“四有”教师学习体会：放飞梦想做人民满意的教师

“四有”教师学习体会：放飞梦想做人民满意的教师（共12篇）

1.“四有”教师学习体会：放飞梦想做人民满意的教师 篇一

做人民满意的教师（征文）

杨小月

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。我深知新时代对我们提出了更高的要求。要做人民满意的教师，要求会更高。站在新时代的高度来审视自己的工作表现，觉得自己离做人民满意教师要求还有很大差距。

但有那么多的教师，他们都把爱献给了教育，他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。从他们身上，我学到了如何做一个让人民满意的教师。

一、忠于人民的教育事业，矢志不渝

过去人们常常把教师喻成“春蚕”和“蜡烛”，无私地照亮别人，毫无怨言。是什么力量在支持和激励着他们呢？是热爱党、热爱人民、忠诚党的教育事业的信念和精神。伟大的教育家陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”，鲁迅先生的“我吃的是草，挤出的是奶”的高尚师德，都体现出教师的奉献精神。这样，在师德的激励下，许多教师努力进取，不断探索，总结经验，储备知识，努力使自己成为教育的行家和能手。忠于人民的教育事业，是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准也是党和国家对人民教师的基本要求。因为一个不忠于教育事业的老师，是不会安心教育工作的，更不可能把自己的全部精力用在教书育人上。只有忠于教育事业，才能从内心深处激发热爱教育事业，热爱学生的道德情感，自己克服工作中出现的种种矛盾和困难，并根据师德的评判标准来修正自己的不良行为。做到即使在没有人监督的情况下，也能自觉遵守师德规范。所以，每一个教师都要自觉加强师德修养，不断提高师德水平。

二、热爱学生，诲人不倦

有这样一句话：“假如我是孩子，假如是我的孩子。”这句话，道出了一个教师是如何用真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们，让他们时时体验到一种高于母爱，超越友情的师生情，那么就算他们犯了错，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。陶行知先生曾告诫体罚学生的人说：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我们应该树立只有差异没有差生的观念。每位学生都是可造之才，关键是要付出爱心和热情去发现了解他们的长处和优点，帮助他们改正缺点和不足。爱是教育的基础，是师德的灵魂，只有对学生充满关爱，倾注情愫，才会走近学生，了解学生，并根据学生的不同个性，创造适合每一个学生的教育。苏霍姆林斯基曾经有个很精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却是十分脆弱的，一不小心，露珠滚落，就会破碎，不复存在，学生的稚嫩的心灵就如同露珠，需要加倍爱护，这种呵护就是爱。”爱自己的孩子是本能，而爱别人的孩子却是神圣！

三、以身作则，为人师表

教师的言行是教学中的隐形课程，师德在教育教学中起有极大的潜移默化的作用，它能影响学校校风、学风，是调节教育过程中人际关系的杠杆，也是教育和感染学生的巨大精神力量。教师是否具有优良高尚的师德，直接关系到教育、教学质量的提高，关系到下一代的健康成长。古往今来，许多思想家、教育家和有识之士，之所以对“为人师表”的师德提出了很高很严的要求，正是因为他们看到了师德对人们的影响，对教育的重要作用。

2.如何做人民满意的教师 篇二

中图分类号：G451

三尺讲台迎冬夏，一盒粉笔绘春秋。从教的岁月里，笔者很高兴与孩子们一起放飞儿时梦想。九年的时间就在笔者绘声绘色的讲课中，在埋头批改作业的过程中悄悄溜走了。笔者觉得时间过的好快，二十岁时笔者背上行囊向大学出发，在大学里那里严谨的学风和严格的训练让笔者明白了什么是老师，那就是“学高为师，身正为范。”

“教师人生”要求教师不再把教育仅仅作为一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动。“教师人生”需要感动。感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来。当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。此刻，笔者站在这里，站在“做人民满意的好老师”的演讲台上，笔者内心诚惶诚恐，笔者不敢亮嗓高喊：笔者是学生喜爱、家长满意的教师！笔者的耳旁萦绕着一串串的问号，你是一位人民满意的教师吗

笔者，一个选择“教师人生”的笔者，难道不应该在学生的回忆里留下一点什么？不应该在家长的口碑中树立点什么？感谢这次机会，让笔者重新认识了一下自己，希望通过对自笔者和“眼中的笔者”认识的几点反思，来阐述笔者的教师理想之道。

做人民满意的教师就要一个知识渊博的教师

有句话笔者很喜欢“在年纪尚轻的时候，应当先做些什么，才不至于在老之将至的时候而悔恨呢？要做的事很多，但首先必须点滴地积累作为一个教育者的智力财富和教育的明智。”笔者认为要做到这一点，首先必须努力提高自身素质，而提高自身素质的首要途径就是“多读书，读好书，好读书”为了提高自身素质读书是很有必要的。读书不光要读所任学科的有关书籍，还要读学科以外的书籍，要做到博览群书，因为现代教育不光需要懂得学科以内的知识，现代课程是各学科之间的整合，只有知识渊博的教师在课堂上才能做到游刃有余，也只有知识渊博的教师才能有丰富、生动的语言，敏锐的思想，才能吸引学生的注意力，才能使课堂充满活力，熠熠生辉。

做人民满意的教师就要做一个有习惯的教师

有人说，习惯成就人生；也有人说，习惯决定成败。教师的习惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教学中形成的一种相对固定的教育行为方式。一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学过程的各个工作环节、如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候，就形成了教师文化，也就是这个学校的教风。

教师的习惯有好坏之分、优劣之别。有的教师习惯于欣赏与赞美学生， 每个学生都具有自己的特点、个性，教育的真正的意义就是要发展人的个性。因此，教师需要尊重学生、发展其个性，最大限度地调动他们的积极性，激发其巨大的潜能，让每个学生都闪烁着个性的光芒。

有的教师习惯于尊重與关怀学生，当学生犯“错误”的时候，静下心听学生解释，作为教师，笔者们应该懂得：孩子的人生才刚刚开始，以往的过错和耻辱只能代表过去，真正代表一个人一生的，是他现在和将来的所作所为。每个人都不是完人，连伟人也有过错。设身处地地感受学生的喜怒哀乐，在解决问题的过程中享受师生友好相处的快乐。教师学会了倾听，就能够深入了解学生的内心世界，给予学生正确的指导，让学生心服口服，这样才能更好地教育学生，更好地帮助学生。

有的教师习惯于帮助与激励学生；当学生的试卷上出错的时候，习惯找学生面对面批改，习惯总结出错原因及时讲解。

当学校有新的教学培训的时候，有的教师就会认真专研，他们的课堂不是死板的、俗套的课堂教学，而是让学生自然融入教学中，变被动学习为主动求知，激发他们的学习热情，使他们一直处在对知识的渴求状态中。

做人民满意的教师就要做一个有信念的教师

教育是一种需要信念的活动，因为 “教书”就是为了“育人”。在笔者们教学的过程中，正确对学生进行思想品质教育，正确引导他们人生之路，也是作为教师一个非常重要的责任。教师首先要有自己的信念，即使不教，学生也耳濡目染。笔者们会发现身边很多班级的学生三年后学生怎么性格这么像班主任呢？在高中阶段每个学生和老师相处的时间甚至比家长相处的时间还要长。教师的一言一行都影响着学生，教师的信念也会影响到学生的信念。每个学生都有自己的梦想和追求，都有自己的志向和憧憬，笔者们的教师，应该使他们实现梦想的推动者和帮助者。给学生一个坚定的信念，给每个学生足够的尊重、欣赏、赞誉、激励和动力，这会惠及学生的一生。

做人民满意的教师就要做一个有思想的教师

许多教师一入门就 “随大流”，“跟着感觉走”，这样势必与教育目的愈来愈远。如此看来，做个会思考、有思想的教师，以全新的理念武装自己，是做好教师的必备前提。做个有思想的教师，何其难啊！教育的理想与教育的现实相差太远，笔者想，在极易出现“教师职业倦怠”的今天，做一个有思想的教师是多么地难能可贵！因为，做个有思想的教师，需要心中有梦想，胸中怀信念，需要坚守教育的良知与底线，需要与现实和困境抗争。

思想是行动的指南。思想有多远，笔者们就能走多远！一个有思想的教师，不会照本宣科，不会按部就班，不会人云亦云，不会仅仅成为“传声筒”，不会仅仅教给学生“一碗水”，不会替教参编写者教书而忘却了自己才是真正的教育家。一个有思想的教师一定是学生喜爱的教师，一个有魅力的教师，一个有精神感召力的教师。

要想做一名让人民满意的教师，应该还要让自己满意。让自己满意就要有一颗健康的心态，选择了教师就选择了清贫和奉献，虽然物质上并不富裕，但笔者们要做精神上的富有者！健康的心态还要求教师树立崇高的师德，最重要的一点做到爱生如子。笔者们的爱不是对个别学生的爱，是要博爱，用心去爱，爱每一个学生。健康的心态更要求教师树立终身学习的目标。

3.做人民满意教师心得体会 篇三

生在停课闹革命的年代，对好老师的渴望不亚于禾苗渴望雨露那般疯狂。虽然从年龄上说我比习总书记小四岁，但是作为从小学到中学生活在文化大革-命岁月。有不少感觉是相同的和一致的。文化大革-命爆发那年我正在上三年级，由于那时我们乡村小学就一位老师。那里面有时候需要有学生替老师一会儿，于是老师就把替他教一会儿的使命落到了我的肩上。我呢?也就扯开喉咙使劲的教、拼命的喊，老师看我在教同班同学的时候还真象模象样的。就把我替他教的时间段给无形延长了很多，久而久之三年来成为习惯的我们班里同学都习惯叫我二老师开了。

然而同学们对我的这一称呼，却因为一位同学打倒赵老师的一张大字报给终结了。现在想起来那位同学的推理虽然有一定的道理，但又不全是道理。按那位同学的说法是：赵老师经常引导我们说“上课集中精力到什么程度呢?课堂上掉下一根针能听得见、小孩掉井里无人捞。也只有学习到忘乎所以的时候，成为好学生也就非常正常了。”接下来那位同学借题发挥说：假如我们国家的后代都掉井里无人捞，谁还来接无产阶级的班?所以，我说我们班里要打倒赵老师。也就在这张大字报贴出之后，仿佛老师真的被打到了;我这个二老师，没打也等于被打倒了。从此我这个昔日的二老师，也加入到上课不集中精力听讲的差生行列。这对于差生来说很正常，对于曾经的好学生就太不正常了。

大约在从三年级混到初中一年级下半期的时候，我们班里突然换了一位数学老师。她叫王怀彬，虽然是一位高中毕业生，不知道有啥背景竟然当上了我们红河学校的副校长。也可能是有职责必然特别敬业的缘故吧!她在兼职我们班里数学老师的第一天开始，就特别注重我们班里的课堂秩序。每每在她书写黑板上字的时候，她还注意着课堂下的上课秩序。每当她猛然回头发现谁在课堂上捣乱的时候，她都会举一反三训诫一通。有一天抓着我与邻桌同学大声说话毛病。她就对我大训道：李国征你在干什么大声说话、扰乱课堂秩序呀?把你的聪明用在学习上比什么都好。如果还想这样捣乱不好好学习，荒废了你上学期间的大好时光。等你再想学的机会也没有了。我就不信：将来世道不变了。一旦世道变了，你可真是后悔也来不及了。

经王老师这次训诫之后，我又恢复了被打倒前的学习兴趣和学习敬业精神。时隔不久我又变成全班的好学生，王老师大会小会表扬我。班里学生也都像过去尊敬二老师的时候那样尊敬我，以至于我在数学语文两个主课上都在班里排名数一数二。在为又回归成好学生的当口，我在想：这都是好老师王怀彬给我带来的;这就像习总书记说的：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

假若当初我不是遇到王怀彬这样的好老师，我的人生路可能重新改写。文化大革-命那阵子初中实行的是两年制，本来初中一年级下半期了。我还在与差学生比课堂上谁会捣乱中度过，其实再捣乱一年半我的初中学业就结束了。那时候背一顶差生的帽子不说，那也就不可能会有以后的任何好发展。问题是正是好老师王怀彬校正了我学生时代冲刺的轨迹，才使我在上初中的后半段成为了好学生、回到农村成为了好农民、当兵成为了好兵、当记者成为了不甘示弱的好记者。这不是如同习总书记说的“一个人遇到好老师是人生的幸运“又是什么呢?

4.向曾建同志学习做人民满意的教师 篇四

近来，我校党组织响应市教委、县教委的号召，结合教育实践活动，积极开展了向曾建同志学习的活动。通过校党组织开展的专题学习、讨论交流等活动，曾建同志的先进事迹令我为之动容，更是受益匪浅。曾建同志是我们身边出现的好干部、好典型，他用生命履行了一名党员的入党誓词，践行了党的群众路线，诠释了生命的平凡与伟大。于我，更需要努力以曾建同志为学习榜样，在实际工作中争做人民满意的教师。

向曾建同志学习，就是要学习曾建同志坚定信念、爱岗敬业、任劳任怨、尽忠职守的优秀品质。曾建同志的身上，体现了共产党人矢志不渝的理想信念，体现了爱岗敬业、无私奉献的可贵品质。这些可贵品质，对于一名党员教师来说，尤为重要。向曾建同志学习，就要像他那样，在自身的工作岗位上，不断提升党性修养，永葆共产党员的先进本色，牢记党的宗旨，忠诚教育事业，争做尽忠职守、人民满意的好党员、好教师。

向曾建同志学习，就是要学习曾建同志一心为民、心系群众、以民为先、为民尽责的公仆情怀。曾建同志始终牢记全心全意为人民服务宗旨，满腔热情为群众排忧解难。教师作为一个职业，服务对象是我们可爱的学生。向曾建同志学习，就要像他那样，保持劳动人民和人民教师的本色，想学生所想，急学生所急，帮学生所需，切实把学生的利益维护好，把学生的情绪疏导好，把学生的意志表达好，进一步密切师生关系，做关注学生，为学生着想的好党员、好教师。

向曾建同志学习，就是要学习曾建同志善于学习、务实创新、一丝不苟、止于至善的工作追求。教育界有云：“要给学生一杯水，老师要有一桶水。”但在这个信息化飞速发展的时代，知识、技术的更新可谓是一日一个样。我认为，教师仅有一桶水是不够的。我们需要不断地创新、学习。向曾建同志学习，就要像他那样，始终把学习作为立身之本，勤学善思，学以致用，善于把理论知识和课堂实际紧密结合，不断创新教学理念，改进教学方法，跟上“新课改”步伐，推动教学工作“创一流、出成效”，争做开拓创新、争创一流的好党员、好教师。

向曾建同志学习，就是要学习曾建同志坚持原则、公道正派、以身作则、模范带头的过硬作风。学高为师，身正为范。良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师队伍师德师风建设的重要性不言而喻。在实际工作中，向曾建同志学习，就要像他那样，严守纪律，一身正气，身体力行，以对党、对教育事业高度负责的态度，出色地完成教学任务，并不断加强自身师德师风建设，牢记为人师表，需以身作则，争做忠诚可靠、以公为重的好党员、好教师。

5.“四有”教师学习体会：放飞梦想做人民满意的教师 篇五

东兰高中数学组----黄登富

“每次经过教学楼，莫校长那个双手叉腰的高大身影仍然依稀隐现，激励她跑得更快，用更优异的高考成绩，告慰校长的在天之灵。”这是高三359班团支书韦静所说的一句话。了解了莫振高的先进事迹后，我被他种种举动所感动，引起了我对教师职业的思考，思考如何才能成为一名优秀的教师、一名学生喜欢的教师，一名人民满意的教师？

要成为一名人民满意的老师，首先要有高尚的品德，要会做人。胡锦涛总书记曾说：“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”我们知道，只有发自内心、表里如一的美好品德，才能在学生身上产生潜移默化的作用，使他们受到教育、感染和熏陶，引起他们的共鸣和效仿。江泽民曾指出：“老师作为„人类灵魂的工程师‟，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”作为老师，我们要严格要求自己，树立良好形象，不赌博、不抽烟、不喝酒……言谈举止彬彬有礼，对人处事，全情合理，良好的教师形象无形之中成为学生们纷纷效仿的对象，久面久之，学生的言谈举止也会得到改善。就拿我们班上的一个例子来说，有一位学生，虽然他的学习成绩很普通，但他与老师和同学都相处得很愉快，深得同学和老师的喜爱，有什么疑惑，他都能够及时的求助老师或同学，在第一次月考的时候，他的成绩取得了很大的进步。因此，作为一名教师，我们在传授知识的同时，还要教会学生如何做人，教给他们一些为人处世的道理。

其次，要成为一名人民满意教师，必须有扎实的教学基本功和精良的业务素养。苏霍姆林斯基曾经说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”我国古代散文家韩愈曾说：“师者，所以传道受业解惑也。”教师是人类文明的传承者，是培育人才的园丁。广博的知识是课堂内容丰富的前提，也是吸引学生的重要砝码。教师的天职是教书育人，有再好的外功，没有内功的支持，这个教师只是一个花瓶，绝不是人民满意的教师。作为一名刚走上工作岗位不久的年轻教师，我的知识贮备还远远不够，我要充分利用课余时间，不断地充实自己，完善自己的知识体系，研究教育教学。充分利用高效的教育教学手段，在实践中摸索，在摸索中前进。

莫老师的一句话让我印象很深刻：“虽然生活在大山里，但必须不断吸收新知识、新技术，我们培养的不是‘死读书，读死书’的学生，要培养学生的动手、动脑能力，让他们跟上时代的步伐。”莫老师这种与时俱进的精神正是现在的我所缺乏的。学无止境，拥有知识比拥有百万财富更有价值。“刀儿不磨要生锈，人不学习要落后”。当今社会日新月异，高速发展，如果不抓紧学习新的科学知识，就会落伍，在激烈的竞争中有可能被淘汰。所以，我们教师要树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。

然后，我觉得要想成为一名人民满意的教师，还要关爱学生，平等对待每一位学生。作为一名刚走上工作岗位不久的年轻教师，我非常了解学生的心理。学生比较喜欢被人关注、关心，而且希望能够得到老师的平等对待，这样才能保持他们良好的学习心态，激发他们学习的动力，保持学习的激情。如果老师不能平等的对待每一位学生，特别是差生，如果老师对他们表示出一点点歧视，他们就会产生厌学的心理，慢慢的就会放弃了这一学科。因此，作为一名教师，我觉得对待学生要一视同仁，用博爱关怀每一位学生，给他们温暖，应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，注意孩子的一些想法，努力做到一碗水端平，对每一个孩子的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

然而，在我们的工作当中，经常感到棘手的就是那些比较顽劣的学生，有时候真不知道该拿他们如何是好。其实很简单，就是热爱学生，真诚地对待他，关心他。你爱学生，学生也会爱你，这是相互的。“亲其师，信其道”如此来开展教学工作的话就不是件困难的事情了，烦恼没了，工作自然轻松许多。

最后，我觉得还要时刻保持高涨的情绪，对教育充满激情。“三百六十行，行行出状元。”要想成为一名令人民满意的教师，还要热爱教师这一职业，时时精神饱满，处处充满激情。激情是工作的动力，是生活的支柱。充满激情的课堂，能充分调动学生的积极性、自觉性和主动性，充满激情的课堂是生动课堂必要条件之一。没有激情的课堂死气沉沉，枯燥无味，难以出彩。充满激情的教师，会认真对待每一节课，从课前的认真准备，到课后的积极反思，都贯穿了极大的热情。特别是我们这些刚走上教育道路的老师，尤其要花更多的时间在备课上，要反反复复的备课，争取能够激情的上好每一节课，让学生在课堂上都能有所收获。当然，在教学实践中，老师有时也许因为压力而感到烦恼，但是我想我们还是要努力调整心态，做一名快乐型的教师。因为只有快乐，才能始终保持一种激情，只有快乐，才能将心中的温暖与欢乐播撒给学生，才能带动学生学习。

6.“四有”教师学习体会：放飞梦想做人民满意的教师 篇六

[关键词]教书育人 严谨治学 教师

教师作为“人类灵魂的工程师”，肩负着培养社会主义事业的建设者和接班人的责任，教师的职业是培养学生，一方面，要用丰富的科学文化知识去充实学生的头脑；另一方面，要以自己的道德品质去塑造青少年的灵魂，使受教育者在德育、智育、体育等几个方面都得到全面发展，教师工作的好坏直接关系到祖国的前途和命运，我们每一个教师都应在学校生活、社会生活、家庭生活等方面，从日常行为注意，努力加强自身道德修养，时时处处为人师表，争做一名让人民满意的教师。如何才能做一名人民满意的教师？从教十几年来，我一直探索，现把一些粗浅认识总结如下，与大家共勉。

一、教师在学校生活中的道德

教师是否具有高尚的道德品质，将直接关系到亿万学生的健康成长，为此教师应做到如下几点：

1.热爱祖国，教书育人

祖国，我们世世代代生长的地方，是我们生命的根。我们的一切首先是祖国赐予的，没有祖国的独立富强，就没有我们个人的一切。因此，人们把祖国比作自己的母亲，像热爱母亲那样热爱自己的祖国。

教育的整个过程是育人的过程，教师最基本的实践活动是教书育人，献身教育事业，体现了教师热爱社会主义祖国，全心全意为人民服务的道德情感和道德责任。热爱祖国，献身教育事业，是教师政治觉悟的根本体现，也是教师道德的基本要求。

2.热爱学生，严谨治学

热爱学生是教师做好教育教学工作的重要前提条件，教师对学生的爱，是教师和学生心灵之间的一条通道，是开启学生心智的钥匙。每一个学生都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，从而激励他们对学习的兴趣和爱好，收到良好的教育效果。热爱学生还要严格要求学生，教师只有严格要求学生，才是真正地关心爱护学生，爱应属于严，而严又应出于爱，严爱相济才能教育好学生，事实说明，学生总是喜欢亲切而又严格的教师。

教师严谨治学的态度包括两个方面的要求：一是刻苦学习，锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的文化科学知识；二是相信科学，坚持真理，修正错误，善于明辨是非，识别真假美丑，敢于进行创造性的科学研究，并能引导学生攀登科学高峰。因此，教师要有活到老，教到老，学到老的进取精神。

3.热爱学校，关心集体

每一个教师必须牢固树立集体主义观念，在现代分科教学的情况下，教师要特别注意以团结协作精神教育学生，如果教师之间不够团结，关系紧张，彼此相轻，甚至互相拆台，那样，教师不仅不能为学生树立一个良好的仿效榜样，而且还会给学生以消极的、恶劣的影响。我们要摒弃“同行是冤家”的观念，在新老教师之间，青年教师应当尊重老年教师，虚心学习老年教师的渊博知识和丰富经验；老年教师应当热情关怀、耐心帮助、大力扶植青年教师，不求全责备，不嫉妒青年教师超过自己，团结协作，互尊互学，取人之长，补己之短，勇于创新，共同提高。

二、教师在社会生活中的道德

教师的社会角色，决定了教师不仅自己要做自觉遵守社会公德的表率，还要教育学生遵守社会公德。

1.教师要自觉地遵守公共秩序

在现实生活中，有两种不同形式的社会公共秩序人人都应当遵守：一种是有明文规定的，如交通规则等；另一种是没有明文规定的，是人们在长期公共生活中形成的道德经验与行为习惯，如在公共食堂就餐要排队，乘车时要为老弱病残孕让座等。无论哪种情况，教师都应当自觉遵守公共秩序。

2.教师要讲究文明礼貌

讲究文明礼貌的内容十分丰富，概括起来注要有：仪表整洁，举止端庄；说话和气，谈吐文雅；注意礼节，待人热情；掌握分寸，得理让人；若有过失，主动道歉；受人之益，表示感谢。

3.教师要模范爱护公共财物

目前，学校的公务被破坏、盗窃、浪费等现象还比较突出。如开“长明灯”、淌“长流水”；随意攀折花木等，还有一些校外的不法分子也到学校来盗窃或破坏公物。因此，教师除了自己以身作则爱护一切公物外，还要敢于同一切损害公物的行为进行斗争。

4.教师要参与维护公共卫生

教师要积极参与维护公共卫生，首先，要搞好个人卫生，保持个人的衣着、用具、卧具等的清洁、整齐。其次，要注意公共卫生，无论是在路上、公园还是在办公室、集体宿舍等公共场所，都要自觉做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在禁止吸烟的场所吸烟等。再次，要积极参加维护公共卫生的活动，如自觉地做好办公室的卫生值日，积极参加校园、街道、社区的卫生活动等。尤其是在带领学生参加这些活动时，不要只当指挥，袖手旁观，而要身体力行，做些力所能及的事。

5.教师要关注保护生态环境

面对生态环境不断恶化的形势，首先，教师要通过课堂或其他形式向学生或其他人大力宣传保护生态环境的知识。提高保护生态环境的社会意识；其次，要以实际行动自觉地保护生态环境，积极参加优化生态环境的活动，如植树造林等。

三、教师在家庭生活中的道德

教师的恋爱、婚姻和家庭问题不仅关系到个人的幸福，而且会影响教师的工作，进而不同程度的影响学生。

1.摆正事业与恋爱的位置

对一个人来说，虽然恋爱、婚姻是终身大事，但当恋爱、婚姻和事业发生矛盾的时候，自觉以恋爱、婚姻服从事业。

2.文明婚姻，婚事新办

它要求婚礼办的文明、节俭、郑重、喜庆，提倡破旧立新、移风易俗，反对大操大办、铺张浪费。

3.孝敬老人，赡养父母

教师能知恩图报孝敬老人，学生也会以教师为榜样，从而达到言教不如身教的效果。

总地来说，教师影响学生，而学生将带着教师道德的烙印，走向社会各个领域、各个部门，从而影响到社会的每一个人。因此，我们每一个教师都应从日常行为注意，努力加强自身道德修养，时时处处为人师表，争做一名让人民满意的教师。

参考文献：

[1]李树青，薛德合.礼仪与教师职业道德的价值实现[J].道德与文明，2002，（1）.

[2]申继亮，赵景欣.中小学教师职业道德的现实思考[J].北京师范大学学报，2006，（1）.

7.做人民满意的教师 篇七

有人说,教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。而我觉得教师是阳光，照亮别人温馨自己。回顾自己的从教之路，这些年来，少了一些时间与家人团聚，少了一些时间娱乐休闲，但在书堆和学生堆里，眼见学生们一天天的成长，一点点的进步，心中就充满了激动和喜悦，倒也不觉得 寂寞。审视自己，觉得自己一直都在默默追求一个理想，那就是：当一名好老师，做一名让人民满意的教师。也许直到现在，我也没能做到，但我一直都在努力，我想从以下三个方面———“三爱”，谈如何做一名让人民满意的教师。

一、爱岗俗话说的好，干一行，爱一行，当教师，就应该热爱教师这一职业，献身教育事业。热爱教育事业，就是要把“教育”，作为人生的目标。只有真正 热爱教育这一行，才会努力钻研、勇于拼搏、乐于奉献。教师的职业道德标准告诉我们，热爱教育事业是教师热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的集中体现，是教师职业道德的核心，也是教师正确处理个人利益与社会利益关系的一个准则，我认为这句话说的太对了。只有热爱教育，想的更多的才是怎么能把课上好，怎么才能让学生更热爱学习、学到更多的知识。只有热爱教育，才会全身心的投入教学，甘于默默无闻地奉献着自己。甘做默默奉献的螺丝钉，无论领导安排什么工作，都认认真真地、努力去完成。任劳任怨，无怨无悔。

二、爱生有一位教育家曾说过，爱自己的孩子是人，爱别人的孩

子是神。因为别人的孩子跟自己没有任何血缘关系，要做到从心底里去爱他们，那真是很不容易的。而教师对学生的爱就是这类爱，我认为做一名让人民满意的教师最基本的就是热爱学生，没有爱生，就没有更好的教育。每一个学生都有其独特的闪光点，只要教师多用欣赏的眼光看待学生，用爱的眼光多看学生的长处，多鼓励学生，多关爱学生，那么每一个孩子都会成为您的“得意门生”。

记得曾经有人问我，是用什么诀窍让顽劣的学生转变的那么快，其实很简单，就是热爱学生，真诚的对待学生。你爱学生，学生也会爱你，“亲其师，信其道”这样搞好教学工作就不会是件困难的事，而且这种双向的爱会让你摆脱外界的诱惑、忘记生活的烦恼，工作何尝不是一种享受。

三、爱学教师是智慧的化身，“传道授业解惑” 的载体，没有足够的知识储备，就无法更好的 教好学生，那又怎么能成为让人民满意的教师呢？所以，只有不断地学习、充实自己，把自己变成“一眼泉”，才能源源不断地浇灌学生求知的心田，在教学中才能做到“ 游刃有余”。为此，平时在业余时间，我总主动学习，看相关教育杂志和论著、学习新的教学手段，提高自己的业务素质。

8.做人民满意的教师 篇八

我今天演讲的题目是<<成长自已做人民满意的教师>>

有人说教师的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，酿成一家之蜜.可见人们给予了教师高度的评价,可是,教师不过是一群平凡得不能再平凡的人,想要做好本职工作,难.想要达到人民满意的程度,难上加难,那么,如何来解决这些难处,做一名人民满意的教师？我认为要做好自已,让我们随着时代成长起来.大家都常说, 要给学生一杯水，教师应有一桶水，庆幸自已师范学习了四年的专业课程,也算作有了这桶水,可是,时代在进步，社会在发展，这一桶水如果不再添加,终究会有干涸的一天,所以，作为教师不仅要有一桶水,而且要拥有一条永不干枯的河流,才能赶上新时代的文化发展.这就要求我们不断学习。

但是，我深知那一句话：“经师易得，人师难逢”，做为一名教师，除了要具备广博的知识，精通业务，掌握各种教学技能外，更重要的是加强自已的师德素养，如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。是教师的人格魅力，是教育的全部生命。孔子曾经说过：“修之以身，其德乃真”。身为人师，一定要修身立本。于是，课堂上我少了几分严厉的目光，多了许多欢欣的笑容。课下，少了几分默默无闻，多了许多促膝长谈。也许我们不一定要有什么大的胸怀，但是我们不能不关注学生的学习生活，我们的孩子来到学校，不仅仅

是为了学习科学文化知识，更重要的是他们能拥有一种快乐的生活。一个真正的老师，只有把学生时刻放在自己心中，只有热爱学生、关心学生、了解学生，才能与学生建立起和谐、民主、平等的师生关系，才能真正释放出自己由衷的热情和才智，才能演绎出“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的靓丽人生。

今天的我，站在这里，虽没有成功商人腰缠万贯、顾盼自雄的意气；没有政界精英手握国器、居高临下的威仪；可是我自豪，我骄傲，因为我是一名教师，我的人生价值将会在无数学生身上得以无限的增值。不管我是坐着，站着，躺着，我都将会用我的努力，书写我作为一名人民教师的精彩人生。

我的演讲完毕

9.做人民满意的教师征文 篇九

教师的职责就是教书育人，所以做教师要从做人开始，一个师德高尚的教师必定是一个具有优秀品质的人，只有品质优秀的教师才能有人格魅力，也才能有感染学生的人格魅力。人们常用“学高为师，身正为范”来评价教师，其实做到后面这一点更不容易。如果老师就是一个心胸狭隘的人，他教出的学生怎么可能心胸宽广;如果教师就是一个冷漠自私的人，他教出的学生又怎能热情友善的对待他人。所以教师的师德修养至关重要，加强师德修养，必须从提高自己开始。

二、提高业务素质和政治修养。

一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教师队伍。教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须练内功、树形象，努力学习专业知识，提高专业技能，练就一身过硬的基本功。在不断提高业务素质的同时，应关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献。始终以饱满的热情，高度的责任感、使命感投身于教育教学工作。认真学习党和国家的教育方针和政策及有关法律法规，牢固树立为人民服务为事业奉献的思想，做党和人民群众根本利益的维护者，努力践行人民教师的光荣使命。遵纪守法，不参与邪教、迷信、赌博等活动，恪守职责，忠诚党和人民的教育事业。

三、充满爱心，促进学生发展。

教育是引领孩子走向美好的的过程。无论成绩好坏，每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，需要漫长的等待。所以，作为老师，不要看着别人的花怒放了，自己的还没动静就着急，相信花都有自己的花期，细心的呵护自己的花慢慢的看着长大，陪他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许，你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。

所以我们要引导学生养成良好的的品格，引导学生学会学习，使其养成良好的学习习惯;引领学生学会生活，养成良好文明的生活习惯;引领学生学会做人，形成健全人格，锻炼健壮体魄;尊重学生人格，平等对待每位学生，促进学生健康和谐发展。做学生的良师益友。要用心呵护每一位学生，严中有爱，不体罚、不讽刺挖苦学生。对待不同的学生，因材施教，感召每一位学生。爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨治学，勇于创新、奋发进取，培养孩子的精神长相，让其可以呼吸高山空气，让其可以扬眉吐气。

四、爱惜自己，好好锻炼自己的身体。

具有强健的身体，是做好事业的前提。一个身体健康的人才会具有阳光的心态。拖着病殃殃的身体，是难以树立好的形象，也难以全身心投入到工作中去的。所以，要在百忙之中，抽空锻炼，让自己有一个好的身体。古人云：“工欲善其事，必先利其器”，说的也是这个道理吧。没有好身体，什么爱岗敬业、关爱学生都是浮云。

10.做人民满意教师总结 篇十

一、加强领导，健全组织保障机制。

我校建立了以校长为组长的活动领导小组，由办公室负责活动组织，过程监督，并制定了切实可行的活动方案，并与11月上旬召开了全体教师动员大会，会上明确了活动领导小组人员分工，贯彻了活动步骤及阶段要求，并要求全体教师制定相应活动计划，教师专业成长计划等，争取全体教师理解，鼓舞参与活动激情。

二、广泛动员，着力营造师德建设良好氛围。

活动全程我校注重氛围营造，在门口电子屏上滚动标语长期出示，在教师备课室，教学楼等地方悬挂固定标语，建立起活动专栏版面，并通过国旗下讲话，向全体师生贯彻此项活动，通过校讯通让家长、社会知晓此项活动。在走廊等地悬挂教师行为准则等宣传材料。

三、加强学习，提高广大教师对自身师德建设的认识。

学校为每个老师建立专用学习笔记，印制学习材料，采用集中学习

— 1 — 和分散学习相结合方式，先后学习了《中小学教师职业道德规范》总书记同北师大师生座谈会讲话；三门峡市委书记杨树平同志在庆祝第三十个教师节暨表彰大会上的讲话；灵宝市市委副书记、市长杨彤《在庆祝第三十个教师节座谈会上的讲话》；《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师专业标准》；教育部《关于印发<中小学教师违反职业道德行为处理办法>的通知》（教师„2014‟1号）；教育部《关于印发<严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定>的通知》（教监„2014‟4号）；河南教师誓词；“构建高效课堂，提升教学质量”相关业务知识等。已经形成会前必学的浓厚学习氛围。

四、自查自看，增强教师师德建设的自觉性。1.开展“五查五看”活动。

我校组织全体教师分组召开“批评与自我批评”，开展“五查五看”活动，教师人人对照查看内容，形成自查整改材料，并公开张贴宣传，对于有问题老师，要求教师写成整改承诺书，让全体学生监督改正。

2、开展“学生评老师、教师评校长、社会评学校”三评活动。我校组织学生评议教师，评出校级学生最满意的教师，将其事迹在全体教师中宣传，通过学生评教师，让全体教师再次端正了教师形象。还组织了全体家长大会，会上向家长汇报学校工作，收集家长意见，对家长反映的问题与建议，我校责成相关负责老师进行专门答复，对于一时不能解决的，进行解释说明，对于能改进的，限时改正，改正结果让家长再次评议，通过社会评学校，让家长对学校有了更好的认识，同时让学校服务更到位，管理更贴心。我校三位校长还进行了述职，让全体教师对校长工作进行不记名评议，通过评议改进工作作风，提高管理水平。

五、建章立制，切实规范教师日常教育教学言行。

我校通过教师代表大会，对此次活动出现的一些职责不明，要求不细，制度不全等问题进行了纠正，并形成了一系列制度，通过制度来管理学校日程，规范教师言行，提高教育水平。我校形成各个岗位的岗位职责，修订了教师考核方案，建立了教师职业道德档案，对于一些敏感岗位，还要求相关教师形成风险防控档案，做出自律承诺。我校组织学生成立文明监督岗，对老师行为也进行监控，要求教师发挥榜样示范作用，促使学生形成良好行为习惯。对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设不走过场，由抽象到具体的重要工作环节。我校对教师师德的评价全过程实施民主评价，形成师德建设的制约机制。其

一、组织广大教师对照《中小学教师职业道德规范，实事求是展开自评；其

二、学校召开师德评议会，展开互评；其

三、通过学生问卷调查、退休教师、家长代表座谈会，民主评议教师和中层领导师德情况，及时通报；其

四、学校师德建设领导小组依据日常考核记载对每位教师进行职业道德评估，以作为考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。评建结合，以评促建，形成了我校师德建设的有效激励机制。

六、开展活动，在实践中促进师德教育。

我校在师德主题教育中，注意将师德具体到教师工作中去，先后组织课堂教学竞赛活动，过程性教学质量评比活动，让教师提高教学水平，更好的为学生为家长服务。我校还将师德主题教育与特色教育相结合，让教师通过阐释道德经，来提高自己哲学水平，改善自己人生观，价值观，提升自己人生境界。组织“三进三评”活动，让家长评议教师的教学、管

— 3 — 理、服务，提升教师服务意识和管理水平。在冬季我校还组织了志愿者帮扶活动，教师除了捐款给留守儿童外，还结对帮扶成了留守儿童代管家长，老师们有的给孩子捐衣物，有的给孩子捐学习用品，还帮助学生提高学习成绩，解决心理困惑，收到了良好的效果。我校还将师德教育与平安校园结合，在教师中倡导给孩子营造安全环境就是最负责的表现，让全体教师将安全放在第一位，一年来我校安全方面没有出过一起事故。我们还组织了师德演讲比赛，师德征文活动，让教师将自己对师德的理解传播给大家，增进交流。

七、树立榜样，增强教师师德建设的自觉性。

我校在活动中，不断评议出各方面做到好的教师，教学标兵，管理标兵，服务标兵，优秀教师，师德标兵等，通过这些评比，促进教师学有榜样，追有方向，由于学校重视师德建设，涌现出一大批在平凡的教育教学岗位上热爱本职工作、关心学生、全身心地投入到一线工作的教师，学校的师德师风正在向可喜的方向发展。正是这些教风正、业务强的教师们的不懈努力，才使得我校各项工作稳步发展，先后取得艺术展演先进单位，书香校园等荣誉。在期中考试中也取得了前所未有的好成绩。

11.立德树人,做人民满意教师 篇十一

各位老师：

大家下午好，今天我们要讲的主题叫做“立德树人，做人民满意教师”，关键词就四个字“立德树人”。

师德，是一个永恒的话题。加强师德修炼，看似很难，实则很简单,关键在于你想不想做，愿不愿去践行。只要你持之以恒去做。师德的修炼，或许通过你的一言一行，一举一动，就可以达到一定的“修炼”效果，我们大家都是师范专业毕业的，什么叫做师范，学高为师，身正为范。它说明了人们最崇尚知识高的人，最尊敬有德行的人。既然老师是为人师表的人，就应该以身作则，严格要求自己，用自己的美好形象去影响学生，这就要求我们做教师的首先就要立好德。

教师应该是与众不同的。而这与众不同的东西，就是他人所没有的师德。作为教师，我们要有一颗爱心、责任心、恒心和一颗事业心。只有这样我们才能安心工作，任劳任怨，才能教给学生真正的学识。

那么为什么要开展师德建设活动? 一是形势发展的需要。

老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》中对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新，奋发进取;淡泊名利，志存高远”的“四点希望”，这是新时期师德师风建设的总要求。2008年教育部重新修订颁发了《中小学教师职业道德规范》，对教师提出了六条要求：即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

党的十八大报告提出“努力办人民满意的教育”。报告更明确的指出，教育的根本任务就是“立德树人”，要加强教师队伍建设。实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

和县教育局于近期也制定了“适应新常态，抓住新机遇，实现新跨越”大讨论活动方案，要求开展“立德树人，做人民满意教师”主题教育，积极引导广大教师践行师德师风规范。可见，师德建设是从上到下的要求，是形势发展的需要。所以，我们要全面贯彻认真落实师德的各项要求，切实加强教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平，努力树立教育的良好形象。

二是学校发展的需要。

一滴水可以反映太阳的光辉，一个教师的形象就是一所学校的形象。在江苏省扬大附中，对教师的师德要求是：“学生为本，师德为先，能力为主”。江苏南通市栟（bēn）茶中学的校训是：“守规矩方可日日进步，肯吃苦才能呆呆成才”。可见，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和发展的原动力，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。一流的学校必须要有一流的师德和师风!加强师德师风建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归。

三是教师自身发展的需要。

如果说名校是因为有名师，那么名师造就了名校。名师不但教学质量强、业务精湛，而且还具有高尚的师德和人品。教师不仅是知识的传授者，还是教育思考者和师德示范者。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为生范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。

四是解决在师德师风方面所暴露出的一些问题的需要。

在师德师风方面，大体方面是好的，当然，在看到主流的同时，我们也要对师德师风建设中，不尽人意的状况和现象，给予高度的重视，有的还必须予以警惕，切不可掉以轻心。比如一些学校的教师：教育人的意识淡泊，对学生缺少关爱，极少数教师把主要精力放在其他方面，对本职工作得过且过，敷衍了事；此外，还有极少数教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板，不能调动学生学习积极性等等。这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声誉，影响了教学质量和教研水平的提高，也影响了校风学风的整体改善，极不利于学生素质教育的全面实施，与他们所属学校的声誉不相称，与人民教师的光荣称号不相称。

当然，上面所讲的问题毕竟是少数情况，就我校而言，教师的整体专业水准、师德水平、吃苦精神，在全县教师中应该是名列前茅，我校的每一位教师是非常优秀的，包括以前调走的教师，在其他学校工作，都能受到他人很好的评价。老师们，如果看不到我校师德师风建设的主流和成绩，肯定是错误的，我们就会失去信心;但是，如果看不到我校师德师风存在的问题，对其危害没有足够的认识，肯定也是危险的，最终将使学校发展和广大教职工的切身利益受到严重伤害。对此，我们决不能等闲视之。我们要继承和发扬优良传统和作风，以有力措施和高度自觉的精神履行教书育人的光荣使命，革除不良行为和弊端，一定要造就有所作为的一代教师队伍，努力把新桥小学建设成全县师德师风的典范。

就师德师风建设我有以下三点看法：

1、要有强烈的事业心和责任感。教师是“太阳下面最崇高的职业”，因为我们从事的是百年树人的事业，“传道、授业、解惑”，是人类文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。也就是说，我们不但要向先人负责，更要向未来负责。学生表面上是来学校学习，其实他们是讲他们的一生交付给了我们！因此，我们的教师必须要有严谨的治学态度，面对不断发展变化的新形势，要意识到我们需要研究的课题还很多，需要改进的地方也很多，要沉得下来，钻得进去，意志坚定，淡泊名利，无愧于人民教师的光荣称号。

2、要遵循教育规律因材施教。教育是专业性极强的工作，在热心和耐心的基础上，还必须专心和精心。这就要认识教学的特点、知识的特点以及学生的生理和心理特点，把握教育的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律，从偶然中探究必然。同时，我们的教育不仅要教授知识，更重要的是进行道德教育，学生的“成人”比“成才”更重要。这让我想到了两个案例，2013上海复旦投毒案和2004云南马加爵事件（结合后面案件资料讲解）。

对这些事情我也经常反思，我觉得在新形势下，在我们的教学中应该多关注学生素质教育，比如心理健康教育，比如生命教育（结合夏季溺水方面讲解），比如法律法规教育（结合交通安全方面知识讲解），把树人作为教育的最根本任务，要按照“尊重学生个性、关爱学生成长、发展学生潜能、完善学生素质”的要求，处理好个性与共性、感性与理性等各种关系，注重培养学生的能力和个性发展，力戒千篇一律、死板教条的因循守旧心态，克服立竿见影、拔苗助长的急功近利情绪。要创造一种充满好奇心和想象力的学习氛围，努力营造百花齐放、百家争鸣的教育氛围，让学生得到全面发展。

3、要团结协作开拓创新。团结是一个组织的生命力、凝聚力和战斗力的体现。在高度分工合作的现代社会，任何单打独斗的个人英雄主义的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百计形成一盘棋，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，在优势互补中争取更大的突破。创新是发展的动力，是改进教学、提高质量的根本途径。勤于学习、善于创新是新时期教育工作者必备的素质;对于每个教师来讲，我们要通过教学内容的创新、教学方法的创新，去引导和激励学生，培养学生的创新精神、创造能力和创业意识，做到“青出于蓝而胜于蓝”。

师德师风的内涵很深，外延很广，以上只是着重强调了几个方面。希望大家在这次集中开展师德师风建设的活动中，认真学习、不断提高，发现不足、采取措施、不断改进、弥补不足，以积极向上的姿态和扎实有效的活动开展，建设我校高素质的教师队伍，树立新时期教育工作者的崭新形象。谢谢大家！

附：复旦投毒案、马加爵案资料

1、复旦投毒案：2013年4月上海复旦大学上海医学院研究生黄洋遭他人投毒后死亡的案件。犯罪嫌疑人林森浩是受害人黄洋的室友，投毒药品为剧毒化学品，林森浩与黄洋均为复旦大学上海医学院2010级硕士研究生，分属不同的医学专业。2010年8月起，林森浩入住复旦大学某宿舍楼421室。一年后，黄洋调入该寝室。之后，林因琐事对黄不满，逐渐怀恨在心。[2013年3月29日，林森浩在大学宿舍听黄洋和其他同学调侃说愚人节即到，想做节目整人。林森浩看到黄洋笑得很得意，便联想起其他学校用毒整人的事件，便计划投毒“整”黄洋，让同学难受，最终致其死亡。

12.做人民满意的教师 篇十二

——优秀女教工先进材料

我在教育教学工作岗位上已经辛勤耕耘了20多年了。在这20多年里，我深刻认识到自己工作意义的重大，各方面严格要求自己，为人师表，深受领导和同事的肯定，学生及家长的欢迎，以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的评价。

一、教书育人

我作为一名人民教师，一心扑在工作上，始终把教书育人当作自己的第一要务，多年来，始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。每上一节课都充满了激情，生动活泼。充分体现了新的课程理念，学生都喜欢上我的课。为了上好每节课，我总是提前认真备课，备学生，写教案，精心准备。在课堂上，启发学生动手、动脑，大胆创新，采用了自主学习，合作交流的学习方式。力求使教学与生活实际相联系，注重学法指导，培养学生自主探究、合作学生的能力，作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，所教的学科成绩由平行班的最后一名提升到前面。课后经常与同志们交流教学经验。积极学习青年教师的先进的教育教学方法。我深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。

二、严中有爱

关心爱护学生是我从事教育教学工作的座右铭，对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生。每天利用课余时间给学生辅导，经过努力，学困生都有了明显的进步。总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生掉队的信念，耕耘在教育的沃土上。对学生以爱为本，严格要求，循循善诱，细致入微。

三、不断更新，完善自我作为一名老师，我深知欲给学生一杯水，自己就要有一桶水。为了进一步提高自己教育教学水平，我积极参加各级的继续教育学习培训，学校开展的听、评课活动，集体备课活动，不断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态，现代教育理论和方法。认真学习新课程标准及相关的业务知识，从中汲取养料，提高自己的教学理论水平和实践能力。

一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是一份份沉甸甸的果实。我的付出换来了每一个孩子学会做人，学会学习，学会生活的回报，在今后的工作中，我将继续努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于人民的优秀老师。