电教组工作总结

电教组工作总结（精选9篇）

1.电教组工作总结 篇一

余 庄 小 学

2015——2016学校工作总结

一、基本情况

本学期我校有8个教学班，学前班至五年级，教师14人，学生约361人。一直以来，学校统筹全局，协调各项工作，把教学工作作为核心来抓，各项工作有条不紊地开展，取得了良好成绩。

二、计划完成情况与分析

本期学校认真贯彻执行上级政府布置的各项工作，落实各项教学规定，及时找出我校工作中的差距与不足，加以纠正，使我校各项工作管理更加规范化、科学化、民主化。

（一）安全工作管理

学校安全无小事。一直以来，我校都把安全工作放在一切工作的首位，作为各项工作的重中之重来抓。特别是学校毗邻一条乡道公路，路面好，车流量大，学生上学放学都要穿越公路，给学生带来极大的安全隐患。对此，学校领导、老师都非常重视，经常对学生进行安全教育。班主任都有学生安全教育记录。每次周会、班会、放学时都提醒学生注意安全。低年级学生坚持老师护送学生过公路，以确保学生安全。饮食卫生方面，禁止学生乱买乱吃零食、不卫生小食品、喝生水等，从小养成节俭的好习惯，并作为学校检查的一项内容督促学生，收到了良好效果。同时，在教学楼中上课，学校要求各班针对情况，制定了班级安全管理措施，加以监督。对于学校公物安全，学校每周专门安排2人轮流值班，全天24小时维护学校安全。为了提高师生安全意识，注意防范，学校本期与每位老师签订安全责任书，强化思想认识，提高重视。学校每周每月都上报学校安全情况 总结，由专人负责，坚决杜绝安全隐患，切实做到了学校安全万无一失。

（二）德育工作管理

本期开学，校长就明确指出，每位教师要把德育工作放在工作的首位，认真抓好落实。根据“师德建设年”的有关要求，学校制定了实施方案，成立了领导小组，由校长任组长，组织全校老师及各班学生认真学习，积极开展了各项教育学习活动。对党的教育方针政策、法规的学习，对提高自身业务素质的理论学习和自身修养的文化学习，学习坚持正确科学的教育观。同时，每位教师针对自己的学习情况，都认真做出了记录，不断的反省，提高自己。

在本学期，继续坚持周会和升国旗制度，学生以班为单位进行国旗下宣誓，老师集体宣誓，对全体教师和学生很好的进行了爱国主义、集体主义的思想教育。学校举行了绘画活动、歌咏比赛、朗诵比赛、体育比赛及一些课外综合实践活动，对学生进行了爱自然、爱生活、爱学习、爱美等方面的思想教育活动。每位班主任及任课老师不定时的进行家庭走访，加强老师、家长、学生之间的联系。各班根据实际情况，开展了多种形式的班会活动，引导学生从小树立正确、科学的人生观、价值观，培养良好的思想道德品质。利用特定的日子，对学生开展了各种形式的道德教育活动。如九月份开展了“尊师 敬老”为主题的教育活动，感恩教师、父母对自己的养育之情；“清明节”给爷、奶等献孝心活动；“母亲节”来临之际，组织学生开展了感恩母亲的书信评比活动；三夏来临时对学生开展了热爱劳动、积极劳动的教育，并组织学生进行了秸秆禁烧、争当“环保小卫士”的宣传教育活动，从小培养学生爱护环境、保护环境的环保意识；；各班举行了庆“六一”文艺汇演活动等。同时，利用少先队组织，在校内外开展了不同形式的活 动，进一步培养、加强了学生的集体主义观念。

（三）行政管理

根据《河南省基础教育管理50条》及有关教育法规的要求，对学校的各项规章制度进行了完善，领导职责明确化。严格考勤制度，教师实行签到制，建立了教师理论学习制度，不断提高教师的政治理论素养。建立了长期和短期发展计划，健全各种组织，较好发挥了作用。由于这些制度的建立，领导职责的明确，带领全体教师坚持走素质教育发展的路子，全体教师同心同德，积极参与管理。因此，学校工作样样有人管，事事有人做，形成较好合力。在此方面，校长能把握全局，依靠自己的领导艺术和全体老师的共同努力，学校工作开展顺利有序。

（四）教学工作

⒈转变了教育教学观念，不断加强自身学习。

开学之初，我校就按照中心校的教学工作布置，按照教师培训年的具体要求，结合我校实际，加强了每位教师不断地学习，积极实践，转变确立新的教育教学观。因此，学校以“新课程学习培训”的校本培训为基点，组织全校教师集体或分散学习其理论，提取其精髓，不断地进行总结交流，应用于实践。同时，及时地对教学进行总结、实践、再总结、再实践。为此，每位教师都认真地做好了自己的理论学习笔记和体会记录。刘许英，陈新娜，郑广普等老师的学习记录内容丰富广泛、体会深刻。

⒉以“新课程课堂教学评价标准”和县教体局在新课程改革下新的《中小学教学常规管理基本要求》的规定，促使全校教师进行教学改革，强化了教学常规管理。

本期学校严格对照新的教学常规管理基本要求，及时地修改完善了学 校的教学常规管理制度，并进一步的加强教学常规管理。与此同时，学校继续推行了“课堂达标”活动，以此为教学改革平台，制定了以“听评课”为主的教学活动。通过此项活动，使每位教师都参与其中，互相学习，取长补短，开展教学讨论、反思，提高自己的教学水平，主动改进教学方法。在教学中，刘许英老师根据低年级儿童特点，采取儿童宜学乐学的教学模式，用游戏、儿歌等活动方法，调动学生学习积极性。让学生在课堂中活动起来，在玩中学，学中玩，自觉地掌握了所学内容。课下不时地对个别儿童谈心、和他们玩耍，建立了融洽的师生关系。王正辉等老师组织本班学生积极运用远程教育资源进行教学，开阔了学生视野，拓展了学生知识面，增加了学生学习的兴趣，使学生乐于上他们所教学科，受到了学生好评。郑广普老师让班级内学生收集自己的课外书籍贡献出来，在班内建成了“班级图书角”。让学生之间互相借阅，进一步丰富学生的阅读量，并以不间断的读书朗诵比赛为平台，促进了学生自觉主动去阅读，从而为形成自身良好的语文素质奠定基础。同时，也为其他老师在课堂中少讲、精讲、多练打下良好基础。张翠红老师采取“质疑”方法，指导学生探讨，及时辅导学生，促使学生的不断进步。侯许阁老师时刻关心学生的成长，及时收集学生的学习信息，给予指导。同时，他非常重视对差生的转化辅导，使每一个学生在他的耐心辅导教育下，都得到了不同的进步，受到了学生、家长的好评。还有杨占欣、郭振军等老师分别运用不同的方法，激励学生主动参与到学习中去，收效良好。因而，现在的课堂教学已基本实现了真正意义上的师生互动，“学生为主体，老师为主导”的教学理念已渗透在了每个教师的教学中。

⒊完善了校本教研制度，开展了校本教研活动。为更好地实施新课程，提升教师进行教学研究的积极性，及时地学习、反思自己的教学，不断地改进自己的教育教学，学校重新制定、完善了校本教研制度，积极进行了校本教研活动。本学期以“听评课”、集体备课、“远教”使用学习培训及撰写教研通讯稿件为主的校本教研活动。每个老师根据自己的教学实践，在同伴之间的相互帮助下，互相“听评课”、互相研讨，及时商讨、解决在教育教学中遇到的新问题、特殊情况等。鼓励教师进行教改实验，对已立项进行县级课题研究的学校老师，学校定期进行督促指导；对已完成课题研究，结题的老师的研究成果，鼓励、督促其积极推广应用。在以往校本教研活动的基础上，继续要求教师根据个人的实际情况，完成了一些教研活动资料，促使了每位教师都投身到校本教研活动中去。使每个老师更加清楚地审视了自己，以不断提高自己。另外，学校每月对学校的教学常规进行了自查，并对自查情况以书面形式报送中心校，促进了学校教学常规的有序进行。

⒋各教研组积极开展了活动。

本期开始，重新组织、完善了学校各教研组成员和职能，以各教研组为核心，不断的开展教研活动，及时学习，交流，总结，互相进步。为此，各教研组都制定了详细的活动计划，每周均有不同的活动主题、内容。按照计划要求，每个教研组都在计划规定的时间内完成了各自的教研活动。语、数两个教研组积极组织本组人员展开“关注留守学生的学习”“如何对待差生”“怎样调动学生学习积极性”“新课程下如何进行作业批改”等内容的讨论、交流，大大提高了教师的教学热情。各教研组每月对活动进行了总结、自查。在中心校对我校工作检查时，对教研组的活动情况给与了肯定和鼓励。

⒌做好了特长生的培养及学困生的辅导 为了学生更好全面发展，培养兴趣爱好，开展了多种多样的教育活动。根据我校情况，各班充分利用班级后面的黑板，办好了各期的板报，发挥了学生写、画等方面的特长，激发了学生课外阅读的积极性和兴趣。学生在老师的指导下，拿出自己精心完成的作品，进行了班级的画展评比，为学生创建了一个交流展示的“舞台”。同时，各班都开展了“庆六一”联欢会，各个学生都拿出自己的才艺展示给大家，发挥了自己，给大家带来了欢乐。五年级学生在吴晓燕老师的指导下，每月举行了一次手抄报比赛和学生的小字比赛，调动了学生的动手动脑和努力写好字的积极性、习惯……平时各班根据情况，定期或不定期的举行朗诵比赛、讲故事比赛及科技小发明、手工艺评比活动。另外，学校继续坚持学生做课间操，增强了学生身体素质，提高了学生锻炼身体的积极性。学校集体举行了经典诵读、开展了“心系祖国健康成长”为主题的朗诵绘画比赛、环保书法绘画征文活动、庆“五一”歌咏比赛、庆“六一”绘画比赛、体操比赛、举行了校体育运动会、读好书写好字等活动，极大丰富了学生的课外活动，发挥了学生的特长。还有其它各种活动都在班内有条不紊的开展着，这些都对学生各方面发展、对发挥学生的特长起到了良好的促进。

对培优补差工作，各位老师都认真的对待，把培养优秀生和转化差生看成同等重要。大部分老师利用课余时间，对学生进行教育指导，“心贴心”的进行谈话，开导他们，用真诚打动学生，使这些学生得到了不同程度的提高。每位老师班内对学习有困难的学生，都利用课外时间，及时的对学生进行辅导、补习，不使每一个学生掉队。

⒍加强远程教育教学。

在上期教学的基础上，本期加大了各班对远程教育教学设备的应用。为此，学校每周对每班专门排出2-4节“远程教育课程”，促使每位任课老师积极运用，优化自己的课堂教学，调动了学生的学习积极性。根据使用情况，每个班级都有使用记录。其中，王正辉等老师使用情况不错，学生反馈效果好。在全校的公开课中，刘许英，王正辉等老师就使用远程教育资源上课，课堂效果非常好，学生乐学，受到了听课老师的好评。

7定期进行督促检查。

为促进学校教学工作的正常进展，学校定时的对全校的教学工作进行检查督促。如作业、教案、各种记录、听课情况等，及时地发现问题，解决问题，为学校教学工作正常有序的进行创设了一良好环境。本期学校每月对各项教学常规工作检查一次，记录在案，并报中心校。

（五）体卫艺管理

开展了“阳光60分钟”活动，实施健康教育。学校扎实推进每天“阳光60分钟”体育活动课程，把上午的大课间和下午体育活动确定为每天的“阳光60分钟”时间，把活动列入了学校课程表，保证了学生活动时间每天不少于1小时。学校在保证学生安全的前提下，为学生提供了喜闻乐见的活动方式，组织学生开展了各种体育活动——眼保健操、乒乓球、羽毛球、篮球、拔河、跳绳、踢毽子、跳皮筋、单双杠等。调动了学生锻炼身体的积极性，增强了学生身体素质。

校集体举行了经典诵读、开展了“心系祖国、健康成长”为主题的朗诵绘画比赛、环保书法、绘画征文活动、庆“五一”歌咏比赛、庆“母亲节”绘画比赛、体操比赛、举行了读好书、写好字等活动，极大丰富了学生的课外活动，发挥了学生的特长。

（六）教师管理 师德建设是一个长期活动，平时学校很重视师德建设工作，不断地组织和布置师德方面的学习，讨论、交流。借“课堂教学达标”这一契机，积极组织教师学习，不断提高自己的业务理论素养和文化素养。完善了校本培训，教研制度，适时地进行了活动，教师积极性明显提高。热爱学生，尊重学生人格；关注“留守学生”，给他们以更多的关爱；为人师表，遵守社会公德；努力实施素质教育，不断提高教学质量；并能正确客观评价学生；坚持家访，密切与学生、家长的联系；关心集体，每位教师都表现非常优秀。

（七）学生管理

在教师队伍管理的前提下，学校认真抓好了学生管理，重点抓了学生思想教育。以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为起点，开学时组织学生认真学习，深刻教育自己。为使学生更好地管理自己，学校成立了“学生会”，由学生会干部轮流值日，配合两位值日教师，每天对各班学生纪律、卫生、路队检查，建立了值日制度。每天一公布，一周一评比。并在每周周会上发流动小红旗，激励学生，有力的促进、培养了学生自我约束力。为加强班级管理，做好班级工作，每个班级都有班会、培优补差、课外活动、特长教育、班级大事、好人好事班级开展活动等有关记录，使学生养成了自觉遵守纪律、努力学习的好习惯。

（八）后勤管理

一直来，学校按照上级要求，无乱收费。财务开支严格按照要求，重大开支实行民主决策，财务公开。学校各种资产有使用办法和管理措施，定期检查、公布，实行奖惩。因而，我校各项公物管理较好。

本学期，学校进行了校园的整理、绿化、美化。栽上了品种多样、四 季常“绿”的花草树木；硬化了学校内主干道，又购置了课桌凳、更换了门窗、配置了多台电脑等，再加上原有的教学楼，大操场，体育器材及四周茂密的树木，提升了学校的形象，凡是到过我校的群众、各级领导都纷纷称赞道：余庄小学太美了。

（八）档案管理

学校重视档案建设，档案有专人负责，有完善的档案管理、查阅、借阅制度。平时做好记录，归类，及时存档，无丢漏现象。每期学校档案有：学校各项计划与总结，教师计划与总结，考试试卷，成绩册，复习计划，考试试卷分析，学校活动记录及校本教研等各类档案。

三、本学期工作比上期有了很大进步，取得了一定成绩，但也有问题存在：

（一）由于种种原因，教师们的教研氛围不浓，对新课程的理解、把握还不够，需加强学习、指导、实践，提高自己的业务钻研素质。

（二）教师学习方式、学习积极性不很合理、主动，有待改善和进一步提高。

（三）在课堂教学改革中，每个教师都进行了积极的探索实践，但集体交流、互相讨论学习的机会不多，不利于教师的提高。应采取合理方法增强教师之间的相互探索交流。

（四）部分教师的备课、作业批改固步守旧，创新意识不强，不很符合有关教学要求，有关的工作记录不完善。以后要严格要求，不断督促检查。

（五）由于各班的情况不同，有些班级管理松懈，纪律相比不是很好，教学成绩不太理想。要在下期强调改进。

（六）学校中“留守学生”太多，与家长联系并不容易，对学校教学的提高有一定的影响，对他（她）们的教育有时也很困难。这就要求每一个教师今后不断地学习心理学、教育学的新知识，掌握现代学生的心理特点，运用科学合理的方法教育他（她）们。

（七）由于学校经济紧张，有些工作不能进一步地深入地开展。

四、针对以上问题，学校今后注重抓教师业务素质的提高，督促每一个教师不断学习，积极实践，主动探索交流，善于进行教学研究，加强自身职业素养，不断提高自己的教育水平。同时，学校应尽一切财力、物力为教育教学服务，做好物质基础。争取在今后的工作中取得更大的成绩。

二〇一六年六月

2.新时期电教工作的省思和构建 篇二

关键词：电教工作；内涵；现状；完善体系

一、理清新时期电教工作的内涵

新时期，科学技术发展迅猛，新理念、新科技在各行各业都发挥着十分重要的作用。同样的，我国的电化教育也发生了不小的变化。从建国初期，我国就开始逐步实现电教工作的普及和应用，到今天已经足足有半个世纪了，经过如此长时间的发展，电化教育已经越来越完善。时间和实践可以证明，电化教育这种教育手段颇受广大师生的欢迎。目前，电化教育已经发展成为了一个独立的学科，而且有越来越多的学科教学也开始采用电化教育的手段。我们不难想象，电化教育的发展将随着时代的发展越来越深入，与其他学科的联系也将越来越紧密。从电化教育内容的变化来看，电化教育已经从最开始的电气化技术教育转变为以先进的多媒体设备为支撑的信息化教育；从电化教育应用的范围来看，随着信息和科技的发展电化教育的应用范围也发生了拓展，从小范围的试点拓展到各个中小学乃至高校的广泛应用。电化教育在新时期展现出的新内涵及其应用范围的延伸，不断地推动着教育事业的前进和拓展。高职教育作为中国目前最重要的教育类型之一，是实施新时期电教工作的重要载体。如何面向现代化，适应科技进步和社会需求，应对电教工作的新内涵做出合理的调整；如何科学有效地发挥电教的作用培养出高素质的高精尖人才，实现高职教育教学的目标，是摆在电教工作者面前的艰巨任务，值得认真并深入的探讨和研究。

二、省思新时期电教工作的现状

虽然电教工作在过去的一个世纪中取得了些许的成就和发展，但毋庸置疑，电化教育的发展仍然面临着诸多的问题，其发展的道路也并非是一帆风顺的。笔者根据电化教育的现实将电化教育的现状总结如下：

1.资料老旧，缺乏创新

当前在日常电化教育中，我们使用的音频和视频资料大都是上世纪末期录制的，其中大多数已经跟不上新科技、新技术的发展了。因此，这些陈旧的资料不能够完全适应市场经济高度开放、信息技术高度发达的新时期的教学任务的需要，很多学校的教师和学生都存在着“凑合使用”的窘境。而之所以出现这种情况，笔者认为，与我们在电化设备上投入较少而且还不能够及时进行资料更新以及缺少相应的信息支持等等有关。

2.电化教学尚局限于一般教学，没有进行深层次的发展

随着教育体制的改革，教育部颁布了新课标和新的教学大纲，伴随着新课标的实施和新的教学大纲的颁布，虽然许多学科的课时都相对减少了，但是教材的知识点和考试内容并没有大的变化，在这种情形下，相对不多的学时与完成相对较多的教学目标之间的矛盾就显得比较突出，而这一矛盾的出现又直接导致了教学任务和教学过程的偏离，从而使教师很难有时间利用电化教学手段对教学进行深层次的探讨和挖掘。

3.电化教学的目的还不够明确

“不知疲倦的教练”是人们曾经对电化教学所做的形象的比喻。但是长久以来，我们都没有给电化教育一个相应的“位置”，因此，从事电化教学的专任教师相对较少并且很不受学校重视。一些学校甚至存在着没有专门的电化教师的现状。由于种种的不受“待见”，很多电教工作人员认为自己不是学校的教学主力，电化教育是被打入“冷宫”的教育，因此缺乏一种敬业精神，甚至有的学校没有教师愿意担任专职的电化教学，只好由其他学科的教师兼任。这就使得我们在电化教育教学的过程中缺乏一支素质过硬、作风优良的专业电化教师队伍。

4.设施滞后、缺乏管理、利用率低

几支粉笔、一块黑板、一本教材可以说是传统教学的“三大件”。而对于电化教学则不然，“电化教学特别是现代化的多媒体教学需要非常大的资金注入，资金不到位往往造成电教设施不完善和更新滞后等现象”。而有些学校投入了大量的资金购买了先进的电教设备，却过分地“爱惜”它们，教师在使用时要请示各级领导经过层层审批之后才能进行使用，从而造成电化设备使用率比较低的情况。

三、构建新时期电教工作的完善体系

要想使电教在教育教学中发挥更大的作用，我们必须要构建新时期电教工作的完善体系，笔者认为必须要做到如下几点：

1.更新教学资料，加大国内外交流

新世纪互联网等信息技术发展迅速，信息共享已经成为一种不可逆转的趋势。这一趋势对于电化教育可以说是非常有利的，作为电化教育工作者，我们要抓住时机，充分发挥我国电教资源丰富、历史悠久等特点。加大国际间、地区间和校际间的友好合作，从而丰富教学资源，使其不断地创新发展以适应新时期的教育教学需要。

2.做好各个领域的电教工作，重视教学设计

电化教育的教学设计和其他学科在本质上是一样的，都是服从和服务于教学任务和教学目的的，但是由于电教工作的特殊性在运用这一方式进行教学时，又要求我们针对其特殊性来制定教学任务和目标。例如，“进行电化教学时的最主要手段就是运用教材录像片，集试听为一体的教材录像片在提高学生的学习兴趣、活跃课堂气氛方面有着不可替代的作用”。因此教师在课前的教学设计中就必须要考虑到这一点，以便更好地发挥电化教学的效果。要根据系统论的观点统观各种教学资源，将学生、教学设备、课堂环境等合理地结合在一起进行统筹设计，从而达到优化教学。这样就能够使电教教学深入教学内部，直达教学核心，使电化教学与其他学科教学充分融合，发挥其重要作用。

3.重视人才培养，加大资金投入

随着科技的不断创新和信息的广泛普及，电化教学的应用范围已经越来越大，有越来越多的教师喜欢应用这一教学手段，同时学生们也乐于接受这种教学方法。因此，各级教育主管部门和各级各类学校都要给予更多的重视。加大电教资金的投入，加强对电教工作者的上岗培训，特别要注意培养电教设备的维修管理人员。电教设备运转的情况直接影响到电教教学效果的好坏，因此维护电教设备就显得尤为重要。日常的维护不仅能够提高电教设备的使用效率，而且能够延长这些设备的使用寿命，从而节省投资。此外，我们还要简化电教设备的使用审批程序，提高电教设备的利用效率，使电化教学手段的应用日常化，使电化教学手段不是一些“实验班”“特长班”的御用设备，而是属于全校师生的，每位教师和学生作为学校的一员不论其教学成果和学习成绩如何都有权利应用电化教学手段。电化教育手段只有惠及最广大的师生，才能不仅提高电教设备的使用效率，还能够提高电教从业人员的校内地位，从而使电教走上良性的发展道路。

只有更新教学资料，加大國内外交流；重视教学设计，做好各个方面的电教工作；重视人才培养，加大资金投入，我们才能根据新时期教育教学的新情况、新特点构建新时电教工作的完善体系，使电化教学手段惠及更多的学校和更多的师生，使电化教学走上一条光明大道。

参考文献：

［1］阮秋琦.数字图像处理［M］.MATLAB版.电子工业出版社，2005.

［2］王嘉梅.基于MATLAB的数字信号处理与实践开发［M］.西安电子科技大学，2007.

［3］王爱玲，叶明生，邓秋香.MATLAB R2007图像处理技术与应用［M］.电子工业出版社，2008.

（作者单位 重庆市江津师范进修学校）

3.电教组工作总结 篇三

2009-2010学第二学期电教组工作总结

本学期我校现代教育技术工作坚持以“课题研究为龙头，资源建设为支撑，教育信息化为突破口” 的基本工作思路，我校远程教育工作在“重落实、重应用、重提高”的指导思想下，以远程教育资源应用为主渠道，促进信息技术在学校管理、课堂教学以及教育科研中的广泛应用，提高师生运用远程教育资源的能力和提高师生信息素养，以提高学校的教育教学质量。对照本期计划，总结如下：

一、本期开展工作情况：

1、根据商教发[2010]29号《商南县教育局关于印发〈商南县2010年电化教育工作要点〉的通知》及各级领导的精神和要求，我校召开了本学期的远程教育工作会，安排部署了本学期的远程教育工作。在会上，重温了学校在教学应用方面对全体教师的要求，针对前期应用过程中普遍存在的问题集中进行培训，保证后期正常应用。

2、为了保证日常教育教学与培训工作两不误，学校重新调整课表，将全校14个班的所有信息课调整到一个计算机教室上，把另一个教室腾出来专门作为教师培训专用，保证了教师信息技术培训工作的顺利开展。

3、针对县电教中心在来我校临检中查出的问题，我校进行了集中整治，并对部分设备的归属和摆放重新进行了调整，争取做到所有设备都摆放到全体师生能用到的地方。

4、从开学初我校就积极更新学校网站内容，并随时根据学校的相关新闻进行报道、学校的最新信息进行上传，是全体师生能随时了解学校的最新动态，对学校整体工作起到了正面宣传，积极促进的功能。

5、学校高度重视学生电脑制作活动，专门安排信息课教师组织指导学生制作作品，最后选中13幅作品进行了上报。在上报的作品中，有11件在市县级电脑制作评比中获奖，有三位获指导教师奖，我校也荣获电脑制作优秀组织奖。

6、进一步更新和添置远教设备，保证了日常的正常应用。本学期，学校为所有远教室安装了窗帘，为多媒体教室更换了窗帘，为保证学校网站的正常开通添置了3000元的数码照相机。学校在原来两个计算机教室、1个多媒体教室的基础上，又建起一个多功能会议室，使学校信息化水平又上了一个台阶。

7、利用远教设备开展了每月一次的爱国主义和专题教育活动，共为学生播放影片7次及安全教育专题片9次，起到了对学生进行思想教育和安全教育的目的。

8、本学期共对教师集中进行了四次校本培训，解决了教师在使用电脑教室和多媒体教室及电子备课过程中的突出问题。

9、电教组的市级课题《初中生信息技术操作能力培养方法与途径的研究》所有材料都在收集之中。因校园文化建设市级观摩团到我校观摩，对课题结题造成了冲击，故课题结题工作只有推后进行。

二、存在问题：

1、部分青年教师使用远教设备的热情不够，为了走捷径未能达到学校规定的课时量标准。

2、远教设备在教育教学中的使用模式比较单一，如何进一步提高使用价值还有待进一步探讨。

3、学校整体的应用水平还比较低，需经过进一步的培训继续提高。

4、部分信息课教师专业知识和能力不强，部分专业课教师未能充分发挥自己的所学专长。

5、课题结题工作因学校其他整体工作的冲撞没有完成。

三、解决措施：

1、通过严格考核提高教师使用远教设备的积极性，让教师把使用远程教育设备有任务驱使内化为教学需要。

2、由教导处合理调整，统筹安排部分教师的分工，争取把专业课教师放到远程教育工作的第一线。同时把远教资源的使用情况纳入教师的平时工作考核之中，以任务促教师的应用，从而达到教学相长的目的。

3、开辟新的途径不断提高教师的应用能力。

4、下学期的首要工作就是课题结题工作，力争下半学期结题。总之，我校电教工作在这一学期的时间里，取得了一定的经验，同时也暴露了不少问题，需要在以后的日子里，进一步探索提高。

试马镇初级中学 电教组

4.电教组工作计划 篇四

围绕学校、教学处的工作计划，以“全面、优质、生态”为办学理念，结合学校教学工作的实际情况，聚焦减负增效，“关注核心素养，加强单元计划”，开展教学常规管理与主题研究，促进学校信息化教学与管理工作的全面优质高效地开展。

二、具体工作重点：

1、根据学校教学处的课程计划和安排，有计划，有小结，突出中心、加强理论学习，围绕上海市新的中考改革方案要求与实施计划，有重点地开展一系列常规的教学工作。根据“学情状况，关注核心素养”开展有效教学，促进学生德智体美劳全面发展，促进学生创新意识的培养。

2、进一步落实课改理念，组织教师深入学习《关于加强中小学信息技术课程建设的指导意见》，落实学生信息素养与综合能力的提升，培养初中阶段“增强学生的信息意识，了解信息技术的发展及其对社会的影响”。切实加强初中信息科技学科的探究与课程改革力度，探索基于概念化教学环境下的教学模式和教学方法的转变。认真研究中学信息技术教育必须以提升学生的信息素养为核心任务，把培养学生的信息意识，提升学生的信息能力，规范学生的信息道德作为重点融入到课堂教学中去。

3、认真参加区小微“备课组”的活动和教研活动。扎实有效的开展课堂教学教研，围绕“单元计划设计”的整体工作思路，开展主题研修等教研活动，提升教学能力。认真备课，认真教学。

在正常完成常规教学工作之余，配合学校利用校外资源开设形式多样的拓展性、探究性课程的研修，满足不同学生的知识需求和探索心里。

4、加强业务能力研究和专业技术能力的学习，提高教师的专业技术和业务水准，促进教师的工作能力和服务意识，鼓励组内教师跨不同管理部门，跨业务的多方位的专业能力的培养和服务工作的多样性。

5、努力做好教育教学服务的保障工作

认真做好学校电教，网络，设备的日常技术管理与保障工作，做好教室多媒体设备、计算机房、学校电视台、电子阅览室、录播室、移动课堂的作用，加强管理，合理配置，为日常教学和学校管理做好时间和空间上的保障工作。

加强学校网络机房设备的使用维护和管理，做到发现问题及时维修与更换，确保网络线路的畅通与教学设备的正常使用，确保人身、信息和财产的安全，以保障教育教学工作的正常运行。

以上是信息电教组新学期的工作计划，我们希望能够在新的一学期中，有所作为、有所进步，进一步协助推进学校的信息化工作，为学校的教育教学工作做出应有的贡献。

教研组研修活动计划安排：

第一次活动内容：

明确教研组工作职责，商讨新学期工作计划与安排，明确“关注核心素养，加强单元计划”的主题讨论，确立中学信息科技单元计划设计的总思路。

第二次活动内容：

对“中学信息科技单元计划指南”进行主题研修，认真研读中学信息科技单元计划指南并加以讨论。

第三次活动内容：

探讨“单元计划”的实施情况，针对存在的问题开展讨论，并对教学情况进行通报与交流。

第四次活动内容：

5.学校电教组工作计划 篇五

一、指导思想：

根据本学期学校工作计划，围绕县电教馆的工作思路，紧紧抓住教育信息化发展的契机，努力开展我校现代教育技术的新局面，推进教育现代化的进程。

二、具体工作：

1、加大投入完善设施

教育投入是教育发展的物质基础，是实施教育现代化的必要条件。教育部柳斌同志说：“教育现代化，除了教育思想、教育内容、教学方法现代化外，要下大力气抓教育装备条件现代化，通过教育装备条件、教育手段的现代化来推动和促进教育思想、教育内容、教学方法的现代化。

去年我校已配置了一台电脑，组建了一个计算机网络信息接收系统。今年我校要争取教育局等有关部门的支持，搞好信息接收、储存、分类工作，为学校提供进行信息技术教育的环境，备足电教资源。

2、明确目标，加强管理

(1)健全电教、教学信息化管理各项规章制度。现有“电教设备管理四大制度”。要落实好，使教学信息化工作逐步纳入制度化、规范化的管理轨道。

(2)规范电教工作考核制度。由学校领导采取“听”、“查”、“评”的方法来加强对教师平时运用现代教育技术的过程管理。“听”：有目标、有计划的到课堂、电教室听课;“查”：查电化教学的使用率、电教软件的研制情况;“评”：评选优秀电教教案、优秀电教教材、优秀多媒体课件，以科学化、规范化的管理，充分调动教师运用现代教育技术手段的积极性，大大提高电教设备的`使用率。

3、注重培训提高素质

教育形式已越来越要求我们创建一支具有现代的教育思想和教育技能，尤其是熟练掌握运用教育信息化技能师资队伍是发展现代学校教育的核心。

(1)成立一支现代教育技术实验领导小组。小组由学校领导和老师组成。平时经常组织老师学习有关计算机知识。

组长：郭建军、查昉孝

副组长：查方升、彭衍胜

组员：吴胜存、夏季松

田耀松冯东昌

(2)加强教师现代教育技术的培训。

①继续加强对教师进行电教培训，定期进行验收;

②要对男50周岁、女45周岁以下的教师进行《信息技术与教育》的校内培训，以适应当前信息教育普及的需要。本学期培训内容：电子教案制作。

③对现有骨干教师着力培训信息教育的学科带头人以适应未来教育发展的需要。

通过培训活动让教师逐步掌握信息技术新知识，提高使用计算机，运用多媒体辅助教学以及处理加工信息和开发CAI软件的基本功。

4、加强实验，开展电教教研

现代教育技术是当今教育改革的制高点，推进教育信息化，旨在运用现代教育信息技术的实践中，充分发挥其育人的功能，培养学生的创新精神和实践能力。

(1)重视课堂教学实践中的应用。

①本学期我校要求全体教师上好一定数量的多媒体计算机课(根据不同学科上不同的节数)。

②抓多媒体课件制作。发动教师自制教学课件，力求内容符合课程计划要求，突出教学重点和难点，发挥多媒体的优势。

(2)加强信息教育技术科研。

①积极开展基于网络环境下的教与学的研究，注重信息技术与学科课程整合的研究，探讨网络环境下学生自主性、协作性、探究性的教学模式。

②积极参加县以上教育单位举办的中小学教师自制电教教材评比活动。自制教材以课和单元为单位，以文本、图片、声音、动画、视频积件为主，适应网络教学需要，适应教育资源库建设。

5、搞好过程监督、记载，及时评估与绩效工资挂钩。

6、(机动)

三、附件

6.电教组工作总结 篇六

以“三个面向”和“三个代表”及“科学发展观”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以学校工作计划为核心，配合其它处室，本着“为学生服务，为教师服务，为学校服务”的三服务原则，以教学为中心，力求在学科竞赛和学校网站建设上求突破，加强电教设备的管理，努力开创我校现代教育技术的新局面，积极推进教育现代化工程。

主要工作

一、深化课堂教学改革，加大师生培训辅导力度，提高师生信息技术水平和能力

1、对教师而言

充分发挥各学科信息技术骨干教师的带动作用。课堂尽量用多媒体教学。在教研活动、集体备课中不仅要对学科知识进行研究，更要增加学科与信息技术整合的研究内容，制作的课件要供全组教师研讨交流（每组活动一次），每人上好一节多媒体课，上传一有质量的课件，形成信息技术应用和研究的良好氛围。

现代教育技术发展日新月异，本学期我们本组教师首先要不断学习，提高自身的业务素质；另外还要向相关教师进行相关硬件、软件、电教设备使用程序的培训，培养出一批应用现代教育技术的学科带头人，使信息技术更为广泛的应用于实际教学中，以此来推动学校教育向更高水平迈进。积极鼓励教师参加丹阳市电教论文与镇江市课件的评比。学期初制定计划，鼓励并规定教师必须向学校网站、丹阳教育网站投稿，宣传我们的学校，宣传我们的教师和学生。

2、对学生而言

以基础教育课程改革为契机，认真学习、贯彻领会课程改革的精神，研究信息技术和其它学科整合的策略、途径和方法，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的的教育环境和信息化课程资源以及有力的学习工具。按照教育部下发的课时计划安排学生的信息技术课，强调网络的安全和规范，文明上网，使学生由懂电脑，转变为用电脑，利用电脑来学习其它学科，解决疑难问题，自主学习，从而培养他们自我发现问题，分析问题，解决问题的能力。

本学期在对初一学生的教学中，不仅仅教会学生书本知识，而且要结合实际，教育学生安全文明上网，教会学生上网探索、整理、存储资料，收发电子邮件，小报制作等。在对初二学生的教学中，加强理论与实践相结合，提高信息考试合格率。同时，利用中午午休时间、双休日活动时间组织学生进行兴趣小组活动，使学生对信息学的学习学有所长，学有所得。

二、加强电教管理，完善制度，强化责任

开学前，我们将全部安装到位，调试到位，确保新学期顺利使用。在对电教设备的管理过程中，我们也不断的摸索总结。本学期将实施《行宫中学多媒体教师使用管理制度》，填好电教设备损坏、维修记录，电教耗材使用记录，班级电教设备使用情况等表格。班主任、各处室负责人是各自班级、处室电教设备的第一责任人，对电教设备要备加爱护，保持电教设备的整洁干净，特别是教室电脑、展台等电教设备，发现问题及时报修，期末检查核对，遗失电教设备要照价赔偿。

三、加强学校网站网页建设，使其成为学校对外宣传交流的窗口。

学校网站网页是学校对外宣传交流的窗口，是社会、家长了解学校，了解学校学生的一条途径。本学期我们在镇江市教育信息化先进学校的基础上，进一步加大“校校通”硬件建设，加强网络道德安全建设，执行网络安全管理制度、保密制度，保障网站的正常运行，从而保证学校教师通过ftp传送资料、素材，通过internet网络检索、查询、存储资料，方便教师电脑备课，运用电教媒体教学。

本学期我们通过一些规章制度、检查措施来保证学校网站网页内容的更新与维护。各处室负责人积极配合，全体教师积极投稿，让我们的网站网页有血有肉，枝丰叶茂，真正成为学校对外宣传的窗口。本学期我们要求每位教师利用校园网络，介绍自己、上传教育随想、论文、课件，改变以往纸张传输方式；

四、配合学校，配合各部门做好其它工作。

7.电教工作个人总结 篇七

2007至2008学个人总结

这一学是我工作的第二年，我完全融入了翠林这个大家庭中，各方面的进步明显，受到了学校领导和同事们的肯定，这是学校领导和同事对我帮助的结果。在工作中还存在一些不足，我会在今后的工作中加以改进。

在思想方面，我积极要求进步，多次得到党支部的指导和帮助。曾多次参加翠林小学党支部的活动，参加了三次新党员发展会，观看了十七大的现场直播和十七大报告的解读，多次递交了思想报告，在2007年10月我被党支部评为入党积极分子。通过参加党支部组织的各项活动和观看党课录像，使我不断明确了入党动机，作为一名人民教师，这让我更加坚定了为教育事业奉献、为人民服务的决心。

在教学方面，我担任了三、四年级信息技术和综合实践的教学任务，积极参加进修活动和继续教育活动。在信息技术教学过程中，我不断思考如何才能更好的体现出“精讲多练”的原则，主动邀请教研组长来听评我的课，我从中也得到了不少的启发。综合实践课是一门新课程，没有教材。我根据学生的特点和实际情况，开设了“鸡蛋撞地球”、“理财”、“水火箭”等学生比较喜爱的课程。

在电教管理方面，学校的办公电脑并不多，很多老师都是共用一台电脑进行工作，一旦电脑出现问题，就会影响到

很多老师的使用，所以每当我接到报修后都尽力在第一时间进行处理。我在办公电脑上安装了一键还原软件，有效的提高了计算机维修的速度。

学校一直都很重视宣传工作，在2002年学校就有了自己的外网网站。今年学校加大了对网站的更新力度，我配合学校的各个部门，对各个板块的内容进行了更新，并在网页的美观方面做了改进。

我校是艺术特色学校，演出活动和公开课都比较多，经常要进行摄像工作，每次摄像完毕后我都会尽快进行采集，并把视频资料进行刻盘存档。

电教工作是一项繁琐的工作，在实践的两年中，我也总结了不少的经验，有效的减少了不必要的工作，提高了电教工作的效率。

学籍管理工作是学校的一项重要工作。作为CMIS管理员，我积极配合学籍老师做好各项学籍工作，及时更新CMIS系统和卡管系统，及时在教师办公电脑上安装配套学籍软件，认真做好学生卡的管理和发放工作。

作为学校的一名科技辅导员，我和叶老师互相配合，共同组织和指导学生参加丰台区的科技节比赛。在07年11月举行的电子制作比赛中，我辅导梁晨同学比赛，梁晨获得了全国青少年三级电子技师证书。在08年5月，我和叶老师共同辅导6名学生参加了“木梁承重”、“航天器探月归来”、“水火箭”比赛，其中水火箭获得了丰台区二等奖，并将参加北京市的决赛。同期，我们还组织学生参加了丰台区首届“车床比赛”。

利用课余时间，我还开设了电子制作课外小组，带领学生学习电子制作方面的知识并进行实际的电路焊接。为学生参加下个学年的科技节比赛做了充分的准备。

8.电教工作总结 篇八

本学期我担任学校的电教、网管、学籍管理、档案管理、副班主任以及“我爱丰台”和计算机课外活动课程教学的工作。本月工作的重心主要落在电教及网管工作上，其次是学籍、档案管理。所以以下的工作总结只涉及了电教、网管、学籍管理以及档案管理。

9月电教及网管工作总结：

以下是对这一个月的电教及网管工作的汇报：①完成了学校日常工作使用的多台计算机硬件、操作系统和常用软件的安装工作，达到使教师顺利使用电脑办公的目标；②完成了多台打印机的驱动安装工作，并积极参加培训，了解打印机性能及使用方法，从而对教师进行使用培训，使教师更加方便的使用打印机。本学期为了方面教师更加方便且节约的使用打印机，我校建立了文印室，作为电教教师，我完成了文印室管理工作，协助教师打印复印，及时解决出现的技术问题，并且在领导的帮助下初步建立了文印室管理制度，使学校打印达到节约和管理有序的目的，并已达到一定成效；③进行学校两块LED电子屏的使用及放映内容的规划、制作，尽量每日利用，避免教委为我们配备的资源闲置；④进行学校活动摄像、照相工作，并通过后期的整理，以图片和影像格式存档，建立学校活动电子档案；⑤进行校园铃声广播系统的设置、使用及对教师操作的培训工作；⑥初步完成了现阶段学校正在使用的、库存的电教设备数量、使用人员和使用情况的统计表格，以及下学年度电教需要设备、物品的需求报表。⑦网管工作主要完成了教学楼1层、办公楼2-3层交换机到设备的跳线连接，以及各个办公室的电线、网线线路改造，不仅达到每个教师都可以顺利上网的要求，还保证了办公室的整洁和美观。

经过一个月的了解与实践，我对电教工作有了全新的认识与体验。主要体现在以下几个方面。电教工作可以总结为三个字：繁，急，重。繁，体现在电教工作的事无巨细。经常会面对非常多的电子设备以及教师使用出现的各种各样的问题。而且，问题的出现是随机的、无序的。时常是这个问题没解决完又出现了那个问题。起初的时候，被这种情况搞的焦头烂额，每天都碌碌无为。渐渐总结经验，我发现，可以将每天的工作写成工作日志。比如，记录下今天安装了几台电脑，帮助哪些老师处理了哪些问题等。这样不仅可以清楚每天自己都做了什么工作，同时也有助于了解各方面电子设备的使用、修缮损耗情况和教师使用设备情况。急，顾名思义，就是问题出现的紧急。开学以来，经常帮助老师们处理各种电脑问题，有大有小，听到大家都是一个字“急”。感触最深的就是，有一些对我来说非常简单的问题，对于其他非专业的老师来说，不解决就影响之后的工作甚至影响整个工作进度。对于这种问题，我想解决方法只有一个，那就是提高所有老师的信息素养和此方面的专业素质。一些可以自己及时解决的小问题，就自己解决，这样不仅省时省力，还不会影响工作。再有，就是应当统筹安排时间，所有电教设备做定期的修理和清洁，这样就能有效的保证设备的使用和维护平衡，避免出现很多另人措手不及的事故。下面说说电教工作最大的特点——重。现代

社会是一个信息化的社会，任何单位都离不开信息技术和计算机。所以，我认为电教工作在学校中扮演了一个很重要的角色。他就像一个齿轮，系统正常运转的时候，并不能体现他的重大，但是一旦出现问题，所有人都会注意到是他这里出现了问题。比如最近的一次教学研究活动，由于设备的问题，耽误了将近半小时，不仅占用了珍贵的业研时间，还影响了大家下班的时间。虽然在这件事上并没有什么我的责任，因为五层多功能报告厅的设备都是另一位老师负责。但是我也感到十分惭愧，因为这毕竟是和电教沾边的东西，我却不会操作。通过这件事，我更加深刻的感悟到，提高专业水平的重要性。包括我在内，如果更多的老师会使用电教设备，那么离开哪个人，都能保证正常的教育教学活动。同时，我还发现了一些其他的问题，如资源浪费等现象。所以总结上述问题，我的解决方案是：

1.对于今后的工作，提前写月工作计划，方便领导对我的工作内容及工作量有一个了解，掌握这一个月的工作重心，以便为我安排工作时有的放矢。同时对我自己来说，提前制定一个工作计划，使工作不至于偏离方面，碌碌无为，毫无成就。

2.设备的投入关键在于用。现在不少学校一些教师使用设备时操作不当造成设备损坏，如

不及时修理，长期放置实际也是一种浪费。所以在现阶段学校正在使用的、库存的电教设备数量、使用人员和使用情况的统计表格基础上，制定完全使用表格。表格对设备的安装时间，每次出现问题的时间，解决问题的时间和解决方案，本人签字都予以记录，建立修缮记录机制。同时，为了设备的正常使用，各人使用设备应当由各人进行清洁，公共使用设备也应当有专人清洁，并针对清洁情况，建立检查机制。这样定时的清理和修缮，不仅可以及时了解到设备的使用状况，对设备进行了保护且还在一定程度上避免突发情况带来的不必要的损失。

3.针对资源浪费的情况，完善文印室管理机制，提出节约资源。鼓励领导和老师无纸化办

公。（具体管理办法我还在思考，希望领导能够提出建议）

4.提高教师信息素质，让感兴趣的教师学几门其他学科的“手艺”。利用业研时间为大家

安排培训，如非编设备的使用、电子白板的使用、打印机的使用、ppt的动画效果制作。课不长，但是都是实用的技巧，届时大家可以互相交流，共同学习，共同提高。

5.为了每日利用上学校门口的LED屏幕，每天的放映内容成了问题。靠一个人的时间和

精力是远远不能达到很好效果的。所以在素材收集的问题，校长建议我建立素材采集机制。这个机制现在已经有一定雏形了，但是还很不完善。下一阶段，努力完善这个计划争取能够及时的实施。

以上解决方案的实施，希望领导予以支持。如果有不妥的地方，也希望能够提出意见和建议。

作为一个电教，体会多多。重中之重是在态度方面，增强服务意识，做好服务工作。电教的一项重要任务就是为教师教学服务，努力使每一位教师在此方面都十分满意，同时服务到位也将有利于电教开展各项工作。做好学校这个系统里最默默无闻的那颗齿轮。

9月学籍、档案管理工作总结

一个月以来，我对学籍管理和档案管理两项工作的感触是，工作量虽然不大，但是责任重大。学籍管理涉及到一些数字的统计和CMIS管理系统的使用。由于以前从来没有接触过CMIS学籍管理系统，所以在接手的时候，耽误了很多时间，走了很多弯路。在资讯了信息中心的老师并且阅读了一些资料后，慢慢得心应手起来。将CMIS系统整体安装到服务器后，初步研究发现数据填写是按照一定次序的，统筹安排后，就开始数据采集工作。数据采集按理说是一项工作量非常大的任务，但是对于我校实际情况来说，学生少，教师少，管理相对容易，所以数据采集只要稍微方法得当，就能及时快速的采集到准确的数据。我将需要统计的数据项目及内容都分门别类制成excel表格，然后再下发给各班的班主任，收集上来的信息统统录入电脑，采用excel进行数据处理，并存档。这样不仅方便班主任统计，也方便所采集的数据的准确性、时效性以及日后使用的便利性。但是由于时间紧迫，CMIS系统的同步工作还是没有赶上全区统一要求完成的时间，在领导的帮助下，我及时与相关人员联系并且加班加点统计数据，在最后期限之前将我校的学生数据上传给教委老师，没有影响上级对我校的评价。学籍管理是一项责任非常重大的工作，它不仅涉及到学生的利益，如升学、学生卡的办理以及成绩录入；教师的利益，如教师各种信息、教师绩效工资；更涉及到上级对学校绩效的考核和评价。了解到这些后，我更加倍感压力，所以我将下个月的工作重点放在CMIS信息系统的完成上，请求领导给予相关的支持。

档案管理现阶段主要体现在对教委办公网上下发的通知的存档和日常活动信息的存档。工作量大，千头万绪。电子的、纸质的、重大活动的、上级下发的…各种信息都需要存档，没有一个不是不重要的。现阶段数据和信息都较少，一个人可以处理。但是随着时间的推移和资源的积累，将来没有一套完整的分类系统和充足的时间去整理这些档案，很难做到有理有据、分门别类、便于寻找。所以私底下我也买了一些档案管理的书籍，但是由于从来都没有接触过类似工作，很不得要领。建议在不耽误本职工作的情况下，可以让我去其他同级单位系统的研究和学习档案管理工作，以便更好的开展我校的档案管理工作。

9.电教工作总结 篇九

一、明确任务、提高认识、认真落实

我校对现代远程教育项目给予了高度重视，认真领会上级主管部门的文件精神，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，周密部署，狠抓落实。为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署远程教育项目有关工作。

二、健全组织、完善制度、明细管理

1、为了更好地运用远程教育设备，发挥远程教育项目的优势，更好地服务于学校的教育教学工作，学校成立了以校长为组长的学校现代远程教育工作领导小组，并有专人具体负责管理全校现代远程教育工作。

2、依据上级的标准和我校的实际情况制定了《微机室管理制度》、《教师培训制度》、《微机室管理员职责》和考核细则及奖惩制度等。做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。

3、学校建有QQ群，并有专人管理，保证了群内信息的安全性和合法性，要求群内教师只能视群为资源共享、教学谈讨等用，禁止群内闲聊，以达到群为教学服务之目的。

三、加大经费投入，建设现代信息化教育体系

1、学校在年初时，就从经费预算中提取专款作电教设备的添置，在现有设备的基础上，学校又新添置了笔记本电脑2台，办公型激光打印机2台，数码复合一体机1台，校园广播系统1套，有3个班实现了“班班通”(六年级、五年级、四年级各1套)，均实现了网络连接。

2、学校接入光纤，并实现了“只要你的电脑，学校就免费接入”，免费向教师提供网络享用，以此鼓励教师个人购置电脑，本年度有9人购买了电脑，极大地推动了教育教学工作的良性发展。

四、拓宽途径、认真整合、充分运用

首先给予充分的时间做保证，每班除了每周一节的计算机课之外，另外为每班开辟了一节课时间，运用远程教育设备，我校充分提供了足够的时间和空间。并纳入到我校的教学计划当中。

充分利用远程资源进行教研，发挥远程资源作用，学校能够利用教研活动时间，组织广大教师观看优质课堂教学实录、优秀教学案例等。广大教师的教研能力和教学水平不断提高。在各科教研组长的带动下，每位老师积极地学习电脑知识、多媒体知识，积极探索现代教育技术与课程整合的各种教学模式，部分教师能够经常地利用电教设备开展教学活动。同时也涌现出一批电化教学的能手，能够熟练运用

信息技术进行课堂教学，课堂上直接享受名师的课堂教学更加形象，直观、生动大大激发了学生学习兴趣，课堂教学效果明显。

在运用远程资源上，学校要求每位教师每周利用远教设备和资源进行教学的次数不得少于2次，每学期的公开研讨课要有效利用远教设备，开展课程整合和课程研究活动。且要求每次都要在相应的表格做好记录，资料存档。我校还打破了学科的限制，除了语数英等学科外，学校倡导音乐、美术等其它学科，也要充分利用资源，为学生的全面发展打下坚实的基础。

在德育方面，远程教育资源也得到了充分的运用，部分班级能利用教室的远教设备下载资源对学生进行德育教育和行为习惯养成教育。通过各班德育活动的开展，使学生扩大了视野，丰富了知识，培养了学生的创新精神和实践能力，教育资源起到了重大的作用。

在科研方面，教育资源也起到了重要的作用，经常利用资源，查看其它地区的科研资料，结合我校的实际，确立科研项目，开展科研活动，收到较好的效果。组织教师撰写电教教学案例、论文、教学设计等，参与各级各类的刊物投稿活动，不断学习与积累，提升自身的理论素养。在整个实践与研究活动的过程中，教师与学生信息素养都得到了前所未有的发展与提高。

五、及时清理、定期除尘、精心维护

在运用设备的同时，我们更注重设备的维护，我校的专职技术人员，每周对设备都进行维护，确保我校电教设备的完好。我校已于近期已对校园“班班通”进行了网络维护，保证了所有设备正常运行。

六、结合实际、实事求是、合理规划

我校在远程教育设备开始运行以来，学校给予了足够的重视。从领导到教师，从培训到运用，从服务到维护，我们做了大量的工作，也取得了一定的成绩，课堂教学效果有明显提高，教师校本教研积极性有所增强，德育教育变得不在空洞了，教育科研的资料更加丰富了。

总之，远程教育活动的开展，极受师生的青睐，师生都尝到了甜头，教学效果也得到了明显的提高，使我校的教育与城镇之间的教育实现了同时、同步，享受同样的教育，共享同样的资源，是提高全民素质的一项重要举措。