南沙河镇房村小学汛期校园安全工作汇报材料

南沙河镇房村小学汛期校园安全工作汇报材料（共3篇）

1.南沙河镇房村小学汛期校园安全工作汇报材料 篇一

河镇乡恒底小学2014年春季学期

汛期安全工作预案

为认真贯彻执行上级《关于做好汛期学校安全工作的紧急通知》，切实做好学校汛期安全工作，保障在校师生的生命财产安全，维护学校的正常教学秩序，特制订本校汛期安全应急预案如下：

一、指导思想

服从统一指挥，听从统一安排，本着反应迅速，行动及时有效，尊重科学，责任到人的原则，切实确保师生的生命财产安全，维护好学校正常的教学秩序。

二、工作原则

按照上级的要求：落实责任制，增强责任感;分工明确，责任到人；强化监督，杜绝隐患；做好演练，提高技能；以防为主，防患未然；临危不乱，沉着应战；齐心协力，确保安全。

三、工作目标

进一步落实安全责任制，加强对校舍设施和师生的管理，提高师生的安全意识和应急逃生的技能，确保师生生命安全。

四、组织机构

汛期安全工作领导小组

组长：宋杰

副组长：王正奎

组员：张野龙娇徐义松韩荣国以及各值周组长各班主任学校保安

五、工作内容及要求

1、加强学校汛期安全宣传教育。一是成立学校汛期安全工作领导小组，二是开好全体教师会议，进一步明确分工，落实责任。三是通过全校学生会、黑板报，给家长的一封信等形式进行汛期安全防范以及紧急救助等方面的安全教育。

2、签订汛期安全责任状，使领导、教师、家长、学生明确各自的责任。

3、加强校舍汛期安全检查，一是定期检查，汛期每一个周进行一次校舍安全排查。二是下雨天对校舍进行重点巡查。各种检查都做到定方位、定人员。责任到人。

4、开展防汛抢险演练活动。

5、建立预防预警机制。本校由每周的值周组长24小时值班，负责汛情报告、上传下达。保证险情早发现早处理，在第一时间报乡党委、政府和教育局，2小时内报县防汛抗旱指挥部，24小时内写出相关的书面材料，报送相关部门。

六、应急响应

组长：宋杰，总指挥，亲临抢险第一线。

分5个组，具体如下：

1、抢险组。

组长：王正奎

组员：吴庆治马鹏、管彦旭及学校保安

任务：排除和控制险情。

2、救护组；

组长：张野

组员：徐艳李运林邹会荣袁连美

任务：抢救伤员、组织人员疏散。

3通讯组；

组长：徐义松

组员：王慕

任务：与教管中心、乡党委、政府和教育局联系。向附近的各村村委求援。

4、警戒组；

组长：何万金

组员：管彦旭

任务：在外围负责看护、警戒，维护现场，严防不法分子即入现场。

5、综合协调组；

组长：韩荣国

组员：梁艳丽彭显琴

任务：随时协调各方面的工作

七、应急保障

1、设立专门的汛期值班电话，24小时昼夜值班。值班人（在汛期排出值日表）。全体教师手机全部开机，固话不得在雨天拔线。

2、备足雨布、铁锹、手电、米面。

3、准备必备的急救药品，电话表上记下各村村医的家庭电话号码。

河镇乡恒底小学2014年3月28日

2.南沙河镇房村小学汛期校园安全工作汇报材料 篇二

宁国市西津小学座落在宁国市风景秀丽的西津河畔，始建于清光绪三十一（1905）年，是宣城市办学历史最悠久的学校之一。现有全日制教学班43个，学生2714人，教职工154名。学校具有悠久的教育传统，先进的教育理念，精良的教师队伍，完善的教学设施，优美的校园环境。近年来，我校在宁国市教体局的领导下，认真贯彻落实各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。从而切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育、教学秩序。我们的主要做法是：

一、加强组织领导，落实安全责任制。

我校以提高安全意识为主线，建立和健全了学校安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，年级组长具体抓的管理机制，实行“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人。定期全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责”的原则，限期整改。对教职员工的安全工作实行与绩效工资相挂钩的考核体系。

二、完善安全制度，加强安全管理。

为规范学校安全管理，我校建立了一整套学校安全管理制度：如《门卫24小时值班制度》、《节假日行政教师值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《消防安全工作制度》等等。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。同时学校还修订和完善了《西津小学安全管理与安全教育制度》、《值班人员职责》、《西津小学学生一日常规》等制度，细化学生上下操、上放学的行走路线。实行班主任配班教师跟班、跟操制，在楼梯、转角处等重点区域安排专人值勤，确保学生进出操场的安全；校园各区域安排教师轮流值日，定期检查，并记好值日记录。每天安排两名行政人员值班，早、中、晚巡视校园，及时发现处理问题，确保校园安全。通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使安全工作制度化、规范化、常态化。

对学校的突发事件，我校制订了《西津小学小学重突大事故应急预案》，对火灾、校舍倒塌、交通安全事故、楼梯挤踏和坠落事故、校内外集体活动事故、食物中毒事件、突发治安事件、体育活动事故、自然灾害事故等突发公共事件制定了应急预案，明确了应急救援队伍和应急处理的具体方法，并通过每月一次的应急演练提高全体师生的应急反应和救援水平，最大限度地保障师生的生命财产安全。

三、强化责任意识，加强防范管理。

由于校园地处市中心，周边环境较为复杂。为确保师生安全，我们配合有关部门，强化了内部管理，加大了周边环境的整治的力度。学校采取了一系列措施：

（一）加强门卫和值班教师管理。我校实行封闭式管理，加大门卫和值班教师的管理力度。做到校内有学生就有老师，巡视和规范学生活动，确保学生安全离校。严格控制学生在校时间，做好师生出入学校请假审批制度，教师外出由分管主任签字审批，学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要凭班主任开出的《西津小学学生上课时间离校联系卡》，并有家长来接，保安才同意其离开。校外人员来访必须严格核查登记，并确认本校接待人后保安才能同意其进入。学生家长必须与班主任（任课教师）联系，并得到保安确认后才能进校接孩子或找老师谈事。由于上述措施到位，严格控制了社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。

（二）加强学校周边交通管理。我校地处市中心，针对学生上学和放学时间交通拥挤、车辆多的现状，我校在校门口设立了交通警示牌，并联系了市交警二中队在校门口设立护学岗，同时安排学校行政值日人员和保安每日在校门口协助交警值勤检查，及时发现和排除一切安全隐患，使学生进出学校安全畅通。同时学校还向学生家长发出《“交通安全”致家长一封信》，要求家长配合学校做好学生的安全教育，做到交通安全警钟常鸣，杜绝意外伤亡事故的发生，确保师生生命安全。

（三）加强校行政值班制。多年来，学校坚持实行行政领导值班制，督查学校日常的教育秩序、管理状况和卫生、安全等，学校每天有2名行政领导带领各楼层值日教师值班，督促检查存在隐患，及时处理偶发事件，以确保学校的安全和正常秩序。

（四）加大楼梯道的疏导和治理。我校校园面积小，学生数多。防踩踏压力相当大。因此我们加强平时安全管理力度，明确责任人，将安全工作分解到每一位教师。建立学校安全值勤网络，重点责任区全部责任到人，采取领导干部课间巡视值勤，教师在楼梯口和校园课间全日值勤制，发现脱岗和没有及时到位的教师，进行诫勉谈话或全校通报批评；如出现责任事故的，追究当事人的责任。在加大值勤和巡视力度的同时，重点检查值日教师课间值勤情况，全方位的切断安全隐患。同时教育学生进出学校自觉排队、上下楼梯靠右行，规范学生行进秩序，杜绝校园踩踏事故的发生。

（五）加强技防措施。我校十分重视技防工作，坚持以防为主，防治结合，根据“人防、技防、物防”并举的原则，学校在门卫室安有校内外直通电话；配有有钢叉、辣椒水、防割手套、橡胶警棍等警用装备。在学校微机室、课件制作室和信息中心等重要地方安装了16个红外线探头，并宁国市公安局监控平台联网。学校门卫室还安装了一键式报警系统。设备都运行正常，监控图像资料贮存可达30天；整个校园形成了一个完整的监控系统，监控职责落实到人，以确保学校的财产安全，防范于未然。

四、强化安全教育，树立安全意识。

抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校根据学校教育的实际，建立安全教育长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的安全宣传教育，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。

（一）每周五召开值周人员工作例会，加强值周教师安全责任、安全管理培训，每天晨会课上，班主任教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，对本班学生进行安全事故的处理和预防。以此来带动全校师生讲安全的良好氛围。

（二）建立健全学生集会、放学路队制度，举行路队长工作培训会，明确了路队长职责、怎样安全带队，有效预防踩踏，确保学生活动、集会安全有序。

（三）成立学生小交警队伍，学校与宁国市公安局交警二中队结成 “警校共建”单位，特邀市交警二中队警员担任辅导员、教练，进行队列、执勤手势训练，他们主要负责学校上、放学时指挥各班级路队按时、有秩序地进出校门，他们还负责学校各大型活动的安全秩序，每周一、周三在学校周边路口上岗执勤，成为宁国山城一道靓丽的风景线。

（三）广泛利用讲座、广播、校园宣传橱窗、教室黑板报、手抄报等途径，大力宣传创建“平安西小”的重要性。开展丰富多彩的安全教育活动。包括自救自护常识教育、行为规范教育、个人卫生教育、交通安全教育、防溺水防火教育、防灾减灾教育、突发（踩踏）事件应对教育等。每班每学期对学生进行8课时的安全教育。定期邀请公安交警和法制副校长来校对学生进行安全交通法规教育，本学期还专门邀请各班家长开展了“小手拉大手”家长讲坛活动，家校携手，共建平安校园。

（四）根据教体局要求，我校制定了各类应急预案，如《西津小学防踩踏疏散演练方案》、《西津小学火灾事故应急预案》、《西津小学地震应急预案》；对春游、社会实践活动等重大集体活动备有专项应预案。每个月组织全校师生开展一次应急疏散演练。学校先后组织开展了防踩踏疏散、地震紧急疏散、火灾紧急疏散等演练。通过演练，让师生认识到了演练的重要，也初步掌握了一些预防的方法。各种安全演练活动的开展，既培养了学生团队合作精神，又进一步提高了师生的安全意识。全校形成了人人讲安全，事事看安全，安全无小事的良好局面，时刻保持对安全工作的高度敏感性。

当然我们也深深知道，安全工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我们将继续严格执行学校各项安全制度，对师生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有效，努力创设平安和谐的校园环境。

3.南沙河镇房村小学汛期校园安全工作汇报材料 篇三

根据教育局文件精神和实施方案，制定了我校开展师德建设实施方案。从进行了一个月的师德师风集中教育，先后经历了学习教育、对照检查、整改提高三个阶段。我们自感过程充实，效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结一下。

一、召开全校教职工参加的开展师德建设活动动员大会，校长与教师签定师德承诺书

学校经过精心预备，召开师德师风教育动员大会，在动员大会上，校长作出了重要讲话，他肯定了学校在办学中所取得的辉煌成绩，同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。动员大会统一教职工的思想，让大家感到师德师风教育的必要性与紧迫性。

二、建立活动领导小组

为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，成立了德师风教育活动领导小组，校长亲自担任组长。

三、抓学习，统一思想，提高认识

1、集中学习，分组讨论，自学相结合。通过学习每一位教师依照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为规范》小学教师“五不准”的要求、联系自己教育教学实践，自查、自律。自查是否依法执教，是否爱岗敬业，是否坚持正确学生观，是否严谨笃学，是否尊重家长，廉洁从教，是否注重身教。校领导还开展了有针对性的帮助、谈心活动。通过学习，提高认识，促进广大教师师德师风再上新台阶。

2、抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。为此，学校要求教职工充分利用课余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教育的理想和人生境界。

四、抓活动，充实载体，走向自觉

开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在对照检查阶段，学校开展师德师风“对照检查”活动，就我校教师在教育教学活动中经常碰到的一些问题，一些困惑，进行思考、讨论、交流，在平等民主交流中以求明晰，达成共识，形成规范。譬如：①《教师行为十不准》中明确规定：严禁体罚和变相体罚学生。如何克服？②请分析自己在以下方面的特点：学历、知识、能力、特长、气质、经济基础，社会基础等。作为教师这些方面你各有什么优势？假如从事其它行业，你又有什么优势？③你如何与家长交往，调动他们关心学校、关心班级的积极性？诸如此类的问题，学校在广泛征求意见的基础罗列出来，老师结合自己的实际进行剖析、畅谈，推心置腹，各报己见。既交流看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，达到真正从内心深处，塑造“师表工程”。在交流中一些老同志诚挚地谈到了自己从教经历和心路历程，使年轻教师受到了极大地启发。

主要成效： 一是随着师德师风建设工作的深入开展，全校出现了“四多四少”的新气象，即教师以教谋私的少了，无私奉献的多了；消极怠工的少了，积极进取的多了；体罚学生的少了，爱生如子的多了；得过且过的少了，钻研业务的多了。教育行业正气上升，违规违纪案件大幅下降，学生、家长、社会对学校和教育系统的投诉明显减少，社会对教育的满意度显著提高

二是教师素质普遍提升。经过连续一个月师德建设活动的洗礼，广大教师师德修养得到磨练，思想觉悟得到提高，一个自觉修师德、铸师魂、练师能的风气正蔚然成风。

下一步打算：

师德师风建设是一项长期而艰巨的工作，不可能毕其功于一役。今后，我们将立足实际、大胆创新，积极探索师德建设工作的新路子。

一是认真总结表彰。

二是继续巩固成果。要在坚持和发展已经建立的各项制度、方法措施的基础上，进一步完善师德建设工作体系，使师德建设工作更加人性化、科学化，充分调动广大教师修养师德的积极性，增强广大教师修养师德的主体意识，变他律为自律，形成师德师风建设的长效机制，不断提升我校小学教师整体师德水平。

三是继续营造氛围。

1、大力宣传表彰优秀教师的先进事迹，严肃查处违反教师职业道德的不良行为。实行绿灯红灯并用、黄牌红牌并举。在全校上下形成“弘扬高尚师德光荣，违背职业道德可耻”的舆论氛围，努力努力带出一批正气，大气 争气的教师队伍。

2、校园内设立师德提示牌，开辟宣传栏，办公室张贴《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为“十不准”》、“教师忌语”和“教师寄语”等。教师的师德承诺书要张贴到班级。

开展活动：

1、组织学生进行“你最喜欢什么样的教师”和“你最不喜欢什么样的教师”的问卷调查。

2、举办“我心目中的好老师”学生征文活动。

3、把家长会、家访等作为开展“师表工程”有效途径之一。改变以通的渠道，向他们宣传课改理念，指导家长教育孩子的方法，增强理解，创建和谐的校内外良好育人环境。