助教总结范文

助教总结范文（共10篇）

1.助教总结范文 篇一

资源共享携手并进

——记北庄幼儿园“家长助教”活动

为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，进一步做好家园互动工作，不断拓展家园互动的新思路，城关北庄幼儿园隆重推出了家长助教活动。

活动前，园领导组织教师们对每一个家长的职业与特长进行摸底，向家长发出调查问卷及活动倡议，家长积极报名参与活动。我们充分借助家长的职业、兴趣、爱好特点，挖掘家长的教育资源，邀请他们进入幼儿园，走进孩子们的课堂。

活动中，张偌汐的妈妈借助常用的理发工具，将理发的情景形象的搬进课堂；在欢快的音乐节奏中，董宇博妈妈优美的舞姿带动着幼儿们翩翩起舞；李佳鑫的妈妈手把手的教幼儿们折出一个个漂亮的扇子；肖静怡的姑姑生动的给孩子们再现了“厨师的一天”……丰富的活动不仅让孩子们度过了难忘而愉快的时光，也在家长的记忆中留下了美好的一页。

参加助教的家长们从活动中不仅感受到了和孩子们在一起的快乐，而且体会到了老师们上课的不容易，还认识到孩子们在幼儿园如何学，老师如何教才更有效，从而能更好地在家中给予孩子相应的配合教育与指导，为幼儿教育提供更多的帮助和强有力的支持，有效地提高保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。

2.爱心助教总结 篇二

2011年11月20日，我们计算机系的高党组织经过精心的策划，组织了爱心助教的活动，我很荣幸的成为其中的一员，真切地感受到它带给我的价值。

早上刚到助教地点的时候，小朋友们都还没有来，在心里担心小朋友们会不会调皮，我该怎样和他们相处，该怎样教导好他们„„怀着忐忑的心情，小朋友已经陆陆续续地来了，看到他们脸上洋溢着快乐的笑容，心渐渐地平静下来，原来和他们相处并不是一件困难的事情。用心的教导他们，小朋友便会认真的听。我们还给小朋友带去一些小零食，令我很感动的是，我们助教的地方有一位上二年级的小妹妹，当我们给那位小朋友棒棒糖的时候，她对我们说：“我要把它拿回家。”我问：“为什么啊？在这里吃好了。”她很乖巧地说：“妈妈说过，家里只有一个棒棒糖，吃掉了就没有了，所以我要拿回家。”我知道这个孩子是个单亲家庭的孩子，当我听到这句话的时候，心里非常的感动，回想起以前的我，便觉得十分的惭愧，那时候二年级的我哪有这么的懂事。小女孩现在在上二年级，但是她按照妈妈的要求，已经开始预习三年级的课本了，每天除了做老师布置的作业，还要写妈妈的作业，她都写得很好，是个十分懂事听话的好孩子。在助教的两个小时里，我们帮助小朋友解决他们在学习。上出现的问题，在剩下的空余时间，还陪着小朋友们下五子棋，玩跳棋，做一些小游戏等等。渐渐地，恩孩子们不在感到陌生了，我们也玩得更放开了，看着这群天真无邪的小朋友们，我们也被感染了，也陪着他们一起玩起来了。

在这里，我们遇到了久违的敞开心扉的笑。许多的压力伴随着我成长，早已经忘记了当初的那份童年童年的真挚，因为有了他们，唤起了我们内心的童心和爱心，更想好好的疼爱他们。

这次助教活动，我收获了很多。我想志愿者这个词渐渐地被更多的人们认可，是因为它表的是一种爱心，在这个渐渐被利益熏晕了的社会里这种活动或许能够唤起人们内心深处最珍贵的正义和爱心，让人们觉得这个社会上，除了金钱外，更重要的是要有一份愿意奉献，愿意为社会服务的心。

这也是我们大学生应该有的，身为新一代社会的接班人，不应该只把目标放在社会利益上，那只会让你丧失人本身的善良和真实。做一个志愿者，虽然很渺小，为有困难的人提供帮助的能力也是有限的，但是我们真的是尽力的伸出了手帮助了一些需要帮助的人，那已经足够了。无私奉献的心应该是每个人都具备的，不是吗？在未来的日子里，我都会这些有意义的活动，让自己的心更加清澈，让自己更加开心，更能找到人生的真谛！

感动在我们的身体中发芽，快乐与充实在身体中迅速开花，也许我们要做的并不是很多，付出一点关爱就足够了。经过这次活动，关注这些孩子，体验不同人生在志愿者的心中深深扎根，相信将来会有更多的人来关注他们，关爱他们。

计算机系信息1002

3.助教个人总结 篇三

这个学期刚开学不久，学院里就公布了招聘研究生助教的信息。导师看到这则信息后，立刻通知了我，觉得这是一个很好的学习和锻炼的机会，我个人也觉得不错，欣然地报了名。我报名的原因很简单：一是想帮助年轻的学弟学妹们，尽量帮他们解决学习上的难题；二是希望在和老师、学院接触的同时，锻炼自己的交际能力，并学习一点相关的专业知识，为以后的工作做准备。时间过的好快，转眼间这学期就接近尾声了。回顾一下这半年当助教的经历，还真有不少值得回味与总结的东西。当助教与当学生，这样的双重身份，使我有机会总结教与学之间的矛盾，理解这两种角色之间的差别。

我助教的课程是我们导师刘老师带的《环境化学》，这门课程我在本科的时候就曾学习过，但是没有很深的感触，为了更好地做好教辅工作，回答同学的疑难问题，我把刘老师给我指定的教材仔仔细细地阅读了一遍，通过刘老师ppt上丰富内容的讲解，以及里面涉及相应的案例分析，让我对这门课有了进一步的理解与体会，进而也认识到自己学习上的不足，知识没学透、学深、一知半解。

我印象最深的就是带学生做实验，从最开始的手慢脚乱到后来的游刃有余，刚开始把实验想的过于简单，以为现在的学生对实验的操作会有兴趣，对基本的步骤在大一大二已经掌握通透，然而当讲完大体步骤开始操作的时候发现，自己忽略的细节太多，大部分学生对实验操作基本属于门外汉，实验进度被延长，后来随着一次次的发现改进，教学越来越顺利。实验过程中，出现的一些意外状况，让我的应变能力也得以提高，对于学生们提出的一些问题能很好的解答让我感到很开心，通过半年的接触，我发现现在的孩子很聪明，他们对于自己喜欢的事情能够用心的去完成。

我有个重要的工作是帮忙批改作业，老师都会给我课后作业以及试卷的参考答案。刚开始觉得批改作业是一个再简单不过的事，有答案在手，照着改就行，可当我批改几份的时候，发现他们有的计算方法相同，答案却是不一样的，然后就得自己再算一遍；而有的计算方法不一样，这个就得自己翻书、资料再了解下，看这个算法是否可行。所以必须了解每个步骤，过程对，答案对，才能给全分。登记成绩的时候也得认真，要根据他们课堂表现、作业实际情况打分，尽量做到公正、公平。

4.家长助教活动总结 篇四

幼儿期是人一生中各方面发展的关键时期，而这个时期教育任务的主要承担者就是家庭，其次才是幼儿园和社区乃至社会。家庭对于幼儿生活习惯的培养、情感的熏陶、知识的引导以及社会规范的指导为孩子以后的发展奠定了重要的基础。

幼儿园以各种形式定期向家长进行不同形式的家庭教育指导活动，实现家园共育。我园本学期开展了家长助教活动，要求各班邀请一名家长组织一节教学活动。本次活动，我班邀请陈浚桐的妈妈来担任家长助教，开展了一节礼仪活动“小兔子生病了”，活动很好的激发了幼儿的兴趣，幼儿积极动手操作，活动气氛浓烈。

在家长助教活动中，选择适合孩子学习的内容，走进课堂，以上课的形式传授给幼儿。活动前，教师与家长充分沟通，准备好活动时的材料，使孩子们能够积极动手操作。陈浚桐妈妈为了给孩子上好一个活动，精心备课，对教案反复推敲；上课时，精神饱满，教态自然大方，语速适中，语言甜美，极具亲和力，采取了多种形式与幼儿进行积极有效地互动，孩子们的眼球被这位助教老师有趣内容深深吸引着，激发起了孩子们强烈的好奇心和动手欲望，在动手操作的同时也让孩子们从中学会了礼貌待人。“家长助教”拉近了家长与幼儿园之间的距离，成为幼儿园教育中新的资源。家长们带着自己特有的专业知识走进课堂，带给孩子们崭新的、丰富的活动内容和形式，弥补了教师在专业领域的不足，实现了家庭与幼儿园更为平等更为广泛的教育互补，家长助教为教师和家长间提供了一个交流和经验共享的机会：家长可以分享教师先进的教育观念、教育技能和教育经验，教师也可以从家长那里获得更多有关幼儿的有效信息，了解家长对教育的理解和期望，并从他们所拥有的专业知识和工作经验中获得帮助。

5.助教总结 篇五

201620100057 闻迪

2018年暑假期间，因为同学临时有事所以我代替她当了三天的助教。在这之前我也在研究生一年级的时候当过暑期在职研究生的助教工作。所以对课程的情况和流程都是比较熟悉的，而且之前的经历也让我留下了非常美好的记忆。

在这三天的助教工作中，我分别给教育评价专题研究的高莉的xx老师、当助教。这三天的工作使我受益匪浅，不仅仅在学会了助教应该完成的任务，也在课上学习到了专业的知识，并且深深地感受到老师们的人格魅力。

在这三天的工作中，我的主要任务如下：

首先，保证老师们的正常上课，负责督促学生签到，复印讲义和学习资料，解决上课期间遇到的各种突发情况。

其次，给同学们提供更好的服务，建立公共邮箱和微信群，及时上传课件与学习资料。最后，监督考试，并且及时联系老师，做好后续的成绩录入工作。这些工作看似简单，但是如果想要做到有质有量，还是需要花费一定的心思。这里就有很多人的帮助，比如和我一起给李勉老师就给予我很多帮助，也给予我很多耐心，并不催促，让我充满感动于感激。老师尤其尊重我的意见，并且在课堂上还让我也有分享的机会，让我惊喜也让我惭愧，让我发现自己还有很多进步的空间。

回首这几天的点点滴滴，每件事都能历历在目，每件事情都使我不断的成长。通过对学生经心的挑选布置作业以及协助老师工作，让我明白了作为一名人民教师是一项光荣的职业，它是在一个平凡的岗位上担负着神圣的使命，使我深切的体会到了教书育人的伟大，也明白了作为一名教师的艰辛和不易。在此期间，我也学会了很多为人处事和做人的道理以及为人师表的高尚情操。在教学工作中，通过老师的悉心教导，我学到了很多好的教学方法，积累丰富的教学经验，明白了只有师生之间相互的交流、相互了解、提高学生的学习积极性才能使学生成绩得到显著的提高。我也会尽自己最大的努力帮助他们，对将来学习专业知识奠定好坚实的基础。在与别人交流的过程中我也发现自身很多的不足，自己存在了很多问题，有时遇事比较急躁，以后都要耐心改正。

中小学教育研究方法课是给在职研究生上的课，很多同学都是在校的中小学老师，他们有很多教学的实践经验，对于课堂的问题也有属于自己的基于实践的独到见解，让我学习到更多的教育实践工作者的思考。

而教育评价专题研究课程更是让我学习到了当代教育最新的发展动向，拓宽了教育视野。

但是在这三天的助教工作中，我也犯过一些过错。

第一，因为没有在学校住宿，所以交通不太便利，以至于签到表没有及时的领取，在助教工作第一天的时候造成了一些小麻烦，我对此深表歉意，并承诺下次一定改正。

第二，由于没有能够及时的看到QQ群中的信息，所以在考试完之后把试卷交给老师的过程中没能做好，导致后面有一些麻烦，不过及时弥补。但是还是给老师造成了麻烦，不过老师们都没有责怪，这样的错误，我不会再犯了。

第三，在助教期间我自己的状态并不理想，以至于有时候不能完全认真地听课，也会忘记带优盘给同学们考课件，但是大家也没责怪我，还是给予了鼓励和肯定。

我知道到做事情难免有犯错，但是意识到错误并且及时改正才能够有进步，我想在这三天中所犯的错误在未来的工作中一定不会再犯，这就是助教工作给我带来的收获。

在这几天的助教工作中我也发现了一些问题。第一，在教务处告知学生的课表里，有一些前后不一的情况，这就使学生在那个教室上课出现混乱，在课堂中有走错教室的情况，给签到和平时成绩也造成了麻烦。

第二，在助教岗位的通知方面，有时会出现不及时的情况，也会给助教工作造成一定的问题。希望可以在安排工作之前可以有明确的安排，不会再期间临时更改。

这些天的每个日子都是过得那么的充实。付出不少，也收获颇多，最值得珍惜的是收获了他们的真情、他们的尊敬。作为他们的助教，我知道我做得不够优秀，如果做得不好的地方希望他们能够谅解。当助教是我人生旅程上一次很重要的经历，每当我遇到挫折时，一想起有她们这么一群可爱的人，我总会觉得自己很幸福，所有的烦恼也就烟消云散了。我知道，只有真诚的付出才会带来心灵的感动。我会永远珍惜和他们在一起的这段宝贵的日子，这份珍贵的情谊。在新开学的这几天中，我也有了自己的导师，并且要再一次做助教的工作，这让我很开心，我知道暑假的工作都是我的宝贵财富，我会把学到的知识，方法再一次运用到实践中去，把自己的错误降低到最小。而且给老师的成绩登录的工作我还没有做完，但是我保证一定会坚持把所有的工作都做到最好。

6.助教工作总结 篇六

我很庆幸我抓住了这次机会，成为这次活动的助教，真切地感受到它带给我的价值。

虽然已经做过很多次的助教，我对销售这个环节一直都还有很大的抵触，每次到了这一部分，我都不自觉地想逃避，我不愿意将预留单拿到学员面前让他们写下姓名和联系方式。下午坐在会场中听刘老师讲课的时候，我突然意识到这是我的一种心智模式，我在恐惧。我只要去做我的事情，把我体验到的价值告诉他们，接不接受是他们的事，我是我，我何必去在意别人的眼光。于是在接下来的一轮销售中，我马上采取了行动。有所突破，让我感觉很兴奋，心情也轻松了些。不过我还需要经历更多次，直到完全把它放下。其中有一句话，我在对我面前的新学员说的时候，也是在对我自己说，“给自己一个机会，不去经历下，怎么知道它对你自己是否有价值？”

还有一点是我在活动结束后的大总结上感受到的。当我在否定签到表的品质时，我不知道柯敏为了它弄到凌晨四点；当我在郁闷午餐不是很满意时，我不知道钢伟为了我们的午餐，在雨中跑了三趟，全身都淋湿了，自己都没吃上。当我们知道事情背后的故事时，也许抱怨就会少很多。

另外，又认识了几个志同道合的朋友，这是肯定的。就如刘老师说的，有时候花几万几十万去上一个课或其他的，目的不是说真的为了听老师讲的内容，而是去认识同样敢花这么多钱来参加去提升自己的那一帮人，因为他们都不是一般人。

7.助教批改作业总结 篇七

这个学期刚开学不久，学院安排我们担任老师的助教，帮助老师批改作业。于是我也就成为了众多助教中的一员。我想从中学到的也很多：一是想帮助年轻的学弟学妹，并从中体会助人为乐的乐趣；二是希望在和老师、学院接触的同时，锻炼自己的交际能力，并学习一点相关的专业知识如今，这个学期快要结束了，如果我真的要为自己的这份工作做一个总结，我想说，我很快乐，我真的成长了不少。

这学期开学开始，我担任了理学院老师高等数学课程的助教。我的任务是批改学生的课后作业，协助老师进行该门课程的教学, 一个学期以来，我按照老师的要求，认真批改学生的作业，汇总学生作业中的易错点，总结难点，及时将作业反馈表交给主讲老师。

在批改作业过程中，通过和其他同学的交流批改方法，学到了很多好的方法，积累丰富的经验，与此同时，在与同学交流的过程中我也发现自身一些的不足之处，给我提供了一次自我完善的机会。

在这三个多月的助教生活中同样也学到了不少东西，毕竟教与学是相长的，是一个相互促进与相互学习的过程，在这期间不断巩固和强化了自己专业的理论知识水平及与人沟通交流的能力，也认识到自己教学水平与专业知识有待进一步提高。

三个多月助教工作快要临近结束，这过程中我完成的任务虽然非常有限，但是我确实学到了不少东西。首先，在教与学相长的过程中，我不断巩固和强化了自己的理论知识水平。《高等数学》是最基础的一门课程，这次助教工作不仅使我对数学理论在真正做题的知识进行补充和完善，还让我对数学理论更熟悉并有了新的理解。

其次，在这频繁与老师、同学接触的过程中，已经潜移默化地提升了我的人际和沟通技能。我更加增加了自己的责任感，我深切感受到作为一名教师的辛苦，我作为一名大三的本科生和助教，可以说有学生和老师的双重身份，让我更好理解师生关系，知道老师的辛苦。

最后，非常感谢学院能给我们提供一个如此好的锻炼自身，提高自身能力水平的平台，为以后的教学实践打下了坚实的基础。时间飞逝，转眼一个学期就要过去了，一个学期的助教生活，忙碌贯穿其中，却也收获了很多。

8.教师助教总结优秀 篇八

幼儿园以各种形式定期向家长进行不同形式的家庭教育指导活动，实现家园共育。我园本学期开展了家长助教活动，要求各班邀请一名家长组织一节教学活动。本次活动，我班邀请陈浚桐的妈妈来担任家长助教，开展了一节礼仪活动“小兔子生病了”，活动很好的激发了幼儿的兴趣，幼儿积极动手操作，活动气氛浓烈。

陈浚桐妈妈为了给孩子上好一个活动，精心备课，对教案反复推敲;上课时，精神饱满，教态自然大方，语速适中，语言甜美，极具亲和力，采取了多种形式与幼儿进行积极有效地互动，孩子们的眼球被这位助教老师有趣内容深深吸引着，激发起了孩子们强烈的好奇心和动手欲望，在动手操作的同时也让孩子们从中学会了礼貌待人。

“家长助教”拉近了家长与幼儿园之间的距离，成为幼儿园教育中新的资源。家长们带着自己特有的专业知识走进课堂，带给孩子们崭新的、丰富的活动内容和形式，弥补了教师在专业领域的不足，实现了家庭与幼儿园更为平等更为广泛的教育互补，家长助教为教师和家长间提供了一个交流和经验共享的机会：家长可以分享教师先进的教育观念、教育技能和教育经验，教师也可以从家长那里获得更多有关幼儿的有效信息，了解家长对教育的理解和期望，并从他们所拥有的专业知识和工作经验中获得帮助。

9.助教工作总结 篇九

助教工作总结作者：我有一个梦助教工作总结

时间过的好快呀，转眼间这学期就接近尾声了。回顾一下这半年当助教的经历，还真有不少值得回味与总结的东西。当助教与当学生，这样的双重身份，使我有机会总结教与学之间的矛盾，理解这两种角色之间的差别。

通过半年的接触，我发现现在的孩子很聪明，但普遍的不爱学习。我想这与我们国家的生活水平大幅度提高有关。大部分的小孩从一出生就过着无忧无虑的生活，所以不太努力。

过去我觉得这不是一件好事。但现在我不这样认为了。这些小孩思想很自由，没有太多条条框框的限制，而且聪明，如果他们能够找到一个自己感兴趣的事情，很容易做出成绩出来。

当然这要好的引导，我觉得在这方面我们中国做的不太好，这个是值得探讨的地方。

做事的态度，这学期我修的几门课是外国人教的，给我最大的感受，外国老师很敬业，至始至终做事很认真。说实在的从本科到现在我真没有发现比他们更敬业的中国老师。我暗暗下决心，以后做事情一定要向他们学习。这点说明了为人师表的重要性。开始当助教时，积极性挺高，可是过两周后热情减了不少，变得不认真了。这点我真的应该检讨。好在从自己老师那感受到这些，能及时改正自己的行为。为人师表，给学生做个好榜样，真的很重要。“没有不好的学生，只有不好的老师”，以前不太认同，但现在真的`觉得这句话是对的。小孩的可塑性很强，有些东西不一定非要口头教育，也许他们还会有逆反心理，所以有些为人处世的行为方式还不如用自己的行动去教育，这样他们看在眼里，自然会明白什么是好的，什么是坏的，毕竟他们也不小了，也能分辨是非黑白。

这就是我这半年来当助教印象最深的两个感受。助教是一种很好的生活体验，能从中学到很多东西。当然生活中的点点滴滴都是值得好好的认真的对待和体会的，从中体会和发现生活中的真谛，生活中的美。从而更好的热爱生活，对自己的人生，对自己的未来都有很好的规划。

10.爱心助教总结 篇十

艺创部落“爱心助教” 艺创部落“爱心助教”学期总结

自本学期“爱心助教”开展以来，历时 3 个月。在整个助教 活动过程中，从助教部到受教学员，都表现出一些好的方面和但 是工作也存在不足的地方。本学期，助教部在把握了社团大方向 的基础上，对自身的发展又迈上了一个台阶，积极巩固了助教品 牌，推动了社团的发展。相信在以后的发展道路上会“芝麻开花 —节节高”。

一、学期“爱心助教”活动 2011 年 3 月 7 日，昆明市海口 200 号 1#教点启动助教。2011 年 3 月 9 日，昆明市海口 400 号 2#教点启动助教。2011 年 4 月 6 日，昆明市海口 400 号 2#教点 B 启动助教。2011 年 4 月 9 日，参与了社团组织的“古城敬老院”考察活 动。2011 年 4 月 14 日，接到社团理事会通知，带队看望住院的 受教学员。（领队：李发 财务助理：李林清 行政：崔金仙、代超 助教社员：黎进兰、董顺美）2011 年 4 月 20 日，对各教点发放《艺创部落受教学员问卷 调查》《家长问卷调查》、。2011 年 4 月 23 日，参与了社团组织的“世界地球日”环保 宣传签名活动。2011 年 5 月 6 日，参与了社团组织的“技能交流培训会”。2011 年 5 月 14 日至 15 日，对各教点进行学期检测。-2-

2011 年 5 月 23 日，对海口 200 号 1#教点进行“教点工作结 束大会暨颁奖仪式”（出席大会的有教务：李发 财务助理：李。林清 行政：崔金仙、代超 助教社员）2011 年 5 月 24 日，对海口 400 号 2#教点进行“教点工作结 束大会暨颁奖仪式”（出席大会的有教务：李发 财务助理：李。林清 行政：何志莲、陈茂祥 助教社员）

二、情况说明

1、月份，3 海口 200 号 1#教点开展的幼儿教育因故撤销。（详 见 3 月份工作总结）2、4 月份，清明节放假的调课情况。（详见 4 月份工作总结）3、5 月份，学期检测安排。（详见 5 月份工作总结）

三、整体情况

1、助教部 在围绕社团大政方针的前提下，在原来的基础上有了进一步 的发展，对整个部门活动的运行更加成熟。在本学期，教材有了 一定的保障；对于每个助教社员的一点津贴也准时发放下去，并 且，在 200 号 1#教点助教的社员能定期的乘坐马车前去助教；5 月份，相关的培训教材到位，为有需要的社员提供了服务；参与 社团组织的活动提高了社员的技能； 通过吸收其他部门和有意参 加助教的人员壮大了助教队伍；本学期制作了问卷调查并实践； 行政队伍不断壮大，分工明确；对整个助教情况的控制力明显优 于上学期。

2、助教社员 虽然经历了一个学期的助教活动之后有部分社员的积极性减 弱，但是还是有一批社员依然对助教充满激情。在他们当中有相 当一部分是整整参加了一年的助教活动。这不仅帮了孩子、扶持 了助教部，也锻炼了他们的“恒心、责任心、能力”，同时，这 也是社团的初衷之一。本学期，我们进一步锤炼了助教队伍。

3、受教学员 物以类聚，人以群分。在前来接受辅导的学员当中有小部分 是调皮的，但是大部分还是能准时来接受辅导，尊重我们的劳动。同时，本学期的学员队伍在范围上进一步扩大。

四、存在问题

1、各行政在日常的教点活动中不注意一些细节问题，以至于 对课堂产生一定的影响。同时，没能及时反映一些受教学员的情 况，部分行政办事工作效率低。在安排助教社员的课程时考虑不 周全。

2、整体性的积极性下降。

3、部分辅导课堂纪律稍差，小部分学员积极性不高。

4、限于人力情况，和各家长的沟通有所欠缺。

5、学生是来接受教育的，当学生有了错误，我们应该对其进 行教育，而不是任其发展或者采取罢教的方式来处理问题。

6、对助教社员的监督不够。

7、广大助教社员应该不断提升自身素质，增加课外知识，给-4-

受教学员带去丰富的课外知识；不断改变创新辅导方式，让学生 活跃起来。要加强课堂的纪律性，这是我们的要求，家长的要求，更是做好一切工作的保障。以上为本学期“爱心助教”的大致总结。对于好的方面，我 们要不断保持，继续努力。对于不足之处，我们将会在下一步工 作中改正，以期后续工作会越来越好。有人说，教师是太阳底下 最光辉的职业！而面对那些童真的孩子，他们正是祖国后续的未 来，我们更要对此重视，加强整个机构的效率。爱在延续、在传 承，我相信，在一次又一次爱的传承之下，明天会更加美好！学 员的成绩在进步，我们的社员在进步，我们的社团在进步!一切，在一点一点的进步，直至“面朝大海，春暖花开……”。

艺创部落 助教部教务处 二零一一年五月二十五日

涪陵江东中心校爱心助教实践报告

实践背景: 根据 2011 年春期钩深书院为了丰富第二届“钩深记忆”系列活动“做在钩 深” 板块的内容，让进校不久的大一新生搭建了解社会未来职业平台，了解自己。让大一一进校就开始了解师范生素质技能，培养师范生素质技能。特此钩深书院 在涪陵江东中心校开展了爱心助教的实践活动。实践目的： 让大一新生熟悉讲台，体验生活。通过教学了解学生学习情况，培养大学生 发现问题，解决问题的能力对大一所学的一点知识进行实践，以充实后面的大学 生活。实践内容： 在大一下学期，为丰富第二届“钩深记忆”系列活动，加强进校不久大学生 师范素质技能，特此以大学生中午午休时间进行对涪陵江东中心校的小学生进行 义务学习辅导。在那里我们牺牲了自己休息的时间，得来了快乐，度过了既忙碌 又充实，辛苦而愉快的中午。之所以辛苦是因为我不断地从内心去学习、理解、完善工作中的新事物。之所以幸福是因为战胜困难是我不变的目标，成功的喜悦 是我永恒的追求。这么长时间助学以来，我们和孩子们的教学互动中，不仅学到了不少东西，锻炼了自己，也感受到了不少东西，让我们对生活和做人有了新的认识。通过总 结，我将自己从这次涪陵江东中心校爱心助教中取得了收获分为一下四项：

一、教学总结 在教学过程中我发现了孩子的心灵很纯净—就像一块碧玉，就像一潭清泉，就像一片绿荫。小学生是祖国的花朵，我们应该想方设法的教好他们，这是我们 的责任，也是我们的义务。考虑他们心智的发展程度，我采取了玩与教结合的方 法，事实证明了这种方法是正确的。我将教学内容安排如下： 第一学时：将把多个游戏应用到孩子们的课堂上，以便于我第一次了解孩子 们的心理和兴趣爱好。毕竟知己知彼百战不殆，教学也如此。第二、三学时：讲述若干个小故事，让孩子们总结其中的道理，引导孩子们 的思维方式。孩子们讲述他自己所知道的故事，锻炼孩子们的表达能力。第四、五学时：利用制作的一些漂亮图片，让孩子们识字。加强孩子们的记 忆能力，毕竟越直观的东西越容易记住。第六、七学时：找一些漂亮的东西放在讲台上面，让不同角度的孩子们画一 个自己喜欢的东西，这是培养孩子们的观察能力，同时给孩子们讲要从细微上看 好了在画哦。第八、九学时：说一些孩子们生活中常见的东西，然后让孩子们想清楚了在 画出来，这便于培养孩子们的空间思维想象力。第十、十一学时：教授英文字母歌曲，引领孩子们在不知不觉中感受英文。第十二、十三学时:教授歌曲感恩的心，引领孩子们有一颗感恩的心，感谢 他们身边的人，也可以从这首歌中教一些汉字。第十四、第十五学时：玩一心智力游戏，开发孩子们聪明的大脑。第十六、十七学时：讲述一些孩子们基本的锻炼方法，教一些简单的动作，让孩子们身体加强。第十八、十九学时：教孩子们一些常见的礼仪，并在生活中运用，毕竟礼仪

是我们国家不可缺少的。第二十学时：看一些动画片过后给孩子们做一个告别仪式。

二、工作总结 1.理论与实践的结合 在这次实践中，我们所遇到的对象是小学生，我们不能给孩子们讲理论，我们只有运用一些孩子们所喜欢的东西来从实践中出发。我们要让孩子们从 实践中学到知识，然后再慢慢的讲一些理论来帮助孩子们明白。2.责任高于一切 我们教学生必须高度重视，这让我体会到了老师的责任。在这过程中我 遇到过很多的困难，我也知道了当一个好老师的不容易。如果我教不好孩子 们则那就是我的责任，我的心里将非常的难受。当我遇到困难的时候，我想 起的是那 38 张活泼生动的面孔，那种求知的欲望，我感到了我的责任。做任 何事情都应该有一种责任，更多的是把这种责任种在我大学四年中以及以后。3.用爱教书育人 爱是一种传递，爱是一种温暖人心的东西。从第一次踏进教室的那一刻我就 感觉到了孩子们的爱，我在教学过程中始终铭记用爱教他们，让他们体验到爱的 温暖。爱也是一种方法，只要多去用爱关心一下孩子们，哪怕是小学生也会懂得。爱是一种方法，是我们当老师的一种方法。小学是孩子们人生学习的起点，小学 教师是很重要的。

三、素质总结 1.必需要有扎实的专业知识，这样才能做好遇到的各种事情。2．思想统一，目标明确。即俗话说：“大家的心要齐”。切不可各怀 心思，南辕北辙。因为思想指导行动，只有大家的思想高度统一了，才会真正把 爱心助教落实到行动中去。这样也才会在爱心助教中获得快乐。3．团队作战的精神，不强调个人英雄主义。只有团队的力量才是强大 的，个人的力量永远赶不团队的力量。4．强烈的责任感。个人要在团队中找好自己的位置，明确自己的职能。一旦发生问题，千万不可相互推委，要有勇于承担责任的勇气。如果缺乏这点，那团队将无法凝聚，也就更加谈不上发挥超强战斗力了。作为一名学生干部，在以后的工作学习中，我也会努力培养自己的综合素质，增强协调能力，使自己不断进步。这也让我从这些工作中不断的总结，不断的收 获，为以后进入社会作一个好的储备。四．心智发展 在这一个月的爱心助教中，孩子们的积极性让我同样在心智方面有了很 大的收获： 1． 正确对待挫折 实习中遇到很多不顺利的事情，何去何从？古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。” 经过实习进一步明白遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度。认识到正是挫折和教训才使自己变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。学会了自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻 松，重新争取成功，从而让目光面向未来。

2.更加重视实践 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。当书本知识与实践结合起来，很多 困难都可以迎刃而解，做事情也变得简单、轻松和高效。实践是一个永恒的话题，我们要学会从实践中总结理论，把理论用于实践。3.正确处理人际关 人际关系在我们生活中是很重要的。在爱心助教过程中，首先，要处理好一 起爱心助教的同学关系。这对于自己工作的开展非常重要,甚至比和领导的关系 更加重要。在助教同学有困难的时候多一点帮助，多一点问候，多一点交流。其 次，注意领导的指示,认真领悟其中的意思.要认真仔细的领会判断,学会察言观 色.同时面对多个领导时更要注意保持平衡,要不偏不倚.对领导要热情,要多关 心领导。最后，处理好自己与孩子们的关系，对孩子们多一份爱，就多一份情谊。4.自学能力很重要 在实习中认识到很多自己的不足。刚开始一段时间对一些工作感到无从下手, 茫然不知所措。一方面是因为自己实践经验不足，不会运用。但渐渐认识到还有 一个重要原因是“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。除了计 算机和自己的专业以外，课本上学的理论知识用到的非常少。在这个信息爆炸的 时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。必须在工作中勤于动手 动脑慢慢琢磨，不断学习不断积累。5.坚持，成就未来 这次助教说长也不长，说短也不短。我更多的体验到的是坚持，在爱心助教 过程中遇到困难时，我想的是坚持，不是放弃。我们每天从酷热中一同走向学校，我们是快乐的。在这酷热的一个月中我们坚持了。正因为坚持让我感悟到了另一 种大学生活。生活重在体验，也重在坚持。知识是源于生活的，但是知识又不同 于生活。实践总结 这次爱心助教不仅是对我归纳、整理、分析、总结和动手能力的一次提高，更是对我思想上的一次洗礼。从这次爱心助教中，我体会到，如果我们在大学里 所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较 强的处理基本任务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正 目的。这次暑期社会实践，对我今后走向社会祈祷了一个桥梁的作用，是我人生 的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走向工作岗位也有着很大的帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位的规章制度，与人文明相处等一些做人处 事的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培 养。这一段时间所学到的经验和知识，是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也 让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学会 做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。这是我们初涉社会的开端，迈向残酷而美好的未来。我只有通过不断实践，才能 使自己更加成熟。我要一直坚信自己的能力，不断奋斗和前进。这段日子里我所 体验到的一切一生我也不会忘记。对我们每个人来说都是一段美好的回忆。

爱心助教

更新日期：2009-4-1 18:31:43

“爱心助教”是云南大学滇池学院外语系从2006年开始展开的一项特色活动，有外语系学生会青年志愿者协会发起主办。活动内容为每周一到周五中午和下午由外语系的“爱心助教”志愿者到七公里锦程小学进行英语教学活动。

2006年9月至2008年4月，参加助教活动的志愿者仅限于外语系学生会 干部，干事及外语系有些学生，助教的目的也以英语为主。通过外语系各位志愿者和老师的努力，助教活动取得了成功。受到锦程小学师生的一致好评。于是，我系团总支，学生会决定将此次活动推广至全院，让更多的同学参加到志愿者的队伍中来，奉献我们的爱心，同时也让自己在实践中提高自己的专业技能。

2008年5月我们面向全院学生倡议招聘更多的爱心助教老师。助教的科目在原来的基础上又添加了语文，数学与卫生保健（注：为保证教学质量，教授英语科目的学生仅限于英语和对外汉语两个专业的学生。）外语系组织了五天的“爱心助教”招募活动。当同学们了解到进程小学的孩子们学习条件很差，师资力量有限，纷纷踊跃填表报名，事后又通过电话方式向外语系的工作人员进一步了解小学的情况。通过外语系的精心考察，从将近200名报名的同学中，挑选出130余名同学按不同时段去锦程小学教课。同学们的积极参与与爱心奉献令小学的师生都感动不已。这些爱心志愿者们很多都和小学的孩子们建立的深厚的友情，经常和他们一起游戏，一起分享学习方法，偶尔很晚的时候孩子们没人来接，这些大哥哥大姐姐们还会亲切的送他们回家。孩子们的心，被这些称作老师的我们温暖着„„

2008年9月我们一如既往的又开始了新一轮的“爱心助教”活动。那些以前报名的同学，甚至有的已是大三的学生，在忙着考研的时间中还抽出一部分献给了小学里可爱的孩子们。并且考虑到学校应教学大纲要求新开设的科学课没有专业老师，我们特别在新的学期添设了这一科目，并招募到了包括大一大二大三在内的同学来授课。另外还开设了美术音乐等科目，丰富了孩子们的生活，同时，也让同学们自己的课余变得更有意义，更加体会到了奉献的乐趣。我们相信，这样有意义的活动我们将一直继续下去„„

活动细节：

(1).具体课程安排： 周一到周五：

中午1：40--2：10科学 晚上7:10--8:20数学 语文辅导 每周五下午4：30—5：00英语

(2).每天的助教之前都必须有充分的准备

助教资料内容的审核及老师的安排都是经过深思熟虑。外语系根据锦程小学的实际情况来安排与之适应的课程。在每天的主教活动中，除了当日的助教老师外，还有外语系青年志愿者协会的干事和下一期将要来助教的老师在后旁听，总结。

3.每天助教形式多样化

每天助教的老师都充分运用自己的优势给孩子们展示最好的教学形式，如游戏，图片等等，通过丰富多彩的方法人昂昂孩子们在学习的同时感受到更多的乐趣。

5月30日下午，在外语系团总支，学生会的组织策划下，来自滇池学院各系的30余名同学到七公里锦程小学与小朋友欢度六一儿童节。今年是外语系青年志愿者协会第二次组织同学到锦程小学与师生一起欢度六一儿童节。外语系特意为孩子们购买了实用，有趣的礼品，带去我们滇池学院全体师生美好的祝愿。

此项活动受到进程小学师生的热烈欢迎，我们滇池学院的形象已经深深留在了锦程小学师生的心目中。

欢庆六一活动“少先队员入队仪式”中拉开帷幕。

新少先队员入队仪式结束后，我们给孩子们带来的第一个节目是集体打腰鼓，孩子们观看后都非常高兴。

在助教的过程中，我们从中受益匪浅，我们欣慰能够通过自己的力量给孩子们传授知识，丰富了孩子们的学习生活，带给孩子们更多的欢乐······

关于感受

孩子，是祖国的未来。曾经的我们在温暖的教室 曾经的我们有社会的呵护 曾经的我们有美好的童年 现在的我们在他们的教室 现在的我们用爱呵护他们 现在的我们画他们的童年 看到的是稚嫩的笑脸 听到的是悦耳的童声

感受到的只是满满的爱与希望 如阳关般温暖的我的手温暖你的手 如水晶般清澈的你的心融化我的心 一个微笑 足可以定格永远 一个眼神 足可以净化世界 我们的爱

在等上讲台那一刻 用一支粉笔和一块黑板 汇成海洋······

---08青协干事王怀萱

渴望天空的眼睛

到达锦程小学时正逢幼儿园小同学放学，狭窄的校门外等待着的是沧桑的背影，依稀还能感到年轻的气息，却也像是被岁月压得支离破碎。

学校的面容也让人感到沉重，只不过有几间简陋的教室和一个小院，以前也只是听说我们学校附近有这么一个小学，如今亲眼所见还是出乎意料，也就是在距离这所小学不过几百米的地方却是一栋栋豪宅别墅和娱乐休闲场所，两边形成的巨大反差不得不让人汗颜。小学应该是供附近的村民和工人的孩子上学的，其中一个小孩我一眼就认出是平日下午在小街上帮助母亲卖土豆条的小女孩，那双熟练地炸土豆双手已经略显粗糙了，现在正握着一笔一划写字。老师在讲英语时孩子们的热情与积极性也是出乎意料的，我想他们是渴望知识的，他们是渴望幸福的。

早先也听过有些山区家庭是一贫如洗，而那里的孩子甚至不能上学，或许他们之中也有一辈子不能走出贫困看看外面的世界。毋庸置疑，贫困是他们的最大障碍，或许会有人说贫困并不可怕，可怕的是心灵的空洞，而他们的眼里分明有着渴望，对生活的渴望，在每顿为着下一顿犯愁的情况下，怎会有心灵的滋润，怎会有知识的洗礼？或许，贫穷真的不可怕，但那是在纯粹的理想国度才会有的，在这个物质化的社会社会里，纯粹理想主义不可能存在。社会不断发展的同时，贫富差距应该是必然的现象，我们能做的也只有给那些纯真的孩子越来越多的希望。