学校合唱队总结

学校合唱队总结（精选13篇）

1.学校合唱队总结 篇一

“爱国歌曲唱响校园”合唱展演活动总结

为迎接党的“十八大”胜利召开，深入推进爱国主义教育，陶冶学生的情操，进一步激发全体学生的爱国热情，结合学校实际，我校于10月31日举行了“爱国歌曲唱响校园”合唱展演活动，本次活动，在校长的高度重视和支持下，在德育处的精心组织下，在班主任老师、学科老师的倾力协助下，取得了圆满的成功，活动特色表现在以下几个方面：

一、活动时间长，参与面广

本次活动从9月25日启动至10月31日结束，参与的学生达100%。为了使活动顺利进行，我校进行周密计划，认真部署，从9月25日开始，利用课余和音乐课组织全校师生学唱爱国歌曲，拉开了活动的序幕，然后进行了各种学生培训活动，为活动的进一步深入开展打下了基础。

二、领导带头，广泛动员

学校领导高度重视，安排专人负责，领导带头，要求全校师生一起参与，传唱爱国歌曲，在学校掀起活动热潮。

三、组织有力

德育处提前一个月布置本次活动任务，确定时间，把本次活动与优秀班集体的评选工作联系起来，这样每位老师都积极响应学校的号召，在全校范围内掀起了真情以歌曲献祖国的高潮。

四、活动有创新，实效性强

1、学校充分利用校园广播系统，每天利用中午休息时间，播放经典爱国歌曲，让校园天天响起爱国歌曲，让爱国歌曲天天在身边回荡，营造“爱国歌曲大家唱”活动氛围。

2、在百首爱国歌曲的基础上，增加唱响中国三十六首歌曲，各班由任教音乐老师教唱，班主任训练，做到爱国歌曲人人会唱，让爱国歌曲在校园传唱，让爱国的情感在心中升华，让爱国歌声在心中飘扬。我校将爱国歌曲渗透到了课程中：音乐课上教同学们唱爱国歌曲，进行优秀爱国歌曲欣赏，在学唱歌曲后由语文科组织师生进行爱国诗歌诵读。

“爱国歌曲唱响校园”活动进一步激发了学生的爱国热情，提高了学生的文明素养，达到了活动的效果。师生用爱国歌曲的热情战胜寒冷的天气，通过本次合唱比赛，丰富了学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供了展示艺术才华的舞台，充分展现了校园文化风采，培养了团结合作精神，增强了学生集体主义思想；挖掘出学生歌唱潜力、调动学生学习音乐的兴趣，不断提升学生的综合素质。通过本次大赛，实现了学校“班班有歌声、人人都参与”的目的。同时，大力促进了学校艺术教育活动的普及和提高以及学生德智体美的全面发展。

黄家锡伯族九年一贯制学校

2012年10月31日

2.学校合唱队总结 篇二

在职业学校的教学中, 学生一般都是16～20岁的青年, 大部分的学生正在处于变声时期, 在合唱教学的过程中, 教师要对处于变声期的学生进行及时的变声教育, 在合唱活动中, 要采取多听少唱、轻声唱、低声唱等各种方式保护处于变声期的学生的嗓子。

一、合唱队的组建

1. 确定指导教师。

对于合唱队伍而言, 如果要追求出色的表现, 就必须要有一个优秀称职的指导教师。合唱教师必须具有一定的键盘能力、指挥能力等全面的知识和声乐技巧以及合唱作品分析能力, 只有这样, 指导学生才能游刃有余。另外, 合唱指导教师还必须不断提升自身的音乐休养以及合唱指导能力, 并随着时代的发展, 不断创新。

2. 挑选合唱队员。

组建合唱队, 选好成员是关键。合唱队员的最基本的条件是必须具有一定的声乐基础, 其有较强的音准和节奏感, 而且还具有一定的团体意识和合作意愿以及对合唱的浓厚兴趣。指导教师在挑选合唱队员的过程中, 不能够仅仅注重队员数量, 更要看重队员的质量, 进而避免部分队员滥竽充数。另外, 指导老师还必须注重与学生、家长以及学校之间的沟通, 力争各个方面的支持配合。

3. 有严格的管理制度。

对于合唱队的管理必须像率领部队、训练士兵一样严格。首先, 要建立明确的管理制度, 约束合唱队的队员。例如:考勤制度、评价制度、奖惩制度等等。通过这种方式给学生施加一定的压力, 提升学生的积极性和主动性, 使他们认真刻苦的训练。另外, 在训练和管理的过程中, 必须公平公正地对待每一个合唱队员, 对违反管理制度的学生, 要按照制度严肃处理。在教学过程中, 教师也要以身作则, 为学生的学习起到表率的作用。

二、合唱队的编制和声部划分

1. 合唱队的编制。

职业学校的合唱队, 一般以40～60人为好, 但是, 也可以根据学校的规模、资金能力等条件适当增减。

2. 声部的划分。

在合唱队中, 声部的划分一般可以分为高声部和低声比。高声部队员要具明朗辽亮的音色, 在合唱中, 演唱高音部分还是相对容易的, 一般都是由头腔共鸣较多以及声音位置较高的学生担任。低声部队员要有浑厚丰满的音色, 在演唱中, 胸声运用较多, 一般由声音位置相对较低的学生担任。然而, 声部特点不十分明显, 声音也不很稳定的变声期学生, 一般都安排在低声部, 以通过这种方式保护这些处于变声时期的学生的嗓音。另外, 声部划分还要注重人数的比例, 可斟酌编制的实际情况进行适当调整。

3. 合唱排练的步骤与方法。

合唱指导教师排练新作品, 首先是要认真地向学生介绍新作品的基本内容、音乐内涵、创作过程以及词曲作者想要通过作品表达的思想和精神等基本情况。之后就可以进入排练过程, 先学旋律, 再加词歌唱。

合唱的排练始于范唱, 指导教师要先将主旋律贯串起来演唱该作品, 在演唱的过程中, 穿插一些指导性和提示性的话语, 明确地说明主旋律的声部位置, 使学生对歌曲的基本特点和整体轮廓具有初步的了解。此后, 教师再分别地演唱其他的声部, 进而提升学生对该作品的认识。在范唱结束以后, 对于学唱能力相对比较差得学生, 教师要进行教唱。如果时间允许, 可以要求学生逐一演唱, 如果时间有限, 可以将学生分成小组进行演唱。在学唱的过程中, 对于学生出现的音准、声调、节奏等方面的错误和不足要及时指导和纠正, 并对有错误和不足的部分进行反复练习, 直至正确无误为止。在各个声部的学生都掌握了曲谱后, 就可以进行合唱练习了。在练习的过程中, 要注重旋律主声部的突出, 以及各个声部之间的配合。

在熟悉了旋律之后, 教师就可以指导各个声部加入歌词进行练唱。在指导的过程中, 教师要注重对学生的吐字、咬字、速度、力度等各个方面进行指导, 一一解决各个声部的音准、节奏、发声等方面的问题, 待达成一致后, 便可以进行合唱练习。合唱实际是对歌曲作品进行艺术加工, 进而提升艺术表现力, 通过这种方式充分地表达作品的思想内涵, 生动、准确地塑造作品的艺术形象。

通过组建合唱队以及平日的培训, 不仅能使学生的基本音乐素质有所提升, 还能更好地满足学生学习音乐的需求, 丰富学生的课余生活, 活跃学校的娱乐氛围。

摘要：对于合唱艺术而言, 其实际是一门具有一定综合性的艺术, 主要通过集体形式的声音从多个方面、多个角度、多个层面进行情感的表达的一种艺术形式。近些年来, 越来越多的人喜欢合唱艺术。很多学校也在教学中开设了专门的合唱课程, 并且组织了专门的合唱队。笔者近些年着手于职业学校合唱队的建立和培训, 积累的一些经验, 获得的一些心得体会, 在此与同人专家交流共享。

关键词：职业学校,合唱队,训练,组建,编制,步骤

参考文献

[1]马革顺.合唱学新编.上海音乐出版社

3.“中国南海合唱特色学校”挂牌 篇三

南海区教育局卢志华局长，中国高等教育学会音乐教育专业委员会理事长、清华大学艺术教育中心原主任穆礼弟教授，中国音乐学院合唱指挥系主任、中国合唱学会副理事长吴灵芬教授，中国高等教育学会音乐专业合唱委员会主任、华南师范大学音乐学院周正松教授，为石门五校（校区）授予“中国·南海·合唱特色学校”的牌匾。

匈牙利著名音乐教育家卡碧和吴灵芬、周正松，为石门实验小学、初中、高中等校本部及狮山校区的学生，进行了连续三日的讲学，来自南海、佛山、中山、东莞200余名音乐教师，就“柯达依合唱教学法”、“合唱作品处理”、“合唱指挥法”参加了研讨讲习，学生、教师、专家都感到收获颇大。

4.学校合唱比赛活动方案 篇四

一、活动目的与指导思想

为营造校歌同唱的校园气氛，构建和谐校园，丰富学生的校园生活，激励学生们具有积极向上、乐观进取的精神，增强学生热爱学校的集体观念。经研究决定举办爱我一小 校歌同唱合唱比赛。通过此次合唱比赛，增强学生的爱校热情，弘扬社会主义核心价值体系，使学生懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强；同时发扬团结协作的精神，增进同学间的友谊。通过比赛活动，加强学校美育，提高学生的艺术修养，建设向真、向善、向上的校园文化，为学生健康成长营造良好的育人环境。

二、活动主题

爱我一小 校歌同唱

三、活动时间与地点

2015年12月31日 地点待定

四、比赛形式：合唱

五、比赛要求

1、演唱内容：内容健康活泼，积极向上的优秀革命歌曲自选一首（各班自选曲目尽量不要相同）；必唱一首为《**一小校歌》，共两首。

2、选择歌曲的难易程度适中，演唱时间在3 分钟至5分钟。

3、参赛班级在指定时间统一考贝伴奏乐或者自备伴奏带、伴奏碟。

4、演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

5、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

6、合唱参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。

7、各班级于12月15日前将节目单报送。节目单应包括节目演唱形式、歌曲名称、班级等。

六、奖项设置

设一等奖3名、二等奖3名、三等奖3名

七、评分标准：

（一）评分办法：由学校评委分别对各个参赛队进行现场评分，总分采取100分制；参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。

（二）评分标准（100）

1、选曲得当，紧扣主题（10分）

2、服装整洁、统一(10分)

3、出入场井然有序、队形美观(10分)

4、指挥准确，动作优美、富有感染力(10分)

5、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(50分)

6、艺术处理形式新颖，有创意(10分)

八、活动流程：

1、全体学生唱《国歌》《队歌》（如发现不会唱的班级将扣5分）

2、主持人宣布比赛正式开始

3、按节目单顺序比赛

4：全体师生再唱校歌《**一小校歌》

5：宣布班级得分及名次（条件许可就即时颁奖）

九、活动要求

1、本次比赛力求公平、公正，将采取去掉最高分与最低分，取余下成绩的平均分为最后成绩。

2、班主任组织学生规定时间内到指定位置坐好，以保证比赛按时进行。

3、各班应谨记安全第一，注意维持会场秩序。

4、比赛演出期间，各班级要保持文明，维护演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有违反者，取消该班级的评奖资格。

5.尊重评委的评比结果，不得擅自议论评比结果。

十、活动组委会：待定

**一小少先队大队部

2015年11月9日

附：

尊敬的各位家长：

接通知指示，比赛要求，为了提升节目的整体效果，我们班将统一服装。

5.华立学校大合唱 篇五

4月10日华立学校 “阳光下的旋律”大合唱比赛在学校运动场成功举行。学校全体学生以激动的心情，饱满的热情，参加了此次比赛。

活动开始，601班合唱队第一个闪亮登场，一曲《阳光下的孩子》拉开了比赛的序幕。合唱队的学生整妆统一，精神饱满，神彩飞扬的歌唱，抒发了童真、对新生活的热爱。502班学生合唱队选择的曲目别具一格——《十七岁有雨季》，那“十七岁那年的雨季，我们有共同的期许，也曾经紧紧拥抱在一起，十七岁那年的雨季，回忆起童年的点点滴滴„„”抒情委婉，热情高昂歌曲，队员们嘹亮的歌声唱出了感受今天的幸福，憧憬未来生活的自豪，将演唱动带入了第一个高潮，首个获得了最高分9.8分，荣获了高年级组的一等奖。202班合唱队人小志气大，演唱《中国少先年先锋队队歌》唱出了中国少先队员顽强学习，敢于拼搏，勇敢前进的少年风逛，台下同学们情不自禁跟着节奏和唱，台下掌声雷动，此起彼伏，高潮再次迭起，这支合唱小组，以9.45分高分获得低年级组的一等奖。

6.学校大合唱新闻稿 篇六

我系在牧业经济学院12.9大合唱风采

在持续半个月的合唱训练中，我系参加大合唱的60名同学做了充分的准备，以积极饱满的态度投入到本次大合唱比赛的训练中，大家从不熟悉歌曲到牢记每一句歌词都付出了大量的时间、精力。同学们一遍遍练习，认真的神情深深感染着每一个人。同学们每天都在早上、中午、晚上和课余时间连续训练2至3个小时，牺牲了大量学习和娱乐的时间，而且还要克服嗓子疼痛以及疲劳等困难。同学们纷纷表示虽然连续的艰苦训练难免使人疲劳，有时感到枯燥，但每天“听”到自己的进步，听到越来越默契和谐的合唱，心中感到更多的还是成就感和快乐。同学们克服了种种困难，付出了辛勤的汗水，展现出了体育学院学生不怕吃苦，坚持不懈，自强自信的精神。比赛中，我院学生齐聚在团旗下，着装整齐，精神饱满，以高昂的热情、嘹亮的嗓音唱出了对团的拥戴对未来的憧憬，赢得了评委及现场观众的热烈掌声。

通过本次比赛，充分展现了我院学生对祖国的热爱和朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。也很好地培养了同学们的团队意识和合作精神，体现了我院学生的良好风采和不怕吃苦、拼搏进取的精神。

7.学校合唱队总结 篇七

【关键词】中职学校；合唱指挥；方法

0.引言

中职学校，是我国职业教学的重要组成部分，其作用就是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。而良好的音乐教育能够有效促进学生德育、情商的发展，提高学生的自我认知能力和自控意识，为其适应为了激烈的市场竞争提供有效保障。合唱指挥教学在音乐教学中占有十分重要的地位，能够有效培养起音乐感知、提高审美能力和表达能力、增强学生的团队精神。因此提高中职学校合唱指挥教学质量对学生的综合发展将起到越来越重要的作用。

1.中职学校合唱指挥教学应把握的原则

相对于高中生而言，中职学校学生面临的压力更为直接，而其自身在知识积累、学习方法、学习态度等方面有着一定的欠缺，这就要求在进行合唱指挥教学的过程中，必须要针对学生的特点，提高教学的针对性和适用性。具体而言应当把握以下几个方面的原则：

1.1渐进性原则

相对于高中生而言，中职学校学生的学习基础较弱、学习的自觉性不强，不少学生甚至是在家长的强迫下进入学校进行学习，因此其对学习的积极性相对不足，而音乐教育作为在义务教育阶段的非主课程，更是难以获得其重视。因此，在进行合唱指挥教学时，教师要把握好循序渐进的原则，从基本的简单的学起，使学生能够逐步感受到教学内容的意义，从而自愿的加入到学习之中。

1.2参与性原则

在教学过程中，教师要有意识的引导学生参与到教学活动之中，而不是教师在课堂上扮演导演与演员的双重角色。合唱指挥是一个实践性、操作性很强的教学内容，因此，教师在教学过程中要加强学生参与教学内容的设计，通过开展丰富多彩的活动，使学生在实际操作中提高动手动脑的能力，了解感受到音乐的魅力，进而提高其审美能力，做到素质的全面提高。

1.3引导性原则

中职学校培养的是具有一定技术能力和探索精神的技能型人才，因此，在教学活动开展过程中要始终把培养学生的探索意识、创新意识贯穿到教学活动的全过程之中。对此，在进行合唱指挥教学过程中，教师要能够及时引导学生对教学内容以及方法进行有效的思考，使学生能够从教学中培养探究的精神，进而提高自我的创新意识，真正发挥职业院校在培养人动手、动脑方面的积极作用。

2.提高中职学校合唱指挥教学质量的建议

合唱作为一种众人参与表演的集体性艺术活动，如何使动作、音色、表演整齐划一是确保演出质量的重要保证。合唱指挥教学就是通过对指挥方法、模式等方面内容的学习来了解和掌握合唱指挥的要领，从而提高合唱的艺术性。就中职学校而言，合唱指挥教学不仅仅要教会学生如何进行合唱指挥，更要使其能够在相关内容的学习中培养自我控制、集体意识、配合意识的观念。因此，笔者认为提高中职学校合唱指挥教学质量不妨从以下几个方面做好工作。

2.1提高教师素质是前提

教师自身能力的高低对合唱指挥教学质量的影响具有十分重要的作用。对此，一方面学校要重视对教师的培养，在人才引进、使用、发展等方面给予足够的重视，克服以往对音乐课程教学不够重视的弊端，认识到音乐教学在促进学生全面发展，丰富校园文化中发挥的重要作用。另一方面，教师自身也要加强学习，既要充分学习掌握合唱指挥的相关知识，从而在教学中言之有物，为学生提供正确的指导，同时也要对学生的心理和其兴趣有一定的了解，做到知己知彼，从而在教学中与学生有共同语言，防止出现曲高和寡的局面，影响学生学习的积极性。

2.2注重基本练习是基础

在指挥练习中，要重视对基本功的学习。一是重视声乐知识的学习，如要帮助学生学习正确的发音、呼吸、歌唱姿势，了解气息的运用，使学生能够形象直观的感受到在演唱中发生的变化，为合唱指挥练习打好基础。二是要重视指挥手势的联系，使学生正确掌握二拍子、四拍子、三拍子等等指挥动作的方式，特别是要重视起拍、收拍、附点节奏、切分节奏等相关的指挥手势，尽可能做到准确、干脆，为下一步的指挥做好准备。三是学习相关排练的知识，从理论层面上，教会学生掌握排练指挥的技巧，提高其实际的操作能力，为下步的实际指挥打好基础。

2.3丰富教学模式是关键

在教学模式的选择上，要尽可能丰富教学的模式，发挥传统教学与现代教学手段的优势，避免重复、枯燥的练习，激发学生的学习热情。一是要发挥现代信息技术的优势，教师要能够熟练的使用电脑、网络等设备，发挥其形象、直观的特点，使学生能够直观的看到优秀指挥家的风采，教师要及时进行讲解，帮助学生形成直观的印象。二是要丰富课堂教学活动形式。教师要针对中职学校学生，自主学习能力相对不足、自控能力差的特点，多组织集体性的活动形式，发挥集体之间的监督和互助功能，特别是学习之初，教师要及时对学生的学习活动给予鼓励和表扬，激发其学习热情。三是要多开展评比活动。教师在教学过程中，可以通过小组合作学习、表演展示等形式，多开展评比活动，激发学生的求胜欲望，帮助学生分析存在的问题，从而使学生能够了解和发现自我的不足，进而主动进行纠正，实现职业院校的教学目标。

2.4增强欣赏能力是保证

在教学过程中，教师要有意识增强对学生音乐欣赏能力的培养，提高学生审美意识，增强学生对音乐的认知，提高指挥的主动意识。一是增强对民族音乐的认识，通过音乐欣赏帮助学生感知民族音乐的魅力，使学生能够从中了解到音乐所要表达的情感内容，使学生能够在进行合唱指挥的过程中对相关音乐能够有一定的感情认知，发现展示音乐所要展现的内容。二是要加强对不同题材音乐形式的认识，帮助学生提高指挥的能力与技巧。在学习过程中通过对不同风格的音乐的指挥，锻炼学生的审美意识，提高学生对音乐的掌控能力。

【参考文献】

[1]王玮.浅谈合唱指挥[J].大舞台，2011（3）.

[2]房思钊.合唱指挥的基础与实践[M].北京：人民音乐出版社，2005.

8.合唱队总结 篇八

南皋中心小学合唱队活动总结

时光如梭，光阴似箭，一学期即将结束，我们的合唱队员经过一学期的循序渐进、有针对性的训练，队员们基本上能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱，大部分队员对合唱训练有了一定的理解，团队协作能力有了较大提高，现将本学期训练工作总结入下：

一、课堂打基础、课外求提高

每节音乐课必做发声练习，注重歌曲演唱方法。为了提高学生的演唱水平，培养学生演唱的兴趣，发现优秀队员，我们音乐老师努力挖掘学生的潜力，从课堂教学开始，根据学生的年龄和自身特点，设计不同的发声曲，让每个孩子都学会科学发声法，然后根据合唱队的选拔要求，打破班级年级界限，选择具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的同学加入合唱队进行训练。队员们利用课余兴趣小组时间坚持训练，持之以恒，久而久之，学生的音乐能力得到普遍提高，学生的学习兴趣浓厚。

二、注重基础训练，稳定中求提高

气息是发声的动力，是演唱的最基本要求，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。所以在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。

我们从训练正确的呼吸的开始，向队员们讲述正确的吸气方式。

吸气时，根据指挥手势，鼻孔张开，口鼻并用，缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“SI”声，有控制地慢慢呼出。我们也通过一些形象的比喻来帮助学生理解，“吸气好比闻花香”、“呼气犹如吹灰”、“呼气如吸管吹肥皂泡”、“呼吸时腰部要有弹性”等。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。

正确的歌唱姿势对歌曲的演唱也有着十分重要的作用。因此在训练中我们要求学生不论是站着或者坐着演唱，都要身体端正、自然而不紧张。胸腔舒展，略向前挺，头部端正，颈肌放松，精神饱满、歌唱时不耸肩。这样长期坚持训练，学生演唱时，歌声才会清脆悦耳，圆润好听。

三、在活动中培养团队合作精神，强化群体意识。

合唱本身就是合作的艺术，集体的艺术。在唱的过程中体现音乐的合作，我们根据队员的音色特点，将学生分为高低两个声部，音色明亮清脆的学生分为高声部，音色宽厚自然的儿童划分为低音部。在训练中我们以锻炼学生声音的稳定性、和谐性为目标，力求做到声音的和谐统一，同学们也在训练中培养了合作意识，同时合唱队也制定了相应的规章制度，要求队员准时参加训练，不得无故缺席，明确了请假制度，这些规章制度更进一步强化了队员们的团队意识。

让我们一起期待，校合唱队能取得更大的进步，我们的明天会更好。

9.2011合唱队训练总结 篇九

童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式。小学阶段对学生进行合唱训练，既能培养小学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质，又能对小学生进行美育教育，美化他们的心灵，给他们带来快乐；而且由于合唱是一种集体的艺术活动，合唱的训练和演出是一个渗透统一指挥、严于律己的思想过程，能潜移默化地对学生进行集体主义教育。一支纪律严谨，具有积极向上精神风貌的合唱队，能从侧面充分反映一所学校的面貌，因此，学校都应有反映自己校风、校貌的合唱队。那么，如何组建训练一支较好的合唱队呢？总结多年的实践经验，觉得应从合唱队员的特色、合唱意识的培养、合唱技能的训练等几方面着手。

一、合唱队员的特色

合唱队员都应是学习认真、成绩优良；有较好的音准、音色、音域较宽，音乐听辨能力和音乐表现能力较强的学生。经过考核，择优选拔，对于初选的队员进行短期预备训练，我在四至五年级学生中进行挑选。合唱队员的人数为40人。

二、合唱意识的培养

我把发声方法和唱歌技巧作为训练的重点，同时加强了识谱和视唱、节奏学习，为避免学生对学习合唱产生倦怠心理，我在做好基本教学的同时，还适当的教学生一些优美的歌曲，在平时的训练课上让同学们通过多媒体听一些合唱歌曲，看一些合唱表演，学习他们的表演的技巧。这样循序渐进，步步深入，学生们良好的合唱意识将逐步养成。

三、发声训练

经常强调合唱队员保持正确的歌唱姿势，并用科学的发声方法训练指导学生歌唱。练唱时要求声部平衡、音量适中。用“轻唱法”可以使学生的音色和谐、统一。当然，这里的“轻唱法”不是漏气式的“虚唱”，而应该是在有良好气息支持上的有控制的“轻唱”，是利用口腔和头腔的共鸣促使声音放松及高位置的歌唱。训练元音“u”和“ü”的发声练习，可以帮助刚开始练习合唱的学生支持气息，统一音色，提高声音的位置。如“u”能使口形收拢，声音集中，改变叫喊、压嗓的发声习惯，“ü”能使喉部放松，并使气息下沉，把声音位置提高到头部的后上方。练唱时，可在一开始唱一个长音，要唱得渐强，渐弱，注意控制气息，长音要持久。

四、合唱技巧训练

合唱比齐唱复杂得多，要唱好合唱歌曲，必须进行合唱技巧的系统训练。合唱的主要难点在于学生要注意两个或两个以上的声部，掌握并唱好其中的一个声部，同时要求与其他声部平衡而又能融合起来。另外，合唱队音量的控制也影响着合唱的效果。音量的控制主要体现在歌曲演唱时的力度表现上。指导学生用“轻唱法”将音色统一的前提下，训练学生扩展音域，发展头声。这其中，也同样是在进行力度的训练。教师可指导学生在发声练习时先作连音练习如：将练习时这种力度逐步带到歌曲演唱的强弱需要中去，其实歌曲中强弱的对比也正是演唱者音量大小的对比，合唱队员若能较好地控制音量的大小，那他们对歌曲的表现力也就大大加强了，当然，这种练习需要持之以恒。

五、视唱、听音训练

合唱队员应有良好的音准、节奏感和听辨能力，良好的音准是合唱队演唱做到和谐、统一的重要保证之一。

总之，训练是个长期的过程，需要老师和合唱队员共同完成。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力。

10.合唱队工作总结 篇十

新的一学期又结束了，回顾以往，我们的合唱队曾取得过多次的喜人成绩，合唱队的演唱技巧和表演水平也得到了提高。因此，在这个学期里，我们既保持我们以前的荣誉，又再接再厉争取更上一层楼。

本学期合唱队的队员一部分是自愿报名参加的，还有一部分是上届合唱队员。每周二下午的课外活动为训练时间，训练地点在音乐室。

在这学期：为了迎接新密市“艺术教育成果展示”比赛，我们音乐组的郭锐丽、魏丽娟、王冰老师，从九月份开始训练，以课堂教学为主，在教学中，发挥合唱队员的骨干作用，带动非合唱队员共同进步，共同提高，以提高欣赏水平，促进艺术素养为目标，在班级整体合唱水平的提高的同时陶冶学生的情操，向学生进行了爱国主义教育。选择符合主体表演歌曲，以班级为单位练习。十月份，以提高欣赏水平，促进艺术素养为目标，在班级整体合唱水平提高的情况下，同时陶冶学生的情操，向学生进行爱国主义教育。选择符合主体表演歌曲，以班级为单位进行训练，并举办合唱比赛。十一月份，将合唱队的重点放到了提高“演唱水平”和“表演能力”上。加紧和集中进行了学习及训练，在学校进行比赛演练。十二月份，将大合唱的歌曲《哪里有秋天》、《春晓》进行复习、巩固，全面提高了学生的专业技能。在最后“新密市艺术教育成果展示”比赛中得到了校领导和评委的一致好评，获得了优异的成绩。

以上是这学期的合唱队活动总结，在实践过程中不断地进行阶段性总结，对出现的问题和不足之处，找到可行的解决办法，争取有新的突破和表现.2011-2012学年合唱队工作总结

11.学校合唱团管理规章制度 篇十一

第一章合唱组成员的权利与义务

第一条凡在校学生，爱好合唱艺术，希望加入艺术团合唱组并愿遵守合唱组章

程，均可报名参加本团，经考核后，成为艺术团合唱组的成员，学习合唱及音乐知识。

第二条大学生合唱团成员享受以下权利：

（1）参加艺术团合唱组的各项活动；

（2）享受艺术团合唱组的各项荣誉；

（3）对艺术团合唱组的组织工作，训练计划，活动安排提出自己的意见和建议；

（4）对艺术团合唱组的负责人的工作失误、迟到、旷到提出批平及监督；

第三条、队员必须遵守合唱队制度，按时参加训练、演出、维护合唱队利益。努力学习、刻苦训练、不迟到、不早退、不缺课，有特殊情况必须提前请假。队员不得在排练厅内吸烟，应保持排练厅的干净整洁。排练期间要集中精力，不得交头接耳或其它动作。

第四条队员之间团结互助，与教师、合唱队行政管理人员积极配合。养成刻苦钻研，虚心求教的习惯。

第六条、经过一段时间训练后，专业水平要有所的提高，没有明显提高者做退队处理。

第七条、本制度即日起生效。

2011

年

月

日

合唱队排练时间安排

行政管理人员：石磊

（周二、三）；

张养杰

（周四、五）

负责点名；

两次点名，排练开始一次，排练结束一次

地点：三楼会议室

每星期二至星期五下午

4：50

点名，放学结束。

（特殊情况除外，下午参加检查的班主任例外，有事请假。）

每星期六：上午

8：30

集合，8：40

点名，11：30

结束

下午

2：30

集合，2：40

点名，5：00

结束

排练期间，不得迟到早退，迟到早退连续达

次者，按自动退队处理，并扣除其补助的一半；

排练期间，无故不到，累计

次者，按自动退队处理，并扣除其补助的一半

一、合唱队队员的权利与义务

第一条经管院艺术团合唱队队员享受以下权利：

参加艺术团合唱队的各项活动；

享受艺术团合唱队的各项荣誉；

对艺术团合唱队的负责人员的工作失误提出批评及监督。第二条经管院艺术团合唱队队员必须履行以下义务：

遵守合唱队的组织制度和各项纪律；

自觉维护合唱队荣誉；

积极参加合唱队的各项活动；

积极配合合唱队负责人员的安排；

自觉学习音乐知识，提高水平和艺术修养。

二、合唱队的制度

4、须听从老师指挥，尊敬老师，认真完成学院安排的任务，听从指挥、服从安排、认真完成训练，如有不同意见事后可以向相关人员

（主要是白福君、李亚林）

反映，不能使老师当众难堪。

5、各队员之间要和睦相处，杜绝发生口角、斗殴事件，如有发生，视情节严重与否，违者将受到一定的处分。

7、合唱队员要注意个人形象，训练时不得穿拖鞋、背心，说话注意文明，不得污言秽语。

8、队员要妥善保管自己的贵重物品，如有遗失概不负责，不随意拿别人的物品，养成良好的个人行为习惯和品质。

9、爱护合唱队的一切财务，参加演出人员若使用租用服装或道具，应妥善保管，并在演出后及时归还，不得拖延或不归还。

10、训练时文艺部将无偿提供一些必须物质，例如矿泉水、开水、药品等，但是队员不得浪费，要本着节约的原则。

注：合唱队人员构成：指导老师一名文艺部干事两名队长一名队员若干

第一章合唱团成员的权利与义务

第二条合唱团成员享受以下权利：

参加学校合唱团的各项活动；

享受学校合唱团的各项荣誉；

对学校合唱团的组织工作，训练计划，活动安排提出自己的意见和建议；

对学校合唱团的负责人的工作失误、迟到、旷到提出批评及监督；

第三条合唱团成员必须履行以下义务：

遵守合唱团的组织制度和各项纪律；

自觉维护合唱团的荣誉。

参加合唱团的各项活动；

自觉学习音乐知识，提高演唱水平和艺术修养；

促进合唱团内各成员及声部之间的团结与协作；

对外积极宣传学校合唱团，维护我校合唱团的良好形象；

第二章合唱组的组织制度

第四条合唱团由以下成员构成：

团长

名秘书

名

宣传干事

名首席伴奏

名

1、团长：总体负责合唱团工作。

（1）

在学院团委、学生科的指导下全面负责合唱团的工作；

与各部门负责合唱组组织管理工作；

制定合唱团各项规章制度；

负责与指导教师联络、协调工作；

负责演出、比赛等各项对外公关事宜；

辅导成员训练，了解并及时向学校反映训练情况

2、秘书：负责合唱团日常训练考勤等业务工作。

记录每次训练、演出、比赛等各成员出勤情况

3、宣传干事：负责合唱团承接演出的宣传共组

对合唱团的演出、比赛等的拍照

制作宣传海报

第三章合唱组的管理制度

第五条任何成员不得随意迟到、旷到，需请假者必须在训练日前一天向团长说明请假原因方可休假。

12.学校教师庆七一大合唱串联词 篇十二

甲：朝霞染红了七月浩浩荡荡的万顷良田，乙：阳光洒满了七月红红火火的心灵窗口。

甲：这是一个不寻常的季节，这个季节被岁月染红了封面，这个季节被敬仰的炙热灼手。

甲：2010年的七月啊，你拉开了87年的漫漫长卷，一路风雨如磐，一路风光无限。

乙：这长卷翻开了千万儿女的如海心潮，这心潮掀起了心花串串……

甲：驻足于时光的肩头阅读山川

乙：站立在岁月的岸上凝神回眸，合：在这个激情澎湃的日子里，让我们尽情高歌《七月第一天》

同一个世界同一个梦想

甲：梦想是无边的沙漠被海浪一夜间溅绿

乙：世界上所有哭泣都回放成快乐歌曲

甲：梦想是古老的文字舞动在北京的天空

乙：世界上所有语言都传说着一次欢聚

甲：看：珠穆朗玛已经昂起了高傲的头颅

乙：听：滔滔黄河已经奏响了强劲的乐章

甲：看：巍巍长城已经挺起了不屈的脊梁

乙：听：睡醒的雄狮已经发出了雄浑的吼声。

甲：我们的奥运村将奏响同一个世界的精彩华章

乙：我们的鸟巢将腾飞出人类同一个梦想的翅膀

合：我们继往开来我们不辱使命

因为我们拥有《同一个世界，同一个梦想》

忠诚

甲：那抹绿色,是一道风景。

乙：那道身影,是长城的墙。

甲：98抗洪，滔滔洪魔怒吼不息，是你们用血肉身躯筑起一道道铜墙铁壁。

乙：08雪灾，冰天雪地百年不遇，是你们奔赴现场不言劳苦与冰冻搏击。

甲：当这场罕见的大地震，突兀而至满目疮痍。

乙：又是你们，一座座乡镇村寨，一个个城市街区，生死无畏。

甲：面对困难，你们就是钢铁。

乙：面对敌人，你们就是英雄。

甲：面对祖国，你们就是召唤。

乙：面对人民，你们就是柔情。

甲：你们默默无闻的坚守在自己的岗位上,乙：你们平平凡凡的站在祖国的大地上。

甲：太阳将会为你们绽放光辉,乙：月亮将会为你们洒下银光。

13.学校合唱校本课程实施方案 篇十三

课程目标

1、根据学校学生的实际情况，实施校本课程。从合唱入手，通过训练使学生了解合唱的相关知识，建立对合唱的浓厚兴趣。

2、掌握一些发声方法、发声技巧和基本的音乐常识、乐理知识。

3、通过演唱一些内容积极向上的合唱曲目，净化学生的心灵，增长技能。

课程内容

了解合唱的相关知识，掌握一些发声方法、发声技巧和基本的音乐常识、乐理知识。在一学期内能演唱《小黄鹂鸟》《大中国》等合唱曲。

适应对象

六年级

总课时：5课时

注意事项

合唱不能急于求成，首先要加强单旋律的音准训练和节奏训练，为合唱教学打下扎实的基础。

预期效果

通过合唱教学，培养学生建立对合唱的浓厚兴趣，将教学与视谱、唱歌、欣赏、创作结合起来，掌握一些发声方法、发声技巧和基本的音乐常识、乐理知识。在一学期内能演唱一些内容积极向上的合唱曲目，并在学期结束时顺利展示。

具体措施

1、 保证校本课程实施的时间，合理有序地安排教学内容。

2、认真备好合唱校本课程的教案。

3、采用集体教学和实践活动教学的方式。