商务英语硕士毕业论文

商务英语硕士毕业论文（共8篇）

1.商务英语硕士毕业论文 篇一

硕士生英语毕业论文提纲样本

英语论文提纲-英语硕士毕业论文提纲

Title: Analysis and Case Study of the risk management of Chinese State-owned Enterprises -- Non-financial enterprises view

Related Module: The author will choose the risk management strategy, operational management and corporate strategy modules.

Abstract:

Risk management is one kind of new management subject. Because theories of risk management are based on the United States commercial companies at the beginning; big gaps of cultures in east and west world as well as the huge differences between China’s state-owned companies background and commercial companies’, there are lots of differences between Chinese risk management, especially the state-owned companies, and western developed countries companies’ risk management. There are increasing number of researches regarding the risk management, however, only few researches is about the differences of the risks management in China and in other countries. These differences have already impacted the Chinese firms’ management and the risk management performances, such as risk identification and forecast.

This dissertation will discuss the differences of risk management in China’s state-owned enterprises and foreign companies first of all. Moreover, the author will try to explore the reasons of these differences and how these differences effect the Chinese national-owned companies’ operations and risk management performances. After that, the author will compare the differences of risk management process. Finally, the author will summary the China’s state-owned companies special features and try to provide some suggestions of amending the risk management tools in the state-owned companies. This dissertation will choose the China Aviation Oil (Singapore) corporation Ltd as the case of China state- owned company.

Section 1: the importance of the research topic(这个不要) and research background

Risk management is one kind of new management tools and conceptions in China, especially in China’s state-owned companies. The risk management entered into(不要) China just around 15 years ago (Xiaobo Wu, ). Like other management theories, totally copying the western developed countries’ risk management theories and experience does not work in China, particularly in some state-owned companies. Because the different cultures and special business circumstances as well as state-owned company’s special backgrounds, the risk management theories have to be amended according toChinese actual situations. In some state-owned companies, bankrupt just started from around 20 years ago and the state-owned companies never bankrupt at all before, because people believed the bankrupt only belonged to capitalist society. Moreover, the China’s state-owned enterprises received the orders from the government and sell the products to special target customers before 1980s. Any lost would be filled by the Chinese central government. While, the risk management researches, usually, are based on the firms, which develop in the competition business circumstances. Therefore, identifying the differences of the business environments, including macro and micro economics, seems to be very important for the risk management effectively using in China’s state-owned companies. Only clearly know the differences of the risk management, we can amend the risk management skills to suit Chinese actual business world. When we clearly know the differences of business environments in China and other developed countries, we can summary the Chinese risk management features.

Moreover, there are limited risk management researches in relation to China’s state-owned enterprises. Most of these limited research focused on the internal financial management or audit. The author prepares to compare the differences based on strategy level and fill this gap. At present, lots of Chinese state-owned firms hope to use the Chinese risk management system to control their risks, no matter on operational risks, politica

l risks or other risks. Many firms are still in risk management conception introduction stage. They wish to have effective risk management tools with low costs. From the research, the author will summary how the state-owned enterprises managers use the risk management tools to forecast and control the risks.

The author can use the risk management course knowledge to evaluate the current Chinese business environments and the advantages and weaknesses of the current risk management process and tools in state-owned enterprises. In addition, the author can use the marketing and strategy knowledge to analyze the Chinese risk management. Culture and social environment are the main sources to form these differences.

Section 2: research and dissertation aims

This dissertation’s goal is to find out the differences of the business environments of risk management between China’s state-owned companies and other developed countries’ firms and summary how Chinese national-owned companies’ managers forecast and control these risks by the amended risk management theories and tools.

In order to achieve this aim, the author has the following objectives.

Aim one: identify the China’s state-owned firms’ special business environment and background as well as some culture differences

Aim two: identify the Chinese state-owned firms’ successful risk management experience and some theories weaknesses which need to be amended

Aim three: summary the successful experience of China’s state-owned enterprises’ risk management and the amended risk management tools.

Section 3: Literature review

Corporate Strategy and Risk Management, which compile by The Chinese Institute of Certified Public Accountants, described the general risk management conceptions in China and some state-owned companies(概念重复吧!?). This book shows me the risks management general knowledge and some differences between Chinese risk management and foreign risk management. This book also introduces some knowledge in relation to the COSO intern-control framework. However, this book does not pay attention to the using of the kind of theories in practice, especially the risk management in China’s state-owned firms.

Coso report：Framework, which compiled by Committee of Sponsoring Organization of the Treadway Commission (COSO) is one of my major source of the risk management theory. This report describes the whole internal control theories and some conceptions. In order to control the internal risks effectively, there must be five supporting factors; Control environment, Risk assessment, Control Activities, information and Communication and Monitoring. This book assisted me with more internal control knowledge and stimulate my interesting to explore the Chinese internal controlling management. But, this report is just the principle of the risk management. How we can connect the risk management principles with the practice, particularly state-owned enterprise risk management seem to be discussed by the author.

Risk Management Can international journal was edited by Denis Smith, Dominic Elliott and Alan Irwin. This book gave me a general framework on how to analyze the Chinese risk management environment and the risk management differences among different countries. Moreover, some of the new risk management points in the state-owned firms gave me a lot of helps to understanding(去掉) the dissertation topic.

Corporate Risk Management, (Tong Merna and Faisal F.Al -Thani) showed me the risk management from corporate aspect. At the beginning, the risk management research focused on finance and insurance industries. There are some books using the finance and insurance industries experiences and research results to describe the corporate risk management, which lack of workableness for the companies. However, this book disclose the internal risk forecast, assessment, planning, monitoring and controlling aspects of the corporate risk management. It is also describe the risk management in corporate level

, strategic business level and project levels. This book stimulates my interesting in exploring Chinese national-owned companies risk management.

Here is a chinese book, called Thirty Years of China Business, gave me lots of assistance. This book showed me the Chinese state-owned companies reforming and development history after 1970s, including state-owned companies’ development history. The author used ty///picpanies and their managers in some special years to describe their successful experiences and their failure reasons. Because there is no special China’s state-owned enterprises development history books in China, the author will adopt some of this books points in the dissertation. In addition, the author will also summary some typical China’s state-owned companies’ common features in risk management.

Except the books mentioned above, www.51lunwen.org a number of studies have attempted to provide a clear picture of risk management. For instance, Gleason; wiliams and smith()focus on the facts and process of risk management. JerryMiccolis,RobertSchneier();JerryMiccolis,SamirShah(2000);Doherty(2000)study this issue from the aspect of risk management intergration. Belk and Glaum(1990); Mellor and Wan(1993); Switzer and Tang(); Ali Fatemi(2000)provide profound insights into the practice of risk management within the coporate sector. Yet, none have expain risk management differences between Chinese stated-owned enterprises and deveolped countries’ companies.

Section 4: Methodology

General speaking, the author will use my (什么意思啊!?加上own) research method----combine history research, statistics and data research and theory study together.

a)Secondary resources

1)Official reports and statistical data from the companies and outside of the companies

Because of the different owners of the data and different statistics approaches, I decide to use information and resources from inside of the companies and outside of them. Inside of the companies, that means data from companies, such as company annual report. Outside of the company, that means the data or reports from other worldwide organization or other countries’ statistics data, such as from IMF, WTO, OECD or other magazines’ reports.

2)Books and other research results

The author will use official magazines’ reports and some relevant books research results. Other scholars and people’s research results are also very important for my research. The author will mainly focus on English books and journals’ research results; However, because the author decided to use the China Aviation oil (Singapore) corporation Ltd as the case of Chinese national owned company, the author may use some Chinese reports or books’ researching results or data.

b)Research the typical historical events

The author will mention some mile-stone events in Chinese national-owned company’s development history and risk management in Chinese history, because the Chinese government play a critical role in Chinese national-owned companies’ development. These events also show us the importance of the Chinese government and the political risks.

c)Theory studies

The author will focus on some theories studies both on risk management and strategy management theories. I may use Geert Hofested’s five factors, such as Power distance, individualism, long term Orientation and Masculinity, to evaluate the difference of cultures between Chinese culture and American cultures in order to find the critical factors to influence the risk attitude.

Section 5: Detailed plan of research.

The author will use the following three approaches to obtain the relevant information.

First of all, the author will search for the relevant information from Internet. Although the Internet is academicals resources, the author can obtain some general ideas and other peoples’ comments regarding the risk management in state-owned firms. After all, the author has no working experience in the stated-ow

ned companies, especially in the risk management department. The internet can provide some general knowledge regarding the risk management and other relevant information in the state-owned companies, especially the China aviation Oil (Singapore) company.

Secondly, the author will read and adopt some ideas from some books and e-journals(去掉e-). They are the main resources of this dissertation. Based on other scholars’ research results, the author can summary their points’ merits and weaknesses and build the author’s own theory. All the other people’s points and their ideas will be referred by the author in the dissertation.(会那么全面吗?建议去掉all) The author will obtain this kind of resources via the university library. However, some e-data(去掉e-) still need to be paid.

Finally , after searching the relevant information and data,the auther will start to write the dissertation. This dissertation will contain five parts: introduction, literature review, relevant theories analysis of risk management, case study of China aviation Oil (Singapore) company and conclusion.

The dissertation timetable:

Stage one: the author will collect information, including reviewing the dissertation structures and the theories. This stage will be finished in the middle of July.

Stage two: the author will start to write the dissertation and plan to finish the introduction, literature review and Chapter one. The totally words will be around 4000 words. This work will be finished at the beginning of August.

Stage three: the author will finish the first draft and send it to the professor to review it. This stage will be finish at the end of August. The author will amend the dissertation, after receiving the feedbacks from the tutor.

Stage four: the author will finish the whole dissertation and other relevant documents. Before the deadline, the author will double check the dissertation English(为何加一个english,不知道什么意思，删掉) and structures and then, print it and submit it.

Time line:

Figure 1 Dissertation time line

Section 6: Short statement on ethical considerations

First of all, during the research, the author will not discuss which culture is better or the managers’ personalities, although the managers personalities may influence the enterprises’ risk management. Moreover, the author will do (去掉)not discuss any political issues, especially evaluate the government behaviours.

Reference:

Xiaobo Wu, (2008), Thirty years of China business, page 178,China CITIC press, 2008

2.商务英语硕士毕业论文 篇二

一、关于毕业研究生的流向

近几年, 我国对研究生的分配就业体制进行了一系列改革, 改变了过去的统包统配的分配体制, 在国家方针、政策指导下以学校为中介, 由用人单位和毕业研究生直接进行“双向选择”。这一改革, 使培养研究生与社会需求日趋紧密地联系起来, 既促进了研究生的招生、教学、培养工作, 又较好地满足了国家用人的要求。

但近几年, 在“特区热”、“沿海热”的冲击下, 内地大批人才涌向“特区”及东南沿海地区, 形成了“孔雀东南飞”的现象。据了解, 这种现象不是某一学校的特有现象, 而是全国范围内研究生分配普遍存在的问题。研究生的知识层次相对较高, 专业特点较明显, 是国家急需的科技骨干。照此下去, 高知识结构劳动力过分集中在沿海地区, 将出现地区、行业布局上的不合理流向问题, 使经济欠发达地区高知识结构人才匮缺, 将使内地的重点企业、重大科技攻关项目和高等教育以及基层单位因人才匮缺而缺乏发展后劲, 从而影响该地区的经济发展, 给国民经济持续协调发展带来影响。

分析其产生原因主要有:

1.经济发展不平衡, 是研究生毕业流向不平衡的客观基础原因。特别是沿海地区, 经济发展比较快, 内地与之相比有较大的差距, 在吸引人才上势必在积极性、政策、渠道等方面形成差距, 致使近几年来, 毕业生流向一般都过分集中于东南沿海地区, 而中西部地区较少, 就连这些地区培养出来的学生, 也千方百计向经济发达地区流动。从国民经济协调发展着眼, 形成这种局面就构成了不合理的流动。

2.新的分配制度和办法尚需完善, 全国人才市场发育不均衡, 经济发展相对滞后的地区人才市场尚未建立起来。在计划管理制度上, 缺乏有力的宏观调配手段;在政策方面, 吸引知识分子在中西部地区, 在基层单位贡献自己聪明才智的政策不系统、影响小, 落实工作跟不上。致使毕业研究生忧心忡忡, 使合理流向受到制约。

3.研究生思想政治工作尚需加强。过去, 毕业研究生择业比较注重所从事职业的社会地位和单位的知名度, 考虑较多的是用人单位的工作条件、成才环境, 以及专业是否对口, 能否发挥专业特长等。近年来, 社会上盛行的“全民经商”的风气和“无商不富”的现象对在校研究生, 特别是对毕业班同学的思想产生了一定的影响, 以至在毕业研究生择业过程中出现了一种向“钱”看的现象。一些研究生注重眼前利益, 注重工作的物质条件, 不愿到艰苦但能发挥作用的地方去。因此, 去中西部地区和基层单位的研究生就日趋减少, 这也是形成毕业研究生不合理流向的一个重要原因。

毕业研究生分配合理流向问题, 实质上是一个科学合理输送人才、关系到经济和社会发展的战略问题。对此, 我们不仅要分析其原因, 还要就可能采取的对策进行探讨。

二、关于促使毕业研究生流向逐步合理的对策

1.强化国家培养和分配研究生的宏观调控职能

(1) 对研究生培养实行宏观调控。

在加强对市场经济信息的搜集、整理和分析基础上, 按照经济和社会发展进步的趋势及其规律对高知识结构劳动力的需求进行分地区、分专业的预测, 制定科学的培养计划, 做好按需招生, 按需培养, 实现毕业研究生人才资源的合理配置。

(2) 对毕业研究生的分配, 要做到总体平衡和布局上的均衡协调。

对出现的严重不平衡和不均衡问题, 政府要运用经济手段和必要的行政手段进行调控。如运用经济政策和经济杠杆引导毕业生的流向, 使重点企业、重大科技攻关项目以及高校师资配备得到加强。培养单位要完成国家指令性计划, 在完成国家指令性计划之后, 其余毕业研究生均可纳入“供需见面、双向选择”的方式内进行分配。切实做到国家调控能够保重点, 保总体合理。

2.制定和完善促进全理流向的政策

(1) 通过完善加强计划调控手段, 在研究生招生培养范围内, 可在国家计划部分内充分考虑中西部地区以及国防建设、高科技、重点建设项目, 以及基础学科、基础教育、农业、林业、水利、地质、矿业等方面专业的需求, 充分考虑少数边远地区、贫困地区的定向培养, 以确定合理的服务范围, 为合理的流向打下基础。这部分仍要基本实行统招统分。还可相对加大计划外部分, 开通自费招生, 这部分人由用人单位和研究生自己承担学费, 毕业后亦可实行有偿分配, 可侧重于应用类、技术类等适应性较强、当前社会主义建设和商品经济发展急需的专业;对委培生的培养专业范围应根据用人单位需要而定, 但基本应以工科、应用性、技术性专业为主。这样适当分工、互相协作, 既能保证国家的需要、国家的长远利益和整体利益, 又能满足当前社会市场急需, 保证用人单位有专业后备力量, 其结构比较完整合理。同时对研究生可以产生激励机制, 增强竞争意识, 转变择业取向, 以求培养出更多更加适应社会主义市场经济需要的高层次专门人才。

(2) 制定与完善鼓励研究生到中西部地区、边远地区就业的政策。如国家任务招生计划的毕业生, 原则上由国家负责安排分配, 实行“供需见面”和一定范围内“双向选择”的办法落实毕业生分配方案;委托培养和定向培养的研究生按合同分配;自筹经费者 (包括自费生) “自主择业”。国家教委直属院校的研究生面向全国分配;中央各部委所属院校和科研单位研究生, 主要面向本系统、本行业分配;地方所属院校和科研单位的研究生由地方自行分配。对来自边远地区的研究生分配要贯彻统筹安排, 合理使用, 加强重点, 兼顾一般和面向基层, 充实生产、科研、教学第一线以及学以致用、人尽其才的方针和原则。

3.加强研究生的思想道德教育, 使其树立正确的人生观和世界观

研究生应端正其思想态度, 到艰苦的地方去挑重担, 锻炼自己, 走上成才之路, 使更多的毕业研究生到祖国中西部地区, 到基层去, 发挥自己的聪明才智。为中西部地区、为基层事业的发展做出贡献, 为整个国民经济持续协调发展做出贡献。

总之, 通过加强国家必要的调控力度, 制定完善的有利于中西部地区、艰苦行业和基层培养人才吸引人才的政策, 下功夫做好毕业研究生的思想工作等, 毕业研究生合理流向问题肯定会逐步得到解决, 毕业研究生定将在四化建设的不同地区、不同领域发挥越来越重要的作用。

摘要：近几年, 我国对研究生的分配就业体制进行了一系列改革, 改变了过去的统包统配的分配体制, 在国家方针、政策指导下以学校为中介, 由用人单位和毕业研究生直接进行“双向选择”。这一改革, 使培养研究生与社会需求日趋紧密地联系起来, 既促进了研究生的招生、教学、培养工作, 又较好地满足了国家用人的要求。

3.商务英语硕士毕业论文 篇三

据悉，张永辉退伍后，1999年应聘到电子科大当保安。2005年9月至2009年6月，张永辉读完了电子科大公共管理学的网教专科和本科。可之后张永辉的生活并未发生太大的改变，所以当他再想读硕士时，家人就不那么支持了。但是他还是说服了家人，于2014年9月正式入学。张永辉表示，硕士毕业后他仍会在工作了17年的保安岗位上继续战斗，而之所以考取学位，只是为了进一步改变自己看世界的视角，提升自己。张永辉的这一就业选择也在网上引发了争议。

不必过度解读“扫地僧”硕士毕业

一名保安的励志求学故事，却引发了家人及公众的质疑，他们关心的是为何研究生毕业，并没有改变张永辉的命运。其实，会有这种想法，是因为人们将获取的知识与经济利益画等号，明显陷入了认知误区。常言道：“知识改变命运。”在很多人看来，学历的拔高以及知识的丰富，预示着命运应该有所改观。那么，如何才算改观呢？一般局限于以下两个方面：一是工作岗位应有所变化，从事更加“光鲜”的职业；二是薪酬应该有所提高，符合“书中自有黄金屋”的定律，领取的薪水应该与学历层次相匹配，才能体现出知识的价值。

其实，这种心态的存在，正是误读了学历的价值，片面地认为学历就是敲门砖，能够兑换到相应的经济价值。但学历的取得、知识的积累，不仅在于收入能否增加、职业是否改变，更在于个人认知能力和水平的提高。对于每个人而言，都有追求自我目标的自由和空间，任何人无权干涉，也不应该引发太多的争议。知识就是财富，但并不表明一定是充满金钱物欲的兑换，个人思想认知的转变和提升，同样是难得的财富。研究生毕业，并不一定非要获得更高的收入以及更体面的工作，只要感觉在本职工作中实现了自身价值，这就是最为合适和恰当的。实际上，立足于汲取知识素养的角度之上，保安硕士毕业并不值得大惊小怪，只不过是“扫地僧”张永辉个人奋斗史的写照而已。

勇于打破成功的魅影

知识之于生命个体无疑具有重要意义，然而很多时候，人们把知识等同于学历，把高学历等同于职业的光鲜。比如招聘时过于强调学历的重要性，以至于社会弥漫着唯学历论，在这样氛围的浸润下，把职业分个三六九等，把人分个高低贵贱。保安考上研究生成为经典励志故事，北大学子摆摊卖肉成为人生失败的代表，就是再自然不过的事情。仿佛知识就是学历，学历就代表成功，没有高学历就一事无成，有高学历而没有好职业也是一无是处。

4.硕士毕业生毕业感言 篇四

20号最后一堂助教课程。老师祝大家一切顺利，突然小伤感，再次见老师，应该就是通过新闻媒体了。

21号助教课程考试，我竟然记错时间睡过头。我的三次助教经历就这么被毁了。博士们都很好，远没有我对自己的要求那么严苛。下午大家一起阅卷。晚上谢师宴，导师与我们聊了很多。对老师的感情很多字，也很复杂。我想我真是长大了，不再一味的认可我们仰望的人。他在很多方面的亲美让我不以为然，但老师的能力、学识还是让我钦佩的。人无完人，这样的人才是生动的。问题只在于我们自己愿意跟拥有什么优点的人相处。

22号豪与家人到达。下午到住处与他父母见面，阿姨见面就拥抱我，真诚的让我感动。晚宴换桌和答辩时最严厉的老师同桌。老师知道我后，开玩笑说：你过了吧。之后再敬酒，老师又说“你的文章是完全自己写的还是导师有帮忙？我觉得内容上很好，我拿给我的学生当范本的。”这样的一番话，确实让自己小开心了一下。但是，对于学术的追求让我明白，我的论文还是不达水平。

晚宴后是学院的晚会，同学们各自发表毕业感言。有些普通，有些搞笑；有些应付，有些真诚。我不清楚自己的定位，只是突然想到跟牛丸的那次对话。于是我说：美好的记忆是对的人在对的时间做对的事，少一个都不行。

23号上午，川、ss与豪的所有家人一起喝上午茶。席间，ss妈妈想买单，川妈妈说“现在这些事孩子们都能打理，让他们自己商量办吧。”我们真是长大了。这桌饭，不是熟悉的父母带上孩子，而是要好的孩子们带着父母。融洽的气氛一样，让我期盼未来的家庭生活。下午毕业典礼。大家互相照相，毕业的张扬肆意疯狂。典礼结束，大家四散，真的是散了。朋友们都带着家长，需要照顾家人，也需要继续下一个行程。赶行程的匆忙完全让大家忘记了这一别，再见时心境什么的都不一样了。这样匆忙的人也包括自己，再回学校时，川、ss都走了。

24号，我陪豪家人赶往香港。过关最后一刻，我给ss打电话只是想确认有没有欠钱，不想得知她第二天就走的消息。过关，无信号，一会的时间恍惚了。

这一天，我们逛尽了香港的各大名牌店。晚上，我只想跟豪确认一件事，深思熟虑的决定更能让人坚持。

25号，下午送机。第一次坐香港的机场快线。后来得知qq牛丸她们头天也是在快线的最后一站博物馆听的jason moraz的演唱会，不知怎么的觉得我们三个人的缘分真神奇。

看豪父母走进候机室的背影，我的伤感却更多的来源于---毕业季结束了。

26号，上午负责几个人的转单。中午去自习室的路上，qq打来电话。又是缘分。她当天下午的火车，聊没一会，qq就打算改签。于是，第一次见到双子座的人这么有行动力（哈哈）！

晚上k歌，第二天无所事事的宅在屋子里涂指甲油，我们仨都是留恋过去的人。所以，即使站在原地无事，我们都希望留得够久。

28号，qq走了。29号，牛丸走了。我没有送qq，因为还会再见。一个恩惠让我帮牛丸安排到了一辆免费的车。送牛丸离开学校时，这家伙感叹幸好有我们，要不不知道该怎么面对离开。可机场车一停，我们在车里跟她挥手时，她眼眶就红了，招招手立刻把头别了过去。

5.硕士毕业致谢词 篇五

还记得来复试的时候，心情格外的复杂和紧张;复杂是因为在想该不该来读研究生，重庆这个地方离家又那么远，毕业之后工作好找吗?各种矛盾在心里不断的盘问自己，但是毅然选择了少数民族骨干研究生这条路，走过之后才觉得学历很重要，多读书是没有错的，选择了就要努力走下去不管未来怎么样，相信在法学院这个蕴藏神奇的地方可以找到我的归宿，三年的时光我学到很多东西，不单单是取源于书本，我参观过缅甸的曼德勒大学也匆匆的从台北的司法大楼走过，也亲自感受到了地方律所的尴尬处境，不一样的社会环境不一样的人文环境不一样的经济差距，法治的作用却是不一样的，社会是进步的，法治的步伐必须座锵有力才可以约束人心，这些东西从书本上是感受不到的，按照汪力老师的话说，读万卷书不如行万里路。在即将走出西南大学法学院之际，满怀感激之情;对了还有我们敬爱的赵学刚老师、唐静老师、赵兴洪老师、邹兵老师、黄国泽老师他们是法学的娇子，感谢他们对我的指导和关怀!谢谢学姐樊丽萍及我的另一半!毕业的六月也是夏末初秋的六月，晚上的星空格外的耀眼，将要离哉庾美丽的城市北碚了心不禁泛起了链海研究生的三年是人生丽变的三年，回忆起种种悲伤与高兴，总是告诉自己明天太阳还是会升起，但过去的光阴也已不在回来。

在这里衷心感谢答辩老师能阅读我的论文，并提出宝贵的评论，在这里说一声，辛苦你了 !

6.硕士毕业论文 篇六

关键词：基建工程 合同管理 高校基建

1、引言

高校的快速成长推动了高校基建工作的大力发展。在高校基建工作中，合同管理将会从始至终贯穿于整个基建工作当中，从基建工作的计划到招投标过程的管理，具体项目的建设实施和完工后的验收和清算都离不开基建工程中的合同管理。合同管理也成为高校基建管理模式当中的重要一环。合理完善的合同标准和制度可以推动基建工作的顺利开展，能够使基建工作中的各参与者更好的履行合同义务，避开基建工作的失误造成法律纠纷。即便出现了法律纠纷，一个完善的合同管理制度也能在诉讼中提供有力的保障。因此，基建管理中的合同是关系到基建工作成功与否的关键因素。

近年来国内学者对高校基建合同管理作了大量的研究。孙翔，张燕（20xx）认为加强合同管理，可以有效地发展和完善建筑市场，此外还可提高工程建设的管理水平。刘坤（20xx）从高校基建施工角度入手，提出了当前高校基建存在的理由。当前的研究从学校实际角度入手较少，因此高校基建工作中的合同理由探讨是一个重要的研究方向。

2、高校基建工程合同容易出现的理由

2.1 合同签订阶段的理由

从当前的高校基建工作理由分析，当前高校基建工作在合同管理的签订阶段主要面对着以下理由。首先是合同的主体不符合要求。在基建工作当中，要求合同的当事人应具备实施相应工作的资质和法人资格，但在实际操作的过程当中，往往出现资质不符合要求，如过期或未审检的情况出现，使得工程质量无法得到保证和加强。其次还有在合同内容上的理由。在合同的制定当中经常会出现合同内容不准确，语言和词语发生歧义和误解，使合同发生争议。此外，还有合同条款不完备的情况发生。在合同的签订时，应保证合同的全面性、完整性。合同不能有缺陷、有漏洞。这会造成合同违约行为出现时无法找到遵循的条款，为基建工程的完成埋下隐患。最后，其他的一些理由，如签订流程中没有填写委托书，合同只有从合同没有主合同，无效合同和其他的一些由于种种理由造成的合同签订不符合规定的情况都会使工程质量出现隐患。

2.2 合同履行阶段的理由

在合同的履行阶段是合同参与者按合同行使自己义务的阶段。在当前的模式下容易出现以下理由：合同在满足条件变更的情况下并没有变更，另外，容易出现口头变更而合同未变更的情况，导致若出现一方违约无法寻求法律保障的理由。

在履行的过程中没有及时的发出必要的书函，这是合同动态管理的需要，需要在合同管理中给予一定的重视。对签证办理的不重视也容易造成合同履行时发生纠纷，由于无法举证还会引起败诉。

合同的履行阶段是义务的执行，从这一点来看，若在合同履行中出现严重理由，会造成的损失将比制定阶段所造成的损失更多。合同制定的合理性是合同执行的有力保障。但仅仅依靠合同制定上的保障，远远无法满足整个合同管理的有效运转。所以，无论在合同的制定阶段，还是履行阶段，都需要进行合理的管理和理由的预判，保证基建工程的顺利进行。

3、高校基建工程合同理由策略

3.1 树立良好的法律观念

在高校基建工作合同中出现的理由，诸如忽视拥有法律效力的文件应该是原件且加盖章印或签名的文件；对《合同法》所赋予的权力不敢执行等理由，都是由于参与人员的法律观念薄弱所造成的。因此，在高校基建工作的合同管理中应在参与人员中普及法律观念，提升参与人员的法律意识。使基建工作真正做到有法可依，有法可循，避开由于法律意识淡薄，维权意识差所造成的不必要的损失。

普法观念应该贯穿于整个基建工作当中，在学校的基建管理部门组建《合同法》，《招投标法》的学习，形成学习小组，针对基建工程中的重要法条进行深刻的理解和讨论。校主管部门在审批的过程当中，也应该结合相关的法律规定进行细致的审查。确保基建工作的严谨合法性。

3.2 提升参与人员素质

在基建工作合同管理的过程中，参与人员都有自身的工作分工，在各自的工作中要精于本工作的各项业务，对每一项工作认真负责。避开出现因重视性不够而导致合同内容出现理由。

管理者应对各项相关法律法规足够熟识，可以熟练运用。合同的制定人员应对业务流程和合同签订等具体事项足够清楚，了解合同各项义务的履行和索赔流程。技术和工程一线人员要了解工程造价及会计业务等。在实际操作过程中，应对各相关人员进行专业培训。

3.3 加强监管力度

从现有模式来看，基建工作的审批程序和监管存在流于形式的理由，工作人员经常麻痹大意，随性处理。这就造成了高校的基建工作在审批和监管上的力度不够，缺少了有效的审批和强有力的监管，基建工作就容易在漏洞中滋生出新的理由。

在基建合同管理工作中，要建立层层把关的处理模式。形成有效的组织管理网络和反馈机制。从上级计划、决策到一线的具体合同制定形成良好的传达效果，保证工作思想的有效体现，审批程序层层验收，做到责任人制度。在履行阶段成立第三方的监督机构，对于基建工作从客观的角度进行严格把关，保证在制定和履行阶段的万无一失。

4、结语

高校基建管理中的合同管理是贯穿于整个基建过程中的。合同管理的质量好坏决定了基建工作的优劣。从目前所发现的理由入手，从法律意识，人员素质和监管力度三方面入手，做好高校基建工作中的合同制定和合同履行两方面工作，可以使高校基建工作有一个良好的新面貌。

参考文献

[1] 吴广芹.基建工程合同管理中存在的理由及策略[J]. 中国外资. 20xx（11）.

[2] 孙翔，张燕.高校基建项目中的合同管理[J]. 低温建筑技术. 20xx（02）.

7.商务英语硕士毕业论文 篇七

毕业典礼在庄严的国歌声中开始,文化部部长蔡武发表重要讲话。蔡武代表文化部对此次毕业的博士、硕士、访问学者、课程班及书法研究班学员表示祝贺,对辛勤耕耘在教学第一线的各位导师表示衷心的感谢和崇高的敬意。蔡武对近几年中国艺术研究院的快速发展给予了肯定,指出中国艺术研究院现在已经成为集艺术科研、艺术创作和艺术教育为一体的学术重镇。同时,蔡武还期望同学们能够深刻体会所肩负的责任和使命,贴近实际、贴近生活、贴近群

众,与人民同甘苦、与社会共命运,真正了解社会的需要、人民的愿望,以切实的行动为中国当代文化的大发展、大繁荣做出自己应有的贡献。

文化部副部长、中国艺术研究院院长王文章致辞。王文章首先向即将毕业的全体同学表示祝贺,向参加此次典礼的蔡武部长、诸位嘉宾和导师表示感谢。随后,王文章对近几年中国艺术研究院研究生教育所取得的成绩给予了充分的肯定。他指出,中国艺术研究院现已成为国内首家艺术学领域学科专业最齐全、招生门类最完备的高等艺术教育学府。他重申新的发展阶段的发展思路及建设国内一流、国际知名的艺术科研中心、艺术教育中心和国际艺术交流中心的发展目标。在中国艺术研究院已形成的艺术科研、艺术教育、艺术创作三足鼎立发展格局的推动下,一些具有重要影响的科研成果、艺术展览、学术刊物和学术著作被不断推出,国际化学术交流不断加强,这些都为研究生院的教学育人提供了深厚的学术氛围和广阔的国际化视野。研究生院要不断完善教学配套设施,建立起奖学金、助学金制度,进一步提升教学质量和教学品格。最后,王文章寄语即将毕业的同学能够践行博学、审问、慎思、明辨、笃行之道,在人生道路上越走越好,取得更大成绩。

8.商务英语硕士毕业论文 篇八

【关键词】免费师范毕业生；免费师范生教育硕士；学习动力

【Abstract】Research of education master learning motAbstract： T quality training of free-normal education candidates of masters degree in education if related to the construction of the contingent of teachers and the development of education in our country. The improve of students learning motivation guarantees the premise and is the key of the quality of training. This paper survey and analysis the education master learning motivation problem of Free Normal Graduates， and put forward the suggestion

【Key words】Free Normal Graduates； free-normal education candidates of masters degree in education； Learning motivation

一、背景

從2007年秋季入学的新生起，国家在六所部属师范大学，实行师范生免费教育。自2012年起，国家六所部属师范大学从中小学任教的免费师范毕业生中招收教育硕士专业学位研究生…免费师范毕业生到中小学任教满一学期后，均可申请免试在职攻读教育硕士专业学位…在职学习专业课程，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。

免费师范生教育硕士的培养，是我国教育实行的重大举措，关乎教师队伍的建设和发展，是我国教育问题的根基和关键。只有把教师队伍建设好，我国教育的可持续发展才能得到有效保障。提高免费师范毕业生（以下简称“学生”）攻读教育硕士的学习动力，对学生专业知识的学习和实践能力的提升都有重要意义。但是，由于种种原因部分学生在攻读教育硕士的学习过程中存在态度不够端正，动力不足的现象。本文以西南大学免费师范毕业生为例，通过调查学生的学习动力情况，分析其原因，并提出一系列可行的建议和举措，来提高学生的学习动力，端正学生的学习态度。

二、调查结果

本文采用调查问卷的方式，对2012级、2013级和2014级三个年级7720人，发放了调查问卷。根据影响学生学习动力的因素，问卷设计包括： 政策解读、理论课程学习、实践能力和职业发展四个方面的问题。其中，学生疑惑比较大的问题主要集中在：

1.政策解读方面

（1）《实施办法》指出“免费师范毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生”，考核符合要求到底是什么标准？是不是说工作一年后就可以来攻读教育硕士？

（2）“任教合格”达到什么样的标准算是任教合格？考核方式又是什么？

（3）“双导师制”学业导师怎么样指导学生？具体的指导方案是什么？实践导师怎么样指导学生？具体的指导方案是什么？

（4）“将免费师范毕业生在中小学教育教学工作岗位的实际表现作为教育硕士研究生成绩考查的重要内容”，考核采取什么方式？由谁来实施？具体标准时什么？

（5）学生的具体培养方案和《实施办法》是否一致？怎么样体现基于实践？

2.理论课程学习方面

（1）课程学习为了什么？课程学好和学坏的区别何在？60分与100分有什么不同？

（2）课程学习中应该学习哪些知识？与本科课程学习内容的有什么不同？

（3）同是教育硕士，同一学院不同专业的教育硕士区别在哪里？比如计算机专业教育硕士和教育技术专业教育硕士有什么不同？

（4）课程学习的最终目标是什么？就是通过课程，得到学分吗？

（5）理论课程学习的内怎么样与实践结合起来？

3.实践能力方面

（1）实践能力主要是通过哪些途径学习和提升？

（2）实践能力的提升通过什么方式进行考核？考核的标准是什么？

（3）导师在实践能力方面是如何进行指导的？

4.专业发展方面

（1）取得了教育硕士的学位证和毕业证后对以后专业发展有什么帮助？

（2）教育硕士学位是否能得到各个中小学的认可？是否能得到社会的认可？

（3）是否可以考博？是否可以出国，十年内出国深造算不算违约？

（4）如果读博士可否读专业性的博士？是否必须读教育博士？

三、调研情况分析

1.政策对学生学习动力的影响

《实施办法》中提到“免费师范毕业生经考核符合要求，可录取为教育硕士专业学位研究生”，“考核”各个学校就很难把握，没有考试的选拔，只是使学生产生了一种错觉就是他们只要拿钱就可以读，学习机会来的太容易就会不珍惜，所以很多同学根本就不去上课学习；当前的政策一再强调实践能力的提升和考核，学生认为我天天都在上课，学校领导和学生对我的评价还不错，实践能力的考核肯定没有问题，实践能力的要求和考核标准如果不严格，会大大降低学生的学习动力。就目前政策而言，学生几乎没有机会出国深造，很多学生认为我也不教外语学了也没用，所以对外语的学习动力也会下降。

2.理论课程引导的力度有待提高

由于学生攻读教育硕士采用在职学习的方式，大部分的课程必须采取网络课程的方式开设。网络课程的课程负责人是各专业学科带头人或者全国知名教师，课程资源很丰富，但是课程建设方式有待改进，现在的网络课程主要是资源的堆积，学生在学习过程中，不知道什么时候该学习哪些内容，从而造成很多学生认为将老师布置的作业和任务完成了，就算完成了课程的学习。还有很多专业的专业课程，在本科阶段都有开设，在硕士学习阶段又在开设，甚至任课教师都是一样的，很多学生感觉本科都学过了，现在又要学。任课教师，没有提供有力的引导工作，使学生形成课程学习就是完成老师布置的作业的错误观念。

3.导师指导工作有待加强

学生在攻读教育硕士时，学校确实为其提供了“双导师”。但导师对学生的指导工作没有按照要求如实展开，还是让学生感觉处在没人管的状态。甚至有很多学生要毕业了，还不知道自己的老师是谁。理论导师一般就是审核下开通报告，帮学生修改下毕业论文，在学生的学习过程中，并没有实际的指导。在为学生分配实践导师时，虽然本着就近原则，但实践导师对学生的指导更是甚少，很多学生在毕业的时候还在问，实践导师是指导什么的。当然，学生能主动联系导师最好，对于那些没有主动联系导师的学生，导师应该主动联系学生，调动他们学习的积极性。学校也要制定相应的导师管理指导，加强导师的指导工作。

4.考核制度和标准有待完善

考核，即考试，考定核查。学习效果的评定必须有相应的考核方式和标准。要想“以考促学，以考促教”通过考核促进学生的学习动力，更要有合理有效的考核方式和具体明确的考核标准。目前，对学生的考核方式和标准不够具体，学生在学起来也比较迷茫。现在的学生，认为完成了老师布置的作业，能考60分，拿到该课程的学分就可以了，考的再多也没有意义。从而降低了学生学习的积极性。

四、对策和建议

1.制定完善的考核制度

从学生攻读教育硕士的选拔的考核开始都要有合理、具体科学的考核制度，使学生感觉多得攻读教育硕士的机会是有难度的，必须经过努力才可以达到要求。在学习过程中，要注重并加强学习过程的考核，不能仅仅通过几个作业，就给予通过。实践能力的考核，更应该具体严格，考核在平時的课堂，比如形成专家组到学生所在的课堂进行听课或者在毕业答辩时加一讲课环节，同时应该加上学生所在教班级同学以及家长对其的评价和所在学校领导的评价。最后实践能力的考核必须具体，深入和全面，才能真正考核学生的实践能力。

2.构建合理的网络课程模式

现在的网络课程主要采用的是精品课程的方式，主要注重课程资源的展示，对于现在免费师范生教育硕士并不适用。网络课程应该向慕课和微课方向转变，大的框架可以采用慕课方式，加强教学团队老师与学生的互动沟通，小的单元可以采用微课的方式，强学生对课程内容的学习，而不是仅仅是完成作业。

3.制定高效的导师管理制度

为学生安排了“双导师”，同时要对理论导师和实践导师分别制定具体详细的指导方案和工作。并与他们的工作量联系起来，比如，一个学习要对学生集中开几次会，并指导完成一篇论文或者一节精品课程，只有他们的指导任务完成，才算完成工作量。只有导师的积极性上来了，才能调动学生的学习动力和积极性。

4.加强培养方案的建设

各个学校要根据自己的实际情况，制定具体详细的培养方案，使学生能够清了解到自己攻读教育硕士学位，所要达到的目标，所要完成的任务。同时，也对国家相关政策不清楚地方，进行详细说明，并制定具体的实施方案。

总之，现在免费师范毕业生攻读教育硕士的学习动力不够，随着相应制度的完善和资源的建设，学生的学习动力和积极性也会逐渐被调动起来。才能保证免费师范生教育硕士的培养质量，从而保证我们教师队伍得到很多的建设。

参考文献：

[1]教育部.国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）[EB/OL] （2007-05-09）. http：//www.gov.cn/zwgk/2007-05/14/content_614039.htm

[2]教育部.教育部直属师范大学免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位实施办法（暂行）[EB/OL] （2010-05-21）. http：//www.gov.cn/zwgk/2010-05/27/content_1614565.htm

[3]百度百科. http：//www.baidu.com/s？word=kaohe&tn=sitehao123&ie=utf-8

[4]崔世莹.免费师范生学习动力问题调查及对策分析[J].学理论. 2009，（10）.