游戏女生名字

游戏女生名字（共10篇）

1.游戏女生名字 篇一

1. 孤傲、也是一种态度゜

2. 自嘲自闹自疯癫

3. 有钳、任性

4. 我很怪i

5. ≮夲zúη拒绝爱≯

6. 闷骚°是种气质美

7. 請叫我丶偏執狂

8. 崾赱の亽涐絕卟留

9. 丶棒棒糖丿灬家族

10. 纯洁美青柠 ·η

11. 说什么爱我永远、扯淡!

12. 暮然回首脖子疼

13. Winter. 承諾≈

14. 印在双眸的迷离。

15. _x000E_壞〆`少爺

16. 腹黑撲剋臉

17. 走了就别再回忆。

18. 噬血啸月

19. 故事，还未完、

20. 失去的青春丶谁来还

21. 白头。

22. 涐们的暧 y1成定局丶

23. 〃也许、還嗳伱√

2.游戏女生名字 篇二

关键词：异性交往游戏,女生,自我发展,心理,访谈

1 引言

在教学实践中发现, 学生自发地形成异性交往游戏。这些游戏对学生社会化进程具有重要意义[1], 他们通过交往和比较中形成对自身定位[2]。这表明青少年研究需要加强对关系交往特征和动态发展性的关注。本文则主要从女生自我发展的角度探讨中小学生自发性异性交往游戏的类型、作用和对教育的启示。

2 研究过程

2.1 研究对象

研究对象为小学三年级到高中三年级的女生, 分别来自上海两所普通小学、两所普通中学和杭州的一所普通中学, 共72人。按年级分为十个访谈小组, 具体分布如表1所示:

合计:72人

根据班主任提名和随机抽样, 每个访谈小组人数控制在5人左右, 不超过6人。由教育实践和已有研究可知, [3、4]3、4年级和7、8年级可能是女生自我发展过程中的转折年级。于是上述年级选取了更多的女生进行访谈, 以便更清晰地描述和揭示其变化类型及方式。

2.2 研究过程

2.2.1 访谈提纲的确定

访谈提纲的确定是一个逐步聚焦并结构化的过程。首先, 围绕着研究主题, 对大学女生进行半结构性回溯性访谈。通过她们对中小学阶段交往情景的回忆, 初步明确对中小学女生访谈时可能涉及到的问题。其次, 对中小学同伴交往已有研究进行分析[5], 进一步修正和完善访谈内容, 形成比较正式的访谈提纲。具体如表2所示:

2.2.2 访谈过程

研究采用深度访谈的形式, 除3、4、7、8年级有两个访谈小组分两次访谈外, 其他年级均为一个访谈小组一次完成。对于访谈中的突发情况还临时增加了个别访谈。个别访谈集中在6、9年级, 采用一对一的访谈形式, 每次访谈时间约为45分钟左右。

2.2.3 研究资料收集

访谈中, 全程录音, 事后进行转录, 共收集到约8万字的文字资料。在部分访谈过程中, 研究者还对研究对象的神情行为以及访谈场景等进行了记录。访谈结束后, 跟各班班主任老师和个别任课老师进行了讨论和资料分享, 作为访谈材料的补充。

3 结果分析

对研究资料进行分析发现, 交往过程中, 学生自发地创造出形式多样的异性交往游戏。其具体表现如下:

3.1“打闹游戏”:体现“我们感”

“我们经常跟男生打架的。男生最讨厌了, 所以才会跟他们闹别扭。在体育课很明显。明明是我们跑得快, 男生却说我们跑得慢, 还嘲笑我们。到下课的时候, 他们会故意打女生, 除了中队长, 小队长、大队长什么的, 其他男生都会故意打我们。他们还把扫把垃圾桶放在我们座位下, 把我们的东西扔到楼下。而且他们上课在老师面前说我们不好, 下课还踩我们的考卷;经常戏弄我们。”

“打闹游戏”在小学三年级中较为普遍并通常以群体形式出现, 即女生群体和男生群体间的行为。通过该游戏, 一方面拉开了女、男生群体间距离。同时, 在打闹过程中又增加了异性交往的机会。

该游戏使女生体验到男、女生群体差异, 并通过与男生对立拉开“我们”与“他们”的差距, 以此来体现“我们感”。但这仅是两个群体间的差别, 未形成带有个体感受的意义和行为。因此仅从游戏的角度来看, 除了群体分类明显外, 尚未从个体角度对女生自我发展产生影响。

3.2“俘虏游戏”:树立优势地位

“班上有几个小可爱, 随便怎么捏他的脸都不会生气, 没有争斗性, 是女生的宠物。班上很多女生都俘虏了可爱的男生, 我俘虏了两个。我们原来一个幼儿园的, 俘虏的男生是我的小狗狗或我的龙, 我喜欢摸他们的头发。他们都很乖, 很听我的话。”

“我俘虏了一个男生, 一个女生会俘虏好几个男生, 一个男生被好几个女生俘虏。”

“她们俘虏的男生都是全班最好的男生。只有受欢迎的女生才能俘虏到可爱的男生。”

“俘虏游戏”大约从小学4年级开始。它既是异性交往的内容, 也反映了班级女生群体格局的变化。

“俘虏游戏”跟”打闹游戏”相比出现了如下变化:“可爱的男生”和“我”代替了“他们”和“我们”。“我”和“我们”的区分说明女生的个体感出现。“她们俘虏的男生都是全班最好的男生。只有受欢迎的女生才能俘虏到可爱的男生。”这反映出女生中同性群体出现分化, 群体内的差异性出现。女生通过“俘虏”班上公认最好的男生, 树立起自己在班级中尤其是同性群体中的优势地位, 提升自我价值感。处于该阶段的女生通过“俘虏游戏”定位自己所处的亚群体从而来定位自己。

3.3“连环反击游戏”———同伴状态清晰化

“我也和男生打架。男生不仅还手打我们, 还是打我们的好朋友。我们也这样, 如果有男生打我, 我也打他的好朋友。就这样不停的一个传一个, 到最后全班同学都参与进来了。不过现在被老师禁止了。因为老师说现在要升学了, 很紧张的就不让我们打了。”

“连环反击游戏”在小学高年级的个别年级出现, 其特点是几乎全班同学参与。这反映出以下几方面的内容:

首先, 男、女生之间有交往需要。虽然其表现形式为“打架”, 但其目的并非形成对立, 而是建立男、女生间交往联系。在游戏中, 学生实现了异性交往互动, 并将同性群体内和异性群体间的交往联系起来。这其中包括了接近、冲突、和解等过程, 较小学低年级的“打闹”带有更多的游戏色彩。

其次, 男、女生之间交往圈子已形成。“不仅还手对方, 而是还手对方的好朋友”反映出其他同学能够区分出班级中的朋友圈子。朋友圈子的形成和可识别性保证了“连环反击游戏”的顺利进行。

再次, 班主任在男、女生交往中的作用。“因为老师说现在要升学了, 很紧张的就不让我们打了。”这反映出班主任没有抓住这一游戏传递出来的信号:男、女生有交往的需要且在自发创造交往形式。教师需要引导更好的形式促进男、女生的正常交往。

女生在“连环反击游戏”中, 实现了从“我们”到“我”再到“小团体”的发展过程。同伴群体间根据不同标准出现了分层, 班级中亚群体开始出现并日益清晰化[6]。

3.4“传绯闻游戏”———普及面广、持续时间长、影响力大

“传绯闻游戏”出现在小学中、高年级并贯穿整个中学阶段, 大学女生回溯性访谈对此进行了印证。这说明该游戏普及面广、持续时间长、影响力大。“传绯闻游戏”经历了兴起、发展和减弱的过程, 这其中贯穿着交往重点的偏向。女生在该游戏中获得了丰富的内心体验和心理感受。

3.4.1“传绯闻游戏”初显———异性交往敏感、想象异性交往出现

“……不过现在心里有了小秘密, 就是有了喜欢的人, 不知道该跟谁说。不像原来, 所有什么事情都跟父母说, 现在不会了。老师是肯定不会说的, 有时候跟朋友说, 有时候觉得不太好说。经常会想象, 他喜欢什么样的女生。就会故意往上面靠。如果他经过我旁边, 我也会突然变个样子。班上开始传绯闻了。如果自己不是当事人还好, 反正好玩嘛。如果是当事人就不爽了, 很尴尬的。”

“还是不要主动给别人说话, 内向一点好;没有什么其他事情不要跟别人交流, 这样显得女孩子好像没什么……探讨学习方面的可以跟别人交流。乱七八糟的就不要了。”

“传绯闻游戏”是个体意义建构的创造性表现。该游戏是女生青春期发展过程中的产物。它集中体现了个体意义在交往、尤其是异性交往中的表现。游戏兴起之初, 它是学生在正常异性交往缺乏时, 根据现实状况自主加工的符号意义。但并非所有的“传绯闻”游戏都源于异性交往的缺乏, 不排除个体对真实交往情景的回忆、对观察情景 (可能来自影视、书籍、音乐等符号形式) 的再现。这些都可以作为个体意义建构而被用于“传绯闻游戏”。回忆、再现的过程中, 女生可从中获得不同层次和不同内容的符号意义。女生也可能对没有出现却希望出现的情景予以预想。带有前瞻性的预想符号, 可能对将来状态下的真实交往进行自我调节。它以想象情景出现, 具有脱离此时此地产生作用的特点。它的内容丰富、形式多样, 充分表现了个体意义建构的创造性。“女生还是不要主动跟别人说话, 内向点比较好”等等, 反映出该游戏对女生女性化角色内化起到了一定的引导作用。

3.4.2“传绯闻游戏”发展———异性交往敏感与受阻并存

“传绯闻初三很普遍, 当时压力大, 传起来轻松些。”

“班上传绯闻, 如果全班就被传光了, 然后继续传。有时候连其他班级都知道了。女生直接写情书到别的班级去, 当事人还不是很感兴趣, 其他人好像很忙的样子, 为当事人着急, 其他人也到我们班来。男生比女生更八卦, 他们会编首歌, 做一份报纸, 写诗什么的, 有些积极分子传绯闻, 还增加无穷无尽的想象力;拍人跟踪, 拍到在图书馆的角落, 这是没那个意思, 被别人扭曲的。结果见面挺尴尬的, 朋友也没得做了。”

“绯闻游戏”说明个体需要新的符号资源引导发展。“传绯闻游戏”在初高中的过渡阶段具有多重功能。如缓解学业压力, 促使异性交往。但同时, 该游戏又在一定程度上阻碍了健康的异性交往。这跟“传绯闻游戏”中符号资源运用的单一性有关。无论想象情景如何丰富多样, 它毕竟是对真实情景的再现、补充和扩展。如果现实中异性交往足够普及、交往形式足够丰富, “绯闻”这一想象情景也就不会具有如此强大且持久的影响力。从发展的角度考虑, 则需要引导健康而充分的异性交往形式, 发挥交往符号资源的积极作用。同时, 还需要提供新的符号资源, 扩展青春期女生符号资源的选择面, 促使其有效利用多方面的符号资源, 催成新的个体意义的涌现。

3.4.3“传绯闻游戏”减弱———同性交往互动强

“高一的时候大家也不太熟, 通过这种玩笑大家熟悉了, 有些关系好的圈子就是这样开玩笑开出来的。她们互相传来传去, 关系就蛮好的。她们几个还是蛮像的。”

“传绯闻游戏”具有同伴群体分类的功能。在升学等新情况出现后, 该游戏能直接而快速地将新同学联系起来, 从而达到相互熟悉的目的。在游戏过程中, 相同或相似符号资源的运用, 个体意义的建构方式, 有利于区分出不同类型的个体, 形成不同的同伴群体。因此, “传绯闻游戏”不仅从异性交往的角度为女生提供了女性角色感受和情感体验的机会。从同性交往的角度, 该游戏成为符号资源互动和亚群体的形成方式之一, 对某些类型女生自我发展具有一定的区分作用。

4 对学校教育的启示

由于不同阶段自发性异性交往游戏的形式和内容不同, 对女生发展的作用各异。因此在学校教育中需要分阶段、有重点地进行交往引导, 促进女生的健康发展。

4.1 防止男、女生群体紧张的对立

小学低年级女生的异性交往过程, 以性别原型和规则为准对男生群体和女生群体进行区分, 进行引发了男、女生群体间的对立。因此, 在教育中, 一方面需要认识到性别原型和规则存在的现实性。另一方面, 需要防止女生异性交往行为与性别原型和规则之间差距过大。发展取向是个体成长的动力, 交往过程和发展取向差距较大, 可能会减弱发展取向的动力作用。

4.2 树立“优秀女生”的多元标准

小学中高年级女生中出现了对“我”的强调和群体分层现象。女生的发展取向为成为优秀女生。但通过调查发现她们对优秀女生的认识停留在“学习好、多才多艺、帮助同学”等类似意义上, 认为这样的女生在异性交往中才能“俘虏”到班上的优秀男生并“不被男生欺负”。针对这一现状, 学校教育中需要创设活动, 从不同角度不同层次树立具有针对性的优秀女生榜样, 让女生认识到优秀女生的多重含义和多元标准, 帮助女生建立与“自我概念”相符合的发展取向。

4.3 等待合适的教育契机

中学阶段的女生进入自我选择阶段。女生开始在性别原型和自身状态、同伴状态间作出选择。对此, 父母和教师需要耐心等待, 仔细观察。因为发展过程中暂时的停滞、矛盾甚至后退, 可能是女生心理内部正在进行重组织, 是跨越到新水平前的酝酿阶段。这时需要给予他们充分的尊重和自由选择的空间, 以帮助实现女生性别角色的自主性发展。从发展的角度来看, 同伴交往会为个体性别发展提供丰富的符号资源。因此, 学校需要组织形式多样的班级活动, 增加同伴交往的机会, 以帮助女生顺利度过发展取向的选择阶段。

4.4 引导良好异性交往

中学女生交往过程中对异性交往敏感。异性交往敏感是青春期较为普遍的话题。“传绯闻”在这一阶段出现, 且影响面广。拥有正常异性交往的女生从中可以发展出以女生化为主, 双性化发展并存的性别取向。正常异性交往受阻的女生, 表现得沉默, 自我反省较多。针对这一现状, 正常异性交往的引导显得尤为必要。首先, 父母、老师自身需要对正常异性交往去敏感化。从以往研究可知, 父母、老师对异性交往的敏感态度和阻止行为可能会对女生形成交往压力, 不利于女生的积极健康发展。因此, 在可控制的前提下, 父母和老师需要支持和鼓励正常的异性交往。其次, 针对男、女生在异性交往中缺乏必要的交往技巧和能力的状况, 可以采用观点采择的形式对男、女生进行训练。使其能理解对方的观点和交往行为背后的心理意义, 并进行综合性的思考, 这有利于异性交往的顺利展开。再次, 可以在想象交往出现之前或出现之初, 设计情境游戏, 利用想象引导将情境交往转为为女生发展的下一步现实性。最后, 可以增加班级、年级间同学的了解交往, 将焦点交往引导为群体交往, 促进正常异性交往的顺利进行。

4.5 开展形式多样的群体活动

中学高年级阶段, 女生与同性群体互动强于异性群体。建议学校教育以发展性评价为推动, 引导群体间开展积极比较与良性竞争, 从而在凸显群体间差异的同时也努力促进个体的独立性。群体活动的引导对女生的发展具有积极意义。以活动主题为分类标准, 不同获得活动分化出不同的群体圈子。保证班级内多样丰富的活动主题, 促进同伴群体间的人际融合和交流, 认识和理解个体差异, 化差异为发展动力, 促进个体自我发展的积极自我探索。

参考文献

[1]王磊.青少年异性交往心理问题研究综述[J].心理科学, 2004, 27 (4) :916～919.

[2]马川.李晓文.性别同一性的形成及研究角度发展[J].心理科学, 2007, 30 (2) :474～477.

[3]孙红刚.儿童打斗行为形成与平息机制以及亚文化特征比较[D].华东师范大学心理学硕士学位论文, 2005.

[4]高亚兵, 骆伯巍.论青少年儿童性教育的误区[J].教育研究, 2002, (1) :76～79.

[5]李玉英.青春期教育的现状与对策研究[J].陕西教育学院学报, 2001, 17 (03) :19～22.

3.你名字所蕴含的秘密（游戏）等 篇三

1．空型名字，笔画数为：3、12、14、21、30、39、48、57、66 。

2．水型名字，笔画数为：2、11、20、29、38、41、47、56、65 。

3．地型名字，笔画数为：8、17、26、32、35、44、53、62、71 。

4．火型名字，笔画数为：5、9、18、27、36、45、54、63、72 。

5．阳型名字，笔画数为：1、10、19、28、37、46、55、64 、68。

6．木型名字，笔画数为：4、13、22、31、40、49、58、67、73 。

7．月型名字，笔画数为：7、16、25、34、43、52、50、61、70 。

8．花型名字，笔画数为：6、15、24、33、42、51、59、60、69 。

秘密揭示：

空型名字：你全身都散发着中性的魅力，是一个很有才华的人，特别是在运动方面，如果好好发挥的话，一定会有突破。你的缺点是缺乏耐性。

水型名字：你愿意付出并很会制造气氛，和你在一起的人通常会有一种被温柔包围的感觉。你很温柔，并有做家务的天分。

地型名字：属于地型的你有着勇敢面对现实的精神，无论在怎样的困难面前都不会退缩。另外，你还很有领导才能。

火型名字：你是一个充满热情的人，拥有一颗火热的心，你对事物很容易产生感情。但重要的是找准一个目标，也就是找你最感兴趣的事去做。另外，你在艺术方面很有才华，比如绘画和写作。

阳型名字：如阳光般明媚的你精力充沛，个性鲜明，并总会涌现各种稀奇古怪的点子。对于你所喜欢的事物，你会契而不舍地追求，所以你的才能之花很快就会开放的。

木型名字：你做事情认真，脾气很好，性格稳定。在理财方面也很有自己的一套，是一个天生的理财专家。

月型名字：你浑身上下都充满神秘色彩，就像夜空中的明月，性格很与众不同，最引人注目的是你夸张的表情及时髦的装扮。

花型名字：你如同花一样爱漂亮，看见好看的东西就会情不自禁想要研究。因此，你对美有很强的判断力和辨别力。

幻想情节测你目前的心境

假如科幻电影中的幻想情节能成真，你希望下列哪一种事情变成事实？

A．外星人造访地球

B．恐龙复活

C．发明时光机器自由穿梭过去和未来

D．移民外星球

测试分析：

选择A：你常常发呆，沉溺在自由想像的世界，无拘无束，可以不管学习的压力，任凭自己随意幻想。偶尔你也会将想像中的情节带入生活中，希望身边的人都能够接纳你的一厢情愿，这当然是不可能的事，所以你又只好独自一人回到想像的世界里。

选择B：有些时候，你的童心和玩心都很重，让许多人都以为你很孩子气，很不成熟，不过，这只是他们表面上看到的现象，你只是想以轻松的态度来对待事情，你内心里的考虑却是很周全、很透彻。

选择C：你向往过着四处游荡的生活，率性而为，就像歌手许巍的歌中唱的世界。所以，要拴住你是很困难的事，与你最好的相处方式就是放你走，并且能够温柔地在某处点一盏灯，守候你回来。

选择D：你是个有责任心的人，对于承诺相当看重，会审慎考量自己的能力，所以你相当踏实，不仅是针对自己，也会顾虑到别人的生活，你对现实多少还是有些不满，可是不会有逃避的心态，愿意面对困境，好好解决眼前的问题。

你是否乐意成人之美？

如果你有了相当数量的钱，你最想买哪一种电子产品呢？

A．刻录机

B．液晶显示器

C．掌上电脑

D．数码相机

测试分析：

选A：你具有与人分享东西的好品德，但前提是你处于强势的状况下，同时你的大方也是有限度的。

选B：你不爱和别人攀比，只要对方开口，且在你的能力范围之内，你就很乐意帮助他人。

选C：你有没有成人之美的好品德是要看情形的，基本上对于家人或朋友你会很大方的。

选D：你经常是碍于情面去帮人，看着别人达成目标，又免不了心酸酸。觉得不如人完全是命运所为，却很少深思自己是否有所付出。

4.游戏名字女生霸气冷漠 篇四

1、怪咖女青年

2、反派戰女

3、青春年少必须狂

4、夏末de蔷薇

5、冰雨忧蓝

6、夏忆年华

7、贫尼静妙

8、高冷靣瘫女

9、粲然如夏

10、单音旋

11、毒药

12、心已在逃亡

13、天月无边

14、行星银海

15、女王陛下

16、浅嫣婉语

17、扶着往事走

18、巾帼英雄

19、空心空回忆

20、只因近视看上你

21、都别跟老娘犯贱

22、拽妹子

23、吃醋是最诚实的告白

24、雪落轻舞

25、太坚强是软弱

26、丶幼稚完了么゛

27、初夏の蔷薇

28、放下等待╮

29、女人无情便是王

30、梦昙栀子尽芳华

31、孤芳自赏

32、强迫症患者

33、野生纯种萝莉绿色无污染

34、女王大人

35、傲姿々走天下

36、超能贤女

37、不做公主的女王

38、半根烟闯江湖

39、我想要一个拥抱

40、崾赱の亽涐絕卟留

41、倩雪

42、孤独的王后

43、姐丶依旧淡定

44、蓝樱浅蝶

45、没刘海照样拽

46、me丶終裑紸演

47、一羽霓裳い

48、你的微笑如花凋落

49、苦笑敷衍了殇

50、孤山夜雨

51、泪随青丝散

52、姐飞机场姐骄傲

53、炸街硬妹

54、我要情敌做我伴娘i

55、蝶舞浅夏

56、发现手机黑屏时自我好美

57、姐し就是拽

58、残忍的杀戮

59、我愿意溺死在你的海

60、空大女王

61、花颜与夏

62、夜凉初透陌汐

63、逍遙蒗孒

64、姑娘长的好罪过

65、飞翔女王

66、姐要革命

67、幻夜之巅

68、煙糀丶殇

69、ッ琉璃之瞳わ

70、摇摆不定

71、沁水百合

72、姐独占天下

73、多妹多媚

74、红酒高跟鞋

75、琉璃梦忆

76、雨晨的清风

77、女生要霸气

78、玩的是妹子，花的是票子

79、vip↗

80、澈叶蓝凌

81、胭脂蔻

82、无限╭嚣张つ

83、婉歌如梦°

84、落雪飞花

85、陌小美

86、浪女无心

87、浮生恍若梦

88、姐跩ぬ姐高兴┒

89、暴力萝莉

90、无话可说

91、男神!别跑!

92、如梦醉红颜

93、酒醉猫

94、穿着校服打群架

95、你不是我的谁别管我

96、命中注定的王*

97、筝语莫挽

98、我的意中人是个盖世英雄

99、北海森屿

100、月夜星空

101、别碰我男人

102、睡我男人说我贱闺蜜你真棒

103、姐霸气关你屁事

104、发粪涂墙

105、疏离一世妖轻狂

106、作死

107、一战定江

108、不需要へ解释┍

109、装冷酷是我的作风

110、黑后

111、姐无人阻挡

112、姐的温柔你不懂

113、姐虽高傲但不高调

114、美倾城倾国

115、假的如此美

116、逢床做戏

117、陌路c

118、你拽个毛线呀!

119、晴空蓝兮

120、單眼皮的魚

121、狼行天下

122、洛尘

123、汐雪凝蓝

124、枫韵紫秋

125、梦醒时分

126、沫°雪

127、雨中晨星

128、ace★丶鬼姐

129、怪咖

130、滚你妈的虚情假意

131、你是我的菜

132、凉水参合

133、姐跩ぬ姐乐意┒

134、孤独的王后

135、女人活着要霸气

136、绿竹猗猗

137、视水若沙

138、世纪的后称霸i

139、红眼兔兔

140、南宫媚儿

141、婉若清风

142、妲己游戏

143、冰诺飞雪

144、片甲不留

145、乱世小魔女

146、枫林渡口初相遇

147、劳资是个好菇凉

148、倾慕的冷

149、蓝涩九月

150、醒知梦空

151、墨染几许红叶

152、冷月

153、姐的姿态你学不来

154、发光你没电

155、ノ醜到想整容

156、老娘来巡山

157、独占天下

158、女王般的范儿

159、要萌死你i

160、离沐倾城

161、一杯月光

162、月岛亚弥

163、耀眼旳星光

164、卖火柴的暴力妞

165、豹鈫，尒禸扆

166、彼岸温尘

167、姐↗就是女汉子

168、︶女王陛下

169、烈艳红唇

170、夕颜夕落

171、酷还可爱

172、イ雨シ爱

173、佾然回眸

174、无情杀手

175、贫尼想借色

176、白天不懂ぺ夜的黑

177、萝莉萌主

178、各种姿势各种嗨

179、手一挥死一片

180、姐狠坏埋了爱

181、姐要革命

182、依恋冰雪

183、霸姐范儿

184、夜静寂迷人

185、紫嫣轻娆

186、聆厛ˋ彼岸花开

187、给我根牙签我要翘地球

188、蝶舞花梦

189、傲世小女人

190、姐の霸气

191、ta还是不懂。

192、猩红女神

193、小偷别走，把我的心还我

194、女中豪杰

195、我没抽风，是风在抽我

196、王妃°轻狂

197、姐的幸福你管？

198、倾城祸世

199、↘沐沐♀

200、霸气冷漠女王范儿

201、混沌意味

202、你真搞笑

203、晚风吹凄骨

204、星语恋丹

205、泪染倾城

206、暮雨咋歇

207、梦洁

208、黑后

209、你的未来我预定了つ

210、十年清风

211、思钱想厚

212、我很拽你怎样

213、黑糖＆玛琪朵

214、清风花微落

215、╰ノ气质乃是我的本性

216、各种姿势各种嗨

217、女生不拽ウ注定被甩々

218、素年凉音

219、柔情o

220、爱硪

221、山溪水梦

222、绝代风华

223、初心若雪

224、怪咖豆

225、一曲流觞

226、你笑的很职业

227、心猿深锁

228、半花叶落

229、薔薇城之故∥

230、血色舞姬

231、蠢与纯与唇。

232、南韩污女

233、余下年岁各自安好

234、↘碾压ー切

235、南影倾寒

236、╰拿mn╮逞强。

237、姐等你来征服

238、灵魂丶虐杀

239、姐の霸气

240、琉璃殇

241、清晨的雨

242、南善栀璃

243、晓风残月

244、扛枪の萝莉

245、冷月丶葬诗魂

246、再动我咬你

247、街角

248、你妈没姐有范儿

249、傲娇仙女

250、你妈没姐有范儿

251、南梦破碎

252、漫步少女

253、花如痴如醉

254、凤舞九天

255、峩是皇额娘。

256、爬远跌

257、凉陌如花

258、陌上云幕

259、一季錵落

260、梦次少女

261、媚儿x

262、美若天仙

263、北柠陌寒

264、仅剩的那一点温存是属于你

265、漫步少女

266、皇者何畏

267、致命的つ罂粟丶

268、姐狠坏埋了愛

269、死神少女

270、珍爱生命远离网络

271、心境总是很复杂つ

272、视水若沙

273、钻石般闪耀de女人

274、殘沫灕汐

275、说你贱你还真没让我失望

276、死亡吻着悲伤

277、烟花雨下

278、樱兰静雪

279、孤痞

280、等你浪够逼也烂了

281、烟雨凡馨

282、姐丶兂限嚣张

283、老娘街头裸奔

284、紫丶羽轩

285、劳娘缺锌缺钙缺人爱

286、诺晗

287、季末忧伤

288、栀晚鸢乱

289、天际

290、薄雨收寒丶斜照晴

291、草也只能小草。

292、光芒万照好菇凉

293、小二给我来半斤帅哥

294、萌王殿下

295、姐的气质你

296、河琴柳汐

297、残阳暮雪

298、夏雪妍霏

299、画中妆容

300、旧言虐心

301、绝版女爷

302、喋血蔷薇

303、不朽的传说

304、劳娘缺锌缺钙缺人爱。

305、你像豿样残喘

306、独怜幽草

307、欧美范的容嬷嬷°

308、姐跩ぬ姐乐意

309、夏夜的琉璃

310、雨落倾城

311、清风清梦

312、雪夜繁花

313、战磕女王

314、罗衫轻袖舞飞扬

315、独家

316、寻水的鱼

317、姐し就是拽

318、久伴我心

319、我还有我

320、海之言

321、农村滴娃，拽i

322、蓝色的海

323、绝命小红帽

324、还未如愿

325、红酒高跟鞋

326、蓝梦月影

327、半岛荼靡

328、浅夏若年

329、张艺兴是我正室°

330、不服来打姐

331、霁无瑕

332、潇湘烟雨

333、毁你女人，做你女神

334、樱雨墨落

335、枪崩负心狗

336、气质流氓疯ぐ

337、墨衣过忘川

338、秋离未离

339、ˇ绝版的温柔

340、月舞

341、一枪崩了你。

342、小野猫公主

343、夏漠秋雨

344、o↘落幕◆╮

345、爱情

346、可爱的萌的大叔

347、凤舞九天

348、劳资是女汉子。

349、芳华如梦

350、凉人未归

351、温柔少女控

352、错把大姨妈当初夜#

353、战场女神

354、写下不归期

355、浸满忧伤的花

356、给我个牙签戳地球

357、蔸蔸侑糖

358、烟尘花锁眉

359、女汉子才能逆天

360、别尽良宵画良辰

361、流绪微梦

362、空盒子的幻想

363、独饮烈酒

364、天生王者范

365、小子，你等着

366、绝命小红帽

367、花月雅晚

368、冰依湄凌

369、姐就是不服

370、发光你没电

371、夜曦如梦

372、撩汉课代表

373、墨澜雪嫣

374、萝莉萌主

375、苍了夏靡

376、梓颜

377、姬如雪

378、小卖部遇萌男i

379、涟漪幽香

380、旧城烟雨

381、紫嫣轻娆

382、妖后

383、静如瘫痪，动如癫痫

384、听花的舞姿

385、灰飞烟灭

386、黄泉赎夜姬

387、霸气生猛的姑娘

388、虚伪的爱

389、半暮未凉

390、拽给你看

391、花舞漫天

392、安分守己

393、被天真敷衍

394、辰星心语

395、奇葩姑娘拽天下

396、没空搭理你

397、听说君喜夕

398、芯＆语

399、血色妖娆

400、北船余香

401、厌倦多人

402、沧海难为水╮

403、猩红女神

404、喋血蔷薇

405、淡淡の花香

406、堕落钕孓

407、冷酷公主

408、倾慕的冷

409、头顶的姑凉

410、冷心丿玫瑰

411、绝伦ゞ独舞

412、旧梦残颜

413、空大女王

414、无语凝烟

415、不规则的美╮

416、缱绻

417、始于初见

418、棒棒糖之恋

419、毒药

420、醉酒忆花颜

421、°就不淑女怎样了つ

422、滥好人

423、绝对№风骚

424、傲視範兒

425、等雨伞的命

426、是我太难开口

427、女银该有的范

428、姐，的气质万人众仰

429、清溪明

430、不毒枉为女子

431、黎胭

432、微光

433、潇魂蝶舞

434、似花非花

435、半城柳色半声笛

436、剥夺你的资格

437、明若轻兮

438、凤舞九天

439、不败菇凉

440、甜心宝贝

441、蓝颜∨妖精

442、贱人有贱样

443、冷酷!魔女

444、愿望中的幻影

445、陪你去天涯

446、冰坠银尘

447、动我媳妇者死

448、露痕轻缀丶洗铅华

449、神经质女子

450、湛蓝的天

451、触摸阳光

452、你就怂！

453、冰恋雪

454、要走趁早

455、姐法眼一睜就知道你是妖孽

456、肆无忌惮゛戒情戒爱づ

457、一诗绾袖

458、不做公主的女王

459、心痛是你给我的无期徒刑i

460、傲雪寒梅

461、街角抠脚女神i

462、给我来半斤帅哥

463、深巷有你

464、森眸暖光

465、烈焰红唇

466、以往最美

467、贱到骨子里※

468、∮榆木稚年

469、潮流丶忆雪

470、血色舞姬

471、蝶澈

472、馨雨星晴

473、蓝梦玲蝶

474、女汉子也是爷！

475、风一样的女子

476、嘴甜心狠办事稳

477、女银该有的范

478、花蝴蝶的舞姿狠美

479、祺实很寂寞

480、雨敲疏棂

481、野权少女

482、姐不稀罕你

483、不服来战

484、懵懂菇凉

485、王妃°轻狂

486、几许伤春丶春复暮

487、说爱你

488、隔離思想的癫狂っ

489、一世倾城泪

490、感情最狗

491、彩虹糖的梦

492、喂丶小灬颜

493、暧ゞ伤身

494、疯子摆摊卖回忆

495、冬雾寒凉

496、浅梦墨汐

497、傲气女攻

498、半叶花开

499、高姿态旳浅唱

5.王者荣耀女生游戏名字2022 篇五

2. ヽ冰纯茉莉

3. 新鲜柠檬奶

4. 南城惜づ。佳人°

5. 沧海桑田，只为等爱回眸

6. 名字不能起的太嚣张

7. 傲世情狂终成殇

8. 你是我无法企及旳光

9. 会是我的专属名称

10. 一生爱你千百回。

11. 俄的世界，俄就是神

12. 霸道的我爱上了你

13. 良心良心凉的是心

14. 我为你动了心伤了情

15. 毅ル沵幸福就好

16. 哭了╮才知道難忘。

17. 学会珍惜再去想拥有

18. 微笑华丽掩饰了难过

19. 找不到让自己信服的答案

6.可爱女生名字 篇六

二、采旋，春松，凡芙，映云，青荷，易寒，秋凝，山凝，沛曼，痴梦，冰灵，海菡，谷绿，妙玉，元丹，秋天，紫枫，书珊，丹之，夜珊，水南，寻烟，飞彤，恨菱，幻寒

三、凝芙，友夏，之萱，幼蝶，平萱，冰兰，醉萱，天寒，又菱，芷荷，醉真，海莲，觅露，水双，秋荷，飞菱，幻霜，寻香，寒灵，元霜，凡儿，冬翠，雅雁，孤云，思易

四、映寒，芷雁，觅雁，凌菡，怜薇，巧之，海桃，曼容，白霜，冬菡，忆夏，雅薇，涵文，灵槐，凌蕊，静蕾，寻筠，梦巧，翠萍，恨安，靖丹，盼容，含雁，惜菡，天海

五、从阳，巧容，惜晴，春梦，向烟，寒玉，向柔，凝薇，慕烟，水翠，之南，凌曼，痴寒，谷波，凌巧，诗玉，怀卉，妙秋，山雪，海菱，亦兰，易柔，千岚，飞云，雅白

六、绮容，映旋，代萍，尔瑶，忆云，静芹，傲旋，若萱，晓兰，安绿，白海，觅琴，巧柏，醉云，海曼，映曼，寻竹，海容，从柏，新蓉，书巧，慕风，含彤，依蝶，青山

七、千旋，小山，代桃，怜彤，映香，又翠，海柔，慕风，小蕾，靖绿，谷海，飞阳，平卉，盼凝，谷灵，秋双，孤萱，慕彤，秋玉，代风，春薇，问萍，从蝶，翠青，凡南

八、以菡，诗蕾，宛卉，若亦，向凝，慕珊，丹冬，寒冬，平槐，又蕾，小南，诗真，千薇，友菱，山南，静儿，梦瑶，莉娜，理萌，以柔，巧风，春波，凡蕊，傲松，曼白

九、幼薇，傲风，谷彤，从荷，夜翠，冰柏，采云，问寒，尔南，凌蓝，问春，春柏，觅筠，书松，幼柏，含丝，绿芙，盼玉，语凡，咏帆

十、翠琴，平丹，雪梅，静薇，春桃，迎香，凡青，曼菡，山莲，迎琴，寒雁，寄芙，香儿，孤凝，映露，友巧，绿风，寻夏，芷柏，靖寒，凌旋，冰波，诗兰，谷柳，之真

十一、乐珊，海天，寄白，如天，采琴，忆旋，春玉，迎冬，翠蝶，采蕾，秋岚，新玉，丹雪，沛萱，幻风，晓阳，半柔，冷凡，恨桃，雪丝，盼荷，向竹，凝天，夏柔，初海

十二、沛易，思南，尔青，笑卉，半冬，痴南，紫霜，妙菡，梦春，初枫，安文，丹珊，傲蓝，丹香，含霜，慕莲，千珍，幼梅，代萍，春夏，靖烟，惜珊，妙瑶，凡秋，笑丹

7.游戏女生名字 篇七

关键词：游戏；体育教学；兴趣

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）11-0187-02

一、提出问题

《全民健身计划纲要》为高校体育教学改革指明了新的方向、提出了新的要求。刚进入大学的学生没有了高中时的压力和紧迫感，他们的学习动机更加成为推动学习的一种内在动力。在动力的驱使下，学生会产生一定的学习行为动机。体育教师在教学过程中既是教育者，又是组织者、管理者。如何使女生的形态机能正常发展，加强她们的腰腹、手臂和腿部力量，促使她们健康地成长，是体育教师应尽的职责。在教学中，采用游戏方式激发女生对体育课的兴趣，是行之有效的方法。为此，经过近一年时间的探索，本文抛砖引玉，探讨在体育教学中通过游戏来激发女生对体育课兴趣这一问题。

二、研究对象及方法

1.研究对象

上海旅游高等专科学校2008级女生共180人，其中实验组90人在课中运用游戏来进行课教学；对照组90人，按常规教学进行教学。两组平均课时数为36学时。主要有100m、推铅球、跳远、跳高、800m五个项目。

（1）100m项目中，实验组以游戏比赛形式为主，如：数数追逐跑、分组拉距跑、变向折返跑等；对照组以教材内容为主。

（2）推铅球项目中，实验组以游戏比赛形式进行（加强安全教育），如：俯卧撑比赛、双杠支撑前进、摆动比赛等；对照组以教材内容为主。

（3）跳远项目中，实验组以游戏比赛形式为主，如：单足跳、蛙跳接力及摸高比赛、在沙坑中过障碍等；对照组以教材内容为主。

（4）跳高项目中，实验组以游戏比赛形式为主，如：俯卧撑比赛、推手击掌比赛、过人墙比赛等；对照组以教材内容为主。

（5）800m项目中，实验组以游戏比赛形式为主，如：圆圈接力赛、跳短绳边跳边跑、越野跑等；对照组以教材内容为主。

另外，這五个项目，不管是实验组还是对照组，都要进行复习测验。

2.研究方法

（1）问卷法：发放180份问卷，求得女生对游戏的兴趣情况的第一手资料。

（2）比较法：比较实验组和对照组的差异。

（3）数据统计法：对问卷结果、比较结果进行数据统计。

三、结果与分析

1.学生喜爱以游戏方式进行体育课教学

问卷回收及统计证明，学生喜爱以游戏方式进行体育课教学。共发卷180份，回收179份，其中4份无效，175份有效，回收率为97%。问卷条件的控制：笔者负责完成了整个发出、回收、监督的过程。

2.影响女生对体育课兴趣因素的调查结果

对教材内容有否偏爱和对教学形式死板的体育课是否有兴趣，是女生对体育课兴趣激发的关键因素。采用游戏形式进行教学后，除了能明显克服死板的教学形式外，还可以使学生自己调节运动量，扩大适应面。如在起跑的教学中，笔者采用两组间隔一步，背对背战，当教师哨声短音时，单数逃双数转身后追，在规定距离范围内追到者为胜，或在一定距离内没被追到者为胜的“单数或双数”游戏；又如画一个半径为12m的圆圈，让学生体会离心率对弯道跑的作用，进而掌握弯道跑的技术，并在圆外展开分组接力比赛，等等；再如铅球在一条直线上，两组累计比赛，两小腿内侧夹球做腹肌练习，等等。

女生对教材具有选择性的原因，是由于受个人爱好或体质差异而造成的。但是，学生对游戏的爱好程度普遍都很高，占总人数的87.3%。由此可见，女生对游戏教学方法具有较大的兴趣。

3.以游戏形式开展教学效果良好

实验组五项考核成绩均高于对照组，平均高出10分，分析其缘由，有以下几个方面：

（1）由于运用游戏具有较强的趣味性与竞争性的特点，因此，学生总是以饱满的情绪投入到整个学习过程，产生了较好的效果。在教学过程中，学生对游戏具有兴趣，从而激发了她们获取好的成绩的潜能。根据实验组四项成绩平均数及对照组四项和的平均数对比证明，学生兴趣与学习成绩正相关。

（2）推铅球及跳高项目成绩差异较大，原因是对照组学生对场地、器材的不安全因素而引起的惧怕心理，使得她们不敢放心大胆地去完成动作。而实验组学生由于学习兴趣的高涨，积极参与，一方面提高了她们的专项素质，另一方面更能使她们放开练习，从而降低了不安全因素（尤其是有器材的运动，克服了惧怕心理后，动作越自然，越能放开）。

（3）100米、跳远两组成绩比较，差异不太明显，这是因为两个项目都是短距离速度及跳跃项目，短期训练不会产生明显差异。成绩获得的主要因素取决于学生自身的素质，故差异不大。但是，通过游戏的教学，调动了学生的学习兴趣，激发了她们的积极性，使她们进一步提高运动技术的欲望明显提升，获得了心理上的满足，这也适应了当前素质教育的主旋律。

四、结论

首先，体育游戏提高女生对体育课兴趣的一个十分有效的措施。如：实验班在进行教学时，学生对该教学内容会产生浓厚的兴趣，进而产生学习积极性，对提高课程的教学质量提供了保证，也活跃了课堂教学气氛。

其次，体育游戏是提高女生成绩的重要方法之一。体育游戏的运动密度大，运动负荷适中，十分适应女生的身心发展，因而成为提高学习成绩的一个十分重要的途径。

再次，游戏课是对学生德育教育的重要途径。体育游戏在教师的积极参与和引导下，充分调动了学生的积极性、主动性。使她们的兴趣和个性特点得到充分展示。活动不仅使学生在身心各方面得到锻炼，更主要的是在游戏过程中让学生的组织纪律性和集体主义思想得到培养，使她们得以加强组织纪律性，培养良好的团队协作精神。

五、建议

一是女生思想比较活跃，思维敏捷，接受新鲜事物快，她们对体育的有关信息和知识比较敏感。教师在体育教学中应把握契机，寓教于乐。应根据女生在生理上、心理上都还未完全成熟的特点，积极诱导和激发学生对体育的兴趣。应该坚持这种以发展和培养学生个性为主的教学模式，借以激发学生的学习积极性。同时，在组织教学的方法上，应尽可能地运用体育游戏形式于教学之中，结合女生的身心发展特点，以期对提高课程的教学质量起到十分可观的作用。

二是在体育游戏运用于教学的过程中，要考虑到游戏的内容、形式等与课程教学内容紧密结合，有得放矢。在运动负荷安排上，要适应女大学生的生理特点，突出课程内容的主次方面。

三是在实施游戏中，要考虑到场地、器材的安全系数，做好裁判。在备课时，应认真对待，心里有数。

四是体育游戏的内容与形式要有针对性、趣味性、竞争性，更能适应女大学生的身心发展，以真正激发女大学生对体育课的学习兴趣。

参考文献：

[1]钱晓梅.女大学生体育锻炼能力的培养[J].南京体育学院学报,2002,16(4).

[2]陈志强等.浙江省大学女生体质评价研究[J].天津体育学院学报,2003,18(2).

[3]费晓霞.高校体育教学中影响女学生积极性的因素与对策[J].南京体育学院学报,2002,16(2).

[4]薛醒民.影响高校女生上体育课的心理弱点及其转化对策[J].北京体育学院学报,1993,16(4).

8.女生好听名字 篇八

2、雅芙：文雅，如出水芙蓉一般

3、歆婷：歆：心悦，欢愉婷：完美

4、凌薇：气势朝气都凌人，薇，祝她将来成为一代名人

5、美莲：秀丽如莲花一样，还有出淤泥而不染的高尚品质

6、依娜：有伊人风采，娜一般指姑娘秀丽，婀娜多姿嘛

7、雪丽：秀丽如雪

8、思韵：娴静聪敏，气韵雅致；思所具有的娴静意蕴，与女子如水的气质融合起来，给人以风韵雅致的美妙感受

9、晟楠：晟：光耀，炽热楠：坚固：谐音胜男

10、书昀：书香颐养，日月福泽；具知书达理的气韵和温润如玉的涵养

11、韵珊：静谧悠然，清淙安宁；风姿绰约，美妙典雅，风移影动，珊珊可爱

12、音彩：音色充溢，渺若仙子；具流光溢彩的完美形象

13、雨婷：温柔，聪明，漂亮

14、晗睿：天清地明，心慧聪颖；聪敏淑慧；清明无瑕

15、媛馨：媛：完美

16、诗婉：聪慧脱俗，婉转灵动；诗所以合意，歌所以咏诗也；诗具去风尘的高洁之性；清丽柔婉之美

17、海琼：琼：美玉

18、靓哲：明丽高贵，聪慧知礼；气质光鲜华贵

19、韶影：韶华天音，娉婷轻灵；若隐若现姿容妙曼

20、韶华：“暮春美景，风云韶丽”；清丽脱俗典雅大方

21、欣然：欣：高兴

22、晟涵：涵：包容

23、瑾梅：瑾：美玉

24、可岚：岚：早上山中的雾气

25、静香：文静，象明朝时期的香妃一样秀丽，文雅，贞烈

26、雅静：优雅文静

27、婧琪：婧：女子有才琪：美玉

28、天瑜：瑜：美玉

29、煜宁：有明亮，照耀之意，寓意光明完美；音韵和谐，响亮大气，又不失华美

30、梦梵：梵：清净

31、唯晨：期冀完美，晨曦清明；充盈期望与明净感

32、雪娴：娴：娴淑

33、笑薇：微笑

34、梦舒：舒：舒畅

35、梦洁：一个梦幻般的女孩，心地善良，纯洁

36、秀影：秀丽身影

37、若雨：像雨一样，诗意唯美

9.女生英文名字 篇九

Naomi 娜娥迷 希伯来 我的欣喜；文雅美貌。

Natalie 娜特莉 法国 圣诞日出生的。

Natividad 娜提雅维达 西班牙 在圣诞节出生的。

Nelly 内丽 希丽、拉丁 火把。

Nicola 妮可拉 希腊 胜利。

Nicole 妮可 希腊 胜利者

Nina 妮娜 拉丁 有势有的；孙女。

Nora 诺拉 拉丁 第九个孩子。

Norma 诺玛 拉丁 正经的人，可做范的人。

Novia 诺维雅 拉丁 新来的人。

Nydia 妮蒂亚 拉丁 来自隐居之处的人。

Octavia 奥克塔薇尔 拉丁 第八个小孩。

Odelette 奥蒂列特 法国 声音如音乐般。

Odelia 奥蒂莉亚 法国 身材娇小；富有。

Olga 欧尔佳 俄国 神圣的；和平。

Olive 奥丽芙 拉丁 和平者；橄榄。

Olivia 奥丽薇亚 拉丁 和平者；橄榄树。

Ophelia 奥菲莉亚 希腊 帮助者；援助者；蛇。

Pag 佩格 拉丁 珍珠。

Page 蓓姬 希腊 孩子。

Pamela 潘蜜拉 英国，希腊 令人心疼，又喜恶作剧的小孩。

Pandora 潘朵拉 法国 世界上第一个女人。

Patricia 派翠西亚 拉丁 出身高贵的。

Paula 赛拉 拉丁 比喻身材娇小玲珑者

Pearl 佩儿 拉丁 像珍珠般。

Penelope 潘娜洛普 希腊 织布者；沈默的编织者。

Penny 潘妮 希腊 沈默的编织者。

Philipppa 菲莉帕 希腊 爱马者

Phoebe 菲碧 希腊 会发亮之物，显赫的人，月之女神。

Phoenix 菲妮克丝 希腊 年轻的女人。

Phyllis 菲丽丝 希腊 嫩枝，小花瓣，绿色小树枝。

Polly 珀莉 希伯来 反抗的苦涩；海之女。

Poppy 波比 拉丁 可爱的花朵；

Prima 普莉玛 拉丁 长女。

Priscilla 普莉斯拉 拉丁 古代的人。

Prudence 普鲁登斯 拉丁 有智慧、有远见之人；谨慎。

Queena 昆娜 英国 很高贵、贵族化的。

Quintina 昆蒂娜 拉丁 第五个孩子。

Rachel 瑞琪儿 希伯来 母羊或小羊；和善的、彬彬有礼的。

Rae 瑞伊 希伯来 母羊。

Rebecca 丽蓓卡 西班牙 圈套，迷人的美，陷阱。

Regina 蕾佳娜 拉丁 女王，皇后；纯洁的人。

Renata 蕾娜塔 希伯来 再生的；更新，恢复。

Renee 蕾妮 法国 再生的。

Rita 莉达 义大利 珍珠；勇敢的；诚实的。

Riva 莉娃 法国 在河堤或河边的人。

Roberta 萝勃塔 条顿 辉煌的名声；灿烂。

Rosalind 罗莎琳德 拉丁 盛开的玫瑰。

Rose 罗丝 拉丁 玫瑰花，盛开；马。

Rosemary 露丝玛丽 拉丁 大海中的小水珠；艾菊。

Roxanne 洛葛仙妮 波斯 显赫的人，有才气的人。

Ruby 露比 法国 红宝石。

Ruth 露丝 希伯来 友谊；同情。

Sabina 莎碧娜 拉丁 出身高贵的人。

Sally 莎莉 希伯来 公主。

Sabrina 莎柏琳娜 拉丁 从边界来的人。

Salome 莎洛姆 希伯来 和平的，宁静的。

Samantha 莎曼撤 阿拉姆 专心聆听教诲的人。

Sandra 珊朵拉 希腊 人类的保卫者。

Sandy 仙蒂 希腊 人类的保卫者。

Sara 莎拉 希伯来 公主。

Sarah 赛拉 希伯来 公主。

Sebastiane 莎芭丝提安 希腊 受尊重的或受尊崇的。

Selena 萨琳娜 拉丁 月亮，月光。

Sharon 雪伦 盖尔 很美的公主；平原。

Sheila 希拉 爱尔兰 少女；年轻女人；盲目的。

Sherry 雪莉 英国 来自草地的。

Shirley 雪丽 英国 来自草地的。

Sibyl 希贝儿 希腊 女预言家。

Sigrid 西格莉德 斯堪的那维亚 最被喜爱的人；胜利的。

Simona 席梦娜 希伯来 被听到。

Sophia 苏菲亚 希腊 智慧的人。

Spring 丝柏凌 英国 春天。

Stacey 史黛丝 希腊 会再度振作起来之人。

Setlla 丝特勒 西班牙 星星。

Stephanie 丝特芬妮 希腊 王冠；花环；荣誉的标志。

Susan 苏珊 希伯来 一朵小百合。

Susanna 苏珊娜 希伯来 百合花。

Susie 苏西 希伯来 百合花。

Suzanne 苏珊 希伯来 一朵小百合。

Sylvia 西维亚 拉丁 森林少女。

Tabitha 泰贝莎 希腊 小雌鹿。

Tammy 泰蜜 希腊 太阳神。

Teresa 特丽莎 葡萄牙 丰收。

Tess 泰丝 法国 丰收。

Thera 席拉 希腊 指野女孩。

Theresa 泰丽莎 希腊 收获。

Tiffany 蒂芙妮 法国 薄纱；神圣。

Tina 蒂娜 希腊 娇小玲珑的人。

Tobey 托比 希伯来 鸽子，美好的，有礼貌的

Tracy 翠西 法国 市场小径。

Trista 翠丝特 拉丁 以微笑化解忧伤的女孩。

Truda 杜达 条顿 受喜爱的女孩。

Ula 优拉 条顿 拥有祖产，并会管理的人。

Una 优娜 盖尔，英国，拉丁 怪人，一人，唯一无二的。

Ursula 耳舒拉 拉丁 褐色的头发，无畏之人。

Valentina 范伦汀娜 拉丁 健康者，强壮者。

Valerie 瓦勒莉 拉丁 强壮的人；勇敢的人。

Vanessa 瓦妮莎 希腊 蝴蝶。

Venus 维纳斯 希腊 爱与美的女神。

Vera 维拉 俄国，拉丁 诚实，忠诚。

Verna 维娜 希腊 春天的美女；赋於美丽的外表。

Veromca 维隆卡 希腊 胜利者。

Veronica 维拉妮卡 希腊 带来胜利讯息者。

Victoria 维多利亚 拉丁 胜利。

Vicky 维琪 拉丁 胜利。

Viola 维尔拉 拉丁 一朵紫萝兰。

Violet 维尔莉特 苏格兰、义大利 紫罗兰；谦虚。

Virginia 维吉妮亚 拉丁 春天；欣欣向荣状。

Vita 维达 西班牙 指其生命之力，流过所有生灵的那种女人。

Vivien 维文 法国 活跃的。

Wallis 华莉丝 苏格兰 异乡人。

Wanda 旺妲 条顿 树干；流浪者。

Wendy 温蒂 条顿 有冒险精神的女孩；白眉毛的；另一种。

Winifred 温妮费德 威尔斯 白色的波浪；和善的朋友。

Winni 温妮 威尔斯 白色的波浪；和善的朋友。

Xanthe 桑席 希腊 金黄色头发的。

Xaviera 赛薇亚拉 西班牙 拥有新居，并善於保护新居的人。

Xenia 芝妮雅 希腊 好客。

Yedda 耶达 英国 天生有歌唱的才华。

Yetta 依耶塔 英国 慷慨之捐赠者。

Yvette 依耶芙特 法国 射手或弓箭手。

Yvonne 伊芳 法国 射手。

Zara 莎拉 希伯来 黎明。

Zenobia 丽诺比丽 拉丁、希腊 父亲的光荣；狩猎女神。

Zoe 若伊 希腊 生命。

Zona 若娜 拉丁 黎明。

Zora 若拉 斯拉夫 黎明。

10.游戏女生名字 篇十

关键词：体育游戏 高中女生 体育课教学 兴趣

体育游戏是一种以身体练习为基本手段，以增强体质，娱乐身心，陶冶情操为目的的现代游戏方法。体育游戏能够最大限度地调动学生的学习兴趣，有益于学生身心素质的发展，可以提高体育教学的实效性。

高中女生年龄在15——19岁之间，这个阶段女生的各项素质均出现了不同程度的停滞和下降的趋势。这种现象的出现与女生青春发育期有直接关系，女生进入青春发育期，特别是伴随月经初潮和女性第二性征的出现，必将对身体素质的增长和运动能力的提高产生重要的影响。另外女生在这个阶段，由于心理上的变化，多喜静厌动，而体育活动的不足，锻炼不够也是出现这种停滞和下降的重要因素。但若在教学中，合理穿插不同类型的体育游戏，则会对提高她们参加体育锻炼的积极性，有效地促进其身体素质的全面发展，起到事半功倍的效果。

为了充分发挥体育游戏在高中女生体育课教学中的作用，本文就如何在高中女生体育教学中合理运用体育游戏教学进行了分析，提出了一些基本方法和手段。

1 体育游戏在高中女生体育课教学中的目的

兴趣是最好的老师，充分挖掘能引起兴趣的因素，激发学习热情，让每个学生都能积极地学习。体育游戏在其中起着非常重要的作用。

在进行体育课课堂教学中，为了合理地运用体育游戏为教学服务，我们首先必须明确它的目的，合理、有效的体育游戏能激发学生的学习兴趣，从而取得良好的教学效果。

2 体育游戏在高中女生体育课教学中的具体运用

2.1体育游戏在准备活动中的运用

准备活动是为了激发学生的学习兴趣，使学生充分地活动开身体，进入良好的教学准备状态。这一阶段体育游戏可分为：在一般性准备活动中的运用和在专项性准备活动中的运用。

2.1.1体育游戏一般性准备活动中的运用

一般性准备活动是指全面活动机体，克服惰性，逐步提高大脑皮层的兴奋性，使学生进入学习状态。由于高中女生在生理方面的原因，在很短的时间内进入状态的能力比男生差，在教学中，我根据女生这一特点，做一些如：“蛇形跑”、“老鹰抓小鸡”、“拉网捕鱼”等游戏，这些游戏简单易行，女生易理解，好组织，效果好。

2.1.2体育游戏在专项性准备活动中的运用

专门性准备活动，主要是使与完成基本部分内容有关的肌肉、韧带、关节，以及各系统机能做好充分的准备。如：在排球教学中，为了提高女生反应能力和脚步的移动速度，我安排了“喊号追人”等游戏。

2.2体育游戏在基本技术教学中的运用

高中女生的运动能力不强，只会刻板地跟随教师进行学习，课堂气氛沉闷，教学效果差。与基本技术相结合的体育游戏，可以改善教学气氛，使单调、枯燥的技术练习变得生动、活泼，提高了学生学习的积极性，促进运动技能的形成。如：篮球的运球技术教学中，我采用了“护球与破坏球”、“运球接力”等体育游戏；在枯燥乏味的实心球投掷教学中，为了提高女生投掷实心球的出手角度，我充分利用了学校的足球墙，在墙上离地2米、2.5米、3米处画上三条横线，依次写上“再高点，你会投得更远！”、“真不错，上面是你的目标！”、“你是高手，要保持！”，学生在离足球墙4米左右的位置依次进行练习，教学中，加入比赛机制，进行分组比赛，每人投一次，哪一组超过3米人多，即为获胜。在练习中，学生有了明确的投掷目标，通过游戏活跃了课堂气氛，取得了较好的教学效果。

2.3体育游戏在身体素质练习中的运用

身体素质练习艰苦、单调、一般强度都比较大，很容易造成高中女生产生畏难情绪，练习积极性差，教学效果不好的问题。如果在身体素质练习中加入适合高中女生的、合理有效的体育游戏，就能大大改变这种不良的教学状况。如：在发展学生腿步力量的练习时，运用了“互背深蹲起”、“方快跳”、“跳房子”的体育游戏；在发展上下肢协调能力的练习时，运用了“跳绳接力跑”的体育游戏；在发展上肢力量练习时，采用了“实心球投准”和“小球赶大球”的体育游戏。通过体育游戏进行身体素质练习，使学生在轻松愉快的气氛中达到提高素质、增强体质的效果。

2.4体育游戏在放松整理部分的运用

体育游戏对于心理、机体的放松具有独特的功效，在高中女生体育课放松整理活动中，要突出趣味性，内容和形式上做到新颖、轻松、活泼、不拘一格。我在放松练习中，运用了一些舞蹈动作的游戏，如：女生比较喜欢的“兔子舞”、“街舞”等；有时，还把太极拳中一些简单的动作和呼吸放松相结合。通过这些放松练习使学生在情绪上得到调节，体力上得到更快的恢复。

3 体育游戏的选择

3.1体育游戏应适合高中女生心理和生理的特点

普通高中的女生一般在生理上正处于青春发育高峰期，特别是伴随第二性征的出现，运动能力出现了不同程度的停滞和下降；心理上高中女生的心理特征处于不稳定和不成熟时期，她们的情感比较内向，含蓄、敏感、自尊，在意志力上表现为畏难，经受不起失败的考验。同时，高中女生渴望独立、渴望自我表现的欲望强烈，但又害怕失败，相互依赖性很强，处于两难境地。

教学中，应多运用一些动作优美、韵律和协调性强、动作难度低，简单易行的体育游戏，让女生能充分享受体育游戏带来的乐趣，获得成功的喜悦。在课堂教学中，我针对女生的特点，增加了体育舞蹈类课程的教学，如：“大众健身操”的教学和“兔子舞”的教学，讓女生在明快的节奏中得到“美”的熏陶，在快乐的练习中得到身体的锻炼，提高了教学质量。

3.2体育游戏应与教学内容紧密联系

体育游戏是为体育课教学服务的，不能为了活跃课堂气氛，随便使用体育游戏，而置教学内容不顾，要根据具体的需要，有目的地选择。如：在快速跑教学中，使用了20米的迎面接力；在高一女生篮球“行进间双手胸前传接球”的教学中，为了提高教学效果，我使用了“迎面行进间传球接力”的体育游戏。

3.3体育游戏应试着由女生创编和改编

一些体育游戏有它的普遍性，它适合高中阶段的教学，但在一些细节方面并不适合高中女生的教学，这是不可争辩的事实。同时，高中女生已经具有了很强的思维能力和对事物的理解能力，她们完全有能力在教师的指导下，根据高中女生的特点，对体育游戏进行改编和创编。在教学中，我一般提前两周把体育游戏以书面形式发给女生，让她们进行修改，有不清楚的地方及时向教师请教，并提前一天把修改稿交给体育教师。

如： 在“运球接力”游戏的一般教学中，要求学生抱着几个球跑。女生通过实践，觉得不太合理：一、一个女生抱着三个篮球跑，很容易丢球和摔倒；二、容易弄脏衣服，造成女生练习兴趣下降。她们提出了改进意见：给每只篮球套上一只小网袋，学生在游戏中就可以拎着球跑。通过实践，取得了较好的教学效果。

4 结论