黄都完小教师

2024-11-20

黄都完小教师（共10篇）

1.黄都完小教师篇一

黄都完小散学典礼安全教育讲话稿

2018年7月7日杨超

同学们、老师们：大家好!

一年一度的暑假即将来临，如何度过一个安全、有意义的暑假?我们有太多的设想与计划，我们有太多的欣喜与希望。可是，这一切，都是建立在安全的基础上的。生活中的不安全隐患的触角几乎延伸到了每一个角落。我们每一个同学都必须提高安全意识，学会自我保护。希望同学们能够好好利用这个假期，去做自己想做的事情，开开心心地过好假期。更希望同学们从以下七个方面做起：

一、预防溺水事故发生

防溺水必须做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。另外，我们小学生属于未成年人，发现有人溺水，不要私自下水施救。今年由于天气原因，防汛形势较为严重，村子周围的许多水池、低洼处可能会有积水，同学们在玩耍时要避开这些不明水况的区域，以免发生意外。

二、注意交通安全

大家假期出行尤其要注意交通安全。出行时同学们一定要做

1.遵守交通规则：“绿灯行，红灯停”；行走时要走人行道；主动避让机动车辆。2.穿越马路，要走人行横道线；在没有人行横道的路段，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。3.不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上嬉戏。4.交通规则规定：不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。5.乘坐公共汽车，要排队候车，不要拥挤。6.不乘坐超载车、“三无”车辆、非营运车辆、车况破旧车和人货混装车。

三、消防安全

消防安全是我们安全工作的重中之重，同学们平时要多学习消防知识，力争平时做到： 1.不带火柴、打火机等火种以及汽油、爆竹等易燃易爆物品进入人员密集场所，此外，提醒大家，到人员密集的场所时要先看疏散示意图，了解逃生路线，在意外发生时可以迅速撤离。2.自觉爱护各种消防设施。如灭火器、水枪等。消防设施是扑救火灾的重要工具，必须处于“常备不懈”的状态。一有火灾，马上能够投入使用。因此，平时不要随意玩弄、挪用消防器材，或将其改变用途。3.有的同学由于疏忽忘了随手关掉电源，电灯、电扇、空调不停工作，消防隐患有时便会暴露出来，一些意外事故也便有可能发生，因此在这里要求同学在今后能养成随手关电源的好习惯。

四、预防食物中毒

1.养成吃东西以前洗手的习惯。2.不随便吃野菜、野果。3.不吃腐烂变质的食物。4.不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料、“三无”食品、过期食品。5.不吃野生菌。

五、防自然灾害

雷雨天气，千万不要站在野外、高地、大树底下避雨，以免遭到雷击；在家里应关好门窗。地震来临时，要冷静对待。要迅速逃离建筑物，无法逃离的应迅速躲在桌椅下或卫生间、楼梯道等狭小房间，等待救援。

六、假期其他注意事项：

1、不玩危险游戏。

2、不靠近建筑工地、施工场所和危房。

3、根据学校要求做到不进入网吧、酒吧、歌舞厅等未成年学生不宜进入的场所。

4、坚决抵制“法轮功”等邪教，积极参加科学文明、健康向上的社区活动。

同学们，只要我们掌握了必要的安全常识，并在日常生活中时时讲安全，事事讲安全，就一定能够平安幸福的度过每一天。

七、严格要求自己，认真完成假期作业

1、牢记自己是一名小学生，我们学校一直倡导，也一直要求同学们“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会上做个好少年”，希望大家牢记老师的谆谆教导，走出校门后，仍要约束自己的行为，不放纵自己。

2、每天利用一定的时间温习功课，完成作业;

3、每周看一本有益的课外书。最后祝同学们假期快乐！

2.黄都完小教师篇二

黄都中心完小 2018第(47）期 2018年9月26日

老师晨检细心有发现医生赶赴学校确病因

——黄都完小晨检的发现

晨检历来是黄都辖区学校重视的工件，特别是目前正是“手足口”病和腮腺炎的高发期，黄都镇辖区学校的教师更是不敢懈怠，每天利用早锻炼和中辅导至少对学生进行两次以上的检查。

2018年9月

3.王寨完小教师食堂就餐要求篇三

为了让我校教师能安心工作，吃饭是第一要素。也为了让老师能公平、公正地了解食堂，让食堂工人也有利于工作，经校行政会讨论决定，我校教师食堂作如下要求，希全体教师共同遵守。

一、关于早餐：早餐只限于我校教师本人、工人本人。不能有任何一个外人（包括教师本人孩子、工人的孩子）吃，也不能把碗里的让给孩子吃。早餐一元每碗，每月收一次，绿豆粉、米皮、面条间天供应，实行自愿吃的原则，每天必须先勾画再吃早餐。

二、关于中餐：中餐根据上级文件精神，教师必须在教室进行陪餐，并帮助学生抬饭、菜、汤、碗，舀饭、菜、汤，并保证学生安全。中餐4元每人，每月收一次，并上交中心校账户。陪餐分工：一年级：刘月军、袁虹；二（1）班：王福渊、邓小燕；二（2）班：张丽、杨胜平；三（1）班：刘晓敏、梁芝会；三（2）班：王娟、梁芝友；四年级：刘运运、张少红；五年级：罗容、徐琳；六（1）班：罗廷兰；六（2）班：王福强、何光灿；发餐：宋华光、张乾文；总体要求：陈朝强。

三、关于晚餐：晚餐教师本人3元每人，教师本人直接子女2元每人，非教师本人子女（只限长期与教师本人生活的）3元每人，其余外来人员不供应。晚餐由食堂工人记录，每月结算一次。

四、有特殊情况的外来人员，教师谁喊的就记在谁的头上，单价同教师一样。公事的由学校承担。但外来人员不能到教室就餐，除学校安排家长尝餐。

五、就餐时间：早餐早上7:00——8:00，中餐：11:50——13:50，晚餐：17:30开始。超出时间不再供应。

六、以上要求从2013年9月3日早上7:30开始。

以上要求希望各位老师认真遵守，必须以大局为重，不能根据个人要求随意提要求，希共同配合。

4.黄土完小教师交流考核细则篇四

为扎实推进教师交流轮岗工作，促进义务教育均衡发展，根据上级文件精神，结合我校实际，充分发挥交流教师的辐射带动作用，全面提升我校教育管理、教学方式、教科研水平，确保交流工作收到实效，特制定本办法。

一、考核内容

1.工作安排部署情况。学校在全面掌握辖区教师队伍状况的基础上，建立有教师交流轮岗台账，制定有工作实施方案，有考核奖惩办法，与各交流学校签订有目标责任书。

2.目标任务完成情况。

(1)人员数量。参加交流轮岗的义务教育学校教师人数不少于县教育局下达的任务数。

(2)结构比例。骨干教师(县级教学骨干、学科带头人、优秀教师等)和一级以上职称教师不少于交流轮岗教师总数的30%。

(3)到岗履职。参加交流轮岗教师到岗率为100%，工作量不少于交流学校教师的平均工作量;交流学校教师、学生对交流轮岗教师校长履职满意率达到80%以上。

3.保障措施落实情况。建立交流轮岗工作经费保障机制，乡村教师生活补助等政策落实到位;建立交流轮岗工作考核奖惩机制，严格执行中小学、幼儿园教师晋升一级、高级教师职称必须有一年以上交流轮岗或支教经历并考核合格的规定，评优树模、培养培训等向有交流轮岗经历教师倾斜。

二、交流人员纪律要求：

1、凡被选派交流学习的人员须严格按通知做好行前准备，并准时报到参加学习培训。

2、交流学习人员要有强烈的自我学习和锻炼意识，坚持把主要精力和时间用于学习提高，深入实际，虚心学习，努力实践，不断提高组织领导能力和处理复杂问题的能力。

3、交流学习期间，严格遵守举办单位规章制度，坚持出满勤。确因事因病需请假，须经交流所在单位准假才能离岗。请假一周以上者，要同时教育局履行请假手续。未经准假缺勤视为旷职，交流考核定为不合格。

4、交流学习人员应用心学习理解交流单位的课程内容，积极参与交流单位的各项教育教学活动。在学习期间认真记录学习笔记，积极主动地完成交流单位安排的各项工作任务

5、交流学习结束后，学习人员必须反思学习情况，认写书写交流学习心得。不少于2000字。

三、结果运用

1.教师交流轮岗考核结果，按目标考评成绩，纳入教师绩效工资成绩。

2.对于工作推动不力、弄虚作假、徇私舞弊等，影响上级对我校教师交流轮岗工作考核的，教育工作考核实行一票否决，直接确定为不合格等次，并对相关人员予以问责。

3.凡男50周岁、女45周岁以下专任教师，属义务教育阶段学校的具有1年以上交流轮岗经历并考核合格、有1年支教经历或薄弱学校任教3年经历者，方可申报中小学一级、高级教师职称。

4.具有2所以上学校工作经历或在农村(薄弱)学校有6年以上工作经历者，方可参评优秀教师、教学能手、学科带头人等骨干教师。

5.对无正当理由拒不参加交流轮岗或交流轮岗考核不合格的教师，当年考核直接确定为不合格等次，或年终考核三等奖。

四、交流人员考核具体办法：

1、考核采取日常考核和期满考核相结合、定量考核与定性考核相结合的办法进行。交流人员的考核主要由学校负责进行，交流单位协助。

2、日常考核，主要考核交流人员对交流工作任务的落实情况，以交流单位汇总结果为准。

3、出勤情况考核。交流人员要严格遵守交流学校出勤纪律，迟到、早退或未向交流学校说明擅自离岗的，每次扣3分，三次以上者，中止交流资格。

4、在交流学校日常工作中出勤不出力的，不能认真积极完成交流单位分配的各项工作任务的，每出现一次扣5分。

5、交流纪律考核。交流期间，交流人员违反作风建设相关要求，不配合交流单位开展工作或因自身失误造成社会影响的，视情节每次扣8分。受到纪律处分的，中止交流资格，考核定为不合格。

5.中心完小教师继续教育自查报告篇五

教师继续教育是教师教育教学的重要组成部分，是全面提高教师整体素质和促进教师专业化发展的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。几年来，我校教师继续教育在上级领导的指导下，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育教学水平的提高。现将这几年来工作的自我检查情况总结如下：

一、更新理念，明确目标

我校将教师继续教育列为学校工作的重要任务，把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质，提升教育事业发展的重要举措。

二、落实具体，经费保障

为了落实任务，我校成立由郭珺老师为组长的组织机构，确保学校教师继续教育培训高质量地进行。在经费方面，我校采取学校承担所有经费的办法，并确定专人管理，让培训工作有序高效地运行。

三、全面落实继续教育实施方案，抓好校本培训

（一）创新模式--优化教师继续教育

实践我校校本培训模式，构建一个学习的平台，这是促进教师专业发展的前提。整合学习方式：个人自学研修、集体学习（备课）交流，这是实现教师专业发展的途径。体验教师学习效果：课堂展示、教学比武、优质课、成果交流、课例评析，这是评价教师的专业发展的指标。

（二）充分发挥网络设备

发挥网络设备的远程功能和多媒体培训资源的优势，积极探索开展网上远程培训的新模式。同时以提高教师运用现代教育技术与课程教学整合的能力为目标，围绕计算机技术、网络技术、现代教育资源整合技术为主要内容开展培训，拓展教师自主学习的方式和渠道，适应教育信息化要求，提高教育教学质量。

四、检查督导，确保培训质量

为了保证教师学习培训的效果，我校培训组织机构及时进行督促检查和指导，对教师的学习进度和任务完成情况给予积极的干预提醒，并要求参加学习培训者必须达到规定的学习时间和学习要求。严格落实教师继续教育学分的录入。

五、培训效果显著

通过培训学习，教师的课堂教学水平有明显进步，如我校青年教师曾清燕老师参加全县优质课评选荣获一等奖，又参加2013年的国培数学，成绩合格。我校办起了《欣欣》校刊，老师踊跃撰写教育教学论文，并辅导学生写读书心得，择优录取发表在校刊上，供大家借鉴和学习。教师课堂教学方法有了较大转变。教师们深刻领悟到了上好课的重要性，牢固掌握了课堂教学的新技能、新方法，有效地掌握课堂教学问题的诊断与解决问题的新方法，使课堂教学既生动又活泼，学生学得愉快，教师教得轻松。

六、存在的问题及改进措施

6.黄都完小教师篇六

根据年初制定的教师培训计划，一年来我校领导认真落实计划内容，成立了领导工作小组，制定了符合我校的培训工作目标，积极开展校本培训，组织教师积极参与远程培训，促进教师自我提高，取得了较好的成绩，现总结如下：

一、认真组织，督查落实

在成立了具体领导小组后，确定了教师培训责任人，由教师培训责任人组织教师参加学习，明确学习内容和学习目标，深刻领会学习的重要性、必要性和迫切性。在了解培训时间的安排和内容安排后，督促教师把握好学习进度，确保按时完成学习任务，并且要求学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，指导我们的教学。

二、分类培训，讲究实效

我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、教学技术培训。

1、开展校本培训，积极开展政治学习培训。以十八大精神、《中小学教师职业道德为准则》为主要学习内容，完善培训制度，确定学习内容，制定学习计划。通过开展互研讨论、独立研究、集中研训等形式多样的学习，提高了教师遵守规范的自觉性和工作责任性。

2、开展班主任培训。建立了良好的教学秩序与良好的学风，建设了一支优秀的班主任队伍。特别是将青年教师的培训，纳入了学校的一个工作重点，为我校选拔班主任储备了一支思想崇高，业务精湛，心态向上的后备力量，并多次组织青年班主任参加区、市、省级骨干班主任培训项目。因此在我校高度重视班主任管理与培训下，有多位班主任被评为镇、区级优秀班主任。

3、组织实施全校教师参与的全员培训。利用暑期时间，组织教师集中开展新课程、新理念的培训。组织全体教师观看校本培训项目中视频资源，特别是要求教师在观看课堂实录后，写出个人业务学习笔记和个人学习心得体会，并纳入了教师业务考核范围。

4、加强办公软件及办公设备的操作与维护知识的培训。我校青年教师多，教师的计算机水平较高，但是对办公软件不够精练，对打印设备的使用与常规故障的排查能力极度薄弱，因此，我校组织教师参加计算机办公软件的熟练操作培训和打印设备的使用、维护培训。目前我校教师基本上掌握了计算机基本知识和操作技能，熟练了打印设备的使用，不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程堂教学整合的能力。

5、做好新教师见习期培训。首先要求物色好师德教育能力强的教师作为新教师的指导教师，对新教师的师德、教育方针进行全方位指导，并将指导内容记录入册，作为考核转正的依据。其次，组织教师、校领导及骨干教师对新教师进行定期听课指导。再次，让他们尽可能多的参与各种教学活动，从活动中得到提高。

6、开展教学活动，提高教育技能。教师培训，最终目的是提高教师的教育教学技能。为此，除了完成上级规定的培训内容外，还能结合实际开展观课说课、示范课活动，要求新分配教师上好一节锻炼课，一节提高课。

三、把握国培方向，突出国培重点

“国培计划”远程培训这种培训形式是教师向名师学习，掌握现代化教学手段的最佳方式。在培训活动中，教师在网上与专家及同仁互动式交流、评论，共同探究、集思广益、各抒己见，在交流中得到启发，共同进步，为今后更出色的完成教学工作任务提供了强有力的保证。本我校参加“国培计划”远程培训11人，培训的项目既有学科培训，也有校本培训。培训的内容教师需要，培训方式老师欢迎，因此参训教师均表现得积极、认真，充满热情，学习兴趣非常浓厚。同时，学校组织教师将国培内容共同观看学习，为学校的校本培训把握了方向，引向了前沿。

总之，我校的新课程师资培训工作取得了一些成绩，但同时，也还存在有一定的问题。我们一定认真总结经验，反思问题，明确调整思路，制定整改措施，确保今后工作的更好开展。

水口山镇长塘完小

7.长岭完小青年教师普通话培训方案篇七

普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质，教师的推普工作如何直接影响教学质量和素质教育的发展。为贯彻落实区教育局下发的有关“三笔一话一术”基本功提升的背景下，尽快提高我校教师的普通话水平，根据我校教师的实际情况，对我校全体青年任课教师定期进行普通话强化培训。为保证培训的正常进行，特制定方案如下：

一、组织机构：

组长：张建军

副组长：吴零祁、雷济民、郭荣辉、蒋亚日、胡庆国、陈茜组员：全体青年教师陈茜具体负责培训日常工作。

领导小组负责学校２０１７年教师普通话培训工作组长领导和督促检查。

二、培训内容

以普通话在课堂教学活动中的具体运用为重点，以下发的活页内容和各年级的语文课本为培训材料。

具体内容有：

1、必读轻声练习。

2、双音词练习（变调练习）。

3、平翘舌音练习。

4、儿化音练习。

5、常见易读错音的字词练习。

6、综合发音（阅读）练习。

三、培训方式

1、集中授课

2、以辅导教师指导与自学自练相结合的方式进行。

3、日常培训与日常教育教学相结合。

学习的目的在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在学习——实践——学习中不断提高自己。要求教师在课堂上必须使用普通话进行教学，倡导教师在校园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。

四、培训时间

每周星期三中午１２：４０――１：４０

五、培训要求：

１、每位教师认真参加学校组织的培训，认真练习。

２、每位教师都必须参与普通话的联系，每周培训一次普通话，每天朗读一篇文章，每周准备一篇讲话稿。

六、表彰奖励：

学校将在五月份举行青年教师演讲比赛，评出名次，予以奖励。对按要求参加培训的教师每次补助５元。不参加培训或不交作业的教师每次扣绩效分０．２分。

长岭完小

8.黄都完小教师篇八

健康体检方案

“健康是人生第一财富”，健康是家庭幸福的保证，健康体检也越来越受到人们的普遍关注。珍爱健康，珍惜生命，切实做到早检查早预防，早发现早医治。因此，工会组织全体教师对身体进行一次全面的检查，特制定本方案。

一、体检时间

2013年5月18日上午9点到12点

二、指定地点县人民医院

三、体检项目

照片、验血、肝功能、脑电图

四、组织领导组

长：邓吾佳

后勤服务：邓梅镇

谌合荣

咨询与洽谈：林世球

谌合荣

邓梅镇

邓吾佳（医院定点，体检项目，体验经费，注意事项）

五、具体要求

1、原则上要求全员参与，如有不参与者学校将按每人体验费的

60%补给未参与者。

2、体验对象必须是教师本人参与，不能由他人顶替，由他人顶替的学校不予款。

3、已定向参与体验的教师必须按时参加体验，误时自己负责，学校不予补办手续，更不能享受补贴。

4、体验当日早晨不能吃早餐，导致不能正常体验的自己负责。

9.黄都完小教师篇九

1、模范遵守国家的法律法规，遵守公民道德规范，严格遵守中小学教师职业道德规范、楚雄州教职工七条禁令、楚雄州教职工十不准。

2、不违法驾车，不酒后驾车，不无证驾车，不乘坐非法营运车辆。不搭乘拖拉机、三轮车、农用车及载重货车等交通工具，不使用私车办公事。

3、不参与“黄、赌、毒”和带“彩”的娱乐活动。

4、不体罚、变相体罚学生，不辱骂学生及学生家长。

5、严格遵守苍岭镇中心小学教学常规。

6、看好自家的门，管好自家的人。

7、按时参加护校队巡查，认真做好帮厨工作。

8、认真做好值周工作、假期值班工作。

9、认真做好自己的本职工作。

10、如教职工违反以上规定由此所造成的一切后果由本人承担。

云甸完小教职工：

10.黄土完小教师下村支教实施方案篇十

为了搞好我乡农村学校的教育教学工作，根据省人事厅、教育厅《关于开展万名城镇教师支援农村学校的实施意见》（黔教师[2006]154号）和铜仁地区教育、铜仁地区人事局《关于在全区开展教师支援农村学校的实施意见》（铜教发[2006]32号）、沿教发[2006]111文件精神，为了优化我乡教师资源合理配置，实现我乡教育均衡发展。结合我乡村级学校师资紧缺实际，特拟定乡内教师有序流动到农村能岗支教工作方案

一、指导思想

全面贯彻落实国家教育中长期发展规划。合理配置教师资源，促进我乡教育均衡发展，全面提高教育教学质量，振兴我乡基础教育。

二、具体办法

1、每学年，由乡中学派4名教师，中心完小派8名教师。按简家完小1人，青龙小学1人，杨家小学2人，勇敢完小3人，李家完小2人，丰收完小3人支教。中学、中心完小必须于每年的7月15日前把支教教师名册报送乡教育管理中心。

2、凡被确定支教的教师必须于8月28日持教育中心介绍信到支教学校报到，便于学校统筹安排教育教学工作。

3、支教期限期为一年，在支教期间必须服从受益学校领

导安排，遵守学校各项纪律，按学校制度办事。期满后，由接受支教学校领导写出书面鉴定报告，工作满意方可回原校。否则留下继续支教。

4、如支教期间教育教学成绩优秀，自愿留下继续支教的可继续留在原校工作。

5、受援学校给予待遇：接受支教学校提供在校住房，在不无故缺旷的情况下，在5公里外12公里内的受益学校每月补助生活费100元，在12公里外15公里内的受益学校每月补助生活费150元，在15公里以外的受益学校每月补助生活费200元。同时与受益学校教师一样享受奖惩待遇。

6、接受支教学校必须关心支教教师的工作、学习和生活，为他们创设宽松的工作氛围。

7、支教教师，在支教期间个人相关工作关系都在原单位。与原单位教师享受同等待遇

三、支教对象