我们家的小兔子作文

我们家的小兔子作文（共11篇）

1.我们家的小兔子作文 篇一

逃家的小兔子

活动目标：

1、理解故事内容，让幼儿能体会母子间的亲情。

2、初步理解事物的简单配对关系，发展幼儿的想象力与表现力。

3、初步学习运用句式“如果„„就„„”说一句话，提高幼儿的语言表达能力。活动重难点：

根据绘本中的故事感受母爱的伟大。活动准备

1．《逃家小兔》 课件 ； 2．小兔子头饰人手一个、兔妈妈卡片一个； 3．《感恩的心》音乐。

教学方法和手段 1.观察法：通过多媒体课件《逃家小兔》每个画面的展示，让幼儿根据画面，猜测故事内容。2.聆听法：通过教师分角色讲故事，使幼儿感受作品中小兔的调皮可爱和兔妈妈的宽容和博爱。3.提问法：由易到难、由表及里的提问，使幼儿学会了观察的方法并体会到了故事的内涵。4.练习法：教师引导幼儿模仿兔妈妈艰难爬山的动作，帮助幼儿体会母爱的伟大。5.游戏表演法：通过老师扮演兔妈妈，小朋友扮演小兔子，在巩固复合句式的同时体验了母子之间的亲情。

教学过程：

（一）律动导入，引起兴趣。

1、幼儿和教师一起随音乐边唱歌边做动作，在欢快的游戏中情绪愉快，体验“变”的乐趣。

2、师：有只小兔也想变，看！就是这只小兔子，我们来看看它想要变什么吧。

（二）逐图观察，理解故事。

1.观察图一。师：你们看它在什么地方？和谁在一起？ 幼：在草丛里。和它的妈妈在一起。师：想知道它在和妈妈说些什么吗？ 师：小兔子想离开家，他对妈妈说：“妈妈。我要逃跑啦。（逃跑是什么意思啊）幼：跑掉啦。离开妈妈。跑到很远的地方去 幼：跑走了，让妈妈找不到它。师：那兔妈妈听到小兔子说的话，兔妈妈会怎么说呢？ 幼：孩子，不要逃跑，妈妈会是那伤心的啦。不要逃跑。幼：我会想你的。

3、师讲述第一次的变化。（详）师：我们听听兔妈妈怎么说的啊，兔妈妈听到了小兔子说的话就说：“你要是逃跑，妈妈就追你，因为你是妈妈的小宝贝呀。小兔子看看妈妈说：如果你来追我，我就变成溪里的小鲤鱼，游得远远的。” 妈妈说：“如果你变成溪里的小鲤鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。”

提问：小兔变成了什么？（小兔变成了小鲤鱼）妈妈变成了什么？（妈妈成了捕鱼的人）妈妈是怎么说的？（“如果你变成溪里的小鲤鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。”）【层层递进的提问有利于引导幼儿理解词语间的关系，并尝试用“如果„„就„„”的句式回答。】 教师将对应图片贴到图谱上（小鱼、渔夫），下同。瞧，妈妈它是用什么方法捕小兔这条小鲤鱼的？（妈妈在用红萝卜钓小兔的）兔妈妈为什么用红萝卜钓小兔呢？（因为妈妈知道小兔喜欢吃萝卜）妈妈爱小兔吗？（爱）

4、讲述第二次变化。（详）小兔说：“如果你变成捕鱼的人，我就变成高山上的大石头，让你抓不到我。” 妈妈说：“如果你变成高山上的大石头，我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。”

提问：小兔子变成了什么？（兔子变成了大石头）妈妈变成了什么？（妈妈变成了爬山的人）看一看妈妈身上都有什么？（行李、绳子、拐杖），为什么要拿这么多东西？（因为妈妈要走很长时间才能找到小兔）；不论多么苦多么累妈妈也要追到小兔，把它找回家）妈妈爱小兔吗？

5、讲述第三次变化。（略）小兔说：“如果你变成爬山的人，我就变成小花，躲在花园里。” 妈妈说：“如果你变成小花，我就变成园丁，我还是会找到你。” 提问：小兔子变成了什么？（小兔变成了小花）妈妈变成了什么？（妈妈变成园丁）师：谁知道“园丁”是干什么的？（“园丁”是照顾花草的人）因为每个孩子都是在妈妈的精心照料下才能长大。5.讲述第四次变化。（略）小兔说：“如果你变成园丁，找到我了，我就变成小鸟，飞得远远的。” 妈妈说：“如果你变成小鸟，飞得远远的，我就变成大树，好让你飞回家。” 提问：小兔子变成了什么？（小兔变成了小鸟）妈妈变成了什么？（妈妈变成了大树）为什么？（因为大树是小鸟的家，妈妈想让孩子有一个温暖的家）

（三）套用句式，讲述故事。

1.讲述第五次变化。出示彩图提问 师：小朋友看小兔在这里又变成了什么？（小兔变成了小帆船）妈妈变成了什么？（妈妈变成了风）谁能按照前面的句式说一说。（小兔说：“如果你变成大树，找到我了，我就变成小帆船，飘得远远的。” 妈妈说：“如果你变成小帆船，我就要变成风，把你吹到我要你去的地方。2.讲述第六次变化。出示彩图提问 师：小朋友看这幅画小兔子变成了什么？（小兔变成了小男孩）妈妈呢？（妈妈就做了小男孩的妈妈，会张开手臂好好的抱住小兔子）

（四）复述故事，进行创编

1.观看教师自制连环画，鼓励幼儿讲述故事（师）欣赏了这么优美的故事，我还把这个故事做成了一本连环画，你们能不能讲给我听？

2.教师强调“如果„„就„„”句式，幼儿尝试用“如果„„就„„”完整讲述故事。幼儿在讲述故事的过程中，带着温馨、优美的感情色彩朗诵。3.在空白页中创编故事情节 如果你是逃家小兔，你会变成什么？妈妈会变成什么找到你？鼓励幼儿大胆创编，并能掌握创编情节的必然联系。师：“孩子们，妈妈可要追你们了，你们快商量商量，用好听的话说说你们变什么，赶快动脑筋哦！”（如小兔说：如果你来追我，我就变成大老虎。可请个别说）师：“小兔变成了大老虎，兔妈妈该变什么呢？” 【启发幼儿想象与大老虎相关的事物】（如：如果你变成一只大老虎，我就变成动物园里的饲养员，天天看着你。）（教师将幼儿创编出的内容以简笔画的形式记录下来，方便幼儿练习句式。）【情景对话的教学方法不仅让幼儿学得主动，而且可以使幼儿“温故而知新”，有助于幼儿真正掌握句式。】（五）移情谈话，感恩母爱。

1.师：我们的故事听完了，那故事中小兔子是怎么样的孩子啊？ 幼：坏孩子，不乖的，不听话的。

2.师：孩子们，为什么妈妈还要变这么多东西追小兔呢？ 幼：因为他永远是妈妈的小兔子。幼：因为妈妈爱他。

3.师：最后小兔发现，无论走到哪里妈妈总是能找到她的。小兔还发现啊，还是妈妈的怀抱最温暖，小朋友们，你们认为你们自己的妈妈的怀抱温暖吗？ 幼：温暖 师：你们也有这种感觉啊，那你认为你妈妈做的哪些事情，是很爱你的 幼：妈妈为我买好吃的，买玩具„„ 【幼儿说出的多为物质方面的内容，教师应引导幼儿说出精神方面的感受】 师：妈妈那么爱你们，那你们想怎样去表达对妈妈的爱 幼：给妈妈做家务，给妈妈洗脚„„ 小结：“孩子们，你们都是妈妈的心肝宝贝，妈妈是非常爱你们、关心你们。希望你们也能听妈妈的话，做一个乖孩子。” 【这个环节是感恩教育的重要体现，也是本次活动的精华。教师引导幼儿的讨论，把故事情节带入生活，体验情感。】

（六）结束活动，情感升华。妈妈那么爱我们，让我们一起用歌曲感谢对妈妈的爱吧！（手语《感恩的心》）

2.我们家的小调皮 篇二

我们家的小调皮是谁呢？不是我，是我们家的小狗——点点；点点天生长的就非常调皮：点点的身材匀称，一对褐色的小耳朵竖在圆圆的脑袋上，一双黑溜溜的眼睛不停地转来转去，一条细细的小尾巴不停地摇摆。点点调皮起来，是没完没了的！

有一次，我和奶奶去喂点点，可是我们一进门就惊呆了，奶奶心爱的小桶、点点喝水的小瓶子，都不见了，这可把我们急坏了。木箱里、菜地里、水缸里，无论我们怎样努力地找，都找不到小桶和小瓶子，我们急得像热锅上的蚂蚁；突然，我发现门口有许多塑料的碎片，有白的、绿的，我见了急忙告诉了奶奶，奶奶认出那是小桶和小瓶子的碎片。点点夹着尾巴，飞快地逃到了窝里，瑟瑟发抖，一动不动，一副很害怕的样子。我们立刻知道是谁干的了，奶奶生气地把它从窝里拉了出来，在它的背上轻轻地拍了几下，点点卧在地上，眯着眼睛，像乌龟一样缩着脖子，装出一副可爱的样子。它望着我们，仿佛在说：“主人，我不是故意的！我只不过是太无聊了！咬咬桶解解闷罢了。”奶奶也心软了，不再打点点，点点见了又兴高采烈地吃起了饭，眼睛转来转去，一个鬼主意又在它小脑袋里诞生了……

指导老师 ：解淑华

3.我们家的小问号作文 篇三

她每天都皱着眉头，好像在思考着什么?真是一个小问号，我看啊，她满脑子装满了问题，等着要问呢!有一天，我放学回家，要到表妹家吃饭。刚踏进表妹家的家门，就看见一个熟悉的身影，是小问号。她又皱着眉头看着我，我猜……果然小问号开始说话了：“哥哥，你今天去干啥了?”我随口答“去上学了。”“为什么要去上学呢?”小问号问道。我转了转头想了想：“因为要学习呀!” “学习好玩吗?”她竟然还没有停止。我有些不耐烦了：“是学习，又不是玩。”小问号还在问：“那哥哥你放学为什么要到我家吃饭呢?”这句话把我给搞糊涂了，实在回答不出来。

第二天,我买了一本《十万个为什么》送给了小问号：“以后有什么问题就看这本书，它会全告诉你。”妹妹接过书一蹦三尺高，可开心了。“哥哥，这本书你看过吗?”小问号又开始了……

4.我们家的小苹果作文400字 篇四

我的妹妹姓檀，我们都叫她“果果”，她今年5岁，长得“虎背熊腰”，一副“蛮横”的样子。不过，你可不要被她的`外表所迷惑，她其实是个非常可爱的小女孩。

有一次，我去阿姨家里玩。我刚一进门，她就学着饭店里的人对我说：“欢迎光临!”我一开始还有些莫名其妙。突然，她又把手向客厅一指，说道：“里面请!”直到这时，我才反应过来，笑得肚子都疼了。

你别看她长得单纯可爱，她呀，可“坏”得很呢!

有一次，阿姨出去有事，把果果托给妈妈管。在阿姨店里玩儿了一会后，她想出去玩，但又不好意思直说。于是，她对我妈妈说：“阿姨，我带你出去玩吧!”你们说她这招坏不坏?虽然她很会使“坏”，不过，这恰恰体现了她的可爱啊。

别看她有时很可爱，但她有时也会“蛮横”起来。

有一次，我在阿姨店里玩电脑，这时，果果想看她的动画片。我有些不情愿，没想到，她直接用“暴力手段”把我“轰”了下去。哎，悲剧啊!

5.我们家的小活宝五年级作文 篇五

我们家的“小活宝”是我的妹妹——孙毓佳。她喜怒不定，有时上一秒还在哭，下一秒就眉开眼笑了。她还是个贪吃鬼，一旦她发现了什么吃的，就要吃，虽然只是一岁半的小孩，却能吃好多好多。你们想不想认识一下她呢?那就让我用两件真实的事例告诉你们吧!

事件一：因为她每天早晨都要吃奶，所以每天早晨，妈妈都要给她泼大约300毫升的`奶。有一次，我趁妈妈出去的时候，偷偷的舔了一口，啊!好好喝呀!我真羡慕她，能有这么好喝的奶喝!于是，第二天，我在她喝奶的时候，对她说：“佳佳，让我喝一口吧!”“佳佳”好像是同意了，笑嘻嘻地把奶瓶递给我。我仔细一看，什么!竟然已经被她喝完了!这个小家伙，真是个淘气鬼!

事例二：有一次，我放学回来，拿回来一个香喷喷的蛋糕，结果被她看到了。“啊，啊，蛋蛋(蛋糕的意思)。”我便知道她想吃了。给了她一块，过了一会儿，她又来了，有给了她一块。她来来回回来了三次。终于不再找我要了。她拍拍肚子，说明她已经饱了。唉!只剩下一点了!下次可千万不能让她看到了!

6.我们家的小画家800字中学作文 篇六

我家有一个人见人爱的“小画家”，他有一双明亮的大眼睛，一张灵巧的樱桃小嘴，留着小平头，常爱做在书桌前描描画画，一专注起来可以几个小时不说话，那认真的模样活像一个小画家，他就是我的弟弟——佃佃。

过完这个暑假，佃佃就是三年级的学生了，他的学习成绩并不突出，但是每次开家长会，老师都会特别表扬他的绘画能力。尤其是美术老师，常跟我们说佃佃是块学画画的好料子，有条件的话要好好培养他。

正巧这个暑假，我们村开办了一家绘画培训机构，有一次，我带佃佃出来散步，刚好看到这家画室，佃佃目不转睛地盯着画室里的画板、老师和学员，向来安静沉默地他此时显得很兴奋，他说：“姐姐，我也想学画画。”回到家，我把这事跟爸爸妈妈说了，大家商量之后，决定省吃简用，攒钱让佃佃去上画画培训班。

我负责每天接送佃佃，早上7点，画室还没开门，佃佃就央着我载他去学习了，而每天下午5点放学，佃佃还跑到讲台上问老师一些绘画的细节，这对于一个小学低年级的学生来说真的太难得了，要知道，佃佃平时可是个十分腼腆和被动的小男孩，现在他为了自己的兴趣，俨然成了个主动好学的好孩子，每每看到这，我便觉得我们供佃佃学画画的钱花得很值。

8月5号，第一期培训班结束了，画室举办了一个画展，专展学员在学画期间的`优秀作品。那天，我们全家都去参观了，看到佃佃创作的漫画《城门失火，殃及城鱼》和其他一些素描作品，栩栩如生，活泼逗趣，我们欣喜极了，纷纷赞叹。让我感触尤深的是：每个孩子都有自己的兴趣爱好和特长所在，只要善于发现和挖掘孩子的特长并加以培养，孩子才能更快地成长成才。

听到我们的夸奖，佃佃腼腆地笑了，他说：“我还有很多要学的，等我学会了人物素描写真，我要画你们每一个，画得跟真的一样!谢谢你们让我学画画。”

7.我家的小兔子作文：可爱的小兔子 篇七

小兔子吃菜叶的时候，总是先用鼻子闻一闻，然后用前爪抓起来放在嘴里，用它那两颗洁白的大门牙，左一口右一口的吃起来。吃的时候还总是发出“啧啧”的声音，好像在说:“这青菜真美味呀!”

他睡觉的时候总是把脑袋瓜子放在两只软绵绵的小爪子上，身体一缩就呼噜呼噜地睡起来了。看着她那可爱的样子，我就会忍不住去摸摸它。

如果你把笼子打开，它会飞奔出来，一会跑到这，一会跑到那，跑个没完没了还在我家的地板上拉屎。我正想批评它来着，又看它那可怜巴巴的样子，我又忍不住想笑。

有一天中午，我放学回家，看到小兔子好像不开心的样子，我就把它放了出来，然后去写作业了。正当我快写完作业的时候，妈妈大声叫道:“快来看!小兔子在干什么呀?”我立即跑过去，发现它把我们家的大冬瓜咬了一个洞，我就生气了，他好像能看出来，就来到我面前，一副无辜的样子，好像在说:“小主人，我错了，原谅我吧。”看到它那可爱的样子，我就忍不住想原谅他。

这就是我们家可爱的小兔子，你觉得它可爱吗?

8.我的小兔子作文 篇八

那么多的兔子中我最喜欢的是一只蓝色的兔子，这只兔子是妈妈送我的生日礼物，她穿着一身粉蓝色的衣服，有一对长长的耳朵，耳朵下面有一堆刘海，风一吹，刘海忽上忽下，可有意思了。

她经常陪我写作业，好像妈妈一样在监督我，我一不认真，就拿她大眼睛瞪我，好像在说：“别玩了，快些作业吧，写好了我们一起玩。”每当这样的时候我就会抓紧时间，快点完成作业。写好作业我就跟会跟小兔子一起玩画画，听听音乐，吹吹葫芦丝给她听，晚上还陪我听故事，睡觉。感觉她又像我的一个小妹妹，走哪都带着她。

9.我的小兔子作文 篇九

这次去白洋淀旅游最大的收获就是妈妈给我买了一只小兔不子，我给这个小兔子起名为团团!

团团非常可爱，他有一身洁白的毛发，一对粉红色的耳朵，一双红水晶般的眼睛下面，长着一个小巧玲珑的鼻子。而团团吃东西的那个样子，可真是可爱呀!有一次我放学回家，给团团拿了几片菜叶，团团看见菜叶，马上扑了过去，团团看见菜叶，马上扑了过去，团团的两条前腿抱住菜叶，整个身体都坐在后腿上，歪着脑袋左肯一口，右啃一口，吃的津津有味。有一次，我的姐姐来了，他也非常喜欢团团，我们一起上网查了一些资料，网上说﹕小兔子在1—7个月不会断奶，而且洗澡也不会断奶，而且洗澡也不能洗头……看了这些资料，我更有信心把我的团团养的白白胖胖的了团团非常爱干净，每次吃完东西，都要先舔舔自己的前爪，梳理自己的毛发，所以他是一个既干净，又漂亮，又可爱的小公主!

这就是我的小兔，一个令人喜爱的小兔!

10.我们家的小兔子作文 篇十

小兔子全身洁白，毛茸茸的，如果它蜷起来，没有长耳朵，你一定看不出它是兔子还是雪团。小兔子的耳朵长长的，最外面是白色的，里面却是粉红色的。两只眼睛红红的，水汪汪的，好像哭过了一样。远远望去，就好像是镶嵌在白雪里的两颗红钻石。眼睛的下面是一个小小的、三角形的鼻子，两侧还有着三根细细的胡须。最特别的是那个藏在鼻子下的三瓣嘴，吃起东西来，一点儿也不比两瓣嘴的动物费劲。

别看它长得那么秀气，可是也很淘气呢!有一天，我放学回家，像往常一样，把草塞进兔笼，却发现小兔子不见了!我大惊失色，慌忙在家里乱翻起来。突然，我发现在厨房菜橱边有两团雪白的东西，它们趴在地上一动不动。小兔子死了，我急得大声喊叫起来：“妈妈，兔子怎么了?”这一喊，两只兔子一骨碌爬了起来，耳朵直站着，机警的眼睛四处看着。我高兴地跑了过去，没想到兔子却一下子钻到菜橱底下去了，任凭我怎么唤它们，就是不出来。怎么办呢?我苦思冥想，终于想到了一个好办法。

我从菜园里拔了一些菠菜，放在橱前。里面的兔子显然禁不住诱惑，一只兔子把头伸出来，看了看。确定没有危险了，就一蹦一蹦地出来了，衔起一个菜叶大吃起来。另一只兔子，可能看它没事，也禁受不住青菜的诱惑，跑出来了。哈，我的妙计得逞了!

小兔子吃完后，只过了一小会儿就趴在地上呼呼睡着了。我心里嘀咕：什么吗，吃饱了就睡，和猪一样嘛!不过，兔子睡觉也挺可爱的。我不忍心把兔子扔在硬邦邦的兔笼里，就把它们抱到了我的小床上。

我写完作业后，掀起盖在兔子身上的丝巾，发现：兔子尿床了!

哎，这俩兔子，太淘气了!

辅导教师：高乃梅

11.我们家的小金鱼作文500字 篇十一

那天，小金鱼被妈妈拎进了家里，我一蹦三尺高，连忙找来一个大鱼缸，把小金鱼放入水里，生怕他们在袋子里呆久了会不舒服。

我目不转睛地盯着这些小家伙们。瞧，他们有一双鼓鼓的眼睛，圆圆的肚皮。他们头上长了一个“小瘤子”，像戴了一顶红色的太阳帽。它尾巴的边是波浪形状的，好像穿了一条花边裙子。水里的鱼儿在悠闲的游着，他们三个一群，五个一伙，有的挨挨挤挤，好像在窃窃私语呢。我看着小鱼儿欢快的游着，心里也跟着欢快起来。突然，鱼群中慌乱起来，这是怎么了？我心里冒出无数个小问号，他们是不是饿了？我向鱼缸里撒了几粒鱼食，他们争先恐后地抢了起来，有个小个儿的被大鱼挤了出去，看着它那可怜的眼神，我的心不禁软了起来——对那条小金鱼说：“一会儿我给你吃大餐。”看，那边有几条鱼儿躲到了水草后边，好像是在玩捉迷藏呢！还有几条鱼儿藏在了角落里，我想：“它们应该是游累了，休息一会吧！”瞧，那条调皮的小鱼来了个神龙摆尾，而且是三百六十度哦！小鱼儿腾空跃起，划出一道优美的弧线，似乎要冲向美丽的大海。这些小鱼是不是很有趣？