集团开展警示教育情况

集团开展警示教育情况（通用10篇）

1.集团开展警示教育情况 篇一

小海镇集团帮扶工作开展情况汇报 尊敬的各位领导：

正当我们深入贯彻落实科学发展观、加快推进小海镇发展新跨越的重要时刻，各位领导冒着严寒，不辞辛劳，带着对我们小海镇的深情厚意，到小海检查指导工作，这既是小海脱贫致富的巨大动力，也是小海加快推进科学发展的强大助力。在此，我代表小海镇党委、政府和6.3万小海人民，向各位领导的到来表示衷心的感谢！下面，我简要汇报我镇集团帮扶有关情况。

小海镇位于威宁县城西北17公里处，与草海镇、羊街镇、观风海镇、哈喇河乡、双龙乡接壤，102省道和内昆铁路贯穿全境，处威宁县城乡结合部，是县城西部主要的政治、经济社会窗口，素有威宁“西大门”之称。全镇属亚热带高原季风气候，地理位置东经104° ——104°21′，北纬26°47′——27°2′，平均海拔2221米。土地面积208.2平方公里，境内居住着汉、彝、苗、回、白等民族。全镇辖14个村123个村民组14216户，总人口63959人，14 个村均属国家级二类贫困村，农民人均纯收入2500元。

2011年我镇帮扶单位有毕节报社、贵州省地质公司、贵州省扶贫办、威宁政府办、威宁建设投资公司、国家农业部、威宁气象局。在县委、县政府的领导下，在县扶贫办的组织协调下，各帮扶单位积极出钱、出物、出力。为贫困村办了大量实事和好事，受到当地百姓的好评。各单位迅速行动，纷纷入村，由领导带队，搞调研、摸情况，制定帮扶规划，到目前为止帮扶单位全部与村进行对接，行动迅速，办了一些实事。

贵州省地质公司带领工程技术人员深入朱嘎村进行实地考察，在征求村民代表、党员、干部意见后决定从改善基础条件入手，彻底改善村民生产生活条件。决定支持朱嘎村打机井一眼，并做好配套工程，实现自业水入户，彻底解决群众饮水难问题。

贵州省扶贫办吴坦处长亲自带队先后两次到三河村开展帮扶调研，吴处长在调研过程中，走访了贫困户管仕顺，累计资助他人民币1200元，化肥2包。还为三河村争取了30万元蔬菜大棚建设资金。

国家农业部韩部长亲自带队到松山村开展帮扶调研，在调研过程中，走访了蔬菜大棚建设受益贫困户，还为松山村争取了2000万元蔬菜大棚及冷库建设资金。我镇规划把松山村建成“农村适用技术推广示范基地、农村水资源开发利用示范基地、石漠化治理示范基地”。

威宁气象局支持小海镇松山村建了一个炮台，松山村、坪山村烤烟不再担心冰雹，丰收有了保障。毕节报社协调毕节供电局为小海镇小张关村争取了农网改造资金302万元，完成一户一表安装752户。还从县农牧局争取到10口沼气建设及厕所配套设施资金。（一个沼气配套厕所3000元）

各帮扶单位下乡工作队的同志们都深入到贫困村，与群众同吃、同住、同劳动，帮他们出点子、谋规划，与当地群众建立了深厚的感情，增强了他们战胜困难的信心。党委政府深谋远虑、高瞻远瞩、审时度势，运用了科学发展观的观点，提出了“集团帮扶、整村推进”的战略思维，认真部署、周密安排、精心组织，各帮扶单位真情帮扶，同心同行，周密策划，推动发展，我镇党委、政府狠抓落实、精心指导，实行“5+

2、白+黑”工作模式，全力推进工作目标的实现。根据集团帮扶“整乡推进，连片开发”的有关要求，在县委、县政府的正确领导和县直有关部门的倾力配合下，小海镇党委、政府结合镇情实际，制定了《威宁县小海镇2010-2012年“镇为单位、整合资金、整村推进、连片开发”集团帮扶工作规划》和《威宁县小海镇2010-2012年“镇为单位、整合资金、整村推进、连片开发”集团帮扶项目实施方案》。

在县扶贫办及帮扶工作队等有关领导同志的关心指导下，小海镇积极探索“规划到户、责任到人”的扶贫工作模式，党委政府组织干部对全镇7个村441户贫困户经过调研、召开座谈会、核查农户的经济状况，落实人员、落实规划、落实项目等环节，不断的通过分析、总结、完善，探索扶贫开发“规划到户、责任到人”的工作模式，为今后的贫困农户致富发展指明了方向，同时为干部助推扶贫工作上了一个“紧箍咒”。针对小海镇贫困面大、贫困程度深、贫困人口多的现实，在工作中，镇党委政府为了全面贯彻落实好县委、政府部署，成立以孟广宁为组长马遨宇为副组长的“规划到户，责任到人”扶贫工作领导小组，下设办公室在扶贫工作站，负责日常事务。制定工作方案，组成了三个工作组，积极推进“集团帮扶”工作，经过与农户走访调研，精心部署、周密安排把“规划到户，责任到人”工作落到实处。针对全乡441户贫困户，全镇干部职工共同参与对口帮扶活动，其中：正科级干部每人对口帮扶3户贫困户，副乡科级干部每人帮扶2户贫困户，普通干部职工（包括村干部）每人帮扶1户贫困户。全镇441户贫困户全部纳入对口帮扶。帮扶干部及帮扶对象要张榜公布，征求群众意见，接受群众监督。联系村领导、包村干部、村干部多次与农户进行座谈，反复征求农户对产业增收规划的意见和建议，把贫困农户的项目安排全部进行挂牌管理，分阶段将种、养殖业项目落实到各农户的头上，把扶贫项目推进情况落实到干部的头上，从而有力推动扶贫项目的顺利开展，为农民脱贫致富夯实了基础，441户贫困农户已制牌进行帮扶，涉及贫困人口1730人，目前已正在录入微机。在“规划到户、责任到人”的过程中，只要我们努力最终一定能找到一条适合扶贫对象致富的路子。按照“立足当地优势，突出地方特色，尊重农户意愿”的原则，帮扶工作队再次对帮扶农户进行选择，以生活困难并且致富愿望强烈的农户为重点，慎重选择投资少、周期短、见效快、风险低的项目上报。在规划的过程中，镇村组干部结合扶贫工作规划，在尊重实际、尊重群众意愿、尊重扶贫工作项目的长期目标，依照科学发展观的要求，精心的组织、精心的谋划、精心的试验、精心的抓落实。目前，“规划到户，责任到人”工作初见成效，对贫困农户的家庭状况，生产生活条件，经济社会发展等一目了然，使每位农户如何抓发展、如何促增收心里面有了一本清晰的账，在项目的安排上，结合实际，项目落实到位好，扶贫效果初见成效。实施“集团帮扶、整村推进”工作以来，帮扶单位认真落实秦如培书记的重要讲话精神，真抓实干，无私奉献，认真帮助小海镇做好农民脱贫增收、人畜饮水、基础设施建设、生态文明家园建设、产业化扶贫等方面的工作，帮助小海镇党委政府理清发展思路，推进工作进程，多方想办法、出主意、协调项目、争取资金，真正做到了聚精会神谋发展，全神贯注抓建设。组织镇村干部深入走访贫困户，对贫困户的基本情况进行了解、分类分析，对入村的同志，要求不走过场、不流形式，用心感人、用情动人，真正为老百姓出主意、谋发展，使“规划到户，责任到人”落在实处。在工作中帮扶单

位始终坚守帮扶工作一线，赢得了群众的爱戴和干部的尊重，助推了我镇各项工作更好更快发展。

总之，小海镇“集团帮扶，整村推进”在地委行署的直接关心支持下，在县委政府的坚强领导下，在地、县各单位倾力帮助下，工作启动后，成效十分明显。2011 小海镇人民政府 年10月23日

2.集团开展警示教育情况 篇二

一、研究方法

本研究选取河南省4市56所学校进行了调查研究, 其中中学34所, 小学22所, 调查对象中教师及管理人员167人, 学生1433人。调查共发放调查问卷1600份, 回收有效问卷1498份, 回收率93.6%。将回收的教师卷及学生卷用统计软件SPSS12.0进行分类数理统计。

二、研究结果与分析

1. 对学生问卷的分析

学生卷共设置调查26项, 主要包括:学校是否开设武术课、学校对武术课的重视程度、武术课学习内容、武术课与其他课程的比较、自己了解武术的方式、课外武术的接触情况, 以及对教师和学习内容的满意度等。

统计分析, 62.66%的学生反映学校没有开设武术课, 开设武术课的有11.67%的学生认为学校非常重视武术课, 44.91%的学校重视方面表现一般, 另有29.94%的学生认为学校不重视武术课。占47.52%的学生喜欢上武术课, 有33.06%的学生不喜欢所教的武术内容。满意和基本满意授课教师教法的分别占37.60%和44.70%, 也有17.70%的学生不满意授课教师的教学形式。同样上一节武术课和其他体育课相比, 63.16%的学生认为武术课更累, 说明武术课教学方法单一, 娱乐性少, 普遍认为武术课程难学难练。从问卷中得知:学生通过武侠小说了解武术的占25.9%, 通过电影、电视了解武术的占46.1%, 通过学校体育教师了解武术的占15.9%, 通过民间拳师了解武术的占7.1%, 通过其他途径了解武术的占5%。另外, 学生对武术的概念、内容的了解也不全面, 认为武术能够强身健体的占47.6%, 能够防身自卫的占38.4%, 能够通过武术培养自己的品质的占11.2%, 而能够通过武术了解中国传统文化的只占2.8%。

2. 对教师问卷的分析

教师问卷共设置调查18项, 主要包括:武术课开展情况、教学内容、武术课器材情况、大纲的理解程度、武术比赛和表演活动、武术的教学方式等问题。

统计分析, 学校缺少武术专长教师, 其他体育教师不愿承担武术教学任务, 缺乏简明有趣的教材。72.35%的教师对开展武术比赛持支持态度, 说明当前体育教师对武术项目的重视程度还是很高的。武术教育对于武术作用价值的认识方面也存在着问题, 有52.57%的教师认为武术教育仅仅是锻炼了身体, 并且便于开展, 节省了体育器材的投入。另有9.7%学校管理者不了解武术的健体防身、修心养性、娱乐欣赏的作用, 把打架斗殴等恶劣风气与武术等同起来, 弱化了武术教育的真正价值, 导致学校没能按照国家的要求去贯彻执行, 没能对学生习武热情正确地加以引导和支持。武术的价值是多方面、全方位的, 它既包括对人体健康的促进, 又包括对人的心理发展水平的促进, 还包括对人的体育文化素养的全面完善与终身体育能力的培养。调查反映出, 武术教育过程中教材内容相对单一、教材以技术为主, 理论知识相对薄弱。69.12%的学校没有统编或自编教材, 18.15%的学校教材系统性较差, 不能满足不同年龄阶段学生的需要, 其中还有12%的教学内容难易程度不确定, 趣味性不强, 不能有效激发学生的学习兴趣。教学过程中, 教师教学方法陈旧, 绝大多数教师仍采取传授式教学, 手段简单, 不能培养学生的参与积极性。自选教材方面, 一些教师教学不能根据学生的生理和心理水平创编适合不同年龄阶段学生的武术教材。对教材内容, 只注重规格化和套路动作统一的外在合理性, 忽视了套路中隐含的技击功法和内在的文化性, 忽略了武术内涵的复合性和多元性。另外, 武术教师、教学器材也处于缺乏状态, 严重影响了武术教育的开展。

三、教学建议

1. 各级教育、体育部门要高度重视, 加强政策的贯彻落实

《全国中小学生系列武术健身操》能够满足不同地区中小学生的健身需求, 是贯彻、落实中宣部、教育部颁发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的有效载体。各地教育、体育行政部门和学校要充分认识实施《全国中小学生系列武术健身操》的重要意义, 加强各级领导的管理责任, 认真做好《全国中小学生系列武术健身操》的宣传、培训、推广教学等实施工作, 继承民族优秀文化传统, 促进武术教育工作和阳光体育运动深入、持久开展。

2. 以武术弘扬民族精神, 加大对中小学生民族精神的培育

在武术课教学中, 要将对学生的武德教育贯穿始终, 注意渗透爱国主义和道德教育的内容, 扭转学生对武术教学的错误肤浅的认识, 使学生真正认识到武术的文化教育功能和文化价值, 彰显武术教学的文化性。学校要借助校园媒体和其他各种手段等形式大力宣传武术教育的文化性和健身教育功能, 宣传武德故事等彰显武术文化和哲理性的内容, 为武术课教学的开展奠定扎实的思想基础。

3. 充实武术教学内容与方法, 发挥地方特色

结合《武术健身操》组织相应的普及与比赛活动, 根据本校的实际情况, 选择特色内容编写教材。如河南焦作市中小学开展的陈氏太极拳、登封市中小学开展的少林拳等地方特色拳种。创编简便、规范又具特色的自编教材, 教材的编排充分考虑学生学习与传授的递进关系。教法体现灵活多变, 突出趣味性与方法性, 并结合实用性与系统性。武术教学内容遵循传统与创新、简易性与系统性、统一性与多样性、健身与技击、尚武精神与爱国主义相结合的原则, 加大对中小学生传统美德精神的培育。

4. 加强武术师资队伍建设, 提高武术教学水平

师资队伍的建设是武术教育的关键。学校要有目的地引进武术专业和特长的体育毕业生充实到体育教师队伍中来, 有条件的学校还可以外聘有资质的武术专家、民间拳师来开展课外传授与辅导。2010年10月教育部体卫艺司和国家体育总局武术研究院主办了第一届武术健身操全国教师培训班。参加培训的学员是来自全国32个省、区、直辖市的教学骨干和行政主管, 这体现了国家对师资培训的重视以及开展的力度。相对应, 各省教育部门也应建立起系统的武术教师培训和交流机制, 如可指定当地的体育院系为培训中心, 以培训武术课程内容, 探讨新的教学模式、教学手段和理论方法等, 提高武术教师的专业素质和业务水平。

5. 完善武术考试和考评机制, 丰富竞赛活动

目前中小学武术考评机制缺失, 不能科学规范地考核评价。因此, 各学校应积极探索建立一套科学完整的武术运动考核或达标办法, 将武术作为每位学生必修的体育课程。同时, 也可以将武术纳入中考内容之中, 作为晋升高一级学校的参考成绩。另外, 还可以通过武术段位制等评价机制来进一步完善中小学武术教学评价手段, 提高学生的武术学习兴趣。开展各级别、多层次的社会及学校武术运动竞赛, 加强武术表演活动以及武术基本功大赛, 开展武术优质课、示范课比赛, 调动全体师生参与到武术学习、武术训练中来, 营造良好的武术教育氛围。

参考文献

[1]教育部.中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要.北京:人民教育出版社, 2004.

[2]柳菊兴.全日制义务教育普通高级中学体育课程标准教师读本.武汉:华中师范大学出版社, 2002.

[3]姜玉泽等.山东省中小学武术教学现状与对策研究.山东体育学院学报, 2005 (10) .

[4]余强生.武术教学与素质教育的思考.军事体育进修学院学报, 2005 (7) .

3.集团开展警示教育情况 篇三

【摘 要】高校大学生的心理健康影响其个人成长，也关系到社会及国家未来的发展。普及高校大学生的心理健康教育，一直是培养综合素质人才的基础，也是现代教育发展的必然要求。随着社会对于心理健康教育重视程度的不断提高，对于高校的心理健康教育仍存在诸多问题。本文通过对高校心理健康教育开展的现状以及出现问题的分析，深入剖析当前心理健康教育在工作观念、执行力、队伍建设、学生参与度等方面的现状及弊端，针对性的提出应对策略，以有助于高校心理健康教育的进一步发展。

【关键词】心理健康教育；高校；分析；策略研究

由于教育体制及理念的不同，我国高校心理健康教育起步较晚。随着2001年3月教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》和2002年4月《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要（试行）》的颁布，大学生心理健康教育发展受到了越来越多的重视。但是，随着大学生因学业、人际关系、就业压力、经济压力、情感生活等问题的增多，往往呈现出日趋复杂的心理健康问题。

一、当前高校大学生心理健康教育的现状

高校的心理健康教育，是一门以心育心的复杂的教育艺术。据调查显示，大学生有思想活跃、积极上进、追求知识、努力成才等健康的心理态势，也有许多不良的负面心理态势。面对复杂的心理健康问题，当前高校心理健康教育尚不完善。

1.工作观念偏颇，意识上难成合力

心理健康教育工作是新时代的产物，统筹于大学生思想政治教育工作大主题下，鉴于此，相关领导和非心理工作者对心理健康教育工作的认识不全面、不客观，简单地认为大学生心理健康教育与思想政治教育差异不大，没有看到心理健康教育工作的专业性、独特性，没有意识到新时代学生自我意识、情绪情感成长的时代性。

2.具体执行空洞无力、漏洞频出

近10年来，各高校配备了专职心理教师，建立了心理咨询中心，制定了校系两级层面的规章制度。有的高校投入数十万元购买沙盘、放松椅、生物反馈仪等设备，缺乏专业人员操作使用，导致设备使用率低。仅从硬件上引起了重视，在具体工作层面没有引起对心理健康教育的重视。待到出现状况时矛头对准心理中心，将问题学生推往心理中心，使得心理中心成为“问题学生”的安置点。导致辅导员、班主任不愿接管心理教育工作，产生抵触情绪。大家往往“谈心变色”，不愿意担责。

3.心理健康教育队伍建设不足，投入不够

大学生心理健康教育是一项专业性、针对性较强的工作，如有不甚将对学生的心理健康产生不良影响，因此其队伍的专业性建设显得尤为重要。而当前高校专职心理辅导教师配比很难满足动辄上万的高校师生的心理需求，这就必然在工作专业性、工作追踪性、工作的敏感性等方面人力、物力投入欠缺。

二、当前高校心理健康教育存在的主要问题

1.机构设置简陋

通过调查，大部分高校有心理健康教育工作的专门场所，但其规模发展不均衡。有的高校只是在门上挂个牌子，里面几乎没有规范的测量仪器、治疗仪和必要的治疗设备，甚至有的学校心理咨询机构只有一间房子、一张桌子、两把椅子。

2.制度管理不完善

大部分学校制定了工作条例、咨询员的工作职责、保密制度、危机干预制度等。但发现这些规章制度不健全、不完善。尤其是档案管理的分类不科学，影响了咨询的针对性。还有的高校“制度”与“现实”两张皮，上面表明建立“院、系、班、员”四级预案，可是实际工作中落实不到位，没有发挥其作用。

3.师资力量薄弱

目前心理健康教育工作人员是由专兼职教师组成，由于多种原因，专兼职教师少之甚少，难以满足大学生的心理需求，专业辅导教师数量严重不足在高校是个普遍问题。

4.教育形式传统，参与度不高

心理健康教育内容针对性强，开展的相关活动相对单一，多以“心理健康月”、现场咨询等大型活动为主，也在学校开设大学生心理或青年心理的选修课程，但不能很好地迎合学生的兴趣点。心理咨询诊断的方式较为传统，多以问卷调查，心理访谈为主。尽管国内高校多已设有心理咨询机构，但在高校心理健康教育中并未起到相应的作用，在学生中形同虚设。

三、高校心理健康教育发展的对策研究

我国高校心理健康教育尚处在发展摸索时期，心理健康教育体系仍不完善。针对上述我国高校大学生心理健康现状及心理健康教育存在的问题，提出以下对策。

1.增加心理健康教育投入，构建完整的心理健康教育体系

高校要充分认识到心理健康教育的重要性和紧迫性，在增加相关性投入的同时将心理健康教育纳入学校教学日程，建立一套完整的心理健康教育体系，破除以往将心理健康教育与德育教育混为一谈的思想。[1]另外，各级心理教育机构间要有严格的监督考核体系，确保心理健康教育工作落到实处。

2.培养专业的心理健康教师队伍

高校必须培养一支技术过硬、服务精良的心理健康教育教师队伍。目前，我国高校从事心理健康教育的人数很少，工作人员的专业知识和技术水平也参差不齐，学校要加大对心理健康教育人员再学习的投入，不断提高心理健康教育队伍的理论水平和实践水平。

3.将心理健康教育渗透在校园文化活动中

仅仅向学生传授一定的道德知识和心理知识并不能完全达到实际效果，学生品德的生长和人格的完善，都必须通过亲身体验才能实现。比如，一个人在比赛活动中取得了成功，不但会增强其自信心，而且还会使其体会到诸如控制情绪、坚定意志等品质的重要性。即使失败了，他也会从中体验到挫折的酸楚，锤炼承受人生挫折的心理素质。因此，将德育和心理健康教育的内容共同融入学生喜闻乐见的演讲、演出、板报、网站以及社团活动和社会实践活动等，引导学生积极参加，让学生在参与中体验，在体验中成长发展。

4.加强高校心理健康教育与德育的双向结合

人格是人的稳定、真实的特征，是人的整个精神风貌与心理风格的外在表现。在日常思想教育工作中，要注意区分学生的思想道德问题与心理问题，我们要善于对大学生的心理问题有针对性地进行辅导或咨询，为有心理困扰、心理障碍的学生提供及时必要帮助。这样，既充分发挥心理健康教育的重要功能，又要防止孤立地、片面地夸大心理及其教育的作用，确保大学生心理健康教育更好地服务于高校德育。

5.广泛开展大学生心理普查，建立和完善心理健康档案

高校进行的大规模心理普查，从关注学生的人格健康发展的角度出发建立大学生心理健康档案，将心理测验作为了解学生情况的辅助性工具和手段之一，而建立心理档案，记录大学生每个阶段的主要心理状态，掌握大学生整体健康状况及普遍存在的心理问题，及时发现有心理疾患的学生人群并及时给予心理引导，努力形成良好的个性品质。

高校作为培养高素质人才的基地，大学生的心理健康状况对大学生学习能力、思想政治素质的提高以及人生价值的实现等，有着至关重要未来的建设奠定坚实的、健全的人才基础，是高校的一项重要工作任务。

参考文献：

[1]刘雪娇.高校心理健康教育现状及对策研究[J].兰州教育学院学报，2015，1.

4.集团开展警示教育情况 篇四

为巩固管理效益年活动成果，加快推进公司科学发展，确保三年翻番目标的实现，今年三月份以来，集团公司按照省局的统一部署，以科学发展观为指导，认真学习和贯彻《江西省煤田地质局开展发展提升年活动实施方案》的文件精神，结合公司实际，围绕“四个重点”，扎实的开展了“发展提升年”活动，取得了一定工作成效，现将活动有关情况总结如下：

一、采取的措施

1.领导重视，分工明确。省局活动通知下发之后，公司领导高度重视，迅速成立了以XXX为组长、XXX为副组长的活动领导小组，小组成员有XXX、XXX、XXX……等，并设立了在经营管理处的办公室。在各级领导、相关负责人和公司员工的共同努力下，有关活动紧锣有序的开展，成效逐渐凸显。

2.方案先导，层层落实。在深入学习《江西省煤田地质局开展发展提升年活动实施方案》的基础上，公司结合实际制定了《集团公司开展发展提升年活动实施方案》，并及时下发到各相关单位，各单位在具体方案的指导下结合实际，认真开展了各项工作，确保活动取得成效。

3.广泛宣传，氛围活跃。为了加强宣传和广泛动员公司员工，公司及时召开了员工大会，会上积极学习和贯彻了省局发展提升年活动的内容和精神，并对公司的活动安排做了部署。会上，员工反响强烈，会后，公司进一步加大宣传力度等方式加深大家对活动的认识，同时，积极开展创先争优活动，员工参与的积极性很高。

4.责任落实，强化督导。公司发展提升年活动领导小组每个成员都有比较明确的职责分工，同时，公司发展提升年活动实施方案主要-1-

围绕四个重点展开，而每个重点都有相应的责任单位。领导小组领导和督促和单位开展活动的同时也不断的接受各单位的督促和检查，在这样相互监督之下，活动的各项进展和顺利，为活动取得良好的效果打下了坚实的基础。

二、取得的成效

（一）重点项目抓管理，稳中求胜出成效。

1.公司各单位密切关注国家、省“十二五”产业经济发展战略和布局，认真研究中央、省政府相对产业发展出台的优惠、扶持政策，抓住机遇，进一步加大中央、省政府各种项目投入和政策性补贴工作力度。其中中煤国际公司今年以来已争取国家出口退税xx万余元。

2.今年以来，公司加强了对各项目尤其是主要项目的管理，并对一些效益不是很好的项目的主要负责人进行了调整，这样的人员调整取得了不错的成效，不少项目经营面貌取得了很大的改善。四川成德南项目，经过上半年的弓箭，附马山、长岭岗两座隧道目前已经实现全面贯通，路基挖填方基基本结束，桥梁下部结构正在抓紧进行。德昌BP1项目在各种困难和压力之下于9月16日顺利通车。

埃塞阿尔发项目给予扭亏为盈，加纳NR1项目也于纪念11月初全面竣工交付使用，肯尼亚C35、A2项目分别通过大干100天活动把海外“三大战役”推向了施工高潮。

(二)产业升级抓开拓，项目开发展新图。

1.公司紧紧围绕升特目标，加大政策利用力度，积极创造条件，不断促进企业资质和产业升级，不断提高公司施工业的发展层次和潜力。今年以来，公司喜获四项国家级工法，这为公司升特步伐打下了坚实的基础。同时公司今年也新添了“工业养护工程从业单位资质证书一类”和“工业养护工程从业单位资质证书二类甲”两项资质，这使得公司的发展面得到进一步的提升。

2.公司本着“立足省内，遍布全国，走向世界”的理念，积极进行市场开拓，今年省内、省外以及国外都新中标了不少项目，这为公司战略格局的实现打下了良好的基础。

（三）民生工程抓落实，福利待遇上台阶。一直以来，公司领导非常注重民生工作，本着“事业留人、情感留人和待遇留人”的原则进行了一系列改革措施。今年以来，公司先后下发了《江西中煤福利发放（暂行）规定》、《江西中煤建设集团有限公司绩效工资实施办法》、《关于执行野外津贴的通知》和《集团公司聘用人员职称评定规定》等文件，其中绩效工资这一块可为在编员工提高大约xxx的收入，即每月最少提高xxx元，野外津贴这一块可以为驻外和野外工作的员工每月提高xxx元，而聘用人员职称评定则可以激发聘用人员的工作积极性和创造性。这一系列的改革措施使得广大员工的工作热情得到进一步提升，公司的发展力得到进一步的提高。

（四）产业发展抓优化，员工素质获提升。公司在发展经济“硬实力”的同时，也非常注重软实力的发展和提升。在去年“管理效益年“的基础之上，公司进一步加强对各单位、部门的管理，加强对重大项目各个环节的监管，加强对重大措施落实情况的督查。为了更好的提升执行力和办事效率，公司专门下发了《集团公司关于强化执行力的实施方案》的文件，对各项事务的办事期限及赏罚有了明确的规定，这有利于提升公司的办公节奏和效益。

在企业员工素质提升方面，今年以来，公司积极组织有关人员参加各项培训，累计达420余人次，同时积极组织员工参加建筑师等级培训和考试，有不少员工顺利通过考试。这样一方面提升了员工的素质，加强了公司后备人才的储备，另一方面有利于公司“升特”目标的早日实现。

三、工作的不足

1.涉及部门多，工作协调难。本次活动涉及到公司13个处室和10个在昌分公司，由于处室和分公司的职责与活动内容有比较大的差别，所以在统一安排和部署时发现了一些的问题，遇到了不少困难，不过最后都克服了。所以以后进行此类活动，首先要加强规划和管理，其次要加强协调和统筹，让活动井然有序的进行。

2.督查任务重，考核待加强。由于活动涉及的单位比较多、内容比较泛、范围比较广，所以领导小组和办公室督查落实起来比较困难，这也给活动年终考核带来了一些困难。

四、今后的打算

5.集团开展警示教育情况 篇五

中共**省纪委办公厅《关于在全省纪检监察系统开展“讲忠诚、守纪律、做标杆”活动的指导意见》的通知下发以后，**纪委迅速传达通知精神，按照文件要求，在公司两级纪检监察机构和人员中组织开展了“讲忠诚、守纪律、做标杆”活动，两级纪检监察机构和人员积极行动起来，立足自身实际，扎根工作实践，迅速展开工作。

结合“一准则一条例一规则”集中学习教育，深入组织开展活动。利用内网、微信，以及每月中心组学习，组织学习总书记系列讲话及中央、省委省纪委的新要求新精神；专门下发监督执纪问责核心法规读本，重点围绕《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》等党规党纪，组织党员干部、纪检监察人员进行学习；组织了准则、条例、规则专题辅导，集团公司纪委主要领导进行了授课交流。组织了纪检监察业务知识测试活动，以考促学，以考代练，提升执纪水平和工作能力。在学习的基础上，狠抓《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》的执行，对集团公司层面上的信访举报、纪律审查、案件查办等对流程进行了理顺，对具体业务进行了规范，做到了有件必备、有件必查，执纪审查严格按照规则操作，提升了纪检监察人员工作能力，促进了纪检监察工作更加规范。

6.集团开展警示教育情况 篇六

连日来，银宝集团党委认真贯彻落实全市国有企业党员干部警示教育大会精神，迅速组织开展以“懂红线、守底线、知耻辱、谋发展”为主题的警示教育活动，进一步增强党员干部的“四个意识”，努力营造风清气正的政治生态环境。

银宝集团党委开展主题警示教育，旨在深入学习宣传贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持全面从严治党，扎实开展反腐倡廉、遵纪守法、廉洁从业警示教育，认真排查整改党员干部的违法违纪问题，促使广大党员干部进一步增强党纪法规意识，筑牢不敢腐、不能腐、不想腐防线，永葆思想和党性纯洁，为加快集团改革发展进程提供强有力的纪律保证。

围绕警示教育主题，该党委认真贯彻全市国有企业党员干部警示教育大会精神，深入剖析陈立昌严重违法违纪案件。先后召开党委会和党代会，提出今后一段时期警示教育的活动意见，成立警示教育活动领导小组和工作机构，加强督查指导；编发《警示教育工作专报》，按时向市纪委报告工作动态。开展“四学”活动，严明纪律规矩。各级党组织在深入学习党的十九大精神、《党章》和《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》的同时，组织党员干部开展“讲政治、守纪律、树形象”公开承诺。深入开展以“陈立昌违法违纪的根源是什么？个人所受的教训是什么？廉政从业做什么？”为主要内容的对照反思，组织党员干部观看警示教育片，撰写反思材料；对与陈立昌案件有联系的相关人员立案审查，近期还将召开“陈立昌严重违纪案件警示教育大会”，迅速肃清陈立昌严重违纪案件影响，充分发挥教育、警示、震慑的作用。强化警示教育的专题宣传，在银宝通讯、集团信息网、集团微信公众号等媒体，开设“警示教育”专题专栏，集中刊登作风建设相关规定及各级党组织贯彻落实情况。认真开展管理制度“回头看”，进一步完善财务管理、内部控制、贷款审查、人事考核、合同管理、印章管理、责任追究等制度，对下属单位的财务制度执行情况、资金收支情况从严从紧管控。深入开展廉政谈心和岗位廉政风险排查，向339名在岗党员干部送达《限期主动说明情况告知书》；对“不作为、乱作为”、经费违规使用以及“四风”隐身变异等违纪违规问题进行专项整治，严查违规行为。进一步加大债权清收攻坚力度，采取上门走访、异地追讨、多方协商、法律诉讼、资产保全、法院执行等方式，全方位、全覆盖、多渠道强化清收措施，全力减少损失；对不良贷款进行法律诉讼、资产保全、执行和破产清算，确保国有资产不流失。

7.集团开展警示教育情况 篇七

博物馆是社会重要的非正规教育机构, 是重要的科普教育基地, 为了给更多的青少年提供更好的科普教育, 提高青少年的科学文化素养, 很多国内外很多博物馆都针对青少年设计了专门的展馆。本文就以法国自然历史博物馆所开展的儿童的教育为例和国内的很多博物馆、科技馆的做法相比较来取长补短。

1 特别为残疾儿童而设计的展览

在法国, 法律规定在2015年前, 要实现所有博物馆的完全无障碍, 也就是指从地铁到展厅的所有地方残疾人都是可以通行的。在这一规定下, 很多博物馆对于展厅的新建都开始考虑无障碍设施的建设问题。

法国自然历史博物馆2011年新建的一个儿童展中, 针对残疾人就有很多设施和展品。普通场馆内常用的无障碍通道, 警示条, 防滑条的设置就不提了。

对于坐轮椅的观众的考虑。场馆内所有的通道除了要考虑普通人可以行走以外, 还考虑到了轮椅的行进宽度, 甚至是轮椅转弯所需要的角度, 这样就可以保证即使在狭小的通道, 轮椅也可以畅通无阻。另外就是他们一些展台面板的高度。为了让轮椅观众可以近距离地观看展品, 这个面板的高度就恰好高于轮椅扶手的高度, 这样就可以让轮椅能够正好推进展台。

其次是对于那些弱视观众。这类群体不同于坐轮椅的观众, 他们很多东西都看不清, 甚至看不到。为了让这类人可以更好地感受展览, 博物馆在很多设施上都做了很多的努力。首先是展区的导览图。在儿童馆的一层和二层处, 都有每个楼层的总体导览图。这个导览图的特点就是里面的每条通道, 每个区域都会有凸起的标示, 边上还有相关的盲文介绍。这点就让那些弱视观众可以通过摸来感受展览的整个布局和简单的介绍。

另外自然博物馆, 有很多展品都是让观众了解动物的, 所以在这类展品边上, 还有些特殊的图文版和模型。图文版是用一种特殊的彩色耐磨材料制成, 既可以让设计师来表现展厅的整体色彩, 又能够将想要表达给弱视观众的盲文介绍, 动物图像, 以及这个动物生活环境的图片刻在板上。而动物模型则是根据实物的大小, 等比例制作而成。

标本, 这些标本博物馆方面本意就是让这些弱视观众可以亲手触摸。所以在制作时就考虑到很多安全因素, 避免使用一些可能对身体有伤害的材料, 从而保证了观众的健康。

还有一些设施是针对那些听力障碍的观众。比如在很多视频中, 在画面的某个位置都会出现一位表情生动的主持人, 而这个主持人往往又是孩子。通过主持人的手语来向观众表达视频的内容。

最后不得不提的就是在展览建成后邀请了一些相关的残疾人机构以及这些机构的工作人员共同来验收他们的设施, 只有当这些人对于他们的无障碍设施都满意了, 并且了解他们的图文版需要表达的内容后, 这些设施才算真正完成可以投入使用。

相比较国外, 国内在这一方面做得就比较薄弱。很多科技馆、博物馆都有专门为儿童设计的展览, 但是这些展览在设计时很少考虑到残疾儿童这一特殊群体的需求, 除了一些无障碍通道以外就很少有其他适合残障儿的设施, 从而减少了这部分群体的参观乐趣, 使科普教育在这些孩子身上有所缺失。

2 面对儿童的教育文化活动

在法国自然历史博物馆, 教育文化活动分成两块。一部分是由科学文化重要活动服务部负责。这个部门以文化教育事业发展为己任, 提升文化遗产价值和自然史博物馆功能以及在科学工作者和公众之间建立桥梁。一系列的文化活动都是以同时期的临展, 或者重大的科学主题为契机。活动包括, 一些重大活动、讲座、科普电影放映、交流、论坛、辩论等形式。另外还有一些比如自然节, 科学节, 博物馆之夜等主题日互动。对于这一系列的活动, 他们每年都会有一份预告册。册中对于一整年的重要文化活动都会有具体的介绍。可以帮助那些对博物馆感兴趣的观众合理安排时间。

这一方面, 在上海科技馆里就有相应的活动。比如“科普大讲坛”, “科学小讲台”等等。每次有相关活动都会在上海科技馆的门户网站上公布。对于会员观众还会采用电话、短信以及电子邮件的方式通知。

还有一部分活动就是有陈列部负责的针对3岁以上的学生团体, 或者青少年及其家庭的教育活动。有各种专题讨论活动, 参观向导 (总体或者某个主题的) 等等。另外, 在博物馆儿童馆附近就有2个专门针对这些活动的小教室。

下面我就举几个比较有代表性的例子:

1) 在法国很多家庭都不仅仅只有一个孩子, 当组织一些针对较大孩子的活动时, 家庭里一些年纪较小的儿童就会失去照顾。针对这种情况, 博物馆和一些专业人士一起设计了一个舞蹈《和动物一起跳舞》。包括一些游戏、观察动物藏品、探索和发现等内容。舞蹈所需要的道具、装饰、服饰等都较为专业。

2) 针对学校团体, 也有一些特别活动。比如教育活动小作坊。里面有适合不同年龄段孩子的活动内容, 让他们触摸这些藏品或者模型来发现、了解相关的科学内容。为了让孩子了解科学家的工作, 他们制作了一件模拟实验室, 里面的东西都是实物或者高仿制品。为了让孩子了解动物的皮毛, 针对不同动物他们拍了照片, 制作了可以触摸的动物皮毛标本。

3) 另外由于儿童的年龄不同, 他们吸收知识的方法不同。比如据博物馆方面调查, 0-2岁的孩子对声音, 振动比较敏感;2-5岁的孩子善于模仿;5-7岁的孩子则可以理解简单的定义和科学原理。针对这一系列的特点, 博物馆就有针对一个固定对象的教育活动。比如第一年让孩子了解脊椎动物的多样性, 主要通过触摸藏品来获得感觉。第二年同样是这些孩子, 但是活动地点换到了植物园, 来了解植物的多样性。第三年则带着这些孩子来到展厅, 带领他们学习展品的文字介绍。而负责接待他们的人第一年到最后一年也是同一个人。这类活动的特点就是首先活动的场所要比较适宜、空间大;其次活动要以小组的形式, 人不宜多, 内容要吸引人。

4) 对于学生而言, 选择博物馆就是为了可以和学校教育有所区分。于是为了让学校或者老师对于博物馆的教育活动有所了解, 博物馆方面专门制定了一份计划书, 每年提供给学校, 让他们可以有目的地进行挑选合适的内容。另外针对老师他们还有专门的课程帮助他们更好地了解博物馆, 这样也可以使老师们在带领学生参观博物馆时更好地为学生介绍。

5) 最后, 有很多活动博物馆方面还制作了简单有趣的活动回馈表格。除了常见的提问, 填空以外, 还有很多小游戏, 比如折纸, 走迷宫, 根据特点来进行填字游戏等等。这些形式也是可以有效地帮助孩子对于整个活动内容和知识点的理解。对于每个参与活动的孩子还会有一些简单的相关纪念品赠送。

对于学生团体, 在国内博物馆中比较常见的活动就是集体参观, 再配以讲解员的全程讲解, 但是这种方式往往收效甚微。于是近几年来, 为了让学校教育和博物馆这种非正式教育有所联系, 很多博物馆都加入了教委的二期课改项目, 教科书中有些内容就可以在博物馆中找到。所以学校经常会组织学生来博物馆进行有针对性地参观。为了检验参观的效果, 学校和博物馆方面还会专门准备相应的任务学习单, 帮助学生进行学习和记忆。

另外对于年龄较小的儿童, 为了增加他们学习科学知识的热情, 很多国内博物馆都编排了形象生动的“科普剧”, 可以让孩子们在观看演出的同时学习到科普知识。这种学习方式是活泼轻松的, 效果也非常好。

8.集团开展警示教育情况 篇八

航天科技集团专利项目获国际大奖

第七届国际发明展览会于2012年11月9日～12日在江苏省昆山市举办。该届发明展览会以“创新驱动、开放合作”为主题，以“改善民生、可持续发展”为重点，展示新发明、新技术和新产品，共有30多个国家和地区的4000多个项目参展。

中国航天科技集团公司5个专利项目参加总装备部国防知识产权局展团参展，经大会组委会评审，集团公司获日内瓦国际展览发明专项奖1项、本届国际发明展览会金奖2项、银奖1项。其中，中国空间技术研究院《基于东四平台的委内瑞拉一号卫星》项目获日内瓦国际展览发明专项奖，并获本届国际发明展览会金奖。（杭文）

中俄合作人体安检成像技术

日前，中国航天科技集团公司十一院与俄罗斯威尔斯公司（velsys，LLC）签署战略合作协议。签约后，双方将在太赫兹/毫米波人体安检成像技术领域开展国际合作，最终实现该技术的产业化，为中俄两国加强科技领域合作，联手参与国际竞争开辟一条新道路。

据悉，作为新一代人体安检技术，太赫兹，毫米波人体安检成像技术已被业界视为反恐利器。运用该技术的产品设备对人体无伤害，操作方便快捷，可实现隐蔽成像。目前世界上仅有美国和英国实现了该技术的产品化，产品设备已在西方发达国家的机场、军事机构等场所推广使用。（杭文）

西安航天基地11个重大项目开工

西安航天基地一批涵盖工业、总部研发和城市配套三大领域的11个重大项目近日开工奠基，项目总投资达91.48亿元。这些项目的开工建设将极大地强化西安航天基地产业布局，加速推进该基地由产业园区向城市新区跨越发展。

开工项目包括5个工业项目、4个总部项目和2个商业配套项目，其中，5个工业项目总投资36，66亿元，预计实现年产值88.04亿元；4个总部项目总投资41.86亿元，预计每年实现销售收入超过329.7亿元；2个商业配套项目总投资12.96亿元，预计每年实现销售收入超过24.84亿元。（杭文）

航天科技与战略性新兴产业

论坛在大连举行

近日，以“探索航天科技与区域经济发展的关系，寻找未来经济引擎”为主题的“2012航天科技与战略性新兴产业论坛”在大连举行。来自中国航天科技集团公司等单位的众多航天专家就航天技术、理论和实践如何与国家的战略性新兴产业结合、航天科技应该怎样转移转化才能更好地促进生产力，以及航天如何促进区域经济发展等话题进行了深入探讨。

本次论坛由一个总论坛、五个涉及航天领域各个产业的平行分论坛组成。分论坛涉及卫星应用产业、航天科技与节能环保及高端装备制造、航天科技与微电子、航天科技与新材料等领域。（杭文）

航天特种车研究院成立

近日，航天特种车研究院揭牌仪式在山东省泰安市隆重举行。该研究院经中国航天科技集团公司和一院批准成立，目的是为进一步提升航天特种车的研制能力。把泰安航天特种车有限公司建设成为航天特种车的制造基地、研发基地和试验基地。该研究院成立后，将采用商业合作模式开展项目合作，依托航天在人才、技术及品牌等方面的优势，在航天系统内开展合作；与国内外高校、科研机构建立良好的合作关系，以共建实验室、联合开发、委托开发、学术交流、建博士后流动站等方式，构建开放性的合作平台。（杭文）

9.集团开展警示教育情况 篇九

结

为切实引导每位党员自觉加强思想政治建设，深入学习党章党规，深入学习总书记系列重要讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑。真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。德兴集团近期开展了“两学一做”学习教育活动。现总结如下。

一是注重分类施教。集团党支部将此次学习教育活动的开展作为XX年党员干部教育的重要内容，学习教育更加注重广大党员的接受能力，切实引导集团广大党员积极参与到“两学一做”学习教育活动中。集团公司将党规党章、习近平重要讲话精神读本，下发到每个党员手中，并根据广大党员的实际情况，采取因材施教的方式对党规党章党纪及系列重要讲话精神有针对性地进行传达和教育，目前集团党支部通过“自学、领学、促学、送学”的形式在广大党员间开展了“两学一做”的学习教育活动。

二是注重学习方式。针对党章党规系统性强，总书记系列重要讲话指导性强，党员在学习和把握精神实质过程中存在理解不够深入，践行不够彻底的问题，集团党支部切实将对党章党规、系列讲话精神的学习融入到日常组织生活中，抓住每周工作例会等契机，认真组织集团党支部干部及每位党员进行集中学习，切实将广大党员的思想统一到习近平重要讲话精神上来，形成日常学、主动学、深入学的学习方式，切实把把两个内容学好学透。

10.学校开展校外教育情况 篇十

开展校外教育和社会实践基本情况

户县蒋村初级中学现有教学班13个，在校生448人，教职工69人，校园环境优美，布局合理，书香气息浓郁。学校“以科学管理，和谐发展”为出发点，建立完善各种规章制度，依法办学，创新管理，被县局确定为县西四所初中的学区长学校。经过全体教职工的不懈努力，学校由质量稳步提升向办学内涵不断丰富方向发展。我校在开展校外教育和社会实践方面主要做了以下工作。

一、组织学生参观英烈纪念馆、祭扫烈士墓。

上世纪30年代初，李萃亭同志与其胞兄李沉斋先生联手创立了甘西小学。“九·一八”事变后，李萃亭聘请共产党员和爱国进步人士杨瑞安、贾晓东、齐裕森、王礼、张景文、武行一等来校任教，向青年学生宣传马列主义和救国救民的思想，使甘西小学成为周户地区党组织活动的重要据点和革命摇篮。在革命斗争中，李萃亭、武行

一、李希平、李光先、王直斋、杨俊鹤、韩恒光等七位革命先辈献出了宝贵生命，更有上百名西甘学子投身革命，为国家独立、民族解放做出了重要贡献。为了纪念革命英烈，户县县委在甘西小学旧址建成了甘西革命英烈纪念馆。甘西革命英烈纪念馆，是西安市首批党史教育基地和中共户县县委确定的革命传统教育基地。我校充分利用这一教育资源，每年政教处、团委都会组织七年级新生参观甘西革命英烈纪念馆。通过参观学习，学生明白因为有了这些无数的革命先烈崇高、无私的精神才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。战争的年代造就了烈士们的勇敢与坚强，和平美好的环境为学生提供了学知识、长才能、为祖国奉献的机会。学生懂得幸福生活来之不易，懂得自己所肩负的历史责任和历史使命。他们有了新的学习动力和更高的思想觉悟。纷纷表示，要继承先烈的遗志，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习。

李朝东烈士陵园位于户县蒋村镇东寨村。烈士生前是我校七年级学生，为救落水儿童牺牲了自己宝贵的生命。每年学校要组织学生步行前往李朝东烈士陵园，为烈士扫墓。通过开展扫墓活动磨练学生意志，让学生学会珍惜生命，珍惜美好生活，努力学习，不负青春。

二、组织学生参观名胜古迹

重阳宫，全称大重阳万寿宫，位于西安市户县祖庵镇，为我国道教著名宫观，是全真教祖师王重阳修道创立全真教与“仙蜕”归葬之地，故素有“天下 祖庭”、“全真圣地”之尊称。重阳宫碑林保存的元代碑石是民族文化之瑰宝，被列为全国重点文物保护单位。我校结合实际情况适时组织学生参观祖庵重阳宫。通过参观学习让学生了解家乡的名胜古迹和道教文化。重阳宫内的石碑深深吸引了喜好书法的学生，他们仔细观摩，认真学习。有的学生认真研究元代石碑碑文，回校后和历史老师展开讨论，开阔了视野，增长了知识。

三、邀请专家学者来校作报告。

我校先后邀请西安市人民法院院长、户县蒋村镇派出所长、户县上林苑诗词楹联学会会长等专家学者来校作专题报告。西安市法院院长为我校师生作了《学法、守法、用法》的法制报告。听完报告后我校师生的法律意识大大提高，学生回家后开始向家长介绍法律知识。为本地区的普法活动作出了贡献，我校也获得了“依法治校示范校”荣誉称号。蒋村镇派出所所长为我校师生作了《青少年如何预防不法侵害》的专题报告。通过一个个生动的事例向大家介绍了不法侵害是怎样发生的。然后总结经验教训，告诉大家如何避免不法侵害的发生。同学们听的津津有味，获益匪浅。户县上林苑诗词学会会长焦万利为师生作了《如何欣赏诗词》的报告。广大师生积极参与，和上林苑的老师交流、探讨。焦会长现场为大家吟诵了毛主席的《沁园春·雪》，还为广大师生赠送了诗集《上林诗苑》。这些形式多样的报告让广大师生学到了知识，得到了师生的一致好评。

四、组织学生参加社会实践活动。

我校根据实际情况积极组织学生参加各项社会实践活动活动。

1、结合我校地处秦岭脚下的地理位置，联系蒋村镇政府和环山路沿线村委会，提供必要条件，开展“我为秦岭添点绿”师生校外植树活动。为西安市创建森林城市做贡献。

2、开展“珍爱生命，远离香烟”为主题的吸烟危害调查活动。组织学生利用节假日回家调查自己周围人群的吸烟情况。比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，学生还从书籍、网络寻找一些关于吸烟的危害资料。通过展示资料，观看吸烟危害的录像片，学生对吸烟的危害有了更深刻的了解。

3、组织学生清理街道上张贴的野广告，清扫街道的垃圾杂物，美化街道环境。让学生利用假日了解周围的垃圾处理情况，向周围人群宣传环保知识，增强大家的环保意识

户县蒋村初级中学

开展校外教育和社会实践基本情况