第二学期中学工作总结与第二学期中心小学工作总结

第二学期中学工作总结与第二学期中心小学工作总结（共5篇）

1.第二学期中学工作总结与第二学期中心小学工作总结 篇一

自己掌握的现代化教学设备，制作课堂实效性强的课件。

一个忙碌的学年即将结束。在这一年中我收获也有教训，我相信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，探索不懈，不断提高教学教育理论和业务水平。与时俱进，不断开拓创新。自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。在以后的教学生涯中我还会不断努力取得更大进步。

平时积极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。

俗话说：兴趣是最好的老师。一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思维，才会主动去寻找解决它的办法，才会主动获取相关的知识，将“要我学”变为“我要学”。并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精神才会高度集中，才能充分发挥自身的聪明才智，才能有所创造，有所发明，兴趣是激发学生学习积极性的动力，也是激发创造力的必要条件。因此，在英语教学过程中，教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。这就要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发学生学习兴趣的关键因素。

因此，在上课前，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用实用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

在上课时，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注

意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，为人师表，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、师德方面

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等对待，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，对待学生没有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进

生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

五、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

总之一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

加以归整,做到语言的整合。提高了教学质量

二、了解学生,讲求方法,丰富课堂。

在教学过程中，老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同。因此对于相同内容,就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。

三、多种评价,激趣乐学。

运用多种评价方式,小组评价,合作小组自评;评价做到多种层面,学习效果的评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作能力的评价;评价多种技能,听,说,读,写。给学生一客观全方位的评价,让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点,让每一个学生都有成功的喜悦。

四、树立长远眼光，让学生终身受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情,我们看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的,但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语,能够持续的保持学习英语的兴趣,不管升入哪一级依然可以独立的进行学习,才是英语教育的最终的成功。我们不能只注意自己教授的学科,育人是最重要的。所以，英语教师应该树立长远的眼光。

*年*月*日 本学期，我担任的是五年级的英语教师兼综合组教研组长。本人热爱本职工作，关心国家大事。在工作期间，时时不忘人师表，刻刻不忘关心学生，用心教好每位学生，用爱感染每位学生。平时积极参加全校教职工大会及种学校集体活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国(请你继续关注好)内外大事，注重政治理论的学习。坚持不缺勤，不迟到，不早退，服从安排，积极配合教导处做好教学工作。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

在教学上，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。

在自我提高方面，本学期我注重开拓视野，阅读专业杂志和与英语教学有关的网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力提高自己的业务素质水平。同时还积极参加学区和市里安排的各项教研活动，认真听课、记录、评课和向其他教师学习优秀的教学方法，取他人所长补己之短，以提高自己的教学水平。

解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养 1 能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

五、批改作业，精选巧练补缺漏。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。

六、反思教学，探索教育新途径。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。

总之，在这一学期来，在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学质量，争取更好成绩，让领导满意、让家长满意、让学生满意。

二、坚持质量立校，扎实推进基础教育课程改革

1、加强教研活动管理，深化课堂教学改革

学校教导处以定期和不定期的形式对教师的教学设计进行检查，并将检查结果及时反馈至教师处，发现共性问题及时在全体教师会议上进行分析和指导，使教师不断坚持对教学设计的研究，使教学设计的实效性、有效性得到明显提高，有力地促进了课堂教学质量地提高，有效地提高了青年教师钻研教材、处理教材的能力。积极组织青年教师参与品德与社会、写字优质课的评比，其中许童英老师品德与社会优质课获区一等奖，方祥春老师的写字课获区三等奖。

2、加强教学过程管理，优化教学常规

我校加强教学过程的管理，加强了随机调研的力度，有效落实好教学各项常规制度。一学期来全校性的常规检查3次（包括课表执行情况、作业、备课等），校领导经常到班级推门听课，通过定期和不定期检查、教育调研、反馈交流等形式，提高教师备好课、上好课、批改好作业的主观意识，增强教师自觉遵守教学管理制度的意识，大大提高了课堂教学效率。

3、抓实质量评价，丰富教学质量内涵

坚持“质量立校”，把完善质量检测、评价机制作为学校本学期的教学工作重点。扎实做好做细期中、期末考试的质量分析。学校把六年级教学质量的保证和提高作为一个重要的工作目标和任务来抓实抓好，确保我校毕业生的素质稳步上升；开展各学科的专项检测及单项竞赛活动，如口算比赛、英语单词竞赛、写字比赛、演讲比赛等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习能力。

4、加强课题研究，丰厚教师科研积淀

本学期我们一如既往地重视课题研究。XX年我校有一个省级课题、2个市级课题、3个区级课题立项。4个小课题的研究促进了教师个人的发展，2个校级课题的研究推动了学校的发展，特别是省级课题《让班级成为学生成长的乐园——农村小学班级文化建设的研究》极大地推进了校园文化建设。通过课题研究班主任快速成长起来，而学生在这个过程中积极参与到班名、班徽设计，班歌创作之中，从而感受到班级建设的乐趣，进而激发学生学习的积极性。

三、坚持“安全 展提供有力的保障。

二、保证经费投入，实施高标准建设

在上级部门的支持下，学校建成了设施一流的藏书室、学生阅览室、教师阅览室、学生电子阅览室。近几年来，学校每年用于图书增添的经费在5万元左右，有力地保证了生均图书年递增量在2册以上。我校藏书量三万多册，人均超30册。报刊种类共一百多种。工具书、教学参考书种类共160种。学校还购置了电子图书，以便于学生网上阅览。图书室实行计算机管理，各种陈列设施、办公设施、保护设施、自动化设施、照明设施等配备到位。新书到库及时编目上架、出借和流通，每天收到的报刊杂志及时登到。在内部管理方面，我们建有各种规章制度，如《管理人员岗位职责》、《书刊借还制度》、《藏书和资料管理规则》、《阅览室规则》、《图书丢失和损坏的赔偿制度》、《图书剔旧和处理办法》，并一一上墙。学校还建有电子图书馆网页，及时公布各班的借阅情况和展示学生的读书成果，向师生推荐新到的图书。平时，注意图书阅览室的整洁和卫生工作，责任落实到班级，并统一纳入学校的卫生评比考核。

三、积极开展读书活动

1、明确读书宗旨，落实管理措施

我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午时间，保证学生每天借阅时间不少于1.5小时，对教师能全天出借。同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查(收藏好 范 文，请便下次访问)，并

在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。

2、为老师读书创造良好的条件

对教师的图书管理工作是采用“二室多管”办法进行的。“二室”是指教师借书在图书室，由图书管理员负责出借时登记，回收时检查和注销等工作，在教师阅览室由教师自选一些公共的报刊自由阅读。“多管”是指对于一些专业性较强的报刊杂志（如音乐、美术、卫生、计算机等等），则由专任教师负责保管，以尽量发挥专业报刊的作用。学校每年征订的教育、教学报刊杂志在100种以上。在购书环节上，我们针对新课程实验的要求，几乎每个学期都能到相关教育书店选购有利于教师专业素养提高的书籍。每年暑假，我们要求每位教师读一本专著，撰写一篇读书体会，完成一篇论文。平时，每位教师每月撰写两篇教育随笔。通过写作来提高全体教师阅读的积极性。由于书源充足，各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作，图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。

3、更新导读方法，激发阅读兴趣

学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。

（1）设疑诱读法。

限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时教师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品，教师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇心。

（2）竞赛促读法。

由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、“同读一文征文比赛”等，引导学生积累知识，提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告知学生出题范围在哪类书籍中，给学生一些复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表扬、奖励。让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。

（3）追溯扩展法

这一方法主要针对知识性的作品。例如：在学生具备了“指南针、火药、造纸、印刷术是我国古代的四大发明”这一知识点时，教师可以提炼出一个话题：你们还知道有哪些发明，分别是谁发明的？学生带着问题，到课外去搜集资料，从而使他们了解到：贝尔怎样发明了电话，张衡怎样发明了地动仪，爱迪生怎样发明了电灯……应有尽有，通过些次交流与挑战，学生利用图书搜集资料的能力越来越强了。

（4）美文诵读法

为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。

（5）学科推荐法

课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。如上到《董存瑞舍身炸暗堡》一刻，教师会推荐学生阅读战斗英雄一类的书籍，学生的借阅积极性很高，图书馆管理员也很乐意帮助学生查找此类书籍。在“科技节”中，科学老师就推荐学生阅读《动手做》一类的科技书籍，以提高学生的动手能力。

4、以任务驱动调动学生阅读积极性

（1）精心组织“读书节”活动

对于“读书节”活动，我们事先能进行周密的部署，学校制订总计划，各年段制订分计划。读书节期间，学生每天的读书情况在阅读记录卡上记载，由家长签字。各年段分段读相关要求的书籍，如“童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事”等，展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。读书活动有序展开为学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的网络结构。

（2）扎实开展古诗词诵读活动

古诗词诵读活动是在县教研室的号召下开展起来的，我们学校积极响应这项工程。学生人手一册古诗词诵读本，在教师的带领下，在每节语文课课前2分钟准备时间由班值日带领全班同学诵读古诗词，晨读时间也常能听到朗朗的诗词诵读声。我们坚信，6年时间150首古诗词的额外积累，是我们给予学生一生的宝贵精神财富。

（3）搭建学生知识积累、展示的平台

在课外阅读的同时，我们十分重视知识的积累工作。我们要求各班组织学生做好每周一次的读书笔记，或摘录好词好句，写心得、评

论。教师做好批阅、推荐工作，及时将有关文章向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。每年我们刊物的征订能保证人均一份以上，这也证明了我校推进课外阅读工作是受到广大家长、学生的欢迎的，是卓有成效的。通过这些刊物，既拓展了学生的阅读视野，同时也让学生有了更多展示自己阅读成果的机会，学生习作屡屡见诸相关报刊。各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。

近年来，学校还邀请了著名儿童文学作家来校做讲座，指导学生读书的方法，激发他们读书的兴趣。

书籍是人类进步的阶梯”，作为新课程实验的示范学校，我们会继续细化操作，落实过程管理，积极发挥图书馆在我校争创“省级名校”中的作用，让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！

图书馆工作人员的思想政治工作，提高道德素质和职业素养及凝聚力，为高标准的创建工作服务。加强教师与学生的联系，征求改进意见，不断提高工作质量，确立为学校为师生服务的思想。积极参加图书管理人员的培训活动认真学习业务知识，努力提高业务水平。

校长和图书管理员在图书的采购方面做到严格规范，确保每本书的质量，使每本书都适合少年儿童和全体教师阅读。分编加工图书，几道工序严格把关，保质保量，并快速及时投入流通。

认真做好编目、典藏工作，做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。保证每日的正常开放，开放服务努力做到以读者为中心，严格遵守开放时间。同时为学生做好读书知识讲座，培训好图书馆小干部，经常对他们进行实地指导，使他们的工作很快走入正轨。认真做好报刊杂志的续订工作，特别对上级部门关照订阅的，都能超额完成。并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助，代理订阅业务，并把每期报刊杂志分发到每个办公室的每位教师的手中。

我校图书馆的环境布置优雅，读书氛围足。每当轮到去学生图书馆的那天中午，相关班级的学生就会兴高采烈地自觉提前整队进场，安静地阅读，他们都把这当作一次享受。这不仅大大提高了师生地阅读兴趣，还培养了良好地阅读习惯。

本学期，我们强化服务意识，认真为读者服务，树立读者至上的服务理念；增强主动服务意识，做好宣传教育工作和卫生工作，为读者营造了一个和谐、温馨、整洁的读书氛围，为教育教学工作的顺利开展提供了保

证。大量剔除了一批复本较多的书籍，以崭新的面貌迎接了苏州电教馆各级领导的参观。获得了一定的好评。参赛论文获张家港一等奖。

下阶段，我们还不断地总结经验教训，争取把图书馆工作做得更细更实。

张家港泗港小学图书馆 XX年6月

三、拓展图书馆功能

从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化，是当前教育形式下对学校图书馆工作的全新要，基于这一要求，我馆努力探索工作新路子，不断拓展图书馆的各项教育功能。

四、提升馆员素质

1．加强业务学习。馆员利用业余时间，积极进行图书情报知识、计算机应用知识、图书馆自动化管理系统应用的学习。参加了江苏省中小学图书馆协会举办的业务培训。

2．重视工作研究。积极参加市组织的各项工作研讨活动，开展图书馆工作交流及研究。以学校发展为契机，积极思考图书馆现代化管理建设，通过工作研究来促进学习业务、提高业务，从而改进图书馆工作，提升馆员素质。今年，我针对图书馆现状，开展如何加强学生课外阅读引导以及如何完善图书馆的功能，为师生服务、为课改服务、为教科研服务两个方面进行工作研究。

回顾一年的工作，在取得成绩的同时，我也找到了工作中的不足和问题，主要反映于电子资源建设有待进一步探索,管理服务应充分体现教育科研信息导航的功能发挥.展望新的一年,我将继续努力,力争各项工作更上一个新台阶.沈亮娟 XX.06.25 关心下，图书馆本着一切为读者服务的宗旨，围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动、提高人员素质入手，通过半年扎扎实实的努力，圆满地完成了一学期的各项工作。总结如下：

1、开学初做好教材、教参、作业本、教学资料的分发工作，保证学校教育、教学工作的顺利开展，特别是开学初教材的分发，能做到及时、准确。

2、做好文献资源建设工作。本学期共采购图书1587册，预订964册，阅览室征订报刊441种，全校师生征订报刊1677种，加工过刊484册。

3、规范借阅服务，提高服务质量。采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览服务。及时为遗失借书证的学生做好补证工作。图书馆的开放确保定时准时，学生借书每天不少于1.5小时。针对不同读者的借阅需求，本学期仍采取了普通借阅和特殊借阅相结合的方式。根据电脑流通统计结果，本学期共流通图书10762册。阅览室每天开放11小时15分，本学期共接待读者59200人次。每班每周开设一节阅读指导课。电子阅览室每周开放8小时，并为“环境小硕士”的学习提供方便。

4、由我馆主办，语文教研组协办，开展了

5、加强阵地建设，提高宣传指导质量。本学期宣传栏共出刊3期，通过宣传栏向读者推荐新书、好书、学生获奖文章等。为进一步加强图书馆与读者的沟通，我们还对图书馆主页的内容和版面设计进行了全面改版，并在嘉兴市示范图书馆网站评比中喜获一等奖。

6、通过多种方式，与44所兄弟学校进行了信息交流，并做好信息资料的收集、登记、整理等加工工作，及时推荐给读者。

7、加强学生义务馆员队伍的建设。一方面培养学生的管理能力和组织协调能力，另一方面缓解教师馆员的工作压力，提高工作效率。开学初召开了学生馆员会议，总结了过去一学期管理工作中存在的问题，并表彰了先进，布置了新学期工作任务。

8、挖掘深层次服务，提出走分工合作的路子，联合开发二次文献。以学科基地为平台，每个学科基地开发各自的二次文献，然后上传至学科基地，真正实现资源共建共享。6月11日，我校率先上传了二次文献，其知识树的结构模式获得了同行及领导的好评，为兄弟学校二次文献的创建带了个好头。

9、通过政治学习和业务学习，提高馆员的政治思想素质和业务素质。本学期我馆成员通过参加图书馆研讨会、外出参观学习、听讲座等活动提高了思想业务素质。如5月11日，严明华参加了在茅盾中学举办的嘉兴市中小学示范图书馆研讨会，听取了6所图书馆馆长的精彩发言，观赏了15所图书馆网站的展示，学到了兄弟学校图书馆馆员的敬业精神、创新思维等。同时自已也作了《在精细上下功夫，在创新上做文章》的发言，提出了以学科基地为平台着手开发二次文献；构建馆员沟通互动平台；重视馆员继续教育；建立馆员激励机制

四点建议。这些建议引起了与会领导及专家的高度重视。5月15日至5月17日，在嘉兴市教育装备与信息中心的组织带领下，丁秀娟和其他示范图书馆馆员一起赴南京参观学习，学到了许多先进的管理理念。图书馆馆员珍惜每一次学习的机会，且经常进行沟通、交流，相互促进。

10、为配合新课程的顺利实施，提升图书馆服务档次，今年4月，我馆申报了一个省级课题《中学图书馆资源与综合实践活动课程整合研究》。目前，该课题已被批准为省级十大重点立项课题之一。

11、为方便学生读者了解馆藏布局，中图法分类，本学期我馆在图书馆外新增了两块醒目的指示牌。读者只要一进入图书馆大厅就可以很清楚地看到，从而迅速了解图书馆布局及图书的分类，为快速找书提供了方便。

12、配合学校资产清查工作，对图书馆中的图书、期刊、资料，馆内的桌椅、书架、电器、图书编目设施等进行了清查。

13、认真做好综合实践活动课程的教学工作。4月5日，严明华和邬晓琰在浙江省高中综合实践活动研讨会中开设了《结题报告》的公开课，为省综合实践活动课程的研讨提供了一个具体课例。在教学过程中，她们对学生的研究性学习课题进行了悉心指导，在校结题报告展示中，她们所指导的课题有6个获奖。

14、做好图书馆的环境美化工作。开学初对书库进行了一次大整理，破损图书及时进行了修补，无法修补再利用的进行了注销登记。

XX．6．30 图书馆XX-13 意识。

5、通过对《高等学校教师职业道德规范》、《中国图书馆职业道德准则》的学习，全面规范了馆员的言行举止，提升了馆员的师德水平。通过对《黑龙江幼专图书馆规章制度》的贯彻与检查，增强了馆员的履职意识，提升了馆员 1 的事业心和责任感。通过认真履行“六心服务承诺”，在图书馆造就了“服务 的人生观和价值观。

9、完成了库存过刊合订本及当年过期期刊的cnmarc编制工作。库存过刊合订本及当年过期期刊都需要进行cnmarc录入，本学期图书馆继续做好这项工作，不仅要完成余下库存过刊合订本cnmarc的录入，还做好下架报纸的整理、装订、分编、上架工作。

二、下学期工作设想：

1、做好入学新生“怎样利用图书馆”培训等相关工作。下学期，我们将利用新生入学教育、读者座谈会等契机，开展“大学生怎

样利用图书馆”教育，帮助入学新生尽快了解图书馆、真正喜欢图书馆、有效利用图书馆。随着“金盘图书馆管理软件”与“一卡通”连接，读者借阅图书更加便捷，为了使入学新生能够尽快接受借阅服务，我们将主动与学校“一卡通”服务部门联系，配合他们做好入学新生借阅功能的开通工作。

2、通过召开“读者座谈会”的方式听取大学生的意见与建议。读者是图书馆的上帝，图书馆的建设与发展离不开读者的关心与支持，图书馆各项工作的推进也需要读者的不断参与，对于图书馆工作的成效和服务的优劣，读者最有发言权，因此，图书馆保持与读者的密切联系，及时听取读者的意见与建议就非常必要和重要，下学期，图书馆将召开涵盖所有系、班的学生“读者座谈会”，并且根据学生需要不定期地召开由部分学生代表参加的“读者座谈会”，以便及时了解学生读者的意见与建议，拉近图书馆与读者的距离，塑造图书馆亲和的服务形象。

3、为更好地提高图书利用率，提升图书馆服务实效，增强大学生读者的阅读兴趣，在全校造就“多读书、读好书、好读书”的良好氛围，下学期拟创建由图书馆牵头的校级“黑龙江幼专读者协会”。建立一支涵盖全校学生的以读书交流为主，积极参与图书馆工作的学生社团，通过开展各类活动扩大影响，使其成为图书馆联系读者的桥梁，最终实现“贴近读者、以书会友、营造氛围、指引方向”的目标。不断满足大学生日益增长的精神文化需求，不断提高大学生的思想品质、文化修养和综合素质。

4、细致调研，认真筛选，做好XX报刊的订阅工作。为保证学校订购报刊的资金投入能有效使用，图书馆将继续本着“利于教学、利于科研、利于读者”的原则，在确保图书馆所订期刊、报纸相对稳定的前提下，全面征求学校各方面意见，与时俱进地进行相应的增删调整，使XX 年所订阅的报刊更符合学校教学需要，更适合师生阅读需要。

5、根据读者的不同需要，开展读者预约服务与跟踪服务。为发挥图书馆文献信息资源优势，增加图书馆的服务内容，下学期，图书馆将开展读者预约服务与跟踪服务。我们将根据读者阅读需求或科研需要，主动了解读者阅读的主题或者科研的方向，根据情况帮助他们找寻对应或相近的文献资料。我们将结合图书馆现有条件，借助与其它高校馆的良好关系，想方设法地推动读者预约服务与跟踪服务。增强主动服务意识，拓宽读者服务外延。

6、根据学校资金投入情况，适时做好图书馆书刊及设备采购工作。

根据学校资金投入的情况，在可能进行的书刊及设备的采购工作中，我们将适时做好与文献及设备等方面的筛选、预算、招标、采购等相关工作。

图书馆 XX年7月11日 主持短信评课活动。

3月20日—21日，莲都区小学科学（修订版）下册教材培训会在我校召开，来自全区的30余位小学科学教师参加了本次会议。在全组科学教师的共同努力下，会议取得圆满成功。值得一提的是，我组陈建秋老师作《五年级下册教材简析及教学建议》专题讲座时，他以自己的课堂教学反思、和与会老师互动交流等独特的方式吸引了所有老师的目光，使研讨氛围达到高潮。

4月16日，区教研室组织送教下乡活动，我组陈建秋老师到老竹民族学校上了题为《生的食物和熟的食物》的交流课，整节课一气呵成，学生主动参与，在有效探究活动中建构科学概念，得到听课老师极高的评价。

5月20日，xx年学年 探讨如何关注实验记录，进行有效指导，提高学生记录描述能力，搭建相互学习和对话的平台。

本学期，组内教师多次参加各类优质课、观摩课，并取得不少荣誉。另外，我们十分注重用教学理论指导教学实践，认真撰写论文，有不少论文获奖、交流或者在刊物上发表：

论文标题或荣誉名称 颁奖单位 级别 获奖者 时间

xx年优秀版主 浙江省小学科学教学分会 省级荣誉 陈建秋 XX．1 优秀指导教师

中国教育学会小学科学教育专业委员会 国家级荣誉 陈建秋 XX．1 重新确定市学科带头人 丽水市教育局 市级荣誉

陈建秋 XX．1 《科学网络，一路走来……》 中国教育学会小学科学教育专业委员会 国家级二等奖 陈建秋 XX．1 《整体把握 准确定位 实施有效教学》 中国教育学会小学科学教育专业委员会 国家级一等奖 陈建秋 XX．1 “有结构材料的选择与组织”主题教研活动案例 《莲都课改》 区级发表 陈建秋 XX．1 《科学课》伴我成长 会刊《科学课》 国家级发表 陈建秋 XX．2 科学教学博客《不睡觉的兔》

中国教育学会小学科学教育专业委员会 国家级二等奖 陈建秋 XX．2 《五年级下册教材简析及教学建议》专题讲座 莲都区教研室 区级交流 陈建秋 XX．3 《生的食物和熟的食物》送教课 莲都区教研室 区级交流 陈建秋 XX．4 《生的生物和熟的生物》优质课 莲都区教研室 区级二等奖 叶巧美 XX．4 现场教学设计比赛 莲都区教研室 区级三等奖 叶巧美

XX．4 《关注科学概念优化教学过程——“主题式”教研活动的实践与研究

（二）》专题讲座

莲都区教研室 区级交流 陈建秋 XX．5 《生的生物和熟的食物》观摩课 莲都区教研室 区级交流 叶巧美 XX．5 《有效记录 深化探究》评课讲座 莲都区教研室 区级交流 陈建秋 XX．6

二、少儿科普，硕果累累：

今年的汶川大地震再次警示科普知识的重要性，给青少年最需要的科学知识、观念，已经成为教育工作者义不容辞的使命。开展科技教育活动，可以增强学生的科技知识，掌握一些科技技能，增强科技意识、探索精神和动手能力，是培养学生科学素质的主要途径。作为科学教师，我们充分利用课堂教学主阵地，挖掘教材中的科技素材，并组织学生开展丰富多彩的富于创造性的科学实践活动，使学生切身体会探索大自然奥秘的快乐。然后引导学生把观察到的、实验过的科技知识整理成文，把理论与实际相结合，学会用科学知识、科学的方法和科学的思想来解决学习、生活中的实际问题。

上个学期，我们组织了校首届科学小论文比赛，并挑选了相对比较优秀48篇小论文篇参加全国小学生小探索者科学小论文竞赛，共有19篇获奖，其中一等奖4篇，二等奖6篇，三等奖9篇，具体名单如下：

论文题目 获奖级别 作者 班级 指导师 “怪异”的水 国家级一等奖 梁逸超 601 朱美珍 厨房卫生 国家级一等奖 留念 502 孙

和起点班，把加强课堂教学研究作为教研工作的重点，并对所听的课及时反馈，提高课堂教学的针对性和实效性，指导教师提高教学能力和教学水平。积极参加教学质量分析会，知荣辱树典型，开展有效的教学研讨，找差距。抓学生，切实提高科学成绩。在新课改理念和精神指导下，中考命题的新方向进行认真研究，并组织学校召开了质量反馈研讨会，指导初三做好复习迎考工作。开展了各种形式的活动研究课堂教学，研究学生，钻研教材，钻研学法和教法。充分发挥备课组作用，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，集思广益，取长补短。认真完成期中测试、月考和初三模拟考试的命卷、阅卷、评卷及期末考试的阅卷工作。参加校本培训，协助学校组织各项教学常规检查，认真完成学校和县教研室交办的其它工作。

4、加强开课、评课的质量,注重反思。（1）开课

以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。现在我们在评课的时候，会从不同方面对课堂教学加以评价，使授课

教师更加重视校内公开课。（2）评课

鼓励每位教师均能发表看法，在听课的过程中，我组教师都有明确的分工，从课堂引入、教学过程的设计、师生互动、提问的有效性、板书设计、课堂练习的有效性、重难点的突破等方面加以评价，这样能够促进教师的成长。同时在评课中还能体现出创新意识,提高教师的评课质量和教学效益。

（3）反思记录

讲评课记录上交到学校教务处，同时我组非常重视资源库的补充：将开课的课件、教案及学生任务单等放入资源库中。

5、认真落实常规教学的各项任务。

我们坚持两周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，备好每一堂课。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，开展了一些精心设计、各具特色的研讨课，并取得良好的教学效果。

总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学常识教研组建设日益完善，掀开一个新的篇章。

XX年7月4日

学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师经常阅读《科学课》等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中(本站推荐)出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度启发和帮助。

2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神

我们科学教研组共有3名成员，分布在2个办公室，虽然给开展教研活动带来了诸多不便，但每次活动，老师们都能积极参加。通过每次的教研活动不仅增进了同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋；听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。

认真落实常规教学的各项任务，坚持两周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，备好每一堂课。

3、本学期举行校级公开课的教师有金雷雷老师，谢秀丹老师，潘时益老师，全组教师积极参加听、评课活动，各组员各抒己见；本学期在三四月份举行了科学集体备课活动，我校的全体科学老师积极参与，活动开展的很成功；在五月份开展了针对九年级的月考成绩质量分析会，各组员积极发表自己的观点，献计献策为本校的中考贡献力量。

4、增强科研意识，提高科研能力。

教师们能够积极开展科研活动，撰写科研论文。每一位老师都能参与课题研究。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日益完善，掀开一个新的篇章。

科学组

样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、加强校本培训，促进教师专业发展

作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。

1、开学初，要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在年级上听课或参加培训或自主学习，在多次的学习培训中，我组语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平

1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。由于我校语文教师来自于四面八方，教师的教学水平和教学能力也是参差不齐，这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中

存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。1

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考试后，组织教师开展“如何提高学生学习成绩的方法”的交流活动。在期末复习中开展教师复习计划、复习教案和复习测试等交流活动等。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

四、积极开展课题研究

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个课题实施研究工作，在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。

五、教研组工作存在的不足：

1、有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。

3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

4、教研组缺乏创新能力和创新意识。

六、下一步工作的措施

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正

坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

面提高学生的各种能力和综合素质。同时教研组为了保障每节科学课都能够开足、开齐实验课，在每一个年级段都指派一名教师负责好实验的工作，分别是三年级：陈晓红；四年级：竺红波；五年级：罗张勇；六年级：翁奇辉。同时在学期前要求每位负责老师对所需的实验器材（要求学校提供的）做好实现检查工作，并报学校总务处，备足、备齐实验器材。

三、积极开展教研活动，不断提高教学水平

为保证新课程标准的进一步落实，使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以“自主、合作、探究”学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的科学课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了两周一次的教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧扣课程标准精心设计，反复修改，提炼推敲出一节节独具特色的展示课。全校的

科学老师欢聚一堂，探讨教学上存在的问题，思考如何恰当有效地处理这些问题。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。

今年3月，在区教研室组织的送教下乡活动中，我校的竺红波老师上了五下《时间在流逝》一课；5月，在区科学同课异构教研活动中，翁奇辉老师执教了《在星空中

（一）》一课。两位老师良好的教态和合理的教材处理，获得与会教师的一致好评。

四、高度重视教研评比和科技竞赛，取得了优异的成绩

1．多篇教师论文发表在教育刊物中：竺红波撰写的《以科学前概念为基点的小学课堂教学策略探析》发表在《宁波教育学报》中并获浙江省优秀科研论文评比三等奖；《科学课因走进课堂而精彩》发表在《宁波教育科研》中，并在宁波市科学优秀论文评比中荣获一等奖；《依托科学教材，实施德育教育》荣获区优秀论文评比一等奖；陈晓红撰写的《挖掘教学题材，有机渗透德育》发表在《鄞州教育科研》中，并获荣获区优秀论文评比二等奖；翁奇辉老师执笔的《我感受不同时期的科学课》在浙江教育装备事业50年征评比中获省三等奖；《定目标 促达成》获区优秀论文评比三等奖。

2．学校课题《以科学前概念为基点的小学科学概念教学的策略研究》被列为省XX年教研规划课题，学校在近段时间开展深入研究并取得了一定的成效。

3．指导学生竞赛方面我们投入了大量的精力，并且取得了不错的成绩。本学期区里照常举行了科学小论文竞赛，我校每一位科学教师都非常重视，到目前为止，共有近100篇小论文参与此次比赛。前后共有20篇论文获区一、二、三等奖，质量之高受到了区教研员的好评。学校的种植、养殖小组在区种植、养殖活动评比中荣获一等奖。科技小组在各级比赛中也获得了相当不错的成绩：在浙江省机器人比赛中，荣获机器人灭火赛 今年六月，受区教育局的委托，区教研室对各个学校的六年级毕业生科学素养进行了抽测，通过主观题和客观题的检查，我校学生在全区学校抽测中成绩突出，科学工作扎扎实实的开展，收到了评委的一致好评。

五、正视教学教研工作的不足，不断提高工作水平

善学才能善研，善思才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，反思组内的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足：

1、科学教学中有结构材料的准备和利用不够充分，作为兼职教师在实际课堂教学中如何深刻挖掘教材，如何有效开展教学；

2、对于学生的科学综合素养仍旧有待提高，动手操作的能力、小组合作意识还要再进一步挖掘和培养，整体的科学素质还需在上台阶。

六、下一步工作的两点措施：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从能力训练、知识掌握入手，严格要求学生，从点滴培养学生的科学素养。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我们相信，在大家的共同努力下，我们的科学教研组将越来越成熟，我们期待下学期有更大的收获。

XX.6

2.第二学期中学工作总结与第二学期中心小学工作总结 篇二

本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。

二、工作重点及创新点

1. 科学管理、民主治校。

即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。

2. 育人为本、知行合一。

开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。

3. 队伍建设、提升内涵。

即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。

4. 凝炼特色、追求品质。

建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。

5. 深化改革、提高质量。

树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。

6. 厉行节约、爱护校产。

勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。

7. 阳光体育、增进健康。

开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。

三、主要工作及责任部门

1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。

责任部门:党支部。

2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。

(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。

大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”

(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。

(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。

(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。

(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。

责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室

3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。

例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。

开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:

工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”

通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。

通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。

责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部

4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。

教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。

大赛可参照这样的程序进行:

观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。

集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。

内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。

总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。

责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任

5.

课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。

责任部门:科研室、各课题组长。

6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。

学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。

工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。

责任部门:校长、工会。

7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。

学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。

责任部门:校长、总务处。

8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。

继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。

责任部门:总务处、财务。

9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。

加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。

责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。

1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。

通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。

责任部门:主管副校长、体育组、工会。

1 1. 认真落实学校特色办学战略。

继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。

责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。

1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。

责任部门:校长、政教处、班主任。

3.第二学期中学工作总结与第二学期中心小学工作总结 篇三

二、读懂教材、因材施教

我们现在的新教材,内容非常丰富,而当中又涉及到方方面面的探究知识,在中科复习中以《浙江新中考—科学》和中考说明书,复习导引为主要资源,就基础知识积累、专题板块(物理,化学,生物,空间科学四大板块)重点难点突破,中考练习冲刺擦漏补缺等三个环节进行复习,在每个阶段实施过程中,把握好每次月考,并作认真分析,分别与学生进行交流,了解学生在学习中遇到的困惑,提出下一阶段的有效复习措施。我们一直要求学生,不要被各种各样的练习所吓倒,要认真的分析课本所提供给我们的各个线索,从生活的实际出发,认真理解。

三、注重基础、不赶进度

4.第二学期中学工作总结与第二学期中心小学工作总结 篇四

中学2015-2016学第二学期教师发展中心工作计划

一、总体思路

2016年是xx“新三年发展规划”的开局之年，我们将大力贯彻全区教育工作会议的精神，坚持依法治教，积极落实“xx区教学效益推进年”的相关要求，围绕“315”课堂教学，创新开展具有xx特色的以“校本微研修”系列活动，强化名师队伍建设，提升教师科研水平，构筑优质高效课堂，全面提升我们的教育教学质量，引领我们的全体师生走进幸福完整的教育生活！

二、目标任务

1.队伍建设目标

培育“智贤团队”。2015年，力争培养xx区教坛新秀3名，特色教师1名，确保本校区级以上名优教师比例超过专任教师数的46%。

2.科研发展目标

积极构建具有xx特色的科研范式（“微项目、微课程、微研究”）和教师研修体系，逐步实现研修范式从粗放到精致的转型。确保一项市级课题顺利结题，一项省级课题立项研究。力争1个教研组能在市、区“先进教研组评选”中榜上有名。

3.特色发展目标

秉承“特色彰显、多元发展”理念，将体艺、科技、课程特色做大做强，形成独树一帜的品牌。借助各特色项目（如仿生机器人、智能机器人、3D打印、智贤合唱团等），完善“适性课程”的理论体系，拓展“适性课程”的发展外延，纵深“适性课程”的发展内涵。注重对特色教师和特长生的培养，力争在省级以上比赛中取得更多、更佳战绩。

三、创新举措

1.深入校本研修，开展主题研训

继续坚持教育科研为教育改革与发展服务的原则，突出教科研服务课堂教学的工作思路，将教科研和教研结合起来，以 “校本研修”、“主题研训””等为抓手，提高学校的研修效益。

本学期我们将按照区教科室的工作部署，围绕“主题研训”开展如下活动：

（1）结合当前我们学校所开展的一系列区级、校级的“主题研训”活动，进行总结反思，进而做到各学科间的融合提升，从而提升我校教师的“主题研训”水平，充实我们的校本研修策略，优化我们的教科研路径。

（2）围绕“主题研训”实践，开设“智贤微论坛”。结合课题和“主题研训”展示活动，以及教学实践，从微处切题，细处入手，积极开展“主题研训”的系列沙龙研讨活动。

（3）鼓励教研组和教师把平常在教学中碰到的问题，经过整理、归纳、提炼，筛选出具有典型意义和普遍意义的问题，参与学校层面的“微项目”立项，并予以系统的跟进研究。条件成熟时，转化为课题进行研究。同时以“自主申报、方案评审、择优立项”的方式，在全校开展“主题研修微项目”评比活动，并在此基础上进行“区级或校级主题研训”展示活动。

（4）加强对学科课题的指导和管理，做好学科课题开题工作，选择典型，开展学科课题研究的展示、交流等工作，力求通过课题研究，解决实际问题，促进校本教研的发展。

（5）在各教研组和备课组开展校本研修活动的基础上，积极参与区教科研先进集体的评选。教师发展中心将开展各种活动进行推进，进而实现教师与学校，教师与课堂、教师与课程、教师与学生共成长。

2.深化“315”范式，推进教学改革

提高课堂效益，需要以打造高效课堂教学范式为抓手。我们将继续开展“315”教学范式的实践与研究，强调自主预习、展示交流、训练提升、检测反馈、评价总结、预习指导等环节的开展，不断优化范式教学，提高课堂教学效益。

本学期，我们将在每周一次的校本研修中渗透不同学科类型的“新授课”、“专题复习课”、“习题课”、“讲评课”等课型的“315”课堂教学范式，总结、提炼形成符合我们校情的有效“315”教学范式。

此外，在上学期系列示范课、展示课、汇报课的基础之上，本学期，我们还将在青年教师之间开展课堂竞赛活动。每位参赛教师必须以“315”范式的要求来精心编写自己的教案，规范自己的教学过程，展示自己的教学设计。同时，我们还将组织基于“315”范式教学的智贤“微讲坛”活动，让不同学科，不同年龄的教师们展现自己对于“315”范式教学的认识与思考，进而推进我们的教学改革创新，巩固我们的范式教学成果，完善我们的范式教学体系，提升我们的范式教学效益。

3.深闳十大行动，践行新教育实验

立足新教育十大行动，积极开展构建理想课堂、研发“卓越课程”、推进“每月一事”、深化“共读共写”、缔造“完美教室”聆听“窗外声音”等实验项目，推动我校的新教育实验工作。

（1）完善“适性”课程体系

在我们的“千里马”适性课程获得南京市精品课程一等奖、新教育十佳课程提名奖的基础上，结合校情，以艺术课程为重点，以公民课程、“生涯规划”等课程为补充，继续完善我们三位（国家规定，校本必修，生本选修）一体的“千里马”适性课程体系。

（2）丰富“共读共写”形式

在“晨诵午读暮省”的基础上，继续推进“共读共写”活动，并把“共读共写”活动同教师和学生的日常学习、生活、工作结合起来，同学校特色打造、课程建设等结合起来，开展校内的系列评比活动，主要形式有亲子阅读评比、读书笔记评比、读书博客评比、读书达人评比，读书演讲评比，并将遴选其中的优秀者参与区里的相关评选。

（3）聆听窗外精彩声音

以更加开放的态度，加强对外交流与合作，内学玄武，外学海门，与十三中锁金分校、海门市能仁中学进行项目深度合作，开展针对性的学习、研讨、交流，借助其智力支持和文化影响提升xx的办学水平。

尝试开展国际合作与交流。借助南京市“青奥示范学校”、“星光计划”基地学校的平台，以科技文化交流为契机，以英语教学、科技艺术教育为抓手，尝试开展国际（地区）交流工作。2015年暑假，代表台湾power tech科技创作最强实力的兰潭中学将来我校交流访问。

同时联手德育处做好，每月一事，家校共建，完美教室等相关工作。联手信息中心做好数码社区的打造工作。

4.深思发展策略，打造品牌队伍

（1）制订规划促教师发展。成立规划制定指导委员会，构建各层次培养梯队，做好“种子教师”的生涯规划工作，明确3-5年培养目标；为培养对象聘请名师做导师，多提供展示的机会和发展的平台；教师发展中心每年对规划的达成度进行检查反馈。

（2）大力培育“智贤团队”。计划成立“名师工作室”，充分发挥名师的辐射作用；设立“千里马成长基金”，助推中青年骨干教师的成长；深入开展“千里马杯”青年教师优质课竞赛，激励青年教师脱颖而出；定期举办学术沙龙，开设“师说”、“智贤论坛”，为教师的成长搭建平台。

（3）以“微项目”为载体，进行高效校本研修。以立项的8个项目为抓手，建立项目管理中心，深化项目管理机制，以点带面，促有效研训。

（4）认真组织2015年暑期校本培训工作。通过专家讲座、头脑风暴、团队拓展等形式进行校本研训。以增加我校教师的团队精神、凝聚力、科研能力等。

5.深抓常规管理，提升服务品质

（1）做好各级各类课题研究的管理工作

本学期学校将组织申报省“十二五”规划课题《以“微项目”为载体的校本研修实践研究》。学校在前期学习整理的基础上，邀请专家对课题申报书行论证。并组织相关课题组成员进行学习修改进行申报。

2015年是第八期市区个人课题中期研究时间。对市级课题，我们将按照市教科所的要求，督促课题主持人做好研究、结题工作；对于区级课题，我们不断完善课题管理机制，对课题研究及结题提出明确要求，包括有区级以上获奖的论文、案例，有校级以上公开课或讲座等。此外，我们还将关注新教师个人课题研究工作，以促进新教师的成长。

强化教科研指导和引领工作，邀请部分专家来校指导。围绕课题研究，立足学校教育教学中的实际问题，降低课题研究的重心。强化对学校各级各类课题研究的过程性管理和指导工作，不断提升教师课题研究的能力和实效，提高我校各类课题的品质与成效。

（2）组织教师参加各级各类论文和案例评选

组织广大教师积极参加南京市教育科学学术委员会等组织的各级各类论文、案例评选活动，引导大家对教育教学实践进行理性的思考，总结经验，使论文、案例写作更好地发挥促进教师专业成长的作用。同时将加大宣传和引导力度，促使广大教师在不断提升成果质量的基础上，积极争取发表。

（3）按期编撰《xx教科研系列丛书》，把教师中的优秀课题、论文、案例编撰成册，把专题活动制作成简报。

（4）做好新教育实验的宣传工作

完善校园网“新教育视窗”，做好区教育信息网新教育“教育在线”网络文章的提供工作，加强对我校新教育实验的经验总结及宣传工作，不断推进新教育实验的深入开展。

（5）协助区进校做好《xx教育》、《xx教育科研》的供稿工作。

（6）丰富学习资源。建设全功能的学习资源库，为师生提供有效的题库、试卷库、电子图书库、教案库、课件库等，并实现资源共享。

xx中学教师发展中心

5.第二学期中学工作总结与第二学期中心小学工作总结 篇五

学期工作即将结束，一学期来，在区教育局的正确领导下，我校坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行高效课堂教学改革，加强教师队伍建设，全体师生，以认真务实的工作作风，敬业高效的工作精神，顺利的完成了本学期的各项工作任务，现就本学期工作开展情况总结如下：

一、加强教师队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的整体水平。本学期以来，我校注重教师队伍的建设。首先加强教师职业道德修养，坚持开展每周一的教师政治学习，周四的教师业务学习，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。其次以提高教师的能力和水平为重点，学校校长亲临一线，对教师进行高效课堂理论培训、研讨，深入课堂对教师进行教学指导，并鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使一线教师很快成长。在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持对教师工作进行月考核制度，对教师工作的检查、督促、考核，不仅使教师明确了工作任务目标，而且调动了教师工作的积极性，涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

二、加强师生思想道德建设及安全教育，培养品德高尚的学生

（一）、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。开校初，校领导及时调整德育工作领导小组，配足配齐班队辅导力量，进一步完善了学校德育工作机构。认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会中开展政治理论学习，努力提高教师的政治素质和师德修养。

2、抓好班主任队伍管理

校德育领导小组认真组织召开班主任会议，与班主任一起探讨学校德育活动开展的方法。通过问卷调查、座谈等形式，了解班主任的德育工作情况，并在教师会议上，向全校教师作了反馈，针对发现的问题，提出了改进措施。

3、继续实行领导值周制度

为建立“全员育人”的德育工作环境，学校加强值周力量的基础，实行领导值周制，每星期除了正常的教师值周外，增设一名领导值周，共同处理教师值周中遇到的问题。领导值周制的实行，既加强了对学校值周工作的领导，又通过值周工作，提高了全体教师参与学校德育管理的责任感。

4、构建家庭、学校同步教育网络

德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。开校初，认真组织召开全校家长会，向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育。通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，期中考试过后，及时召开家长会，并安排教师向家长上汇报课。通过本次活动，让家长更进一步了解了班级的教学情况，赢得了家长的赞同与配合。11月底，针对学生上下学车辆接送中从在的问题，及时召开家长会，对家长进行安全培训，极大解决了学生上下学中存在的安全隐患。

（二）、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。开校以来，各班主任充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。各班还设立随机评比台，开展比学赶帮活动，为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用。

1、重视日常安全教育

①开展安全自查，树立安全意识。

安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，做到学校会次次有研究，教师会上次次有布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。在德育领导小组的统一安排下，对校园内的设施设备进行了全面安全排查，并及时解决存在的问题，有力地促进了校园安全环境的建设。

②开展安全宣传教育。

为切实消除校园安全故事的发生，教导处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，摘录了我校日常安全教育主要内容，并印发给每位教师。值周教师、红领巾监督岗认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。为加强交通安全教育，每天中午和下午放学前，由班主任进行简短安全教育，并实行路队制和告知制。每周五下午各班认真召开安全教育课，有效杜绝了交通安全事故的发生。

③采取预防措施，保障师生安全

学校紧绷安全工作之弦，在安全自查、安全教育的同时，学校还加强校园安全保卫工作。为消除体育活动的安全隐患，教导处对体育教师上课提出了明确要求。学校还组织全体师生进行了紧急疏散演练，增强了全体师生的安全知识和逃生、自救、自护意识。

2、规范集会纪律

集会纪律反映一所学校的整体面貌。为此，教导处加强了学生做操进出场纪律的训练，对学生的集会、行走、课间活动等提出了严格规范的要求。对学生的广播操纪律，提出了“静齐快”纪律要求，经过一段时间的训练，学生的集会纪律与进出操纪律有了明显的进步。

3、强化行为规范教育

为强化学生日常行为规范训练，促进学生良好行为习惯的养成，九月份开展了行为规范强化月活动。本次活动得到了班主任的重视，活动目的明确，措施得力。行为规范教育有针对性，低年级抓小、抓实，从小事、身边事抓起，针对问题边学习边训练。中高年级进行深入讨论，通过自评、互评等办法，抓好行为规范的内化教育。

（三）、举行德育教育活动，促进校园文化建设

在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，开校以来，教导处、少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。开展“弘扬和培育民族精神月活动”、“文明礼仪月”活动、“我是合格小公民”主题教育月活动，利用宣传窗进行文明礼仪的宣传教育活动，为了让文明礼仪之风吹满校园，我校音乐教师利用网络搜集文明礼仪方面的歌曲在课堂上教同学们唱，校园里飘荡着文明礼仪之歌，全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过“红领巾监督岗”、“教师值周岗”等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身，充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。

1、继续以培养学生的良好习惯为重点，充分利用“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，在学生中开展“我是合格小公民”的实践教育活动。根据我们制定的方案，主要开展了教师、学生动员宣传；“我是合格小公民”主题班队会；以“诚信，从我做起”为主题的国旗下讲话；“禁毒教育”主题班队会活动；“法制教育”主题班队会活动；“我是合格小公民”主题墙报；净化校园和环保教育活动；义务献爱心活动。

2、进一步完善了德育常规工作的管理与考核制度，抓好常规工作、班队基础建设以及我校特色工作。我们重点做到：坚持每周一升旗时国旗下的讲话做宣传；坚持班会、黑板报的检查；坚持文明班级的周评比；努力使德育工作更加规范化和科学化。

3、充分发挥少先大队和监督岗的优势与作用，定期办好宣传栏，抓好 “红领巾监督岗”的各项检查工作，让学生在实际工作中逐步提高主人翁意识和社会责任感。

4、成立“家长委员会”，办好“家长学校”，继续加强与家庭、社会的联系，搞好德育基地活动，形成良好的教育氛围及教育网络。为了使公民道德建设活动既有教育性又有实效性，在全社会引起高度重视，把此项活动与家长学校活动联系起来，我做到三个结合，即：校内教育与家庭教育相结合；道德建设与文体活动相结合；班队活动与学科教学相结合。

三、强化教学管理，努力提高教学质量

（一）、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

我们本着加强业务学习，能有效提高教师专业水平的教学理念，一学期来，教导处组织教师进行了高效课堂教学理论学习、高效课堂理论研讨、高效课堂教学展示、高效课堂经验汇集及问题诊断等活动，以其达到课堂高效的目的。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和高效课堂理念，在学习中，教导处组织教师集中学习了新课程标准，王校长结合我校高效课堂的进展情况，对高效课堂理念在我校课堂教学中的具体运用做了深刻的讲解，使教师将理念渗透到了课堂的实际操作当中。教师认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。用理论来指导教师的教育教学实践，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。（1）、积极组织教师参加校本学习，开校初教导处组织教师学习了《高效课堂实施方案》和《语文、数学高效课堂教学操作规程》，教师进一步明确了我校高效课堂教学策略，为教师的备课、上课提供了依据。（2）、积极开展校内外研讨课。本学期我校借区教研室组织开展的全区美术课优质课评选和全区语文数学高效课堂展示课交流的机会，组织部分教师参加上课和听课，评选中殷丽老师执教的一年级美术《》获得片区二等奖，数学教师黄建荣、英语教师张蓉代表我校参加了数学、英语课的联片观摩课教学，并有11名语文、数学、英语教师参加了观摩课学习。校内十月份、十一月份分别开展了数学、语文高效课堂优质课评选活动，活动中数学教师黄建荣、杨晓春，语文教师陶娟、康建花、舒欣分别参加了学区数学、语文高效课堂优质课评选活动，并有2名教师获得一等奖、一名教师获得二等奖、一名教师获的三等奖。十二月份分别有任淑萍老师、韩春军老师进行了一节语文、数学复习观摩课教学，为全校教师提供了一个复习课教学学习的机会。在校内组织的优质课评选活动中，每位授课教师都能按照我校高效课堂教学规程去备课、上课，个别教师敢于大胆创新，多数教师虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。每节评选课，得到了听课者的一致好评。尤其是陶娟老师的一节二年级语文《特殊的考试》为我校的高效课堂教学起到了很好的示范引领作用。在以上的优质课评选活动中中，从课前的听课、教学准备 到课后的评课及总结上，教导处都认真组织，精心筹备，努力把 教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。（2）、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性 的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就高效课堂教学中遇到的某些教学过程的管理、教学 难点的突破展开诊断、讨论。通过研讨，激发了教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老 师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师 们的理论知识和实际操作能力。有效的教学研讨，为教导处科学的制定教学要求，提供了依据，教导处依据研讨结果，对课堂教学提出了相应的要求：课前要做好对学生前置性学习内容的设置，引导学生认真做好课前学习；在高效课堂中首先要解决小组建设问题，在小组建设中要做到组员搭配合理，分工明确，规范小组评价机制，真正做到把课堂还给学生，使学生真正成为课堂的主人；导学案的设计应融教学内容、方法、学法为一体，语文、数学、英语学科教师每周至少备写2节导学案，结合前置性作业，做好课中的检查与评比、探究与交流工作；期终复习以分块整理、方块测试、集中讲评的复习方法全面做好学生的复习工作。（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处 及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研 究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或 反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

（二）、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学 生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据语文、数学高效课堂教学操作规程，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。本学期采取学校中层领导教案有校长亲自查，教导处对各教师的教案进行周小查，月大查的方式，对教师的教案备写进行了认真检查，每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点，并将检查结果与教师月考核挂钩，（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考 评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对 题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位 老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重 点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反 思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手 段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求以书面形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。本学期先后召开2次毕业班老师会议，一次毕业班家长会，从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热 爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的 教育合力。

3、加强质量监控的力度。本学期一开学，教导处根据上学期学生考试成绩，对部分年级 任课教师进行了谈话，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法； 尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着教学成绩低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何每一节课，提高数学成绩的分析研讨会，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。（三）、积极开展各项评比及展示活动 为了为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺 精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期，我校组织了以“高效课堂” 为主题的教学研讨活动。并以教研组为单位，每人上一节公开课，校长亲自参与进行评课，通过听课、评课活动，使每位教师提高了教学技艺，同时，开展了青蓝结对工程和年轻教师教学技能大赛，使广大年轻老师得到了一 次锻炼。

四、加强后勤管理工作，努力为教育教学保驾护航一

1、加强食堂管理。本学期开始，学校食堂进行了新一轮承包，按学校要求，总务处与承包人签订了《食堂卫生安全责任书》，坚持每周五一小时的食品卫生培训制度。对承包人、工作人员进行了食品卫生、食品安全方面知识培训，组织学习了食堂管理制度，明确了责任，督促办齐了卫生许可证，工作人员上岗证，加强过程管理。针对食堂硬件不达标，利用假期进行整改，开校后配备专职食堂管理员，全过程对食堂进货，加工，质量卫生进行监督。利用一周时间集中整治食堂内卫生，总务处会同伙委会成员多次深入食堂协同解决存在问题，坚持每月一次量化考核，对考核不合格食堂采用谈话告戒或经济处罚，一学期来通过一月一次的师生满意度测评，食堂饭菜质量有了明显改善，逐步行成食堂与食堂之间比质量比服务的良好局面。管理员伙委会深入食堂对师生饭菜质量数量进行监控，发放师生征求意见表100多份，对师生反映的吃不饱、数量不够、质量差等问题督促限期改进提高。严把食堂采购进贷关，对面粉、食用油、肉类、各类调味品定点采购，建立采购日志,台帐，以及食品管理采购索证制，禁止采购霉烂变质食品。学期中学校领导、伙委会成员多次深入食堂，检查加工过程、卫生情况，发现问题及时解决。

2、加强住校生管理。新学期开校住校生住宿调整，人数增加，住宿紧张，管理难度大，加之宿舍床铺不够用，积极想办法在开校后解决好两面学生住宿问题。在管理上积极想办法，宿管人员能主动配合年级组、班主任，共同管理教育学生，深入学生宿舍，定期召开住校生会、宿舍长会，及时发现存在的问题，坚持24小时值班制度。学期中班主任特别是低年级班主任进宿舍时间多，配合宿管人员共同管理学生。同时坚持开展了每周文明宿舍评比活动，使住校学生宿舍卫生、生活习惯正向好的方向发展。

3、做好教师周转宿舍工程管理工作，中心小学教师周转宿舍前期手续及准备工作充分，总务处积极协调，是工程进展基本顺利。目前主体工程已基本完工，预计下学期末可以投入使用，已解决教师学生住宿的困难。

4、加强校产管理。学期中，制订管理制度，加强管理，加大检查力度，我们从管好学校财物的借用领用出发，做到按需供应，及时发放与收回。特别是班级财产，开校初我们和班主任签订了领用协议，明确了管理职责，总务处、班主任和学生及学生家长签订了财物、财产损坏赔偿协议，使学生及家长明确损坏公物界定以及赔偿标准，损坏公物按要求标准赔偿。学期中定期或不定期的检查，发现问题及时解决，各处室配发的财产造册登记，坚持学期初领用，学期末验收统一保管制度，尽量减少不必要的校产损坏与流失。

5、做好冬季取暖的准备工作，开校后我们早着手，早安排，检修锅炉设备，联系供煤商储存用煤100余吨，保证进入冬季按 时通上暖气。