广告学专业毕业论文参考选题

广告学专业毕业论文参考选题（7篇）

1.广告学专业毕业论文参考选题 篇一

数学专业论文参考选题大全

★a二+b二≧二ab的变形推广及应用 ★泰勒公式及其应用

★关于整系数多项式有理根的几个定理及求解方法 ★数学教学中课堂提问的误区与对策 ★中学数学教学中的创造性思维的培养 ★浅谈数学教学中的“问题情境” ★市场经济中的蛛网模型

★中学数学教学设计前期分析的研究 ★数学课堂差异教学 ★一种函数方程的解法 ★积分中值定理的再讨论

★二阶变系数齐次微分方程的求解问题 ★毕业设计课题（论文主题等）★浅谈线性变换的对角化问题 ★圆锥曲线的性质及推广应用

★经济问题中的概率统计模型及应用 ★通过逻辑趣题学推理 ★直觉思维的训练和培养

★用高等数学知识解初等数学题 ★浅谈数学中的变形技巧 ★浅谈平均值不等式的应用 ★浅谈高中立体几何的入门学习★数形结合思想

★关于连通性的两个习题

★从赌博和概率到抽奖陷阱中的数学 ★情感在数学教学中的作用 ★因材施教因性施教

★关于抽象函数的若干问题 ★创新教育背景下的数学教学 ★实数基本理论的一些探讨 ★论数学教学中的心理环境

★以数学教学为例谈谈课堂提问的设计原则 ★不等式证明的若干方法 ★试论数学中的美 ★数学教育与美育 ★数学问题情境的创设 ★略谈创新思维

★随机变量列的收敛性及其相互关系 ★数字新闻中数学应用 ★微积分学的发展史

★利用几何知识求函数最值 ★数学评价应用举例 ★数学思维批判性 ★让阅读走进数学课堂 ★开放式数学教学

★浅谈中学数列中的探索性问题 ★论数学史的教育价值

★思维与智慧的共享——从建构主义到讨论法教学 ★微分方程组中的若干问题 ★由“唯分是举”浅谈考试改革 ★随机变量与可测函数

★数学教学中思维品质的培养 ★“问题解决”和中学数学课程 ★浅议勾股定理的发展史 ★解题回顾与数学思维品质 ★试论数学学法指导

★关于所学创造力培养的探讨 ★CAI优化数学教学初探 ★浅议数学课的版书设计

★浅谈“最值问题”的解题方法 ★怎样发掘数学题中的隐含条件 ★数学概念探索式教学

★从一个实际问题谈概率统计教学 ★教学媒体在数学教学中的作用 ★数学问题解决及其教学

★数学概念课的特征及教学原则 ★数学美与解题

★创造性思维能力的培养和数学教学 ★教材顺序的教学过程设计创新 ★排列组合问题的探讨 ★浅谈初中数学教材的思考 ★整除在数学应用中的探索

★浅谈协作机制在数学教学中的运用 ★课堂标准与数学课堂教学的研究与实践 ★浅谈研究性学习在数学教学中的渗透与实践 ★关于现代中学数学教育的思考 ★在中学数学教学中教材的使用 ★情境教学的认识与实践 ★浅谈初中代数中的二次函数

★略论数学教育创新与数学素质提高 ★高中数学“分层教学”的初探与实践

★在中学数学课堂教学中如何培养学生的创新思维 ★中小学数学的教学衔接与教法初探

★如何在初中数学教学中进行思想方法的渗透 ★培养学生创新思维全面推进课程改革 ★数学问题解决活动中的反思 ★数学：让我们合理猜想 ★如何优化数学课堂教学 ★数学概念探索启发式教学

★开发创新思维挖掘新潜能—关于数学创新教学的思考与实践 ★数学素质教育中—优化教学过程的若干策略 ★展现思维过程 培养创新意识 ★中学数学教学之我见 ★实施数学素质教育探析

★构建数学建模意识 培养学生创新能力 ★浅谈数学教学中培养学生探究性学习策略 ★立体几何中辅助线或面的作法 ★培养学生的推理能力 ★谈数学课堂教学的艺术性

★在开放性问题的教学中培养学生的创新意识 ★浅谈数学思维训练的基本方法 ★向量的几件法宝在几何中的应用 ★浅谈初中生创新精神的培养

★问题意识—数学创造性思维的源泉 ★对数学教学中实施创新教育的探讨 ★数学教学中的情感教育

★数学教学与学生创新精神的培养

★加强“开放性”问题教学培养学生创新能力 ★如何培养学生在数学中的创新能力

★数学课堂教学案例一则—“研究性学习”与“接受性学习”的整合 ★浅谈数学课堂教学中的人文教育

★浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力 ★数学问题解决及其教学 ★对数学讲授法的再思考 ★浅析数学教学与创新教育

★数学文化的核心—数学思想与数学方法 ★漫话探究性问题之解法 ★浅论数学教学的策略

★当前初中数学教学存在的问题及其对策 ★例谈用“构造法”证明不等式 ★数学研究性学习的探索与实践 ★数学教学中创新思维的培养 ★数学教育中的科学人文精神 ★教学媒体在数学教学中的应用

★“三角形的积化和差”课例大家评 ★谈谈类比法

★直觉思维在解题中的应用 ★数学几种课型的问题设计 ★数学教学中的情境创设 ★在探索中发展学生的创新思维 ★精心设计习题提高教学质量 ★对数学教育现状的分析与建议 ★创设情景教学生猜想 ★反思教学中的一题多解

★在不等式教学中培养学生的探究思维能力 ★浅谈数学学法指导 ★中学生数学能力的培养

★数学探究性活动的内容形式及教学设计 ★浅谈数学学习兴趣的培养 ★浅谈课堂教学的师生互动

★新世纪对初中数学的教材的思考 ★数学教学的现代研究

★关于学生数学能力培养的几点设想 ★在数学教学中培养学生创新能力的尝试 ★联系生活学数学的实践与认识 ★怎样钻研数学教材

★与差生的数学交流及提高差生数学成绩方法 ★利用习题变换培养思维能力 ★谈谈当代数学几种教学模式 ★数学研究学习的探索与实践

★浅谈数学新课程标准重点之—数感的培养 ★浅谈教学中如何培养学生的数学能力 ★浅谈数学教学中的激趣

★创设教育成功的新视角培养学生数学创新精神 ★浅谈数学CAI ★数学CAI应遵循的原则

★培养数学能力的重要性和基本途径 ★学生数学创新精神的培养 ★浅谈培养学生的空间想象能力

★培养数学能力的重要性和基本途径 ★课堂改革与数学中的创新教育

★如何实施中学数学教学中的素质教育 ★数学思想方法在初中数学教学中的渗透 ★浅谈数学课程的设计 ★培养学生学习数学的兴趣 ★课堂教学与素质教育探讨

★数学教学要着重培养学生的读书能力 ★数学基础知识的教学和基本能力的培养 ★初中数学创新教育的实施

★浅谈数学教学中培养学生的数学思维能力 ★谈数学教学中差生的转化问题

★谈中学数学概念教学中如何实施探索式教学 ★把握学生心理激发数学学习兴趣 ★数学教学中探究性学习策略 ★论数学课堂教学的语言艺术 ★数学概念的教与学

★优化课堂教学推进素质教育 ★数学教学中的情商因素 ★浅谈创新教育

★培养学生的数学兴趣的实施途径 ★论数学学法指导

★学生能力在数学教学中的培养 ★浅论数学直觉思维及培养 ★论数学学法指导

★优化课堂教学焕发课堂活力 ★浅谈高初中数学教学衔接 ★如何搞好数学教育教学研究

★关于对数学直觉思维及其培养的几点看法 ★多媒体在数学教学中应用的探索

★关于提高数学教学开放度的探索和思考 ★论初中数学教学中培养学生的数学能力 ★数学后进生是如何形成的

★浅谈研究性学习中的主体性原则 ★信息技术与数学教学态度的思考 ★发掘解题特色增强学生数学潜能 ★浅谈数学学习方法指导 ★数学作业批改技巧

★讲授型课如何提高学生的参与能力 ★数学应用题赏析

★在数学教学中培养学生的创新能力

★把握特征掌握方法努力提高数学教学质量 ★谈转化策略在数学解题中的运用 ★数学解题中的辩证思维策略

★数学教学中培养学生创新思维能力的体会

★论数学学法指导浅谈数学教学中学生思维品质的培养 ★数学实验和现代数学教育 ★例谈数学思维能力的培养 ★高中数学应用题解题前浅析 ★计算机辅助教学现状浅谈 ★数学教学中创新思维的培养

★培养学生创新思维能力的途径研究 ★谈数学史在中学数学教学中的渗透 ★如何评价高中生的数学素质

★精心设计习题，努力提高数学教学质量 ★实施素质教育，培养创新人才 ★数学教学中一题多解的反思

★浅谈初中数学中培养学生的创新能力 ★信息技术与数学教学改革 ★创建建模意识，培养创新能力 ★数学课堂教学中创新思维的培养 ★我对概念教学的再认识 ★培养学生解题能力的研究 ★浅议初中数学的教学原则

★多媒体辅助中小学生数学教学研究 ★数学教学中创新意识的培养

★数学课堂教学中如何启发学生的思维 ★小学数学教学中发散性思维的培养

★中小学生数学学习兴趣的调查与培养研究 ★中小学数学教学的语言艺术

★中小学生数学学习困难的调查分析 ★中小学生数学思维能力的培养研究 ★树立学生数学学习自信心的有效方法 ★激发学生数学学习兴趣的有效途径 ★儿童推理能力研究

★中小学数学素质教育研究 ★中小学数学素质教育研究 ★中小学数学思维训练研究 ★中小学生数学学习方式研究

★中小学生解题过程的心理学习研究 ★中小学生数学学习水平评价研究 ★学生创造性思维品质的培养 ★中小学数学课堂教学模式研究

★数学教学中如何培养学生的想象力 ★中小学生数学应用意识的的培养研究 ★中小学生创新精神与实践能力的培养 ★中小学数学中的数学思想方法研究 ★数学问题中的数学方法研究 ★数学开放题研究

★数学后进生的成因研究

★数学教学内容与现实生活的关系研究 ★数学教学策略研究 ★小学数学概念教学研究 ★小学数学计算教学研究 ★小学数学教学中的德育渗透 ★小学数学课堂教学的艺术性 ★小学数学教学中的心理教育 ★让生活走进数学课堂

★在小学数学课堂教学中如何转变学生的行为习惯 ★数学习题在数学教学中的作用研究 ★对数学教师的评价标准

★二十一世纪数学教育改革展望 ★关于调和级数敛散性的讨论 ★函数单调性的判定与应用

★多项式有理根若干求法的综合比较 ★关于一类广义正定矩阵的性质 ★定积分的性质的延续及其推广

★一类推线性齐次常微分议程的矩阵解法 ★谈一阶常微分议程的解法

★关于函数级数一致收敛判别的另外方法 ★关于实数域上多项式函数的极值问题 ★矩阵的初等变换的方法及其应用 ★概率统计在彩票中的应用 ★求函数极限的方法与技巧 ★证券投资的优化模型 ★用微分法证明下等式

★关于有理数域上多项式的无理根的研究 ★分块矩阵的应用

★关于有限覆盖定理的条件 ★关于闭集套定理的条件 ★关于两闭集之间的距离

★关于勒贝格控制制收敛定理（Lebosgue收敛定理）的条件 ★连续一般连续和绝对连续函数之间的关系 ★几何概率问题探讨 ★多维随机变量的应用

★特征函数在极限理论中应用 ★用解析法研究几何问题 ★浅谈辅助线的添加

★小学科学探究活动评价的探究 ★小学科学探究活动评价的探究 ★小学科学探究中问题构建策略

★基于小学科学教材特点的创生性教材使用方法 ★对新课程理念下小学科学课程的教学探讨 ★小学科学课中的合作学习

★小学科学教学中学生价值观引导例谈 ★小学科学教学中探究性实验的整合教学

★小学科学学科综合作业设计的方法及典型题例举隅 ★对小学《科学》四册下(教科版)使用的思考 ★信息技术与小学科学课整合的初步探索 ★用好农村教育资源开展小学科学教学 ★对网络环境下小学科学课教学的几点思考 ★小学科学课创设问题情景案例浅析 ★小学科学课中如何提出问题

★小学科学教学中课程资源的开发与利用 ★小学科学教育要培养学生的理性思维 ★小学科学课概念教学初探 ★论小学科学课堂教学优化设计

★略谈小学科学教育中实践活动的优化策略 ★小学科学有效性合作学习探析 ★刍议小学科学学科的师资培养 ★小学科学教师调查问卷

★小学科学多元评价的内容与方法 ★小学科学教学改革应关注的话题 ★对小学科学课堂教学一些误区的探讨 ★小学科学课教学多媒体课件设计的探讨 ★浅谈低年级小学科学教学中科学游戏的组织

★网络环境下的小学科学多媒体教学积件的开发与应用 ★新课标下小学科学教师素养之我见

★如何认识小学《科学》课程资源的开发与利用 ★开展合作学习——小学科学教学的新取向 ★从评价角度研究小学科学教材的开发与实验 ★小学科学课创设问题情境案例浅析 ★小学《科学》教学与网络资源的利用 ★小学科学课教师现状调查报告

★多元智力理论在小学科学课程评价中的运用 ★对用好小学科学新教材的思考

★信息技术在小学科学教育探究场中的运用 ★小学科学教师科学素养调查研究 ★谈新课改中小学教师教学习惯的改变 ★小学科学教育专业课程的设计思路 ★小学科学课中渗透生命教育的策略 ★小学科学课中渗透环境教育的策略 ★小学科学探究教学中的情境引入 ★小学科学探究中的表达与交流 ★小学科学实验应用之我见

★谈谈小学科学课实验材料的准备 ★浅谈小学科学课堂教学中的怪现象 ★小学科学探究学习中的“做”

★谈小学科学教学实施新课程标准的难点与对策 ★在小学科学教学中培养学生科学思维品质 ★小学科学课堂导入的策略

★小学科学启蒙教育的基本问题分析 ★小学《科学》教材开放性特点分析 ★小学科学课程与可持续发展教育 ★小学科学教学中学生科学素养的培养 ★小学科学课教学设计

★学习小学《科学》课课程标准的体会 ★关于小学科学课教学过程中评价的思考 ★走进小学科学教育新境界

★关于小学科学课程改革实验的几点思考 ★小学科学新课程的特点及教师角色的转变 ★新课程理论下的小学科学实验教学 ★小学科学课探究性学习初探

★尝试在小学科学课中开展环境教育 ★小学科学课中教师的作用初探 ★小学科学课网络学习方式浅谈

★小学科学课课堂教学培养学生创新意识应注意的问题 ★浅谈小学科学课的探究式学习

★小学科学课中探究性学习教学方法的探讨 ★试谈小学科学课与现行自然课的区别 ★小学“科学”教学行为的转变

★小学《科学》课程实施的教学方式与策略 ★努力提高小学科学与数学教育的水平★科学实验教学中提高学生操作技能的探讨 ★关于国内外小学《科学》教师用书的研究

★小学生运用手持技术探究教室光线照度的个案分析 ★谈如何在动手过程中发展学生的科学思维能力 ★谈谈如何在探究学习中落实小学生科学思维的培养 ★科学课教师如何读教材 ★科学实验记录的设计和使用

★我对湘版小学《科学》教材的看法 ★漫谈新课标下科学课的教育教学模式 ★小学科学教学现状分析及对策

★科学课程对学生非智力因素方面的影响 ★科学(自然)学科现状的调查统计与分析 ★浅谈新课程改革下的科学教学

★科学(自然)学科现状的调查统计与分析 ★让学生真正成为学习的主人 ★怎样做一个日晷仪

★小学科学教育的价值定位

★关于中小学科学教育课程的指导思想 ★积极开展科学小实验促进幼儿全面发展 ★小学科学学科教学特点刍议 ★小学教育将推广“动手做” ★学生课外研究活动的组织方式 ★引导学生体验创新

★对小学《科学课程标准》的几点认识 ★谈在科学教学中应如何进行爱国主义教育 ★计算机辅助科学教学的实践与思考 ★提高科学课堂教学效率的方法与技巧 ★科学课堂幽默教学初探

★新课程理念下的小学科学课堂教学

★结合小学科学实际，阐述科学基础概念教学的一般原则和方法 ★论述小学科学教学方法改革的理论依据 ★论述新世纪初叶世界科学课程改革的新趋势 ★在小学科学教学中，如何使用CAI课件

★论述科学课教学过程是使学生的身心得到全面发展的过程 ★班级管理中几个关系的处理艺术

★利用科学课堂教学培养学生独立思考能力 ★兴趣知识能力——对设置活动课的几点看法

★浅谈小学科学教师课堂教学基本素质的要求及功效 ★浅谈小学科学教学中的“探究式教学法”实践 ★如何在条件较差的情况下提高教学质量 ★科学实验课与学生自我潜能的开发

★在科学教学中要培养和发展学生的非智力因素 ★浅谈实验教学中观察能力的培养 ★课堂内外结合加强环境教育

★关于小学科学教科书的几点建议 ★激发学生学习科学兴趣的措施和体会 ★关于改进小学科学实验教学的设想 ★强化实验教学，培养学生操作能力 ★农村学校怎样进行实验教学

★演示实验如何体现学生的主体作用 ★怎样培养学生的观察能力

★如何在小学科学教学中加强环保教育 ★生活中科学用语密度的统计分析

★小学科学教育中环保教育资料的统计分析 ★小学科学教学资源使用密度的统计分析

★小学科学教学中培养学生控制变量思维方式的研究 ★科学课教师的基本功及训练 ★如何培养儿童的科学志趣 ★国际小学科学教育的发展趋势 ★浅述自然学科的德育功能

★家长在孩子科学素质培养中积极作用的统计研究 ★近五年中考科学试题研究

★从学生喜欢的科学家看现代学生 ★从学生熟悉的科学家看现代学生 ★国外（几国）科学课特点分析 ★论小学科学教学的开放性 ★小学科学教育与人文精神 ★谈小学科学教育中的环境教育 ★科学教学目标的确定与表达方法 ★多变的科学课堂教学形式

★科学教学方式的主要变化与特点 ★谈小学生科学实践能力的培养

★在科学教学中培养学生的创造能力 ★在科学教学中培养学生的思维能力 ★小学生科学探究与认知需要的调查 ★挖掘科学课典型学习活动的教育价值 ★科学教学要充分利用本地学习资源 ★科学教学材料的准备保障及改进 ★科学课程的教学评价内容与方法

★《科学课程标准》与《自然》大纲的对比分析 ★学生这样看待科学新材料 ★新教材典型课例研究

★灵活运用科学新教材的若干做法

★科学新教材教学内容完成情况的统计与分析 ★科学新材料与学生创造性思维的发展 ★小学生科学探究活动的组织与管理

★教师引导学生亲历科学探究活动的关键因素 ★教师在科学探究活动中的指导 ★谈谈自行探究中的讨论 ★如何倾听孩子们的研讨

★开展科学拓展性学习的做法和体会 ★浅谈小学科学课堂教学的导入 ★谈小学科学课堂教学的提问技巧 ★试论科学课堂心理气氛的调节

★在科学教学中运用计算机辅助教学 ★谈谈小学科学教学中图示的运用 ★我的“乡土教育经” ★几个演示实验的改进

★谈谈小学生科学学习的有效评价 ★小学生科学学习方式探讨 ★对学生学习科学兴趣的调查

★谈谈小学生科学学习兴趣的培养 ★论小学科学教学中的小组合作学习★让学生学会合作与交流

★谈前科学概念对学生科学概念学习的影响 ★促进每一个学生主动参与科学学习活动

★支持和鼓励小学生运用已有经验进行科学学习★指导学生进行活动记录的方法

★介绍一种进行小学科学情调查的方法 ★论小学科学教学中的师生关系 ★谈科学新课程中的师生关系 ★谈谈小学科学教师的素质要求 ★新课程与科学老师的科学素养

★小学科学新课程中教师的地位和作用 ★谈科学教师在指导儿童自行探究中的角色 ★小学自然课堂教学问题问诊与矫治 ★自然教师如何走进新《科学》

★课程整合中的学生学习能力培养策略研究 ★温州民营经济及预测 ★初中数学分层教学的探索与研究 ★温州经济增长及可持续发展研究 ★证明线段相等的常用方法

★函数的凸性及其在证明不等式中的应用 ★多项式在线性变换中的应用 ★孙子定理和拉格朗日插值公式 ★金融风险的度量与指标选择 ★浅谈证券投资的风险与防范 ★数学多媒体课件的设计与实践

★因子分析方在综合素质中的应用研究 ★矩阵理论在统计学中的应用 ★求极限的若干方法 ★不等式证明的若干方法

★判定正项级数收敛性的若干方法 ★错题对中学生解题的干扰研究 ★中学生解题反思能力及意识研究 ★错题对中学生解题的干扰研究

★中学生解题反思能力及意识调查研究

★多个体系统基于线性模型聚集行为的仿真研究 ★几何不变量问题的探究 ★中学数学中导数的若干思考 ★学生宿舍管理信息系统 ★温州市公交车查询系统 ★客房管理系统

★关于函数最大与最小值问题的研究

★迭代法及其在数值求解一元n次方程中的应用

★从认识1+2谈起（实数及其运算与运算法则的发展历史）★向量的发展历史及其应用

★用数据结构知识编写初等函数库 ★勾股定理与数形结合法

★分层教学现状调查与存在的问题研究 ★分层教学现状调查与存在的问题研究 ★丢番图方程的初等解法 ★失业率与经济发展的关系 ★生活中的概率统计问题

★浅谈中学生数学应用意识的培养

★浅谈高中生数学史知识和其对数学学习的影响 ★现代高中生自主学习数学现状和若干改进措施 ★影响中学生数学学习的非智力因素的初探 ★浅谈计算机多媒体与数学教学 ★浅谈中学生学习数学兴趣的培养 ★中学数学中的“对称”及应用

★论线性差分方程（组）进入高中数学新课程标准 ★高中不定方程教学研究 ★关于一些初等数学问题的模型解释 ★让数形双向沟通渗入到中学数学教育 ★向量在解析几何中的运用

★微分中值定理中辅助函数的构造法及其应用 ★民营企业风险管理现状研究 ★论图形崇拜与几何学的发展

★《Fibonacci数列与黄金分割数》

★数学分析中若干概念的几何解释与应用 ★民营企业的发展与政府政策之间的关系 ★温州民营企业的经济效益分析 ★企业家素质与民营企业的发展 ★民营企业的经济效益分析 ★学生网上报名系统

★网络纸牌游戏--双扣的系统架构和研发（后台部分）★满足拉格朗日中值定理的一类函数 ★应用反证法推证的一个注记 ★区间算法的编程与实现 ★广义回归数的判定及其算法

★Frobeninus问题的一个算法及其实现 ★非恰当方程的积分因子构造

★常微分方程稳定性理论中李雅普诺夫函数的构造 ★微积分在经济学中的应用 ★小型图书管理系统 ★高等数学网站的建设 ★高等数学学习网站的建设 ★图书管理系统

★浅谈数形结合的思想方法

★对于一个不等式的研究及其推广和猜想 ★一类几何不等式的证明及推广 ★浅议中学数学思想方法的教学 ★中学数学中常用的数学思想方法 ★大学生营养配餐的优化研究

★印刷厂生产计划与人员组合优化研究 ★桂香村饼屋生产配送中心选址的优化研究 ★家庭理财最优投资组合的研究及求解

★数学编辑软件LATEX制作（中/英）幻灯片技术及其应用 ★初等数学不等式自动化证明研究 ★中学数学实验教学研究

★几何画板在中学数学教学中的应用 ★高维非线性动力系统数值计算研究

★求解Volterra-Fredholm积分方程组的机械化 ★关于线性回归分析在房地产预测分析中应用的探讨 ★温州服装经济发展预测分析 ★温州经济发展预测 ★纳税筹划

★固定资产投资与温州经济的关系

★一类混合型泛函微分方程振动的充分必要条件 ★浅谈Abel-Dirichlet判别法 ★微积分的创立

★微分中值定理的辅助函数的构造与求解微分方程 ★从IPV4到IPV6的转变

★基于数据挖掘技术的资源型学习模式 ★温州大学校园网安全和管理状况及对策 ★基于小波变换的数据图象压缩技术研究 ★温州市鹿城区生活用电的分析和预测 ★在解题中研究递推思想方法 ★浅谈代入与换元思想及其应用 ★待定系数法在解题中的应用 ★二次曲线的切点弦

★构造法在中学数学中的应用

★创设情景享受数学培养兴趣--浅谈在数学命题教学中培养学生的学习兴趣 ★驳“数学无用论”，谈开设数学活动课的必要性 ★怎样培养中学生的数学直觉思维

★驳“数学无用论”，谈开设数学活动课的必要性 ★怎样培养中学生直觉思维 ★数的循环

★含单位元的交换环上的行列式与矩阵 ★中国剩余定理及其应用 ★矩阵乘法可交换的条件

★高等几何在初等几何中的应用 ★几何变换在初等几何中的应用

★从能力和知识的角度浅析数学课程改革 ★数学期望在经济生活中的应用 ★线性系统迭代方法的收敛性问题 ★二分法求特征值及其程序设计 ★矩阵相似角化研究

★相似变换矩阵的进一步研究 ★数学分析在初等数学上的运用 ★浅谈高等几何对初等几何的作用 ★排列组合中若干易混淆问题

★微分中值定理相关问题研究综合

★马尔可夫链在农民工流动趋势预测中的应用 ★马尔可夫链在教学质量评估中的应用 ★多元分析在中学数学教学评价中的应用 ★多元统计分析在品牌市场定位中的应用 ★学分制下学分绩点度量模型研究 ★大学生综合素质的统计分析

★典型相关分析在学生成绩方面的应用 ★常系数非齐次线性微分方程求特解几种方法的探讨 ★均值不等式和广义均值不等式及其应用 ★二行n列矩阵的两类初等应用 ★数学开放题初探

★直觉思维在中学数学教学中的应用 ★信息技术作用下的数学开放题 ★导数在中学数学中的应用

★行列式在初高等数学中的若干应用.★导数在初等数学中的若干应用 ★极限计算中常见错误及其剖析

★数学思维的一种有效方法——特殊化的讨论 ★排序算法比较及其研究

★数据结构在公司管理中的应用 ★内存管理的设计

★对操作系统的设计与应用的一些思考 ★组合投资风险最小化模型

★构建中学生个体分项和综合相结合测评 ★组合投资风险最小化模型

★浙江省各地区投资环境评价及预测 ★组合投资风险最小化模型 ★金融风险的度量问题 ★主成分分析的应用研究 ★好奇心的培养与维持

★关于当前变式教学的调查与分析 ★数学学习习惯培养和研究

★关于数学逻辑思维培养的特色研究 ★现代计算工具下运算能力培养研究 ★中考数学复习教学分层手段研究 ★数学学科逻辑思维培养特色研究 ★中学数学学习习惯的培养和研究 ★高中生数学好奇心激发与维持 ★数学学习习惯培养研究 ★数学批判性思维培养研究

★数学认识基础上的数学技能培养及其在思维引导下的巩固 ★初一数学好奇心激发与维持研究 ★迭代法的体会 ★圆周率的计算方法 ★勾股定理的证明 ★从认识1+1=2谈起 ★初等函数的表示方法

★函数的最大值与最小值问题

★数学归纳法在中学数学中的应用 ★矩形面积定义分析

★浅谈公理化方法与三角形几何性质 ★对微积分发展史的一些理解 ★模拟网络处理机进程管理 ★象棋游戏程序的设计 ★幂级数函数的求和问题

★极寒地区大气波导的存在性及其成因 ★极地地区大气超导特性分析

★农村初中数学新课程实施情况调查研究

★农村薄弱初中数学教学的现状调查和对策研究 ★层次分析法在群体多属性决策中的运用 ★网站设计

★企业采购管理系统

★概率论中二项分布、两种近似计算优良性比较的计算机模拟 ★大学生消费结构调查分析 ★大学生消费结构调查分析

★初中学生在校外辅导情况的调查、分析与建模 ★龙湾经济的多元主成分分析 ★生活中的概率统计 ★高中数学算法研究

★对称矩阵的性质及其应用 ★数学教学中的数学阅读 ★相似矩阵的性质及其应用

★用高等数学思想与方法解决初等数学问题 ★悬念在数学教学中的应用 ★数学教育中的数学阅读

★关于数学大师陈省身的生平与贡献 ★打火机专利技术壁垒地图

★.浙江籍数学家的生平与贡献研究.★数学猜想的计算机验证 ★数学证明的教育价值

★广义积分和无究级数的关系 ★数学证明的教育价值 ★数学猜想的计算机验证

★组合证券投资基金业绩评估模型的分析 ★组合证券投资基金业绩评估 ★信息技术在企业中的应用 ★仓库管理系统 ★BBS留言板设计 ★企业网站设计 ★工资管理系统

★无密度制约的捕食系统的预测与分析 ★论练习题的设置及其评价

★数学问题的几何直观认识及其推广 ★浅谈中学数学在物理教学中的应用

★在高中教材中渗透的数学思想和数学方法的研究 ★运输问题初始方案的探究

★高中数学教材如何渗透数学思想方法教学研究 ★高中学生的数学应用能力培养 ★运输问题求解方法研究 ★数量生态软件研发及应用

★非线性微分方程求解及其数学机械化 ★若干混沌现象研究与应用 ★中学数学建模教学研究 ★中学数学实验教学研究

★用齐次平衡法解偏微分方程及其机械证明 ★统计学在经济中的应用 ★统计学在经济的应用

★一类滞后型泛函微分方程振动的充分必要条件 ★一类泛函微分方程的振动性 ★微分中值定理的学习与推广 ★微积分思想与中学教育 ★线束与二次曲线 ★第二巴斯加定理 ★数形结合

★变换中的不变量及其应用 ★二次曲线的焦点与准线 ★关于二元二次方程组的求解 ★极限的求法总结

★数学教学中铺垫问题的个案研究

★中学数学课程与教学中渗透数学史思想个案研究 ★Fibonacci数与Lucas数的性质研究 ★新大纲与新课标的对比研究 ★《数学问题表征研究综述》

★（0，1）矩阵解决某些限位排列问题 ★问题解决研究综述

★尝试错误在数学探索中的个案研究 ★几何课程改革历史问题 ★当前几何课程改革的新探索 ★平面几何的教学研究

★内容——应当教什么---高中几何中的无穷大 ★学生成绩管理系统 ★企业网站设计

★企业工资管理系统B/S板 ★向量在几何解题中的应用 ★向量在初等数学中的应用探悉 ★向量在中学数学中的应用 ★向量在初等数学中的应用 ★向量在初等几何中的应用

★素质教育下的数学思想方法——关于中学数学思想方法教学的几点思考 ★素质教育下对渗透数学思想方法的几点思考 ★向量在平面解析几何中的应用 ★数学思想方法和素质教育 ★证明数列不等式的若干方法 ★函数<渗透>不等式

★导数在初等数学中的应用 ★高等数学在初等数学中的应用 ★数列不等式的解题策略

★浙江省高考分数线的预测分析 ★体育比赛评分中的统计分析

★用统计方法探讨银行活期存款的模型 ★教学质量评价的马尔可夫链

★主成分分析在温州经济预测中的应用

★主成分分析在温州市综合经济实力评估中的应用 ★用统计方法探讨银行活期存款的数学模型 ★多元分析在评价股份制企业盈利能力中的应用 ★成绩评定的一些改进

★大学生消费的调查分析与建模 ★大学生消费状况调查及建摸 ★数学分析有关内容

★在特殊微分方程中求积因子的方法 ★数学分析有关内容 ★不等式中导数的应用 ★积分中值定理

★构造法在数学分析中的应用 ★数学归纳法

★数学问题情境化

★二阶变系数齐次微分方程的求解问题 ★关于非线性方程问题的求解 ★常微分方向 ★数学教育方向 ★数学分析有关内容

★小概率事件原理及其应用 ★全概率公式的推广及应用 ★柯西不等式的证明和应用

★经济问题中的概率统计模型及应用 ★如何提高中学生的思想学习能力 ★数形结合在解题中应用 ★常微分方程

★概率在实际生活中的应用

★数学分析(拉格朗日中值定理应用)★极坐标方程的应用

★几何画板在高中数学教学中的应用 ★高等代数 ★正项级数敛散性的若干判别法比较 ★博弈论.经济.数学教育 ★数学教育低效成因分析 ★数学教学

★二阶非线性微分方程转化问题 ★柯西不等式应用 ★初等变换的应用

★拉格朗日中值定理应用 ★反证法在中学数学中应用 ★概率在高中的教学

★定积分的应用—由平行截面面积求体积 ★洛必达法则 ★复变函数

★“一题多解与一题多变”在培养学生思维能力中的应用 ★自然数的K次和公式及其证明

★高等几何知识对初等几何的指导作用 ★泰勒公式的证明与应用 ★微分中值定理 ★高等代数 ★矩阵 ★极值 ★不等式

★对学生评价的数学模型 ★反例在教学中的探索

★保温瓶的优化与保温效果的分析 ★放缩法及其应用 ★数形结合思想

★培养创造性思维的数学教学模式研究 ★双基教学在数学中的应用 ★数学教育学方向 ★集合论

★不等式证明的若干方法 ★凸函数

★谈“构造法”证明不等式 ★高等代数在几何中的应用 ★对称性在积分中的应用 ★求极限的方法 ★不定方程

★概率统计（三扇门选车问题）★高等代数

★证明积分不等求的几种方法 ★数学分析有关内容

★不等式证明方法的探究及应用 ★数学分析中的导数 ★高等代数

★中学开设数学探究的必要性 ★微积分方面

★概率方面在生活中的应用 ★中学数学建模方面

★数学分析中的导数与极限 ★三角函数求最值探究 ★论小概率事件的发生

★高中函数之类或不等式之类及大学有些相关知识内容 ★“双基”教学在中学的应用 ★极限方面

★不等式或导数相关知识 ★数学思想在经济学中的应用 ★概率学

★变量代换与常微分方程的求解

★利用简单数学方法对文字文件的格式转换及其商用价值 ★论小概率事件的发生 ★高中算法方面

★高等代数方面线性方程组或非线性方程组相关问题 ★矩阵

★矩阵方面

★浅谈解不定方程的初等方法 ★高等代数

★数学分析有关内容 ★数学分析有关内容

★辅助函数在数学分析中的应用 ★矩阵方面

★论小概率事件的发生 ★概率统计

★微积分在中学数学中的应用 ★俩个重要极限的应用 ★函数的零点及研究 ★黎曼积分与勒贝格积分 ★概率的应用

★复变函数论思想在中学数学教学应用 ★数学分析中的中值定理研究 ★图论在高中数学的应用 ★高中学困生的模型分析 ★《孙子算法》的现代诠释 ★矩阵方面

★向量在解题中的应用

★高中函数或不等式的应用与推广方面 ★凹凸函数在中学数学中的应用 ★概率统计 ★微积分在不等式中的应用 ★数列求和问题的探究 ★不等式的证明 ★数学教育方面 ★图论或数学模型

★因式分解在解一元二次方程的应用 ★数学教学的游戏设计

★关于数学转化思想的认识与应用 ★生活中处处有数学

★谈谈中学数学函数极值的求法 ★简析高中数学极值问题 ★用初等方法研究函数 ★初中数学教学改革之我见

★如何培养学生良好的数学思维品质 ★浅谈数学教学的生活性 ★当代数学模式发展趋势 ★浅谈数列与递推关系的联系

★从一堂数学课看课堂教育的艺术性 ★小学数学教学与中学数学的衔接 ★构造法解题对学生思维能力的培养 ★容斥原理的原理及其应用 ★数学教学中的理论联系实际 ★谈学生数学兴趣的培养

★浅谈分类讨论数学思想的应用和实践 ★浅谈数学概念教学 ★反例在数学中的作用 ★数学美与解题

★谈“数”“形”结合

★浅谈数形结合在中学解题中的应用 ★中学教学中的距离问题

★古埃及分数运算中的拆分法则

★可积函数连续点与第一类断点的分析与研究 ★变形在中学数学教学中的应用

★关于数学课堂上教学如何调动学生积极性的探索 ★数字e的性质在微积分中的应用 ★数学探究对数学教学中的作用 ★如何理解与贯彻新课程标准 ★浅谈最值问题的解题方法 ★浅谈闭区间在连续函数的性质 ★浅谈数学不等式证明方法

★“构造法”在中学数学解题中的应用 ★函数的值域与方程有解的关系 ★关于数学思维的培养与发展 ★浅谈高中女生的数学学习能力 ★因式分解的方法与应用

★数学思想在中学数学教学中的应用 ★浅谈不等式证明的若干方法

★浅谈变形技巧在数学解题中的应用 ★观察法及其在数学教育研究中的应用 ★学习高中数学的几点体会

★谈数形结合思想在中学数学解题中的应用 ★反思数学中的一题多解问题 ★导入法在中学数学中的应用

★数理逻辑在中学数学教学中的应用 ★浅谈组合生成函数及应用

★谈谈中国古代关于圆周率的研究

★集合凸函数的性质与Jensen不等式链接 ★浅谈数形结合在中学数学中的应用 ★初中数学探究性教学 ★幻方的构造及其应用 ★级数系数重排

★线形变换多角化问题 ★向量在中学中的应用

★证明不等式正确性的几种方法 ★传染病的随机感染

★感受数学美激发学生学习兴趣 ★谈对高等代数的认识 ★数学在生活中的应用

★关于向量不合常理性的研究

★经济问题中的概率概率统计模型及应用 ★改进中学高率统计的教学 ★坐标方法在中学数学中的应用

★概率统计及其在科学技术中的应用简介 ★对概念导入的问题设计思考

★组合数学在中小学数学的一些应用 ★数形结合思想在解题中的应用 ★浅谈不等式的几种证明 ★一题多解的反思

★数学模型在解决实际问题中的作用 ★中学数学中不等式的证明 ★组合数学与中学数学

★构造方法在数学解题中的应用 ★高中新教材中数学教学方法探讨 ★组合数学恒等式的证明方法 ★浅谈中学数学教育

★浅谈中学不等式的几何证明方法

★数学教育中学生创造性思维能力的培养 ★高等数学在初等数学中的应用 ★向量在几何中的应用

★情境认识在数学教学中的应用

★高中数学应用题的编制和一些解题方法 ★浅谈反证法在中学教学中的应用 ★探索证明线段相等的方法 ★浅谈1在数学中的应用

★多媒体在数学教学中的应用管窥 ★类比在中学教学中的应用 ★论极限在数学分析中的应用

★极限理论对高中极限的指导意义 ★浅谈数学中的最值问题

★浅谈反例在初中数学教学中的应用

★新课程标准下的数学教学学生主体地位的确立 ★中学生数学学业不良问题的分析及相应的对策 ★中学几何的几种算法

★浅谈数学解题对学生能力的培养 ★抽屉原理与高中数学竞赛 ★数列极限求解方法 ★二次函数的性质与应用 ★数形结合在解题中的应用 ★浅谈数学史走进新课程 ★高等数学中的辨证思维方法 ★浅谈中学课堂教学设计 ★不等式的解法及应用

★巧用特征值“dvd租赁问题”的数学模型 ★中学数学解题能力培养的几个途径 ★关于中学数学解题的常见证明方法 ★三角形在初中几何解题中的应用 ★创新问题情境激发创造思维 ★微积分在不等式中的应用

★如何根据高一学生呢感心理特征提高数学课堂效率 ★矩阵可正定化的判定

★数学生活化在教学中的应用 ★初中数学教学中的认知过程 ★初中数学教学中的情境创设

★浅谈数学教学中的创造性思维能力的培养 ★联想想象与数学教学 ★化归思想的内涵及作用 ★谈数学课堂教学中的提问 ★数列极限问题的典型求解 ★关于数列通项的寻求

★中学数学问题解决的学习策略研究 ★关于数列通项的寻求 ★反证法的原理及其应用 ★中学数学教学中数形结合的问题 ★数学选择题的利与弊

★车灯线光源的优化设计模型 ★数形结合在中学数学中的应用 ★中学数学汇总的函数解法及应用 ★浅谈化归方法解题

★非常规数学问题解法探微

★数学教学中创造思维能力的培养 ★因式分解解法 ★中学数学极值求解

★浅谈概率统计的生活中的应用 ★中学教学中的情感教育

★数形结合在中学数学中的应用 ★初中学生数学解题错误浅析 ★高等数学指导初等数学例说 ★浅谈高中数学易错题

★直觉思维在中学数学教学中的作用及培养 ★归纳法及简单应用

★信息编码中的一个问题的研究 ★中学数学中的分类讨论

★重视并发展性解决数学问题的直觉思维 ★优化高中数学解题过程 ★裴波拉契数列及应用

★数学课堂教学中的思维培养 ★函数最值的求法

★微积分在经济分析中的应用 ★一元正态分布在解题中的应用 ★古典概型在解题中的应用 ★利用导数求函数的极值

★浅谈数学在个人发展中的促进作用 ★谈不等式极限的求法 ★平均值不等式的应用

★浅谈构造法在数学创新中的应用 ★应用解析几何的方法解题

★数列极限和函数极限的求法综述 ★中学数学最值求解

★构造法在中学数学中的应用 ★关于数学建模问题

★论阅读材料在数学教育中的应用 ★数学在实际生活中的应用 ★反例在数学中的应用 ★论数学史与中学数学教育 ★三角形中位线定理的应用

★分类讨论数学思想在解题中的应用 ★课堂教学中的问题设计 ★数形结合的应用

★Lbesgue积分与Rieman积分“确界式”定义的比较 ★二次曲线方程的化简 ★关于数学在教育中的应用 ★微积分在经济中的应用 ★关于极值与最大值问题

★利用复变函数知识联想事物的外型 ★生活中的数学

★组合数学中的常见思想方法 ★利用对称性解集合反函数 ★不等式证明的若干方法

★浅谈数学在日常生活中的应用 ★函数单调性在解题中的应用

★如何提高中小学生的集合空间思维能力 ★论数学教育中开放题型的设计 ★中学数学实验教学浅析

★组合数学在数学竞赛中的应用 ★中学数学创造性思维的培养

★数学教学中学生发散思维能力的培养 ★三角函数在数学解题中的应用

★关于隐函数存在和可微的定理及应用实例 ★数形结合思想在解题中的应用 ★向量在几何中的应用

★中学生数学运算能力的培养

★数学教学中学生学习兴趣的培养 ★函数值域的求法 ★函数的最值

★用矩阵的方法分析下棋 ★一元整式方程解的讨论 ★一元函数极限的若干求法 ★数学期望在现实生活中的应用

★行列式在线形方程组求解中的应用 ★离散型随机变量数学期望的求解方法 ★行列式归类

★互信息的性质研究 ★中学数学中的反证法 ★中考拼图型问题的探讨 ★浅谈容斥原理的应用 ★熵的性质及几个应用 ★反例在数学中的应用 ★浅谈直线参数方程的应用 ★变形在数学中的应用 ★网页设计与应用 ★Gauss-seidel,jacobi和SOR三中算法间的对比 ★计算机辅助教学在中学数学中的思考 ★中学数学中反例的作用及构造 ★多媒体技术中的声音编码 ★网页设计制作规范

★木马网络的网络攻击的技术研究 ★关于皇后问题的实现之其一解

★加密方法以及在电子商务中的应用 ★多媒体技术在数学教学中的作用 ★二叉树在决策中的作用 ★计算机系统安全性分析 ★计算机基础的多媒体课件 ★信息论压缩算法 ★栈的应用

★计算机病毒研究及其应用 ★网络在现实生活中的应用 ★网页制作

★行列式的计算

★数学教学创造思维能力的培养 ★企业办公自动化的研究与应用 ★数理统计的现实应用 ★WEB的网络教学系统 ★光纤光缆技术及其应用 ★计算机病毒的防范 ★浅谈防火墙技术

★数列极限和函数极限的求法 ★打印机的故障诊断

★中小型园区网的设计与实现

2.广告学专业毕业论文参考选题 篇二

毕业设计课题一般由指导老师拟定、申报并提交系教学指导委员会审批, 公布之后供学生选择。选题过程是师生共同参与的双边活动, 要使毕业设计选题科学合理、每个学生的毕业设计达到应有的果效, 必须从学生和老师两个不同角度、不同层面对毕业设计选题进行深入分析, 解决选题过程中的常见问题。

一、选题常见问题

目前, 毕业设计选题不合理, 导致毕业设计达不到应有效果。毕业设计选题中普遍存在的问题:

1、毕业设计课题没有实际背景, 缺乏现实意义

毕业设计常常受到教学资源、实验条件等因素的限制, 导致毕业设计的内容被裁减、简化。如果毕业设计项目中的关键步骤、行业领域中心业务被简化, 毕业设计课题势必脱离实际背景, 缺乏现实意义。学生在毕业设计中得不到应有的锻炼, 毕业设计达不到好效果。

2、毕业设计选题陈旧, 缺乏新意

社会不断进步、行业不断涌现新问题, 领域知识、工程规范、技术指标不断更新。毕业设计课题应从新的角度、新的领域、新的工程规范来提出问题, 引导学生不断更新自己的知识, 关注新的工程规范和技术指标。目前毕业设计选题陈旧、没有新意, 一题多届, 墨守成规, 不利于创新能力培养, 是选题的大忌。

3、毕业设计题目的针对性不强

毕业设计任务的难度和工作量应因人而异, 针对基础好的同学适当加大难度和工作量, 对基础差的同学应该适当降低难度和工作量要求, 力求每个同学能通过毕业设计的锻炼得到综合培养和提高。目前这方面工作普遍做得不够细致。

4、毕业设计题目的范围、难度、工作量设计不合理

毕业设计课题范围太大, 学生难以全面掌握, 会顾此失彼;毕业设计题目太难, 学生会失去信心;题目太简单、太容易, 又达不到锻炼学生、提高学生能力的目的。因此, 选题的合理是学生毕业设计成败的关键。

二、师生选题面临的问题

1、选题过程

毕业设计的选题过程一般包括如图1所示的步骤。

1) 课题申报 (拟题) 。毕业设计题目一般由专业教师根据教学情况拟定, 或根据学院承接的委托项目拟定, 所有这些题目均须由指导老师填写选题申报表, 陈述题目要求。学生也可根据自己的实际情况承接外单位的委托项目, 经过教学指导委员会审核同意后可作为自己的选题, 还须出具委托单位委托书, 设计结束时要求提供委托单位验收证明。

2) 审批课题。教学指导委员会将所有上报的毕业设计课题汇总, 根据学院制定的选题原则对各个毕业设计题目进行仔细筛选、审核, 最后将认可的毕业设计题目公布, 供毕业生选题。

3) 学生选题。学生在审核后并公布的毕业设计题目列表中根据自己的实际情况选择适合自己的课题, 并上报选题结果, 等待教学指导委员会的下一步“题-生”鉴定。

4) 审核学生的选题结果。教学指导委员会针对学生的选题结果进行审核, 这时主要审核学生的专业方向和所选课题是否相符、学生选题的难易程度是否合适、学生选题与所选教师的研究专长是否一致、教师所带学生的人数有没有超过规定等情况进行监督和协调。如有严重不符的应责令其重选。

2、师生选题时面临的问题

老师拟题方面:选题过程从拟题开始到选题结束都有师生共同参与, 大部分的毕业设计课题来自指导老师。如果老师在拟题之前不充分了解学生, 那么老师拟题就有可能不符合学生的实际情况, 学生就选不到适合自己的题目。所以, 老师在拟题之前, 不仅要充分了解生产实际情况、行业的技术更新情况、区域经济等情况, 还要充分了解学生, 包括了解他们的专业知识掌握情况、就业意向情况、兴趣爱好情况、工作态度等情况。只有充分了解学生的实际情况, 才能有针对性地设计出符合他们兴趣爱好、工作量适中、难易合理的毕业设计课题。

一般学生总喜欢选择难度小、容易完成的题目 (图2是对学生选题的调查统计) 。

学生选题方面:图2表明学生趋向选容易的题目。基础好的选太容易的题目, 达不到训练提高的要求, 毕业设计失去了应有的意义。基础差的如果选择难度超过他们水平的题目, 势必造成畏难, 同样达不到训练要求, 自信心还会受挫。毕业设计应采用因材施教的原则, 引导优秀的学生适当加大难度, 对基础差的学生应减少难度、通过完成相对容易的题目鼓励他们项目开发的信心。对基础差的同学, 重在鼓励他们坚持参与全过程。对基础好的同学, 应鼓励他们争取更大提高。

三、教师选题原则

《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中指出:“教学与生产、科技工作以及社会实践相结合是培养高等技术应用性专门人才的基本途径。”根据这个要求, 高职院校教师毕业设计选题时, 应将题目与社会需求相结合, 重视题目的实用性、综合性, 并将毕业设计与产学研相结合。笔者认为, 教师选题应坚持如下基本原则:

1、拟题应坚持面向专业、面向区域经济建设、面向生产实际

拟题应以培养目标所规定的教学要求为目标, 以达到毕业设计基本要求为指导, 选题时应特别注意题目要有利于学生综合运用所学的基础理论、基本知识、基本技能, 有利于学生职业能力的培养, 保证职业基本技能的全面训练。选题不仅要面向专业, 还要面向区域经济建设, 面向生产实际, 通过毕业设计使学生的创新能力与创业能力得到应有的锻炼与提高。

2、选题应坚持与社会、生产、科研、教学和实验室建设等实际任务相结合

大学在新课教学环节不得不简化问题使得问题脱离实际。这是因为新课开设时, 同学们还没有知识体系, 老师不得不运用简化、孤立、虚拟的案例来解释、说明知识点。而这样虚构简化的案例在生活中不存在, 毕业设计是在学生学完所有新课后进行, 学生已经有了知识体系, 可以处理现实中的真实问题了。因此毕业设计拟题要坚持与社会、生产、科研、教学和实验室建设等实际任务相结合, 引导学生综合运用所学的基础理论、基本知识、基本技能处理实际问题。

3、选题应坚持培养学生综合能力

选题的内容应有助于学生调查研究能力、文献查阅和资料搜集能力、理论分析和方案设计比较能力、资料整理和文档撰写能力的提高, 还要坚持有利于提高学生经济分析和组织工作能力、策划与营销能力、专业外语能力、口头和文字表达能力以及其他的创新创业素质。

4、选题要强调培养学生创新创业能力

创新创业教育已成为当代大学生的必修课, 毕业设计作为综合训练, 是培养创新创业能力的好机会, 老师在拟定毕业设计题目时务必考虑创新创业能力培养。

四、结语

毕业设计是学生从事科学研究和工程设计的初步尝试, 也是高职院校培养学生创新创业综合型人才的非常重要的实践性教学环节。科学选题是提高毕业设计质量的关键环节, 是提高学生创新创业能力综合素质的有力保证, 也有助于教师提高教学质量。学校应坚持基本的选题原则, 根据学生实际情况合理设计毕业设计课题, 引导学生正确选题, 使毕业设计达到应有的效果。

参考文献

[1]方钧, 魏利华.能力型人才培养模式探讨[J].福建电脑, 2011 (5)

[2]杨平, 王志萍, 李平.论大学毕业设计的选题原则[J].中国电力教育, 2010 (27)

[3]莫亚武, 谢方平, 陈文凯.从科学选题着手提高本科毕业设计质量[J].湖南农机, 2010 (7)

[4]詹华伟, 张瑜.电子信息工程专业毕业设计选题的质量控制[J].理工高教研究, 2010 (2)

[5]羌涯.高职院校毕业设计选题探讨[J].科技信息, 2009 (17)

[6]王加莲.关于自动化专业本科生毕业设计选题的几点思考[J].高教研究, 2006 (5)

3.广告学专业毕业论文参考选题 篇三

一、结合学校专业培养计划,确保专业培养计划的实施

专业培养计划是高校为完成其所承担的教育功能和社会任务而制定的有关专业教学活动的指导性文件,它规定了专业的人才培养目标、培养途径和具体实施方案,是高校进行各项具体教学活动的基础。

化工类专业作为高等教育的重要专业之一,其重要目标是培养具有扎实化工基础理论、基本实践技能和工程素质的应用性人才,并要求培养的学生具备运用所学知识和技能进行应用研究、技术开发和科技管理的能力。在化工类本科专业培养计划中,毕业论文一般是作为最后一个教学环节安排在第四学年进行,不同学校在毕业论文完成时间上也有差异,一般在十几周到二十几周不等。同时越来越多的高校要求毕业论文须做到“一人一题”,并要求毕业论文选题必须遵循客观性、创造性和科学性。这些因素客观上就要求毕业论文选题必须结合学校的专业培养计划和要求,以确保学生在规定时间内能够完成毕业论文各阶段的工作任务和目标,并提交具有一定科学性的毕业论文。在毕业论文选题时,切忌选择在规定的时间内难以完成的课题,以避免由于论文选题上的不足给学生造成的不良影响。

二、结合学生学习兴趣,提高学生完成毕业论文的效率

学生在完成毕业论文时拥有的兴趣会成为学生搜集资料的主要动因,它会影响到学生对文献资料的占有和理解及对所遇问题的思考,最终会影响到学生在完成毕业论文时是否能进行更多的创造性思维和劳动。因此在论文选题时,教师不但要发现和培养学生完成论文的兴趣,而且要正确引导和挖掘学生的学习兴趣,只有这样才能保证毕业论文的完成效率。

在2007年本科毕业论文选题时,我曾为一名学生选择了利用天然高分子壳聚糖的化学改性制备高性能吸附树脂的课题,但是通过与学生的交流发现他对利用植物油、多元醇和多元酸制备醇酸树脂更感兴趣。其后,我对课题及时进行了调整,研究中学生也很快进入了角色,并成功地完成了如何通过化学方法去除存在于醇酸树脂中微量水的研究,得到的醇酸树脂无论是粘附性能还是成膜性能都明显改善。

三、结合学生学习能力和基础,确保毕业论文的完成质量

毕业论文是学生从学校到社会的过渡环节,具有很强的实践性和综合性。通过毕业论文,可以使学生的实践和创新能力、分析问题和解决问题的能力、科研精神和独立工作意识切实得到锻炼。但在毕业论文完成过程中,学生由于基础、学习能力和方法等方面的差异,使他们在课题的理解、资料的收集和整理及分析等方面的完成程度上也不同步。这就要求教师在毕业论文实施的具体过程中,尤其是毕业论文的选题上,必须要针对学生具体情况,做到因材施教,分层次教学。

根据作者对近几年盐城工学院化工专业学生毕业论文完成情况的分析,认为学生可以大致分为三种类型:提高型、巩固型和弥补型。提高型学生不但学习基础和能力较好,而且还学有余力,具有较强的运用基础理论、基本知识和技能解决实际问题的能力;巩固型学生在毕业论文以前的学习中通过自己的努力,基本掌握了化工专业所需化学化工基础理论知识和实践技能,具有一定的运用基础理论、基本知识和技能解决实际问题的能力,但在面对创新性课题时还需教师更多地指导和帮助;弥补型的学生在毕业论文以前的学习中,对化工基础理论知识和实践技能的掌握还存在一定不足,对创新性专题文献的分析和总结更是由于学习能力方面的原因而难以独立完成。对于这三种类型的学生,在毕业论文的选题上应有所差异:提高型学生可选择一些具有较高创新性要求的课题;巩固型学生可选择一些具有一定创新性要求的课题;弥补型学生主要考虑选择一些相对成熟并有验证性特点的课题。这样就可以使学生在力所能及的情况下,完成质量达到要求的毕业论文。

四、结合教师科研项目,培养学生从事科学研究的能力

学生介入教师科研课题是提高毕业论文创新性的有效措施。教师的科研课题是教师对某一领域经过较长时间思考和研究之后形成的成果,一般具备较好的创新性。将毕业论文选题与教师科研课题结合起来,不但可使学生对教师所从事的研究工作有较好了解,而且也可通过学生参与教师部分科研项目的研究,使他们能更好地了解专业发展的新水平、新动向和新特点,从而在培养学生从事科学研究的能力上获得较高的起点。

在2007年盐城工学院化工专业2003级毕业论文选题阶段,作者将承担的盐城市社会发展项目《基于两性壳聚糖的靶向药物缓释载体材料的研究与开发》的部分研究内容进行了分解,并以分解后的课题作为毕业论文备选课题。在论文选题初期,通过教师向有意参与这些课题研究的学生介绍课题的主要研究内容、目的及课题的研究价值,使学生对这些课题产生了兴趣。其后通过具体研究过程中教师与学生间的不断交流,使学生对壳聚糖及其衍生物的特点有了更多了解,也使他们的创新能力、实践精神和科研素质得到了提高,保证了毕业论文的质量。学生完成的《季铵化羧乙基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》和《季铵化羧甲基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》两篇毕业论文被评为盐城工学院优秀毕业论文,并且《季铵化羧乙基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》还获得2007年江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计(论文)二等奖。

五、结合社会需要和企业要求,培养学生的实践能力

根据对学生毕业后所承担的工作性质和任务的统计和分析可知,化工类学生毕业后承担的任务主要有技术革新、企业管理、产品研发、工艺改造、设备设计、环境治理、节能降耗、工程施工及产品营销等,内容相当广泛,而高校自身又承担着传递知识、培育人才和服务社会的功能。这就要求毕业论文选题需要结合学生未来可能从事的工作和社会的需要及企业的要求,尽可能选择一些与实际工业生产和工程实践密切相关的课题。这些与社会需要和企业要求结合的课题往往具有实用背景,因而通过相关课题的研究可以直接强化学生的工程实践能力,并通过学生在论文研究过程中激发出的兴趣提高他们的创新能力,而论文完成过程中的每次进步更可使学生获得成就感。

在2006年,作者根据江苏一家农药企业的实际生产状况,拟定了一个从乐果生产废水中回收硫磷酯和氯化铵的课题作为毕业论文备选课题。在论文选题初期,通过向学生介绍该企业现有乐果生产工艺特点及硫磷酯和氯化铵的应用价值,使学生对所选课题产生了一定的兴趣和认识。其后通过论文研究过程中与学生的多次探讨以及实验方案的完善,顺利解决了该企业乐果生产废水的处理及资源化利用问题。学生通过对该课题的研究,不但在工程实践和创新性思维方法上得到提高,而且完成的毕业论文内容翔实、完整,具有较高质量。

六、结合学科前沿,培养学生的创新能力

毕业论文选题的科学性、新颖性、创新性是培养大学生创新能力的关键之一,因此在化学化工专业毕业论文选题上要不断地根据专业的发展特点推陈出新,确保毕业论文的研究内容不但有一定深度、难度和广度,而且要符合学科的发展方向和规律。

随着能源危机不断加剧和矿产资源逐渐枯竭,人们现在更多地将目光投向了天然可再生资源,生物质资源的深加工和资源化利用日益成为化学化工领域的研究热点。在2008年,作者根据我国松香资源较为丰富而在松香加工及高附加值松香衍生物的生产上存在不足的特点,结合国家科技支撑计划项目《松脂水性化加工技术研究和绿色化工产品的开发》的部分研究内容,拟定了一个利用松香生产具有抗菌杀菌性能的农药乳化剂课题作为毕业论文课题。由于选择该课题的学生对松香的深加工和利用很感兴趣,在该课题的研究上非常投入,同时在研究中与教师的交流也非常充分,因此毕业论文的研究任务和目标都能得到很好实现。课题完成后,不但学生的毕业论文被评为盐城工学院优秀论文,而且研究中形成的成果还申请了国家发明专利。

参考文献:

[1]林登平,叶钊.组织学生参加开放型实验促进学生创新能力的培养[J].化工高等教育,2003,(1):80-81,46.

[2]陈卫,张灏,赵建新,等.本科毕业论文改革与培养学生创新能力的实践和思考[J].无锡教育学院学报,2002,22(6):56-58.

[3]李利军,李艳丽.毕业论文指导过程中学生创新能力培养问题的探讨[J].高教论坛,2003,(6):90-92,111.

[4]贺晓蓉,刘述喜,陈新岗.高校工科毕业论文写作与学生创新精神的培养[J].重庆工学院学报(自然科学版),2007,21(9):177-180.

[5]袁斌,吕松,袁世平.关于工科高校毕业论文教学管理模式的新思考与探索[J].广东工业大学学报(社会科学版),2002,2(1):39-42.

[6]叶青,裘兆蓉.加强毕业论文环节提高毕业生创新思维能力[J].化工高等教育,2006,(5):47-50.

[7]张根全,赵子龙.教学与科研相结合培养学生的动手能力和创新精神[J].太原理工大学学报(社会科学版),2002,20(1):13-16.

[8]邹明珠,吴通好,郝秀峰.利用优势条件培养创新能力[J].大学化学,2000,15(3):9-11,43.

4.国贸专业毕业论文选题参考 篇四

1.出口企业如何实现由“贴牌”到“创牌”的嬗变

2.自主知识产权与企业“走出去”战略

3.对信用证业务中开证行恶意拒付的思考

4.国际贸易中跟单结算减少的原因及影响分析

5.我国企业利用出口信用保险情况的探讨

6.INCOTERMS2010生效后进出口企业对贸易术语的选择

7.《鹿特丹规则》对我国进出口贸易的影响及对策

8.从承运人视角看《鹿特丹规则》

9.从托运人视角看《鹿特丹规则》

10.《鹿特丹规则》中承运人责任问题探讨

11.无单放货问题探析

12.论海盗与保险责任

13.对船舶失踪后损失程度和损失性质的认定

14.我国开展境外加工贸易的现状、存在问题及对策

15.出口贸易使用FOB术语的风险及防范

16.如何应对金融危机下的贸易保护主义

17.当前国际金融危机对中国对外贸易的影响分析

18.SA8000及国外贸易保护主义的新动向

19.中国——东盟自由贸易区的合作研究

20.国际服务外包发展趋势与中国服务外包业竞争力分析

21.中国服务贸易国际竞争力研究

22.我国加工贸易转型升级的制约因素及对策分析

23.利用WTO争端解决机制解决贸易摩擦的对策研究1

24.中国与日本贸易摩擦问题研究

25中国与欧盟贸易摩擦问题研究

26.中美贸易摩擦问题研究

27.技术性贸易壁垒对我国农产品出口的影响分析

28.绿色贸易壁垒与我国纺织品出口问题的探析

29.我国农产品出口现状与未来走势分析

30.我国农产品出口结构与竞争力的实证分析

31.欧盟对华皮鞋（或纺织品等）反倾销的分析

32.服务业跨国转移的趋势、影响及我国对策

33.国内服务外包市场发展前景探讨

34.从中美贸易的角度看美国贸易政策的政治倾向

35.内地与香港之间经济合作的发展路径分析

36.我国贸易条件恶化与贫困化增长问题研究

37.中国对外贸易的要素收益分析

38.论中小企业的商标策略

39.我国对外贸易摩擦问题的思考

40.我国进口贸易结构与经济增长的相关性分析

41.服务业对外开放与服务贸易政策体系构筑

42.解析美国巨额贸易逆差形成的原因

43.全球化与区域集团化互动效应的实证检验

44.外资企业对外贸易与经济增长关系的区域差异分析

45.我国实施专利权海关保护问题探析

46.浅析我国的知识产权海关保护备案制度

47.国际服务外包的发展趋势及对策

48.论我国企业如何利用知识产权海关保护维护权益

49.中国企业“走出去”面临的风险及防范

50.对外劳务合作风险防范对策研究

51.技术性贸易壁垒的南北比较与中国的政策选择

52.论中美关于贸易不平衡问题研究

53.美国“337”条款对我国出口的影响分析

54.人民币汇率升值对我国外贸企业的影响

55.绿色贸易壁垒对我国外贸出口的影响分析

56.国际劳工标准对我国出口企业的影响及对策

57.我国外贸持续顺差的原因及对策分析

58.我国出口加工企业应对人民币升值的对策研究

59.中美贸易不平衡的原因及对策分析

60.中欧贸易不平衡的原因及对策分析

61.欧盟技术壁垒对我国出口的影响及对策分析

62.我国农产品出口遭遇国外技术壁垒的原因及对策分析

63.美国贸易保护主义的根源及对策分析

64.我国企业对外投资存在的问题及对策

65.我国出口遭遇美国反倾销的原因及对策分析

66.我国出口遭遇欧盟反倾销的原因及对策分析

67.“购买美国货”对我国出口的影响及对策

68.论技术性贸易壁垒对我国进出口贸易的影响（可以具体到X地区、X行业、X产品）

69.对完善我国知识产权海关保护的思考

70.外国直接投资对中国制造业技术溢出的渠道研究

71.欧盟技术性贸易壁垒的经验及对中国的启示

72.日本技术性贸易壁垒的新动向及其影响

73.美国技术性贸易壁垒的主要措施及经验研究

74.论绿色贸易壁垒对山东农产品生产与出口贸易的影响及应对措施（或其他地区、其他产品）

75.我国对外贸易从比较优势向竞争优势转变的策略研究

76.农产品外贸依存度的国际比较及政府行为分析

77.外国直接投资对中国进出口规模的影响

78.中国玩具产业（或其他产业或产品）如何应对绿色壁垒

79.国际贸易中的知识产权保护问题研究

80.金融危机形势下的贸易保护主义

81.浅析美国与贸易保护主义

82.论中美贸易不平衡的主要成因与对策分析

83.浅论美国“301条款”的贸易保护性

84.我国旅游服务业的国际竞争力分析

85.国际农产品贸易中的绿色壁垒影响及其对策

86.论外资企业在中国制造业中的技术转移模式

87、我国企业实施专利战略分析

88、论我国企业实施商标战略的现状及对策

89、对跨国公司技术转让行为的分析

90.中美战略经济对话对中美贸易的影响分析

91.服务业跨国转移的趋势、影响及中国对策

92.香港服务业与内地制造业优势互补、合作互动研究

93.中国外商投资企业对外依存度的分析

94.发展加工贸易与产业技术升级探析

95.中美纺织品贸易摩擦及美方利益集团分析

96.对中韩国际贸易分工格局由互补到竞争转变的分析

82.中国农产品的国际竞争力评价及实证分析

97.中国海运服务贸易竞争力的国际比较

98.中国服务业外国直接投资的区位因子分析

99.美国实施反倾销贸易政策的动因、绩效与启示

100.全球化条件下的中欧贸易产品结构与贸易不平衡分析 101.论中国高新技术产品对外贸易与经济增长

102.加工贸易对XX市经济发展的贡献与升级研究

103.中国进口贸易结构与经济增长的相关性分析

104.中国高新技术产业的“技术+品牌”战略研究

105.中韩两国出口制成品的技术结构比较分析

106.中国农产品出口结构与竞争力的实证分析

107.反倾销的滥用及其贸易保护主义效应

5.会计专业毕业论文参考选题 篇五

38．战略管理会计问题探讨

（学生可根据以下的毕业论文的参考选题范围39．管理会计规范化问题探讨 拟定论文题目，也可超出选题范围自定论文题目，40．企业业绩评价问题探讨 但须经过指导老师同意后才能予以确认。）41．工业企业成本核算问题探讨

一、财务会计类

1．财务报表附注问题研究

2．上市公司会计制度设计问题探讨 3．分部会计报表问题探讨

4．关联方关系及其交易的信息披露问题探讨 5．会计调整问题探讨 6．转换债券的会计处理 7．合并会计报表问题探讨 8．企业商誉会计问题探讨

9．证券市场中的信息披露问题研究 10．外币会计问题探讨

11．技术进步对会计的影响

42．预算会计制度改革对行政事业单位会计的影响

43．全面收益会计问题探讨 44．金融会计制度问题探讨

45．衍生金融工具的会计处理问题探讨 46．税务调整后的会计处理问题 47．现金流量表的理论与实务 48．会计管理体制问题探讨

49．作业成本会计的原理与应用前景 50．信息资源会计问题探讨

51．互联网与企业会计信息系统 52．会计信息系统的新思路

53．我国中小企业的会计问题研究 54．《会计法》责任主体问题研究

12．浅谈债务重组会计处理及国有企业债务重组 55．成本会计发展趋势问题研究

13．试论金额需预计流动负债的会计处理 56．知识经济条件下的会计模式 14．现代信息技术在会计中的应用 57．上市公司会计信息规范体系研究 15．中小企业会计电算化应用中的问题与对策 58．会计监督体系的研究 16．会计电算化对审计的影响 59．稳健原则和会计中的不确定性 17．企业管理中如何更好地发挥会计电算化的作用60 ．会计模式问题研究 18．企业会计信息与市场信息的关系 19．知识经济时代人力资本核算探讨

61．中小企业的外部会计环境分析 62．深化企业改革与把握会计职能

20．上市公司财务报告要求与特点 63．非货币交易会计处理的中美比较 21．作业成本计算与作业管理问题探讨 64．稳健原则在我国上市公司运用情况的调查22．市价、公允价值、现值在会计计量中的应用 分析 23．企业合并会计实务探讨 24．股东权益稀释会计探讨

25．新经济对会计的影响及对策

26．外商投资企业会计理论和实践探讨 27．高新技术企业研发费用会计处理问题探讨 28．无形资产核算的若干问题研究 29．企业兼并重组会计问题探讨 30．建筑合同会计问题探讨 31．财务报告改进问题研究 32．非货币性交易会计问题探讨 33．会计报表问题探讨

34．投资的会计处理问题探讨

35．财务会计发展所面临的挑战与出路 36．管理会计的控制理论与方法探讨

65．会计信息合法性、公允性的探讨

66．资产减值在我国会计实力中应用现状 67．税务会计问题研究 68.收入确认问题探讨

69.新的制造环境下，管理会计的运用 70.企业合并会计方法研究 71.企业会计政策选择的动机分析 72.会计造假与会计政策

73.如何加强政府对会计政策的监督 74.会计信息失真的原因及对策 75.会计信息虚假的成因及对策 76.上市公司资产减值会计研究

77.上市公司信息披露诚信问题探讨 78.我国上市公司的会计环境分析

79.我国《财务报告条例》和《会计准则》对会计122.从“××会计造假案”谈会计诚信问题 的影响分析

80.社会环境影响会计发展问题初探 81.责任成本与产品成本的异同研究 82.预算会计改革问题探讨

83.事业单位成本核算问题研究

84.关联方交易的会计处理问题研究 85.长期投资差异处理的理论与方法探讨 86.所得税会计处理问题探讨 87.借款利息处理的理论与方法探讨 88.浅析固定资产的核算与管理 89.存货的计价与管理方法探讨

90.浅谈在材料核算中应重视的几个环节

91.生产企业应如何选用产品成本计算方法？ 92.降低产品成本，提高经济效益 93.企业对外投资的核算与管理

94.企业实行股份制的会计核算与财务管理 95.企业组建集团公司的会计核算与财务管理 96.企业的兼并与分立以及破产的会计处理 97.会计电算化在企业中的应用

98.资产结构多元化与企业会计核算

99.三资企业的会计核算和财务管理 100.无形资产的评估与核算 101.谈谈如何做好一个出纳员

102.关于××公司会计电算化中存在问题的研究 103.关于用友财务软件使用中存在问题的研究 104.对降低产品成本途径问题的研究

105.关于某企业财务管理中存在的问题的研究 106.浅谈知识经济与会计电算化人员培训

107.会计电算化系统管理员岗位设置问题分析 108.试论企业会计信息与经营决策 109.关于会计职业道德的探讨 110.浅谈会计信息失真

111.试论会计造假的防范与治理 112.试论会计电算化的内部控制制度 113.浅谈会计电算化存在的问题与对策 114.关于成本管理在企业中的应用分析 115.浅谈企业的出纳管理

116.浅析中小企业的成本控制

117.浅谈民营企业的会计内部控制

118.加强财会人员职业道德教育的途径 119.坏账损失产生的原因及对策

120.加强应收账款的管理提升企业竞争力 121.浅议中小企业存货内部控制制度

123.关于中小企业成本核算问题探讨 124.固定资产折旧问题研究 125.对财务管理、管理会计与成本会计重叠关系的探讨

126.会计电算化环境下的舞弊及其解决方法 127.小企业代理记账探讨 128.原始凭证失真及解决办法 129.试论会计的监督职能

130.手工会计与会计信息系统之比较 131.电算化会计信息系统的内部控制 132.浅谈知识经济条件下会计面临的挑战 133.民营企业会计核算的规范化 134.论加强财务安全防范管理

135.民间非营利组织会计管理问题探讨

136.应用作业成本法打造企业竞争优势研究137.内部会计控制设计研究

138.我国上市公司会计信息披露问题研究 139.存货核算中若干问题的研究

140.论中小企业会计目标的定位

141.加强企业信用管理，保证会计信息质量 142.会计外部环境与会计风险管理 143.注册会计师行业面临的问题分析144.和谐会计的构建与反思

145.如何发挥内部会计监督的作用146.文化环境与会计价值观

147.会计人员职业判断对会计信息质量影响的研究

148.关于中小企业出纳管理的探讨 149.完善会计电算化在企业的应用

150.会计电算化对内部控制制度建设的挑战与对策

151.关于我国会计电算化发展对策的探讨 152.中小企业会计电算化应用问题及对策探讨

153.浅谈出纳工作常见差错及防范对策 154.电算化会计档案科学管理初探

155.如何做到会计核算与成本核算“合二为一”

156.加强企业内部控制 提高会计信息质量 157.浅谈会计诚信缺失的原因及治理措施 158.会计档案信息资源内容拓展与价值利用研究

159.企业电算化会计档案管理刍议

160.会计信息质量现状再认识 161.162.163.164.会计电算化对会计实践的影响

新会计准则对会计档案管理的影响 如何提高公司会计电算化水平

浅谈我国会计信息失真问题的表象与成因

201.现代企业制度下成本管理的理论与实践 202.203.204.205.论成本与提高经济效益的关系

关于推行责任成本制度有关问题的探讨 责任成本会计在企业中应用的探讨

变动成本计算与制造成本计算模式相结

165.加强报账员管理 提高会计信息质量 166.公允价值计量的会计信息质量分析 167.会计电算化在现代企业管理中的应用研究 168.浅析会计电算化档案管理工作 一体化

170.浅谈企业内部会计控制存在的问题及对策 171.影响会计报表真实性的因素分析

172.强化会计核算功能 提升财务管理水平173.完善会计集中核算的实践与思考

174.浅析新会计准则对企业财务报告的影响

合问题的研究

206.现金流量表分析与运用的研究 207.试论产品寿命周期成本管理 208.会计报表的粉饰与防范 210.金融危机与公允价值计量

二、财务管理及财务分析类

1.跨国公司的外汇交易风险及其管理 2.股份公司理财问题研究

169.信息时代企业管理新模式——探讨财务业务209.网络会计对传统会计的影响

175.使用公允价值计量模式引发的新问题及对策 3.集团公司财务管理问题探索 176.虚拟公司对会计假设的冲击及会计假设的创4.企业流动资产管理方法探讨 新 5.流动资产投资总额和结构问题探讨 177.简析新会计准则对上市公司盈余管理的影响 6.国有企业绩效评价指标研究 178.加强会计电算化环境下的内部控制 7.企业直接筹资的环境问题探讨 179.180.181.182.电算化会计档案管理存在的问题和对策分析 8.公司筹资策略 会计人如何参与管理 9.我国公司筹资现状调查与分析 计算机网络系统在财务管理中的应用 10.我国公司筹资成本调查与分析 所得税会计处理在新旧准则中的对比 11.我国公司资本结构的现状与分析

12.我国公司筹资过程中最关心的问题研究

13.公司投资策略

183.浅析合并财务报表的编制 184.浅议企业成本管理

185.浅谈会计诚信危机与会计职业道德建设 14.我国公司投资决策现状与分析 186.中小企业发展坚持会计规范化管理的几点建15.我国公司投资结构现状与分析 议 16.我国公司分立中值得注意的问题分析 187.现代中小企业完善成本控制体系的意义 188.浅述会计电算化核算形式 189.论我国企业降低物流成本的途径 190.成本控制原则及方法 191.会计诚信的“三维论”

192.新形势下的会计职能研究 193.完善税务会计的必要性浅述 194.知识经济时代会计创新问题的探讨 195.关于绿色会计理论的探讨

196.关于会计政策的选择问题探讨

197.关于强化我国企业内部控制的思考 198.关于实质重于形式原则的运用

199.关于会计信息相关性与可靠性的思考 200.关于或有负债会计问题的探讨

17.企业财务风险的成因分析及其利用和控制问题

18.上市公司财务报表分析重心及其体系问题探讨

19.公司成长性分析的理论和方法探讨

20.企业经营风险的成因分析及其利用和控制问题

21.企业失败预测问题探讨 22.企业风险控制问题探讨

23.公司理财目的与理财方法的关系问题研究 24.股利政策与企业价值的关系研究 25.我国控股公司的实践及问题

26.资产经营与资本经营间关系问题研究 27.财务管理创新问题研究

28.财务总监制度问题研究

29.论企业资金结构的优化问题

30.负债经营对公司价值的影响问题分析 31.企业分立的财务问题研究

32.我国公司在国内和国外上市的利弊分析 33.我国企业债券发行的实证分析 34.资本运营与公司重组问题探讨 35.全面预算管理研究

36.公司业绩考评指标研究 37.财务预算的新方法与理论 38.财务预算的激励原理研究 39.财务制度设计的理论与方 40.公司购并的财务分析问题 41.我国公司收购中存在的问题

42.我国公司分立中存在的问题

43.公司治理与公司财务的关系问题研究 44.企业价值评估的理论与方法 45.我国公司财务目标的实证研究

46.我国可转换债券的实践与存在问题研究 47.我国上市公司股利分配政策的实证研究 48.加强资金管理，提高资金使用效率 49.财务收支计划编制与执行 50.试论企业资金管理的重要性

51.试论建立现代企业制度与深化会计改革

52.投资、产权、经营、收益分配的理论与实践

71.关于加强中小企业应收账款管理的探讨 72.××上市公司的营运能力分析及评价 73.××上市公司的获利能力分析及评价 74.××上市公司融资结构的分析与评价 75.关于加强中小企业资金管理的探讨 76.试论中小企业的负债经营

77.浅谈存货的管理问题（可以以某某公司为例）

78.浅析中小企业财务管理存在的问题 79.××上市公司的现金流量分析 80.××上市公司的偿债能力分析

81.浅析企业流动资产的管理（可以以某某公司为例）

82.关于财务报表的预警分析——以××公司为例

83.中小企业融资难问题的探讨

84.企业资金结构的分析与优化——以××上市公司为例

85.试论中小企业筹资风险及防范

86.浅析房地产公司融资结构的特点及存在问题

87.××上市公司资本结构的分析与评价 88.关于民营企业融资管理的探讨 89.××上市公司的业绩评价

90.从融资风险角度探讨企业的负债经营问题

53.依靠市场，加强核算是增强企业活动的两大活91.关于中小企业融资方式的探讨 力 92.民营企业融资问题的探讨 54.成本管理与成本分析

55.企业经济活动的预测与分析

56.提高企业核心竞争力的财务策略 57.企业决策分析

58.会计报表的编制与分析 59.试论流动资产管理

60.目标利润、目标成本管理研究 61.企业财务风险管理

62.关于本量利分析在企业中的应用探讨 63.财务管理工作在现代企业管理中的角色 64.试论新税制下的避税与反避税 65.试论企业的盈余管理

66.盈余管理的动因及手段

67.企业经营业绩的战略评价与传统评价的区别 68.从“郑百文事件”，看财务报表的预警分析 69.试论战略成本管理

70.××上市公司的应收账款分析

93.论企业财务风险治理

94.论资金时间价值在现代企业理财中的运用 95.EXCEL在企业理财中的运用

96.论机会成本在现代企业理财中的运用 97.关于某企业财务管理中存在的问题的研究 98.财务分析在企业治理中的重要性 99.浅谈企业应收账款的管理

100.加强财务管理，提高企业经济效益

101.企业偿债能力分析中存在的问题和对策 102.市场经济条件下财务治理的内容研究 103.公司资产流动性分析 104.投资项目的风险分析

105.公司财务管理的委托代理关系 106.公司的营运资金管理

107.现代企业（公司）财务评价

108.XXX地区中小企业财务管理现状问题研究

109.对我国中小企业信用管理的研究

110.企业可持续发展与财务管理问题研究 111.中小企业财务管理的不足及应对措施

112.完善中小企业财务管理——以××企业为例 113.事业单位的财务管理探讨

114.民营企业资金管理问题探讨

115.金融危机下房地产公司的财务预警分析 116.金融危机下中小企业财务对策探析 117.金融危机视角下的企业财务风险控制 118.浅析中小企业财务风险控制 119.民营企业财务危机的防范 120.浅析××公司应收账款风险管理 121.集团公司资金管理模式浅谈 122.企业财务风险管理与控制策略

123.企业货币资金内部控制制度的建立和完善 124.企业财务危机管理

125.对我国集团公司财务控制的思考 126.浅论现金流量与利润的异同 127.中小企业融资对策研究

128.探析企业筹资的影响因素及方法

三、审计类

1.会计师事务所组织形式探讨 2.试论社会审计的风险及控制 3.论审计监督的地位及对策 4.或有负债及其审计

5.国有资产保值增值审计的问题及其对策 6.论审计职业风险

7.内部控制的制度化与程序化 8.现代企业制度与审计监督

9.注册会计师审计风险的避免与控制

22.论审计重要性水平

23.论审计期后事项的处理及审计人员相应的责任

24.论审计信息内涵

25.持续经营能力及其审计 26.审计准则的国际比较

27.利用计算机审计的问题探讨 28.上市公司审计意见实证分析 29.会计估计审计

30.注册会计师权利与义务的平衡问题研究 31.我国上市公司审计中存在问题的分析 32.或有事项及其审计 33.关联方关系及其交易审计 34.审计责任界定问题探讨 35.内部审计问题探讨

36.管理审计理论与实务问题探讨 37.经济责任审计问题探讨 38.离任审计问题探讨

39.中小企业内部审计人员的角色定位 40.会计监督与审计

41.审计理论和实践的探讨

42.浅谈注册会计师审计的独立性 43.试论注册会计师的职业道德 44.浅析控制审计风险的有效途径

45.论我国审计组织体系的健全与发展 46.试论审计风险及防范

47.注册会计师行业诚信危机的防范对策 48.CPA职业道德与法律责任浅探 49.我国社会审计的发展趋势研究 50.论审计责任与会计责任

51.关于审计证据的探讨

52.注册会计师行业面临的问题分析

10.关于企业注册资本登记中存在的问题与对策 53.会计师事务所风险管理探讨 11.会计监督与注册会计师 54.会计师事务所诚信监管探析 12.论审计风险及其防范 13.论审计职业道德 14.论审计会计信息联网共享 15.论注册会计师合伙制的法律责任 16.中西独立审计准则之比较

四、税务筹划类

1．增值税纳税筹划的研究 2．营业税纳税筹划的研究

17.审计程序与法律责任 3．论税制改革对会计人员素质的要求 18.论会计信息失真对中国注册会计师审计的影响 4．消费税纳税筹划的研究 19.国有企业审计问题 20.审计工作底稿及其生命力 21.资产评估的合法性及应用

5．税务筹划理论问题的研究 6.税收筹划对企业负税的影响

7.关于所得税的税收筹划方法的探讨

8.关于纳税筹划影响因素的探讨 9.小议企业如何进行纳税筹划 10.对我国个人所得税现状的分析 11.税务筹划风险及对策研究 12.××行业的税收筹划探讨

13.浅析中小企业税收筹划

6.数学教育专业毕业论文参考选题 篇六

（一）数学课堂教学方面

1、让阅读走进数学课堂

2、参与、感悟、创新—数学教学中对主体性和创造性的培养

3、赋予作业新生命 —也谈新课程理念下的数学作业设计

4、训练为主线，让学生参与到知识的形成过程中去

5、让数学走进生活——浅谈数学教学“生活化”

6、自主学习与创新意识培养的数学课堂教学模式初探

7、将研究性学习引入数学课堂教学

8、新课程标准与数学情感领域的教学目标（谈“以人为本”的数学教学设计）

9.数学探究性活动的内容、形式及教学设计

10.“问题解决教学”的实践与认识

（二）数学思想方法方面

1、推测和猜想在数学中的应用

2、中学数学中的化归方法

3、数学：让我们合理的猜想

4、浅谈发展数学思维的学习方法

5、数形结合思想在中学数学中的应用

（三）数学教育学、心理学方面

1、数学教学中学生直觉思维的训练和培养

2、数学学习中学生自学能力的培养

3、影响解决数学问题的心理因素初探

4、刍议如何在数学教学过程中处理认知冲突

7.广告学专业毕业论文参考选题 篇七

对于艺术类专业的毕业设计而言, 选题好坏起着决定性作用。这一阶段付出的精力与时间应不少于后续的创意设计阶段。我们要从思想上正确认识艺术类毕业设计选题, 要清楚工科院校艺术类毕业设计选题与普通专业课程作业命题的本质区别。工科院校艺术类专业毕业设计选题应该具备创新意识, 既能体现艺术类专业富有创意、偏重感性的特质, 又能结合工科院校注重实践, 比较理性的方面。

一、艺术类专业毕业设计选题的意义

艺术类专业毕业设计的应用性较强, 主要目的是研究艺术理论的现实意义和表现手段, 依据专业知识, 探讨艺术实践过程中的创新性问题, 用以指导现实社会的艺术活动, 提高设计创作的实践水平, 从而满足人们不断提升的审美认识和消费需求。理论与实践并重, 既要有相应的论证过程, 还要有相应的艺术作品来展示强化, 论文操作性与作品表现力是其重点。

艺术类毕业设计选题, 主要是解决“研究什么”的问题, 即为论文写作和作品创作找准研究对象与研究目标的问题。选题的重点是界定对象与目标的范围, 这是作者对将要研究问题的认识与理解程度的直观反映。选择艺术类专业的论文题目, 应有较强的目的性。一篇专业论文, 要解决什么问题, 对问题的发现、分析、解决有多大可能性, 都是十分重要的。发现问题是研究问题的前提, 如果发现不了问题, 研究将很难启动, 即使勉强开始, 要么无从下手, 要么无意义地重复, 都难以产生新的研究成果。问题的发现有很多途径, 目前无人研究却具有相当的研究价值、别人未研究充分、前人成果的不妥之处等, 都是选题的着眼点, 都可用自己独特的视角对其进行重新审视与探索。在选题的过程中, 要紧密结合当前艺术设计界的发展潮流以及设计创作中被人们广泛关注的各类热点议题和创新方法。

二、工科院校艺术类专业毕业设计选题存在的问题

工科院校的艺术类专业一般在制定培养方案时都会把实践环节和创新环节加入到必备的教学中来, 这也是由工科教学性质决定的。但一般在教学过程中对学生综合素质与创新能力的培养稍显不足, 使得学生在进行毕业设计时, 盲目选题, 随意应付, 很难做出高质量的毕业设计。工科院校面向全校的毕业设计标准化管理或规范化管理, 有很多方面与艺术类专业的教学内容与方式难以较好融合, 毕业设计质量很难真正得到保证。随着艺术类专业招生规模的不断扩大, 毕业设计的教学压力也不断增大。俗话说:“题好文一半”, 好的选题会使毕业设计得到事半功倍的效果。因此, 选题无疑是重要的也是相当困难的。对照选题的“适宜、创新、价值”原则, 我们发现, 当前在毕业设计选题中存在不少问题。

(一) 指导教师工作量偏大

大部分工科院校的艺术类专业都是新办专业, 近几年的发展重点都集中在规模化上。随着招生规模的不断扩大, 每个教师指导的人数也不断增多。艺术类毕业设计的指导教师, 需要理论知识、实践能力和科研意识三方面并重, 但当前工科院校艺术类专业教师大多为青年教师, 他们的理论知识比较扎实, 但实践能力和科研意识相对较差。同时, 由于指导教师的各项教学任务快速增长, 加上工科院校固有的科研任务, 使得教师的工作量越来越大, 不能将更多的精力投入到认真命题和科学选题上去。

(二) “一人一题”的局限性

艺术类设计创作讲究“百花齐放、百家争鸣”, 同样的题目可以创作出不同的艺术作品, “一人一题”的毕业设计选题方式对教师和学生来说都会产生较大的局限。随着招生规模的扩大, 毕业生的人数越来越多, 毕业设计题目要求因人而异, 且不能与近两年重复, 这种“一人一题”给老师带来很大的负担, 使其拟定题目的难度显著增加。另外, 每人一题造成学生普遍习惯于单兵作战, 相互之间的沟通交流与协作探讨明显缺乏, 加之教师对学生一对一的指导形式, 都不利于培养学生的团队协作精神。

(三) 学生选题的盲目性

由于多数学生对毕业设计的理解不够明晰, 开始选题时普遍比较盲目, 仅凭兴趣进行, 对设计内容和自身能力都缺乏必要的了解, 结果会给后续工作造成很大麻烦。还有部分学生对本身所学的专业认识不深, 例如有些学生学的是环艺设计, 自己较擅长的也是这个方面, 但偏偏要在广告设计、动画设计等方面选题, 最终的设计成果可想而知。学习态度不认真是目前艺术类毕业设计所面临的普遍问题。这种现象导致部分学生在选题时重点不是放在毕业设计质量上, 而是选择要求不严格的老师和浅显易做的题目, 以求毕业设计顺利通过。

(四) 选题缺乏创新性

艺术类专业的发展更新很快, 尤其是艺术设计, 作为引导人类生活潮流的专业学科, 其发展更是日新月异。这一点理应体现在毕业设计选题的更迭之中。然而工科院校艺术类毕业设计题目创新性普遍不足, 大多停留在传统的设计创作范围之内, 要么改头换面换个题名, 要么不断重复以往题目, 不仅难以提升毕业设计整体水平, 适应当代艺术发展和社会需求, 而且容易造成学生抄袭往届论文的不良现象, 助长其敷衍应付、缺乏诚信的不正风气。

(五) 选题的任务量差别较大

对于艺术类专业来说, 毕业设计选题任务量的把握很重要。这其中包含难易度和工作量两个方面。同一专业学生的能力和水平差别不大, 其毕业设计选题的任务量也不应差别过大。分量过轻的选题容易简单化, 且工作量不足, 既不能达到本科人才培养的目标要求, 也难以充分锻炼学生的实际设计能力;分量过重的选题容易复杂化, 且工作量过大, 超出了本科生的能力范围, 使学生的创作积极性受到挫伤, 无法保证正常进度。在拟定毕业设计选题之前, 各专业应根据自身特点和培养目标统一任务标准, 制定毕业设计论文和作品的基本要求, 如论文字数、作品数量、大小尺寸、表现形式等, 以达到总体上控制任务量的目的。

三、艺术类专业毕业设计选题来源的拓展

(一) 结合实际项目。

真题真做, 选用真任务、真工程, 甚至是投标任务作为毕业设计的题目。这类课题的特点是实践性强, 师生积极性高, 同时还能解决部分教育经费问题, 学生在设计创作过程中能学到更多具有实际意义的知识。艺术设计学科强调“创新”二字, 只有与市场接轨, 让毕业生走出校门, 拿到市场上参与交易的“真材实料”, 才不会停留在设计效果图上纸上谈兵, 做一些浅层次的花样翻新。

(二) 结合科研项目。

指导教师把自己承担的科研项目和毕业设计结合起来, 让学生了解项目的研究目标与运作形式, 以培养学生的实际工作能力。学生通过科研实践, 了解了程序, 创造了成果, 积累了经验, 对学生毕业后在有条件的情况下继续钻研极为有利。这种来源于科研项目的课题, 既有利于促进理论与实践相结合, 又能够激发学生参与实际设计工作的积极性和主动性, 增强学生的责任感。同时也为教师创造一定的科研成果, 是一种双赢的模式。

(三) 结合艺术设计大赛。

毕业设计与各类艺术设计大赛相结合, 能够极大地调动学生的创作积极性, 使学生所学的知识得到综合运用, 同时导师也积累了实验教学经验, 促进了教学水平的提高。艺术设计大赛既有一定的实际意义, 又没有太多条条框框的约束, 学生可以充分发挥自己的想象力和创造力, 设计创作的毕业作品会有意想不到的效果。这样做既完成了毕业设计教学任务, 也扩大了学校和专业的对外影响力。

(四) 结合学生就业。

随着教育改革不断深化, 毕业生与用人单位实行双向选择, 特别是随着艺术教育规模的持续扩大, 大学生的就业压力越来越大。大部分学生在毕业前就已确定工作单位或开始兼职实习, 因此在进行毕业设计选题时, 应鼓励其将正在进行的工作项目纳入毕业设计选题范围之中, 以尽快熟悉工作性质, 缩短理论与实际的距离, 如此既完成了毕业设计任务, 又创造出了工作业绩。

(五) 学生自定选题。

毕业设计选题既要达到培养训练的目的, 又要保留学生发挥创造性的余地。大学个性化的培养方式也要求学生具有创造性。艺术类专业对学生的个性化培养有着更高的要求。学生可通过自己的关系广泛联系实际课题, 也可根据自己学习中的收获以及对某一方面的独特兴趣, 自行确定毕业设计选题。学校要对学生自定选题从内容、形式、可行性、任务量等方面进行严格审核, 防止学生为了应付毕业设计而出现虚报、谎报的现象。

四、工科院校艺术类专业毕业设计选题的改革探索

(一) 结合工科背景, 发挥艺术类专业特色。

工科院校的行业特色十分明显, 适应工业化生产需求的标准化操作工程技术人员是其主要培养对象。培养模式侧重逻辑思维, 偏重理性且重视技能, 这些教学特点会对艺术类专业产生深刻影响。工科院校艺术类专业毕业设计选题应该充分发挥自身特点与优势, 坚持艺术与理工相结合的方针, 构建“艺工结合”的模式, 强化艺术与科学的融合力度, 使设计创作以追求美感、自由和感性的艺术形式深化内容, 增强内涵意义, 使毕业生成为具有科学创造精神的优秀艺术人才。

(二) 符合艺术类专业培养目标及教学基本要求。

毕业设计内容必须符合本科生的培养目标及教学要求, 尽量覆盖本专业的主干课程或与专业研究方向协调一致, 并在一定程度上符合学科的发展趋势。指导教师应结合艺术类专业特点选择有创新价值和艺术表现力的方向对学生进行引导。当今时代, 艺术作品的创作市场日益繁荣, 我们需要培养学生把握时代脉搏、创作优秀作品的能力, 随时掌握艺术设计市场动态, 选择与专业对口、学以致用的题目, 使学生能够从毕业设计教学环节中产生更多富有时代特色的优秀艺术作品。

(三) 注重毕业论文的学术性和毕业作品的创新性。

艺术类专业毕业论文往往给人一种学术性不强的感觉, 因此在选题的过程中, 应采用一些学术语言, 要有一定的份量感。题目如果缺少这两个因素, 就很难科学地组织文章。另外, 艺术类专业的毕业论文选题不宜太含蓄, 应简明扼要、具体严谨, 所以在确定选题时, 一定要仔细推敲, 细心揣摩, 使其具备哲理性和严密性。创新是艺术作品的永恒追求。在艺术类毕业设计的选题过程中, 应注意选题的创新性, 充分发挥想象力, 紧跟当代艺术的发展步伐, 为后续的毕业创作打好基础。

好的开头是成功的一半, 选题是决定学生毕业设计质量高低的首要因素。工科院校艺术类专业在毕业设计课题选择时, 要突出学生的主体地位, 鼓励学生个性发展, 培养学生的创新能力。一个恰当的选题, 是学习、实践和创新完美结合的开始, 要能起到锻炼和提升学生综合能力的作用, 在学生数量不断增加的大环境下, 真正做好并不容易。所以指导教师必须按照教学大纲的要求, 同时结合艺术类专业特色, 力争选择的课题能使学生在毕业设计中得到系统全面的训练和能力的迅速提高。

参考文献

[1]夏燕靖.艺术设计专业毕业论文写作与答辩教程[M].上海:上海人民美术出版社, 2007

[2]顾平.艺术专业论文写作新编[M].合肥:安徽美术出版社, 2004

[3]周静.艺术设计专业毕业设计教学环节的探索与研究[J].南京广播电视大学学报, 2009 (01)

[4]莫亚武, 谢方平, 陈文凯.从科学选题着手提高本科毕业设计质量[J].湖南农机, 2010 (04)