关于和谐平等500字作文

关于和谐平等500字作文（精选10篇）

1.关于和谐平等500字作文 篇一

男女平等作文500字

有这样的一个女孩，她被自己的祖国抛弃，但是，她的行为却赢得了国家所有女性的尊重。她是出生在德黑兰的著名演员，她在全球最美面貌中排行第4名，这样的容貌她完全可以幸福的过完这一生，可她却偏偏要打破规则。她叫格什菲。

她从小出生在一个艺术世家，父亲是伊朗著名的戏剧家与导演，她从六岁开始进入娱乐圈。她从小到大为了向男孩子一样能够在大街上自由的玩耍和不受规矩的限制，她剃光了那头美丽的秀发，这不仅仅是这么简单，在伊朗这是要被抓紧监狱的事情。

她的星途非常的顺利，这里也少不了她一路以来的艰辛。可是有一天她在前往外国时，被警官拦下，一度询问之下，才发现她被列入了禁止出国的名单，原因紧紧是因为她在一步影片中没有按照伊朗的.妇女那样佩戴头巾。但这样子的城府却加大了格什菲男女平等的想法，她拍摄了一组性感的写真，这件事情被国家发现后，将她逐出了伊朗，连她的父母也只能在国外与她见面，还因为她在亲戚面前感到羞耻，自己的婚姻也因此结束。

可格什菲却非常快乐，在国外她不用受到妇女的限制，她能体会到男女平等的法律，她能随心所欲穿着打扮。

不仅仅在伊朗这个国家，印度。东南亚还有许许多多的小国有着男女不平等的法律。为什么,男女都是人为什么差别这么大?

我希望所有国家可以联合起来严惩男女不平等的法律与社会，这样我们所有的国家都会感到幸福，平等。

2.关于平等作文600字 篇二

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的平等作文600字9篇，希望对大家有所帮助。

平等作文600字 篇1

平等就是人与人之间没有任差别，公平对待每个人。而不平等就是对于一件事情的对与错有着不公平的对待。

不平等对待在现实生活中许多相关的事情，就拿一个人来说。假如那个人提出了一个横好的要求，但是由于他的上司就听了一些人都称之为“混蛋”的人的一些花言巧语来好人，对有正义感的人做了一些不公平的惩罚，还把这些人当“奴隶”一样去干活这样对于背后的议论，那个人的上司资额按就有人债他背后骂他。因为那个人听从的意见是称为“混蛋”的人的建议，所以那个人听了“混蛋”的话，他早晚会变成“混蛋”。

然而对于公平的对待，人受到惩罚后，是绝对不会后悔的。因为人们对待公平、平等心是热的，而对待不公平、不平等心却是冷的，所以人们犯了错误才在公平面前悔改。

平等的对待就是人如果犯了错误，不管是谁都会受到处罚；而不是不是犯了错误就包庇、纵容，找借口为他开脱。

就拿现实来说，我最敬佩的语文老师，因为他不光知识渊博，而且他还不偏向任何人，谁犯了错就批评谁，所以我就常把语文老师比作包公（包丞）。而我最厌恶英语老师，因为他对待男生非常不公平，在批评男生是非常过分，而批评女生是还经常找借口为她们开脱，就是因为这样，所以大部分男生都非常烦他。

也许就是因为他的过分偏向，所以物理老师把女生给比成“泼妇”吧，这难道和他的教育方法没有关系么？如果你考试考了倒数第几名，他说的风凉话不就是因为你英语不好才有他说你的余地么？其他科目学好了他就没借口讽刺谁了。

因为人对人是公平合理平等的那个人就是包公，主持正义，维护和平。如果有人就是个一样的人，他就是谁提谁骂的下流人物。

平等作文600字 篇2

郝方法和夯坊发同是Ｇ国派往中国山西的留学生。几年下来，不仅带回去一肚子知识，还自然带回了一口地道标准中国山西口音。其中最经典的便是把学历念作xiáo lǜ。

回了国，自然成了“海归派”的两人被同时安排在同一家公司做同级别的职务。这天，公司上有了个部门经理的空缺，惟一有希望晋升的，便是两位“海归”。由于两人同是出国留学生，在公司职务又相同，所以公司也不好直接任命谁来接这个摊。召开了几次董事会后，决定分别给两人一笔同样的业务，借以考察两人的能力，谁做得好，就让谁做这部门经理。平日两人便谁也不服谁，有了这样的决断，自然拍手称快，一致通过。

第二天，两人便开始各忙起各的事来。郝方法对这笔业务处理了一天，便丢在案台上，宣布大功告成，开始过起了悠哉悠哉的日子，再也没有瞥过那公事包一眼。

夯坊发并不管郝方法的轻松，只一昧地埋头苦干自己的业务。他觉得要把这份业务做好是最重要的，出不得一点差错。于是他事无巨细，必躬身亲为，中规中矩，只为将对手狠狠踩在脚下。此刻起，夯坊发开始没日没夜地工作，无眠无休，累得近乎休克。但意念支撑着他熬了过来，完满地完成了这笔业务。业务评比开始了，公司对两人这两笔业务的完成情况非常满意，赞不绝口。但一时间难分高下，便让两人回去等消息。第二天，公司宣布由郝方法继任部门经理而夯坊发，自然落选了。

夯坊发很不满意，拉着郝方法要去找上级评理。郝方法问道：“评什么理？公司有什么地方做得不对吗？”“当然了，我完成的并不比你差，为什么选你而不选我呢？”夯坊发不满地大吼。“哦，就为了这个，我还以为什么大不了的呢！”郝方法慢条斯理地说，“这还不简单，正因为你我完成的一样出色，所以才选我呀！”“为什么？”夯坊发一脸不解。“哈，因为我的xiáo lǜ（学历）比你高呀！笨！”郝方法大笑着走开了，只留下夯坊发在那发呆地自言自语：“不公平，不公平。”

平等作文600字 篇3

窗外下着淅淅沥沥的小雨，雨点敲打着窗，迸溅出点点水花，也拍打着我的心扉……

那天，写完作业的我像一只出笼的鸟儿，快活的飞向公园，大口呼吸着公园内的新鲜空气，感受大自然的恩馈……

突然，一个落寞的身影闯入了我的眼帘，一边哼着歌一边走着的我停下了脚步，那是一个怎样的人啊：靠着双臂的支撑，他勉强坐在一张已经破得不成样子的轮椅上，身体也因极度萎缩而显得十分矮小，除此以外，乱糟糟的黑发，含皱的皮肤以及那双浑浊无神的眼睛无不预示着他的病情严重。

兴许是觉察到了我那强烈的目光，他微微抬起头朝我这边望了一眼，又很快低下头去。我一惊，赶紧低下头，忍不住一拍脑门。是啊！我忘了，他怎么可能不讨厌这样的注视，这带着试探，同情，甚至有些许轻蔑的注视，想必他已经经历过许多回了吧。

可是难道他就该被人们遗忘吗？答案是否定的，他是个残疾人，但他也需要社会的鼓励和关心，也需要所有人的温暖与爱心。他也是和我们一样，有血有肉的人啊！我们又怎能因他的缺陷而投去不屑的目光呢？

人与人之间是平等的，我们不需要向那些成功人士投以仰慕、崇拜的目光，也不应该对那些生来不同的人们以不屑与轻蔑。平等是人与人相处的基本原则，正因为平等，那些成功的人才不会因为人们的赞赏而骄傲，坠入深渊，而那些生活不如意的人们也不会因为丧失信心而自暴自弃，走向生命的尽头。

雨后，天空又放睛了，划出了一道绚丽的彩虹。我相信，那是一座沟通人与人心灵的桥梁，会使人们的关系更加融洽。而我的心在经过荡涤后似乎变得更加明亮了。

平等作文600字 篇4

在我们生活中不平等不公平的事随处可见。

就拿我家里来说吧。那天我和妹妹两人在家里玩，只听见“砰”的一声，原来是她不小心打碎了一个碗，满地都是碎片。妹妹吓得跑到我的房间躲了起来，留我一人收拾残局。我本想悄悄把地上的碎片扫掉，“毁尸灭迹”的。可没想到老妈早不回晚不回，正好这个时候推门进来。我刚想向老妈解释，可哪想到老妈一见地上的碎片，开口就骂道：“你都那么大个人，怎么这么不小心，连个碗也拿不住……”（此处省略一千个责备词）

我实在听不下去了“是老妹打破的啊！干吗都赖在我的头上。”“这样啊！”老妈终于知道改正错误了，放低声音缓缓地开口：“婷婷，你有没伤到哪里，以后要小心点。”这是什么老妈，也不关心我一下有没有受伤，开口就骂。为什么知道冤枉我了还不和我说声对不起，也不骂妹妹，还关心地要她小心啊！气死我了。

为什么在家中受到不平等待遇，到了学校还是一样。老师对学习成绩好坏同学也有一定的偏心程度。像成绩好的学生，老师会很愿意为他们补课，增加一些课外知识，而成绩差的学生，老师会觉得就是多看他们一眼也会不舒服。

像我以前的一位奥数老师，那天一位女同学（她是我们班学习尖子）有一道题不懂，课间去问老师，只见老师反复地给她讲解，还不时地问：“你听懂了没有。”把我们上课的时间都退后了十来分钟。

又一课间，一位男生（他在我们班是前几名，不过是倒数的）也拿了道题去问老师，可老师只回了一句：“你上课不认真，没听，问同学去。”唉！这是什么世道啊！为什么老师这么偏心。

老妈不公平我还能理解，对侄女嘛！可是学校里怎么也会有这样的是呢？我想不通。这样下去成绩好的同学会越来越好，而差的则越来越差。

平等作文600字 篇5

你们可能会发现这样的一个小问题：下海捕鱼，同样的两只渔船同时出发，但是等到回来的时候，他们的收获却会有很大的区别。

有时，我们也一样，也会因各种各样的原因，而存在一些客观上的不平等。

世上也许没有绝对的“平等”，也没有绝对的“不平等”，关键是我们是以怎样的一个心态去面对所谓的等与不等。

贝多芬，一代伟大的音乐家，却因疾病丧失听觉，这对于一个普通人来说打击就已经够大了，更何况还是一位音乐创作者。但是他并没有失去信心，也没有因此而放弃艺术，而是选择努力。最终，他还是成功，为世人留下了惊人之作。

可见，平等面前，即使失意，只要我们坦然面对，还是会取得成功的。

上帝对每一个人都一样，没有过分的关爱哪一个，也没有放弃哪一个，即使为你关上了一扇门，也必定为你打开一扇窗。

再说，要是人人都平等了，也未必是件好事，社会上就不会存在富贵与贫贱的差异，那么社会还会进步吗？我们奋斗还会有目标，有动力吗？

兔子说的：“森林中所以兽类一律平等。”这固然是好的，可是狮子说的也有道理啊：“你的利爪在哪里？”

是啊，若兽兽平等，就不会再出现捕食与被捕食者，强者与弱者之分了，那么这所有的动物都吃什么去，结果还不都得饿死。

就像我们，若人人平等，那么还要这么卖力的读书做什么；对于大人们来说，也不用这么卖力的工作挣钱养家了。这样固然看似好，可是社会也许就会因此而后退。

没有压力，就不会有动力；没有动力，就不会有所谓的奋斗；没有了奋斗，我们又如何谈得成与败呢？

世上没有绝对的“平等”。

若我们感觉不平等，那就化不平等为平等，继续我们的成功路。

世上没有绝对的“不平等”。

若我们感觉平等，那就珍惜那份平等，让成功之路走的更稳，更远吧！

平等作文600字 篇6

“人前一套，背后一套”、“虚假”、“假惺惺”、“装模作样”……这些看似有些差异的.贬义词，在我心中却都指向了同几件事、同几段经历……

今年重阳节，爸爸妈妈请了姥姥、姥爷吃饭。姥姥是个“信佛之人”，故将餐馆定在了学校附近的某素食府。不一会儿，姥爷也牵着狗来了。我姥爷可谓是让狗“喧宾夺主”了，一切不让带狗的地方他都不去，机场、火车站、商场……这不，刚一进门，就被餐馆的服务员给拦住了：“唉……大爷，您这狗可不能往里带！”“没事儿！它不咬人！”姥爷用有些沙哑的嗓子道。“对不起，那也不行。我们店长说……”“没事儿！”姥爷急切地打断了她的话，硬将狗带上了楼。我则是对姥爷的行为害羞不已。我红着脸来到了包房。

晚宴很快就结束了，大伙在桌上聊着天。我闷得不行，在房间中来回踱步，欣赏着墙上用黑色勾边笔画的装饰画。突然，其中一幅画引起了我的注意：一个男人坐在椅子上，一只大狗将前爪搭在了他的腿上，画的右下角有两个粗粗的黑字——平等。我的脑中突然闪过了刚才的画面。这素食馆提倡的，不就是“众生平等”吗？不就是“不轻视、不歧视生命”吗？那又为何不许宠物进入呢？

其实，这样的事例还有许多。去年秋季，我与姥姥去某寺庙拜佛。不料半路下起了雨，姥姥却坚持要去。寺内阴冷。姥姥进了大殿，一名尼姑便盯住了姥姥。“往箱里扔点钱吧！”她用财迷般的语气说。外面太冷了，我家小狗忍不住跳进殿内。“喂！这是谁家的破狗啊？给我滚出去！”她边跺脚边吼道。我只能狠狠地瞪了她一眼……

“虚假”也许是形容他们的最好的词汇，但我觉得远远不够。我痛恨这样的人，却没有任何方式回击。每当我回忆起这两次经历，我只有默默气愤的份儿。他们的心如沼泽一般，看似平坦，却暗藏杀机。

愿世间所有心灵的沼泽全部消失！

平等作文600字 篇7

在《红楼梦》中，在贾府里，是寻不到“平等”二字的。那里面只有铜墙铁壁似的森严的等级制度，蛮横无情地横在贾府上上下下每一个人的心中。吃饭，要先长辈吃好了，晚辈才能上桌，面对一桌残羹剩饭，那堵墙在心中怎能不坚固；散步，遇见贾母还要请安，当然王熙凤例外，面对这样的情景，那堵墙在心中只会愈加坚固。但正是这堵墙，隔绝了人与人之间交流的墙，使林黛玉葬花、宝钗嫁宝玉。也是这堵墙成就了《红楼梦》这一千古名著，成就了曹雪芹心酸的一生，成就了大清王朝的灭亡。

十九世纪的卢梭说：人生而平等。他这句话无疑敲响了每个人心灵里的那口钟，嗡嗡作响，或轻或重，或细若游丝，或如雷贯耳。卢梭是白种人。而马丁?路德?金投身于为黑人争取平等的斗争的激流里，为什么宁愿放弃生命他也要去争取平等？曼德拉用了自己一生最宝贵的岁月为黑人争取平等，至死都没有忘记自己的这一使命。他们是黑种人。孙中山的三民主义“民族、民权、民生”，又何尝不是一种平等？他为了平等，放弃了中国人眼里最为重要的“权力”二字，因为他知道只有人民心中埋下了平等的种子，中国才有可能站起来，并伫立不倒。他是黄种人。世界上所有种族里都有人站出来，去追求平等，去打破那隔绝平等的墙，让平等的种子见到光明。

平等，一个闪着光辉的词语。许多唾弃它的人认为自己处于人类的顶端，更多追求它的人却不认为自己站在底层。平等是一个天平，秤得出人心的重量，却秤不出金钱、权力的重。

《红楼梦》里的那堵墙是万万拆不得的，拆了，就不叫《红楼梦》了。而作为现代人，21世纪的我们应该打破现实中那堵隔绝平等的墙，让平等敞开和蔓延。

平等作文600字 篇8

教育方式一直存在于孩子成长之中的重要问题，随着《爸爸去哪儿》等亲子节目的热播，在儿童成长教育中越来越缺失的关爱也重新引起大众的关注和思考。

关于教育缺失所引起的社会问题层出不穷，也引发人们对孩子教育的重视和反思。我们不禁呼吁：让孩子在平等中成长。给孩子的健康成长营造一个和谐安定的社会环境和家庭环境，为祖国花朵撑起一片平等的蓝天。

著名歌唱家李双江之子李天一撞车事件一度引发大众热议。李天一从小表现出优异的天赋让老来得子的李双江万分欣喜，对孩子的溺爱也更加浓烈，就是这样一个性情温和，表现优秀的孩子在溺爱之下少年才情毁于一旦。我们不禁想要发问难道只有李天一错了吗？作为父亲难道没有觉悟吗？

中国数千年的传统道德，子不教，父之过。也是这句话反射了当下教育问题的弊端丑态，我们更应该让孩子在平等中成长，少些自私，多些宽容。而不是让孩子在溺爱中失去辨别是非的能力而胡作非为。

在教育上也出现了很多例子，比如“狼爸虎妈鹰爸“，这样典型的教育方式也让人唏嘘一片。自古以来，孩子的教育问题关系整个家庭，甚至整个社会的和谐幸福。让孩子在平等中成长，给孩子一个爱的空间。

向日葵在阳光的温暖照射下茁壮成长；小树在大树的庇护下挺拔高大；万物在春天的柔风里萌芽成长，同样的给孩子一个平等的成长环境，如同向日葵般成长。关爱孩子，我们或许无法做到绝对的平等，但我们能做到相对的平等，让孩子在平等中成长，让教育在孩子的身上起到正确的引导作用。

平等作文600字 篇9

褴褛的衣衫，污黑的双手，他们，是那些让人们唯恐避之不及的流浪者吗？不，在平等的阳光下，他们是图书馆最美的一角。人们的称赞见证了平等的力量。不难发现，每个人生来都是平等的，我们要平等对待他人。

都说，赤条条来去无牵挂，的确，我们降生于世时的赤裸便是我们生来最大的平等，那是上帝临行时的箴言人，生而平等。没有人是含着金钥匙出生的，王侯将相也不是天生的贵种。因此，我们在生活之中就要平等对待他人。

平等待人换来贤能如云。清脆的马铃，细碎的啼声，刘备又一次来到了卧龙之地。恭敬地侍立，尊重的话语，无不彰显着已是将军的刘备对待草民诸葛的平等。诸葛亮览古今之圣贤，拥空前绝后之才智，若无刘备的平等以待，他怎能出山辅佐？不仅是对待诸葛亮，刘备无论是对待皇亲国戚，还是对待村夫野老，都能做到平等以对。正因为如此，他由一介织鞋贩履的商人飞腾成一只呼风唤雨的真龙。楚之春申，魏之信陵，赵之平原，无不是平等待门客换来能人济济，才者数千的。

平等待人换来世人尊重。朋友，请相信，当你降低身份，平等待人时，人们不会因为你矮了而来嘲讽你，反而会在心中把你看得像山一样巍峨。人民的总理周恩来，无论是对待粗心的理发师，平凡的清洁工，还是对待刁钻的美国记者，位高的各国元首，都能平等以待，终成一代国人赞不绝口，世人由衷敬佩的好总理。

更进一步来说，平等是社会进步的法宝，是国家发展的利器，是民族振兴的助推器，是历代人民百姓的必然要求。一届政府，一个国家若不能做到平等地对待他的子民，那么国将不国，统治必将难以维持！当盘根错节两千余年的封建王朝迅速瓦解，新民主主义的大旗瞬间插遍中华大地，何也？平等所致而统治之位异也。

3.和谐500字作文 篇三

一首乐曲只有和谐才会悦耳动听;一幅画只有和谐才会让人赏心悦目;一首诗只有和谐才变得意境优美：这个射虎也只有和谐，才变得安定昌盛，井然有序，温馨美好。

自然和则美 ;生命和则康;家庭和则兴;社会和则安;国家和则强，一个“和”字紧系着我们身边的一切，所以让我们少一些虚荣浮躁，多一些踏踏实实少一些虚伪欺诈;多一些诚实守信;

在这个钢筋水泥的城市，在这个物欲横流的时代，有太多的人只顾爱恋自身，却忘记了我们还生活在同一片蓝天下，我们还需要一个携手共进的和谐社会。

我们都听说过"将相和”的故事，如果没有蔺相如的宽容忍让，没有廉颇甘愿以大将军之身的负荆请罪，就不会有后来将相和好的千古美谈。将相和，国家兴;将相不和，国家则亡：一个“和”字促使了国家的昌盛，影响的又何止是一人一事?。

俗话说;“天时不如地利，地利不如人和。”既然我们有缘生活在同一片土地上，就请放弃那些斤斤计较，耿耿于怀，选择大度的笑容，坦然的态度，和和气气的做个大方的人，共同创造一个和谐的社会

4.关于和谐平等500字作文 篇四

一、和谐的课堂教学

这一节作文评讲课师生关系是完全的合作伙伴关系，学生真正成为了学习的主体，教师充分调动学生的积极性，学生几乎参与了课堂教学所有环节，教师只起到了引导作用，学生始终以主体的身份评讲作文。“例文”出示之后就是学生的分析评价，在教师的引导下，学生对例文中优劣各作出了评述，并说出了各自的理由，最后甚至找出了文中隐藏着的几个错别字。在例文的修改中始终是学生在发表自己的意见，甚至对于的教师范文，学生也毫不留情直接说出自己的修改意见。

在整个教学的过程中，教师循循善诱，积极地鼓励学生，提醒学生，启发引导学生，学习的主动权始终在学生的手中，教师总是在恰到好处时给学生以帮助。

二、真实的情感

这节课从头至尾都让我感受倒一种浓浓的真情，从开头的例文到中间的评讲直至李老师自己的一篇真情感人的作文，可以说李老师是倾其所能把学生引向真实地书写真情上来。

在课堂的最后，李老师把作文与做人联系起来，让学生做一个善于感受爱，善于捕捉细节的人，其实就是要告诉学生在生活中要学会感受真情。

三、平等的合作

整节课，李老师都在和学生“平起平坐”，给人感觉不像是在上课，倒像是在讲话聊天。

他不像是一个威严的老师，而是蹲下身来主动做学生的朋友。学生在说出自己对李老师作文的修改意见后，李老师谦虚地说：“谢谢你们！非常感谢同学们的修改意见。我将按同学们的意见把作文修改得更好！”想一想，学生听了李老师的话心里会是什么感想？

5.关于和谐平等500字作文 篇五

一棵树不能改变气候，但森林可以改变气候。一个人不能改变社会，但所有社会成员的共同努力可以改变社会。我们要建造和谐社会，就需要所有社会成员的共同努力。俗话说的好：“家和万事兴”，“万事以和为贵”，这就说明了和谐是一个家庭的关键。但是，光靠家庭和谐是不够的，还要邻居、同学之间和谐共处。和谐社会需要“公平正义”， 西方神话中有个正义女神，她蒙着双眼，一手拿天平，一手持利剑。蒙着双眼，意味对所有的人都一视同仁，公平对待;天平代表公平，用它衡量法律;利剑代表力量，用它维护法律。

教育我们不能因为友情好就放了坏人，一个人做了坏事就应该得到应有的惩罚，也不能因为他是你的仇人就认为他只会做坏事。记得有这样一则新闻： 晚上6点左右，两名身高在1米80以上的男青年在南京定淮门大街上的“宁百超市”里偷窃，此时恰好被超市已怀孕8个月的女营业员胡俊秀看见，于是她大喊一声：“有小偷啊。”两名男青年见状，吓得急忙逃跑，不料小胡快步上前，紧紧抓住两名男青年的手臂。两名男青年使劲挣扎，小胡则紧抓不放，最后，被其他闻讯赶来的女营业员和当班经理抓获，并拨打110报警。我觉得和谐的社会要靠大家来维持。这位女营业员很勇敢，她不顾一切地去抓小偷，最终促成了正义的胜利。

三十六岁在温州金有利皮鞋厂的义务工李学生。他在火车快驶过时奋不顾身，救了两名年幼的儿童。那是在二零零五年的初春，那时李学生正途经金温铁路，这时一列货车飞驰而来，两名幼小的儿童站在铁轨上已经被呼啸而来的列车吓呆了。李学生一下子跳了过去，把男孩一下子甩出了铁轨，当他要去抓小女孩时，无情的列车已经把他撞倒。小男孩得救了而李学生却牺牲了。他们种.种的表现都那么值得我们学习，所以，我以后也要像书上说的那样去做，做一个正直的人，做一个诚实的人。

6.关于和谐平等500字作文 篇六

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的和谐作文600字10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

和谐作文600字 篇1

和谐的音乐使人赞不绝口，和谐的山水使人心旷神怡，和谐的师生关系能够增进友谊，和谐的师生关系能够提高我们的学习成绩。和谐的师生关系能够为我们提供一个良好的学习环境，让我们快乐成长。

师爱生是构建和谐师生关系的前提。一次，我们正在学习正反比例关系这一课，有一名同学对于这部分知识不是很明确，孙老师便耐心地给他讲解，但是他还是没有充分领会。于是，孙老师便利用自己休息时间单独为他辅导，直到这名同学牢牢地掌握了这部分知识。还有一次，我在体育课上不小心扭伤了脚，孙老师得知后立即将我背起向医院走去。在去医院的途中，孙老师累的满头大汗却不断地安慰我：“坚持住，一会就到了！坚强点，孩子”。顿时，我的眼泪唰的一下就涌出来了，感觉自己就像趴在妈妈的后背上一样，那么温暖，那么踏实……

生爱师是构建和谐师生关系的体现。去年教师节，为了表达对孙老师的敬意，我和全班同学商量决定送她一束康乃馨。那天早晨，我手捧着康乃馨，一蹦一跳地来到孙老师办公室。窗户虚掩着。我打开窗户，见她正在睡觉，就轻手轻脚地把花插在笔筒里。我打量着写字台，中间摆着两本书，上面放着一副眼镜，桌子左上角还摆着一瓶未盖的墨水瓶。老师昨天太累了，连眼镜都忘了放进眼镜盒，我想：老师劳累了一天，起来后，看见这花，劳累就会跑到九霄云外去的。忽然，一声轻微的咳嗽吓了我一跳，我赶紧“溜之大吉”。上课铃声响起，孙老师捧着我们送的那束康乃馨走进教室，全班同学立即起立，大声说：“孙老师，您辛苦了，祝您节日快乐！”孙老师被感动的热泪盈眶。顿时，一股暖流在我们师生的心底流动，激荡……

正因为这样和谐的师生关系，我们班在学校举办的各项活动中都名列前茅，并被评为鞍山市三好班级。和谐的师生关系需要师生们的共同努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。

和谐作文600字 篇2

神圣、欢乐、世界鼓动、人神共悦的20xx来了，海鲜街的街头总是一片火热。这股火热的势力，来自海鲜排挡正在数钞票的老板们。这股势力已经从一座楼传到了马路边。然而，它还不满足，渐渐的，渐渐的，随着奥运的脚步，它也举起了排挡圣火，扩延到了海边，这道美丽的风景线。

海边建起了一座美丽的公园，它是孩子们的乐园，也是人们休闲的天地。那儿一片绿色，走在那儿，迎面吹来一阵阵海风，别提多舒服了。可是，它偏偏被那些黑心老板看在了眼里，记在了心里，老板的眼珠子又转了起来。

周六，我和妈妈走到公园去吹吹风，忽然，我们被眼前的一幕惊呆了：一片空地上占满了桌子，欢笑的人们坐在那儿喝酒、高呼，口里不停吐着脏话，一尘不染的地面也变得垃圾成堆。走在哪里，都有一群吃得高兴的人们。我看着刚退潮的海，泥上又传来了一阵浓浓的腥味。

第二天，我和妈妈又去了海边。那儿的情况虽有些好转，但成排的桌子还是整齐的列在马路边，好几张“挤”进了公园。人们吃着海味，吹着海风，一副很享受的样子，老板们也攥着钱乐开了花。而他们没想到，一大群人正在对他们的这种行为感到愤怒！那就是经常来附近锻炼的老太太们。“赚这种钱真是缺德，垃圾四处乱丢，还干扰群众走路，真想把这一张张桌子给掀翻。”

如今，一条美丽的街被他们弄得多么狼狈！

我正在愤怒之时，一辆车开过来，上面下来了几个身穿警服的城管人员，皱着眉头看了看海边的那些顾客、老板。他们也很生气，谴责着服务人员。那些老板显然被这一切吓到了，慌忙地迁移桌子。可城管人员可不客气，一手一脚把那些屡教不改的老板的桌子抬了起来，在我的欢呼声中抬上了车。车缓缓地开走了。

我原以为老板受到教训了，可令人愤怒的是，黑心老板又抬起桌子，摆放至海边，可见，城管人员的教训也只是一时的。

黑心老板们，悔悟吧，不要让排档新势力扩延，不要再让美丽的海鲜街成为你们的利用之物，让文明把它变得更美吧！

和谐作文600字 篇3

在我很小的时候，父母就教育我们兄弟姐妹要团结，一切要以“和”为贵，吃亏就是便宜。我的父亲是个很有家庭责任感的人，贫穷的时候，他宁愿自己吃不饱，也要带一些吃的东西回来分给他的兄弟姐妹们，现在也是一样，整天乐呵呵的，挂在他嘴里最多的一句话就是“家和万事兴。”

不知不觉中，我也做了母亲，成了家长。有一天，同事送了儿子一把高级电动玩具枪，要用四个电池，儿子玩起来很过瘾，他的表弟也想玩，他不肯，我好说歹说才让他把枪拿过来，但拿过来后却发现枪里的电池拆了，被儿子藏了起来，还回了我一句：“想玩，让他妈自己去买?”我就对他说：“我小时的玩具可都是跟你姨妈一起玩的，我们从来不吵嘴，有时还把自己喜欢的衣服让给对方穿，现在也一样，你姨妈有点好吃的会拿给妈妈吃，你现在嘴里吃的就是姨妈给的。”儿子转身拿来了电池，从此再也不把玩具藏起来了。

公公家老屋的门上有一块牌匾“五好家庭”，原来公婆跟父母一样，也是从家庭出发，搞好邻里关系的楷模。家里和睦的氛围影响了儿子，他懂得了这些，对他的成长非常好，在家里他能关心老人和孝顺父母，在学校里也能跟同学们搞好关系，互帮互助，努力向上，成了优秀团员和学生会干部。

我是个比较随和的人，在娘家和在婆家一个样，跟婆婆的关系似乎要胜过自己的母亲，婆婆很喜欢跟我一起外出，有熟悉的人问她：“这是谁?”她会很开心地说：“我媳妇。”公公说：“一个人看他有没有品味，只要看他与家人的关系如何就可知了。”虽然这不是一句很精典的话，但至少能让人想到一些什么吧。

家里挂上了我绣的一幅十字绣“家和万事兴”，让和谐的美德世代传扬。

和谐作文600字 篇4

早上，我穿着干干净净的校服，迎着朝阳，唱着歌，走进校门，正当我兴冲冲地爬上三楼楼梯时，一个水桶突然从楼梯滚落下来，这个突如其来的东西，溅了我一身脏水，干净的校服，一下子变成了斑斑点点的“迷彩服”。

来来往往的同学，有的吓的伸出舌头；有的偷偷地看着我，又知趣地躲开；有的看着我的狼狈样子，忍不住笑了起来……顿时我先前的好心情飞到九霄云外，尴尬、愤怒，气极了，我大声喊：“谁干的，站出来！”随着我的喊声，一个瘦小、清秀的女孩胆怯的站了出来——呀！这不是四班的丽丽嘛？在上学期朗读比赛中，她的“诚实”和我的“宽容”同获一等奖，丽丽一脸的愧疚，“对不起，都怪我擦楼梯时不小心，弄倒了水桶。”只见她的脸红红的，低着头站在我面前，等待我的发落。

这时一些同学围了上来，七嘴八舌地议论着。

“哎呀，做事真不小心。”

“算了吧，谁没有做错事的时候呢？人家又不是故意的。”

“都是同学，算了吧。”

……

是啊，都是同学，在一个学校上学，如果我做的太过火，别人会怎么看我，会不会指责我口是心非，“宽容”这个一等奖白评了呢？想到这里我大度的说：“没什么，我回家洗洗就行了。”丽丽听了，头一下子抬了起来，感激地看着我：“还是我拿回去洗吧，我一定给你洗的干干净净。”我被她的诚恳所打动，不好为这件事争下去，于是我说：“不用了，咱们都去上课吧。”那一刻我觉得自己很快乐，我仿佛觉得身后的同学们都伸出了大拇指，这时不知谁喊了一声“赞一个。”

啊，原谅别人，宽容别人，真是一件很快乐的事，而且给别人也带来了快乐。我懂得了宽容，那一瞬间，我觉得自己长高了许多。懂得理解别人。

同学之间的互相尊重、互相帮助、互相爱护、互相团结，才能使我们的校园更加和谐。同学们为着同一个目标、同一个愿望，聚在一起，我们将挑起传承礼仪的使命，使教育我们的校园更加美丽！

和谐作文600字 篇5

一壶酒，一盏茶，少年时的美好渐渐模糊在岁月之中，可当听到窗外雨声滴答，总会想起那年你我笑靥如花。

那一年转学到新学校，陌生的场景，陌生的同学，却令我不禁有些紧张。怀着忐忑着心走进教室。面对陌生的人群，情不自禁的底下头。拘谨的坐在座位上，手不知道如何放好。我想我是自卑的。陌生的环境显得和我格格不入。昔日因肤色的黝黑被人讥讽还历历在目。无意间听到邻桌的几位女同学对我指指点点，兴致勃勃的讨论着我的肤色。我的脸尴尬的憋红。低着头，拳头紧握。全身颤抖着，眼泪好似随时都会夺眶而出。我的同桌瞪了她们一眼，她们便没有了声音。我转过头轻声说了声谢谢，便埋着头，一言不发，一直到放学。

下课铃响的那一刻，我仿佛解脱了一般的松了口气。却不想，外面风雨大作，豆大的雨点拍打着窗户，滴滴答答。我想:这大概是我人生中最糟糕的一天了。

我站在楼梯口。看着来来往往的同学投射出怪异的眼光，我咬紧了下唇，正思索着冲入雨帘。忽然见头上多了把伞遮住了溅落在身上的雨。我一转头，是我的同桌。她微笑着，不禁露出嘴角的梨涡，煞是可爱。她甜甜的说着:“你好丫，我是你的新同桌，叫我小桃就好了，我送你出去吧。”我呆呆的看着她，不自觉的傻笑了一声，心里有些紧张:“谢...谢，你叫我小婷就好了。我...很高兴认识你。”二人共撑着一把伞，急促的走在雨中，她安慰我:“你别管她们，那几个女生总喜欢在一起聊些有的没的。别在意那些，我觉得你挺可爱的。”面对她突如其来的夸奖，我脸一红，轻声道:“谢谢你。你也很漂亮。”大概友情就是这么产生的，那一场雨，来的刚刚好，雨声滴滴答答，似一场交响曲，欢快而富有旋律。

那一场雨让我多了一段友情，让我知道了，和谐之美，美在友善。

和谐作文600字 篇6

活力青奥，和谐南京20xx，一个看似普通的数字，却有着不同的意义。20xx，青奥会就将会在南京开展。整个南京城会热闹非凡，每个人脸上都会充满自豪，久久不息......南京能够举行举世瞩目的青奥会是我们中国人的骄傲，这证实了我们国家的强大。来自五湖四海的人们汇聚在古城南京，我作为一名南京人，要给远道而来的客人们做好榜样。在欢迎客人时最重要的是和谐。在中国发展思想史上，从孔子的“和为贵”、墨子的“兼爱”，到孟子的“老吾老能及人之老”，“幼吾幼能及人之幼”，反映了中国先人对和谐社会的向往。在西方思想史上，有“和谐最美”的观点，从柏拉图“理想国”，到空想社会主义的“和谐公社”，反映了西方人对和谐社会的追求。人与环境要和谐。和谐的环境是人、自然、社会相处的期待。只有和谐，只有那种和谐，我们的周围才会安全、舒适、温馨而充满着生机，1997年时，亚运会在日本结束时，6万人的会场上没有一片废纸，全场干干净净的，要是我们呢，能够做得到吗？环境是人类共同关爱的，要使我们能够与环境和谐相处，我们就应该多多的去爱护环境，去维护它们的平衡与和谐．人和人之间的关系也要和谐，这样才能表现出良好的风气，圣经中有一句名言：“你愿意别人怎样善待你，你就应该怎样善待别人”．

中国也有句哲理名言说：“己所不欲勿施于人．如今，世界多极化，经济全球化正在深入发展，科技日新月异，各国之间综合国力竟争日趋激烈，这对于广大发展中国来说，既是机遇，又是挑战，我们无法置身事外，只以抓住机遇，积极参与，趋利避害，勇敢的迎接挑战，自古有语；上下同行，其力断金，让我们共奏和谐之声迎接20xx的到来！！

和谐作文600字 篇7

这是一个美丽的世界。和谐之花处处绽放，和谐之音萦绕在耳畔，和谐之画定格在我们身边的每一个角落……

——题记

“老王，下雨啦！收衣服咯！小李，在不在家啊？下雨了，快收衣服。哎，下雨啦！”

每当下雨之际，院子里都会有这样的声音。紧接着，各个屋里传来回应的声音，然后屋子门被陆续打开。走出来的有趿拉着拖鞋，穿着睡衣的；有挽着袖子，围着围裙的。有戴着护袖，动作麻利的家庭妇女；有戴着红领巾，小心翼翼的少先队员。不管是谁，是什么样儿的，脸上都荡漾着微笑。这喊声后的骚动，令天上的乌云都变得可爱起来。

一次，爸爸妈妈带我在玄武湖公园玩。玩得正起劲，天空飘起了雨丝，天色也渐渐暗了下来。妈妈着急地说：“哎呀，怎么下雨了？院子里还晾着被子呢！要是淋湿了晚上就没有盖的啦！”爸爸说：“没事，我们赶紧打的回去，这雨不大，没关系的。”正说着，雨就变大了，我直埋怨爸爸是一个乌鸦嘴。

于是我们以最快的速度打了辆车往家赶，可我们都知道，打车也要至少半个小时才能到家，那里我们那可怜的被子早光荣地成为“落汤被”了。

可当我们回到家时，院子里只有那湿淋淋的晾衣绳，而我们家的被子不翼而飞了！

等到雨停了，我跟着妈妈敲开了隔壁王阿姨家的门。还没等我妈妈开口，王阿姨就拉着妈妈说：“哎呀小笪，你可回来了，你也真是，出门也不看天气预报，挂着两床大被子就跑了，要不是张大妈，看你们晚上盖什么！人家张大妈喊了半天你们家也没人，眼看被子要湿了，就不管三七二十一把你家被子抱回家了，你快去拿回来吧！”

和谐作文600字 篇8

从前，有一片绿树环抱的森林，那里碧蓝碧蓝的天空，一棵棵高大挺拔的松树像守卫森林的战士，一缕缕金色的阳光从天边射进来，似乎给大地披上了一层金色的面纱，一朵朵争奇斗艳的鲜花簇拥在小草身边，好象侍女服从公主命令，又好象给大地盖上了一层色彩斑斓的大地毯，微风一吹，远处的向日葵宝宝就向我们频频道谢。

这时，歌唱得最好的百鸟之王——百灵鸟来了，这轻轻落在枝头，精心打扮着自己，一会儿用露珠润喉咙，一会儿用露珠梳理羽毛，一会儿又唱起美妙的歌曲，那动听的歌声引来了贪吃的维尼小熊，它拿着蜂蜜罐跑来，津津有味地吃起来美味佳肴来，蜜蜂看见了说：“这个坏蛋竟偷吃我的蜂蜜。”这时，大树伯伯突然哎哟一声，动物们吓坏了，急忙找来啄木鸟大夫，啄木鸟大夫说：“里面肯定有虫子！”于是它不费吹灰之力之力三下五除二便叼出来一条小虫子，突然迎面跑来一只机灵小猴子，它给我们来了个倒挂金钩，头不停的往下张望，似乎在说：“兔子弟弟，快出来吧！别跟我玩捉迷藏了。”小松鼠和孔雀大姐闻声而来，小松鼠一下子钻进了树丛摘下松果大口大口地吃起来，孔雀大姐则在旁边为大家伴着舞。

突然，远处传来一阵吧喳吧喳的枪声音，动物们吓坏了，有的钻进树丛，有的钻进草丛，有的钻进山洞，就连平时做事笨手笨脚的维尼也都飞快的跑进黑洞里。

一会森林又恢复了安静，动物们也纷纷出来议论，孔雀大姐发话了说：“不如我们给猎人写封和好信吧！”大家听了都拍手鼓掌。

猎人收到了信，只见上面写着“猎人：我们是你的朋友，原本会和睦相处，可现在却成了永远的敌人，这对我们和你都没有好处。敬我们合作愉快……动物们，5月2日”

猎人读了信非常自卑，并且决定再不伤害动物们。从此，动物们过上了幸福和平的生活。

和谐作文600字 篇9

校园暴力是一个敏感的.，不方便大肆宣扬，又不能不说。它几乎随时随地都在发生，对学生所造成的伤害也是极大的。

我很早就知道“校园暴力”这词了。今天听了宗春山先生的讲话，我对它的认识又更深了一些。

宗春山先生从很多方面讲了“校园暴力”这个话题，其中令我印象最深的是有关施暴者与被施暴者的讲话。

施暴者与被施暴者是两个概念相反却又有千丝万缕联系的词语，甚至有时候，施暴者就是被施暴者。所以，想要预防校园暴力，就必须从自身做起。

首先，教育至关重要，孩子和家人在一起的时间最长，父母对孩子的言行举止，给孩子造成的影响也是最大的。家人以暴力来管教孩子，久而久之，孩子就会产生一种变态思想：暴力是解决问题的最直接、最有用的方法，只要用暴力就能解决一切问题，由此发生校园暴力事件也就不足为奇了。

其次，我们还要合群，不要做一个孤僻的孩子。俗话说得好：“人心齐，泰山移。”由此可见团结的力量。当你遇到暴力时，如果有个帮你两肋插刀，去告诉老师或去警告他，你就不必害怕了。而且，如果在放学的路上与朋友结伴，就算与不良少年狭路相逢，也会使对方知难而退。

最后要注意的是自己的人格和素养。孩子们不能在面前耍帅、炫耀，这些行为虽然无可厚非，但在得到一些同学欢迎的同时，也会招来一些同学的嫉妒，从而导致暴力事件。

如今，随着网络的发展，校园事件的发生得愈“发”频繁，因此，我们更需了解有关这类事件的知识。如果，我们都能了解相关的知识，就会减少校园暴力事件的发生了。

和谐作文600字 篇10

春姑娘扭动着优美的舞姿，迈着轻盈的步伐来了，她以活跃的生气驱走冬天的沉寂；万物苏醒了，一切都充满了生机。春天的田野有着淳朴的美，是春天的一点灵动色彩，是春天的一笔神韵。

春天的田野让人再次感到了春天与众不同的魅力和无限的青春。随着春的一声欢笑，刹时天际被染成了一片活泼的蓝色，万物欣欣然地睁开了眼，展示着它的活力。“野火烧不尽，春风吹又生”，小草沐浴着软绵绵的春风，从泥土里探出了小脑袋，一大片一大片的，远远望去，像是一块毛茸茸的绿地毯。小鸟们呼朋唤友，一齐唱响了春天的赞歌；燕子呢喃着，追觅着春天的美丽，它们时而在田野的半空中盘旋，时而排成队排成行地站在电线上，成为田野里一道亮丽的风景。禾苗绿绿的网，在春风中摇曳着，那种热闹与壮观，把万物从沉睡中唤醒了；菜畦里，金灿灿的油菜花正在盛开，彩蝶们追觅着油菜花的芬芳，翩翩起舞着，传递着花的甜蜜；小巧玲珑的小野花缀满了田野，万紫千红的，竟相开放着，一株小喇叭花提起了它的小喇叭，“滴滴答答”地吹着，路人看了总说上几句赞赏的话；蜜蜂在田地间忙碌着，花朵们为了感谢它们，送给它们一窝窝的蜂蜜，蜜蜂们感激地对花儿承诺说，我们一定要圆你们那春华秋实之梦；池塘里的小鱼不时跳出水面，激起一朵朵晶莹的水花；毛毛雨漫天地飞舞着，给饥渴的大地、给等待了一个冬季的草木送上最甘甜的乳汁，老树在发芽，小树在迅速成长，花儿灿烂的笑声在田野里回荡……

7.平等和谐的师生关系 篇七

平等和谐的师生关系应该是这样：课堂上是师生，平时是朋友，互相尊重和互相理解。

建立平等和谐的师生关系的关键在于教师，只有教师更新观念，关爱学生，赏识学生，为人师表，才能建立平等和谐的师生关系。

一、师生平等，讲究民主：

师生平等是指师生在人格上是完全平等的，无高低贵贱之分。教师要尊重学生，平等公正地对待每一位学生。教师一般都希望学生事事服从自己。其实作为社会人，教师应该放下自己的架子，把学生当作朋友一样对待，尊重学生的个性与人格尊严，尽量做到有大事和学生商量解决，让学生有话敢说，有主意敢讲，有意见敢提，有平等才会和谐嘛。苏·霍姆林斯基说：“教育技巧的顶峰即师生之间心灵交往和谐的境界”。民主平等的环境才能让学生在老师面前无拘无束畅所欲言，语言上的沟通则是心灵上沟通的关键。在教育界有一句流行的名言：“把学生看作天使，教师便生活在天堂；把学生看作魔鬼，教师便生活在地狱。”平等还体现在依法治班上，教师工作压力大学生违纪也不能体罚，更不能辱骂，应该以说服教育为主。不歧视后进生，不体罚后进生，善待后进生的家长，与后进生的家长建立和谐的朋友关系，与他们交流，教给家长方法。

韩愈说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”

当老师在教学中出现这样那样的错误时，要敢于在学生面前承认错误，敢于向学生说“对不起”。教师不是生活在真空里的，岂能没有缺点和过失？因此，教师要学齐王纳谏，善于倾听学生的意见，敢于接受学生的批评。这样不仅不会损害老师的形象，相反能赢得学生的尊重。老师还可以在班级进行不记名的一些调查，遇到大事发扬民主让全班同学投票表决。

二、关爱学生，不要冷漠：

前苏联教育家苏赫姆林斯基说过，“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”没有爱就没有教育，关爱学生是教育的源泉。爱心是教师必须具备的美德，师爱对学生来说是一种鞭策和鼓励，对学生的成长和进步有巨大的推动作用。关爱学生是建立平等和谐师生关系的基础。教师爱学生主要出于对教师教育事业的热爱，出于对教育事业的责任感。因为学生是祖国的未来，是民族的希望。面对天真无邪的学生，作为教师应该打心眼里爱学生，这种爱是高于母爱、宽于父爱的师爱，这种爱往往是教师工作的巨大动力。没有对学生的爱就没有教育，更谈不上师生平等。其实教育是人与人之间最微妙的心灵接触，学生的心是极其敏感的，学生的成长离不开师爱的情感。如果把学生比做幼苗，那么师爱就是滋润的清泉。

关爱学生是关心爱护学生脆弱的心灵，让学生的心灵不受到伤害，教师和学生每时每刻都在进行着心灵的接触，而学生的心灵又是非常脆弱和敏感的，尤其是自律性差的学生，教师更不要故意去伤害他们。缺乏了教师的关爱，学生的品德和智慧，往往不能充分地、自由地发展。“寸有所长，尺有所短”，用爱心去发现学生的长处，用耐心去感悟学生。应该给后进生以特殊的关爱，让他们迷茫的心灵有放飞个性的空间，一旦他们的个性得到充分的发挥，成为他们的专长，将来定会成为一个非常有用的人才。差生脸上的笑容，就是对教师莫大的安慰！

只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心地去雕塑每一位学生。慢慢地，让人惊喜的事情就会发生：后进学生竟开始主动问老师问题了，迟到的现象就少了，上课不再睡觉了，成绩也有了一定的提高。看到这些后进生的进步我才发现原来关爱学生虽然很难但它是多么的重要，关爱更能唤起后进生的上进心和做人的尊严。

三、赏识学生，减少批评：

中国有一句俗话：“士为知己者死。”说的是为赏识自己、信任自己的人去死都愿意。成年人需要赏识，学生更需要得到老师的赏识。一位心理学家说过：“人类本质中有一种殷切的需要：渴望被赏识。” 用俗话讲就是渴望被关注、被重视、被看得起。赏识在一个人的成长过程中起着举足轻重的作用，它不但可以发现一个人的优点和长处，而且可以激发一个人的内在动力，使之在成功的道路上得到一个加速度。教育艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。赏识学生是教师进行教育工作的最有效的方法和最有力的武器。

教师要赏识学生首先必须要接受学生的全部，无论是优点还是缺点。全面地看待每一个学生，这是赏识教育的关键。因为只有这样才能充分地认识到学生身上的长处，发现其闪光点，并积极地为发展孩子的优点创造条件。每天只要有一点能表扬的地方教师就应该表扬，让学生找到自信和成功的感觉。天生我材必有用！没有教不会的学生。每个学生都可以学好，每个学生都能成才。

教育的奥秘就在于给孩子以信心，而老师的期待和赏识正是开启学生潜能之门的金钥匙。因此，老师应充分发挥期待和赏识的积极作用，认真了解每一个学生的特点，发现他们的长处，同时也要不断地反省自身的行为和态度，不要由于自己的不公正而延误了学生的发展，不能仅仅以分数评价一个学生的好坏，而应该全面的欣赏的眼光看待学生。没想到一次不经意的表扬竟然会改变他。为此，我们要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生。

赏识学生就要让学生当主人。知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自主学习，才能使学生的个性得到全面展示。我班采用了两套班干部轮流制，让更多的学生参与民主管理，获得了学生的好评，并收到良好的效果，避免了师生间被动的关系。

四、为人师表，改善形象：

自古以来，教师扮演的是“传道、授业、解惑”的角色，教师的一言一行更成为学生学习的榜样。尤其在中国，父母给孩子自小灌输的思想就是：要听老师的话。在许多孩子的心中都有这样一种观念：老师都是对的。凡是要求学生做到的，教师应该首先做到；凡是要求学生不做的，教师自己坚决不能做。现在的学生.更关注教师的仪表，更关注教师说话的文明。然而，随着电视、网络的高速发展，学生看到的，听到的越来越多，学生开始怀疑了，教师应该根据高中生的年龄特征，用学生乐于接受的方式引导学生自主合作学习。几乎一半以上的学生都希望教师在课堂上运用幽默的语言，教师真正成为‘一桶水’，去给予学生渴望的‘一杯水’。只有为人师表改善形象，才能让学生感受到老师讲的是他们需要的，是他们感兴趣的，也只有这样才能把他们吸引到课堂中，才能让更多的学生参与到讨论中，真正坦言自己的想法和感受，学生也会为此，愿意接受老师，接近老师，不再是单纯的敬畏，更多的是主动的接近和交流。

五、控制情绪，耐心育人：

心理学告诉我们，人的情绪和情感伴随着人的全部活动，良好的情绪和情感给人以活力，有利于提高活动的效率。作为老师，从踏进课堂的那一刻起，就要把之前的任何情绪都抛开，把对任何学生的偏见都消除，即使这个学生是一个经常破坏课堂教学、影响其他学生正常学习、在其他人眼中的“坏孩子”，教师也必须要用一种积极的心态来看待他，来教学。要鼓励学生把自己最真实的想法表达出来，尽管有时这种想法在我们成人看来是错误的，不可理解的。对待个别有逆反心理的学生，教师要控制好自己的情绪，绝对不能以牙还牙，更不能简单处分了事。要和学生充分交流和沟通。作为高中学生，正处于心理敏感时期，教师的一举一动很容易对他们产生巨大的影响。在课堂上，用简单粗暴的语言或行动来压制学生的思想和行为，只会让学生从心底产生反感。或许当时的纪律是保证了，教学计划是完成了，但也由此失去了学生对老师的尊重和信任，就不是疏而是堵了。同时，把个人的主观情绪带入课堂，最终只会让学生对老师失望，并最终慢慢疏远你。因此，教师一定要以积极的心态来完成教学，要控制自己的主观情绪，用正确的方法去引导学生，让学生跟老师达到平等和谐。那种以堵代疏，以批评代替教育的做法会挫伤学生的自尊心，使得学生的行为得不到理解，拉大了师生间的距离，并造成学生的封闭心理或逆反心理。

有很多学生不愿意在课堂上给予真实的思想反馈，他们在意别人对自己的看法，他们羞于把自己的想法表达出来，往往说的和做的完全是两回事。学生不再像童年时期那样乐意表达自己的想法与观点。然而，这并不说明他们没有想法，他们的内心世界其实是非常丰富的，面对越来越多的外界刺激，他们的心智成熟能力远远跟不上生理成熟的水平，特别是面对一些青春期的问题，如何与人相处和自主学习的问题，还有就是家庭生活中，自己与父母之间的沟通，父母两人之间的问题都成为当今学生的困扰。不得不承认，现在有很多高中学生，他们会因为喜欢这个老师而喜欢这门学科，会因为喜欢这个老师而在课堂上给予高度的关注。因此，在课外适时地给予沟通和交流将大大有助于和谐师生关系的建立。更重要的是，通过课堂外和谐师生关系的建立来吸引学生聚焦课堂，达到高中目标：学会做事，学会做人，学会学习。

8.关于和谐平等500字作文 篇八

男人和女人应该平等吗?这是一个受到很多人谈论问题。一些持有认为在许多方面男性比女性。有一件事是很多工作男性很难由女性，身体不够结实;另一方面，最著名的科学家发现男性或语句。此外，整个人类社会似乎一直被只由男性主导。它明显不足以表明男性比女性更强很多吗?因此，前者比后者应该享有更多的权利。

然而，我有绝对相反的想法，男人可以做，女人不能成就，女性也是如此。男女生来平等，所以他们应该平等的责任和权利，他们都从他们的祖先的基因。基因是相同的，所以女人应该和男人一样的人才。此外，从远古时代开始，性有两组，即男性和女性。他们应该在所有人类活动扮演同样重要的角色。我们人类社会肯定会不存在或没有先进。如果女性有足够的教育和机会可以与男性并肩工作在世界的任何地方不仅在研究机构，但在政府机构和其他组织。

所有的男人和女人都是平等的，上帝给了男人和女人某些不可剥夺的权利，没有国家或统治者可以远离他们。

9.走进新课程?倡导平等和谐的教学 篇九

摘要：在新课程改革的今天，传统的课堂教学取而代之的是充满快乐的学习，自主探究的自我发现，体验成功的喜悦、对待学生的多元化肯定式的评价。课堂呈现出勃勃生机，营造出一份和谐而愉悦的课堂学习氛围，使学生主动参与、探究发现、运用知识解决问题。我就课堂教学的和谐生成，浅谈一下我初浅的几点体会。

关键词：平等、和谐、快乐、体验、思考、评价、

当前学生的学习方式正由传统的接受式学习向创造性学习转变，这就要求教师必须从传授知识的角色向教育促进者转变，教师应建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛，教师作为学习的参与者，必须学会倾听、学会对话，与学生一起分享他们的感情和想法。而不在充当“传教士”，一味地只是进行知识的转移，当学生知道的东西与教师"不对应"时，就应征服学生、维持秩序。教师对学生的教育就成了管孩子，教师就是权威，就是课堂上的绝对统治者。这就意味着在新课程下，教师的教色的转变有着严峻的现实意义。

在课堂教学活动中，呈现出民主、平等、和谐的气氛，凸显学生在课堂上的主体性，实现了师生间的平等对话，学生的思维活跃，情绪高昂，学生能做到独立思考，各抒已见，充分发表自己的意见，倾听同伴的不同想法。在课堂中教师关注课程的人文价值，发掘教材的德育素材，同时引导学生之间要相互关心、相互帮助、亲如一家人的人文精神熏陶和品德教育。我们面对的学生是一个充满灵性的生命个体，每个学生对生活的体验、经历都不一样，在每一节课堂活动中都会有学生思维火花的闪烁，都有学生灵性的童言童语。通过对话，让每个学生的个性得到充分张扬，享受学习的乐趣。在平等和谐式教学活动中

精心设计教学过程，能使课堂气氛活跃，学生在愉快的笑声中，兴趣盎然地学习知识。

1、学生在平等中享受思考的快乐，教师甘为学生学习的“扶手”。

我们的课堂是生命相遇、心灵相约的地方，是质疑问难的场所，是通过对话与师生间的信息反馈探寻真理的天堂。我们的课堂应该创造一种使大家愉快、有强烈求知欲、积极地探求知识的心理气氛。这种心理气氛是在师生交往互动中产生和发展起来的。如果被动地接受，愉快、求知欲从何而言。在教学中，如果人人参与平等对话，就意味着合作，意味着人与人之间平等的精神交流。对学生而言，意味着是一起分享理解，是生命活动、成长和自我表现实现的过程。在这个共同体中师生在享受着各自交往中快乐的同时，也在共享着彼此带来的快乐。

三年级数学的一节练习课，面对枯燥的计算练习，为了调动学生的学习积极性，我在教学中对学生说："告诉大家一个小秘密，老师有一个特殊本领，大家随便说一道99或999乘以一个一位数的算式，老师就能马上说出得数，不信，你们谁来试试。……"

??"我来!我来!"看到学生的热情劲，我感到开心，学生们有了学习积极性，课堂成功了一半。……"应充分让学生表现他们的才能。"这句话在我的脑海中一闪而过，我没有沉下脸来制止学生的发言。学生周欣的回答完整而简练，让我感觉似乎他比我说得更好，这时，我没有对他的发言进行评价，而是让学生们打开书本同桌合作练习来检测这种方法是否正确。经过短暂的几分钟，同学们都一致认同了周欣的方法。

??当我认为这道练习可以这样结束的时候，可有的同学给我带来的不只是惊喜，更多的是震惊--班上有些同学不服周欣的出色表现，他们在练习中不仅验证周欣的方法，而且开动脑筋思考着自己的方法。一位学生举手说道："老师，我还有一种新的更好的方法!"……

??下课后，我回到办公室，依然在回味着学生的这种方法，虽然它有一定的局限性，但这毕竟是一位小学三年级的学生通过自己观察而发现的方法，这是一个多么了不起的发现。同时，也让我认识到，学生的思维是活跃的，他们有他们自己的创新，有自己的闪光点，老师应该给他们更多的鼓励和赞许，放飞他们的思维。

2、课堂中领悟数学的魅力，发现、记录生活中的数学

?依据《数学课程标准》所体现的教学思想，我在认真研究教材内容的基础上，直面传统教材的局限，摸索着踏上通往新课程教学之路，并用自己的教学实践，努力地诠释新课程理念的内涵。在课堂教学中，力求体现"小课堂，大社会"的思想，结合学生的生活经验，开展各种学生熟悉、兴趣的数学活动，实施"生活数学"教育。如："两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西

岭千秋雪，门泊东吴万里船"，以数字深化了时空意境。使学生感受到数学就在身边，就在我们的眼睛里，就在我们的生活里。我欣喜地发现，孩子们学得兴致浓浓，学得积极主动，学得有滋有味。同时还学生用数学语言记录生活中的问题。从孩子们写的一篇篇数学日记中，我们不难发现，让他们在生活中学数学，用数学，远比在书本中"咬文嚼字"学得更生动、更深刻。日记中那文字里洋溢着一股股浓浓的生活气息，给数学教学送来春天的新绿，道出了孩子们心灵的絮语，真令人寻味……

3、教学的和谐多样性，促使对待学生的动态性评价的形成。

《新课程》强调，教学是教与学的交往、互动、师生双方的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。

长此以往，我们似乎已经习惯于一种评价方式，那就是表现为被评价者被动地接受来自外部的教师及其他学生的评价。其实，评价也是一个主动发展的过程。在新课程的改革中，各国都非常关注评价的主动性，其中英国就提出一种"改善学习"的评价，它伴随着课程学习的始终以自我为参照基础，要求学生了解已有的前提，明确学习目标并知道如何弥补达到目标的差距。德国在对对教学评价的改革中也反映了这样一种理念：教学评价应当引入学生自我评价机制。由此可见，评价已越来越重视学生的自我意识与个性张扬。在教学中如果把这彰显个性的机会留给被评价者，引导他们用自我表现作为参照标准，结合老师、其他同学等外部评价，对自己在学习中的各种表现进行自我反思性评价，学生才会在评价过程中发现自己的优势领域及弱势领域，这种评价方式不仅有利于保护并激发学生的自尊心和自信心，而且有助于学生自我表现的发展与优势潜能的发掘，同时也能使学生本身感受到自己是被赏识的，感受到来自教师的信任。

总之：在教学活动中，教师要关注每个学生在学习过程中的种种表现。教师在某种情况下有意识或无意识的遗忘，有时会造成个别学生心灵的.伤害，或遭到无情的嘲笑。因此，教师要及时保护学生的自尊心，激励自信心。创设平等和谐式的教学环境，而教师根据事实情况，因事利导，提供“再创造”的情境，引导学生主动、自主参与，使学生感受到“再创造”的需要并乐于“再创造”，从而促进学生全面的发展。本人经过长期积累，学习，探索主要做法体现在以下几点：

??一、营造宽松的学习氛围，建立平等、和谐的师生关系。

??教学中要建立民主和谐的师生关系，才能使师生双方以对话、包容、平等的关系相处，积极主动配合，达到和谐、融洽一致，学生才感到心情舒畅，求知欲旺盛，思维也就非常活跃、流畅，学生个体才能敢想、敢问、敢说，学生才能解放思想，大胆质疑，才能从超常规的独特视角去分析问题、提出问题、解决问题。

??二、课堂的教学，加大关注人文思想教育，领会数学的内涵。

??新《课标》强调：重视教材的人文思想熏陶感染作用，注重教学内容的价值取向。这就要求教师在教学活动过程中，应该积极倡导和关注学生的个性化学习，挖掘教材的德育素材，努力找准教材的渗透点，拓展学习空间，对学生进行思想品德教育。

??三、教师真诚关注学生的感受与体验。

??新《课标》强调：要加强学生的情感体验，加强与生活和联系，加强与孩子们的亲身体验的联系。因此，课堂教学活动倡导“以学生发展为本”的教育理念，尊重学生的个性化学习，大胆思考，积极参与，把数学学习变成学生的情感需要。如，当小朋友在数学游戏中找到自己的朋友时，欢呼雀跃的情境，体现了小朋友内心的喜悦与情感世界。同时善于发现学生的闪光点，给学生以肯定式的评价。让学生知道教师的真实的感受。

??四、在和谐中进行探究、因势利导，激发学生“再创造”的动机 。

10.关于和谐平等500字作文 篇十

和谐在哪?其实就在你的身旁。你和小鸟友好相处时，和谐精灵披着隐身衣在你们之间跳舞；你与伙伴互相逗乐时，爱玩的和谐精灵又披着隐身衣在你们中间玩耍。只要你心中有爱，和谐就会与你交上朋友，跟你形影不离。和谐之美在于宽容，拥有宽容才会有和谐。宽容之心是伟大的，她可以感化邪恶播散善良，她能无私奉献从不计较得失，她可以让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖，雨露般的滋润。

那是不久前发生在校运会上的一件事，这件事对于我来说是刻骨铭心的.，它将永远刻在我记忆的光盘中。校运会上，我报了200米和400米，经过了一段时间的刻苦训练，我对自己充满了信心，老师也对我寄予了厚望。200米预赛开始了，“砰”的一声，我像离弦的箭直往前冲，耳边只听见呼呼的风声和此起彼伏的加油声。“20米，10米，5米……”啊，我终于第一个冲到了终点。我怀着喜悦和自豪的心情来到班级，期待着同学们的拥抱和赞扬，可是同学们的眼神使我有种不祥的预感。这时，班主任潘老师走过来，拍拍我的肩，惋惜地说：“凌辉，真可惜，你在弯道上抢了跑道，所以被取消了成绩。”啊？这犹如晴天霹雳，让人难以相信。“不可能！绝对不可能！”我哭着大声嚷起来，无法控制自己的情绪。同学们都围了过来，有的递上纸巾，有的往我手里塞橘子，大家你一言我一语不停地安慰我。“凌辉，别难过了，我们不会怪你的。”“吃一堑，长一智嘛，别伤心了，下次吸取教训就是了。”“别灰心，还有400米呢，我们相信你！”一句句暖人的话犹如春风拂面般的轻柔贴心，是啊，哪里跌倒了，就从哪里爬起来，我一定要在400米上打个翻身仗。想到这儿，我使劲地擦去眼泪，静下心来，潘老师给我讲解了跑弯道的技巧，并鼓励我说：“凌辉，老师相信你是最棒的，把一切烦恼都抛开，争取在下午的400米中取得好成绩。”正是因为老师和同学们的宽容、鼓励，使我卸下了思想包袱，轻装上阵，终于在400米中取得了第一名。