运动会会序

运动会会序（通用8篇）

1.运动会会序 篇一

“立师德、正师风、治庸问责”

专题民主生活会会议程序

一、主持人宣布开会。

二、主持人介绍班子和个人查摆“四风”问题、开展谈心谈话基本情况。

三、校长代表支部宣读“党的群众路线教育实践活动征求意见和建议统计表”的统计情况并对此剖析原因提出整改措施，以及对(1)你对学校最不满意的是什么？（2）你对学校最希望解决的是什么？（3）你对学校改革发展的要求是什么？三个问题所征求到的意见作出回答。

四、主持人带头发言，自我剖析、自我批评，其他人对主持人进行批评。以此类推。

五、树立正面典型，示范引领。

六、主持人总结发言，宣布闭会。

2.运动会会序 篇二

中学物理教学主要是培养学生的观察能力、动手操作能力、分析和解决问题能力及创新思维能力。实验教学是培养学生动手能力的主要方式, 将一部分教师演示实验改为学生课堂实验, 增加一些小制作活动, 能真正实现学生的主体参与, 增加学生的动手机会, 收到意想不到的教学效果。实验教学直观具体、形象生动, 强调从感性到理性, 从具体到抽象, 适合学生的身心特点, 符合学生的认识规律。在物理教学中运用实验教学能给学生创造一个良好的学习环境, 使学生能主动获取物理知识, 掌握实验基本方法和实验技能, 发展各种能力, 促进学生科学品质和世界观的形成。

实验改革是物理课程改革的重要环节, 是落实物理课程标准, 全面提高学生科学素养的重要途径, 也是重要的课程资源。怎样更好地开发和利用实验资源呢?笔者结合自己的实际教学略谈几点, 供同行参考。

第一, 教材中的一些重要的原理或结论都是已经经过科学家论证的, 无疑都是正确的, 但是学生可能会对其印象不深或不易理解, 甚至会对某些知识的认识发生困难。其中, 很重要的原因是对这些知识没有经过感性认识, 很难透彻地理解和掌握, 久而久之, 学生对物理学习就会缺乏兴趣和丧失信心。

在教学中, 我们尽可能地增加一些小实验, 让学生通过小实验教学突破其中的某些重点和难点, 使知识在头脑中先形成易于理解和记忆的表象认识, 并促使其灵活运用。另外, 这些实验的设计, 不应让学生有加重学习负担的感觉, 而应让他们感到好玩, 实现“玩中学”。比如土电话、小孔成像、潜望镜等, 在八年级物理开课前的一到两节课中, 教师带领学生一起备料, 一起制作, 并给以必要的指导和评价, 使学生刚一接触物理, 就有一种“我要学好这一科”的想法, 为日后的授课打下良好的基础。

第二, 改进部分实验, 增加一些小实验, 离不开材料易于找寻、购买方便、价格适中、制作简单明了等因素。所以, 教师在备课时, 应本着因陋就简、废物利用的原则, 从生活出发, 在身边挖掘实验材料。比如, 用黑卡纸和放大镜自制照相机、利用黑卡纸和磁带盒改进平面镜成像实验、利用牙膏盒和小镜子自制潜望镜、利用易拉罐和塑料膜自制针孔照相机、利用小药瓶和饮料吸管自制温度计模型等, 这些制作原理简单, 便于操作, 而且在学生学习相关新知时能达到化难为简、事半功倍的效果。

以前讲小孔成像时, 要在课堂上花费很长时间讲大小、倒正、实虚、亮暗等知识点, 但一到真正做题, 学生就又不会了。现在利用学生手中的模型, 教师只要对学生的操作稍加指导, 上述问题便迎刃而解, 解释也不用费那么多口舌, 学生还觉得很有意思, 实现了在“学中会”。通过实验, 诠释了物理来源于生活, 又服务于生活的理念。

第三, 新课程标准要求初中物理教学要培养学生对科学实验的兴趣, 为培养具有较高素质的未来社会公民服务。新课程标准下, 教学的内容要从实验和观察、探究和总结、应用与延伸上展开设计;教学形式要从课前的实验准备、课堂的实验操作、课后的实验教学反思和改进、课外参观、物理知识讲座、学具和教具的制作等方面进行设计。

新课程理念下, 仅仅依靠课本中有限的演示实验和学生分组实验, 已经不能满足教学的需求。适当改进和增加小实验, 对课堂实验教学是一个很好的补充。例如, 在研究影响动能大小的相关因素, 按照书上的演示用金属球撞击小木块时, 由于仪器比较粗糙, 小球很难按照预想的轨道滚下, 实验效果很不好。因此在备课时, 把演示实验改成分组实验, 把金属球改成装水的矿泉水瓶, 把轨道改成斜面, 让矿泉水瓶从斜面上滚下, 推动木块在水平面上运动, 不仅实验效果非常明显, 还做到了省时、高效。

第四, 虽然小实验的作品比较粗糙, 只能对所学原理进行粗略的模拟, 但对课堂教学起到了刺激和激发的作用, 不过更严格的探究实验还需要教师引导学生在课堂上完成。例如, 学生利用黑卡纸和市场上买到的放大镜, 做出了照相机的模型。利用学生自制的照相机模型, 结合“探究凸透镜成像规律”一课, 教师可引导学生从发现问题、分析猜想、动手操作、归纳总结、提升拓展等几个环节, 共同总结出凸透镜的成像性质, 最终得出照相机的成像原理和常见的使用方法。但通过模型只能大致看出照相机成的是倒立的缩小的实像, 了解如何使像变大或变小的方法。至于一些定性的分析和定量的研究, 学生制作的实验用品无法完成。因此, 我们要科学设置情景, 让学生产生兴奋点, 激起学生强烈的探究欲望, 维持持久的探究热情, 以拓宽理解, 形成新技能, 达到“会中用”, 才能实现真正意义上的知识的传授。

实验教学和使用小实验促进教学, 绝不能是一时的心血来潮, 要想长期坚持下来, 就要不断地学习, 不断地研究, 时时处处做有心人。教师的教, 是为了学生的学, 是为了学生学好。“授人以鱼, 不如授人以渔”, 要处处考虑如何让学生学得明白, 学得深刻, 学得扎实, 学得灵活, 学得有用, 要使每个学生都掌握一套有效的学习方法, 提高学习效率, 有效地在日常教育教学中实现“知识与能力、方法与过程、情感态度价值观”的三维目标。

摘要：本文从实验课的反思、实验教学的改善、运用“学”“会”“用”的方法入手, 对在初中物理教学中如何利用实验教学提高课堂教学效率作了一些探讨。研究表明, 这些方法的应用可使物理教学更顺利地进行, 进而激发学生的学习兴趣, 加深学生对物理知识的理解, 最终构建一个和谐、高效的物理课堂。

3.老鼠也会会逻辑推理 篇三

以往，动物被认为最多只具备“联想推理”能力。什么是“联想推理”呢？举个例子。1903年，俄国生理学家伊万·巴南洛夫进行了一项很著名的实验，就是让狗儿一听见节拍器(一种利用间隙可调的、有规律地重复出现的拍打或闪光来标记时间的仪器)的声响就流口水。这是怎样做到的呢？原来，巴甫洛夫每次都正好在喂食狗儿之前启动节拍器。经过一段时间后，狗儿就条件反射地把节拍器的声响同即将到来的美食联系了起来，甚至哪怕在声响过后并无美食出现，狗儿也一样要流口水。这就是一种典型的“联想推理”。

“联想推理”只是一种低等能力，而“因果思辨”(也叫逻辑推理)则是一种高级能力。那么，科学家是如何看出狗儿也有“因果思辨”能力的呢？他们设计了一项涉及声光、控制杆和食物的复杂实验。首先，一群老鼠被周期性暴露在频率为每次0.1秒的闪光面前。有时闪光之后紧眼一种声响，有时则在闪光后紧接着提供甜液。这一阶段实验的目的是要数会老鼠这一点——闪光可能导致两种后果：一种有用(即有喝的)，另一种则没用(即只有噪声)。

一旦老鼠学会上面的推理后，科学家就把接受实验的老鼠分成A、B两组，两组老鼠的笼子里都设置了控制杆，但功能不同：按压A组的控制杆，会发出声响，但没有闪光；而按压B组的控制杆，则不仅没有闪光，而且也无声响产生。结果，A组老鼠很快就意识到：按压控制杆只能产生噪声，而不会发出闪光。它们还迅速认识到：噪声与闪光是各自独立的事件，即闪光并非是噪声的原因，也不是甜液出现的必然前兆。因此，它们并不刻意去寻找甜液。

再来看B组老鼠。虽然它们的控制杆不起作用，但是A组老鼠按压控制杆而发出的声响也被它们所听见，于是它们兴奋地前去搜索甜液。为什么会这样呢？这是由于B组老鼠无法了解A组的控制杆才是导致噪声的原因。换句话说，看来B组老鼠是这样想的：“我们肯定是错过了闪光，而有闪光就可能有甜液，这次我们可不能再错过甜液了！”

4.运动会会序 篇四

1、单位一把手主持专题民主生活会，介绍参加会议的领导、与会同志；

2、单位一把手代表领导班子作对照检查；

3、单位一把手和班子成员（按排序）依次对照检查，每人对照检查发言后，其他同志对其开展批评，一轮结束后被批评同志简单表态发言；

4、请旗委督导组负责人对专题民主生活会情况进行评价；

5、请旗领导讲话（为联系本单位的旗领导或分管旗领导）；

6、单位一把手作表态发言。

★★★民主生活会结束，领导离席，随即召开通报会。群教办的模板《在XXX班子党的群众路线教育实践活动专题民主生活会通报会上的讲话》已传给各单位。

通报会参会人员：旗委督导组成员，班子成员，“两代表一委员”和干部职工代表。通报会上，由旗委督导组组织参会人员采取书面评议的方式，对班子专题民主生活会情况进行评议。督导组择时向班子主要领导反馈。

注意事项：

1、会前的评估、请示《关于召开XXXX领导班子专题民主生活会的请示》，报群教办审核批复（时间紧张可电话请示后补手续）；

2、督导组的评价材料由所在单位完善（数据）后电子版传给督导组联络员。

3、对照检查发言装订成册，发至参会人员人手一册；

莫旗xxx班子专题民主生活会

主 持 词

同志们: 按照中央、自治区党委、市委和旗委的部署要求以及旗委督导组的指导意见，根据《莫旗xxx班子党的群众路线教育实践活动专题民主生活会实施方案》要求，我们利用半天时间召开xxx班子专题民主生活会。

出席今天会议的领导有: ……………………同志（旗领导）（没有联系本单位的旗领导参加这项可不写）;原单位职务、旗委教育实践活动第X督导组组长（副组长）XXX同志；

原单位职务、旗委教育实践活动第X督导组成员XXX同志。让我们以热烈的掌声对各位领导在百忙之中专程到会指导表示欢迎!参加会议的还有xxx班子成员。

这次专题民主生活会的总要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，主题是“为民务实清廉”，原则是坚持问题导向、严肃认真、实事求是、民主团结，重点是反对“四风”、服务群众。目的是通过专题民主生活会有效解决“四风”问题、关系群众切身利益问题和联系服务群众“最后一公里”问题，切实提高XXX班子和班子成员解决

自身存在问题的能力，进一步增强局班子的凝聚力和战斗力。

教育实践活动开展以来，XXX（联系本单位的旗领导）、第X督导组的各位领导高度重视并真切关心xxx的活动开展情况，认真审阅了我们班子和班子成员的对照检查材料和“四风”问题清单，为我们高质量召开专题民主生活会给予了有力指导。督导组各位成员不辞辛劳、严格督导、热情支持帮助，严格审核把关，为我们开好这次专题民主生活会提供了重要保证。借此机会，我代表xxx班子对旗领导及旗委第五督导组的各位领导和同志们表示衷心的感谢!Xxx(本单位)对这次专题民主生活会高度重视，会前我们做了大量认真细致的准备工作。一是扎实开展学习教育，会前组织学习了刘云山、赵乐际同志在中央党的群众路线教育实践活动视频会议上的讲话、李克强总理在翁牛特旗旗委常委班子专题民主生活会时的重要讲话精神、自治区党委王君书记在呼和浩特市委常委班子专题民主生活会上的讲话精神、呼伦贝尔市党委罗志虎书记在莫旗旗委常委班子专题民主生活会上的讲话精神等必读篇目，观看了影片《焦裕禄》等专题影片。通过学习我们进一步提高了认识、端正了态度。二是广泛征求意见建议，班子成员聚焦查摆“四风”方面存在的突出问题、群众反映强烈的切身利益问题、联系服务群众“最后一公里”问题，班子共征求到意见建议xxx条，梳理归纳为xxx大类共xx个问题，为深入查摆剖析提供了可靠依据。三是深入开展谈心交心，我与各位班子成员开展了3轮谈心交心;各位班子成员之间开展了一对

一、面对面的谈心交心，都在3轮以上，消除了隔阂，达成了共识。四是认真进行对照检查，我主持起草了xxx班子对照检查材料，各位班子成员亲自撰写了个人对照检查材料，并按要求反复认真修改，班子和班子成员的

对照检查材料普遍修改xxx次以上，先后顺利通过了旗委第五督导组，旗委教育实践活动办公室的审核，为开好专题民主生活会打下了良好基础。

今天的会议上，我要代表xxxxx班子作对照检查，各位班子成员作对照检查，并开展相互批评，同时班子成员分别作表态发言;旗委督导组要对生活会情况进行评价，XXX发表重要讲话，最后由我代表班子作表态发言。

下面我提以下几点要求。一是为成功召开此次专题民主生活会，大家要认真对待，克服思想障碍、放下思想包袱、打消思想顾虑，不要因怕丢面子、怕伤和气、怕穿小鞋而不敢正视问题，不敢开展批评和自我批评。二是自我批评要紧盯问题、抓住要害，不评功摆好，不遮掩问题，不回避矛盾，有什么问题就说什么问题、什么问题突出就重点摆什么问题，真正做到揭短亮丑，触及实质。三是互相批评要直奔主题、直面问题，敞开心扉、坦诚相见，既要毫不避讳地提出批评意见，也要虚心接受其他同志的批评，确保民主生活会“辣味”十足、风清气正。希望通过大家共同努力开出一个高质量的专题民主生活会。请旗领导和督导组的领导、同志们监督指导。

会议共有五项内容，下面依次进行: 首先由我代表旗xxxx班子作对照检查。…………

下面，按照会议日程安排，进行会议的第二项内容，请各位班子成员对照检查，发言后其他同志依次对其开展批评。下面依次进行。

1、首先我自己作对照检查，请同志们开展批评…… 请大家依次提出意见。………… 本人作表态发言。…………

2、由xxx同志作对照检查…………

我对xxx同志提出5条批评意见：第一，………… 请大家依次提出意见…………

请xxxx同志表态发言(两句话)。…………

3、下面，由xxxx同志作对照检查;………… 我先提出意见，…………

请大家依次提出意见…………………… 请xxxx同志表态发言(两句话)………… …………

同志们，今天的民主生活会上，大家认真开展了批评与自我批评，既有红脸、出汗的紧张和严肃，又有力口加油、鼓鼓劲的激励和鞭策，充满了民主团结和谐的气氛。大家都认真深刻地进行了自我批评，准确找出了自身存在的问题，深刻剖析了问题根源，每位同志都找出了20条以上问题，充分体现出共产党人敢于正视问题、勇于修正错误的宽阔胸襟。在互相批评环节，大家都真心提出批评意见、真诚帮助提高，充分体现出对同志政治上的关心和爱护。尽管相互批评意见在会前谈心交心中进行了充分沟通，但会上的批评“辣味”十足，被批评的同志都红了脸、出了汗、坐不住，并且对大家的批评意见，每位同志都能虚心接受。通过此次民主生活会大家都有针对性地明确了努力方向和整改措施，下一步，大家要认真制定整改措施，早动手、见实效，让我们的工作服务对象感受到新变化、新气象。

下面，进行会议的第三项内容: 请xxxxx（职务）、旗委教育实践活动第八督导组xxxx同志对xxxx班子专题民主生活会作点评，大家欢迎。…………

下面，请（单位职务姓名）XXX同志做重要讲话，大家欢迎………… 下面，由我代表旗xxxx班子及全体班子成员作表态发言，不足之处，请XXX（联系本单位的旗领导）及督导组各位领导和同志们批评指正。

……………………………………… 各位领导，同志们：

xxxx班子专题民主生活会完成了各项议程，现在就要结束了。首先，我代表xxxx班子向索旗长一段时期以来，对xxxx班子专题民主生活会给予的关心，旗委第五督导组的各位领导对我们群众路线教育实践活动的全程督导、严格把关，表示感谢！

刚才，XXX（联系本单位的旗领导）做了重要讲话，xxx（督导组领导）代表旗委第X督导组对xxxx班子专题民主生活会作了总体评价，认为xxxx班子思想认识到位、会前准备充分，查摆聚焦“四风”、剖析根源深刻，批评严肃认真、心灵受到触动，努力方向明确、整改措施具体，使领导干部受到了一次严格的党内生活锻炼，达到了“团结—批评—团结”的目的，是一次高质量的民主生活会。对下一步开展好活动，提出了明确要求和希望。

各位领导的讲话，充分体现了旗委对xxxx单位工作的关心，对xxxx班子的信任和期待，对于我们进一步做好工作是很好的鞭策和鼓励，更加坚定了我们反“四风”、转作风的信心和决心。

下面，我就如何贯彻落实好XXX（联系本单位的旗领导）的讲话精神和其为督导组的要求，进一步转化会议成果，进一步做好各项工作，作表态发言。第一，坚决克服过关松劲的思想，不断把教育实践活动引向深入。

作风建设永远在路上，专题民主生活会仅仅是一个新的起点，我们坚决防止会后产生“过关”和“松劲”思想，进一步发扬“钉钉子”的精神，善始善终地抓好教育实践活动各环节各步骤的工作，始终坚持自觉、认真、严肃的态度，着力巩固和扩大会议成果，把教育实践活动和整个作风建设不断引向深入。

第二，要抓紧研究制定整改方案，集中力量进行整改落实。我们将组织召开班子成员和及相关站所负责人参加的专门会议，再次专题研究部署部班子和个人的整改工作，从更加具体、更加细化的角度对组织部民主生活会上提出的努力方向和整改措施制定出整改方案，明确整改内容、目标、措施、时限和责任，把整改任务落实到每个领导和相关站所，各位班子成员要在抓好自身问题整改的同时，按照责任分工，分头抓好班子整改方案的落实，做到真改、实改、彻底改，以此进一步提高班子的创造力、凝聚力、战斗力。

第三，通过建章立制。。。。。。（结合本单位实际）第四，要始终坚持“两手抓、两不误、两促进”。我们要把开展教育实践活动与推动本单位工作开展、深化作风建设有机统一起来，深入贯彻总书记系列重要讲话，特别是考察内蒙古时的重要讲话精神，全面落实自治区“8337”发展思路、旗委十三届四次全委扩大会议精神，全力推进各项工作，确保年初提出的各项目标任务圆满完成，确保为加快建设美丽文明、富裕平安、和谐幸福的莫力达瓦提供坚强的组织保障。

最后，让我们再次感谢XXX（联系本单位的旗领导）和督导组同志一段时期以来的辛苦工作！

5.运动会会序 篇五

一、施工主体单位

按施工组织方案介绍施工内容、准备情况、计划进度和影响范围。

1.利用“施工方案示意图、施工作业流程图和施工安全风险卡控表”进行详细介绍施工组织方案，主要项点：

⑴施工组织方案按规定逐级审核审批情况 ⑵施工准备情况 ①设计文件的执行 ②前期工程进展

③机具、材料进场及工程车辆 ④施工人员组织及联络、指挥体系 ⑤向设备管理及使用单位技术交底 ⑥施工人员的安全教育和作业标准培训 ⑦开通后的工务设备稳定性检查制度 ⑧停用设备及应急预案 ⑨其它

⑶施工影响范围 ①施工计划影响范围

②有无有碍施工的行车设备及处理建议

③施工地段光电缆走向与设备管理单位的确认及签认 ④限速施工速度对比表与工务设备管理单位的核对及签认 ⑤施工后是否缩小铁路建筑接近限界标准 ⑷施工作业

①驻站联络员、现场防护员设置及施工登销记安排 ②施工方案及流程 ③施工防护设置

④线上设备设施及光电缆等隐蔽设施的防护 ⑤施工安全、质量控制 ⑸施工开通条件

①施工质量和线路稳定情况的检查确认 ②施工料具回收及限界检查

③与有关设备管理单位签认施工开通确认单 2.需要施工配合事项

按施工计划和实际施工需求，提出施工需要有关单位配合项点。

⑴行车组织单位 ⑵施工配合单位 ⑶设备管理单位 ⑷其他单位

二、施工配合单位

按施工计划、施工配合及安全协议介绍施工配合内容及安全措施。⑴施工配合准备

①与施工主体单位对接情况 ②配合作业内容 ③配合作业人员组织 ④机具材料准备 ⑤配合时间安排 ⑥安全措施及应急预案 ⑵施工配合作业

①驻站联络员设置及施工登销记签认安排 ②配合作业联控 ③自身安全防护

⑶需要其他单位配合事宜

三、设备管理单位

按施工内容及影响范围介绍行车设备设施防护要求及施工监控安排。

⑴ 施工及施工影响范围设备设施的调查确认情况 ①工务对施工影响设备的监护与质量控制

②工务、房产对临时打开、恢复护网的要求与监护。③电务、通信、供电对地上和隐蔽设备防护措施的确认 ④车辆、房产、货运对轨旁设施防护安全的确认 ⑵施工范围设备设施的防护要求

⑶驻站联络员设置及施工登销记签认安排 ⑷施工过程的监控安排、重点监控环节及安全措施（包括具体监控位置及人员安排）

⑸移设、拆除设备恢复的检查确认 ⑹开通条件的检查确认 ⑺应急预案

四、行车组织单位

按施工计划时间介绍行车组织安排。⑴施工给点前列车运行及工程车辆组织情况 ⑵对驻站联络员及施工登销记要求 ⑶施工延时时施工和行车组织预案

五、机务单位

⑴按行车组织单位制定的行车办法重点介绍列车变更运行经路、股道、行车方式、凭证交接等非正常行车保证安全措施

⑵对机车乘务员在施工地段慢行或邻线通过时的安全风险提示内容

六、建设项目管理机构、路局业务处室（Ⅲ级重点及Ⅱ级及以上施工）

对施工有关单位进行安全风险提示和具体要求。⑴施工管理、作业问题及整改措施 ⑵ 施工组织的优化指导

⑶ 对本系统施工监控部署和要求 ⑷ 相关规章标准的指导

七、施工预备会主持人

6.运动会开幕式程式序及要求 篇六

1、入场顺序：

依次是（1）裁判员（2）七．一班（3）七．二班

（4）七．三班（5）七．四班（6）八．一班（7）八．二班（8）八．三班（9）八．四班（10）九．一班（11）九．二班（12）九．三班（13）九．四班

2、队伍要求：

各班队伍最前面是旗手，依次是队牌、教练员、运动员（运动员要求六路纵队、服装统一、经过主席台喊口号）。

3、各班准备：

（1）班级简介要求：50字左右，于周三早上交张永峰老师处，（2）队牌要求：规格20厘米×40厘米红底黄字。例：七年级一班。

4、要求：周三早操各班在操场集合进行彩排，来时带上队旗、队牌。各教练员随队组织指导。

青化中学教务处

7.青岛广东商会会长梁智明专访 篇七

借商会平台促会员企业发展

青岛广东商会经过三年的发展，已有300多家会员单位，企业经营范围涉及到建筑，餐饮、装饰等多个行业。采访中，梁智明说的最多的就是团结团结守法、团结发展、团结合作。 “我们将通过提升团队的综合素质，团队的政治觉悟与思想道德、商会的营运能力等方面为青岛市的发展贡献力量。”他说：一句话，团结的目的就是“商战有险阻，合作能过关”。

面对严峻的经济形势，青岛广东商会已经摸清相关会员单位在金融风暴影响下的经营状况，特别是进出口企业的经营状况，帮助会员单位制定行之有效的应对措施；包括大力发展第三产业，打造有影响力的大市场、大商城，当前继续建设好青岛富地商城項目，搞好招商，不断寻找商机和利润增长点。同时还联合青岛异地商会的资源优势，特别是加强与温州商会、泉州商会的经济联合，形成人力物力优势，把企业做大做强，争取尽快从金融风暴中走出自己的路来。

全方位打造民间组织知名品牌

“争做城市的栋梁，行业的典范是广东商会所有会员共同奋斗的目标。”商会自成立以来，坚持科学发展观和服务宗旨，团结奋斗，自主创新，着力打造民间组织知名品牌，各项工作取得了突破性进展，为青岛、广东两地经济社会发展做出了贡献。

8.运动会会序 篇八

“攒

局”在中国的文化当中是独具特色的一部分，饭局、龙虾局、咖啡局等等。李翔昊把这一概念应用到了自己的产品理念当中，这是他“做产品不要照着抄”的态度实践，也是他认为LinkedIn在国外发展很好但在国内发展不好的原因。

李翔昊曾在优士网、经纬、大街网等供职，2014年底创业，自己做了一个职场社交项目“会会”，通过线下攒局约见的方式解决用户在工作中产生的困惑，早期就有慕言、姬十三等大咖入驻。

“职场社交就是为了认识人嘛，你线上认识的人没有太大的价值意义，就直接导入到线下活动中直接去互动。”这是当时李翔昊选择线下约见方式的初衷。

一方面“请客吃饭”更适合中国文化，另一方面，确定了会面的大致主题更容易找到诚心想交流的人，同时两个陌生人也更有的聊，这样用户申请加入局时也会更谨慎。

根据职业背景、兴趣、技能等标签匹配

会会把职场社交与生活场景结合起来，挖掘圈里的人脉资源。用户注册时需要提供自己的公司、职位、工作年限等信息，以及个人技能标签。会会通过“机器+人工”梳理的方式为每个用户打上职业背景（行业、公司、职位、工作年限）、技能标签和兴趣标签，通过这些用户标签和邀约记录、地理位置来匹配社交关系，帮用户找到想要认识的相关领域的行家进行线下会面。

用户可以在平台发布会面邀约，内容包括聊天的主题、时间、形式（吃饭、喝咖啡等）、人数、费用等相关信息。达成见面约定后，双方用户会自动结成好友并启动聊天功能，可以进一步沟通。

目前在会会平台上，“认识”主要是以系统匹配为主，也可以直接在行家用户展示的页面预约。会会正不断增加大咖行家的数量，之所以没有做主动搜索机制和二度关系拓展，主要是为了防止骚扰，避免无价值的信息。

职业社交门槛更高，对商业效率要求更高

李翔昊告诉创业邦（微信关注：ichuangyebang），职场社交最本质的地方在于，相较于其他娱乐化社交，职业社交是“有聊”的社交，门槛会比较高，对时间和效率的要求也高，更讲究商业效率，对产品会更挑剔，包括平台上的人和内容。

同时，李翔昊认为，不能把职场社交当作娱乐社交产品来做，如果像娱乐社交那样追求快速起量，会让平台越来越不职业化，越喧嚣就越缺乏专业的背景氛围，得不到长期的发展。做职场社交需要更久的耐性，而不是病毒营销。

所以，在产品早期，会会实行的是用户审核制，就像早期知乎的运营情况，牺牲掉发展速度就是为了营造一个良好的社区氛围，为了日后长远的发展，不过目前会会已经开放注册。

此外，职场社交还有一个特点就是打开频率不会太高，但是只要打开就一定要在平台上找到有价值的东西，需求层次更高一些，而不仅仅是娱乐化社交打发无聊时间那么简单。同时，用户的年龄差异也会比较大，职场社交的用户大多是在28?45岁之间。

更注重人员搜索服务

在商业模式方面，会会目前正在加大力度做付费咨询，未来会采取平台抽佣模式。在未来的商业发展方向上，会会将为用户提供定制化需求服务，比如帮用户找某个细分领域的少数稀缺行家，帮助用户定向搜寻对接服务。

很多人会觉得会会与在行越来越像，李翔昊告诉创业邦（微信关注：ichuangyebang），与在行以约见大咖为主营业务不同，会会更专注于人员搜索和更多基于个人信息的商业服务和交易服务，未来也许会涉及招聘和人力资源方面的服务。大咖提供某些业务领域的深度行业咨询辅助只是会会所有服务的一部分，他们更着重社交服务关系对接。

这也是会会与脉脉、赤兔的差异之处：更注重人的服务，结合产品的模式，用户想要找什么人就帮其找到什么样的人，更注重社交用户的积累。

在用户沉淀方面，用户建立关系后就转向微信交流了，因此李翔昊认为只要做好平台独有价值这部分、帮助大家认识人这部分就行了，其他的留给微信。但是相较于微信，会会上的用户在职业背景资料、信息交流和话题的积累方面，属性精度更高，匹配效率超过微信。

目前，会会共有10万余注册用户、几十位大咖。2015年12月，会会宣布获得创新工场和隆领资本的900万人民币融资。