全国党员信息管理系统

全国党员信息管理系统（精选8篇）

1.全国党员信息管理系统 篇一

全国党员管理信息系统（基层版）软件安装操作流程及注意事项

内容简介：

1.安装配置要求

2.软件安装前准备操作

3.全国党员管理信息系统（基层版）软件安装操作 4.安装问题处理

一、安装配置要求

1.硬件配置:CPU 双核处理器；内存2GB以上，硬盘剩余空间不小于2GB

2.软件配置:<单机版>操作系统:Windows XP Professional SP3 /Windows 7 家庭普通版/专业版/旗舰版

3.浏览器:IE6、IE7、IE8（若使用Win7操作系统的IE9的用户，通过控制面板中-添加删除程序-查看已安装）

二、软件安装前准备操作

1.设置IE默认浏览器

打开IE浏览器-工具（菜单）-Internet选项(菜单项)-程序（页签）-选择“默认的web浏览器”-点击“设为默认值”

2.关闭拦截软件

如计算机已安装360、瑞星、北信源等安全厂商的安全产品（防火墙、审计系统等），建议在安装前将其关闭，安装完毕后再重新启动。3.确认电脑操作系统时间

双击计算机右下角操作系统时间，弹出“日期和时间”维护界面 4.检查光盘是否完好

检查全国管理信息系统（基层版）软件光盘完好无损

三、全国党员管理信息系统（基层版）软件安装操作

提别提示：安装整个过程中，建议不要离开座位，直至安装过程完毕。1.将光盘放入光驱，右键点击光驱图标，点击“打开”。

【用户使用的32位操作系统】：

进入“全国党员管理信息系统（基层版）SingleKingbaseWin32”目录下，运行“vcredist_x86_zh_cn”文件。

【用户使用的64位操作系统】： 进入“全国党员管理信息系统（基层版）SingleKingbaseWin64”目录下，运行“vcredist_x64”文件。（如果win7用户，点击右键，使用管理员运行）

2.系统读取后弹出安装界面（如果未弹出请打开光盘，双击Setup.exe）

3.点击“党员基层版安装”图标，弹出“分类安装界面”。（单机用户点击“典型安装”）

4.点击“下一步”按钮；

5.根据提示，默认D盘安装，点击“浏览”按钮可进行修改，请注意剩余空间。

6.确认软件安装完毕后，点击“完成”按钮；

7.完成安装后，桌面会出现“全国党员管理信息系统（基层版）”快捷方式；

8.屏幕右下角会出现应用服务托盘图标

此托盘图标，按照以下图解进行操作）

,在《基层版》软件使用过程中请勿关闭此托盘。（若

四、安装问题处理

1.安装时报错信息

① 检查是否按照“安装操作流程”进行安装软件

② 是否关闭杀毒软件、防火墙软件（或弹出提示信息，点击允许通过）③ 检查操作系统是否为“软件要求”所规定。（操作系统为非Ghost版本）2.登录问题

① 双击桌面的“全国党员管理信息系统（基层版）平台”快捷方式，弹出系统登录页面，以用户名admin（初始密码admin）登录系统；弹出“数据库未启动或连接设置错误”。

1）检查是否关闭杀毒软件、防火墙软件（或弹出提示信息，点击允许通过）

解决方法：关闭如瑞星、360安全卫士、金山毒霸等杀毒软件和防火墙，重新进入；若无法进入，建议卸载软件后，删除安装文件夹（zzbsoft文件夹）重新安装“基层版”软件。

2）检查安装数据库是否完整

点击“开始”>“控制面板”>（“性能与维护”）>“服务”，双击“kingbaseES Listener…”

选择“启动类型”为“自动”，点击“启动”按钮，使服务状态变为“已启动”，点击“确定”按钮；

进行以上操作后，若提示以下信息：

双击进入“我的电脑”（Win 7:“计算机”）进入安装路径

zzbsoftBaseSoftKingbaseES6.1.3data 目录下，找到kingbase.pid文件，进行删除。

② 双击桌面的“基层版”快捷方式无响应

解决方法： PartSysManageTool.exe 可能被防火墙阻截，需要将其进入白名单中、放行或将防火墙退出。

3.“管理系统”登陆常见问题

① 点击“管理系统”按钮，IE浏览器窗口显示弹出“加密狗检测失败… …”

且显示区域上方提示“此网站需要运行以下加载项：“控件名称不可用”的“WlxElthr Module”……”

解决方法：弹出“加密狗检测失败… …”点击“确认”按钮，且关闭此提示框;点击显示区域上方提示条，点击“运行加载项”后，点击“运行”按钮；

② 显示区域上方提示“阻止了一个弹出窗口。要查看此弹出窗口或其他选项，请单击此处...”

解决方法：点击显示区域上方提示条，选择“总是允许来自此站点的弹出窗口”。③ 点击“管理系统”后，界面提示安装flash插件，无法显示界面.1)

将光盘放入光驱，右键点击光驱图标，点击“打开”。进入“全国党员管理信息系统（基层版）工具箱”文件夹下，双击对应文件。【用户使用的32位操作系统】

双击运行“技术支持工具箱（32位）”文件

【用户使用的64位操作系统】

双击运行“技术支持工具箱（64位）”文件 2)使用“工具箱”，卸载清理Flash注册文件

点击“Flash卸载工具”按钮，卸载Flash。

点击“Flash注册表清理工具”按钮，进行注册表清理。

〃点击默认路径下“D:zzbsoft全国党员管理信息系统（基层版）patch”文件夹下，运行“flashplayer”文件，进行安装即可。

3)右键点击操作系统右下角应用服务托盘图标，点击“停止OnceAS”

4)右键点击操作系统右下角应用服务托盘图标

④，点击“启动OnceAS”

点击“管理系统”登陆，浏览器窗口或标签上现实HTTP400；

解决方法：由于OnceAS 后台没有完全启动完成造成，可以先等待一段时间（OnceAS后台启动时间长短和机器配置有关）

⑤ 点击“管理系统”登陆，无法显示页面；

解决方法：查看是否安装了百度工具栏、google工具栏等具有拦截窗口功能的浏览器插件。经济在“控制面板”中卸载后，再次启动浏览器进入管理系统即可。

⑥ 点击“管理系统”登陆，提示“组织代码与加密狗不匹配...”

解决方法：出现此提示是库中党组织代码与加密狗不匹配，请通过“系统2005升级导入工具”的“党组织管理系统”中查看“党组织代码”是否为组织全代码，与上级进行核实。

2.全国党员信息管理系统 篇二

1 系统功能设计

该系统基于SDI窗体, 以VB连接SQL Server数据库进行开发, 力求与实际相结合, 具备对学生党员日常管理、检索等功能, 使信息管理更加方便快捷, 工作效率更高。功能设计如下。

1.1 系统管理

用户管理、密码管理、数据库备份、数据库恢复等。

1.2 基本设置

专业、班级、民族。

1.3 信息管理

党员信息管理、积极分子信息管理。包括信息的添加、修改、删除、模糊查询、打印等功能。

1.4 统计汇总管理

党员、积极分子信息的查询统计、汇总, 并输出到excel表。

1.5 系统帮助

关于和帮助文件。

1.6 逻辑模型

系统逻辑模型图如图1所示。

1.7 系统流程

系统流程图如图2所示。

2 数据库设计

根据系统功能需求, 在数据库里创建如下数据表:班级表、专业表、民族表、党员信息表、积极分子表、用户信息表。数据库表结构设计如下。

3 系统功能实现

3.1 登陆管理

根据登录模块的功能, 管理员和普通用户界面统一在一起, 系统自动判断用户权限。

3.2 系统管理

管理员有权限进入本界面, 可执行添加、删除普通用户等操作, 同时在用户信息表中添加或删除用户及其权限。

3.3 基本设置

对所有数据信息的添加、修改、删除等功能, 其中专业、班级、民族为字典信息。

3.4 信息管理

学生党员基本信息, 如姓名、性别、民族、入党时间、介绍人、地址、联系方式等的日常管理。

3.5 查询打印管理

学生党员或积极分子信息查询以及党员、积极分子人数的统计汇总, 并支持以Excel报表形式打印输出。

4 结语

该系统设计实现了用户登陆、用户权限设置功能, 实现了班级、专业、民族三个数据字典, 同时实现了对于各个数据的增、删、改、查都功能, 具备了对党员、积极分子数据信息的日常管理功能, 为高校相关部门的管理工作提供了便利。

参考文献

[1]张立科.数据库开发技术与工程实践[M].北京:人民邮电出版社, 2004.

[2]赛奎春, 宋坤, 等.SQL Server数据库开发实例解析[M].北京:机械工业出版社, 2006.

[3]韦庆进, 丁微微.基于VB的人事信息管理系统设计与实现[J].中国科技信息, 2013 (09) :78-79.

3.全国党员信息管理系统 篇三

教育部基础教育一司司长王定华、副司长杜柯伟，教育部教育管理信息中心主任展涛、副主任罗方述等领导出席会议。

王定华司长在讲话中指出，学籍系统建设是“金教工程”的核心项目，是基础教育管理信息化的标志工程，是治理能力现代化的奠基之作，受到国务院和教育部领导高度肯定，必将产生重大而深远影响。目前，学籍系统建设已取得实质进展：一是电子学籍系统全面建成；二是学籍管理制度逐步建立；三是各项工作机制逐步健全；四是应用队伍建立并不断壮大；五是转学等核心业务成效突出；六是潜在综合效益不断涌现。他强调，学籍系统建设应提高保障水平：一是继续提高应用管理水平；二是继续健全各项工作机制；三是继续提高运维保障能力；四是继续争取各方广泛支持。

展涛主任回顾了学籍系统建设的历程，他深有感触地说，完成任务的过程使大家经历了由“荣幸”到“压力”再到“成就感”的心路历程。他同时也指出，虽然各地对系统的重要性认识逐步加强，但对系统的工作难度、在全局工作中的影响力的认识尚有不足，需进一步提高。

杜柯伟副司长从学籍管理业务角度对学籍系统应用进行了解读，他表示，当前，学籍系统已经进入建设提质期和全面应用的新阶段。为更好地发挥学籍系统作用，既要加强制度建设，提高保障水平，更要从应用入手，厘清学籍管理的基本概念，深刻理解《中小学生学籍管理办法》的各项规定和要求，深度融合学籍系统和学籍管理日常业务，用好学籍系统各项数据，使其真正成为学校管理的重要内容，成为提升基础教育治理水平的强大工具。

罗方述副主任就学籍系统运行维护与技术支持服务工作作了全面介绍。他要求，各地要明确各级系统技术支持单位，落实专门负责人员，做好系统运行维护、技术支持服务和信息安全工作，保障系统长期、稳定、高效、安全运行，充分发挥系统的管理、服务和决策支撑作用。

会议还通报了学籍系统截至2014年7月底建设应用进展情况，并重点部署了五方面工作：

一是提高学籍信息质量。要求省级教育行政部门要与公安机关协作，对本省学籍进行查重、查错，向县级教育行政部门提供问题学籍清单。县级教育行政部门和学校对问题学籍进行核查处理。要优先完成毕业年级问题学籍处理工作。

二是全面应用系统功能。要求各地落实《中小学生学籍管理办法》规定，加快制定完善实施细则。做好学生学籍建立、正常变动、异动的管理工作。应用学籍系统监测学生上学考勤等情况，提高义务教育管理水平。逐步在教育经费管理、教育事业发展规划和各项建设中运用学籍系统有关数据，提高科学决策水平。

三是开发完善特色需求。教育部将逐步开放学籍系统有关数据，并初步建立数据导出使用管理制度。各地要根据教育事业发展情况及早着手，结合以往应用基础，拟定业务需求，做好顶层设计，进行开发应用。自建系统对接省份要尽快过渡到以学籍系统为基础开发完善特色需求的模式上来。

四是健全各项管理制度。健全协作机制，相关部门要各司其职、密切配合、共同推进。健全考评制度，明确岗位职责，将系统应用和技术支持纳入学校教师职务（职称）评聘和工作考核。健全培训制度，实现区县教育行政部门和学校全覆盖，培训结束要通过考核，持证上岗。还要健全工作交流制度，奖惩制度，举报、通报等制度。

五是构建运维长效机制。各地要尽快落实学籍系统应用培训、运行维护和技术支持所需经费和人员，并满足持续发展需要。建立系统运行、维护、应急响应、数据保密等制度，细化要求，责任到人。建立运行监测机制，及时准确掌握运行情况。健全系统运行问题研判机制，畅通学校和教育行政部门快速反应和解决学籍系统问题的渠道。

内蒙古自治区、辽宁省、福建省、广东省、湖北省、贵州省教育厅分别介绍了工作经验。财政部以及各省教育厅相关负责同志100余人参加了会议。

4.全国教师管理信息系统重庆 篇四

各级教育行政部门要高度重视系统部署与启用工作，加强组织领导，严格按照时间节点，做好统筹协调和督促监管工作，有力推进各项工作。

(二)做好技术保障

省级教育行政部门要按要求完成系统软硬件环境准备工作，确保系统安装部署到位、运行顺畅、安全可靠。教育部教育管理信息中心及系统承建单位将为各省提供必要的技术支持，各省也要做好对地方教育部门及学校的技术支持。

(三)做好经费保障

省级教育行政部门要落实系统建设与运维、市县及高校相关人员的培训经费，地方教育行政部门要落实学校相关人员的培训经费，为系统建设与应用提供有力保障。

(四)做好安全保障

各地各校要高度重视系统信息安全工作，建立安全保障体系，建立安全管理制度，明确安全责任，强化技术安全保障，确保信息安全。各省要按国家相关要求做好省级系统信息安全等级保护定级备案工作。

5.全国教师管理信息陕西 篇五

相关内容

关于做好全国教师管理信息系统部署与启用工作的通知

各市、县(市、区)教育局，省属各高等学校：

根据国家教育信息化工作总体部署，为建立完善国家教育管理公共服务平台，教育部决定在全国部署与启用全国教师管理信息系统(以下简称教师系统)。为做好此项工作，现将有关事宜通知如下：

一、目标任务

教师系统是国家教育管理公共服务平台的核心组成部分，具备教师基础信息管理和业务管理两项基本功能，教师系统面向中央、省、市、县、校等五级用户，旨在为各地各校进行教育决策提供信息服务，为推进教师工作管理信息化提供支持，进一步提升决策水平、优化管理流程、提高管理效率，更好地开展教师队伍建设工作。

教师系统建设与应用的核心任务包括三项：一是采集全国各级各类教师基础信息，实现联网运行，为每一名教师建立电子档案，确保教师“一人一号”;二是推动教师信息动态更新，确保信息准确有效;三是推进教师系统应用，实现基础信息管理、业务管理与教师工作的深度融合。教师系统建成后将应用于教师变动管理、交流轮岗管理、培训学分(学时)管理、教师基本待遇管理和教师资格定期注册管理改革等工作。

二、组织管理

教师系统部署与应用工作涉及各级教育行政部门，覆盖各级各类学校，工作专业性强、环节复杂、参与部门众多，各地各校要高度重视，加强组织领导，健全管理制度，强化队伍建设，确保工作部署有力、信息采集准确全面、应用不断深化。要高度重视信息安全工作，建立安全制度，明确安全责任主体，做好应对预案，强化管理保障和技术保障，确保系统运行安全、确保教师信息安全。

(一)成立联合工作组。各级教育行政部门要建立由人事、发展规划、教师管理、财务、教育信息化等相关部门组成联合工作组，相关负责人任组长，人事部门牵头，发展规划部门负责教师信息与教育事业统计数据的衔接，教师管理部门负责中小学教师资格信息和教师国内培训信息等审核，财务部门负责落实经费，教育信息化部门负责技术支持和日常运维。各高校要整合相关部门力量，成立联合工作组。请于10月15日前将《全国教师管理信息系统联合工作组名单》(见附件2)纸质及电子版报送至省教育厅教师工作处。

(二)明确职责分工。省级教育行政部门负责组织开展本省教师信息采集和系统应用工作，具体组织本省高职(专科)院校、本科院校教师信息采集工作。市、县级教育行政部门负责组织本地教师信息采集和系统应用工作，具体组织本地域内所有幼儿园、中小学校、特殊教育学校、中等职业学校教师信息采集工作。

三、工作安排

(一)制定工作方案。市、县级教育行政部门和高校要按照《全国教师管理信息系统部署与启用工作方案》(见附件1)要求，制定本地(校)工作方案，明确工作目标与重点，确定系统部署、人员培训、信息采集、管理应用等核心工作环节的具体安排，确保系统部署与启用顺利推进。

(二)明确工作时间节点。省级教育行政部门于10月中旬完成市、县级教育行政部门和高校相关负责人的培训工作;市、县级教育行政部门应于10月底完成学校相关负责人培训，及时启动信息采集，做好指导督促工作。各级教育行政部门和高校要确保在月底前完成教师信息采集工作，并在此基础上推进信息定期更新和系统应用工作。

(三)加大工作推进力度。落实信息采集责任。实行“谁填报谁负责、谁审核谁负责”，确保信息采集及时、全面、准确。

强化督查通报。定期对各地各校工作进行督查通报，确保工作进度，按时完成教师系统部署与启用各项工作。实行工作月报制度，从年11月开始，各市级教育行政部门和各高校要于每月1日将《全国教师管理信息系统部署与启用月报表》(见附件3)报送至省教育厅教师处;于12月底前将总结报告报送省教育厅教师工作处。省教育厅将对各地各校工作进展情况进行通报。

6.全国教师管理信息系统填写指南 篇六

填写说明

教师管理系统相当于个人的电子档案，所有信息必须如实填写，否则后果自负！

所有信息填写于11月10日前完成。

第一步：输入网址jiaoshi.gdedu.gov.cn，选择教师自助子系统，输入账号密码，账号为身份证号码，密码已发到学校公共邮箱和Q群。

第二步：修改密码。（强制要求修改密码，且密码要达到“强”的系数）第三步：开始填写个人信息。

一、基本信息

1、姓名：必须按身份证如实填写，曾用名没有的不填，有的如实填写。

2、性别：里面有4个选项，但只填男或女。

3、教职工号不填。

4、国籍地区：中国。

5、身份证件类型：只填居民身份证。

6、身份证号：必须按身份证如实填写，并且只支持18位的居民身份证号码。

7、籍贯：如实填写至，指本人出生时祖父的居住地户口出生地，具体到区县一级。

8、国籍：如实填写。

9、婚姻状况：里面有“未婚、已婚、丧偶、离婚”，其中“已婚”又包括初婚、再婚、复婚，如实填写。

10、参加工作年月：指计算工龄的开始时间。

11、教职工来源：里面有招聘，军队转业、复员，调入、引进人才，其他，其中招聘又包括：应届毕业生、往届毕业生、民办教师转正、代课教师转正、其他招

聘5个选项。

12、是否在编：公办教师和工勤人员选择“是”，民办机构的选择“否”。

13、签订合同情况：包括未签合同、聘用合同、劳动合同、其他合同4项，如实填写，在职人员填聘用合同。

14、是否受过特教专业培养培训：如实填写。

15信息技术能力：有精通、熟练、良好、一般、较弱5选项，根据个人情况填写。

16、是否参加基层服务项目：有“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，大学生村官、高校毕业生三支一扶计划、大学志愿服务西部计划，否；其中“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”又包括中央特岗教师、地方特岗教师、新疆双语特岗。没有的填“否”，有的要填起止经历。

17、是否以上骨干教师：以证书或文件为准，如实填写。

18、人员状态：填在“在本单位任职”，支教的填“暂未在本单位任职——交流轮岗”，脱产学习的填“暂未在本单位任职——进修”，长病假的填“暂未在本单位任职——长病假”。

19、个人照片：近期免冠半身照片，照片规格：宽26mm，高32mm，分辨率150dpi以上，照片要求为jpg格式，文件大小应小于60K。20、出生日期：必须按身份证如实填写。

21、出生地：如实填写，可不填。

22、政治面貌：中共党员、中共预备党员、群众或其他民主党派，如实填写。

23、进本校年月：以进本校时间如实填写。

24、教职工类别：专任教师、行政人员、教辅人员、工勤人员，凡未任课又不属于行政人员的填写教辅人员。

25、用人形式：一律填其他。

26、是否特级教师：如实填写。

27、是否心理健康教育教师：按学校分工如实填写，但任课教师必须达心理健康教育“C”级以上。

二、学习经历

从高中或中专如实填起。

三、工作经历

可从近两次工作经历填起。填现一条工作经历时，最后结束年月不用填。

四、岗位聘任

从2013年起开始填写。（干部选“教师岗位”，工人选“工勤技能”）

五、专业技术职务聘任 如实填写。

六、教师资格

对照自己的教师资格证如实填写，没有的填“无”。

七、教育教学 从本学期填起。

八、教学科研成果及获奖 有科研成果及获奖的要如实填写。

九、入选人才项目 可不填，有的可如实填写。

十、国内培训 从2015年填起。

十一、海外研修（访问）如实填写，没有的不填写。

十二、技能及证书

语言能力：至少填写一种（汉语，熟练）。

十三、交流轮岗位

校长、副校长交流轮岗的、支教的都要填写，无的直接写“无”。

十四、联系方式

选填项目，可不填，但建议填上学校地址、办公电话及个人手机号码。

全部填写完成后，点击右上角的“完整性检测”按钮，检查数据是否填写完整。

7.全国党员信息管理系统 篇七

微信公众平台的发展是目前信息传播的主流方式之一, 紧跟潮流才能确保在新媒体时代保持自身的稳定与发展[1]。微信平台作为当今发展最为迅速的平台, 在社会生活中广泛且普及, 深入各大高校后, 成为以微信公众平台为传播形式的新式校园媒体[2]。微信服务号和订阅号的迅速普及是全国体院联盟微信订阅号建立的一个重要基础。虽然目前媒体微信服务中面临诸多问题, 媒体微信服务处于刚刚发展阶段, 在受众定位、运营方式、服务套路中还存在许多不足, 在运营维护过程中仍需要不停探索和调整[3]。但在《体育媒体微信公众平台的现状与发展策略研究》一文中梳理了目前微信服务号和订阅号所存在问题及其发展规律, 对不同类型的体育媒体微信公众平台进行了研究, 总结出共有优点, 就当前的不足之处提出如何解决困境、完善现有功能的措施[4]。这对打造一个贴近受众真实需要的体育院校的微信公众平台有着建设性的前瞻指导。微信公众平台的支撑是依靠专业的编辑和技术人员, 在未来的媒体融合趋势下, 对编辑人员、策划人员、技术人员的要求愈发精准, 不仅要有对新闻的敏锐观察、知识的储备和视野的开阔, 更要足够了解受众以及具备信息整合能力[5]。所以在全国体院联盟微信公众平台在开发建设运营维护上, 通过优良的运营团队, 从全国体院联盟的建设初衷出发, 立足于解决发展过程中的问题, 打造贴近受众真实需要的大学生身边的实用类微信公众平台。

1 移动互联时代背景下微信平台发展现状分析

众所周知, 在我国互联网快速发展的情况下, PC互联网的市场已基本饱和, 移动互联网的发展姿态却呈井喷之势, 随着第4代通信技术的快速发展, 以及各类智能终端的大量普及, 为移动互联时代的迅速崛起奠定了坚实的基础。截至2014年10月底, 国内通过移动端联网的人数已经超过了6亿。伴随着智能终端的价格持续走低及wifi线路的覆盖范围扩大, 移动互联网的用户数量显现出爆发趋势, 这预示着我国移动互联网的发展正在逐步进入全民时代。

微信是腾讯于2011年推出的一款多媒体信息通信的社交媒体应用, 诞生以后迅速发展壮大, 现在人们把使用微信已当成了新的生活习惯。2012年8月, 微信在原先的基础上推出了新功能模块——公众平台服务, 在继微博之后又成为媒体、企业、公共机构或者个人新的信息传播平台, 其主要服务设定为群发推送、后台自动回复和一对一双向交流, 微信公众平台的出现也为新媒体传播信息另辟蹊径。

2013年8月, 微信公众平台再次升级自身模块, 将平台划分成为以推送消息为主的订阅号和以提供服务为主的服务号, 之前申请的订阅号可以升级为服务号, 新申请的公共账号可以自由选择成为订阅号或者是服务号。这一举措是有极其重要意义的, 通过更明确的定位分析、更加精准贴心的服务, 不断增强用户粘性, 除实现公众平台本身应该具有的信息传播功能之外, 还提升了从内容到服务的跨越式转变。优质的服务和交互不仅可以扩大公众平台账号自身影响力, 而且也可以产生足够多的社会效益和经济效益。

据官方统计, 截至2014年5月, 仅国内微信的使用者数量已经超过了8亿, 2014年7月公共账号的数量更是达到580万余个。微信的发展已自然而然地成为现代的一种生活方式, 微信的服务号和订阅号也成为人们接受资讯的新习惯, 在这种时代大环境下, 全国体院联盟的微信订阅号也应运而生。

2 全国体院联盟公众平台的理模式与运营维护设计

2.1 全国体院联盟公众平台定位设计

首先面对目前公众号内容同质化问题严重的现状, 平台设计时应注意到内容差异化, 不同微信公共平台的要有自己独特的内容倾向性。有以新闻资讯类为主题的公众平台, 有以八卦周边为主题的公众平台等。其次, 微信公共平台的风格, 会有不同程度的差别。有的公众平台格调高雅, 内容具有深度性;有的公众平台则格调平庸, 内容流于俗气。

以上数据来源于百度指数, 图1展示了“体育学院”为关键词的需求图谱, 根据搜索频次可以看出关键词的搜索量非常大, 这为微信公众平台的用户数量奠定了基础, 同时图2展示的是移动智能设备端的搜索趋势, 也说明了在移动互联时代公众平台是有一定影响力的。按照微信公众平台建设思路, 我们打造的是全面服务于14所知名体育院校学生、在校大学生与高中应届毕业生及体育文化传媒公司的微信公众平台, 旨在利用新媒体技术手段加深沟通号交流程度。所以此订阅号的整体风格定位为:内容丰富、形式活泼、简约且实用的资讯交流平台。

2.2 全国体院联盟订阅号模块设计

全国体院联盟微信公众平台在试运营阶段, 设置平台导航分别是“微信息”“微交流”“微咨询”3个菜单。以下是3个菜单主要功能。

2.2.1 栏目1:微信息

(1) 体院专业我知道:全国14所知名体育院校基本信息库, 包含学校、院系及专业介绍。 (2) 体院招生我知道:介绍全国14所体育院校的招生信息。 (3) 体院入学我知道:在每年新入学时提供相应的帮助, 例如介绍每所体院的周边住宿、美食、交通、城市的相关信息。

2.2.2 栏目2:微交流

(1) 最新资讯:实时更新各高校科研动态、教学成果、学生活动展示, 方便同学们跨学校、同专业或跨专业学生间的沟通、交流、互相学习。 (2) 最近忙啥:介绍全国14所体育院校的交流机会、近期活动、近期比赛、招聘信息等。 (3) 最想知道:历次体育文化传媒公司进行宣讲的总结, 结合宣讲内容, 总结对同学们最有帮助的建议或意见。

2.2.3 栏目3:微咨询

(1) 考研点我:由各高校研究生组成咨询团队, 为考研学生提供考研经验和建议。 (2) 迷茫点我:由各高校学生代表组成“智囊团”, 以学生角度为应届高中毕业生提供备考建议及进行适当心理辅导。 (3) 公司交流:体育文化公司的交流板块, 可供各个体育文化公司交流信息, 资源共享, 强强联合。

根据图3数据显示, 全国体院联盟设置的微信导航模块可以较好地覆盖所需信息的各个方面, 及时做到信息更新与传播。

2.3 全国体院联盟公众平台框架管理

包括自动回复和关键词回复2个板块。

(1) 添加自动回复:当受众关注添加本微信公众平台后, 腾讯微信系统会自动回复给受众一段信息。平台设计自动回复的内容为“感谢关注”回复+平台模块内容导航。根据回复内容, 用户可自主选择阅读历史消息或其他。

(2) 关键词回复:根据每天推送的内容设置关键词, 平台用户可选择不同关键词获得不同资讯。通过关键词回复的信息可以是文字、图片、音频和视频。为了提高用户的匹配成功率, 微信后台每天根据不同内容以“全匹配”原则设置相关关键词。作为范例, 图4根据数据展示了“全匹配”关键词搜索模板。

2.4 全国体院联盟微信订阅号内容推送时间及频次

2013年举办的微信合作伙伴交流会上, 腾讯公司产品部副总经理张颖表示, 微信服务号和订阅号在15个月的时间里增长到200多万个, 并每天保持8000个账号的增长。由此看来, 微信公众号消息的推送时间和频次极大地影响了信息传播效率。

2.4.1 推送频率

根据抽样调查研究得出结论, 一旦每日推送信息过多, 会造成平台用户“阅读疲劳”, 所以原则上每周推送5天, 一天1次信息, 并且信息数量尽量控制在3条以下。

2.4.2 推送时间

在较为合适的时间进行推送, 会直接提高信息的传播效率。关于推送时间的确定, 团队进行讨论后, 并根据前期抽样调查结果最终确定为:晚上7点到8点和10点半到11点半这2个小时内。另外, 关于推送时间必须保持一致, 这是影响到培养用户的阅读习惯的重要因素。

2.5 全国体院联盟公众平台团队运营维护

经团队讨论决定成立内容发布小组, 每天的推送信息都会结合体育热点和重大事件严格选题, 采编团队进行信息的采集和编写, 成文后由小组成员审核发布。

2.5.1 采编团队

(1) 新闻整理, 搜集相关消息, 为后期采编做准备。 (2) 选题汇总, 每天上报选题, 便于小组成员决策。 (3) 选题信息的釆集, 包括线上线下信息的采集和后台信息的采集, 并进行采写编辑。 (4) 外出采稿, 高效快速完成从采访内容到平台文稿的转换。 (5) 审核推送内容。 (6) 整理用户反馈信息。

2.5.2 推广团队

(1) 前期进行基础数据调研, 并提供相应数据分析报告。 (2) 负责联络各体育学院负责人, 进行推广工作, 并汇总推广进度。 (3) 提供推广计划和战略。 (4) 进行推广效果的信息采集。

2.5.3 执行团队

(1) 进行线下活动统筹, 并提供相应的活动策划方案。 (2) 负责与商企的洽谈合作, 同时负责合同、协议等文案手续。 (3) 活动现场布置, 活动过程把控工作方向。 (4) 进行活动信息的反馈, 包括线下活动价值汇报和改进方案。

3 全国体院联盟公众平台的技术构建与开发

微信公众平台的技术无论是从开发还是运行维护来说都相对简单, 硬件设备只需要1台工作站或者PC服务器用来编辑推送信息即可。全国体院联盟在后台配备了专属微信公众平台运行的PC服务器, 专门用来发布推送信息。技术框图如图5所示。

从流程图中可以看出, 当平台用户发送信息作出请求后, 腾讯官方微信服务器会打包一个消息发送给全国体院联盟的服务器, 后台服务器接到请求后会按照规则对接, 回复给公众平台账号, 再反馈到平台用户, 这样一个交互过程就完成了。全国体院联盟微信订阅号运用XML语言作为Web开发语言。具体开发流程如下。

3.1 服务器资源申请

可以在云服务平台上创建一个应用进行程序开发, 全国体院联盟微信公众平台选择的是百度云计算平台。在百度云平台上用注册账号登录, 登录后进行实名认证, 实名认证成功后在上面创建一个PHP的应用, 创建的时候需要填写二级域名, 填写完后在应用管理里面进行代码管理, 用编辑好的代码上传即可, 实质上是一个微信接口文件, 代码上传成功后, 需要输入安全密码, 全部成功后即等于在百度云服务器上申请资源完成。

3.2 运用微信服务号和订阅号开发管理模式

登录全国体院联盟微信公众平台, 进入高级功能, 选择开发者中心进入开发模式, 进行服务器资源的配置, 主要是填写URL, Token, Encoding AESKey等信息, 此处的URL地址应为百度云应用的域名, 而Token则是在之前服务器资源申请中index. php定义的, Encoding AESKey则是“随机生成”。填写这些信息后, 选择启用即可启用开发模式了。然后设置5种格式的消息:文本及表情、语音、图片、视频、位置、链接。这些消息分别应用到XML语言写成相应的代码, 然后分别上传, 代码中主要是设置标题、图文信息描述等信息。完成全国体院联盟微信公众平台的后台程序开发后, 便可对关注用户推送实时信息。

3.3 微信公众平台的传播方式探讨

3.3.1 封闭传播

微信公众平台所传播的信息 (抛开二次传播) 具有极强的封闭性, 即传播范围仅限于关注了平台的受众 (粉丝) 群体, 群体之外的大众是无法获得相应信息的。

3.3.2 受众 (粉丝) 与平台可以实现及时双向沟通

微信公众平台的一个优势在于它对微信及时通讯功能的继承, 受众 (粉丝) 在接受平台发布的各类信息的同时, 也可以自由地与平台管理员进行沟通, 平台管理员在回复受众 (粉丝) 问题时不受条数限制。

3.3.3 受众 (粉丝) 之间是互斥的

微信公众平台的一个特点或者功能上的一个布局就是, 同为一个平台的粉丝仅可以与平台进行信息的交互, 而无法通过平台与其他粉丝进行交流和互动。

4 结论

随着移动互联网的发展, 微信公众平台的传播力度越来越强势, 传播主体逐渐被解构, 在“去中心化”趋势影响下, 早先的单向传播演化为交互性传播, 传播双方的关系更加亲密化, 受众定位更加清晰。微信服务号和订阅号的建设运营也为自身带来了更多合作推广业务, 通过微信的社交式传播渠道将品牌推广给上亿的微信用户。这就更要求微信服务号和订阅号的运营团队在管理开发方面锐意创新, 打造品牌效应。同时, 作为根基雄厚的传统媒体, 体育类媒体更应该紧跟形势潮流, 在移动互联时代加快信息传播力度, 并占据优势位置打造精品信息传播平台。“全国体院联盟信息平台管理模式研究”, 必将在受众定位、模块设计、框架管理、推送时间及频次等方面以最优化管理模式在诸多竞争对手之中, 脱颖而出为更具影响力的体育类校园微信公众平台。

参考文献

[1]赵敬.微信公众平台发展现状初探[J].新闻实践, 2013 (8) :8-10.

[2]赵雨晴.校园微信公众平台的现状及发展方向[J].科技传播, 2013 (3) :133-134.

[3]杨淑娟, 刘景景, 沈阳.媒体微信公众平台服务发展现状及对策[J].新闻与写作, 2015 (2) :10-14.

[4]黄晶.体育媒体微信公众平台的现状与发展策略研究[D].武汉:武汉体育学院, 2015.

8.全国党员信息管理系统 篇八

配合校安工程开展 建立全国中小学校舍信息管理系统

教育部教育管理信息中心规划处处长 马亮

2008年5月12日发生的四川汶川特大地震灾害，使灾区大量学校校舍严重损毁，造成灾区师生重大生命财产损失。为此，2009年4月1日温家宝总理主持国务院常务会议，决定正式启动全国中小学校舍安全工程（以下简称“校安工程”）。为配合实施校安工程，及时掌握工程的进展情况，决定建立基于学校单体建筑物的“全国中小学校舍信息管理系统”（以下简称“校舍系统”）。

工作计划：2009年5月6日至6月30日进行系统需求调研、系统分析与设计；7月1日至9月30日进行系统开发与实现；10月1日至11月30日进行系统调试，并选择部分省、市、县进行测试；12月1日至12月31日进行系统培训、部署；2010年1月1日系统正式运行。

近期我中心主要进行以下三个阶段工作：1.队伍组建。2.系统调研。3.系统需求分析。

“校舍系统”体系结构总体上可概括为“四级校舍数据中心，五级应用系统”。 “四级校舍数据中心”即国家级、省级、地（市）级、区（县）级校舍数据中心。“五级应用系统”即国家级校舍系统、省级校舍系统、地（市）级校舍系统、区（县）级校舍系统与学校级校舍系统。中央级、省级、地市级系统主要完成查询、分析功能，区县级、学校级系统主要完成数据采集功能，其中重点是区县级系统。

系统首期定位和目标：重点为“校安工程”服务，同时具备数据采集汇总、日常管理、信息查询、安全监控与预警、统计分析等功能，并能通过GIS、GPS、视频传输、遥感等技术对学校周边的GIS地图、三维遥感正射影像、三维立体影像、视频图像等进行查看，从而实现对全国校舍的管理和监控。

（本文根据现场录音及PPT整理）

基础教育信息化发展与反思

北京市教育委员会基础教育处处长 李奕

作为教育者，反思教育习惯应该是一项重要的思维品质。教育习惯和教育管理习惯都是值得反思的，只有反思才能觉醒，只有觉醒才能在教育改革和创新中有所作为。

当前，基础教育走向融合。一是更多的专家把系统论和生态观引入进来；二是德育、课程学业、体育与健康、美育、教师发展等项工作有进一步融合的趋势；三是信息化专家也开始了对学科学法的研究。

教育呈现出更加广泛的协同和融合(消融)，而基础教育信息化和核心业务以及新暴露出来的问题的融合与突破是非常关键的。当基础设施建设到一定程度时，我们发现以学校、班级为基本单元的有效整合，能够发挥实在的效益，因此在一个学校、班级、甚至学科层面上的信息技术、资源、手段的利用是值得我们关注的。我们最终期待的是一个被信息化了的基础教育。

基于以上反思，得出关于科学发展观指导下基础教育信息化的几点思考：1.全面协调可持续。我们要使基础教育信息化在没有特殊的政策和资金支持的情况下，也能够不断地繁殖和增长。2.为了谁和依靠谁。3.倡导生态文明（多样化和个性）。4.节约型和节能减排。能否通过教育信息化实现减负增效是我们关注的问题。

在此基础上我们进行了以下几方面的工作实践：1.基于扩展环境观的基础教育信息化资源共享和远程扶助，有助于改善当地的教育环境。2.数字校园的深入探索和实践，关注每一个教育单元的实际效果。3.建立面向全体学生的学业水平监控与反馈系统。4.综合素质评价。5.虚拟课堂、研修网和社会大课堂。6.对设备设施的状态管理与监控分析。7.队伍建设策略的调整与适应。