Yammer究竟能给我们带来什么（5篇）
1.Yammer究竟能给我们带来什么 篇一
用心工作能给我们带来什么
货运科：李雪峰
作为一名普通的劳动者，每一个人都有自己的工作岗位。或伤其心神，或劳其筋骨。但无论从事哪一行业，参加那种劳动，只要通过我们用心努力的工作，都能够体会到工作给我们带来的乐趣。或者说是报酬外更特别的收获。
用心工作能赢得别人的尊重。单位是一个集体，为了一个共同的目标，大家都需要努力工作，用心工作。在一个流程性的工作环境里，每个人就是这个集体的一个环节，你这个环节做好了，下一个环节的工作就会更顺利。在一个集体劳作的工作环境里，每个人就是这个集体的一个单元，你这个单元分担的工作多，其他的单元所分担的工作就相对变少。这样通过每一名职工的用心工作，整体工作的完成就会更加顺畅、更加优良、更加完美！工作在这样的一个集体里，大家都无比的自豪，参与其中的每一名劳动者就会得到其他同志的尊重和认可。
用心工作能体现人生的价值。在每一个工作岗位上，通过我们用心观察，你就会发现我们面对的每一个服务对象都还有我们现有服务项目以外的其他需求，这时你恰到好处的及时满足客户需求，就会得到他们最真诚的微笑，你的内心也会得到极大的安慰。认真工作只能保证服务不犯错误，用心工作才能把服务做好。还有什么能比在本职岗位上最大限度的服务他人能够体现人生价值的！
用心工作能找到生活的乐趣。就拿发货业务来说吧：搬运小件货物能够锻炼身体；装卸大型货物能够学习技巧；安排好发货顺序能够提高逻辑思维能力；熟记车号、发车时间能够提升记忆力；为客户发送一件应急货物能够得到客户的感谢；发完一满车货物又有一种莫名的成就感；在发货单上签名还能顺便练字，就连提前准备好签字笔也能得到驾乘人员的表扬！在工作中收获快乐，在快乐中用心工作，何乐而不为！
其实用心工作给我们带来的又何止这些！有人说：工作就是干活，完成就行。但是，在我看来，工作是一个包含了智慧、热情、信仰、责任、想象和创造力的词汇。工作不能为做而做，而是要用心工作。如果你没有这些感受，那说明你一定没有用心工作，只有工作中处处留心，处处用心，养成一种好的习惯，形成一种积极的态度，我们收获的不仅是更多的物质财富，更会拥有让我们受益终生的精神食粮！
2.新医改能给我们带来什么 篇二
正是在这样的背景下，国家加快了医药卫生体制改革的步伐，并最终公布了《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》以及《医药卫生体制改革近期重点实施方案(2009～2011年)》，全面启动了新一轮的改革。
百姓是最大受惠者
人们普遍对新医改充满了良好的期待。如果新医改能够顺利实施，最大的受惠者无疑是老百姓。
有利于痰病预防
公共卫生服务的加强将有利于疾病的预防，老百姓可以“平时少得病”。新医改按照国家制定的基本公共卫生服务项目，向城乡居民免费提供疾病预防控制、妇幼保健及健康教育等基本奢共卫生服务。2009年开始，逐步在全国统一建立居民健康档案，并实施规范管理。定期为65岁以上老年人做健康检查，为3岁以下婴幼儿做生长发育检查，为孕产妇做产前检查和产后访视，为高血压、糖尿病、精神疾病、艾滋病、结核病等人群提供防治指导服务。根据《实施方案》，国家将继续实施结核病、艾滋病等重大疾病防控和国家免疫规划、农村妇女住院分娩等重大公共卫生项目。从2009年开始开展以下项目：为15岁以下人群补种乙肝疫苗；消除燃煤型氟中毒危害；农村妇女孕前和孕早期补服叶酸等，预防出生缺陷；贫困白内障患者复明；农村改水改厕等。根据《实施方案》，国家将提高公共卫生服务经费标准。2009年人均基本公共卫生服务经费标准不低于15元，2011年不低于20元。中央财政通过转移支付对困难地区给予补助。
加强公共卫生服务是新医改的突出亮点。事实上，由于此前对于公共卫生服务的相对忽视，我国传染病防治出现死灰复燃之势，并对人民群众的生命与健康安全造成了很大的威胁。公共卫生服务的加强将有助于缓解这种传染病的严重危害。
得病有保障
新医改将扩大基本医疗保障的覆盖面，提高医保的筹资水平和保障水平，扩大报销范围，老百姓得病看病以后，可以得到比以前更高的报销比例。根据《实施方案》，2010年各级财政对城镇居民医保和新农合的补助标准提高到每人每年120元，并适当提高个人缴费标准，具体缴费标准由省级人民政府制定。国家补助标准的提高将有助于城镇居民医保和新农合筹资规模的扩大，从而为其提高保障水平、扩大保障范围奠定了基础。根据《实施方案》，将城镇职工医保、城镇居民医保最高支付限额分别提高到当地职工年平均工资和居民可支配收入的6倍左右，新农合最高支付限额提高到当地农民人均纯收入的8倍以上。最高支付限额的提高将进一步提高医疗保障制度的保障能力，化解老百姓的大病风险。
同时，国家将规范基本医疗保障基金管理。新农合统筹基金当年结余率原则上控制在15％以内，累计结余不超过当年统筹基金的25％。提高基金统筹层次，2011年城镇职工医保、城镇居民医保基本实现市(地)级统筹。医疗保障基金管理的完善，将有助于合理控制基金的结余，增强制度的保障能力。基金统筹层次的提高可以扩大风险集合的有效规模，增强风险分担的效率。根据《意见》，到2011年，基本医疗保障制度全面覆盖城乡居民。“全民医保”的实现，可以普遍建立疾病风险的分担机制。这可以大大降低原先没有任何医疗保障群体看病时的自付比例，最大程度地减少不同人群医疗保障程度的差别。
看病更方便
医疗卫生机构改革将缓解“看病难”问题，老百姓看病更方便。新医改通过加强基层医疗卫生机构的建设和人才的培养，并进行公立医院改革，建立规范的转诊制度，使得老百姓能够逐步做到小病在社区，大病再去医院，看病更加方便，获得更好的医疗卫生服务。
根据《实施方案》，国家加强基层医疗卫生队伍建设。用5年时间，分别为乡镇卫生院、城市社区卫生服务机构和村卫生室培训医疗卫生人员36万人次、16万人次和137万人次。从2009年起，对志愿去中西部地区乡镇卫生院工作3年以上的高校医学毕业生，由国家代偿学费和助学贷款。3年内中央重点支持2000所左右县级医院(含中医院)建设，使每个县至少有1所县级医院基本达到标准化水平。2009年，全面完成中央规划支持的2.9万所，镇卫生院建设任务，再支持改扩建5000所中心乡镇卫生院，每个县1～3所。3年内新建、改造3700所城市社区卫生服务中心和1.1万个社区卫生服务站。中央支持困难地区2400所城市社区卫生服务中心建设。
治病少花钱
国家基本药物制度的建立将减低医疗费用，老百姓可以治病少花钱。通过建立国家基本药物制度，扩大医保，另外改革公立医院的“以药补医”机制，这样使群众能够治病少花钱，减少个人支付的比例。
根据《实施方案》，2009年初公布国家基本药物目录。不同层级医疗卫生机构基本药物使用率由卫生行政部门规定。从2009年起，政府举办的基层医疗卫生机构全部配备和使用基本药物，其他各类医疗机构也都必须按规定使用基本药物。我国药费占医疗费用的比重一直非常大，成为老百姓的沉重负担。据卫生部门统计，2008年门诊病人次均医药费中，药费74.0元，占50.5％；2008年住院病从均医药费中，药费2400.4元，占43.9％。同时，2008年前3季度，部、省、地级市、县级市和县属医院门诊药费比重分别为56.9％、52.9％、50.3％、49.5％和44.4％。建立国家基本药物制度将有助于降低药费，实现老百姓“治病少花钱”的目标。
适当补充商业健康险
商业健康险是国家整个医疗保障制度的重要组成部分。仅仅依靠政府的力量无法满足人们多样化的保障需求，而商业健康险在这方面的作用不可替代。商业健康险对所有的居民开放，主要保障在社会保障计划中没有涵盖或涵盖不充分的项目，由此与社会保险保障项目构成补充关系，以满足人们更高层次的医疗保障需求。
新医改方案中明确指出，要“积极发展商业健康险，鼓励商业保险机构开发适应不同需要的健康险产品，简化理赔手续，方便群众，满足多样化的健康需求。鼓励企业和个人通过参加商业保险及多种形式的补充保险解决基本医疗保障之外的需求。”这就意味着，新医改在推动建立一个普遍覆盖的基本医疗保障体系同时，也要满足民众的差异化医疗保障需求。
为此，未来的医疗保障制度同时包含基本保障和补充保障两个层面，既考虑人们在医疗保障方面的共性需求，也考虑其差异化需求。其中，差异化的需求将主要通过商业健康险来满足。
显然，对于消费者多样化和高程度的保障需求，商业健康险拥有更多发挥作用的空间。由于公众在经济状况、健康水平、风险意识及个人偏好等多个方面均存在个体差异差别，其对于医疗健康服务的要求也必然千差万别。因此，必须由商业健康险来解决其差异化需求。
国家应鼓励商业健康保险充分发挥在保障程度上的补充功能和保障范围上的替代功能，从而构造完整的、多层次的医疗保障体系。
目前，市场上已有包括4家专业健康险公司在内的近100家保险公司开展了健康保险业务，2008年商业健康保险保费收入达到585.5亿元。市场上销售的健康险产品达到上千种，包括疾病保险、医疗保险、失能收入损失保险和长期护理保险等。
为了进一步促进商业健康险的发展，满足公众的多样化需求，要争取税收优惠，加大对商业健康险的税收政策支持力度。可以考虑对于企业团体购买补充性商业健康险，保费支出部分可以在税前列支，在一定额度内列入成本；对于个人购买商业健康险，其缴纳的保费部分，不征收个人所得税，且个人获取的医疗保险金也不征收个人所得税。
3.心理测试究竟为我们带来了什么？ 篇三
的确，很多人乐于心理测试，就是想知道自己多一点，自己究竟是怎样一个人，适合做什么样的事，以怎样的途径能够更容易地获得成功?尤其在人们曾经遭遇挫折、或正在路上艰难行进，前路一片茫然时候，总希望能够借助某种工具指引捷径。
这就是人们乐于测试的心态之一──了解自己天命的急躁。怕失去机会，想获得最佳发展匹配。
当然，通过正规的测试，以上这种心态所期望的目标在一定程度上是可以实现的。
如麦尔斯性格类型量表就指出，有些人特别在意细节，那当然就很难与一个大大咧咧的人为伍，
而就职业定位测评而言，霍兰德六边形理论把人的兴趣分成六种类型，同时所有的职业也可以被归入六种对应的类型，从而“人”与“职业”就可以实现有效匹配。
4.艺术教育能给孩子带来什么 篇四
问到家长这个问题时常常会得到这样的回答：让孩子具备一个特长；丰富孩子的生活；提高孩子的艺术审美和修养；让孩子拥有好的体形，有助于以后申请重点学校……
这些回答都是有道理的，有些也却是跟一些实际需要相关。从我个人的认知来说，82艺坊所提供的表演艺术系列课程（包含乐音剧厂、绘音剧厂和创音剧厂）对孩子的教育而言是具有更深层次的意义。
首先，有助于孩子智力的开发。众所周知，人的大脑是由左脑半球和右脑半球组成的。人的左脑半球支配右半身的神经和器官，是语言中枢，主要负责语言、分析、逻辑、代数的思考、认识和行为。人的右脑半球支配左半身的神经和器官，具有记忆、形象思维、直观性的整体把握能力和独创性。如果一种教育方式能同时让左脑半球和右脑半球一起协同工作，就可以促进全脑智力的开发。艺术教育，确切的说戏剧艺术教育恰如其分的成为了这一角色。戏剧艺术本身就分类为话剧、戏曲、歌舞剧、音乐剧等，又是基于音乐、律动、言语、舞蹈的互相配合。因此在实际教学中，多种艺术形式的互相搭配，特别是以音乐为基础的律动、言语和舞蹈的表达，从身体方面增进了左半身和右半身的配合，从头脑方面是刺激了左脑的认识和行为功能，也同时刺激了右脑的记忆、反应、形象力等。有人说音乐是时间的艺术，这个艺术对时间的要求是极为严苛的，在身体的律动中不能慢半拍，甚至0.1秒都能感觉出来。这一定要求头脑和肢体极为快速的反应能力，比做一到奥数题在反应速度方面的要求难多了。
其次，有助于孩子正确价值观和品格的培养。82艺坊的教学一个很突出的特点就是情景化，无论是学唱一首歌，跳一个舞都是包含在一个故事中的，我们对孩子价值观和品格的培养就隐藏在其中，跟他们一个潜移默化地影响。这种方法很好的消除了孩子原有的抵触情绪，剧中的主角一般就成为他们所喜欢的榜样。我们并不勉强孩子要参与、要专注，而是通过趣味性的教学有效的吸引孩子，玩在其中，学在其中，乐在其中。一个人的才能会帮助他迈向成功，而只有正确价值观和品格才有使他拥有持久的成功和喜悦。让孩子成为一个健全人格的孩子，让孩子具备好的价值观会有助于孩子将来的成长。
此外，艺术教育直接增强了孩子的沟通技巧和表达能力。这方面的优势是显而易见的。比如我们创音剧厂里面就有三个孩子是大队长，他们在82艺坊所学到的帮助他们得到众多老师和同学的认可。艺术教育还可以增进孩子的安全感。孩子需要安全感，如果孩子存在焦虑和紧张感，让她/她学什么都难以吸收。
艺术的魅力是无穷的，艺术的国度是没有疆界的。作为一个教育行业的工作者，我深切地希望家长们在孩子的儿童阶段少给他们压力，多给他们自由；少为他们报班，多陪他们成长；少一点宠爱，多一份关爱。艺术，不仅作为一种他们要学习的技能，更要成为他们未来的生活方式、他们的人生。艺术——生命开启和升华的钥匙！
Kevin
5.培训究竟给我们带来了什么 篇五
【关键词】学前教育；理念
近几年，针对新疆地区学前教育师资的培训如火如荼地开展着，这充分显示了国家对新疆学前教育发展的重视和投入力度。疆内一批又一批的幼儿园教师及大中专院校担任学前教育教学工作的教师被派往内地的师范院校去参加培训，我也有幸参加过其中的两次培训。
类似的培训，承担培训任务的院校一般都会以专家讲座和幼儿园教学活动观摩两种形式来开展培训课程。为培训学员开展讲座的专家不但有学识渊博的大学教授，还有曾经在幼教第一线工作过的具有丰富工作经验的老教师。每位大学教授都有自己专注研究的方向，称得上是该研究领域的精英，通过聆听他们的讲座不但丰富了我们的理论知识，提高了我们的专业素养，也使我们有幸接触到了学前教育界最前沿的信息和资料。
专家们的讲座不但丰富了我们的理论，甚至有很多之前被我们一直认为是理所当然的认识被打破，使我们恍然大悟。像《幼儿园教育指导纲要》（试行）已经颁布十余年了，通过在南京师范大学亲自聆听参与编订《纲要》的虞永平教授的讲座，使我们对《纲要》中的一些条目才有了更深刻和全面的认识。
除了理论功底深厚的大学教授，为我们进行讲座的还有曾经工作在幼儿园第一线的特级教师，她们为参训学员做更贴近幼儿园教师实际工作的经验指导。这些老教师的讲座通过列举大量具体、真实的教学案例，帮助我们发现问题、分析问题、解决问题，使我们对许多工作中的困惑茅塞顿开。
相比专家们的讲座，也许参训学员更感兴趣的是到幼儿园去进行现场观摩。如果说专家们的讲座是理论上的引领和指导，那么到幼儿园去实地观摩就是实践的感知。就我参加过南京师范大学的一次培训活动，通常上午安排我们到幼儿园进行教学观摩活动，下午的理论讲座就是针对上午的观摩活动展开的，真正是理论和实践相结合，引领我们如何把理论付诸于实践，再从实践中反思理论，提升理论，为我们提供了理论到实践再回到理论的这样一个生动、直观的教学现场。
在参加培训数次幼儿园的观摩中，让我感触最深的就是幼儿园环境的创设，我们参观的每一所幼儿园在环境创设上都有非常鲜明的特色，对比新疆地区常见的千篇一律的幼儿园环境，每到一所幼儿园都让我们眼前一亮，叹为观止！在那次南师大参训中，在参观完九所幼儿园之后的小组讨论中，有一位维吾尔族老师感叹道：“到这些幼儿园走了一圈后最大的感受，就是这儿的孩子太幸福了！”我问她为什么呢？她说：“这儿的幼儿园为孩子们提供了那么好的环境和空间，而且孩子们有那么好的指导者，孩子们是在没有压力的状态下自由自在的、快乐地成长！”
在某一次参训临近结束的小组交流中，有学员开玩笑说：“培训时候很心动，就怕回去没行动！”其实在这句玩笑话背后隐藏的是我们新疆地区某些幼儿园老师的无奈和苦衷。一位老师说，“这边幼儿园区角活动的环境创设太好了，幼儿园的空间布局合理，利用充分，可在我们那儿没有办法实施啊，幼儿园的教学樓就跟中小学的教学楼一样，每个班一间大教室，孩子上课、睡觉、区角活动都只能在那一个空间里进行。每天下午要开展区角活动的时候，我们就把地方挪开，把需要的活动材料一样一样摆出来，等孩子们开展完活动再一样一样收起来，每天这样挪来挪去已经把我们折腾得疲惫不堪！我们也知道反思自己的工作能让我们有所提高，可是回到家累得动都不想动，哪还有精力反思啊？”还有一位曾经在幼儿园工作过十年，现在当地教育局工作的老师说：“学习马上就要结束了，想想回去就要开展的工作心情还是有点沉重！幼儿园师资数量的严重短缺，教师整体素质偏低，班额过大，这些现实的问题都是我们不得不面对的！”
通过短期的培训，要想完成一个系统、完整的知识学习是不现实的。我觉得培训对于我们来说更重要的是一种理念上的转变，就像参训中国家特级教师朱静怡老师说的那样，“理念是给我们一个方向，而不是具体的操作，机械地模仿。”诚然，由于我们新疆当地的物质条件所限，有很多我们所看到的让我们心动的环节是无法去操作、无法去模仿的，但是我们可以把学习到的理念带回去，融入到我们的日常工作中去，哪怕是一些最微小的改变，用我们的实际行动去感染、去影响我们身边的人，包括我们的同事，更包括我们的孩子。比如，我们知道了“游戏并不应该是教学中的调味品，而是应该贯穿到幼儿的一日活动中去”！我们是不是可以在惯常的教学活动设计当中做一些尝试和调整呢？比如，虞永平教授在讲座中提示我们：“幼儿园的环境是否丰富，不是由钱决定的，而是意识决定的！”我们是不是可以停止因为园所物质条件匮乏的抱怨，尝试利用我们身边随处可见的材料为幼儿创设一个更丰富的环境呢？”
套用一句广告词“每个人迈出一小步，社会就会前进一大步！”我想我们每个幼教工作者做出一点微小的改变，我们新疆的幼儿教育就会前进一大步！现实虽然有点残酷，但我们依然应该坚信：明天会更美好！当然，美好的明天需要我们每个人的努力！
参考文献：
[1]方进玉，杨广增.开放，究竟给我们带来了什么？[J].瞭望新闻周刊，1995，12：19-21
[2]刘冬岩.新课改给我们带来了什么[N].中国教育报，2009-02-19008