描写老父亲作文

描写老父亲作文（精选14篇）

1.描写老父亲作文 篇一

描写父亲作文(汇编15篇)

在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的描写父亲作文，欢迎大家分享。

描写父亲作文1

许多人都说，世上只有妈妈好，但我觉得在爱的天枰上，父亲的爱也毫不逊色。

小时候，我的英语成绩不理想。父亲就给我买来书，来教我。父亲先教我读音，每当我读音不标准时，父亲会先示范的读一遍，然后，让我跟着他的读音读一遍。每当有生词，父亲就会拿一本本子记下来，然后，就来一个一个的教我。每天父亲下班回家，顾不上吃饭，就先教我英语。

有一次，父亲下班回家，身体很不舒服。但还是照样先教我英语。我跟父亲说：“今天英语考试，我考了全班第一。”“哦？真的么？你得了全班第一！”父亲有气无力地说。“父亲你怎么了，说话怎么有气无力的。”“没事，让我开始教你英语吧！”但是，父亲每讲一题，就咳嗽好几次。

半夜，我起床上厕所。瞑瞑之中，我看见一丝光明。我走过去一看，啊！是父亲！在书桌前“沙沙”地写着什么。父亲很专心，连我走到父亲身边父亲一点也不察觉。我发现父亲那浓黑的头发里，有多了几根白发。父亲的衣服好像到水里浸过了，豆大的汗珠从父亲那浓黑的头发上掉到书桌上。我呢，轻轻地走回房间，回到我那柔软舒适的床上继续睡觉。

啊！父爱好伟大！一本书上说，父爱就像一杯清茶，甜中带苦，苦中有甜，唯有细细品味，方能深刻体会其甘甜，久久回味。

描写父亲作文2

我有一个好爸爸。他长着张圆圆的脸，戴着一副黑框眼镜。笑起来左边脸上有个小酒窝。他平易近人，很少发火。他爱好收藏，邮票、钱币、锁具等等，涉猎很广。平时浏览他的藏品，有现代和古代的，中国和外国的，应有尽有，像一幅美丽的画面。在爸爸耐心细致的讲述中，一个个故事展现在我眼前，使我了解了历史，开阔了视野，增长了知识面。

我有一个好爸爸。记得我上幼儿园时的一天，我在阳台上玩。奶奶在拉窗帘时不小心把一个花瓶打破了，飞溅的碎片划伤了我的脚腕，顿时鲜血涌了出来。奶奶也吓坏了，用布压着我的伤口，打的送我去了医院。爸爸接到电话，放下了手头工作，很快来到了医院。他抱着我，鼓励着我，让医生一针一针地把我的伤口缝合好，他心里一定也不好受吧。做好手术他摸着我的头，夸我是个勇敢的孩子，这一幕我直到现在还记得清清楚楚，这件事也使我知道男孩子就要坚强。手术后的一段时间，我不能走路，爸爸就一直背着我上学、换药，爸爸一定很累吧，我真的很心疼。那一段时间，爸爸为我付出了很多很多。

我有一个好爸爸，我们是一对好朋友。在学习上爸爸对我要求很严，要我自觉学习，他说学到的知识才是自己真正的财富。在生活上他就是个好伙伴了，他陪我玩游戏，游泳，打球。他说过要生活学习两不误，快乐的童年才值得回忆。我真的感到很幸福，我有一个好爸爸。

描写父亲作文3

唉，又和爸爸闹别扭了!

傍晚，我孤独地站在离家不远的小花园里，回想着刚才和爸爸闹别扭的一幕。突然，一阵风吹来，脸上凉丝丝的，我用手一摸，一滴泪“悄然无声”地从我的脸颊“逃”了下来。

我恨爸爸!

那天中午，妈妈出差去了外地，我和爸爸在家。仰仗“顶梁柱”在家，我本以为生活会“高枕无忧”，却不曾想爸爸却对我不闻不问，什么都叫我自己解决，我觉得自己仿佛从“天堂”一下坠入了“地狱”。他真狠心!

上午我去辅导班，中午放学后等他来接我，谁知等了他半天也不见他的身影。我急了，打电话给他，他却说：“单位有事，你自己回家吧，午饭自己做。如果不会做，就吃冰箱里的剩菜。”临了，他又加了一句，“路上小心，不要和陌生人说话!”便挂了电话。我气急了，差点把电话给摔了。我强忍着，不让眼泪蹿出来，气呼呼地一口气跑回家，倒在床上哭了。

那天中午我什么也没吃，一直睡到下午四点多。

晚上，爸爸回来了。我本想他会“戴罪立功”，给我做顿好吃的，可他没有。我气愤地哭着嚷着把他推到厨房，自己坐到一旁，等待他“献上”丰盛的晚餐，可是他抛下一句冷冰冰的话：“自己做。”也坐在了一旁。我满腹委屈地跑了出去……

保艺，回家去吧。”我猛一回头，是爸爸，“菜马上都凉了。”他扶着我的肩，语中充满了疲倦。

后来我知道，那天爸爸的确很忙，连午饭也没顾得上吃。

哦，原来爸爸是爱我的!

描写父亲作文4

“爸爸爸爸，快起床，我要迟到了!”我背着书包在爸爸床边大喊。

唉，提起我的爸爸，我可真是哭笑不得呀!他是一名警察，可不知道怎么这么爱睡觉。你看看，我上学就快迟到了，他还赖在床上不肯起床。我仿佛已经听到学校的铃声了。唉，没办法，只好去打的了!

真是搞不懂，老爸这么爱睡，为什么还能当上警察?其它的时候还好，一到双休日，他就开始大睡特睡，从星期五晚上9：00开始一直睡到第二天中午12：00整。吃过午饭后，看一会儿电视，又开始睡……每天除了吃饭，大概我们家就只能听见时钟的滴答声了。我和妈妈都不敢讲话，生怕搅了他的清梦!

好几次我去叫爸爸吃饭，总是看见爸爸卧在床上，头侧向一边，两只手伸出了被窝，而且身子弯成了一张弓，一个人就占了一张床，嘴角边有时还会流口水，真是想不到爸爸梦到什么好吃的了，看把他馋的!看着他睡得那么香甜，我也不忍心去叫醒他，吓跑他的何仙姑!让他美吧!

虽然爸爱睡，给我们带来了许多麻烦，可是也给我们家带来了许多好处呢!

因为爸爸天天睡觉，他的手机没有开机，手机费也比别人交的少得多;爸爸爱睡，我和妈妈不敢讲话，那么我做作业就分外安静，一点儿也不受影响。在这种环境下，我耳朵的听力也还渐渐增强，能听到很远的声音，成了我们班独一无二的顺风耳。

“呼噜，呼噜……”你听，我这篇作文没写多久，爸爸就又睡下了。唉，我的老爸，你做了美梦可别忘了让我分享!

描写父亲作文5

记得那时刚刚上初一不久，学校就要组织军训了。面对我要不要去军训的问题，爸妈还起过争执。妈妈说：“盈啊，军训是很艰苦的，还是别去了吧!”而爸爸却说：“即使艰苦也要去，怎么可以当温室里的花朵?”最终我还是决定要去“受苦受难”。

在要去军训的那一天早晨，因为下雨，我才能搭上爸爸的便车。到了学校门口，我下了车，向爸爸告别。爸爸不像妈妈在我出门前那样千叮咛万嘱咐，只是对我说了一声“拜拜”就调转方向盘，开车走了，像平常一样的眼神没有流露出半点不舍之感。

由于我平时就缺乏锻炼，在军训的最后一天，膝盖疼得厉害。回来后，妈妈一见到我就说：“盈，你怎么被晒得这么黑?你的腿怎么了?”我回答：“我的膝盖好痛!”妈妈着急：“怎么会这样?我看看!”而爸爸却坐在沙发上边看电视边说：“这就是平时不加锻炼的后果。”我听了，有点失望，爸爸连句安慰的话都不会说。过了一会儿，爸爸拿了一瓶活络油，说：“来，我帮你擦擦膝盖。”我听了，想：爸爸终究还是关心我的!于是我高兴地坐在椅子上，卷起裤腿，爸爸则蹲在地板上帮我擦油。“哎呦!爸，轻点!”我的膝盖被爸爸按的好疼。爸爸瞟了我一眼，说：“这点疼就受不了呀?先忍忍，不疼怎么能舒筋活络?”爸爸边帮我擦油边对我说：“以后要多运动，就不会这么脆弱了。”在帮我擦油的过程中，平时冷漠的爸爸在这时却变得格外慈祥。

原来，爸爸的爱竟是隐藏在一副冷漠的外表里，虽嘴上不说，但我体会到了。

描写父亲作文6

爱，那么浓厚，那么的痛。——题记

死一般的寂寞。候车亭惨白的灯光照着冰冷的铁长椅，倔犟而又倨傲的我蜷缩在上面瑟瑟发抖，风撩动着我的长发，通红的眼里透露着恐慌与无助。

泪水止不住的往下流，温暖了已经僵硬，麻木的脸颊。我高傲的昂起头，仍住那些还没来得及流出的泪，使他们到回到心里，可这些泪水，能否温暖我那早已冰冷的心？闭上眼，逼迫自己不再去想那些伤心的事，可使终无力。

我不明白，就算我再怎么做错，再怎么不懂事，也只不过是一个十二三岁的孩子呀，我有什么理由不被原谅？而他，却永远不会体会女儿的痛。所以我不顾一切的冲出了家门。

泪，模糊了视眼，茫茫无际的黑夜，我将何去何从？午夜时分，路上行人稀疏，远处传来狗吠声，叫人有些莫名的恐惧，依稀听到有人叫我的名字。我不想动也不想答应。灯光渐渐亮了起来，近了，更近了，那叫声也越发清晰，嘶哑的声音里似乎带着哭腔。他来到了我的身边。透过庭内的灯光，我看见了他那张被岁月雕刻的`沧桑的脸庞上老泪纵横。他，一米八几的汉子居然哭了。他喃喃道：“回家，我们回家。”边说边脱下他的衣服给我披上，身上只剩下一件单薄的毛衣，一阵寒风吹来，他不禁打了一个寒战。他背起我，背很暖，只是瘦骨嶙峋，硌的我心里发慌。

我们一路无言。

其实，他的爱，很伟大，只是我那时不懂他的爱。

描写父亲作文7

几天后，这个专题节目制作完成，电视台领导审查后也很满意，准备安排在黄金时间播出。许枫为自己初出茅庐就小有成绩而沾沾自喜。

不料就在节目要播出的这天，台里突然通知撤下不能播出了。许枫很惊奇，但很快就知道了原因：市里发生了一起故意杀人案，凶手正是节目中的郑小亮，而被杀的则是郑永亮和他第二个妻子生的儿子郑晨晨！

闻听这一消息，许枫惊得几乎昏倒，这是为什么？怎么会这样？郑小亮几天前不是还舍身相救两名落水儿童吗？才几天怎么又成了杀人犯？

制作好的专题片不能播了，台里决定就小亮杀人一案做一期节目在法制节目中播出，领导安排许枫去采访小亮，让他争取采访出独家内幕。

据初步了解，原来小亮和母亲回到家后，又悄悄回到城里，他找到郑晨晨的学校，偷偷观察晨晨放学后的行动。他发现晨晨每天放学回家，都要经过他上次救落水儿童的那条河，而且发现晨晨喜欢在河边看水景，玩一会儿水后才回家。这天，他乘晨晨嬉水时，冲上去把晨晨推入河水中……

这天许枫来到拘留所，小亮一见到他，顿时露出惊喜的目光：“那野崽子没了，我爸爸就会回家和我跟妈妈在一起了吧！”

许枫的心一沉：孩子的想法真是太天真了。他问小亮为什么要这么残忍地对待一个才十岁的孩子，而这个孩子还是他的弟弟！

小亮的脸沉了下来，好半天才说：“都是他抢走了我的爸爸。他有爸爸，凭什么我就这样可怜？凭什么，凭什么呀……”以充满爱眼光去审视别人的爱。

描写父亲作文8

我的父亲是个热爱工作、善良勤奋，对家庭负责任的人。有时会逗我们开心，有时会让我们感动地流泪。

父亲对工作认真、细心，像这样的大热天，他依然出门跑客户，累得汗流夹背，为了我们在更好的环境下生活，他却不在乎这些辛苦!

父亲的家教很严，常常教我们姐妹俩要懂礼貌、尊老爱幼多帮助别人。他刚强的性格中带点温柔和细心，会认真的帮我检查每一道题，耐心的讲解我不懂的知识。甚至半夜还会起床帮我们盖被子怕感冒着凉。每到周末他都会抽出时间陪我看一场我喜欢的电影。会坐在安静的书房愉快的沟通着，谈谈我在学校发生的开心和不开心的事，说下我每学期的学习计划和想法。他会给我些见解，不断的鼓励我去做我想做的事情，永远站在我身后支持我。尽量满足我的合理要求。他为我付出的一举一动都深深的刻在心里。您是我心中的英雄，把最好的都给了我和妹妹。

爸爸，您就像棵大树，我就是棵小草。热了，在您下面乘凉;冷了，投进您的怀抱;当我孤独时，您会召集小伙伴来和我开心的玩耍。在这说声：“爸爸，我永远爱您!”

描写父亲作文9

我的父亲，身高1米78，戴着一副树脂眼镜，最有特色的就属他的“将军肚”了，看起来真的挺大的……他是个一个普通的司机，每天都在工作着，忙碌着，但在我的眼里却是那么的不平凡，我从心底里敬佩他。

我的父亲是一个总为他人着想的人。记得有一次，父亲的同事在七小区边一条路上被车撞了，送往医院治疗。父亲知道时已经是半夜十二点了，但他还是开着车去医院看望他的同事。在转院的时候，父亲又开着车，跟着救护车去了滨州医学院。在这之后一个星期他都在那里照顾病人，直到第二周才回来。此后，他又去滨州看望病人，给他伸腿，扶他走路，帮他打饭……在我去滨州看眼睛的时候，一看完眼睛，吃完饭之后，十有八九就会去看望那个伯伯。为他人着想，快乐的就应该是自己吧！

父亲不仅关心他人，还十分关心我的学习。他总怕我学习上有什么困难，怕我学不懂。这次数学考试，我只考了74分哪！父亲又要给我上教育课了。我心惊胆战，怕父亲的“河东狮吼”找上门，但我还是实话实说了。果然，父亲又对我说了几句不冷不热的话，说得我身上直冒冷汗。但我知道，父亲这也是为我好呀！在一顿训话后，我灰溜溜地回到房间，改起了错题。

虽然父亲对我要求很严格，但我还是觉得我的父亲是世界上最好的父亲。我爱我的父亲！

描写父亲作文10

我的爸爸是一个非常严格的人，他对我和弟弟有非常高的要求，可是，弟弟总是惹他生气，他有一张黑黄的脸，一对乌黑浓密的眉毛，眉毛下是一双明亮的眼睛。爸爸的个子不是很高，偏瘦。

可能在别人眼里爸爸是一个脾气很坏的一个人，可是在我眼里他是一个既勤劳又幽默的人。

这个暑假期间，天是那么的热，可是爸爸并不为了天热而放弃工作，每天早晨他出去得很早，可是他回来得却很晚，每次回来身上的衣服全都湿了，而且全部都是他所流的汗，可是我却在家里吹空调，看电视……而且他只有在下雨的时候才能在家休息。

如果爸爸能在家多休息几天那就好了。他喜欢看小说和钓鱼，每当我在做作业时，他手里总会有一本很厚的小说，在他准备钓鱼之前，他会自己去挖蚯蚓，无论有多远他都会去。

每当我和弟弟要需要的书、笔、资料……他都会马上掏钱出来给我们，有一次弟弟考试没及格，他很生气。然后，他对我们说：“只要我们认真读书，他就算没钱送我们读书，就算要让他去大街上去讨钱，也会在所不辞。”他从来没有打过我和弟弟，就算是把他惹火了，他也只会忍，而且他会用轻声细语来跟我们讲道理。

虽然他对我很严格，但是我认为他那是在关爱我，呵护我，可是，我认为爸爸有一个至关重要的缺点，那就是爱吸烟。所以，我想对爸爸说：“爸爸，您可以把烟戒掉吗?同时您辛苦了。我会好好读书，将来好好地感谢您的照顾。

描写父亲作文11

人们都说：“母爱是无私的，父爱是无言的。”也许很多人和我一样，在深深体会母爱的同时，却忽略了无言的父爱。

我的父亲今年32岁，体重偏胖，个头偏高，密密麻麻的白发，好像透露出了他的年龄的秘密。可我父亲是个两面派！父亲生活上非常幽默，可工作上却相反，他会非常认真地去对待！

我的父亲工作时非常认真，不管是刮风还是下雨他都会先回车间再回家。昨天妈妈叫我去食堂拿两根黄瓜，突然刮起大风，我告诉了妈妈。妈妈听到后，让父亲今天不要去车间，父亲却坚定地说：“既然下雨了，我就更要去了！”父亲认为自己身为总经理不能工人在工作自己却在家里休息吧！这就是我认真工作的父亲！

我的父亲在生活中是幽默的人。有一次我们正在看电视，弟弟突然问父亲：“父亲，三国演义的刘备、张飞、关羽是在什么地方结拜的？”父亲笑着回答：“他们是在有桃树和桃花的地方结拜的！”弟弟有一些疑惑：“为什么呀？”父亲笑得更大声了：“因为‘桃园三结义’呀！”父亲和弟弟精彩的一段搞笑对话，应该充分表现了他幽默的本性吧！

我有时会忽略老爸，所以我们应该体会母爱的同时也去体会父爱！

描写父亲作文12

有人说过父爱如山，虽然父爱不想母爱那样细致，但父爱是那样的伟大；艰辛。当你犯了错误时时是谁在你身旁给你讲大道理，教你为人处事；开导你。不错那就是你的父亲，在你身后支撑着这个家的巨大臂膀。

还记得有一次我刚放学背着那沉重的书包，心想这要是有人来接我该多好啊。这是我看见前方有一个熟悉的身影，啊，那是父亲，我跑过去冲向他的怀抱。我问他今天怎么有空来接我了。他说：“见天下班早所以来接你。”实际在父亲百忙中抽出一点空来陪我已经很不容易了，我被那沉重的书包压的有些喘不过气了，我想为什么父亲不像母亲那样接过那沉重的书包。这是我想难道父亲不爱我了，他怎么连问都不问一句，这时候的我有些伤心。正在思考中的我听的一个很好的意见，哦原来是父亲说要去理发，我毫不犹豫的说好啊。

在理发师的热情服务和不用自己动手的情况下我的心情渐渐地好些了，我的头发剪完了但父亲还没剪完我就走到父亲理发的位置，令我惊讶的是父亲头上的白发，父亲这白发让我有些惭愧。因为父亲这白发让我想起了父亲的辛苦走出晚归的忙碌和自己的不懂事还抱怨着抱怨那，而没有想到父亲工作一天的劳累。

父亲为我们付出的太多他的爱虽然不像母亲那样的细致，但他的爱大如天，宽如地，高如山但他在我心理的分量是无法估量的，更无法对比，因为他在我心中永远是最伟大的人。5我永远爱你我的父亲。

描写父亲作文13

我的父亲今年快40岁了，是一个正宗的黄湾人。父亲的个子不是很高，有一点胖。所以，有人说我跟他长得很像。不过，我的个子现在却已经和他一样高了，这也是我不像他的地方。已经快到不惑之年了，父亲的头发也已经有些变白了。他前额上的头发也有些变白了，正好像一个爱心的形状，别人都以为他是染的呢!

父亲能做得一手好菜!什么红烧肉、清蒸鱼、各类小炒，都不在话下，比饭店里的大厨做的都好吃。父亲曾经教过我做菜，我在一边看他做红烧带鱼，他边做边给我讲解。后来，我实践了好多次，也学会了做很多菜。不过跟老爸的一比，简直是一个天上，一个地下。搬到黄湾后，老爸就很少做菜了，都是老妈做。刚开始老妈也跟着父亲学做菜，一点一点做得好吃起来，也能跟饭店里的大厨匹敌。如果老妈是饭店大厨，那么老爸就是大厨的老师——世界级厨师。

最近，父亲去海宁工作了，我很少能看到他了。每天我都给他发短信。以前，我每天都能看到他，不知道想念的感觉。老爸去海宁了，我每天都很想他，每天都希望能看到他。这时，我才知道，每天能看到老爸是多么幸福的感觉。老爸在黄湾的时候，每一天，我都想等他回来在睡觉，他的存在，会让我觉得有安全感，让我能放心的入睡，不会有任何的担心和顾虑。

虽然我的父亲很平凡，但他是我心中永远的偶像!即使他没有帅气的容貌，即使他不能满足我的愿望，即使他会打我、骂我。但我会永远爱他!

描写父亲作文14

1、我有一个温柔的爸爸，即使做错事他也不会讲我。他有一双绿豆般大小的眼睛，乌黑的头发中夹杂着白色的头发，哦，对了，他还有一面柔和的脸。

2、父亲节马上就到了，这是我们表达对父亲爱意的节日，不过这个节日，确实我一直在回避的节日，因为，这对我来说，是一个没有父亲的父亲节。

3、父亲在我心中高大如山，宽广如海。我对父亲充满深深的敬意，为此也感到十分地自豪。子欲养而亲不待，父亲辞世二十余载，不能在父亲面前尽一份女儿应尽的孝心，却又是充满愧疚的。飘泊异乡的我，听耳旁响起家乡的曲子，思乡之情绵绵地散在了窗外。

4、父爱如山，高大而雄伟；父爱如水，清澈而甘甜；父爱如火，热情而严厉。在我们的生活中，父爱不如母爱伟大，他渺小而平常；父爱不如母爱深刻，它浅浅的在生活中印下一道痕；父爱不如母爱美丽，它撒在生活中的点点滴滴。

5、要说我那老爸，用两个字来形容再恰当不过了，那就是——强盗。什么，夸张？我可是不折不扣的乖孩子，哪会骗人呢？不信，请看如下罪证。

描写父亲作文15

父亲对我的学习很关心，嘴里总说不管我，实际上他还是处处都管着我，想必是父亲的良苦用心吧。同时我的父亲也是一个平凡得不能再平凡的人，但在我心里，他永远是最伟大的，最让人敬佩的父亲。

父亲平时对我也很严格，但并没有惧怕的意思，反而却像母亲般的唠叨，我也从不避讳，可能是受尽他们那个年代的苦吧，这是我无法想象的，不过有时他也会和我分享他的快乐，总之不像父子，而想哥哥弟弟般的。

我与父亲少有说话，无非就是吃饭了吗这类的家常。但在我记忆中确有一件让我后悔的事，记得那天下午，心情很不好，结果就对父亲发了火，但父亲并没有像往常一样反驳我，而是不吭声，我也没再说什么，上自习去了，到了下课时，已是深夜，很冷也很累，我以为父亲不会来接我了，所以一个人独自走回了家，到家后发现家里没人，又有点气愤了。过了一会儿，父亲回来了，他说他去加班了。但我仍从父亲布满血丝的眼里看出了什么，我不由得想到父亲那么晚还来接我，然而我早已回到了家。于是我惭愧的低下了头，父亲并没说什么，就去休息了。待房门关上，我的眼里也湿润了。

我有时想，我能报答父亲吗？或许能，或许不能。

2.描写老父亲作文 篇二

一、色彩的描写

一篇好的作文,离不开色彩描写。 色彩描写在文章中可起很大的作用,如果缺乏色彩描写,语言就会显得干巴巴的,文章就不会感染人。学生们在作文时,一般有如下几个方面色彩描写:1. 自然环境的描写,大自然本身就是五光十色的,抓住它们的色彩特点,准确地勾画,可以使人如见其景,如临其境;2. 具体事物的描写,世界上存在着各种各样的事物,它们都有自身特定的颜色, 应该引导学生在相关的作文时,写进文章中的事物的色彩,就应该具备它的独特色彩:3.对动物的描写,不同的动物外形各有自己的颜色特点,在习作时抓住它们的特点,加以准确地描绘,可以使人如见其物;4.对植物的描写,不同植物的外形各有自己的颜色特点,抓住它们的特点,选择准确的色彩词语,就可以把植物描绘得有光彩,使人更加喜爱。老师在作文教学时,应该让每个学生学会认真观察,作好色彩描写,使文章更生动,更感人。如朱自清的《春》一文中:“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火, 粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿, 闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、 梨儿!”这段文字作者集中笔墨只描写了一种景物———春花,通过色彩对比, 写出了春花竞放的特点。

二、芳香的描写

芳香的描写,也就是通过嗅觉这个角度对景物进行描写。在对景物的描写中,如果对其独有的芳香进行精妙的用笔,就会起到怡神悦态的效果。如《紫藤萝瀑布》中说芳香是“浅紫色”的, 这里作者要写的是花香,是嗅觉,却用视觉的浅紫色来形容,这就使作者所描写的紫藤萝花更加具体可感,使读者对紫藤萝花有一个更深刻的印象,同时也使其语言更加的清晰灵动。如鲁迅的《社戏》 中的第一段景物描写:“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。这里就有嗅觉的描写,其中一个角度就是,从芳香落笔的,整段话文笔优美,情景交融,充满了梦幻朦胧的味道。作者充分调动视觉、嗅觉、触觉等多种感官,表现了自己看社戏途中的愉悦感受。

三、声音的描写

声音描写是写作的一项重要方面, 世上许多事物既有形态、色彩,也有味道和声音。人们在感知客观事物时,主要是依靠视觉、听觉、嗅觉和味觉等器官,所以老师在教授学生在描写客观事物时,就不能只限于一个方面,而要发挥各个器官的作用,从不同的角度去描写,其中也包括声音的描写。同样在 《春》:“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是: 杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。”其中,“闹”就是从声音方面,描写春天的, 和文章前面的视觉、听觉、嗅觉和味觉等一起,为我们勾勒出一幅五彩缤纷、 立体感极强的优美画面。《木兰诗》中描写黄河流水声和胡骑的鸣叫声,写木兰从家中出发经黄河到达战地,只用了两天就走完了,夸张地表现了木兰行进的神速、军情的急迫、心境的急切,使人感到紧张的战斗气氛。

四、形体的描写

形体是指物体的外在表现,它是一门艺术。如人体只有在四肢、躯干、头部及头部五官的合理配合下才能显示出姿态美、体态美、线条美和外部形态与内部情感的和谐统一美。

描写物体,就要抓住其形体特征, 如此写下的文章,才会生动传神,惟妙惟肖。抓事物的形体,这是笔者要求初中学生必须掌握的写作手法。学生运用这种手法创作出的作文,可以使文章 “言之有物”、“言而有味”。

总之,初中生既不同于小学生,也不同于高中生,在作文教学时,必须要求掌握一定的基本方法,其中,一个重点就是训练他们写出写好景物,写好了景物,就具备了写好作文的基础。当然, 仅仅抓住景物的特点还不够,发现了景物的特点并不等于能把这些景物的特点描绘出来,因此,老师在培养学生的观察力的同时,还应引导他们通过大量反复的阅读、积累,不断提高他们的语言素养,丰富词汇,炼字炼句,学会多种修辞手法的运用,只有整体提高了他们的语文综合素养,再让他们写出一篇篇质量上乘而优秀的作文,就水到渠成了。

3.谈作文细节描写教学 篇三

关键词：作文；细节；指导

在学生的作文中，经常出现叙事只有过程，缺少对具体细节的描写：写人，只写人物做的事，缺少对人物外表、内心的描写，使作文显得平淡无味。教师如何引导学生把作文的细节写好呢？

一、教师要进行科学的指导

首先教师要上好作文指导课，要循循善诱、精心指导。通过扩词成句、扩句成段、扩段成篇等训练形式，让学生从感性上知道怎么写才算是具体的。此外，教师还可以采用范文引路、学生作文引路等方式，逐步引导学生把细节写好。其次，在讲评时，教师要抓住典型文章，好差对比，让学生明白怎么才能把文章写具体。讲评还要和修改结合起来，通过全班学生的共同努力，把较差的作文改成好作文，用现身说法的形式使学生受到教育。

二、充分利用教材，指导学生仿写

学生语言文字表达的最初阶段都是借助模仿为阶梯。我们现行使用的教材是按读写重点训练项目组成单元，每单元选入的课文充分体现了本单元的读写训练重点，教师要用好教材，利用学生的模仿心理，指导学生仿写。这种方法适用于中低年级，在学生刚开始写作的时候，搀着学生走，待学生走稳了，再松开手。引导学生由仿到创，写出真实感人的文章来。

三、引导学生多观察、多积累

“观察”与“积累”犹如作文之翼，缺一不可，作文首先要有内容，而内容材料的获得则来源于对生活的观察。有的学生留意观察生活，写作文时就有话可写；而有的学生不留心观察，有些很好的写作题材与之擦肩而过，却视而不见，写作文时就觉得无话可写，更不用说写具体了。教师要教育学生做生活的有心人，随时把观察到的现象记录下来，并且要仔细观察，有重点地观察，这样写作时就会有点有面、点面结合，文章就会血肉丰满、生动感人。

有些学生有了好的题材，却不能流利地表达出来，原因是表达能力不强。只有厚积才能薄发，教师要引导学生多读书、多摘抄、多背诵，在学生脑子里建立一个“语言仓库”，学生在作文时就可以随时调用，笔下生花了。

4.描写父亲外貌作文 篇四

父亲能做得一手好菜!什么红烧肉、清蒸鱼、各类小炒，都不在话下，比饭店里的大厨做的都好吃。父亲曾经教过我做菜，我在一边看他做红烧带鱼，他边做边给我讲解。后来，我实践了好多次，也学会了做很多菜。不过跟老爸的一比，简直是一个天上，一个地下。搬到黄湾后，老爸就很少做菜了，都是老妈做。刚开始老妈也跟着父亲学做菜，一点一点做得好吃起来，也能跟饭店里的大厨匹敌。如果老妈是饭店大厨，那么老爸就是大厨的老师——世界级厨师。

最近，父亲去海宁工作了，我很少能看到他了。每天我都给他发短信。以前，我每天都能看到他，不知道想念的感觉。老爸去海宁了，我每天都很想他，每天都希望能看到他。这时，我才知道，每天能看到老爸是多么幸福的感觉。老爸在黄湾的时候，每一天，我都想等他回来在睡觉，他的存在，会让我觉得有安全感，让我能放心的入睡，不会有任何的担心和顾虑。

5.作文描写父亲 篇五

父亲影响着我们的行为举止。父亲或许很少与我们交流，但他得一言一行往往都会烙印在我们的脑海之中，用自己的行为改变着我们的发展。

钱学森家中有个炊事员，钱学森的儿子每次吃饭时都穿着十分随意，而钱学森总是穿的整整齐齐，儿子感到十分惭愧于是向父亲学习懂得了尊重他人无论见谁，也都穿戴整洁。

试想倘若钱学森自己没有在儿子面前做出表率，他的儿子还会做出尊重他人的表现吗?因此父亲是我们行为的缔造者，是他让我们的言行举止更加规范。

父亲改变着我们的道德修养。父亲承担着我们性格铸造，他的潺潺叫道都像良药一样带给了我们无数的人生体会和感悟，便我们的修养逐渐完善，茁壮成长。

一次曾子的`妻子出门买菜，为让儿子听说答应他回家后杀猪吃，她回家后曾子坚决地杀了猪为儿子作出了榜样，在以后的生活中他的儿子成为了一个坚守诺言的人。里根小时曾经有一次打破了商店的窗户于是向他父亲要钱，他父亲答应后要他长达之后把钱还给他，里根从此懂得了用自己的双手拼搏承担责任，成为了著名美国总统。

为什么他们的人格都得以提升?我想这都归功于他们父亲的影响，才便得他们的道德得以完善。因此可见父亲对我们性格修养上得完善也有着重要作用。

或许我们的现在取得了许多成绩，但请回望我们已走过的道路。父亲都扮演着不可替代的角色，他影响着我们的发展，不断调整我们前进的方向。或许他再生活中十分严肃难以沟通，但不要忘记他再我们背后的教导和付出，才有了我们今日的发展。

6.描写父亲作文 篇六

三年前，爷爷因哮喘病身亡。父亲从厂里请了假赶回来奔丧，家里大大小小的事务归他一个人料理，连续三天没有睡过一次觉，没有吃过一顿饱饭。说实话，在此之前，我从未见过他如此心力交瘁的模样，头发凌乱却完全没有时间打理，眼窝深陷，可从头到尾他却从没喊过一声累。

爷爷入殓那天，父亲抱着爷爷的遗像偷偷地流了泪，肩膀止不住的在颤抖。我想，父亲其实已是万分悲痛的，只是他要面子，碍于男儿有泪不轻弹，有苦不轻诉的本性，才将那份锥心的疼痛潜入心底，用泪水与无声的哭泣表达对爷爷无限的悼念与哀思。

爷爷死在冬天，天气出奇的冷。没过多久，我的手和脚上便长了许多大小不一的冻疮。父亲看着我红肿的手和已经开始流脓的脚，顶着严寒的天气跑到药店抱回一大包治冻疮的药，揣在怀里，脸已冻得通红，拉着我的手就开始往上抹。他的动作分外小心，似是轻轻拂过，可被火烤热的药不一会儿便有了药性，被涂抹过的地方奇痒无比，父亲就替我轻轻地挠，一下一下抚平了我内心因痒而生的烦闷与多年来对他所积兑的怨恨。

连续几天，父亲都是一如既往为我轻轻地上药，然后抱着我的脚放在火边烤，一言不发，可不难看出他的脸上有我不曾看到过的温柔。

等到最后一次替我上药，他才开口道“我小时候就是被冻疮折磨得睡不着觉疼得打滚，我不想让你也受这种苦”。其实，在此之前我的冻疮已经好得差不多，可父亲仍是要坚持再抹几天药。听到父亲这样说，我不免热泪盈眶。原来父亲一直都爱我，只是他不善于表达，才将这份爱深藏于心底，对我好，尽他的全部所能。

我想我的父亲就是这样一个人，虽不擅言辞，却将对我的爱渗透于生活中的点点滴滴，而在此之前，我竟多次认为他不爱我，多次为此黯然神伤。那么如今，我是该理解他的良苦用心并且深感幸福了。

7.浅议作文中的景物描写 篇七

关键词：写作教学,观察,表达,修辞

大自然千姿百态, 春花秋月各有风致。一边是“铁马秋风塞北”, 一边又是“杏花春雨江南”, 写不出各自的特点, 还不如不写。写景要抓住景物的特征。那么, 怎么抓呢?

时令季节对自然风景的影响是非常大的, 都说香山红叶好看, 到春天时去看看!同样是春天, 早春和晚春就不一样。请看下面两段的差别:“四月中的细雨, 忽晴忽落, 把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小, 可是处处有些绿意。野桃花开得最早, 淡淡的粉色在风雨里摆动, 好像媚弱的小村女, 打扮得简单而秀美。”“天气是醉人的温暖, 恰好是樱花落尽的时季。细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片, 有些便沾挂在平铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。”注意两段文字中写到花的地方的不同, 这是不同的季节造成的, 如果你不分季节笼统地写春天的故事, 那就可能流于一般化。

写景需要按照顺序, 这其实也是观察的顺序问题。观察事物首先要确立观察点, 也就是你站的地方。从你站的角度看去, 能看见的就写, 看不见的就不能写。因为我们看到事物总是按照一定的顺序, 或由内到外, 或由远及近, 或从上到下, 或从前到后, 或从左到右。所以在描写景物时, 同学们要按照观察到的顺序写, 这样才能做到层次清楚。请看下面一个写景片段:

天鹅湖是个圆形的湖, 湖水清可见底, 碧绿发亮, 好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木, 其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在微风的吹动下, 舒展着柔嫩的腰肢, 拂动着细长的手臂, 迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地, 草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花。远远看去, 就像点缀着彩色图案的绿缎子。湖上横跨着一座美丽的天鹅桥, 就像一条腰带系在那里, 把天鹅湖打扮得更加美丽。

“一切景语皆情语”, 没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”。难以达到感人的目的。要在写景中自然渗透感情, 寓情于景, 做到情景交融, 物我一体, 把自己的喜怒哀乐等思想情感融注到作品中去。给读者带来愉悦之情、陶醉之情, 从而获得美的感受。

如老舍先生的小说《月牙儿》, 写了女主人公在不同景物的不同感受:

“那第一次, 带着寒气的月牙儿确是带着寒气。它第一次在我的云中是酸苦, 它那一点点微弱的浅金光儿照着我的泪。”“我敢在院中走了, 一个春天的月牙儿在天上挂着。我看出它的美来。天是暗蓝的, 没有一点云。那个月牙清亮而温柔, 把一些软光儿轻轻送到柳枝上……月牙下边, 柳梢上面, 有一对星儿好像微笑的仙女的眼, 逗着那歪歪的月牙和那轻摆的柳枝。墙那边有棵什么树, 开满了白花, 月的微光把这团雪照成一半儿白亮, 一半儿略带点灰影, 显出难以想到的纯净。这个月牙是希望的开始, 我心里说。”

写景要绘形、绘色、绘声, 仿佛使人看得见、闻得着、听得到, 因而要善于用动词和形容词。运用比喻、拟人等修辞方法, 但不能堆砌辞藻。只写静景, 容易使文章呆滞, 只写动景, 又可能失去稳定。只有将静景和动景结合起来, 所绘景物才会具体生动, 给读者留下深刻的印象。请看周立波《林海雪原》中的一段景物描写:

“雨落大了, 粗重的点子打在三把红油纸伞上, 发出的热闹的繁密的脆响, 跟小溪里、越口里的流水的哗声相应和。从伞下望, 雨里的山边, 映山红开得正旺, 在青翠的茅草里, 翠绿的小树边, 这一丛丛茂盛的野花红的像火焰, 背着北风的秧苗里, 稠密的秧苗像一铺编织均匀的深绿的绒毯, 风一刮, 把嫩秧子往一边翻倒, 秧苗又变成了浅绿色的颤颤波波的绸子了。”

既有听觉, 又有视觉, 真是绘声绘色;有远有近, 有高有低, 真是疏密有致;既有动景, 又有静景, 真是动静相生。一个接一个精巧的比喻, 美不胜收;让人感到爽心悦目, 春意盎然。这就是给语言化妆的效果。

8.作文中“细节”描写之谜 篇八

在这里，请同学们注意“刻画”这个词。这“刻”字旁边有把刀。就是说，文章中的人物形象不是写，而是要求“刻”。

所以说，你手里的笔不仅仅是笔，还要似刀，用刀把人物形象刻出来。据说，雕刻家最怕雕刻人的鼻子和眼睛，因为这是人物形象最传神的地方，刻不好，整个雕塑前功尽弃。写文章也一样，人物形象“刻”不好，文章也就顿然失色。

那么，人物的“刻画”靠什么呢？靠的就是细节描写。细节这个词，听起来好像很生疏，其实一点也不少见，它存在于每个人的生活中，只要同学们留心观察，你们的周围处处充满了生活细节。

一次，笔者在医院就看到这样一个细节：

……一声啼哭，医生将一个血红血红的婴儿裹在襁包里递给他：“儿子！”

他激动得顾不上疼得半死的媳妇，抱过儿子，高兴得满产房跑。吓得医生追着后边骂：“疯了这人？送婴儿室去！”

一看，就知道这个小伙是一个初为人父的“愣头青”，医生让他送孩子去婴儿室，他却高兴得抱着儿子满世界跑。抓住这个细节，仅仅几句话，就将一个年轻的爸爸得子后的那种喜悦心情，描写得淋漓尽致。

笔者这里还有一篇八年级同学的作文，这段文字刻画出来的形象，大家想必不陌生：

……5分钟倒记时完，开始发试卷。

试卷一到手，70几支笔，就跟小鸡啄米似的，嘀嘀笃笃一片。听起来，这种声音很奇妙，像是很近，就在身边。又像很遥远，如同大草原上奔腾的马群，一会儿远，一会儿近。还有点像无数个跳动的音符，磅礴万千！一会推向高峰，一会跌向低谷。听这种声音，对我们来说，是幸福的，又是恐惧的。

卷面上会做的题，很快做完了。不会做的题，犹如一条条死蛇，躺着不动，既可怕又无奈……

不少同学都有这样的体验，考试时会做的题很快便“搞定”了，不会做的总是让人焦躁和无奈。

9.描写父亲作文 篇九

在我们心里父亲是严厉的，是缺乏慈爱的，在父亲那里是不会得到任何温暖的。可是有件事情却让我改变了对父亲的看法。

那时候，国家还没有实行联产承包责任制，土地还是集体耕种，通讯设备也很匮乏，村上如果有事情需要各小队长开会，只能靠父亲前一天写好通知，然后由我交给老师，再由老师交给居住在各个小队的同学，他们放学回去后交给各小队长。有一天，父亲又将写好的通知交给了我，并且再三嘱咐我说这次会议很重要，千万不能出现任何差错。我也承诺一定会把事情办好，可是到了学校正好学校有活动，我就把这件事忘得一干二净，并且还把通知弄丢了。第二天晚上兴高采烈的放学回家，母亲一把拉住我说，你爸给你的通知你交给老师了吗？此时此刻我的脑子就感觉轰的一下，当时就吓傻了，我哆哆嗦嗦的说，我忘了，母亲说，你爸刚才回来了，母亲问中午怎么没回家吃饭，父亲说，闺女一定把通知忘记给老师了，今天一个来开会的人都没有，由于事情比较紧急父亲只好亲自一个小队一个小队的去传达，当时又没有自行车，父亲就是步行，走了九个屯，往返加起来要走30多里路，中午连饭都没顾得上吃。母亲说你就等着挨训吧（父亲一生说话从来没有一个脏字，但是训人的话也很难让人接受），当时我腿肚子都转筋了，仿佛心都要跳出来一样。一直跟在母亲身后问怎么办？怎么办？母亲说先吃饭吧，等你爸回来再说。可是我哪还有心情吃饭呢，饭菜端上来的时候父亲回来了，一见到父亲我是手也不知道放哪里，眼睛也不知往哪看，更不用说吃饭了，就等着挨父亲的训斥呢。可这时父亲一反常态，不但什么也没说，还主动招呼我吃饭，并且还亲自给我拿碗筷说：“赶紧吃饭，吃完饭村里还有电影呢”。个时候，我的眼泪如倾盆大雨喷薄而出，嘴里不住的说：“爸，我错了，我把通知忘记给老师了，你打我吧”。这时父亲拉住我的手，非常和蔼的对我说：“别哭了，好好吃饭，事情都过去了，今后记住就好，以后无论做什么事都要认真负责，否则一定会有酿大错、吃大亏的时候”。

听着父亲的话语，抬头看看父亲，父亲的眼睛里闪现出慈爱而又疼爱的目光，我的心才一下子落了地。从那时起，我就暗下决心，今后一定要做一个有责任感的人。那顿饭是我心情最愉悦，也是吃的最香的一顿饭，因为一直有一股暖流在我的心中流动。后来母亲问父亲为什么没有训斥我，父亲说，我太小，又是吃饭的时候，怕我带着情绪吃饭会影响我的健康，怕我心思太重憋屈睡觉会得什么病。父亲说：“他已经从我的眼神和表情里看到我已经意识到了自己所犯的错误，这已经就足够了，他相信我不会再犯这样的错误”。

父亲经常告诫我们，人无完人金无足赤。人不怕犯错误，怕的是知错不改，人的一生会犯无数次错误，但坚决不可以犯相同的错误。

10.初中描写父亲的作文 篇十

让人一步天地宽

6岁那年，我家翻修房子。邻家的婶子硬说我家挤占了他家的院子，于是终日进进出出，唠唠叨叨，见妈妈没有回应，便放肆起来，整日指桑骂槐。父亲找来村里有威望的老人给重新丈量了一番，发现我家丝毫没有侵占她家的土地。邻居婶子瞠目结舌，无话可说。原以为父亲会得理不饶人，将义正词严地数落她一番，一扫胸中郁结的闷气，但父亲却说：“话不说不明，远亲不如近邻，我们还是好邻居。”邻家婶子感激涕零，从此以后的几十年里，与我家的关系非常好。

我对父亲先前的避让和后来的宽容甚是不以为然，抱怨他做人懦弱。父亲却说：“让人一步天地宽。人无完人，每个人都有糊涂的时候，这时如果你针尖对麦芒地搞下去，只会把事情弄得不可收拾。相反，你退一步海阔天空，风平浪静，等他明白过来的时候就会更加敬重你。”

从此父亲这句话便深深地烙在我稚嫩的心田里。长大后，我开始和形形色色的人打交道，每当与人产生矛盾的时候，便想起父亲的“让人一步天地宽”。虽然人在他乡，但遵循父亲的这句话做人，让我交了很多朋友。每当我遇到困难时，总有人出手相助。

11.作文的“色”“声”“味”描写 篇十一

一、作文中的“色”

我们生活在一个五彩缤纷的世界，倘若一篇作文中没有一处色彩描写，那么作文的表达效果就会大打折扣，如果加上适当的色彩描写，一定会锦上添花。例如，《可爱的草塘》这篇课文对草塘的描写：“浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着……”作者既向读者展示了草塘景色的层次美、静态美、动态美，还向读者展示了草塘的色彩美。“翠绿翠绿的、鲜绿色、翠绿色、墨绿色”，作者次第写出了草塘“色”的变幻，向读者勾勒出一幅草塘美景图。假设没有“色”的描写，那么这篇文章的表达效果就会逊色许多。

二、作文中的“声”

我们每天都生活在“声音”的世界里，在家里有锅碗瓢盆的交响曲，在学校里有琅琅的读书声，快乐的欢笑声，悦耳的琴声和歌声，上下学的路上，汽车的鸣笛声，各种叫卖声……声音无处不在。如果我们的作文缺少了“声”的描写，就好像一部无声电影，令读者兴味索然。如果恰当地用好拟声词，表达效果就会截然不同，给人一种身临其境的感觉，使文章更加生动。譬如：春天来了，他常常到小河边玩。青蛙“呱呱”地叫着，啄木鸟“笃笃”地啄着树木，甲虫“嗡嗡”地飞着。三个拟声词，让无形之声变得真实可触，读者也会被这美妙的大自然的交响乐所陶醉、所迷恋。

三、作文中的“味”

在我们的生活中，“味”无处不在。例如，一个学生的习作《烤洋芋》：“爸爸把烤熟的洋芋掰成两半，分给我和妹妹。我摸了摸，热乎乎的，闻了闻，一股浓郁的香味钻进了我的鼻孔里，那冒着热气的黄亮的瓤，就像金瓜的瓤似的。我一边吃一边细细品尝其中的美味，真是又香又甜，又沙又面。”小作者对洋芋烤熟之后浓墨重彩的描写，简直令读者馋涎欲滴，多么想亲自品尝一下烤洋芋的美味啊！再如“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”（朱自清《荷塘月色》），作者先写了荷花开放之后的“味”（清香），又联想到了高楼上渺茫的歌声，恰当准确，为文章营造了情景交融的美妙意境。

当然不一定每篇作文里都要刻意有“色”“声”“味”的描写，但是如果我们能够恰当、准确地穿插进“色”“声”“味”的描写，我们的文章一定会更具感染力和吸引力。

12.小学生作文指导——人物外貌描写 篇十二

那么,怎样才能使人物外貌鲜明、有立体感呢?下面我就谈几点拙见。

一、抓特征,显神韵,避免千人一面

俗话说:“千人千脾气,万人万模样。”每个人都有自己特定的外貌。我们要善于抓住其显著的外貌特征准确描绘,努力写出一个人的与众不同之处,这样可以使人物形象更为鲜明。避免面面俱到,老舍先生说过:“若拖泥带水地形容一大片,则费力不讨好,人物描写的要处,足以烘出一个单独的人格,不可以由帽子一直形容到鞋底,没用的东西,往往是人物的累赘。”

二、仔细观察,写真实,避免随意编造

要想使笔下的人物有感染力,首先,人物应该是真实的,因为人的外貌受其性别、年龄、家庭、职业、身体状况等因素的影响而不同。所以,要对描写的人物仔细观察,用准确的语言加以描述。还要注意,一般情况下“人如其面”,然而人的内心与外貌并不总是一致的,外表漂亮不一定心灵美,坏人也并不一定都长得横眉立目、凶神恶煞。这就要求学生平时多留心观察周围形形色色的人,不要给人物套假面具。

三、“动”“静”结合,避免形式呆板

像四季更替一样,人的外貌也因人喜、怒、哀、乐的变化而变化,所以,我们要把人物外貌放在人物的活动中写,结合人物行动刻画,不作静止孤立的描写。要学会在动态中展现人物肖像。把人物外貌的静态动态相结合进行描写,更有利于反映人物的精神世界。

四、围绕中心,避免貌神不一

貌神统一是外貌描写的基本准则。我们不能以为写人的作文一定得写外貌,写外貌一定得面面俱到,眉毛胡子一把抓,从头写到脚,这是不足取的。我们刻画人物外貌时,要围绕中心,根据文章内容需要进行观察描写,有些作文的主题可以用语言、心理、动作、侧面烘托等其他手段来表现,就不需要进行外貌描写。因此,外貌描写该写则写,该短不长,一切从作文的实际需要出发,不要只为写外貌而写外貌。

13.描写父亲的小学作文 篇十三

已经40多了，他非常的强壮，几乎他的每一个生活习惯都影响着我，首先便是他很爱运动，他总是说，身体是革命的本钱，一定要把身体搞好，否则其他都是空谈，我很幸运我遇到的是这样一位父亲，他有这样高的觉悟，让我很敬仰他，她就是我心中的超人。

爸爸还有一个习惯，那就是每天晚上都会写日记，也谈不上是很正式的日记，只是把每天的.小感悟记下来，于是我也养成了他这样的习惯，高兴的时候，郁闷的时候，失落的时候，愤懑的时候，都会通过日记来诉说心中的感受，这是一个很好的方式，不仅如此，这样还提升，了我的写作能力，我很感谢他，他是我人生的第一任老师。

爸爸总是教育我，做人一定要坦坦荡荡，绝对不要欠别人的，借别人的东西一定要还，不能贪图小便宜，贪小便宜吃大亏，所以，即使是很好的朋友，我从来不欠她什么，借东西就要还。爸爸，教了我这么多，实在无以为报，只能，好好学习，报答他。我爱你爸爸。

14.描写爸爸的作文： 父亲 篇十四

然后我们一起上了楼。爸爸带上手套，把手伸进袋子，把两条鱼抓出来。谁知刚抓住，鱼就不断挣扎，一下从爸爸手中跳出来，爸爸连抓好几次才把鱼放进盆里。我往盆中一瞧，只见它们全身灰黑色，身体呈梭状，背部、腹部和尾巴都长着鱼鳍。鱼在水中不停地游动，一会儿游到这边，一会又游到另一边，眼睛一直盯在两旁，鱼鳃在左右张合。

我出于好奇心伸手扎进水里，往一条鱼身上一摸，感觉他的身上是滑滑的，当我刚摸到它时，它吓得迅速游走了，好可爱啊。爸爸把刀拿过来，抓起一条鱼用刀背朝鱼头拍了几下，把鱼敲晕，然后用刀将鱼鳞给刮掉，接着把鱼肚割破，顿时，鲜红的鱼血沾满了爸爸的双手，但鱼还在拼命的摆动着尾巴，爸爸也没抓住它，它掉入盆中，身体用力拍打着水池，鲜血溅慢到墙上，爸爸的围裙上，脸上都溅满了血。爸爸将内脏掏出来洗净。即使这时，我看到鱼还顽强的用最后剩余得几口气呼吸着，鱼鳃不断的忽闪几下，可见它求生的欲望极强。

最终还是没有逃脱死亡之路，终于不动了。最后，爸爸将鱼剁成几块，又冲洗了几次，直到不见一点血色，把鱼块放进一个大盘里，准备做鱼汤。爸爸先放油热锅，把葱姜放入锅内，再将鱼煎一煎。把鱼两面煎黄最后放作料，加水慢慢沌，过了几十分钟，鱼出锅了。爸爸把香喷喷的鱼端上桌，妈妈大声称赞，好鲜!给我舀了一大碗。可我因为我目睹了杀鱼的全部过程，眼前总是鱼被掏出内脏的场面，太残忍了，顿时没有了胃口，一口我也没喝。