[国旗下讲话]学会做人

[国旗下讲话]学会做人（精选15篇）

1.[国旗下讲话]学会做人 篇一

国旗下讲话—

学会做人

今天，在雄壮的国歌声中，鲜艳的五星红旗再次在我们的眼前冉冉升起——充满希望的一天开始了。

尊敬的校领导、老师、同学们：

今天我在这庄严的五星红旗下，代表初一

（二）班讲话，我今天所讲的题目是《学会做人》。

联合国世纪教育委员会提出世纪教育的四大支柱，即学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，学会做人是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。

学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少知识，有多少财富，如果不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。希特勒、成克杰、胡大海，他们有知识、有财富、有地位，但他们不懂得做人的道理，最终成为历史的罪人。在新千年到来之际，西方人在评选世纪最伟大的思想家时，把马克思排在了首位。他的思想和人格魅力永远鼓舞着一代又一代人。是金子，埋在哪里都不会失去价值；是粪土，再张扬也逃不掉被唾弃的下场。

人，从本质上讲，是社会的人。做人，在不同的国家，同一国家的不同历史时期，都被赋予不同的内容和色彩。因此，学会做人，离不开现实社会。就我们所处的现实社会而言，就要在继承和发扬民族优良传统美德的基础上，用邓小平理论武装自己，从小确立远大理想，立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。用《中小学生日常行为规范》和《滨州市体校一日常规》来鞭策和约束自己。按德、智、体、美、劳全面发展的要求，从小养成良好的品德，学好科学文化知识，锻炼强健的体魄，培养高尚的审美情趣，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好少年。正如教育家陶行知所说：“千学万学，学做真人”。

学会做人，对于各人来说，非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事处处都要面对的课题和考验。活到老，学到老，是一辈子的事情。毛主席讲过“做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基有一句名言：“回首往事，不会因虚度年华懊悔，不会因碌碌无为羞愧。”我希望同学们以这种勇于献身的英雄主义精神激励，鼓舞自己，从小做起，从现在做起，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌，团结互助，诚实守信，遵纪守法，勤俭节约，热爱劳动的好品德，努力做一个高尚的人，纯粹的人，有道德的人，脱离低级趣味的人，有益于人民的人。

2.学会做人，学会独立，学会珍惜 篇二

一是学会“做人”，做诚信的人，做实干的人，做有责任感的人。青年人首先要“为人”，然后才是学“为学”。正所谓“为学先为人”。同学们要脚踏实地努力学好科学文化知识，在实践中掌握分析问题、解决问题的本领，以自己的所学所长回报社会，推动国家富强、民族复兴和人类进步。

二是学会“独立”，能够独立生活，善于独立思考，养成独立人格。青年时代是最具有创造活力的阶段。目前的重要任务就是激发自己的好奇心、想象力，培养自己的批判性思维。这些都是事业成功不可或缺的素质。有很多同学在学习期间都会加入各种科技兴趣团队和学生社团，并由此找到自己的兴趣和未来的发展方向。这些同学之所以具有好奇心和想象力，是因为他们不局限于传统和常规的思维范式，而他们的批判性思维首先来自于他们的独立性。陈寅恪先生讲“独立之精神、自由之思想”。倡导的就是独立思考、独立人格。独立生活是一种自主、自立的生活态度，让大家能够独自面对和处理生活学习中的困难和选择。独立思考是一种实事求是的思想方法。让大家遇事不跟风、不盲从、不随波逐流。独立人格是一种不依附他人和权威，具有自我人性与追求的精神品格。只有学会了独立思考、具备了独立人格，才能帮助你们激发好奇心、启迪想象力、建立批判性思维，才能促使你们真正走向成熟，也才意味着你们可以对自己负责、对家庭负责、对社会负责。

三是学会“珍惜”，珍惜青春，珍惜健康，珍惜友谊。无论你们饱览群书、潜心学问，还是投身社会工作、社团活动。只有珍惜青春、珍惜时光，而不是痴迷游戏、沉迷玩乐，才能让每一天都过得有意义。同时，大家要爱惜身体、珍视健康，不要整天宅在宿舍，注意养成经常运动的习惯和健康的生活方式。要珍惜友谊、热爱集体，结交诤友、共同进步。其实，人格独立和公共生活并不矛盾，只有关心同学、融入集体，才能使你们走出自我、懂得包容，体谅他人、关注公益，收获友谊和快乐，砥砺团队精神，将来能够与不同的人一起共事、团结更多的人成就大事业。

3.[国旗下讲话]学会做人 篇三

老师们、同学们：

早上好！

今天我讲话的题目是《心怀感恩、学会做人》。感恩是我国中华传统美德，是中华民族传统文化的灵魂。古人有许多感恩的名言流传至今。如：“饮水思源”、“吃水不忘挖井人”、“滴水之恩，当涌泉相报”、“知恩图报，知恩不报非君子”、“投我以桃，报之以李”、“谁言寸草心，报得三春晖”等等名言，今天感恩美德是建设富强、民主、文明、和谐的社会主义中国的精神力量。心怀感恩是做人之本，是善行之基。有感恩之心，因为感知父母养育之恩，所以要孝敬父母；因为感知师长培育的恩德，所以要尊敬师长，努力学习。在我们校园里，也存在着许许多多感恩的例子：每逢教师节，同学们亲自制作精美的礼物送给老师表达自己的感谢之情；每逢毕业离别时，每个同学都向老师表达着自己深深的谢意。

4.学会做人-教师国旗下的讲话稿 篇四

——国旗下的讲话

XX中学XXX

尊敬的老师，亲爱的同学们：早上好！

今天我想和大家谈谈《学会做人》。

学会做人很重要。如果你不会做人，即便你满腹经纶，也未必能把事情做好！人，简简单单的两笔，但是，要做好人却很难，“学会做人”要从小事做起。“莫以善小而不为”。小事都不会做，不愿做，又怎能做大事呢？例如我们一些同学离开教室时，明明看见教室里已经没有人了，可他就是不会随手把电灯，任由电力浪费，怎么能相信你长大了会爱惜公物，爱护国家财产呢？又譬如预备铃响过了，可有同学还在教室外面，慢条斯理地走着，或者人虽然进了教室，但却心不在焉，还在那里讲话、玩笔、呆坐，这样，你又怎么能培养自己守时、惜时的良好品格呢？还有的同学吃完零食将包装袋随手乱扔。这样的同学还能期待他讲究卫生吗？

“学会做人”要从自己做起。学做人是自己的事。如果我们现在不懂得尊重父母师长，不能和同学和睦相处，当我们长大后参加工作，进了单位，走向社会时，又怎么能够礼貌待人，尊重领导和同事，与大家团结协作，完成各项任务呢？哲学家孟德斯鸠说：“品德，应该高尚些；处世，应该坦率些，举止，应该礼貌些。”

“学会做人”要从现在做起。现在不学、不做，将来怎么会呢？你现在早上锻炼马马虎虎，怎么能起到锻炼身体强壮体魄的作用呢？等你到了18-20岁的时候，发育期早就过了，身体还能长吗？等你近视了，要配戴眼镜时，你还有办法补救吗？如果你现在不认真听好每一节课，不认真完成每一次作业，你的知识从何而来呢？将来又怎么会有专门的技能呢？让我们做个老实人吧。周恩来同志说过：“世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。”

所以，我们必须树立主人翁的意识。以校衰我耻，校兴我荣为己任。勤奋读书，诚实做人，做一个身体健壮、头脑清醒、品德高尚、知识渊博、心理健康的人，做一个正直的人，做一个有益于人民的人，做一个对社会、对人类有所贡献的人。

5.关于学会做人的教师国旗下讲话稿 篇五

人生有两件事，第一是学会做人，第二是学做事。我认为学做人更重要。如果你不会做人，即使掌握了若干知识和技能，也未必能把是做好。学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少财富，多少知识，如果不懂得做人的道理，这个人最终不会或得真正的成功和幸福。那么我们该如何去做呢?我就从以下几个方面说一说：

做一个有志向的人，毛泽东说过‘自信人生二百年，会当水击三千里’拿破仑也曾经说过‘不想当将军的士兵，不是好士兵’这些名言就是告诉我们，做人应该有信仰，应该有信心。信仰是应到我们走向成功的航灯。立个志向，树个目标，人生才有行走的方向。心在那里，路就在那里。有了志向，才有做人的本事、气魄和胆略。所以，做人需要问问你的志向在哪里，要问问你有没有信心。

做一个宽容的人，海纳百川靠的是宽容的心。做人做事，心胸不可太狭隘。尺有所短，寸有所长，金无足赤，人无完人，赏识别人的优点，包容别人的不足，靠的是有爱心之人，有容人之量。善待别人，等于善待自己，无论生活受到怎样的伤害，不必愤愤不平，耿耿于怀，学会忘记，忘记是对自己最好的保护，学会感恩，感谢生活给你磨砺自己的机会，心灵充满阳光，生活自然充满灿烂。所以，做人要问问自己宽容大度了没有。

做一个正直的人，做人正直、做事要正派，堂堂正正，公公正正，才是立身之本、处世之基。人正不怕影斜，脚正不怕鞋歪。品行端正，做人才有底气，做事才会硬气，心底无私天地宽，表里如一襟怀广。襟怀坦荡，光明磊落，就会赢得他人的信赖与尊重。

人非圣贤、完人，怎能无瑕疵，怎可无遗憾，要想面面俱到，全能全有，从古至今，从未有之。但世间只有想不到的事，没有做不到的事，在茫茫的人生旅途中，我们必须时时问问自己，叮嘱自己，给自己亮起一盏心灯，磨砺自己，这样才能把人做好，把事做好。

6.“国旗下讲话”的再思考 篇六

一、执行制度过程中存在的问题

1计划性不强，时效性差

许多学校在学期初没有详细制定国旗下讲话计划，更谈不上学年计划、学段规划。上周一个中心，下周又一个主题，虽然每周讲话相对独立，但周与周之间没有紧密联系，谈不上突出一个教育主题、形成一个教育系列，把国旗下讲话当成是应时性工作。

2内容庞杂，教育性差

有些学校国旗下讲话内容较多，不是围绕一个中心、突出一个主题来设计，而是既讲上周工作优缺点，又讲本周工作新要求。或是一些学校荣誉的宣传和旁敲侧击的警告和提醒；有的内容不符合学生的年龄特征，不能联系学校和学生生活实际，进行有的放矢的教育；还有的讲话内容陈旧，与日新月异的科技发展相对滞后，不能与时俱进、突出时代特征，造成教育资源的浪费。

3形式单调，趣味性差

从开学第一周开始到学期末结束，国旗下讲话都由校长一人主讲，认识不到国旗下讲话是德育的重要组成部分，简单说教，照本宣科，没有师生演讲，主体作用得不到发挥，怎能形成师生共鸣!这样的讲话，形式单调、枯燥乏味，没有留下多少值得回味和思考的东西，成了教师和学生生活中的一种累赘，教育性从何谈起?

二、“国旗下讲话”中应具备的特征和采取的措施

国旗下讲话存在问题的表现是多方面的。那么，一次好的国旗下讲话应具备什么特征及采取什么措施呢?

记得某市小学，在在开学典礼时，聘请市长进行升旗仪式中国旗下讲话，并提出要求：第一，只讲五分钟；第二，不要念稿；第三，用小学生能听得懂的语言。这三点要求，可能就是该校的国旗下讲话的标准。概括地说，一次好的国旗下讲话“应该具有针对性，而不是盲目性；应该具有计划性，而不是随意性；应该具有演讲性，而不是说教性；应该简短，而不是冗长”。具备了这个特性，国旗下讲话才能收到预设的效果。

为了解决实施中存在的问题，根据一次好的国旗下讲话具备的特性，采取的措施应有以下几点。

1提高认识。认真贯彻落实《国旗法》

严格执行升降国旗制度，把每周一升旗仪式作为常规管理工作的重要内容，摆在学校校长的重要位置，把国旗下的讲话当作是学校教育教学工作的重要组成部分、德育的有效资源、对学生进行思想教育的最佳过程和契机来抓。持之以恒，受益的一定是学校及师生。

2加强计划性

把国旗下讲话纳入学校德育工作计划之中，坚持科学管理、制度管理、有人管理有人抓。做到学段有规划、学年计划、学期有安排。按照系列、突出中心、强化专题，落实每次讲话的内容和形式，使每一次讲话主题突出、内容具体、教育连续性强。

3要结合学校实际和学生年龄心理特点

国旗下讲话内容要遵照德育发展的层次性、阶段性、连续性的规律。本着道德认识上由近及远、由浅入深；道德情感上由直接到间接、由具体到抽象；道德行为上由简到繁、由易到难的原则进行系列教育。学校要结合实际，开展对学生有针对性的教育，使国旗下讲话的内容丰富、形式多样、方法灵活、针对性强，寓思想性、知识性、趣味性于一体。

4．对“讲话”的内容要有内化过程

对国旗下讲话的内容要进行思想上的学习和行动上的贯彻。可以利用班团活动时间组织学生进行小组交流、师生、生生讨论等多种形式，并以此指导学生的行动，确实发挥这一德育阵地的作用。

5健全学校德育科研网络

建立一套德育科研网络是学校德育工作向科学化、优质高效化方向开展的保证。学校德育科研组织是由校长、政教处、工会、团支部、优秀班主任组成。应积极开展升旗仪式方面的教育有效性探索，特别是国旗下讲话这一程序的规范化研究。

6充分发挥示范作用

教育局德育办定期举办升旗仪式现场观摩交流会，培训相关人员，增强规范意识，推动升旗仪式朝科学化方向发展。

7加强对学校执行升降国旗制度的检查和评估

教育局德育办要对升国旗仪式的每个环节都有具体详细的要求，要把学校升降国旗制度纳入学校德育工作检查评估内容，做到有指导、有检查、有评估，保证国旗下讲话的实效性。

教育界流行一句名言：“学校无小事。事事皆教育。”国旗下讲话在学校的管理系统工作中是件小事，但教育意义是重大的。国旗下讲话有着鲜明的针对性、生动的演讲性和气氛的严肃性。我们要用认真的态度把这项平凡的工作组织好，不能流于形式、被动应付，努力开创学校德育工作的新格局。

7.国旗下演讲 学会做人 篇七

老师们、同学们：

早上好！今天我讲话的题目是《学会做人，做一个文明、勤学之人》。联合国21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱，即学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，学会做人是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。

学会做人，对于每个人来说，非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事处处都要面对的课题和考验。活到老，学到老，是一辈子的事情。我希望同学们从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌，团结互助，诚实守信，遵纪守法，勤俭节约（同学们在食堂中浪费的现象相当严重，饭吃不下就不要装那么多），讲究卫生，爱护环境，热爱劳动的好品德，努力做一个高尚的人，有道德的人，有益于社会的人，才会获得真正的成功和幸福。记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切。做文明之人，就要会用文明语，“貌美不如语言美”，“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，可见语言美是非常重要的。常常使用礼貌语言，做到和气、文静、谦逊、不讲粗话、不强词夺理、不恶语伤人。对我们同学来说，日常生活、学习中与人相处时，讲一点语言美，并不是难事。文明是见面问一声“您好”，是见到老师的面主动问一声“老师好”，文明是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止„„文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为，是一个人综合素质的体现。

同学们，我们每个人在这里要学会做人，做个好人，要做一个文明的人，一个诚实的人，一个勤学的人，做一个“脱离了低级趣味，一个高尚的人”。为此，我特别提出以下5方面要求：

1、把自信树起来

我们每一位同学都有自信心，但有时敢于表现出来，有时难以表现，特别是我们的有些同学缺乏自信，认为现在分数不高，考大学没有多大希望，其实这是一种不相信自己的表现。分数不高，但不并代表我们人生就不如人，并不能说明我们就不能考取大学或考不取名牌大学。只要我们付出努力，与老师们密切配合，按老师的要求做，你行，你能！

2、把劲头鼓起来

劲可鼓不可泄，任何时候，我们都需要鼓劲，我们同学们也需要不断地鼓劲，特别需要我们自己不断地鼓劲，鼓足了干劲，我们就会有昂扬的斗志，我们就会没有克服不了的困难，我们就会攻无不克，战不无胜，只要我们自己用这句话去鼓励我们自己，我们没有办不到的事情：一切皆有可能！我们没有什么理由不相信自己，别人能干的事情，我们也一定能干好，而且干得更好！

3、把毛病收起来

从小到大，我们每个人都不可避免地养成了一些毛病，所谓毛病，就是坏习惯，有时是恶习。养成了坏毛病并不可怕，关键是要正确对待，我们要能通过自己的控制与克服改掉这些坏毛病。这就要求我们每位同学必须认真分析自身存在的问题，认真查找自身存在的毛病，然后尽量通过自己或在同学及老师的帮助下改掉毛病。

4、让成绩好起来

我们中学生到学校来，第一任务是学习，我们的天职就是学习，学习，再学习！同时我们学习也不是一定要名列前茅，也不一定要出类拔萃，只求我们在学习的过程之中，不断提高学习效率，让我们的学习成绩不断地好起来！我们每位同学都应该这样去想，都要树立这个信心。只要我们的学习成绩处于不断进步之中，我们就会对得起学校，对得起老师，对得起家长，当然也就对得起我们自己！

5、让美名扬起来

求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说立人是一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说立人是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说立人是一只展翅飞翔巨鸟的活，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想，让我们班级、年段、学校强大起来，美名扬起来！

8.国旗下讲话诚信做人 篇八

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

早上好，今天我国旗下讲话的题目是“诚信做人、从我做起” 同学们，你是否在考试以后拿到“带着面具的分数”还沾沾自喜，甚至在别人面前耀武扬威呢？今天，我要告诉大家：诚信做人，从我做起。

诚信是为人之根本。孔子说：“言必诚信，行必忠正。”鲁迅说：“诚信为人之根本也。”古罗马政治家西塞罗说；“没有诚信，何来尊严。”诚实守信是中华民族的优良传统，是一个社会文明进步的标志，是每一个公民必须具备的基本素质，也同样是每一个学生必有的品质。因此，我们没有理由拿虚假的分数、虚假的事实来欺骗自己，欺骗自己的父母，欺骗自己的老师。

诚信是一种品质，是一种人格，是一种精神，、古人云：“积习成性，积性成德。”我们每一个人都应从点滴小事做起，用自己的实际行动来诠释‘诚信’二字，让‘诚信’在我们的心灵深处闪闪发光。

老师同学们，在今天，我们不把“诚信”只挂在嘴边，我们也不把“诚信”顶在头上，我们更不把“诚信”踩在脚下，我们要把“诚信”藏在心里，然后在实际行动中真实地证明自我，真实地展示自我，同时希望大家能给老师、父母、同学交一份诚信的答卷。

9.国旗下讲话的新思路 篇九

那么，如何运用“国旗高高飘扬”这一神圣时刻对学生进行最有效、最科学的思想教育和行为习惯养成教育？笔者收集了以下几种国旗下讲话的形式，力图以全新的思路突破传统的国旗下讲话的模式，让教师乐于“烹制”这道教育大餐，让学生乐于共享这道教育大餐。

一、提问反思型

请每个年段的教师代表收集从学生中来的不良行为习惯或思想风气，在国旗下讲话时间用罗列的方式摆出问题，如乱丢现象、玩不安全游戏、乱花零用钱等，请全校班级在晨间谈话时间共同反思讨论，提出改进方案、落实措施，让身边的不良现象在班集体的监督管理下最大范围地自然消失。

二、树立榜样型

在全校范围内“征集”一批值得推崇的学习榜样，在国旗下讲话时间以每周一星的方式隆重推出，选出的学生要具有典型性，有个性，不能搞形式化，也不能走过场，如选出的都是“学习+特长”双优生上台展示，这样的教育效果会被冲淡;应该有学习优等生，有优秀学生干部，有体育积极分子，有劳动模范，有勤奋学习的，勤学苦练的，也有孝敬父母的，有家庭贫困的，有身残志坚的，更有一些普通的学生上台展示，只要有闪光点，只要能代表全校学生中的部分学生，就应该让他们成为这部分学生的学习榜样，这样的教育必将体现出“综合发展”“全面促成”的目标。

三、颁奖鼓励型

对一些优秀路队，一些优胜班级，在国旗下讲话时采用上台领牌或公示宣告的方式实行表扬鼓励，但没有必要每周都做，这样会流于形式，起不到激发竞争意识的作用。反之，偶尔大张旗鼓地搞几次现场颁奖会，却会有意想不到的效果。还可对一些好人好事、获胜个人等以上台领奖的方式予以赞扬，这样，崇尚一种积极向上的氛围，从而让国旗下讲话的平台成为人人心中神圣而光荣的领奖台。

四、宣传激励型

对一些各方面表现比较好的班级，请他们的代表上台，把自己管理方面的一些经验以宣传的方式在国旗台上亮相，以小集体的力量感染整个大集体，从而强化竞争意识，使全校文明之风盛行。还可以选择一些进步较大的学生，让他们上台说说自己的点滴进步，在平凡中见不平凡，同时也请全校师生共同监督成长过程，从而促成更好、更完善的自我发展。

五、现场表演型

如特色班级，上台把他们班级特色以表演的形式展示给全校，这样对全校的优化管理有表率的作用;也可以把一些好人好事、文明现象或一些司空见惯的不良习气以表演的形式展示给大家，如家中尊重长辈的故事、热爱劳动的故事、上学路上发生的事、不遵守交通法规的现象等，请大家思考：你这样做了吗？你觉得有哪些不对？你觉得应该怎样做？从身边事说起，从身边事改起，让每个孩子在直观的“现场教育会”上获得不同的收获。

六、主题对话型

如“怎样做人”这一主题，可以请学生上台客串，可以是师生对话，也可以是生生对话，要引导他们表达各自的真实想法，再请全校学生交互思考：该怎样做人，做一个怎样的人才是有用的人，从小该树立怎样的理想？在此基础上，提出一些值得大家学习的榜样人物或历史人物，这样由己及彼的教育将更适合学生的良性发展。

七、负面曝光型

趁雨天不能在操场上进行升国旗仪式的时机，在教室里播放一些录像内容，可以是平时拍摄到的不良行为习惯或不良学习现象，也可以是教育工作中屡教不改的一些实例，用“新闻曝光”的方式引起全体学生的高度重视，对不良现象施加一种集体的压力，让这些教育的“冥顽现象”亮相于全校师生面前，育人以典型，育人以大手笔，让学生接受一定的挫折教育，从而敦促他们的自我意识向更健康的方向发展。

国旗下讲话是对学生进行思想教育的大舞台，只有让学生成为这个大舞台的主角，让他们在舞台上尽情施展各自的喜怒哀乐，少一点空洞，多一点鼓励;少一些形式，多一些意义。这样，国旗下讲话才能真正成为学校教育管理的一道亮丽风景。

10.[国旗下讲话]学会做人 篇十

早上好！在这春雨绵绵的季节，让我们重温诚信的话题。今天我演讲的题目是《诚信做人

踏实做事》。

我们一起来分享一则《宋濂求学》的故事。有一次，宋濂要去远方向一位著名的老师请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛大雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，现在不出发就会耽误了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。” 当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”古人尚如此，今人将如何呢？其实在我们的校园里，在我们同学中，也有讲诚信的榜样。比如捡到东西及时上交，不占为己有，这叫拾金不昧。有同学捡到钱、文具或者钥匙等，会马上交给老师，因为他们知道，这些东西不是自己的，不该拿，而且他们也知道，丢的人该多么着急啊！同学们，虽然捡到东西上交是件小事，但这种举动却是这些同学美好心灵的折射，而且，他们不仅做到了诚信，还学会了换位思考、会为别人着想，这是多么难得品质。再比如，我们每个班级都制定了班级公约：不迟到，不早退，不旷课，不骂人，不打架，不乱扔垃圾，爱护班级、校园的一草一木„„这些大家约定好的事情，做到了吗？讲诚信不在于事情的大小，把细小的、平凡的事情做好，你就是一个成功的人，你就是一个有修养的人。

同学们，就让我们从身边事做起，从每天的学习做起。和要好的伙伴约定一个好的习惯，相互监督下去，你将会有大的收获，因为只有坚持才能赢得精彩。到那时就让我们一起来分享你的精彩。

11.[国旗下讲话]学会做人 篇十一

转眼间，我们即将迎来期中考试，期中考试是老师检查学生学习效果的重要途径，也是我们学生对自己学习状况的一次检阅。诚信考试，是对学习的负责。考试可以让我们看清自己的弱点，改正自己的缺点，促使我们今后更加努力，使自己的成绩

更加进步，给予我们更多学习的自信。但是如果这一次次的考试都是不真实的，我们又怎么可能真正找到这份自信呢?诚信考试，更是对品行的检验。诚信是公平考试的前提和必要条件，如果失去诚信，考试将成为不公平竞争。有些同学为了在考试中取得更好的成绩，采用非正当手段去获取分数。尽管他们取得了不错的成绩，获得了高分，但在诚信这一栏却得了零分。考试如果考砸了，可以下次再努力;但若是品行上沾了污点，哪能轻易抹去? 考试是对每一个考生平常学习的一次综合检验和衡量，也是对考生的道德素质检验。因此，同学们应以平常的心态去对待，要充分相信自己的能力，正常发挥自己的水平，认真对待每一场考试，同时，还要自觉地坚决地抵制舞弊行为，切忌有任何的侥幸心理，不要去触碰

考场

中的“高压线”，做一个有道德的人。人生处处是考场。一个人一生要经历无数次的考试，或大或小，或轻或重，只有以诚信作基础，通过主观的努力，才能顺利的通过考验，取得理想的成绩;才能交上满意的`答卷，不负自己的努力;才能从容应对人生道路上的各种挑战，一步步走向成功。

孟子有云：“车无辕而不行，人无信则不立。”在这个物质文明和精神文明高速发展的时代，树道德之新风，立诚信之根本，是我们每一个人义不容辞的责任。只有真诚地面对自己，诚实做人、诚实做事才能获得更多的信任与尊重。因此我们切勿因小失大，为力求考试通过，而违背考试的真意，任由自己一时不负责任的行为而遗憾终身。考试成绩的不如意是暂时的，即使自己的成绩不理想，也不要在考试中采取不正当的竞争手段，我们应当做一个光明磊落的人。赢要赢得别人心服口服，输也要输的坦坦荡荡。

12.学好历史 学会做人 篇十二

中华民族有五千年的文明史，历史教育有着取之不尽、用之不竭的教育素材。通过历史教育能教会怎样做人，做什么样的人，学会正确处理人与人之间的关系，融洽人与社会的关系，从而培养学生有高尚道德，有较高人文素养，做能服务于社会的具有崇高的爱国主义精神的人才。“以古为鉴”一直是我国历史学和历史教育的优秀传统 。以古为镜，发挥历史的借鉴作用，历来是提高人们的历史素养，促使人们顺应历史潮流，进行历史教育的重要内容，也是提高人文修养的主要途径。可见，在历史课中我们不但要学好历史，更要从历史中总结经验教训，学会做人。

一、中国古代史上，“管鲍之交”被传为千古佳话，管仲青年时，家庭贫困，曾做过商人，到过许多地方，见过很多世面，从而积累了丰富的社会经验。管仲有位好朋友鲍叔牙，两人友情很深，他们一起经商，赚了钱管仲总是少分给鲍叔牙。对此人们背地议论说，管仲贪财，不讲友谊。鲍叔牙说，管仲不是不讲友谊而只贪金钱，他这样做是由于他家贫困。管仲三次参加战斗，三次都从阵地上逃跑回来。人们讥笑他贪生怕死，没有勇敢牺牲精神。鲍叔牙说，管仲不怕死，因为他家有年迈老母，全靠他一人供养，所以他不得不那样做。管仲多次为鲍叔牙办事，不但没办成，反而造成一些新的困难。人们都认为管仲没有办事本领。鲍叔牙说，管仲是个很有本领的人，那些事情没有办成，是由于时机没有成熟。管仲多次对人说：生我是父母，知我的是鲍叔牙。管仲同鲍叔牙的深厚友谊被后世称为“管鲍之交”。通过这部分史实的学习，使学生能够认识到：友谊真是最神圣的东西，不光值得特别推崇，而且值得永远称赞。她是慷慨和荣誉的最贤惠的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨和贪婪的死敌。 

二、近代史上的谭嗣同是戊戌变法时最激烈的政治家。他在变法失败后没有退却，他不愿逃走，慷慨表示：甘为变法流血牺牲，他选择了死，在刑场上临终时，他大声疾呼“有心殺贼，无力回天，死得其所，快哉！快哉！”为新事业的成功而牺牲，这次变法临近失败，谭嗣同十分痛心，为了昭示后人，为以后的变法能够成功（即谭嗣同认为各国变法无不从流血而成）， 甘为变法流血牺牲。表现了一个爱国志士舍身报国的英雄气概和对维新事业的赤胆忠心，为后人留下宝贵的精神财富。他的死是历史上进步势力向落后势力宣战的一种特殊方式，他的精神激励人们不为牺牲，去追求进步光明，去追求美好的事物。人活着就要活得有价值，死就死得光明磊落，这是一种完美的价值。它的献身精神激励着后人一代又一代的为自己奋斗的事业前赴后继。这种人的行为美，正说明美具有进步的倾向性。

三、当今有新铁人王启民，王启民是大庆油田勘探开发研究院院长，他以老“铁人”王进喜为榜样，从事科学研究，在石油勘探和开采上，为我国石油事业做出巨大贡献。老“铁人”“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的创业精神，曾激励中国工人阶级自力更生、艰苦奋斗，把西方一些人给我们戴的“贫油”帽子甩到了太平洋。在二十世纪六十年代，王进喜为我们树立了艰苦创业的光辉榜样。随着时代的发展，“铁人精神”也逐步注入了新的内涵，那就是王启民既勇于奉献又善于“智取”的新铁人精神。王启民在发扬老铁人艰苦奋斗精神的基础上，又立下了“宁肯把心血熬干，也要保持油田稳产高产”的豪情壮志。他是这样说的，也是这样做的，为我们树立了新一代“铁人”的光辉形象。中央领导在会见王启民时，握着他的手深情地说“大庆有了第二代‘铁人’。你是战线的铁人，也是新时期的铁人！”通过历史课上，对这些人物的事迹讲解，培养学生艰苦创业、崇高科学的崇高美德。

历史课上我们应该在课上及时有效地引用具体生动的事例，以增进课堂效果。象征中华民族传统美德的最高水平的爱国主义，从古至今，何其丰富。如霍去病的“匈奴未灭何以为家”；顾炎武的“通信新闻，匹夫有责”；宋朝岳飞精忠报国，奋力杀敌：范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀；毛泽东的“身无分文，心忧天下”；孙中山的“革命尚未成功，同志仍需努力”；周恩来的为“中华崛起而读书”等这些爱国者在祖国和民族危难之际，挺身而出的气概和民族气节，众多爱国将士视死如归、英勇捐躯的惊人之举；劳苦大众同仇敌忾，前仆后继的大无畏精神等等，只有通过教师充满激情的精彩讲演，才能给学生留下深刻的印象，才能使学生了解创业、守业、继业以至在创业的辩证关系，才能让学生在学习中收到良好的健康的教育，才能使学生更充分的认识到作为二十一世纪主人的责任重大。

13.诚信考试诚实做人国旗下讲话稿 篇十三

首先，主持人向大家介绍了班会的主要流程，在主持人的引导下，同学们一起观看了两部短片，一部为《焦点访谈》中对于高科技考试作弊仪器的介绍，另一部则是用诙谐幽默的手法展示了同学们在考试中形形色色的作弊手段。尽管两部短片描述角度不同，但同学们还是感触良多，然后派代表上台发表了感想。

而大家纷纷表示，要用正确的态度面对考试，而以自己的实力获得真实的成绩。接着，大家一起学习了《----学生手册》中有关考试作弊的处理办法，并一起观看了学院对于考试中作弊同学的处罚结果，同学们深刻认识到了学院对于学生诚信意识培养、“诚信应考”的重视及对作弊现象的坚决打击，纷纷表示要诚实应对考试，杜绝一切作弊行为。然后，大家在“诚信考试”的条幅上签下自己的名字，并且在学习委员的带领下郑重宣誓。最后，团支书上台向大家细致的介绍了不同科目的复习方法，并对此次班会进行了总结。

14.[国旗下讲话]学会做人 篇十四

同学们，你们知道吗?在你们成长中，什么是最重要的?对!学会做人.做人与学习相比，虽然学习很重要，但学会做人比学会学习更重要。要成事先成人，成事中学会成人，讲的就是这个道理。人字大家都会写，人字好不好写?人字好写，但不好做。相当一部分同学只会写人字，还不懂得怎样做人，换句话说，还没有学会做人，具体表现为：自私、不合群、常与同学闹矛盾、爱计较小事、不懂得尊重关心他人、学习或做事缺乏责任心等等。这些都是不会做人的表现。那么，学会做人，该怎样做呢?简单点说，就是做一个文明的人。

遇上了老师，请记得问好，请记得带上微笑;见到了父母，请甜甜地叫一声，要记得嘘寒问暖;看见了纸屑，请轻轻弯腰，扔进垃圾桶;看见有人闯红灯，请及时制止，别忘了温柔劝告;有人与你争执，请礼貌地制止，笑着说：没什么大不了;看见伙伴不如意，请拍拍他的肩膀，对他说：笑一笑，多好!看见别人考试得了一百分，对他说一声你真棒!看呀，这一切，不是那么简单吗?原来我们距离文明，只有一步之遥。你是否也在蠢蠢欲动了呢?那就行动起来吧，做一个文明的中小学生。我坚信：我们一定可以!

二、会学习，养成习惯。

什么叫习惯?习惯就是经过不断的重复或练习而巩固下来的行为方式。习惯在人的成长中至关重要，当然，习惯有好坏之分，同学们要克服坏习惯、养成好习惯。根据我校实际，本学期学校要在同学中着力抓2种习惯的培养，即学习习惯、卫生习惯。重点抓学习习惯的培养。学习习惯的培养光靠老师的努力是不行的，更重要的是同学们的`行动和努力。为此，在学习习惯的培养上学校要求每位同学做到：课前准备，要两准备一要充分预习，二要备齐学习用品，不丢三落四;课堂学习，不管哪个学科都要做到4个学会：学会倾听，学会思考，学会表达，学会合作;课外学习，作业要按时按量按质完成，书写要工整。要主动获取课外知识，多读书，与好书交朋友，在校园里营造浓浓的书香氛围，在家里更要多看课外书。

15.[国旗下讲话]学会做人 篇十五

我们教师的根本任务是什么呢？是教书育人。对于教书育人可以有两种理解，一是既教书又育人，二是通过教书达到育人的目的。古语云：“经师易找，人师难觅”。古代很长时间里将四书五经指定为科举考试的必考内容，也自然地成为当时学校通行的教科书，因此应试教育体制下，负责教四书五经、教学问的“经师”是很多的，而既教学问又教给做人道理的“人师”却少之又少了。

目前我正在任教的一门课程《中小学生品德发展与道德教育》，是院内学生的专业选修课，也是全校师范生的公共选修课。除了学习如何对中学生或小学生进行道德教育，形成良好的品德，我还经常跟这些师范大学生讨论如何做人与做事的话题。让学生懂得，原来道德教育可以不用板起严肃的面孔说教，完全可以接地气，与鲜活的现实生活对接，抓住眼球，打动心灵；完全可以用学生熟悉而喜欢的语言与方式，深入浅出，生动活泼；完全可以兴致盎然、欢快地学习原本以为空洞、枯燥、无用的内容。

陶行知说，千教万教教人求真，千学万学学做真人。如何求真，怎样做一个真人？于是我跟大学生们展开了关于“做一个大写的人”的讨论。建国几十年以来，文艺作品中对正面人物的塑造以及社会对英雄形象的树立的共同特点都是“高、大、全”，完美得没有任何缺点，仿佛是不食人间烟火的神仙，人们必须仰视他们。应该说这不是真正意义上的“大写”的人，因为它不真实。后来文风变了，社会标准变了，人物形象与英雄形象也随之而变，变得真实了，变得生活化了，又回到了人间，同样有喜怒哀惧，同样也有缺点，有真情实感，遇到不平时也会骂人。怎样的人算是大写的人呢？通过讨论明白，并不是只有那些顶天立地、轰轰烈烈的大人物才是大写的人，只要是堂堂正正、光明磊落就是大写的人，在平凡的岗位上踏踏实实地做人做事就是大写的人，也就是有责任，有担当，用心积聚、积极传递正能量，真善美充分发扬的人。以这样的基调来讨论如何求真与做人，少了许多虚空的内容与形式，就显得轻松和实在了。

“澡身浴德，修业及时”是我们的校训，也应该成为德业大讲堂的核心理念。“澡身浴德”，意为要如日常洁净身体一样勤于道德的修炼，不断提升自己的道德品行（跟习近平总书记提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，提升自我净化、自我革新、自我完善能力是一个道理）。语出《礼记·儒行》：“儒有澡身浴德”。唐代孔颖达《礼记正义》注：“澡身而浴德者，澡身谓能澡洁其身，不染浊也；浴德谓沐浴于德，以德自清也。”“修业及时”意为要致力于事业的建树，学业的提高，以不断适应社会发展的需要，赶上时代潮流的步伐。语出《易经·乾卦》：“君子进德修业，欲及时也。故无咎。”“及”是动词，意为赶上；“及时”是与社会相应、与时代同步的意思。“澡身浴德，修业及时”突出了“立德、修业、致用”三者的内在联系，立德是根本，修业是手段，致用是目的。用它作为校训，反映了我校秉承优秀教育思想和务实的办学态度，切合我校以学生成才为本的办学理念，与“地方性、应用性、综合性、高教性”的办学定位相一致。

静观我们的大学校园，或走进台州学院的网页，到处显示着现代高校的办学内涵与活力，传递着正能量。例如，全员式的文明寝室建设、服务型党支部建设、群众路线实践教育活动、学生成长成才主题教育活动、青春主题团日活动、科技文化节、博士科研论坛、人才质量论坛、职业规划大赛、职业资格考试和考研训练、专业发展培训活动、“订单式”人才招聘活动、校地合作对接活动、各种志愿者活动、各类技能竞赛、各类“十佳”评比活动、优良学风班评选活动、优秀作品展、个人专场音乐会，还有平安校园、绿色校园、书香校园、人文校园等以“和谐”为核心的各种校园建设及宣传活动等等。

再看校园里另一面关于学习的情景，你的呼吸可能就没有那么均匀顺畅了。

镜头一：学习日上午八点过后的校园，从生活区往教学区方向的甬道上，行走着一群又一群、一拨又一拨三三两两的年轻学子，有提着袋（不少是食物袋）的，有夹着书本的，有边走边吃的，步伐不紧不慢，甚至有些漫不经心。他们显然是上课迟到的学生，没有做到“学生应该按时上学”基本的学生守则，影响了课堂的正常秩序。

镜头二：课堂上，教师循循善诱，讲得唇干舌燥，然而听众席上，总有不少手机控的“低头族”、别有用心的“他事族”、无所事事的“聊天族”、夜不成寐的“特困族”……

上述现象表明学生要么是上课没有时间观念，要么是上课时没有学习状态。但是他们至少还有“学生应该在课堂上”的观念，比他们更严重的是那些动不动就请假、动不动就翘课、在宿舍里睡大觉的人，更多地出现在公共课、基础课上，考勤不严格的课上。这些学生已经不尽学生的本分了，“学将不学”了。

镜头三：两个校区教学楼各楼层洗手间的醒目位置上，张贴着很多手掌般大的纸片，甚至直接在墙上或门上喷墨，上书：考前提供英语三、四、六级考试答案服务，有QQ客服联系方式，承诺服务费首付后确保通过。有的堂而皇之地写着“学长推荐”、“专注、专业、专心”等字样。这明显是个市场，有需求才会有服务。我不知道这市场运作的背后有哪些黑幕，哪些人在操作，但是多年来一直存在，想必有学生参与其中。

有人说过，所谓“大学”，就是大概学学。所谓“浪漫”，就是慢慢地浪费时间。早些时候了解到，现今的大学生不怎么读书了。都忙些什么呢？忙着谈恋爱，忙着网络游戏，忙着玩（这话可能有些过了），稍稍花时间用点心读的，基本上是大学英语的学习，因为有三、四或六级考试，每人都要面对，是硬杠必须过，有压力就有动力。后来有变化了，外语考级跟学生毕业、学位授予脱钩，学生一下子放松了很多。再后来就是上面提到的考级“考前服务”，那是触犯学生考试诚信的高压线！对照“做大写的人”，上述学生只能算是“小写的人”，而参与“考前服务”的更是“不成形的人”。

说到这儿，我们的心情不免沉重，甚至有些痛心。千辛万苦好不容易上了大学，人生的黄金时期，人却躺倒了，不要学习了，浑浑噩噩勉强混个毕业，不学无术，连稍微像样点的工作都找不到，更不用说创新创业了。老师和家长看在眼里，急在心里，甚至气不打一处来。呜呼哀哉，真有“哀其不幸，怒其不争”的感慨。

今年暑期，浙江省委书记夏宝龙同志在全省高校党委书记、校长读书会上，郑重地提出了以“好班子、好老师、好学生、好学校”为标准，再塑全省高等教育新形象。针对当前部分学生经过十年寒窗苦读，一进大学校门就松懈下来、散漫开来，一副吊儿郎当的现象，夏书记指出，我们不能只责问学生不自觉，更要反思高校教学体制是否合理。高校教育管理还是要“严”字当头，给学生一定的压力，用压力激发学生向上的动力。要严给学分，不该给的不给，该重修的重修，给学生适当“加压”。要严把出口，敢于对不合格的学生说“不”……这些话语给了我们教育工作者非常清晰而中肯的点拨和指导。

当前正在不断推进的群众路线教育实践活动，非常强调接地气，触及根系。密切联系群众，坚持走群众路线，是我党的优良作风。我们教育工作者的群众在哪里？“群众”就在眼前，就是跟我们朝夕相处的学生，“群众路线”就是“一切为了学生，一切依靠学生，从学生中来，到学生中去”。我们务必清醒地认识到，学生在校健康成长，毕业离校为社会所用，是高校各项工作的根本出发点和落脚点。因此，高校的核心任务不是课题、论文什么的，而是培养学生，以学生为本。