重庆医科类大学排名

重庆医科类大学排名（11篇）

1.重庆医科类大学排名 篇一

吉林医科类大学排名学校名称全国排名1长春中医药大学3402吉林医药学院592

延伸阅读：

高考填志愿10条必读经验，有效提高录取率!

1填志愿前，哪些准备必不可少?

一是搜集院校资料，了解招生政策，熟悉有关规定，了解院校招生章程;

二是查询有关院校、专业近几年在各批录取分数和录取考生的位次情况;

三是了解今年在本省市招生的学校、专业、人数;

四是了解自己平时成绩、模拟成绩在全省、市的位次;

五是了解本人体检结果，避开限报的学校、专业。

2如何避免高分低录甚至落榜?

应坚持以下原则：

1、实事求是，找准自己的位置;

2、所填志愿拉开档次;

3、冷门与热门学校专业相结合;

4、省内与省外院校相结合;

5、避开体检结果所限学校、专业;

6、各批次学校志愿、专业志愿填满，尽量服从专业调剂。

3如何避免被退档?

高校退档的主要理由：总分偏低;单科成绩低;身体条件受限;专业不服从调剂等。为避免退档，应注意以下几点：

一是了解院校信息，特别是招生章程、近几年招生录取分数情况;

二是量力而行，切忌好高骛远，选报志愿留有余地，参考各校专业录取的平均分、位次;

三是严格对照《普通高等学校招生体检工作指导意见》相关条款，选报志愿要避开不予录取的专业;

四是选择专业面要宽，尽量服从专业调剂。

4如何减少志愿填报的撞车现象?

一是考生应量体裁衣，根据自己高考成绩(或平时成绩、模拟成绩)的位次，对照往年各学校专业录取分数情况、位次情况;

二是注意填报时留有余地;注意体检结果，避开限报专业;

三是特别注意有的学校招生“大小年”现象，详细分析近年录取资料;

四是注意预报志愿后，考区、中学反馈的信息，如果出现扎堆现象，需要调整所报志愿。

5何谓“平行志愿”?有哪些风险?

所谓平行志愿，即指采用平行志愿录取投档，考生在同一位置所选的A、B、C、D等志愿之间是平行关系。即改以往的“志愿优先”为“分数优先”，将达到批次录取最低控制分数线的考生，按考生成绩从高分到低分的顺序，由计算机对每个考生所填报的平行院校志愿，依次检索。

相对顺序志愿填报方式而言，平行志愿在一定程度上降低了志愿填报风险，但平行志愿同样存在一定的风险。

6

何谓“征集志愿”?

填报时注意什么?

征集(征询)志愿是指在每一批次录取结束之后，省级招办将录取未满额的院校和余缺计划数向社会进行公布，供尚未被录取并达到分数要求的考生进行选报。征集志愿填报须注意以下五点：

1.达到分数要求且未被录取的考生才能填报;

2.考生要注意及时了解省级高招办公布尚未完成招生计划院校的余缺信息，必须在规定的时间内完成填报，逾期则不能再填报;

3.参加征集志愿填报的考生按规定选报院校志愿;

4.考生选报征集志愿时要考虑避免再次出现“扎堆”落选的问题;

5.考生要谨慎选择，如考虑所报院校剩余的专业自己能否接受，一旦被录取就不能退档调换。

7录取批次是如何划分的?

教育部《普通高等学校招生工作规定》：“各省级招委会要根据本地区招生工作的实际，合理安排高校录取批次。同一高校同一学历层次的招生计划原则上应安排在同一批次录取;如确有必要，经高校与有关省级招办协商一致，可以将同一高校的不同专业安排在属于同一学历层次的不同批次录取;但同一学校、同一专业、同一学历层次的全部招生计划，在同一省(区、市)须安排在同一批次录取，并执行经有关部门批准的相同学费标准。高校中外合作办学专业，应与本校在同一地区招生的其他专业安排在同一批次录取。高校被安排的录取批次与上一年度有变化的，省级招办应事先与高校协商一致后，再向社会公布。”

8

有的学校有一本、二本和三本，

这些有什么区别吗?

同一学校有一本、二本，一般只是专业不同，有的学习所在校区也不同，师资、教育设备环境、办学质量及发毕业证书区别一般不大，详情请咨询高校招办。而三本一般为独立学院，所发文凭是独立学院自身的，办学质量也不同。

请关注招生院校的名称究竟是××大学，还是××大学××学院，后者一般是独立学院。关于大学的办学性质，在其招生章程中会有明确说明。

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什么是学校分数级差?

什么是专业分数级差?

学校志愿分级差是指录取非第一院校志愿考生时的分数差额。例如：某高校规定的志愿级差为20分，第一志愿调档分数线为600分，那么，第二志愿的调档分数线就为620分。第一志愿生源充足而且规定了志愿级差的院校，省招办按投档比例投完第一志愿考生档案，再按院校提出的志愿级差将第二志愿且分数在级差之上的考生档案投放给学校，由学校审核录取。在实行平行志愿投档模式的批次，不存在学校分数级差。

部分高校在分配专业时规定了专业级差，专业级差是指录取非第一专业考生时的分数差额。例如：某一学校规定专业级差为3分，学校在分配专业时，将第二专业志愿的考生成绩减去3分后，和第一专业志愿的考生一起排序确定专业。没有规定专业级差的学校，在分配专业时，有的采取专业志愿优先的原则，即首先满足第一专业志愿考生;有的采用分数优先的原则，优先录取分数高的考生。

10同意调剂专业意味着什么?什么专业无法调剂到?

由于考生填报专业志愿不均衡，专业录取生源冷热不均，有的专业出现计划空额，有的专业考生爆满。高校为完成国家招生计划，需要将志愿专业落选考生调拨到招生不满的专业。所以填报志愿时设计了“服从专业调剂”栏，由考生选择。

当所报专业(从第一个专业到最后一个专业)都无法录取时，考虑考生是否“服从专业调剂”。如果“服从专业调剂”，意味着该院校在本省该批招生的任何专业都可被录取，但不会被调到该校未在本省投放计划的专业，也不会被调到注明了“只招有专业志愿考生”的专业。此时，如果还有专业可以调剂，则调剂到该专业录取，如果所有专业都已录满，则退档。如果不服从调剂的话，当所报专业都无法录取时，直接退档。

2.重庆医科类大学排名 篇二

网球运动是一项优美而激烈的运动,优雅、健康,以其独特的魅力深受广大群众的喜爱。近些年,随着我国的经济不断发展,网球运动也得到了飞速的发展,中国的网球运动员在国际比赛中取得了骄人的成绩。尤其是2011年,李娜在法网的登顶,成为第一个捧起大满贯赛事单打冠军的亚洲选手。之后,我国竞技网球运动越来越多地受到了国人的关注,在社会上兴起一股网球热,尤其是南方,处处室外网球场,室内网球馆。我省部分高校也纷纷地开设了网球选修。

二、学生选修网球课的综合分析

1、网球课的基本概况

高校作为网球发展与改革的前沿阵地,为网球运动的开展提供了良好的环境氛围。目前,网球运动也正如一股旋风席卷高校,喜爱看网球和喜欢打网球的学生越来越多,高校网球运动气氛浓厚。近年来,网球进入了高校体育课堂,列为大学生体育选修课程,成为大学生喜爱的体育活动项目。丰富了大学生的体育生活,网球选修课是诸多选修课中深受广大学生喜爱的课程之一,学生人数较多。网球教师人数较少,而且场地有限同时还受天气的影响。网球运动是上下肢体运动节奏很快的运动项目。运动强调手眼的配合以及脚下的移动,空间意识和膝关节的敏捷性要求较高。网球运动对速度、耐力、反应时要求都极高,此外还有身体的协调性也很重要。网球运动虽然是隔网运动项目,并不代表运动不激烈、身体的对抗较少。网球运动其实也是比较剧烈的运动,网球运动的对抗表现在球速、移动、球重等方面。但是选修网球课的学生绝大多数人都不具备有很好的速度、耐力、协调性、灵敏性以及较好的球感,所以这样原因会增加学生学习网球技术的难度。

2、学生选修网球课的动机分析

有大部分学生是觉得之前没接触过网球,很想体验网球运动、还有一部分是觉得网球时尚,想学习这项运动技能、此外还有少部分学生“被逼”选了这门课程(其他体育运动课程人员都选满了)。

通过学生选修网球课的动机的分析,我们可以总结出学生在学习打网球过程中的精神状态。绝大多数学生都是充满了激情。这样的激情学习网球,教师在教学中,难度大大降低,有利于学生练习更多的技术。

3、学生掌握网球技术情况

基于选修网球课的学生人数较多、场地有限同时受天气的影响、新手较多,可想而知,学生掌握网球技术情况较差。学生较多,教师的精力有限,教师给学生喂多球,学生的轮换时间较长,导致学生的积极性降低。如果没有一个会喂多球的学生,教师不可能一一纠正学生的错误动作。场地有限,学生人数又多。课上课后学生自我练习没有充足的场地,同时下雨的时候,网球课的课程又被耽误,加上本来网球课程时间较少和网球上手很难,导致许多学生慢慢失去信心。

4、课后训练情况

网球运动是一个上手比较难的运动,即使学会之后,也要经常打才能保持一个较好的感觉。网球课时间安排较少以及其他原因,导致在课上的练习时间较少,所以可课下的自我练习很重要。第一、由于网球技术较难,大多数学生失去了信心,课下就很少有人练习。第二、我校的网球设施有限,学生不愿花时间等空场地。第三、下雨后,基本上就没得场地练习了。第四、初学者上场地打球打不起来回,打墙又觉得很无聊。课下能花时间和精力练习网球的学生,那就是真正喜欢热爱网球的人,但是这样的学生少之又少。

三、改善上述情况的相应措施

1、学校的合理课程和场地的不断完善

我校体育选修网球课人数应该加以控制,人数不宜过多。把网球老师课程合理安排,尽量先安排网球课程,在选择性安排其他课程。同时学校也要跟上时代的步伐,网球人口的增加,学校也要加快网球设施的建设。

2、加强学生的身体素质练习

发展学生的速度训练和耐力训练,同时上课之前的热身活动,要结合网球的特点进行有目的的热身。步伐训练也尤为重要,一位网球专家说过“手法是基础,步伐是关键”所以网球热身的步伐可以练习绳梯,把学生的步伐和身体的协调性进行有效地练习。

3、教师的教法创新和改革

传统的网球教学已不能满足现在的网球教学,教师要多学习和敢于创新教法。根据班里的具体情况,制定合理的教学计划。根据学生学习进度,再调整教学计划。同时要多鼓励学生,多激励学生。给予学生更多的信心,才能保证学生练习的积极性。

4、选修网球课的学生要端正态度

选修网球课的学生要有颗刻苦训练的决心,要明白前途是光明的,但是道路是曲折的。怕苦、怕累的学生,建议不要来学习网球。

四、结论与建议

普通高校体育教学改革是大势所趋。随着时代的不断变化,人们生活方式也在改变。网球选修课必须对自身进行改革和完善来适应新的教学形式和要求。随着网球人口的不断增加,人们对网球健身的需求越来越大,场地以及设施建设是政府和学校建设考虑的重要项目之一。

网球选修课的改革也从教学内容出手。网球选修课的上课时间较短,但是网球的技术动作复杂以及技术较多,无疑很多学生都不能达到教学大纲的要求。在教学过程中,遵循网球运动技术的客观规律,以“正手、反手抽球和发球”为主的教学内容,使学生有方向的学习和掌握网球技术。

大学生应加强身体素质练习,把速度和耐力以及协调性训练好,不仅仅给学习网球提供一个较好的身体条件,而且对身体健康尤为重要。

学生在课堂上应加强与他们交流的能力,多和别人交流和虚心学习他人的优秀的网球技术,从而提高自身的网球技术水平。在课堂,不仅仅可以认识新的朋友,而且还可以课下相约打球。

参考文献

[1]陶志翔.网球运动教程[M].北京:北京体育大学出版社,2007:13-19.

[2]谭沃杰.影响中国望去发展的因素以及对策[J].体育与科学,1999:38-40.

[3]荣礴,韩湘平.中国大众网球运动现状与发展对策研究[J].山西师大体育学院学报,2007.

3.重庆医科类大学排名 篇三

特色科室——骨科

该科于20世纪60年代在国内率先开展颈椎病的手术治疗，其脊柱与关节外科早已形成鲜明特色。目前颈椎病、脊柱肿瘤、脊柱创伤、寰枢椎疾病、脊柱退变性疾病及老年性骨关节病的诊治技术达到国际先进水平。“颈椎病诊断与治疗系列研究”获2002年国家科学技术进步二等奖，“无骨折脱位性颈脊髓损伤的临床研究”获2003年科技部提名一等奖。

党耕町教授，博导，中华医学会骨科学会常委兼脊柱外科学组主任委员，国内著名脊柱外科专家。门诊时间：每周一、三下午。

娄思权教授，博导，中华医学会骨科学会关节外科学组委员，中国康复学会颈椎病专业委员会副主任委员，国内著名关节外科专家。门诊时间：每周二、四下午。

刘忠军教授，博导，骨科主任，中华医学会骨科学会青年委员，中国康复学会脊髓损伤专业委员会微创脊柱外科学组副主任委员。主治：脊柱肿瘤、脊柱创伤及脊柱退变性疾病。门诊时间：每周一、三下午。

陈忠强教授，博导，院长兼骨科副主任，中华医学会骨科学会脊柱外科学组秘书长，北京骨科分会常委。主治：腰椎疾病、脊柱后凸及各类椎管狭窄等疾病。门诊时间：每周三上午。

张克教授，骨科副主任。主治老年性骨关节病。门诊时间：每周三、四下午。

马庆军教授，博导，中华医学会骨科学会基础学组委员兼秘书长。主治：脊柱肿瘤、退变性疾病及骨质疏松。每周二、三下午。

江苏省中医院（南京中医药大学附属医院）是一所名家荟萃、医教研一流的现代化综合性三级甲等中医院，是国际针灸培训中心、世界卫生组织传统医学合作中心临床基地、全国中医临床进修基地、国家药品临床研究基地、国家中药临床试验中心。拥有42个临床科室，其中肾科、耳鼻咽喉科、急诊科、消化科为全国中医医疗中心。

特色科室——肾内科

该科是全国中医肾病重点学科、重点专科、医疗中心，江苏省医学重点学科。该科在国内提出20多项新技术、新疗法；获得部省级科技进步奖11项，厅局级奖2项；转让科研成果7项，开发国家级中药新药2个（黄葵胶囊、黄蛭益肾胶囊）。该学科分病期中医中药综合治疗慢性肾功能衰竭，分阶段中医中药为主、中西医结合治疗难治性肾病，从咽、脾、肾论治IgA肾病等技术达到国内领先水平；发挥中医药特色论治糖尿病肾病、尿酸性肾病、顽固性尿路感染、狼疮性肾炎等继发性肾病，取得显著疗效。

五钢主任医师、教授、博导，江苏省政府命名的“江苏省名中医”、享受国务院特殊津贴专家，全国中医肾病重点学科暨医疗中心主任、学科带头人。主治：难治性肾病、IgA肾病、慢性肾功能衰竭、糖尿病肾病、复杂性尿路感染等。门诊时间：每周一、二、四上午(门诊部二楼肾科专家门诊)。

咨询信箱：wangg329@public1.ptt.js.cn电话：(025)86503144

邹燕勤主任医师、教授、江苏省政府命名的“江苏省名中医”，享受国务院特殊津贴专家，全国中医肾病重点学科暨医疗中心学术带头人。主治：肾炎、IgA肾病、肾盂肾炎、膀胱炎、间质性肾炎、肾结核、糖尿病肾病、高血压肾病等各种继发性肾病、肾功能衰竭等。门诊时间：每周三、四上午(高级专家诊疗中心)。电话：(025)86617141转71516、71416

重庆医科大学附属儿童医院，于1956年创建，是目前西部地区历史悠久、规模最大、技术力量最强的国家重点学科，全国三级甲等医院。该院是集医、教、研和预防保健为一体的综合性儿童专科医院，系我国著名的儿童医院之一。1990年设博士点，1992年建博士后流动站，2000年开始招收七年制本硕连读生。儿科医学研究所有10个研究室，中心实验室作为重庆市重点开放实验室，面向全国开放。

特色科室——神经内科

该科拥有国内率先建立的小儿临床神经电生理研究室，和儿科神经组织病理研究室，并设有重庆医科大学儿童癫痫诊治中心、儿童脑瘫康复中心，对小儿癫痫、瘫痪的诊治，及对小儿临床神经电生理和周围神经肌病的研究，居国内领先水平。该科擅长于小儿癫痫、智力低下、多动症、各种瘫痪性疾病的诊断及治疗。知名专家门诊：每周一、二、四、五、六上午，每周三下午。专家专科门诊：每周一至五上午。联系电话：(023)63632756转3559或3485。

蔡方成教授、主任医师，博士生导师，重庆医科大学儿科研究所副所长。主治：各种疑难神经疾病，包括顽固性癫痫、各种常见神经性疾病，儿内科常见病。专家门诊时间：周一上午（周三、周四下午预约）。

4.福建医科大学排名 篇四

2013福建高校综合排名

省排名全国排名院校类型总分125厦门大学综合62.87273福州大学理工22.533106福建师范大学师范14.594144华侨大学综合10.855164福建农林大学农林9.76204福建医科大学医药8.067219集美大学综合6.998394福建中医药大学医药3.019413漳州师范学院师范2.8510480福建工程学院理工2.2111500闽江学院理工2.08

来源：福建高校排名

文章来源：高考gaokao.

福建医科大学最有优势的特色专业

福建医科大学  是一所医药类普通本科院校，拥有共4个最好专业（特色专业）。

福建医科大学护理学、临床医学、预防医学、药学等专业可以说是福建医科大学最有优势的特色专业了，这些专业为同类型高校相关专业和本校的专业建设与改革起到示范带动作用。

最好专业的`详细列表：

福建医科大学最有优势的特色专业专业名称所属领域方向建设批次备注说明护理学2临床医学3预防医学4药学6

5.昆明医科大学专业排名 篇五

专业名称	年份	最高分	平均分	最低分	录取批次
口腔医学		620	592	580	一批
临床医学	2017	627	574	559	一批
麻醉学	2017	589	564	555	一批
医学影像	2017	586	559	553	一批
儿科学	2017	594	556	547	一批
临床药学	2017	576	550	540	一批
医学检验技术	2017	563	546	538	一批
预防医学	2017	607	546	535	一批
康复治疗学	2017	559	544	535	一批
医学影像技术	2017	557	543	535	一批
国家免费医学定向临床医学	2017	604	531	491	本科提前批
眼视光学	2017	529	510	501	二批
药学	2017	536	508	501	二批
法医学	2017	555	507	473	本科提前批
护理学	2017	526	504	496	二批
医学实验技术	2017	521	504	498	二批
药物制剂	2017	525	503	499	二批
卫生检验与检疫	2017	513	500	496	二批
法学	2017	503	499	495	二批
食品卫生与营养学	2017	508	499	494	二批
信息管理与信息系统	2017	522	498	493	二批
听力与言语康复学	2017	519	497	493	二批

6.安徽医科大学专业排名 篇六

1、 临床医学 推荐指数: 4.4(347人推荐)

2、 医学影像学 推荐指数: 4.4(197人推荐)

3、 麻醉学 推荐指数: 4.5(196人推荐)

4、 口腔医学 推荐指数: 4.5(175人推荐)

5、 药学 推荐指数: 4.2(165人推荐)

7.哈尔滨医科大学排名 篇七

哈尔滨医科大学创建于1926年，是中西部高校基础能力建设工程重点建设高校之一;卓越医生教育培养计划重点建设高校之一，承担“拔尖创新医学人才培养模式改革试点”项目;11月20日，获批“部委省”共建大学;“中俄医科大学联盟”中方牵头院校。

截至底，学校在籍学生为16253人。其中全日制博士生761人、硕士生4092人，普通教育学生为7163人，留学生为223人。

办学历史

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1926年9月，哈尔滨医学专门学校成立。

1931年11月，学校更名为江西瑞金中国工农军卫生学校。

8.重庆医科类大学排名 篇八

安徽医科大学在全国大学排名中，位居234位，强于全国排名236位的华东交通大学，第235位的西南政法大学。低于第233位的集美大学。

全国排名	大学名称	综合评分	省市
232	上海体育学院	35.134	上海
233	集美大学	35.132	福建
234	安徽医科大学	35.057	安徽
235	西南政法大学	35.053	重庆
236	华东交通大学	34.959	江西
237	齐鲁工业大学	34.957	山东

安徽医科大学在医药类的大学排名中，位居第17位，强于排名第18位的河北医科大学，第19位的广州中医药大学。低于排名第16的北京中医药大学。

类型排名	大学名称	综合评分	省市
15	山西医科大学	38.837	山西
16	北京中医药大学	38.025	北京
17	安徽医科大学	35.057	安徽
18	河北医科大学	34.725	河北
19	广州中医药大学	34.314	广东

安徽医科大学在安徽的大学排名中，位居第7位，强于排名第9位的安徽农业大学，第8位的安徽财经大学。低于排名第6位的安徽理工大学。

省市排名	大学名称	综合评分	类型
5	安徽工业大学	38.416	理工
6	安徽理工大学	37.226	理工
7	安徽医科大学	35.057	医药
8	安徽财经大学	34.538	财经
9	安徽农业大学	33.314	农林

9.重庆医科类大学排名 篇九

福建医科大学简介

福建医科大学简称福医大，位于东南沿海福建福州，是福建省一流大学和一流学科建设高校、福建省重点建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家“卓越医生教育培养计划”项目试点高校、国家级大学生创新创业训练计划项目实施学校，是福建省卫生人才培养中心、医学科学研究中心和医疗卫生服务中心。

福建医科大学前身是创办于1937年的福建省立医学专科学校，1939年改名为福建省立医学院，1949年改称福建医学院，1969年与福建中医学院、华侨大学医疗系合并，成立福建医科大学。1982年更名为福建医学院，4月更名为福建医科大学。，被福建省人民政府确定为重点建设高校，同年以良好的成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。

10.重庆医科类大学排名 篇十

“争先创优活动”

光荣榜

为激励和引导学生坚定信念，立志成才，勤奋学习，全面发展，树立典型，表彰先进，根据《重庆医科大学德智体综合测评细则》和《重庆医科大学并轨招生学生奖贷学金试行条例》的精神，经各学办初评，各院（系）部审核，学校审定，2002—2003学共评选出陈晓芬等校三好学生187名，张猛等校优秀学生干部124名，先进班集体33个，社会实践先进个人130 名，社会实践优秀论文获得者72名，文明寝室27个，CET-

4、6级优秀学生40名，特此表彰！

一、校三好学生（187名）

研究生： 孟纯阳

刘永刚

陈地龙

李龙江

刘胜春

牟君

袁侨英

蓝锴

黄锦江

李小红

陈茶

陈曜

李备 曾金

张凌

七年制：陈小芬

宋云

俞慧宏

陶陈娟 甘晓玲

张丽旦

99级儿科系： 廖孟

王琪 99级临床医学一系：刘胜中

黄金 99级麻醉： 黎平

99级临床医学二系：唐瑶

崔陶

吕琳

黄楠 99级影像： 伍星

邹姗

2000级：黄锦 吴晓娟

谭晓姝

刘妍汐

胡利

张祯桢

沈燕

廖沁

高蓉梅

徐珍娥

唐琼

吴艳

陈思宇

蒋琳

唐婉蓉

冯燕

张小飞

熊海波

2001级： 郑晓娟

陈泓颖

刘平

徐璐璐

陈艳

胡定容 沈暘

林飞宁

喻晓琴

卢前微

谢荣敏

唐丽

杨扬

方之家

2002级： 阳明明

杨丽娟

冯露

仲伟营

肖倩

刘军兰

医学检验系：曹炬

黄世峰

薛峰

李月

赵清

熊元

黄连芬

程佳

牛司强

吴丽美

方欢英

瞿俊

陆小琴

江君玲

预防医学系：漆莉

王红林

周丹

廖薇薇

李春霞

曾缓

丛建妮

宋林玲 药学系： 林凤云

喻娅婷

杨佳丹

陈琳

贾敏

欧阳净

何亮

谢奔

李欣宇

崔海磊

赵锦

生殖医学系：徐冬梅

金婧

邬贤凤 程浩 陈莹莹

李志明

陈晶晶 刘洁

石章惠

公共事业管理系： 周建人

梁小华 张莉丽

李海鸥 甘媛媛

魏祎 临床医学专科：栾小梅

赵明杰 医学实验技术： 屈宗银

高职学院： 胡运

许琴

陈丽

任兴春

祝书梅

刘爱辉

雷雨 周燕

王燕 应东娅

蒋朝辉

董洪飞

穆光赟

张颖

刘俊 袁艺

彭爽

陈仁柳

左国刚

魏辉

西昌班：葛茂芳

黄莉

刘艳

应用技术学院成人：吴有宏

陈凤

庞兰

王莲

陈玉霞

邓霞

郑爱华

管红梅

黄富玲

尹忠渝

罗昭红

刘艳

熊华

刘红

王佳

王天雄

陈联族

陈文强

曾蓉

陈兰

王贵芳

罗娟

谷福容

杨治兰

吴春梅

谢珊莉

罗莉

姚利娟 叶红

张丹

幸奠霞

王量

万彬昆

程红

古金碧

谭丽

陈姝瑾 王梅利

温敏

向媛媛

王智

邹华

肖体碧

李华群

李小琴

李荣外

向海燕 应用技术学院高职：王矩福

二、校优秀学生干部（124名）研究生：张猛

肖智博

冉金伟

郭艺 七年制：尧瑶

万文娟

朱轶 99级儿科系： 王玺

张萱

99级临床医学一系：肖飞

罗祎

范京川 99级麻醉： 吴雨佳

99级临床医学二系：欧阳凌云 李凡

罗莉莎

张潇潇

张景 2000级：李彦

李建

李炳坤

郑江

张勇

常颖

任轲

2001级：张玉

朱丽

郑丽娜

王玉霞

李雨芹

李颖

应林燕

林雅茵

李思秀

杜梅

周小林

2002级：张玉凤

康娅

邓仁

喻姗姗

李金政

林雪波

胥方

孙玉菡

曾秋明

盘毓

刘黎礼

陈瑞瑞

刘媛媛

张弘

何东伟

王勤莉 医学检验系：柏艳

药学系：刘公安

罗绪

杨姣姣

赵泉

苏强

生殖医学系： 兰易

彭洪英

唐艳

吴兴绘 公共事业管理系：李小成张巧丹

庞婷 医学实验技术：周永虹

高职学院：漆婷婷

何丽

周琼

邱厚兵

杨清云

骆颖

吴汶静

喻小琼

张丽

王文智

石怀英

彭丽

张梅

钟双

胡天波

应用技术学院成人：陈浪

官秋玥

吕文宾

谭兴琴

向聪

戴雪莲

谭江云

秦斌

王大洪

唐忠荣 杨月

陈茂胜

彭章敬 代妮娅

苏晓娟

王娟

肖伟

王丽华

李飞

彭静

易坪

曾里 代敏

郑道英

罗高华

胡雪萍

邹振兵

杜晓琴

李旭飞

张凤霞

程雨 应用技术学院高职：程曦

三、先进班集体（33个）: 研究生: 2002级博士班

2002级硕士大甲班 七年制: 2000级

2001级2班 儿科系： 99级儿科一班 99级一系：临床医学一系一班 99级二系: 临床医学二系一班

2000级： 临床医学二系一班 临床医学一系二班

儿科一班 2001级: 临床医学二系一班（红岩班）

临床医学二系二班

2001级口腔医学班

2002级：临床医学二系一班

临床医学一系二班

中西医结合 医学检验系: 2000级本科班

2001级本科班

预防医学系：99级本科班

2001级本科班 药学系： 2000级统招本科班

2002级统招本科班 生殖医学系: 2000级统招本科班

2001级统招本科班 公共事业管理系：2000级本科班

医学实验技术: 2001级医学实验技术班

高职学院: 2001级护理专业1班

2001级社区医疗班

2002级药物制剂班 应用技术学院： 2000级临床医学成人本科三班

2001级临床医学成人本科三班 2002级社区医疗二班

2002级成人口腔班

四、社会实践先进个人（130人）: 教师（14人）:

郑行雁

龙倩

苏通波

潘亚俐

罗纲

陈阳

魏镜俪

黄凌

赵海均金琦

朱勋春

李曦

隆莉

邵洁

学生（116人）: 七年制: 徐江龙

朱悫

王莉

于圣杰

刘效辉

薛林云

赖晓霏

韩昕晶

泮双军

刘桂勇

周倩云

周成会

刘晓峰

2000级儿科系: 吴盛德 徐珍娥 邹洪波 秦宗磊

2000级：马晓娟 周密 陆佑妮 陈仁智 况小红 蒲晓峰 李炳坤 李雪峰 周科

叶琳 宋姝丹 王熙 方艳 周利刚 罗颖 王念 刘峰 万林灵

2001级: 陈越 徐璐璐 孙璞 吴江 卢礼 谢雯 林力 刘平2002级： 张霖 杨威 张莹 缪宜君 王敏

医学检验系: 易四维

潘娟

杨术生

张怡

杨自立

赂建君

谭畅

刘畅

周涛

李坤

靳文莉

庞莉

预防医学系： 魏小平

代茂利

刘洋

李治军

蔡鹏

张旭东

胡泽鑫

张专

肖家慧

罗鑫

鲜思伟

成平

药学系：王馨

郭文献

王渝

邓婕

黄小林

李铮

汪建

谭超 刘启坪

赖洁娟

唐曦婷

曾繁卓

生殖医学系: 高茹菲 陈莹莹 杨武 刘 征 胡琴琴 徐婷 易艳霞 朱熙

公共事业管理系： 刘利 王培源 李小成 张莉丽 任杰 谢赟谦 王越 袁泉

彭杨莉 黄晨 张学颖 邱实 王梦笔 陈林 巴锴 仲树栋 龙建波 医学实验技术: 梁平

熊兴强

屈宗银

刘志 应用技术学院: 陈德惠

何霞

蒲石

五、社会实践优秀论文获得者（77名）: 七年制: 杨柳

梁睿

范原铭

梁妤婷

万文娟

刘颖

2000级儿科系:

张明荣

胡湛棋

文旖旎

沈洁

谢琴芳

邓昱

2000级: 马晓娟

周密

陆佑妮

陈仁智

况小红

蒲晓峰 李炳坤

李雪峰 周科

叶琳

宋姝丹

王熙

方艳 周利刚

罗颖

王念

刘峰

万林灵

2001级：常丛旺 王丽萍 朱红梅 刘懋霞

郭蓉 罗善明 胡刚

何怀奇

扬扬

方之家 医学检验系: 黄连芬

陈爽

熊元

预防医学系： 龙风

张晗

张天胜

乔小东

蔡明春

鲜思伟

胡泽鑫

庄挺挺

李珊珊

李少芳

王俊

孟璐

魏小平

于嘉男

药学系： 陈思静

刘公安

马俐丽

张忠松

李卫平

陈钰琳

生殖医学系: 高茹菲 陈元澜 胡琴琴 汪扬 朱熙 杨 武

刘泠 赵彧玮

陈莹莹 刘彧 王丹 彭榆翀 医学实验技术: 吴时军

曹甲民

六、文明寝室（27个）：

七年制: 卫生科楼402室 B2-711室 儿科系: 504室 604室

2000级: B1—604室 1—501室、B1—506室 2001级: C1-403室 一舍413室 2002级： F-515室 F-708室 医学检验系: 三舍206室 三舍205室

药学系：F-307室 F-309室 F-310室 F-311室F-312室 F-315室 F-621室F-209室 D-621室

公共事业管理系： A1-413 C1-818 B2-306 F-325室 医学实验技术:

4舍412室

七、CET-

4、6级考试优秀学生（40人）： 四级优秀学生： 七年制：

甘晓玲（94分）

刘晓华（85分）

曾韫璟（86分）

陈弟莉（87分）

陈鸿健（87.5分）

熊

昕（87分）

何文一（89分）

顾 俊（91.5分）

刘晓峰（93分）

王 玲（88分）

陈 黎（93分）2001级: 杨淑敏(93.5分)王玉霞(93分)

李琦(91.5分)

黄光银(90分)

祁冬梅(90分)

周霞(89.5分)

余红梅(88.5分)

李源(88分)

陈泓颖(88分)

秦艳(88分)

薛英(87.5分)

方之家(87.5分)

唐丽(86分)

范静园(85.5分)刘平(85.5分)

王艳丽(85分)医学检验系: 葛群芳(89.5分)

吴丽美(86.5分)

预防医学系:

曾缓(87分)生殖医学系: 陈道锋(86.5分)

李永强(85分)陈琦(94分)

程相俊(85分)

代凤琴(85分)陈莹莹(87.5分)骆玲(89分)药学系：李欣宇（93.5）六级优秀学生：

七年制：邹欣（89分）

医学检验系: 黄连芬(83分)

刘善凤(81分)

重庆医科大学

11.重庆医科大学有哪些学院 篇十一

重庆大学医学院(School of Medicine，Chongqing University)始建于1946年， 1952年全国院系大调整中，并入华西协和大学(现四川大学华西医学中心)。自上个世纪70年代以来，重庆大学以生物医学为切入点，发挥工科优势，开始生命与医学领域的学科建设，其中生物医学工程学科为国家一级重点学科，临床医学、动物学与植物学为ESI前1%学科。6月，重庆大学正式成立重庆大学医学高等研究院(重庆大学医学院)，实行独立建制运行，医学高等研究院作为科研机构与医学院合署办公。