第七课七色光彩

第七课七色光彩（精选4篇）

1.第七课七色光彩 篇一

鹤壁金话筒教师教案

第七课(36)页

教学目标：

一、掌握身体舒展训练形体：芭蕾手位

二、学习语音训练舌尖后音zh chi shi r

1、口才识字

2、绕口令学时事、晒人肉 教学难点:平翘舌音的掌握

教具准备：非洲鼓，音乐1.绕口令2.伴奏

三、少儿基础版教材第七单元

教学过程：

第一部分：身体舒展训练

今天我们首先要进行的就是形体训练，为什么要学习形体训练呢?练大家的形体，也就是气质，像我们学习主持，表演，朗诵等等都是要登台的，如果你在舞台上松松散散的，给观众的第一印象就不行，何来表演呢？所以这节课希望同学们踊跃一点，积极一点，能够在学习的过程中冲在最前边。表现好的可以得到奖励贴。

1、准备动作: 丁字步起踵,前脚掌着地,两腿并拢夹紧，臀部夹紧，立腰，两手叉腰。

2、一位：两臂放于体前，兰花指，放小腹前，两臂呈弧形，立肘。

3、二位：上臂带动小臂向上提至胸前处，肩最高，好像有一个球从肩膀顺着手臂滑落至指尖。

4、三位：在二位的基础上继续向上，之额头前。

5、四位：右臂保持不动，左臂下行至二位。

6、五位：左臂继续打开至体侧，眼神随着手动。

7、六七位同四五位相同。

8、收：双臂自然下垂，两脚同时落踵。

（整个动作要连贯，充满乐感）

9、下面跟着音乐练习一遍

同学们刚才的动作还是比较连贯的，注意在四位以后的动作眼神要跟上，下面我们一起来学习第二部分口才识字。第二部分： 语音训练

我们今天要学习的是舌尖后音，也叫翘舌音，读这些词语的时候要注意与平舌音的区分，发翘舌音的时候舌尖要顶住硬腭前部（把舌头翘起来）。下面我们一起来学习相关的词组。

鹤壁金话筒教师教案

1、师领读（老师读一遍，大家跟着老师一起读，注意口腔要打开，声音要洪亮）

2、训练学生大声读（下面老师考考大家的反应能力，读的声音和我相反：我大声你小声，我小声你大声）同学们的反应好快啊，但是有几个没有反应过来，整体来说表现都很棒，声音很响亮，每人奖励一面奖励帖，下面我们单独起立读词组，看谁的声音更响亮，发音最准确。

3、学生单独读词组（检查学生的发音，纠正平翘舌音）

我们练习词组的时候注意一定要把口腔打开，这样发出来的声音又亮又好听，在刚才的提问中声音响亮的同学有：

。奖励两面奖励贴。进步的同学有，奖励一面奖励帖，没有得到奖励贴的没关系，下面这个环节还有机会。

第三部分 绕口令

今天我们要学习的两则绕口令是：学时事和晒人肉，大家先自己试着读一读，注意发音要准确。

1、学生自由读

2、跟着节拍练习（下面我们跟着节奏来学习这两首绕口令）

3、打着鼓来学习（我们学习绕口令很多，我们以前也借助很多道具来学习绕口令(生:杯子,快板)如果让你把他当做一个节目到舞台上表演你会以什么方式呢，今天我们借助的道具是非洲鼓，下面我们一起来学习吧，全体盘腿坐到地上，双手放在凳子上，1、首先学习节奏 咚 哒

2、咚哒咚咚哒）

4、4人一组登台展示。

(接下来到了你们登台展示的时间了，四人一组跟着节奏来表演。)

总结：今天我们学习了形体训练，词组和绕口令，练习的时候要注意平翘舌音的区分，还有用非洲鼓表演绕口令，回家之后把今天学习的内容展示给家长，并请家长做出评价!

家庭作业：每天十分钟的时间练习本节课学习的内容，可以语音、视频的方式录下来发到班级群里，让老师给你指导，周五检查作业把自己练的最好的发到群里！

2.第七课七色光彩 篇二

第三课时学会行使监督权

预习案

一、学习目标

1、了解我国的监督和制约机制，明确建立和健全监督、制约机制的重要性，知道人民对国家和社会的各项事物享有监督权的内容好途径。

2、感受新闻监督的重要作用。

3、增强参与民主监督的意识，学会正确行使公民享有的监督权利。

二、学习重点与难点：

1、我国的行政监督体系。

2、公民如何正确行使监督权以及行使监督权的必要性。

三、自学教材92—95页，自主完成以下内容：

1、人民和国家权利机关的监督权？

2、我国的新闻监督体系包括哪些方面？

3、新闻监督的作用？

4、公民行使监督权的作用？

5.公民行使监督权的正确方法与错误方法？

导学案

一、组内讨论预习题

二、讨论并解决以下问题：

1、材料：在十一届全国人大二次会议上，国务院总理温家宝、最高人民法院院长王胜俊、最高人民检察院检察长曹建明向大会作工作报告，提请全国人大审议。

思考：人大对“一府两院”进行监督的目的是什么？

2、十年来，全国各地的观众不断地为《焦点访谈》提供各种信息、材料，并对节目提出许多宝贵的意见和建议：（1）每天接到观众热线电话500个左右；（2）每天收到观众短信息500余条；（3）每天收到观众电子信件1000件左右；（4）每天收到观众来信来函300多封。请思考：（1）你所喜欢的新闻监督电视节目、报纸栏目、网络监督的途径有哪些？

（2）你认为新闻监督的重要性是什么？

3、近几年来，党政机关的干部在人民群众的揭发检举之下受到了司法机关的立案查处。如上海市委书记陈良宇，赣榆县委书记孙荣章等腐败分子都受到了应有的惩处。

(1)这些人被依法惩处说明了说明？

（2）我们行使监督权时要注意什么？

三、自我质疑，提出疑难问题，小组讨论，班内交流

巩固案

3.第七课《珍珠鸟》教案 篇三

教学要求

1．学习和掌握本课的生字词。理解“信赖”等词语。

2．理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心呵护它们，逐渐得到了它们的依赖。揣摩课文的表达方式。

3．理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的含义。

4．激发学生热爱小动物的感情，体会到人与动物的和谐相处要靠相互之间的信赖。

5．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。教学重点：知道虽然珍珠鸟很怕人，但是由于“我”为它们创造了安逸舒适的生活环境，精心呵护它们，才使得它们与“我”越来越亲近，给“我”带来情意，从而体会到人与动物的和谐关系要靠彼此的信赖。

教学难点：理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。

课时安排：两课时 第一课时 教学目标

1．学会本课的生字，掌握新词语。

2．初读课文，了解课文主要内容。摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。

3．学习作者精心呵护一对珍珠鸟的内容。

4．试背自己喜欢的段落。教具准备：生字词语卡片 教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1．教师：同学们，前面我们学过《猫》一课，懂得了动物是我们的好朋友，今天我们学习的这篇课文讲的是人和鸟儿友好相处的乐趣。（板书课题）

2．介绍珍珠鸟。珍珠鸟体形小，因后背有珍珠似的小白点而得名，是一种观赏鸟。

二、提纲导路，合作学习

1．学习并掌握本课的生字词语，和同学们交流生字的读写。

2．从课文中找出下列词语，联系上下文或查字典词典理解词语意思。

葱茏

愈发

繁茂

雏儿

蓬松

柜子

画框

细腻

流泻

信赖

3．课文主要写了什么？

4．给课文分段。

三、检查反馈，理清条理

1．检查生字。

⑴指名认读生字词语后，全班齐读。

⑵重点读音、字形指导。字音：“巢、雏、瞅、睁、茏、蓬、框、腻”；字形：“腻、巢、框”。

⑶指名逐段读课文，了解课文通读情况。

2．理解词语。

信赖：信任并依赖。

深幽：深而幽静。

细腻：本课指珍珠鸟的羽毛精细光滑。

神气十足：本课指珍珠鸟精神饱满的样子。

3．课文主要内容。

课文主要描写了“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，它们由怕人到能与“我”和睦相处。人、鸟之间的深情使“我”感悟到“信赖，往往创造出美好的境界”。

4．段落层次。

第一段（1～5）：写“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境。

第二段（6～13）：描写“我”与珍珠鸟和睦相处，建立了深厚的感情。

第三段（14～末）：人、鸟之间的深情使“我”感悟到“信赖，往往创造出美好的境界”。

四、学习第一段

1．教师：课文讲珍珠鸟是“一种怕人的鸟”，可是为什么它们“便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我”，一点儿也不怕人？请同学们默读第一段，画出有关语句读一读，一边读一边想。

2．指名读第一段，想想你从中读懂了什么？

3．引导体会：

⑴开头用“真好”反映了作者什么样的心情？（喜悦、喜爱的心情）

⑵“巢”指什么？舒适而温暖的巢是谁安排的？这反映了“我”对珍珠鸟什么样的感情？

（“巢”指一个简易的竹条编成的笼子，笼内还有一卷干草。舒适而温暖的巢是“我”安排的。这反映了“我”对珍珠鸟的关爱之情。）

⑶“我”喜欢珍珠鸟还有哪些表现？

我把笼子挂在窗前。„„也就格外轻松自在了。

阳光从窗外射入„„我很少扒开叶蔓瞧它们。

⑷有感情地朗读这些语句。（喜爱地、亲切地）

五、课堂小结

教师：正是因为“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，给它们安排了一个舒适温暖和安全的住处，并且很少去惊扰它们，所以我们就一点点熟悉了。它们可爱的鲜红小嘴儿会从绿叶中伸出来，它们还敢伸出小脑袋瞅瞅我。

六、作业设计

1．试背自己喜欢的段落，抄写生字词语。

2．比一比，组成词。

睁（）

愈（）

柜（）

茏（）

蓬（）

瞅（）

挣（）

愉（）

拒（）

笼（）

篷（）

揪（）第二课时 教学目标

1．理解课文内容，感受到由于“我”为它们创造了安逸舒适的生活环境，精心呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。

2．揣摩课文的表达方式。

3．有感情地朗读课文。

4．产生喜爱小动物的情感，体会到人与动物的和谐相处要靠彼此之间的信赖。教学过程

一、导入新课

1．请同学们浏览课文，找出作者是怎么描写珍珠鸟外形的？

2．冯骥才先生饲养了一家三只珍珠鸟，在小鸟与大作家相伴的日子里，作者有什么感受，你还记得吗？

齐读：“信赖，往往创造出美好的境界。”

读了课文，你知道说的是谁信赖谁吗？（鸟儿信赖作者）

二、品读课文

1．上节课我们初读了课文，学习了一至五自然段，大家知道了那一对大珍珠鸟与作者一点点熟悉了，它会“伸脑袋瞅瞅”我。（板书：大鸟

伸脑袋瞅瞅）可作者是怎样描写小珍珠鸟逐渐信赖作者的呢？

2．出示自学提示：认真阅读第六至十六自然段，从哪些语句看出小珍珠鸟逐渐信赖了作者？你有什么感受？做简要批注，再练习有感情地朗读。

3．学生默读，自学批注，教师巡视。

4．学生汇报交流。

⑴“探脑袋”：小珍珠鸟的好奇心很强呀！

⑵“屋里飞”：小珍珠鸟在屋里的具体表现让我们忍俊不禁，它都去了哪些地方？（笼子四周——柜顶上——书架上——灯绳旁——画框上——窗框上）

地点变化了这么多，但我们为什么没有错乱的感觉？作者是如何巧妙描写的？（用了三个“一会儿”）

教师：小珍珠鸟在屋里四处活动，地点变了，方式也变了，如果我是作者，谁来扮演小珍珠鸟，告诉我原因？

师：你为什么先只在笼子四周活动？

师：为什么又敢在我的屋里飞来飞去？

师：你为什么要落在柜子顶上呀？

师：你为什么那么神气十足地站在书架上，还敢啄我的名字师：你一定觉得撞灯绳、跳上画框很有趣吧？窗子都打开了，你站在窗框上为什么不飞出去呢？

学生自由读，指名读。

⑶“喝茶水”：结合课文内容填空：

它先离我很远，见我不去伤害它，便一点点挨近，它是一只

的小鸟。然后它蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞅瞅我有感受，它真是一只

的小鸟。它放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，它更是一只

的小鸟。

⑷“啄笔尖”：同桌互读。

⑸“肩头睡”：作者为什么不惊扰它？他当时有什么感受？

三、回读一至六自然段

1．看来，在作者的精心呵护下，小珍珠鸟的活动地点变了，我们感到它的活动方式、性格也变了，它越来越亲近“我”、信赖“我”了，透过小珍珠鸟的变化，你感到仅仅是小珍珠鸟信赖作者吗？

（大鸟也信赖“我”，它们允许自己的孩子飞出笼子，与“我”亲近）

2．文中哪些语句体现出一对大珍珠鸟也信赖“我”？请找出来。

3．朗读自己所画的句子。

⑴它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。

⑵小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红的小嘴儿从绿叶中伸出来。

⑶它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

四、关注描写人的语句，体会信赖上彼此创造的

1．教师：不论是大鸟，还是小鸟，都对“我”产生了信赖，但这珍珠鸟一家为什么会对“我”产生信赖呢？（是“我”精心呵护它们的缘故）画一画描写“我”精心呵护珍珠鸟的语句。读一读，体会“我”对鸟的爱。归纳出：不看——不管——不伤害——不停——不写。

2．此时，我们再来体会作者的感受。你感到仅仅是鸟信赖人吗？

五、拓展延伸

1．教师：作者仅仅是想表明生活中需要人与鸟之间的信赖吗？（人与人之间也需要信赖）

2．结合生活实际，谈谈你对“信赖，往往创造出美好的境界”的体会。

六、课堂小结

因为爱，作者对珍珠鸟一家呵护备至；因为爱，作者笔下的小鸟也充满了灵性。大千世界，处处都需要关爱，处处都需要信赖。让我们再深情地读读作者那富有哲理的话吧！

齐读：“信赖，往往创造出美好的境界。”

七、作业设计

1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2．给下列加点字选择正确的读音。

细腻（ní

nì）

画框（kuānɡ

kuànɡ）

待一会儿（dāi

dài）

3．用下列词语造句。

一会儿„„一会儿„„一会儿„„

4.2018党课第七课 篇四

1、【单选题】 对于严重触犯党的纪律和国家法律的党员，党的纪律检查委员会可以（）。A、开除党籍 B、量罪判刑 C、拘役罚款 D、剥夺政治权利终身

正确答案：A 易错率：3.36% 知识点：党章知识：党的纪律

2、【单选题】 在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他（）。A、作证和申诉 B、辩护和上诉 C、作证和辩护 D、申诉和辩护

正确答案：C 易错率：15.24% 知识点：党章知识：党的纪律

3、【单选题】 党员被开除出党之后（）。A、不能再次入党 B、可担任部分党内职务 C、仍可入党 D、需向党内请辞职务

正确答案：C 易错率：18.98% 知识点：党章知识：党的纪律

4、【单选题】 党的中央纪律检查委员会在党的（）领导下进行工作。A、全国代表大会 B、中央委员会 C、中央政治局 D、中央政治局常委会

正确答案：B 易错率：23.30% 知识点：党章知识：党的纪律

5、【单选题】 下列不属于党的纪律检查委员会的主要任务的是（）。A、维护党的章程和其他党内法规 B、协助党的委员会加强党风建设 C、任免党内的各级干部

D、检查党的路线、方针、政策和决议的执行情况

正确答案：C 易错率：11.23% 知识点：党章知识：党的纪律

6、【多选题】 下列关于党的纪律类型的理解，不正确的有（）。A、警告是党内最轻的纪律处分 B、开除党籍是党内最高的纪律处分 C、一旦开除党籍，不得再入党 D、留党查看期不能超过一年

正确答案：CD 易错率：23.94% 知识点：党章知识：党的纪律

7、【多选题】 如何看待党的纪律（）。A、是执行路线、方针和政策的保证 B、是中国共产党的行动指南

C、是全体党员和党的各级组织必须共同遵守的政治生活准则和言论、行动的规范 D、是维护党的团结统一，完成党的任务的保证

正确答案：ACD 易错率：54.53% 知识点：党章知识：党的纪律

8、【多选题】 党要坚持密切联系群众的作风，必须做到（）。A、相信群众，依靠群众 B、“从群众中来，到群众中去” C、注意调查研究

D、向群众学习，对群众负责

正确答案：ACD 易错率：75.32% 知识点：党的作风

9、【多选题】 党员在留党察看期间没有（）。A、表决权 B、选举权 C、被选举权 D、财产权

正确答案：ABC 易错率：3.67% 知识点：党章知识：党的纪律

10、【多选题】 下列属于中国共产党对党员处分的类型的有（）。A、通报批评 B、批评教育 C、警告 D、开除党籍

正确答案：CD 易错率：14.98% 知识点：党章知识：党的纪律

11、【判断题】 理论联系实际的作风，就是坚持实事求是，一切从实际出发。A、正确 B、错误

正确答案：A 易错率：7.18% 知识点：党的作风

12、【判断题】 党的三大优良作风是：理论联系实际作风、密切联系群众作风、实事求是作风。A、正确 B、错误

正确答案：B 易错率：31.33% 知识点：党的作风

13、【判断题】 留党察看最长不超过两年，党员在留党察看期间没有表决权、选举权和被选举权。A、正确 B、错误

正确答案：A 易错率：10.12% 知识点：党章知识：党的纪律

14、【判断题】 党组织对违犯党的纪律的党员，应本着惩前毖后、治病救人的精神，按照错误性质和情节严重，给以批评教育直至纪律处分。A、正确 B、错误

正确答案：A 易错率：7.47% 知识点：党章知识：党的纪律

15、【判断题】 党内通报批评就是警告处分，可以起到警示、告诫的作用。A、正确 B、错误

正确答案：B 易错率：25.20% 知识点：党章知识：党的纪律

16、【填空题】 总书记明确强调：“党的作风关系党的形象，关系（），关系党的生死存亡。”

人心向背

所答答案：人心向背 易错率：12.65% 知识点：党的作风

17、【填空题】 党的纪律简称（），是指党的各级组织和全体党员共同遵守的党内行为准则。

党纪

所答答案：党纪 易错率：2.24% 知识点：党章知识：党的纪律

18、【填空题】 推进党的（）建设，核心是保持党同人民群众的血肉联系

作风

所答答案：作风 易错率：13.22% 知识点：党的作风

19、【填空题】（）是维护党的团结统一、完成党的任务和保证。

党的纪律

所答答案：党的纪律 易错率：20.77% 知识点：党章知识：党的纪律

20、【填空题】 党章指出：我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众，体现了（）的优良作风。

密切联系群众

所答答案：密切联系群众 易错率：20.32% 知识点：党的作风

1、【单选题】 下列不属于党的纪律处分的是：（）。A、严重警告 B、记过

C、撤销党内职务 D、留党察看

正确答案：B 易错率：2.41% 知识点：党章知识：党的纪律

2、【单选题】 党员受到留党察看处分之后（）。A、党内职务自然撤销 B、一年之后自动取消 C、拥有表决权 D、拥有选举权

正确答案：A 易错率：8.66% 知识点：党章知识：党的纪律

3、【单选题】 受到开除党籍纪律处分的党员，党内职务被自然撤销，且（）年内不准重新入党。A、2 B、3 C、5 D、6 正确答案：C 易错率：16.26% 知识点：党章知识：党的纪律

4、【单选题】 党实行“从群众中来，到群众中去”的工作方法体现了什么样的作风（）。A、理论联系实际的作风 B、密切联系群众的作风 C、批评与自我批评的作风 D、实事求是的作风

正确答案：B 易错率：5.15% 知识点：党的作风

5、【单选题】 对党员的纪律处分，必须经过支部大会讨论决定，报党的（A、总支委员会 B、基层委员会 C、纪律检查委员会 D、党委

正确答案：B 易错率：33.23% 知识点：党章知识：党的纪律

7、【多选题】 下列对于党的纪律处分的说法，正确的有（）。

A、分为批评教育、警告、严重警告、留党察看和开除党籍五种纪律处分 B、党内处分要坚持“惩前毖后、治病救人”方针 C、处分党员必须支部大会讨论决定 D、严重触犯刑律的党员必须开除党籍

正确答案：BCD 易错率：33.98% 知识点：党章知识：党的纪律

9、【多选题】 下列关于严重警告处分的说法，正确的是（）。）批准。A、适用于那些所犯错误的性质和程度比较严重的违纪党员 B、受到严重警告处分，其党内职务自然终止 C、严重警告处分重于警告，轻于留党察看处分 D、在处分期间内，没有表决权和选举权

正确答案：AC 易错率：43.97% 知识点：党章知识：党的纪律

10、【多选题】 中国共产党的三大优良作风是（）。A、理论联系实际 B、密切联系群众； C、批评和自我批评； D、实事求是

正确答案：ABC 易错率：6.52% 知识点：党的作风

12、【判断题】 党的纪律处分有五种：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。A、正确 B、错误

正确答案：A 易错率：1.29% 知识点：党章知识：党的纪律

13、【判断题】 我国政府的行政监察机关与党的纪律检查机关是合署办公的。A、正确 B、错误

正确答案：B 易错率：58.82% 知识点：党章知识：党的纪律

14、【判断题】 党员经过留党察看，确已改正错误的，可以恢复其党员的权利。A、正确 B、错误

正确答案：A 易错率：1.42% 知识点：党章知识：党的纪律

16、【填空题】 党的最高处分是（）。

开除党籍

所答答案：开除党籍 易错率：1.18% 知识点：党章知识：党的纪律

18、【填空题】（）是党最根本、最重要的纪律，遵守党的（）是遵守党的全部纪律的基础。

政治纪律

所答答案：政治纪律 易错率：22.15% 知识点：党章知识：党的纪律

20、【填空题】 《中国共产党章程》和《中国共产党纪律处分条例》同时规定，党的纪律处分有五种：警告、严重警告、（）、留党察看、开除党籍。

撤销党内职务

所答答案：撤销党内职务 易错率：4.39% 知识点：党章知识：党的纪律

2、【单选题】 党一直强调人民群众是“取之不尽，用之不竭”的力量源泉，在工作中坚持相信群众，依靠群众。这体现了党（）。A、密切联系群众的作风 B、理论联系实际的作风 C、批评与自我批评的作风 D、“团结-批评-团结”的工作原则

正确答案：A 易错率：1.37% 知识点：党的作风

3、【单选题】 党必须在（）的范围内活动。A、党规和党法 B、法律和党规 C、宪法和法律 D、党规和法律

正确答案：C 易错率：10.62% 知识点：党章知识：党的纪律

5、【单选题】 党在工作中高度重视调查研究，体现了党（）。A、密切联系群众的作风 B、理论联系实际的作风 C、批评与自我批评的作风 D、“团结-批评-团结”的工作原则

正确答案：B 易错率：10.53% 知识点：党的作风

7、【多选题】 给与党的地方各级委员会的委员留党察看处分时，必须（A、所在委员会全体会议（三分之二以上）多数决定 B、常务委员会可作出处理决定 C、经过上级党的委员会批准 D、中央政治局可直接决定

正确答案：AC 易错率：51.79% 知识点：党章知识：党的纪律

8、【多选题】 党的纪律处分除警告外，还有（）。

。）A、严重警告 B、开除党籍 C、留党察看 D、撤销党内职务

正确答案：ABCD 易错率：4.30% 知识点：党章知识：党的纪律

11、【判断题】 预备党员被取消预备资格是一种党纪处分。A、正确 B、错误

正确答案：B 易错率：15.69% 知识点：党章知识：党的纪律

12、【判断题】 党员受到严重警告处分后需要解除其所担任的党内职务。A、正确 B、错误

正确答案：B 易错率：17.40% 知识点：党章知识：党的纪律

14、【判断题】 纪律检察委员会应该严格要求党员，一旦发现党员违反党的纪律，应当立即开除党籍。A、正确 B、错误

正确答案：B 易错率：7.14% 知识点：党章知识：党的纪律

1、【单选题】 对党的中央委员会和地方各级委员会的委员、候补委员，给以撤销党内职务、留党察看或开除党籍的处分，必须由本人所在的委员会全体会议（）以上的多数决定。A、三分之一 B、三分之二 C、二分之一 D、四分之三

正确答案：B 易错率：21.36% 知识点：党章知识：党的纪律

2、【单选题】 不属于党的三大优良作风的是（）。A、理论联系实际 B、批判与自我批评 C、密切联系群众 D、为人民服务

正确答案：D 易错率：4.72% 知识点：党的作风

4、【单选题】 下列不属于理论联系实际的作风的是（）。A、注意调查研究

B、一切以时间、地点、条件为转移 C、灵活运用马列主义 D、坚持原则，以理服人

正确答案：D 易错率：19.03% 知识点：党的作风

5、【单选题】 党的中央纪律检查委员会在党的（A、全国代表大会 B、中央委员会 C、中央政治局 D、中央政治局常委会

正确答案：B 易错率：23.10% 知识点：党章知识：党的纪律

9、【多选题】 毛泽东概括党的三个优良作风是（A、理论联系实际 B、吃苦耐劳 C、批评与自我批评 D、密切联系群众

正确答案：ACD 易错率：3.79% 知识点：党的作风。）领导下进行工作。）

10、【多选题】 党员如果对党组织的处分决定不满意，可以（）。A、本人向党组织说明情况 B、本人向党组织提出申诉 C、拒绝接受党组织的决定 D、请人替自己申诉

正确答案：AB 易错率：22.65% 知识点：党章知识：党的纪律

11、【判断题】 党的纪律处分由轻到重分别是党内通报、警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。A、正确 B、错误

正确答案：B 易错率：23.58% 知识点：党章知识：党的纪律

12、【判断题】 严重触犯刑律的中央委员会委员、候补委员，由中央政治局决定开除其党籍。A、正确 B、错误

正确答案：A 易错率：8.85% 知识点：党章知识：党的纪律

14、【判断题】 党的各级纪律检查委员会每届任期和同级党的委员会相同。A、正确 B、错误

正确答案：A 易错率：11.21% 知识点：党章知识：党的纪律

15、【判断题】 受到留党察看处分的党员，其受处分前所担任的党内职务不会撤销。A、正确 B、错误