重庆市垫江县新民小学

重庆市垫江县新民小学（共9篇）

1.重庆市垫江县新民小学 篇一

中共重庆市垫江县人民医院委员会 关于《落实中共垫江县纪委十三届 五次全会精神报告》的报告

县纪委：

按照县纪委十三届五次全会会议要求，我院于2015年2月14日分别召开了院党政班子成员及全院党员干部会议，学习传达了《中共垫江县纪委十三届五次全会》文件精神。现将我院落实垫江县纪委十三届五次全会会议精神情况汇报如下：

医院纪委书记易文强同志向广大党员干部传达了县纪委书记张志全同志在县纪委十三届五次全会上的报告。根据县纪委十三届五次全会会议报告精神及对党风廉政建设和反腐败工作的要求，结合我院目前党风廉政建设和反腐败工作的实际，提出了2015年的党风廉政建设和反腐败工作的七项要求。

一是要加强党风廉政思想教育。要在全院范围内深入落实党的十八届四中全会、中央纪委五次全会、以及全国卫生计生系统纪检监察工作会议精神，注重通过通报十八大以来查处的典型案例，加强对干部职工的警示教育，筑牢干部职工拒腐防变的思想堤坝。

二是要强化制度机制建设工作。认真落实我院2015年党风廉政建设和反腐败工作规划实施方案，通过细化阶段目标任务，建立起“不敢腐、不能腐、不想腐”的制度机制。

三是要深入推进“两个责任”落实。要切实加强主体责任和监督责任落实情况的督促检查，继续搞好落实“两个责任”述职评议，层层传导压力，层层抓落实的良好氛围。要深入落实医院党政领导班子成员“一岗双责”政治责任，并通过分层推进，实现“主体责任”具体化。

四是要改进作风树立良好形象。全院深入贯彻落实中央八项规定，严格执行《党内监督条例》、《加强医疗卫生行风建设九不准》、《国家卫生计生委办公厅关于开展医患双方签署不收和不送“红包”协议书的通知》等规定，严格执行我院关于公务接待、厉行节约等方面的文件规定。

五是要加强管理强化执纪监督。要进一步强化对党内监督条例的落实和执行，加强对党员干部的监督和管理，严格执行重大事项通报和报告、谈话和诫勉等制度。

六是要强化对党员干部的宣传教育。医院各级党员干部要带头学习并遵守宪法法律、党章党规，带头严格遵守各项规定，严格管好亲属和身边工作人员，要把违反政治纪律和政治规矩的行为作为纪律审查的重点之一，真正让党的政治纪律和政治规矩成为“硬杠子”，“高压线”。

七是要严格落实纪委监督责任。进一步完善监督机制，健全内控措施，强化对重要岗位和关键环节的监督，强化对重要人群的监督管理。

我院党委书记马明炎同志也强调了以下几点：一是要高度重视纪委书记易文强同志所提出的我院2015年党风廉政建设和反腐败工作的七项要求，及时传达到全院职工；二是各个党支部要认真落实党风廉政建设党委主体责任，这是中央从严治党的重大决策部署，也是各级党委要把党风廉政建设当作分内之事、应尽之责，真正把担子担起来，把该管的事管起来，强化责任意识，健全工作制度，细化责任落实，加强党风廉政建设和行业作风建设；三是院党政领导成员要落实好党风廉政建设“一岗双责”，一手抓发展，一手抓党建，两手都要抓、两手都要硬，要扎实推动党风廉政建设和反腐败工作的深入。

我们相信在县委、县政府、县纪委、县卫计委的坚强领导下及我院党政领导班子的高度重视下，我院的党风廉政建设和反腐败工作定能达到全新的高度，为我院全面深化医疗改革、推进依法治院、“巩固三甲建设成果，打造渝东医学高地”提供强有力的政治保障！

2.重庆市垫江县新民小学 篇二

第一课时平等待人 谦逊宽容 一 选择题

1.在公共生活中，我们要遵循公共生活的基本准则是（）

①与他人平等交往 ②独立独行 ③与他人和睦相处 ④以自我为中心 A.①④ B.①② C.①③ D.③④

2.在公共生活中，人与人之间总是存在各种各样的差异，这些差异主要表现在（）①家庭状况 ②社会地位 ③个人素质 ④权利和尊严

A.②③④ B.①② C.①②③ D.①②③④

3.尽管人与人存在各种各样的差异，但每个人在（）上都是平等的 A.社会地位 B.家族财产 C.个人素质 D.人格尊严

4.树林里找不到完全相同的两片树叶，人世间找不出完全相同的两张面孔。对待人与人之间存在的各种各样的差异，我们应该（）A.寻找性格相似的朋友，拒绝性格不合的同学 B.拒绝与个性不同的人合作 C.相互宽容，尊重彼此的个性 D.要求别人必须按照自己说的去做

5.人与人之间真诚交往的润滑剂是（）A.平等待人 B.谦逊和宽容 C.和谐相处 D.遵守规则

6.在学校里，对待别人对自己的误解，我们应该（）A.斤斤计较，得理不饶人 B.找机会让他人遭到误解 C.宽容他人

D.认为别人素质太低，简直是一无是处

7.在社会生活中，我们应该平等待人，这是因为（）

①每个人在人格上都是平等的 ②都拥有同样的社会地位 ③每个人都拥有同等的权利和尊严 ④平等待人可以使自己获得好处

A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②

8.1959年10月26日，在全国群英会上，刘少奇主席亲切接见掏粪工人时传祥。当时，刘少奇亲切对他说：“你当清洁工人是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员，这只是分工不同，都是革命事业不可缺少的一部分。”这段话告诉我们（）A.主席是高人一等的，不能和一般人相提并论

B.每个人在人格上都是平等的，都拥有同等的权利和尊严 C.我们应该尊重主席，学会基本的交往道德 D.以上观点都是错的

9.在我们的同学当中，有的相貌出众，有的相貌平平；有的具有这种能力，有的具有那种能力；有的有某些优势，也有某些劣势。对此，我们应该采取的正确态度是（）①增强平等意识 ②平等对待他人 ③互相取长补短 ④追求绝对平等 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

10.尊重和宽容是一种美德，也是人与人真诚交往的润滑剂，对此理解不正确的是（）A.尊重可宽容可以使我们赢得更多的朋友

B.尊重和宽容是懦弱和自私的表现 C.宽容能使自己得到他人的尊重

D.要得到他人的尊重，首先就得宽容地对待他人，理解、尊重他人 11.法国作家雨果曾说过：“世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”这段话说明（）A.应该平等待人 B.要以真诚换友谊 C.要学会宽容对待他人 D.要有强烈的自尊心

12.有一句俗语是“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。”它告诉我们在公共生活中要（）

A.低声下气 B.与世无争 C.寻找时机 D.宽容大度

13.当人们称赞牛顿的光辉成就时，他却认为自己好像是一个在海滨玩耍的孩子，只不过捡到几片贝壳而已。对此，你的看法是（）①谦逊是中华民族的传统美德，它使人不断进步，获得成功 ②谦逊能使人实事求是地看待自己，有自知自明 ③谦逊能使人正确地看待别人，虚心地向别人学习④谦逊有利于我们在公共生活中平等交往

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 14.下列一些话语属于不尊重人的是（）①“你把我们班的丑全丢尽了” ②“我对你完全失望了” ③“你的脑子笨得像猪脑子 ④“你真不可救药” ⑤“早知你这德性，我就该生下你”

A.①②③ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①②③④⑤

15.“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是宽恕。”马克.吐温这句名言告诉我们（）

A.做人要有自信心 B.要宽容他人的缺点 C.做人要谦虚点 D.要平等待人

16.在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当这样对待他们（）①平等对待他们 ②自觉维护他们的合法权益 ③为他们提供力所能及的帮助 ④不尊重甚至歧视他们

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

17.2012年8月12日，在伦敦奥运会举重赛场上，韩国名将军培永连续两次挺举失败，没有成绩，但现场的观众依然给了他潮水般的掌声。对此，下列认识正确的是（）A.现场观众缺乏竞技意识

B.讲文明，有礼貌，包含着对他人的尊重和宽容 C.讲文明，有礼貌，就应是非不分 D.我国公民的道德修养最高

18.美国前总统林肯对政敌以宽容著称，后来终于引起一些议员的不满，议员说：“你不应该和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“他们正在变成我的朋友，难道我不正是在消灭敌人吗？”下列对林肯这句话的认识不正确的是（）

①宽容就意味着事事都要迁就他人 ②宽容就意味着事事都要做出忍让 ③宽容指的是宽 2 厚和容忍，原谅和不计较他人 ④要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

19.“一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留有余地的人，须知每个人都会犯过错而需要别人原谅的时候。”这句话告诉我们（）

A.为了获得别人对自己的谅解，要鼓励他人犯错误 B.他人尊重、宽容我，我就尊重、宽容他人

C.希望他人尊重和宽容自己，首先就要尊重和宽容他人 D.不管他人犯了什么样的错误，我们都不要追究

20.下列想法或做法不符合“换位思考、与人为善”要求的是（）A.我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人取绰号

B.我喜欢别人以尊重友善的态度对待我，我也以同样的态度对待别人 C.谁要是冒犯了我，我再也不与他往来

D.数学是我的强项，我经常帮助数学成绩差的同学 二 问答题

21.在现实生活中，我们经常会遇到这样的事情：人与人之间不免会发生一些碰撞或摩擦，但有的人是一笑了之；有的人是耿耿于怀。在七年级某班，学生小张不注意把小虎的衣服弄脏了，小虎自以为家里有钱有势，自己穿的衣服是名牌，对小张不依不饶，要小张赔他一模一样的衣服或者赔衣服的原价，并要求小张在全班同学面前赔礼道歉。无论同学们怎么规劝，小虎就是不干。最后，小张按照小虎的要求，赔给了小虎650元钱。（1）请你评析材料中小虎的行为。

（2）要减少材料中类似的事情的发生，你认为该怎么做？

22.从前，有个人到别人的菜园里拔了几根萝卜，恰好被菜园的主人看见了。菜园的主人非但没有制止，反而转身就走。这个人以为菜园的主人要到村上张扬，连忙赶上去说：“请你原谅我一次，不然我就没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呀？咱们是邻居，你只是想知道我那萝卜为啥长得那么漂亮，对吗？我那萝卜，个大，好吃，不信你尝尝。”后来，这个人成为邻里交口称赞的好人。阅读上述材料，回答问题：

（1）你从这件事中悟出什么道理？

（2）在现实生活中，我们应当怎样尊重他人？

第一课时参考答案 1.C 2.C 3.D 4.C 5.B 6.C 7.A 8.B 9.A 10.B 11.C 12.D 13.D 14.D 15.B 16.A 17.B 18.B 19.C 20.C 21.（1）小虎的行为是错误的。因为尽管人与人之间存在各种各样的差异，但每个人在人格上都是平等的，每个人都有自己的尊严。小虎不尊重他人，没有做到平等待人，应该受到道德的谴责。（2）在生活中，无论家庭状况、社会地位等有何不同，我们都应该本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度对待他人，3 做到尊重他人平等交往。22.(1)每个人都有缺点，都有可能犯错误。尊重犯错误的人，可以使其归于理智，使其悔过，还可以唤醒他的良知。产生无法估量的正确作用。（2）尊重他人。就要善于站在对方的角度，把他人看成同自己一样需要自尊的人。要关注他人的尊严，善于欣赏、接纳他人，不要做有损他人人格的事情。要谦逊和宽容。理解他人，宽容他人，即便对于犯了错误的人，也要给予他应有的宽容。

第二课时 遵守规则 一 选择题

1.春节期间，在车站许多乘客自觉地排队购票和进站的行为充分体现了（）A.自觉遵守公共秩序和公共规则 B.自觉保护公共环境 C.自觉爱护公共设施 D.尊重和平等地对待他人

2.遵守公共生活的规则，往往会涉及到（）

①尊重民族文化传统 ②尊重民俗风情 ③尊重民族的地理环境 ④尊重民族的历史条件 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②

3.下列选项既体现我们的良好修养，又体现对他人的尊重的是（）①同学们在食堂打饭时，自觉排队 ②小明将落在地上的垃圾捡起来，放入垃圾桶内 ③小伟在看电影时，高声喧哗 ④大家在阅览室里安静地看书

A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③

4.随着科学技术的烦躁，信息化、网络化时代的到来，我们的公共生活空间扩展到全球，作为“地球村”“村民”，要知道（）

A.我国是四大文明古国之一，不必尊重其他国家和民族 B.我国还不发达，对西方文化要全部吸收

C.尊重不同的文化和习俗，平等地与其他国家和民族的人民交往 D.尊重本国的文化和习俗，对其他国家的文化和习俗只需了解 5.“十里不同风，百里不同俗”，这句话告诉我们（）A.各个国家和民族的风俗人情是有区别的 B.各个国家和民族的风俗人情是相同的

C.十里之间人民的习俗相同，百里之外就不同了 D.百里之外人民的习俗相同，十里之内就不同了 6.在马路的十字路口，尽管人多车杂，可由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果是有条不紊，道路畅通无阻。这一现象告诉我们（）A.在公共生活中，人们要讲道德 B.社会生活需要有共同准则

C.在公共生活中，时时处处要遵守规则 D.在公共生活中，人们遇事要谦逊和宽容

7.在某学校的教学楼与运动场之间有一条绿化带，每天都有一部分学生为了“抄近路”从绿化带踏过去，踩出一条“路”。从绿化带踏过去（）A.没有爱护好公共环境和设施

B.是生活小事，不属于人的修养问题

C.节省了时间，可以用更多的时间去锻炼身体 D.是一部分同学的事，不必大惊小怪

8.人际关系的和谐是和谐社会的重要内容。下面的行为有利于建立和谐人际关系的是（）

A.看电影时，和同学大声喧哗

B.在参加重要的仪式活动时，态度很随便 C.在公共场所随地吐痰

D.在公共汽车上，主动给老人、妇女和儿童让座 9.下列行为，你认同的有（）

①在公共汽车上争让座位 ②将垃圾分类投放在指定的垃圾箱 ③在阅览室看书看到精彩处高声朗读 ④过马路，自觉走人行横道 ⑤在外彬彬有礼，回家骄横无礼 A.②③④ B.①②④ C.①③④⑤ D.①③④

10.德国民歌淳朴、严谨，俄罗斯民歌豪爽、乐观，印度尼西亚民歌明朗、抒情、飘逸。这说明（）

A.世界文化具有多样性

B.不同国家的民歌没有共同点

C.一个国家民歌的风格是由其地理条件和历史条件决定的 D.民歌是民族文化最主要的表现形式 11.种茶喝茶本是中国人的“专利”，由于对外贸易的缘故，茶这个东西传遍了世界。同时，汉语的“茶”也跟着走向世界，英语“tea”就是汉语闽方言“茶”的音译。而咖啡是地地道道的外国货，中国在进口咖啡这种饮料的同时，也引进了“咖啡”这个词。下列对此理解正确的是（）

A.保护我国特有的文化，就要抵制一切外来文化

B.当今世界是开放的世界，我们应学习一切外来文化

C.面对不同文化，应平等交流、相互学习，具有开放的胸怀

D.全球化是当今世界经济发展的共同趋势，全球化就是文化的单一化 12.右边这幅漫画说明（）A.在公共生活中要相互宽容和谦让 B.在公共生活中要遵守规则 C.在公共生活中要讲究礼仪

D.在公共生活中要尊重和理解别人

13.同样是过圣诞节，不同的国家和地区有不同的过法。这说明文化、习俗具有（）A.地域性 B.差异性 C.多样性和丰富性 D.多样性

14.丰富多彩的世界文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园，对此我们（）①应采取客观平等的态度 ②尊重因文化不同而导致的行为方式的差异 ③善于学习其他文化的优点和长处 ④尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④

15.“当同一个世界，同一个梦想”的口号唱响欢腾的五洲时；当舞动的“中国印”、憨态可掬的“福娃”走进人们的生活时，北京奥运会成为了全球体坛的盛会，也成为了中外文化交流的最好契机。下列说法正确的是（）A.中外文化相辅相成，可以相互替代

B.既要理解和尊重世界各国文化，又要向世界展示、传播中华民族的优秀文化 C.弘扬中华文化，必须拒绝一切外来文化 D.弘扬中华文化，就要全盘吸收西方文化

16.“十一”黄金周期间，有关部门要求各旅游点、饭店、旅行社引导游客文明旅游。但是，在部分旅游景点还是能看到攀折花木、乱扔垃圾、争抢座位等不文明现象。针对这一现象，文明应该（）

①帮助游客找座位 ②遵守公共生活的规则 ③提高文明意识应从小事做起 ④指责旅游景点服务不到位

A.②③ B.①② C.③④ D.①④ 17.2012年6月，武汉市有关部门正式启动“四倡五治”（倡导有序排队、礼貌让座、热情引路和文明用语，整治乱穿马路、乱翻栏杆、乱闯红灯、乱停车辆、乱抛杂物）活动，发动市民践行公共道德，遵守公共秩序，向不文明开战。开展此项活动（）A.有利于同学、朋友之间的交往

B.有利于市民养成文明礼貌的行为习惯

C.有利于文明学会在竞争中合作，在合作中竞争 D.有利于文明学会自主选择

18.中国古老的汉字和长城，法国时尚的香水和服装，巴西充满激情的桑巴舞和足球，美国引人入胜的迪斯尼动画片……每个国家、每个民族都有自己独特的文化。对此，认识正确的是（）

①丰富多彩的世界文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园 ②每个民族的文化各具特色、各有千秋 ③面对不同民族的文化，我们应以平等、宽容的态度相对待 ④各种民族文化的差异必然导致国家或民族之间的矛盾与冲突

A.①②③ B.③④ C.①②④ D.①②③④

19.在北京奥运会开幕式上，我国男歌手刘欢和英国女歌手莎拉·布莱曼合作演唱《我和你》主题歌，歌声恰似天籁之音，唱响世界文化交流之歌。下列有关对“世界文化交流”的评论，你应该反对的是（）

A.要以理解宽容的态度对待其他国家和民族的文化 B.一切外国的文化都不适合我国的国情

C.对外文化交流应坚持以我为主、为我所用的原则 D.要学习外国优秀文化成果，展示我国文化建设成就 二 问答题

20.2012年8月，北京市某中学5名学生在公园的草坪上玩耍、游戏，恰巧有几个外国运动员利用比赛的间隙也来到公园游览。看到这5名学生随意践踏草坪，外国运动员纷纷摇头。（1）外国运动员为什么会对中学生的行为“纷纷摇头”？

（2）如果当时你也在场，你会用那些知识劝阻他们？

21.人不可貌相，仅从外貌判断一个人，或者以外观作为“区别对待”他人的依据，那是极其肤浅的。历史和现实中的许多人其貌不扬，但他们深受世人的敬仰。(1)请你举例说明上述材料中的观点。

6（2）面对人与人之间的差异，我们应采取的正确态度是什么？

3.重庆市垫江县新民小学 篇三

2014年安徽教师招聘考试笔试网校课程，2980元 不过退2500!2014年安徽教师招聘考试笔试面授课程，不过就退费!

为充分发挥教研室的研究、指导、服务和管理等作用，不断提升教科研质量，因工作需要，决定面向城区学校公开招聘兼职教研员4名。具体招聘事项公告如下：

一、招聘岗位及人数

1.中学学科教研员3人，地理、化学、信息技术(兼任中小学质量综合评价改革实验办工作)各1人。

2.幼教教研员1人。

二、招聘范围、对象

城区学校在编在岗一线教师(考虑到今后调动与目前工作方便原因)。

三、招聘条件与要求

应聘教师必须具有良好的职业道德，较为深厚的教育教学功底，较强的教育科研能力，显著的教育教学实绩，较强的组织协调能力和较好的语言表达能力，同时必须具备下列基本条件：

1.中学兼职教研员应具备本科以上学历，高中教师任职资格，地理、化学、信息须有高中任教经历，中级以上职称;幼教兼职教研员应具备专科以上学历，幼师教师资格，中级以上职称。

2.原则上要求在45岁以内，若人数不足可放宽到50周岁。

3.近五年内一直在教学一线从事一线课堂教学工作。信息技术兼职教研员必须同时具备一定的文字处理能力，幼教兼职教研员需具备兼顾小学小学科教学教研的综合能力。

4.近五年未受过党纪、政纪等处分。5.身体健康。

四、招聘程序(一)组织报名

1.报名时间：2014年11月4日—11月6日(工作时间上午8︰00-12︰00，下午2：30-5︰30)。

2.报名地点：望江县教育局人事股。3.报名时所需材料：(1)报名表1份;(2)身份证、毕业证书、教师资格证书、教师职务任职资格证书、相关获奖证书、获奖或发表的作品复印件;所在学校(单位)同意报考证明。

(3)代表性论文一篇。

以上材料均一式一份，相关复印件均须提供原件。

4.报名人数达到3人及以上方可进入招聘程序，如不足3人的由县局组织考察确定。(二)测评

以能力测试考核为主。能力测试考核包括(1)说课;(2)面试;(3)业绩考核。主要测试应聘者的综合能力。其中，业绩考核主要按荣誉与课堂教学等获奖情况、教育科研情况、工作业绩三个方面进行考核(见附表)。

按说课占50%、面试占30%、业绩考核占20%计算总成绩，再按分数确定入围对象。(三)考核

考核参照公务员录用考察相关要求执行，考核不合格者再依次替补。(四)聘用

对经测评和考核合格的对象公示无异议后，办理试用手续，试用期一年。如在试用期内发现应聘人员违反招聘规定的，按有关规定处理。

本次招考信息在《望江县教育网》网站上公布。联系电话：7189078、7178083、7178081。监督电话：7189068 附件下载：《望江县中小学教研员选聘申报表》.doc

望江县教育局 2014年10月27日

4.新民小学语文课题计划 篇四

课题组2012工作计划

根据宁江区教育科研工作会议精神，结合我校申报的省级“十二五”规划课题研究实际，为明确本科研工作目标，提高科研工作实效，特制定2012年科研工作计划：

一、指导思想：

以科学发展观为指导，认真贯彻落实区教育工作会议精神和教科所工作要点，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，坚持课题研究为根本，以科普培训为依托，切实加强“小学作文自主评改提高读写能力的研究”科研课题的研究工作，推动学校教育科研工作整体再上新台阶。

二、工作目标：

把科研课题研究与课堂教学实际紧密联系起来，建立问题就是课题的研究理念，紧紧围绕教育局打造高效课堂的工作主线，聚焦课堂，积极深入地开展好“小学作文自主评改”课题研究工作，通过2012年全年努力初步形成学生自主评改习作教学模式，为课题的深入研究提升完善打下坚实基础。

三、研究步骤

1、成立课题研究小组，制定科研工作计划，召开会议进行任务布置。

2、积极深入课堂，开展好行动研究，不定期进行听课研究指导，形成材料。

3、积极反思改进教学，改进学生自主评改作文教学模式，形成教学随笔，积累经验。

4、概括模式，总结提升，撰写阶段成果在相关刊物上发表论文。

四、主要任务与措施

1、加强科研队伍建设，开展好丰富多彩的科普学习，抓好师资培训，提高课题项目研究人员的科研能力。

本按区教科所科普学习要求，积极组织教师开展好《国家中长期教育改革与发展纲要》、教育部副部长刘利民在《2012年全国教育工作会议上的讲话》等专题学习，同时结合我校课题需要，积极开展网络学习，增加学生习作评改方面理论的相关学习内容，努力提高任课教师的科研理论水平和科研工作能力，为课题研究提供理论指导。

2、积极搭建科研交流平台，通过教科研活动的开展，为教师学习提升，借鉴优化，反思改进教学提供取长补短的机会。

计划6月份召开“学生自主评改”典型课例研讨活动，11月份召开课题项目组成员阶段成果汇报课，与此同时在课题研究过程中，我们还将不定期的召开课题研究碰头会，交流课题研究过程中的所得与困惑，群策群力，切实把课题研究工作落到实处。

3、加强科研课题的研究与过程管理，注重科研课题研究成果的形成，对课题管理实行“一题一袋”和计算机管理。注重科研课题研究的过程素材积累，对学生自主评改作文的经典篇幅、教师感悟、课后反思、论文撰写、教学设计等素材要及时整理好，在一题一袋的基础上，每位参研教师还要建立好个人科研研究档案袋，加强平时教学资源的积累，为总课题研究提供鲜活案例和优质素材。

4、进一步加强制度建设，建立健全研究制度，细化研究内容，明确责任，落实到人，避免研究过程中的等靠让推诿等搭车现象。

5、积极实施行动研究，做好课题的成果汇总及阶段总结工作，为课题的后续研究做好规划。

新民中心校语文课题组

2012.3

吉林省基础教育研究所“十二五”规划课题 ——小学作文自主评改提高读写能力的研究

课题组2012工作计划

新民中心校语文课题组

5.新民小学安全教育工作总结 篇五

（2008—2009第二学期）

本学期，我校在“平安校园”创建成果上，认真学习教体局有关安全文件市教体局文件、会议精神，把“安全无小事，时刻保安全”作为各项工作的出发点和落脚点，在狠抓落实上下功夫，扎实开展了学校安全工作，现总结于下：

一、完善制度，落实责任

我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的食品卫生安全管理、用电安全、消防安全、值班、集会和大型活动安全管理、安全隐患整改、安全报告等制度，还制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、被盗案件、食品中毒事件、等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、教导主任和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。

为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，我校在与全体教职工签订《安全工作目标责任书》的同时，制定了安全工作责任追究制定，明确了各类人员的安全责任，特别突出执行安全责任的奖惩措施，做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。

二、加强检查，排除隐患

我校属典型的农村小学，针对农村学校安全事故的薄弱环节，学校突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。

一是开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。在检查中，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经刘校长亲自签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。

二是加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到了时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行了每月定期检查制度，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。

三是学校建立“安全月查报告制度”。为了强化安全工作督查与整改，学校安全工作领导小组坚持每月底对校园安全进行了全面、认真、细致的检查，检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面，检查后及时向信阳市教体局填报了学校安全工作情况。

三、安全教育，常抓不懈

在狠抓安全管理的同时，我校针对农村学生安全意识差的问题，将安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。

一是我校通过周一升旗仪式“国旗下讲话”、黑板报、校园宣传橱窗，各年级各班利用早班会活动等，对学生进行新《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》 等安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动，如“消防安全知识竞赛”、“119消防安全疏散演练”、“自办安全手抄小报评比”、聘请派出所刘副所长为师生“以案说法”开展禁毒教育、观看安全教育图片展、VCD观看等多种形式，提高学生的安全意识。

二是加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。我校除了要求教师上门家访外，在每次月末还印发了《给家长的一封信》向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。并及时收回回执，做到回执回收率100%。

三是强化养成教育。为了培养良好的学风，确保校园无安全事故，我校制定了争当‘五好’（遵纪守法好、安全行为好、学习习惯好、文明礼貌好、勤俭节约好）”教育活动，重点抓了交通安全教育、课间活动“四不”教育（不追、不跑、不打、不闹）、放学路上“七不”教育（不损坏群众物品，不在放学路上逗留，不乱买零食吃，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下河游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家）等。为了发挥学生的主体作用，学校还以班级“流动红旗竞赛”为杠杆，文明劝导队员对学生早晨上学、课间纪律、交际礼仪等实行自主管理、评价，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

通过以上努力，我校实现了校风校纪明显好转，学生中无“大欺小”现象，学生遵纪守法率达100%；学校无校舍、教学设施等方面的安全隐患，无火灾事故，无入室盗窃事件，无治安问题。

五、安全工作的主要存在问题及今后努力方向

1、加强对学生的法纪教育、社会道德教育、文明意识教育是抓好学生安全教育的根本。特别明确正当的惩戒不属于体罚，学生的法纪意识提高了，就会自觉遵守学校的各项规章制度，对学校三申五令的安全教育就会做到有令必行，有禁必止。

2、安全工作只有起点没有终点，须做到警钟长鸣，这是项长期的复杂的系统工程，须从讲政治的高度认识并做好这一关系到千家万户的工作。

6.新民小学小班化教育工作总结 篇六

一、推进的重点工作

我们学校根据县局有关部门及进修学校的相关指导意见，并充分结合本校实际状况，确立了富有特色的工作重点。主要表现为以下几个方面：

1、在环境设置上力求要有特色，适合学生的个性发展。

首先，教室的环境设计以适应培养学生的个性发展为出发点，让教室变得不再是教室，让教室成为孩子们的学习场所、游戏场所、生活的场所，优化教室的空间，让学生的课桌根据实际需要随意摆放，经常变动，既有小组式的集中摆放，又有分散式的摆放，在空间的上使学生感觉到不受约束，有利于师生和生生之间的交流和交往。其次，把讲台设置在教室的任何一个角落，而不局限于孩子中间和孩子之外。让教室的每一个地方都成为教师进行教学的讲台，因此教师应没有讲桌，拓宽教师的活动范围。其他电教、生活设施也围绕有利于学生的个性培养这一指导思想，让学生看着舒服，用着愉快。

2、教学力求要有特色，促进学生的个性发展。

在现代教育理念的指引下，创设“互助、互动、合作、开放”的课堂教学模式，紧紧围绕学生的个性发展。采取“探究教学”、“分组教学”、“参与教学”、“分层教学”、“合作教学”等一系列教学新策略。根据学生的个体差异，实施因材施教，加强对个别学生的个别指导。

小班化教学创设“互助、互动、合作、开放”的教学模式，教师在课堂教学中注意引导学生进行的“互助、合作”实际活动，师生互动，不断地转换师生的角色，发挥学生的主体能动性，最大限度使课堂教学走向开放。本学期我们特别注重小组合作教学与个别教学相结合。课堂上经常开展小组合作学习，一方面根据学生的个体差异进行异质分组，使小组成员合理搭配，在教学中充分调动每一个学生的积极主动性，让他们大胆表现自己的个性，教师给予恰当的鼓励性的评价，使学生在小组中自主活动，互助活动，发挥学生个人的主体作用。另一方面教师在面向全体的同时，照顾每一个学生的差异情况，实施个别教学的策略。根据学生的具体情况进行采用不同的方式方法，尊重、激励学生，保护好每一个学生的自尊心，使他们的个性得到健康发展。

3、加强课外实践，张扬学生的个性。鼓励学生敢于发表自己的见解，尤其是鼓励学生的创新思维。在实践中我们还注意分析学生的个性，分析潜能没有发展的原因，调动内因，让学生自己对自己不满，自己和自己“打架”在“打架”中不断发展自己。同时还特别注意那些成绩平平，在集体中毫不起眼的学生，为他们提供一个施展身手的机会，显露才华的舞台，使他们建立起自信，让每一个学生个性得到充分的发挥。

在教学实践中，我特别注重以下几个方面：

（1）学生良好学习习惯的养成，主要有以下八个方面：

①、当小老师的习惯②、问的习惯 ③、记的习惯 ④、读书的习惯 ⑤、复习的习惯 ⑥、考自己的习惯 ⑦、检查的习惯 ⑧、时间运用的习惯。

（2）对学生激励与批评并存。（3）教学方法力求有新意。

小班化教育要求尊重学生的个性和人格，建立新型民主的师生关系，致力于激发和调动学生内在的积极性和主动性，着重个人的独创和自主，充分发挥学生的主体作用，最大限度的促进学生个性的和谐发展。

在课堂教学的心理水平上，我们力求达到的是探究性理解水平和创造性水平，让学生发挥自己的能力，较多地参与到课堂中来，让学生自己去发现知识，在独立解决问题过程中，锻炼创造性思维，增进解决问题的能力。总之，小班化教育采用新型的教学方式，给学生创设比较宽松、愉悦的课堂氛围，在保障学生自己去探究、自己去发现、自己去学习，从而逐步形成学生的创新意识和创新能力。

二、形成的经验

1、全面创设优良的教育教学环境创设。（1）硬环境方面。

到目前为止，每个教室均配置了多媒体计算机，背投电视机、实物投影仪等现代化教学设备。课桌椅可依据教学需要，随意组合成品字型、马蹄型等各种形式。教室内开辟了若干个动态变化的专栏，设有群星栏、荣誉园、图书角、生物角等，使孩子既动脑又动手，寓教于乐，全面发展。教室环境美观、活泼，集知识性、与教育性于一体，成为师生共学、共做、共享、共赏的实验室。

（2）软环境方面。

小班化教育教学营造了温馨、和谐的教学气氛。在师生交往中，学生时时处处可以看到老师和蔼的脸庞，听到老师亲切的话语。教师在设计教学活动中，顺应儿童好奇的天性，不断求新求变，让学习多姿多彩，使教室洋溢欢乐。为了营造独特的教学氛围，教师采用了许多符合学生心理需求的教学新用语，使教学语言真正成为师生之间情感联系的纽带。另外，教师教学体态语的恰当运用，创设了温馨的师爱情感。

2、全心创造适合学生需要的课堂教学。（1）小组合作教学。

小组合作教学，学生可以充分地讨论和交流，积极主动地参与教学过程，充分发挥集体智慧。我们主要以三种小组组合形式：①“同组异质”；② 同组同质”；③学生按自己的兴趣自由组合。学生在小组合作学习中或互相协助，或互相竞赛，或互相提高促进；或激发兴趣、或营造氛围；或师生讨论，或生生交流，为学生营造了一个宽松、平等、自由的学习氛围。

（2）分层教学。

教师在全面了解学生（学习兴趣、学习习惯、学习方法、家庭环境、所花时间等）的基础上，根据不同层次学生的智力或学业的实际水平进行教学。

具体的操作流程为：钻研教材，对备课分层——因材施教，对上课分层——课后巩固，对作业分层——激励奋进，对评价分层。

3、全力策划激励学生发展的评价手段。

我们采用灵活多样的评价方法，让评价不仅反馈教学质量，而且充分发挥激励、导向功能。如：即时评价，当场面批，及时订正；多元评价，摒弃书面考核的单一做法，全面检测学生听、说、读、写、算、操作能力；多次评价，淡化考试，重视平时随机练习；分层评价，弹性作业和交互评价相结合，采用无级评价如“通过”，激励评价如“你真棒”和形象评价如“小红星”等反复更替。

(1)多种形式的考试、考查，为学生创造多元才能的机会。我校的基本做法是分散时间，分项考试，突出素质和能力的要求。主要是“七个结合”：一是考题与课程、教材改革的结合；二是考试时间，分项、分类、分散考查与集中测试相结合；三是考试内容，书本、课堂与课外结合；四是考试形式，动口、动笔与动手相结合；五是考试方法，抽签、指定与自主选择相结合；六是成绩评定，由学生自评、互评和师生共同评定相结合；七是成绩记录，随堂、分项综合评定相结合。(2)拓展评价内容，实现评价目标的多元化。

在实施评价的过程中，我们尽量减少单纯的知识技能评价，让学生在解决综合性问题和任务性问题的过程中完成多种目标的评价。不仅关注学生知识、技能掌握的情况，还关注学生在课堂的参与情况，以及在参与过程中表现出来的情感、态度、价值观以及是否善于与人合作，思维是否有条理性、创造性等方面的情况。

(3)综合运用不同方法，实现评价方法的多元化。

目前常用的评价方法有：纸、笔测验；口答；常规作业。但是，这些方法往往不能真实反映学生的学习状况。所以，在实施评价的过程中，我们采用了重点突出、多种方法并用的多元化评价方法。

三、碰到的主要问题

1、师资整体水平逐年下降。

由于学校地处偏僻，教师待遇偏低，加上城区家教风的盛行（信息传递对留守教师的影响），使优秀教师不断外流，导致师资整体水平呈逐年下降态势。教师年龄的老化（目前平均年龄45岁），使得教师的进取心、拼搏精神逐年递减，因此缺乏小班化教育推进的工作动力。

2、人员安排捉襟见肘。

考虑到教师的普通话水平，男女教师的合理搭配，以及教师编制的严重紧缺等问题，使小班化教育的人员安排未能达到最优化，因而影响了推进的速度与效果。指望通过合理引进优秀人才，解决一线教师人员紧缺、水准不高的现状。

3、全员参与意识不够强。

目前，我校正式推进的年级有二、三年级，其余年级的班额大多是30人多一点。一方面，参与小班化研究的主要是主科教师，副科教师参与面不够广；另一方面，非小班化实施年级的任课教师参与研究的积极性不高。

4、研究深度、广度有待今后努力。

媒体上有关小班化研究的经验、课题成果很多，为我们的学习提供了很多方便。但较多的老师存在着依葫芦画瓢的操作行为，缺乏独立思索、独立探究的钻研劲头。在研究上，没有做到全面分析、全面探究，只是停留在少数几个方面。

7.新民小学控烟制度和措施 篇七

吸烟有害健康，不仅会导致多种疾病，而且污染空气，为了进一步促进《学校卫生工作条例》的深入落实，积极开展创建无烟单位活动，我校特制定学校控烟规章制度:

一、学校的教室、实验室、图书馆、会议室、教师办公室、工会活动室等公共场所禁止吸烟。

二、校园内实行24小时全日制禁烟，任何人（包括外来人员）都不得在校园内吸烟。

三、校园内设置醒目的禁烟警示标志；并张贴“吸烟有害健康”、“禁止吸烟”等警句。

四、按照“谁主管谁负责”的原则，各年级组长负责本组的禁烟工作。

五、外来人员的禁烟工作，由负责接待的有关部门负责，进行逐级管理，责任到人。

六、教职工在校内不得在学生面前吸烟，如吸烟必须进吸烟室。

七、控烟情况作为评比文明办公室及文明教职工的条件之一。

新民小学控烟奖惩措施

1、控烟领导小组负责全校的控烟工作考核。

2、控烟领导小组与各室签定创建“无烟办公室”协议。

4、校控烟领导小组每月一次对学校各办公室进行控烟情况检查，并记录和向校控烟领导小组反馈检查情况。

5、控烟领导小组对检查情况进行分析，并提出整改措施和奖惩意见。

6、学校设立最佳控烟奖，每年评选一次，奖励标准同其他单项奖。

7、检查中发现有违反控烟制度情况的，每发现一次，在每月考核中扣罚10元，以此类推。在半年中扣罚超过一次的，取消评选最佳控烟奖的资格。控烟(奖惩)制度

为了创造良好得无烟环境，培养教职员工健康的行为与习惯，保障广大教职员工身心健康，特制定本制度：

1、认真学习和贯彻关于禁烟的规定,在学校内做好禁烟的宣传工作。学校的办公室、实验室、图书室、阅览室、机房、会议室等共场所禁止吸烟，并设有醒目的禁烟标志。

2、教职员工严禁在工作区内吸烟。工作区以内，任何场所均为无烟区，不放置烟具，不相互敬烟。抽查中如发现教职员工违反上述规定扣10元/次。

3、任何教职员工不得在学校内的公共活动场所吸烟。学校内禁止乱丢烟蒂。抽查中如发现教职员工违反上述规定扣20元/次。

4、充分利用橱窗、黑板报、学校内网等各种宣传工具宣传吸烟的危害。

8.垫江县太平小学校卫生工作计划 篇八

2011年秋期卫生工作计划

刘明芳

一、指导思想：

以邓小平理论为指导，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》，结合我校实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则。

二、工作目标：

切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯，积极开展传染病的防治宣传教育和预防接种工作，切实抓好学校卫生工作。争创重庆市卫生与健康促进示范示范学校、县健康校园。

三、工作内容及措施：

１、认真学习，提高卫生工作的认识

认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示精神，组织教师和学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。

２、加强组织管理，充分发挥全员管理的作用

加强卫生工作的组织管理，实行校长亲自抓，各条线负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。

３、净化校园环境卫生，创设良好的育人环境

积极开展绿化活动，净化、美化学校环境。积极开展全国爱 1

国卫生活动，推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。

（1）环境卫生实行两制：

——卫生值周制

学校的环境卫生本期实行划分区值周制，要求值周班级明确职责，坚持每天“两扫”，保证校园清洁无纸屑，无卫生死角。各班室内要求窗明几净，物品摆放有序。

——检查评比制

值周行政会同常规值周教师对各教室及包干区的卫生情况每天进行定期检查，每天反馈检查结果，每周公布评比成绩，实行流动红旗，促进各班各室的卫生工作到位。

（2）抓好个人卫生，提高师生健康水平

A教育学生爱清洁、讲卫生，从小养成良好的文明卫生习惯，争做文明学生，做到八个不要：不吃不洁食物 ；不乱扔果皮纸屑 ；不随地吐痰 ；不乱涂墙壁、课桌子； 不破坏绿化及设施 ；不损坏公物 ；不打人骂人。

B注意用眼卫生，认真做好眼保健操，养成良好的用眼卫生习惯。

C教职工要经常保持仪表整洁，与学生和家长接触交谈过程中要注意文明，不抽烟，具有的卫生习惯，起表率作用。

D班主任经常对学生进行个人卫生监督，以促进学生良好的卫生习惯。

４、加强健康教育，提高健教质量

（1）定期更换黑板报、宣传窗，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。

（2）每月进行一次卫生广播讲座，传授季节性、流行性疾病的防治知识。

（3）组织好一年一度的体检工作。体检后将体检结果及时通知家长，以便于家长配合学校做好学生的保健工作，按时完成“学

校健康体检统计表”和“学生体质综合评价表”的统计及汇总工作。

5、加强防治工作，增强学生体质

（1）注意用眼卫生，做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。

（2）学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好以流感、腮腺炎、手足口病为重点的疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，加强晨检，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。

（3）继续做好常见病的防治工作，如近视、龋齿、营养不良、贫血、沙眼、蛔虫等六病的宣传教育工作。

（4）按上级要求，做好除四害工作，做到定期消毒和突击消毒相结合，食堂和厕所定时喷洒灭蝇和灭蟑螂药水，投入灭鼠诱饵，消灭四害孳生地，严格控制“四害”密度在国家标准以内。

6、精细食堂管理，确保师生的饮食卫生。

（1）加强食堂管理，健全食堂网络，同时根据有关规定，组织从业人员参加卫生辞海学习和体检，健全食堂卫生消毒、验收制度，做到分工明确，责任到人。

（2）严格把好食物采购关，对购买食品有专人验收，并认真填写验收清单，然后方可清洗加工。

（3）炊事员加工时必须做到原料清洗干净，生熟食品及成品、半成品分开，避免交叉感染。

（4）餐具、用具天天进行消毒，同时经常保持食堂环境的整洁，做到无“四害”。

（5）做好学生就餐时的服务工作，教育学生饭前要洗手，吃饭时不说笑，注意饮食卫生。

四、主要工作安排

九月份：

1、制定学校健康教育工作计划。

2、制定《健康教育》课时安排。

3、制定个人卫生检查评比制度，并进行抽查打分。

4、出好第一期健康园地。

5、建立健全卫生室规章制度，做好学生因病缺课登记档案。

6、卫生知识专题讲座。

十月份：

1、各班认真抓好卫生工作，注意学生的个人卫生。

2、出好第二期健康园地。

3、校园卫生安全检查。

4、秋期传染病的预防宣传。

十一月份：

1、学校内部环境消毒杀菌。

2、做好传染病宣传工作。

3、出好第三期健康园地。

十二月份：

1、各班视力测试，统计近视率和新发病率。

2、各项卫生评比结果，表彰优秀。

3、出好第四期健康园地。

一月份：

1、进行健康教育期终复习、考试。

2、2卫生工作总结。

3、进行期末“六病”及视力统计、汇总、上报。

4、完成各类学校卫生报表。

5、出好第五期健康园地。

9.新民小学数学教研组工作总结 篇九

(2011-2012学年度第二学期）

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校全体教师的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。本学期，数学组全体教师能认真完成学校教研室布置的任务，每月认真完成教案、写好心得体会、听课评课及课后反思等

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。本学期由陈荣胜老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：每月举行一次测试，平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接镇、县期末抽测考试。

3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教学反思。

4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。学校初赛，评比推荐陈荣胜老师参加了镇级教师教学大比武优质课评比活动。

5、本学期每位数学教师都以教研室的专题研究为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。

三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。

1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。

3、为了更好的落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》，在课堂上能真正实施“有效教学”，数学教研组全体数学教师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学模式。

四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。

4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

新民小学