校园网站调研报告

校园网站调研报告（精选12篇）

1.校园网站调研报告 篇一

“xxxx”校园网站问卷调查

亲爱的同学：

您好！我校“xxx”网上购物商城即将开放，为了能让“xxx”更好服于同学们，我们特此进行本次问卷调查。

1.请问您的系别是：

A □信息工程系B □水工系C □电力系D □机电系E □经管系

2.您是否经常网购：

A □是B □否

3.您经常购物的网站是：

A □淘宝B □卓越C □京东商城D □拍拍E □凡客F □易趣

4.您选择网购的理由是什么（多选题）：

A □价格优惠B □商品种类多C □节省时间、方便快捷D □安全可靠

5.您在“天 天来店”购物的话希望得到哪些服务（多选题）：

A □送货上门B □现金支付C □先看实物满意后付款D □优质的售前、售后服务

6.您在“天天来店”消费希望得到哪些优惠：

A □商品打折B □ 购物积分C □会员价D □ 赠送小礼品

7.影响您在“天天来店”上购买物品的因素是：

A．□商品描述不清楚B □收到的商品与描述不符C □物品质量不能保证

D □配送速度慢E □服务态度差

8.“天天来店”网站开放之后，拥有几大版块的内容供学生使用，您最感兴趣的是：

A □论坛B □网上商城购物C □在网站上自己开店D □二手物品交易

9.“天天来店”网站的论坛，您希望有哪些内容

A □新闻、体育B □影视、娱乐C □手机数码E □时尚潮流F □失物招领

10.“天天来店”网站将为“新生杯”举行一系列的活动，您比较感兴趣的活动是：

A □实时比赛战况B □投票评选最佳球队C □投票评选最受欢迎的球队

D □评选各系最佳球员E □比赛精彩瞬间F □其他

11.“天天来店”是校园网上购物的一个平台，与校园超市、里建商店比起来，您更希望有哪些不同

A □商品有特色B □商品质量有保证C □商品价格优惠D □优质的服务态度

感谢您！在百忙之中抽出时间完成我们的问卷调查！谢谢！

2.校园网站调研报告 篇二

在Internet飞速发展的今天, 互联网在政治、经济、生活等各个方面都发挥着重要的作用。Internet上发布信息主要是通过网站来实现的, 因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见。为了更好地方便校园办公, 本人已构建了山东省公路高级技工学校校园网站。

1 设计思想

通过校园网站的发布平台, 发布学校的重大活动安排、招生政策、党建生活等与学校发展有关的信息, 让教师与学生及时掌握学校最新资讯。并且可以通过校园网站中的相关链接, 打开校外宣传网站、数据平台、校园邮箱等网页, 实现在Internet上完成部分校务, 提高教师办事效率。

2 开发工具的选用及介绍

2.1 ASP的优势Active Se rve r Page s:

“动态服务器网页”, 一般简称为“ASP”。ASP所产生的执行结果都是标准的HTML格式, 程序是在网络服务端中执行, 使用一般的浏览器都可以正确地获得ASP的“执行”结果, 并且将这ASP执行的结果直接在浏览器中“浏览”。不像VBScript或JavaScript依赖于客户端的浏览器, 某些浏览器将无法显示VBScript的执行结果。

2.2 ASP的优点:

(1) 任何开发工具皆可发展ASP即便是使用一般的文书编辑程序, 如Windows记事本, 就可以编辑;专业网页发展工具, 如:Dream weaver、FrontPage等也都可以。 (2) 语言相容性高ASP与所有的Active X Script语言都相容。 (3) 面向对象学习容易ASP具备有面向对象 (Oobject-Oriented) 功能, 学习容易, ASP提供了五种方便能力强大的内建对象:Request、Response、Sever、Application以及Se s s ion。 (4) 隐密安全性高如果我们在浏览器中直接查看网页的原始代码, 就只能看到HTML文件, 原始的ASP程序代码是看不到的!这是因为ASP程序先于网站服务端执行后, 将结果转换成标准HTML文件, 再传送到客户端的浏览器上。因此, 我们所辛苦撰写的ASP程序并不会轻易地被看见进而被盗用。 (5) 易于操控数据库ASP可以轻易地通过ODBC (Open Database Conne ctivity) 驱动程序连接各种不同的数据库, 例如:Acce s s、FoxPro、dBas e、Oracle等等。

所以我选择了ASP结合Dream weaver架构山东省公路高级技工网站。

3 网站总体设计与分析

3.1 网站系统分析

根据前面的设计思想进行分析, 按照系统开发的基本观点对网站进行分解, 从内容上可对网站作如下划分: (1) 学校风采:通过学校概况、新校建设、校友风采、学生活动等模块来展现。 (2) 资源整合:通过教学资源、精品课程、中国知网等模块来达到最大资源的整合。 (3) 信息发布:通过校园公告、校园新闻、新闻视频、党建工作等栏目来实现, 内容有学校发生的校务活动安排、学生活动安排、党建活动安排及领导来视察工作活动视频等。 (4) 部分校务:通过校园邮箱、数据平台在网上实现。

3.2 主页设计

网站主页采用静、动相结合的方式, 即静态的主画面和动态的信息显示相结合, 体现学校的勃勃生气, 静态主页方式介绍学校风采、资源整合、校务, 对于信息发布, 就得利用ASP与数据库结合的技术建立数据库管理系统, 采用交互式的动态的w e b画面来实现。

主页设计图 (见图1) :

在主页左侧, 是平台登陆窗口, 用户输入用户名及密码, 进入发布信息的平台;信息标题展现在主页右侧的校园新闻及校园公告模块中;主页的下方设置了管理员登陆的链接, 方便管理员直接对于主页网站信息进行管理。

3.3 数据库设计

采用的数据库是Micros oft Acce s s, 建立了ziliao.m db库文件, 包含如下几个表文件:

dl:管理员登陆文件;

us e rs:使用平台用户信息文件;

xw gg:发布的公告及新闻信息文件。

4 信息网页详细设计

4.1 功能

注册用户, 可以通过输入正确的用户名及密码, 登录到信息发布的平台。其中, 可以设置信息标题、信息类型、信息内容、信息来源、信息录入者、信息时间 (系统默认) 。在编辑过程中, 可以使用ewebeditor控件中的字体设置、段落设置、多媒体设置等命令, 将发布信息处理为想要展现的形式。

4.2 组成

tjxx.as p:录入信息的网页。

s how de tail.as p:根据信息类型, 分别展现信息的网页。

lis t1.as p:新闻信息的列表网页。

lis t2.as p:公告信息的列表网页。

gl.as p:管理员登陆的网页。

xg.as p:信息管理网页。

xg1.as p:信息修改网页。

xg2.as p:信息删除网页。

4.3 界面设计的难点及部分代码

5 结束语

校园网站建设, 加快了我校信息化建设的步伐。有了校园网站, 教师不但可以对教学资源进行交流, 还可以实现网上办公, 提高了办公效率;学生不但可以时时刻刻了解校内学生活动动态, 还可以网上学习, 提高了学习积极性。作为领导, 不但可以了解教师与学生生活教学动态, 还可以掌握招生及党建活动资讯。我校校园网站建设, 顺应了时代发展潮流。

参考文献

[1]庞娅娟.ASP网络编程自学手册.人民邮电出版社.2008.

[2]徐磊.网页制作与网站建设技术大全.清华大学出版社.2008.

3.浅谈校园网站的建设 篇三

【关键词】教育信息化；校园网站；建设；管理

【中图分类号】TP393 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2012）09-0087-01

一、校园网站的功能定位

校园网站为学校管理与教学拓展了渠道，成为学校工作的一个重要组成部分。校园网站的功能定位应该包含两方面的基本内容。

1、对外功能：首先是宣传窗口。校园网站是学校的“商标”，是学校对外开放的门户窗口，学校的网页是学校形象的代表，校徽、校训、校志、校史、校景等都可以通过校园网站生动清晰的表达出来，让社会充分了解学校的发展概况、发展思路、办学质量、师资情况、校园动态等信息；其次是服务通道。校园网站论坛和社区可以有效接受社会的监督和建议，获取社会和家长的支持和帮助，让学校网站成为社会与学校之间相互了解情况的重要渠道和科学决策的重要信息源。

2、对内功能：校园网站是学校的网上办公场所和教育教学资源应用场所，应为学校办公和学校师生教学与学习提供便利。一是作为学校信息发布中心，学校的通知、公告及时发布在网上，让全校教师及时了解，方便学校工作的开展；二是作为师生的资源库素材库为教育教学服务，提供方便、快捷、实用、丰富的共享资源库；三是作为师生思想交流的阵地，校园网应该具有交互性，让师生在这个平等的交流平台发表意见、交流思想，促进师生关系、领导与教师关系的和谐发展。四是作为师生展示的平台，校园网建设应该是师生展示自身特长的平台，如师生优秀文章、书画作品、电脑作品、手工制作等。以激发师生创作热情，成为师生自主学习提高的重要动力。

二、建设校园网站的软硬件需求

（一）硬件需求：校园网站的硬件需求应基于稳定性、实用性、先进性几个方面来加以思考和选择：

1、稳定性。稳定性是指校园网服务器在长时间高负载的情况下能够保持正常、高效的运转。校园网服务器作为整个校园的门户，要负担较多的访问量和较重的负载，稳定性是必然的要求，在选择上应选用性能和稳定性较好的高端品牌服务器。

2、实用性。实用性是指根据学校实际情况，结合实际用途、资金预算、综合性价比、未来考虑等因素综合考虑，合理选择能基本满足使用要求的成熟的产品，以免造成过于低端造成功能不足或过于高端造成资源浪费。

3、先进性。先进性是指要充分利用有限的资金，使用目前主流的产品和技术，尽量延长服务器产品的使用周期，比如选择双核或多核CPU产品、SATA磁盘阵列等代替性能价格类似的传统CPU和硬盘技术。

（二）软件需求：网站服务器软件包含系统软件和应用软件，应用软件以系统软件为基础运行，包括WEB服务器软件、数据库系统。

1、操作系统。应基于稳定性和可操作性的综合考虑，特别是应根据网站维护管理人员对操作系统的熟悉程度来进行选择，以便于后期维护。目前我市校园网站服务器操作系统大多采用的是windows2003。

2、WEB服务器软件。网站使用最多的Apache和IIS。Apache的优点在于布署简单、响应速度快、性能稳定。IIS集成在Sever以上版本的Windows操作系统中，提供Internet服务的图形管理界面，使用上更加人性化，方便发布信息。

3、数据库系统。目前，主流数据库有ORACLE、MySQL以及Microsoft的sQL server、Access等，ORACLE具备存储大容量数据的能力，性能高端但价格昂贵；Access为小型数据库，当数据量增长到一定程度时不易扩容，局限性较大；MySQL开放源码，且对于非商业应用可以免费使用，特别是与php语言结合紧密，如果采用php类网站系统时应优先考虑；SQL server与Windows结合紧密，操作方便，在开发asp及asp.net类网站时，优势明显。本人认为MySQL和sQL server各有长处，应结合实际需求选择。

三、校园网站的管理

网站制作完成，只是搭建了一个平台，就像修好了一座空房子，更重要的是向里面装有用的东西，让房子充满吸引。

（一）建章立制，规范运作

首先应建立健全规章制度，规范网站管理。按照国家和省市相关规定，学校的各种文件、会议通知、信息发布等都需在校园网上发布。这就需要完善相关制度，规范操作流程，确保对上传网上信息进行严格的审核，从制度规范上保障校网网站的安全。

2、更新和完善网站内容，凸显网站特色

校园网站应界面友好，导航明确，主题鲜明，充分体现了学校网站的教学、科研氛围和服务功能，在此基础上要经常不断地更新和完善，保证网站内容丰富，文字准确、规范：

（1）做到充实网站及时有效、生动活泼：学校网站发布的主要内容、新旧信息结合、动静信息结合，校内新闻、各类活动（文字、照片、视频）的信息、上级通知及时发布及时反映最新教育动态。学校网站是校师生及时了解掌握各类信息的快捷途径、更是社会了解我校发展与进步的窗口。因此，要结合学校网站的功能定位和栏目要求，特别是要根据社会关注热点，做到网站内容更新及时性和有效性。

（2）充实网站资源积累、共享开放：学校网站是教育教学信息的资源库。一方面购置外地外校先进的资源库不断积累不断更新、另一方面充分发挥全校教师的主观能动性，将各年级各学科备课资料和课件按课程章节排序放置，共享开放，每位老师下载重编，集中所有教师的智慧，充分发挥了资源共享的良好作用。

3、定期督查，设置网站建设工作考核

4.校园网站建设总结 篇四

随着信息技术的飞速发展和“校校通”工程的实施，已有相当数量的中小学建设了自己的校园网站，更多的学校也正在筹建中。我校于2006年建成校园网，经几年的建设，我校校园网站栏目和内容逐步完善，在教育教学中正发挥着越来越重要的作用，并受到来我校指导交流的兄弟学校领导和专家的好评。

一、校园网站在教育教学中的作用

校园网是建设信息化教学环境的基础设施，是实施素质教育的重要手段。建设一个先进、实用的校园网，实现教学管理信息的快速传递，可以促进学校提高办学水平和办学效益。校园网站是学校对外宣传的重要窗口，我校校园网站设置有学校概况、教学管理、教育科研、德育之窗等栏目，校园新闻信息更新及时。在学校概况栏目中，我们可以了解到学校的概况、校园环境以及学校所获得的荣誉。在教学管理栏目中，教导处将教学管理的各项信息及时传送到校园网，师生和家长能及时了解学校教学动态。

二、校园网站建设中常见的一些问题 问题

1、网站更新不及时

学校花了大量的人力和物力建好了校园网站，但网站信息更新不及时，访问者一周甚至一个月几次登陆，看到的内容都没有多大变化，也就很难增加他对学校网站的兴趣。问题

2、学校网站互动性较差

学校网站一方面是提供给访问者学校近期的教育教学信息，另一方面，网站也可以通过留言板和论坛，让访问者向学校提出各种意见和建议，从而对改进学校的教学和管理工作有所帮助。我校网站由于各种原因，有的没有设置相应的师生互动、家校互动的模块，有的对提出的问题未能及时做出回复。问题

3、网站安全性差

由于学校经费限制以及网络管理人员时间的限制，多数学校都没有安装硬件防火墙，容易受到黑客的攻击。这些黑客往往是一些在校学生，以更改学校网站为乐趣，显示自己的水平。另一方面，网络上有许多现成的黑客软件，稍微了解一些计算机和网络知识的人利用这些工具，就可能对我们的网站造成较大的危害。如果出现了问题未能及时采取对策，访问者输入网址发现不能正常访问（打不开页面或网站页面被篡改），也会造成访问量的下降。

三、我校在学校网站建设的一些体会 1．争取领导重视 学校领导是学校教育信息化的决策者，要建设好校园网站，仅靠网络管理人员的工作是远远不够的，需要各级领导的大力支持和鼓励。在平时工作中，我们要经常向学校领导汇报信息技术的一些最新发展动态，向领导提出好的建议，当好领导进行学校信息化建设的助手，在工作中遇到问题和困难，要积极寻求领导的帮助。2．建立较为完备的网络管理规章制度

为规范校园网的使用，我校分别建立了《校园网络管理规章制度》、《教师办公室计算机使用管理规定》、《网络教室管理规章制度》等，对教师和学生使用校园网络进行引导。3．网站信息实现动态管理

早期的网站大多是静态的页面，网站信息量小，内容更新不及时，网络管理人员维护网站的工作量很大。校园网站采取数据库结合ASP、PHP、JSP等动态网站技术。学校各部门可以在任何一台能够联网的计算机上及时上传各类信息，而且可以生成统一风格的网页，这样大大减轻了网络管理人员的工作量，同时又可以保证网站信息的及时更新。但是，这种动态网站技术同时也可能会带来一些问题，我们需要对上传的信息经过审核才能正式发布。我校是采用设置分级管理权限的方式来解决这个问题的。校办公室和网络管理中心具有超级管理员权限，可以对网站的总体栏目进行设置，分配其它管理员的权限。党总支（工会）、教导处、教科室、政教处（团委）、总务处领导具有大类管理员的权限，可以对本部门需要上传到校园网站的信息进行发布、审核。

不少人认为，学校网站没有很多信息可以发布。根据我们在工作中的体会，校办公室可以发布校历、作息时间安排、每周工作安排、校行政会纪要及各项通知，教导处可以发布期中、期末教学安排、教师公开课、校内外教学比赛安排、学生第二课堂安排、讲座、活动课表、学生参加各类比赛获奖喜报等。依此类推，学校每个部门都有很多信息可以在校园网上发布。学校每年举行的军训、运动会、艺术节等活动，都可以在校园网上及时看到图文并茂的报道，这样每周校园网上可以有5至10条新闻发布，而这些信息又是师生和家长所关心的。

我校网站上设置了留言板和校园论坛模块，以实现远程家校互联和师生互动。但对此也有着较为严格的管理，留言板具有审核功能。学校欢迎善意的批评和建议，但要杜绝出现违法的文字内容，不能出现对学校和教育工作者恶意人身攻击的言论。4．保证校园网络的安全

在条件允许的情况下，最好能安装硬件防火墙。平时要注意及时打上微软的官方补丁，打开自动更新功能。也可以自己安装瑞星或天网的软件防火墙，关闭不用的端口，如果使用的是Windows 2000或2003，要对IIS作一些安全设置。对上传文件和SQL注入攻击特别要加以防范，要定期做好学校网站的备份。

5.校园网站的设计与制作 篇五

“听者有心”的首页

创建背景

这个网页可以说是采用了二分栏结构，却有一些变化，包括网页上方占很大面积的Banner、栏目名称以及网页下方放置版权信息的区域，都为传统的二分栏结构注入了一些新的元素，让网页不那么规矩，更加迎合学生的品位。而背景对于这个网页来说也非常重要，用淡雅的蓝色与“听者有心”这个网页标题相呼应，使浏览者打开网页的一瞬间就有一种清新脱俗的感觉，进而产生亲切感。

1.打开Photoshop，按【Ctrl+N】，新建一个宽“760px”，高“900px”的文件，将它命2.按【Ctrl+A】进行全选，填充淡蓝色（R228，G246，B244）；新建图层，将其命名名为“听者有心”。

为“灰色”，在页面的上下分别创建高为“30px”和“100px”的矩形选区，填充上浅灰色（R236，G236，B236）。如图所示。

97298299300点。选择柔角的画笔，调整画笔的大小，在你认为合适的地方点缀出朦胧的圆点，把它调整到【听者有心】图层的下面，最终Banner的效果如图2-10所示。

图2-10 梦幻Banner最终效果图

制作信息面板

1.新建【信息面板】组，在组内新建图层，命名为“信息面板”。新建【路径5】，绘制如图3-1所示的路径，创建选区之后填充白色。

图12-3-1 绘制信息面板

2.双击【信息面板】图层的缩览图，在弹出的对话框中勾选【描边】复选框，做如图3-2所示的设置，其中【颜色】为灰色（R204，G204，B204）。

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图3-6 加上“more”按钮并作装饰

这样，信息面板就制作完成了，最后要做的是作整个页面的细节修饰。

进行细节修饰

1.在页面上部的浅灰色和白色横条都是用来放栏目文字的，如果两部分除了颜色没有任何差别，会让浏览者觉得乏味，所以我们要作一点小变动。首先，新建图层，命名为【白色条纹】，在页面右上角绘制如图4-1所示的宽“270px”的图形，其中2条间隙高“2px”，中间的白色细线高“1px”。

图4-1 绘制白色条纹

2.创建一个矩形选区，在选区内右击后选择【变换选区】，把选区的宽度改为“7px”

6.校园购物网站的推广策略 篇六

1.供货商是关键。

由于网上创业门槛比较低，做个网站还比较容易，但真正推广开可不是件容易的事，其中供货就很重要。电子商务，某种程度上拼的就是价格，你拿不到一手价格，页面做的再漂亮，学生真正掏腰包的时候就会掂量了。如：精品校园网的所有合作伙伴要么是直接厂家要么是总代理，其中耐克鞋就是直接压货，以求更低的折扣。而各种数码手机都是直接从深圳厂家提货，如果没有渠道中间倒个几手就没有竞争力了。

2.网站要落地。

网站落地并不是说开个实体店，那样就不叫电子商务了，落地的意思就是要有线下推广，只靠搜索引擎上来的访问量转化成为购买是非常难的，红孩子的成功就在平面杂志跟网站结合的好。精品校园网除了有杂志外还定期到校园派发宣传单，直接进入宿舍，这种地面杀伤力是任何高空作业代替不了的。

3.推广活动要多。

任何网站都是拿钱砸出来的，校内网，赛我网，占座网当年在校园宣传都是真金白银的给学生掏。好网站还应该让更多人知道和体验，精品校园网结合自身优势策划和整合了三大项目，中国渤海湾大学生创业城的校园推广，此次活动在全国进行，选拔2万个大学生到创业城进行创业，由合作风投给予每个团队公司10万基金，中国大学生天赋检测职业规划，此项目是台湾天赋检测基金发明的，是中国素质教育非常好的支撑，另一项目是跟国际演讲组织进行的“影响力”中国大学生英语演讲大赛，更多线下活动层出不穷，如与工商银行联合发行信用卡这是银监会宣布禁止大学生办卡，首次由精品校园来做大学校园业务。通过这些活动增强了大学生对网站的关注。

4.物流到位。

精品校园网下设自己的物流体系，直接送到大学生床头，这是别的网站无法比拟的。京东为了搭建自己的物流体系可谓大伤脑筋。

5,校园代理，遍布京城。

7.校园虚拟展示网站的互动设计 篇七

1、校园虚拟展示网站设计原则

校园虚拟展示网站不同与传统的校园展示形式,其特点主要体现在设计过程和展示效果等方面,要想做出比较理想的校园虚拟展示网站作品,应遵循以下几点设计原则:

(1)以人为本原则。在信息时代的今天,展示设计已经是融科技和艺术于一体的虚拟展示设计的形式了。虚拟展示呈现了人性化的特点,这要求在设计师在设计时要更加注重人在展示活动中的地位。

(2)互动参与性原则。在虚拟展示的过程中,优良的互动设计可以充分调动参观者的积极性,增加参观者的参与性,使参观者由原来的被动地浏览转变成主动控制展示,切实的提升人们的生活品质,实现真正人文关怀。

(3)艺术性原则。虚拟展示设计的艺术性是设计网站时应该关注的重要方面,倘若虚拟展示的设计缺乏艺术性,那么就意味着该设计的视觉形象比较牵强和乏味,很难给人带来艺术上的享受和视觉上的美感,缺乏设计艺术所能承担的美化功能。

2、校园虚拟展示网站的构思

进行实现校园虚拟展示网站互动设计之前,按照校园虚拟展示网站的设计原则,我对校园虚拟展示网站互动设计所需要的重要元素色彩、文字、图形和互动元素进行分析和构思,以求能找寻到一定的规律。

(1)网站色彩搭配的思考。色彩的象征性与文脉具有紧密联系,在全面了解校园虚拟展示网站欲传达的内容后,结合学院既有的印象,确立网站诉求的重点为科技与时尚,同时要体现出的是自然、环保,经过反复考虑,决定采用蓝色系为网站主色调,以白色系为网站的辅助色。蓝色非常纯净,具有理智、准确的意象,在和其它色彩进行比较后,作者觉得蓝色冷静、理智的意象比较符合学院的既有印象和感性诉求。白色是光明的象征色,具有高级、科技的意象,白色是永远流行的主要色,可以和任何颜色作搭配。二者有机的结合,较好的体现了科技与时尚的象征。

(2)网站文字编排的考虑。校园虚拟展示网站中主要的展示对象是校园建筑,而美丽的建筑又有“凝固的音乐”之称,作者就从此中获得了对文字编排的灵感。在校园虚拟展示网站主页面的导航设计中,作者用线与文字结合的形式来表现这种感受。通过对线条动力、弹力、重力效果的表现,表现物象的各种情绪和质感,以不同的形态传达不同的信息。设计中,作者用光滑曲线模拟五线谱的形式,表达舒缓、流畅的情感。对字体及字体的分布上,作者对字体做了类似音乐符号的编排设计,表达出跳跃、灵动的情感。

(3)网站图形设计的思索。图形设计语言异常丰富,在对校园虚拟展示网站进行图形设计时,作者研究了许多国外建筑大师的建筑设计效果图,从中汲取了灵感,对校园建筑采用实际模型和线型建筑效果图相结合的方式来表现。根据形式和内容的需要,以具象、抽象或象征的图形体现网站的主题,达到感人的艺术效果。

(4)网站互动元素的构思。互动设计的人性化体现在合理放置互动元素,简洁明确地设计其交互效果,才能保证用户在浏览过程中不会迷失方向。在校园虚拟展示网站中,作者对进度条页面互动设计的构思是:在线型的建筑上,采用盖房子的形式,表示当前网站加载到什么进度,当建筑完全盖好,网站也就加载成功了。建筑边上配以百分比文字,标示当前进度值,让网站使用者不至于产生等待太久的感觉;作者对主页面的构思是:采用校园建筑群作为网站的超链接,当使用者将鼠标放在校园某个建筑上,从该建筑中飞出五线谱形式的文字指示,告知该建筑是什么建筑,当点击时跳转到该建筑的子页面;当该页面浏览完毕,使用者可通过页面中眨眼睛的太阳花跳转回主页面,当使用者离开时,太阳花还会表现出沮丧的表情,这个设计灵感来自于作者女儿的一个太阳花玩具。

3、校园虚拟展示网站互动设计的实现

校园虚拟展示网站主要通过校园建筑的立体图形和线性图形的形式,结合音乐的表现元素,动态地全方位地展示校园物理环境、校园部门位置和功能、教学资源分布等情况,给观者呈现一个趣味性的、人性化的网络交互环境。

在校园虚拟展示网站设计进度条页面互动设计中,作者将FLASH技术作为核心技术贯穿始终,网站进度条,以建筑的虚实变化,展现了网站的虚拟展示的主题,充满了趣味性。

校园虚拟展示网站主页面互动设计中,作者将动画作为局部的视觉元素出现在页面的视觉中心,图形、文字等平面视觉元素和声音和动画结合,创造出全新的视觉效果,整个页面动感十足,当浏览者鼠标点击白色的建筑群时,可以触发有交互功能的动画,达到动静结合、人机互动。背景音乐与动画、交互元素和其他视觉元素相结合,营造氛围感染观者,让页面具有情节感,使受众在浏览的同时,被音乐唤起某种特殊的情感,从而加深对该网站的印象。

校园虚拟展示网站创新楼子页面互动设计中,作者对各栋建筑360度视角的全方位展示,更是立体化的,多层次地展现了校园物理环境、部门位置功能、教学资源分布等情况,使受众在浏览中,不知不觉地接受到虚拟展示的信息,宛若置身其中一样。

8.依托校园网站促进教师专业成长 篇八

关键词：校园网站；教师成长

中图分类号：G451.2文献标识码：A文章编号：1673-8454(2011)22-0059-04

教师能动性、创造潜能的发挥程度最终取决于教育管理者给予其多大的空间。在当今信息技术时代，网络已被广泛应用于社会各行各业，教育网络化为教师的发展提供了广阔的空间。如何利用网络空间促进教师专业成长?我园顺应时代发展，于2005年9月创建了校园网站，近年来不断加强网站建设，网站服务功能日益完善。我们依托校园网站平台，在网站建设中充分考虑网站栏目对教师的实用性，精心设置网站栏目，为教师搭建一个具有开放性、自主性、互动性、共享性的成长平台，有力地推动了教师的专业成长。

一、“课题研究”提升教师理论水平

理论指导是促进教师专业提高的有效保证，理论是实践的依据，我们“课题研究”栏目中的理论学习更加指向实践中发生的真实问题。根据本园教师的欠缺和需要，选择一些确实对教师有帮助的教育教学研究理论转帖到“课题研究”栏目中，并及时发布本园课题研究的信息。过去，我园大部分教师对课题研究一知半解，总觉得它高不可攀，遥不可及，是专家们干的事情，与自己无关。自从本园网站开设了“课题研究”栏目后，教师通过浏览阅读此栏目中的文章，从对课题研究的茫然状态中走出，对“课题选题——制定方案——开展研究——阶段小结——中期评估——结题报告”全过程有了初步了解，丰富了教师的理论知识，提升了教师理论水平。

二、“教育随笔”促使教师自我认识与反思

“教育随笔”栏目专门发布本园教师结合工作实际而写的教育教学反思笔记。为切实提高教师的教育随笔质量，我们要求每位教师每月至少上传一篇自己的教学反思，由教学业务园长负责每月检查随笔完成情况，学期末评出优秀的教育随笔并给予教师奖励。以前教师的教育笔记是以笔记本的形式每月一篇上交接受检查，这种方式难以保证质量，有的教师抱着完成任务的态度去应付，有的甚至胡编抄袭，同时也存在一定的局限性，教师无法相互学习和沟通。而现在网站上的“教育随笔”栏目要求教师将自己的教育笔记发布在网站上，面向广大家长和教师，面向社会，对教师有一种监督和促进作用，教师们自主地提高随笔的真实性、价值性，提高了随笔的质量。现在网站上的教育随笔是教师对自己的教育行为、教育过程、教育认识的真实记录，为教师进行自我认识与反思提供了平台，促进了每位教师对自己教育实践的不断调整，实现观念的转变、理念的领悟。教师可以不受时间和空间的控制，随时登录网站浏览“教育随笔”栏目。相互学习和沟通，从同行的教育随笔中获得知识、经验和启示，从而提高了教育教学反思能力和写作水平。

三、“园本教研”促进教师交流研讨、提高业务素养

“园本教研”栏目是进行网络教研的平台，根据教师最需要解决的实际问题，确定研讨专题。专题的确定可以由保教处确定，也可以来自基层各教研组。教师可把自己的教学困惑、教学观点、教学经验发帖到此栏目中，教师们通过回帖互相交流，共同研讨，从而及时解决教育教学中的实际问题。达到主动学习、共同提高的目的。例如：我园在开展为期一周的美术教学观摩活动后，发现有一部分教师对美术教学结尾部分组织不知如何把握，于是保教处在“园本教研”论坛中发帖针对“如何有效进行幼儿园美术教学活动的结束部分”进行专题大讨论，并把我园朱忠莲老师的获奖案例《小朋友为何对美术集中评价不感兴趣》发在论坛中，供大家互相学习讨论。每次开展观摩教学活动后，我们会将观摩的说课、教案、反思稿传上去，要求每位教师在“园本教研”栏目中写出各自的听课随感。听课教师还可在教案后面进行点评，提出改进方案。教师在论坛中积极参与，各抒己见，目前教师互评帖达5000多条，其研讨的深度、教师参与度是传统的教研活动无法比拟的。教师可不受时间和距离的限制，随时进行交流，自由发表见解，阐述观点，感觉更轻松、更自主、更自信。通过网络教研，最大限度地实现了教学资源的整合和运用，为教师搭建了一个比传统教研更广阔的互动学习、交流研讨平台，在互动交流中促使教师更加关注教学现象，为回帖而思考促使教师不断提升自己，在接受质疑和商榷的过程中不断反思自己，在互动交流中碰撞智慧的火花，较好地实现了教师专业发展的有效引领和同伴互助，进一步提高了教师的业务素养。

四、“教学视频”为教师提供教学观摩平台

为了学习园内外优秀课例，共同探讨教学方法，切磋教学艺术，为参与网络教研做好准备，我们在网站“教学科研”栏目下开设了“教学视频”栏目，栏目中上传一些外出观摩或竞赛带回来的优质课、本园教师的观摩课、本园教师排练的文艺节目等。教师可以在需要时点击“教学视频”进行观看，吸取精华，应用于自己的教育教学中，极大地丰富了教师的教学经验。教研组在开展集体备课和教学研究活动时，点击“教学视频”观看视频课例，每次看完录像课，我们都会组织教师对共同关心的问题发表意见，展开讨论，互相启发，使彼此都能从中获得对课程和教学的新的理解。

利用校园网站的“教学视频”栏目观看视频课例，很好地为教师提供了教学观摩平台，让专家和有经验的教师作引领，让教师在研究状态下进行教学观摩，经历教学研讨，可以更新群体理念，为教研向更深入的纵向发展提供有力的支持。过去，每当省里或市里举办幼教观摩学习活动，我园教师个个都想争取机会出去，但由于每位教师都要带班，加之幼儿园经费紧张，不可能满足大家的要求。现在我园依托网站搭建教学观摩平台，使大家足不出户就能观摩到名师的优秀教学和聆听专家的精彩点评。这样依托网站观摩教学，不但为幼儿园节约了经费，而且为每位教师创造了学习的机会，让没到现场听课的教师也能跟外出听课的教师一样，全程观摩教学的整个活动，让大家同样能参与到观摩教学研讨之中，并有话可说，通过观摩教研活动，有效地提高了教师的教学活动设计能力和课堂驾驭能力。

五、“幼教资源”让教师方便快捷地获取教育教学资源

“幼教资源”是收集教学课件、活动设计、幼教法规、获奖论文案

例、计划总结等幼教资源的栏目。我们要求教师把自己的计划总结、教学课件、活动设计、获奖论文案例发布在本园网站上，并精选转载一些幼儿园课件、教案、幼教法规发布到此栏目中，让教师方便快捷地获取教育教学资源，一起分享教育教学经验，达到了资源共享、互相学习的目的。

六、“交流空间”、“育儿论坛”提高教师家园沟通技巧

我园网站上创建了“班级主页”栏目，并为每个班的“班级主页”设置了网站论坛栏目——“交流空间”，专供家长与教师交流本班孩子的情况。家长有事要告诉教师、想了解孩子在园的情况、对幼儿园开展活动的想法、反映孩子在家表现或教师有事要请家长配合等，都可以通过发帖回帖互相交流。我们在网站首页中，开设了“育儿论坛”栏目，家长可在“育儿论坛”栏目中自由发表自己的育儿经验、困惑、见解，向幼儿园投家教论文稿件。发现孩子的问题与教师共同商讨、寻找解决问题的办法。教师与家长进行网上对话交流，其实是教师亮相舞台，家长在这个互动过程中，能看出教师的能力和水平，交流互动对教师是锻炼，更是挑战。教师在看到家长发帖后会思考：如何回答好家长的问题?为了使家长得到满意的答案，教师会通过上网、看书等各种方式查阅资料，然后回复家长的问题。以下是一些班级家长与教师在校园网站中交流的情况。

小一班黄意茹家长发帖《感谢学校和老师》：

我是黄意茹的爸爸，感谢贵校和老师建有这样一个平台，能让我们家长及时了解到幼儿园及我们宝宝在幼儿园的情况，也能加强和老师们的交流，让我们的宝宝能更健康快乐地成长!谢谢!老师：我们有个想法，只要有机会就想让茹茹上台去多锻炼锻炼，因为茹茹在这方面胆子有点偏小。上次你们幼儿园的卡拉OK比赛，她很羡慕刘素君上台唱歌，好想自己也上台唱，这说明她自己还是有信心的。希望老师能多留意一下茹茹。在这先谢谢老师了!!!

小一班教师回复《感谢学校和老师》：

孩子平时在家里可能也喜欢听音乐，或者是家长也经常给孩子唱儿歌等，我们应该尝试着让孩子自己唱，只要家长多给孩子一些机会，她就会给你相应的惊喜。家长加油哦!感谢您对我们的支持!通过和您沟通，了解了一下孩子在家的生活背景，黄意茹小朋友有了很大的进步，老师感到很高兴，孩子其实时时都在进步，一点一点地进步，只要家长做个有心人，孩子会更出色的。幼儿园就是一个大舞台，每一个孩子都有锻炼的机会。在以后的日子里，我们能常常看到茹茹的表演。

中二班黎佳源家长发帖《给老师的一封信》：

朱老师您好!

承蒙平日对佳源的关照!

佳源在园现在已有二月有余，因我个人的原因，很少与您联络与沟通。通过我在家里对佳源的观察与交谈，发现他还是很喜欢您及廖老师，说明佳源很快融入了园内的学习与生活。

今天写这封信的目的不是希望您给予佳源特别的关照，而是希望将佳源平时在家及以往的一些好的方面及不足的内容向您交流，以便您在园时对佳源不足的地方予以引导。以下是佳源在家各方面的情况：(略)

中二班朱老师回复《给老师的一封信》：

尊敬的家长：

您好!您是位细心的家长，把孩子观察得很仔细，从这也可以看出您对孩子的早教工作非常重视，为此，我感到很高兴，因为有您的支持和配合，何愁教不好孩子呢?

小宝贝在园的表现基本上如您所说的一样，我感觉他还是挺好的，脑子比较聪明，性格活泼，很容易和别人交朋友，这种性格比较好。像您说的一样，他比较喜欢画画，前一段时间在画画时下笔比较大胆，但涂色不太细心，近来有点进步，能更加有耐心地把画涂好了，相信假以时日，孩子会有更大的进步。

现在我唯一觉得他表现不太好的地方是：虽然他有事会和老师说，但不喜欢和老师交谈，早上来园也不会像其他小朋友一样大声地跟老师问好。不知在家里是否会对孩子进行这方面的礼貌教育呢?

好，今天我就先和您说到这，总之孩子在园的表现情况挺好的。欢迎您下次再和我交流。

中二班郭虔毅家长发帖《挫折教育》

最近一段时间，听到许多关于学生跳楼事件，每当想起都觉得孩子们的父母一定伤心死了。我认为这些因为一点点小事就会走极端的孩子们，都有一个通病，一定是心理承受能力太差了，根本就受不了一点点委屈或是责骂。

所以我想请教老师如何用更好的方式，来对孩子们进行挫折教育，既不会让他们产生心理阴影——认为自己做什么事都不如别人的想法，又能增强他们的心理承受能力。

中二班教师回复《挫折教育》尊敬的家长：

您好!您说得很对，现在的孩子大部分都养尊处优，一向自以为是，对别人的意见都难以接受，都以为自己的就是最好的。怎样对孩子进行挫折教育，应该说也没有什么固定模式，都是因人而异的。我本人觉得可以这样试试：1.在孩子表现好时，在表扬的同时不能一味的说“你是最棒的”；2.经常给孩子讲一些比较好的励志故事；3.孩子遇到挫折时，和孩子一起想办法解决，让孩子感受到只要自己努力为之，就能够解决问题。

教师在与家长网上交流的过程中，逐渐领会幼儿教育的真谛，并学会转化为实践应用。不但增长了育儿知识，而且学会了怎样与家长沟通交流，从而提高了家园沟通技巧。

七、“网上备课”提高教师整体教学水平

为了充分发挥本园网站的服务功能，我们实行了网上备课，要求教师按规定时间将教学计划、活动过程、效果分析、教学反思及建议意见传送到“网上备课”栏目中。以年级组为单位，实行“集体研课、分工备课、资源共享”的备课方法。教师备课时可在网上查找相关资料作为备课的参考和依据，借鉴一些好的方法直接用于教学。这样，利用网络上新的信息资源为教学服务，变以往仅以“教参”为中心的单向信息传播为多向信息传播，实现资源共享，让优秀教师的新理念、新观念时刻撞击自己的旧思想、旧模式，促使自己常教常新，使教学紧跟时代步伐。网上备课的实施，既方便了管理者检查，了解教师的教学情况，又使教师不仅可以不受时间和空间的限制，在家里和幼儿园都可以备课，而且避免了教师备课闭门造车的局面，摆脱了孤行无援带来的思维短缺，在友好、反复的合作与反思中不知不觉地提升着自己的研课、备课能力。这也在很大程度上推进了教师整体教学水平，为幼儿园教学质量的提高提供了有力的保障。

回首近几年来的网站建设历程，我们深刻感受到校园网站已经成为我园教师获取知识、共享教学资源、交流教学经验、促进专业成长的重要平台，它为教师的专业成长与发展创造了广阔的空间，它引领着教师互相学习、互相交流、共同提高、与时俱进!我园教师队伍素质已呈现一个良好的发展态势，近年来，有76人次在县级以上各种竞赛活动中获奖。在今后的实践研究中，我们要进一步利用校园网站，搭建一个有利于教师学习、工作、研究、交流和发展的多元平台，使教师真正体会到网站带来的成长与快乐!

参考文献：

[1]杨珍，转变教育管理观念，促进教师专业成长[DB／OL].http：／／www.94fw.com／lunwen／iiaoxue／200806／lunwen_20080613222208_18596.html

9.有关校园网站策划的想法 篇九

首页设计

网站主题是以校园为主，面向广大的学生，在首页设计上要能符合学生的审美观。

1.首页设计总体上要积极向上，青春靓丽，色调以鲜艳的饱和色为主。（具体色调建议一起商定）

2.网站主页采用静、动相结合的方式。

3.设计一个Logo。

（这个可以每人都设计一个，在挑选。

4.板块分布要合理。（我建议不要太死板也不要太复杂。）

板块内容

校园飞闻：一些学校网站上不能登的一些新闻。（好像还要有人专门负责搜集新闻）二手交易：

天气预报：

校园交友

老乡会

学习资料下载

电子书

考证、升本：可联系一些比较可靠的培训班（在有一定点击率的时候）

旅游：

兼职招聘

论坛：

连接

（在板块方面需要搜集相关资料，还要寻找合作伙伴）

可以用photoshop设计板块，板块内的设计可以参照一些相似的网站

在网站维护方面，要防病毒，防虚假信息。

软件就用三剑客还有PS，论坛方面应该还要用到数据库

还有登陆问题，可设计成普通登陆和会员登录（暂时最好不设置成实名登陆）

10.中小学优秀校园网站评比结果 篇十

2011年宿迁市中小学优秀校园网站评比结果

幼儿园组：

一等奖

宿城区机关幼儿园泗阳众兴实小幼儿园

小学组：

一等奖

宿迁市实验小学宿豫区实验小学

宿城区郑楼中心小学泗阳县双语学校

泗阳县工人子女南京树人国际学校宿迁分校 泗阳县双语开发区校区

二等奖

宿城区洋北中心小学宿豫区余娟实验小学

泗阳县众兴实小沭阳县华冲实验小学

宿豫区丁嘴中心小学宿迁市第一实验小学

宿豫区第一实小宿城区支口实验学校

宿城区实验小学宿迁市实验小学黄河分校

三等奖

宿迁高等师范附属小学泗洪县孙园中心小学 宿城区埠子中心小学宿城区耿车中心小学 泗洪育才实验小学

泗阳县临河小学

初中组：

泗阳县南刘集中学

泗阳县新阳中学

宿迁市实验学校

沭阳县怀文中学

宿城区第一初级中学

宿城区洋北初级中学

沭阳县七雄初级中学

宿迁市钟吾初中

沭阳县钱集中学

宿豫区来龙初级中学

泗洪县青阳中心小学 一等奖泗阳县王集中学泗洪县天岗湖中学泗洪县洪翔中学 二等奖泗阳县实验初中宿迁经济开发区初级中学宿迁市青华中学宿豫区陆集初级中学 三等奖泗洪县实验中学宿豫区新庄初级中学

高中组：

一等奖

江苏省宿迁中学泗阳县致远中学 江苏省沭阳高级中学

二等奖

泗阳中学泗阳县众兴中学 泗阳县桃州中学沭阳如东中学

三等奖

沭阳县建陵中学马陵中学 宿迁市文昌高级中学

职业学校组：

一等奖

宿城中等专业学校泗阳县职业中学 宿迁高等师范学校

二等奖

江苏省宿迁中等专业学校宿豫中等专业学校

特教学校组:

一等奖

11.全国高校校园网站联盟在京成立 篇十一

杜玉波指出，加强高校网络建设和管理是贯彻落实中央精神的重要举措，是创新大学生思想政治教育的重要方式，是推动高校综合改革的有益探索，各高校要 坚持正确导向、加强网络内容建设，提高唱响网上主旋律的质量和水平，努力营造深化教育领域综合改革、提高高等教育质量、促进人才培养的良好网络舆论氛围。

杜玉波强调，要使高校网络建设和管理工作取得新成绩，一是要把网建好，启动实施“中国大学生在线引领工程”、“易班推广行动计划”和“大学生网络文化工作室”计划，掌握高校网络教育宣传主动权。二是要把网用好，创新机制，改进方法，拓展载体，实施高校校园网络文化建设专项试点工作，加强高校校园网站联盟工作机制建设，推进辅导员博客、思想政治理论课教师博客、校务微博、班级微博、校园微信公共账号建设，掌握高校网络教育宣传话语权。三是要把网管好，加强教育部“官方微博”、“官方微信”内容建设，壮大教育系统“官方微博”联盟，研究制定网上信息发布等规程，完善教育系统新闻发言人制度，把握时度效，做好网上宣传工作，掌握高校网络教育宣传管理权。

杜玉波要求，以联盟成立为契机，高校要主动开放本校优质网络资源，认真借鉴其他高校先进经验，培育具有学校特色的网络文化品牌。联盟要搭建全国高校校园网络资源共享、工作协作和信息交流平台，努力成为高校校园网络信息资源的集散库、思想文化的策源地和宣传舆论的风向标。教育部相关司局要加强对联盟工作的指导和支持，为高校校园网站建设和联盟工作开展积极营造环境、创造条件。

12.校园网站安全防护分析与建议 篇十二

西藏职业技术学院是西藏自治区唯一的综合性高等职业院校, 地处西南边陲, 校园网站的安全性要求更高。下面对我院校园网站面临的安全威胁和现状加以分析, 并提出防护建议和防护措施。

一、校园网站安全威胁

(一) 外部威胁

校园网站推广后, 互联网上的所有人都可以通过连接校园网随意浏览、查看相关信息, 而校园网和外网相连, 每天都会有入侵者试图闯入网站服务器。然而校园网站因管理人员的意识和学院投入的资金的问题, 普遍都存在轻安全、轻管理的倾向。校园网络建设者在安全方面往往没有太多关注, 常常只是在内部网与互联网之间设一个防火墙就认为是非常安全的, 有些学校甚至什么也不设置, 直接面对互联网, 这就给病毒、黑客提供了充分施展身手的机会。

(二) 内部威胁

校园网站大部分时间是内部人员教师和学生访问, 由于内部人员大多不是计算机专业的人员, 也不是专门从事计算机安全方面的研究人员, 其网络安全性意识相对薄弱, 如果内部人员的主机成为肉机, 用这台主机攻击校园网站, 就是目前所有学校校园网站最大的安全威胁隐患。调查发现, 50%以上的攻击都是来自防火墙内的人。校园网站内部用户有部分是学生, 有些学生自认为水平较高, 常常和其他同学一起攻击校园网站作为消遣娱乐。

二、校园网站的安全现状

(一) 操作系统的安全问题

我院网站服务器系统目前还是使用windows server 2003操作系统, 其漏洞相对比较多, 必须随时打补丁修复漏洞, 安全性不高、稳定性不好, 容易当机, 这样各种各样的安全问题, 如木马、蠕虫等病毒都利用操作系统的后门和漏洞进行传染, 破坏和更改网站服务器的内容。

(二) 网站服务器和数据库服务器

为了方便管理, 我院网站和数据库信息还是存放在一台服务器上的。而网站服务器是面向外界的, 互联网用户和内网用户可以随时访问网站服务器, 若网站服务器出现后门或漏洞, 黑客则可以利用后门或漏洞攻击数据库服务器, 可以随意篡改数据库信息, 更改网站的内容, 这样非常不安全, 也会造成严重的后果甚至产生不良的社会影响。

(三) 路由器设备

思科路由器因其配置方法简单, 很多院校都使用思科路由器, 我院也不例外, 如果黑客利用入侵思科路由器来恶意篡改网站的内容, 恶意篡改数据库的内容, 发布不良信息, 就很容易造成非常严重的后果。

三、校园网站安全防护建议

通过以上对校园网站安全问题的分析, 整体而言, 应该从防火墙、服务器、网关和路由器几个层面进行立体的安全防护。根据我院网站的实际情况, 特提出以下几点解决方案。

(一) 防火墙

作为网络安全防护的中坚力量, 防火墙的作用能力为IT行业所熟悉。在安全策略中, 防火墙是核心部分。它是通过程序限定对我们所用网络的访问, 保护我们的计算机不受黑客的袭击, 计算机中的信息不会遭到黑客的篡改、删除。一般常用的防火墙有瑞星防火墙、江民防火墙、天网防火墙、ARP防火墙等。我院应安装高配置高性能的防火墙, 阻止各种扫描工具的嗅探和信息收集, 甚至可以根据一些安全事件报告阻止来自某些特定IP地址范围的机器连接, 给WWW服务器增加一个防护层, 同时需要对防火墙内的网络环境进行调整, 消除内部网络的安全隐患。

(二) 服务器

购买高配置的服务器设备, 把WEB网站服务器和数据库服务器分开, 让其分别拥有独立的服务器。WEB网站服务器只是供互联网用户和内网用户浏览, 数据库服务器不连接互联网, 并且只允许内网中某台固定IP地址的主机能访问, 且需要输入用户名和密码, 其他主机都不能访问, 避免内网中其他的主机成为肉机肆意攻击和篡改数据库的内容。数据库服务器使用阵列形式和冗余方式, 避免数据库服务器万一出问题造成不可挽回的后果。

(三) 网关

网关就像学校的大门一样, 是校园网络连通到Internet的出入口, 同时, 也是大部分病毒和入侵行为的必经之地。所以把好这安全第一关, 可以极大地减轻校园网内部的安全防范压力, 起到事半功倍的作用。

(四) 路由器

根据部分黑客空间报道, 思科路由器有后门缺陷, 我院处在西藏自治区, 安全维稳工作是所有工作的重中之重。网站的内容必须保证不被黑客恶意篡改成有损社会稳定的内容, 故从校园安全稳定方面考虑最好选用中兴路由器, 以提高网络的安全性。

四、校园网站安全防护措施

(一) 提高管理人员安全意识

我院校园网站才建立投入使用几年, 由现代教育中心人员在管理和维护, 现代教育中心人员大多不是专门从事网站安全方面的工作人员, 网站安全的首要任务就是提高管理网站人员的安全意识, 提高管理人员的网络安全的能力。

(二) 定期培训人员

要定期召开网络安全培训会议, 增强全体教职员工的网络安全意识, 不要随便让自己的主机暴露于黑客目标之下, 定期加强学生网络安全意识教育。

(三) 增加资金投入

要加强硬件设备建设, 购买功能和性能较好的硬件防火墙, 购买服务器能够对数据库进行阵列形式存储。聘请专业的网络安全管理人员对校园网进行安全管理和维护。

以上只是对我院网站安全的现状, 提出一些看法。建立健全网站管理制度是校园网站安全的一项重要措施, 健康正常的校园网站需要广大师生共同来维护。

参考文献

[1]付忠勇.网络安全管理与维护.清华大学出版社, 2009 (6) .

[2]戴红等编著.计算机网络安全[M].电子工业出版社, 2004 (30-158) .