党员干部创新意识

党员干部创新意识（精选7篇）

1.党员干部创新意识 篇一

党员干部要强化忧患意识

时间:2011年06月26日 10时05分来源:求是理论网作者:朱志国

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胡锦涛总书记反复告诫全党同志特别是党员领导干部,一定要居安思危,增强忧患意识。这是总书记着眼新形势新任务,对全党同志政治品格、思想境界、精神状态提出的新希望新要求,语重心长,意义深刻。

我们党自1921年7月1日建立以来,之所以能从只有几十人的小党,发展成为拥有8000多万人并且长期执政的大党,很重要的是我们一批批党员干部始终坚定理想信念,密切联系群众,保持艰苦奋斗的作风,居安思危,不断强化忧患意识。在我们党建立90周年的日子即将到来的时候,党员干部应认真反思的思想、言行,做到“三查”。

一查对党是否忠诚、有无信仰动摇的问题。忠诚于党、永不叛党是每个党员干部入党时的誓言。近年来,一些党员干部在权利、金钱、美色面前经不住考验,有的精神萎靡,意志消沉;有的不信马列,信奉鬼神。这些党员干部的行为,严重影响了党的形象,破坏了党的团结,削弱了党的威信。党员干部常怀忧党之心就是要经常查一查自己的思想是否与党保持一致,自己的言行是否偏离了党的方向;想一想党的方针政策拥护了没有,党的决策指示执行没有,党的纪律要求遵守没有;看一看自己有没有说有损党的话,有没有做有损党的事。切实从思想深处清除错误思想,做到任何时候、任何情况下都坚定的与党和人民保持一致。

二查作风是否扎实,有无脱离群众的问题。密切联系群众是我们党的优良作风和政治优势,是我们党战胜各种困难风险、不断取得事业成功的根本保证。党员干部常怀忧党之心就是要充分认清我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民;就是要充分认清党的最大优势是密切联系群众,党执政后的最大危险是脱离群众。党员干部要经常检查自己言行,看自己深入群众的时间多不多,与群众的感情深不深,群众的困难问题解决的好不好;想想自己的心里有没有装着群众,开展工作有没有依靠群众,增强密切联系群众的意识。

三查为官是否廉洁,有无贪腐堕落的问题。胡锦涛同志在十一届全国人大一次会议闭幕式上强调:“新一届国家机构工作人员要干干净净为国家和人民工作。”党员干部能否廉洁从政,直接关系党的执政地位的巩固和事业成败,直接关系人心向背。党员干部要把清正廉洁作为为官从政的根本,经常检视自己的工作作风,有没有搞权钱交易,权色交易,权权交易。

“生于忧患,死于安乐”。一个政党、一个国家、一个民族,如果没有忧患意识,就不可能有进步、有发展。全党同志只有进一步增强忧患意识和危机意识,才能确保我们党始终立于不败之地,成为人民衷心拥护的党。

2.党员干部创新意识 篇二

一、自修自学——打铁还得自身硬

增强党员干部的党性意识,实现基层民主治理、科学治理、依法治理的关键,党员干部是社会主义新农村建设的骨干力量,是最可宝贵的人力资源。在广大的农村地区以及城市郊区,基层党员干部的素质和能力直接决定了,该地的社会经济发展水平和治理的水平。因此,增强党员干部的党性意识,决定着基层党组织战斗堡垒作用发挥的根本问题。所谓打铁还得自身硬,基层党员干部的党性意识,一定要从自身做起,从大处着手、小处着眼。要多读书,读好书,读经典书。特别是《中国共产党章程》和党内的各项法规,这些规章制度都是党在一定时期内的总纲领,而且充分且深刻的反映了党在不同时期内的工作重心和工作重点。一般来看,基层党员干部距离群众最近,最了解和清楚基层民众的心声,但是如何将工作从长远发展的角度去规划、执行,就必须有扎实的理论基础做支撑,这与平时对于经典著作的学习是分不开的。而在学习的过程中,也能逐步的强化对党的认识,对党的理论的信仰,正是经过了这种自修自学,自身的党性意识才会慢慢的增强。

二、深入基层——党校送教下村社

增强基层党员干部的党性意识,不是一个单方面的问题,需要上级部门的大力支持。在基层,各种学习条件必然没有其他地方那么好,甚至还很艰苦。因此,作为党的培训机构,各级党校应该坚持送教下乡,把关于党的宗旨、信仰、原则、理论、学说和最新的应用性学科知识带到基层干部身边去。这种扎扎实实的下基层,对于党校教师来说,也是一种锻炼。从教学相长的方面看,在教学上的深入不能离开对实践的认知,送教下基层是建立在对基层实际状况的逐步了解的基础上的。在乡镇一级,党员干部的工作量大、杂事多、任务重。与之相对应的是学习时间少、学习条件差。从规模效应和比较优势这两个角度上讲,提升基层党员干部的学习能力、增强工作之余的学习主动性,不能靠乡镇、街道自己“办培训”。整合市区两级的党校培训资源、提高学习资源的配置效率,是最佳选择。

三、资源共享——开发党性公开课

增强党性教育、提升党性意识,不能关着门搞教学、闷着头做培训。基层党员干部的党性意识强不强,一方面靠内因——党员干部自身的修为;但是另一方面必须在外因——外部环境上下功夫。党校的党性教育,不仅仅限于党校课堂,应该向社会开放。大力开发能够使用于基层网络教学的党性教育公开课,借助互联网,建设网上党校,是未来市县级党校培训的一个趋势。在有条件的乡镇、街道,利用政府资料室、图书室、电教室,设计精细、整合完善的网上党性教育培训系统。通过各个网络节点,将从中央到县区党校的各类党性教育类课程都上传到相应的网站。这将极大地提高党校党性教育的培训效率、拓展培训范围,超越地理障碍。总之,借助互联网平台,开发党性教育公开课,对于增强基层党员干部的党性意识有着极大的促进作用。

四、知行合一——全方位多维培训

增强党性意识,不是一句空洞的口号,也不是墙上的标语,必须体现在党员干部的思想上、行动中。思想的弦要时刻紧绷,不能放松。对党性意识的放松,就是对个人要求的放松,很多干部出问题,都是先在思想上动摇了、后退了。因此,所谓多维培训必须从基层的一线出发,一线是党的执政基础、是前沿阵地,党员干部党性意识强不强,在工作中可以说是“立竿见影”。因此,对基层党员干部的培训,不能片面的依赖党校等培训部门的课堂教学,在很多方面,必须更多的拓展党员干部的学习空间。在今后的培训中,一定要坚持全方位、多渠道、宽领域的培训办学模式。使对党的历史、党的核心理论的学习能够迅速的内化为一种自我意识,这个意识就是党性意识。

摘要：新形势下增强党性意识不仅要依靠党员干部的自觉自律,还要从外部环境入手,创造一个良好的培训环境,这就离不开各级党校的党性教育和理论教育。因此,借助党校培训,多途径增强党员干部的党性意识具有重要的研究价值和现实意义。

关键词：党校培训,党员干部,党性意识

参考文献

3.党员干部需确立三种“敬畏意识” 篇三

“我们党有五好：有好的指导思想，有好的中央，有大批好的骨干，有好的传统，有好的信赖党的人民。”(《邓小平文选》第一卷第301页)这是上个世纪六十年代初小平同志总结出来的。可见，党的先进性基础是坚实的。

共产党员应该在哪些方面保持先进性呢?小平在上面这篇讲话的结尾呼吁：“我们要在坚持党的优良传统作风方面，力争上游!我们要在加强和正确执行民主集中制方面，力争上游!我们要在学会当‘班长’，学会当乐队指挥，学会‘弹钢琴’方面，力争上游!我们要在我们这一代为下一代树立良好榜样方面，力争上游!”(同上书，第317页)四十多年过去了，小平同志的号召对今日的“保先”仍有很强的指导意义。

改革开放无前人先例，小平总是鼓励共产党人要大胆地干：“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样，看准了的，就大胆地试，大胆地闯”(《邓小平文选》第三卷第372页)。但说到共产党人其他方面的“胆子”，《邓小平文选》第一卷提到：“胆子太大了也不好。一怕党，二怕群众，三怕民主党派，总是好一些。谨慎总是好一些。”我想，以全心全意为人民服务为宗旨、以“公仆”为己任的执政的中国共产党人，在进行富民强国的改革开放大业中，能否“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，能否跳出个人主义和地方主义的圈子，很大程度上取决于能否做到“慎独”，取决于自身的“修养”。全体共产党员要能像小平同志早在五十年代就告诫我们的那样，谨慎一些，胆子不要太大，自觉接受民主党派、人大、政协、舆论和群众的监督。

如何做到谨慎和自觉呢?我想党员干部特别是党员领导干部亟需确立三种“敬畏意识”：

一是敬畏法律。法律是限制权力的利器，是约束官员恣意妄为、滥用行政自由裁量权的枷锁。从一定意义上讲，依法治国的要义在于依法治“官”。依法行政、依法决策、依法领导，当是如今各级官员必须恪守的“法治信条”。

二是敬畏民意。要牢记水可“载舟”，亦可“覆舟”的道理，民意反映人民群众的意愿和意志，只有对民意真正持敬畏态度，才可能真正体察民情，做到全心全意为人民服务。

三是敬畏责任。小平同志指出：“我们党成为执政党，这是一件值得高兴的事。但是，执政党也不是很容易当的。执了政，党的责任就加重了，共产党员的责任就加重了，我们领导干部的责任就加重了。”(《邓小平文选》第一卷第303页)其实，权力与责任是一对如影随形的“双胞胎”，拥有权力就意味着必须承担相应的责任，必须时时记得：责任追究机制乃高悬于手执权力者头上随时可能坠落的“达摩克利斯之剑”。

4.浅析机关党员干部看齐意识的培养 篇四

摘要：看齐意识跟政治意识、大局意识、核心意识统称为“四个意识”。“四个意识”是在2016年1月29日的中共中央政治局会议中提出来的，在庆祝中国共产党成立95周年大会上总书记也强调过要增强“四个意识”，切实做到对党忠诚、为党分忧、为党担责、为党尽责。其中看齐意识是促进我党内部团结统一，是实现党员干部思想意识集中的前提条件。思想不统一，步调就会不一致；认识不到位，行动就会不自觉。为了更好的建设社会主义，贯彻落实党的方针和策略，党中央在政治治理方面做出了新的相关要求，要求党员干部尤其是机关党员干部提高思想政治素质，增强看齐意识。

关键词：看齐意识；团结统一，机关党员干部

我党历来把党员干部看齐意识的培养作为思想政治工作的重点。党中央一再强调，要求党员干部认真学习关于建设特色社会主义理论体系方面的知识，提高战略思维和创新思维等思想意识，向先进的思想理念看齐。怎样培养机关党员干部的看齐意识，具有深远意义。看齐意识的作用

看齐意识就是把思想统一起来，凝聚在一起形成共识。习总书记曾在工作会议上强调过要增强看齐意识，在会议中指出，看齐意识的重要目的就是保证大家都能向党中央看齐，跟着中央的步伐前进，少走弯路。对于机关党员干部来说，增强看齐意识就是要把思想和行动统一起来，按照党中央和习总主席的指示来工作，严格按照党的规定办事。这既是对机关党员干部的政治要求，也是顺利开展中国特色社会主义道路的根本保证。看齐意识是保证政策有力、有序、有效的基础，增强看齐意识，能够帮助我们在思想上看清方向，在政治上稳定立场，在行动上做到稳步前进，更好的保证在各方面与党中央和习总主席的行动指示保持一致。1 看齐意识的不足

目前我国大部分机关党员干部能有着良好的看齐意识，但仍有个别机关党员干部在看齐意识上存在问题。

（1）部分机关党员干部在社会主义建设活动中将自己置身事外，他们认为机关党员干部与基层党员应当有所区别，缺乏看齐意识。他们在工作中不能将思想与行动良好结合，不能 1张书林.论中国共产党的看齐意识[J].中共天津市委党校学报,2016,(05):7-13.对所有党员一视同仁，对与自己合作的党员放低要求，嘴上说着一套，然而在政治落实上却弄虚作假，甚至滥用权力，不能将党的思想意识深刻落实到工作中去。

（2）有一些机关党员干部思想觉悟不高，政治立场不坚定，经常会出现自身做法与党政思想背道而驰的现象。这他们在行动上表现出消极的态度，使得中央决策部署受到阻挠，进而使得其他党员与群众的利益受到损害。

（3）虽然如今的党政作风在群众以及各党员干部监督之下呈现一片良好态势，但还是有少部分党员仍存在“四风”问题，贪图享乐，贪污腐败，罔顾群众利益安全，这些缺乏看齐意识的行为在很大程度上损害了党和政府所树立的良好形象，降低了人民群众对党的信任程度。培养看齐意识的措施

培养看齐意识，我们要做到思想统一，认识到位，行动统一。只要把这些积极的因素调动起来，我们就能增强看齐意识。

（一）统一思想

我们部分机关党员干部的思想不统一主要是缺少文化标准、思想标准，对社会主义理念认识不够透彻，思想上缺少引导造成的。要想让这部分党员思想统一起来，我们首先要用思想标准来引导，社会主义理念是国家发展过程中的精神指引，是是党员思想行为规范。由于每个党员的思想都存在差异，这就导致了每个党员都有自己的想法。造成了思想不统一的问题。社会主义理念包括微观层面和宏观层面，微观层面是指对具体方面的指导思想；宏观层面是在战略层面上的指导思想，我们要对机关党员干部进行这两个指导思想的培训，让他们知道了国家的目标，清楚了在这个目标下他们所肩负的使命，进而做到思想上统一。接着我们要做到思想交流求共识，我们要把社会主义理念宣传给每一位党员干部，征求大家的意见，让所有党员都参与进来，从而让大家对社会主义理念有更深入的了解，在理念制定出来以后要大家结合自己的工作岗位进一步的了解，让大家进行思想交流的途径有：召开电视电话会议、讨论会，定期组织文娱活动等方式。最后是行为规范要一致，行为规范的一致是让机关党员干部行为和意识形成一致，统一要求、统一意识的目的就是让大家在行为做到统一。另外，要在机关内部完善培训机制，在新党员加入时要对其进行培训，更好的做到思想上的统一。机关党员干部思想的统一是一项系统工程，需要全体党员、各部门领导共同参与。统一思想是必须要做好的事情，因为集体的力量是无穷的，而这种力量来源于思想的统一。思想统一工作需要各方面的支持，一旦做好能够极大地增强机关党员干部的看齐意识。

（二）统一行动

统一行动的前提是思想统一，在做好思想统一的基础上我们还要坚定正确的政治方向不动摇，增强政治意识、忧患意识、大局意识、责任意识，要始终如一的保持清醒的头脑，自觉的遵从党中央的领导下，然后统一行动。为了做好行动统一，我们首先要加强党风廉政建设，进一步严明党的政治纪律，要让主要领导干部起带头作用，要严于律己，做到管好自己、管好亲戚朋友、管好周边工作人员，要严格执行党章，严格按照规定办事。大力加强反腐倡廉建设，对于腐败分子要严惩不贷，杜绝出现任何滥用职权，贪污腐败的现象。做好廉政建设后我们再稳步进行改革发展，统一思想、坚定信心，营造良好舆论环境和社会氛围。最后要（坚决）贯彻落实党中央的规定和政策，中央怎么部署，我们就怎么执行，不管是机构等级变化还是单位撤改，不管是职位变动还是个人去留，我们都要严格服从安排，做到局部服从全局，个人服从组织，做到行动统一。

（三）强化看齐文化制度

周围环境与氛围的影响以及党内政治文化对于机关党员干部队伍的成长有着至关重要的作用，这种文化的力量不仅是强大的，而且是潜移默化的，好的氛围能够对机关党员干部政治心理的优化起到良好的作用。良好的看齐文化，能让机关党员干部在实际工作中保持正确的是非观，并逐渐培养他们的政治性格，让他们牢记社会主义荣辱观，在行动中做到始终忠于党，如此便能逐渐增强看齐意识。在规范党员干部的同时，也要落实好相关体系制度的建设，既能让制度有力实行，也要使其发挥真正的作用，不要将其变成一纸空文，毫无行动力和约束力。

（四）提高实践创新能力

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32机关党员干部队伍中有着不少潜能巨大的创新尖子，他们与时俱进，不断开阔眼界，突破传统，追求创新。再加上近几年，党员干部中涌现出的不少岗位标兵，他们的专业技能和思想意识也不断提升，这些创新尖子和岗位标兵能够提出一些具有创新思维的新点子，摒弃了一些老套过时的东西，加入了更多现代的气息。这些创新点子符合时代发展的潮流，我们要充分发挥这些创新人才的能力，重视人才，让他们的创新点子得以实现。这一措施往小的说是对党员干部的理念、创新表达支持并为其提供实践平台，往大的说就是可能推进党的 2陈何伟.浅析“看齐意识”的创新性培养[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2016,(08):13-14+25.韩文彬,任伟.增强看齐意识:党的干部队伍建设的新思路[J].党政干部学刊,2016,(08):30-33.3发展，在不断实践中让机关党员干部逐渐了解看齐意识的内涵，领会其重要性，逐渐树立看齐意识。无论是在什么岗位或者处在何种身份下，我们都要将学习精神贯彻落实，勤于学习，勤于思考，做好这些才能在理论中不断创新并得到实践，机关党员干部要做好带头作用，不但要学好以拓宽自身的眼界，还要学精，为其他党员做好带头作用，在学习中认识到理论的价值，在实践中将理论深刻领悟，提高思想觉悟，从而提高提高看齐意识。4结束语

不管在什么时候，我们都不能放松对机关党员干部看齐意识的培养。看齐意识不仅对党员干部有规范作用，对维护党的权威也起到了一定保障作用，还有助于将社会主义新思想传播到各个领域，让中国特色社会主义得到更好的发展。培养看齐意识的时侯，我们要做到在思想和行动上要坚持向党中央看齐，加强自身的政治修养，有坚定的政治理念。通过规范科学的方式提高我们机关党员干部的看齐意识。

参考文献：

5.意识形态知识和党员干部网络行为 篇五

2018-08-23 15:171.意识形态“三个事关”

总书记在全国宣传思想工作会议上指出，意识形态工作是党的一项极端重要的工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。

2.总书记在全国宣传思想工作会议上强调

我们必须把意识形态工作的领导权、管理权和话语权牢牢掌握在手中，任何时候都不能旁落。

3.意识形态工作“四个关乎”

意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全、关乎人心向背。

4.“一个作为、三个纳入、六个结合、四个一同”

把意识形态工作作为党的建设和政权建设的重要内容，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设紧密结合，一同部署、一同落实、一同检查、一同考核。

5.意识形态工作管理原则

严格落实属地管理、分级负责和谁主管谁负责的原则。6.意识形态工作责任分工

各级党委（党组）领导班子对本地区本部门本单位意识形态工作负主体责任，党委（党组）书记是第一责任人，党委（党组）分管领导是直接责任人，其他班子成员按照“一岗双责”要求，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。要加强意识形态工作责任制建设，建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、有关部门分工负责的工作格局。

7.意识形态工作“六个方面主体责任”

主要包括履行好把握正确方向导向的责任，巩固壮大主流思想文化的责任，加强网上舆论工作的责任，强化意识形态阵地管理的责任，处理好意识形态领域问题的责任，履行好意识形态工作队伍管理和党员干部管理的责任。

8.主要领导履行意识形态工作第一责任人责任

应当旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，带头管阵地把导向强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。

9.宣传思想工作“两个巩固”

宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。

10.宣传思想工作必须遵循的重要方针

坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主。

11.宣传思想工作重点抓好的“三个创新”

抓好理念创新、手段创新、基层工作创新，努力以思想认识新飞跃打开工作新局面，积极探索有利于破解工作难题的新举措新办法，把创新的重心放在基层一线。

12.宣传阐释中国特色要做到“四个讲清楚”

要讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色；讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养；讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力；讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础。

13.思想舆论领域 “三个地带”

思想舆论领域大致有红色、黑色、灰色“三个地带”。红色地带是我们的主阵地，一定要守住；黑色地带主要是负面的东西，要敢抓敢管、敢于亮剑，大大压缩其地盘；灰色地带要大张旗鼓争取，使其转化为红色地带。

14.理论工作“四大平台”

马克思主义理论研究和建设工程、中国特色社会主义理论体系研究中心、马克思主义学院、报刊网络理论宣传阵地。

15.党的新闻舆论工作“四个牢牢坚持”

牢牢坚持党性原则，牢牢坚持马克思主义新闻观，牢牢坚持正确舆论导向，牢牢坚持正面宣传为主。

16.党的新闻舆论工作“四十八字”职责使命

高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，连接中外、沟通世界。

17.提高新闻舆论工作的“四力”

是指提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。

18.党员干部使用微信要求

（一）不散布传播违背党的理论和路线方针政策的意见和违背中央、省委决定及丑化党和国家形象的言论。

（二）不泄露党和国家以及单位的秘密。

（三）不制造和传播各类谣言。

（四）不转发有违社会公德、危害他人身心健康的低俗文字和图片、视频。

（五）不违规从事以营利为目的以及与自身身份不相符的推销、推广活动。

（六）不违规收受微信红包。

（七）不传播迷信信息和从事迷信活动。

（八）不以任何形式进行拉票贿选。

（九）不公开谈论和透露他人隐私。

（十）不发布其他不当言论。

19.在微信朋友圈“妄议中央大政方针”是否违纪？

新修订的《中国共产党纪律处分条例》，顺应新的时代背景，适时增加了一些违反政治纪律新的表现形式。如通过信息网络、广播、电视、报刊、书籍、讲座、论坛、报告会、座谈会等方式妄议中央大政方针，破坏党的集中统一的，要给予党纪处分。20.关于网络群众路线，中央有什么具体要求？

总书记2016年4月19日在北京召开网络安全和信息化工作座谈会并发表重要讲话时强调指出，网民来自老百姓，老百姓上了网，民意也就上了网。群众在哪儿，我们的领导干部就要到哪儿去。

各级党政机关和领导干部要学会通过网络走群众路线，经常上网看看，了解群众所思所愿，收集好想法好建议，积极回应网民关切、解疑释惑。21.面对朋友圈不时出现的负能量，党员干部可否视而不见？

答案是否。“朋友圈”越是“乱”，就越需要党员干部助其恢复有“序”；越是没有“正能量”，就越需要党员干部作为“正能量”发语发声。

党员干部要以“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”的坚定立场、“铁肩担道义,妙手著文章”的担当精神、“居高声自远，非是藉秋风”的先进本领，当好“朋友圈”里的“正能量”。22.党员干部如何当好朋友圈里的正能量？

一是要坚定信念，把红色信仰作为最有力的武器，自觉抵制西方意识形态渗透、封建糟粕腐朽文化、无政府主义、个人自由主义等“负能量”、“歪能量”、“黑能量”。

二是要敢于担当，对“朋友圈”里的“负能量”及时予以制止、澄清、劝说、教育。

三是要善于发声，以的旗帜鲜明观点澄清事实，以幽默风趣的语言贴近群众，以温良敦厚的品行成风化人，以的大公无私人格立言立身。这就要求党员干部学知识、长本领、提能力、增魅力，既要有“草根心态”脚踏实地，更要有“领袖气质”仰望星空。23.微信朋友圈是私人空间还是在公开场合？

在社交媒体异常发达的背景下，每一个人都会成为媒体人。而微信“朋友圈”，不像传统意义上只有家人和好友的朋友圈，是由许多社会关系组建而成的。如工作上的往来，朋友的朋友之间的交际建立而来。

“朋友圈”其实已经慢慢地具有了媒体属性，所以微信“朋友圈”不是私域，而是一个公共场所。24.党员干部用朋友圈表达诉求是否违纪？

《条例》规定，在民主推荐中搞拉票等非组织活动的，要受到纪律处分。这就是说，党员朋友圈表达诉求，关键看诉求的内容，如果是不正当的，是涉嫌为自己谋取私利的非组织活动，尽管没有送礼，不构成贿选，但一样构成违纪。

25.党员干部能利用“朋友圈”开微店卖东西吗？

《人民日报》下属的官方微信公众平台“人民日报政文”曾发布信息指出：除了党政机关干部、公务员以外的党员，是可以开淘宝店、微店等进行营利的，但前提是不能利用职权或者职务影响力为自己、亲属及利益相关人谋利。注:党政机关干部是“县及县以上党政机关在职干部”。

26.党员干部是否可以通过朋友圈“单位工作分组”可见，单独发送机密信息？

涉及国家和工作单位机密不要乱发，哪怕一对一发也不妥，信息网络时代都有被记录和泄密的可能。27.党员干部在朋友圈分享文章应注意什么？

6.党员干部创新意识 篇六

各位同志，大家好，今天我们来讲一讲关于提升党员干部意识形态能力的若干问题。

一、为什么要重视意识形态能力？

一直以来，意识形态就是一个非常重要的问题。特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对于这个问题给予了极大的关注，提出了许多新要求、新思考。

为什么要重视意识形态能力？为什么要重视各级党员干部的意识形态能力建设呢？这里面有非常深厚的重大的政治考虑。我想原因无外以下几个方面。

原因一：意识形态事关人心聚散、政权安危

意识形态问题不是小问题，而是事关人心到底是聚合还是离散、政权到底是安稳还是危险这样的大问题。

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出，“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”在这里，总书记就讲了一个关系。一个是中心工作，一个是一项极端重要的工作。中心工作是我们各方面工作的中心，各方面工作都要围绕经济建设来展开，为经济建设服务。但是，经济建设是党的中心工作，并不意味着削弱或弱化其他方面的工作，包括意识形态工作。习总书记讲意识形态工作是党的一项极端重要的工作。为什么要加“极端”二字呢？我想，这就与意识形态工作事关人心聚散、政权安危有直接的关系。

习总书记为什么要作出这样一个判断？他说：“历史和现实反复证明，能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。”这“三个事关”就直接而明白地说明了意识形态工作为什么是一项极端重要的工作。

进一步说，意识形态工作为什么有如此重要的地位呢？习总书记又从两个方面给出了分析。一个是从理论上说，一个是从现实上说。

从理论上思考，总书记提出了两个基础的理论。习近平总书记说，“党的群众基础和执政基础包括物质和精神两方面，精神上丧失群众基础，最后也要出问题”，“巩固党的群众基础和执政基础，不能说只要群众物质生活好就可以了，这个认识是不全面的”。习总书记点出了一个非常重大的理论问题，纠正了过去我们认识上的一种偏差。比如，过去我们认为只要物质基础搞好了，只要生产力发展了，人们的生活改善了，那么我们党的执政基础和群众基础自然就加强了、巩固了。但是现在看来，这个判断有一点简单。当物质条件不好的时候，物质条件没有改善的时候，人们只有一个想法，那就是过上好日子、吃饱饭，所以那个时候思想反倒简单，思想反倒好聚拢；一旦真正吃饱了饭，吃好了，穿暖了，过上物质有保障的生活的时候，那个时候人们就会出现多种多样的甚至无穷无尽的想法，这个时候思想反倒不容易统一，不容易凝聚起来了。而恰恰是在这样一个历史方位中，党的群众基础精神方面的重要性就凸显出来了。所以，总书记这个判断契合了这个时代的时空方位。物质上出问题，肯定是影响党的执政安全；精神上出问题，最后也要影响到执政安全。

从现实层面，习近平总书记说，“一个政权的瓦解往往是从思想领域开始的，政治动荡、政权更迭可能在一夜之间发生，但思想演化是个长期过程。思想防线被攻破了，其他防线也就很难守住。”这里面我们有很多教训，如苏联解体、颜色革命，我们能看到很多例子。很多看似很坚固、很牢靠的政权，由于思想上的防线失守，导致了其他防线全盘失守，从而导致政权更迭。从实践中来讲，思想防线、意识形态工作确实非常重要。思想防线是一个前沿阵地，前沿阵地失守了，其他防线就很难守住。如果我们守住了思想防线这个前沿阵地，那么其他防线相对来说出问题的可能性就不大。所以，在这方面我们要提高警惕，严加深思、多加考虑。

回顾过往，毛泽东同志非常重视意识形态工作，同时他也是一位意识形态大师、理论宣传大师。毛泽东同志曾经这样讲，“凡是要推翻一个政权，总要先造成舆论，总要先做意识形态方面的工作。革命的阶级是这样，反革命的阶级也是这样。”共产党夺取全国政权，不光靠了“枪杆子”，实际上还靠了“笔杆子”。共产党在推翻旧政权的时候，首先是在思想上、舆论上形成了对于旧政权的摧枯拉朽之势，使它在道义上、理论上、发展方向上丧失了合法性，丧失了真理性，丧失了道义制高点的位置，从而为共产党团结带领广大人民群众取得全国政权营造了一个非常好的思想氛围和舆论氛围。毛泽东同志又讲，他说“掌握思想领导是掌握一切领导的第一位。”由此可见，掌握思想领导的重要地位和重要性。

原因二：意识形态领域面临挑战

长久以来特别是当前，我们在意识形态领域面临诸多挑战。这些挑战是多方面的。

首先，西方国家把我们的发展壮大视为对其价值观和制度模式的挑战，加紧对我国进行思想文化渗透，我们在意识形态领域面临的斗争和较量是长期的、复杂的。今天，中国的崛起已经是一个定局。西方国家之所以忌惮中国的崛起，不仅仅是因为中国的崛起改变了国际经济秩序，而且他们认为中国的崛起还代表着一种新的意识形态的崛起，这种崛起直接影响着它们的资本主义意识形态的主导地位，也会影响资本主义意识形态的扩张，也对旧的世界格局特别是思想文化格局产生了一种在他们看来具有颠覆性的影响。

中国的崛起可以从两方面看。作为道路来说，中国道路向其他国家展示了一种不同于西方的但同样也相对比较成功的道路，使许多发展中国家在西方道路之外看到了另外一种可能性、选择上的可替代性，从而对西方所主导的道路产生了质疑。现实中这样的例子也是很多的。同时，中国的崛起也代表了一种意识形态的张力。正是由于中国的崛起，使很多发展中国家看到了在西方的话语体系和意识形态之外，还有一套新的能够论证自己本民族、本国家、本地区发展的正当性的话语和理念思路。这套话语和理念思路不同于西方原有的话语和理念思路，但它同样也是有效的。所以，西方国家对于中国渗透的背后有这样一个格局变迁的考虑，他们试图阻碍，甚至不愿意这种变迁发生。

其次，我们看到国内有一些错误观点时有出现，有的宣扬西方价值观，有的专拿党史国史说事，有的以反思改革为名否定改革开放，否定四项基本原则。近年来，我们看到对抗日战争史、中国革命史、毛泽东、阶级、私有制、中国特色、普世价值的争论从来没有停止过。网上的各种谣传，比如“董存瑞炸碉堡是凭空捏造”、“雷锋典型系虚构”、“狼牙山五壮士拔老百姓的萝卜”……各种抹黑英雄、虚无历史的现象此起彼伏，充分反映了意识形态领域复杂而严峻的形势，也充分说明了相当一部分公众意识形态素养还不够高、警惕性还不够强的问题。

再次，在我国社会深刻变革和对外开放不断扩大的条件下，各种社会矛盾和问题相互叠加、集中呈现，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。这一方面体现了社会的进步性，另一方面也带来了社会思想意识上的分歧乃至对立。比如，曾经《辽宁日报》发表了一篇编辑部文章，题目为《老师,请不要这样讲中国——致高校哲学社会科学老师的一封公开信》。《辽宁日报》听了许多高校的课，发现“呲必中国”的现象一定程度存在,有的还很过分,必须引起教育界的警觉和重视。然而，我们看到的是，正是这封公开信引发了不同的评价。尽管支持《辽宁日报》的占大多数，但也相当一部分质疑的甚至是谩骂的声音，其中有很多还来自高校的教师甚至是所谓的知名教授。这个事件的背后也反映了我们面临的意识形态领域工作的复杂性。

二、如何提升意识形态能力

提升意识形态能力，已经是我们党员干部所面临的一个非常重要的任务，必须着力在提升意识形态能力方面下一些工夫、多一些思考。那么，意识形态能力包括哪些内容呢？我认为，党员干部的意识形态能力应当包括鉴别力、学习力、思考力、创新力和表达力这五个方面。

（一）提高意识形态鉴别力

鉴别力是意识形态能力的首要方面。提高意识形态鉴别力有以下几个要点。

第一个要点，善于从政治的角度看问题。在中国的政治生活中，政治是统帅，是灵魂，是大局。凡属根本、重大、原则、方向的问题，都是政治；凡是关系到这些方面的事务，也可以被上升到政治高度。而意识形态问题恰恰是具有高度政治性的问题。凡是涉及政治层面的问题都一定意义上与意识形态问题发生着直接而有机的关联。

如果从政治的角度看，新常态就不仅仅是一个经济问题了。在认识新常态的问题上，习近平总书记明确提出要准确把握内涵，注意克服几种倾向：首先，新常态不是一个事件，不要用好或坏来判断；其次，新常态不是一个筐子，不要什么都往里面装；其三，新常态不是一个避风港，不要把不好做或难做好的工作都归结于新常态，似乎推给新常态就有不去解决的理由了。所以正确认识和把握经济新常态就不仅仅是一个经济问题，而实际上有政治的考虑，那么这里面就有意识形态在内了。同样，如果善于从政治的角度看问题，我们也会发现供给侧结构性改革也不仅仅是一个经济问题。习近平总书记讲，“我要讲清楚，我们讲的供给侧结构性改革，同西方经济学的供给学派不是一回事，不能把供给侧结构性改革看成是西方供给学派的翻版，更要防止有些人用他们的解释来宣扬‘新自由主义’，借机制造负面舆论。”

善不善于从政治的角度看问题，最经典的例子是一个鲜明的对比：赫鲁晓夫对待斯大林与邓小平对待毛泽东。赫鲁晓夫是怎么对待斯大林？1956年苏共召开二十大，赫鲁晓夫作了题为《关于个人崇拜及其后果》的秘密报告，赫鲁晓夫在报告中讲了三个问题：第一，斯大林搞个人崇拜，破坏了苏联共产党集体领导的最高原则；第二，揭露和抨击斯大林搞个人崇拜造成的严重危害；第三，把产生个人崇拜的根源及其严重后果完全归罪于斯大林个人的不良品质，归罪于斯大林一人。那么，邓小平是怎么评价毛泽东的呢？邓小平首先认识到评价毛泽东和毛泽东思想是非常重要的一件事情。他说，“这不只是理论问题,尤其是个政治问题,是国际国内的很大政治问题。”所以，邓小平首先强调“毛泽东思想这个旗帜丢不得。丢掉了这个旗帜,实际上就否定了我们党的光辉历史”。邓小平说，“毛主席一生中大部分时间是做了非常好的事情的,他多次从危机中把党和国家挽救过来。”“他的功绩是第一位的,他的错误是第二位的。”“毛泽东同志犯了错误,这是一个伟大的革命家犯错误,是一个伟大的马克思主义者犯错误。”邓小平以实事求是的科学态度，评价了毛泽东的历史地位和毛泽东思想的指导地位，既纠正了毛泽东晚年的错误和个人崇拜，又维护了毛泽东的形象和毛泽东思想的旗帜，巧妙地解决了一个全国人民思想信仰的问题。这为人们统一思想、维护团结、保证社会政治局面的稳定奠定了重要的基础。孰优孰劣，孰高孰低，我们能够看得出来了。二者之所以作出截然不同的判断，关键就在于善于不善于从政治的角度看问题。赫鲁晓夫简单、粗暴地对待斯大林，导致了思想的混乱，甚至为苏联解体一定意义上埋下了思想上的祸根。而邓小平则成功解决了如何评价毛泽东的问题，成功扭转了中国的方向，为改革开放的实施奠定了坚实的思想基础。

邓小平是一个非常有意识形态智慧的人。在针对西方媒体来阐述自己的意识形态观时，他曾经这样说：“说我是改革派是真的，可是我也反对资产阶级自由化。如果说反对资产阶级自由化就是保守派，那么也可以说我是保守派。比较实际地说，我是实事求是派，坚持改革、开放政策,坚持党的领导和社会主义道路。”邓小平的意识形态智慧在哪里呢？就是在坚持改革开放和经济建设为中心的前提下，坚持自己明确的底线和原则，一手抓改革开放，一手抓四项基本原则，以经济建设为中心，这样一种智慧就是一个非常了不起的意识形态智慧。

第二个要点，把握一条基本原则。毛泽东讲，“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。”“马克思主义的政治，就是把敌人搞得少少的，把朋友搞得多多的。”应用到意识形态领域，就是要努力做到：把不利于我们的思想舆论搞得少少的，把有利于我们的思想舆论搞得多多的；把负能量、次旋律搞得少少的，把正能量、主旋律搞得多多的。

习近平总书记有“三个地带”的理论，他说：“当前，思想舆论领域大致有红色、黑色、灰色‘三个地带’。红色地带是我们的主阵地，一定要守住；黑色地带主要是负面的东西，要敢抓敢管、敢于亮剑，大大压缩其地盘；灰色地带要大张旗鼓争取，使其转化为红色地带。”这就是把我们的地盘搞得大大的，把敌人的地盘搞得少少的，就是这样的一种思路。所以，我认为，高明的意识形态工作实际上是在坚持原则和底线的前提下推动形成最大公约数的工作。我们要坚持这一个原则，因为意识形态工作本身就是一个政治性非常强的工作。

第三个要点，心里面要装几把尺子。马克思主义指导思想是一把尺子，中国共产党的领导地位是一把尺子，中国特色社会主义制度是一把尺子，中国国家利益与国家形象也是一把尺子。凡是涉及意识形态的问题，我们就要用这几把尺子量一量，有利的我们就要去做，有害的我们就要去反对。意识形态领域很复杂，有的是认识模糊，有的是思想方法问题，有的是政治立场问题，情况是不一样的。检验的标尺就是马克思主义、就是中国特色社会主义，既不能以“左”为标尺，也不能以“右”为标尺。“左”和“右”的标尺一定意义上都有形而上的成分在，有了这几把尺子，我们就做到心里有数。

我们要牢记几个关键词：一个是底线思维，一个是战略定力，一个是颠覆性错误。底线思维，就是一定要守住我们的原则和底线。刚才那几把尺子，我认为就可以作为原则和底线。战略定力，就是要明白我们做工作不是为了讨好某些人，不能因为别人批评、指责、谩骂我们就不去做，不能因为别人鼓掌、喝彩、叫好我们就去做，我们是为了自己而工作，这叫战略定力。同时，我们不能犯颠覆性错误。一些理论、一些口径、一些标尺，一旦松动，就有可能会犯下颠覆性错误。

第四个要点，有些问题不妨想得多一些。对那些看似与意识形态工作不相干的事务要多想一想。对于一些流传甚广的网络帖子包括一些“正能量”的谣言要多想一想。比如，所谓的哈佛大学校训，所谓的西点军校军规，所谓的德国幼教专家解读，所谓的美国某某学会的推荐……在裹挟着商业利益目的之外，有可能也会对很多人造成一种思想上的、价值观上的误导。对于某些所谓客观的新闻报道也要多想一想。对于某些所谓的客观现象也要多想一想。比如，有的人认为中国的大学有思想政治教育课，具有强烈的意识形态色彩，而西方的大学没有这方面的课程，所以他们就没有意识形态色彩。我们说西方的高等教育中充满了意识形态色彩，这个话当然牵强，但是如果说它不受意识形态影响，那肯定是不对的。在美国哈佛大学本科教育的核心课程中，文学名著和西方思想制度是两大门类，而这两类核心课程就是经过精心设计，通过各种不同的方式向学生灌输具有倾向性的理论、学说和观点的课程，其目的是对学生进行西方主流价值观的教育，是要将共同的价值观念传输给来自不同背景的学生。你能说这里面没有思想政治理论的教育吗？只不过他们做得更巧妙、更隐蔽。

（二）提高意识形态学习力

第一，把系统掌握马克思主义理论作为看家本领。我们要认真学习马克思主义理论，特别是中国特色社会主义理论体系，掌握贯穿其中的立场、观点、方法，提高战略思维、创新思维、辩证思维、底线思维能力，正确判断形势，始终保持政治上的清醒和坚定。马克思主义理论是我们做好各方面工作的看家本领，但首先它是我们做好意识形态工作的看家本领。意识形态理论工作者如果没有马克思主义这个犀利的武器在手，那是根本做不好的、看不透的、弄不明白的。

第二，适当了解思想意识领域的热点问题。对于历史虚无主义、新自由主义、“普世价值”等思潮的基本观点、基本立场、论证的基本方法，我们都要了解一下。比如，政治学领域的民主话题，法学领域的宪政问题，新闻学领域的所谓“新闻自由”，社会学领域的公民社会，都附着了大量的意识形态因素。对此，我们不可不察。

（三）提高意识形态思考力

第一，善于观察问题。我们要运用马克思主义的立场、观点和方法来观察和解决问题，坚定理想信念，提高辩证思维能力，做到虔诚而执着、至信而深厚。

在善于观察问题方面，习近平总书记给我们作出了一个榜样。他在一次重要的讲话中提出了“八个能否”的标准。他说，评价一个国家政治制度是不是民主的、有效的，要看“国家领导层能否依法有序更替；全体人民能否依法管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业；人民群众能否畅通表达利益要求；社会各方面能否有效参与国家政治生活；国家决策能否实现科学化、民主化；各方面人才能否通过公平竞争进入国家领导和管理体系；执政党能否依照宪法法律规定实现对国家事务的领导；权力运用能否得到有效制约和监督”。

第二，善于抓住关键。习总书记提出了“13个如何”，我认为这“13个如何”就是当前和今后我们做好意识形态工作的关键问题，把这“13个如何”想清楚了，我们的意识形态工作就比较好做，如果想不清楚，那么意识形态能力就得不到提高。哪“13个如何”呢？第一，如何看待马克思主义的真理性。第二，如何看待社会主义本质特征。第三，如何看待中国特色社会主义理论体系的科学性。第四，如何看待加强和改善中国共产党的领导。第五，如何看待自由、民主、平等的科学内涵和实践。第六，如何看待西方所谓“普世价值”。第七，如何准确把握“四个全面”战略布局。第八，如何深刻领会新的发展理念。第九，如何科学认识经济发展新常态。第十，如何看待使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。第十一，如何看待坚持我国社会主义制度优越性和全面深化改革。第十二，如何看待坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。第十三，如何看待党风廉政建设和反腐败斗争。如果我们在这13个问题上获得了一个明确而清醒的认识，那么我们的意识形态能力就将大大提高一步。

第三，善于进行一些分析。这些分析有理论上的分析。当年，苏联解体、东东剧变，世界社会主义运动处于低潮的时候，很多人开始怀疑、悲观、失望，甚至质疑“中国的红旗到底还能打多久？”就在那个时候，邓小平说了这样的话，他说：“从一定意义上说，某种暂时复辟也是难以完全避免的规律性现象。”“因此，不要惊慌失措，不要认为马克思主义就消失了，没用了，失败了。哪有这回事！”20多年过去了，我们发现邓小平同志的判断是准确的。马克思主义在中国并没有消失，中国特色社会主义并没有消失，反而一步一步在崛起。这就是分析力、判断力和思考力。

（四）提高意识形态创新力

意识形态工作是一个特别需要创新的工作，不是简单的攻和守这么简单，它要求我们保持思想上最大的敏锐性和开放性，要不断地打破传统的思维定势，要不断地保持思想上的灵活性和多样性。

第一，善于进行理论创新。邓小平是一个理论创新大师，提出了“完整理解论”。完整准确理解毛泽东思想，从而强化了毛泽东思想中的“四个现代化”理念，为经济社会的发展解除了思想上的一个大障碍。同时，为了摆脱传统的关于社会主义的思维定势，提出了“社会主义本质论”，从而赋予了社会主义新的生命力、新的动能。这就是理论创造。中国也有很多其他的理论创新，比如协商民主，我们对“协商民主”这个外来词进行了中国式的改造，把它从一个具有强烈的自由主义理论背景的词改造成为一个合乎中国国情的词，所以我们讲民主协商、协商民主、政治协商，这就已经完全的归化为中国的一个词。对于“治理”这样一个具有新自由主义背景的词我们也进行了改造，所以我们有了中国国家治理现代化的理论。我们还提出了网络主权这样一个中国创造的词汇，而正是借助于网络主权、信息主权，我们在面对西方强势的网络霸权的时候就有了自己的正当性、道义的制高点、理论的制高点。

第二，善于进行内容创新。比如，《马克思主义能够给予我们什么——从个体受益角度所作的思考》一文认为，马克思主义能够给予我们的，从个体受益角度来思考，大致有三大主要方面：马克思主义给予我们科学把握世界和社会发展的思维与方法；马克思主义给予我们正确理解生活和人生命运的智慧与启迪；马克思主义给予我们充实精神世界并抚慰心灵的哲理与感悟。过去，我们都讲马克思主义给我们一个科学的理论指导，而这个文章却发掘出了马克思主义对于我们个体、对于我们心灵、对于我们精神世界的指导和抚慰作用，这就是一种创新。

第三，善于进行应用创新。意识形态工作中，应用创新也很重要。比如，毛泽东提出了马克思主义中国化的命题，实际上就是创造性地把马克思主义运用到中国的具体实际中，这就是一个伟大的应用创新。邓小平提出了中国特色社会主义，在社会主义前加上中国特色，实际上就是在中国的语境中创造性地运用社会主义的理论，这也是一个伟大的应用创新。

（五）提高意识形态表达力

第一，善于拿捏词句。比如，过去我们讲和平发展，后来一度我们使用了“和平崛起”这个词，但是从意识形态的角度看，“和平崛起”这个词在意识形态的可接受性及传播力上，不如“和平发展”这个词更容易得到理解和接受。还有一个例子是，习近平总书记提出了“两个不能否定”，这是拿捏词句的一个经典文本。习近平总书记讲，不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。这两者有机统一在中国特色社会主义中，这就打破了过去在意识形态上的一个不可通约性，把两者的统一提到了一个新的高度，这实际上就是一项非常伟大而重要的、具有创造性的意识形态工作。比如面对西方的“普世价值”，我们提出共同价值。他讲他的“普世价值”，我们讲我们的共同价值，中国并没有脱离人类文明的大道，但是我们对于人类文明的价值有着自己的理解，而这个理解并不同于在西方语境下所创造出来的所谓的“普世价值”。还有“狮子论”，总书记说：“中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。”这里面对词句拿捏达到了一个非常艺术化的高度。

第二，善于创新话语。比如毛泽东通过创造性地化用“实事求是”这个词，赋予“实事求是”这个词以伟大的马克思主义的思想内涵，从而使实事求是成为中国化马克思主义的一个活的灵魂。邓小平通过“一国两制”一词创造性地解决了一个国家之内两种制度共容的理论解释问题，通过“摸着石头过河”揭示了改革开放方法论的问题。习近平总书记通过“中国梦”这样一个词带动和激发了全民族的凝聚力和向心力。中国梦在意识形态方面也是一个创造性的典范，它激发了中国共产党的理论创造力和想象力，提升了人民群众对于我们党的事业的参与感和效能感，同时让世界认同中国也有了一个比较好的切入视角。所以，有人说，中国梦不但有仙气，还很接地气，从而打通了各种语言的阻隔，为我们党开辟新的话语空间。而新的话语空间开辟的背后实际上是新的社会共识的形成、最大公约数的形成。“中国梦”的提出，出现了一系列与此相伴而生的话语，如民族复兴、人民幸福、中国精神、中国力量、中国故事、个人梦、民族梦、大众创业、万众创新等，甚至产生了“中国梦”与“美国梦”“欧洲梦”的类比，为我们党开辟新的话语空间，在国际国内都赢得了思想上的一个公约数。

第三，避免掉入话语陷阱。比如，西方政治理论，西方的传播理论，在有意无意地设置了若干话语陷阱，我们稍加不慎就可能掉入话语陷阱，比如合法性、宪政、文明冲突论、历史终结论、民主和平论等。一方面，它们有一定的理论创新价值，但是另外一方面，如果简单地用这些理论来观察和分析中国，我们可能就会被他们套上话语的牢笼、话语的紧身衣，从而挣扎不得，动弹不得，处处被动。再比如，我们国内也有一些话语有一定的陷阱性质。比如探讨党大还是法大、一党执政滋生腐败、人民性高于党性、党政分开，等等。甚至一些国外领导人发表的谈话也有助于我们提高对意识形态陷阱、话语陷阱的认识。

三、提高意识形态能力的若干原则

第一，把握一个核心任务。意识形态工作是一个争取最大公约数的工作。它不是一个简单的敌我攻守的工作。争取最大公约数的工作，在一定意义上既要有敌情意识、攻防意识，同时还要把握、了解核心任务。核心任务是什么？就是怎样让人家了解、理解、认同我的想法、说法，或者说怎样用我的想法、说法打动、感召、说服人家。意识形态工作本质是一个争夺人心的工作。而习近平总书记指出，人心是最大的政治。如果经过我们工作，人心凝聚力提高了，老百姓的认同感、认同度提高了，那么这个工作就是成功的；如果老百姓的认同度下降了，那么我们就要反思意识形态工作在哪里可能出现了偏差。

第二，坚持“双百方针”。我们党讲“百花齐放、百家争鸣”。百花齐放主要指的是文艺，偏重于文艺，百家争鸣偏重于思想。那么我认为，在意识形态领域恐怕也要讲一讲“双百方针”。中国历史上讲“防民之口甚于防川”。邓小平同志也讲“最可怕的是鸦雀无声”。毛泽东也讲，“让人说话天塌不下来”。所以，在意识形态工作上，我们还是要坚持“双百方针”。

第三，秉持“三不主义”。不打棍子、不扣帽子、不抓辫子。争取最大公约数，那就要善用“三不主义”。我们要秉持一种就事论事的智慧，是什么事就解决什么事，出了什么问题就解决什么问题。

第四，破立并举、重在建设。破立并举，既要有破，又要有立。既然意识形态工作有一定意义上的敌我攻防性质和功能，那么破还是要有的。我们要善于破，善于用“笔杆子”来对付“笔杆子”，善于用“枪杆子”来对付“枪杆子”。重在建设就是立，要大力加强能力建设，关键在于我们自己。《孙子兵法》讲，“用兵之法，无恃其不来,恃吾有以待也；无恃其不攻,恃吾有所不可攻也。”在意识形态问题上，我们要有这样的思想，要有这样的智慧，这样我们的工作就比较主动了。

第五，把握好三个基本维度。一是，重点解决好挨骂的问题。习近平总书记形象地讲：“落后就要挨打，贫穷就要挨饿，失语就要挨骂。”经过几代人不断地努力，挨打、挨饿的问题基本解决了，但是挨骂的问题还没有根本解决，甚至一定意义上成为我们所要解决的中心问题。意识形态工作重点要解决好挨骂的问题。二是，在态度上要明确，要敢抓敢管、敢于亮剑。我们要着眼于团结和争取大多数，有理有力有节地开展舆论斗争，帮助干部群众划清是非界限，澄清模糊认识。三是，手上要有“几把刷子”。习近平总书记说，担任宣传思想部门领导工作的，除政治上可靠之外，总是需要在理论上、笔头上、口才上或其他专长上有“几把刷子”。做到坐下来能写字，站起来能说句，走起来能办事。改革开放之初，我们面对的是思想僵化的问题，思想僵化就要解放思想，但是现在我们一定意义上面对的是思想分化问题，思想分化就要统一思想。而统一思想要比解放思想工作难度还要高。前者需要智慧和勇气，后者需要方法和艺术。所以难度更高，要求我们刷子就得更多。

7.党员干部创新意识 篇七

【关键词】党章党规；基层党员干部；政治意识

一、加强基层党员干部党章党规学习的必要性

（一）学习党章党规是党的事业需要

纪律严明是我们共产党的光荣传统和优势。我们必须要站在更高的层次上充分认识党的纪律建设的重要性与紧迫性，大力弘扬党的优良传统。党的纪律充分体现了党的政治意志和阶级属性，是保持党的先进性和纯洁性、提高党的执政能力和执政水平的内在要求，是不断增强党的凝聚力、战斗力和创造力的重要基础，是维护党的团结统一，完成党的执政使命的有力保障。十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央提出了“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”战略布局。“四个全面”战略布局的提出，更完整地展现出新一届中央领导集体治国理政总体框架，使当前和今后一个时期，党和国家各项工作关键环节、重点领域、主攻方向更加清晰，内在逻辑更加严密，这对推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶提供了强力保障。推进“四个全面”，实现从严治党，必须把党的纪律规矩挺在前面，发挥其引导、规范、推动和保障作用。

（二）是解决党员队伍突出问题的实际需要

习近平同志指出，凡是党章规定党员必须做到的，领导干部要首先做到；凡是党章规定党员不能做的，领导干部要带头不做。要严格按照党章规定的党员领导干部必须具备的六项基本条件，提高自身素质和能力，经常检查和弥补自身不足。特别是要在坚定理想信念、坚持实事求是、推动科学发展、密切联系群众、加强道德修养、严守党的纪律等方面为广大党员作出表率。

（三）党章党规是党员加强党性修养的根本标准

党章党规对党员需要掌握的党的基本知识做出了系统阐述，对党员的权利和义务、党员领导干部应该具备的基本条件、党的纪律等做出明确规范，为广大党员、干部进行自我教育、自我提高提供了最好的教材。提高各级领导干部和全体党员的素质，是加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设的重要任务。只有认真学习和深入贯彻党章党规，才能有效引导党员、干部加强党性修养，严格遵守党员标准，牢记党的宗旨，严守党的纪律，时刻把党和人民放在心中最高位置，坚持和发扬共产党员政治本色，充分发挥先锋模范作用和骨干带头作用。

（四）是维护党团结统一、完成党各项任务的保证

建党以来，我们党一直把学习贯彻党章党规作为一项经常性的工作之一贯彻于始终，并且在不同历史背景及不同现实需要的情况下，还会作为一项重要性工作，集中地、突出地、单独地加以安排。历史和现实都表明，只有坚决维护党章党规的最高权威，按照党章党规的要求教育管理党员干部，才能保证全党严格执行党的制度和纪律，为维护党的团结统一、完成党的各项任务提供坚强保证。

（五）是巩固党执政地位，保持党先进性的必然要求

习近平同志指出，党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。在各级党组织的全部活动中，都要坚持引导广大党员、干部特别是领导干部自觉学习党章党规、遵守党章党规、贯彻党章党规、维护党章党规，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。

二、加强党章党规学习强化基层党员干部政治意识的有效策略

（一）强化纪律教育

党章党规是党员干部的行为准则，只有使基层党务干部将党章党规熟记于心，并转化为自觉遵守的内在动力，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，才能促使基层党员干部从思想上强化政治意识。坚持将党章党规教育，纳入各级党委中心组学习和党校教学计划，把纪律执行情况作为党组织民主生活会对照检查内容，市委常委会带头专题学习并严格贯彻执行“五个必须、五个决不允许”要求。结合“三严三实”专题教育活动，党委书记带头讲党课，充分运用党课教育、专题研讨等方式，强化基层党员干部的政治意识。

（二）加强党内监督

强化党内监督，对于强化基层党员干部的政治意识具有重要作用。实践告诉我们，脱离党内监督，一些党员干部律己用权时就会把底线调低，在不知不觉中滑向深渊。只有通过有力有效的党内监督，强化基层党员干部的政治意识，才能使守纪律讲规矩成为党员干部的自觉行为。认真落实党内监督各项制度，健全市委常委会、全委会工作规则，实行重大问题表决制和任用重要干部票决制，形成较完备的“三重一大”事项决策制度体系。实行干部考察“党风廉政一票否决制”，落实领导干部报告个人有关事项、离任审计、诫勉谈话等制度。推进廉政风险防控标准化建设，实现党政机关、政法机关和国有企事业单位全覆盖。与此同时，注重抓早抓小，把纪律挺在前面。通过开展经常性的明察暗访、“点穴”督导、交叉检查等方式，及时发现违纪行为，根据不同情况及时处理，给党员干部以及时警醒触动，把自己的行为归位于党章党规的要求。

（三）贯彻落实责任制

主体责任和监督责任是党章赋予党委和纪委的重要政治责任，也是强化基层党员干部政治意识的重要保证。坚持把“两个责任”牢牢抓在手上，制定落实“两个责任”具体意见、责任追究实施细则和市级检查暂行办法，开展落实党风廉政建设责任制年度检查，通过召开主体责任座谈会、集体约谈、督查提醒等形式，层层传达压力，以此发挥教育和警示作用。

（四）从严执纪，违纪必究

强化基层党员干部的政治意识，全面从严治党要具有严肃性和认真性，切实解决执行纪律失之于宽、松、软的问题。从严执纪，就要用纪律管住大多数，把纪律执行到位。对于基层党员干部而言，遵守党章党纪党规属于其应尽义务。全面遵守党的政治纪律、廉洁纪律等，对党风廉政建设、反腐斗争等具有重要的意义。目前，党中央明确规定全面执纪、违纪必究，加大对党员的监督、管理力度，以提高党员对党章党纪党规的重视，并相继制定、颁布了《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》等相关法律、制度，以确保执纪严明，切实强化基层党员干部的政治意识。

（五）将党章党纪党规视为行动指南

党章为党纪党规奠定了坚实的基础，在立党、治党、管党中发挥着重要的作用，对规范党员言行积极地意义。作为党员，基层党员干部须严于律己，遵守党章规定，在工作中做到讲规矩、守纪律，进而促进基层党组织团结、统一，为确保党的先进性、纯洁性做出力所能及的贡献。党章对党性、指导思想、组织制度等做出了详细的规定，基层党员须熟悉、理解、记忆党章内容，并在思想、言行方面认真贯彻落实。党章具有绝对的权威性，基层党员干部必须牢记心中，努力树立良好的党员形象。

三、结语

总而言之，为了适应我国社会经济发展的要求，我国基层党员在思想、行为和价值观等方面进行了适当地转换。而与此同时，我国基层党建工作中存在的问题也逐渐显露出来，而加强党章党规的学习，并以此强化基层党员干部的政治意识是成为了党建工作中亟待解决的关键部分。因此，希望全体基层党员干部严于律己，认真贯彻落实党章党规，实现自身综合素质的提升。

参考文献

[1]陈铁雄.在全厅党员干部党章党规党纪专题学习培训动员会上的讲话[J].浙江国土资源.2015（08）.

[2]郭文亮，洪汛.中国共产党党规党纪建设实践与经验梳理[J].人民论坛.2014（35）.