以回味为题的初中优秀作文

以回味为题的初中优秀作文（共15篇）

1.以回味为题的初中优秀作文 篇一

我喜欢看《爱情公寓》，不知道从什么时候开始的，我自己也不清楚，今年的爱4没有在暑假播出，我还遗憾了很久。后来，我决定那就再看一遍爱3吧，反正再看几遍也不会腻。看完之后还是觉得意犹未尽，编剧很懂得吊我们的胃口呢。

展博和宛瑜算是分了，关谷和悠悠订婚了，张伟和羽墨本来就没戏，子乔和美嘉有了孩子，嗯，这些都在意料之中，符合之前的剧情。编剧当然不能完全按着观众的意愿，而且，毕竟不是所有相爱的人都能终成眷属的，这点我不否认编剧。

展博和宛瑜，大家一开始都认为他们能走下去吧，我也是这么觉得的，在热恋中谁会去考虑很久很久以后的事呢?但拍到现在分了，回过头来想想，也没什么不合理，宛瑜本来就是个爱旅游的人，当初邂逅展博也是因为想自己做主，离家出走。

关谷和悠悠是比较正常的一对，情侣周末啊，一起看电影吃烧烤什么的都经历过了，热恋之后，就该步入婚姻殿堂了。关谷的那些台词不错，在此不复制了。

子乔和美嘉两人性格差不多，最终肯定在一起的，至于孩子，是正式确定关系的前一晚发生的那些事。最后才揭露出来有点惊奇，不过也仍然合理。编剧到这里故意结束了，是留给观众想象空间吗?……子乔这人嘛大家也知道，现在美嘉怀孕了，他就要当爸爸了，成立家庭，要为自己的老婆孩子负责。这样的人物形象变化实在好大。这也是编剧不写下去的原因之一吧，至少子乔在这三季中，还是那样的子乔。青春就这样过去了吗?人总要成家立业的，爱情公寓也不可能没完没了地拍下去。

最后是小贤和一菲。记得看到一菲的梦境那段我当时就人人上发状态骂小贤了……真是的，这段剧情真的是太纠结了啊。曾小贤是个好男人，但这样地对不止一个女生好，反而招来麻烦啊。电视剧到这里就结束了。真的是中戛然而止的感觉。

又是选择，小贤要在诺澜和一菲之间做个选择。到最后，无论是出于整部剧的主线考虑，还是小贤自己的内心，都该选择一菲。但诺澜怎么办呢?放不下她，才是真正的问题。于是电视剧到这里就拍不下去了，小贤是个好男人，不能放下诺澜，更不能放弃一菲。

我不知道事情会如何发展，但是我希望小贤可以和一菲这冤家对头继续走下去，至于诺澜，那就要看编剧的意思了。

2.以回味为题的初中优秀作文 篇二

“老师,小倩又抓伤人了!”“老师,小倩大哭大叫,谁劝都不听!”“老师,小倩把书桌上的东西全掀到地上啦!”……接班后,一个小女孩屡次被同学“投诉”,这让我以闪电速度熟识了她。

小倩个子高高的,眼睛大大的,笑容甜美可人,看起来是个温柔的女孩。可是,当她情绪失控时,简直判若两人。她会歇斯底里地哭,谁劝都没用;她会喋喋不休地哭诉自己的遭遇,仿佛周围的人都在合伙欺负她;她的“武器”是手指甲,经常会用指甲把同学抓伤。因此,同学们都躲着她,没人愿意跟她同桌,我只能把她安排在教室前的讲台旁。

开学没几天,处理由小倩引发的事件就不下几十起,本想总结一下她情绪失控的规律,却发现无迹可寻,有时在课间,有时在课堂,实在让人捉摸不定。于是我开始研究小倩行为的成因并探索行之有效的应对策略。据我了解,小倩的妈妈是一名优秀的幼儿园老师,性格温柔体贴,对孩子的照顾无微不至,但有些溺爱过度了。上幼儿园时,由于有妈妈和老师的精心呵护,小倩充满优越感。但进入小学之后,环境发生了很大的变化,再也没有人给予她特殊照顾,再也没有人一味地纵容她,或许是心理上的失衡导致她情绪上的失控。而在这个过程中,家长可能没有及时发现环境的改变对小倩的影响,因此也没有对她做好相应的心理疏导。

小倩过于敏感,处处以自我为中心,享受惯了被人娇宠和称赞的感觉,不能忍受别人的冷落。父母不能理解她种种小题大做的举动,同学们也不能原谅她反复无常的行为,如果一直这样下去,她只会越来越孤独,脾气变得越来越坏。小倩需要有人帮助她对自我有个清醒的认知,需要周围人给予她肯定以重树集体生活的信心与勇气。

一次,体育课上玩贴膏药的游戏,小倩遭到了同组女生的排斥,她忽然蹲地大哭。当有个别女生上前安慰时,感觉委屈的她瞬间脾气爆发,一边嚎啕大哭,一边扑打靠近的同学,甚至自己掐自己。学生向我反映情况后,我马上赶到,驱散围观的学生,我什么话也没说,静静地陪在她身边,直到她平静下来,才将她带回办公室。

“玩贴膏药的游戏时大家不愿意跟你一组,心里不痛快是吗?”她点点头。

“老师能理解你的感受。其实你内心非常渴望跟大家做朋友,一起开开心心地玩,对吗?”她又点了点头。

“老师非常想帮助你,你可以先跟我成为朋友。你愿意吗?”小倩使劲点了点头。“那咱们要有个约定:第一,有事情时不要太激动,先跟我说清楚,老师一定会秉公处理。第二,试着控制自己的情绪,比如你特别生气时,可以想想同学们关心你的情景,再不行就看看蓝天,也许白云会带走你的烦恼。你觉得这两条约定能做到吗?”她美丽而清澈的大眼睛看着我,用力地点了点头。

之后的日子,小倩仍然会哭闹,仍然会歇斯底里地发泄情绪。但每次只要我一出现,她就会充满期待地望着我,慢慢平静下来。经过一次次的“主持公道”,小倩越来越信任我,而且能听取我的劝告了。我找了一个合适的时机,又跟她进行了一次推心置腹的长谈:“这个世界上会有很多人爱你,比如你的父母、你的朋友,但一定不是每个人都喜欢你。爱你的家人可以把你当成公主,宠着你,顺着你,可是其他人却没有这样的义务,更不会容忍你的任性。如果你想拥有更多朋友,想有更多的人喜欢你,就必须做出改变。比如,同学之间的小摩擦,表现得宽容一点;大矛盾,处理得理智一点,学会站在对方的角度考虑问题,不能老想着自己,没有人喜欢与自私的人交往……”那一次,她沉默了很久,一直没有说话。但当天晚上,小倩妈妈打来电话说:“小倩告诉我,她自己明白了一些道理,要从此做出改变。”

“六一”儿童节那天,小倩高高兴兴地提着一个袋子找我说:“刘老师,为了表示我对同学们的歉意,我用自己的零花钱给每个同学买了一支圆珠笔作为礼物,希望大家能原谅我,跟我做朋友。”我笑着向她伸出了大拇指。

礼物自然不能随便发放下去,我还得利用这个机会帮她多交几个朋友,用集体的力量来温暖她、感化她。“同学们,在过去的时间里,由于小倩同学管理自己情绪的能力有些弱,跟大家产生了不少矛盾。虽然她发脾气时很凶,很不讨人喜欢。但她其实是一个非常善良的女孩,每次发完脾气她都非常后悔,她是那么渴望跟你们交朋友,跟你们在一起快乐玩耍,可总是因为方法不当而将事情搞砸了。为了请求大家的原谅和帮助,在这个快乐的节日里,她想送给每个同学一支笔,希望能将过去‘一笔勾销’。以后我们班级就是一个团结的大家庭,有什么问题,咱们就像一家人商量着解决,大家真心相助,好吗?”话音未落,教室里已经掌声一片。再看看小倩,早已热泪盈眶。

借助这个契机,我也想让学生懂得:真正的善良是发自内心地帮助别人,身上存在问题的同学最需要大家的帮助和照顾,而不是用排斥与冷漠将她推向孤独的边缘。孩子们的心灵是单纯而美好的,他们对小倩温和了许多,而且很多同学都开始尝试与她做朋友,当她情绪糟糕时,也有细心的同学安慰她、开导她。没过多久,小倩坐回到了同学中间。

3.以回味为题作文 篇三

一包瓜子，引发了我的回味……

那年春节，我们一大家族难得聚在老家。老姨老舅，叔叔伯伯，堂姐表弟，都从四面八方赶回老家过年，陪伴在爷爷奶奶身边。两位老人笑得一天到晚合不拢嘴，眼角的皱纹里溢满了甜蜜的喜悦。张灯结彩的老屋中充满了孩子们的欢笑声和大人们的聊天声。时间就在有一搭没一搭的家常里短中缓缓流淌……终于到了晚上八点，大家像举行什么仪式一般，不约而同地跑向客厅，长辈们坐在沙发里，年轻人坐在条凳上，小孩儿们则搬张小板凳挤在爷爷奶奶的脚边。一大家子热热闹闹地看起了春晚。

那茶几上，少不了摆满零食瓜果，最受欢迎的，还是那几包瓜子。

你一颗，我一颗，客厅里很快充满了浓厚的瓜子香。伴随着一声声轻响，大家一会儿讨论着今年的春晚：哪些演员又来了，哪些演员很陌生，哪个小品最好笑，哪个舞蹈最精彩……一会儿拿起手机，在家族群里发红包，笑着比谁的手气更旺。瓜子的温暖甜香混合着浓浓的亲情，蔓延在每个人的心中。

桌上堆积着小山般的瓜子壳。等到听见李谷一又一次唱起《难忘今宵》时，大家才恋恋不舍地站起身来，仿佛舍不得精彩的节目，舍不得浓香的瓜子，其实真正舍不得的，是一家人团聚在一起的其乐融融。

从那以后，只要闻到瓜子的香味，我便会瞬间穿越回那个除夕夜，每每回味，倍感温馨。瓜子温暖醇厚的香味，已经成为一种亲情的符号，深深镌刻在我的心底。每当回味起那种香味，便有一股暖流从我心中涌起，那不就是家的味道吗?

那年除夕以后，由于种种原因，整个家族再也没有整整齐齐地团聚在一起了。多么希望将来有一天，人与人之间能少一份争执，多一份包容;少一份抱怨，多一份理解。一家人再一次挤满老屋小小的客厅，围绕在爷爷奶奶身边，一起热热闹闹地看一次春晚啊!

4.以回味为题满分作文 篇四

甜

读一年级时，我的成绩总是名列前茅。在考试之后，我都能得到老师的奖励。

记得有一次期中考试，我考了第一名。学校开表彰会，发的奖品有三个笔记本和几只铅笔。当然少不了奖状，上面是红红的印章。——站在领奖台上，看着这些，我的心里别提多高兴了。

回到家，我手捧着奖状奖品，仰着头自豪地递给爸爸。爸爸兴奋地把我抱起来，举过他那高高的头顶，嘴里不停地说着：“我家振子真是棒!棒极了!……”

当我重新“脚踏实地”的时候，我迎着早已笑得合不拢嘴的妈妈扑过去，一边撒娇地说：“妈妈，我要吃糖!”

“对!吃糖!吃棒棒糖!”妈妈爸爸就像是共着一个嘴巴，同时说着同一样的话。然后，笑声充满狭小而潮湿的旧屋，荡向屋外。

现在回想起来，那次吃的糖实在是甜极了。后来我吃过不知道多少次糖，但好像都没有那时候甜。

酸

“男儿有泪不轻弹”，俗话是这么说的，可是做起来就不一定那么容易了。像我，有时也会暗暗地落泪。现在想来，似乎还有一种酸酸的滋味潜上心头。

记得那是我读二年级的时候，有一次考试，我正在做试卷。突然，一个东西飞到我的桌子上。我定睛一看，原来是一个纸团，并没在意，仍旧接着做试卷。

可是在这时，监考老师走了过来，拿起我桌子上的纸团。“怎么考试作弊?这么小就不学好……”——不分青红皂白地斥责了我一顿。

我想说“我没有作弊，这个纸团跟我无关……”之类的话，可是话到嘴边又咽了回去。——感觉很不是滋味，就像吃了一颗青涩的葡萄。

现在想来，那种酸涩犹在心头。

苦

读四年级时，我的成绩出现了明显下滑。

每次期中考试后，学校照例是要发奖。看到那个以前属于自己的领奖台上已经没有了自己的一席之地，而有些以前比自己成绩差的同学走上了领奖台，我的心里很不是滋味。

接下来，就是老师找我谈话。她说：“以前你的成绩一直很好，现在是怎么回事?”我低着头，默不作声。

“以后，你要用心读书，上课要认真听讲，积极举手发言……”老师仍在苦口婆心地唠叨着，而我的眼里早已噙满了泪水。

回到家后，爸爸妈妈接过我背上沉重的书包，看到了我空空的双手。那像往常一样充满期盼的目光和喜悦的笑脸骤然变得暗无表情。

晚餐很丰盛，跟往常一样。但是，全家人都默默无言地吃着。我不知道爸爸妈妈吃的感觉，但我知道自己吃在嘴里已没有往日那么香甜，吃下肚去是一种苦涩在回旋。

那天夜里，我翻来覆去，始终睡得不是很安神。早上起来，不知为什么，枕头湿湿的。

辣

读六年级的时候，由于旧教学楼要拆掉，重做新教学楼，我们班就搬到了学校以前的会议室。

教室四周的墙壁上挂满了长方形的玻璃镜框，诸如“某某年学校获得什么什么先进或者优秀……”之类。

有一次下课时，我与几位同学玩掷纸球游戏，不小心将纸球扔到了一个镜框上。只听得“碰”的一声，镜框晃了晃，好算没有掉下来，但是明显裂开了一条口子。

不久，我就被“请”到了班主任老师的办公室。听着老师的批评教育，我低着头，脸上感觉火辣辣的。

回到家之后，我向爸爸说了这件事。一通教育之后，爸爸给钱我去赔给了学校。

经过这件事，经过老师和爸爸的教育，我知道一个人应该为自己所做的错事负责，还要吸取教训，以后不要犯同样的错误。

回想童年，有阳光明媚，也有风雨阴霾;回味童年，感觉甜、酸、苦、辣各种滋味潜上心头。回味童年，是为了更好地把握现在，畅想未来。我想，不管明天风云如何变幻，不管道路上有没有荆棘泥泞，都阻挡不了我成长的脚步和前进的信念。

5.回味初三为题的作文600字 篇五

初三的生活是苦的。自从升入初三，原本就繁忙的功课中又添了一门化学，时间似乎越来越不够用。每日过着三点一线的生活，早上六点准时起床，洗漱后便进校开始早读、默写。接下来就是八节课程，明天都是新课内容，从不会停下来复习，这让我很是头疼 。晚自习大约有三个小时，加上如山的试卷和作业，每个同学都是埋头苦干。九点左右走读生才放学，回到家后还是要拓展、复习、预习和背诵。每每窗外已经一片黑暗，我却依然在书桌上继续学习。多少次眼皮打架，却多少次告诉自己已经初三了，绝对不能随便放松了。

初三的生活是酸的。说实话，现在不仅学习压力大，体育中考也让我无比烦恼。最最忧心的就是800米的长跑，以我现在的测试成绩，离优秀还有十万八千里，可这40分却是那样重要啊!除了练习没有任何办法，所以上完每节体育课后我的腿总是酸得不行，过了一夜后还会更加严重。

初三的生活是辣的。在日常中，同学们总 会有一个两个的疏忽，比如说卫生打扫不到位、作业没有完成、课间纪律不好，这些问题总让老师烦心。每当老师训斥我们时，总是十分羞愧，低下头，脸上早已是火辣辣的一片。

初三的生活也带有一丝丝甜味。 在小测验中取得了不错的成绩，心中便如灌了蜂蜜一般，能偷偷开心许久;每当解决一道难题，再向同学讲解，更是十分自豪……或许，这是苦中作乐吧!

6.以回味为题的初中优秀作文 篇六

(一) 作文素材的重要性与农村中学生作文素材积累现状

“巧妇难为无米之炊”, 作文素材是学生写作的基础和源泉。只有平时善于积累素材, 才有内容可写。而当前, 广大农村初中教师不够重视引导学生去积累素材, 只是一味地钻研考试热点命题, 背诵范文加以模仿编造。长此以往, 学生们对写作不感兴趣, 甚至出现畏难排斥的心理, 从而造成农村作文普遍差的现状。

(二) 农村中学语文老师作文教学现状

广大农村中学语文老师只注重考场命题作文动向, 喜欢让学生背范文, 而不重视引导学生深入生活, 去观察、发现和思考;其作文评改方式很是单一滞后, 不仅缺乏及时细致的发现和恰当的激励, 也没有针对性的指导。还有的语文老师根本不注重学生的语言表达能力, 忽视学生个性思想的培养。

二、农村中学生作文素材积累方法与写作

(一) 农村得天独厚的素材资源

广大的农村学生虽然知识面窄, 不怎么了解国家大事, 学校的活动和家庭生活也很单调, 但是他们有丰富的农村生活基础和体验:他们熟悉自己的村庄和河流;熟悉农村人们的日常作息;他们知晓鸡鸭牛羊的生活规律;知道农作物的生长规律和培育收割;他们目睹自己祖辈的生活俭朴, 大部分都能参与和体验生活中的辛苦劳作;他们能够较早地独立生活, 也有很强的生存能力。

农村独有的素材资源大致可以分为: (1) 农村独特的自然风光和农村特有的劳动生活; (2) 农村纯朴的风土人情; (3) 农村的家禽家畜以及农作物; (4) 农村滞后的思想和不良现象; (5) 农村的发展变化。

如果广大的农村学生能够立足以上那些内容, 善于积累、发现和挖掘, 就能拥有那些城市学生所无法拥有的得天独厚的素材资源。

(二) 作文素材积累方法

要想很好地积累作文素材, 我们必须教会农村学生树立从日常生活中去观察、搜集整理、及阅读获取的写作理念。引导学生关注观察自己身边的生活, 并让他们深入生活去体验、询问和探究, 从而更好地认识和感受生活。具体方法如下。

(1) 处处留心, 观察生活。“处处留心皆学问”。很多生活中司空见惯的东西, 只要我们多留心观察, 多去询问、探究, 总会有很多的发现, 从而更好地捕捉素材。比如农村娶媳妇, 从相亲到下聘礼, 选日子到迎娶, 都有很多的讲究, 如果我们不留心观察, 只看热闹, 是不会了解这些的。只有处处留心, 凡事多观察, 你总能捕捉到很好的素材, 即使司空见惯, 你写的也会比别人更详尽、透彻, 也会让你写的东西更有可读性。

(2) 搜集整理。农村生活中很多特有的俗语、谚语、家族渊源和风俗习惯, 我们需要主动地搜集、探寻, 比如本地端午节的习俗、六月六过节的由来等, 向村里的长辈和师长请教。如条件允许, 还要找相关的书籍, 借助多媒体, 把那些习俗、俗语的由来、历史渊源和变迁历程等弄清来龙去脉, 由表及里、由此及彼使自己掌握的资料不仅详尽而且准确。这样, 我们在使用时才能灵活运用, 准确调取。

(3) 阅读体验。农村的生活素材有限, 我们的学生还需要结合课内外书籍、网络和电视, 开阔视野的同时, 也要扩大自己的阅读面, 博闻强识。只有在充分了解众多事实的基础上, 才能拥有自己的见解和看法。

(4) 坚持写日记和记读书笔记, 培养自己的个性意识和写作思维, 及时捕捉自己灵感的火花。

写作是为了更好地表达自己和自己对这个社会及生活的认识。有些思维的火花闪现在某个事件、某句话、某个瞬间, 若不及时记录下来, 便稍纵即逝。据我的教学实践看, 学生坚持写读书笔记和记日记, 不仅有助于积累自己那些瞬间的思想, 也能培养学生的语言表达功底、思维习惯和个性意识。这个社会太多的人云亦云, 学生的写作需要写出自己的心声和见解。

(三) 引导学生利用素材写好作文

(1) 注意把握素材特点, 选好角度。有些素材适合用来借景抒情, 有些素材适合描述细节、突出感情主旨, 有些素材适合用来印证某些规律等等, 所以我们必须把握好所掌握的素材特点, 选好角度, 才能很好地利用素材, 写好作文。

(2) 注意写作立意, 挖掘素材的亮点。写作立意是文章的灵魂。我们写作的目的——想要说明的道理是作文的核心。同样的事物, 我们赋予它很好的立意, 它就变得与众不同。根据我们掌握的素材, 根据写作立意的需要, 挖掘出素材的亮点, 从而更好地为写作服务。

(3) 注意写作布局和技巧。选择素材不仅仅需要恰当、合适, 还要围绕我们所要表达的思想主旨来调整素材的使用。有些材料需要生动详尽的使用, 加以印证使文章更具真实性和说服力。而有些材料只需要旁征博引, 一笔带过, 就能让人深解其意。适当的取舍和剪裁, 能更好地突出文章的立意和主旨, 而且还让文章具有很好的层次性和灵动性, 不流于繁长、呆板。

(4) 注意培养学生科学、健康的世界观。好的文章必须有科学的认识和积极的思想, 才能被人们认可和学习。因此, 老师必须引导学生树立科学、积极、向上的人生观, 开拓思路, 积极进取, 才能充分地利用好我们观察到的每一个素材。比如, 农村那些不好的现象和思想, 就可以用来做好反面素材, 更好地表达自己科学、健康的观点和认识。

三、结语

广大农村中学生在写作素材方面是很有优势的, 只要我们树立正确的认识, 运用正确的方法, 培养他们学会观察、积累、搜寻、整理, 培养学生们的思维角度, 我们就一定会突破农村作文教学的局限, 搞好作文教学。

摘要：长期以来, 农村初中作文教学一直处于疲软低靡状态, 学生作文不知道写什么, 老师也束手无策。经大量的调查和长期的实践, 我发现, 以素材问题为突破口, 让学生言之有物, 是改变农村初中作文教学现状的有效策略。本文结合自身的教学实践, 就如何突破农村初中作文教学, 谈一下自己的认识和经验, 以期为今后的农村初中作文教学的提高尽一份力。

7.以坚持为题的初中作文 篇七

记得，那是一个艳阳高照的下午，随着剪剪轻风，我与爸爸有着一个共同的目标，那就是向山顶进发。还没爬到山的二分之一，我便汗流浃背，衣衫上满是咸涩的汗水，那豆大的汗珠，从我的额头倾泻而下。我跟着如潮流般的人群爬着，可那错乱的步伐使我不禁头晕目眩，“唉……我不行了……”我大口大口地喘着气，对爸爸说道。爸爸凝视着我，对我说：“知道吗?既然你选择了来爬山，就要懂得坚持。如果你半途而废了，那刚才的努力算什么，白费而已!”爸爸说着，便向山顶跑去。

起先，我有些茫茫然地不知所措，可是抬头看到那些人们挥汗如雨地坚持着跑向山顶，我顿时明白了。我咬着牙，朝着我的目标前进。

拖着不听使唤的双腿，我终于爬上了山顶。眺望着山下的世界，我虽然很累，却也满载着成功的喜悦与收获的成就感。那种不可言喻的兴奋，灌注了我每个细胞。因为我的坚持，所以爬上了这座山顶。

8.以简单为题的初中作文 篇八

喜欢休息的日子里，一觉睡到自然醒，睁开眼睛，看到的只有安安静静慵懒的自己和照在被子上明媚的阳光。做家人喜欢吃的饭菜，看在自己的精心制作下那一碟碟的饭菜被家人一扫而光的情景，那一刻，时间慢慢的凝固成静止的永恒。

打开电脑，浏览自己或别人的博客网页，看看博上朋友的留言或是评论，喜欢他们走过时留下的那些淡淡的痕迹，然后给镜子里的自己一个灿烂的微笑。

听着音乐，写着日记，将自己的心情堆砌成方方正正的文字，享受写字的快感，每天都将自己剖得鲜血淋漓却忍着痛微笑。那一刻，仿佛拥有了整个世界。这个时候也可以说是快乐的，阴晦的心情也被几个文字、一张图片冲跑……

摆脱了那种即使站在人群中也会有的孤独，习惯了这种感觉，也习惯了一个人的.安静，也开始喜欢享受一个人安静的时光，没有喧嚣，没有浮躁，有的只是独处的安宁与吹进屋内的和谐的风儿，然后，边听边哼着音乐，打扫每一个房间，擦去那些浮躁的灰尘，整理出洁净有序的空间，给每一盆花浇水，让水珠在花叶上滚动着像皎洁晶莹的泪珠儿。

深夜，安顿好了小女，然后抱着软软的抱枕坐在沙发上拿起自己喜欢的优美诗文，于早已有些疲惫的台灯下有意无意地翻看着。边看着书中的细节，边等待着熟悉的脚步声在楼道里的出现，等待着疲惫而渴盼的夜归人的来家!

而生活总是意想不到地发生着一切。而我们能做的就是平和的接受，简单生活。

9.以回味为题的初中优秀作文 篇九

6年前，北京海淀区教委面向社会广泛征集老教具，初衷是让那些在课堂上已经见不到的教具组成“教育博物馆”，作为孩子们校外的教育基地。6年后的今天，本刊记者走进海淀教委，目睹这些老物件，回味过去岁月中我国教育发展变化的历程。老式计算机、上世纪80年代初的打字机……每一个物件都见证了课堂教学仪器设备发展的变迁。“从幻灯机到投影仪，再到多媒体教学，课堂的科技含量越来越高，新的教具不断涌现。如果能把那些旧教具保存下来，对孩子们也是一种难得的教育。”负责这项“淘宝”工作的海淀区教育新闻传播中心许哲勇老师感慨地说。

老物件其实就是一本书，既留驻往昔，也在告诉我们未来应该如何行进。

从一块黑板、一盒粉笔的讲授式教育，到人手一台电脑、与互联网相连的互动式学习，中国的教育事业发生了翻天覆地的变化。无疑，信息技术在其中起到了非常重要的作用。

电教设备的新旧对照，尽管只是一个表象符号，却以非文本的形式记录了新中国建立以来课堂教学所发生的变化，折射出社会发展、现代化教育理念、育人观念的多元转变。

10.以目光为题的初中作文 篇十

周六，我来到小月河公园，去练习跳绳，看着同学们能娴熟地连着跳好几个“双摇”，而我却只能一个一个地跳时，我心里很着急，下定了决心，这个学期一定要把“双摇”练出来。

但有时光有决心是不够的，我练了将近一个小时，出了一身透汗，但跳的还是不十分连贯。是方法不对?还是我身体协调性太差?我气喘吁吁的站在原地，目光有些呆滞。“你跳得真好呀!”身后传来一声赞叹。我回过头，这才发现身后坐着一个和我差不多大的小姐姐，梳着两个马尾辫，穿着一条红裙，眼睛亮得像两颗星星。“谢谢!”我出于礼貌回答了她，继续跳起来。这时，那个小姐姐又鼓起掌来，顿时，我心里萌生出一个问号：她是不是在嘲讽我?我刚刚学跳双摇，一点儿也不好，甚至显得有些笨拙，她不会是在挖苦我吧?我满腹狐疑地回过头去看她，恰好她也望着我，一脸认真的表情，眼睛发出赞许的目光。哼，肯定是装的!我心里想着，也没心思跳了，一屁股坐到了椅子上。

那个小姐姐仿佛感觉到我对她的不满，就缓缓的站了起来，向公园出口走去。这时，我猛地发现，这位小姐姐走路很奇怪，脚一扭一扭的，像一只小鸭子——原来她是腿脚有残疾!一瞬间，我明白了!我明白了她为什么说我跳得好，因为她跳不了，她希望自己也能跳。我真惭愧，想对她说声对不起，急忙又望向小姐姐的身影，没想到，她也回头在看我。她那双大眼睛射出一束目光，与我的目光相交在一起。那束目光里蕴含了鼓励更充满了真诚。我立刻感到十分愧疚，我一直目视着她弱小的身影消失在黄昏夕阳最后一抹余灰中，“对不起”三个字在我心里一遍又一遍地重复着……

我拿起绳，充满信心的练了起来。

11.以背后为题的初中作文 篇十一

婴孩时代，我生活在外祖母的背上，那小巧的腰肢却托起一个硕大的竹筐，将我放入其中。背上我走过一个个羊肠小径，越过一个个林中小溪，来到自家的几亩田地，拾起丰收的硕果和满园的芬芳。我认为那会是世上最大的筐，我独坐其中，时而站高，时而半卧，时而躺，时而歇，好不快活。外祖母就如一只永不倦怠的蜗牛，背着一具重壳，在山村野岭间爬行。她几乎没在土地中了，她的身子倾得那样低。我看到丰润的山石，明澈的泉眼，清澄的苍穹。但我却一辈子望不见这个背负着我的人，那满脸的汗水打湿沿路的土壤，她不敢仰头，因为她受不住阳光的温柔。她不敢低头，因为她经不起土地的广阔。她只能一步步踏起我的满世界的美好。

在田地里，外祖母仍然背我在背上，太阳不随和起来，暑气浇到我们头上。外祖母摘花生，放入筐里。我便坐在筐里享受这片土地的清香，花生涩涩的，却包裹着滋滋的甜。我很快被淹没在这片清甜里，外祖母半跪在土地里，后来就双腿都跪下去了。我仿佛听到她急促呼吸的旋律来，我却只随她的背部的起伏，当做是摇篮催我入眠。而那呼吸声便是摇篮曲罢了。

她的背后远没有什么辛酸和苦辣吧。

我生命中第二个她，温柔而美丽，眉很薄，发很直，乌黑色披在背后。我贪恋她发梢的香味，贪恋她母亲的味道。母亲做得一手好菜，我闹得紧。她只好把我背着在背上，左手托着我。右手执起锅铲。我就默默的躺在温暖的厨房之中，吮吸诱人饭菜的气息。爱把拇指放在口中，当做美味，滋滋地尝来。若是切上菜，我便坐不安稳了。母亲要两手都忙上，我只能勾着母亲的脖子。可我哪有这样的力量，总勾着便滑下。母亲只好赶忙用左手托我。可往往母亲的手又该被割破了。“嘶”地叫起来，不免满屋子找创口贴，几乎要落泪。可下回还是不小心又被割破。母亲一直是一个马虎而又弱小的女人。

母亲喜欢唱歌，更喜欢一边做针线一边哼唱。毕竟我总会趴在他背后头沉沉睡去，她便哼唱来：“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在春风里……”可我总会做噩梦来，不免被惊哭起来。这下母亲手里的针又要深深刺入肌肤里。我是爱母亲背上承载的美味和歌谣，只是不喜爱那手掌的口子和那张永撕不掉的创口贴。

比那时大了很多了，我渐渐远离了她们的背，直到那日我的脚扭伤，走不了路。父亲却把我一把背起，从四楼到一楼。我这才发现父亲的背变得无比宽厚，它变得有力极了。我趴在上面无比的舒坦，可我依旧看不见那一头的父亲，只觉得他步履艰难，十几阶的台阶父亲却仿佛走了一个世纪，走了一个百年。我让父亲放我下来，我可以走。父亲却不讲话，挺了腰背。似乎在告诉我他没问题。

我实在是傻瓜，世上怕不会有我这样傻的。我不会想到聪明的你们，把爱统统塞到背后，大胆的把苦涩写在脸上，可我却看不到，狠心地让我活成了一个悲剧人物。

12.广州回味 篇十二

城市, 偌大的城市, 喧嚣的城市, 呼啸的城市, 也是繁华的城市和拥挤的城市, 却是多少人无法融入的城市。这样的城市, 短暂停歇或许可以, 但我不喜欢、不愿意也不轻易逗留太久。或许是因为性格原因, 我可能更适合像郴州这样的小地方, 喜欢这样的节奏, 感觉很合拍也很安然舒适, 行作起来也才更游刃有余。也可能是因为我更向往更宁静更简单的地方, 然后寂静, 欢喜。

已经临近夏天, 由于降雨, 天空笼罩着一种透心的凉, 火车也因为这样的天气被迫搁浅, 车上的人们各自有着自己的心情和事情。我疲倦的独自蜷缩在靠窗的角落, 用沉默的形式告别这座城市, 望着夜色渐浓灯火渐明, 而铁轨已经看不到来路。

三天, 走过, 游过, 逛过, 吃过, 喝过, 玩过, 累着, 乐着, 悲凉着, 陌生着, 吵杂着, 无奈着, 笑过哭过痛过之后, 只剩再见。再见我热情友善的朋友们, 再见那风驰电掣的地铁, 再见惊险刺激的欢乐世界, 再见人潮如海的步行街, 再见美味的广州小吃, 再见夜色如梦的珠江, 再见美丽的大学城, 同样要跟那些冷漠的人们, 冰冷的表情, 拒绝的话语说再见。

不知道今生还会不会再来, 因为经历过、感受过、回味过, 所以不会忘记。不会忘记第一次坐地铁时的激动与惊奇, 让我和大丽每次都为之发笑。不会忘记两次被拥挤人群挤散后寻觅和等待友人的焦急情形。不会忘记一行人踩着自行车在大学城飞歌的场面, 不会忘记踏着暮色走进岭南印象走往烈士陵园却已经宣布关门或已经铁门紧锁时只能无奈的留下到此一游的合影。不会忘记我们三个女孩每人手捧一个大椰瓜坐在大马路旁吸食的画面, 不会忘记因为手机没有开通省外漫游而尝试着先后向妈妈级的、学生样的、帅哥型的人们以求助时, 她们给予我的冷酷拒绝。不会忘记, 是因为确实难以忘记, 直至此刻, 只要一闭上双眼, 大脑里就会立刻浮现我睁开眼睛目睹自己从垂直过山车最高处以超重状态坠落的瞬间。

带去的相机因为太久没充电使用已全然颓废, 对于很多美景、很多趣事、很多场面、都无法定格成永恒, 有些许遗憾。或许正如大丽所说, 有些东西, 记在心里就够了。是的, 记在心里, 在时间的冲淡下, 不必很真实、很确切。有时候, 一个人的时候, 回忆的时候, 静静打开思绪, 在记忆最深处去打捞那些残缺的模糊的但却美好的碎片, 会是怎样一种心情?

当沉寂了三天的手机突然短信一条条响起, 我知道, 我已经离这座城越来越远了。打开短信, 是我亲爱的爸爸在寻找他挚爱的女儿。在这样的雨夜, 心里感觉突然的很温暖。郴州, 这里才是属于我的, 熟悉的世界, 熟悉的语言, 熟悉的气息, 熟悉的亲人朋友。这一切都是此刻我最想要的。

13.初中以离愁为题的作文 篇十三

“夕阳西下，断肠人在天涯。”在外闯荡却未曾归乡的游子啊!望着西方落下的太阳，天边升起的彩霞，是否也会想到身在天涯却也想要落叶归根的悲伤之情呢?

“剪不断，理还乱，是离愁，别有一般滋味在心头。”李煜用《相见欢》抒写对昔日生活的怀念，吟叹身世，表现出了浓厚的伤感情绪。当我们回首往事，是否也会感叹出这样的伤感呢?当我们已经长大，再回想起以往的当初，美好的，悲伤的，心底总会有一种叫做伤感的情绪围绕，当往昔变成回忆，我们是否也会感叹生活的不易，何已经过去了的伤感呢?

14.以回味为题的初中优秀作文 篇十四

题记

一天，天空突然阴了下来，平地里刮起一股狂风，很快几滴豆大的雨点落在了我头上。我与行人们一起在街上跑起来，可是天空不作美，不一会儿便下起了倾盆大雨。我被逼无奈，只得到邻近商铺的屋檐下避雨。

在檐下躲雨的人很多，聚在一起的人们素不相识，可这雨使人们成了患难之交。不久，人们便你一言我一语地谈论了起来。

正当人们谈笑风生之时，一声尖利的怒喝声打断了人们的谈论：喂，你们这些没素养的人一边去，别挡了我家的财气。人们不约而同地将目光投向了那个说话的人，只见她身着土黄色衣裤，脚蹬一双黑皮鞋，手叉着腰，真是俗不可耐。我心底油然生出一股厌恶之心，连忙躲在了一边。

旁边也是一家商店，但很小，店主是一位衣着朴素的女青年，大约二十七八岁，见我走过来，笑着说：进来避雨吧。我心中的厌恶之感顿时烟消云散。其他几位难友见状，也纷纷走了过来，女青年不好意思地说：小店虽小，但也可以容纳下你们几个人，进来吧。避雨的十几个人纷纷走进了小店。

大家都不作声，气氛渐渐凝重起来，空气也好像凝固了，连一根针掉在地上的声音都听得见，只剩下雨点敲打马路与青石板发出的噼啪声。就这样十几分钟过去了，一位大叔的声音打破了寂静：请帮我拿两包烟。他说。女青年顿时红了脸：对不起，前些天烟被雨弄潮了，不能卖了。没事儿，我就爱抽受潮的烟。大叔幽默风趣的话，逗笑了一屋子人。气氛活跃起来了，大家纷纷效仿大叔，我要十袋洗衣粉。我要零食。我买女青年着急地说：不，不不，不能卖，我不是让你们进来买东西的。人们愣住了，一双双诚恳的眼神注视着她。你就卖给我们吧。不知是谁说了一句。

一张张纸币接连不断地塞进了女青年的手里，她握着纸币的手颤抖着。

15.回味“金钥匙”之旅 篇十五

在这次“金钥匙”科技竞赛中,我的感悟和收获颇多。“金钥匙”竞赛的试题内容涵盖了我们学过的各学科的基础知识,甚至还有一些高科技知识,如环境保护、饮食健康、材料科学、航空航天、信息技术等。要解答这些问题,不仅要求我们具有较为扎实的知识基础,更要求我们平时要多阅读一些科普书籍,多关注科技知识、拓宽视野。

第一轮比赛的动手题,由于种种原因,我们的团队表现得不是十分理想,这使得我们每个人都很紧张,颇感压力,但一想到第二天上午还要继续比赛,我们不敢有丝毫松懈,立即投入到紧张的学习之中。苦心人,天不负。第二天的笔试中,我取得了第一名的好成绩,仅比满分少2分,荣获最佳选手,这着实给了我一个大大的惊喜。但由于我们团队总分不是很理想,最终无缘团体赛的八强争霸赛,不免有些遗憾和失落。

作为苏中地区的一名学生,能获得“金钥匙”最佳选手奖,实在是出乎很多人的意料。但这也证明了科学无地界,只要我们内心有渴求知识的愿望,对其充满兴趣并不懈探索,以实际行动去实现自己的目标,其实并没有什么是不可能的。