雪精灵

雪精灵（精选12篇）

1.雪精灵 篇一

今天放学，刚走出教室，几片雪花落在脸上，感觉软绵绵的，冰凉凉的，惬意及了。嗬!下雪了......

此时此刻我感觉整个世界变成了童话世界。雪花像淘皮的孩子在空中翻着跟头;雪花优如一位位仙女下了凡，翩翩起舞;雪花似乎变成了音符，正在谱曲子哩!

“簌簌，簌簌”!听，这就是雪花发出的“音乐”!我想这样的“音乐”应该是风和雪花混在一起而发出的吧!

如果你真的喜欢雪，那么你一定品尝过它的味道。抓起一点雪放入嘴里，凉冰冰的，好像吃了冰棍一样，虽然有一点苦。

做为冰城的孩子，当你踩在雪上时一定会心痛，在那洁白的小路上踩出一串又一串脚印，谁不会心痛呢?

雪，一尘不染的雪;柳絮一般的雪;芦花一般的雪;烟雾一般的雪，是那么的小巧玲珑，无一重样。看，飘着的雪像仙女，地上的雪像地毯，唯独这边又不一样了，这个孩子在堆雪人，那个孩子在滚雪球。还有的人竟捧起雪往趙老師身上扬，顿時，这个夜晚变得热闹起来!

2.雪精灵 篇二

关键词：精灵,和谐,朗读

一、教学思想

《都市精灵》是舒乙写的一篇融记叙、抒情、议论于一炉的随笔。文章用现在北京的“一景”“一宝”, 动物已然非常稀少的现象开篇, 与昔日北京“成群”“遮天”的现象进行纵向对比, 又与拥有自己标志性动物的国内外著名城市进行横向对比, 以此抒发作者的情感, 发表作者的观点, 呼唤都市人要过上“与狼共舞”的生活, 从而建设人类美好的家园。

人与自然的和谐发展问题, 是当前世界愈来愈关注的话题, 对于八年级的学生来说, 他们已经对此有了一些认同。对作者提出的观点, 以及课文的内容理解起来不难。也能比较容易地找出富于表现力的语言。所以, 教者想在熟读课文内容的基础上, 再让学生自主讨论后, 更为准确地把握作者的写作目的和思想感情。最后联系实际, 进行拓展延伸, 在课堂上练笔, 从而提高学生的写作能力。

二、教学目标

1. 能说出课题的具体含义。2. 有感情地朗读课文, 了解作者的写作目的和思想感情。3. 联系文章内容, 用自己的语言谈谈中学生应该如何与自然和谐相处。

三、教学重点、难点

1. 重点:明确人与自然的关系。2. 难点:学习作者在记叙议论中表明观点和态度的方法。

四、教学过程

(一) 观看视频, 导入课文

播放视频

同学们, 看了刚才的画面, 有没有觉得这样的画面还不够和谐, 好像缺少点什么?

假如在喧闹的都市中, 我们能重新找回人类的朋友。“处处闻啼鸟”“鱼戏莲叶间”“听取蛙声一片”, 那该多好啊!今天就让我们一起走进舒乙先生的随笔散文《都市精灵》, 去看一看他笔下的和谐画面。 (板书课题)

(二) 朗读课文, 思考问题

请大家用自己喜欢的方式朗读课文, 圈点勾画, 并思考以下问题:

①“精灵”在文中指什么?课文写了哪些都市里的哪些精灵?

(可爱的动物;北京—喜鹊、松鼠、乌鸦, 昆明—红嘴鸥, 上海—鸽子, 旧金山—海狮、海鸟)

②从文中找出一句话来回答这些精灵本来应该生活在什么地方。

(同在一个蓝天之下, 同饮一江水, 共同生长在一块土地上)

(三) 精读课文, 合作探究

2. 和谐的画面总是让人憧憬的, 那么文中有没有写到不和谐的画面呢?如果有, 请大家找出来。

追问:作者既写了和谐的画面, 又写了不和谐的画面, 你知道作者的用意吗?

3. 在写那些和谐画面和不和谐画面的时候, 作者的情感也是不同的, 你们发现了吗?能不能找出来读一读, 读出作者的那种情感呢?

4. 当高楼大厦和车辆占据了都市的每一个角落的时候, 我们的都市精灵们也就销声匿迹了。面对这种情况, 作者发出了怎样的呐喊呢?请同学朗读11、12自然段, 思考:作者借助议论的表达方式, 想表达怎样的心声呢?

(四) 拓展延伸, 提高能力

通过这节课的学习, 你一定也深受启发, 请把你的感受形成文字写下来。要求是:文字的结尾要有一句号召性的总结句, 在这个句子中必须用上像“与狼共舞”这样的成语, 使这个成语富有新意又耐人玩味。

(示例:人与动物和谐相处, 不是一句口号, 更不是要求我们回到“敬神怕神”的原始社会。社会需要进步, 但是我们不能利用现代技术去满足人类越来越强烈的贪欲。当人类砍倒第一棵树的时候, 文明开始了;而当人类砍倒最后一棵树的时候, 文明结束了。别再去伤害自然界的那些可爱的生灵了, 让我们从野蛮的“一石二鸟”向“小鸟依人”的文明转变吧!)

(五) 课堂小结, 布置作业

同学们通过这堂课的学习, 我们再一次懂得了人类与动物和谐相处的必要性, 但心动不如行动。希望同学们都能从我做起, 多与“精灵”们交朋友, 爱护他们, 回归自然以本真的面貌!也让我们共同祈祷:愿和平鸽永远翱翔在蓝天白云之间, 愿所有的城市小精灵都找到自己美丽的家园。 (完成板书)

3.精灵屋里的小精灵 篇三

钢琴精灵——张纯菲

钢琴精灵，非张纯菲莫属了!她已经考过钢琴第九级，琴声悠扬动听!而且她多才多艺，不仅会弹钢琴，还能歌善舞。

幽默精灵——刘宇凡

一次体育课，—位同学玩得全身脏兮兮的，刘宇凡就大声地吟诵：“哟，哟——这位同学没洗手，脖子黑得像车轴，不是他本人懒，而是把水当成油!”倾刻，全班哄堂大笑。“幽默精灵”刘宇凡可真逗!

左手书法精灵——我

你一定很吃惊吧，我用左手写字?信不信由你，我可是凭借着我的左手好书法，打败了许多的劲敌啊，还创造了属于我自己的艺术字体一“庄字体”，博得了老师和同学的好评!

想认识我们班更多的小精灵吗?那就快快加入我们的精灵屋吧!

方清桂老师

看一岁岁同学成长。精一篇篇妙笔生花，灵一张张自信笑容，屋里屋外红红火火。精灵屋让我们的联系更紧密了，欢迎大家多来精灵屋做客。

王媛：我们班有一个班训：“竞、劲、静、净”。正是它激励了我们全体同学，使我们班的同学健康、快乐地成长。

简泽宇：其实，我们班的特色人物又何止这几个。数学之星怀柔。力大如牛的林平，还有擅长即兴发挥的泽鑫……

黄浩然：我们班还有“八大家”呢，左手书法家——庄玲，文学家——韩荟茹，钢琴家——张纯菲，歌唱家——游宇恒，数学家——潘源茂，朗诵家——张瑜，恶作剧专家——庄烽炜，废话专家——简栋霖。

乐乐畅聊吧

4.雪精灵 篇四

雪，似一位舞者，带着纯洁晶莹，在空中，枝头上，翩翩起舞。每一个姿态各不相同，时而轻，时而盈，时而细，时而亮。它们轻轻地飘，轻轻地落，像一个个穿白纱裙的小姑娘，随着冬天的节奏任意地跳着舞，比《天鹅湖》的舞姿还要动人，那么轻盈的身影，那么飘逸的步伐，连我们都感到惊叹。

我看那雪花，玲珑剔透，洁白如玉，它是天公派出的小天将，还是天宫桂花树下的玉叶!我好奇地伸出手，一小片雪花落在我手上。那感觉，冰凉冰凉。突然，雪花化了，凝结成了一颗似珍珠的一滴水，晶莹剔透，如同一小块玉石。

雪，如同一位魔术师。它在飘落同时，时而变成小银珠，时而变成一颗雨点，时而变成杨柳花似的雪，纷纷扬扬为我们挂起白茫茫的天幕。抬头透过稀疏的“雪帘”望去，那远处的高楼大厦，隐隐约约，好像身在雾里，处在云端，显得特别好看。

瞧!雪花是多么美啊!开始零零落落，稀稀疏疏，又小，又厚，又柔又轻，就像那高贵的白天鹅抖动翅膀。一小片，一小片的羽毛抖落下来。接着过了一会儿，小雪花渐渐找到了同伙，变大了，变厚了，变得密密麻麻，就像谁摇落了玉树枝上的花儿，那洁白无瑕的花瓣纷纷落下来。后来，雪下得越来越大，小雪花们在空中，像滚雪球那样，越来越多的小雪花抱成一团，一团团，一簇簇，仿佛无数散落了的棉花球从天空翻滚而下，这时，世界变得迷迷茫茫，美不胜收。

冬天的雪地虽是个冰冷但皎洁的银装世界，这个银装世界一定是浪漫的，富有诗意的一丝亮丽的风景线。

5.雪精灵作文 篇五

一开始还是雪粒的。噼里啪啦地，就从天上跳下来了。那么欢快，那么活泼!他跳到屋顶上，跳到木板上，跳到我的作文本上，发出了清脆悦耳的声音，真是好听!

慢慢地，雪花就代替了雪粒，从空中轻盈地落下，舞着，飞着，旋转着下来了。曼妙的舞姿，惹得孩子们、大人们驻足观望。雪花笑了。于是，她越跳越美，越下越大。

真的很美呀!不时有绒毛般的雪花落下，那是雪绒呀!

我伸出手，想接住这雪花精灵，可是她落到手上便化了。我不忍，却忍不住。想抓住她，她却跳着躲开了。瞧，还在冲我笑呢!

还在下着，天空灰蒙蒙的，丝毫没有停的意思。雪精灵拿着雪花棒指挥着。于是，纷纷扬扬，扬扬纷纷。雪花们落在田野上，落在农民伯伯的土地上。瑞雪兆丰年!雪精灵，你没有忘记我们去年的约定啊!

各种关于雪的诗句涌入脑海。正当我遐想之际，一些调皮的雪花落在衣服上，煞是可爱。我找来放大镜，对着小雪花看。哇!好漂亮哦!放大了的雪花呈六角形，简直是商店卖的模具的缩写版!这真的就是大自然的精美艺术品啊!我真伟大自然的鬼斧神工感到惊奇，同时也更喜欢雪了。

去年，我和雪精灵约好，在今年她会来，和我一起共同享受冬天的美好。今年，我又和她约定，明年的冬天，我们一起玩，一起看雪!

我看看天空，雪又大了一些。我知道，是雪精灵答应了我的话。

6.雪精灵作文 篇六

儿时的事，我已记不清了，只记得小时候堆雪人的场景。

那是在过年的时候，天下起了鹅毛大雪。家里来了许多客人，十分热闹，明亮的灯光照亮客厅的每一角，一阵阵寒暄声响彻在耳旁......屋外，阳台上积起了厚厚的雪，窗户上，有几片雪花飘落在玻璃上，清晰可见它那美丽的“翅膀”。这时，有人提出让我们一起堆雪人，我一听，心里乐开了花。

我拉了拉姐姐的手，幼稚地问：“姐姐，雪人是什么样子的?”姐姐笑着说：“雪人长得胖胖的，它的鼻子是尖尖的是红红的，头上扣着一个水桶，还戴着一条红围巾……”“雪人长得真有趣!”我傻傻的笑了笑。

找齐材料后，就开始堆雪人了。我小心翼翼地抓起一把雪，这雪犹如一盘散沙，一抓就散。姐姐看见后站在一旁偷笑，我嘟着嘴，心里一点儿也不开心。姐姐见状后收回了笑声，细心地叫我如何堆雪人。我恍然大悟，不慌不忙地干了起来，滚啊滚，一个大大的雪球就堆起来了。渐渐的，我的手套被雪水浸湿，双手被冻得通红。虽然双手很冷，但我依旧在努力地堆着......功夫不负有心人，终于堆好了就差鼻子了，可我怎么找都找不到。我急了，忍不住哭了起来。

这时爸爸走了过来，抱起了我，温柔地对我说："雪人可是雪精灵，他会自己长鼻子的!“我一听，立马不哭了，好奇地问：”真的?“”不是真的!“”爸爸，你骗我!“我捏捏爸爸的鼻子，追着他到处跑......

回想到这里，我仿佛看到窗外的雪精灵在向我微笑!

7.雪精灵小学作文 篇七

可是纯洁的雪精灵不看老天爷的脸色，不畏寒风的淫威，在天空快乐地翩翩起舞。我注视着纷纷扬扬的雪精灵，一团团，一簇簇，一片片，在空中一会儿互相拥抱，一会儿追逐嬉闹……一直到跳累了，玩累了，才天女散花般地降落下来。

好一个调皮的雪精灵!我追逐着她，好不容易逮住了她，紧紧地攥在手心里，可等我伸开手一看，她早已化成了晶莹的水滴，滋润着我的手掌心。我张开双臂奔跑着，将美丽的雪花儿拥入怀中。跑累了，我静立不动，任由雪花儿轻柔地落在我的衣衫上。我美美地欣赏着：不同的六角，都是那么晶莹剔透，那么精致无比;每一小片都很有规律地排列组合着，绝美的对称图案，一朵雪花儿就是一副美丽绝伦的图画。“大自然太神奇了!”我由衷地惊叹怕是感动了雪精灵，你瞧，雪花儿在我的惊叹声中，流下了激动的泪花儿。

8.雪精灵作文 篇八

秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦;秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人;秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。

秋天，是曲丰收、成长的赞歌。

当大树的绿更添一份苍翠，当高粱的红再抹上一份鲜艳，当玉米的黄又染成金色——那么，就是秋天到来了。

秋天，是一幅美丽的画。

成群结队的大雁，将会来南方“旅行”，成为一道独特的风景线;树上的叶子有的变黄了，有的变红了，有的变深了——那枝叶间的是什么?哦，原来是活泼可爱的小鸟们。我仿佛读懂了它们的叽叽喳喳，它们在说：“快点儿收拾收拾东西准备过冬啦!”

秋天，是秋高气爽的;是朴实无华的;是花叶扶疏的;是沉甸甸的金黄!秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美又是温馨恬静的——同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。

9.雪精灵作文 篇九

夏天有很多绿色。大树是绿色的，小草是绿色的，叶子也是绿色的，我最喜欢的是夏天的柳树，只有在夏天她的“头发”才会长到那么长。风吹着它长长的“头发”，像是一个长得很清秀的少女在梳头发。柳树上方还长着一棵高大的白杨树，像柳树姑娘的爸爸。这景象在其他三个季节都没有，春天柳树姑娘的“头发”太短，白杨树的叶子也不茂盛。秋天好像柳树姑娘的头发被剪短了，白杨树也没有精神。冬天两棵树就全枯了。

夏天天气非常热，可以去游泳。让自己泡在水里的感觉其实也很舒服，要是在其他季节游泳就太冷了。

在夏天，我们不用穿非常厚的棉衣，冬天要穿很厚很厚的衣服，裤子就要穿三层，难受得很，夏天就穿得很轻巧。

10.雪精灵作文 篇十

那是什么，犹如鹅毛一样白，慢慢的飘落下来，每片都有她不同的姿态。有的像明星一样在向大家招手，有的像舞蹈家一样，跳着优美的舞蹈落下，还有的仿佛迫不及待的想跟大地拥抱。那是我见过最美的.精灵——雪。

雪精灵一朵、一朵的飘落下来，点缀着大地，装饰着大树，忽然间，天地间一片雪白，大树上地面上，屋顶上全都覆盖着雪。

小伙伴们一个邀着一个，大家都在雪地集合了。小伙伴们有的打雪仗，有的堆雪人，大家脸上都洋溢着快乐。因为雪，大家才更开心，雪是由六个角组成的，世界上绝对没有俩片一样的雪花，应为她是最奇妙的精灵!

太阳公公露出了和蔼的笑容，而雪精灵就要离我们而去了，我就这样看着雪精灵消失，本来以为雪精灵是永远不会消失的，会一直陪伴着我们，但那些都是幻想，雪精灵终究要离开我们的，我们也根本留不住她们，我心想：我要发明一种永远不会消失的雪，让她永远陪伴着我们，可是转念又想，雪是大自然的杰作，如果我非要改变，那就一点都不觉得雪精灵奇妙，雪精灵因为是大自然创作的，是独一无二的。所以才美丽，我还是让她在我的脑海里幻想吧!

11.雪精灵作文450字 篇十一

吃过早饭，我就匆匆的向学校走去，大片大片的雪花像千只白蝴蝶漫天飞舞。奇妙极了。我伸手去接那些调皮的小雪花，但手一伸回来它就化了。就因为这，我还摔了一跤呢。但一片片雪花像烟一样轻，玉一样纯，银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬从天而降。亲吻着久别的大地。

来到学校，同学们都在打雪仗，我也不例外。我拿了一些雪揉了揉，变成了我行走‘江湖’的秘密武器。不好!军假【李嘉骏】、白加黑【白嘉兴】、耗子【张志宇】……拿出一团超大雪球向我砸来。三十六计，走为上策。我赶进逃跑，谁知他们不肯罢休，在第二次砸中了我。唉!气死了!

下午第三节课，语文老师带着我们全班同学到操场堆雪人，老师拿着铁楸，。到操场上，把杂东西全都铲掉。我们开始分工。

同学们找来了地板砖，破刷漆桶，那些滚雪球的也把雪球滚的一个比一个大。我们把东西组成了三个博士帽，还把树上的东西摘下来，给它当扣子、眼睛、鼻子。漂亮极了。又给它堆了个墙。

12.雪精灵作文 篇十二

春天来到时，当你走在路上，你会听到鸟儿的歌声，你会闻道花儿的香气，你会看到大树在舞蹈、小草在舍己为人。天气在不断地变暖，穿的衣服也在不断的减少，我最喜欢的季节也在悄悄地来临——春天。

我喜欢春天，因为它能给予大地上的植物生命，让它们可以生长，发芽，展示出自己独特的一面，显示出自己特有的精神。我喜欢春天，因为它让东眠的动物苏醒过来，让它们快快乐乐的生活，开开心心的嬉戏。我喜欢春天，因为它的美丽，远远望去一片绿色显示出花儿的美丽。我喜欢春天，因为他让大地不断的变化，使大地万物复苏，鸟语花香，绿色一片。