幼儿园小班音乐教案《大狼喝粥》含反思

幼儿园小班音乐教案《大狼喝粥》含反思（共2篇）

1.幼儿园小班音乐教案《大狼喝粥》含反思 篇一

小班音乐优质故事教案《大狼喝粥》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据故事大狼喝粥的情节变化，探索铃鼓演奏的不同方法，学习使用铃鼓，能控制好自己的乐器，不随意发出声音，感受玩打击乐的快乐，创编不同的打击方法，快来看看幼儿园小班音乐优质故事《大狼喝粥》含反思教案吧。

活动目标：

1.学习使用铃鼓，能控制好自己的乐器，不随意发出声音;

2.根据故事大狼喝粥的情节变化，探索铃鼓演奏的不同方法;

3.感受玩打击乐的快乐，创编不同的打击方法。

4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1.每人一只铃鼓。(放在小椅子下面)

2.将座位排成一个圆圈。

3.教学挂图：大狼喝粥。大狼头饰

活动过程：

一、故事引导，激发幼儿学习兴趣

1.提问：小朋友们你们都喝过粥吗?都这么喝粥的?(请幼儿集体表演，请一位表演夸张的小朋友上前面表演，进行糖果奖励。引出甜粥。)鼓励幼儿看看今天谁还能回家喝到甜粥。

2.大狼也喜欢喝甜粥，咱们来看看大狼是怎么喝粥的。(出示挂图，教师有感情有动作的讲故事。)

3.师问：

①大狼在姥姥家是怎么喝甜粥的?(师幼一起用动作模仿);

②大狼在自己家是怎么喝甜粥的?(师幼一起用动作模仿);

③大狼在幼儿园是怎么喝甜粥的?(师幼一起用动作模仿)。

4.小结：教师讲故事，并和幼儿一起用动作进行模仿。

二、节奏初步练习，为使用打击乐奠定基础

1.师： 小朋友们现在咱们做个小游戏，用拍手的方法来模仿大狼喝粥的好不好!

①大狼在姥姥家喝甜粥，教师示范：(拍一下手，摇一下手);

难点：引导幼儿和教师摇手方向要一致，小班孩子小，不宜提醒用左右手。

请几个幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。并鼓励下面幼儿积极学习，争取得到糖果回家喝甜粥。

②大狼在自己家里喝甜粥，教师示范：(拍一下手，再连拍三下手);

难点：在连拍三下时注意速度。

请几个幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。

③大狼在幼儿园里喝甜粥，教师示范：(慢拍一下手，在慢拍一下手)。

难点：让幼儿掌握慢拍时的速度。

请几个幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。

2.小结：教师讲故事，和幼儿一起用拍手的方法学大狼喝粥，引导幼儿边说故事情节边拍手练习。

三、正确使用铃鼓进行打击乐的练习

1.师：今天我还给小朋友们请来了一个小伙伴，它要和你们一起来模仿大狼是怎么喝粥的。(出示铃鼓，让幼儿认识铃鼓，知道它正确的使用方法，并让幼儿练习。)

①大狼在姥姥家喝甜粥，教师示范：(拍一下铃鼓，摇一下铃鼓);

难点：引导幼儿和教师摇铃鼓方向要一致。教师注意用眼神和动作提示幼儿不要随意让铃鼓发出声音。

请幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。

②大狼在自己家里喝甜粥，教师示范：(拍一下铃鼓，再连拍三下铃鼓);

难点：在连拍三下时拍铃鼓要和拍手时的速度一致。

请幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。教师注意用眼神和动作提示幼儿不要随意让铃鼓发出声音。

③大狼在幼儿园里喝甜粥，教师示范：(慢拍一下铃鼓，在慢拍一下铃鼓)。

难点：让幼儿掌握慢拍时的速度。

请幼儿上前戴头饰进行表演，表演完进行糖果鼓励。教师注意用眼神和动作提示幼儿不要随意让铃鼓发出声音。

2.小结：教师讲故事，和幼儿一起用铃鼓学大狼喝粥，引导幼儿边说故事情节边拍手练习。

四、创编。让幼儿自由发挥想象，能让铃鼓用不同的方法发出声音。

小朋友们现在咱们把铃鼓举起来，另外一只手藏起来，你们想一想不用手拍怎么能让铃鼓发出声音，幼儿自由发挥，对他们的方法进行练习。

五、活动延伸

游戏活动：在梦想剧场中，放入各种打击乐器，供幼儿表演。

附故事：

大狼最喜欢喝甜粥啦!

大狼在姥姥家喝甜粥,甜粥太好喝啦!大狼啊呜阿呜快快地喝.大狼在自己家喝甜粥,甜粥太烫啦!大狼舀一勺喝三下.大狼在幼儿园喝甜粥,老师说：“轻轻地从上面舀一勺,轻轻地吹几下,在慢慢地喝下去.”

大狼照着老师的话试了试,啊,真的很甜很好喝!

教学反思：

我选择了幼儿熟悉的铃鼓作为演奏乐器，和幼儿一同观察画面、倾听故事、分析内容，幼儿在学会敲打乐器以后，不会满足于单调不变地发出一种声音的。为了使声音富于变化，有的会越敲越快，有的则越敲越慢，还有的越敲越使劲，或越敲越轻。这时，我问：“大狼大口喝粥是怎样的呢？”康贺说：“我用铃鼓用力的摇，哗啦啦！”心仪说：“铃鼓轻轻拍，大狼轻轻喝粥。”孩子在模仿和表演中，不断自主探索适合的强弱和节奏，获得表演的快乐，获得了通过声音表现事物、表达情感的一种方式和途径。

本文扩展阅读：粥(congee)是汉语词语，读作zhou，总笔画有12画，出自《康熙字典》，也称糜，是一种由稻米、小米或玉米豆类等粮食煮成的稠糊的食物。

2.大狼喝粥教案 篇二

活动目标：

1.理解故事内容，能用动作表现故事内容。2.学习使用铃鼓，感受玩打击乐器的快乐。活动准备：

1.将幼儿座位排成一个圆圈，每人一只铃鼓（最好是小号铃鼓）2.《大狼喝粥》语言CD、教学挂图。3.幼儿学习资源 活动建议

1.出示教学挂图，组织幼儿欣赏故事，练习用动作表现故事内容。（1）阅读教学挂图，请幼儿猜想大狼是怎样喝粥。

“你们喜欢喝粥吗？你们看大狼是怎么喝粥的？是快快的喝，还是慢慢地喝？是一小勺一小勺地喝，还是大口大口地喝？”（2）教师讲述《大狼喝粥》的故事，引导幼儿理解故事内容。“大狼在姥姥家是怎样喝粥的呢？”（快快喝，哗啦啦）“大狼在自己家是怎么喝粥的呢？”（舀一勺，喝三口。）“大狼在幼儿园是怎么喝粥的呢？”（舀一勺，喝一口。）（3）教师再次讲述故事，请幼儿模仿大狼三次喝粥的不同动作。2.学习使用铃鼓表现故事内容，感受玩铃鼓的快乐。

（1）教师出示铃鼓，与幼儿讨论如何用铃鼓表现大狼三次不同方式的喝粥。

“今天我们就用铃鼓做大狼喝粥的碗，学学大狼喝粥。” 大狼在姥姥家喝粥（舀一勺，哗啦啦，慢拍一下，连续摇铃鼓。）大狼在自己家喝粥。（舀一勺，喝三口。慢拍一下，连续拍三下）大狼在幼儿园是怎样喝粥的呢？（舀一勺，喝一口。慢拍两下。）（2）教师带领幼儿集体空手练习上述三种喝粥的方式。（3）幼儿学习用铃鼓表现大狼三种不同的喝粥方式。

幼儿每人拿一个铃鼓，用铃鼓逐一练习三种不同的演奏方式。（4）幼儿和教师一起听语言CD,用铃鼓表现大狼喝粥的故事。演奏前提出要求：不演奏时要保管好铃鼓，不让它发出声音。大狼喝粥：

大狼最喜欢喝甜粥啦！

大狼在姥姥家喝甜粥，甜粥太好喝啦！大狼啊呜啊呜快快地喝。大狼在自己家喝甜粥，甜粥太烫啦！大狼舀一口喝三下。