学校环境卫生检查评比制度

学校环境卫生检查评比制度（精选13篇）

1.学校环境卫生检查评比制度 篇一

学校后勤卫生检查评比制度

2011年3月

学校后勤卫生检查评比制度

为了进一步做好各项卫生工作，预防和消除各种疾病的发生与流行，切实保障师生员工的身体健康和生命安全。在校领导的统一指挥下，发挥学生自主积极性，贯彻落实卫生清洁工作，“本着科学预防、分级负责”的工作原则，为实现对各种疾病病的更有效预防，制定本卫生评分制度。

一、项目及标准：

1、本制度中所涉及的卫生仅指教学室内卫生、包干区卫生和个人卫生三部分。

2、教室内卫生要求：

⑴教室内桌凳摆放整齐，用具放置整齐，图表张贴悬挂规范整齐，窗帘悬挂完好规范，书包课本等学习用品排放整齐。公物无损坏。

⑵桌凳无刻划、无涂抹、无尘土。门窗无污物、无损坏，玻璃明亮，按时开关门窗。天花顶日光灯电扇无尘土、无蜘蛛网、无污物、无乱刻乱画现象。地面无纸屑、无果皮、无痰迹、无死角。黑板及时擦净、及时清扫粉尘和废粉笔头。讲桌内外无尘土、无垃圾。角橱内外无尘土、无污物。内部器材无损坏、无丢失，开关使用方便。室内专栏更换及时、布局美观，无乱写乱画或空白现象。窗帘悬挂好，无脱落、无损坏，保证楼道地面、墙面、窗子洁净。工具按要求摆放好，保证摆放美观无损坏。教室内空气清新，光照好。

⑶所辖区域地面无纸屑，彻底清扫干净，花池内无纸屑、杂物。

（二）包干区卫生

室内包干区区：地面要拖擦，无纸屑、杂物、积水；门面、栏杆、扶手、桌面、凳面干净；瓷砖墙面擦干净。

室外地面、篮球场：清扫干净，无纸屑、果皮、杂物，水泥地面无明显灰尘。

绿化带：捡净落叶、石块、碎木、纸屑、包装袋等杂物，拔除杂草，揩擦花台瓷砖。

操场：捡净落叶、纸屑、包装袋等杂物，清除石块、碎木等危险品；拖擦旗台。

厕所：擦干净站在地面上手能及的瓷砖墙面，地面拖擦干净，无垃圾、积水，学校后勤要定期安排便槽洗刷。

水池：水池内外保持干净，无泥沙垃圾堆积，不堵塞。

4、个人卫生：

⑴在校要穿校服，衣着整洁，勤换内衣。

⑵要养成勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、饭后漱口、早晚刷牙、睡前洗脚、饭后便后洗手的卫生习惯。

（3）男生不留长发，女生不烫发不染发。

（4）不准戴首饰，不穿高跟鞋。

（5）不吃不洁食物，不吸烟，不喝酒。

（6）不用公共毛巾和别人的茶杯。

（7）不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

（8）按时休息，早睡早起，积极参加体育锻炼。

二、卫生检查管理办法：

1、针对标准，各班主任主动抓好本班各项卫生。要有分工有措施。

2、学校设立安全卫生值勤岗，每天由各值日老师和学生会执勤组值班。值班人员分工具体，责任到人。负责学生仪容卫生纪律监督工作。

3、学校每天安排责任心强、有组织能力的学生，检查各班卫生工作情况，并做好记录交值日领导填写校务日志。

4、各班内设文明值勤岗，监督卫生纪律情况，使学生不吃零食、不乱扔纸屑，师生见纸就拾、文明守纪，确保校院卫生整洁。

5、各班值日生每天上、下午打扫卫生。学校每周四下午放学后集中打扫卫生，使学生养成讲卫生的好习惯。

6、每周由校卫生监督小组和卫生部成员组成评委对各班卫生情况进行检查量化打分，每天检查不少于2次，检查结果计入考核档案。分别在小黑板、学生会、教工会上公布，同时指出存在问题及解决建议。

7、对在卫生方面做的好的班级或学生进行表扬，差的提出批评。

2.学校环境卫生检查评比制度 篇二

笔者于2011年4月25日参观学习了2011年河南省成人中初等学校优质课教学评选说课评比活动, 活动要求参赛教师将自己对教材的处理、教学的设计思路, 配以合理的教学理论支持阐述出来。整个过程收获颇多, 现阐述如下。

一、说课前的准备

1. 说课课题的选择

说课的成功与否, 与说课课题的选择密切相关。选题时要结合医学的专业性和社会生活知识的普及性。

2. 说课稿的设计

教师只有做到“胸有全书”, 厚积而薄发, 才能掌握课堂教学的主动权, 以确保课堂教学的预期效果与质量。

(1) 备课程标准和教材

依据课程教学大纲, 钻研教材, 吃透教材, 梳理和归纳教材内容, 弄清重点、难点和关键, 或提供相关教学信息, 把最合适课堂教学的素材整合起来, 形成教学内容。

(2) 备学生

要知道教学对象所在的年级, 已经学习过哪些相关课程, 班风和学习氛围如何, 他们有什么特殊要求, 他们对课程教学有什么建议等。面对具有鲜活生气和灵动个性的学生, 教师的设计和活动应更多地从学生出发, 为学生着想。只有学生精彩了, 课堂才会真的精彩。

(3) 备教法和学法

设计课堂教学方法时, 要注意: (1) 必须留给学生足够的时间让他们进行多种形式的活动。 (2) 精心考虑如何提出问题。 (3) 对同一知识点, 不要多次单调重复。 (4) 教学最重要的任务是让学生学会怎样学习和怎样思考。

(4) 教学过程设计

包括课堂开场白、新课题的导入、提问、视频和影像资料播放、教学模型的展示、讲解与板书内容、讨论主题、测试题、课后作业、阅读材料的网址或刊物名称等。要将课堂教学所涉及的内容进行合理的安排, 考虑安排各项内容的具体时间。

二、评比性说课

1. 自我介绍

用简短的有特性的语言介绍自己, 给评委们留下深刻的印象。

2. 介绍课题, 展开说课

(1) 说教材

立足课程标准, “说”清本节内容的地位、作用;“说”出所选内容的学习目标 (三维目标:知识目标、能力目标和情感价值目标) , 教学重点、难点, 确定重点和难点的依据;“说”好课时安排。

(2) 说教法

教师应根据具体的教学目的和任务、师生特点、教学条件等灵活选择相适应的方法, 配合使用多种教学方法。要重视现代教育理念在教学中的应用, 能够根据课程内容和学生特征, 对教学方法和教学评价进行设计, 针对不同的教学内容, 能灵活组合运用多种恰当的教学方法, 有效地调动学生积极参与学习, 启发学生积极思维, 促进学生学习能力的发展。

(3) 说学法

学法包括“学习方法的选择”“学习方法的指导”“良好的学习习惯的培养”。要突出地说明: (1) 学法指导的重点及依据。 (2) 学法指导的具体安排及实施途径。 (3) 教给学生哪些学习方法, 培养学生的哪些能力, 如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性。指导学生的学习方法要和改进教师教的方法联系起来, 变“以教师的教为主”为“以学生的学为主”, 要“以学生为中心”, 把学生学习方法的指导研究与研究学生结合起来。学生的学习方法与其学习目的、态度、情感、意志以及个性特征有着密切的关系。教师要用真挚的情感去感染学生, 指导学生掌握自学方法, 如研究性学习、协作学习、创造性学习, 让学生成为学习的主体, 培养其终身学习的基本素质。同时树立面向个体学生的思想, 引导学生善于总结适合自己的学习经验, 促进学习能力的形成和发展。

(4) 说教学程序

所谓教学程序, 就是指教学活动的系统展开, 是说课的重点部分, 主要应说清如何突出重点, 如何突破难点, 这是最能反映教师教学思想、教学个性、教学风格的。

3. 结束语

各位评委老师, 以上是我从教材、教法学法、教学过程三个方面对本课题进行了说明, 我的说课到此结束, 谢谢!

三、反思

评比性说课就是要围绕“课”, 找准“说”法, 找对“说”点, 把握“说”度, 从而真正将课说“活”, “说”出这节课的神韵, 彰显教师风采。

摘要：说课评比活动要求教师将自己对教材的处理、教学的设计思路, 配以合理的教学理论支持阐述出来。

关键词：说课,评比性说课,说课设计

参考文献

[1]李宝峰.教学技能理论与实践.职业技能培训专用教材.华文出版社.

[2]沈显生.教师备课规范化要求探讨.中国大学教学, 2009, 1:79-81.

3.学校集体歌咏比赛的组织和评比 篇三

（一） 准备

在学校总工作计划之内纳入歌咏比赛，通过政教处、音乐教师、团总支的协调将通知安排下发到全校师生，利用前期动员宣传工作将比赛的具体细则、要求、目的告知广大师生，进而促进师生积极参与。

（二）选材

首先，以歌咏比赛内容为依据进行选材，如三月“学雷锋活动”、庆六一“童声放歌”等不同主题，组织人员可以在网络或音乐刊物中寻找适合学生年龄特征的健康向上的歌曲，不可将不适合少儿的流行歌曲作为演唱曲目。

其次，确定内容后，组织人员应当结合不同年级的演唱水平安排资料。难度较大的合唱歌曲可作为高年级的演唱曲目，进而丰富比赛内容，拓展演唱形式。同时组织人员可以适当地将赞美家乡、反应本地风俗民情的原创歌曲引入比赛中，或者安排一定数量的歌颂党、歌颂祖国的经典歌曲。

（三）教唱歌曲

首先，抓好声音统一。音乐教师可在音乐课堂上训练学生。首先训练学生的声音，并要求学生演唱时使用“高位置”。发出自然轻松的带有“头声”的声音即高位置演唱法，这种唱法中即使学生演唱的是低音，也要使同样的“头声”共鸣感通过气息的支持保持下去，同时要求学生下巴放松并且喉头稳定。教师应当通过自身的演唱，让学生对音的高低和声音共鸣位置的高低所有不同有所了解，并训练学生演唱时将圆润、流畅、自然的声音从一个位置发出来。训练学生唱低音时，教师应对低音挤压情况进行有效指导;唱高音时，避免学生唱破，影响整体演唱效果。同时教师应当对学生的面部表情进行指导，学生在演唱过程中表情应当是自然放松的，并且尽可能将牙露出，这样发出的声音柔和度、透亮程度就会提升。最后，教师还应当统一要求学生咬字、吐字的口型，进而获得较为统一的和声效果。

其次，抓好合唱。教师在教授二声部合唱时，应当让两个声部分开学唱，在一个声部唱熟后另一个声部再进行，并且两个声部合唱前应当保证每个声部对各自的旋律已经熟练掌握。合唱中出现有失音准情况的原因多为低声部演唱难度高，所以应让这一段有低声部学生及逆行部分反复演唱加深印象，然后在同高声部一起合唱。这种情况下的旋律就较易把握，能够避免出错。如在演唱《让我们荡起双桨》的二声部合唱时，教师应当首先解决合唱中的节奏、音准问题，并且安排不同声部的学生互相倾听，或者通过试听强化学生的的乐感，进而使学生提高表演兴趣。在这种训练方法中，能够达到合唱音色统一、均衡和谐的目的。

（四）歌曲处理

音乐教师应当根据歌曲特点和学生实际演唱情况适当处理歌曲，同时将表演唱、二声部合唱、齐唱、男女分组唱、轮唱、朗诵、领唱等演唱形式有效运用于演唱表演中，此外在歌曲处理和演唱形式的选择时，教师还应根据学生的年纪综合考虑学生的生理与心理特点。

（五）小指挥训练班

保证演唱统一和启发演唱者的情感表现是歌咏比赛中指挥的主要作用。所以音乐教师应当开展小指挥训练，进而为整体演唱质量提供保障。音乐教师可以统一训练几名演唱中乐感强的学生，使其对常用的2/4、3/4、4/4拍指挥图式有效掌握，并通过歌曲中的训练提升对掌握节拍强弱规律、起拍动作与首尾动作的水平。

（六）小乐队训练班

给演唱这增光添彩、使演唱更具观赏性是歌咏比赛中乐队的重要作用。音乐教师在比赛开始前，应当组织优秀演奏者成立乐队，通过键盘、弦乐、管乐、西洋乐器、民族乐器的统一训练，提升小乐队的演奏水平，然后和合唱组共同进行表演。

（七）组织好评比团队

应当拓展评审团队的人员构成，不仅要邀请了解音乐的领导和教师，而且要求学生家长和优秀学生代表，多角度、全方位地对学生的表现进行评价。

（八）对评分内容进行科学制定

对于歌咏比赛的评分，组织者不应仅考虑学生的演唱水平，还应当对学生的精神面貌和服装队形等进行综合考量，具体评分标准应当包括：声音感情、演唱艺术、指挥、出入场、精神面貌、服装队形等。

（九）演唱顺序的排定

首唱应当安排演唱水平高、演唱精神饱满、平时纪律表现好的班级，通过设置良好的开端激发学生的演唱热情，带动其他班级学生积极表现。最后演唱的班级应当具有较高演唱水平，这样良好的结尾能给学生留下美好印象。

二、歌咏比赛评分工作

（一）评委评分

在评分过程中，评委应当严格根据评分细则要求进行，当所有评委给出分数后，通过去掉最低分和最高分取平均值的方式评审出优胜集体。不同年级学生的演唱水平不同，比赛组织者应当安排评委分别评审不同年级班级的表现。同时对于不同的评审主体，教师、领导、家长、学生应当从自己的角度和见解对表演进行评定，这样产生的评定结构才能够反映多方意志。

（二）评分相关工作

4.环境卫生检查评比制度 篇四

第一条 为进一步加强办公场所环境卫生的管理，经常保持清洁卫生，创造良好的办公环境，制定本制度。

第二条 检查范围。局机关各科室及所管理的仓库、档案室、展室、会议室室内卫生，办公楼内外卫生责任区。

第三条 卫生标准

（一）室内卫生

1、地面、窗台经常保持无尘土、无烟头、无痰迹、无纸屑，门窗洁净。

2、办公桌椅、文件柜放置有序，办公用品摆放整齐，桌面、柜顶不堆积报刊杂物，经常保持清洁。

3、灯具、电器经常保持干净无尘。

4、衣架、脸盆、痰盂、毛巾等用品经常保持清洁。

5、室内墙壁除允许张贴或悬挂必要的规章制度、办事程序、人员日志板外（要求整齐定位、书写美观、设置规范），不准乱贴乱挂。

6、室内禁放与办公无关的物品，保持整齐清洁。

（二）责任区卫生

1、楼厅、楼道整洁，楼道窗洁净，不堆积杂物，地面无烟头、纸屑。

2、卫生间要经常保持无杂物、无异味、无积水。

3、院内无堆积垃圾和杂物。

4、非停放车辆场地，不允许车辆停放。第四条 检查评比

（一）实行定期检查和不定期抽查相结合的办法。每月对楼内及大院环境卫生检查一次，并随时抽查。

（二）由办公室牵头，各科室派一名人员组成检查小组进行检查。检查结束后，检查小组对各单位卫生情况进行评议，公布结果。

5.卫生检查评比制度 篇五

为搞好机关股室队、办公楼院、公厕、职工宿舍及农贸市场环境卫生工作，加强责任区卫生管理，经区局爱卫会领导小组研究决定，特制定本局卫生检查评比制度：

一、本局机关股室队、办公楼院、会议室、公厕、宿舍大院的环境卫生检查与评比工作，由区局办公室和后勤中心负责；城区各农贸市场的卫生检查与评比工作由区局市场股及各工商所共同负责。

二、在实施卫生检查评比工作中，各责任单位务必在本辖区内每月进行1次卫生检查大评比，评比工作应做到卫生检查有记录、有结果、有检查人签字、有公示；年终将卫生检查评比情况进行公示。

三、各责任单位在卫生检查评比中，应对责任区的检查结果分别按“优、良、合格、不合格、差、较差”的等次标准正确评价。对责任区卫生合格以上的评价结果要公示表扬，对责任区卫生不合格以下的问题要通报批评并限期整改。

四、卫生检查评比计分标准：“优”90分、“良”80分、“合格”60分、“不合格”50分、“差”40分、“较差”20分。

五、对责任区卫生检查评比结论好的，应在年度卫生考核目标中加1-2分，并给予卫生先进单位或卫生市场、文明市场、“市场三化示范建设”等荣誉。对卫生不合格、卫生较差的责任单位（包括市场）应责令整改，整改不符合要求的应取消原获得的各种荣誉称号。

6.日常卫生检查评比制度 篇六

卫生检查评比制度

(试行）

卫生工作是学校精神文明建设的重要组成部分，为了进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》和文明卫生学校验收标准，加强学校卫生工作，净化美化校园环境，积极预防各种疾病，利于师生身心健康，培养学生良好的卫生习惯和文明行为，营造一个整洁、舒适的学习工作环境，特制定本制度，全体师生员工都必须认真贯彻执行。

一、基本要求

1.全校师生员工必须树立讲卫生为荣、不讲卫生为耻的思想，积极参加日常卫生劳动和经常性的爱国卫生运动，养成讲究卫生、爱护环境的良好习惯和品质，杜绝乱扔乱丢现象，摒弃不讲卫生陋习。

2.全体师生要树立爱校如家观念，时刻关注本班教室内外和包干区卫生状况，坚持随脏随扫，时刻保证校园清洁卫生。

3.各学部（部门）均要高度重视卫生工作，把它摆在日常工作中的一个重要的位置，明确工作要求，落实责任到人，并列入对部门和个人工作考核的内容之一。

4.各班都要建立卫生值日制度，坚持每天三小扫，每周一大扫，节假日前后重点扫。卫生打扫的具体时间是：教室内外（包括隔音间）每天早自习前、下午放学前和下晚自习后各清扫一次（走读班早晨和下午各清扫一次），每单周周一

第八节课大扫除时间彻底进行清扫；包干区每双周大扫除的时间彻底清扫一次，平时应负责做好保洁工作。逢大扫除时各班主任要周密安排，现场指挥，保证打扫质量。

5.政教处（德育处）作为职能部门要加强对全校卫生工作的检查、督促，确保工作正常开展、人员责任到位、制度贯彻落实、成效达到要求。

6.卫生班要切实按要求做好学校公共区域环境卫生的清扫工作，每天坚持做到常规“三扫”（早晨、上午、下午）；公共厕所每周彻底冲洗一次，并随时做好保洁工作。

7.总务处要组织和督促食堂、维修班等部门及时按要求搞好本部门内外的环境卫生。

8.教务处要组织和督促相关负责老师及时按要求搞好各功能室的环境卫生。

9.办公室要组织和督促相关负责老师及时按要求搞好会议室的环境卫生。

10.医务室要积极开展防病保健工作，建立学生健康卡，做好教学卫生、体育卫生、饮食卫生、环境卫生、个人卫生的监督检查工作，做好经常性的卫生宣传工作。

二、检查项目及标准

（一）教室（包括隔音间）卫生

1.整体布局：干净整洁、和谐美观、空气清新。

2.灯具、电扇、饮水机等无灰尘污迹。

3.窗台、门窗框及天花板干净，无杂物、无灰尘、蜘蛛网等。

4.墙壁干净，无乱贴乱画，无鞋印、手印等印痕，不乱钉钉子，不乱拉绳子。

5.桌椅（包括讲台）干净且摆放整齐，除学习书籍用品外，别无它物。

6.地面干净明亮，无污迹，无杂物，无死角。

7.清洁劳动工具摆放整齐有序。

8.室外走廊地面干净，无灰尘，无果皮纸屑，无渍水。

9.垃圾及时处理，桶、撮箕、箱内不得残留垃圾。

（二）包干区卫生

1.地面无垃圾杂草，无纸屑果皮等。

2.沟内无积水污物。

3.墙壁无污物，无乱贴乱画。

4.无卫生死角。

（三）公共厕所卫生

1.厕所内六面保持洁净（即地面、四壁、顶棚），具体要求：

①地面：无积水、痰迹、烟头等杂物。

②墙面：无污迹，乱刻乱画、小广告等。

③顶棚：无污迹、蛛网、无顶板破损、脱落等现象。

2.厕所内照明、通风良好，无异味，对设施损坏的应及时通报维修人员。

3.小便池排水顺畅，无积存尿液、尿垢、烟头等杂物。

4.无积存粪便。

（四）学生寝室卫生

1.寝室内外地面、墙壁、门窗清洁，无污迹、无杂物、无蛛网、无乱刻乱画。

2.床铺按要求叠铺整齐，床下面的物品按要求摆放整齐。

3.柜子上物品及其它生活日用品按要求摆放整齐。

4.垃圾篓及时清倒。

（五）学生个人卫生

个人卫生要做到“五要”，即要按时作息，要睡前刷牙，要勤换衣服和勤洗澡，要勤剪指甲，要勤理发；“六不”，即不喝生水，不吃不洁食物，不吸烟，不用公共毛巾和茶杯，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰。

（六）办公室卫生

1.整体布局：干净整洁、和谐美观、空气清新。

2.地面干净明亮，无污迹，无杂物，无死角。

3.窗台、门窗框及天花板干净，无杂物、无灰尘、蜘蛛网等。

4.灯具、电扇、空调、饮水机等无灰尘污迹。

5.办公桌上办公用品摆放整齐，无其它杂物。

6.墙壁无乱张贴乱刻画现象。

7.垃圾及时清倒。

三、评分标准

1.常规扣分标准

①教室（包括功能室、会议室）、办公室卫生检查不合格的，每处（次）扣0.5分。

②包干区卫生检查不合格的，每处（次）扣0.5分。

2.班级中有以下现象者，除相应扣除当月班级量化考评分数外，取消该班当周卫生流动红旗评比资格：

①乱扔、乱倒杂物、垃圾（1.5分）。

②乱贴乱画（1.5分）。

③不按要求打扫卫生（1.5分）。

④其它破坏环境卫生的的不文明行为（视情节轻重，酌情扣分）。

四、检查及评比办法

（一）检查制度

1.建立定期检查和日常规检查相结合的检查机制。

①每单周周一（小学部为周四）下午4:30以后全面检查办公室卫生，5:30以后检查教室卫生；

②每双周周一（小学部为周四）下午5:30以后全面检查包干区卫生； ③每天上午、下午和晚上对教室内外的环境卫生各检查一次；

④如组织进行专项卫生大扫除行动，则在行动结束后组织进行一次全面的检查。

2.建立学校、学部（部门）、班级三级检查网络。

①校级由主管领导挂帅，所有行政都是卫生工作领导小组成员，并下设常务工作办公室，指定具体分管领导和卫生专干。

②学部（部门）负责人是该学部（部门）卫生工作的当然第一责任人，并应在学部（部门）内指定1人具体负责此项工作。

③班主任是班级卫生工作的当然责任人，并应在班级建立学生卫生工作组织机构和管理体系，如卫生委员、劳动委员、值周班长、值日生等。

3.建立行政领导、卫生专干、部门干事、学生干部、值班人员立体多维的检查体系。

①每天值班的行政领导应把对校园环境卫生状况的检查作为值班任务的一项重要内容，做到多转多看多检查，发现问题及时通知相关班级和部门整改。

②各班每天的卫生情况由政教处负责当天值班的两位干事带领学生会卫生部的干部上午、下午和晚上各检查一次（走读班为上、下午各一次）。

③每周一

（四）下午的大扫除，由主管校长牵头、各学部负责人参加，政教处卫生专干具体组织、学生会卫生部干部参与进行全面检查，检查结果次日上午课间操时予以通报。

④校园公共区域的环境卫生清扫情况，由政教处负责人、卫生专干、值班干事采取经常性巡视的方式不时进行抽查。

⑤学生公寓的环境卫生清扫情况由政教处分管干事组织楼长每日检查一次，周一进行卫生大扫除后重点全面检查一次。

⑥老师办公室、各部门办公室的环境卫生清扫情况由各学部（部门）负责人组织和督促及时清扫，由学校值班行政和政教处值班干事采取巡视的方式不时进行抽查。

⑦各功能教室、会议室的环境卫生清扫情况分别由教务处和办公室负责人负责日常督查，学校随时抽查。

⑧食堂、维修班内外的环境卫生清扫情况由总务处负责人负责日常督查，学校随时抽查。

⑨建立以值周班学生和学生会干部为主体的“文明监督岗”、“文明劝导员”机制，每天利用早、中、晚课间休息的时段，在全校范围内拾捡垃圾和劝导不文明行为。

（二）评比办法

1.将各班卫生检查扣分情况直接汇总纳入每月班级量化考核评分之中，并作

为优秀班级评比的重要依据，凡日常检查三次不合格或周一大扫除检查一次不合格者，不能获评优秀班级。2.每周根据日常检查和大扫除检查的综合情况，各年级分别评选出卫生先进集体一名（高

一、高二合为一个年级），颁发流动红旗，并在学校月文明班评比中奖励2分；如在一个月内连续三次获得流动红旗，则在班主任津贴中奖励50元。

3.将各班卫生检查情况纳入每月对班主任的考核内容，凡日常检查三次不合格或周一大扫除检查一次不合格者，将扣发该班主任津贴30元，以此类推，不设上限。

4.将卫生检查情况纳入对主管领导、分管负责人、卫生专干、部门负责人的考核内容，凡工作不到位、检查不合格者，将视情节轻重给予批评及相应的经济处罚。如受到上级对学校的经济处罚，则一级责任人（主管校领导）承担50%，二级责任人（部门负责人）承担30%，三级责任人（班主任、班组长）承担20%；反之，如受到上级的表彰和奖励，学校也将相应褒奖相关负责人。

5.将卫生检查情况纳入每月对卫生工的考核内容，凡检查发现工作不负责不到位不合格者，每次扣罚工资5元。

6.将卫生检查情况纳入每月对卫生工的考核内容，凡检查发现工作不负责不到位不合格者，每次扣罚工资5元；同时，对寝室也实行每周评选“文明卫生寝室”的举措，如在一个月连续三次获得“文明卫生寝室”称号，则奖励主管生活老师30元。

7.各办公室的全体老师均有责任积极参与搞好办公室内外的环境卫生，凡检查发现工作不负责不到位不合格者，每次按检查评比情况扣罚，凡检查排在倒数第一名的，罚款100元；倒数第二名返款80元；倒数第三名罚款60元。罚金由被处罚办公室全体人员均摊。

8.各功能教室、会议室的责任人也应按要求及时搞好环境卫生，凡检查发现工作不负责不到位不合格者，每次扣罚工资10元。

五、附则

1.每学期以班为单位，学校配发必要的劳动清洁工具。

2.不按学校要求进行卫生大扫除或对学校安排的卫生工作拒不执行的集体不得评为优秀集体；个人不得评为先进个人。

3.本规则未尽事宜由学校“两创办”负责补充完整及解释，自发布之日起施行。

长郡·朝阳国际实验学校“两创办”

7.学校环境卫生检查评比制度 篇七

为贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，进一步推进义务教育均衡发展，督促各学校以优美的校园环境迎接省和国家“义务教育均衡发展县”的检查验收，结合各学校“美丽学校”建设工作进展和县督学督查情况，4月23日，上高县教育局在全县义务教育阶段学校中开展“建设美丽学校·巡回看变化”展示评比活动。

展评活动分县城和农村两个组进行，参评学校主要展示校园运动活动区、宣传橱窗展板区、教室、教师办公室、学生寝室、食堂、功能房等区域和特色展演活动，校长担任引导讲解。评比内容包括校园文化、办学特色、美化绿化、校容校貌、总体评价、校长讲解六大板块和室内外墙体文化布置、主要建筑物命名、展板和橱窗等特色展示、学生社团活动精品展演、道路硬化黑化、校园绿化和布局、校园实现“八无”、室内环境干净整洁、规划与投入等17个指标。教育局全体班子成员、中心小学以上义务教育学校校长、教育局机关股室负责人担任评委，分“好、较好、一般”三个等级择一评分，评选表彰“美丽学校”建设先进单位。

“建设美丽学校·巡回看变化”活动是在2015年全县教育工作会议上提出的。上高县教育局组织县督学分2个督导组，对全县31所义务教育学校的“校园文化建设、办学特色、美化绿化、校容校貌”进行了督查，督查组认为，绝大多数学校高度重视，科学规划，美丽学校建设稳步推进，做到“校园规划高起点、文化建设高层次、办学特色高品位、绿化美化高质量、校容校貌高标准”。据不完全统计，全县共投入经费720多万元，其中投入经费20万元以上的学校有敖山中心小学、翰堂中学、界埠中学、翰堂中心小学、锦江中心小学、实验小学、徐市中学、芦洲中心小学、新界埠中心小学、上高四中、上高五中、蒙山中心小学、芦洲中学、田心中学等学校。同时文化育人功效更加彰显，办学特色初步显现，美化绿化效果明显，校容校貌有新变化。（刘薇）

8.清洁卫生检查评比制度1 篇八

为贯彻《学校卫生工作条例》，增强学生卫生意识，培养学生良好的生活习惯、卫生习惯、劳动习惯和责任心，防止和减少疾病，特制定清洁卫生检查评比制度。

一、每天进行两次清洁卫生工作：早晨起床后和下午课后。

二、每次进行清洁卫生工作时，对室内地面必须先用扫帚扫去地面垃圾，再用湿润的拖把拖帚干净。

三、清洁卫生的检查评比在每天下午5：20进行；清洁卫生的检查评比工作由值周领导、值周老师负责。

四、每天检查评比的结果都应公布在清洁卫生检查评比栏上，并由值周老师把一周的清洁卫生检查评比汇总结果在下周星期一的升旗仪式上予以宣布。

五、各班清洁卫生检查评比的成绩记入各班级和各班主任的档案并作为其考核和评优选先的一种依据。

六、清洁卫生要求

教室

1、地面：无垃圾、无积水、无明显积尘；墙面：无污垢、无涂抹，无蛛网；墙上附属物（开关插座、安全线路、电扇、灯具、张贴物和黑板等）：无积灰；张贴物和悬挂物无过时、脱落现象；

4、门、窗：无污迹、无积灰；

5、桌、凳：摆放整齐，桌上的书籍和文具不零乱，桌（含讲桌）面、凳面无灰尘；讲桌上未乱摆放东西；

6、电器：电视机、电视柜、DVD机表面无积灰；

7、清洁卫生工具：摆放有序；

8、垃圾篓：篓身干净，篓内垃圾及时倾倒。

宿舍

1地面：无垃圾、无积水、无明显积尘；

2、墙面：无污垢、无涂抹，无蛛网；

3、墙上附属物（开关插座、安全线路、电扇、灯具、张贴物和黑板等）：无积灰；张贴物和悬挂物无过时脱落现象；

4、门、窗：无污迹、无积灰；

5、床位：摆放协调、统一、整齐；

6、床下物件和床上用品的摆放符合《寝室管理制度》的内务要求；

7、清洁卫生工具：摆放有序；

8、垃圾篓：篓身干净，篓内垃圾及时倾倒。

区域

1、走廊和楼梯道：地面无垃圾、无积水、无明显积尘，楼梯道的护栏上无积尘，梯步直面无痰迹，墙面无污垢、无涂抹，无蛛网；墙上附属物（开关、插座、安全线路、张贴物、邮箱、灭火器材、玻璃窗和黑板等）无积灰；张贴物和悬挂物无过时脱落现象；楼道上无杂物；

2、绿化区：草地上无杂物，绿化带修剪整齐；

3、厕所：无臭、（无垢）、无积便、无废弃物，无堵塞，门窗上无积尘和污迹；

4、室外地面：无垃圾、无积水、无砖头、无杂草、无明显扫帚灰痕；

5、垃圾筒：筒身干净，筒内垃圾及时倾倒。

石桥中心小学

2007年3月

2007卫生检查评比制度

石

桥

中

心

小

9.石海社区卫生检查评比制度 篇九

卫生评比工作，是加强环境管理的重要手段，是能否保持环境卫生整洁的关键。为了促进该 项工作的开展，特定出以下检查评比制度：

一、评比方式：

1、各单位以责任区为评比对象；

2、住宅区以单元为评比对象；

3、以清洁工的责任卫生区为评比对象；

4、每月小评、每季度大评，每总评。

二、具体办法：

1、检查评比由单位或居委会组织有关人员参加，评比结果张榜公布。

2、评比分三个等级：一是优秀、二是良好、三是差。

3、评比内容：检查各责任区内卫生保洁程度和门前三包落实情况，有无卫生死角和暴露垃圾，有无乱堆乱放，乱贴乱画现象。绿地的花草养护是否良好，有无残缺、枯枝。开展灭鼠、蚊蝇、蟑螂工作等。

4、对各单位和责任卫生区以及各单位的环境卫生评比好的要给予表扬和鼓励，对连续三次评比差的单位和个人要给予批评和处罚。

社区卫生管理制度

一、认真宣传贯彻落实《宜宾市市容环境卫生管理条例》和《宜宾市爱国卫生条例》。

二、发动群众搞好环境卫生，落实“门前三包”治理脏、乱、差、保持社区干净整洁。

三、加强对社区清扫保洁人员的管理，坚持每天巡查，发现问题及时督促改进。

四、屋前屋后过道走廊清洁卫生，无乱堆乱放，乱贴乱画现象，发现问题及时整改。

五、坚持每天一小扫，周末一大扫，季度一检查，半年一评比，年终总结制度。

六、认真贯彻落实《宜宾市园林绿化条例》，加强花台、草坪的绿化管理。

七、定期开展辖区内除四害工作。

八、协助环境保护部门做好环保工作。

九、认真落实街道市容环境卫生长效管理机制。

石海镇石海社区

10.小学卫生检查评比制度及评分细则 篇十

为保障学生能在一个优美、洁净的环境中愉快地学习、健康地生活，使学生养成讲究卫生的良好习惯，增强学生爱护校园环境的意识，根据学校目标管理办法和工作计划，结合我校的实际情况，特制定卫生检查评比制度及评分细则：

一、卫生清扫和检查制度

1、室内卫生

（1）每天至少打扫一次，其中每天早读预备铃响（7：20）之前，各班值日生要清扫完教室及室外卫生区，保持良好的教学环境。

（2）每月大扫除一次。要求对教室门窗、灯具、窗帘、窗台、地面等各个角落进行彻底清扫。

（3）讲台桌面洁净，桌面及桌内不乱堆乱放物品，墙面洁净，无灰网、无灰尘、无污渍、无污印，不随意乱贴乱画，乱顶乱挂，各种表格及奖状悬挂张贴整齐，统一美观。

（4）桌椅摆放整齐，桌斗内摆放整齐，无杂物。

（5）劳动工具摆放整齐，土簸箕及时清倒，确保干净。

（6）强调卫生的保持，不乱扔、不乱吐、不乱写、不乱画，见到杂物及时捡起。

（7）强调学生讲究个人卫生，常洗澡、常换洗衣物、常剪指甲、常理发、常洗书包，每天洗脚、洗袜、换鞋。

（8）平时，学校卫生督查员将对各班卫生情况随时进行检查、记录。

2、卫生区卫生

（1）卫生区内无纸屑、塑料、果皮及大的砖头石块等，随时做好保洁工作。保持校园内墙壁干净，不涂抹乱画等。

（2）安排卫生督查岗，每节课间监督检查卫生区内的卫生。由督察员进行检查、记录。

二、评分标准（基础分80分）

（一）教室卫生（40分）

1、室内、室外走廊地面清洁无杂物、无积水、无卫生死角。卫生工具摆放整齐，垃圾及时清理。（10分）

2、室内外墙壁无灰尘、无粉笔灰、无蜘蛛网、无鞋印、无球印，无乱写乱画、乱贴乱挂现象；门窗玻璃明净无污渍，窗台干净无尘土、无杂物。（20分）

3、桌椅摆放整齐，讲台上物品摆放整齐，讲台下无杂物。（5分）

4、学生个人卫生情况。（5分）

（二）卫生区卫生（40分）

1、地面无杂物、无积水。（20分）

2、墙壁无污渍、无灰尘、无鞋印、球印，无乱刻乱画现像。（20分）

三、卫生评比制度

1、将依据卫生检查记录，每周统计一次成绩，基础分80分，得分在75--79分的班级为卫生合格班级，得分在80分以上的班级为卫生优秀班级并授予“卫生流动红旗”。

2、每学期评出“卫生先进班级”若干；每学期评出“卫生先进个人”并颁发奖状和奖品。

3、班级中有以下现象者，扣除当月班级卫生总分若干，分数低于60分予以通报批评。

（1）乱扔、乱倒杂物、垃圾；（5分/次）

（2）乱涂乱画，视情节轻重，酌情处理，后果严重的个人承担全部损失赔偿；（10分/次）

（3）不按时完成打扫卫生；（5分/次）

（4）其它破坏环境卫生的不文明行为（视情节轻重，酌情扣分）

4、发现上述行为，并能及时制止或将其补救的行为，告知督查员，核实后加分奖励；（2分/次）

四、卫生督查员

由2-5年级学生中推荐出11名督查员，佩戴标志，负责课间督查，并做好记录汇总，联系主抓卫生工作教师，反映想象或问题。

二年级一名：

三年级两名：

四年级三名：

五年级三名：

附1：《九百户小学卫生区域划分平面示意图1-3》 附2：《卫生督查记录表》 附3：《卫生情况得分表》 附4：《周卫生情况统计表》 附5：《学期卫生统计表》

卫生检查评比制度及评分细则

11.学校环境卫生检查评比制度 篇十一

为形成 良好的校风、学风、班风，建设和谐校园，保证学校各项工作 正常进行，特制定本制度。

一、组织与领导

1、关于纪律卫生检查，在校检查时间委会领导下，由少先队组织，学生会实施。

2、纪律卫生两个小组，每组由各班选派一名工作认真，大胆负责，有责任心的学生组成。

二、检查内容和检查时间

1、各组在本组组长的领导下，分别检查纪律和卫生。

2、纪律检查组每天早晨和中午按规定时间提前10分钟到大门口检查到校早的学生。课间时间检查追

逐打闹的、做危险动作的、攀爬楼梯栏杆的、大课间做操不认真的。每天中午和下午放学在大门口检查散乱奔跑及抢先出大门早晨大门拥挤的。在楼道里做跳跃活动的。在楼梯间故意造成拥挤的。在预备之后不进教室读书的。

3、卫生检查组每天早晨和中午预备铃之后开始检查各班卫生区及教室卫生，课间检查卫生区保持情

况，课间不定时抽查各班卫生保持情况。

三、纪律卫生检查扣分标准

1、纪律卫生每班每周基础分各100分，扣分记负分，每周一统计本班得分，期末算总分，按班主任总津贴的70﹪，计入计入绩效工资。其他各项活动占30﹪。

2、纪律卫生检查组成员在规定时间（开大门前10分钟，下课后3分钟，放学后3分钟）不到达指定位置，迟到的扣0.5分，缺的扣1分。

（1）纪律：按规定提前到校的一人次扣1分；追逐打闹的各扣1分；打架的轻的 扣2分，重的扣3—5分；1—4年级学生玩滑梯的一人次扣1分，攀爬秋千架的扣2分；进入花池、草地的一人次扣1分；课前课间玩健身器材（只有体育课有老师监管的时候才可以玩）的一人次扣1分；学生化妆的一人次扣1分。用水之后不关水龙头的扣1分；在校园携带玩耍锐利物品的除收缴之外，扣2分；预备之后除打扫卫生的之外，不进班读书的，一人次扣1分；趴在楼兰赶上和在楼梯扶手滑行的，一人次扣2分；串入别人班级的一人次扣1分，在楼道里跳跃活动的扣1分；大课间做操不认真扣1分，队列不整齐的扣1分，故意捣乱的扣2分；放学不站队（下雨天除外）的扣3分，队形散乱的扣2分，大门口抢先出校的班级扣2分；要求路诵中华经典而不读的，扣2分；文艺汇演、集会行动缓慢的扣1分，有说话、秩序混乱的扣1分，制止后仍不改的，累计扣分，第一次扣1分，第二次扣2分，以此类推；

（2）卫生：原则上预备前卫生区打扫结束，上课铃响后仍不结束的扣1分，打扫不干净的扣2分，上课后卫生区留有垃圾的，扣2分，不打扫的扣3分，下课后各班派出学生监管本班卫生区，有字纸、塑料袋、牛奶盒要捡走，发现一片扣1分，别班学生向本班扔字纸，要抓着报告卫生检查组，扣扔者班级2分；课间不定时检查全部教室，一片字纸扣1分，没打扫扣3分，工具摆放不整齐扣2分，桌凳摆放不整齐扣2分；在校园喝牛奶的，不管扔不扔，扣2分，在教室喝牛奶后及时把空牛奶盒装入袋子（班级自备），不准扔在桶里，发现牛奶盒不在袋子里，一个扣1分。教室桶里、盆里有垃圾的扣1分。室外垃圾桶属于哪个班级的，堆满未清理的，一次扣1分，打扫的垃圾不管是那班，倒入垃圾桶的一次扣1分，举报给检查组奖励1分；把垃圾倒到厕所门口的一次扣1分，举报给检查组奖励1分。

四、纪律卫生检查要求

12.学校环境卫生检查评比制度 篇十二

为督促全乡教师认真履行职责，努力做好自己的本职工作，完成教学任务，确保教学质量，根据全乡实际，针对各位教师的工作内容，特定如下检查评比制度。

一、备课教案检查评比

1、认真对照教学大纲，依据教材，了解本学期任教内容和各章节在教材中的地位，明确重点、难点。

2、按课时认真备课，教案书写规范，能反映出：教学目的、重点难点、教学内容分析、教学过程及教学方法、板书提纲、演示实验、安排课堂提问、作业布置、课后反馈等。

3、严禁不带教案上课，严禁先上课再补写教案。

4、中心校每月对教师教案进行抽查，并做好记录，便于分析各位教师拟写教案的各方面情况，作为该教师年终考核的重要依据之一。

5、每学期进行一次教案评比，评出一、二、三等奖，分别发给奖金，同时对教案拟写不规范、敷衍塞责的教师给予通报批评，年终考核不能评优。

6、凡在教案拟写质量上接受了通报批评的教师，无缘享受或少享受奖励性绩效工资。

二、作业批改检查制度

1、一至九年级、学前年级都要求做作业，作业量适中、题目典型，能

反映教学重点难点，便于学生巩固和拓宽所学知识。

2、凡任一至九年级各学科的教师，每学期务必完成以下作业量：（1）小学部

A、一、二年级语文、数学各50次以上，B、三、四年级语文、数学各40次以上； C、五、六年级语文、数学各30次以上；

D、三至六年级每单元一次作文，原则不少于8次；

E、一至六年级品德与生活（社会）、美术、自然（科学）、综合实践活动等学科完成8次以上。

F、学前年级的作业量根据各学年使用的教材规定适当的次数。（2）初中部

A、七至九年级语文8次以上，作文8次以上； B、七至九年级数学20次以上； C、七至九年级英语15次以上；

D、八、九年级物理、九年级化学均为12次以上；

E、七至九年级生物、地理、历史、思想政治、美术、综合实践活动等学科均为8次以上。

3、批改作业要认真及时，判断标记不混淆，修改符号较标准，注重等次评价，批改日期标写清楚，作业（作文）评语精练准确、更改用字书写规范、鼓励性言语得当等。

4、严禁补做作业、大批量突击作业、请行外人批改作业等。

5、各任课教师每上完一个单元后，认真对学生进行一次检查测试，期中、期末各进行一次严格测试，认真批改各次测试卷并做好登记，加强对学生的教育辅导。

6、一至九年级各科教师要安排自己所任班级的学生做好与教材配套的课堂练习（家庭作业），定期抽查并进行批改，也可以当成学生作业来布置，中心校检查时可作为作业次数进行登记。

7、中心校每月要对教师批改作业进行抽查，并做好记录，便于分析各位教师拟写教案的各方面情况，作为该教师年终考核的重要依据之一。

8、每学期要进行一次作业（含作文在内）评比，评出一、二、三等奖，分别发给奖金，同时对教案拟写不规范、敷衍塞责的教师给予通报批评，年终考核不能评优。

13.庞中环境卫生检查评比制度 篇十三

学校环境卫生检查评比制度

同学们，校园是我们学生学习生活的重要场所。环境卫生对于校园的重要性就好比脸和衣服对于我们一样至关重要。校园环境卫生是一个学校文明程度的重要标志，校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，也是学生整体素质的一个反映。因此营造一个良好的校园卫生环境是我们每一个庞中学生的义务和责任。

为促进同学们素质的全面、健康发展，进一步增强大家的卫生意识，努力做好学校的环境卫生工作，创设洁净美观的校园环境，特制定了学校环境卫生检查评比制度如下：

一、检查标准

按《校园环境卫生管理制度》的规定要求，进行检查、评分、评比，基本做到“十无”。即室内地面无泥土，墙壁窗户无灰尘污迹，校内无纸屑，无烟蒂，无瓜果皮核，无乱倒垃圾和污水，无乱写乱画，无杂草，无乱放交通工具，无其他杂物。

具体标准如下：

（一）教室卫生

1、地面清洁，无泥土、杂物、痰迹、污迹。

2、讲台桌面洁净，无灰尘，无污迹，教具摆放有序，黑板不乱画乱涂教室黑板应擦拭干净，黑板槽清理干净，无灰尘。

3、宣传栏、窗台、墙壁、墙围无灰尘污迹，公物清扫用具管理摆放得当，无破损。

4、门窗玻璃明亮洁净，门框、窗框、窗台干净。

5、天花板、灯具、墙角洁净，无蜘蛛网、灰尘、污迹、不随意乱贴乱画。

6、桌椅排列整齐，桌面清洁，书籍、文具等摆放整齐。扫除工具摆放整齐，垃圾、废水及时清倒。

（二）楼道卫生

1、地面及楼梯清洁，无泥土、杂物、痰迹、污迹。

2、门框、窗框、窗台、楼梯扶手干净，窗户玻璃明亮洁净。

3、宣传栏、墙壁瓷砖、墙围无灰尘污迹

4、天花板、墙角洁净，无蜘蛛网、灰尘、污迹、污印，不随意乱贴乱画。

5、水房及时清理水槽内无杂物，地面墙面保证清洁。

（三）清洁区卫生（包括厕所）

1、地面整洁，无垃圾、无污水、果皮纸屑，无卫生死角。

2、甬路及水泥路面上无沙石泥土。

3、花坛、草坪、树坑内无杂草杂物。

（四）自行车

1、自行车摆放整齐有序，不随意停放到其他班级。

2、自行车摆放相关区域地面整洁，无垃圾、果皮纸屑。

三、检查评比：

1、由各班选派的卫生干部（每班1人）组成学校卫生检查评比小组，对各班室内外卫生区进行定期检查和不定期抽查，各班采取扣分制。

2、各班由班主任选派值日生负责各区域卫生的打扫和保持。学生值日当天一定要及时全员出动打扫，不偷懒，不应付，高标准。

3、每周固定两次检查，并不定期抽查。

4、每周分数汇总后公布成绩排名，年级第一名获得卫生流动红旗。

具体评分细则（略）

我相信老师和同学们齐抓共管，一起努力，一定能让我们的校园越变越好，越变越美。蒸蒸日上。

2017/9/7

二、具体评分细则

（一）教室检查细则

教室检查内容有：地面，墙壁墙围宣传栏，门窗玻璃，窗台讲台黑板，桌椅、扫除用具及室内物品摆放。总分30分。各项要求及扣分标准如下：

1、地面：干净无泥土、无纸屑和杂物。有一处不干净扣1分、大面积不干净扣2分、严重者扣5分。

2、墙壁、墙围及教室文化无灰尘污迹（浮土、水渍、泥点脚印等）。墙角无蜘蛛网。墙围不破损。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。

3、门、窗框干净整洁无灰尘污迹，窗缝内无杂物。玻璃明亮洁净。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。

4、玻璃明亮洁净无灰尘污迹。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。

5、窗台讲台干净无灰尘、无纸屑和杂物，窗台除花盆外禁止放其他杂物，讲台上的物品要摆放整齐。黑板外边框无灰尘，黑板槽内无大量粉笔沫。槽内粉笔灰、粉笔头要及时清理。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。

6、桌椅、扫除用具及室内物品摆放要整齐有序。扫除用具按学校规定数量。室内垃圾箱要及时清倒垃圾。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。

（二）楼道检查细则

楼道检查内容有：地面和楼梯，墙壁墙围宣传栏，门窗玻璃，楼梯扶手。总分25分。各项要求及扣分标准如下：

1、地面和楼梯干净无泥土、无纸屑和杂物。有一处不干净扣1分、大面积不干净扣2分、严重者扣5分。

2、墙壁和墙围无灰尘污迹（浮土、水渍、泥点、脚印等），墙角无蜘蛛网。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。

3、宣传栏、校园文化和美术作品镜框无灰尘污迹。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。

4、门、窗框干净整洁无灰尘污迹，窗缝内无杂物。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。

5、玻璃明亮洁净无灰尘污迹。有一处不合格扣1分、多处不合格扣2分、严重者扣5分。

（三）清洁区检查细则 清洁区总分30分。

1、土地地面整洁，无垃圾土石块、无污水、果皮纸屑，无卫生死角。有一处不合格扣3分、多处不合格扣5分、严重者扣8分。

2、甬路及水泥路面上无沙石泥土、无垃圾、无污水、果皮纸屑。有一处不合格扣3分、多处不合格扣5分、严重者扣8分。

3、花坛、草坪、树坑内无杂草杂物。花坛沿上无泥土杂物。有一处不合格扣3分、多处不合格扣5分、严重者扣8分。

（四）自行车检查细则 自行车检查总分15分。

1、自行车摆放整齐有序。有一处不合格扣3分、多处不合格扣5分、严重者扣8分。

2、自行车摆放区地面整洁，无垃圾、果皮纸屑。有一处不合格扣3分、多处不合格扣5分、严重者扣8分。

（五）其他减分情况

1、检查时如发现未作值日则该项不得分。值日未在规定时间内完成，酌情扣分。完成大部分扣3-5分，完成小部分扣10-20分。

2、向其他班级卫生区扔、丢废纸、杂物，查实后，本人知错就改的，每人次扣2分；本人拒不承认错误的，每人次扣5分，并划给监管卫生区。

3、拖布未拧干进入教学楼内拖地的，每人次扣2分，并划给监管卫生区。