金盏子,金盏子赵以夫,金盏子的意思,金盏子赏析

金盏子,金盏子赵以夫,金盏子的意思,金盏子赏析（共6篇）

1.一粒白色的金盏花种子 篇一

一晃就是20年，一天，那家园艺所意外地收到了一封热情的应征信和1粒纯白金盏花的种子。当天，这件事就不胫而走，引起軒然大波。

寄种子的原来是一位年愈古稀的老人。老人是一个地地道道的爱花人。当她20年前偶然看到了那则启事后，便怦然心动。她不顾八个儿女的一致反对，义无反顾地干了下去。她撒下了一些最普通的种子，精心侍弄。一年之后，金盏花开了，她从那些金色的棕色的花中挑选了一朵颜色最淡的，任其自然枯萎，以得最好的种子。次年，她又把它种下去。然后，再从这些花中选出颜色更淡的花的种子栽种……日复一日，年复一年。终于，在我们今天都知道的那个20年后的一天，她在那片花园中看到了一朵金盏花，它不是近乎白色，也并非类似白色，而是如银如雪的白。一个连专家都解决不了的问题，在一个不懂遗传学的老人手中迎刃而解，这是奇迹吗？

2.金盏菊花怎么养殖方法 篇二

在开花之前一般地进行两次摘心，以促使萌发更多的开花枝条：

上盆一至两周后，或者当苗高6～10公分并有六片以上的叶片后，把顶梢摘掉，保留下部的3～4片叶，促使分枝。在第一次摘心3～5周后，或当侧枝长到6～8公分长时，进行第二次摘心，即把侧枝的顶梢摘掉，保留侧枝下面的4片叶。进行两次摘心后，株型会更加理想，开花数量也多。

湿度管理

喜欢较高的空气湿度，空气湿度过低，会加快单花凋谢。也怕雨淋，晚上需要保持叶片干燥。最适空气相对湿度为65～75%。

温度管理

喜欢温暖气候，忌酷热，在夏季温度高于34℃时明显生长不良;不耐霜寒，在冬季温度低于4℃以下时进入休眠或死亡。最适宜的生长温度为15～25℃。

一般在秋冬季播种，以避免夏季高温。

光照管理

春夏秋三季需要在遮荫条件下养护。在气温较高的时候(白天温度在25℃以上)，如果它被放在直射阳光下养护，叶片会明显变小，枝条节间缩短，脚叶黄化、脱落，生长十分缓慢或进入半休眠的状态。

在冬季，由于温度不是很高，就要给予它直射阳光的照射，以利于它进行光合作用和形成花芽、开花、结实。

开花期放在室内养护一段时间后(10～15天)，就要把它搬到室外有遮荫(保温)条件的地方养护一段时间(一个月左右)，如此交替调换，以利于植株积累养分持续开花。

肥水管理

与其它草花一样，对肥水要求较多，但要求遵循“淡肥勤施、量少次多、营养齐全”的施肥(水)原则，并且在施肥过后，晚上要保持叶片和花朵干燥：

春秋两季

这两个季节是它的生长旺季，肥水管理按照“花宝”――“花宝”――清水――“花宝”――“花宝”――清水的顺序循环(最起码每周要保证两次“花宝”)，间隔周期大约为：室外养护的1～4天，;放在室内养护的2～6天，晴天或高温期间隔周期短些，阴雨天或低温期间隔周期长些或者不浇。

夏季

夏季高温期它往往进入休眠状态，对肥水要求不多，甚至要控肥控水。肥水管理按照“花宝”――清水――清水――“花宝”――清水――清水顺序循环，间隔周期大约为：室外养护的3～5天，放在室内养护的4～7天，。浇水时间尽量安排在早晨温度较低的时候进行，晚上保持叶片干燥。还要经常给植株喷雾。

冬季

在冬季休眠期，主要是做好控肥控水工作，间隔周期大约为7～10天，浇水时间尽量安排在晴天中午温度较高的时候进行。

修剪

3.金盏花生日花语忍耐 篇三

金盏花花语：忍耐

金盏花又可称为“晚开的菊花”。因为它到快降霜雪的季节，才会开花，属耐寒性植物，忍耐力相当强。它的花语是“忍耐”。这天诞生的人是属具备高度耐力的人。在逆境时仍能咬紧牙关，是一位能够容忍情人任性或不诚恳的人。但是过度的忍耐，也会使得对方得意忘形。偶而发发脾之是必要的。

金盏花简介

与波斯圣者茱顿一同为教会殉难的塞门之花。自古以来，基督教里就有将圣人与特定花朵连结在一起的习惯，这因循于教会在纪念圣人时，常以盛开的花朵点缀祭坛所致!而在中世纪的天主教修道院内，更是有如园艺中心般的种植着各式各样的花朵，久而久之，教会便将366天的圣人分别和不同的花朵和在一起，形成所谓的花历。

4.金盏子,金盏子赵以夫,金盏子的意思,金盏子赏析 篇四

《白色的金盏花》是毕淑敏写的一篇记叙文。文章写园艺所重金悬赏纯白的金盏花，一位老奶奶经过的精心培育，终于获得成功，但她没有领到重金。这篇课文赞扬了老奶奶踏实坚韧的精神，说明了只要认准目标，持之以恒，一定会收到满意的成果。全文仅是自自然然地讲述她20年的培育过程，让人们看到老奶奶的崇高精神风貌。特别是后半部分，写她在园艺所没有兑现重金的情况下，仍说“可还要黑色的金盏花吗?我能种出来”，更令人感动。老奶奶的伟大是平凡中的伟大，她所追求的只是能为他人、为社会尽点绵薄之力而已。

设计理念

语文课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡探究性阅读和创造性阅读。本教学设计紧扣“目标专一、持之以恒”这一中心，采取以读为主、质疑探究、自主合作的方法进行阅读，通过朗读、感悟重点词句，领悟“持之以恒”精神的可贵之处。

教学目标：

1、认识5个生字。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过阅读老奶奶培育白色金盏花的故事，使学生进一步体会“持之以恒”精神的可贵之处。

教学重点、难点：

从老奶奶培育白色金盏花的过程中体会“目标专一、持之以恒”的精神，明白这种精神在现实生活中的意义。

教学手段：

多媒体课件

教学流程：

一、激趣导入

(出示一朵金盏花)同学们，你们知道这是什么花吗?(不知道)这种花叫做金盏花(板书：金盏花)。金盏花不只是黄色的，还有其它颜色的呢?(出示图片)能说说你刚才看到的金盏花是什么颜色的吗?(红色、黄色)金盏花除了金色、红色，就是棕色。同学们，现在有这样一则消息。(出示消息：美国博培公司悬赏两万美元，征全世界第一朵纯白金盏花。)(板书：白色的)你愿意试一试，种一种吗?为什么想种?(学生自主交流)56年前爱荷华州有一位名叫爱丽丝·凡克的老奶奶也看到了这样一则消息，大家想知道她是怎么做的吗?这节课，就让我们走进快乐读书屋去寻找答案。(出示课题，齐读课题)

二、初读感知

1、请同学们把书翻到105页，自由朗读课文，注意读准字音，并思考这篇课文的主要内容。

2、同学们看这些词语，你们都认识吗?指名读词，如果他读得正确，大家就跟着读。

3、(出示：播种。“种”字变红)同学们，你们知道“种”字有几个读音吗?(两个)是的，“种”在这个词中也有两个读音，(出示：句子)“种”字在课文中多次出现，看看在这段话中应该怎么读?(生自主练习)指名读。那谁能说说，“种”字在什么情况下读三声?什么时候读四声吗?(生回答，师点拨)

4、你知道课文主要写了什么吗?(指名回答)

三、交流感悟

1、请同学们默读课文，思考老奶奶为什么要种植金盏花，她是怎么想的?怎么做的?结果如何?找到答案后和你同桌交流交流。(出示要求)学生根据学习提示，自主学习。

2、汇报交流。

(1)指名汇报。

教师点拨：

①种植的原因：两万美金和好奇心。

②老奶奶想我为什么不试一试呢?于是决心一个人干下去。

③老奶奶用的是择优强化的方法。

④老奶奶在这些年中遇到了很多困难(出示：一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑——依然满怀信心地种植金盏花……)指名读。在这20年中，老奶奶无数次的遭到家人的反对，可她——从不沮丧怀疑，一直坚持着;老奶奶的儿女远走了，丈夫也去世了，生活中发生了许多的事，可老奶奶依然——满怀信心地种植金盏花。老奶奶在培育白色金盏花的20年中还可能遇到哪些困难吗?(出示课件)

学生补充填空，师生配合朗读。

尽管老奶奶的生活遭遇了很多变故，可她仍然满怀信心的种植金盏花。“功夫不负有心人”，老奶奶终于种出了白色的金盏花。(出示白色的金盏花)同学们，这就是世界上第一朵纯白色的金盏花。请同学们齐读课文的第四自然段。(出示：老奶奶种出了金盏花)师读。怎样写才能使这个句子体现老奶奶的艰辛和坚持呢?组织交流。

(2)至此，一个连专家都感到束手无策的大难题，竟在一位对种子遗传学一无所知的老太太手中自动破解，这不能不说是一个莫大的奇迹。当老奶奶种出了白色的金盏花之后，她会怎么想，怎么做呢?集体交流。

过渡：老奶奶用了20年的时间坚持种植白色的.金盏花，那究竟是什么力量在一直支撑着她呢?难道真的是那两万美金吗?

(出示：她甚至不知道现在那则启事还是否有效，也不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出来纯白色的金盏花)指名读，谈谈自己的理解。重点抓住两个“不知道”加以体会。

(两个不知道体现了：1、老奶奶没有把赏金放在心上;2、体现了老奶奶坚定的信念和执著的精神;3、老奶奶是个爱花的人。)带着自己的感受齐读。

(3)一年之后，当老奶奶知道赏金不能兑现的时候，她是怎么说的呢?你感受到了什么呢?(这是老奶奶在听到园艺所所长电话后的回答。为美化社会，为繁荣园艺事业，她愿意继续无偿地做下去，这才是真正的“无私奉献”!)

四、续写练习，拓展延伸。

1、同学们，老人用了20年的时间创造了奇迹，不但如此，她还想要种植黑色的金盏花。你愿意把接下来的故事写完吗?请同学们动笔续写这个故事。(生动笔写，集体交流、评议)

2、曾经那么普通的一粒种子，也许谁的手都曾捧过，却因为少了一份以心为圃、以血为泉的培植与浇灌，才使得自己的生命错过了一次最美丽的花期。可老奶奶用了20年的时间培植出了第一朵金盏花，这是一种什么样的精神呢?

3、老奶奶正是用这种坚持不懈、持之以恒的精神，创造了世界奇迹。你们从老奶奶身上应该汲取些什么呢?

五、总结提升

持之以恒地朝着正确的方向前进，成功的日子就会日益接近。同学们，记住：只要天天进步，小进步也会创造出大奇迹。

板书设计：

白色的金盏花

持之以恒

创造

5.金盏子,金盏子赵以夫,金盏子的意思,金盏子赏析 篇五

金盏中学2008—2009学年第二学期教学工作计划

【指导思想】

以《北京市金盏中学2008-2009学年第二学期学校工作计划》中的指导思想为依据，以提高教育教学质量为核心，在校长的正确领导下，进一步强化教学管理，优化管理过程，加强质量监控，提高教师课堂教学的能力。全面完成我校“初中建设工程”规划的目标，合理、稳步地推进我校“质量工程”各项规划。

【重点工作】

1、加强教研组、备课组的建设工作

2、通过开展各种活动加强教师队伍的建设

3、做好毕业年级的各项工作

【工作目标】

1、教学质量目标（全区统一考试平均分，及格率）

初一年级：力争进入农村中学前7名。

初二年级：各学科在朝阳区统考中各项指标达到区同类校平均线以上，确保进农村中学前8名。

初三年级：初三2009年中考报考率、中考成绩和中考流程落实情况，这三项指标综合成绩达到区同类学校前列。

非统考科目参加各级各类比赛获奖情况要达到区同类校平均水平以上。

2、群体建设

建设达标年级组、教研组，争创优秀年级组、教研组。

3、青年教师培养

有3-4位教师在市区学科研究课中获奖，力争有2-3名教师在朝阳区范围内做公开课。有更多的青年教师获得朝阳区农村优秀教学人员称号。

4、骨干教师培养

有3-4名教师获金盏中学骨干教师称号，推荐1名教师参评区骨干教师。

5、第二课堂初见成效，有若干名学生在各类竞赛中得奖。

6、把教学制度建设推向深入，把课堂教学有效性的观念植根于心。

【具体内容】

一、加强教研组、备课组建设，使各教研组顺利完成达标验收工作

依据区达标教研组、优秀教研组评选条件，认真找差距，教研组要及时总结上学期工作中的经验和教训，认真开展校本研讨，找准突破口，在“研”字上下苦功夫下狠功夫。要在计划中把本学期教学研讨的活动时间、地点、专题内容、主讲人在计划中详细列出并切实贯彻落实（学校行政参加），要兴学习研究之风。我校对每个教研组的要求是成为达标教研组，力争优秀。因此在这学期加强教研组长的培训，每周一次例会，单周为工作布置会，双周为学习培训会，逐步加强教研组长的管理能力。

要求教研组的教研活动要针对本组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习（学习课程标准、课改最新信息、教改方法等）为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

1、工作常规方面

⑴教研组工作有思路、有目标、有具体落实的步骤；

⑵积极组织全组教师参加学校各种活动、会议等；

⑶每学期开展至少六次全组教研活动，开学初定好活动主题，每次主题活动后及时总结与反思。

⑷帮助每一位教师确定开设选修课或活动课的内容；

⑸教研组集体备课，做到统一教学进度，统一测评，大力提倡组内的随堂听课活动。完成学校对教研组长每月至少听课4节的要求，同时，每学期听本组所有教师讲课至少一节。

⑹认真研究“如何落实双基”，及时总结成功经验。学期结束每位教师写一篇论文或案例。

2、开展活动方面

⑴积极组织本组公开课研究活动，并在研究讨论的基础上形成书面评价报告； ⑵组织教师积极参加、参与、组织各种学科教学研究活动；

⑶督促教师积极参加区进修活动。

⑷发展青年教师学校和骨干教师培养工程，为教师发展搭建平台，提升本校教师综合素质和能力。

⑸加强考试研究和试题研究。教研组要认真研究考试的形式、难度、信度，在考前、后都要做好认真分析。

⑹继续做好片组联合教研活动，积极开发多方面资源，提升教育教学质量。

⑺继续做好农村教师教学能力提升工程，让我校教师走出去，把先进教育资源、师资引进来，指导我校教育教学提升。

3、教育科研方面

⑴制定全组的教科研规划，并积极围绕课题开展研究课活动，及时总结、交流、反思、成果物化；各教研组、备课组要采用多种形式，有计划、有步骤地开展理论学习活动，切实提高教师素质。理论学习一定要以解决实际问题为目的；要研究考试评价、分析学生、分析反馈信息、调整学习策略等。如：如何抓好个别生辅导工作、如何抓好学生学习习惯的培养和巩固等。充分认识“双基过关”在课堂上实践操作的重要意义，切实推进落实各教研组工作计划中的各项内容，并能不断反思改进。在提高教学质量的同时，不失个性成长、人文关怀、资料积累。

⑵从学科发展角度出发，开发拓展性选修课、活动课或讲座等内容，探索校本教研、校本课程研究之路；

⑶积极开展学科研究性学习、竞赛辅导等研究工作。

4、考试研究方面

期中和期末考试结束后，教研组长要完成本组教学质量分析报告，并对本组今后的教学工作给予指导、要求和建议。

5、备课组工作。

加强对备课组工作的指导，充分发挥集体备课的优势。完善集体备课制度，抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。备课组活动要做到“三定”、“三备”和“三统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生个案、备教学组织；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点。

本学期实行备课组活动月计划汇报，即每月的第一周备课组长要把本月备课计划

上报教导处，教导处将对本月本科组活动进行抽查，落实检查与备课的实效性。加强备课组长的责任意识，使他们在本学科教研组的建设中，作好教研组长的助手。每个备课组推出一节校级研究课。

二、通过开展各种活动加强教师队伍的建设

1、通过达标课、研究课、示范课、师带徒等教研活动，加强学校教学研究气氛，为教师的成长搭建舞台，发挥老中青教师的作用。

2、做好师训工作，切实为教师服务，制定和实施《金盏中学校及骨干教师评选方案》和《金盏中学校级骨干教师培训计划》。

3、以专家指导团为抓手，采取多种形式加大对教育教学研究的指导力度。请专家，学者来校做讲座、报告或交流，参加听评课，教导处安排一些教育教学讲座。营造校园学术研究氛围。召开青年教师拜师会，实施师徒相互听课制度，确立师徒关系后，徒弟每月至少听课4节，师傅每月至少听课2节。

4、继续以课前、课中、课后三大教学环节为核心，加强教学常规制度的建设，落实好基础课程的设置。

（1）加大教学常规检查力度。

通过《教师自主发展手册》引领老师的日常教学活动。

加强各项常规工作检查，备课、批阅学生作业情况、辅导学生情况、上课到岗情况等，尤其关注教师个性化的作业布置方式。重视教学案例的撰写，鼓励教师及时撰写教学反思。本学期将教师教案检查和学生作业批改情况检查作为教学监督与管理的重点工作，并对教师教案和作业批改进行评比。

（2）强化随堂听课制度

认真抓好备课、上课的常规检查与管理，落实开课工作，加强听、评课工作的力度。本学期教学处要加大随堂听课力度，并制订合理的听课计划，组织人员深入课堂听课、重点听“推门课”。教学管理人员每月至少听课15节，教研组长和备课组长每月至少听课4节，其他教师每月至少听课2节。

（3）坚持领导干部深入教研组、年级组参加教育教学研讨活动的制度。

初一年级组、数学和理化生教研组负责人： 田准

初二年级组、语文和音体美教研组负责人：邵文杰

初三年级组、英语和史地政负责人：崔彬

5、继续加强教学常规管理，不断规范教师的教学行为。

（1）、本学期教导处会同校务会继续做好各种听课活动，从教师的做课中来看教师的教学常规意识。

（2）、继续加强质量监控。坚持周练月考制度，实施期中、期末质量考核，并根据考试结果分年级进行质量分析，增强教师的质量意识，分析得失，寻找差距，明确努力方向。

（3）、教导处会对教师的教育教学成绩进行精细化管理，年级组长和班主任也要对全年级、全班的教育教学情况进行精细化管理。

（4）、对教师工作的评价采用多元评价方案（教师自主发展手册），初步建立金盏中学师徒结对指导制度和评价制度。

6、通过小升初招生工作中宣传、报名、测试等环节，强化教师主人翁意识，强化对教师发展、学生发展、学校发展三位一体的认识。

三、抓实初三毕业班工作，确保初三整体教学质量的提升。

1、夯实基础，精心部署。

初三毕业班要盯准目标，提早步骤，精心安排，充分发挥年级组的集体智慧，加强监督和管理，及时了解情况，协调工作，关心毕业班教师的工作、生活，尽量为他们提供条件、营造氛围。

2、群策群力，精诚合作。

（1）做好初三毕业生信息采集工作，做好本届初三毕业生的体检、体育考试、毕业考试、升学考试等各项准备工作。

（2）抓课堂落实。把落实前移，后延。关注细节。

（3）善于研究，协调各方力量，让学生满意，让家长满意，让社会满意，实现学校制定的各项指标和任务，确保本届初三毕业班的优秀率、合格率在原有基础上有提高。

（4）对于学困生，集中多方力量采取承包责任制。校务会成员也加入进来。

四、其它教务教学方面的工作

1、做好新初一年级招生工作，确保招生工作正常有序地开展。思考各种方法，进一步优化新初一年级的生源。

2、每学期开学前一周，做好各项准备工作。

（1）排好班级上课课程表、教师任课表、作息时间表，分好记分册、教师手册、听课记录、教研组活动记录等，并发给有关任课老师。

（2）收取各位任课教师的教学计划、三个年级的工作计划等。

（3）教学参考书、课本及时发给任课老师。

3、学籍管理工作。

（1）做好本学期学生在校数、在籍数的统计工作，核实好各班人数，造好名册，报出全校男、女生总数及各班男、女生总数。

（2）坚决控制流失生，对休学、复学、转学、借读等工作，按规定要求办理有关申请、证明，做到手续完备，材料齐全。努力向电子化管理方向发展。

（3）清理并完善档案资料。（包括课程表、作息时间表、课外活动安排表、师生获奖登记表，学生休学、复学、转学、大退等材料宗卷，各班学生名册，期中、期终各班各年级成绩统计表、质量分析宗卷，各种计划、各项总结宗卷，教师听课记录本，教师教育教学总结材料，教师进修、职培材料，各种期中、期终试卷汇编。）

4、搞好图书馆的建设和管理。

（1）每周检查了解新书上架情况。如有可能，本学期就开始进行电子化管理。

（2）每月了解报刊杂志、参考资料、学生课外读物的借阅情况。

5、做好专用教室管理与使用检查记录工作，兼职管理员切实履行职责，加强专用教室档案管理。

6、认真上好体育课，保证学生体育教学考核合格率达95%以上。

7、做好各项工作的资料与文档管理，顺利通过教委及上级各部门的检查。

8、内部管理。

（1）进一步加强教导处内部管理，各成员明确自己职责，做好份内事，协助做好份外事。

（2）提高服务意识，尽量满足教学要求，打印室提高打印、印刷质量，图书馆、实验室发扬主人翁精神，提高服务质量。

（3）加强组织纪律观念，遵守作息时间制度，有事外出有请假制度，注意公物财产保管，试卷文件保密工作。

（4）团结协作，有事商量，管好材、用好材，为进一步提高学校教学质量贡献自己力量。

9、学困生辅导工作

（1）、初一初二年级实行“阶段达标”制度。初三年级实行“学困生承包责任制度”。

（2）、正确进行学习方法和动机的辅导。

举办学习方法专题讲座，让学困生了解学习的几个基本环节在学习中的作用和相互联系。对学困生加强学法指导，让学生有法可依。我们的原则是：

带学困生“读一读”；让学困生“讲一讲”；指导学困生“练一练”；引导学困生“想一想”；辅导学困生“写一写”。想方设法使学困生进入学习状态。

（3）、及时检查反馈、辅导和矫正，进一步使学困生提高学习成绩。

注重作业面批，对学生普遍存在的问题，做到拿出适当的课时或利用课外时间，为学生进行 集体辅导和矫正；而对少数学生存在问题，则进行分门别类指导，并加强个别的辅导。对作业中的个别问题进行个别讲解，让学生建立“错题本”。

（4）、从学困生的实际情况为出发，全方位投入。

如果是学习不用功、不刻苦的类型，必须进行严肃认真的思想教育，给他讲清任何成绩的取得必须靠艰苦的努力，并帮他进一步明确作息时间和学习时间分配。

如果是方法不正确，则需要帮助他纠正学习方法，和他一起分析，对成绩偏低学科多花费时间、多提问、多积累，及时纠正错误。

如果是这段时间家庭出现了变故，如父母离异，家长关心不够等，应及时和家长取得联系，多给予孩子以关心，让学生感觉到老师和家长时刻在关注着他。

抓反复，反复抓。“学困生”因外界因素干扰和心理情绪波动而出现反复时，不应心灰意冷，要及时找出“复病”原因。这样循序渐进，持之以恒，转化工作才有成效。

【具体安排】

二月份：

1、做好开学初的各项工作，教学秩序正常化。

2、召开教研组长、分管教学年级组长会议。各教研组、各位教师制定学期工作计划。

3、检查教案。

4、寒假学生学习情况检测。

5、教研组达标验收工作。

6、优秀学生、进步生表彰会。

7、专用教室使用检查

三月份：

1、召开各级各类会议传达教委、中教科会议精神，带领教师认真学习教委教学工作精神，制定学校具体措施。

2、召开初三年级学生家长会、学生会、教师会。

3、2009年中招招生宣传工作。

4、A级课竞赛活动。

5、学生座谈会

（一）。

6、检查学生作业的批阅情况，学生作业本展览。

7、检查教案。

8、专用教室使用检查

9、初三年级结课。初三工作研讨会准备。

10、初三年级工作研讨会。

11、第一次月考。

12、试卷分析培训讲座。

13、召开青年教师拜师会

四月份：

1、初三双研会。

2、第一次月考，考试质量分析会。

3、检查学生作业的批阅情况，学生作业本展览。

4、检查教案。

5、初三体检

6、教研组推荐做课。

7、初三毕业考试（待定）。

8、初三毕业照（待定）。

9、期中考试，质量分析。

五月份：

1、学生座谈会

（二）。

2、检查学生作业的批阅情况，学生作业本展览。

3、检查教案。

4、初三年级一模。

5、初三毕业体育加试。

6、各年级家长会、学生会、教师会。

7、扩展、优化初一新生生源工作。

8、教研组推荐做课。

9、初三年级二模。

10、初三学生填报志愿，初三教师工作会。六月份：

1、初一年级新生招生工作

2、初三年级考前工作，考前培训

3、初一新生预录工作

4、检查学生作业的批阅情况，学生作业本展览

5、检查教案

6、非毕业年级结束新课,开始复习

7、初三学生升学考试

8、教研组推荐做课

9、个人、教研组、年级组等工作小结

10、期末复习

七月份：

1、期末考试

2、考核评价教研组工作

3、期末考试阅卷、登分、资料收集整理

4、期终考试、质量分析、教学资料归挡

5、做好教学工作总结。做好初三工作总结

6、期末家长会

八月份：

1、核发初三年级录取通知书

2、整理初三学生档案工作

6.金盏菊的功效与作用 药用价值 篇六

金盏菊 Calendula officinalis L.，以根、花入药。

【生境分布】河北、江苏、福建。

【性味】淡，平。

【功能主治】根：活血散瘀，行气利尿。主治症瘕疝气，胃寒疼痛。

【用法用量】根1～2两;花：5～10朵。

【摘录】《全国中草药汇编》

【出处】《福建中草药》