最真挚的祝福翻译

最真挚的祝福翻译（共9篇）

1.最真挚的祝福翻译 篇一

最真挚的生日祝福语

青春和天才携手同行，无疑是世间最美好的景象。而这两者你都具备了，今天，愿你的青春和才智，为你带来一个更美好的明天!生日快乐!

活力的您，青春的您，带给我们一股蓬勃的希望与朝气!在生日来临之际，愿您驾御好人生的方向盘，驶向幸福、欢乐、美满的快车道!

今天生日祝福您：天天娃哈哈，岁岁乐百事，笑脸美如花，青春惹人夸。生日快乐!

在你生日的这一天,请接受我对你的深深祝福. 愿你日日开心，步步高升,祝你快乐!

人生的成功有千百种，您用劳动书写光荣，您用真情善待亲朋!今天是您的生日，请把心放松，静静地聆听我们的祝福：快乐、健康、幸福……

淑贤雅韵气不凡，芳心慧质品如兰!生日了，所有的祝福都承载不动我们的深情--愿人生美满、满意、意达所愿……淑芳生日快乐!

让我为你祝福,让我为你欢笑,因为在你生日的今天,我的内心也跟你一样地欢腾,喜悦.祝你快乐!

和幸福的音符，作为礼物送给你，愿您365天天天都有好心情，衷心地祝福您--生日快乐!

愿长江和黄河增添您的成熟和妩媚，太阳和月亮增添您的快乐和幸福。生日快乐!

祝福您：天天娃哈哈，岁岁乐百事，笑脸美如花，青春惹人夸。生日快乐!

愿长江和黄河增添您的成熟和妩媚，太阳和月亮增添您的快乐和幸福。生日快乐!

每个生灵的诞生都给这个多姿的世界增添了一道色彩，而您是最亮丽的一笔。祝生日快乐!

您是大海--包容不断，您是溪流--滋润心田，你是导师--诲人不倦，你是长辈--关爱连连。在今天这个特殊的.日子里，恭祝您生日快乐!

又是一个美好的开始，愿我虔诚的祝福，带给您成功的一年，祝您生日快乐!

愿：财神天天追着您，幸福永远伴随您，病魔一世躲着您，万事时时顺着您!生日快乐!!!

让阳光普照你所有的日子，让花朵开满你人生的旅途。岁月的年轮像那正在旋转着的黑色唱片，在我们每一个人的内心深处，播放着那美丽的旧日情曲。愿你岁后的人生依然充满着欢愉和成功!

2.最真挚的祝福翻译 篇二

语篇语言学家R.de Beaugrande与W.Dressler (1981) 认为, 语篇作为一种“交际活动” (Communicative occurrence) , 应具有七项标准:衔接性、连贯性、意图性、可接受性、语境性、信息性和互文性。其中, “意图性” (intentionality) 是非常重要的语篇标准。因为, 只有当读者 (或听者) 领会了作者的意图时才算达到了交流的目的 (Wilss, 1982) 。译者也只有使目的语读者了解到原作者的意图, 从而与源语读者产生相同的效果, 翻译才算成功。所以, 把握语篇的意图性是进行语篇翻译的关键。但是, 要在翻译活动中实现语篇的意图却复杂得多。首先, 原作者与译者的意图可能不一样;其次, 原文读者和译文读者分属不同的文化群体, 对作品的解读无可避免地存在差异。在这样的情况下, 要如何将作者的意图传达给目的语读者是译者必须解决的关键问题。本文将从鲁迅的《祝福》和杨宪益、戴乃迭先生的英译本来分析原作者和译者在语篇层面体现的意图, 以及如何在译入语中实现原作的意图。用作分析的原文是选自1976年版的《彷徨》, 译文是Wandering (杨宪益、戴乃迭, 2000) 。

2.《祝福》的意图

了解原作的创作意图可以帮助译者感受文章的组织方式从而选择合适的翻译方法 (Newmark, 1981:11) , 而清楚译作的意图也可以让我们理解译者的选择。

原作写于1924年, 正当连年内战不已的时候。整篇小说以倒叙的形式进行, 开篇描写鲁镇迎接新年的欢快场景和乞丐似的祥林嫂寂然死去, 再回峰交代故事的开端。祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。鲁迅借这一部悲剧抨击了吃人的封建社会礼教和世人的麻木与冷漠。

译者杨宪益、戴乃迭均是我国最负盛名的翻译家, 他们为介绍传播中国丰富的文化遗产与中西文化交流作出了巨大的贡献。作为译者, 他们的意图和鲁迅不完全相同。他们的译作, 是要让目的语读者欣赏这部作品, 了解源语文化, 达到文化交流的目的。因此, 在忠于原作精神文化的基础上, 还要能够让目的语读者理解接受。

3.《祝福》原作与英译本分析

鲁迅作品用字造句都经过千锤百炼, 简洁短峭、含义丰富, 看似信手拈来, 其实都带有特定的意图。下文将从三个方面来分析原作的意图及译作的处理。

3.1 称谓

中国的称呼有自己的特点, 而小说中涉及的称谓不在少数, 给翻译带来了一定的困难。

首先, 主人公祥林嫂, 是一个无名无姓的女性。因为“没问她姓什么, 但中人是卫家山人, 既说是邻居, 那大概也就姓卫了” (鲁迅, 1976) 。从这一点也可以想见女性在封建社会的地位, 不过是夫家的附属品。因此, 祥林嫂便成了女主人公的称谓。译文将这一称呼译成Hsiang Lin’s Wife, 没有自己的名和姓, 她只是某个人的妻子而已, 准确地传达出女性的附属地位。然而, “嫂”通常来讲也是对已婚妇女的一种比较客气亲切的称呼。而这一点却不是Hsiang Lin’s Wife所能体现的。类似的, “柳妈”是四叔家的女工。柳是夫家的姓。“妈”是对年长一辈已婚妇女比较亲近的称呼, 很难在目的语中找出一个与之等效的称谓。但“柳妈”在小说中仅是一个次要人物, 译文仅以Liu Ma代之。当家人, 是对一家之主的称呼。原文提到她 (祥林嫂) “死了当家人”, 译者根据语境将其处理为her husband, 在某种程度上, 男性在封建家庭中的地位体现得不充分。

原文的称谓实际上是对旧中国妇女社会地位低下的影射。它们体现的意图不可忽视。译者对它们的处理尽管不能全然体现出原作的文化特色, 但其意图基本上已经传达给了读者。

另外, 在汉语中, 称谓还有一特点, 就是以子女的口吻或降低自己的辈份来称呼他人以示尊敬。祥林嫂新寡时, 她口中的“堂伯”其实就是丈夫的堂兄;当她再寡时, 所谓的“大伯”是第二个丈夫的哥哥。因为这些称谓的直译无损原作意图的表达, 所以译文分别采用了her husband’s cousin和her brother-inlaw仅表达出人物的关系。

译者对称谓的处理在一定程度上表现出中国称谓的文化特色;虽然某些信息在目的语中的亏损不能不说是一种遗憾, 但是原称谓的主要意图已尽现。

3.2 人物对话

在《祝福》中, 作者运用简洁峭拔的句法, 特别是在简单的对话中, 寥寥数笔便将人物刻画得入木三分, 是小说的另一大特色。

如“我”向短工打听“鲁四老爷”和谁生气时。

原作:“刚才, 四老爷和谁生气呢?”我问。

“还不是和样林嫂?”那短工简捷的说。

“祥林嫂?怎么了?”我又赶紧的问。

“老了。”

“老了”在汉语中指人逝世, 是委婉的表达方式, 并且因为新年将近, 更不能说出如“死”“鬼”之类的不吉利的字眼。另外, 短工的这一极其简单的回答说明, 他不仅觉得晦气, 而且对祥林嫂这样命运悲惨的女性相当冷漠。

译文:“With whom was Mr.Lu angry just now?”I asked.

“Why, still with Hsiang Lin’s Wife, ”he replied briefly.

“Hsiang Lin’s Wife?How was that?”I asked again.

“She’s dead.”

译文用语简洁明了, 如同原文, 丝毫不拖泥带水。但是, 在原文用委婉语的地方译者没有采用相应的委婉表达, 而用“She’s dead”这种毫无感情的回答让人感受到说话者对于事情的漠不关心。原文此处正是要通过短工的回答来说明旁观者的麻木, 所以, 简单直接的译文反而更体现出原文的意图。接下来:

原作:“死了?”我的心突然紧缩, 几乎跳起来, 脸上大约也变了色, 但他始终没有抬头, 所以全不觉。我也就镇定了自己, 接着问:

“什么时候死的?”

“什么时候?———昨天夜里, 或者就是今天罢。———我说不清。”

“怎么死的?”

“怎么死的?———还不是穷死的?”他淡然的回答, 仍然没有抬头向我看, 出去了。

译文:“Dead?”My heart suddenly missed a beat.I startled, and probably changed color too.But since he did not raise his head, he was probably quite unaware of how I felt.Then I controlled myself, and asked:

“When did she die?”

“When?Last night, or else today, I’m not sure.”

“How did she die?”

“How did she die?Why, of poverty of course.”He answered placidly and, still without having raised his head to look at me, went out.

在“我”与短工的简短的对话中, 短工的语气没有丝毫变化。在他们看来, 祥林嫂虽然不幸, 但更多的是不祥的人, 因为“这百无聊赖的祥林嫂, 被人们弃在尘芥堆中的, 看得厌倦了的陈旧的玩物, 先前还将形骸露在尘芥里, 从活得有趣的人们看来, 恐怕要怪讶她何以还要存在” (鲁迅, 1976) , 以至于“我”问祥林嫂是怎么死的, 短工用反问句淡然回答“还不是穷死的”道出了人们对祥林嫂的轻蔑与冷漠。在译文中为了表达出这样一种态度, 译者将其处理成“Why, of poverty of course”。Why作为语气词表示惊讶、不耐烦, 体现了短工认为“我”有些多此一问的语气。of poverty of course, 言及别人的生死却用如此轻率的语气恰恰是原文所要读者领会的意图。

译者在处理原文信息的过程中, 没有按部就班地采取译入语中与之对等的形式, 而是根据原作的语境选取了在译入语中更能体现原作意图的表达方式。

3.3 措辞

鲁迅作品选词精当, 其特有的深意要在语境中才能体味出来。如:

原作:“可恶!然而……”四叔说。

“Disgraceful!Still...”said my uncle

四叔所说的“可恶”是指的什么呢?可能是指祥林嫂的婆婆或是卫老婆子, 可能是指未经他的允许祥林嫂被绑走的事情, 也可能是指少了人伺候。对于不同的可能, “可恶”就有不同的含义, 翻译也会因此不同。从鲁四老爷的立场来看, 所谓可恶, 一是因为家里用着的人被随便抓去;二是因为这样得要儿子阿牛烧火才能做饭, 这对他是失掉面子的事情。因此, 用Disgraceful才能说明鲁四老爷所指的是因为一个下人失了自己的面子。还有:

原作:“他的婆婆倒是精明强干的女人呵, 很有打算, 所以就将她嫁到山里去。”

译文:“But her mother-in-law is a clever and capable woman, who knows how to drive a good bargain, so she married her off into the mountains.”

原文借卫老婆子的口讲述祥林嫂的婆婆如何将她卖到深山里。祥林嫂的婆婆是封建家长制的代表人物, 把守寡的儿媳当作“商品”换钱去给小儿子娶老婆, 并从中牟利。这样的人并不是会筹划过日子, 而是会做人口买卖, 其毒辣与贪婪令人发指。译文将“很有打算”译作“drive a good bargain”真是妙笔。因为祥林嫂“倘许给本村人, 财礼就不多;惟独肯嫁进深山野坳里去的女人少, 所以她就到手了八十千。现在第二个儿子的媳妇也娶进了, 财礼花了五十, 除去办喜事的费用, 还剩十多千” (鲁迅, 1976) , 在卫老婆子一类的人看来, 这样的买卖难道不是a good bargain吗?译者在处理原文时从原作者的意图出发, 并没有拘泥于字句的束缚。

4. 结语

在语篇的标准中, 如果说衔接性和连贯性的关注重点是语篇本身的话, 那么意图及可接受性关注的是现实世界中的人———语言的使用者 (Bell, 1991) 。我们可以从信息的发出者和接收者的角度来分析语篇。就信息的发出者而言, 我们要看原作者通过语篇表现什么意图, 而译者作为接收者不仅要解读这一意图, 而且在作为新的信息发出者的同时要努力使这一意图再现于译文中。

由于译者透彻理解鲁迅的写作意图及其作品特点, 尽管在形式及表达的内容上译文与原文略有不同, 但是, 译者能准确把握文化差异和译文读者可能接受的表达方式。因此, 尽管不可避免地存在文化缺损, 译者将源语篇所表现出的意图尽皆保留在译文中, 并成功地将其融合在对原文的处理中, 这一结果便是与原文的意图、精神及含义高度统一的译文。

摘要：意图性是语篇语言学家R.de Beaugrande与W.Dressler提出的七项语篇标准之一。在语篇理解的过程中, 只有当读者领会了作者的意图才能达到交流的目的。那么在翻译过程中, 译者作为交流的中介, 能否将原作的意图再现于译作中, 对译文读者来说至关重要。本文从语篇的意图性特征出发, 对《祝福》及其英译本的语篇意图分别进行了分析。通过实例说明译者如何以简洁生动的笔触, 以及贴切的选词和恰当的文化信息转换, 在忠于原作精神文化的基础上, 再现原作的意图。

关键词：语篇,意图,文化

参考文献

[1]Beaugrande, R.de&W.Dressler.Introduction to Text Lin-guistics[M].London&New York:Longman, 1981.

[2]Bell, R.T.Translation and Translating:Theory and Practice[M].Londonand New York:Longman, 1991.

[3]Wilss, W.The Science of Translation——Problem and Methods.Tubingen:Gunter Narr Verlag, 1982.

[4]鲁迅.彷徨[M].北京:人民文学出版社, 1976.

[5]杨宪益, 戴乃迭.Wandering[M].北京:外语教研社, 2000.

3.轻轻的问候 真挚的祝福 篇三

11月21日是一个特殊的日子——“世界问候日”，这是一个过起来很简单，但对于每个人来说却很温馨的节日。“世界问候日”，我们需要做的不多，只要对遇见的人发出真挚问候，或传递一个微笑，就会把快乐带给整个世界。

1973年11月21日，为了促进世界和平，澳大利亚的姆可马克与米切尔两兄弟，自费印刷了大量宣传材料，寄给世界各国政府首脑和知名人士，向他们呼吁以和平的方式解决分歧，第一个“世界问候日”由此诞生。现在，“世界问候日”已经发展成为普通人互致问候，在不同种族不同文化间增进理解、促进感情的一个节日，成为一个全世界祈祷和平的节日。联合国还曾经发行过一套“世界问候日”的邮票，希望人们借助信件传递问候和友爱，给每个人都带去一片好心情。

在这个温馨的日子里，我们不妨试试微笑面对身边经过的人群。在眼神交汇中附带轻轻的问候，你会发现其实每一天都可以过得如此美好。有矛盾或发生争吵的时候，递上一张卡片或纸条的问候，你会得到意想不到的收获。朋友难过的时候，寄一张卡片，发一封邮件，打一个电话，甚至发一条短信，你的问候都会温暖一颗心。同学们，请将我们最真诚的问候表达出来，并将问候当作一种生活习惯，带一个微笑、道一声问候、送一份温暖，我们的生活将更加美满，我们的社会将更加和谐。无论何时何地，问候家人，问候老师，问候同学，问候一切值得我们问候的人，都是我们可以做到的。

“世界问候日”只是一个提醒，它提醒大家关心身边的人和事，关心自己以外的世界，让我们走出小我，走向大我，走向和谐与幸福。轻轻的一声问候，不一定带来什么具体的财富，但却能产生巨大的精神动力，让人感到亲情与温暖，让你增添力量和勇气。

同学们，一句热情的“您好”、一个真诚的微笑，都能够传递真挚的祝福：问候是亲情流淌的小河；问候是润物无声的关爱；轻轻的一声问候，就像是冬日暖阳，又像是夏日绿荫，让人感到格外温暖、格外舒服，如饮甘霖，如沐春风。

让我们每一个人都学会真诚问候吧：让我们的心灵充满快乐与感动，让我们的世界充满和谐与友善。

责任编辑 余志权

4.最真挚的中秋节祝福短信 篇四

2、明月，一闪一闪，挂天边；思念，一丝一丝，连成线；回忆，一幕一幕，在眼前；但愿，一年一年，人圆全。

3、我的心的键盘上，等你来轻轻的敲击。天上的月，等有情人来寄望，中秋的夜晚我将明月和星星排成最美的祝福：中秋快乐！

4、圆原园源缘员元哈哈你圆我元大家缘今年你要什么援越来越大月亮远？

5、过节啦！节日快乐！祝你——花好家好心情好！月圆团圆事事圆！

6、八月金秋桂送香，十五明月情溢边。丹桂香郁是千里，明月寄情是惬意。一缕香入魂，乐在此中行，为你行，为我行，快乐随行。为你行，为我行，祝福行！

7、中秋月，别样圆，千里遥寄相思愿；团圆饼，精巧美，甜蜜揉碎祝福念；佳节将至，我带来了公司的美好祝愿：愿您好事不断！好梦连连！中秋人月两团圆！

8、月圆人团圆，在这个想念的节日，祝你一切圆满美好。

9、借中秋明月，传美好祝福，祝花好、月圆、人团圆。

10、远方的朋友你是否无恙？在这个思念的季节里，改变的我的容颜，不变的是永远牵挂你的心！真心愿你佳节快乐！

11、八月十五不送礼，发条短信祝福你，健康快乐唱伴你，好运和你不分离，还有让我告诉你，财神已经跟随你，钞票珠宝都给你，幸福人生属于你，中秋节快乐！

12、八月十五相思夜，坐着相思椅，望着相思月，相思夜里话相思，句句相思语；浓浓相思意，手握相思笔，写下相思句，倾尽柔情相思你：祝你中秋快乐！

13、天若有情天亦老，月如无限月长圆。爱你之心一生不变。

14、在这十九年一轮回的美好双节里，衷心的祝福你，心想事成！愿我的祝福与你同在。

15、一年一度中秋节，一年一度团圆夜，年年月圆人不圆，岁岁形只影孤单。只愿大家能够团团圆圆，合家美满。

16、没有你的中秋节，月色清冷如水，你的身边应该有另外一个她吧。虽然我这边残月挂天边，不过仍然希望你月圆人团圆。

17、中秋了，我以开心为主菜，以浪漫为辅菜，以甜蜜为饮料，以团圆为点心，为你烹制一桌浓香四溢的祝福大餐，希望你吃了后天天都想过中秋，一过中秋就想我。

18、祝愿和我一样在异乡漂泊的朋友，中秋快乐！你在他乡还好吗！

19、秋高气爽心情好，我俩赏月好不好？

5.最真挚的祝福翻译 篇五

友情如山，把关怀送给你;岁月如风，把快乐送给你;花落如雨，把馨香送给你;月明如雪，把真情送给你。亲爱的朋友祝你生日快乐!

你我的友情，也许不能浓烈如酒，却可清香似茶;也许不能芳艳如花，却可多彩似画。祝你生日快乐!

今天是你的生日，祝你：生日快乐青春驻，朋友挂念送祝福;日月穿梭在轮转，真挚友情长相伴;笑容灿烂在笑脸，要论快乐你最甜;生日蛋糕都尝遍，幸福一年胜一年!

生日快乐青春驻，朋友挂念送祝福，日月穿梭在轮转，真挚友情长相伴，笑容灿烂在笑脸，要论快乐你最甜，生日蛋糕都尝遍，幸福一年胜一年，朋友生日快乐!

我愿像那一树枫叶，在晨风中舒展我纯洁的浅碧，在夕阳中燃烧我殷红的灿烂，献给你的生日。(朋友生日祝福短信)

任时光匆匆，岁月流逝。永不腿色的是祝福;永不改变的是友情。我深深的祝福你：生日快乐、开心!直到永远。

祝福送清凉，心情会清爽;问候散忧愁，烦恼叶渐黄;友情用心赏，甜蜜温馨长，牵挂刻心上，幸福请珍藏;祝生日快乐笑容时刻飞扬，幸福紧握在手掌!

难忘是你我纯洁的友情!可贵是永远不变的真情!高兴是能认识你!献上我最爱的康乃馨，祝你生日快乐酒越久越醇，朋友相交越久越真;水越流越清，世间沧桑越流越淡。祝生日快乐，时时好心情。

你我相识许久!难忘是你我贞洁的友情!可贵是永远不变的真情!兴奋是能熟悉你!献上我最爱的康乃馨，祝福你的.生日。(送给朋友最真挚的祝福)

在这外特别的日子里，一张小小的贺卡带给你的，是一份难以抹去的回忆，一种永骓忘怀的友情：让欢乐充满时空，让时空充满欢乐。祝生日快乐!

6.送给朋友最真挚的圣诞节祝福 篇六

圣诞的光环印在白色的布上，渲染了一份心情、于是激起的涟漪里就满是一个圣洁的字——爱、圣诞快乐!

风花雪月的圣诞即将来临，愿你我的爱情如圣诞节般越来越有气氛。Merry Christmas My dear!

圣诞老人说，今年他要把礼物放在我们两个人的袜子里。所以，平安夜你要陪在我身边。

圣诞节快乐，看短信的快把礼物送来，不然你这个圣诞夜会坐立不安的，听到没有，别笑，大傻瓜!

圣诞之夜温馨的氛围：月晕、钟声、灯影以及我这张小小贺卡;传达着节日的讯息：圣洁、和谐、平安。

你快乐、我快乐、大家快乐，快乐圣诞节。哦!我的圣诞礼物呢?快找找!哦!收到了吧?我带给你的是——快乐!

我的心如今夜的雪花，在这寒冷的圣诞慢慢的飘落，多么的希望能和你一起度过这美好浪漫的圣诞夜!

什么使圣诞快乐?不是那快乐的阳光，也不是鸟儿的啁啾;那是愉快的念头和幸福的笑容，是温馨慈爱的问候。

愿圣诞之光普照你的每一个日子，愿阳光鲜花洒满你的人生旅程!

这个迷人的圣诞，你躲在家里生蛋蛋，生了一堆恐龙蛋，还有一只小鸡蛋。猪，生蛋快乐! 圣诞节

此圣诞佳节，我只有一句话要告诉你：今天下班后我会空腹去找你!

平安之夜的使者，向你报一声平安，让这祥和的旋律，伴随你度过今晚。

我相信：祝福，就是我们需要的;能够祝福的，都是可爱的!在至爱的圣诞节。

深深地祝福你!愿我的祝福给你的圣诞平添一份喜悦!

根据中央情报局消息：发现手机12点钟方向有一对呆滞的眼神……嘿!猪头!

你被我盯上了!请在这寒冷的日子里，多加件衣服!在此祝福你：圣诞快乐!

往年的圣诞都是听着同样的音乐，吃着同样的东西;而今年的圣诞有了你的存在，而变得那么的与众不同：我爱你!我愿与你携手度过以后每一个圣诞!

快，快把你的袜子脱下来给我，咦?都到这时候你还不知我要做什么?真逊，我要当圣诞老公公，把我整颗心的祝福都倒给你啦，乖，别太感动，圣诞快乐!

狂欢的平安夜交织着百年的孤寂，圣诞老人的祝福与我的思念融为一体，伴随漫天飞舞的雪花飘到你的身旁!愿你度过一个快乐、祥和的平安夜!

带着盈盈相思，带着温馨祈愿，祝福你圣诞快乐。

愿我千丝万缕的思念化作万般祝福，祝愿你圣诞快乐!

如果今夜祥和的旋律从你的.梦中流过，那么你是否想到，这是我跨越了千山万水来到你的梦中。

圣诞小贺卡捎去我温暖如春的问候，祝您拥有幸福甜美的新年。

圣诞树上的雪花，悄然无声地飘落，远处悠扬的钟声，开启着你我的心扉，让爱酒满人间。

让我们把圣诞的钟声传播四方，也让我们把友爱和赞美洒向人间。

无数个圣诞的祝福，那友谊，厚厚积累的愉快记忆，人间的亲情，天堂的温馨，终于带给了我们大家。

7.真挚的课本才有持久生命力 篇七

从现在往后数七十九年, 是二〇九〇年, 到那时, 现在上小学的孩子已经是太爷爷太奶奶了。在那个并不遥远的未来, 会有出版社翻出现在的语文教材, 重新排版翻印发行, 让未来的父母们争相购买, 并且读得感慨万千吗?

这是一个值得想象的问题。往后和向前, 都值得推想。

按照现代人类科技令人目眩的发展速度, 我无法想象那时的现实世界。

三千米高的摩天大厦在建筑科技上不再是难题了, 据说, 建筑设计师借鉴金字塔萌发的灵感设已经设计出了整套的图纸。还有科学家说, 从地球上修建一个通道直抵月亮, 在科技上并非没有可能性。假设这真的变为现实, 我们从地球这一头上去, 身蹬青云梯半壁见海日, 感受危乎高哉阵阵眩晕;但是, 从月亮那一头抬头仰望, 我们却是从高悬头顶的蓝色星球上急速滑行下来。

换一个角度看问题, 这个世界完全不同。

从现在往回数七十八年, 是一九三二年, 在那个动荡不安的历史时期中, 这是相对平静的一年。这一年, 开明书店出版了叶圣陶先生编写、丰子恺先生绘图的初小八册《开明国语课本》。

一九八〇年, 叶圣陶先生在《我和儿童文学》里说这套课本“初小八册, 高小四册, 共四百来篇课文。”这四百来篇, “形式和内容都很庞杂, 大约有一半可以说是创作, 另外一半是有所依据的再创作, 总之没有一篇是现成的, 抄来的。”

叶圣陶先生的记忆可能有些出入, 根据现在的统计, 他以一己之力创作和再创作了总共三百三十六篇课文———这些课文少则几十字, 多则几百、近千字, 有完全独立创作的课文, 有根据《格列佛游记》、《鲁滨逊漂流记》《伊索寓言》等名著改写的课文, 还有模仿他的挚友朱自清笔调写的《月夜》等课文。叶圣陶先生以一己之力就能创作和再创作这么多课文, 而现在的教材编写组二十几名编撰者, 竟要袭拿西抄。前后相比, 可谓有天壤之别。

叶圣陶先生在编定教材之余, 会开动想象力, 畅想七十多年后的中国景象吗?他们会料想得到, 比他们晚出七十多年的教材编者工作竟如此便利吗?

叶圣陶先生是相信达尔文进化论的, 《开明国语课本》高小四册最后一篇就是《达尔文》。据此理论, 现在的教材编撰者应该编出比前辈们更完善的教材——现在有更丰富的人手, 有更便利的条件, 有更多的材料可供选择。

上个世纪初叶, 新文化运动的发起者和鼓吹者梦想着的美丽新世界, 一百年后我们这个世纪, 中国早该是一个国家富强人民富足的现代化国家了———落后的汉字也早已经被消灭, 取而代之的是“先进”的拼音文字, 甚至干脆就是世界语或英语了。

与新潮前辈的想象相反, 我们这些不肖子孙们还在顽固地用着汉字, 甚至还有很多人用着繁体字。可见, 文化的更新, 与形而下的物质世界生生灭灭不尽相同, 并不是新鲜劲头一来, 就一定要完全更换, 并脱胎换骨的。

文化有一个内在生长的过程, 用揠苗助长的方式, 并不能在这颗树上结出硕大的果实。

出于救国的迫切需要, 一些激进知识分子企图通过文化自戕的方式来凤凰涅槃。他们认为中国文化已经失去了生命力, 必须死灭而后能复生。汉文化的载体, 独一无二的汉字系统也该被彻底抹去, 同时被抹去的, 还有我们这个国家、这个民族悠久的文明记忆。

在新文化运动之后, 知识界重新反思这种偏激的主张, 更多的专家和学者开始着力于中国传统文化的文艺复兴———整理古籍, 重新思考, 努力发微, 以现代思想模式来阐发传统文化中能够与现代文明对接的核心价值, 进而提高中国文化的自尊心。我们现在所熟知的“四大名著”、“四大发明”等观念, 就是在那个时期逐渐形成的。

上个世纪二十年代至四十年代, 在这个短暂的三十年间所爆发出来的文艺和学术的繁荣景象, 至今仍然令学术界景仰不止。

有生命力的作品, 完全可以穿透虚假的屏障, 而彪炳自己的存在价值。

我们常常会着眼于未来, 却不知道未来存在于过去。

就在这样一个教材改革越改越混乱的时期, 我们忽然有机会看到前辈们在很久以前编写的教科书, 并为其中持久的生命力所感动。这时, 我们或许应该沉下心来好好想一想, 在这些奠定了孩子们的思想认识基础的教科书中, 最重要的价值到底是什么?到底是什么力量, 在持续了近一个世纪之后, 仍然会让我们的内心怦然而动?

当我们有机会重新翻看、阅读这些从出版时间的角度来看已经古旧了的教科书时, 我们是不是被这些教科书所蕴涵的丰富人道主义思想所打动?感动是相通的, 人性也是共同的, 我们对于善与恶的基本认识仍然不变。人们已经硬化的情感, 在被激活之后, 仍然可以感受到在那些美好的课文中隐着的美好细节。

我们不能仅仅用“新旧”“古今”的简单二分法来看待文化产品和文艺作品。有些作品表面看着是新鲜的, 但转瞬即逝;有些作品历经千年仍然被我们吟诵不已。新出的不一定就是好的, 旧有的可能更有生命力。判断一种文化产品是不是值得学习, 是不是还有生命力, 要看这作品有没有表达出真正的普遍人性价值观——尊重自然、敬顺生命、与人为善。还要看这些作品是不是基于深刻的人道主义价值, 传递着持久不变的情感。

《开明国语课本》里, 有篇课文叫“小鸟回家”, 通过写小孩子释放小鸟的故事, 传达出尊重自然、敬畏生命的美好情感。这种人性升华, 没有因近一个世纪的时间流逝而失色, 反而随着我们对身处其间的当前这个世界的日渐忧虑, 而继续熠熠生辉。

从现在往后推七十九年, 汉字仍然会鲜活地存在着, 通过这种优美的文字而阐发出来的人道主义价值观, 仍然会具有持续的生命力。

那个时候, 文字的载体可能大为不同了, 纸质书可能真的成了古董, 那时的纸质书, 可能像现在的宋版书一样珍贵。

想象力总是匮乏的, 现代科技的发展速度却是在跳跃式前进着, 我无法具体想象出一个世纪之后的阅读方式。即使最优秀的科学预言家, 在四十年前开动脑筋浮想联翩, 也无法想象出现在如此发达的、无微不至的网络世界。现代科技的急促发展, 给人造成一种想象力匮乏的无助感受。

然而, 文字载体的变化也不过是具体物质形态的更替而已。我们现在习惯着、并已经逐渐要过时的纸质书, 跟两千年前的甲骨、锺鼎、竹帛的差异, 并不比纸质书跟电子书的差异小。

不管外部世界怎么变换, 人的内心思想总是稳定而缓慢的。对肌肤之亲的感受, 对美好事物的热爱, 对花开的喜悦, 对叶落的忧愁, 对时间流逝的无奈, 对人生意义的思索……在很长一个历史时期里, 仍然会是人类文明范畴中最为核心的部分。这些感受, 仍然要依靠各种文化表现形式, 通过真情实感的表达, 以准确的描述诉说出来。

文字和语言, 是这一纪人类文明的核心要素。无论以后的声光电诸种表现技术多么发达昌盛, 文字和语言仍然不会消失, 除非这一个文明被消灭了。或许, 将来会有另一种高智慧生命体不使用我们现在习熟的这种文字和语言方式来交流, 他们只需要通过某种冥想, 就能把自己的思想或者念头传递给其他的对话者———但这些已经超出我的想象力了。

一个世纪对人类来说很漫长, 但是对于文明的延续, 只是很短的阶段。古人云:生年不满百, 常怀千岁优。这既是自我讽喻, 也是现实的感受。我们的汉字历史有三千多年, 其中虽历经变化, 但主要的文化信息一直得以沉淀, 在复杂的恶劣环境中顽强地存活下来。

相比之下, 上推七十九年或下延七十九年, 在时间之流中, 都只是微小的一瞬。一幢大楼只有一百多年的寿命, 我们祖先创造的汉字, 生命力却还要持续几千年几万年。

从现在往前推七十九年, 日本军队刚占领我国东北不久, 他们扶植的傀儡皇帝溥仪也刚刚成立了伪满洲国。在欧洲, 第一次世界大战的血腥尚未飘散, 德国纳粹又在急促地开创自己的短暂历史纪元, 一战后继续结为同盟的英法两国, 眼看着自己的宿敌正以令人瞠目的速度复苏而无计可施。与欧洲大陆远隔重洋的美国, 则被一场史无前例的大萧条所击垮, 到处都是停业的银行, 关闭的工厂, 几百万失业大军迷离彷徨, 有人甚至跑到苏联驻美大使馆要求移民到苏联。积弱已久的中国, 则处在一种极其不安的存亡焦虑气氛中。

上个世纪三十年代, 我们的知识分子前辈们, 一部分人正思考着最迫切最重要的民族救亡问题, 一部分人正脚踏实地努力做着文化启蒙的工作。叶圣陶先生等, 就是直接走入最基层教育, 推进国民文化启蒙的先行者。他们授课, 创作, 编辑, 运用了各种方法, 努力为促进民族文化的复兴而奋斗。

经过三十年急风暴雨的经济发展和蓬勃的城市拆建进程, 我们现在所生活的世界, 是不是已经进入了前辈们可能无法具体想象的物质世界?

《开明国语课本》里有一篇课文“乘飞机记”, 写“舅父”从上海乘水上飞机到南京的特殊经历和感受。在那个时期, 人们的旅行方式跟现在完全不同。我们现在所处的时代, 喷气式飞机促使国际旅行日常化, 网络的普及让我们一秒钟遨游地球, 家用电器成为日常生活中不可分割的部分, 手机等综合通讯工具让人们真正实现了天涯若比邻的梦想……但与此丰富的物质世界相对应的, 却是一个日见涣散的精神世界。

精神世界并不总是跟物质世界的进展同步。

我们的精神被现有的物质世界所禁锢, 我们从小就被至今都在修改不止的语文教材以及相应的压制性教学、打击性的考试所折磨, 我们的思想已经完全钝化了。《开明国语课本》给我们打开了一扇旧木门, 反而让我们进入了一个被遗忘的世界。这本老教材的突然风靡, 简直不合逻辑。

这种不正常的现象, 到底是怎么出现的呢?

我想得到的原因, 第一是对现在教材的不满意;第二是旧教材历久弥新的人道主义精神让人产生了共鸣;第三, 是旧教材的真情实感和亲切的表达激活了我们的人生经验。

即使经过了七十九年的风雨, 人与人之间的基本情感交流, 人们对身边伙伴、对世界万物的体察和描述, 人们从自我出发而旁及他者的宽厚精神, 仍然与我们这个时代所匮乏的精神息息相契合。

《开明国语课本》涉及面非常丰富, 课文与课文之间的编排合理实用。课文一开始, 就从每个人学习的过程出发, 而见到小路、远山、花草、老师、同学、校舍、操场、作物、劳动、布置教室……一步步展开, 把读者引进学校的具体学习环境中。基于当时的切身经验, 叶圣陶先生的灵感在乡村小学的具体氛围中展开, 现在的城市学生虽然缺乏这种乡村经验, 但并不会产生很大的阅读障碍。经验是可以移植的, 关键在于这种经验要以真情实感为基础, 而不是以假大空为出发点。

在这里, “真情实感”就是一名小学生在日常生活中所能经历到的、感受到的人与事, 并由此而产生的具体情感。除了上面举例讲到的小路等, 还有小学生家里的日常生活, 他们的父母兄弟, 他们的小猫小狗, 以及在这种生活中所碰到的、所产生到的各种需求———求助、求友、求信息———例如, 丢失了小猫要学会写“失物启事”, 这里有篇课文“寻找小猫”做范本;放假了想向表姐借书看, 要学会写“借条”, 这里有篇课文叫做“借书”;课文里还有“日记”“书信”“电报”“邀请”“感谢”“庆生”“游记”“意见书”等具体篇目, 基本涉及了一个中学毕业生所要学到的一切实用文写作。

在课本里, 叶圣陶先生竟然还细心地想到要模拟一位中学毕业生去上海印刷厂当工人后, 给学校写来一封“毕业生的信”。把这封工作汇报跟此前课文里的“中学生的信”和“小学生的信”放在一起读, 更能灵活地学习到人生中可能具体碰到的各种需求。

相反, 我们现在的学生, 包括一些学习写作的作者、甚至已经成名的作家, 很多人都不会写一封合符规范的信。

在这套教材里, 我没有看到一篇虚假的课文。课文里的游记, 例如“游中山陵”和“游泰山记”, 也情感朴素, 用词贴切, 全文很难找到什么“好词好句”。

《游中山陵》开头:“中山陵在南京城东北钟山的南面, 靠山建筑, 从远望去, 全体像个钟形。常绿树整整齐齐地排列着, 受着阳光的照耀, 现出可爱的绿色。”如果换成现在的小学语文教材, 大概可以植入“阳光明媚”“郁郁葱葱”了。又如《游泰山记》:“……向下望去, 许多城镇像鸡笼, 许多山岭像土堆, 黄河像一条带子, 树林像一丛细草。”

“真情实感”和“真善美”这两个貌似陈旧的概念, 在文艺作品里具有决定性的价值。“真”的思想, 是我们人类文明的最伟大价值之一, 而“求真”, “说真话”, 或像巴金先生那样出版《真话集》, 就是这种“真”的具体体现。如果不真, 那么“真善美”就变成了“假大空”, “善”就是“伪善”, “美”就是“臭美”。

虽然因为时代的差异, 这套课本不可能被完全照搬地用来当做现在的小学语文教材, 但是叶圣陶先生他们的编辑思想, 仍然是有生命力的, 是值得学习的。

上个世纪三十年代的小学生在入校前可能一字不识, 现在的孩子在幼儿园时就识了很多字读了很多书, 这些都是不同的具体情况, 需要比照着重新思考和编写。根据小学生的特定年纪和兴趣特点, 相比略显简单的《开明国语课本》, 现在的教材可以选入更多优秀的儿童文学作品, 而不必局限于篇幅的框框。有趣有益则长, 含蓄隽永则短, 无需泥之不化。

一套教材的准确定位是引导学生进入学习的大门, 提高他们的阅读兴趣, 打好思考的基础。《开明国语课本》给我们立了一个崇高的模本, 但是这套课本同样不能涵盖一切。一名学生的学习, 最终总要超越教材的天然局限, 进入知识的广阔世界中去。

让我感到意外的是, 当我在鼓吹“求真”时, 才惭愧地知道, 上海科技出版社出版的影印本《开明国语课本》并不是完整版。这个版本的“编后记”含混地说:“考虑到今天学生的阅读习惯, 我们在保留原书风貌的同时, 删去了一些不合时宜的内容。”我不知道这些被删掉的内容到底怎么不合时宜, 也不知道我们的出版者为什么如此“好心”, 总是预先为读者考虑好了种种不良后果, 而动手删除, 使得我们所看到的印刷品失真。

求证于方家, 我才知道, 这个版本删掉了老教材中的七十二课———这几乎是五分之一的篇幅了。另外, 老教材的练习课和附录也被全部删去, 并打乱了原书课文的排列顺序随意组合, 导致现版的老教材课文顺序不匹配。老教材共有课文三百三十六课, 到影印本只剩下了二百六十四课———上册一百七十六课, 下册八十六课。

读者有足够的智慧来判断哪些“合时宜”, 哪些“不合时宜”, 他们根本不需要越俎代庖, 被代表。

文明的进步, 公平与正义的推进, 更多要依靠对真相的追寻和还原。如果连基本真实本貌都被掩盖了, 那么公平与正义都只能是虚伪的。具体落实到一部老教材, 依然如此。

8.教师节最真挚的短信祝福语 篇八

2、我的第二母亲,老师你辛苦了! 为了我们的幸福，吃再多的苦你又何曾说不呢?

3、微笑是一条曲线，它能使许多东西变直。祝您节日快乐! 忘不了您的笑脸，遗忘不了青春厚重的记忆。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。

4、万水千山总是情，洒向人间都是爱! 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。祝福您，老师!

5、天下最慈祥最关心我的是妈妈，你就像妈妈一样爱我。 天底下的老师们，你们是天上耀眼的星星，用你们那明亮的星光照亮每一位学生的心灵，祝福你们，感谢你们!

6、桃李满天下，师恩如海深! 桃李不言，下自成溪。踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师!

7、岁月流逝，我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说：投之以桃，报之以李，老师，谢谢您!

8、虽然我不是您最出色的学生，但您却是我心目中最出色的老师!亲爱的老师，节日快乐! 虽然您爱其他的学生胜过爱我，可我爱您远胜过其他人，並且在您的节日里说上一句：“永远爱你，老爸!”虽然过了这么多年，可是我对老师您的敬仰依然如涛涛江水，连绵不绝…… 送上我的祝福，节日快乐!我心永远为你祈祷。

9、送个短信祝福您，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底! 思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……曾经给我阳光、雨露、春风的老师。

10、思念 将我丝丝思念 化作殷殷祝福 捎给远方的您…… 曾经给我阳光、雨露、春风的老师 书念完了，试考完了，真想在成功的日子里与您不见不散，把我们的师生情义上演的没完没了。

11、手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑,这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了! 是谁不断重复昨天的故事?是谁不断铸就今日的辉煌?是谁不断培养明日的栋梁?--老师，您辛苦了!是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁! 是您奏响了我生命中最华美的乐章!老师，您听到了吗?是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永远! 是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永远!是您托起我的理想之帆;是您点燃我的知识之火。您是我一生敬重的人! 是你帮助我进行实质性重组，让我从“st”变成了今朝之“白马”。衷心感谢你!

12、世有伯乐，然后有千里马。谢谢您，我的老师。 十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。

13、十卷诗赋九章勾股，八索文史七纬地理，连同六艺五经，四书三字两雅一心栽树，点点心血育英才泽神州。 师生情深，永生不忘!

14、师傅!永远的师傅! 师恩重如山，学生不敢忘，借您的节日送上一份祝福，祝福您身体健康，万事如意，桃李满园!

15、师恩永难忘--深深祝福您节日快乐!永远快乐! 师恩难忘--“九十”快乐!!永远!

16、生我养我是父母，给我希望、教我知识、人生紧要关头指引我方向的，却是您--我敬爱的老师! 生命中最重要的引导者!

17、生命如歌，桃李芬芳。 生命如歌，是您种下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我们生命如歌，是您种下了那些音符! 深夜的灯光，照亮了您的白发，月日您放假，休息休息吧!

18、上学时，您让我懂得了许多爱，惟独缺少恋爱;工作后，我自学了甜蜜的恋爱，却永远无法忘怀您慈祥的爱。 三年过去了，一切都变成那昏黄色的画面。怀念操场，怀念教室，更怀念您!!我的老师!教师节快乐!

19、三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师!

20、清晨起床，望空遥拜：“老师您好!”傍晚回家，心中暗祝：“老师幸福!” 轻轻一声问候，不想惊扰您，只想真切知道您一切是否安好。身体安康是学生们最大的安慰。谢谢您付出的一切!

教师节短信祝福语最新

1、亲爱的.老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。

2、亲爱的老师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天快乐!

3、您是摩天大楼的粒粒基石，您是跨江越河的座座桥墩，您是祖国建设的中流抵柱。老师，节日快乐! 您是灵魂的工程师!我们永远尊敬您，热爱您!

4、你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌。 难忘恩师对我的激励，使得学生也能从事太阳底下光辉的事业!祝你健康，多育祖国的良苗!

5、

尊敬的园丁：您好!在辛勤耕耘下您已是硕果累累，桃李满天下。衷心祝您教师节快乐!

6、呵，敬爱的老师，又到了该祝福您的季节，可我对您的思念和感激啊，早浸润在每个离开您的日日夜夜里。

7、老师是一个差生，每节课都在罚站(讲课)。老师是一个差生，每天都在补习(批改作业)。老师是一个差生，每次考试都在作弊(监考)。结果，我们毕业了，老师却留级了.......但我们要感谢老师,不是老师们的留级又怎会换来我们的毕业呢?

8、今天太阳格外耀眼，今天鲜花格外娇美，今天思念格外浓烈，今天日子格外特别，今天祝福格外明显：老师，祝您节日快乐!

9、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心红花离不开绿叶的扶持，花儿离不开泥土的滋润，学生离不开老师的教诲。今天教师节，道一声：老师，谢谢您，您辛苦了!

10、您用阳光雨露，哺育我快乐成长;您用浩瀚知识，引领我幸福远航;您用呕心沥血，托起我七彩梦想。祝您教师节快乐!

11、教师节诚心送祝福!感恩昔日多提点，拜谢明日两相助;九月菊开教师节，思念过往恩师情。不求富贵开两支，但求福禄安康寿!

12、教师节到啦，向所有帮过我的朋友关注过我的粉丝夸过我才貌双全的美女帅哥等良师益友们说声：节日快乐哦!

13、教师节谨祝：快乐像同学校友越来越多，友谊像领导讲话越来越长，祝福像突击检查说到就到。教师节，别忘了给老师问候!

14、教师节到啦，向所有帮过我的朋友关注过我的粉丝夸过我才貌双全的美女帅哥等良师益友们说声：节日快乐哦!

15、教师节诚心送祝福!感恩昔日多提点，拜谢明日两相助;九月菊开教师节，思念过往恩师情。不求富贵开两支，但求福禄安康寿!

16、我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。

17、身为学生羡老师，初做人师知师事，久为人师感师辛，学生长成师欣慰。值此第个教师节来临之际，曾作为学生的我，祝愿老师们节日快乐，桃李满天下!现作为老师的我，祝愿同行们节日快乐，身体健康!

18、祝福是真心意，不用千言，不用万语，默默唱着心曲，祝教师节日快乐!

19、想念您，怀念您——老师!对您的怀念与祝福将于日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安!

20、面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环!

教师节短信祝福语经典

1、你的工作很普通，却被誉为阳光下被光辉的职业;你的工作很寻常，却被称作人类灵魂的工程师;你就是我们敬爱的老师，教师节到了，祝您节日快乐!

2、想念您，怀念您——老师!对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安!

3、都说你是人类灵魂的工程师;都说你是传播知识的天使;都说你是蜡烛，燃烧自己照亮别人;都说你是粉笔，牺牲自己书写希望。老师，节日快乐!

4、对您的爱千言万语也无法表达，对您的祝福一百年也不会改变——老师，祝您万事如意!

5、德感动天，情系学子。勤业勤职勤公勤奉献，从来勤先行;爱国爱校爱生爱教育，总之爱是源泉。

6、当我第一次走进教室，看到我的老师您时，就意味着我一生都做您的学生。

7、春风，滋润了世界，而自己却无声地消失在春天之中。老师，您就是我们心间的春雨，我们将永远感谢您。

8、火热的心情，火热的诗篇，不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难，诗满人间，画满人间，英才济济乐开颜。

9、祝你平安!在这节日里!不管工作有多么繁忙，只要记得我时时都在远方关注您祝福您就好。

10、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福，祝老师，教师节快乐!幸福安康!

11、假如可以重来，我依然是您最好的学生;如果可以选择，我依然是您最出色的学生!老师祝你教师节快乐!

12、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下万千诗篇，赞美我亲爱的老师。我是一个诗人吗?不是，所以只能借这条短信表达我的祝福：祝你教师节快乐!

13、将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师!教师节来了，老师祝你节日快乐!

14、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点

。辛苦了，我的恩师，祝你教师节快乐!

15、教师节到，花美人好，老师，我送你郁金香，大吉大利，送你玫瑰花，魅力常在，送你康乃馨，健康常在，送你百合花，愿你与爱人百年好和，生活甜蜜!

16、在这特别的日子谨向您致以永恒的感激之情。教师节快乐!

17、对您的谢意，无法用语言来表达。教师节快乐!

18、没有人比您更值得如此深厚的谢意。仅这一天远不足以表达对您的感激之情。

19、感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切。请接受学生美好的祝愿，祝您教师节快乐，天天快乐!

20、亲爱的老师，忙碌了一年，您的节日又到了，学生想对您说：不管何时何地，您永远是我的老师!

21、您好!现在嗓子好吗?身体好吗?儿女听话吗?学生努力吗?校园的记忆和您灿烂的笑容,一直都在身边--

22、爱是不能忘记的!老师，谢谢您!

23、您像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热!您的品格和精神，可以用两个字概括，那就是燃烧!

24、在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师节日快乐!愿您在今后的日子里更加健康快乐! 在这个特别的日子里，请允许我送上最诚挚地祝福，祝福你老师，节日快乐!

25、今天又是一个好日子，老师，您好：祝您万事如意，每时都有一份好心情，节日快乐!

26、老师，温暖的春风吹过我的眼前，雨落在心中，几番朝朝暮暮，忍不住又忆起童年的往事，悄悄问候您!

27、教师节——大家喜欢你，美丽的老师。您像云杉一般挺拔，像大海一样深邃，有一颗和我们通融的心。

28、讲台前，写字台边，人来人往，春夏秋冬，撒下多少血汗。辛苦了，我的老师。

29、也许我不是您最得意的弟子，但您却是我将终生感谢的人。正是您，使我学会该如何面对困难!

9.感恩节送上我最真挚的祝福 篇九

念亲恩，寸草如何报春晖?谢师恩，桃李满园吐芳菲。感友恩，不离不弃情谊深。记妻恩，相濡以沫爱相随。感恩节，感谢生活，感谢命运，感谢有你!

你的帮助，让我“感”激涕零;你的恩赐，对我“恩”同再造;你的支援，那是“节”节高升;我拿起手机，“快”指按键，“乐”于短信。“感恩节快乐!”

有两个字，可以让荒漠变成绿洲，可以让小溪变成大海，可以让尘埃变成高山，可以让怨恨变成关爱，那就是：感恩。感恩节来临之际，愿你享受感恩的快乐!

感恩节，有钱的捧个钱场，没钱的借钱捧个钱场，有恩的赶紧报恩，有怨的不要折腾。敞开心门，打起精神，拥一颗感恩的心，快乐整个人生。

没有你，我不懂的做人的道理;没有你，我不明白生活的真谛;没有你，我不知道生活的意义;没有你，就没有今日的业绩。谢谢你，我的老师，感恩节里愿你接受我真诚的谢意。

感谢在这美丽的.秋夜你给了我美丽的情怀，让我一想起来就能感觉到那凉爽的风像一只柔软的手轻轻地拂过脸庞，吹过脖颈，遥远的思念，遥祝感恩节快乐!

每一年，感谢春夏秋冬的绚丽多彩;每一月，感谢月盈月昃的美好祝愿;每一天，感谢白昼黑夜的默默陪伴;每一刻，感谢你的关心无限。感恩节快乐!

感谢父母给我生命，感谢师长给我教诲，感谢爱人给我温暖，感谢朋友给我支持，感谢生活给我历炼，感谢理想给我激情，感谢四季给我所有。感恩节快乐!

每个阳光灿烂的日子，都会让我心存感谢!在这个感恩节，真心的感谢你，让我可以以坚强的意志和无谓的精神，抗击酷暑严寒，风雨雷电，而不觉疲惫和孤单。

感激厚爱你的人，让你懂得博爱;感激帮助你的人，让你感悟善良;感激理解你的人，让你心灵安宁;感激鼓励你的人，让你增添力量。感恩节里发条信息说声谢谢吧!

感谢春，让我有份快乐的心情;感谢夏，让我有种青春的活力;感谢秋，让我收获生活的美满;感谢冬，让我欣赏雪花的飘逸，感谢你，让我珍藏友情的记忆。感恩节快乐!

鱼感谢海，因为碧波的浪漫;鸟感谢天，因为灵动的空间;鹰感谢山，因为俯瞰的高度;我感谢你，因为生命的温暖。感恩节，传祝愿，爱与感动在心间。

感谢生命的赐予，感谢缘份的相聚，感谢快乐的分享，感谢风雨的洗礼，感谢真诚的感动，感谢信念的坚持，感谢天地的博大，感谢四季的温暖。感恩节快乐!

你啃着南瓜饼，涂上油彩服。迈着火鸡腿，腆着酋长肚。感恩节了，听说你要参加印第安人俱乐部，去跳草裙舞。为啥系草裙?你说，就是为了好装酷(裤)!

世上有一种情，是海枯石烂;世上有一种缘，叫缘定三生;世上有一种人，是终生难忘;世上有一颗心，名字叫做感恩。今日感恩节，愿你有一颗感恩的心。

人生在世，压力太大，放松自己;学会感恩，宽容自己;结草衔环，投桃报李;多些理解，少些怨气;感恩节日，愿你心怀感恩，快乐连连，人生写意。

干事业要有责任心，勤学习要有踏实心，爱生活要有感恩心;感恩父母，感恩师爱，感恩友情，感恩关怀自己的人;永怀一颗感恩的心，永做一个感恩的人。

我用一分热心、二分真诚、三分浪漫、四分甜蜜、五分称心、六分如意、七分平安、八分财气、九分热情、十分感谢，精心烹制火鸡一只，祝感恩节快乐!

生命中有许多值得感谢，在这个本身就值得感谢的日子里，想对你说：Thanksgiving my friend! Thakssgiving day happy!

感恩节到了，送礼要用心：孝心送父母，真心送爱人，爱心送子女，关心送朋友，舒心送生活，尽心送事业，热心送社会，善心送他人，开心送自己!

向家人感恩，浓浓亲情相依相偎;向爱人感恩，甜蜜爱情浪漫相随;向朋友感恩，情义无价有你相陪;向生活感恩，懂得知足快乐加倍!感恩节快乐!