幼儿园中班教案《不随地吐痰》

幼儿园中班教案《不随地吐痰》（通用10篇）

1.幼儿园中班教案《不随地吐痰》 篇一

活动目标：

1.懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。

2.结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。

3.逐步养成不随地吐痰的习惯。

4.培养良好的卫生习惯。

5.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

活动准备：

1.了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。

图片(小朋友随地吐痰)

2.请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。

活动过程：

1.出示图片，引导幼儿观察：

▲图上的小朋友在干什么?这样做对吗?为什么?

▲使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。

2.教师引导幼儿参与讨论：

▲在我们的痰里面，有什么?

▲你知道痰里面的病菌是怎样传播的?

鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。

3.教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方;这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。

4.组织幼儿讨论：

▲自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生?

使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

▲如果你有痰呀，怎么办呢?

幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论：

①吐在垃圾箱中。

②如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。

③可以把吐在厕所里，用水冲掉。

5.了解病菌传播的多种途径。

▲你知道哪些疾病是通过空气传播的呢?(感冒、肺结核等)

▲你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的?

(教师举例，如：红眼病——接触传染)

活动反思：

在本月，我园开展了“环保周”一系列的教学活动。因此我在班级里开展了礼仪活动《不随地吐痰》的教学。在通过这个活动的组织和开展结束后。在活动的过程上，我发现了自己存在的一些亮点与不足，例如：1、我结合了课程的实际情况来开展活动，因此很容易引起孩子的共鸣，孩子接受的也比较快，整个活动开展下来，孩子们的积极性也就比较高。2、整个活动开展下来，环节都能够紧扣目标。3、我在引入的时候是以图片来引入，因此不是很能调动孩子的兴趣，在课后反思的时候我觉得如果用一段情景表演来引入，孩子们的兴趣可能就更高，而且还可以一目了然的了解今天的运动主题。

整个活动开展的过程还是比较顺畅的，孩子们的参与情况也较好。通过这个活动的开展，希望孩子能养成良好的卫生习惯，借以改掉爱吐痰的`坏习惯，这才是本次活动开展的重点目标。

同时，我认为对于我们所教的教学，我们都应有所反思，人们常说有了反思才有进步，我觉得任何一堂课都是一样的，只有在活动中对自己的设计的活动进行那个充分的反思，那么你才会发现活动的不足，在不断的改进中你会有所收获。而且，要多倾听他人对你的意见，把人家的意见有选择的融合到自己的活动中去。只有这样我们才会进步。

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2.不随地吐痰讲究卫生警示语有哪些 篇二

2、环境卫生,从我做起

3、清除垃圾 , 美化环境

4、环境好一点,心情美一天

5、垃圾扔在地，羞耻写进心

6、多一份自觉，多一份清洁

7、地球我的家，环保靠大家

8、维护社会公德，保护生态环境

9、用好你的手，垃圾无处溜

10、请勿乱倒垃圾污水

11、讲究卫生,人人有责;改善环境人人受益。

12、搞好环境卫生,加强个人卫生。

13、环卫工作人人参与,美好环境人人受益!

14、给自己养成个好习惯，给别人留下个好环境。

15、管住脏、乱、差，留下真、善、美!

16、环境关联你我他，齐抓共管靠大家!

17、文明卫生健康你我他，和谐社会幸福千万家!

18、创一份洁净环境，建一片美丽风景!

19、美好生活靠我们创造，创卫目标靠大家实现!

3.请不要随地吐痰作文 篇三

随地吐痰给人的第一印像是不雅观，不文明。其次，痰会传播疾病。人如果本身有生病现象吐出来就会带有病菌。如果带有病菌的痰和新鲜空气混在一起，被健康人吸进鼻孔，健康人也会生病，比如说前一段时间的非典，就是空气中的飞沫传染的。再说，如果动物们和植物们闻到了被污染的空气，它们会受得了吗？我们应该为大家想一想。我们经常看到讨厌的苍蝇和蚊子会在人吐出来的痰上左叮右叮，全身的触角都粘上了细菌，甚至把细菌吸进身体，然后又来叮人的`皮肤和各种食物，像疟疾等疾病就是通过苍蝇和蚊子传播的。

这几种方法都可以传播细菌。环保局和政府通过媒体宣传，要大家不要随地吐痰，要爱护环境。前一段时间长沙市政府规定，如果在火车站和大商场里随地吐痰，被人发现，有可能会罚款200元，这是一种惩罚手段。现在很多公共场所都设有痰盂，痰盂里放一半自来水，想吐痰就吐在痰盂里面，自来水一泡就融开了，这样就不会传播疾病。

如果每一个人，不管是有病，还是没病，每天走出家门的时候都带几张餐巾纸，想吐痰就吐在一张餐巾纸，节约用哦！吐完以后，那里有垃圾桶，就把吐了痰的餐巾纸丢到垃圾桶里可是千万不要丢在大马路上，这样也会传播疾病的。

4.随地吐痰检讨书 篇四

您好!

身为初中生的我还是没有合理的控制好自己，更是给班级，给学校丢脸了，我很是羞愧。当时我随地吐痰被老师发现，并接受了较为深刻的教育，更是让我完全的醒悟过来，我如今知道我的行为是有相当的愚蠢，现在的我就希望自己能够尽快改正，以最为严格的要求来管理好自己。

这一次发生这样的错误的确是我的思想存在着一定的问题，并且我也是尽力的让自己在其中去成长，去做好自己的每一件事情，同时我也是有尽可能的让自己有较大的成长，更是努力的让自己变得更加的优秀，更是期待着老师能够看见我的改变，重新看待我。

因为这一次的事件，让我对自己的各方面都尽可能的去做了全方位的反思，我还是非常的希望自己能够在接下来的时光中去慢慢的成长，更是将自己所负责的每一项工作都尽力去做好，同时也是奋力让自己在其中去成长，去达到老师所期待的模样。我好好的分析过了，自己作为学生但还是有非常多的地方和思想都是存在着问题的，更是需要立即去进行改正的，所以我也好好地总结了一番，更是期待自己在接下来的时光中有更大的成长与发展。

但是老师对我教训的那些话我基本上都记得，更是完全记得老师生气的模样，我向老师保证我定是会慢慢去改正的，同时也会努力让自己在其中有更大的成长，再也不会出现那样不好的事情了。随地吐痰这样的事情本来就是非常不好的，不仅是不文明的行为，更是对环境有着非常不好的影响，我这样的做法确实有欠妥当。我也想了以后我会用纸巾将不好的东西包起来，随后扔进垃圾桶里，再也不会出现类似的情形，也让老师能够对对我放心，更是可以让我有更好的发展，更棒的感受与体会。

经过这一次的反思之后，我现在就只希望自己能够有更好的发展，同时我也要努力的让自己去其中去慢慢的成长，更是尽可能的让自己发展得更加好，同时我也尽可能的提升自己，为接下来的发展去做出更多的努力。我相信我是可以做好一个中学生应该要做到的本分，更是让每一位老师、学生都能够从我的改变中找寻到变化的感好处，让我们都可以为我们魅力的生活去做出更多的努力，更是奋力让自己在其中去奋进，去做好自己应该要做的事情。

反思后的我，就想要获得老师的原谅，我会坚持好自己的意志，不会再出现这样的事情，同时也需要努力的让自己得到更多的改变。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

5.请不要随地吐痰的作文 篇五

您好，我是一名小学生。

昨天傍晚，我放学回家，看见您不但随地吐痰，还乱倒垃圾，有人劝说您，您还骂人，跟别人吵架。您的行为使我感到可耻，您知不知道，善待地球就是善待自己的道理呀。

您有没有想过，您随地吐痰就等于随便投病毒，痰上的细菌会跑到别人身上去，那时。那个人就会生病，这不就等于投病毒吗?还有把垃圾倒入河中的习惯，你这样的话，下游的居民还怎么生活：不能洗衣服――越洗越脏，不能洗碗――有毒，不能洗澡――会生病。那么下游的居民必须用自来水，这样水资源就会面临枯竭。还有骂人、吵架。这样的话，您的孙子、孙女也会

拯救地球就是拯救未来。为了子孙后代，您不要乱倒垃圾，随地吐痰了，如果您继续破坏环境，下游的居民将不得安宁。

请您自觉将垃圾分类倒入垃圾桶，将痰吐入纸中裹起来再扔进垃圾桶吧。不要吵架骂人，自己懂礼貌、讲文明，给您的孙子孙女做一个榜样，让他们成为一个懂礼貌的好孩子。

祝您

6.治理随地吐痰应学新加坡 篇六

2011年07月12日 14:45来源：荆楚网手机看新闻

在《四川省城乡环境综合治理条例》立法座谈会上，有人建议部分条款提高违法成本，如随地吐痰最高应罚2000元。（7月12日《天府早报》）

随地吐痰，让人恶心：走在路上，冷不防公交车上有人吐出一口痰来；环卫工人在前面打扫，有人在后面随地吐痰„„随地吐痰是一种肮脏行为，影响环境卫生，危害群众身体健康，必须重罚才能收到效果。在这方面，既有教训，又有经验。

教训最深刻的，深圳是其中之一。很多年前，《深圳经济特区市容和环境卫生管理条例》就对随地吐痰行为作出了处罚规定，2004年又对该条例进行修改，随地吐痰的处罚金额最高达到200元。但在实际生活中，受罚的人并不多，一个原因是有条例而无法执行，另一个原因是处罚金额太低，没有威慑力。

最有经验的，当属香港和新加波。在香港，随地吐痰违反《公众生及市政条例》，最高罚款1500元。广元市人大常委会副主任王治平举了一个例子：上世纪80年代他到香港看到，一位内地人士吐了一口痰，当时工资只有40多元，竟被罚5元，内地人士有点不依，“再吐一口，又罚5元，直到身上的钱罚完。”

新加波的处罚更为严厉，重金罚款成了新加坡维持洁净环境的“撒手锏”：随地吐痰者第一次将被罚600美元，第二次将高达1200美元，甚至让不讲卫生、随手抛撒垃圾的人在电视上曝光。正因如此，新加坡才从1965年成立共和国时的垃圾遍地、蚊虫肆虐、瘟疫四处蔓延等，变成了现在世界上最适宜人类居住的城市之一。四川治理随地吐痰等行为，成都市政府政研室副巡视员邓立新行为，应以目前规定的4倍（个人200-800元、单位2000-8000元）进行最高处罚；都江堰市城管局副局长何世茂表示，他赞同“重罚”的观点。当然，重罚不是目的，目的是让公众参与城市管理，养成不随地吐痰的习惯。新加坡政府在城市管理上很有特色的一点，就是社会和公民角色的确立，并使其成为城市规划建

设管理的重要基础。新加坡城市管理中的公民角色体现得最为充分的当数全国性的公民运动。自1958年以来，新加坡一共发动过100多项全国性公民运动。如1958年的反吐痰运动、大扫除运动（取缔乱抛垃圾的运动）、消灭害虫运动，1968年至1971年间4度开展的“保持新加坡清洁和防止污化”运动等。运动期间，政府提供强有力的行政保障，比如派出警员维护秩序等；在展开运动期间派出警员巡逻，各基层组织配合，劝告违例的人员，从而确保他们遵法守纪；在运动进行期间，被发现违例者不罚款，而是被警告一番，让他们适应新的法规。同时在运动期间以立法行动来支持，以确保民众服从新的法规。

7.幼儿园中班教案《不随地吐痰》 篇七

随地吐痰在众多陋习中位居首位。在车站、广场或城市道路等公共场所地面上的斑斑痰迹便是有力的证据。这些可恶的痰迹严重污染了环境，玷污了城市形象，无形中影响着市民的身心健康。

我曾看到这样一则报道：一位有钱人在北京天安门广场随地吐痰，执法人员上前制止并依据《北京市城市市容和环境卫生管理条例》对其进行处罚，开具了一张50元的罚款单。此人出手大方，顺手从兜里掏出一张百元大钞说道：“别找了，我再吐一口”。对这则报道，我感触颇深，因为这不仅是一种不文明的行为，更是一种不道德的行为。

当前，全国各地正在深入开展社会主义荣辱观学习教育活动，倡导文明、健康、向上的良好社会风尚。制止社会一切丑恶行为已成为社会主义精神文明建设的重要内容。“天下兴亡，匹夫有责”，我们每个公民都应有这样的社会责任感。

对随地吐痰等与社会文明不和谐的行为，城市管理执法部门也采取了一些相应的措施，罚款最为常见，当然能够暂时让随地吐痰等不文明行为得到制止。但要从“让我这样做”到“我要这样做”是一个质的飞跃，不能从根本上铲除这种不文明现象。实践证明：文明是罚不出来的，只有从自己的陋习中付出代价，才有可能使其从思想上深刻认识、反省、从而弃“耻”扬“荣”。

我认为至少要从以下几个方面入手：一是制定一套科学、合理、完善的法律法规制度，二是要明确主体单位。授予其制定出的法律法规制度的执行权，并进行有效地实施。三是让制定出的法律法规借助媒体广泛宣传，有必要印制一些关于文明市民公约的小册子免费发放，营造一个良好的公民教育氛围，让公民积极参与进来。

显而易见，建造文明、美丽、和谐、平安的城市不仅要有相应的条例，公众积极的参与更为重要，还要让在提升执法者素质的同时全面提升市民的素质。多管齐下，才能使公民逐步从心理上厌恶并摒弃随地吐痰这些不文明的行为。

相信，在全社会的共同努力下，像随地吐痰这种不文明的行为就会得到有效遏制，充满活 力的社会就会离我们越来越近。

环保的演讲稿4篇

尊敬的各位老师、同学们：

大家好!今天我演讲的题目是：创绿色校园，护地球母亲。想必大家还记得著名作家欧·亨利的小说《最后一片叶子》中的这句话：“当最后一片叶子落下时，生命就都结束了，我也得离开这个世界而去了。……酷爱生活的女画家约翰西，患了肺炎濒临大限时，“害怕在她轻轻抓着这个世界的手越来越乏力的时候，她会真的像一片轻轻的、纤弱的叶子那样，随深秋的寒凤飘逝而去”。初读这篇小说时，少年不识愁滋味，对主人公那仿佛病态的痴语我并不以为然，而正是在人类对绿色顶礼膜拜，绿色食品，绿色能源、绿色电脑、绿色冰箱，绿色建筑被人们广为崇尚的今天，重读小说《最后一片叶子》，才感悟到，这分明是一个寓言故事，约翰西的心语，分明是谷世之言，大籁希声。绿色环境是健康自然的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力，而绿色校园中的“绿色”也就不只是一种颜色那么简单。走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗?一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态!在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗?由此校园的美好可见一斑。所以，我们就应该让校园中的绿色永存。优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。“明月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽;“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们触摸壮丽;“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，让我们聆听喧闹;“春水碧如天，画船听雨眠”，让我们亲近悠闲;“棠梨叶落胭脂色，ji荠麦花开白雪香”，让我们体味斑斓。雨天，让雨点亲吻面颊;雪天，让雪花栖挂眉梢;喂蚂蚁美餐，浇花草甘露;问候晨曦“你好”，道别月色“晚安”。

伟大的无产阶级革命导师恩格斯说过：“我们连同我们的血、肉、头脑一起都属于自然界，存在于自然界。“自然，人类自我的本真。自然界作为一种客观存在，它为人类提供了各种物质和能量，是人类存在和延续的基础。雨果曾说：”大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。"近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至。有关环境方面各类惊人的数令人毛骨悚然，这其实已向我们发出了严正的警告：如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类自己。为了保护地球母亲，我们需要携起手来，做力所能及的事。

绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美 好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。近年来相应“创建卫生城市”的号召，我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学习氛围，积极进取的班级精神风貌等。创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务。人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们更应该保护校园环境，共建绿色校园。为了共创绿色校园，我们同要携起手来。让我们共同做到如下几点：

1、立即行动起来，关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理，从小事做起，从一点一滴做起，从身边做起;

2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。

3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。

4、不使用污染环境浪费资源的产品，特别是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;

5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动;

6、勤俭节约，节约校园内的各种资源，随手关好水龙头和电灯电扇，节约每度电，节约每滴水;

7、师生和谐，同学之间友好相处，语言文明，行为规范。

8.一切都以更高的目标束缚要求自己，将自己培养为有文明素质，全面发展的优秀中学生。

同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，共建绿色校园，同护地球母亲，让我们行动起来，将绿色作为我们校园生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。

小学生环保的演讲稿

8.初中生随地吐痰检讨书800字 篇八

您好!

在这里，我必须要先向您说一声抱歉，因为我的这种随地吐痰行为的确会令人感到不舒服，而且对于环境的破坏也是显而易见的。经过您的一番批评教育后，我已经清楚地知晓了自己的错误了，按照您的要求，我趁着课间休息的时间赶忙写下了这份检讨书，希望老师您能尽快谅解我的错误。

从小的时候，老师和家长就教育我不要随地吐痰，在电视和路上我也经常能看到一些关于禁止随地土塘的宣传语，所以说我是很清楚吐痰是一种不文明且不卫生的行为，那么我为什么明知随地吐痰不好却明知故犯呢?这还是因为我个人的卫生习惯不太好，而且养成了时不时就吐痰的坏习惯。我这个人，在小学的时候就不太讲究卫生，经常会把垃圾随意的丢在地上，哪怕在教室里我也没有太多的节制，所以我课桌下基本都会有一层层的小垃圾，即便现在的我已经上了初中，可我却没有太多的改变，尤其的在吐痰这方面，不仅没改善，反而有点加重了。每当我遇到一些让我感觉不舒服的场景时，或者是喉咙不舒服时，我就会忍不住的吐一口痰在地上。

这种行为由于没什么人来阻止过我，所以我也没放在心上，也没考虑过这种行为的后果，但是在今天的课间休息时，我如往常一样站在了教室外和同学们闲聊，说着说着我就觉得喉咙有点不舒服，随后我就直接吐了一口痰在教室外面的地上，但是这一幕被老师您看的清清楚楚，然后我就被您给结结实实的批评了一顿，也了解到了随地吐痰的影响和危害。首先，随地吐痰之所以被大家所嫌弃，是因为吐痰影响了地面的卫生，让经过的人一看就会感觉到不舒服，要是不小心让过路的行人踩到了，那更是会影响到行人的心情，而且痰中是含有病菌的，严重的话会引起疾病的传染。其次，在学校里随地吐痰是十分影响个人形象和班级形象的，哪怕你这个人又高又帅学习还好，可只要你随地吐痰，那么你的形象瞬间就会垮塌大半，而且会让其他班级认为你所在的班级缺乏管理。

原来随地吐痰会造成这么多严重的后果啊，我可是再也不敢乱吐痰了，我要做一个乖学生，不会再做类似的傻事情了!

此致

敬礼!

检讨人：__

9.幼儿园中班教案《不随地吐痰》 篇九

1、知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水。

2、能爱护自己的身体，提高自我保健的能力。

活动准备

1、《冰激凌小姑娘》教师教学资源、教学挂图、语言CD。

2、幼儿学习资源6第16~17页。

3、纸、笔若干。

活动过程

1、启发幼儿围绕“天气热了吃些什么会让自己凉快”展开讨论。

2、教师边讲故事边演示教师教学资源，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。

提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌姑娘？最后小姑娘为什么感到肚子疼了？吃冰激凌应注意什么？

3、幼儿自主阅读书本第16~17页，进一步理解故事。

4、引导幼儿分组讨论并统计：夏天吃什么感到凉快而且不伤身体？

（1）请幼儿用图表统计。

（2）每组派一名代表，汇报统计结果，说说每种饮品的优缺点。

（3）小结：知道炎热的夏天可以吃一点冷饮，但是不可多吃，否则会伤肠胃，肚子疼。夏天要多吃新鲜的水果，多喝白开水，白开水是最好的饮品。

《不贪吃冷饮》幼儿园中班健康教案2

活动目标：

1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。

2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。

3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。

活动准备：

1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉

2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉

3、教师收集一些冷饮的外包装。

活动过程：

1、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题：

▲我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？

▲你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？

▲你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？

▲吃冷饮又有哪些不好的地方？（幼儿自由讨论）

2、教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。

3、了解冷饮中的成分和营养量。

▲教师：你们吃过许多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的？冷饮里面有哪些原料吗？你知道制作冷饮需要哪些原料吗？

▲教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。

▲教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。

4、启发幼儿结合自己的生活经验，讨论什么最解渴。提问：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？（让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择）

5、制作冷饮活动。

▲幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。

《不贪吃冷饮》幼儿园中班健康教案3

一、教材分析

1、本节活动课是第六主题“夏天真有趣”次二主题“找阴凉”中的健康课。

2、夏天到来，冰激凌因其甜爽可口，备受孩子们喜爱，但由于幼儿肠胃虚弱，因此，冷饮吃多了会引起腹泻、消化不良、食欲减退等不良反应。冷饮里有很多的色素和糖，吃多了还容易龋齿，对身体没有好处，为了让孩子们了解过量吃冷饮对身体造成的危害，特设计了本次活动。

3、《指南》中健康领域目标：喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。常喝白开水，不贪喝饮料。教育建议：帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白开水，少喝饮料。

二、活动目标

1、知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水。

2、能爱护自己的身体，提高自我保健的能力。

三、活动准备

1、《冰激凌小姑娘》教师教学资源。

2、幼儿用书16――17页。

3、纸、笔若干。

4、统计表。

基础经验准备

1、请家长和孩子一起搜集夏天可以降温的方法。

2、请小朋友在生活中了解夏天吃什么食物最凉快。

3、活动背景：家长开放日（小椅子被家长坐着，我们选择席地而坐）

四、活动过程

1、导入课题

师：“夏天吃什么会让自己凉快”？

幼：吃西瓜，吃雪糕，开空调，吹风扇，去树林里走走……

2、教师出示幼儿学习资源，请小朋友观看图片

提问：

（1）图画上都看到了什么？

（2）为什么小女孩的名字叫冰淇淋小姑娘

（3）为什么小姑娘表情特别痛苦？

3、教师讲述故事内容，帮助幼儿理解故事，知道贪吃冷饮对身体的伤害。

4、讨论：夏天应吃什么感到凉爽而不伤害身体呢？

（请小朋友讨论，并进行表征总结）

我们小朋友画完了之后对自己的表格绘画进行讲解！

跟进活动：

1、小朋友去户外锻炼身体，一起玩“冰糕化水”的游戏。

2、表演区，设置头饰和裙子等进行表演

3、美工区：投放冰激凌图片进行装饰画！

课后反思：

1、小朋友表演时形象，弯腰，痛苦表情等表演到位。

2、通过本次活动，孩子们认识到贪吃冷饮的危害，通过听故事《冰激凌小姑娘》，知道了过量吃冷饮会引起肠胃不舒服，同时也了解了贪吃冷饮给身体其他部位带来的危害。

3、课前经验充足，在《找凉快》一节课中就已经知道了夏天自我保护的方法以及表格制作的绘画的基础！

调整改进：

1、在最后一环节中没有分组进行讨论，在小朋友合作讨论方面有缺失项。（调整：多多组织幼儿间的研讨活动，就《不谈吃冷饮》这一节课我们针对本次环节再次进行展开讨论，给予一定的时间进行整理，然后集体在进行讨论。）

10.不要随地吐痰四年级作文 篇十

在我们每天生活的城市里，有环卫叔叔和阿姨帮助我们打扫环境。可有一些人会随地吐痰，乱扔垃圾，让我们的环境变得很脏，也使环卫工人的劳动前功尽弃，还会传播疾病，真是令人心痛。

如果大家随地吐痰，会让我们的生活环境变得越来越脏，大家不能美好的生活。痰，含有大量的细菌、病毒、真菌等病毒原本。呼吸道传染病，像流行性感肺结核、气管炎、肺炎等病原体，均通过痰液进行传播，危害性最大。比如，结核病患者吐出的痰，痰中的结核病菌覆盖在尘埃中，痰干燥后随风飞扬，引起结核病的传播。随地吐痰既不卫生，也不文明，极易传播疾病，不仅对别人有害，同时也污染了生活环境，对我们自己造成伤害。