初中想象作文：手机的自述

初中想象作文：手机的自述（共11篇）

1.初中想象作文：手机的自述 篇一

大家好，我是手机，你们也可以叫我掌上电脑。我出生在20世纪末，经过这么长时间的发展，早就变成了大家不可缺少的好伙伴。

我们的颜色有许许多多，令你眼花缭乱。比如有红的、黄的、蓝的、紫的、灰的、银的……虽然我们手机家族颜色多样，但是我们手机家族的形状基本一致，都是长方形，只不过有的大有的小，有的薄有的厚，我们当然也希望自己的外形有更大的突破，带给你们更好的使用体验。

讲完了外形，让我来说说咱们手机家族的功能吧。我们手机的功能都是一样的，你可以用手机玩游戏、看新闻、看视频、聊天、录音、听音乐、听故事等等。不过内存、显卡质量是有差别的。并不是内存越大越好，适合自己的才是最好的。所以，有人说手机打败了游戏机，打败了电视，打败了报纸，打败了mp3，因为一机在手，功能全有。

虽然我给人们的生活带来了便捷，但也带来了危害。比如有人睡觉的时候，把我和他的头部放太近了，长期这样，可能会引起头痛、头昏、失眠、多梦……还有人沉迷于我，天天无限制地看我、玩我、结果近视了。

所以，总而言之，我不是万能的，请理性使用我们手机家族的任何一个成员。

2.初中想象作文：手机的自述 篇二

语文是一门想象时空极大的学科, 而实现这一目标的主渠道就是作文教学, 《语文课程标准》在写作训练中也多处提到了想象力的培养。因此, 培养学生的想象力是语文教师义不容辞的责任, 那么, 如何在作文教学中培养学生的想象力呢?

一贴近生活, 仔细观察

世上没有无源之水, 无本之木。想象是不会凭空产生的, 想象力作为形象思维的主要表现形式, 其直接来源是对世界的观察体验, 那种没有丰富的生活体验作基础的所谓想象只能是胡思乱想。要培养学生的想象力, 首先应引导学生贴近生活, 学会观察, 认识世界, 然后在此基础上去想象、去发现、去创造。如:布置学生写一处景点, 教师应让学生养成观察的习惯, 积极主动地去观察。看到了什么?听到了什么?想到了什么?有一位同学在作文中这样描绘“云南石林”:石林风景区的石头高高耸立, 千奇百怪:有的似一只展翅欲飞的雄鹰;有的似国宝熊猫;有的似唐僧师徒四人;有的似一对母女在嬉戏……通过观察, 该学生由此事物想到了彼事物, 并经过新的结合, 产生新的形象, 于是想象自然而然就产生了。又如:安徒生的《皇帝的新装》, 所写的故事并非真实生活的直接写照, 看起来荒唐, 但读者却能感受到作品再现了当时的社会风貌, 而读者也完全可以从生活中找到童话里人物的影子, 那是因为作者的想象是合理的, 符合生活逻辑的。由此可见, 生活是想象的基础。如果缺乏对生活的深入观察体验和对世间万物的细致思考, 那么想象就只能是空中楼阁。

因此, 教师要培养学生的想象力, 就要善于引导学生贴近生活, 仔细观察, 认真思考, 做生活中的有心人。这样不仅丰富了知觉材料, 增长了知识, 还扩大了想象的空间。

二博览群书, 丰富储备

生活是写作的源泉, 它为我们提供了丰富的人生经验, 但这些经验是远远不够的。因为写作考察的是一个人的综合素质, 这不仅需要对生活的直接体悟, 还需要对各种知识都有所涉猎, 因而让学生大量阅读各种书籍, 是教学中必不可少的环节, 只有学生的知识面拓宽了, 这样行文构思才能产生丰富的想象。如:看见飞鸟的并非只有莱特兄弟, 但他们却创造发明了第一架飞机;被苹果砸到的并非只有牛顿, 但他却发现了万有引力。这是因为他们的想象都有丰富的学识作基础。

因此, 在写作教学中要培养学生的想象力, 教师就要善于引导学生在课余时间多读书、读好书、努力扩展知识面, 不断开阔视野, 广取博收, 汲取丰富的营养, 积累渊博的知识。这样, 习作时进行想象就能自由驰骋, 就能做到思游五千年, 心驰千万里, 就会有意想不到的效果。

三利用教材, 重视训练

语文教材是学习语文的窗口, 活学活用教材是语文学习最基本的要求。教师不仅要把教材中丰富的文本资源用于阅读教学, 还应运用于作文教学, 应引导学生在把握文本的基本特点之后进行文本的再创作, 也就是进行想象性写作。如:学习《皇帝的新装》一文后让学生续写“皇帝回宫以后会发生什么事?”学习《七颗钻石》后让学生编故事“小姑娘哪儿也找不到水, 累得倒在草地上睡着了, 这时做了一个梦, 他会梦到什么呢?”学习《天上的街市》后让学生扩写“天上的街市美吗?美在哪里?街市有些什么东西?”学习《愚公移山》后让学生改写故事结尾……通过这种类型的训练, 既为学生创设了一个展开想象的自由天地, 提供了充足的想象空间, 又使得学生的想象有源可循, 有本可依。这样, 不但加深了学生对课文的理解, 还有意识地培养了学生的想象力, 发展了学生的创造性思维, 激发了学生的写作热情。

因此, 在作文教学中, 教师应利用教材中的资源为学生创设想象的平台, 重视训练学生的想象力, 提倡让学生写想象作文, 练习续写、改写等, 通过多种方式, 充分放飞学生的想象力。

四善于引导, 鼓励想象

作为老师, 应该充分认识到学生的想象力是丰富的, 对学生的离奇想象, 不能横加指责, 而应善于引导, 鼓励他们展开想象的翅膀。如:《弯弯的月亮》一文给我留下了深刻的印象。文章写的是一个叫星子的老师, 上小学的时候遇到一位刚毕业的老师, 老师在课堂上提问“弯弯的月亮像什么”, 班里的同学几乎是异口同声的回答“像小船”, 老师很高兴, 肯定了学生的答案, 但是星子却说“像豆角”, 被老师否认了, 还说了一句:“难道你有特别的见解吗?”引来哄堂大笑, 受了委屈的星子把这件事告诉了做过小学教师的奶奶, 奶奶也是站在老师一边, 认为弯弯的月亮只能像小船。从此星子变得少言寡语。后来星子当了老师, 第一节课就问学生这个问题, 教室里发生了跟当年相同的一幕, 只有一个叫田菲的学生说“弯弯的月亮像镰刀”。田菲是幸运的, 星子老师肯定了她的答案表扬了她, 并就势引导学生遇到问题要大胆发挥自己的想象力。几十年后, 退休的星子收到已成为作家的田菲寄来的她的第一部长篇小说《弯弯的月亮》, 扉页上有田菲感谢的话语。这篇文章告诉我们:只有让学生发挥天马行空的想象, 不为现实的表象所束缚, 才能使他们探索到更为广阔的表达空间。

在作文教学中, 教师不能抹杀学生的想象力, 应该善于引导、鼓励学生展开想象的翅膀, 在想象的天地中自由地翱翔, 勇敢地拍击长空, 从而写出丰富多彩、感人肺腑的文章。

总而言之, 作为一名语文教师, 就更应该在作文教学中重视对学生想象力的培养, “没有想象, 心灵就不会有思想”。想象是一切希望和灵感的源泉, 万万不可因怕出洋相或怕他人说“想入非非”而放弃自己的设想。教师应该充分调动学生的思维能力, 激发他们写作的积极性, 让他们尽情地驰骋, 无拘无束地表达自己的思想, 写出令人满意的文章。只有这样, 才能使学生飞得更高、更远, 才能真正做到与时俱进, 才能适应社会培养创造型人才的需求。

摘要：每当一提到写作文, 学生的情绪总会莫名低沉, 显得疲惫不堪。学生交来的习作立意不高, 内容空泛, 往往是由于缺乏想象和不善于想象所致。在指导学生写作时, 教师应用想象力来激发学生的写作兴趣, 引导学生进入思维的广阔天地。引导学生活跃文思, 无疑是提高作文质量的一条快捷的途径。那么, 应如何在作文教学中培养学生的想象力呢?对此, 笔者从四个方面进行了尝试。

关键词：初中作文,想象力

参考文献

[1]蔡峥.写作与想象力:中专语文教学浅解[J].职业教育研究, 2007 (5)

[2]王暖臻.创设问题情境, 激发想象力[J].师资建设, 2011 (9)

[3]梁兆斌.浅谈作文教学中想象力的培养[J].甘肃科技纵横, 2006 (4)

3.初中想象作文：闹钟的自述 篇三

“会走没有腿，会说没有嘴”猜猜我是谁?哈哈我是可爱的小白兔闹钟，我长着长长地耳朵，挺着大肚子，里面住着三个兄弟。

时针大哥长得又胖又矮，它很懒，像个懒洋洋，但是它走路又很慢，像个慢洋洋，跑一圈要跑12个小时，分针二哥，身材很苗条，也很勤快噢!秒针小弟虽然很矮小，但是它跑步比赛车都要快，它跑一圈只要1分钟，有了电叔叔，我们一年到头，不知疲倦的跑着。

“我”每天晚上都提醒小主人按时起床，好让他第二天精神十足，小主人临睡前，他给我装上发条，让我吃的饱饱的，第二天早上，当时针大哥跑向6点时，都会“叮铃铃，叮铃铃……”把小主人叫醒,可是小主人还是没醒的话，我就提高嗓门在他的耳边大叫，终于把这个大懒虫叫醒了，如果没有我，小主人上学就要迟到了，小主人还得感谢我呢!他抚摸了一下我的头，我心满意足的安静了下来。

4.初中想象作文：手机的自述 篇四

大家好，我是一支晨光牌的铅笔，加工厂里的叔叔阿姨们把我加工好，运到了一个文具店里。

我的身子高高的，大约有20厘米，我是一个六边形的柱体，头戴一顶红帽子，脚穿着黑色的胶鞋。一天，我被一个小男孩买走了。我被放进了文具盒，里面有好多朋友，比如：橡皮擦、钢笔、尺子……热闹极了。

我也有自豪的时候。有一次，小主人的老师发下练字本，小主人从文具盒里把我拿出来，只见老师在黑板上写下今天要写的词语和生字，就走了。小主人认真地写着，过了一会，小主人的词语和生字都写完了，我的黑胶鞋却没了。第二天，我看见小主人的练字本上面写了一个大大的“优”字，我自豪地笑了。

5.初中想象作文：电子琴的自述 篇五

哈喽!大家好!我的名字叫电子琴。我的身世很复杂，我的曾曾曾曾曾祖父是在英国出生的，我的原名叫电子管风琴。在乐器行时，主人一眼就看中了我，嚷嚷着让主人的爸爸给她买下我。最终，在主人的软磨硬泡下，主人的爸爸终于买下了我，把我带回了家，我非常开心。我的结构说简单也简单，说复杂也复杂。我是由音源、键盘、控制器和音序器组成的。

我的主人每天放学回来都直径走到主人的房间，放下沉重的书包，走到我身边，眼神深情地望着我。我又不会说话，只能在心里默默地说：“主人回来啦!回来就好，快来陪我玩吧!”只见主人优雅地坐在椅子上，一双修长的手指在我雪白的肚皮上弹来弹去，然后，一串串动听的乐曲从我的嘴里传出，不能说我的歌声好，只能说主人弹得好。突然，一声声绕梁余音传入耳中，那歌声如天籁之声，令人完全沉浸在里头。我情不自禁地发出赞叹：“哇!主人的歌声真好听啊!”

6.初中想象作文：手机的自述 篇六

大家好!我是牛牛，第一个“牛”表示我很牛，第二个“牛”表示我是一头牛，因为我是百事通，所以又别名牛小通。想必小朋友们你们都知道，我是一个“牛精”，我的爱好不是像别的牛一样懒洋洋地吃草，而是写作!因为我的智商爆表(这不是我自大啦)，所以青年时报的诸位编辑哥哥姐姐们给我创建了一个公益性小记者社团——牛通社。现历时8年，累计小记者十万余名，有着杭州各地的120所小学的学生呢!

我很高兴，“加入牛通社，我们一起牛”这句牛气冲天的口号不绝于耳，但我还是要向那些不承认牛通社很牛(这是事实，不能否认，所以我也没有那么嚣张)的朋友们解释一下，牛通社并不是一个昏昏欲睡、除了写作还是写作的社团，实际上，牛通社有很多活动，夏令营呀，周末一游呀，各式各样，在我的网站上，你们还可以聊聊天、填填空、耍耍脾气，我都不介意，而且，只要你有好作文，就可以发到网站上，如果真是写的让编辑哥哥姐姐们赞叹不已的，你可就赚大啦!要知道，报纸上一个版面要几百呀，可是你一分钱也不用花，还领到了20元稿费，要是我的话，早就高兴的晕过去了。

7.自述的想象作文 篇七

我穿着一件纯白色的大衣，两边是银色的，身高156厘米，宽38厘米，这样的我有点胖。虽然我并不是很帅气，胖胖的，但是我在生活中，有很大的用处，想知道吗?那就继续往下看吧。

以前没有来到小主人家的时候，小主人总把吃剩下的饭菜倒进垃圾桶里，很不卫生，而且非常浪费。现在我来到了小主人家之后，一切都变好了，剩下的饭菜再也不会倒入垃圾桶这么浪费了，而是投入我温暖的怀抱里，而我就像一位母亲，把它们保护好。

我的胃十分大，上身是冷藏室，共有四层，第一层放水果，第二层放鸡蛋，第三层放蔬菜，第四层放剩饭剩菜。哦，对了，忘了告诉你，一打开门，冰箱的两边也能装东西，比如饮料、蜂蜜、巧克力。冰箱具有保鲜的功能，小主人每次放学都从我身上拿一瓶饮料喝，看到他那么开心，我别提有多自豪了。我的下身是冷冻室，专门用来放生猪肉、鲜排骨和冰淇淋，男主人一下班就塞一大块猪肉给我“吃”，对我可好了。慢慢地，我成为了他们家的必备品，主人们还经常帮我清理呢!

8.鲨鱼的自述想象作文 篇八

大家好!我是一条鲨鱼，虽然听到我的名字你会觉得我很厉害，或者觉得毛骨悚然，但，其实我们也是有苦恼的呀!

原本我们无忧无虑地在海底生活着，每天吃些大鱼、小虾之类的东西，(过得很快乐)。可是后来，人类开始扰乱我们的生活。我的家人，我的朋友，突然间 有一天就失踪了。再出现的时候，它们的身上伤痕累累，血迹斑斑，有的已经死去了。(我们每天都提心吊胆，不知道到底发生了什么事。)

直到有一天，我偷听到人类的对话才知道最近人类流行起了吃“鱼翅”，这“鱼翅”不是别的什么鱼的翅膀，正是我们鲨鱼的鱼鳍!(这里说明一下人类吃鱼 翅的原因，比如：为什么?说是鱼翅有“益气补虚”的作用，可以滋养肌肤、延年益寿。)所以，人类残忍地捕捉我们鲨鱼，把我的同伴们割下鱼鳍后又扔回大海。 鱼鳍可是我们生存的`根本——没有鱼鳍，我们就不能在海里游动，就捕捉不到食物，我们只能在满是同伴尸体的海底，流着血，痛苦地，慢慢等待死亡。

9.眼镜的自述想象作文 篇九

春天，我带他看嫩绿的新芽钻出泥土，娇艳的花朵绽放在枝头，可爱的孩子奔跑在田野里;夏天，我们一起去看游泳池里游泳的人们，一起寻找树上鸣叫的知了，一起陪着那些在树阴下摇着扇子的老人;转眼间，秋天又到了，一起看红彤彤的苹果，黄橙橙的梨，紫莹莹的葡萄还有一望无际金黄的稻田当寒冷的冬天来临，我们一起看千里冰封，万里雪飘，红妆素裹，分外妖娆

有一天，我在为小主人服务的时候，一个小男孩把正在服务的我从小主人的鼻梁上拿了下来，小主人想救，可是已经晚了，小男孩已经把我扔在了地上。顿时，我的镜片上就多了几个伤疤。我不停地喊：疼死了，疼死了。小主人似乎听见了我的叫喊声，一边帮我擦去身上灰尘的一边在安慰着我!

10.地球的自述想象作文 篇十

年轻时的我

年轻时的我是快乐的。

我拥有着新鲜的空气，巍峨的高山，茂密的森林，蔚蓝的大海，无数的动物。它们快乐地生活在我身上，而我，也很乐意保护它们。

我没有受到任何伤害，天天都是健康的，容光焕发的……

现在的我

自从出现了人——这类IQ高的动物，我的地狱生活就开始了。

人类砍伐了我精心哺育了几百年甚至几千年的森林，使得我身上到处都是坑坑洼洼，成为了洪水和沙漠的天下。

他们为了图方便，流行起一次性碗筷和塑料袋，用完了还随地乱扔。使海里的海龟误认是美味水母而扼杀了自己的性命;使土地的结构被严重破坏。

人类还为了自己的利益，随意排放化学污烟和污水。不但把我的空气和水源污染了，还给他们自己带来了疾病。

类似这样的事情还有许多，总之，我被人类已经破坏得遍体鳞伤，不堪入目，可人类似乎丝毫没有认识到错误，还在继续摧残着可怜的我……

保护我吧

11.初中想象作文：小笼包子的自述 篇十一

嗨！大家好！我是无人不知无人不晓的小笼灌汤包子，我的家族最兴盛的一支在古都开封。不是吹的，在小吃这一行当里，如果我自称“老二”，就没有哪个敢自称为“老大”。

我国传统食品都要讲究个色、香、味、形，也就是好看、好闻、好吃，我这个“经典中的经典”当然不例外了。想领略我的.风采吗？Let’sgo!

我个头不大，小巧玲珑，真的应了那句话：“浓缩的都是精品”！先把精粉面和成面团，揉捏得筋筋道道的。一些有经验的师傅还会在和面的时候撒上点牛奶，增加面的弹性。然后用擀面杖擀成一个个薄薄的圆皮，放里面适量的馅，包起来，就成了一个白白胖胖的小包子。有些水平高的厨师，包包子的时候，还把包子皮捏成许多种花样，可漂亮了。

掰开包子，粉色的碎肉，鲜红的虾仁，再来点葱花点缀一下，配着嫩白的外皮儿，光看就能让人垂涎三尺啊！

这个时候，一股香味直冲进你的鼻子，让你的鼻子兴奋不已。从出笼的缕缕幽香到咬的第一口的阵阵浓香，再从浓香到最后一口唇齿间残留的余香。

当然了，味道更是在下自豪的资本，表里如一嘛，这也是我们的传统美德，要不谁还会喜欢我呢。从你咬向我的第一口开始，那鲜美的味道就会把你征服了。它会把你全身的味觉细胞都给调动起来。“先开窗，后喝汤。一口吞，满口香”！这句话就是吃我时的真实写照。

怎么样，听完我的介绍，你是不是已经迫不及待了？快去开封找我去吧，我们餐桌上见。

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