幸福来自于创造小学作文

幸福来自于创造小学作文（共9篇）

1.好作文来自于生活 篇一

从本年级开始，学生已经开始写作文了。经过一学期的的努力，班内的学生开始乐于写作文了。只要一听说上作文课，他们就特别高兴。这本是让我欣慰的事，可是问题在于作文质量不高，有时我欲要添加些内容或要求，可孩子们却反而苦于下笔。

问题在哪呢？怎么办？经过了一段时间的观察，我发现孩子们的素材太少。他们想写，可是就是写不出来。于是，我在平时的教学生活中慢慢引导孩子搜集生活素材，体验生活。

我从以下几点做起：

1、提供说话平台，以说促写。

在日常生活中，经常看到有些同学说话滔滔不绝，口若悬河，而作文时却绞尽脑汁，无从下笔。原因何在？因为“说”在实际生活中实践较多，而“写且”却较少。没有实践，怎能灵活运用呢？因此在写作训练时，我重点让学生先说后写。我让同学们每天上早读时间进行“实话实说”，让他们把这几天发生的事形象的讲述出来。过了一段时间，这档“节目”很受大家欢迎，新鲜事，稀奇事，高兴事接连不断。我趁机引导学生把“说”和“写”联系起来。这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，提高书面语言表达能力，使学生写作能做到中心明确、条理清楚。

2、多些片段，多写随手日记

一般地说，学生课外时间有限，过分要求写整篇文章，会让他们感到“心有余而力不足”。我想，不如平时就地取材，现“炒”现写，只写精彩的部分，让自己的感情淋漓尽致地表达出来。为此，我让学生每天至少练一次笔，大至对班里的事务进行评论，小至遣词造句，不一而足。学生经过了一段时间的练习，笔头熟了，素材也丰富了，有些内容还被运用到作文中。这样就很好的激发了学生写好作文的欲望。

3、有目的的写作文

现在不少孩子写作文，他们知道为何而写，因而写作是不太用心，质量不高。我在习作教学时，就要求学生写完作文后读给老师听，再把作文拿回去讲给爸爸把妈妈听。我总是告诉孩子，爸爸、妈妈、老师期待你们写好作文。这样，他们

写作文有了目标，无形中他们就更用心的去写作文。孩子们现在特别爱读别人的文章，也愿意把自己的文章展示给大家。

2.快乐，来自于成功作文 篇二

小山不算高，但却有些陡，没有水泥台阶，只有窄窄的泥巴小道，每一次爬这座山，在我看来都是一个巨大的挑战，我曾经几次为了克服自己的恐惧而作出努力想要登顶，而现实往往不尽人意，每当我好不容易来到半山腰，就再迈不动脚步了，然后上也不是，下也不是，呆呆地站在那里，最后只能被人“解救”下来。

这次清明节回老家，看到那座小山，它还是和印象中一样，在我心里显得无比高大，但我心中有一个声音在呼唤着，无论结果如何，勇敢地登顶吧!翻越它!当时也不知是心血来潮还是真的想要再次尝试，我还是选择了那个可能可以变得勇敢的一次机会。

我迈开坚定的步伐，一步一步地走着，有细密的汗珠从额头渗出，但我也顾不上，此时此刻，我一心只想登上去。我不敢回望，一直注视着脚下的泥路，中途有几次脚下一滑，突如其来的轻微失重感使心里不可抑制地打起鼓来，好在我及时稳住，才不至于摔跤，尽管如此，我也没有打退堂鼓，而是变得更加小心，这大概也是一种成长吧。

而当我终于登上顶峰，我原本发抖的心却意外的变得平静起来，空气中弥漫着绿草混合着泥土的清新味道，从山上向下眺望，山峰与蓝天相连，远处的小村庄显得小而错综复杂，呈现在我眼前的仿佛一张乡间的水墨画卷。

一时间，我的心情激动得无以复加!

3.快乐，来自于坚持作文 篇三

因为你正走在马路中央，你正在为你的梦想向前走，你看不见尽头，也望不见七点，所以你害怕了，你失败了，你不坚持了，你不快乐了，你的精神彻底病了。

爷爷病了，他就那样猝然地倒下了，那一刻仿佛心跳静止，那一刻我仿佛也病了。当手术室的灯亮起，手术室的灯被熄灭，爷爷被推出来的时候，好快，好快啊，你们这些医生竟然这么草率地做手术，草率地对待爷爷的生命。好快啊，好快啊，从站立到躺下，好快啊，好快啊，爷爷真的病了。

他们都说你的时间不多了。可是我哪怕做鬼也不要相信健壮的你离死神很近。爸爸说我是一种愚蠢的坚持，但是，再蠢我也要坚持，坚守在你的床前。

我陪你看早晨第一缕阳光，陪你看下午最后一抹余阳，我陪你听早八点的电台直播，我陪你听晚七点的新闻联播，我陪你看电视里秦腔的演员，我陪你看鸟儿南飞又北飞，我陪你，都陪你，直到最后一分一秒。

我相信这种坚持，它会理解我，事物是相通的吧，它定会把我的愿望告诉上帝，我想看爷爷笑，哪怕让他大声呵斥我，只要他有力气;我想看爷爷站起来，陪我穿过大街小巷，陪我走遍整个城市。

也许是那掌控命运的神听到了。爷爷真的好起来了，谁说我的坚持太平庸，我的坚持得到了回报。我的坚持，开始是愚蠢的，最终也是你没有去坚持达不到的，我的快乐啊!

拜托你，振作向上吧。我有一个真实的例子，我已经讲给你听，别再去质疑什么，去尝试吧，坚持又不吃亏。

4.快乐，来自于坚持作文 篇四

记得时，我同逛街，走着走着，不远处传来一阵悠扬的琴声，我立即被吸引，拉着循声而去。我们来到一所古筝行，透过橱窗，一位女子正优雅娴熟地弹着古筝，她的手指像自由飞舞的蝴蝶一样上下翻飞，美妙的乐曲从指间流淌而出，宛如一首诗，令人回味无穷。我就这样立在橱窗前听了一曲又一曲……那一刻，一颗小小的种子在我心里生了根。

妈妈很快知道了我的心思，于是为我买了一架古筝，希望我在暑假能学一学，买回古筝的那一夜，我开心难眠。

后来，我每天都会去上课。很快，枯燥无味的长期练习冲淡了我的热情，我常常以“消极”的态度练琴，渐渐地开始“三天打鱼两天晒网”，慢慢从心里抵触古筝，烦躁的我一度想放弃自己的音乐梦。

时间在我的指尖流逝，因为妈妈的鼓励我才没有放弃，为了重新激发我的热情，妈妈帮我报了古筝大赛，的确，我的好奇心促使了我像一匹不知疲倦的马每日练习长达三小时。不管手有多酸，多累，都没有放弃，就这样参加了比赛，最终获得了二等奖，虽然比不上一等奖光荣，但我知道我努力了，我坚持过，这已足矣。

5.快乐，来自于坚持作文 篇五

在暑假的一个早晨，天空只有那么一丝微亮，但天色还是灰蒙蒙一片。在这灰蒙蒙的天空中，偶尔飞过，几只早起的小鸟。我换好衣服，开起了灯收拾好背包。准备与家人去看日出。

到了山下已经三点半，天依旧是灰蒙蒙的。我站在山脚下准备爬上去看日出。开始走的是楼梯路，我想：呵!这么容易三两下就搞定了。可是当我踏步走上去后，走到了中间我觉得脚十分酸痛，当我正上气喘不过下气时，想停下来时，我看到天空中有几只鸟儿正在用力的拍打着翅膀，似乎在对我说：“加油!别放弃，只要坚持，你就能成功。”我又鼓起了勇力。努力地往上爬。走完楼梯，这里我看见了一条斜坡路。我看了看，对自已说：“加油!再坚持一会儿，就要成功了，快到了。”我捡起了一根粗大的树枝当拐杖，一步一步地往上走，哪怕是到了半路也要坚持到底。终于，我到了山顶上，正好天已经渐渐亮起来了，从东方升起的太阳像一位害羞的小姑娘慢慢往上升。然后开始变大，这亮，变红起来。我心想，日出可真美，只要努力并坚持就能看到这么美丽的日出。

6.快乐，来自于梦想作文 篇六

我想当一名普普通通的美术老师，因为我爱画画。不过我起初画的很烂，我一直不停的练习画画，但是也只是会画一些单调的卡通人物。

有一天早晨，母亲带我去了一家美术馆，我走进去东张西望的，墙上到处都是画！看的我真是目不暇接啊！我仔仔细细的看着每一幅画，真是栩栩如生啊！

我很晚才回到家，我会想起今天我和母亲去美术馆看的画，我的手就开始有点痒了。我拿出一张白纸，仔细回想起美术馆的一幅幅栩栩如生的画，我开始动笔了，我先画了一座山的轮廓，接着画树木、花花草草，打完铅笔稿后又专心涂色，不久，我的山水画就完成了！

我拿给母亲看，母亲夸道：“你真是有进步了！以前你还只会画卡通人物，现在都会画山水画了。呵呵，真不错！”我心里别提有多愉快了！

母亲夸奖了我，我更上进了，我的梦想就是当美术老师。因为，美术真的带给了我很多欢乐！

7.快乐，来自于成功作文 篇七

那是一阳光明媚的下午，老师要选拔运动员。我自告奋勇站了出来。开始我也只是抱着试一试的心态，可是，后来令我意想不到的事情发生了，我竟然入选了，我欢呼着，高兴得一蹦三尺高。我也成为一名运动员了，我简直不敢相信，回到家里，我立刻解下书包，开始了魔鬼训练。我围着小区的道路一圈圈地跑，可是，没跑一会儿，我的脚像是被灌了铅一样，跑不动了。我累得气喘吁吁。可能是因为我平时不经常锻炼所导致的吧，我停下了脚步，开始休息。这时候，我的脑子里浮现了一个想法：你不能停下脚步，你不是想为班级争光吗?你想为班级争得荣耀，就必须刻苦训练。想到这里，我又开始了训练。从此之后，每天的这个时候，我都刻苦训练。

随着时间的推移，我迎来了运动会。随着一个个比赛的推进，转眼间，来到了下午，800米长跑比赛来了，我怀着紧张的心情走上了跑道，我看看观众席，五十多双企盼的眼神正盯着我，我心想，我一定不能辜负同学对我的期望，我一定要争夺荣誉，凯旋归来。随着裁判的发令枪一响。第一圈，我跑得不算快，保存体力，到了第二圈，这是决定胜负的时候，我加快了步伐，甩掉一个又一个队手。正当我和终点隔岸相望时，我的脚步慢了下来，队手一个个超过了我，突然，我的耳边响起了同学加油的呐喊声，我重新获得了力量，奋力地向终点冲去。我第一个冲过程终点线。那一刻，我欢呼着，高喊着，我成功了；那一刻，我的胸前被快乐占据着，同学们为我祝贺，我也不负重望，为班级赢得了荣誉。

8.成功来自于兴趣作文 篇八

那是年后不久的一天下午，记不得具体日期了，外面下着小雨，爸爸妈妈说我已经5岁了，应该学点乐器，问我喜欢什么音乐，想学什么乐器?我曾经见小表姐弹过古筝，可好听了，但又想起电视上那些小朋友演奏小提琴、长笛等乐器，也挺好的呀，就什么都想学。爸爸说先不要急着尝试那么多，还是先了解一下民族乐器吧。于是妈妈带我去家(江宁武夷花园)对面的21世纪花园小区艺术培训中心，我一眼就见到了“古筝大教室”的牌子，虽然当时我还不能认全上面的字，但看到古筝的图标，觉得很眼熟、很亲切、很感兴趣，似乎冥冥之中注定，就特想学古筝。爸爸很高兴，因为古筝之乡是他的故乡——扬州，听他讲那是古典名曲《广陵散》的创作地。

到了正式上古筝课的时候，我就傻眼了。因为略识乐器的妈妈对弹拨乐器是外行，懂音乐的奶奶对古筝的各种指法都不甚了解。爸爸说要不然换学别的乐器吧，可是我总觉得古筝曲很好听，而且弹奏时姿势优雅，选择它一定不会错的，为此我表态为了学好弹古筝一定不会怕苦怕累，当然更为重要的是我为了达到目的，还伪哭了几声!不出所料，爸爸妈妈答应了，谁叫我是他们的宝贝呢，呵呵!

接下来的日子就非常累了，为练勾指，我中指磨出了泡;为练抹指，食指出了血;为练摇指，大拇指至今还有厚厚的老茧。

幸运的是从我从对古筝一无所知到入门的过程中，倪老师总在不厌其烦地教诲;从认得古筝上面的琴码到熟悉指法，奶奶都在悉心指导;在遇到困难心里打退堂鼓时，爸爸妈妈总在旁侧不断给予鼓励……

终于到了考级的那一天。我上场时，起初有点紧张，脑海里浮现出老师们和家人考前的指导时，我放松了情绪，抱着平和的心态，完成了《浏阳河》的弹奏。

在忐忑不安的心情中度过两个多月，考级结果公布了。

我不仅顺利通过了古筝四级的考试，并且因为在考级中表现优异，被南京古筝协会评为一等奖。心情怎么样呀?看看照片就知道了呀。通过这次考级，我明白了一个道理：对学习、对啥事都要有兴趣，并且要坚持不懈、持之以恒，才能取得成功。

很巧合，我到了当时古筝考级的学校——鼓楼一中心小学上学，怀着学习古筝的态度，我认真学习了汉语拼音、一类字、二类字、组词、看图说话。为了提高我学拼音的兴趣，爸爸妈妈将字母写在纸上，贴在醒目的地方，不管走到哪都能看到，并要求我大声地读出来;为了提高口算速度和准确率，爸爸妈妈特地设计了一个扑克牌游戏——随机抽两、三张牌进行加减法计算，输的可要被刮鼻子的吆!经过这种“魔鬼”锻炼，极大地提高了我学习的兴趣和能力。在一年级上学期的期末考试中，我考了双百，各科都被评为“优”。

9.快乐，来自于坚持作文 篇九

烦闷的夏日，烈日炙烤大地，原本翠绿的树条也病恹恹地趴着，水里的金鱼也木讷地吐着泡，坐在书桌前的我一下一下转动手里的笔，望着书上一串串又长又烦的算术，真想逃离。眼前花花的一片，我似乎能感受到寻血液的倒流，已经在桌前呆坐了许久，可还是没有一丝头绪，整个人几乎崩溃。

桌头吱呀呀的风扇重复着简单的机型运动。它的扇叶转呀转的，我仿佛看见它在对我摆手说：“放弃吧，你不行的。”我有些犹豫，回头看见那些数学算式和几何图案，它们像是张牙舞爪的恶魔，呲牙咧嘴对着我“笑”。那一瞬间，我是真想放弃了。

但，一切就在当我要放下笔的一刻，我突然发现了一只小虫。我又提起笔尖去逗弄它，它急急忙忙地不知道要去哪，只是不停地向前爬，我把它拎回原处，它还是一个劲地向着自己的目标前进。当我再一次把它拎回去，它像是设置好的“机器人”一样依旧锲而不舍地向前努力着，看它如此奋进，我也好像受到了感染，心中又燃起了斗志。忽地瞥见书桌前贴着的一句话“人生贵在坚持!”我蓦着记起这是我自己郑重写下又郑重贴上去的，看着那稚嫩的字我的心中腾起一束火焰——坚持!我应该坚持!

笔就是我的武器，题就是我的敌人!时间分秒过去，我意识到自己必须分秒必争!数次演算，数次失败，我一次次地坚持着，渗出的汗水湿了衣衫我也浑然不觉，笔在手中飞快地舞动，我要让这些题输地一败涂地!

“坚持!”我心中数次对自己呐喊，那成功的念头便在心头愈来愈坚定，我是一个不能放弃的人!秒针像是和我赛跑，而我在和题目战斗。终于，在那瞬间，我潇洒地写下那个最终的答案。我放下了笔，长呼了一口气，拿起自己的作业，现在那算式和几何仿佛正温和地对我说：“你终于战胜了我们，也战胜了自己。”我一下笑开了，笑地如此灿烂，快乐的气息就此蔓延开来。

我骄傲地笑着，因为我是一个快乐的人，一个懂得坚持的人，而这快乐，便来自于坚持!