云海作文500字

2024-11-01

云海作文500字（共10篇）

1.云海作文500字篇一

沿着路，我坐在车上望着左边有山、右边有水的美丽景观，这就是都市中看不到的峭壁之美。

暑假时的神农架林区公路还很美，沿着路往景区走，整台车子被量而自然的景观包围着，停下车来，往山的下面看云海，一片雪白，在灰濛濛得天色中，我沉迷在云海中，忘了时间。云海中，云紧凑在一块儿，见不到山下的人们、山下的汽车和旅馆，只看到单一而纯洁的云海，隐约的移动着，它们像是一体的，没有分开、没有留缝隙、紧密的排列。

往远方望去，弥漫的雾气中，海天一色，轻轻的望着连着天的海，远方一条不明的线，让天和海看起来既像隔开、又是连接的，虽然知道不真实，但还是幻想起那些童话故事，忘了自然老师说过为什么天和海是蓝色的、为什么海天一色，沉迷在美景之中，静静的望着，想像美好的世界，这儿就是世外桃源。

沉迷壮丽景色中的我，被“拉”回车上，眼睛依然离不开，车子开得好像特别快，我向每个我看到的风景依依不舍的道别，而那些林区公路的峭壁之美，在今天，或许只能当回忆了吧?

2.黄山云海作文篇二

黄山景区的四绝中，首推的就是云海了，由此可见，云海是装扮这个“人间仙境”的神奇美容师。山以海名，谁曰不奇?奇妙之处，就在似海非海，山峰云雾相幻化，意象万千，想象更是万万千千!

云海不仅本身是一种独特的自然景观，而且还把黄山景区峰林装扮得犹如蓬莱仙境，令人置身其中，神思飞越，浮想联翩，仿佛进入梦幻世界。

贡阳山麓的“五老荡船”在云海中显得尤为逼真;西海的“仙人踩高跷”，在飞云弥漫舒展时，现出移步踏云的奇姿;光明顶西南面的茫茫大海上，一只惟妙惟肖的巨龟向着陡峭的峰峦游动，原来那“龟”是在云海上露出的山尖。

云海表现出来的种种动态美，大大丰富了山水风景的表情和神采。黄山景区的奇峰、怪石只有依赖飘忽不定的云雾的烘托才显得扑朔迷离，怪石愈怪，奇峰更奇，使它们增添了诱人的艺术魅力。

黄山景区峰石在云海中时隐时现，似真似幻，使人感到一种种奇缥缈的仙境般的美。云海中的景物往往若隐若现，模模糊糊，虚虚实实，令观者捉摸不定，于是产生幽邃、神秘、玄妙之感，给人一种朦胧的美。

3.黄山云海作文篇三

七月初，我和爸爸妈妈一起来到黄山脚下，我们先坐公共汽车绕着盘山公路上山。汽车一层层地往上转，大约开了30分钟，车子停下，山脚的房子早已不见影迹。我以为已经到了山顶，可爸妈又领着我坐索道，索道是直线上升的，由于起大雾我看不清周围景物，但是我能看到缆车翻越了五座山峰才到站点，本想着这肯定就是山顶了!谁知还要往上爬约40分钟的路程。我在想这黄山到底得有多高啊?

我们往前赶着路，突然听到有人在喊：“看啊!那边好漂亮!”我迅速顺着声音跑上那边的平台，哇!云海!我居然比云还高，我特别激动!雪白的云笼罩在山峰上，山峰露出点点墨绿的峰尖，层层叠叠、隐隐约约，真是美极了!厚厚的云海像一张张棉花床，人仿佛可以在海拔1800米高的云层中行走自如，犹如仙境;云海又像一朵朵棉花糖，仿佛可以跳入其中，随意漂浮，身体周围都是甜蜜的味道，那软软的棉花糖永远都吃不完!

4.黄山云海作文篇四

暑假的时候，奶奶带我去了黄山，我惊喜地发现，黄山不仅有奇石，还有云海。为了看到云海，我们前一天就登上了黄山。第二天，天还没亮我们就起床了。

一出宾馆的门，我就发现自己置身于一片白茫茫的云海之上，远处可以看见太阳的小半边脸。过了一会儿，太阳完全跳了出来，阳光照得人眼睛发疼。再看那翻滚的云海，就像海浪拍打着岩石，而被太阳照到的地方呈橙色。忽然，我看到云海中的山石上有一只猴子。我定睛一看，原来那就是著名的“猴子望海”。

再看左手边，云海像瀑布一样向下流淌，简直就是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。没有被太阳照到的云呈蓝紫色，那些云从山顶上向下落，一直落到山底，又飞腾上来。看着看着，我感觉自己仿佛是一个仙人，正在仙境里遨游。

此时，云海又给黄山穿上了一件美丽的轻纱。啊，眼前的一切真是美极了!

5.黄山云海作文篇五

黄山的云千姿百态，瞬息万变。看，这些奇云有的像羽毛，轻轻柔柔地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，挤来挤去;有的像雁阵，翩翩飞向远方;有的像山峦，重重叠叠，挺拔高耸;有的像森林，郁郁葱葱，繁茂蔽日;还有的像猛虎、雄狮，张牙舞爪，像凌空的飞鹰，展翅翱翔，搏击风浪。瞧!一匹“骏马”飞奔而来，昂首引颈，仿佛在嘶叫，一眨眼，便消失在茫茫云海中。黄山的云好似小孩儿的脸，说变就变，刚才还晴空万里，白云朵朵，霎时，一大团一大团乌黑的云好似野马一样飞驰而来，顿时，把半边天掩得严严实实。

黄山的云质地各异。又薄如纱的浮云，有绵如雪的积云，有密如布的乌云。登上山顶，只见一大片一大片的浮云在山顶上游动，像丝丝轻纱，像缕缕烟雾，缠绕在山间，如仙境一般。步入南海，那里的云有的如团团积雪，有的似波涛滚滚，还有的像山峦起伏。一阵风吹来，乌云似一块巨大的黑布，从西北天边拉起，黑压压地向山头压了过来。

黄山的云是瑰丽多彩的。当夕阳洒在天边，天空便映出了绚丽的晚霞。那一片片橘红色的晚霞，好似燃烧着的火光，将半个天空染成了赤红色。太阳西斜，云块仿佛披上了彩锦，橘红色的，紫红色的，金黄色的，七彩纷呈，光怪陆离，闪耀着神奇绝妙的光辉。这美景恰好映衬了王维的千古绝唱：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

6.黄山云海作文篇六

这真是绵绵长飘三万尺，疑是银河将人间。难怪从黄山归来的人都说黄山云海是个奇观哪，的确是名不虚传啊!

雪白的云团像海浪一样在空中翻滚着，碰撞着，拥挤着。只是没有海的蔚蓝，没有海的惊天动地的呼啸，但它有海的浩瀚，有海的气势。

7.峨眉山云海作文篇七

暑假里，父亲带着我去游慕名已久的峨眉山。经过三天的艰苦跋涉，我们终于登上了峨眉山之巅――金顶。我们站在一个寺院的露台上，脚下是万丈深谷，偶尔传来几声飞禽的鸣啼;眼前是连绵的群山，一阵阵凉风拂过，舒畅极了。忽然狂风呼啸而至，云雾奔腾而来，它无声地抚摸庙宇，无声地拥抱人们。我贪婪地呼吸着这湿润的空气，仿佛在吮吸大自然赐给人们的甘露。这一切者是那样的清新、秀美。

啊，这云雾多象大海的波浪，那样雄伟壮观!

云雾吞没了周围的山峦，也包围了整个顶峰。庙宇金黄的屋脊在乳白色的云浪中时隐时现，远处喧闹的人群也被乳白色的云雾笼罩了，松林、悬崖、山石都溶进了这乳白色的云里，四面八方全是云雾，好一个乳白色的世界!霎时，风小了，云雾失去了自己的支柱，翻腾着退了下去，那景象仿佛是草原上的万马奔腾，那雄伟壮观，那样气势磅礴。不一会儿，我们的脚下形成了一片茫茫大海――由云和雾组成的白色海洋。这就是峨眉云海。我恍恍惚惚仿佛进入了一个梦幻世界。这时的云海是那样平、那样静，又是那样白、那样厚，象一望无际的雪原……

一轮桔红色落日浸进了乳白色的“海洋中，海面宛如罩上一匹耀眼夺目的彩缎。平静的海面忽而泛起几朵灿烂的浪花，千姿百态，令人陶醉;忽而平展展的，一望无垠。黑夜快来了，云海依旧是那么平静。没有风，没有声响，太阳发出它最后一道金光，那光照在平坦的海面上，似乎照出一条大道伸向天边，伸向远方……

我陶醉在这辽阔的峨眉云海中，仿佛置身于一个美丽的海岛上。

8.苍茫云海间初三学生作文篇八

楔子

血无声的蔓延着，像一只沾满了痛苦和绝望的手，静静的把傅珀吞噬…咸涩的海水染着最后一丝余晖，傅珀早已分不清嘴里的苦涩是海水还是还是泪水，只是好痛…痛得要窒息了。她仿佛听见安以扬沙哑着嗓子对她说：“珀儿，如果能重来你再也不要爱我了好不好…”傅珀努力扯出一丝微笑：“不好，一点都不好…”

第一章

傅珀拉着行李在大马路上兜兜转转好几圈之后终于发现中国真是个危险的地方，那么大连个问路的人都找不到。虽然身后有好几个行动猥琐的大叔，但长成那样傅珀也不确定他们比自己聪明点。只好在市中心不停地转圈，路过的车还是怪多的，但自己身后尾随那么多人像黑帮一样，谁还敢给她指路啊。

傅珀皱着眉敲了敲脑袋，思索再三之后决定先干掉后面那几个，她整理了一下头发轻轻转身，一头长发倾泻而下，配上她白皙的脸.略花的妆，一切都很完美：“你们……看得见我吗?”大叔帮意识到危险之后集体愣了然后仓皇而逃。傅珀坐在行李上窃喜：“幸好在丹麦我死也没让那老修女碰我头发，要不然我还得跟一群老头动武……”此时，一群人从傅珀面前浩浩荡荡的就冲过去了，举着摄像机还那么凶猛，不知是有什么巨大的新闻。

在好奇心(八卦)的.驱使下傅珀义无反顾的就跟着大军涌向了海边，傅珀好不容易挤到前面之后，发现岸上两个帅哥中一个枕着另一个的腿，地下一堆酒瓶，旁边还趴了一只狗，真是一幅诡异的画面……傅珀挤到人群里面鬼鬼祟祟得问旁边的大哥：“这儿有什么八卦呀?是不是那两个男的搞基?”大哥感激地看了她一眼：“好题材!”然后就撂下傅珀打电话去了。

傅珀叹了口气，又往岸上瞟了眼，一直低头喝酒的安以扬突然抬头，对上傅珀的眼，熟悉的轮廓让她心脏狠狠的抽痛了一下，手掌已经被掐出了血，狗仔队疯狂地拍着安以扬，闪光灯晃得傅珀睁不开眼，模模糊糊的安以扬像要消失一样，她来不及思考，推开人群跑到街道上孤零零的几盏路灯和孤零零的一个她相互依偎着，她靠在路灯下努力笑着“：安以扬啊，我回来了。”

顾飖找到她的时候，傅珀在路灯下睡得正欢，顾飖一脚踢到傅珀屁股上“：傅珀!”傅珀揉揉眼看清楚来人之后立马狗腿的抱住顾飖的腿蹭了蹭“：大爷，带小女子回家吧”顾飖满脸黑线的叫保镖们把傅珀抬到车里，回家之后直接把她丢到沙发上盖了片面膜，一气呵成，万事大吉。

第二天傅珀把黏糊糊的面膜揭下来的时后，顾飖正在悠闲地看着报纸吃着早餐，还幽幽冒出了一句话“：等会儿赵夕晨要来。”傅珀洗完脸出来尖叫一声“：赵夕晨终于开始喜欢男人了?”

顾飖把报纸丢过去，熟悉的画面出现了，上方赫然写着“阴柔小生与冷峻总裁的断袖绝恋”昨天都没有注意到赵夕晨，让傅珀十分懊恼错过了一个打压赵夕晨的机会。此时赵夕晨推门而入，傅珀就扑了过去贼贼的问“断袖的感觉如何?很爽吧!哈哈!”“还不错。”安以扬淡淡的冲她笑了笑。

9.《云海日出》说课稿篇九

尊敬的各位老师：

大家上午好！

今天，我说课的题目是《云海日出》。下面我将按照说教材、说教学目标、说教学重点与难点、说教学过程、说教学反思五个步骤来说一说这篇课文。

一、说教材分析

《云海日出》是湘教版小学语文教材第八册第八单元的一篇阅读课文。是以写景为主的文章，课文用生动的笔墨描绘了云海日出的壮观景象，淋漓尽致地向我们展现了云海日出的奇幻与壮美，字里行间都能感受到作者对云海日出的喜爱和赞美之情。文章语言优美凝练，结构清楚，层次分明，是对学生进行语言训练的好教材。

二、说教学目标

知识与技能:

1、认识11个生字，读记有关生词，积累词语。

2、默读课文，理解课文内容。

3、理清课文层次，了解作者的观察和表达方法。

4、感悟作者的语言美，积累语言。

过程与方法：

1、借助工具书，认识生字，理解词语。

2、通过默读，自读自悟或合作探究、讨论交流，理解课文内容，理清作者的叙述层次。

情感态度与价值观：

培养学生发现美、感悟美的能力，受到美的熏陶，激发对自然、对祖国的热爱之情。

三、说教学重点、难点

教学重点：理清课文层次，理解课文内容。

教学难点：感悟作者的语言美，学习作者的观察和表达方法。

四、说教学过程设计，这也是我今天说课的重点，这一过程我设计了以下几个环节：

（一）情趣导入，图片感知

心理学家布鲁诺曾经说过：“学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。”我在这一环节中，充分发挥了多媒体优势，通过生动而精美的画面，使学生感受黄山“云海”“日出”的壮观景象，同时通过声情并茂、富有感染力的部分图片的解说，这样给学生以视觉和听觉上的刺激，激发了学生急于了解云海日出的壮观景象的学习欲望。

（二）整体感知

精心利用教材，这是阅读教学的软肋。教师应将全盘讲授变为相机诱导，指点门径，拨正迷津。点拨要点在要害，这要害就是文章的重点和难点，不要全盘托出，要引导学生自求得之，从而提高课堂教学效率。因此我在这一环节中首先让学生带着“作者是怎样向我们描绘黄山远海日出的呢？”带着这个问题去朗读课文，同时出示要求：

1、标出自然段；

2、认读生字，同桌互相检查；

3、联系上下文，理解重点词语；

4、同桌分段轮读课文，读通读顺，然后再让学生默读课文，想一想：作者怎样来写的？通过交流，让学生明白作者是按时间顺序依次写了云海和日出的不同景象，从而理清文章层次。

（三）合作探究

《语文课程标准》强调指出：“充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”爱因斯坦也曾说过：“往往发现一个问题，要比解决问题更重要。”因此，只有发现才能读进去，品出味；只有发现才能读得深、读得透。所以，我在这一环节中是这样进行的。

第一、小组合作探究文中描写云海日出美的语句以及自己的感悟。

第二、交流、品读、感悟景物的特点。学生通过合作探究，交流后明白了：作者描绘远海日出的语句实在是太美了，观察和描写很有顺序，同时动态和静态描写相结合，运用了大量的比喻句和拟人句等都是文章的写作亮点。因此突破了这篇课文的教学难点，我根据学生的学习汇报相机板书，并及时出示了一些重点句子。新课改要求语文教学要加强对学生的朗读训练指导，不但要从朗读技巧上指导，而且要引导学生入情入境，表达出思想感情。所以在学生交流感悟过程中，我及时引导学生进行朗读体验，感受到作者对云海日出的喜爱和赞美之情，感悟到作者的语言美，积累了语言。

（四）积累好词佳句，练写片断

学习语文，就是要学习如何正确地理解和运用祖国的语言文字。《新课程标准》指出，语文教学要“注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础，同时要注重开发学生的创造潜能，促使学生持续发展。”在教学的最后，我让学生积累了文中的好词佳句，并要求学生模仿课文中的一个段落写一处景物。这一环节的设计，既是渗透了热爱家乡的思想感情，有提高了学生运用语文的能力，更重要的是为课堂教学向外延伸铺设桥梁，达到抛砖引玉的目的。

五、最后，我来说一说教学反思

阅读教学的直接目标是培养阅读能力，间接目标是发展思维能力，潜在目标是陶冶思想情操。教学中，我根据本年级学生的特点，让他们在读中了解课文内容，在读中培养阅读能力，在读中发展思维，在读中陶冶情操，在读中感悟到了语言美。读贯穿了全文的始终，为学生营造了一个开放而富有活力的课堂氛围。同时，在教学中，适当地运用多媒体进行辅助教学，直观地将事物展现在学生的面前，加深了学生的印象，为学生很好地领悟文章的内容起到了至关重要的作用。

我希望自己的课堂教学真实些、朴实些、扎实些，我切实感到自己教学还存在着很多不足，特别是多媒体的运用，还留下了些遗憾，这也是我今后努力的方向。