支教简报（8篇）
1.支教简报 篇一
华师大文学院暑期社会实践活动简报
（第一期）
主办：华中师范大学文学院广水实践队 2009年7月7日
文学院2009年暑期社会实践正式启动
服务农村，践行科学发展；挥洒青春，献礼伟大祖国！
7月7日上午，文学院暑期社会实践正式启动。文学院团委书记马珺、新闻07辅导员戴小巍一行17人向广水市武胜关镇进发。
清晨六点半，实践队在文学院
大门口举行了简短的授旗仪式。大家迎着晨曦的阳光，满怀憧憬，整装待发。文学院分党委副书记冯圣兵同志为暑期实践队做动员讲话。他说，为进一步贯彻落实科学发展观，响应中宣部、教育部以及团中央继续开展大中专学生“三下乡”活动的号召，结合我校免费师范生教育特色以及开展暑期社会实践的相关要求，文学院特开展此次赴湖北省广水市社会实践活动。为此大家要特别珍惜这次机会，在充分保证安全的情况下，沉下心来，继承发扬不怕苦不怕累的精神，向人民群众虚心学习。
随后，此次实践队队长、文学院学生会主席马伟代表队员宣誓。全体队员郑重承诺自觉遵守暑期社会实践安全条例，以此为基点，充分服务群众，贯彻落实科学发展观。宣誓结束，全体队员签署安全责任书。
最后，冯圣兵同志代表院领导授旗，文学院暑期社会实践正式启动。本次活动将持续至7月12日。在此期间，文学院将开展一系列有针对的活动。
（华师文学院广水实践队 余欢）
文学院暑期社会实践队受到广水市各级领导热情接待
7月7日上午，经过两个多小时的火车颠簸，实践队一行抵达武胜关火车站，受到了广水市教育局及武胜关中心学校领导老师们的热情接待。
刚出火车站，大家便遇到了专程前来迎接的广水市教育局孙副局长、周主任，武胜关中心中学的高自雄校长，黄明水、廖学莉两位副校长也不顾炎热专程租车前来迎接实践队。各位领导热情主动地帮助队员们提行李、搬东西，黄明水副校长顶着烈日，为大家搬了多趟。领导和老师们的平易近人与和蔼可亲赢得了队员们的喜爱，朴实而又真挚的情意更是让同学们感动不已。
十一时许，武胜关领导们专门为实践队包的中巴车驶到学校门前，“热烈欢迎华师暑期社会实践队来我校传经送宝”的大型红色横幅映入眼帘。车子沿途过处，大门上方及校园内插满了彩色小旗，阳光下闪耀的横幅和迎风招展的彩旗向队员们展示了领导们的周到和真情，车厢内响起经久不息的掌声和欢呼声。
来到实践期间居住的宿舍，队员们更是被眼前的景象感动。学校领导们专门腾出学生宿舍为队员们居住，考虑到木床略显破旧，廖副校长等领导亲手为队员们铺上了崭新的白纸，并精心准备了蚊香、杀虫剂、矿泉水等一应生活用品，甚至连衣架都没有遗漏。从抵达那一刻起，领导们一直耐心周到地陪同实践队队员，直到安排好各项事务，两位副校长走到宿舍帮助大家铺床，队员们都感到了宾至如归的温暖。
马老师、戴老师以及队员们对广水武胜关的领导表示了诚挚的谢意。队员们还表示，一定会抓紧这次实践机会，“接受教育，增长才干，做出贡献”，不辜负学校领导们的期望，为武胜关农村基础教育建设和发展做出自己的一份贡献！
（华师文学院广水实践队 薛莲）
文学院暑期社会实践队与广水武胜关中学教师代表座谈
七月七日下午一点，华中师范大学文学院暑期社会实践队与湖北省广水市教育局、武胜关镇中心中学的部分领导在中心中学的行政楼二楼会议室，举行了交流会。广水市教育局孙副局长，广水市教育局周主任，中心学校的校长、副校长等领导出席，会议由此次暑期社会实践队带队老师马珺主持。
广水市教育局孙副局长首先对华中师范大学文学院暑期社会实践队的到来表示了热烈欢迎，并向全体实践队成员介绍了广水市概况，着重介绍了广水市教育的基本情况。
随后，中心学校副校长黄明水向大家做了个人事迹报告。黄明水副校长是有35年教龄、30年党龄的乡村基层教师，曾获得“湖北省农村优秀教师”称号，并且一直为基层教育事业默默奉献着。黄副校长着重向大家阐述了自己对教师这个职业的理解以及想法，理想中的教师与现实是有差距的，但是大家一旦选择了教师这个职业，就要把它当成一种事业、一种责任、一种使命！
此次华中师范大学文学院暑期社会实践队成员绝大多数为国
家免费师范生，毕业后都将投入祖国的教育事业，他们对于今后的教师生涯还存在很多疑惑，借此机会，大家与在座的领导进行了深入的交流，老师们对大家的问题也予以了耐心细致的解答，其中不乏朴实而又精辟的人生哲理。
“我人生最大的乐趣就是教书”。
廖副校长在回答同学如何看待教师行业理想与现实差距问题时，向大家阐述了她自己的人生价值观——“我人生最大的乐趣就是教书”。她用自己二十多年的教龄经验向大家表达了她对教师行业的热爱：与学生一起早自习的不变习惯、与学生谈心时的宽慰、看到学生成才的喜悦……这些来自内心朴实的话语深深感染了现场的每一个学生，也更加坚定了大家扎根农村基层教育的决心。
“捧着一颗心来，不带一根草去”。
黄副校长在随后解答同学们疑问的过程中，再次阐明了自己对教师行业的理解，他认为，师魂就是只讲奉献，不求索取，历来就是“捧着一颗心来，不带一根草去”。黄副校长用生活中的实例，让大家看到了农村教师的艰辛，但也用自身实践为大家投树立了基层优秀教师的典范，希望大家能够坚定内心的信念。
“教是为了不教”。同学们对于“新课改”存在很多疑问，此次交流会涉及到很多此类问题。老师们普遍认为，“新课改”关注的更多是学生学习能力的提高，而不再只是纯粹的接受。黄老师说“教是为了不教”，在灌输学生知识的同时，教会学习方法，使他们学会自学。
据悉，2009年6月3日，广水市人民政府与华中师范大学合作协议签署成功，共建国家教师教育创新与服务综合改革实验区。
（华师文学院广水实践队 刘彤）
华师文学院暑期实践队赴广水 当地领导热情看望并指导实践
7月7日上午，华中师范大学文学院暑期社会实践队，到达广水市武胜关镇武胜关中学。经过短暂休息，中共广水市委办信息科科长叶宏波，武胜关镇党政相关领导于下午专程到武胜关中学看望来自华师文学院的同学们。
叶宏波同志对同学们能够走进基层、感受基层生活，为基层服务感到欣慰。他表示：“当代大学生应该以为社会服务为己任，要充分把握到基层实践的机会，努力实现自我价值。”叶宏波同志充分肯定了本次暑期实践活动，指出这是一次先进教育理念的传递活动、是给基层教师传经送宝之举，并且相信本次活动必将给村镇孩子留下一段美好的回忆。
和同学老师们进行了短暂的交流后，叶宏波同志对同学及老师的安全、生活、学习等各方面的问题表示了关心，希望同学们注意饮食安全、做好防暑工作。
各领导还专门为老师和同学们带来了一些详细的珍贵资料，包括广水市的简介及最新发展规划文件。希望同学们在充分了解广水市发展状况的情况下，为武胜关中学的同学们带来更多的帮助，并且为广水市的发展做出自己的一份贡献。
武胜关镇的领导还为同学们准备了西瓜和哈密瓜等水果，希望同学们保持健康体魄为武胜关中学师生带来更多的新知识、新技术、新理念，度过一段充实的暑期实践生活。
（华师文学院广水实践队 曹宝慧）
实践第一天：农村教育“零距离”
古人云：“寒暑忽流易。”二零零九年七月七日的似火骄阳，伴随文学院暑期社会实践队的行程，一路走来，在白天的十二个小时里照耀着志愿者满怀信心的脸庞，照耀着实践队下乡如火的青春，让实实在在的经历给未来的老师们上了一堂“零距离”接触农村教育现状的生动的实践课。
“艰辛知人生，实践长才干。”亲身体验社会实践让我们自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，检验自己所学的东西在现实的接受程度。第一天的武胜关镇实践活动受到了广水市政府领导们、当地学校的老师们、同学们的重视和大力支持，广水市委的叶宏波秘书，市教育局的孙副局长、周主任百忙之中还抽出时间来看望我们实践队员，更有广水市武胜关镇中心学校的黄副校长、廖副校长等等热情的接待，为我们的实践活动忙前忙后，思虑周全。他们的盛情让身为实践队员的我们受宠若惊之余，更深感肩上责任的重大，也更加坚定了作为实践队员之一的我的拳拳之心。
第一天的经历就留给了我如许的感动、思考，还有收获。有学校老师对我们的悉心关怀和照顾，有黄副校长、廖副校长对教育事业的侃侃经验之谈，有老师们对我们的肺腑之言和殷切希望，还有亲爱的同学们对我们的深切关注和急切盼望┅┅说不完的感动，说不完的感想。而让我感到万分荣幸的是能和学校的黄副校长面对面的“零距离”交谈。
黄副校长是一位具有三十五年教龄的德高望重的老教师，并曾被评为“湖北省农村优秀教师”，他的一言一行都展现着这位丰碑式的基层教育工作者高尚的情操和健硕的精神风貌。借着一个机会，黄副校长以和蔼可亲、平易近人的风度向我们介绍了学校的教育情况，还细致深入地为我们解答了关于课堂教学方面的疑惑，他用朴实的语言向我们陈述了一位实在的敬业教师所经历的不平凡的经历，让人敬佩之余还引发了我一颗小小的心的震颤，发人深省。从黄副校长的身上，我看到了一位基层教师所具有的如爱心、敬业、尽责等优秀的特质，我看到了一位朴实、纯朴的农村教师形象下的七彩的人生底蕴，我看到了将来我走上教育岗位可能遇到的种种苦难与难关……
播撒一滴汗水，收获一份喜悦；播撒一种精神，收获一种品格。农村基层教育工作者用他们朴实无华的平凡书写着不平凡的事业，是他们托起了我们祖国未来的希望与脊梁，是他们用血和汗水浇灌着祖国未来的青春与辉煌！我相信，接下来的实践活动必将带给我们每一位队员新的成长！
（华师文学院广水实践队 陈禹来）
捧着一颗心来，不带一根草去
——记文学院暑期社会实践队聆听黄明水个人事迹报告
七月七日下午一点，广水市武胜关中心中学副校长黄明水在该校行政楼二楼会议室，向华中师范大学暑期社会实践队做了个人事迹报告。
黄老师首先做了简短的自我介绍。黄老师自称“农民的儿子”，教龄35年，党龄30年，现任武胜关镇中心中学副校长，曾获得“湖北省农村优秀教师”称号。据了解，他在从民办教师转为公办教师时，曾受邀担任镇级干部，但他毅然放弃了这个机会，选择继续做一名默默奉献的人民教师，扎根基层，为农村教育事业付出自己毕生的心血。
随后，黄老师阐述了自己对教师这个职业的理解和想法。
从事教师这个行业，理想与现实是有一定差距的，但是教师有很高的社会地位，具有崇高的人生价值，“太阳底下最光辉的职业”“人类灵魂的工程师”，在教师身上萦绕着绚丽多彩的光环。
在工作中虽然还存在很多困难与不如意的地方，但是一旦选择了教师这个职业，就要把它当做一种事业、一种职业、一种使命。他用徐本禹的事迹，以及个人的亲身经历，准确地诠释了当代大学生对教师这个职业的理解。
最后，他寄语现场所有免费师范生。他说，国家首批免费师范生，是当代大学生中最优秀的人才，他希望大家毕业后能够深入到农村支教，大山深处的孩子需要他们带去丰富的知识文化，但是大家也一定要做好充足的心理准备，坚定自己的信念，提高自己的素养，更好地为农村教育事业贡献力量。教师的师魂就是只讲奉献、不求索取，捧着一颗心来，不带一根草去。
（华师文学院广水实践队 刘彤）
附：诗一首
记黄明水副校长
欢颜慈容送清风，提箱打水感望重； 五十余载风雨度，荏苒冬春世殊同。挑灯穷经梦桃李，一片冰心自成蹊； 公许天命归农教，中原得福跃蛟龙。
（华师文学院广水实践队 严吉林）
完美的开始
今天是我们暑假社会实践的第一天。
一路洒满阳光，我们心中也如同这阳光般灿烂。怀着激动不已的心，我们踏上了前往广水市武胜关镇的“征途”。
为什么说是“征途“？是因为，我们知道，这前面等着我们的有太多的未知，其中也包括不可预计的的困难。但是，我们华中师范大学文学院暑假社会实践队的每一个成员都坚信，我们定不会辜负老师和同学们的期望，克服困难，完美完成此次任务。
但是，下了火车后，一切一切着实让我们惊讶，同时给了我们太多感动。
武胜关镇中心中学黄副校长亲自来火车站迎接我们，而且问寒问暖，帮我们搬行李，让我们倍感黄副校长的平易近人和和蔼可亲。他是我们所见武胜关镇第一人，使我们对武胜关镇有了一个好的初步印象，心中的陌生感与忐忑荡然无存。而作为一位老者，他的行为不仅使我们深受感动，也使我们在心底暗下决心，一定要把此次活动开展好。
在武胜关镇的一路，我们这支“黄衫军”受到了莫大的关注。人们向我们投来友好的眼光，让我们有回家的温暖感觉。
到了武胜关镇中心学校后，学校的各位领导对我们这些“准老师”的关怀可谓是周全极致。以宿舍方面为例，考虑到灰尘与晾衣问题，学校为我们提前用纸铺好床并买好了我晾衣用品，同时考虑到天气炎热，学校还特意为我们购臵了新电扇。这些深入到细微的关怀也深入到我们每个人心中。谢谢你们，武胜关中心中学人！
校门口的欢迎条幅，校内飘扬的小旗，无不向我们展现着他们的好客热情，而领导们的细微周全的关怀，也使我们一下子就想将自己尽早融化进去。
在这里，下午的座谈使我们从这些优秀的人民教师身上获取了宝贵经验，同时领导们对我们这一代的殷切希望，使我们倍感光荣与责任重大，接着，市委领导也亲自慰问我们，并为我们送来瓜果饮料与食品，给我们带来了炎热的清凉。同时领导们的关怀使我们除了感动还是感动。
这是一个完美的开始。在这一天里，我们有太多的感动，也让我们倍感肩上的重任。于是，我们都在心中暗下决定，不负这份完美。
这份“完美”是他们给我们的，那么，在今后的几天日子里，我们也一定要给他们一份“完美”的答卷！
（华师文学院广水实践队 汪凌云）
不在乎带来了什么，只在乎能够留下什么
经过两个多小时的火车，我们终于到达了广水。下车后，我震惊了，校长亲自率领代表团前来迎接我们，在众多揽客接人的重围中为我们开了一条畅通无阻的小路，直到我们顺利登上了学校为我们专门安排的包车。车上，校领导非常的热情，为我们介绍学校的情况，对我们的到来表示热烈的欢迎。
到了学校，我被眼前的景象震惊了。校门上赫然写着“热烈欢迎华师大暑期实践队前来传经送宝”，我眼前一片湿润。这是我第一次来到基层实践，曾听说条件很艰苦，可是来到这里，学校却对我们这批刚出茅庐、没有多少经验的大学生给予这么多期望、这么重视我们，令我很感动。
下车后，校领导安排我们住宿。校领导一直强调条件很差、很艰苦。可是我看着眼前的经过校领导精心安排准备过的宿舍，我心头感到很温暖。看着地上几箱矿泉水、专门给我们用的晾衣架，用白纸粘贴过的床铺，专门新买的风扇，可以看出他们的精心准备。
下午，我们和校领导见面。听了35年的教师生涯中经历校领导的报道，尤其是黄明水副校长的发言，令我非常的震撼。可以看出这位出身乡村的教师走过的是不平凡的岁月。五彩缤纷的生活中有很多的诱惑，选择教师，注定了今生更多的是清贫，注定了要严格按照为人师表的要求约束自己，而自己能否在教师生涯中克服诱惑，能否坚持坚守是对我们教师信仰的最严峻的挑战。做一名乡村的教师很累、很苦。无法满足自己的孩子对更好的教育的需求，无法满足人性中对金钱最大化的要求。可是，这里是最能实现我们人生价值的地方。听黄副校长介绍，武胜关中心学校十年来没有来过一个大学生，十年啊，那是一种什么样的概念。对教育的影响又是什么样呢？看到校领导那么热情的欢迎我们，可以看出他们真正欢迎的是知识，真正需要的是人才。人才的进入就是对学校注入的一种新鲜血液，是一种新的教学方法新的教学理念的引入。这里竟然十年没有引进高素质的人才，而当今市场上又有如此庞大的不能就业的大学生人群，那是不是我们的大学生就业眼光太高，而导致基层的人才断层呢？
“爷爷奶奶教小学，叔叔阿姨教初中，哥哥姐姐教高中”，黄副校长说这是当今基层教育的现状。看着这所十年没有引进大学生的优秀初中，我若有所思……
（华师文学院广水实践队 李雪）
绽放青春风采 演绎无悔人生
祈祷一场梦里的相遇，于是，我有了你。
——题记
未见的时候，盼望着，心里燃烧着一份焦灼。提前许久便开始积极地筹备，满怀着惶恐和谨慎，唯恐遗漏一处。
晨风起，出发的日子因为强烈的期待而显得有些姗姗来迟。冯书记披着熹微的晨光为我们送行，谆谆叮嘱凝聚着关爱更有殷切的期盼。我们要受教育，我们要长才干，我们要做贡献。鲜红的队旗在摇摆，实践队员心里面豪情满怀。背起行囊，卸下原本孩子气的慵懒和娇气，哪管他负担沉重，哪管他前路艰辛，我们毅然决然，“愿为新农村基础教育贡献力量”的誓言响彻云霄。
踏上列车，奔赴广水，暂别江城。似乎只是几个利落的转身，实践的第一天就接近了尾声。有一瞬间的失神，恍惚间有些不敢相信、不敢回忆。细数一日内的收获，我们心灵的背包已经被塞的满满。
不能不感动，感动于广水领导的重视，感动于武胜关中心学校的热情。我们看到了领导们热情的接待、殷勤的招待、盛情的款待。或许，只是包了一辆中巴，只是来了几位领导，只是几张木板床，只是几道家乡菜，如若是换做一个没有过今天这些经历的普通同学，根本就不屑一顾。然而，中巴车前是领导抢着帮我们提沉重的包，木板床上是校长亲手贴上了崭新白纸，在这个民风淳朴的地方，我看到了他们满腔真挚的情意。眼眶一热，感动盈满心间。
不能不感动，感动于农村教师的伟大情怀。难以忘记孙副局长介绍家乡时精心准备的厚厚资料，难以忘记黄副校长真诚质朴而又闪烁着智慧光华的演讲，难以忘记廖副校长掩藏起疲惫后亲切温和的笑脸……他们说，我们这里的教师已经十年没有大学毕业生了；他们说，我们是天之骄子；他们说，高材生的到来给他们带来了希望；他们说，他们需要我们……一句句，一声声，我们只能用经久不息掌声来表达内心的激动和澎湃。
我记忆的汪洋潮起潮落，也许今天的相逢只是我人生一个短暂的驿站，这段日子如同几朵小小的晶莹浪花，终将淹没在记忆浪潮中。但是这些刻骨铭心的感动将会伴随在我未来走过的每一段人生路。
此时此刻，我想说我骄傲，为我是一名免费师范生骄傲自豪。不怕艰辛坎坷，我将会执着地一路前行，用我青春的激情给这里的孩子们点亮一盏明灯，用我毕生的付出为教育的事业贡献一份力量！
（华师文学院广水实践队 薛莲）
2.青海师范大学顶岗支教实习简报 篇二
——海晏县寄宿制民族小学分队
工作简报
（第三期）2014年11月26日
海晏县民小四年级联合少队举行“心存感恩 学会做人”少队活动
2014年11月26日下午，海晏县寄宿制民族小学四年级联合中队，按学校要求举行“心存感恩 学会做人”的少队活动。
下午第一节下课后，四年级七个班班主任带领学校到阶梯教室集会，由于学生近两百名，几位班主任商量后，决定先彩排，避免第三节课的少队活动混乱。七位班主任各有分工：三班班主任晁老师负责大屏幕背景、音乐的挑选和配乐；六班班主任马老师同五班班主任负责诗歌朗诵的彩排；二班班主任周老师担任四年级联合中队的辅导员；其余的班主任老师负责集会纪律和拍照。
在老师和学生的紧张排练下，海晏县寄宿制民族小学四年级联合中队的队会活动于16:20正式开始。先由各班中队长向四年级联合中队大队长报告各班人数，大队长向辅导员报告年级总人数，接着一班的旗手代表出旗，然后全体起立唱队歌，最后“心存感恩 学会做人”的主题队会正式开始。
队会的主要内容：引出感恩话题，让学生畅言自已与父母的故事，并大声说出自己的心声；在学生们的踊跃发言下，学生一起唱《感恩的心》，并学手语视频，感悟我们应该感恩身边的每一个人；一直守护在我们身边的是父母，我们一起欣赏诗朗诵《呵，母亲》，体会母亲的爱，明白我们感恩的第一步；最后主持人呼吁大家一起“心存感恩 学会做人”，让我们从身边的点滴做起，学会感恩。
在四年级联合中队辅导员的总结中懂得感恩，在辅导员的带领下呼号，辅导员：准备着！为共产主义事业而奋斗！全体少先队员：时刻准备着！到此，海晏县寄宿制民族小学四年级联合中队队会活动圆满结束！
海晏县寄宿制民族小学顶岗支教实习小组
3.支教 支教个人总结 篇三
支教个人总结
支教
支教个人总结
20**至20**学，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，通过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教情况做一下具体的汇报：
一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理
我作为一名支教老师，万分幸运地来到了***中学。和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和希望。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。
二、业务水平的改进与提高
在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我们***中学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关电脑和卫星接收的知识，并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。同时，根据农远所学知识，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮继续教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中去。
三、以身作责，给学生树立良好的榜样
一走进我们***中学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走所有的孩子，再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时，也对学生的安全提供了切实的保障，对此，我无愿无悔。
四、一年来的成绩与经验
在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全区期末各中心校*年级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成绩，但我们仍不能满足。今后还要继续努力，服从上级的安排，为党和国家教育事业多做贡献。
支教
支教个人总结
一学期的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩招贤老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在双方学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：
一、思想方面
做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
二、踏踏实实教书，全心全意育人
平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一学期里，我主要担任五年级语文、健康教育、美术、一年级音乐等课的教学工作，每周共22节课，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中我注重培养学生的学习能力教他们写读书笔记、练习演讲指导学生积累语言，通过课外阅读丰富知识等而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑拓宽阅读渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题我给予更多的支持和尊重对他们重点辅导;对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。
通过了解，我感觉农村的学生真的很苦。班上大部分学生是住校生，只有星期天才能回家。而且家长也只能是管住孩子的吃喝，很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏除了疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后，我及时加以引导、教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流。当我了解到我班陈建斌同学家里比较困难，我就买一些学习用品送给他，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。同时为了提高学生的学习积极性，每单元测验我都自费购买作业本及中性笔奖励优秀学生及进步生，班级学风有了很大改观。
我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，利用班级图书角，动员他们主动读书，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
三、不断加强学习，强化自身素养
自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了，学生的改变让我钻研地劲头更足了。同时我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
工作中，我服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。
一学期的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教有了更深层次的认识。支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
支教
支教个人总结
20**年的7月15日我们来到了清远英德的浛洸一中，在这我度过了**年暑假的最美好时光。有努力的汗水，有奋斗的欢笑，有无限的感动……这是一个解决问题的过程，同时这是我的成长过程。作为支教组的组长，我承担的更多，付出的努力要更多，但我愿意，因为我相信成长收获也多。
从方案开始着手写到最终的当地实践，风风雨雨，一直努力~
从一到达时的卫生打扫到最后的送车离别，点点滴滴，无限感动~
从陌生相聚、相识到一起生活、一起挑战，友谊天长地久~
还记得，一到学校，我们看到我们的宿舍那个不好开口的脏呀!不过我们齐齐打扫二小时搞定了全部卫生。对比下，真是有成就感啊!呵呵~然后就是我主持启动仪式，与学生初次见面，与学校主任交涉，开始忙碌咯。学校的主任很愿意帮助我们，谢谢主任了!这次下乡，麻烦主任很多事情了，主任很热心，总是尽最大的能力帮我们，十分感谢!在之后就是大家一起在饭堂吃饭啦!吃饭前唱队歌，呵呵~很开心!接下来的日子，重新安排课程，上课，与学生相处，解决支教组问题，与其他组一起搞户外活动，与队友的相处等等，整个过程，有开心，有委屈，有欢笑，有泪水，还有汗水，有感动，有不舍……
作为支教组组长，一开始去到发现学校的设备根本上不了我之前写方案时安排的很多课程。我不得不再重新安排，重新设计、写教案。这让我很担心、很着急。因为我想做到最好，不求轰轰烈烈，但求默默努力、尽如人意得做好。所以前两天的时间，我很挑剔，也不经常和学生接触，一直为我们支教组的整个教学计划的安排而担心。真的很愁，但是又不能说出来。每个组有每个组的忙碌和问题要解决。我作为组长，一定要自己承担好，做好支教这一块的工作!虽然我们支教组做事情低调，但我们很努力，付出了其他人不是明显看到的努力;我们很团结，每天晚上都要进行小组讨论，互相帮助，共同解决问题。所以，因为有了我们支教组的每一个人的共同努力，一切都顺利地进行着。作为组长，我有组长的责任。不仅仅要负责课程的安排，还要管理好学生和组员。我会根据组员不同的特点来安排课程，也结合自愿原则，希望组员得到最大的锻炼也是我下乡的一个目标之一。
最基本的我负责的课程我还是要好好上好，做好带头作用。对着学生不管上课前有多委屈，心情多不好，一旦上课我都会调整好心情，以最好的状态面对学生，上好课程。我负责的课程有英语口语、趣味语文、主题班会、中学生礼仪等。虽说课堂上会出现有个别学生不听课，但整个课堂气氛和效果我都挺满意的，蛮好，比起上一次下乡，上课明显好多啦!我一直相信多锻炼就会有提高!多努力就会有收获!重新备课，真的很难。既要考虑学生的特点和接受能力，又要想好讲授表现的方式，还要准备课件和大量的资料。这对与我们来说都是一个挑战。我相信我们支教组每一个人在教学上都有很大的锻炼。我也是!呵呵~但我认为我这里在不知不觉中提高的。
4.支教日记：支教的日子里 篇四
44岁了，自己还是踏出了支教的第一步。坐早上8点半的大客车，到平远后随便在街边吃了个面就转中巴到仁居。拖着行李箱踏进仁居中学，已经是下午3点20分了。
跟凌校长简单会面之后，赖副校长把我领进学校提供给支教老师的宿舍。把行李放下，我就赶忙和两位赖校招呼过来的实习老师一起去镇子上买床被等日用品。把简单的日用品置上，在床上躺了一会，就打电话给学校领导报平安。
傍晚6点左右，自己到镇子上的一家小食店打了个盒饭，回到宿舍吃完，再把行李收拾了一下，洗了个澡，才算安顿下来。晚上，家里人纷纷来电话询问行程和状况，我全回答“还行。”
既然来了，我能为这做些什么？政治教学，我并不拔尖，不敢在这班门弄虎；综合实践活动，这里不一定会开设。（如果开设，我定能为这里做点什么了。）想想，也许自己就能为这充实网页内容和写写文章做些宣传了。本来想捐一些物资过来，但跟这里的领导沟通了，这里并不需要我能找得到的物资。于是打电话回家，问亲戚朋友，看看能不能帮忙想办法弄几万元赞助过来，为这购买两套多媒体设备，他们说再看看。
第二天，刚缝集市的日子。买了几片咸“板子”（檽米做的糍粑）做早餐，中午也吃了几口甜板子，就觉得自己一个人在这里支教，解决三顿饭很成问题。下午，我又到镇子上买了一袋米粉准备以后自己做饭吃了，同时也还买了五斤狗肉提到一个副校长家里蹭晚饭。
这一天，我把整所学校转悠了一番，发现学校并不像我们想象的穷，教学楼，学生宿舍、教师宿舍区域分得很清楚，校园也很整洁，学生校服跟广州没多大区别，学生宿舍的铁架床很新净，也有教师开车上班。也许就是课室没有多媒体，教室、办公室的装修朴实不奢华罢了。
我猜：其实，这里的教学方式或教学手段也并不真的需要帮扶，因为教无定法，且这里的条件制约了这里的老师只能用属于他们的方式去实现他们的教学目标。其实，他们更需要的是经济上（钱）的扶持或资助。但，这个，作为老师，真的难圆他们的需求。
傍晚，把这里的给支教老师用的电脑接好，搜索到该学校的网站，发现内容还是去年9月的，是需要更新了。但为何一直没人更新呢？且课室和教师都没有教学、办公电脑，他们的校园网仅仅是为了对外宣传吗？
5.什么是支教,支教途径及特点 篇五
说到支教，那么就先来简单的解释下什么是支教？我们现在强调的支教一般都是指农村支教，是指支援落后地区农村中小学校教育和教学管理工作。支教通常是由经济发达地区的大学生或已经毕业的受过高中等教育的志愿者参与。
什么是支教？为什么要做支教？支教途径及特点？ 说到支教，那么就先来简单的解释下什么是支教？
我们现在强调的支教一般都是指农村支教，是指支援落后地区农村中小学校教育和教学管理工作。支教通常是由经济发达地区的大学生或已经毕业的受过高中等教育的志愿者参与。通过一定时间的发展，现在已经成为一个全社会关注并参与的公益活动。支教从时间上来看，可以短至数天，也可以长至数年。参与支教途径主要有政府组织方式与民间组织方式两种。
为什么要做支教？
一般我们谈到助学大家都会说“授之以鱼”不如“授之以渔”，那怎么样才能“授之以渔”呢，我们认为最好的方法就是支教，尤其是到那些偏僻山区的村小片小支教。因为那里到现在还很缺老师，特别是缺能培养提高学生创造力思维的副课老师。而且还有很多一师一校的小学，现在还存在进行复式教学的。在那里坚守的老师大部分是当年的民办代课老师转公办的老教师，有些现在本身还是民办代课老师。
提到代课老师，又想起一位教育界人士讲过一个真实的故事：他在为民师转正考试监考的时候，一位山里的老民师迟到了一个半小时，按道理不能让他再进考场，但又不忍心这样做。因为这位五十多岁的老民师步行从山里来考试，不慎在路上摔断了腿，骨头都戳到外面，他是爬着来到考场的。监考老师一面给他包扎，一面让这位老师做考试卷。等到收卷子的时候，监考惊呆了，这位老民师竟然把字写得歪歪扭扭，而且满纸错别字！这位监考老师感慨到，怪不得农村这么落后！
现在国家对农村普及了免费义务教育，各种社会力量也都参与到助学活动中来了，但绝大部分还停留在物质资助层面。仔细想想，我们可以帮农村的贫困孩子解决读书费用问题，甚至帮他们建美丽的校舍，但如果没有一个称职的老师、甚至是没有老师在当地为孩子教书，那么我们前面所做的一切是不是又都白费了。而我们如果把一些精力投入到招募培训选拔优秀志愿者去给农村的孩子们当老师，哪怕再破旧的学校也能让当地的孩子学到知识，学会生存。
基于以上原因，梦创公益最终把农村助学的着重点落在了农村支教项目上。通过招募培训选拔优秀志愿者到乡村支教，协助当地老师为学生提供丰富的教学内容，让农村的青少年能够快乐学习，快乐成长。
支教途径及特点？
国内的农村支教主要有两种途径：一个通过代表政府的官方途径，组织发起的各种支教项目；一个是通过民间途径，以各种形式存在的支教。下面再谈谈这两种支教途径的主要方式及特点。
1）官方途径：
（1）针对大学应届毕业生主要有：团中央教育部等四部委联合发起的“大学生志愿服务西部计划”，各省仿照团中央的西部计划而在本省实施组织的志愿者支教活动，各高校组织的研究生支教团活动。
这种支教有政策保障，比如保留档案和户口在当地，记工龄，考研和考公务员享受优先录取，可以参加各种评奖，享受交通补助和生活补助。尤其研究生支教团，一般是本科期间学校保送研究生的，支教回来后就读研。
（2）师范类专业在校期间组织的实习支教（时间一般是半年，带有实习性质对支教点要求比较高）。
（3）教育系统规定的教师支教任务（一般评高级职称必须有支教经历，时间半年至一年）。
（4）各高校每年寒暑假组织进行的三下乡支教活动（主要以为在校大学生创造社会实践机会，锻炼为目的，时间一周到一个月左右）。
（5）其他政府、媒体及事业单位组织发起的扶贫类支教（时间比较短）。2）民间途径：
（1）民间非营利组织（社团、基金会、民办非企业单位）发起组织的支教（有少量生活补助，时间由几个月到几年）。
（2）知名企业或个人发起的募师支教（出高薪招募选拔优秀志愿者到指定的贫困地区农村学校任教，支教时间至少一年）。（3）民间草根公益助学团队或贫困学校自身发起的支教（没有任何报酬，完全费用自理，时间半年到几年）。
（4）由个人直接找到有需要的贫困学校进行支教（费用自理，有些学校会有少量补助，时间一个学期以上）。
通常参加有组织的计划是要报名审核的，例如政府的西部计划，民间的募师支教，都要通过严格筛选后再培训上岗。草根团队及个人就比较简单，基本上报名后了解下身份就会到校上岗。
6.暑期社会实践支教体会：支教岁月 篇六
今天是七月十七日，距离支教结束的日子也有好几天了。一直以来，都没能静下心仔细回想在村里与小朋友们相伴的场景。不知道是我不愿意回想，还是说一回到家就自动开启了懒人模式。总之，一踏上家乡这片熟悉的土地，我内心的怯懦与逃避就解除了封印，它们一直在我耳边不断地暗示我，声音低沉：“停下吧，停下吧，你脑海中一切难忘的回忆、心中汹涌不息的感情，一旦化为笔下的内容，就像耗完的烟烬，苍白而无力。”
所以我该怎么做？我又该从哪里写起这段故事？从一开始的相会，还是随性而发从某个深有感触的片段写起？我不知道，统统都不知道。木心有句话，大意是：‘当一个人讲起一件事情，反反复复周而复始怎么说也说不清时，那他可能就是真的爱上了。’当时我对这句话不以为然，认为这其中的道理简直荒唐可笑。可是现在，作为当初轻蔑的回报，我终究也成为一个失语的人了。
在说其他事之前，我想先谈谈支教期间给我带来最深影响的两首歌。一首是「天空之城」，一首是「倔强」。回到家之后，这两首歌依然在不断的塑造我的心性、净化心外的浮躁。不管是得空休闲，还是外出散步，只要听到它们就好像从清冽的泉眼中汲取了生生不息的活力。其实，与这两首歌也算是老相识。但少年时代仅仅局限于好听的认知在经历一系列刻入心扉的回忆后，它们已经与我心产生了难以言喻的深刻连结。每次播放天空之城，眼前就出现一片幻象：混浊的空气中，隐约可见一条幽长小路，路的尽头就是我朝拜的圣地——天空之城。我的拉普达，很难描述清它到底代表着什么，但我愿意以我一生寻找它存在的每个间隙。可能我身形肥硕，反应迟钝，挤在狭窄小道上呼吸困难，会撞得头破血流，摔得遍体鳞伤。可是有什么关系呢？飞蛾在黑暗中扑向火焰的片刻是毁灭也是光辉，这个片刻之瞬成就了美的永恒。
而我是美的俘虏，也是倔强的践行者。
闲扯了这么多，是时候回归正题了。
回想起支教期间一幕幕我经历的、我感受的，温暖与感动一直袭上心头，咽得我说不出话。可是身边的雾霭也从来不会无缘无故的消失，每次写下这一笔，总会留出下一笔的漫长空白。情感上的不连续，让我时刻都想逃离，无法坐定，甚至宁愿把所有的美丽都深藏在过去，时间吞噬也无妨。
不能这样，如果这样，还有什么资格做一个追梦人。
所以这次，我想尝试以一个旁观者的角度，叙述这一段支教的岁月：一座安宁的小村庄里，迎来了十一个年青人，村里人热情招待、照顾周全，以最好的礼遇招待远道而来的客人。年青人们被安排住在村中闲置了很长时间但设备最为齐全的疗养所里。这十一个人一开始大都互不相识，更谈不上多么熟悉，他们带着各自的想法聚集在此地，但都有一个共同的目标：传播满满的正能量。初见小村，村里的景色简单又自然，清一色的农家小院、茂盛却又杂乱的植被、浅土色湍湍流淌的河流、路边玩耍的黝黑孩童，还有满眼的绿色、无边的田野……这些和城市里完全不一样的风景充斥在这群初来乍到的年青人眼中。他们体验着这些不同，适应着这些不同，感受着这些不同，最终慢慢融入到乡村生活的原始与简朴中。
年青人的友谊总是最好建立的，相处的日子一长，生活在同一屋檐下的他们开始熟络起来。于是你可以看到他们相互取笑的场景，他们体育竞技的场景，他们夜间卧谈的场景，还有男生朝着误闯“禁地”的女生怒吼的场景以及女生不以为然肆意调笑催促的场景……没有了现代化科技的束缚，青春的荷尔蒙毫无芥蒂的旺盛起来。
他们尽情的玩闹、尽情的释放，他们也认真的备课。教数学的小伙，仔细地挑选每一道交给小朋友的数学题，题目是否太难？还是太简单？一切的过程都在心中暗暗揣度；教音乐的女生，把一首歌曲反复听了若干遍，挑歌、定歌、抄歌词、记歌词，安静的呆在床边一角梳理着自己的教学思路；教手工课的两个女孩子，趁着休息时间演练上课的每个对话、每个手势，熬着夜赶制手工模版，顶着正午的烈日出去采摘树叶……每个人都尽心尽力，以一名老师的标准要求自己。
而孩子们，从一开始的懵懵懂懂有所抗拒，慢慢的开始学会珍惜老师们的付出与用心。
第一天的上课是最尴尬的一次，统共只来了七个孩子。孩子们又小又生疏，即使来了也不愿和老师配合。他们感到些许意外，情绪上颇受打击，但还是按着悉心准备的教学方案进行下去。在他们的努力下，渐渐地，孩子们变得越来越多。渐渐地，孩子们变得活跃、乐意开口，从开始的不配合变得愿意参与老师的课堂互动。孩子们开始有了自己偏爱的课程，有了自己中意的老师。孩子们甚至会悄悄记着老师放学回家的路线，一路尾随老师身后，或者不动声色的超前，在老师们的居住所来个“意料之外”的“偶遇”。
时光的齿轮一直在转动。习惯了阳光不加掩饰的肆意倾泻，习惯了卡车开过卷起的阵阵尘土，习惯了乡村生物猛烈的“热情招待”，习惯了路边便池时不时冒出的“自然气息”，这条从宿舍到教学楼曾经看起来路途遥远的小道，如今也快要走完了。
孩子们不知情，依旧在放学后跟在喜欢的老师后面，嬉笑吵闹着要去老师住的地方玩耍。老师们仍然扮着黑脸，吵着吓着赶走路上逗留的孩子快些回家。
分别进入倒计时，一天，他们在小会议厅里，利用现有的资源，布置了一个小型电影院，播放的电影就是宫崎骏的《天空之城》。电影播放，孩子们都出奇的安静，小孩子大孩子都被动画里的纯真世界所吸引，他们目不转睛地看着，开心地笑着。时间恍若静止，那天的氛围静谧柔和，彷佛就已经身处于天空之城。
分别的前一天，万里无云，老师和孩子们一起上了音乐课。课堂上，男老师们演唱了排练过多次的五月天的「倔强」。面对台下的小观众，站在台上的老师还是有些紧张了，合音有些生涩，声音也不够稳定，合唱没有达到最完美的效果。演唱完毕，孩子们热烈的掌声骤时连成一片。有失误又怎么样呢？掌声填补了所有的瑕疵。
音乐课也结束了，拍照，留影。
没有过多的煽情，虽然心里的一股冲动已经快要逼近它的沸点。大家还是微笑着，露出了自己最灿烂的表情。
他们，把属于青春、属于阳光的笑脸全都定格在了七月最美的时光里。
7.支教工作对我们每个支教老师来说 篇七
支教工作对我们每个支教老师来说，都是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要到乡下学校工作和生活，要能吃苦，还要克服种种生活上的不便。因此，在我加入“支教”队伍之前，我已经做好了充分的思想准备，我要利用好这次支教的机会，好好的历练自己，使乡镇学校受益，更使自身受到磨练。我暗下决心，不管遇到怎样的困难，我一定要坚持下来，严格要求自己，服从领导的各项安排，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。
在支教工作中，我感受到了各级领导的关怀。教育局领导经常到乡镇学校去看望我们，卫校的领导们专程把我送到支教学校并细心叮嘱，凉水河中心学校的领导给我安排了条件舒适的周转房，对我的生活更是嘘寒问暖。凉水河中学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干的实干精神深深时时感染我感动我。在领导的关心爱护下，在同事朋友的细心支持下，刚来时孤单寂寞的感觉早已荡然无存。在这里工作，我感受到了家的温馨和舒适。
支教工作在继续，我要努力做一名优秀的支教教师，做一名让学生喜爱和家长满意的好老师。
8.爱心志愿者支教协会支教策划书2 篇八
爱心志愿者支教协会
2011~2012届
一 活动背景
在西部地区有很多贫困山区，在那里交通极其不便，经济萧条；教育设施落后，教育体制不够健全，师资力量缺乏。当地很多居民家庭成员较多，负担较重。由于生活所需很多家长们都被迫外出打工，导致山区留守儿童较多。而且由于家长们受教育的程度有限，使他们不能充分的认识到知识的重要性。同时受教学环境的影响，孩子们的思想跟不上现代社会发展的步伐，缺乏对外界的了解，再加上家庭的原因和其他不良思想的误导，大部分学生都在还没有完成基本的九年义务教育的情况下就辍学了，更不用说上高中，大学对于大部分孩子来说更是远之甚远。
很多老师由于受家长的思想误导，而过分的注重孩子的成绩，而对成绩差的孩子置之不理，个别甚至有歧视的态度，以致成绩差的学生没有得到他人的正常对待和尊重，在幼小的心里留下了阴影，性格孤僻，更有的甚至走上歧途，不误正业，有时还会对其他人产生仇视，很多人甚至还参加社会非法组织，破环国家和社会治安，造成一系列不良影响。作为学生我们更容易走进他们的心灵与他们真诚沟通，消除他们内心的阴影，照亮他们黑暗的角落。
作为当代大学生，我们有义务，也愿意去帮助那些需要我们帮助的人，又特别是那些幼小的、祖国未来的花朵，我们非常的愿意给他们带去新的东西、带去希望，愿意将我们的所学知识和思想分享给孩子们，让他们充分意识到“知识决定命运”的道理，给他们带去外面世界的美好，给他们带去学习的动力、走出大山的动力。
在当代社会，志愿服务是一种高尚的行为。情系西部教育，奉献青春激情。沈阳建筑大学爱心志愿者支教协会总结前两届的经验今年再次联合全国其他高校大学生于2012年暑期赴西部贫困山区进行义务支教。协会在不断完善，队伍在逐渐壮大，支教的范围也在不断扩展。爱心志愿者支教协会会坚定不移的将支教作为一项长期的事业延续、发展下去，发展西部，服务社会。
二 活动主题
情系西部教育
奉献青春激情
三 活动意义
（一）对于学生
1、对于那些连大学想都没想过的孩子来说，大学生自己的一些经历无疑不是对他们一种精神上的鼓舞。我们给他们带去的不仅是知识，而是远远重要于知识的东西——一份希望、一个梦想。同时也让他们知道，他们在艰难的求学道路上并不孤单，还有我们这么多人在默默地关心着他们。
2、感恩是支教的一个重要话题，让每位支教队员,每位学生都懂得感恩，感恩父母老师，感恩亲人朋友，感恩社会，感恩生命中帮助、关心自己的人。
3、新的知识带给他们力量，新的事物开拓他们的视野，新颖的方法激发他们的兴趣，不管是对他们未来的学习还是生活,希望支教能带给他们真正的启发。
（二）对于家长
1、在支教地区，家长们大都从未进过学堂，一字不识的家长也不乏存在。对于孩子他们有的也是放任自流，跟本不重视孩子们的学习，认为打工和读书出路都是一样的。有的则是盲目管教，该严该松，他们的心里一也有很多疑问。具体的方法什么的就更不用说了。通过家访，谈一些我们在成长中的感受，给他们一些好的建议。让孩子在父母良好的教育之下健康成长。
2、在农村，家长和孩子沟通少之甚少，之间存在着严重的代沟，而父母也不知道怎么去解决，有的甚至没意识到其中的严重性。我们能充当中间人的角色把这种关系调好。为孩子解决各种家庭问题。为家长减轻思想包袱。让孩子更加理解自己的父母。
（三）对于学校
1、我们在教学知识方面虽然没有老师专业，但我们的有些方法
却是新颖独特的。我们虽然经验不足，但我们大胆创新。
2、充分协调学校与学生，学校与家长的关系，全力推助学校各
项教育教学工作顺利开展。
3、募捐物质有助于完善学校的相关项目建设，虽然我们一次募
捐的力量有限，但全国上下这么多人长期的资助是巨大的。
（四）对于社会
1、不为名利、无私奉献是一种崇高的精神，我们作为大学生更有义
务将其传承发扬。
2、大学生是当代知识的代表，我们应该用自己的知识来服务社会，支援祖国最需要我们的地方。
3、体验艰苦生活，锻炼自我意志，提升自我素质，增强大学生在社
会上的影响力，树立当代大学生良好形象。
四 活动内容
（一）军事训练——在支教的第一天根据当地实际情况举行一天左右的军训，内容简单有趣为宜。丰富支教内容，提升孩子们的积极性；培养他们的自我控制能力，加强团队意识。加强支教纪律管理。
（二）课堂教学——寓教于乐，在半个月的时间里用我们独特新颖的方式来教学，提高孩子们的思维能力和素质能力，提高孩子们的学习意识。让他们更加热爱学习，热爱生活。同时也让他们懂得孝顺、懂得感恩；懂得感悟生活，享受生活；树立远大的目标，珍惜现在的一切。支教科目有思修、数学、外语、健康、科技、艺术、武术、电影,共8个科目，由12名队员分配协调完成。根据实际需求安排每日课程（一般每日5-6节为宜）。
（三）课外活动——考虑15天对孩子或者对队员来说都是一个比较长的时间，同时为了丰富支教，根据当地实际情况，抽出一天或半天的时间来举行课外实践活动。如：课外实践考察、地里为父母送温暖等等活动。
（四）运动会——视实际情况在支教的第7或第8天举行，此次活动需相关人员事先做好活动策划和安全工作，并邀请当地学校老师一起组织配合。增强孩子竞争意识，让孩子们热爱体育，热爱运动。
（五）文艺节目——根据当地的实际情况，一般在离开前的一天到两天（即第13/14天）举行，节目由支教队员及当地学生、群众共同组成。展示大学生风采和当地文化，全方位的培养学生各方面的能力。让学生德、智、体、美共同发展。充分发展学生的业余爱好，充分展示他们各自的特长，发现他们自己的优点。让他们的生活变得丰富多彩。同时也从多方面提升当地居民的素质，丰富当地居民生活，带动当地文化发展。提高支教的影响力。
（六）家访调查——根据具体情况，一般为每天下午上完课后家访，除第一天及最后一天。认真考虑选取家访对象，通过分组家访让每个队员深入农村群众家庭，促进家长对孩子的身心教育，充分协调好家庭、学校、社会三者的关系，给孩子塑造一个良好的学习生活环境，让孩子健康成长。
五 活动流程
（一）队员招募
1、团队目前人数远还未满，还需进行队员招募。负责人及各成员
还需进行适当的宣传。
2、队员所在地区、学校、专业不限，有责任心、态度端正、有支
教经验、有特长者优先。
3、有意愿者需进行严格考察，态度不端正、不合格者不予以录用。
4、参加队员必须遵守团队纪律，服从团队“自愿”“自费”“自负”
原则，听从团队分配调遣。
5、队员必须要有耐心、责任心和爱心，具有良好的团队意识和吃
苦耐劳精神，在团队的指导帮助下要具有较高的安全意识。
（二）队员培训
1、新队员加入，介绍使之熟悉并完整地了解团队，正确的理解支教，熟悉支教。
2、学习团队机构建设办法及所有资料，各项管理条例，严格规范各
成员。
3、做好每个成员的思想工作，培养吃苦耐劳精神，加强各自安全意
识及团队意识。
4、融洽好各成员间的关系，做真正的兄弟姐妹，真正的一家人。有
苦同吃、有难同当。
5、根据各成员的特长爱好及实际情况选择自己所支教的科目并进
行备课准备，经多次修改，大家一直检查同意后才可确定。在支教出发的前一个月组织各成员试讲2-3次。
6、由团队文艺负责人组织各成员进行支教文艺学习与排练。
（三）地区融洽
1、团队成员心目中有意向的学校由相关队员寒假找相关部门联系
并处理好相关问题。
2、原有的支教基地应由团队负责人与其负责人取得联系，妥善处理
好原有的一些问题及相应的问题隐患。
3、所有支教地点最后由理事委员会开会慎重考虑选取。
4、一旦确定支教地点，所有情况应由团队负责人及时与校方取得联
系，所有情况及时汇报理事委员会。
（四）募捐活动
1、根据实际情况团队会举行1-2次募捐活动，目的在于筹集资金并
在山区建立图书馆及相关设施建设。所捐物资将直接发送给贫困学生、家庭或学校。
2、校园募捐每年一次，一般时间在大四离校前一周视情况举行。
3、校外募捐视团队发展由理事委员会开会决定是否举行。
4、募捐所有物资及资金由财务严格管理，决不与团队物资混淆，更
不能用于团队建设。
（五）活动准备
1、根据相关的教学做好活动前期资料和教学过程中的材料准备。
2、团队资料物资的准备，如：队服、帽子、条幅、队旗、院旗、家
访资料等等。
3、医疗组准备相关支教期间的药品等简单医疗用品。
4、文艺负责人准备相关文艺节目器具。如：背景、道具、配音及相
关资料。
5、后勤组人员应每年安排好团队动员的回家路线、时间、车票，解
决坐车的安全问题。
6、清点分配所有物资，安排好所有队员的集合地点、时间，团队在沈阳建筑大学举行出征仪式，携带相关物资出发。
（六）支教安排
1、到达实习地点第一时间相关人员到政府、派出所、医院等地报
告交换意见。
2、根据实际情况和学校领导共同商讨安排工作确定具体时间计划。
3、确定文艺节目举办日期，提前做好相关设施及各项工作准备。如：
提前发送邀请函邀请相关领导嘉宾等等。
4、安排时间举行家长座谈会，并在最后一天联系相关领导举行团队
工作报告会。并向学校递交有关支教资料。
5、统计学生的联系方式，收集当地群众、学校、政府、学生对本次
支教活动的看法和建议。
6、支教环境是复杂的，支教工作是十分辛苦的，各成员要做好心里
准备。各支队在面对实际问题时一定要从整个团队角度出发，坚定自己的立场，做好自己的本职工作。
（七）后期工作
1、合理安排时间地点，四支队在确定的地点汇合休息，再安排每个
成员上车回家。
2、每个成员安全到家后须向各队长报平安，没打电话的队长必须询
问了解相关情况，各种信息需及时汇报理事委员会，确保人人都
安全平安。
3、回家期间每人写一份支教总结，回校开总结大会交。
4、负责人落实好与支教地点的后期工作，建立长期好友好关系。
六 团队管理
（一）安全管理
本次活动不管在什么时候都要将安全工作放在第一位。安全小
组为支队最高机构，安全小组必须以身作则，做好安全工作，全方位考虑问题，提前拟好安全策划，进行安全学习与讲解。提
前做好各项防范措施。以保证大家安全。具体方法如下：
1、提前联系好实习地点的相关机构，政府、医院、派出所。与
他们取得联系，让他们配合保护大家安全。
2、安全小组在出发前组织大家进行安全知识培训，安全工作提
升至每次开会、会议内容。
3、支教成员在于当地居民接触时要有礼貌，尊重当地的民族风
情，时时想到自己是大学生，自己是支教老师。
4、在整个支教过程中，团队成员要爱护学生，做到“宁愿自己
受伤，也要确保孩子无恙”。
5、具体条例严格遵从《爱心志愿者支教协会纪律安全管理办法》
及《纪律管理总则》实施。
（二）财务管理
1、本次活动具有义务性，经费由志愿者自己承担。经费最主要
用于前期工作及团队运作。`
2、募捐资金只作为实习基地的建设和教学资料准备用，决不与团
队建设等相关方面挂钩。
3、财务小组根据活动需要须提前进行资金运算，拟定财务策划，定期汇报财务工作。支队要及时将财务情况上报财务部。
4、所有财务信息开会由全体成员审查，所有财务计划需开会征
得大家 同意、负责人签字方可花销。
5、本次活动所有经费务必本着“公开公正、高效节约、规范合理”的原则进行。所有人员不得以任何理由挪用资金。
6、具体工作参照《爱心志愿者支教协会财务管理办法》进行。
（三）信息管理
信息部是团队工作最多，是最杂的部门，要想干好，必须分
块进行。前期在校具体分为：信息组，外联组，拓展组及记
者站，并让相关人员学习相关技术，支教期间实行任务分配
制，安排专门的人员负责各项工作。具体管理方法如下：
1、培养专业人员，如：照相，摄影，音响控制等等。
2、所有信息需及时拷贝，上传，以防丢失等情况。
3、团队所有信息要及时处理，所有信息要有所选择，择优储存，有关资料相关人员要提前做好。
4、信息部人比较多，分工要明确，同时也要充分的协调好其他部门做好工作。
5、所有工作参照《爱心志愿者支教协会信息管理办法》。
（四）后勤管理
本次活动任务艰巨，关系重大，任何人，任何部门都将决定本次活
动的成败。后勤工作至关重要。为了保证给大家提供良好的后勤服务，做好后勤工作，特制订以下条例。
1、后勤工作最要有后勤小组负责，各项活动后勤小组应提前做好
后勤策划。其他人协助完成各项工作。
2、后勤小组只是负责后勤的计划和安排，具体事务有相应的人协
调完成，不只是后勤组来做。
3、后勤工作要与财务协调配合好，各项工作最好都有财务人员参
与，以保证工作顺利进行。
4、具体后勤工作参考《爱心志愿者支教协会后勤管理办法》，具体
情况灵活变通。
（五）外联管理
对来说是很重要的。对于外联工作有如下要求：
1、外联工作十分重要，信息部其他人员应充分协调配合好其工作，把外联工作做好。
2、在拉外联时应找准外联对象，将外联工作作为一项长期性工作，与所选外联对象要建立长期合作关系。
3、外联部人员必须对团队有深入了解，对相关活动熟悉，具体问
外联虽然目前属于信息部，但外联是一项长期工作，对于团
题要站在团队高度思考分析、具体解决。重大问题应由理事委员会开会商讨决定。
4、外联所筹集资金应全部上交财务部，由财务部具体分配，物资等应交后勤部并由财务部登记。
5、具体问题参照《爱心志愿者支教协会外联管理办法》。
（六）文艺管理
艺节目支教的一个重要环节，结合团队各项活动要出相关的文艺节 目。文艺部在团队是很有必要的。文艺部职责如下：
1、负责支教期间的所有文艺节目的安排策划及排练。
2、负责准备排练一些文艺节目，以备团队进行各项活动、社团交
流及平时娱乐用。
3、在整个支教活动中，文艺部负责组织大家进行各项课余活动，丰富团队内容，丰富动员课余生活。
4、文艺部由各支队文艺组组成，各支队要有自己的支队文化。最
终形成团队文化。
5、团队各部门、各成员要协调配合好文艺部工作，有才艺者要勇
于参与，做到团队大家都是文艺部人、人人都有文艺，人人都有才。
6、文艺部的各项财务花销要及时与财务部联系，取得相关的报销。
物质需求及时报告后勤部。各部门就相应问题要及时沟通。
7、文艺部是一个新兴部门，其各项建设需要大家共同努力。
（各项工作虽是分工进行，但其各个部门紧密联系，各部门间相互协调，合理安培，密切配合。把工作干好）
七 教学理念
（一）教育是改变贫穷落后地区最有效的方式之一。为了满足贫困地区
教育的需求，动员当代大学生及社会爱心人士共同参与。
（二）把现代化教育理念带进山区，带入每个人的内心。促进山区孩子
和村民了解当代教育，接触现代化气息。通过支教活动，能让更
多的孩子选择正确的人生道路，实现自己的人生梦想。
（三）作为大学生我们有知识、有思想，我们理解家长、学校，我们更
了解学生，在当今社会中，我们适合这个角色。我们也相信自己
能干的最好。
（四）作为学生，没有谁比我们还了解学生需要什么。我们有思想，敢
创新。我们的课堂独特新颖，我们用学生最容易接受的方法进行
讲解。我们重在教孩子思考，激发他们的学习主动性。从德智体
美全方位培养学生。
（五）各队员都分别来自五福四海，相聚在一起是缘分，能一起支教就
是福分，我们珍惜身边的每一个队员，我们珍惜这份感情，珍惜
这份将伴随我们一辈子的友谊。团队是我们共同的家，我们爱自己的家，爱家里的每一个亲人！
八 注意事项
（一）整个支教活动都要求各成员遵守团队“自愿 自费 自负”原则，各项问题成员必须认真考虑。
（二）团队里人人平等，严禁出现等级观，大家为了同一个梦想而走
到了一起，大家都是相亲相爱的一家人。不论谁遇到什么困难，我们都责无旁贷的去帮助。
（三）各部门人员要认真完成各部门工作，各司其职，干工作积极高
效，但在具体问题面前，各部门要主动协调，帮助完成。把团队各项工作干到最好。
（四）支教活动安全隐患很多，每名成员必须随时把安全工作放在第一位，安全组必须做好各项安全工作的预防。
（五）支教活动由于是在西部贫困山区，前期工作都是异地操作。各
实习地点联络负责人必须谨慎落实实习地点并解决相关问题。在有必要的情况下，准备备用地点，就实习地点大体情况必须向成员作讲解，各成员在出发前对当地有一定的了解。
（六）团队里的各项紧急突发事件，必须及时汇报理事委员会，严重
者上报国家相关部门及时处理。
九
活动目标
（一）（二）
（三）（四）
服务西部，服务社会，动员社会力量关爱山区孩子，关心山区教育，关注贫困山区发展，培养孩子感恩精神，增强孩子自信心，教授孩子学习方法，激发他们学习兴趣，树立孩子远大的目标。
协调好学校、家庭、学生三者的关系，给孩子营造一个良
好的学习生活环境。
启发大学生的爱国情怀。培养队员“感恩之心，理解之意”，收获“责任之心，友谊之情”。
十 活动总结
人总是在反省中收获东西，在总结中前进，团队每名成员必须在团队每次活动后总结及上交总结报告。
（一）前期活动总结——前期各项会议、活动（如义工、募捐等）总结，包括内容、建议及心得。
（二）支教每日总结——记录每天支教的收获、缺失、感想及对队员的建议心得等等。
（三）支教活动总结——记录整个支教活动的点点滴滴，收获每一个感人催泪的地方，以及对团队的意见和建议。
爱心志愿者支教协会