花儿开了歌词

花儿开了歌词（精选10篇）

1.花儿开了歌词 篇一

窗外乌云密布，狂风的呼啸，仿佛在嘲笑着我的失败。霎时间便下起了瓢泼大雨，雨点打在窗棂上，也打在我的心上了。“难道我就不会成功了吗?”眼泪坚强地在眼眶里打转，迟迟不肯落下。我再也不忍心看着那殷红的分数，便闭上眼睛。泪水顺着脸颊流下，咸咸的。我心中的花儿谢了。

这时，一个熟悉的声音对我说：“这就把你打败了?这可不是我认识的你啊!”原来是妈妈，她那粗糙的手抚摸着我的脖颈。“去看看窗。”我质疑地看着妈妈，一边抹眼泪一边走到窗边。向外望去，原来是前几天种的花儿开了!是丛一品红。短短的几天时间里她竟然就开花了!是什么力量让这丛小小的一品红依然坚强地开放?外面雨势越来越大，只见远处的小草被雨水压迫得低下了头，树叶被雨水打得唉声叹气。唯独那丛一品红，依然在花盆中坚强地挺立着，离远看，好似一团火花在跳跃着，格外耀眼夺目。

我回到卧室，回想着刚才的这一幕，不禁开始了沉思：风雨就像那挫折，小草和树叶就像是我，被挫折打败了。我何曾想到我还不如一丛一品红?我打开书本，抹掉眼泪，挽起衣袖。又走在了奋斗的路上，我心中的花儿又开了。

做任何事都要有奋斗的精神，正像蒲松龄说的那样：有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴!

2.爸爸的花儿落了，我们的花儿开了 篇二

2014年9月

我，成了初一（3）、（4）班的语文老师，初一（3）班35位孩子的“孩子王”。

2014年10-12月

日子如流水一般，一天天就这么不知去了哪儿。学校为了便于管理班级，把我的办公室安排在教学楼四楼的楼梯閣中，紧靠班级。这样我每天绝大部分时间和孩子们待在一起，一边“看着”他们成长，一边和他们共同成长。

2015年1月

为了打造班级文化营造温馨的学习环境，孩子们带来了很多植物，其中有一瓶风信子。她的到来引起了孩子们极大的兴趣：葫芦般的玻璃瓶，洋葱头一般的外形，洁白的根。风信子被养在一个像葫芦般的特制的玻璃瓶里面，还是洋葱头的模样，在下面可以看到风信子一束粗壮的白根，一根根，洁白无瑕。我和孩子们一样，每天都会看几遍：今天这个样，明天还是这个样，学生的兴趣开始减退了。但我依然每天都会看几眼，我不会告诉孩子们，我关注的是它的根。

2015年2月

寒假来了，风信子被静静地留在了教室。

2015年3月

新学期来了，孩子们进入教室的第一件事就是看他们的“宝贝”——上学期带来的绿色植物。当然大多数孩子关心的是：风信子长得怎么样了，花开了吗？映入眼帘的是风信子紧紧地聚在一起的花蕾。

风信子花儿开了。

我们也上到了《爸爸的花儿落了》。

二、背景

教育正处于改革的过渡期，父母对子女的期望往往不被儿女理解。于是，父母与子女之间会有代沟，出现矛盾也是很普遍的。通过本文教学，让学生从内心深处理解父母对子女的爱。

《爸爸的花儿落了》讲述的是主人公英子经历了许多人生世事，在爸爸去世之前，终于体会到自己已经长大了。可以说，父亲的“情”是本文的重点，要让学生明白，父亲的深情怎样影响着英子的成长。并由此联系生活，让每位学生从内心深处去体验自己父亲对自己的爱，从而懂得去关爱自己的父母亲。

三、爸爸的花儿落了，我们的花儿开了——父爱如“根”

不知不觉一节课就要结束了，我实时总结道：“孩子们，天底下有一种爱最无私、最令人感动，那就是父母给我们的爱。孩子们，让我们永远记住生活中有一个人叫父亲，有一种爱叫父爱。好吗？”孩子们若有所思地沉默着……

“语文课代表，请你把风信子拿过来。”语文课代表将风信子递到我的手中，“从第一组开始，请大家传一圈，看一看闻一闻”，教室里面很安静，他们还沉浸在刚才的气氛中，孩子们井然有序的传着花，很快风信子传了回来。“孩子们，爸爸的花儿落了，但我们的花儿开了，请大家看我们的花儿——风信子。通过观察，我发现：你们可能一直关注的是风信子的花，不错，风信子的花单纯而淡雅，香气馥郁。可你们仔细观察过风信子的根吗？”我把玻璃瓶高高举在手中，“孩子们，你们看：一根根，洁白无瑕，假如花代表我们，绿叶代表母亲，那么根就代表父亲，一直在我们身后默默支持着我们。平时我们眼中所见的大多是美丽的花、枝繁叶茂的树，但深深扎在土壤中的根我们却很少去想，今天透过这玻璃瓶让我们看到了风信子的根，如果没有这样的根，就不会有风信子美丽的花。根，就是花儿的父亲。你们同意老师的说法吗？”孩子们若有所思地沉默着……但都举起了手。

“请孩子们再传一圈，看看玻璃瓶中风信子的根。”孩子们认真地看着那一根根洁白无瑕的根。

“有没有同学数过这瓶风信子有多少根？”孩子们瞪大了眼睛，但没有一个人站起来回答我的问题，因为他们想不到我会问这样的问题。沉默数秒之后，“如果有同学愿意的话，课后可以数一数，然后告诉大家。”我再次举起了玻璃瓶，“你们看，这一根根洁白无瑕的根，凝聚成一束粗壮的根，支撑着上面的叶和花，为她们输送着水和营养物质，不求回报，这就是父亲的品质。”

四、反思

《义务教育语文课程标准》指出：初中阶段要培养学生欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

爱是教育永恒的主题，有广义、狭义之分，语文教学应主要引导学生理解与学会广义的爱，如对祖国的忠贞、对民族的热爱、对山川的赞美、对生命的敬畏、对生活的热爱、对他人的热情、对全人类的博爱、对社会的责任、对集体的热忱、对父母的报答等，当然也有对爱情的真诚。正是拥有了爱，世界才会变得更加美丽。

教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。有位作家说过，爱是一切创作的源泉，如果没有爱，便没有创作。所以语文教师应利用语文学科得天独厚的条件，抓住那些文质兼美的文章，在语文教学中对学生渗透爱的教育。“学语文，就是学做人”，这是我国著名语文教育家叶圣陶先生给我们留下的至理名言。

3.花儿开了 篇三

爷爷喜欢种植花草，小院子里重满了千奇百种的花，有芬芳的玫瑰，迷人的月季，迎春花等等。只要一有空闲，就带着我，提着水壶。来到小院浇水。虽然那些名贵的花种娇嫩，难种，但在爷爷的悉心照料下，在难种的花都开得十分艳丽，红的红，紫的紫，十分美丽。爷爷还种了玉兰花，每逢春天时，院子里芳香四溢，即使没到家门口，都能闻到那花香，令人陶醉。

那个时候，爷爷就会精挑细选出最美，最香的玉兰花，轻轻地戴在我耳边。于是，我不管在什么时候都能闻到这迷人的花香。然而我呢，则情不自禁的跳起一个今天在学校老师教的舞蹈，爷爷总会由衷地为我鼓掌，为我叫好，开心的对我笑。待我跳完后，对我点头称赞。即使我跳的乱七八糟，爷爷也总是鼓励我，使我从新获得了自信。接下去，我们祖孙俩相视一笑，不由自主，情不自禁地爽朗大笑起来……

可是，这些回忆全都已成为过去，只留在我的脑子里。

如今，爷爷你的花儿又开了。我满堂欢喜地去找你，可是，你却不在了。我望着那娇嫩的花儿，顿时跌入了万丈深渊，痛不欲生。爷爷，我好想念你，好想，好想，好想你那又黑又大又粗糙，还长满了老茧的手，帮我取朵花儿，又轻轻的放在我头上……

每当我听起《梦中的额吉》这首动人的歌儿时，我总会想起你。爷爷，你是否如书所说，不想留在这儿，而是去了天堂？不对。不是，你绝对不会这样的，因为这里我们在爱你，你绝对不会弃我们而去的。你绝对是被迫的。爷爷，你是否变成了一颗闪耀的星星，在天上守护着我们呢？

4.花儿开了作文 篇四

“现在我已经到了袁家岭站。请在袁家岭下车。”7路公交车的广播员响起了她优美圆润的声音。一个乡下老人问：“同志，我要去东塘。快到了吗?”“你要去东塘?哦天哪!你老爸坐错车了。你应该坐相反方向的7路公共汽车。我们要去火车站。”“那，那怎么办?姑娘，想想办法!”乡下的老人不安地看着她。想了想，她笑着说：“老头，你别着急，就在这个站下车，过马路，反方向坐7路车，就可以直接去东塘了。”这一刻，我觉得她的笑容是那么可亲，给人一种解决问题的力量。

我经常在公共汽车上遇见她，但她可能不认识我，因为她接待了太多的乘客。有一次，一个年轻人从口袋里摸出一张无效票，举起来就想下车。她拦住年轻人，笑着问：“同志，你能给我看看你的票吗?”年轻人愤怒地把票放在他和她面前。

“同志，你的票作废了，请再补一张。”她看了看，笑着说：“你看，这张票上的数字不一样。”小伙子顿时羞愧难当，赶紧买了票溜了。这一刻，她的笑容真诚而严肃，仿佛能净化人心。

5.花儿开了初二作文 篇五

黑暗像一团浓墨包裹着她，呼吸也仿佛停止，只有那么一丝丝阳光，模糊地在头上徘徊。

要发芽了。她知道。因为她听到了噼噼啦啦的生长声音，破土而出。可是向上看，只望见了遥不可及的一抹阳光和参天大树，几乎是一瞬间，她确定了自己的目标：寻找阳光。即便看起来不可能完成。

她伸长胳膊，抓住了旁边大树的树根，用全身力量撑起自己的身体。一点，一点。找到一个小小的树洼，向上一跃，她小小的身子高了一些，在那几抹阳光下，绿得晶莹。叶子上还有一些泥土呢。她笑了，但在这高耸如云的树木里，没有人注意到她。

她爬得艰难至极，风中那棵她攀爬的古树狠狠给了她一巴掌，她被风中枝条打向一边，几片晶莹翠绿的树叶掉了下来，她的脸上火燎燎的疼，那棵骄傲的`大树好娘没有注意到她的疼痛，在上方得意的笑，她咬住嘴唇，泪水在她技叶滑过，那棵大树好像故意把阳光遮住。放弃吗？她纠结不已，阳光看起来遥不可及，在头上慢慢徘徊。她咬咬牙，对自己说，没有阳光，那就更努力绽放！怎么能让其他树木瞧不起呢？心有信念，一定会成功的！她信心满满。

她屏住呼吸，世界上的一切仿佛慢了下来，只有她爬的沙沙声，只是一心一意地向往着远方。坚持，会有收获的！

忽然一个踏空，她翠绿的身躯，向地面弯去，怎么办？她都看着渐渐远离的阳光，一切梦想好像在耳边破碎，她看着一小截凌空枝丫。

只有这一个机会了蓄力，冲刺，奋力一跃

在人们看来极其缓慢的过程，在她眼里只是一瞬之间，碧绿的身子翻转，一小截绿色的枝叶勾住了蔓枝，并用尽全力拉过去。

阳光！这是树顶？她不敢相信自己的眼睛，往下看，整个世界被踩在脚底，阳光像一个拥抱裹住了她，一朵绚丽的花开了，诉说着她的喜悦，这是成功的花！花上面有着晶莹的露珠，反射着整个世界的光芒，是她的泪水吗？她用叶子小心地托着它，刺眼的光芒被她握在手心，仿佛拥有整个世界。她笑了，笑得很灿烂，每个树木都注意到了她的微笑。

6.花儿开了初二语文作文 篇六

军训开始了，我们穿着短袖短裤，虽然都是短袖但却丝毫未减炎热，太阳高高挂在天上，好似和我们说这点热度你们就受不了了？我们不服输，便站在太阳下，热浪像海浪一样向我们袭来，我们坚持着，等着花开

稍息！立正！向左看齐！”“站军姿五分钟！”“忍住了，还剩四分钟”“就十秒了”“就这点时间就忍不住了？好了时间到了，休息一分钟后继续站军姿”教练的话至今还浮现在眼前，我们苦不堪言，想想之前的学姐学哥们是怎么挺下来的“休息时间到了，站军姿五分钟！”在太阳下我们汗如雨下，但还是坚持站着，等着花开

“午饭时间到了，去食堂吧！”教练好似宣布了一个惊天喜事，让我们全部欢呼起来，教练看到我们欢呼，无奈的笑道“上一届小孩子都没你们这么不耐受”我们反驳道，不是不耐受，只是这天气太不友好了。

来到食堂，凉爽的空调好似在和我们说，军训辛苦了，快坐下休息会吧，又好似妈妈一样叮嘱我们不要太累了。“午饭吃完了吧，吃完的出来训练！”我们虽不情愿，但却无可奈何，只能慢慢的走出去，教练让我们在树底下消消食，和我们讲起了他之前的军训。“我又一次被我的教练训到哭……”我们不禁在这大热天打了个寒颤，想到：天哪，训到哭？这是多么严厉的教练啊。

我们开始了军训，教练也收起了温和的面庞，换上了一副严厉，不近人情的面孔，现在回想起来还害怕呢，那时我们哪里受过这么严厉的“酷刑”啊，一个个怨声载道，哭丧着脸根本不想军训，“赶紧的！站好！不然罚站军姿，别人都在大树下乘凉的时候，你给我在太阳下站着！”我们不情不愿的站好，教练会时不时的在我们队伍中间来回走动，“你，把手贴禁紧裤线”“脚要稍微抬一点，不能站在地上！”我们听着教练的话，不禁的把手贴紧裤线，把脚稍微抬起，“好了！休息五分钟，都去喝口水吧，在树下呆着，别中暑了”听着这一番话语，我们开心极了。“休息结束了！回来站军姿！”休息的时间像箭一样，嗖一声就过去了，我们好似才休息了一秒，”来站好吧，再站几分钟中就下课了”教练看着手表说到

“好了，你们是想休息一会然后再站两分钟还是先站完直接下课？”我们齐声喊道“先站”“好吧，来再站两分钟就不练了！”我们听着话语，心里振奋极了，终于要下课了！

“好了，下课了，都回去吧！”教练微笑着说到

7.花儿开了初二语文作文 篇七

――《达洛维夫人》

开往草原的绿皮车上，一株白色的绒毛似的小花躺在冰冷的地板上......不知过了多久，车门开了；杂乱的脚步声与车鸣中，揉碎了的云跌入苍穹之下的渊谷野径。

山野是牛羊的天堂，野草的故乡。在这里，春分的阳光也许是绿色的――东方刚挂起鱼肚白，野草的浅绿就已经占满了全部的视线。草儿生的旺盛，不修边幅，更毫不修饰它们对于养料的痴念：“那每日清晨叶片上的露水，不正是盼望炽热的阳光而流淌下来的哈喇子吗？”

白日里交错的草根又挥舞着枝叶肆意的野蛮生长.....它们无需顾忌突如其来的暴雨、携着狂风的闪电、伸出爪牙的烈火――甚至，甚至这些狂妄的野草根本不在意自己的死活！

但也就这样，轻狂的诞生、轻狂的死去。生不及夏花之绚烂，死不如秋叶之静美；这正是野草，这就是狂草！兴许不曾开花，但从未消逝于世。

花朵的种子偏偏被遗弃在这遍步野草的山谷。

它惊讶于那野草精力之充沛，却从未目睹过野草开花。渐渐的，对野草之流失望、怀疑、以至于痛斥野草只顾吸收吸收养料却连开花都做不到的“无耻行为”

花种决定要让整个山谷都开满花朵：它在深秋就已扎根到岩石之下、凛冬把积雪硬生生的化成水分......尽管身旁依旧是一遍绿野，但它坚信全山谷都能开出烂漫迷人的花朵！

终于，“第一朵花”开在了绿浪中的一个角落里，淡雅的白色，和他的母亲一样。可不论它如何展示自己独一无二的花朵，野草依旧低着头大快朵颐......花朵彻底的绝望了。

它失望的谢下自己的花瓣，却看到了绿色中隐匿的彩虹：“在草的根下正藏着它们昨夜绽放的花瓣――尽管那花儿就在硕大的叶片下，但或许连野草自己都不知道原来幽谷早已花香满径。

那朵白花最终被一位旅人摘走，又回到了那辆绿皮车。旅人用花枝蘸了蘸墨水，在便笺上草草写下：

“ 生命，并不是活了多少日子

而是记住了多少日子

要使过的每一天

都值得回忆”

8.花儿开了作文900字 篇八

“种花呀!”奶奶说着。

我的奶奶是一位虔诚的佛教信徒，大概人老了都会有这种信仰吧。家里的阳台成为了奶奶的一个小佛堂。阳台上有一个高高的柜子。最顶层放着几尊佛像，有观世音菩萨，释伽牟尼佛，阿弥陀佛，普贤菩萨，地藏王菩萨，文殊菩萨以及那为了在工作中的我的那几个叔叔和爸爸，姑妈，姑爹求来的财神爷。这些菩萨都端坐在佛台上饱受着奶奶代表全家上的香火以及我们日复一日，年复一年的.拜谢。佛台两边是两张桌子，一张是书桌，另一张放着一些佛教书籍和一盒又一盒备用的禅香.每天一大早，我就可以听见奶奶专心地诵读着那深奥难懂的经文，看着她默默地上着禅香。

不记得是几月的初一还是十五了，奶奶又去了圣安寺，那是一座很端庄雄伟的寺庙，天王殿，大雄宝殿，观音殿等佛殿依次座落于寺庙内，常年受人们的拜访。此庙香客如流，我奶奶也是这儿的常客，每逢初一和十五，她都会来这儿上香拜佛，祈福全家平安。那天，一位年青的出家师父告诉奶奶：“在家里种些花最好不过的了。”

奶奶听后忙点头，可平时有些事太忙，总是没时间。恰好一天没事，天气又好，奶奶便带着我在院子里移殖一两枝花儿，经过一段时间的忙活和千挑万选，最后弄来一些土，和一枝月季，一枝栀子花.

自此，奶奶又多了份事儿干，就是精心照料那些花儿了，奶奶的身影出现在阳台上的时间更长了.整天帮花浇水，理顺一两下那花土，时不时给花剪剪那些子枯枝败叶，摄掉些虫卵子.照顾花儿渐渐溶入她的生活轻松而富有趣味.这不正是同龄的老爷爷老奶奶追求的快乐吗?

奶奶种花还有一个更重要的原因，这也出于她对佛教的信仰.再过几个月就是菩萨生日了，此花便作为迎佛之花.要保证花在那天一定要开，还要开的鲜艳美丽.

“姜居士，搞么子哩?楼下的老奶》 奶们常问道.(居士∶带发修行的人)

”种花哟!”奶奶总是笑着说。

奶奶仍旧照料着那些花儿，帮它们洒水，施肥。花平复重望，长高了些，但不见花开。花儿急了，这自已孤伶伶地长着花枝没有花朵而伤泣。奶奶不急，她知道，焦急的人是种不好花的。那后，奶奶养花更加尽心尽力了。她有时常常轻声对花儿说;"你们是仰佛的花呀，快开吧。!”

菩萨的生日快到了，可是现在都还只有几个小花骨朵儿懒洋洋的。我有些阵子不在，但我能感受到奶奶对花儿无私的倾注和努力。能努力付出，多也啊!我不禁陷入了对未来的憧憬里。

9.蔷薇花儿开了短篇散文 篇九

有一种花，在乡间的小路旁边，在悬崖下，在河堤上，还有菜园子的篱笆架。一簇簇，一丛丛，淡淡的开着，那就是我最喜欢的蔷薇花。

记得小时候，在我们菜园子边儿上就长着这样的花，春天还没有来的时候，她那小小的叶儿便在寒风中开始抽芽发绿，她的枝儿绵软而又细长，上面布满了细小的尖刺，茎是嫩红色的。在冬雪还未融化之前，她的芽儿就迫不及待地探出她嫩绿的小脑袋，她是一种勤劳的花儿。

等我们的夏装刚刚开始穿上，她那结实硬硬的小花骨朵儿就含苞待放了。香气，就从那时开始蔓延在每一个田间地头劳作的人们心里，每一次微风拂过，人们的鼻腔你便充溢着这种淡淡的，时有时无的清香。我最喜欢在这样的香气里，跟在妈妈的身后，采摘田里的果实，哼着柔美的歌儿。

蔷薇花儿的花期非常的长，从六七月份开到八九月了。她不是一下子全部都开，有时是从树根开始，再延之树枝，后到树梢，你让着我，我让着你，有时候就在清晨开放，胆儿大的就趁人多的时候绽开笑脸，害羞的就乘夜深人静的时候。然后你追我赶，一簇接一簇开成了花的海洋！

蔷薇花儿的颜色是五彩缤纷的颜色，有粉白的，淡白的，艳红的，还有粉红粉红的，一种花，一种颜色，鲜艳而不招摇，清新而又淡雅。女孩子就把这样的花编成花环戴在自己的脑袋上，瞬间成了童话里边儿的公主，我的那些浪漫而又多情的情怀，大概就是从那个时候开始的吧！

长大了，在外边看到了许多的花，我第一个动作就是闭上眼睛去闻一闻，唉，我真的很失望，没有哪一种花的香气比的过我的蔷薇花儿。蔷薇花儿的香是从泥土里冒出来的，带着一股自然的香气，她不是一下子散发出来的，你真正去闻的时候反而没有，等你闭上眼睛，哇，那种带着一丝甜味儿的香气会紧紧的把你包围，深深的吸上一口气，人就像化了一样动弹不得。我经常深深的陶醉的.那样的香气中，妨碍了蜜蜂去采蜜，还被蜇过一次。

后来，我们随着父母来到城里，远离了我的那些蔷薇花儿。不久我的好朋友回去了，我还问她那些花儿还在不在，她说没有见到。我的心失落了很久很久，原来我走的实在是太久太久了。我的蔷薇花儿大概是生我的气了吧。可是，怎么会呢，它们是那样的与世无争勇敢而坚强。它们的根扎在哪里，就会在哪里一直绵延下去。可是现在，那里已经建起了一座座的高楼大厦，她们已经被连根拔起，就连泥土也被坚硬的水泥给封死了，哪儿还有她们的家呢？

10.《谢谢花儿开了》读书笔记 篇十

这本书告诉我，生命如一江春水，生命旅途很长，穿越山谷，细细平沙，疾风大雨，漫长星月，最终回归大海，完成生命之旅，在这旅途中，感受这酸甜苦辣，学会喜怒哀乐。在痛苦中爱这个生命，感恩这个生命。

这本书分为“生如朝露”“万物之始”“寸草生晖”“春风化雨”“润物无声”五个内容，每个内容都有近十个故事。在这本书里，最令我感动是，《生命传递的悲壮》这篇短小精悍的文章，一只母猴为了救自己的幼仔，不惜牺牲生命，让猎人放过它的儿子，以自己的死换回了悠哉的生命。那是多么伟大而深切的母爱。

其实，这世界上有许多懂得感恩的人，他们不仅为“有”而感谢，也为“无”而感谢，为幸运而感谢，也为苦难而感谢。比如我，虽然我刚学会感恩，但还是清楚地知道，如果我是一朵红花，我会感写绿叶的无私奉献，如果我是蜜蜂，我会感谢花儿慷慨的，如果我是大树，我将感谢太阳赋予我生命的正能，感谢大地的支撑。所以，我们应该感恩给你治病的医生;感谢清扫街道的工人;感恩所有对你讲信用，讲信用的朋友;感恩守时的昼夜;感恩适时的风雨;感谢美丽的书籍;感谢美妙的音乐;感谢美丽的风景……。