真善美花开校园-作文

真善美花开校园-作文（精选10篇）

1.真善美花开校园-作文 篇一

春季到了，春姑娘踏风而来，来到了我们鸟语花香的校园。

春姑娘一手拉着牵牛花的手，一手扯着小草的手，不久，校园里的花花草草破土而出，花儿们争艳，草儿们斗嫩。景色相当不错！当然啦，这里面也有我最喜爱的木棉花树。你们会觉得很奇怪，为什么我的喜好这么奇葩呢？我其实也不知道，只是跟着自己的感觉走。木棉花树生长在最显眼的地方。你走过去，抬头一看，你能看见木棉花，花开满树。这些木棉花在未到暖春就已经开花了，我在想这些花儿是怎么抵过寒风的。想着想着，忽然看到在树的最顶端，有一根摇摇欲坠的细枝，而那细枝又像是一个不倒翁，只是在跟春姑娘在捉迷藏而已，细枝玩耍的态度让我有点怀疑，这根细枝就算在暴风中也能屹立不动，但是若与这粗壮、挺拔的木棉树相比就显得弱柳扶风了。

 

2.让文明之花开遍校园作文 篇二

让文明之花开遍校园作文

当奥运圣火在希腊奥林匹亚遗址点燃时;当祥云火炬在世界各地传递时，我们正大步地迈向第二十九届奥运会，让文明之花开遍校园作文450字。迎接奥运盛会，传承文明礼仪，创建和谐校园，正是我们小学生应该要做的。我们能为奥运奉献些什么呢?中国从古至今就是文明礼仪之邦，我们应该从小事做起，从一点一滴做起，讲文明，懂礼貌，让文明之花开遍校园。

记得有一次下课时，我们班的一个同学站在走廊边，衣冠不整，红领巾也随随便便地歪在一边，另一个同学路过他的身旁，不小心碰了他一下。这个衣冠不整的同学生气地讲着脏话：“死东西，别以为有老师撑腰，你就……”他一边不依不饶一边抬手打了那个同学。我看见后立即走了过去说：“你哪里像个少先队员，衣服乱成这样，红领巾歪戴着，你的礼仪到哪里去了?。”我越说越激动：“你刚才说的`那些脏话，哪一句符合文明礼貌?”这个同学惭愧地低下了头，慢慢地说道：“谢谢你的提醒，我以后再也不这样了。”他赶紧把衣服整理好，接着又对被打的同学说了声:“对不起!”在我们的校园里有许多类似的小事，我们应该随时提醒自己:关上校门,留住文明;打开校门，传承美德。

3.校园里的真善美 篇三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！我是****七年级二班的****。今天，我演讲的题目是《校园里的真善美》。

法国著名雕塑家——罗丹曾经说过：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，每个人身边缺少真善美吗？不！真善美其实就在我们身边，只是你、我没有去细细品味罢了。

当朝阳从黑夜的余幕中走出时，****迎来了新的一天。“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照在身旁这棵小树，亲爱的伙伴亲爱的小树，和我共享阳光雨露，请记住这美好时光，直到长成参天大树”。

这一首《校园的早晨》正是我们学校的一个美丽倩影！我们的校园真美啊！美的是环境，美的是氛围，美的是生活，美的是我们身边的人„„

还记得，在一堂语文课上，我们全班轮流朗读《丑小鸭》这篇童话，学习委员那真挚的情感扣动同学们的心扉，语文课代表那悠扬的声音还在耳旁回旋，„„，可是，天生语言障碍的胡小林慢腾腾站起来，脸通红通红。在同学们的等待和期盼下，他结结巴巴读地读着，“哪（那）„只

„追（最）„ 后 „ 冲（从）„蛋 „ 壳 „ 里 „扒（爬）„出 „ 来 „ 的 „ 小 „ 鸭 „ 是„那„么 „ 丑„陋”。天啊！他读的是什么呀？每个句子都充满了错别字。由于过度紧张，他声音发抖，连音调都变得极其奇怪。终于，一个同学实在忍不住了笑出声来，全班同学一下也哄堂大笑起来，连语文老师也笑了。胡小林听到同学们的笑声，眼里浸着打转的泪花。“不许笑！”，同桌余小红站起来，大声呵斥。突然的一声爆喝，全班一下震住了。她亲切地对胡小林说：“来，我陪你一起朗读！”余小红在胡小林的带领下，一句一句地朗读起来，接着一个、两个、三个„„全班同学跟了上来，齐读起来了。读得比以往更加整齐，更加富有感情！结束后，胡小林深情地说：“谢谢！谢谢你们！”，随后，教师里响起了热烈的掌声！

这一份真挚的鼓励！温暖着同学的心。

还记得，学校举行了一次“拉练”活动，我们初一的同学们一路嘻嘻哈哈、吃吃喝喝，忘乎所以，根本不会计划和安排，在前往的途中，多数同学就将吃的喝的消灭得干干净净，有同学开玩笑说这是“轻装上阵”。可是到了返回的途中，大家都口干舌燥。此时，号称“留一手”的张明拿出

一瓶矿泉水，正准备打开，一看，身边的同学都眼巴巴的望着他。“哎！没办法！谁叫我们是同学，别望着！都有份！”张明高呼着，右手握住瓶身，左手捏着瓶盖，拧开瓶盖，把水倒进瓶盖里，递给了我，我接过来，一饮而尽，多甜啊！我还在回味之中，张明一手抢过瓶盖，又到了一盖递给了班长。就这样，张明一盖一盖的将水递到每个同学手里，同学们都喝到一盖水，美死了！可是，张明却没有喝到一滴水。

那一盖水！多甜多美呀！感动着同学的心。

在我们班上，我们学校里，老师和同学愉快地学习和生活，处处、事事、时时展现真、善、美：那弯下腰的姿势，那踮起脚尖的舞姿，那书法练习时的一笔一划，那整齐的步伐，那高昂又充满激情的呼号声，„„不都传达出遂宁市兰亭学校——****学子们的儒雅之风，高雅之气吗？

校园里不是缺少真善美，身边也不是缺少真善美，只要你、我、他共创造，共品味，共传承，我们的人生的每一天会更加灿烂！因为只要选择了真，我们的心灵就会像水晶一样纯洁；只要选择了善，我们的心灵就会像火焰一样温暖；只要选择了美，我们的心灵就会像花朵一样绚丽；只要选择了向上，我们就会“少年强，则国强”。

4.校园花开 篇四

早上太阳刚刚升起，同学们兴致勃勃地走在上学的路上，见到老师礼貌地问一声老师好，老师面带微笑，说：“好。“一位同学着急上学，不小心撞了旁边的同学，马上说：“对不起。”还有同学看见学校路上有废纸，马上捡起来扔进垃圾桶，虽然这都是些小事，可这都是文明的体现。

课间活动时有同学摔倒了，其他同学赶快跑过去扶起来，关心地询问有没有受伤？现在的校园没有追逐打闹的声音，取而代之的是同学们们互相帮助，互相关心的情景。

现在的校园听不见同学们互相打骂的声音“谢谢”“对不起”“没关系”这些词语经常可以听见，同学们的脸上每天洋溢着幸福的笑容，让文明之花开满校园，我喜欢这美好的校园。

我作为一名小学生，也应从小事做起，做一名文明的小学生，帮助同学，有礼貌，努力学习。

让我们都行动起来，做文明的小主人，让我们的校园失去粗言，充满欢声笑语。

5.廉洁之花开遍校园 篇五

铁面无私丹心忠，做官最忌念叨功。操劳本是份内事，拒礼为开廉洁风。《拒礼诗》包拯

------题记

有人说，廉洁是竹，虚怀若谷，两袖清风。有人说，廉洁是松，坚强不屈，挺拔屹立。有人说，廉洁是梅，百折不挠，奋勇当先

我却觉得廉洁是一种美德，是一种人生修为，更是一种文明境界。她的一身正气，令不正之风望而却步，令腐败分子闻风丧胆；她的无私无畏，是民族精神的传承，是当今社会的政治文明理念。

以前我认为廉洁是政府的事，是当官的事，与我有何关系？是我的认知太浅薄了吧，从我上岗以来，廉洁之风就一直萦绕在我的身边，时时刻刻提醒我，告诫我。我现在任教的团结小学正是如此，廉洁从教的意识如三月春风般吹进每一个教师的心中，廉洁之花早已开遍校园的每一个角落！每个人都秉承着“求真务实、开拓创新”的传统，牢记“团结求实，勤奋创新”的校训，努力营造着清正廉洁的校园氛围。当然，这一切都离不开学校领导的正确引领，离不开全体教师的辛勤耕耘，离不开全校同学的共同努力，更离不开社会各界的热情关怀。

“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。”正是我们教育者的真实写照。从学校领导到班主任，从科任老师到后勤工作人员，无一不是淡泊名利，清正廉洁；不求回报，甘于奉献；用爱心培育廉洁之花，用耐心塑造祖国栋梁。

“身教胜于言传”，教师用自己的言行影响、熏陶学生，与清正廉洁同在，与简朴勤劳同行，只有这样，才能让廉洁文明的种子，在学生的心中生根发芽，开花结果，使学生成为明礼诚信、廉洁正直的接班人。

其实廉洁离我们并不遥远，此刻让我们积极行动起来，从现在做起，从小事做起，“廉洁从政，廉洁用权，廉洁修身，廉洁齐家”，我相信，静待廉洁之花开遍校园，必将迎来百花争艳、硕果累累的美好明天！

6.让廉洁之花开满校园 篇六

一个人在社会上，不论富贵或是贫穷，这些并不是衡量的标准，因为这一些并不重要，重要的是这个人的品格。在学校中也是同样。衡量你的标准不是成绩的好坏，而是你的责任和高尚的情操。

每当在考试前，老师们总会说：“决定你成绩的好坏的因素是你努力的程度。以自己的实力考出来的分数是真实的，作弊考出来的分数只是虚构的，并不是自己的实力。”这句话讲得一点也没有错。如果你在考试前做了准备，努力过也奋斗过了，但是考得还不是很理想，这是无关要紧的，只要下次再努力一把，课上认真听，做好笔记，下次考试就一定会更上一层楼。而且这种向上拼搏，永不低头的精神是值得学习的。相反，如果你的“好成绩”是从别人那里偷看来的，是作弊而得来的。那么即使你的成绩名列前茅，还是不会让人服气的。我想你的内心也不会安稳的吧！“廉”这个字就简洁地说明了身为学生的我们应该有怎么样的素质。在平常的作业中，我们应该独立完成自己的作业，绝对不要去抄袭他人的作业，因为这样就是对不起自己。

在学校生活中，我们应该时常注意自己的仪表，作为一个学生，我们应具有一个学生应有的仪态：我们应穿戴整洁，保持一个良好的心态。当然，身为学生的一分子，我们也应时常保持校园内的卫生，这是一个合格的学生的表现。也就是“洁”要求我们做的事。

成为中学生后，作业量增多了，课外时间变少了，但是我们还是可以做很多事情：书法、绘画、课外阅读都可以提高我们高尚的情操，提高文化的涵养，也可以丰富我们的课外生活，这也正是我们内心的需要。

当我们走进校园内时，体验看学校生活，那么“廉”“洁”“文化”是不可缺少的重要部分，如果我们缺少其中的任何一部分，我想不会显的完美。我们每一个人都要记住这几句话，我们要以 “廉洁”作为我们校园文化的宗旨和目标之

7.礼仪之花开满校园班会教案 篇七

教学目的:：通过这次活动，使学生受到“礼仪规范方面的教育，自觉养成懂礼仪，守规范的好习惯,提高学生的素质。活动形式：

1、礼仪方面的知识竞赛。

2、有关的文艺节目演出。活动过程：

一、全体起立：唱队歌。

二、主持人宣布：“让礼仪之花开满园主题队会现在开始，首先，请各组选出的参赛代表上场。（大家鼓掌欢迎）。

三、主持人：竞赛的第一大题是必答题，请代表们抽签。（各组抽到哪道题就问答哪题，回答正确的，送上一朵红花。）

第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低.）

第2题：文明礼貌三句话是哪三句？（1）见面说：“早上好！“您好！（2）道歉说：“对不起！请原谅！（3）致谢说：“谢谢！给您添麻烦了！

第3题：文明行为三件事是哪三件事？（第一件事爱护环境，你丢我捡；第二件事是遵守秩序，你挤我让；第三件事是竺人谦让，你好我学。）

第4题：待人接物要遵守哪三个原则？答案：原则之一是尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；原则之二：热情待人；原则之三：真诚做人，不说假话，诚恳待人。

第5－10题略。

四、主持人：

1、总结必答题的成绩。

2、请一名学生独唱。

五、主持人：接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，得一朵红花。

第1题：怎样打电话？

第2题：敲门的方法是什么？

第3题：敲门的原则是什么？

第4题：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱是谁说的？

第5题：见到校长和几位老师在一起怎样问好？

第6题：如你同桌的同学上课呕吐了，你该怎么办？

第7题：在上学路上，如你看见一个小同学摔到四里去了，你怎么办？ 第8题：同学不小心倒了墨水在你的身上，你该怎么办？

第9题：借了同学的东西应怎么办？

第10题：好朋友跟你提意见你怎么办？

六、主持人：

1、总结两轮比赛的成绩。

2、请欣赏笛子合奏。

3、请欣赏普通话朗诵《礼貌歌》。

七、主持人：看了他们的表演，我们都愿做讲文明懂礼貌的好队员，在实际生活中应该怎样做？请看常见的不礼貌和有礼貌的说法。

喂，到白合去哪里－请问，到白合走哪方。

借一支笔给我！－您的笔借给我用一下好吗？

不干－对不起，这件事我帮不了忙。

不知道－对不起，没听说过。

不行就算了－如您觉得有困难，就不麻烦您了。

替我做，好不好？－我能请您帮我个忙吗？

给我拾一下钢笔－请您帮我捡一下钢笔？

八、节目：用电脑打字。

九、小品：

十、主持人：愿我们都成为讲文明，懂礼貌的少先队员。愿歌声与微笑伴我们健康成长。

全唱《歌声与微笑》。

十一、辅导员：

1、评出比赛名次。

8.让素质教育之花开遍校园 篇八

——开发区第三小学“素质教育示范校”评估汇报材料

第三小学成立于2011年9月，是开发区工管委、教育局落实教育均衡发展的要求，投资近三千万元建设的标准化学校。学校占地面积28.5亩，建筑面积13800平方米。现有教师65人，学生1420人，教学班25个。学校硬件设施一流，建有微机室、科学实验室、科技探究活动室、音乐教室、美术教室、少队活动室等各种功能教室，并按省级一类学校配备标准配套使用器材；学校建有高标准图书室，藏书近2万册，设有室内体育馆，建筑面积近1000平方米，为学生提供了篮球、羽毛球、兵乓球、舞蹈等多项活动的场地。室外设有200米标准田径场，全部铺设了塑胶和人工草坪。建有综合性阶梯教室，可供500人同时活动。每个常规教室配备了多媒体和电子白板，实现了班班通。高标准的硬件设施为学校快速发展提供了基础和保证。

一、学校办学理念及实施素质教育整体思路

中共中央国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中说，“全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发，深化教育改革，全面推进素质教育。”学校以各级文件精神为指导，全面贯彻素质教育的要求，以“让校园焕发生命活力”为办学理念，以“开展新教育实验研究，实现过一种幸福完整的教育生活的教育理想”为学校使命，以“淳厚学校文化，建设幸福家园”为学校愿景，建设“管理规范，特色明显，师生共进，教师幸福，学生向往，家长满意，社会认可”的现代化品牌学校。学校领导教师积极转变教育观念，注重学生的全面发展，树立全面育人的质量观，最大限度地为不同能力的学生创造良好的发展平台，使学生快乐而有意义的度过小学生活。自建校以来，学校以“新教育实验”为抓手，全方位，多渠道实施素质教育，并取得了丰硕的成果。何为新教育实验？新教育实验，是由朱永新教授发起的教育改革行动，是一项以教师发展为起点，以“创建书香校园、师生共写随笔、构筑理想课堂、聆听窗外声音、培养卓越口才、建设数码社区”六大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。一年多来，学校新教育实验的基本理念为依托，结合学校师生实际，全方位落实新教育六大行动，努力探索实施素质教育的新途径，有效地促进师生综合素质提高和学校办学声誉的提升。

二、主要工作

1、构建“德育课程”实践体系，促进学生全面发展。五育并举，德育为首。学校以“德育课程”建设主线，逐步探索和建立适合学校实际的未成年人思想道德建设体系的落实框架，以“培养学生受益终生的良好习惯”为抓手，依托新教育“每月一事”课程、仪式课程、缔造完美教室课程和环境课程等形式，促进学生道德素质与健康人格的发展。目前我校的仪式课程主要包括包含面向全体的开学典礼、升旗仪式、六一荣誉时刻、班级展示等活动；针对不同年级的入队仪式教育、“我的成长感谢有你”十岁集体生日仪式、“感恩母校，放飞希望”毕业典礼等。一系列或庄严、或温馨、或感动的仪式在不断地润泽着学生的成长，这些仪式为学生留下了回味终生的教育记忆。朱永新教授说，“一间教室就像一条扁担，一头挑着课程，一头挑着生命。”学校依托新教育“每月一事”的主题教育，结合学生实际，确定了让学生受益终生的十二个好习惯，分散到每个主题教育月中实施，卫生、运动、规则、感恩、劳动、爱国等教育主题深入人心。本学期，学校又开发了“缔造完美教室”系列课程。以“完美教室”建设为主线，涵盖了学生的常规管理、班级显性文化的布置、隐性文化的打造等，并逐步开发系列特色课程，如电影课程、旅行课程、共读共写课程等，让特色课程引领学生全面发展。目前我校罗耕萍老师的小毛虫班、冷雪老师的班以及邵素红老师的班初具缔造完美教室雏形。这些特色课程润泽学生的成长，让学生诗意的栖居在素质教育的沃土上，给学生幸福完整的教育生活。

2、以“课堂教学改革”为中心，全面构建学校教学管理新思路。教学是学校的中心工作，而课堂是学校实施素质教育的主阵地。学校立足实际，确立了以“自主、探究、精讲、高效”为基本框架的课堂教学改革基本理念。

语文教学以“单元整体教学”为基本思路,要求教师从整册教材的知识体系、单元主题的教学目标出发，统筹安排整个单元的教材内容，开发分别侧重听、说、读、写不同目标的课型，提高课堂实效。数学课以“复习明标、自学探究、师生互动、精讲点拨、检测反馈”五个步骤为基本环节，依托“导学案”和“学习卡”的引导，让学生自主学习，自主探究。我校课堂教学模式的改革，得到了市教科所的高度认可，并多次到校进行专题指导。为满足学生的个性需求，学校开发了多项校本课程，有学生自由选择的艺体类课程，也有全员参与的“悦读”课程。以“晨诵、午读、暮省”——新教育儿童基本生活方式为切入点，用晨诵开启黎明，用午读沉淀思想，用暮省涤荡心灵。上学期末，学校编订了一至六年级的晨诵校本教材。结合“毛虫与蝴蝶——儿童阶梯阅读”项目，开发了学校学科拓展类校本课程——悦读，使学生在六年的小学生涯里，课内精读30种基础阅读书目，课外阅读70种推荐阅读书目。10月26日，学校承办了“开发区课堂教学改革暨新教育开放日观摩活动”，活动得到与会领导专家和参观教师的一致好评。

3、实施“三专”教师培养模式，促进教师专业成长。“三专”是新教育实验促进教师专业成长的有效模式，指的是“专业阅读+专业写作+专业共同体”。一年多以来，学校以“三专”模式为依托，全面提高教师业务能力。

专业阅读是教师专业发展的重要途径。上学期共读书目为朱永新教授的《新教育》，本学期为雷夫老师的《第56号教室的奇迹》。学校明确提出了“2345”读书要求，要求每人每学期至少读2本教育教学专著，不少于3篇高质量读书感悟，参加不少于4次各层面读书活动，不少于5000字读书摘抄。

专业写作是对教师日常教育教学的观察、记录与反思。学校鼓励教师用教育感悟、教育叙事、教学案例的形式记录自己的教育生活，留住自己的教育记忆。目前有40多位教师创建自己的教育博客，学校每月开展教学随笔评比活动，举行隆重颁奖仪式，创办《幸福驿站》教师随笔小报，为教师搭建交流平台。

本学期，我校积极探索建立基于教研组、学科组或是其他形式的专业发展共同体。成立了探索“单元整体教学”模式的语文教研组，开发儿童绘本课“儿童读写绘”研究小组，他们充分利用专业共同体进行阅读交流，探讨教学得失，研究教学方法，分享收获幸福。目前正在策划成立“读书社”，用更宽松的要求，更高效的活动，“寻找尺码相同的人”，让大家互相温暖着、鼓励着共同成长。我校中高年级语文组作为全区唯一教研组参加全市优秀教研组评比活动。

4、高度重视艺术体育工作，培养学生高雅兴趣。学校加强了体育、美术、音乐课堂教学管理，提高课堂教学质量；重视每天的课间操和两次眼保健操的开展；落实阳光体育一小时活动，开展全校跳绳、踢毽子比赛、队列队形比赛、体操汇演、长跑比赛等各项体育活动，提高学生运动技能。

学校艺体工作重特色，重实效。学校确定了篮球体育特色，舞蹈艺术特色的方向。以社团形式推进，为校内有优势的学生提供专业的成长机会，搭建展示自我的平台，使学生通过活动，形成终生受益的爱好和习惯。

三、学校工作主要特色 一是新教育实验稳步推进。学校形成了完备的新教育实验三年行动方案，并分别对各项具体工作进行了明确的要求。学校35人次外出参加新教育年会和开放周活动，今年7月在山东淄博举行的新教育年会上，我校被授予全国新教育实验学校，朱永新教授亲自授牌。学校申报的《构建共读共写有效体系的研究》和《新教育实验实施的有效途径的行动研究》被立项为国家级十二五重点课题的子课题。有十多位教师参与新教育种子教师计划。新教育实验开阔了教师视野，提升了学校办学品位。

二是书香校园建设。学校把营造阅读氛围，培养阅读习惯，大力开展书香校园建设作为学校日常工作。先后开展了“让书香溢满校园”阅读日活动，书香班级、书香学生评比活动，校园图书超市活动，“最是书香能致远”读书沙龙活动等。阅读已经成为大多数教师和学生的习惯。

三是数码社区建设。学校在新教育在线开设主题帖3个，记录学校新教育实验的历程。35周岁以下青年教师全部建立了自己的教育博客，部分班级建立了自己的主题帖和班级博客。学校主题网站也在不断建设和充实中。教师、学生和家长形成了良好的网络交流氛围，很多老师浏览同事的博客成为了生活中的一部分。

9.诚信之花开遍八小校园 篇九

现有郭沫若言：“一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。”

今有众人言：“诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。”

曾子曾为了兑现妻子许诺给儿子的话语，毫不犹豫杀掉了自己家唯一的一头猪。这样一个看似普通不过的故事却带给了子孙后代诚信的诺言。从古至今，诚信便深埋于人们的心底，是人们心中的道德线，是人们心中的杆秤，更是人们心中衡量别人的尺度。一个国家、一个民族假使连最基本的诚信都无，更无谓说它失去最低的底线。作为中华民族的儿女，诚信是我们的人格基石。基石若被腐蚀，在高的大楼也必然是“豆腐”工程。做一个诚信的人，无论在古时，在现代，还是在现在都是作为中华儿女应遵守的最基本的道德。

不管是回望历史,还是看眼现在，诚信实实在在存于我们的生活中。在我身边也曾发生过这样一个普通的故事。记得有一次，我和妈妈一起上街买菜，看见一名卖苹果的小贩不停地吆喝，妈妈见苹果新鲜便随意挑了几个，小贩告诉我们足足两斤，我和妈妈半信半疑，但老板却理直气壮，我和妈妈决毅去别处复称，果真足足有两斤，顿时，我和妈妈哑口无言。事后想想，对于这名小贩，我和妈妈心中缺少的就是对他的信任，但别人却依旧诚信待人。有时，我们真的不能戴有色眼镜去看待别人。也许每个人心中多一份诚信，世间也会变得更加美好，中华民族的基石也会越砌越牢。

10.校园足球论文：校园足球静待花开 篇十

校园足球运动已经开始进入各类学校，然而在校园足球的开展过程中，会遇到各种各样的困难，如何顺利开展校园足球运动，已经成为各类学校急需解决的问题。本文从作者学校的实际出发，简要的研究了农村小学开展校园足球所存在的问题以及对策，希望能为农村小学校园足球的发展提供一定的参考和帮助。

【关键词】

校园足球 农村小学 现状及对策

1.前言

足球运动是世界第一运动，在全世界有着极其广泛的基础和影响力，同时足球运动也深受青少年的喜爱，对青少年身体素质的提高有着重要的作用。中国足球长期以来一直以“冲出亚洲、走向世界”为目标，然而所取得的成绩不能令人满意。 “足球运动需要从娃娃抓起”近年来随着国家对校园足球的重视， “校园足球”开始进入各级学校的视野。国家对校园足球也投入了大量的资源，然而校园足球的普及程度远不及其他运动项目。我市有2所小学成为全国首批校园足球特色学校，然而其他30几所小学的校园足球开展的.现状却不竟如人意，特别是对于农村小学来说校园足球的路还很漫长。

2.研究方法

2.1文献资料法

作者通过各类期刊网查阅了关于校园足球开展的现状和存在的问题。

2.2调查研究法

作者通过对本校周边几所农村小学体育教师的走访和问谈，了解到他们学校开展校园足球的现状。

3.现状及对策

3.1教师资源匮乏

我市农村小学体育教师资源匮乏，体育专职教师较少。拿本校来说，学校有880名学生，而专职体育教师只有3名，其中有2名年龄均超过了55岁。学校每年需要参加传统的田径、篮球、乒乓球比赛，没有人手来顾及校园足球的开展。教师资源匮乏很大程度上影响了校园足球的开展。这需要上级部门提高体育教师的质和量，同时加强专业体育教师的培养。只有优秀的足球教练员，才能吸引更多的学生参与到校园足球运动中来，确保校园足球的开展。

3.2场地器材限制

我市大多数农村小学普遍存在场地器材不足的问题，由于政策的关心，足球倒是很多，可场地问题一直无法解决，这就导致了学生有球但是无处可踢。俗话说“巧妇难为无米之炊”,大部分农村小学办学条件差，能给学生踢球的场地少，周边学校田径场基本在200米左右，本校只有150米，再加上地面坑洼不平，即便是6人足球都很难开展。国家对校园足球有专项的经费支持，上级主管部门应合理有效的利用，加强对操场的改造，同时配置专业的训练器材，给校园足球强大的后勤保障。如何创造场地并合理运用场地，给校园足球一片成长的沃土。这是当前校园足球急需解决的一个难题。

3.3家长的不支持

现在学生的学习压力很大，家长认为踢球影响到了孩子的学习成绩，在“成绩就是一切”这样一个大环境下，家长只能选择成绩而放弃足球。同时由于孩子踢球会给家长带来一些额外的负担（安全问题、经费问题），使得一些家长不愿意孩子参与足球运动，无法取得家长的信任与支持。这不光是家长的问题，更是我国目前的教育体制所存在的问题。这时良好的家校关系就显得尤为重要，一方面学校要加强和家长的沟通，使家长充分认识到足球运动对小孩的好处，另一方面需要完善体育特长生升学的问题，让家长主动参与到校园足球这项运动中来，这样才能解决家长的后顾之忧。

3.4学生安全问题

足球运动本身存在很大的安全隐患。下表是各运动受伤情况：（表格引用李生良《体育教学中学生运动损伤的调查和研究》）

由表可见足球运动学生受伤比例几乎占到了运动损伤总量的一半，而现在的孩子基本都是独生子女，如果孩子由于足球运动而导致受伤，这对家长来说是无法接受的事情，这也就限制了校园足球的发展。我们在足球训练的过程中要加强安全防范工作，重视安全管理和教育，消除安全隐患。在保证每个学生都有校园意外伤害保险的同时再由学校统一购买运动损伤类的专业保险，给每个学生按上“双保险”,即使出现了意外受伤的情况，也能妥善的解决。

3.5校领导不重视

校园运动的开展离不开校领导的重视和支持，对于“校园足球”这个新生儿来说，校领导的支持显得尤为重要。由于校园足球面临的困难很多，而且成绩的取得更是遥遥无期，对比田径、篮球、这些早已成熟的运动项目，领导很容易放弃足球。面对这种情况，教育局和体育局应该通力合作，首先，要加强宣传，使校领导认识到校园足球的重要性。其次，把校同足球的开展纳入学校各类考评当中去，并组织全市校同足球联赛，提高各类学校对校园足球的热情。使得做好校园足球工作既有“名”又有“利”,这样校园足球的开展必定会得到校领导的支持。

4.结论与建议

校园足球对青少年儿童体质的提高以及中国足球水平的发展有着举足轻重的作用，每个体育教师都应竭尽全力的积极应对校园足球所面临的各种困难，为校园足球的发展保驾护航。

校园足球的发展不是一朝一夕的事，需要我们每一个体育教师长期的坚持。给孩子们创造一个良好的氛围，培养孩子们对足球的兴趣，让孩子们充分享受到校园足球的乐趣。不仅要让孩子们能积极的参与到校园足球中来，更重要的是要让孩子们学会运动，学会团结友爱，学会奋勇拼搏。长此以往中国足球必将含苞怒放！

【参考文献】

【1】王鹏飞。中部六省校园足球活动实施现状与对策研究【D】，山西师范大学，

【2】李生良。体育教学中学生运动损伤的调查和研究【J】。中国学校体育，（ 7）