辅导员老师讲话稿

辅导员老师讲话稿（精选13篇）

1.辅导员老师讲话稿 篇一

2011年建队节辅导员代表讲话稿

亲爱的少先队员们，敬爱的辅导员老师们：

大家下午好！

在这阳光灿烂的十月，迎着秋天的徐徐微风，在中国少年先锋队建队六十二周年之际，我们迎来了一年级106位新队员，首先，让我们以热烈的掌声向新队员的加入表示衷心的祝贺！少先队是个大家庭，在这个大家庭中，有很多的机会可以发挥你的才能和聪明才智，老师希望大家，抓住这些机会，培养自己，锻炼自己，使自己成为优秀的少先队员；在这个大家庭中有很多伙伴，老师希望每个小伙伴之间可以团结友爱，互相帮助；老师希望每个小伙伴都可以感受到这个大家庭的温暖，在这个大家庭中快乐健康的成长。

其次，我想对所有的少先队员说“今天是你们的节日。老师祝你们节日快乐！”每个人都有家，都希望自己的家温馨，和谐，幸福，少先队就是我们所有少先队员的家，我们都是少先队的主人，我们要用自己的行动为我们少先队这个大家庭增添荣誉。少先队员们，每年的十月，总是非常的特殊，因为十月有两个非常特殊的日子，10月1日和10月13日，为了这两个日子，多少仁人志士血撒疆场，多少闪亮的名字镌刻在墓志铭上，新中国刚刚成立，党就把少年儿童集结起来，于是一批批少年儿童在星星火炬的感召下，成长起来，你们的老师，你们的父母，也都有过作为少先队员的经历，都是少先队组织发展壮大的亲历者。如今他们正在各条战线，各个岗位，为祖国的繁荣富强贡献着智慧和力量。今天的少先队员，是祖国的未来，是民族的希望，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

同学们，愿你们永远记住自己的誓言，好好学习、好好锻炼，学会学习、学会做人、学习合作、学会生存。多为他人着想，多为集体着想，在少先队组织中历练，让胸前鲜艳的红领巾飘起来，为我们桥头小学增光，为我们的祖国添彩。

谢谢大家！

刘瑞琴

2011年10月10日

2.辅导员老师讲话稿 篇二

关键词：“四有”老师,四川大学锦城学院,党员,两学一做

2014年9月9日,习近平总书记在北京师范大学提出了“四有”教师的想法,强调广大教师要争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、 有仁爱之心”的好老师。“四有”老师的标准为教师师资队伍的建设指出了新方向。而高校辅导员是大学思想政治教育的重要队伍、骨干力量,是学生健康成长的重要指导者,是学生成才的不可获取的辅导者。所以更应该以“四有”老师的标准要求自己,争取做到“四有”辅导员。

距离“四有”老师提出到现在已有一年半的时间。各地高校响应习总书记的号召,结合自身学校办学特色,以“四有”老师标准为师资队伍群提供了新方向。本文以笔者在四川大学锦城学院工作为背景,结合自身经验,分成“党员牵头树立理想信念,为学生筑梦起航”、“拥有高尚道德情操,培养合格人才”、“终身学习,拥有扎实学识”和“仁爱向善,创造温暖学习空间”四方面谈谈“四有”老师在四川大学锦城学院的运用和实施。

一、党员牵头树立理想信念,为学生筑梦起航

“师者,所以传道授业解惑人也”。高校辅导员作为高校思想政治教育的主要、直接的教育者,肩负着为祖国输出优秀合格人才的使命。 高校的辅导员要成为学生的引路人,首先需要自觉拥护马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,以坚定的政治理想信念来引导学生,教会学生以马列主义观点、立场来分析问题、解决问题,树立辩证的唯物主义的世界观。

在一定思想理论的保证前提下,树立“以学生为本,服务学生” 的理念。锦城学院许多辅导员在各自系上担任党务工作。在校利用好党务工作的平台,响应习总书记“两学一做”的号召,开展“讲政治、有信念”、“讲规矩、有规律”、“讲道德、有品行”、“讲奉献,有作为”四项主题活动。在2016年3月到6月,我系在第一专题活动中,创立文传系党员QQ讨论群,利用新媒体开展学习讨论。先后组织分享学习了 《一图读懂“两学一做”》《习近平:美好生活靠劳动创造》《“两学一做”:合格党员的“四种香”》《“两学一做”:这些重点词需要加深理解》《8700万党员必看!“22问”帮你读懂“两学一做”》等文章资料。同时理论与实践结合,在学生群体中开展了两学一做征文活动, 辅导员用自己实际的行动倡导社会主义核心价值观。

二、拥有高尚道德情操,培养合格人才

俗话说“立人先立德”。教师工作的使命不仅仅是教书育人,更应该坚守自己的道德底线,树立高尚的道德情操。每年都有不少的关于教师道德败坏的新闻充斥在耳边,身为教育工作者的我们在感叹的同时, 也需要反思问题根源所在。我国自古以来就重视礼仪道德的教育,把道德教育放在了重要的位置。高校道德教育不仅应立足于学生,还应对辅导员、教师做定期的培训。

锦城学院对于教师的要求为“讲忠心”和“讲奉献”。“讲忠心” 的目的,是为了培养老师对于工作尽职尽责,以学生、学院长期发展为己任。而另一方面“讲奉献”,是树立教师为学生服务的无私情节。辅导员是大学生的引路人和知心朋友,一言一行皆为榜样。因此,辅导员需要严格要求自己,学礼仪,知廉耻,知行合一,要“明大德、守公德、严私德”。[3]

三、终身学习,拥有扎实学识

习总书记指出:“过去讲,要给学生一碗水,教师要有一桶水,现在看,这个要求已经不够了,应该是要有一潭水。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质, 其中知识是根本基础”。[1]要做一名优秀的辅导员,不仅要掌握基本的教学理论,更要善于学习,不断提高自身的业务素质和专业水准。

随着科技的不断创新发展,知识爆炸、碎片化的今天,学生无时无刻与外界资讯在做接收、反馈,如果教师还固步自封,局限于书本的知识,不放眼于世界,迟早会与当今教育的趋势脱节。对于高校老师如何把握课堂、培育学生提出了更高的要求。孔子在《卫灵公》里说到: “吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也”。终身学习,拥有扎实的学识,对于教师是必然的结果。

锦城学院对于辅导员的全方面发展作出了一定规划。在教师入职之前,在校内进行教师培训大会。邀请校内外教学名师,就教师的教学方法、礼仪道德、学生案例等做系统化的培训。锦城学院理念是提倡培养学生为运用性、技术性的人才。对于教师,学校致力于发展“双师型”的教师。教师不再是过去意义上的“教书匠”,而是结合时代发展规律,从教学到实践一手抓的“双料”人才。对此,锦城学院对于教师和辅导员提供了很多的锻炼平台。如形势与政策教育课由辅导员授课;学校根据辅导员的专业技术背景,为之提供上全校选修课的机会。辅导员能力不仅在自身思想政治教育岗位得到了发展,专业素养也得到了长足的进步。

四、仁爱向善,创造温暖学习空间

“仁爱之心”核心在于“仁爱”,辅导员是一项综合的工作,涉及到管理、教育和行政。同时临时状况发生和周末加班是常出现的状况。 所以辅导员更需要强烈的责任心,承担起教书育人、立德教育的重任。 从学生出发,思学生之所思,想学生之所想。现在的90后的学生自我意识较强,个性突出。辅导员需注重个体差异的培养,尊重、合理引导学生的个体意识和主体地位。

五、结语

从1961年庐山会议辅导员这一概念的提出到现在,经过50多年的发展,高校辅导员肩负重任,顺应时代,立德立言、教书育人。“四有” 老师为辅导员提供了完备的思想武器,让之坚定树立理想信念和高尚的道德情操,抱着一辈子不断学习的心态,心怀学生,仁爱向善为教育事业出一份力。

参考文献

[1]做党和人民满意的好老师[N].人民日报,2014-9-10.

3.把课外辅导外包给印度老师 篇三

而在印度，阿格拉的退休教师萨斯瓦蒂则起了个大早，打开电脑，帮助她的客户——一位美国高中生准备SAT的论文。萨斯瓦蒂所供职的就正是是印度一家颇为著名的教育公司Tutor Vista，他们的服务项目就是帮助来自美国、英国、加拿大、韩国、澳大利亚等地的高中学生写学期论文、准备考试和完成家庭作业。

印度老师很可靠

每月只需要99.99美元（1美元≈6.3元人民币），就能在Tutor Vista找到教授各种科目的1500多名老师，对方能用英语提供一对一辅导辅导。虽然有时差限制，但是却并不妨碍分隔两地的师生的教学活动。Tutor Vista的整个操作并不难，学生在网站上注册之后，以用户名和密码登陆并且交费，然后就有老师过来辅导。师生之间可以通过语音和视频的方式直接对话。有什么问题随时提问，家庭作业辅导中心保证7天24小时不间断服务。

Tutor Vista雇佣的老师大部分来自于印度，还有一部分在新加坡、香港或是菲律宾，他们中的许多人都是退休教师。尽管有许多人质疑这些老师的资质，以及印度死记硬背式的教学方法是否能适应活络的西方教学方法，但是网站所拥有的越来越多的用户说明这些老师还是很可靠的，目前仅美国就有2.5万名学生使用Tutor Vista的服务。

而网站创始人加内什也表示中心对于教师的要求十分严格，老师们都经过认证，而且在被聘用之后还得经过一段时间的强化培训以掌握西式的教育方法，还得磨练自己的英语口音，这样方能和学生交流无障碍，让他们得到的教育更有针对性。有趣的是，由于有的老师能说一口流利的美式英语，许多美国学生还以为他们是来自美国的印度裔移民。“很多时候，当我们对学生说我们其实是在印度，他们还以为我们的意思是指印第安纳州。老实说，美国学生的地理实在是不怎么样。”教育中心的一位老师说。

学生们对这种教学方式感到很满意，“这就像老师坐在我身边教课一样。”凯西·贝尔德说，“我可不是把家庭作业交给别人去做然后付钱了事，而是在寻找一个能帮助我的人。”中心最受欢迎的主要是英语、数学和理科方面的课程，印度老师们也发现，东方死记硬背的方式虽然有很大缺陷，但是对于学生掌握基础知识却有不小的帮助，“我的一些英国学生经常为英语语法题所困扰，我觉得他们缺乏相关的训练。而印度的学生在这方面却要好得多。”Tutor Vista的一位老师丽塔·桑普森说，她过去曾是一个英文学校的校长，而今却在班加罗尔的家中为英国的学生进行远程教学。

教育服务外包：外包行业的新领域

Tutor Vista的总部位于印度的“硅谷”班加罗尔，这里是印度年收入160亿美元的外包产业中心，由于更多的外国公司把办公室工作、软件编写、会计工作以及其他业务发包给印度的公司，使得印度的外包产业以每年30%以上的比率增长。呼叫中心是印度班加罗尔最火的业务之一，也是印度IT业的基础。目前印度是亚洲最大的呼叫中心外包市场，拥有2000多家呼叫中心和近50万个坐席。由于有大量服务于美国和欧洲的外包呼叫中心，使得印度平均每个呼叫中心的坐席数量也成为亚洲之最。

Tutor Vista创始人加内什原本也拥有一个为英国电信巨头服务的呼叫中心，他将这个呼叫中心卖掉之后才创办Tutor Vista的。

在以金融业和电信业为主要服务项目的班加罗尔，加内什的这个教育网显得非常新潮。尽管在线课业辅导，尤其是这种外包式的辅导方式是否真正起作用一直都颇受争议，但是加尼什却认为这才是呼叫中心的蓝海市场。“经济衰退对于教育有推动作用，比如在美国，越来越多的人认为，读书的确能改变命运，因此他们也愿意花钱在孩子的教育上，让孩子保持竞争力。这件事已经是不少家庭的头号花销了。”加内什说。但是他却发现，很多家庭脑中羞涩，没有足够的资金让孩子开小灶，得到老师个性化的关注。

在他看来，他所创办的这个辅导中心能够提供“让所有人都承担得起的教学服务”。因为相对于中心收取的每月99.9美元的费用，一个来自英国的学生想在本地找一个辅导功课的老师，一小时的收费是30英镑（1英镑≈10元人民币），而一个美国的辅导老师每小时的费用至少也是40美元，所以印度辅导中心的性价比远胜于本土的辅导教师。在高峰时段，Tutor Vista的老师会接待2500美国学生，他们一对一的会话时间在30分钟到一个小时之间，而该公司平均每天会为全球约3500名学生提供服务。

“你好！最近怎么样？”萨斯瓦蒂登上网站，向她的学生——纽约的高中生莫林·贝克问好。在礼貌地寒暄了几句之后，萨斯瓦蒂问道：“今天有什么可以帮你吗？”贝克所需要的就是让老师帮她准备下周将要进行的数学小测验。一年前，贝克在Tutor Vista注册并且并选定了辅导自己数学、物理和化学的老师，她的父母认为这家网站能提供给她一个性价比很高的辅导服务。尽管双方会存在轻微的沟通障碍，也会出现偶然的技术问题，这些不免都会对教学产生影响，但是贝克总体上还是觉得很满意。

辅导中心的发展也为印度的就业市场开辟了新的出路。许多一时找不到工作的应届大学毕业生、退休的教师或是专业人士、为了照顾家中幼儿赋闲在家的妇女都欣然到中心应聘，因为他们不用每天朝九晚五地坐办公室，而只要在家中就能轻松上班。像萨斯瓦蒂就是因为身体不好而辞去了教师的工作在家休养，如今她也可以赚钱补贴家用了。

在印度，特别是在工作机会颇为有限的南部和北部的小城镇，这些外包工作成为了一个重要的收入来源，根据老师们工作的小时数和他们的成绩，他们可以赚到1万卢比（200美元）以上的月工资。

现在，家庭作业外包已经不再是一个新事物。越来越多的公司加入到远程家教辅导中心的竞争中来。不仅是印度本土的公司，就连美国本土的公司也盯着家教市场这块价值数十亿美元的蛋糕，只不过这些美国公司虽然是在美国注册，但是使用的还是印度的呼叫中心，雇佣的还是印度老师。这一方面是由于英语是印度的官方语言，印度具有世界上仅次于美国的可以用英语交流的人力资源数量，同时，印度还注重培养大量的西班牙语、德语等语言人才，语言优势使得这些老师不再和学生有藩篱。

另一方面，印度的高等教育本来就很发达，且偏重于理科方面的教育，这些老师都具有大学学历以上的资质，且理科基础知识较扎实，因此在素质上也很过关。有这两点优势，再加上价格优惠，为艰深的数学题所苦的欧美家长和学生们自然倾向于印度的呼叫中心了。

4.辅导员老师讲话稿 篇四

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家新学期好！

转眼间，快乐的暑期生活结束了，新学期开始了。一年级的新同学终于成为一名光荣的小学生，其他同学也升到了高年级。新学期，你们每一个人一定都有很多新打算，也一定给自己立了很多新目标。为了帮助大家实现自己的理想，在这里，张

老师想向同学们提出几点希望。

第一，我们要遵纪守法，做文明好学生。作为一个学生，我们首先要遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度和班级公约，共同维护校园秩序；其次要遵守社会公德，弘扬传统美德，尊老爱幼，讲文明、懂礼貌、守秩序，一举一动要文明得体，争当文明少年，共建文明校园。

第二，我们要勤学好问，做学习小主人。我们现在的主要任务就是学做人、学知识、长本领。在课堂上，我们要认真听讲、积极思考、踊跃发言；在课外，我们要合理安排时间，做好预习和复习，多读书，多积累，增长见识。

第三，我们要团结友爱，做同学好伙伴。大家今天有机会在同一所学校里共同学习，是一种缘份，我们应该好好珍惜。有困难，人人要伸出友爱之手帮助解决，有过错，大家应该给予理解、原谅，把我们的学校、班级建成温馨的大家庭，让每一位同学都能在这个大家庭里，获得关心、帮助和爱护。

第四，我们要自强自立，做师长小帮手。老师为了让我们学到更多的知识，默默奉献，作为学生，我们应该尊敬老师，听老师的话，做老师的小帮手。父母为了让我们过上幸福的生活，日夜奔波，作为子女，我们应该体谅父母，关爱父母，做父母的好孩子。

第五，我们要保护环境，做环保小卫士。学校是我家，作为学校的一员，我们要爱护学校的一花一草一木，要敢于抵制不良行为。班级是我家，作为班级一员，我们要认真做好值日工作，共同维护校园的整洁，为保护环境作出自己的贡献。

5.尊敬的辅导员老师 篇五

又是阳光明媚，充满希望的美好日子。今天，少先队员们又迎来了中国少年先锋队建队62周年纪念日，一年级小同学光荣地加入了中国少年先锋队，成为了一名少先队员。我首先对新队员表示衷心的祝贺！

队员们，红领巾每天都拥抱着我们的双肩，她是那么的鲜红，那么的闪亮。你们想过这是为什么吗？同学们一定会毫不犹豫地说：鲜红，因为染上了烈士的鲜血；闪亮，因为凝结着英雄的精神。

是啊，先烈们用自己的鲜血染红了我们胸前的领巾，用自己宝贵的生命为共和国奠基。先烈们的功绩是不朽的，他们的精神是永存的，共和国不会忘记他们，人民不会忘记他们，我们少先队员更不会忘记他们。队员们让我们时刻铭记：不管将来走到哪里，不管我们从事什么样的工作，我们都是祖国的儿女，肩负着先烈们没有完成的事业。只要祖国需要，我们也会象他们一样毫不犹豫地奉献一切，即使没有显赫的名声，没有丰厚的报酬，我们也无怨无悔。我们以先烈为榜样，继往开来，用自己的热情、自己的血汗、自己的才智，让我们的祖国更加先进、富强，让我们的人民更加幸福、安康！

新队员们，你们是幸福的一批队员，你们的笑脸，是那么灿烂，你们的宣誓，是那么响亮！愿你们像你们宣誓的那样，好好学习、好好锻炼，学会学习、学会做人、学习合作、学会生存。多为他人着想，多为集体着想，在少先队组织中历练，为胸前鲜艳的红领巾增添光彩，为我们盐城市解放路实验学校增添光彩，个个成为金子般的亮点。

我也诚挚地希望辅导员们一如既往，把爱心和热心献给孩子，把智慧献给红领巾事业，做少先队员的亲密朋友和指导者。

6.敬的大中队辅导员老师 篇六

你们好!10月13日是少先队建队日，在这个美好的日子里,我校名同学加入了中国少年先锋队,成为了一名光荣的少先队员。老师为你们的成长和进步感到由衷的高兴！我代表学校领导和老师以及所有的老队员,向你们表示衷心的祝贺!愿你们胸前的红领巾能时刻激励你们不断进步!

红领巾是红旗的一角，是用先烈们的鲜血染红的。我们今天的幸福生活是无数革命的先烈用鲜血和生命换来的，我们要倍加珍惜。你们要以先烈为榜样，好好学习，天天向上，在家做父母的好孩子，在校好个好学生，在社会上做个好少年！弘扬少先队奋发向上的精神，时时处处多为他人着想，多为集体着想，在少先队组织中锻炼自己，为胸前鲜艳的红领巾增光添彩，为我们学校赢得荣誉，为祖国美好的明天时刻准备着！

我也诚挚地希望辅导员们一如既往，把爱心和热心献给孩子，把智慧献给红领巾事业，做少先队员的亲密朋友和指导者。牢记自己的职责，对队员负责，对社会负责，我们要像对待自己的孩子一样对待每一个队员。

最后我再次代表全体辅导员向可爱的少先队员们表示节日的祝贺。让我们会共同携起手来，用我们的爱，用我们的理性之光，呵护几百只雏鹰自由健康地飞翔。

7.辅导员老师讲话稿 篇七

【关键词】 数学后进生 心理辅导

【中图分类号】 G448 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2012）08-076-01

现在的独生子女普遍存在爱享受、怕劳动、怕思考、怕动手等不良习性，在数学这一门学科上往往暴露出许多与心理有关的不良行为。这正是对数学学科的挑战，也是对我们每一位数学教师的严峻考验。心理辅导，不仅仅是班主任老师的职责，也是数学教师应尽的职责。总而言之，心理辅导应当成为我们每一位数学教师的一项基本功，应当是我们每一天的必做功课之一。那么如何对后进生进行心理辅导，以下几点是我这几年来的一些教学工作心得：

一、尊重后进生，以诚相待

记得一句话：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。”所以我每次见到学生，都先主动和学生打招呼，每个孩子都很高兴，认为老师很在意他们，也会很大声很开心的和我打招呼，但是我去年教一年级时发现班里有个叫小城（化名）的同学，和他打招呼，他爱理不理的样子，让我觉得很疑惑，就对他多留了一个心眼，发现他上课没有几分钟坐得住，要不趴在桌子上发呆，要不就在抽屉里偷玩玩具，家庭作业质量也很差。于是就对他开展跟踪调查，查看他的入学资料和课后找时间和他聊天，发现他家庭背景很特殊：父母都是残疾人，他爸爸是半哑巴说话有障碍，妈妈是聋哑人，家里在镇上开了一间小小的凉茶铺为生，没有时间也没有能力去教育孩子，形成了小城同学内向而又散漫的性格。知道情况后，我对他充满了怜悯之情，在生活上和学习上更加关心他。比如中午在教室吃饭时，轮到我看班，我会把好吃的分给他吃，和他边吃边聊；在学习上我用更多的时间去指导他，几乎每个下午放学课后我都会留下来给他补习；在与家长沟通方面我要比别的学生家长花更多的时间，因为他的爸爸只能靠手机发信息联系，我不厌其烦地按着手机键和他爸爸进行沟通！经过一段时间，小城越来越有礼貌了，会和我主动打招呼了；衣服越来越整洁了，上课坐得住的时间越来越长了，也敢大胆举手发言了。在数学期中检测中，还取得94分的好成绩，小城非常开心，家长和我都倍感欣慰！

二、表扬评价激发学习兴趣，鼓励后进生不断进步

后进生的自尊心一般都是很脆弱的，都怕遭冷落，渴望老师不歧视、不讽刺、不打击、不揭短。因此，数学教师在进行心理辅导时，首要问题是做到尊重学生，努力找到他们的“闪光点”。如我班的谢小浩（化名），上学经常迟到，上课发呆，家长的工作很忙只好把他给奶奶照顾，家庭作业从来不签名。有一次上课我经过他身边用手在他眼前晃了晃，谢小浩居然没有反应。其他学科的老师也反映他上课爱发呆，成绩不好，老拖班里的后腿。但经过细心观察，发现小浩很喜欢和擅长短跑，于是就和班主任商量让他做代表参加学校的运动会，几次比赛小浩都能取得不错的名次，为班级争得了不少的荣誉。在老师的动员下，同学们都选他为体育委员，老师的关爱，同学们的信任，使他从中得到很大的鼓舞和安慰，从中找到了自信心，慢慢地他的学习态度端正了，生活态度也积极了。为了把他的数学成绩追上来，我时常给他“开小灶”，制定补习计划，他一有进步，就及时给予表扬，如“好样的，有进步，继续努力！”、“看到你在进步，老师真为你高兴”、“你肯定行，老师相信你！”、“你的字越来越棒了”……，这样带感情色彩的评语，使他感到了老师对他的关怀和希望，从而逐渐产生浓厚的学习兴趣，课堂纪律越来越好了。俗话说：“江山易改，本性难移”。所以我利用课后时间以朋友的身份找他聊天，及时了解他的心理动态，慢慢地我变成了他的知心姐姐。从谢小浩身上我由衷地感受到，不管是怎样的孩子，也不管他心里堆积着怎样的烦闷，只要老师真诚地与他沟通，及时地鼓励，他就会感到老师阳光般的爱意，慢慢放下戒备心，听你说话，渐渐地接受你的观点，慢慢地改正自己的缺点。

三、要时刻对后进生进行提醒性教育

学生的一些不良习惯、不良心理一旦形成之后具有相当的顽固性，需要很长时间去扭转。例如：后进生在考试时会显得非常焦虑，容易的地方也经常出错，长此以往害怕数学考试的消极心理就会不断累积；有些学生在考试时会粗心大意，往往就因为读题上不过关，导致做错许多原本可以做对的题目；又如，有些后进生明明可以把字写得非常工整，但一味图快写完了可以出去玩，形成了习惯，一拿起笔，就会情不自禁地飞舞起来，结果作业完成后在后悔的同时又不情愿重新书写，等等。上述几类的心理误区，几乎在每个后进生的身上都有存在，只不过程度不同罢了。作为数学教师，对已经发现的情况应该马上记录下来，建立起专门的档案。这样，在有问题来临之前，我们通过有针对性的谈话，就可以避免坏的结果发生。坚持这样的做法，一段时间下来，我们不仅能够清楚把握学生的不良心理，而且能够不断地有效地调整、改善学生的心理环境，使他们沿着更为健康的轨道前进。

因为数学学科的特殊性，所以数学教师的职业岗位充满着艰巨性、复杂性、繁琐性和挑战性，许多工作即使做了也可能在短时期内见不到显著的效果，尤其心理辅导工作更是如此。但教育孩子的工作是一项伟大的充满意义的工程，我们每一位数学教师都应当以一切为了孩子的角度出发，尽职尽责，结合自身的学科教学特点，努力做好对后进生的心理辅导工作，不放弃每一位后进生，让他们都朝着健康的方向成长，也让我们每一位数学老师在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩来。

[参 考 文 献]

[1] 万玮.班主任兵法[M].上海:华东师范大学出版社,2008.

[2] 江光荣.心理咨询的理论与务实[M].北京:高等教育出版社,2005.

8.给辅导员老师的一封信 篇八

您好！

固然此次写信是学校安排务必需写的，但这对我来说却恰好是一个和你交流的最好时机。在过去的一个学期中，我从高考走过来，走到大学，再走进班级，迎接我的是一群拥有着共同梦想的朋友，神往着美好明日的伙伴。忽然间，我欢喜，我幸福，我恨不得一下子就能适应新的环境，新的生活，这或许就是高三老师以前说过的高考后遗症吧！下边就让我和你一同分享一下作为我大学生涯的第一个学期的心得和感觉吧！

刚开学的15天军训，我们在骄阳下站军姿、踏正步、齐唱歌，有苦有乐。但是相对那些苦，留给我最深刻回想的却一直仍是此中的乐。只管那是的我们之间都仍是陌生的面貌，但是大家脸上的笑脸与热情，再加上蔼然可亲的班导和平和可亲的老师您，让我们在短短的时间内便相互认识，很快融入到新的大家庭里。固然军训只有短短的十多天，却不单锻炼了我们的意志，更难能难得的是让我们相互相知趣知。感谢您，老师！还记得您在骄阳下还到我们的军训场所来探望我们，告诉我们要坚毅，给我们以支持与力量，让我们能够永怀激情与斗志。

大学之始要说难忘，那么强烈的面试经历便立马涌此刻眼前，就犹如是昨天才刚才面试完似的。或许是因为情绪紧张，又或许是因为个人能力有限，开初在团学的面试上每每碰钉子，这便让当时的我显得低落，一时对自己失掉了信心与斗志。毕竟过去在高中时自己还未成这样挫败过，一下子便很难适应过来。此后，我和几个同学去帮您整理那些入团志愿书的时候，您诚心地告诉我们大学锻炼自己的时机多的是，就算没有加入团学，依旧还有好多舞台来锻炼自己，重点是要抓住时机，不要对自己失掉信心，特别是关于我们这些重生，还有就是在大一时能够在学习的基础上去参加多点活动。以后我又去参加了几次面试，最后也成为了两个协会的小做事，这让我感觉十分高兴。

很快，我们的大学学习生活便开始步入了正轨。但是让我烦恼的是，从前一些只敢想不敢做的事情便在这里都一一发生了，并且还变得屡见不鲜。第一，睡觉习惯不知不觉间便由当初的早睡早起转变为此刻的晚睡晚起了。更为糟糕的是，一改当初上课仔细听讲，专心做笔录的习惯。有时上课不单不专心听，并且还在玩手机，甚至是睡大觉。有些课程的知识平常根本就不会留神与重视，只有等到快考试了才开始暂时抱佛脚。我意识到这不是我所想要得大学生活，这样的生活让我感觉很空虚。所以，我希望自己能在未来的学习生活中慢慢改进恶习，培育更为优秀的学习习惯，能够学有所成。

在过去的一个学期里，最难得的`是获得了很多宝贵的友情。带着同一个梦想，我们从四面八方远道而来从相碰到相知，这能够说是前世修来的缘分，十分难得，所以我要用一世来珍惜之，收藏之。作为统计大家庭里的一员，我感觉非常的温馨。特别是同宿舍的几个兄弟，我们每日相伴，相互赐予理解与相信，逐渐地便成立起了深沉的友情，共同结构和睦美满的宿舍生活。

此时此刻，我的心情就算说像打翻了五味瓶也不为过，心中所想一时难以言表，仓促间写下了大学生涯的第一个学期的心得和感觉，唐突让老师您和我分享之，请勿介怀。

此致

敬礼！

您的学生：xxxx

9.辅导员孙玉超老师先进事迹 篇九

一、个人简介

孙玉超，男，汉族，1980年1月出生，本科学历，中共党员。2007年7月从事辅导员工作，现任新疆天山职业技术学院现代服务管理学院团委书记、学管副院长。

二、工作情况

1、注重学习，不断提高自身综合素质

教育者必先受教育，在辅导员工作中，孙玉超老师不断更新知识结构，自觉学习辅导员工作的新理论，研究和探索辅导员工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索符合民办高职院校辅导员工作的新路子，形成了辅导员活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为辅导员工作开拓了一片广阔天地。

在学习实践中，强烈的事业心和责任感促使孙玉超老师不断地思考，作为一名高校辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，他虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合辅导员的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合，用理论去推动工作纵深发展，不断提高自身素质。

2、敬业爱岗，在辅导员工作岗位上默默耕耘

在辅导员工作岗位上，孙玉超老师坚决服从组织安排，从不与组织讲条件，坚守辅导员岗位，竭诚育人，无怨无悔；孙玉超老师酷爱事业，以爱为桥，爱学生，爱学校，忠实地履行辅导员工作职责，以极大的热忱认真做好学生的教育管理与服务工作。在平凡的岗位上，孙玉超老师多次在学生半夜生病时,及时把学生送往医院，看着学生打完针以后再把学生送回学校，用心温暖着学生。同时，孙玉超老师在工作中奖惩分明，针对学生违纪行为，进行严肃的批评教育、及时处理并纠正学生中的不良风气、不良习气。在各类评优评先、国家和自治区奖助学金评审等工作中，孙玉超老师坚持公平、公正、公开、公示的原则，确保了最优秀和最符合条件的学生得到鼓励和资助。孙玉超老师始终秉承“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的信念，在平凡的岗位上默默耕耘。

3、精心施教，做大学生的良师益友。

在工作中，孙玉超老师很注重通过思政课、党课、团课、时事政治课的形式来帮助和解决学生在成长过程中的烦恼、困惑，并引导他们树立正确的人生观、价值观。同时，孙玉超老师很关心学生们的生活，积极地开展篮球比赛、礼仪风采大赛、旅游酒店知识比赛、外文歌曲比赛等文体活动，丰富学生业余文化生活，也促进了广大学生对专业知识学习的兴趣。

大学生是一个特殊的社会群体，新生入学时，面临着新的学习环境适应问题、对专业的选择问题、理想与现实的冲突问题、人际关系的处理问题等等，鉴于这些突出问题，孙玉超老师总是主动关心、亲近同学们，与他们交心谈心，及时化解他们内心的顾虑和担

忧，满怀信心投入到大学生活中去，做学生的良师益友。

针对家庭贫困学生，孙玉超老师一是积极配合学院做好贫困生的建档、资助评审工作，通过国家国家奖助学金的形式资助学生。二是孙玉超老师积极鼓励、推荐这些贫困学生，积极参加学院的各类勤工助学工作，教育引导学生正视自己，发挥自己潜力，在精神上脱贫。如我院2010级旅酒班顾巨峰同学,从入学以来，孙玉超老师就推荐该生到学生公寓当协管员，用自己的劳动减轻家庭的负担和生活的压力。

4、锐意创新，着力提高学生的综合素质

学生管理是辅导员工作的一项重要内容，通过团委学生会来带动其他学生，管理其他学生。平时学生会的检查如：教室、宿舍、环境区卫生情况。纪检部登记学生迟到。体育部组织学生活动。这些体现出学生自我管理、自我教育、自我服务。

辅导员最基本的工作：如宿舍管理、旷课、学生问题处理等。对宿舍管理，孙玉超老师天天对宿舍卫生进行检查。宿舍违纪、迟归、夜不归宿、课堂违纪、学生形象等现象进行检查，对卫生较差宿舍督促整改，对迟归、夜不归宿、学生违纪、学生形象等现象予以批评教育、处理，包括与其家人联系沟通。2011年11月12日学生私自离校，他找回学生进行教育。2011年9月24日，孙玉超同志组织学院各岗位老师，检查学生宿舍工作，在检查期间尽心尽责，解决学生在校期间的生活、学习等问题。像这样的工作他都能具体到人，处理的让学生心服口服，更重要的是让学生能真真认识到自己的错并改正。

5、坚持着工作、学习、研究相结合之路，科研成果显著

在工作中积累经验，分析案例，让自己能在处理问题的过程中一针见血，抓住要点。很快把问题处理了，处理问题时尽量不把问题扩大化。通过学习理论不断提高自我，让理论指导自己，这样可以在实践中少出错、不出错。在这几年的辅导员工作中也有一点自己的感受。在工作闲暇期间让这些感受变成理论。在学校期刊上也发表了《怎么与大学生沟通》的论文

三、获奖情况

10.作业辅导老师职责 篇十

一、热爱本职工作，认真遵守学校的各项管理制度，注重教书育人，为人师表，言传身教，遵守师德，正确引导和教育学生。

二、教师的授课任务由教务处安排。

三、做好各项教学准备工作，认真备课，上好课；做好学生管理和课堂、课间及课后纪律管理工作。

1、去上课时要关闭办公电脑；

2、教师提前5分钟到达教室，准备好教学用具；

3、每次课堂要做到：

第一，复习。对当天上课已讲内容进行回顾。

第二，作业。明确当天作业情况，有针对性的对学生进行辅导，做到有规律、有条理；学 生做完其中一项作业时，应督促其进行下一项作业；在检查完学生的作业后，应及 时督促学生订正已错题目。

第三，预习。学生做完当天的作业以后，要让学生对第二天的上课内容进行预习。第四，学生完成当天作业以后，有计划地安排学生复习以前学过的内容，和相应的课外作 业。根据学生薄弱知识点,制定个性化的辅导方案和阶段小测。第五，联络。及时将当天的辅导情况汇报给家长和教务处。

4、严格遵守学校考勤制度，非特殊情况不得推迟上课时间或提前下课；确实需要调整的应及 时向教务处申请，经教务处同意后方可执行。

5、下课后应等家长接走学生后方可离开教室；家长未及时来接的学生应将其带到办公室等家 长，不得让其随意跑动。

6、下课后，将桌椅整理整齐，做好教室卫生（擦白板、擦桌子、扫地、拖地板），关好门窗。

7、上课要强调课堂纪律，学生应坐有坐姿，站有站姿，不得歪七倒八的，不得在课堂上喧哗、吵闹。

8、每次课做完适量作业可让学生休息5－10分钟；休息时不得让学生在走廊奔跑、喧哗、吵 闹、打架等以免影响其他学生写作业。

9、每次课都要点名（出席打“√ ”，旷课打“×”，病假打“O”，事假打“θ”），发现学生 没到课应及时了解情况，汇报给教务主管；如果事先没有请假按旷课计算，不补课；下课 后写好上课记录表。

10、及时将当天的辅导情况汇报给家长，如告知家长学生当天作业完成的质量，当天学生上 课表现及帮助学生进步的措施等（若有家长接送时）。

11.教务会时，提出在教学中碰到的相关问题，相互交流、讨论，取长补短，相互学习教学 经验。

四、严格按照学校制定的课程表上课，不随意调整、删减、增加教学课时，确实要调整或变 更的，应提前一周向教务处提出申请，经教务处研究后决定。

五、每天打扫教室卫生，保持教室的干净整洁。

11.辅导员老师讲话稿 篇十一

1、加强引导性的创新创业平台建设

李雪梅同志在全校率先开设“新生课堂”，将新生教育以《新生素质课》的形式固定下；从2009年开始，在大一至三学生中开设创新创业课堂，将理论学习和实践锻炼统一起来，把第一课堂与第二课堂衔接起来；在大三年级实施综合导师制，聘请60名博导、教授和有海外经历的副教授担任大三本科生的综合导师，为学生提供专业、深入和系统的指导，选拔成绩优秀的学生进入实验室或科研团队，让本科生提前进入到课题当中，尽早尝试研究性学习。一系列有效措施推动了思想政治教育和学风建设迈上了新台阶，学生的人生目标、创新意识和综合素质得到明显提升,涌现出“美国百人会英才奖”张丽、李晓瑜、2006“全国大学生人物”李婕达等优秀学生。

2、围绕创新意识和创新能力，加强尝试性的创新创业平台建设

李雪梅针对不同群体学生的实际和需求，重点围绕创新意识和创新实践，通过一个中心（创新创业中心）、一个计划（“春蕾计划”）、一批大赛、固定资金和多种模式，给同学们提供尝试性的创新创业平台。

她将学院学生科技创新中心更名为学生科技创新创业中心，聘请青年博士教师担任中心主任，组成专家指导委员会，努力扩大学生创新创业的影响力和覆盖面。中心现有微软俱乐部、腾讯俱乐部等8个俱乐部，梦飞无线工作室、飞凡动力工作室等14个工作室，以及50多个其他创新团队，共有来自院内外的各类学生1000余人。她利用学院每年划拨10万元的本科生创新基金，实施“春蕾计划”，每年3月份发布学生创新项目课题指南，要求同学们跨年级、跨专业组队申报，答辩通过后立项，既保证明了项目的可靠性，又维持了团队的连续性。仅2008年，就支持了34个团队，共500多名同学。她通过学生自愿组队和“团队+指导教师”的模式，使学生创新团队在扩大规模的基础上不断提升实力。2008年底，又成立了由3位海外留学博士担任指导教师的云计算、智能机器人和ACM团队。目前，本科学生参加创新创业中心和各类创新团队的比例已达一半以上，每年承担校内外的各类项目上百项，累计经费超过50万元。

李老师负责的学生们先后获得美国数学建模特等奖、世界大学生ACM竞赛100名组第33名、全国电子设计竞赛一等奖、IBM全国主机应用技术大赛最佳作品奖等等,仅2008年就获得3项国际大奖。她积极加强与大型企业和政府部门的联系与合作，争取有关方面的政策支持和资源保障，不断探索大学生创新创业的运行机制和模式。连续两年来，梦想家工作室、飞凡动力工作室先后入住天赋软件园。梦想家工作室获得大额风险资金支持成立公司，飞凡动力工作室获得省青创基金支持。2008年11月，飞凡动力工作室的白勇与苹果公司签定了苹果手机游戏开发合同，在一周内取得授权许可证，利用半个多月的时间就成功开发出产品，年初已在美国上市，取得了我校学生在自主创业和拥有自主知识产权的产品研发方面的又一重大突破。

3、围绕增强实力、开阔视野，加强综合性的创新创业平台建设 为了增强同学的考研实力和就业竞争力，实施“蘑菇计划”，要求同学做到“三个一”，即参加一个创新团队，进行一次项目研发，具有一次企业实习实训经历。在大量组织国内重点企业实训练的基础上，每年选派一批同学到鬼外实训。还吸收一定数量的外国学生到学校实训或攻读博士学位，加强相互交流，开阔学生视野。

（二）牢记使命、绝不言弃，靠用心用情做好学生思想引导

1、知人知心、大爱无形，牢记使命感

李老师对学生的关心帮助体现在日常学习生活之中，更体现在同学们最需要关心的时候，这给同学增添了无限的信心和力量。05级一名学生因为突发脑血管破裂，压迫脑神经，一度在死亡线上徘徊。李老师忙里忙外，安排住院治疗，坚持彻夜守护。还多方奔走并争取到了两万元爱心捐助，解了这个贫寒之家的燃眉之急。这名学生虽然从死神手中被拉了回来，由于视神经受损导致左眼失明、右眼视力十分微弱，学习成绩一落千丈，失落、绝望、痛苦将他折磨得意志消沉。“再大的困难总是有办法克服的，我们一起来面对吧！”李老师不断的引导和鼓励让他重新燃起了战胜困难的勇气，拥有了新的梦想并开始为之奋斗。从那以后，他把李老师称为“姑姑”。“这次半期考试考得不错了。”“我正在健身房举杠铃呢。”……经常用短信汇报行踪，用电话分享快乐，成为了这对“姑侄”之间生活化的小秘密。

2、用心用情、绝不言弃，讲求艺术性

“关心每一个同学，一个都不放弃”。在她眼中没有所谓的差生，只有在某些方面暂时落后的学生，而辅导员的责任就是发现他们的闪光点并加以正确的引导，进行积极的鼓励，及时修正其奋斗的目标和人生的航向。她的一个学生家庭条件优越，是从小被父母宠着的“小皇帝”。上大学之后每天还是父母打电话催他起床，告诉他今天该上什么课。大三时，一头扎进网络游戏的深渊里不能自拔，家里就让八十岁高龄的奶奶来校陪读。李老师了解这一情况后，从爱和责任的角度耐心细致地进行引导。“你爱你的父母吗？”“怎样去证明你的爱？”“你应当对所有爱你的人承担什么样的责任呢？”一次次交流中，一句句追问下，李老师告诉他，爱是双向的，应该懂得感恩和责任，目前回报父母的最好方式，就是从现在做起，完成好自己的学业。慢慢地，他逐渐发生了变化，开始学会独立生活，严格约束自己，也懂得去关心别人。大四的时候，还一口气将落下的功课补了回来，顺利签约了杭州阿里巴巴公司。现在，他还不忘以一个“过来人”的身份与学弟学妹们分享自己的成长经历和工作经验，及时告知公司的招聘信息、用人条件。

3、打造团队、加强学习，增强适应性

对待与自己并肩战斗的同事，李老师同样倾注了满腔热情，付出了大量心血。对于新留校的辅导员，她手把手地传授学生工作的原则、思路和方法，帮助大家在最短时间内实现从学生到老师的角色转换。“我是一个认死理的人，既然要做一件事情就要从头到尾把它做好，而且要追求完美。”她所带的团队总是充满了激情和活力，展现出团结与融洽，涌现出一批学校及四川省优秀辅导员。

（三）科学前瞻、镇定自如，用理性爱国引导学生抗震救灾

1、地震突来、火速行动，确保同学人身安全

5月12日地震发生的时候，正在与学生谈话的李老师马上结束谈话。以最快的速度在楼下召集在场辅导员开了一次短会，随后分头下寝室，疏散和安慰学生，保证每一个学生的安全，成为全校第一批到达一线的辅导员。随后，率队将同学们集中起来避震等候，反复巡查，一夜未眠。随后的日日夜夜，学生们吃在哪里、住在哪里、学在哪里，她和辅导员就出现在哪里。“我们与你同在，我们的心永远连在一起”，在学生宿舍随处可以看到公告栏内这样的温馨提示。这是她和辅导员们共同的誓言，也是最实在、最具体的行动。

2、疏导心理、关怀倍至，确保同学情绪稳定

为了缓解学生压力，5月15日，她策划组织“师生手牵手，齐心抗震救灾”趣味运动会，近100名老师与同学们一块做游戏，打篮球，到宿舍看望同学。同学们说：“有这么多老师的关心，我们有什么可怕的！”面对可能的余震，有些同学不敢在宿舍住，就在学院网站、宿舍区和同学集中点的公告栏发布地震部门、国内外地震专家的最新分析和政府部门的最新公告，辅导员下宿舍给大家介绍情况，做到告而不析、说而不劝，让大家自己去判断和选择，实际上答案就在其中。

3、延伸爱心、借机引导，确保同学理性爱国

12.临时辅导老师聘用合同 篇十二

课堂是教育人才的主阵地，老师的稳定是保证各项工作稳步发展的前提，是提高教学质量的关键。为了依法维护双方权益，经双方商议，特订立此协议书，具体事宜如下：

甲方与乙方（甲方即聘方，乙方即受聘方）经过平等协商，自愿签订本聘任合同。

一、聘方（甲方）：

受聘方（乙方）：

联系方式：

二、聘用期限：自年月日至年月日。居民身份证号：合同期满聘用关系自然终止。

三、甲乙双方的权利和义务

乙方权利：

1.按约定取得底薪1000元人民币/月的授课报酬。另依据教学质量及评教结果获取额外奖金。

2．要求甲方提供与授课对象相关的背景资料及授课的相关资料。

乙方的义务：

1.提前备课，按教学计划按时完成授课。

2.准时到达目的地进行授课。

3.严于律己，认真对待每一位学生。

甲方的权利：

1．要求乙方按教学计划按时完成授课，维护授课时的教学秩序。

2．组织学生对授课质量进行评教，并根据学生的评教对授课内容，乙方工资及人员进行调整。

3．有权根据自身情况对课时进行调整，对授课内容进行变更，但必须提前通知乙方。

甲方的义务：

1.辅导结束后按约支付乙方授课报酬。

2.向乙方提供学生的背景资料，讲明授课要达到的目的，协助提供和授课有关资料。

四、本合同的变更、终止和解除

1．本合同依法签订后，合同双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。

有下列情形之一的，甲方可以通知乙方解除聘用合同，不承担违约责任

（1）发生不可抗力，即不能预见、不能避免并不能克服的客观情况而导致课程不能继续安排。

（2）乙方故意不按时完成授课内容和授课计划的。

（3）通过组织学生对授课质量进行测评后，甲方有理由认为乙方教学不合格的；

除以上原因外，甲方提前解除合同的，应给予乙方原定授课费的40%的违约赔偿金。甲方因自身原因变更本合同的，应提前通知乙方，没有提前通知造成乙方损失的，应当赔偿。

2.乙方若因不合理的理由终止合同的，应给予甲方40%的违约赔偿金。

五、本合同一式两份，甲方、乙方各一份。

六、本合同自签定起生效.七、本合同未涉及到的问题，甲乙双方应协商解决，如不能妥善解决，按国家有关法律、法规及相关政策办理。甲方(签字):乙方(签字):

13.致辅导员老师的一封信 篇十三

敬爱的辅导员老师：

你们好！非常感谢你们一直以来对我校大学生联合会工作的大力支持、无私帮助和精心指导和对同学们成长成才奉献出的一切！

为了进一步培养同学们的综合素质，提升班集体凝聚力，促进大学生健康发展，实现总书记提出的“奋斗的青春最美丽”的伟大号召，我校学生会正在开展“走下网络、走出宿舍、走向操场”阳光体育活动和“中国梦”青春正能量征集活动。为了使活动取得实效，我们恳请辅导员老师对我们的活动给予宝贵的指导。

一、“走下网络、走出宿舍、走向操场”阳光体育运动，以提高大学生身体素质，丰富其课余生活为目的，以积极响应北京张家口联合申办2022年冬奥会为契机，以自主团日活动和群众性体育活动为主要载体，有组织的、日常化的、多样化的组织开展体育锻炼、体育知识竞赛、体育知识讲座、体育比赛，强化学生体育锻炼，培养学生爱国主义精神，形成体育活动有效机制。每月底，我们将以视频形式，在校园广场集中展示一批优秀活动成果。我们的口号是：健康人生，出彩青春！

二、中国梦“青春正能量”征集活动，组织动员同学们坚持每天用凝练而富有感情的文字，把自己做到的、想到的、看到的、读到的、听到的充满正能量的事情真实记录下来，学生会定期整理成册，通过宣传栏张贴宣传、校园广播站播出、校园网展示，将我们的正能量传递到校园每个角落、每位师生心间，以此汇聚学校建设发展的强大力量。我们的口号是：让青春点燃激情，让青春见证使命，让青春传递正能量！

老师们！

阳光体育活动——强健体魄，补身体之钙；青春正能量——净化心灵，补精神之钙！我们相信，在您的精心指导和培育下，我们的“补钙”行动计划一定会增奋斗之光、出青春之色、添团结之彩！

常怀感恩之心，竭尽奋斗之力！最后，祝老师们身体健康、工作顺利、家庭幸福！祝我们的活动如春色满园，鲜花朵朵！