提高个人素质计划

2024-07-28

提高个人素质计划（精选6篇）

1.提高个人素质计划篇一

物理教师个人业务提高计划

韩汉生

本学期我将认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，努力让学生在轻松的环境中高效学习，提高自己的教学能力以及学科教师的素质。

一、加强教育教学理论学习，提高素养

1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1．与其他老师共同研究，优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；

2．做好备课笔记、听课笔记、作业批改等工作。

3．学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

三、迅速成长起来

1．学习教育理论，坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高教育理论水平。

2．加强备课和上课的反思，与其他老师积极探讨课堂教学结构、模式和方法，积极参加各种讲座、讨论、参观等学习，尽快熟悉教学业务，提高教学业务水平。

四、其它工作

1．积极参加学校组织的物理教学研究活动。

2．搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加课外物理活动。

3．完成教育局和学校布置的其它工作。

2011-2-15

2.提高个人素质计划篇二

关键词：钢琴即兴伴奏,个人素质,教学实践

一、钢琴即兴伴奏教师个人素质在教学中的重要性

钢琴即兴伴奏是钢琴伴奏形式中一种最实际、最常用、最快捷的演奏技能, 它要求伴奏者将钢琴演奏技巧、键盘和声手法、作曲理论知识结合起来, 在旋律条件的限制下, 在事先毫无准备的情况下进行瞬间的艺术再创作。

一个优秀的大中专院校钢琴即兴伴奏专业教师, 应该具有多方面的基本素质, 才能培养出优秀的音乐人才。钢琴即兴伴奏教师的素质, 可以在钢琴教育教学活动中表现出来的, 决定其教育教学的效果, 直接而显著影响学生音乐能力素质的提高和身心发展, 对学生有强烈的感染力和凝聚力, 可以给学生以震撼人心的影响和冲击, 在音乐教学中起着举足轻重的作用。

二、如何提高钢琴即兴伴奏教师个人素质

要培养高素质的学生, 首先应该提升教师的个人素质, 钢琴即兴伴奏教师除了要具备较强的钢琴弹奏技巧、作曲编配能力外, 还要不断地学习、提高和调整自己的知识结构, 不断地创新和实践, 这样才能适应时代发展的要求。

(一) 崇尚终身学习的精神, 坚持更新知识, 提高自己的专业素质

教师, 特别是年轻教师, 应该树立终身学习的意识。“学高为师, 身正为范。”作为一名教师, 特别是年轻教师, 不但要有崇高的师德, 还要有深厚而扎实的专业知识。给人一杯水, 自己有一桶水、一缸水是不够的, 必须是活水源头。在这个知识爆炸的时代, 教师不仅要转变传统的角色观念, 成为学生学习的促进者和协助者, 而且其自身的学习不应该是一次性的学习, 而应该是持续的学习来拓宽知识领域, 学习要贯穿于自己的整个教育生涯。一名从事专业教育的教师, 仅靠最初的专业知识无论如何都是不够的, 务必要使当前的教学以及今后一个时期的教学与知识更新保持同步。在知识更新异常迅速的今天, 如果只满足于目前的知识, 那就如逆水行舟, 早晚要被社会所淘汰。这就要求我们音乐教学工作者要随着知识更新的同时, 对音乐教育的目标、内容、手段、方式、方法等全方位的进行变革、更新、如利用多媒体数码钢琴教学, 教师的备课方式、课前准备以及教师上课时需要掌握、操作的内容, 都与传统教学的备课方式发生了颠覆性的变化, 教师要提前制作多媒体教学软件等与高科技相关的准备工作。我们的教师要适应这个变化, 新的时代只是内涵的广延性, 知识形态的流动性, 知识内容的丰富性, 都要求人的一生只有不断获取知识和更新知识才能适应社会生活, 为此要终身学习, 在变化中求发展。

笔者认为, 钢琴即兴伴奏专业教师的知识结构应该具备以下几个方面:一是过硬的专业知识, 主要包括: (1) 较高的钢琴演奏能力; (2) 娴熟的即兴伴奏能力; (3) 系统的乐理和声知识; (4) 较强的音乐作品分析能力; (5) 丰富的伴奏音型编配能力; (6) 声乐学基础知识; (7) 乐器演奏知识; (8) 中西音乐史, 等等。二是丰富的文化知识, 主要包括: (1) 艺术知识; (2) 哲学知识; (3) 人文科学和自然科学知识; (4) 与音乐相关的知识, 如舞蹈、美术、戏剧、工艺等等。三是教育科学知识, 主要包括: (1) 教育学知识; (2) 心理学知识; (3) 学科教学法知识等等。四是其它综合能力, 主要包括: (4) 全面的实践协调能力; (5) 较强的科研能力等等。

(二) 崇尚勇于实践的精神, 坚持反复实践

(1) 坚持实践反复实践是钢琴即兴伴奏的客观需要

钢琴即兴伴奏课的性质和目标的定位, 就是要注重本课程教学的科学性、系统性、专业性和实践性;钢琴即兴伴奏专业课的教学过程其本身就是艺术的实践过程, 就是理论和实践相结合的过程, 也是结合现场操作、瞬间艺术创作的具体实践行为。所以说坚持实践、反复实践, 理论和实践相结合, 是钢琴即兴伴奏的客观需要。

(2) 坚持实践反复实践是追求钢琴即兴伴奏更加完美的根本途径

钢琴即兴伴奏的不足, 在于自己边弹, 看和想的时间很短, 而不得不采取较简便易弹的伴奏方法。因此, 即兴伴奏不可能像经典伴奏那样, 仔细的考虑和运用更丰富的音乐表现手法, 无法作较细致和复杂的多声处理。钢琴即兴伴奏的优势及魅力于其它的不同之处在于, 昭彰了人类即席动脑动手的能力。它尽其所能托裹衬垫, 力图加厚旋律, 填充和声, 丰富节奏, 提供背景, 烘焙背景, 烘托气氛, 使音乐进入到一个较完美的境界。对于钢琴即兴伴奏的“大腕儿”, 一出手就是锦绣文章, 那尽情演绎, 使多少人对此心生向往之意。然而, 要想真正进入钢琴即兴伴奏的自由王国, 并提高, 需要不断地去实践, 去锻炼, 去发掘, 去追求, 去创新, 坚持实践反复实践, 不懈追求, 才能使钢琴即兴伴奏更加完美。

三、全面提升教师人格魅力, 以增强钢琴即兴伴奏的活力

提升人格魅力, 应具备以下几个方面的条件:

一是钢琴即兴伴奏能力突出。你的专业水平在院系或者在社会上有吸引力和影响力, 你所取得的成绩, 获得的成就越大, 别人就会欣赏你, 尊重你, 在某一领域的突出能力是人格魅力的基础。

二是高尚的思想和社会责任感。没有爱心, 没有高尚的品德, 没有社会责任感, 也不会得到他人的尊重, 更别说人格魅力。

三是崇高的理想。一个崇高的理想本身就能去影响他人, 如果你有一个崇高理想, 即便是目前一事无成, 你把这个理想反复告诉他人, 他们慢慢地也就会欣赏你, 支持你, 尊重你。

四是积极乐观的生活态度。遇到困难有乐观向上的态度。遇到挫折, 更加坚强, 生活乐观, 兴趣广泛, 生活充实, 多彩多姿。

五是言谈举止大气, 有较高的思想境界, 不自卑, 不自傲, 说话办事不失风范, 言之有物。

六是仪表形象。教师的仪表是通过衣着打扮来体现的, 于整洁得体中见涵养, 于朴素大方中见高雅。

总之个人魅力的提升会极大地影响钢琴即兴伴奏的整体魅力, 也必将激发钢琴即兴伴奏的活力。

四、总结

综上所述, 高校钢琴即兴伴奏专业教师的个人素质是高校音乐教育工作中一项十分重要的内容, 没有崇高的爱岗敬业精神, 没有对教育事业献身精神, 没有过硬的音乐理论知识和精湛的钢琴演奏技能, 没有丰富的专业的教学专业知识, 就不能胜任所承担的教学工作。

高校音乐院系钢琴即兴伴奏专业教师的个人素质, 在钢琴即兴伴奏专业教学中占有十分重要的地位, 起着十分重要的作用。只要坚持学习, 个人素质就会得到提高, 更好的服务音乐教学。

参考文献

[1]冯德钢.歌曲钢琴即兴伴奏[M].重庆:西南师范大学出版社, 1999.

[2]孙维权.钢琴即兴伴奏入门教程[M].上海:上海音乐出版社, 2005.

[3]胡雪梅.即兴伴奏在高师钢琴教学中的作用和地位[J].内蒙古艺术, 2004 (1) .

[4]滕鸥.论舞蹈钢琴伴奏教师应具备的专业素质[J].沈阳师范大学学报 (社会科学版) , 2005 (3) .

3.浅析思想政治教师个人素质的提高篇三

关键词：政治教学教师素质

思想政治课是我国社会主义教育的标志，我们每一名思想政治教师都应有足够的重视，都应有过硬的个人素质，都应有良好的职业道德。只有这样，我们才能更好地开展思想政治教学，才能为学校的育人教育贡献自己的力量。那么，我们思想政治教师如何提高个人素质呢？笔者根据多年的教学经验，总结了以下几点经验。

一、注重提高自己的政治觉悟

中学思想政治课是对学生进行品德教育、法制教育以及有关社会科学常识教育的必修课，是我国社会主义教育的标志，我们每一名思想政治教师都应有足够的重视。我们思想政治教师要努力钻研马克思主义理论，认真学习党的各项方针政策，深入领会其精神实质，掌握运用辩证唯物主义、历史唯物主义以正自己的言行。正人应先正己，正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。思想政治课对学生确立正确的政治方向，具有良好的道德品质，养成文明行为习惯和形成正确的世界观、人生观起着重要的指导作用。这就要求政治课教师必须转变教育观念，明确基础教育的性质和任务，树立正确的教育教学观、学生观、质量观，坚持四项基本原则，具有献身教育事业，为祖国未来负责的精神，以及有热爱学生的事业心和责任心。为达此目的，我们政治教师就必须提高自身素质，提高理论修养，才能防止、克服非政治化倾向。

当然，我们政治教师也是需要生活，需要经济来源的，但是，我们不能把主要精力放在“钱”上，要分清孰轻孰重。作为教师，我们首先要做到的就是对学生负责，对学校负责，对教学负责。我们一定要注重自己在学生面前的一言一行，给予学生正确的引导，以身作则。这样，我们才能培养学生具有正确的人生观、世界观，才能使学生“亲其师，信其道”。

二、注重更新自己的知识体系，从实际出发开展教学

思想政治课教师应具有较扎实的学科专业知识，掌握扎实的马克思主义的基本知识和方法，具有较为丰富的文化科学知识和一定的教育学、心理学基本理论，要有完成思想政治课教学任务的能力、做好学生思想工作的教育能力及一定的教育教学研究能力。此外，要成为合格的思想政治课教师，案头必须要有几本与政治课教学相关的经典著作与教学相关的教育学理论专著。政治教师还必须熟悉课程标准，精通教材，掌握基本的教学方法，形成熟练的教学技能技巧，具有深厚的学科专业知识储备，专业技能技巧娴熟，能在教育教学理论指导下，编制出思想政治课的教学目标体系、知识体系、能力体系、训练学法体系。因为，只有教师具有广博的知识，才能准确地向学生传授课本中的知识，胜任当前形势下教师的工作和教学的需要。俗话说得好：“给人一杯水，自己要有一桶水。”这就要求政治课教师必须不断吸取新养料，充实自己丰富教学。要达到此目的，行之有效的方法是教师持之以恒地坚持以下做法。

1.教学之余注重本学科知识的学习，要有高度的政治敏锐性，处处留心，时时学习。学问无所不在，多读书，教师只要坚持常年的读书看报，不停地吸收知识的琼浆，日积月累必有重大收获。只有不断更新自己的知识储备，我们才能有效开展教学。

2.在平时的教学备案、听课评课等过程中，教师要做好详细的记录。这样有利于知识的积累，也有利于教学经验的交流。平时，教师还要试着写一些对重大事件的看法，这样能在增强思考的同时，提高学习能力。

3.要加强与同事之间的沟通交流，多了解学生的学习情况及教学经验等。孔子曾说过：“三人行，必有我师焉。”多交流一定有利于教师教学能力的提高，尤其是与其他学科教师的交流。政治课的教学只有建筑在其他学科的基础之上，才能使政治课理论知识具有坚实的基础。这也是政治课实践性的体现。

4.注重参加继续教育。教师应多参加业务进修、函授学习及各种专业知识辅导学习班等或者是教研活动等。此外，教师还应尽可能多地参加各级各类政治课教学教研学术报告会，了解优秀教师的经验，从而增长知识和见解。

总之，我们思想政治课教师一定要具备多层次的知识结构。只有这样在面对不同认知水平的学生时，我们才能够从实际出发开展教学，保障我们的教学水平，有效提高我们的教学效率。

三、注重提高自己的语言表达能力

培养科学精神与创新意识是中学学科教育的核心目标，如何开发应用现有教材中的有关教育资源，将这一目标化为教育行为是优化课堂教育的重要课题。思想政治课教学的重要特点是理论性、实际性、逻辑性、时效性较强。因此，政治课教师应比其他学科教师有更强的语言表达能力，在教学过程中充分发挥语言的功能，抓住教材重点、难点、连接点，抓住思想政治的教育点和非智力因素的教育点，使学生掌握基础知识，形成科学的知识结构，形成良好的思想品德和心理素质，从而收到良好的教学效果，才能谈到教学方法的创新。那么，如何才能提高政治教师的语言表达能力呢？我认为应从以下几个方面入手。

1.备课前先要做到弄懂、吃透、教材知识。我们应该备知识、备学生、备方法，只有做到这几点，我们的课才能备好，讲课时语言才能够通顺流畅。

2.我们要学会灵活控制课堂，正确面对突发事件，善于控制课堂教学的各个环节。要做到这一点，我们就要加强语言修养，丰富语汇语言，灵活应对课堂情况。正确运用表达技巧应对课堂突发情况，不仅可以保证课堂有序进行，还可以引起学生的心理反应和深思，从而收到巩固知识、加深影响的效果。

3.如果有机会的话，我们还应参与一些与教学相关的社交活动。这样，一方面可以吸取其他教师的经验，另一方面可以锻炼自己的能力。

总之，我们每一名思想政治教师都应注重提高个人素质，增强创新意识，加强自己的思想理论修养、政治学科知识修养以及教学方法修养。只有这样，我们思想政治的教学效率才能得以保证，我们学校的育人教育才能得以保证。

4.个人素质提高计划0 篇四

孟倩

随着社会的发展，教师的课堂角色开始发生变化，关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养，成了教师学习的任务，这就对教师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质，适应新时期教育工作岗位的原则，本人特制定自我素质提高计划下：

一、加强自己的师德修养，树立美好教师形象。

我将认真学习《教师法治教育读本》，学习《教师职业道德规范》，观看《教师礼仪》光盘等，努力提高自身的思想认识，提升师德修养水平。认真学习党的方针政策，学习与教育有关的法律、法规。不断学习和积累，要把“学习与思考”真正视为自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，提高各方面的素养，树立教育工作者的美好形象。

二、深入学习教育教学理论，提高自身的业务能力

1、本人将认真学习各种先进的教育理论，加强各种教学技能的学习，积极探索“快乐课堂”的教学方法，尤其是在口头表达能力和课堂应变能力方面多下工夫，丰富自己课堂上的快乐用语，让学生在愉快中获得知识，并能在自己的课堂上得到发展。

2、在学习和实践的同时，要善于发现新课程教学中存在的问题，勤反思，勤动笔，及时撰写有质量的心得体会，争取写出优秀案例。

3、加强自身的业务培训，多听课、多交流、多反思。

三、加强理论的学习，从而提高适应的能力

深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。熟练掌握现代教育技术的操作和应用。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。将重点学习《新课程标准》、《新课程标准解读》、《走进新课程》及《新课程中教师行为的变化》等理论知识。充分理解新教材与旧教材，新标准与旧大纲的区别，能够领悟新教材的意图,能适应新教材。学习教研科研理论知识，提高教育科研能力。认真学习教研与科研的方法、步骤，做到有科研课题、有开题报告、科研计划，并在实践中实施，并做好课题结题的准备工作。向先进的课改典型学习，教学中努力做到以学生为主体，培养学生科学素养，培养学生自主探究的能力。改变以往的教学方式，培养学生良好的学习方式，从而成为终生学习的体现。

5.个人素质提升计划篇五

本科生第三党支部：刘xxx（2015年6月10日）

我是北京xxxxxx计算机与信息技术学院本科生第三党支部的一名预备党员。作为一名新时代的党员，我知道自己的责任很大，一个党是由无数党员构成的，党员的一言一行就是党在人民在心中的形象，所以我们必须要严格要求自己，在日常学习、生活中做好表率。今天，我们正党带领全国各族人民实现中华民族的伟大复兴，这条道路很漫长，也很艰辛。作为一名新时期的共产党员，在全面建成小康社会的时期，在伟大的历史时刻，我们一定要练就过硬的本领，紧跟党的步伐，紧跟时代的潮流。为了更好地提高自己的党员素质，现结合自身实际，作出如下提升计划：

一、加强政治理论学习，不断增加党性修养

党员性质是一个共产党员的根本，党员的性质也体现了党的宗旨，只有不断加强党性修养，坚持纯洁、正气的党性，才能培育一个优秀的共产党员，才能成为一个合格的共产党员。今天，面对更加复杂的社会形式，更多的考验，知识的更新越来越快，新情况已是社会常态。作为一名共产党员，我应当不断加强政治理论的学习，增加党性修养；同时，要不断关注社会发展方向，在这个全面改革开放的时期，还要不断学习先进的科学技术和管理知识。为了更好地做到上面几点，我要认真全面地学习《党章》，以《党章》的要求对照自己，督促自己不断进步，丰富和提高自己，努力学习政治理论，学习党的方针、政策，努力提高政治理论素养，学习党的重大会议精神和决策指示。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表及科学发展观的内涵，掌握唯物辩证法的哲学精髓，以更好的解决问题。同时通过各种渠道来了解国家大事，关注时事。

具体措施有：

1、及时了解重要时事信息。

2、再读党章，联系实际，结合自身，改进不足，督促自己进步。

3、密切关注国家重大会议的召开及重要文件的传达，了解党的重大方针政策。

4、关注一些重大改革，包括市场化改革、民生问题等。

5、阅读一些当代著名的书籍，了解掌握新的思路，寻找解决问题的新方法。

二、加强专业知识学习，将理论更好的应用到工作中

树立终身学习理念，起好表率作用。在平日的学习中，努力把专业知识学好，按时完成作业，多与老师和同学交流问题。同时，还要不断加强其他知识的学习，以全面提高自己的见识和能力。知识是一个积累的过程，只有从身边做起，从现在做起，积极观察身边的事情，观察社会动态，才能学到更多的知识。我要向身边优秀的同学学习，尽最大努力做好每一件事情，在过程中不断积累经验。

三、发挥表率作用，保持党员形象

在工作中，发挥示范作用，吃苦耐劳，任劳任怨，以身作则，时刻树立良好的个人形象，把塑造良好的个人形象与自觉地维护党组织的形象结合起来，努力增强集体荣誉感。在生活中团结同学，热心帮助同志，与同学认真合作，做有利于发展和团结的事。

党的宗旨就是全心全意为人民服务，这需要我们党员来体现，我们无论什么时候都要牢记党的宗旨。在学校，更好地体现这一宗旨，我们就是要更好地服务同学，认真完成党支部的任务，帮助身边有困难的同学。同时，我们也要体现党员的先进性，在宿舍要积极打扫卫生，整理好床铺，首先给宿舍同学做好表率。在学习中要刻苦努力，为其他同学做好表率。

四、积极参加体育锻炼，提高自身身体素质

身体是革命的本钱，虽然我们年轻，但是仍应积极锻炼自己的身体素质，提高自己的体质。要发扬中华民族爱运动的精神，锻炼好自己的身体，同时带动周围的同学。

具体措施：

1、养成良好的作息习惯，不熬夜，按时睡觉。

2、每天按时饮餐，均衡饮食，营养搭配。

3、坚持每天锻炼身体。

4、积极参加学校组织的各项活动。

五、遵守党的要求，按党的规定要求自己

6.个人素质提升计划篇六

一、指导思想

坚持以科学发展观统领教育工作，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__-20__年)》，以提高学生整体素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以全面提高学生政治思想道德素质为核心，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、工作目标

学会做人——教育学生学会做一个关心他人的人，做一个自尊、自强、自爱、自信的人，做一个能够承受困难和挫折、勇于进取的人，做一个旷达超脱、悦纳他人的人。从“尊重、赞美、鼓励、包容、合作、微笑”等方面要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，尊重师长，关爱他人。有高尚的品德和顾全大局的思想，有热爱劳动的意识和本领。

学会求知——要求学生树立“自主、合作、探究”的意识，在学习中独立思考、大胆质疑、主动探究、与人合作。在学习与实践活动中，不断汲取新知识，学到新本领。

学会健体——引导学生自觉锻炼身体，有强健的体魄，培养学生乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志。

学会审美——教育学生形成正确的审美观，培养提高学生对

美的感受能力、鉴赏能力、想象能力和创造能力。不但会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵，

逐渐养成对美的向往与追求，懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。

学会创新——在教育教学过程中，通过各种途径开拓学生思维，突破思维定势，激发求知兴趣，培养学生的创造性人格，为创新打下基础。注重发展学生的个性与特长，养成热爱创造性劳动的良好习惯。

三、工作原则

1、主体性原则：

尊重学生的主体性、积极性和创造性，使学生的自主素质潜能充分发挥出来。

2、基础性原则：

提升学生的基础知识、基本技能、基本方法和基本态度，为受教育者继续学习或就业奠定一定的基础。

3、整体性原则

学校和教师从学生的思想道德素质、科学文化素质、健康素质对学生进行影响，真正把学校教育回归到一个社会主义公民所必需具备的各种基本素质上来，实行整体优化，让每一位学生的综合素质得以全面发展。

4、发展性原则

不但要让学生掌握基本的知识和技能，还要重视开发学生的潜能，发展学生的个性特长。把教育教学创新活动与培养学生的综合实践能力有机结合，通过3—5年的努力逐步实现中小学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，为健全我县充满活力的教育体制和运行机制奠定基础。

四、组织开展系列主题活动

㈠高中学生部分

1、高中学生思想道德素质的提升

⑴每学期组织开展一次“爱国、诚信、礼仪、节俭”教育活动，深化高中学生18岁成人仪式教育;每学年举办一次国防教育活动，特别是结合高一新生军训，激发学生的爱国情感和民族精神，培养学生的集体主义观念和社会责任感，全面提高学生思想道德素质。

⑵结合重大节日庆典活动，每学期组织开展一次“知荣辱、树新风、我行动”主题道德实践活动，从身边的小事做起，引导学生由他律到自律，品德由外化到内化，培养学生良好的道德意识和行为习惯。

⑶结合《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，每学年组织开展一次“十个道德好习惯”养成教育活动。教育学生做到微笑待人;每天为父母做一件事;主动打招呼;及时感谢帮助;按规则办事;说了就要努力做;用好用对每一分钱;集体事情一起做;用过东西及时放回原处;干干净净迎接每一天。

⑷每学期组织开好3—5次“五个积极进步思想道德品质”主题教育(或主题班会)，突出以下主题：一是养成以积极行动努力促成中国社会经济的发展，为祖国在政治、经济、科技、文化等方面的进步而努力的心理定势;二是积极维护集体利益和国家利益，具有较强的社会责任感，在学校和集体活动中，愿为所在集体荣誉付出自己的辛劳和汗水;三是崇尚民主、自由、平等，养成以人格力量赢得尊重，获取较大思想自由空间，从而赢得个人全面发展的正确意识;四是鼓励人生追求和价值取向的多元化，认同人生真正的价值在于对社会奉献的多少，而不是从社会索取的多少，淡化金钱、地位影响造成的迷茫和个人价值取向的务实;五是具有强烈的求知欲，认同求知是提高自身素质，实现人生价值的有力途径，做一个顺应时代潮流，努力探求新知识的高中生。

2、高中学生科学文化素质的提升

⑴组织开展专题研究活动，指派专人帮助指导学生办好校园期刊，收集研究乡土人文资源，成立各学科兴趣小组，逐步形成科学的自然观、世界观、价值观与审美观，培养学生良好的科学品质，从而使学生得到全面的发展和提高。

⑵组织学生开展创造发明、科技竞赛、科技夏令营、科技周等

活动，帮助学生学习科技知识，掌握科学方法，树立科学思想和科学态度，培养科学精神和创新创造精神，逐步形成科学的世界观和方法论，提高他们的科技素质。

(3)以课堂教学为主渠道，挖掘各学科人文素质因素，寓人文教育于各学科教学，深入推进基础教育课程改革，通过课堂教学大比武、观摩学习等方式，促进教师进一步更新理念。在课堂教学中重视启发教学、实践育人等方式方法的运用，充分调动、启迪学生内在的主动性、积极性，培养独立思考、善于实践，勇于创新的兴趣和能力。

(4)围绕校园文化建设，组织开展“高中学生综合素质展示”活动, 通过书法、绘画、剪纸、手工、科技模型展示和舞蹈、演唱、朗诵、武术等艺术形式，展示我县高中学生较高的综合素质和独特的个人风采,陶冶学生情操和智趣。举办常规性的文化素质教育系列讲座,以此提升学生对爱国主义情感、价值观、荣辱观、人生观的认识，达到学以启智，学以致用目的。

(5)组织学生开展“走出去，学回来”社会实践活动，增加社会阅历。

3、高中学生健康素质的提升

(1)加强对高中学生的心理健康教育，提高学生的心理素质。学校每学期应分年级举办3次以上的心理健康辅导讲座。

(2)大力开展“阳光体育”活动，确保每天锻炼一小时，特别是要开展好大课间、眼保健等活动。组织开展好各种形式的体育竞赛活动，提高学生的身体素质。

(3)定期宣传防病治病的常识，提高学生自救自治、自我防护的能力。

(二)初中学生部分

1、初中学生思想道德素质的提升

⑴围绕校园文化建设，加强学生思想品德教育，陶冶学生情操和智趣，组织开展“好书伴我行”为主题的读书活动，达到学以启智，学以致用目的。

⑵组织开展文明礼仪教育系列活动。积极引导学生争当“三好”，即：在社会做一个好公民，在学校做一个好学生，在家庭做一个好孩子。

⑶每学期组织开展一次“习惯、品质、人生”教育活动，增强学生的道德修养和人格修养，提高学生情感智商和审美素养。树立科学的世界观、人生观、价值观，培养学生具有为民族兴旺和国家富强而拼搏的精神。

⑷每学年组织开展好以法制、禁毒、环境意识为主题的教育活动。增强学生遵纪守法的意识和责任感。

⑸每学期组织开展以“诚实守信、举止文明”为主题的品德和行为习惯养成教育活动，培养学生做高尚人、做健康人、乐学者。