三种翻译资格证书比较

三种翻译资格证书比较（2篇）

1.三种翻译资格证书比较 篇一

翻译考试证书比较

考试设立 人事部

教育部

机构 考试名称 全国翻译专业资格（水平）考（中试

全国外语翻译证书考试

文）考试名称 China Accreditation Test National Accreditation（英for Translators

and

Examinations

for 文）Interpreters － CATTI

Translators

and

Interpreters-NAETI 考试设立 2003年12月

2001年11月

时间 考试

主办 国家人事部和中国外文局联合教育部考试中心与北京外国语机构 举办 大学联合举办 出题部门 中国外文局 北外 评卷部门 中国外文局

北外

发证国家人事部

教育部考试中心和北京外国语机构 大学联合颁发 考核英、日、俄、德、法、西班牙、语种 阿拉伯语

英语

初级笔译考试费400元

北京地区2009年11月考试费

初级口译考试费500元 考试用

费用 三级笔译考试费360元 中级笔译考试费600元 三级口译考试费420元 中级口译考试费700元 二级笔译考试费500元

二级口译考试费570元 高级笔译考试费1200元 高级口译考试费1200元

2009年考点设置：

2004年考点设置： 考点

设置 英语口译笔译考试城市为北大连外国语学院、北京语言大京、天津、河北、山西、内蒙、学、北京外国语大学、西安外辽宁、吉林、黑龙江、上海、国语学院考试管理中心、上海

上海市委组织部、人事局、教育

局

上海外语口译证书考试

无

1995年6月

上海市委组织部人事部、教育部联合举办 上海市委人事局 上海市委人事局

由中共上海市委组织部、上海市人事局、上海市教育委员会和上海市成人教育委员会统一颁发 英语、日语

英高210元 英中180元 日语200元

上海 江苏、浙江、安徽、福建、江广东、广西、海南、武汉、广重庆、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、兵团、西安；

法语、德语口译和笔译考试在北京、上海进行；

外国语大学、武汉大学师资培训部、四川外语学院、广东外大学、吉林大学、内蒙古工业大学、山西大学、天津外国语学院、新疆大学外国语学院、兰州大学、郑州大学、解放军外国语学院、湖南大学教务处、西、山东、河南、湖北、湖南、训中心、四川大学出国人员培州、四川、贵州、云南、西藏、语外贸大学考试中心、黑龙江日语口译和笔译考试在北京、上海、大连、山东（济南、青岛）、天津、重庆、福建、广东、广州、浙江、江苏、吉林、黑龙江、湖北、武汉；

俄语、西班牙语、阿拉伯语口译和笔译考试、英语同声传译考试只在北京进行。

三级笔译部分：英译汉要求600个单词；交替传译要求300个单难易词全；

程度 二级笔译部分：英译汉要求800个单词；口译要求1000个单词。

三级，非外语专业本科毕业、通过大学英语六级考试或外语大专毕业生水平，并具备一定的口笔译实践经验；

对应二级，非外语专业研究生毕业水平或外语专业本科毕业生水平，并具备3-5年的翻译时间经验；

一级，具备8-10年的翻译实践经验，是某语种互译方面的专家

证书翻译专业资格(水平)考试纳入作用 国家职业资格证书制度，统一规划。翻译专业资格（水平）证书将取代传统的翻译专业技

山东师范大学山东省外语培训中心、中国海洋大学、南京大学、江西师范大学、中国科技

大学、浙江省自考办、云南师范大学外语学院、广西大学外国语学院、河北师范大学、宁夏大学、厦门大学、辽宁教育国际交流服务中心、青海省小岛文化教育发展基地、天津商学院、中山大学外国语学院、深圳市赣冠职业培训中心、福建省自考办、海南考试局

初级笔译考试英译汉掌握250个单词；口译考试要求400个单词左右；交替传译要求掌握250个词左右。

中级笔译要求300个单词；口译英译汉要求500个单词左右。

初级，北外英语专业本科二年级或二年级以上水平；

中级，北外英语专业本科毕业或研究生水平；

高级，北外高级翻译学院毕业生或以上水平。

自身语言运用能力的证明

英语高级，具有大学英语六级或同等英语能力水平；

英语中级，具有大学英语四级或同等英语能力水平；

日语口译，相当日本语能力考试二级水平。

地方执业资格证书 术职务评审。

证书有效每3年重新注册登记一次，一次期 注册有效期3年

证书 全国范围内有效；在与我国签有效署相互

范围 认证协议的国家有效。英语三级笔译证书

英语三级口译证书

日语三级笔译证书

日语三级口译证书

法语三级笔译证书

法语三证书级口译证书 种类

英语二级笔译证书

英语二级口译证书

日语二级笔译证书

日语二级口译证书

法语二级笔译证书

法语二级口译证书

考核英、日、俄、德、法、西班牙、语种 阿拉伯语

成绩查询 考试结束后10-12周

相同点 人事部

资深翻译：长期从事翻译工作，具有广播科学文化知识和国内领先水平的双语互译能力，能够解决翻译工作中的重大疑难考试问题，在理论和实践上对翻译等级 事业的发展和人才培养作出重 大贡献。

一级口译、笔译翻译：具有较 为丰富的科学文化知识和较高 的双语互译能力，能胜任范围较广、难度较大的翻译工作，能够解决翻译工作中的疑难问题，能够担任重要国际会议的口译或译文定稿工作。

尚无规定

全国范围内有效

初级笔译证书 初级口译证书

中级笔译证书 中级口译证书

高级笔译证书 高级口译证书

英语

考试结束大约10周后

教育部

初级笔译证书：本证书证明持

有人能够就一般难度的材料进行英汉互译，能够胜任一般性文件或商务等方面材料的翻译工作。

中级笔译证书：本证书证明持有人能够就普通英汉原文材料进行互译，能够胜任一般性国际会议文件、科技或经贸等材料的专业翻译工作。

高级笔译证书：本证书证明持有人能够担任大型国际会议文件及各种专业性文件的翻译、译审及定稿工作，能够承担政

尚无规定

上海市有效

英语高级口译证书 英语中级口译证书

日语口译证书 英语口译基础能力证书

英语、日语 不详

上海市委组织部、人事局、教育

局

英语高级口译证书：通过该项目的培训和考试，为国家机关、企事业、公司和涉外单位造就一批能胜任各类涉外项目谈判、高层次会晤、新闻发布会、记者招待会以及国际研讨会的翻译，并为同声翻译人才的培养打好基础。英语中级口译证书：可从事一般的生活翻译、陪同翻译、涉外导游以及外事接待、外贸业务洽谈等工作。

日语口译证书：可从事一般的生活翻译、陪同翻译、涉外导游以及外事接待、外贸业务洽谈等工作。

二级口译、笔译翻译：具有一定的科学文化知识和良好的双府部门高级笔译工作。

语互译能力，能胜任一定范围、初级口译证书：本证书证明持一定难度的翻译工作。

三级口译、笔译翻译：具有基本的科学文化知识和一般的双语互译能力，能完成一般的翻译工作。

考生要求 面向全社会，无学历要求 各级别口译考试均设《口译综合能力》和《口译实务》2个科目，其中二级口译考试《口译实务》科目分设“交替传译”和“同声传译”2个专业类别。

报名参加二级口译考试的人员，可根据本人情况，选择《口考试译实务》科目相应类别的考试。方式

各级别笔译考试均设《笔译综合能力》和《笔译实务》2个科目。

各级别《口译综合能力》科目考试采用听译笔答方式进行；二级《口译实务》科目“交替传译”和“同声传译”以及三级《口译实务》科目的考试均采用现

有人能够承担一般性会谈或外宾日常生活的口译工作。

中级口译证书：本证书证明持有人能够承担一般性正式会议、技术或商务谈判，以及外事活动的专业口译工作。

高级口译证书：本证书证明持有人能够担任国际会议的口译或同声传译工作，能够承担政府部门高级口译工作。

面向全社会，无学历要求 笔译考试分为两部分，英译汉和汉译英各2-3篇文章。

初、中、高级考试的时间分别为3、4、6个小时，各级别考试所译文章长度不一，级别越高所译文章越长，难度也越高。

口译采取听录音做翻译的方

式。

考生在语音室内头戴耳机，听到一段英文或中文讲话后把它们分别译成中文或英文并录到磁带上。

讲话的长度从初级的250词/字到高级的600-800词/字不等，讲话当中一些停顿，停顿的时

英语高级口译岗位资格证书：具有大学英语六级和同等英语能力水平的考生可以报考。英语中级口译岗位资格证书：具

有大学英语四级和同等英语能力水平的考生可以报考。日语口译岗位资格证书：具有相当日本语能力考试二级水平的考生可以报考。

英语高级口译证书：第一阶段综合笔试共分六部分。第一部分：听力；第二部分：阅读（1）；第三部分：翻译（英译汉）；第四部分：听译；第五部分：阅读（2）；第六部分：翻译（汉译英）。每部分考试时间为30分钟，总考试时间为180分钟。每部分考分分配为50分，六部分总分300分，合格分为180分，第一阶段考试合格的学生方可参加二阶段的口试。

第二阶段口试共分两部分：口语与口译。考试时间共为25分钟左右。

英语中级口译证书：第一阶段综合笔试共分四部分。第一部分：听力；第二部分：阅读技能；第三部分：英译汉；第四部分：汉场录音方式进行。

各级别《笔译综合能力》和《笔译实务》科目考试均采用纸笔作答方式进行。

各级别口译、笔译考试均分2个半天进行。

各级别《口译综合能力》科目、二级《口译实务》科目“交替传译”和“同声传译”考试时间均为60分钟。

三级《口译实务》科目考试时间为30分钟。各级别《笔译综合能力》科目考试时间均为120分钟，《笔译实务》科目考试时间均为180分钟。

不设通过率

考试

合格 综合能力和实务两科同时达到60分算合格

英语二级考试大纲

辅导英语二级口译综合能力 材料 英语二级口译实务

英语二级口译综合能力磁带（5盘）

间不等。

对于初级而言，讲几秒钟甚至几十秒钟后停下来让考生进行翻译，留给考生翻译的时间约为播放录音时间的1-1.5倍。

对于中级而言，讲1分至1分半钟后停顿下来让考生进行翻译，留给考生翻译的时间约为

播放录音时间的1-1.5倍。

对于高级考生而言，讲3至5分钟后停顿下来让考生进行翻译，留给考生翻译的时间等于播放录音的时间。口译时，考生需要做笔记或速记，并充分利用停顿的时间进行翻译。

不设通过率

全国外语翻译证书考试的各个证书考试是各自独立的。通过任何一个证书考试都可获得相

应的证书。口译和笔译均采用A、B、C、D四级记分法，口译各部分都在B（含B）以上为合格，除高级口译外，通过录音考试就可获得证书，通过高级口译录音考试的考生还要参加面试，面试合格才能获得证书。笔译试卷中各部分都在B（含B）以上为合格。考试合格就可获得证书。

北京外国语大学负责组织编写、出版和发行考试大纲、教材和辅导资料、附带磁带（尚未出版）

译英。总考试时间为150分钟，其中听力部分为40分钟，阅读技能部分为50分钟，英译汉部分为30分钟，汉译英部分为30分钟。四部分总考分（满分）为250分。其中：听力90分，阅读60分，双译各50分。合格为150分。凡第一阶段合格的考生方可参加第二阶段口试。

第二阶段口试共分两部分：口语与口译。考试时间为25分钟左右。

日语口译岗位资格证书：第一阶段综合笔试。分为四部分：第一部分听力，40分钟；第二部分日语阅读技能，50分钟；第三部分日译汉，30分钟；第四部分汉译日，30分钟。四部分共需时150分钟，考分满分为200分。合格120分。

第二阶段口试，包括口语和口译两部分。考试时间20分钟左右。

不设通过率

英语高级口译证书：合格分为180分

英语中级口译证书：合格分为150分

日语口译岗位资格证书：合格120分

高级听力教程（第二版，周国强、杨永平编著，含二盒9盘音带）高级阅读教程（第二版，陈德民编著）

高级翻译教程（第二版，孙万彪、王恩铭编著）英语二级口译实务磁带（6盘）英语二级笔译综合能力 英语二级笔译实务

英语三级考试大纲 英语三级口译综合能力 英语三级口译实务

英语三级口译综合能力磁带（5盘）

英语三级口译实务磁带（7盘）英语三级笔译综合能力 英语三级笔译实务

日语二级考试大纲 日语三级考试大纲

法语二级考试大纲 法语三级考试大纲 外文出版社出版

自05年起，二级、三级英语翻译专业资格（水平）考试暂定每年举行2次，考试日期原则定 考试时间 为5月份最后一周的周六、周日其他语种各级别考试每年举行1次，为5月份最后的一周的周六、周日，与英语考试日期一致。

2004年考试日期为5月22日、23日，10月23日、24日（下试报名，高级笔译和高级口译考试只在每年５月进行。）

高级口语教程（第二版，严诚忠、戚之方编著）

高级口译教程（第二版，梅德明编著，含2盒共7盘音带）听力教程（周国强编著，含音带6盘）

阅读教程（陈汉生编著）翻译教程（孙万彪、冯慎宇编著）口语教程（严诚忠、朱妙南编著）口译教程（梅德明编著，含音带4盘）

听力教程（陆静华编著）阅读教程（周道宏、瞿晓华编著）翻译教程（张鸿成编著）口语教程（陆国华、黄秋萍编著）口译教程（钱力奋编著）

每年开考两次。3月中旬和9月中旬的一个周日为综合笔试，合格者可参加口试。和11月份第二周的周六、周日；半年考试只接受初级和中级考

比较结论:

人事部颁发的全国翻译专业资格（水平）证书与职称挂钩为翻译从业人员的应聘和晋级提供了机会和保障，已被国家人事部列入了职业资格的序列。通过比较不难看出，无论从证书的有效范围、考试等级划分，还是考试的难度划分来看，人事部全国翻译专业资格（水平）考试都有绝对的优势。他作为国家长期推行的一项改革计划，必将成为翻译认证考试的主流，并是翻译从业人员获取翻译职业资格国家认证的唯一途径！

2.三种翻译资格证书比较 篇二

一、我国职业资格证书制度的历史回顾

我国的职业资格证书制度起源于20世纪五十年代中期开始实施的工人技术等级考核制度。这个制度过去主要在企业内运行，达20年之久(文革前后各十年)。1992年中共“十四大”确定社会主义市场经济方向后，技术等级考核制度开始向国家职业资格制度转移。1993年中共十四届三中全会首次明确提出学历文凭与职业资格并重。1994年全国人大通过《劳动法》，确立了职业资格制度的法律地位。 1993年，劳动部发布《职业技能鉴定规定》1994年3月，劳动部、人事部联合颁发《职业资格证书规定》。至此，职业资格证书制度开始启动。同时，在我国运行了20年之久的企业工人技术等级制度，开始被改造为社会化管理的国家职业资格制度。1994年6月，中央编制办批准成立劳动部职业技能鉴定中心，负责国家职业资格证书制度的实施。

《中华人民共和国劳动法》第八章第六十九条指出：国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定。依据我国劳动法，我们实行的是国家职业资格制度。它主要包括以下五个方面的内容：国家确定职业分类：国家制定职业技能标准，国家指导职业教育和职业培训活动：政府授权批准考核鉴定机构实施职业技能考核鉴定：国家颁发职业资格证书。我国国家职业资格证书采取等级式结构，国家职业资格通常分为五个等级。 即国家职业资格五级(初级)：国家职业资格四级(中级)，国家职业资格三级(高级)，国家职业资格二级(技师级)；国家职业资格一级(高级技师级)。政府还规定了国家职业资格和社会上通行的其他专业资格之间的相互对照关系，以确保国家职业资格获得者的相应社会地位和经济地位。

中国自1994年实行职业资格证书制度以来，已初步建立起职业资格证书制度的法律法规和工作体系。1999年，中国政府要求在全社会实行学历证书、职业资格证书并重的制度。2000年，初步建立起就业准入制度框架。目前，中国已基本建立起与国家职业资格相对应，从初级、中级、高级技工直至技师、高级技师的五级职业资格培训体系，并使之成为劳动者终身学习体系的重要组成部分。颁布了第一部《中华人民共和国职业分类大典》；根据职业分类，我们确定了国家职业标准的框架，并在一系列职业和工种中颁布了《国家职业标准》；按照国家职业标准，组织推动了全国职业技能教育和培训工作。其覆盖面达到企业职工的50％，职业学校和职业培训机构学生的70％按照职业标准，开发完成了主要职业和工种的国家职业技能鉴定题库，这是我国在大型社会性鉴定考试中，首先使用的先进题库技术；通过在全国各地建立的8000个职业技能鉴定所、站，对2000个以上的职业和工种的劳动者进行了职业技能鉴定，全国累计参加各级各类职业技能鉴定的人数超过了6000万人，其中4500万人获得了不同等级、不同职业的职业资格证书。过去十年，我国人力资源的资格认证制度初步完成了由计划体制形态向市场体制形态的转轨，实现了由企业内部考核向国家法律法规指导下社会化管理体制的转型，并正在对经济社会的发展产生深刻影响，学历文凭和职业资格两种证书并重、学科性教育和职业性教育两种教育并举已经成为社会共识。

二、比较视野下的职业资格认证与培训

提到职业资格认证与培训，不能不考察英国。传统的英国是崇尚学术而轻视技能的，职业技术主要通过学徒制学习，这种学徒制是以实践和工作为基础，与主流的学术教育相分离。随着英国工业和经济的衰退，教育界不得不重新审视技术教育的作用，提出了现代技术工人应具备的关键技能(keyskills)。关键技能共六条分为两个方面，前三条称为“硬技能”，即交往(书面和口头技能、数的应用及IT技能，它是一个人职业能力的具体体现。后三条称为“软技能”，即解决问题、与他人一道工作、自学和进取的能力，它是指一个人能够“迁移”知识和技能并具有可持续发展的能力。目前，全英对这一关键技能及其框架的认识已达成一致。1986年推行新的国家职业资格证书 (NVQ)和基础职业资格证书(GNVQ)，并逐步将 GNVQ与普通教育接轨，设计和开发全英范围的职业标准、建立国家资格框架、对关键技能的重要性进行认定、强化政府的职责及促进终身教育的发展。英国的职业证书教育提供了17000个职业资格，涵盖了广泛的商业和工业组织的工作内容。目前，正在调整初等学校课程，使其尽量与职业证书教育框架相适应。

20世纪90年代初，英国政府发现，造成高失业率的一个直接原因是学生在学校中学到的知识和技能不符合社会工作部门的需要，在工作中处于不利地位。同时，中级技术工人的长期匮乏又是造成英国在国际竞争处于劣势地位的主要原因。为缓解新生代及成人的失业问题，加强对技术工人的培养，英国政府积极对本国教育与培训进行实质性的参与和改革，在职业教育与培训中，在英格兰和威尔士推行一种政府支持的培训项目(GST)——“青年人的业本学习”(Work—basedLearningforYoungPeople)。业本学习，一改传统的以“课程为本”的模式，鼓励青年人在实践工作环境中接受学习，掌握某项工作所需要的实际技能，以满足经济生产部门对不同规格劳动者的需求。英国是一个十分重视职业证书制度建设的国家，具备某种职业资格证书是企业雇主招聘雇员时的首要条件。

1991年英国政府发表的《21世纪的教育与培训》白皮书，提出对16-19岁青年人提供高质量的职业技术教育。在国家资格的框架下确立了三种资格证书制度：普通教育高级水平(A—Levels)证书、普通国家职业资格(GNVQS) 证书和国家职业资格 (NVQS)证书。其中NVQS是由各行业协会根据本行业工作所需的知识技能难度制定。1992年颁布的《继续教育与高等教育法案》进一步为职业技术教育与培训在全国范围内的发展铺平了道路。颁布该法的主要目的在于鼓励更多的年轻人继续接受教育和培训提高学生对职业教育的认识，以及对就业市场和就业机会的了解，正式确立了GNVQS制度。确立了这种职业证书制度，主要是为了突出掌握各种职业普遍需要的一些知识和技能(即核心知识和技能)的重要性。政府对职业技能的高度重视和大力支持由此可以窥见一斑。

英国职业资格证书体系对接受培训人员的关键技能的要求，有三个值得注意的特点：1、注意全面素质的提高。基本技能不仅包括掌握算术、信息技术的能力以及职业岗位所需要的技能，而且包括工作的责任心和敬业精神、能够与他人合作的能力、自主学习和解决问题的能力和创新能力。2、注意工作岗位变化后的适应性和知识迁移的能力。3、制定职业资格标准时，注意研究和参照英国和世界有关行业第一流劳动者的情况。国家职业资格(NVQ)和现代学徒制(modemapprenticeship)已把关键技能作为应掌握的必备内容。

作者单位：黑龙江大学成人教育学院