七年级下命题定理

七年级下命题定理（共12篇）

1.七年级下命题定理 篇一

教学内容：命题 教学目标：了解命题、定义的含义;对命题的概念有正确的理解。会区分命题的题设和结论。知道判断一个命题是假命题的方法。

教学重点：找出命题的题设和结论。 教学难点：命题概念的理解。 教学过程：

一、复习引入：

我们已经学过一些图形的特性，如“三角形的内角和等于180°”、“等腰三角形的两个底角相等”等.根据我们学过的图形特性，试判断下列句子是否正确. (1) 如果两个角是对顶角，那么这两个角相等; (2) 两直线平行，同位角相等; (3) 同旁内角相等，两直线平行; (4)平行四边形的对角线相等; (5) 直角都相等.

二、探究新知

(一)命题、真命题和假命题 学生回答后给出答案：句子(1)、(2)、(5)是正确的，句子(3)、(4)是错误的.引出概念：可以判断它是正确的或是错误的句子叫做命题(proposition).正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题.

在数学中，许多命题是由题设(或已知条件)、结论两部分组成的.题设是已知事项;结论是由已知事项推出的事项.这样的命题常可写成“如果„„，那么„„”的形式.用“如果”开始的部分就是题设，而用“那么”开始的部分就是结论.例如，在命题(1)中，“两个角是对顶角”是题设，“这两个角相等”是结论.

有的命题的题设与结论不十分明显，将它写成“如果„„，那么„„”的形式，也可分清它的题设与结论.例如，命题(5)可写成“如果两个角是直角，那么这两个角相等”.

(二)例题选讲

例1：把命题“三个角都相等的三角形是等边三角形”改写成“如果„„，那么„„”的形式，并分别指出命题的题设与结论.

解：这个命题可以写成“如果一个三角形的三个角都相等，那么这个三角形是等边三角形”.这个命题的题设是“一个三角形的三个角都相等”，结论是“这个三角形是等边三角形”.

例2：指出下列命题的题设和结论，并把它改写成“如果„„那么„„”的形式，它们是真命题还是假命题?

(1)对顶角相等;

(2)如果a>b，b>c，那么a=c;

(3)两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等; (4)菱形的四条边都相等; (5)全等三角形的面积相等。

(三)假命题的证明

要判断一个命题是真命题，可以用逻辑推理的方法加以论证;而要判断一个命题是假命题，只要举出一个例子，说明该命题不成立，即只要举出一个符合该命题题设而不符合该命题结论的例子就可以了.在数学中，这种方法称为“举反例”.例如，要证明命题“一个锐角与一个钝角的和等于一个平角”是假命题，只需举出一个反例“某一锐角与某一钝角的和不是180°”即可.

三、课堂练习

P65

第1、2题

四、总结

1、命题、真命题和假命题的含义;

2、区分命题题设、结论的方法;

3、判断假命题的方法。

五、作业

P67习题 19.1

第1、2题 教学后记：

2.七年级(下)单句纠错 篇二

1. I don’t like eating potatoes chips.

[答案与解析] potatoes→potato 名词potato在此作定语，修饰名词chips。注意：名词作定语时通常用其单数形式，man与woman除外。

2. He doesn’t like bread and cakes.

[答案与解析] and→or 在否定句中，来连接两个或两个以上并列成分常用or。

3. We know her very much.

[答案与解析] much→wellvery much通常修饰like， love， want等表示情感的动词；而know不属于情感动词，不可用very much来修饰。表达“很了解某人”时，应用know sb. very well。

4. My uncle works in the farm.

[答案与解析] in→on 表示“在农场(工作)”时，一般用on the farm。

5. Our teachers are very friendly for us.

[答案与解析] for→to 表示“对某人友好”常用be friendly to sb.,此时的friendly可以用nice, good, kind等词替代。

6. She is looking for a work.

[答案与解析] work→jobwork和job都可以用作名词，表示“工作”，但work是不可数名词，不能与不定冠词a连用；而job是可数名词，可以与不定冠词a连用，表示“一份工作”。

7. At weekdays, what time do you usually have breakfast?

[答案与解析] At→On表示“在平时, 在工作日”，一般用介词on；而表示“在周末”，则可用介词at,即at weekends。

8. Sandy sometimes is late for school.

[答案与解析] sometimes is→is sometimes或将sometimes置于句首或句末 sometimes, often, usually等频率副词在句中常位于be动词、情态动词及助动词之后,行为动词之前; sometimes有时可置于句首或句末。

9. Mike gets to home at about 4:50 in the afternoon.

[答案与解析] gets to home→gets homeget to后接表地点的名词,如:get to Beijing(到北京); 若其后要接地点副词时,则不用介词to。

10. I have a news to tell you.

[答案与解析] a news→a piece of newsnews作“新闻;消息”讲时，虽然其形式是复数，但它是不可数名词。要表示“一条新闻”时，应借助a piece of。

11. Not fly the kite like that.

[答案与解析] Not→Don’t 祈使句的否定结构通常是在动词原形前加don’t。

12. I’m not good at pass the ball.

[答案与解析] pass→passingbe good at为固定词组，介词at后应接v-ing形式，不可接动词原形。

13. Lin Tao can’t play the chess.

3.七年级半命题作文： 篇三

——题记

至今仍记忆深刻的一道题，时间碎片的出现仿佛就在上一秒：包含两个未知数式子的绝对值相加得零，求这两个未知数的取值。它与我第二次重逢与上半个学期的一次周考，而第一次的遇见呢?记不清了。明明脑海中有这道题的影子，却怎样也想不起来的解法。就像身处于紫雾弥漫的荆棘迷宫中，手中有火把却烧不断那死死缠绕着的藤蔓，令人窒息的挫败感。

发下卷子后，光是这一道题，就让我与第一名擦肩而过，明明就差一点，易如反掌的距离。再之后呢，我找同学讨论了一下，发现其实很多题都没有看起来这么难，只要找到了对的路。

回想考试时的绞尽脑汁，再看此时的如鱼得水，自己都感觉无可奈何，想想众多烙印在我脑海里的浩瀚题海，不过是小小的一滴水滴。

爱迪生发明电灯，实验失败了上万次，终于找到了用钨来做灯丝。别人问，失败了这么多次，没想过放弃吗?他说，我的每一次失败只是说明了那种材料不适合做灯丝。让我寻找另外的材料，所以我最终能找到用钨来作灯丝，终于成功了。是的，说明，所以这失败的实验，也是成功的。

古有越王卧薪尝胆，汤系夏台，晋重耳本翟。纵观世界，那些取得了巨大成就的人，无不是经过了千锤百炼的磨砺与挫折，而后登上巅峰之城的。而我，深刻体会到经历挫折的幸福。失败与挫折，不愿面对却又无法避免，何不用巧妙的方式将绊脚石变成垫脚石呢?等到爬到足够高的位置，开拓的视野会让你感到幸福，挫折的力量能让你感到幸福!

挫折可以敲醒沉睡的灵魂，可以清洗昏暗的双眼，可以抹去沼泽的黑暗，可以迎来崭新的黎明。

所以，人生终要有一场触及灵魂的挫折——如同蝴蝶破茧的疼痛，如同凤凰浴火的鲜红。

4.我想半命题作文七年级 篇四

对，想飞上月球。

“叮零零”闹钟响了，恍惚中，我好像睁开了眼睛，这是什么地方?哇!月球，这时来了一个人，他说：“我带你遨游月球吧。”我没犹豫，一下就答应了。

“我们先去月宫吧!”刚说完，我们就到一个大飞碟旁边，刚上去就“嗖”的一声就到了月宫宫殿外边，高大巍峨的月宫周围一片新奇，我见都没见过，只见地面上有许多窟窿，踏到它的上面不会掉下去，就是没有树，光秃秃的，再看前面，大门好高好高，两根粗杆上面挂着各种各样的稀奇珠宝。走进去，哇，出乎我的想象，树木一片新绿，这可能就是我从地球上看到的桂树啦，再说这里还是冬天呀，月宫里就草绿了，花绽开了笑脸。嫦娥姐姐和吴刚哥哥呢?再往前走，哇，嫦娥姐姐可真是永恒的漂亮呀!粉红色的长裙子，大红色的散花上衣，使她的身材更加苗条美丽，鹅蛋形的脸白里透着红，一双丹凤眼充满了期盼。长长的秀发像瀑布一样在披在肩上。她的旁边站着三只眼的魁梧的战神，吴刚呢?旁边有只神牛，摆摆尾，自己先走了。咦，“咚咚”“咚”是什么声音?原来是吴刚还在那里砍树呢。嫦娥姐姐把桌子“啪”的一声，顿时，那个人不见了，所有的东西都不见了，我也被吓了一跳，用力睁开眼睛，原来是妈妈在拍桌子喊我呢!呀，吓了我一跳，我还真以为我上到月球上了呢!

5.爱的半命题初中七年级作文 篇五

每次去唐山市里，我最爱去的地方就是图书馆了。到了那里，我一头扎入书的海洋。喧闹的世界消失了，我犹如一条快活的小鱼，畅快淋漓地游走在自己的世界。一会游进《淘气包马小跳》的故事，感受马小跳的喜怒哀乐;一会跟着查理九世揭开一个个探险之谜;一会又来到了无际的宇宙，去探索自然的奥秘。是书给了我广阔遨游的空间，是书让我的生活变得多姿多彩。

我最爱读的书是《三国演义》，里面一个个个性鲜明的人物让我着迷。仁义宽厚的刘备，神机妙算的诸葛亮，粗狂鲁莽但粗中有细的张飞，忠肝义胆的关羽，才气纵横但阴险狡诈的曹操，心胸狭隘却只能长叹“既生瑜何生亮”的周瑜……都在我心中留下了深刻的印象。

我爱读书。我爱读唐诗，在唐诗里我仿佛能听见潇潇的雨声，忧国忧民的哀叹，体会到诗人“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的乡愁。我爱看童话故事，善良快乐的七个小矮人，调皮但知错能改的木偶匹诺曹等都是我的好朋友。我爱读史书，我仿佛看到了中华五千年灿烂的文化在熠熠闪光，我被历史上纵驰疆场，奋勇杀敌的英雄所折服，谈笑自若，足智多谋的将领让我钦佩。

我爱读书，读书也是我心情的调试器。当我伤心郁闷时，那些幽默滑稽的笑话会逗得我哈哈大笑;当我灰心丧气时，那些励志故事又激发我鼓起斗志，充满信心。

我爱读书，我以书为友，读书伴我快乐成长。

6.七年级(下)重点词语归纳 篇六

1) close v. “关闭,结束”。如:

Please close the door. 请关门。

2) close adj. 靠近的,亲近的。如:

The church is close to the school. 教堂在学校附近。

3) closed adj. “关闭的”。如:

The door is closed. 门关着。

4) open v. “开,打开”,与close意义相反。如:

Please open the door. 请开门。

The door opened slowly. 这扇门慢慢地打开了。

5) open adj. “开着的”。如:

The door is open. 门开着。

【小试牛刀】Don’t ____ the door. Please keep it ____.

A. close; openB. closed; openedC. closed; openD. close; opened

2. enjoy

enjoy常用作及物动词,意思是“喜欢”、“乐于”、“享受……的乐趣”。现将其用法简述如下:

1) enjoy后接名词或代词。如:

They are enjoying their dinner. 他们在津津有味地吃饭。

Do you enjoy the film? 你喜欢那部电影吗?

Alice doesn’t enjoy it. 爱丽斯不喜欢它。

2) enjoy后面可接动词-ing形式。如:

I enjoy listening to light music. 我喜欢听轻音乐。

Do you enjoy reading? 你喜欢读书吗?

He doesn’t enjoy singing. 他不喜欢唱歌。

Many students enjoy asking questions in English. 许多学生喜欢用英语问问题。

3) enjoy后面可接反身代词(oneself),构成固定搭配enjoy oneself,意为“过得愉快、玩得高兴”,相当于have a good time。如:

——Did you enjoy yourself at the party? 你在聚会时玩得高兴吗?

——I enjoyed myself very much at the party. 我在聚会时玩得很开心。

【小试牛刀】Do you enjoy ____ pop music?

A. listening toB. listeningC. listen toD. to listen

3. hope

1) 用于表示可能实现的事情,后接从句时,用陈述语气。如:

I hope I shall see him again. 我希望再见他一次。

I hope you haven’t hurt yourself. 但愿你没有受伤。

2) 用于指对好事的盼望、预想;对坏事的预想则多用“I’m afraid…”。如:

I hope it will be fine tomorrow. 我希望明天天气好。

I’m afraid it will rain again. 恐怕还要下雨。

3) hope 所希望的一般指将来或现在的事情,不用于指过去的事情。如:

I hope he will come. 我希望他会来。

4) 可用hope to do sth.句型,而不能用hope sb. to do sth.句型。如:

I hope to watch the football match again. 我希望再看一次那场足球赛。

5) hope后面还可以接that 从句,意为“希望……;能……就好了”。如:

She hopes that I will pass the exam. 她希望我能通过考试。

【词组搭配】

1) in the hope of sth. 怀着……的希望

2) live in hope(s) of 满怀希望

3) hope for the best 希望获得最好的结果

【小试牛刀】We hope ____ the book again very much.

A. us to readB. to readC. us reading D. reading

4. the other, another, other与others

1) the other指两者中的“另一个”,通常与 one搭配使用,构成one…the other(一个……另一个)。如:

Miss Gao has a book in one hand, and a pen in the other.

高老师一只手拿着一本书,另一只手拿着一枝钢笔。

The little girl slowly closed one eye and then the other.

小女孩慢慢地闭上了一只眼睛,然后又闭上了另一只。

2) another可以被看作是an与other两个词的融合,作“另一个”,“不同的”解,其后只能跟单数名词,指不确定数目中的“另一个”。如:

I don’t like this one, show me another. 我不喜欢这个,给我看看另一个。

They stood up one after another. 他们相继站起来。

但是,当another作“再”,“另外的”解时,可修饰复数名词,这时它后面大都跟有few或基数词。如:

There’s room for another few people in the back of the bus.

在这辆公共汽车的后部还能容纳一些人。

The farm already has ten cows, but they are buying another five (cows).

这家农场已有10头奶牛,但计划要再买5头。

3) other表示“别的”,“另外的”,只能与复数名词连用。others=other+可数名词复数。如:

There are other ways of doing this exercise. 做这个练习还有别的方法。

Ask some other people. 问别人吧。

Some students like English and others (other students) like physics.

有些学生喜欢英语,有些学生喜欢物理。

【中考回放】

——We have five kinds of schoolbags. Do you like this one?

——No. Can you show me ____?(09年广东省)

A. anotherB. each otherC. the otherD. others

5. stop, remember, forget后接doing和to do

1)stop doing sth.与stop to do sth.

stop doing sth.是“停止做某事”,doing是stop 的宾语,是要停止的动作;stop to do sth.是“停下来开始做某事”,to do是stop的状语,表示目的,是要开始做的事情。如:

The two girls stopped talking when they saw me. 那两个女孩一见到我就停止了讲话。

The two girls stopped to talk to me when they saw me.

这两个女孩一看到我就停下来和我讲话。

2)forget/remember to do sth.与forget/remember doing sth.

①forget/remember to do sth. 意为“忘记/记得要做某事”,这里的不定式所表示的动作还没有发生。如:

I forgot to lock the door. 我忘记锁门了。(门没有锁)

I remembered to do my English homework. 我记得要做英语作业。(还没有去做英语作业)

②forget/remember doing sth. 意为“忘记/记得曾经做过某事”,表示曾经做了,而忘记/记住了,这里的动名词所表示的动作已经发生过了。如:

I forgot locking the door. 我忘记锁过门了。(意思是门锁过而忘记了)

We remembered writing a letter to you. 我们记得曾给你写过一封信。(意思是写过信并且记住了)

【中考回放】

——Don’t forget ____ my parents when you are in Beijing.

——OK!I won’t. (09年长沙市)

A. to seeB. seeC. seeing

6. visit

1) v. 访问,拜访,探望,参观,游览,采访。 如:

Our headteacher visited America. 我们的班主任访问过美国。

We often visit our grandma. 我们经常探望奶奶。

2) n. 访问,往来,参观,游览。如:

The visit to an island is very interesting. 这一次岛屿游览非常有趣。

3) visitor n. 访问者,来宾,游客,参观者。 如:

He is an English visitor. 他是一名英国游客。

【小试牛刀】“What are they doing?”“They ____ the Great Wall.”

A. are visitingB. visitingC. is visitingD. visit

7. take与bring

bring 和take都含有“拿、带”的意思,但在使用时却有所不同。

1) bring意为“拿来、带来”,指把某物或某人从别处带到说话人所在的地方。如:

Bring me a cup of tea, please. 请给我拿杯茶。

Please bring the CD to school tomorrow. 请明天把那张CD带到学校。

2) take意为“拿走、带到”,指把某物或某人从说话人所在的地方带到别处。有away的含义。如:

Could you help me to take the box to the classroom? 你能帮我将这个盒子拿到教室吗?

I’ll take you to see our teacher. 我将带你去见我们老师。

注意:bring与here连用,不与there连用;take与there连用,而不与here连用。bring/take sb. sth.=bring/take sth. to sb.。如:

Bring me a dictionary.=Bring a dictionary to me.

Take him this story book.=Take this story book to him.

【中考回放】

——It’s raining, Daisy. Please ____ an umbrella with you.

——Thanks. I’ll return it to you when I ____ next week. (09年深圳市)

A. take; comeB. take; will comeC. bring; comeD. bring; will come

8. also, too与either

两者都是副词,also用法比较正式, 在口语中不常用,一般只用于肯定句,有强调的意味,常位于主谓之间,即实义动词之前,助动词之后;too一般只用于肯定句,通常置于句末,也可插到句中间,有时也可用于否定的陈述句中,但不能放在否定词的后面;either用于否定句句尾。例如:

They also like playing volleyball. 他们也喜欢打排球。

He is also a student. 他也是一个学生。

I can also do it. 我也能干。

I’m fine, too. 我也很好。

He likes comedies, too. 他也喜欢喜剧。

He isn’t in Class 3, either. 他也不在3班。

【中考回放】

——I am not sure which tie to wear for the party.

——God!I have no idea, ____.(09年泰安市)

A. tooB. neitherC. eitherD. also

9. wear; dress; put on与(be) in

这几个词都和“穿;戴”有关,但用法不同。

1) wear是“穿着;戴着”的意思。强调状态。如:

Lucy always wears a red coat. 露西总是穿一件红色大衣。

2) dress作及物动词,后接反身代词,表示“某人自己穿衣服”;后接sb.,表示“给某人穿衣服”。dress up意为“盛装;装扮”。如:

The boy can dress himself. 这个男孩能够自己穿衣服了。

3) put on指“戴上;穿上”,强调动作。如:

He put on his hat and left. 他戴上帽子离开了。

4) “(be) in+颜色”表示穿什么颜色的衣服,强调状态。如:

The girl in red is my sister. 穿红衣服的女孩是我妹妹。

【中考回放】

——I saw Ann ____ a green dress at the school meeting.

——I think she looks better ____ red. (09年烟台市)

A. dressed; in B. put on; wearC. wearing; inD. wear; put on

10. sound

1) n. 声音。如:

I heard strange sounds in the distance. 我听见远处有怪声音。

2) v. 听起来(连系动词,后跟形容词作表语)。如:

That sounds interesting. 那听起来很有趣。

【拓展延伸】sound, look, smell, taste, feel意思分别为“听起来、看起来、闻起来、尝起来、觉得或摸起来”。这五个动词均为连系动词,后面接形容词作表语。如:

The flower smells very sweet. 这花闻起来很香。

The cotton feels very soft. 这棉花摸起来很软。

【中考回放】

——Hi, Tony. The milk shake ____ good!

——I’m glad you like it. (09年济南市)

A. soundsB. fallsC. goesD. tastes

——Long time no see!

——Oh, it ____ like years since I last saw you. (09年安徽省)

7.有意义的七年级半命题作文 篇七

这是令我最心疼的一次。那天晚上，可能是前几天晚上被抓了一次，大家都安静了不少。宿舍走廊的灯依然亮着，虽说有的人还想走动一下，但也不敢吱声，生怕被管理员逮个正着，所以都不敢出声!

时间过得飞快，15分钟后走廊的灯也熄了。这好似一串开起讲话大门的钥匙，马上有人就开口了：“舍长，舍长。我想出去洗个手!”我不敢回答，怕有管理员突然出现，而且我想：洗个手还用问我吗?见外面没人就赶快出去啊!这话说得有意义吗?她见我不加理睬，喊得更大声了：“舍长，舍长……”话没讲完，只听“咚咚，咚咚”!噢，没得到舍长的回答，倒是引来了管理员——那个管理员听到有动静，“来访”我们宿舍!我感叹：完了!

那敲门声犹如一只锤子，砸中我的心。我心中有些内疚，但无法回头——如果刚刚我让她出去，她不再喊，事情是不是就不会发生呢?我心如刀割，看着管理员记上她的名字，每一笔都像是一把利刃，刺入了我的心口!唉，如果她讲得是一句有用的话，或许我还能辩解……

有意义的话像她，3下说得那样——那次她将近十一点时，鼻子突然流鼻血了。她问我要一张纸巾，我马上给她了。这正是一句经过思考才说出口的话啊!

还有2下，有一次她肚子疼，问我能否开灯上一下厕所，我不假思索地说：“可以。”这也是一句有用的话——我在心里回想着这些有意义的话，心中有种被扣得不值的感觉。很不爽，但又无计可施!

自从那次起，我就和舍友说：“自己能决定的就自己决定，发问时要先思考这话问得是否有价值。”

8.七年级半命题作文：阅读伴我成长 篇八

书籍是人类文化的载体，阅读就成了人类文明进步的一种方式，也成了我生活中必不可少的一部分。

我从小就热爱阅读。在我还读不懂小说、散文、诗歌的时候，我就开始接触漫画。看漫画里一个个惹人发笑的故事，体会书中人物的心情。不停的阅读与探求，让我陶醉其中，乐此不疲。

随着时间的推移，年龄的增长，我已经不能满足于漫画带给我的视觉冲击，而极力追求文字带给我的心灵震撼。

我迷恋一切我能读懂的，从中吸取营养，增长见识。我在鲁迅的散文中感受到了童年的美好；在沈石溪的动物小说中体验爱的力量；在安徒生的童话作品中领略想象的奇特……我为书中人物的快乐而高兴，为书中人物的忧虑而悲伤。沉迷书中，仿佛自己就是他们当中的一员，和他们一起遥望月亮的阴晴圆缺，感受人间的悲欢离合；和他们一起欣赏祖国的壮丽山河，体验情感的跌宕起伏。阅读让我废寝忘食，爱不释手。

年龄渐长，积累渐丰。兴趣更浓，眼界更高。我已经有欣赏诗歌和名著的能力了。每有闲暇，我就到诗歌的王国里去采撷，到名著的世界里去遨游。诗歌的精彩和名著的魅力对我来说更是无法抗拒的，就像我无法抗拒清晨的第一缕阳光一样。冰心的《繁星》《春水》，让我在精美的小诗中感受到哲理的意味；吴承恩的《西游记》，让我懂得了人生经得起九九八十一难的磨炼，才能取得成功的道理；罗贯中的《三国演义》，为我打开了多谋善断的智慧之门。

慢慢地，我进入了初中。虽然作业更多了，时间更紧了，压力也更大了，但是，我依旧没有停止过阅读的脚步。我相信，我可以将这条路走得更宽、更远。

9.七年级(下)日常交际用语归纳 篇九

【常用句型】

1. ——Excuse me. Is there a bank near here?

——Yes, there is. It’s on Center Street.

2. ——Where is the supermarket?

——It is next to/across from the bank.

3. ——Can you tell me the way to the park?

——Yes. It’s down Bridge Street on the right.

4. Go straight along this street.

5. Turn left/right at…

【英汉差异】中国人问路常用“称呼语+问路语”的格式。如：“大爷(小朋友，同志)，请问去……怎么走？”，而英美人问路时，首先向对方道一声“Excuse me.”，以示礼貌并引起对方注意，问完路要感谢对方。即使对方不认识路，也一定要说“Thank you all the same.”。

二、谈论工作

【常用句型】

1. ——What do you do?

——I’m a reporter.

2. ——What does he do?

——He is a doctor.

3. ——What do you want to be?

——I want to be an actor.

【英汉差异】“What is he?”意为“他是干什么工作的？”，也是询问职业的常见句型。又如：“What are you?”千万不要理解为“你是什么？”。此外，还可以通过一般疑问句：“Are you an/a…?”等方式来询问对方职业，但不能问他们的工资是多少，对于他们来说这是个人隐私。

三、谈论人们正在进行的动作或过去的动作

【常用句型】

1. ——What are you doing?

——I’m watching TV.

2. ——What’s he/she doing?

——He/She is reading.

3. ——What did you/he/they do last weekend?

——We/He/They went to the movies.

4. ——How was your weekend?

——It was great!

5. ——Did you/he/she/they go to Central Park?

——Yes, I/he/she/they did. (No, I/he/she/they didn’t.)

【英汉差异】在汉语里，不管什么时候发生的动作，动词的形式不变，而在英语中则要根据不同时间发生的动作或存在的状态，用不同的动词形式来表达，构成各种时态。表示现阶段或说话时正在发生的事或存在的状态用现在进行时。结构为：“be(am/is/are)+动词的现在分词(v-ing)”。表示过去某一时间发生的动作或存在的状态时用一般过去时。谓语结构是：be动词、行为动词的过去式。

四、谈论相貌

【常用句型】

1. 询问相貌：

What does your brother look like?

What do the twins look like?

Is Kate thin or fat?

2. 描述相貌：

They’re medium height.

She is tall. She has curly hair.

They have a medium build, and they have long, black hair.

【英汉差异】在西方，当人们赞扬某人长得漂亮时，被称赞者总是要说：“Thank you.”，而我们的习惯常表现为谦虚。在我们国家，相互熟悉的人相遇，往往会无所顾忌地说：“哎呀，老兄，你近来又胖了。”或者说：“你又瘦了，要注意身体啊。”人们不会为此而感到生气，问话人也不觉得有什么不妥。但在英美国家可就不同了，英美人如果听到你说：“You are fat.”或“You are so thin.”之类的话，即使关系再好，对方也会感到尴尬和难以回答，他们认为这是不礼貌的。

五、谈论天气

【常用句型】

1. 询问天气：

What’s the weather like today/tomorrow?

How is the weather today/tomorrow?

What’s the weather like in…?/How’s the weather in…? (介词in后跟表示地点的名词，还可用于月份、季节名词前。)

2. 描述天气：

It’s fine/cloudy/windy/rainy, etc. 天晴/多云/有风/有雨等。

It’s getting warm/cold/hot today. 今天天气变暖和/冷/热了。

It’s raining cats and dogs. 正下着倾盆大雨。

【英汉差异】对于英美人来说，谈论天气是在一起聊天时的起始点。因为谈论天气是中性话题，丝毫不会涉及到双方的隐私(如：姓名、年龄、婚姻、工资、住处等)，不会引起误解或出现尴尬的局面。英美人喜欢谈论天气的另一个原因是因为英国是一个多岛的国家，英国的主要文化区又在东海岸，多变的气候对他们的生活和工作都有较大影响。在谈论天气状况时，英美人还喜欢用附加疑问句的形式，并且常常加入一些个人感觉和评论。如：

Lovely day, isn’t it? 天气不错，不是吗？

It’s rather warm today, isn’t it? 今天相当暖和，不是吗？

六、就餐

【常用句型】

1. ——What kind of noodles would you like?

——I’d like beef noodles, please.

2. ——What size bowl of noodles would you like?

——I’d like a small/medium/large bowl of noodles.

【英汉差异】中国人在请客吃饭时常常说一些自谦的话，如：“没有什么好菜招待您”、“家常便饭”等。而对于英美人来说则会产生反感，他们觉得用“便饭”招待他们，可能是因为他们地位低下，而当他们看到丰盛的菜肴时，又会有“难道这是便饭吗？”的疑问。英美人大都实行分餐制，用餐时，他们一般不用自己的刀叉为他人添菜，也不把自己盘里的菜分给别人，除非还没有用过。在劝人吃喝时，常说一句：“Help yourself/yourselves. (请随便吃吧。)”即可。用完餐后，他们往往给服务员留小费，一般是用餐费用的15%左右。

七、发表意见或看法

【常用句型】

1. ——What do you think of soap operas?

——I can’t stand them./I don’t mind them.

2. ——What does she think of Dumpling King?

——She doesn’t like it.

3. ——What do they think of Anna?

——They love her. She is active.

【英汉差异】美国人非常注重培养和开发孩子的独立生存能力，以及独立思考、判断、发表意见和解决问题的能力。孩子自己的事情父母一般不会干涉，孩子们也乐于自己的事情自己去做。因此，美国孩子一般都具有独立性。美国社会也因此而始终充满创造的活力。事实上，能对客观现象作出准确的看法和评价，是一个人成熟的标志。

八、询问日期、星期和时间

【常用句型】

1. ——What’s the date today?

——It’s May 8th.

2. ——What day is it today?

——It’s Friday.

3. ——Excuse me. What time is it now?

——It’s twelve minutes past eleven.

4. ——What’s the time， Mum?

——It’s seven thirty.

【英汉差异】在英美等国询问时间、日期要注意几点：(1)寻找好被询问的对象，这主要是说被询问者一要有时间，二要心情好，否则，你很可能得不到满意的回答。(2)询问前要说“Excuse me.”，以示礼貌。问话尽量简洁明了，发音要准。(3)在得到必要的回答后要向对方致谢，而且用降调，这样显得真诚。

九、提供帮助和请求帮助

【常用句型】

1. ——Can I help you?

——Yes, please.

2. ——Let me help you.

——No, thanks.

3. ——Could you help me, please?

——Certainly./Sure.

【英汉差异】有意向别人提供帮助时，英美人常采用如下句型：Can I help you?/What can I do for you?等。接受别人的帮助时常用“Yes, please.”来表达。接受请求、愿意向别人提供帮助时常说：Certainly/With pleasure. 等。英美人独立意识很强，一般不轻易接受别人的帮助，因此谢绝别人帮助的情况很多。常有如下的说法：No, thanks(Thank you)./That’s very kind of you, but…等。若想请求帮助，除了必要的礼貌外，言谈还要直率，当然在开口前要说一声“Excuse me.”。

十、谈论喜好

【常用句型】

1. What’s your favourite food/drink?

2. I don’t like it very much.

3. ——Do you like rice/hot dogs/vegetables?

——Yes, I do./No, I don’t.

4. ——Do you like working in Chengdu?

——Yes, very much.

5. Li Shan likes rice a lot. But she doesn’t like meat at all.

【英汉差异】中国人表示“喜欢”时常常谦虚委婉；而英美人则表现为直抒胸臆，直接表达其喜爱之情。表达不喜欢时，英美人一般要加入一些委婉的客套话，如：I’m afraid…/Yes, but…等，以免挫伤他人的的感情。

十一、购物

【常用句型】

1. ——Can I help you?

——Yes, please. I want some tomatoes.

2. ——How much is the chicken?

——It’s twelve yuan a kilo.

3. ——What’s the price of your English book?

——It’s 18 yuan.

4. ——How much are these things?

——Let me see. Four yuan fifty fen.

——Here’s the money.

——Thank you.

10.七年级下命题定理 篇十

“永久”多么渺茫的一个字眼。现在的一切都太短暂，转瞬即逝，任谁也无法了解“永久”在我心中的含义。

是奋斗?为了大展宏图?

正值花样年华的我，怀揣着理想，抱着“天下谁人不识君”的自信，正跃跃欲试。想通过自己的不懈努力与顽强的奋斗以图将来的功成名就。有人说：“我不会肤浅地去追求纸做的钱币和梦幻般的荣誉。”听起来淡泊名利。然而我深知：愤世嫉俗只是理智上的富家子弟的作风。钱有错吗?关键在于它怎样为人所用。钱不仅可以使我爱的人摆脱贫困，更加幸福，还能帮助更多的人。这便是我荒诞的想法，但未尝不可?

是珍惜?为了铭记现在?

对啊!如今的周遭，弥漫着关爱。有来自老师的循循善诱，来自同学的慷慨帮助，来自父母的深切呵护。百思不得其解的时候，老师的一句提示便一语点醒梦中人;无助时同学的一声慰问，如沐阳光，驱散我心中的阴霾;归来时父母的嘘寒问暖，唤起心中久违的亲情，延绵动人。这一切的一切，怎能不叫我依恋而极力去把握?

是回报?为了曾经的无知?

以前的自己，稚气而任性，凡事都特别特立独行，不顾及别人的感受和想法。因此，失去了太多，挥霍了太多，也空留了满腹遗憾。于是，当想通过自己的努力做些改变时，想到的只有如何回报、懂得感恩。

永久有多久?

如果无法拥有永久，那么现在的自己应该怎么做?

11.命题、定理、证明-导学案 篇十一

一、学习目标：

知识点： 1了解命题、定理和证明的概念，能区分命题的题设和结论，2能判断命题的真假

3能对命题的正确性进行证明 重点：命题的判断及区分题设、结论 难点：对命题的正确性进行证明

二、合作探究：自学课本21-23页，5分钟内完成下列问题。要求先自主学习，确有困难以组为单位，组长组织讨论解决，仍解决不了的可跨组讨论。

1、叫命题，命题是由和组成，2 数学中的命题常可以写成“如果„，那么„”的形式．

“如果”后接的部分是，“那么”后接的部分是．3命题分为两种和

如果题设成立，那么结论一定成立，这样的命题叫如果题设成立，不能保证结论一定成立 这样的命题

4有些命题的正确性是人们在长期实践中总结出来的，这样的真命题叫做写出我们学过的两个基本事实5有些命题的正确性是经过推理证实的，这样的真命题叫做

如:平行线判定定理平行线性质定理6证明的根据可以是

三、尝试应用

1、判断下列语句是不是命题？（1）你吃饭了吗？（）（2）两点之间，线段最短。（）（3）请画出两条互相平行的直线。（）（4）过直线外一点作已知直线的垂线。（）（5）如果两个角的和是90º，那么这两个角互余。（）（6）对顶角不相等。（）

2、下列命题中的题设是什么？结论是什么？ ①如果两个角是邻补角，那么这两个角互补

② 如果a＞b，b＞c，那么a=c

③ 对顶角相等

④同位角相等下列语句是命题吗？如果是请将它们改写成“如果„„，那么„„”的形式.（1）两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补；

（2）等式两边都加同一个数，结果仍是等式；

（3）互为相反数的两个数相加得0

（4）对顶角相等

4判断下列命题的真假。真的用“√”，假的用“× 表示。1 一个角的补角大于这个角()2 相等的两个角是对顶角（）3 若A=B，则2A =2B（）4）同旁内角互补（）

四、拓展提升：

1请同学们判断下列两个命题的真假，并思考如何判断命题的真假．

命题1： 在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行线中的一条，那么它也垂直于另一条．

命题1是真命题还是假命题？

你能画出图形并用符号语言表述命题的题设和结论吗？

请同学们思考如何利用已经学过的定义定理 来证明这个结论呢？

命题2相等的角是对顶角 判断这个命题的真假

这个命题题设和结论分别是什么？

你能举出反例吗？（画出图形）

五、知识小结：

12.新目标七年级（下）期中检测题 篇十二

A)根据句意及首字母提示完成单词。

1. ——What’s the w____ like in Beijing?

——Snowy.

2. How t____! I lost my keys.

3. The beach in Beidaihe is p____ good. I like it.

4. You can get m____ from the bank.

5. Look! The children are h____ a good time in the park.

B) 根据中文提示，用单词的适当形式补全句子。

6. I’ll arrive this afternoon. Can you meet me at the ____ (飞机场)?

7. Let’s go ____ (通过) the street. The lights are green.

8. Some are reading, and ____ (其他的) aresleeping.

9. People on vacation are very ____ (放松的).

10. ——May I use your dictionary?

——____ (当然).

Ⅱ. 单项填空(共15小题，每小题1分，共15分)

1. Walk ____ the gate, and you can see a beautiful park.

A. acrossB. through

C. inD. out

2. I live in school and I often talk with my parents ____ the phone.

A. onB. in

C. throughD. as

3. You may get ____ after you see the movie. It’s interesting.

A. shyB. cold

C. relaxedD. ugly

4. My mother is a good ____. She can ____ Chinese and Japanese food.

A. cooker; cookB. cook; cook

C. cook; cooksD. cook; cooker

5. Do the students in this school ____

uniforms when they’re at school?

A. sellB. give

C. wearD. get

6. The students have ____ homework to do.

A. manyB. much

C. mostD. any

7. Dogs are ____. They are people’s ____.

A. friend; friendlyB. friends; friendly

C. friendly; friendD. friendly; friends

8. ——What ____ she ____?

——She is a nurse.

A. does; doesB. does; do

C. do; doesD. do; do

9. My grandma likes ____ stories.

A. sayingB. speaking

C. tellingD. talking

10. ——Why do you want to go to Australia?

——____ I like the beaches there.

A. IfB. So

C. AndD. Because

11. He is good at ____, but he is not good at ____.

A. runing; skating

B. run; skate

C. running; skateing

D. running; skating

12. I have two notebooks. One is red, and ____ is green.

A. otherB. the other

C. othersD. the others

13. Look! The students ____ themselves in the park.

A. enjoysB. enjoy

C. are enjoyingD. is enjoying

14. ——____?

——It’s a terrible day. It’s raining all the time.

A. Is it a fine day

B. How’s the weather today

C. What is it doing

D. How’s everything going

15. Many people are ____ the buses at the bus station.

A. waiting forB. playing with

C. coming fromD. looking for

Ⅲ. 完形填空(共10小题，每小题1分，共10分)

Dear Peter,

School is going well. I am so __1__ and I have little time to go and play __2__ the weekend. I always go to the library to __3__ newspapers or study English.

If you’re free, you can come to __4__ me. You can go straight down Center Street. __5__ you see Blue Bar, just turn left. The name of my apartment(公寓) is Victor. That’s easy to __6__. I like my house. It isn’t very big, __7__ it’s a nice home. If you come to my house, we can watch movies, or we can __8__ Chinese food. I’m often at home after 7 pm, and I __9__ at around 10:30 pm every day because I have to go to school early the next morning. You can give me a __10__ before you come.

Your best friend,

Linda

1. A. lazyB. busy

C. happyD. excited

2. A. inB. with

C. atD. from

3. A. readB. buy

C. giveD. mail

4. A. tellB. teach

C. watchD. visit

5. A. SoB. Because

C. WhenD. Before

6. A. findB. look

C. liveD. pay

7. A. andB. but

C. soD. or

8. A. sellB. clean

C. learnD. cook

9. A. get upB. go to bed

C. take a walkD. go shopping

10. A. callB. number

C. talkD. time

Ⅳ. 阅读理解(共15小题，每小题2分，共30分)

（A）

Dear Amy,

Do you like animals? I do. I love to go to the zoo. I want to tell you about my favorite animals. I like pandas. They are black and white, and they look so cute. Pandas are from China. They eat bamboo leaves. I like lions, too. They are from South Africa. They are scary, but they are beautiful. Lions eat meat. The penguins are really interesting. They are black and white and they eat fish(鱼). The elephants are interesting, too. They are very big and friendly. They don’t live in the water, but they need a swimming pool. The tigers are from India. They are very beautiful and exciting animals. They are kind of scary, too.

What are your favorite animals?Yours,Michael

根据短文内容，选择正确答案。

1. ____ are scary.

A. Lions and penguins

B. Lions and tigers

C. Elephants and tigers

D. Pandas and tigers

2. What do the penguins eat? ____.

A. FishB. Meat

C. LeavesD. Bamboo

3. Where are tigers from? ____.

A. ChinaB. South Africa

C. IndiaD. Australia

4. What does the word “water” mean? ____.

A. 水B. 笼子

C. 河流D. 展览馆

5. We can know that ____.

A. Amy likes animals

B. pandas and penguins are the same color

C. elephants need a lot of water to

drink

D. tigers and lions are very big and friendly

(B)

根据以上信息，读下面这些学生的话，他们应该加入什么俱乐部？

6. Sally: I want to visit Paris, but I can’t speak French.

7. James: I like seeing movies and I want to be an actor.

8. Tina: I will join a party and I want to show myself by singing or dancing.

9. Van: I like eating hamburgers and French fries. I want to know how to make them.

10. Tony: I can play tennis, but I can’t play it well. I want to improve it.

6. ____7. ____8. ____

9. ____10. ____

（C）

There are three people in Larry’s family. Larry’s father is a policemen. __11__ Today is Sunday. __12__ Larry and his parents come to the park. There are many people in the park. Some are taking a walk, and some are taking photos. __13__ Larry and his parents are at a table. There is some fruit on the table. __14__ __15__ His father is answering Larry’s questions. His mother is listening to them. They are very happy. This is a nice family.

根据短文内容，完成下列任务。

任务一：将下列3个句子填入短文11-13的空白处。

11. ____12. ____13. ____

A. Larry’s mother teaches English at a school.

B. Some kids are playing games.

C. It is sunny and warm.

任务二：根据汉语提示，写出14和15小题所缺的句子。

14. 拉瑞在他父母中间。

_________________

15. 拉瑞和他的父亲在讨论一本书。

_________________

Ⅴ. 句型转换(共5小题，每小题2分，共10分)

按括号内要求改写下列句子。

1. My mother works in a restaurant.(就划线部分提问)

____ ____ your mother work?

2. Mary likes singing. (改为一般疑问句)

____ ____ ____ singing?

3. Jim’s parents speak English.

(改为否定句)

Jim’s parents ____ ____ English.

4. What’s her job? (改为同义句)

What ____ ____ ____?

5. work, for, can, you, a, newspaper

(连词成句)

__________________?

Ⅵ. 翻译句子(共5小题，每小题2分，共10分)

根据汉语意思完成英语句子，每空一词。

1. 教室里有人吗？

____ ____ anybody in the classroom?

2. 如果你迟到了，我们不会等你。

____ you’re late, we won’t ____ ____ you.

3. 亨利每天搭出租车去上班。

Henry ____ ____ ____ to work every day.

4. 祝你们玩得开心！

I hope you ____ ____ ____ ____!

5. 那个小男孩正躺在床上。

The little boy ____ ____ on the bed.

Ⅶ. 情景交际(共5小题，每小题1分，共5分)

从方框中选择合适的选项补全对话(其中有两项多余)。

A: Hi, I’m Nancy! I’m your new classmate. What’s your name, please?

B: __1__ Where are you from?

A: I’m from Australia.

B: Are your parents Australians?

A: Yes. My father is a teacher. __2__.

B: What do you want to be?

A: __3__ What about you?

B: I want to be a newspaper reporter.

A: __4__

B: Because it’s an interesting job.

A: __5__

B: Well, I like it, though.

A. Why?

B. Are they busy jobs?

C. My name is Carol.

D. I want to be a policewoman.

E. What do your parents do?

F. My mother is a bank clerk.

G. But it’s kind of dangerous as a reporter.

Ⅷ. 书面表达(10分)

Emma有一个笔友Amy，她们刚认识不久，Emma想给Amy进一步介绍自己的情况。假设你是Emma，请根据下面的提示给Amy写一封50词左右的短信。

个人爱好：喜欢动物和体育

家庭成员：父亲是记者，母亲是老师

天气情况：很糟，夏天很热，冬天很冷

Dear Amy,

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