感恩节活动策划方案专题

感恩节活动策划方案专题（精选5篇）

1.感恩节活动策划方案专题 篇一

********“感恩在行动”专题作文竞赛活动实施方案

一、竞赛活动目的：

结合《感恩中国万里行》专家讲座活动，特举办********“感恩在行动”专题作文竞赛。本次竞赛活动以培养学生“学会感恩”全面成长服务为宗旨。将“学会感恩”融入传统美德教育中，进一步增强学生感恩的自觉意识，学习换位思考，珍惜朋友，理解父母，感恩老师；同时，培养他们的写作兴趣和语言文字表达能力，全面提高他们的综合素质。

二、竞赛活动主题：“学会感恩”

1.“学会感恩”，旨在弘扬中华民族优秀传统文化，培养一颗感恩的心，加深学生对历史优秀文化的理解，激发他们的爱国热情，增强民族自豪感和使命感。

2.“学会感恩”为自己拥有的而感恩，感谢生活的赠予。这样才会有一个正确的人生观和积极健康的心态。

3.“感恩父母”感谢他们赋予我们生命和无私的爱，一次次的牵扶，让我们健康快乐地成长。

4.“感恩师长”感谢他们不知疲倦地教导我们无穷的知识，给了我们谆谆教诲，让我们抛弃愚昧，懂得思考，在生活的历练中实现自我。

5.“感恩朋友”感谢他们给我们的生活增添欢乐、友谊和支持，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉、依赖。

6.“感恩邻居”感谢他们在我们无助的时候给予的帮助。

7.“感恩社会”感谢社会上助人为乐的人和事，使我们的生活如此丰富多彩。

8.“感谢生活”所给予我们的一切，虽然生活有曲折，但还是非常幸福和美满的。

三、参赛对象：在校4——6年级学生

四、竞赛活动组委会名单：

组长：

副组长：

评委：

五、作品要求

1.比赛采用无命题形式，用中文书写，围绕竞赛主题“学会感恩”，参赛作品题目自拟，对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己或救护他人的人，心存感激。

2.主题明确、内容新颖、具体、有创造性、真实感；语言生动、流畅；要贴近实际，言之有理，发挥想象空间能力，体现个人特点，表达自己的真情实感，3.参赛作品必须为原创作品，必须为本人真实作品。

六、竞赛活动时间

2011年9月26日2011年10月16日截稿。

七、评选方法：

1.各班先自行组织比赛，筛选三篇优秀作文作为入选作品上交教导处。(学生上交纸质文稿和电子文档各一份)

2.筛选后竞赛组委会将与各评委一起将入选作品严格评选，按年级评出各类奖项。

八、奖项设置:各年级分别设一等奖五名，二等奖十名。

九、奖励方法：

1.所有获奖的参赛者均颁发参赛获奖证书及纪念品。

2.获奖作品将整理出版《学会感恩》获奖作文专集。

********教导处

2011-9-2

2.感恩节活动策划方案专题 篇二

19世纪下半叶，美国和加拿大相继把这个节日通令全国，拉开了冬季长假和圣诞购物的序幕。据说这个“新大陆”的节日在老牌欧洲国家颇为反感，祝其“感恩节快乐”是很不礼貌的行为。笔者是更正教基督徒，和当年“五月花号”上的勇士们一样，都承袭了16世纪初马丁·路德和约翰·加尔文引发的改革宗信仰。借此节期访谈两位艺术界颇具影响力的画家，也是基督徒界广为认可的属灵榜样，一位是写实油画的重要代表、中国艺术研究院中国油画院的教务长朱春林教授，一位是著名诗人、“圣水墨”实践者、清华大学美术学院的博导岛子（王敏）教授。希望小文记录的创作感受和生命认知，能成为读者的亮光，信仰的管道。

岛子老师

——“圣水墨”之实践

岛子老师是中国1980年代最重要的新诗作家之一。自西北大学毕业后分配在西安文联的《长安》文艺月刊工作，数年间在国内重要的文学杂志上广泛发表，并出版《实验诗选》。因为那段时间遍阅各个宗教经典，特别是《易经》和印度婆罗门教的《奥义书》，当然也有《圣经》和《古兰经》的异象进入到诗歌作品中，被誉为“文化史诗式”的写作。后来到北京师范大学攻读“文艺学硕士”，毕业后留京在艺术传媒领域工作，撰写了大量的艺术批评文章，也常到四川美院等高校讲学。经历了学潮后的社会转型和深深思考，开始有意识地读《圣经》，1997年在成都受洗。当川美筹建“美术学系”时，罗中立院长特别邀请岛子老师加入，并委以系主任之职，因此有了自1998年秋到2002年聘入清华美院前的四年拼搏，头发也全部变白，有人说他提前老了，他却说是神看他成熟了，赐了一个冠冕。

继岛子老师从事艺术理论教学起，对中外艺术史的系统梳理就成了他重要的学术维度。通过对中西方各大艺术门类和思想文化体系的熟悉，研究和思考，特别是成为基督徒后基于信仰维度的观照，他发现圣经文化中的“启示传统”是很重要的一个特征，在大卫诗篇，所罗门智慧书，甚至整本旧约中都充满了先知精神。从艺术作品的维度，他很早就注意到了拜占庭艺术的圣像传统，完全不是写实和再现，而是从“神的视角”看一切物体和人类，这种精神贯穿了传统的西方社会。在西学东渐和西风东渐的过程中，及至清末民国的欧美留学，也完全没有注意到这个根本，只是学会了一些技法，后来的民主革命和教育传递的过程更是抽离了神学基础，强调“中国化”，“本色化”。所以才有了米开朗基罗的大卫是一位帅小伙，圣母玛利亚被画成了观音娘娘、圣子成了年画娃娃，即或有一点文化背景介绍，也完全无法接近原本的信仰体验。

因为从事艺术批评工作和艺术史论教学，直接进行艺术创作也被岛子当做必须的事情。1990年代开始主要是研究摄影，还有一种从小至今长期坚持的书法创作（他小时候长在旧学底子极好的外公家）。加上长期的诗歌创作和文艺理论梳理，对作为水墨画基础的书法，中国文化主体的诗性，中国文人艺术修养（诗书画印一体）有非常深的认识，也开始形成自己对“高古之气”的追求。信主之后通过持续地阅读《圣经》和启示文学，他建立了自己的品格，直指中国艺术境界的最高层次 逸品，只不过儒家和道家的思想无法解决他的终极追问，所以“逃到基督里”，获得了生命的主体和属灵的表达。采访是在清华美院五楼的工作室，他先领我到门口正对的书柜前看一件“经文书法”（太初有道，道与神同在，道就是神。这道太初与神同行。——约翰福音1章1-2节）：墨迹的行草，嵌在深蓝的底色上，自上而下泼洒金色，中间横贯一大块深棕，表达上帝的创世和基督的救赎。岛子老师说，圣经书写不同于其他创作，因为圣灵大有能力，经文本身会发出信息，图像和观念都合在里面。

中央工艺美院合并到清华美院后要引进博导人才，这位早就蜚声国内外诗歌界和文艺理论界，经常到光华路本部讲学，又把川美史论系做出成绩的岛子老师就成了不二人选。他的家一直在北京，数年下来往返重庆黄角坪非常辛劳，现在能有机会安心学术也是希望之选。2002年开始的清华教学也工作量很大，但是觉得非常蒙神光照和引领。长久以来的积累和思考，特别是信主以来对“中国艺术语境下的基督精神表达”就成了自然的方向，寒暑假时间除了阅读和思考，诗歌和书法，也开始了水墨创作，并且直接进入到圣经题材，是为“圣水墨The SaintismArt”——受神的话语启示而产生的水墨作品，目前已有数百幅。首先是这种作品和神秘主义的区别，不再是一种类似于民间信仰、原始巫术的附庸，也不同于中国传统文人画或当代的实验水墨。更重要的是里面有“圣”，不是自认为圣人或自诩为圣徒，而是一种“变血为墨”的观念层次。耶稣基督被钉在十字架上，赦免了我们的罪。“作为领受洗礼，出死入生的个体，意识到耶稣基督宝血的进入，改变了我的生命和我从事的水墨艺术，最终呈现在基督生命里的艺术形态。广而言之就是无数伟大艺术家的属灵作品。”

圣水墨的创作主题集中于《圣经》中的各个主题，至今已有数百幅。例如“创世记”、“圣灵运行”、“三位一体”等基本神学命题；保留人的基本意象，通过强化翅膀的丰富表情而表达圣爱的“天使”系列；表现上帝圣洁永恒的“上帝与黄金”系列；继承干百年来圣像传统的“圣母子”系列，基督受刑的“十字架苦像”系列，“圣钉”，“哭墙”，“挽歌”系列；表达新耶路撒冷的辉煌，天国的喜乐，以此连接国人信仰体验，表达崇高感和超验感的“大教堂”系列。岛子老师还特别提到2008年画的一件4米高的作品《苦竹》（以及此后创作的“苦竹”系列），看上去是一个竹子十字架，但它横竖都在生长，一反中国文人画中的“君子人格”，代之以基督救赎和圣灵运行的“神格意象”，中国绘画史上没有这样的竹子，在西方艺术史上也没有一个竹子做的十字架，在德国展览中学者解释为“双重建构”，也确实表达了他的艺术事工维度。岛子老师的色彩以墨为主，又把水墨重彩、金碧青绿，教堂玻璃画的色彩体系融合进来，尝试把光感画进来，光色交融，显现不可见的圣灵所在。圣水墨不仅是他基督徒身份或个体信仰的表达，更希望能启示人们思考一些无法在世俗或科学中寻找的答案。

岛子老师的作品自2006年起多次参加展览，北京的798、宋庄艺术区，上海的朱屺瞻美术馆、多伦美术馆，南京的爱德基金会联展都留下其身影。重要个展有2011年起在德国多个城市的数次巡回“活水生灵”，2011开始巡回、2012年在香港中文大学崇基学院举办的“挽歌与赞美诗”，2014年北京宋庄的“我的灵魂睡在祢的脚旁”，及至刚刚在北师大京师美术馆举办的个展“双重构建”暨《岛子诗选》首发式。他平时有大量的《圣经》和基督教文学经典研读、启示文学的阅读，创作的主题和思路也越来越多元，圣经书法的撰写和画面中每一枚印章的刻制，都是围绕着“圣水墨”这个不变的主题。他说原有的很多系列都在继续创作，最近正在酝酿一个“裹尸布”系列，会有十几幅作品构成，然后再综合成一幅4米多宽的作品，整个过程会拍成纪录片，以这种艺术的方式表达基督信仰中最核心的“复活”的主题。他说将来的创作在主题深化的同时可能有所扩展，也可能不只是这种宗教性的，而是诗性的、启示录式的。在材料上还是以水墨作为一种载体语言，可能要再做一些实验，再扩充总体性的表现力，创作出更好的作品，在一些重要的团契和会议中作见证是他在地上的使命。

春林老师

——生命诉诸笔端

春林老师是安徽桐城人，自幼喜爱画画，天分卓然。1988年从安徽戏校考入中央美院油画系一画室，毕业分到了著名的“北京工艺美校”担任基础课教师。他喜爱教师这个职业，可以安静地画画，又能向同事和前辈学习；此时他也通过绘画、诗歌、文学和影视接触不同的文化，思考人生的方向。1996年复活节他和妻子一起，由同事带领参加基督教的敬拜，被优美的赞美诗、和平灿烂的笑容和真诚友爱的氛围触动，觉得在浮躁、功利的社会中有真正的信仰确实很好。所以开始不定期去教会，也经常参加特讲，读读《圣经》和基督教书籍。他的妻子很快进入了慕道阶段，常和小组的人一起为他祷告。暑假有个查经班，春林开始参加并委身下来。圣诞节夫妻同时受洗，然后一起读经祷告，接待兄弟姐妹，邀请诗班和学习小组到家中，觉得生活和工作的状态都被光照了。

这个阶段的代表作之一是《初熟的果子》（146x91cm，1997）。一次偶然的机会去果园采摘，突然有了灵感，请妻子摆了这个动作，迅速画了写生稿。当时学校的教学还很忙，没有更多的时间深入刻画，无法像自己希望的那样面面俱到，所以采用了比较轻松的画法，背景也简要概括，旨在呈现出果园的氛围。作品完成后送去参加“青年美展”，得到了评委的一致好评，以高票入选“获奖作品”。回忆这段细节时，春林老师的神情充满感恩，说这完全是圣灵带领，神在信仰之初给了他一个建造和信心，不是靠自己想的，也觉得没画好，甚至题目都是后起的。这段时间的作品不多，因为每周六天上班，周日又在教会服事，周中还开放家庭查经。但信仰很甘甜，另一件作品《晨祷》恰好说明。

2000干禧年，中央美院第一届油画高研班成立，教学小组以靳尚谊、詹建俊、朱乃正、钟涵等名师为主。根据国家油画学会和美协的推荐，最后审定18位青年画家。这个班从酝酿之初就受到油画界乃至美术界的关注和猜测，春林也从入选到毕业之间经历了家庭、生活、艺术和信仰的巨大震荡。当年大女儿出生，新生命的孕育和到来打乱了家庭的秩序；高研班要脱产学习，向工作单位申请时遇到了很大的拦阻；得以入学后，毕业8年的艺术摸索和种种想法被导师以更高的要求取代；特别是2001年10月去欧洲考察40天带来的冲击。出国前有作品《阳光普照》，作为宁波美术馆为迎接建党80周年的主题创作，提交的创作稿总是被否，及至后来这件乡土田园题材才获通过。当时是春林第一次出国，在导师们的带领下看了许多原作，加上欧洲人文积淀和文明素质与国内的反差，回来后艺术上更加困惑，生活中也需要处理很多事情，严重影响了睡眠。尝试用很多方法调节自己，跑步，学太极拳，或者睡前喝点酒，都收效甚微。家里虽然还接待教会，但个人的读经、祷告都很表面，甚至一度怀疑自己的信仰。

后来神迹出现了，他清楚地记得是2002年2月28日深夜，失眠的困境中几乎“耍赖”地向神祷告：无所不知，无所不能的神啊！你若不医治我，我还怎么信你啊？！你还在吗，你还是神吗？！然后居然不知何时就睡着了，美美地一觉到天亮，非常甘甜，醒来心里的焦虑、惧怕全没有了。他枕边有放《圣经》的习惯，随便翻开一页——诗篇27篇映入眼帘：“耶和华是我的亮光、是我的拯救，我还怕谁呢。耶和华是我性命的保障（保障或作力量）我还惧谁呢。”然后一句句读下去，都照亮心里，及至这一篇的未了“要等候耶和华，当壮胆、坚固你的心。我再说、要等候耶和华。”他立刻明白神真是听祷告的神，经过等候、寻求、破碎和熬炼，神会完全医治。从那时起他很快就调整过来，结合圣灵果子的主题和长久关注的塞尚，画了一批水果和静物作品，表达“仁爱、喜乐、和平、忍耐、恩慈、良善、信实、温柔、节制（加拉太书5章22-23节）”的圣灵品质。

那段黑暗时期，同为基督徒的属灵伙伴们也给了他极大的帮助，特别是导师之一的杨飞云教授，多次劝慰他“要好好祷告，画画时不要想太多，找到自己，做好自己就够了”，高研班于2002年夏天开始毕业创作，2003年元月在王府井的国际艺苑举办了阶段展，春林老师已经在信仰中完全扎根，得到释放和带领，所展出的作品流露出他特有的清新自然，笔触味道。后来爆发了“非典”，他恰巧在昌平有一个工作室，每个周末领着妻子女儿回到城里，迎接周末的诗班排练和周日的敬拜，晚上再返回郊区，平日就在画室画画，或者带着家人到山上写生。这一阶段最典型的作品是《山高水长》，从山上俯瞰，表达神的爱充满天地、宇宙、万有，表现生命重建后的自由、拯救，平安、喜乐。春林老师说： “神的道路高过人的道路，神的计划高过人的计划；人若不经历圣灵的真正重生，总想自己做主，生命就没有依靠，没有价值。”所以他更加谦卑、顺服，方方面面由神做主，绘画的信心和艺术语言的特点也建立起来了。

2005年春节后，中国艺术研究院借调杨飞云老师领衔成立美术创作院（油画方向），杨老师希望春林也能加入进来。那时的北京工艺美校几经转型，升级为北京设计艺术学院，后被北京工业大学合并，发展方向和他从事的纯绘画越来越远。招聘他人职的校长两年前因病去世，他在这个学校作为教学骨干还要为很多设计教学方面的事情分心，这个转型的机会当然是“上帝的恩典”。他试着去和学校的新领导沟通，结果非常顺畅，一周之内就办好了所有的手续。当时的艺术研究院在北四环内的惠新北里，杨老师的工作室在东六环外的燕郊（河北省），所以大家商量在城内租一块地方作为画室，最后找到了高碑店（东五环，通惠河边）的一个厂区，筹备的过程中又得到了官方支持，升级为“中国油画院”，2007年9月建成开学，春林老师作为教务长一直努力工作，认真创作。

现在春林老师每年会固定参加“中国写实画派”的年展，自2004年起已经有第十届了。还有油画院的学术展，交流展，也会参加油画学会和品质机构的联展。每年会和全院师生一起有至少两次为期一个月的下乡写生，近两年的春节都是在写生中度过，创作了非常多的人物、风景和水果静物。每年也会和师生一起出国考察一到两次，不是走马观花，而是十几二十天，交流，观摩和临摹。回到学校则组织全院的教学、学术展览和讲座等活动，其他时间则多在工作室则安心创作。代表作有2007年的《活水》（180x130cm），画中是他的6岁多的大女儿和在家工作数年的保姆，表现的是唯有从上帝那里流出的活水江河，使人自由喜乐，还有《故事》（2006），背景中的名画是弗朗西斯科（1416-1492）的《基督复活》，女子手中拿的是圣经，向孩子讲述的永恒故事就是祂的故事——历史History。

3.学校感恩节活动策划方案方案 篇三

学校感恩节活动策划方案(一)

一、活动背景：

十一月的第四个星期四是西方传统节日感恩节，虽然是外国节日，但拥有一颗感恩的心是每个人都应该的。感恩包括感恩我们的亲人、感恩老师、感恩学长等，懂得感恩是中华民族的传统美德。所以我们院青年志愿者协会借西方“感恩节”的机会在校园内开展以“暖冬之行：情系暖冬，感恩之行”为主题的感恩节系列活动。

二、活动目的：

通过这一系列活动，让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，你们就会明白生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

三、活动主题：暖冬之行：情系暖冬，感恩之行

四、活动对象：学院所有青年志愿者

五、活动时间：11 月 27 日

六、活动内容：

1、前期宣传：由院青年志愿者协会出一块展板在 24 中午之前摆放在食堂门前，在学院堂门口，院青协的志愿者设立的摊点，提供

全院学生在已准备好的“感恩砖”上写下自己的感恩祝福语，然后由自己亲手贴在“感恩墙”上，一起“共筑”感恩之墙。联系学院广播站，广播时间播放相关活动信息。

2、感恩丝语——中午写下的感恩祝福语，粘贴在孔明灯上，希望通过点亮“感恩灯”的形式，来唤醒人们感恩的心。放飞孔明灯，祝福在飞翔(11 月 27 日)

七、策划主办组织：院青年志愿者协会

赞助单位：合肥旅游网

八、活动经费预算：

孔明灯—10 个(25 元)

院青年志愿者协会

20**年 xx 月 xx 日

学校感恩节活动策划方案(二)

二、我们都有亲人、有朋友、有过错、有后悔。为了更好的让同学们更好的表达自己的思乡之情，更好的传递感恩。为此，馨语心理协会特在感恩节当天在综合楼前进行感恩祈福活动。

一、活动主题：祈福家人，传递感恩

二、活动时间：20**年 11 月 27 日

三、活动地点：综合楼前

四、活动对象：**心理协会会员、全校自愿参加学生

五、活动流程：

(1)主持人宣布活动开始并介绍到场嘉宾

(2)主持人介绍举办活动的目的及流程

(3)由到场嘉宾宣读感恩吧贴比赛获奖名单

(4)祈福仪式

(5)代表发表感受

(6)主持人宣布活动结束

(7)欢送嘉宾

六、活动安排

(1)组织策划部及财务部借好相关物品准备好相关物资

(2)团支部维持好现场的秩序及理事会考勤

(3)文宣部及研习部负责现场的布置其他部门负责协助

(4)秘书处准备好相关资料，并做好相关人员统计

(5)外联部负责嘉宾邀请及接待

(6)在前期不涉及其他部门时请互相协助下

学校感恩节活动策划方案(三)

三、爱是一种付出，也是一种幸福。老人们在自己的工作岗位上默默无闻的奉献了一辈子，尽管子女不在身边，但依然保持着一份乐观的心态，在生活中有所为。但愿我们在祈福时候的祝福都能变成现实，这些老人能有个快乐而安逸的晚年。

一、活动主题：爱心之旅 传递幸福

二、活动时间：20xx 年 11 月 23 日(星期六)9：00—15：00

三、参与人员：**心理协会部分会员、原创吧贴活动获奖者(20--30 人)

四、活动场所：**老年公寓

五、活动目的：虽然养老院的设施很完善，老人们衣食无忧，也有专业的工作人员照顾，但是老人们最需要的还是亲人的关爱。我们的活动虽然不能从根本上给老人们心理上的安慰，但能陪老人解闷，给老人带来快乐。在与老人交流的同时，同学们的耐心和爱心也都得到了提高。

六、活动具体安排：

(一)前期组织：

1.11 月 19 日外联部联系好敬老院，取得对方负责人的信任和工作上的支持和相互配合，以便于定期开展活动;

2.11 月 26 日前秘书处统计好准备过去的人员(要求能自己骑车过去)，并要求参与人员签署社团外出活动个人安全责任书;

3.活动当天早上八点半三食堂前面集合，由负责人带领参与人员去敬老院;

4.研习部每个干事去收集一些适合老年人的生活笑话。收集一些冬天的健康保健知识和养生之道，介绍一些方便实用生活小窍门和健康知识，并于 11 月 27 日前汇总。

5.财务部做好去敬老院的物资准备并由团支部协助

6.组织策划部做好活动路途中的安全问题

7.文宣部做好本次活动的宣传及活动成果搜集工作

(二)活动项目：

学校感恩节活动策划方案策划书 策划方案 1.每三个干事为一组

为当日独自待在房间的空巢老人做家务，陪老人聊天回忆美好的往事和讨论他们感兴趣的话题。注意倾听。与老人聊天时避免一些有碍老人情绪的话题，另外，主动开启话题，避免冷场。

2.帮老人捶背，要有经验;剪指甲要细心。

3.与老人们下棋、打牌、聊天等娱乐活动。

4.全部活动结束后，活动参加者和老人告别，并合影留念。

(三)活动注意问题：

1.参加活动人员必须准时在指定地点集合，必须服从安排，有特殊原因无法参加者，请及时转告该活动的负责人。

2.下午队员们的就餐将不作安排，队员们自备干粮。

3.与敬老院的负责人协商好各项工作的开展所需以及应该注意的问题，4.进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可。与老人交谈时要尽量的去倾听他们，要引导老人多讲述他们的往事。

清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。

5.有些老人年纪比较大，会有老年痴呆的症状，老人可能会说些听不懂的话，大家只须答应。老年人可能会有耳背的，大家注意说话速度。尽量不要对老人做一些承诺。

学校感恩节活动策划方案(四)

一、指导思想

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，将感恩教育作为我校学生思想道德建设的重要组成部分，切实把感恩教育渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活等各个环节中去。让学生常怀感恩之心，不忘父母恩、师长恩、社会恩等，精心培育学生“感恩文化”，塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德品质和行为习惯，使学生从小做到心中有祖国、有集体、有他人的思想，从而弘扬中华民族优良的传统美德和现代文明，全面推进素质教育。

二、活动时间：20xx 年 11 月

三、活动口号：感恩社会，感恩学校，感恩家庭

四、主要内容及安排：

(1)宣传发动阶段(20xx.xx.xx——20xx.xx.xx)【第 3 周】

1、国旗下演话，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。

2、以“感恩”为主题开设红领巾广播站栏目，创设校园感恩氛围。

3、各班出一期感恩教育专题板报，大队部组织检查评比。

(2)全面实施阶段(20xx.xx.xx——20xx.xx.xx)【第 4——8 周】

1、感激父母养育之恩(第 4 周)

要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。

①一、二年级学生开展“护鸡蛋”活动。以个人或小组形式保护一个生鸡蛋一天，使它毫无破损，以此感受妈妈对自己的呵护与养育之恩。结束后让学生说一说或者写一写活动的体会，回家做一件令父

母高兴的事。

②三、四年级学生结合“xx”开展“写给妈妈的一封信”活动。在班级内评比，并选送两篇优秀书信参加学校红领巾广播展播活动。

2、感激师长的培育之恩

要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。

五、六年级学生开展“写给 xx 老师的一封信”活动。以书信方式交流自己对老师想要说的话或想要表达的感激之情。选送两篇优秀书信参加学校红领巾广播展播活动。

3、感激社会之恩(第 6 周)

爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责。常言感恩之情，常做感恩之事，增强社会责任意识，报效祖国、回报社会。

组织三—六年级学生观看“20xx 感动中国十大人物”短片，将观后感受以班级为单位，以学校变化为依据，畅谈如何感恩社会、回报社会。

4.感恩节活动策划方案 篇四

通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对，感恩节活动策划方案。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

三、活动时间：2004年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。

四、活动地点：学校内。

五、活动前期准备

1．利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2．购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3．打印宣传资料，评分表等。

4．校园环境布置：黑板、海报等。

5．学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。

6．制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

7．《感恩的心》手语版演员的到位（教师和学生）。

8．购买奖品。

六、活动过程

在11月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。

之后，我们围绕四个“一”展开活动。

1． 浏览一次感恩节网站。

因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。

2． 读一篇《感恩的心》故事。

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家，规划方案《感恩节活动策划方案》。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…… “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。

3．唱一首《感恩的心》歌曲。

我来自偶然，象一颗尘土

我来自何方，我情归何处

谁在下一刻呼唤我天地虽宽，这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱

我还有多少泪

让苍天知道

——我不认输

感恩的心，感谢有你

伴我一生

——让我有勇气做我自己

感恩的心，感谢命运

花开花落

——我一样会珍惜

课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望。

4．写一段祝福，将感激铭记心中。

写一段祝福’是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。

之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精美礼品一份。

七、活动意义（后记）

5.感恩节活动策划方案 篇五

感恩节活动策划方案

一，活动主题 happy thanksgiving day！——“感恩你我，真情成长”

二，活动时间 11月28日

三，活动地点

博鑫艺校

四，参加人员

博鑫艺校全体师生

五，活动前期准备 1．利用网络和图书收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

3.干部开会分工，深入到各个班级，保证活动的影响力与完整性。

4.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

5.活动口号：以“共怀感恩心，同是一家人”为口号，目的是抒发出大学生心中的感恩情怀。

六，活动背景

在一个文明的社会里懂得感恩并怀有一颗感恩的心是很重要的，这也是构建和谐社会的重要要求，促进人与人之间相互尊重相互帮助。自古以来中华民族就乐于助人、知恩图报、受人“滴水之恩当以涌泉相报”。感恩节快到了，借鉴西方的感恩节，让大家怀着一颗感恩的心生活，学会感恩。

七，活动目的活动为同学们提供了一个表达心意的平台。让衷心的祝福在我们心中充满感动，充满温馨，充满爱。让同学用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

八，活动具体内容 1.【提问导入】提到感恩，大家会想起什么呢？

提问学生感恩节的起源；它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。

在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下來的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他們都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到來，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到來的收成。后來，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。

感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。

今天的感恩節是一個不折不扣的国定假日。在這一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年來所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

【承接】感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。

2.以班级为单位进行节目表演；

1)彝家娃娃 2）踏浪 3）舞蹈（快乐宝贝）（二年级）

4)马兰谣（个人独唱）

5）中文歌（父亲）

（参加人员：王晴、王露、张妮琼、韩阳、薛宝财、张思媛、徐恒）

6）吉祥谣 7）快乐宝贝

8)英文歌（little love）

（参加人员：何翠翠、姚千缘、刘红丽）

9)欢乐跳吧

10）诗歌朗诵（感恩）

（参加人员：三年级全体学生）

11）我最棒

12）英语话剧（吻青蛙就会给你带来王子）

（***、刘佳湘、张豪、张楚晗、李珂昕）

13）彩虹的约定 14）小品（反义词、手指）

（参加人员：五年级全体学生）

15）安全感 16）妈妈咪呀 17）英文歌（big big world）

（参加人员：张思怡、赵阳、黄兰兰、宋林翔、董萍、张钰婉）

18）荷塘月色 19)英语话剧（狐假虎威）

（参加人员：卢凡凡、谢雨欣、何翠翠、郑苏敏、刘赫）

20）寻湖隐居 21）感恩的心（手语表演）

3.让同学在准备好的贺卡上签名或写上祝福的话，在感恩节的时候将贺卡送给父母并且回家做一件令父母高兴的事以表达对他们的感谢之情。

4.写一段祝福，将感激铭记心中。

写一段祝福是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的便利贴上。然后在感恩节的这一天贴在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。

5，播放背景音乐《感恩的心》班会结束。

九，活动预期效果

通过开展活动，让同学们保持一颗感恩的心，学会发现，学会珍惜，学会回报。篇二：感恩节活动策划书

09年感恩节活动

策划书

主办单位：

负责单位：

二〇〇九年十一月

目 录

一、活动背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

二、活动目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

三、活动名称„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

四、活动对象„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

五、活动时间„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

六、活动地点„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

七、活动构成„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

八、活动流程„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

九、活动经费预算„„„„„„„„„„„„„„„„8

十、工作总结及简报„„„„„„„„„„„„„„„9

一、活动背景：

如今的孩子，大多都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。我们接受了太多的爱，渐渐的，连我们自己也把这一切视为理所当然。我们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足我们自己的要求，而我们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，作为大学生的我们不得不开始思考：这是为什么？我们该怎么样做？

我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多大学生没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。为了唤起那已被一层层习惯

与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心，我们团学组织生活部借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。

二、活动目的：

十一月的第四个星期四是西方传统节日感恩节。虽然是外国节日，但拥有一个感恩的心却是每个人都应该的。通过这一系列活动，让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。尤其是当代的大学生多半是独生子女，凡事都先想着自己对父母都很少关心，对一些曾经帮助过自己的人难以言表谢意，所以开展此活动唤起人们的感恩之心，让同学们将自己的真实感情表达出来。感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败与挫折都需要我们勇敢地去面对，豁达地去处理，不是埋怨、消沉、萎靡不振，而是以感恩的心态面对生活，面对自己的一生。

三、活动名称：

心存感恩，永不言弃

四、活动对象：

全体学生

五、活动时间：

2009星期三中午11：30-13：00 30

六、活动地点：

室一间

七、活动构成：

播放

团支部一封信，号召在各专业内部开展感恩

集活动及图片展

影晚会

八、活动流程

国家的感恩；号召同学们去感恩；宣传11月25

（2）负责人：

2009-11-23以及2009-11-24由09级干事梁静负责

2、致团支部的一封信：

支书在本班组织感恩活动，如诗歌朗诵等;通过团

年11月25日晚上19：00-21：饭堂门口空地及课

（一）ppt制作及

（二）写给各专业节活动

（三）感恩箴言收

（四）感恩节的电、ppt：（1）内容：从家到日的活动

（3）播放时间：到各班完成播放

（1）内容：建议团 支书提醒大家在感恩节感恩父母，老师，朋友„„

（2）负责人：

（3）时间：在11月22日之前送到

3、感恩箴言收集及图片展活动：

（1）活动前期准备：

篇三：公司感恩节活动方案

感恩节活动方案

在2014年感恩节来临之际，为向爱岗敬业的**人表达感激之情，鼓舞员工土气，营造良好的组织氛围。公司特策划感恩节系列活动。

一、活动安排

活动一：营造感恩氛围

1、制作横幅，表达公司对员工感激之情；

2、统一购买彩带、气球等，布置车间及办公楼看板。

活动二：送祝愿，大声说出你的爱

1、感恩节当天放置一棵“感恩树”于办公楼大厅，鼓励所有员工写下感恩或祝愿，并署名，挂于感恩树；

2、制作感恩节专题ppt，挑选员工感言或祝愿进行展示。活动三：你送祝福，我买单

随着公司的不断发展，员工规模逐渐壮大，一批批新员工的加入为公司注入了新的活力。为帮助新员工尽快适应公司，老员工们无怨无悔承担着“传帮带”的重任；

在师傅带领下茁壮成长的新员工们，在感恩节来临之际，想对师傅送上感激之情的，11月27日12:00之前，报名至人事行政部***处，公司统一购买贺卡，再由员工亲自送给师傅，每人限报一张。

二、活动预算

篇四：感恩节活动策划方案

感恩节活动策划方案

2015幼儿园感恩节活动方案

活动时间：2015年11月xx日

活动地点：各班级

活动过程：

一、欣赏话剧感恩节的由来

了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

二、感恩游行

走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意

三、“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心

让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私

四、欣赏《感恩的心》故事

五、手语《感恩的心》感恩的话

六、幼儿制作《爱心树》

七、感恩节宴会

比赛游戏：搓玉米

以下需要家长配合：

1、11月xx日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

2、11月xx日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。

注意事项：

1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品

2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品

2015年感恩节祈福活动方案

我们都有亲人、有朋友、有过错、有后悔。为了更好的让同学们更好的表达自己的思乡之情，更好的传递感恩。为此，馨语心理协会特在感恩节当天在综合楼前进行感恩祈福活动。

一、活动主题：祈福家人，传递感恩

二、活动时间：2015年11月27日

三、活动地点：综合楼前

四、活动对象：馨语心理协会会员、全校自愿参加学生

五、活动流程：

(1)主持人宣布活动开始并介绍到场嘉宾

(2)主持人介绍举办活动的目的及流程

(3)由到场嘉宾宣读感恩吧贴比赛获奖名单

(4)祈福仪式

(5)代表发表感受

(6)主持人宣布活动结束

(7)欢送嘉宾

六、活动安排

(1)组织策划部及财务部借好相关物品准备好相关物资

(2)团支部维持好现场的秩序及理事会考勤

(3)文宣部及研习部负责现场的布置其他部门负责协助

(4)秘书处准备好相关资料，并做好相关人员统计

(5)外联部负责嘉宾邀请及接待

(6)在前期不涉及其他部门时请互相协助下 篇五：感恩节活动策划方案

感恩节活动策划方案

常怀感恩之心的人是幸福的，要感谢我们的父母、领导、同事、朋友、还有我们周围的一切，因此公司决定在2015年11月23—11月27日，举办围绕“感恩”为主题的活动。活动目的：弘扬感恩文化，感恩父母，感恩朋友，感恩同事，营造和谐工作氛围，传递浓浓爱意，增进员工交流，使员工以更饱满的热情投入工作。

活动主题：“心怀感恩，与梦想同行”

活动地点：公司内部

活动时间：2015年11月23日-2015年11月27日

活动参与人员：公司全体职工

活动流程：

（一）感动瞬间

1、活动期间，公司员工，在自己生活或工作中，感人的一幕，拍下来，拍摄形式：照片或者视频，发送至人力资源管理部（白雪伟）处并附上推荐原因（情境及这一幕触动你的原因）

2、根据所有员工提交上来的作品，公司内部成立评比小组，依照公平、公开、公正的原则，进行评比打分，选出第一名（1人）、第二名（2人）第三名（3人）进行奖励。

（二）感恩进行时

1、对于公司内部员工：给公司员工发放感恩贺卡，由员工本人写上

感恩对象、感恩话语及寄送地址，人力资源部负责将感恩贺卡，寄到所要感恩的人手中（资金允许的话，可在寄送贺卡的同时，寄送小礼物一份‘给员工礼物清单，从中他们可选择要寄的东西拖鞋、手套、袜子等等）

2、对于公司驻场员工，由人力资源部代表公司，手写感恩节贺卡，内容涵盖：该员工在公司的良好表现等；其他员工可留言慰问。准备礼物一份（条件允许，人力资源部可充当快递员，现场派送贺卡及礼物）

（三）趣味运动一起来

1、三人两足走

规则：

? 参赛队员以三人一组参赛，分男女组。

? 在听到起跑发令后，各小组同时起跑，绕过画线处返回，先到终点线者为胜。

2、摸石过河

规则：

? 每个运动员两块砖头，放在起点线后沿（纵向放置），听到裁判员发出“各就位”口令后，运动员两脚站在两块砖上 ? 当裁判员哨声响后，运动员即可起动，提起左脚（左右脚可自定），用手拿起原左脚踏的一块砖头，并放置前方（距离自定），左脚踏上前方砖头，提起右脚，用手拿起原右脚踏的一块砖并放至到前方（距离自定），右脚踏上前方砖头，这样依此前进，直至最后一块

砖头用手拿起人出终点线。

? 途中如有脚落地，判为犯规，选手必须返回起点重来。

? 按比赛时间少者名次列前。备选：懒人自行车

规则： ? ? ?

3、链接加速

规则：

? 每一组，后面的人左手抬起前面的人的左腿，右手搭在前面的人的右肩上形

成小火车，最后一名队员也要单跳脚步，不能双脚着地。

? 游戏开始，各队从起跑线出发，跳步前进，不允许松手，出现断裂必须重整

队伍。

? 用时最短的队伍获胜，输的队伍，集体接受惩罚。

4、蹲跳接力

规则：

? 出发时，运动员应面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起点线； ? 听到发令后，由起点向终点线蹲跳；

? 两人都跳过终点线后，再跳回到起点线。

? 比赛途中，两人挽臂不可分开，如分开，则必须挽好后才能继续比

赛。