第二小学校务公开制度

第二小学校务公开制度（12篇）

1.第二小学校务公开制度 篇一

第二小学预防接种证查验制度

根据卫生局和教育局文件精神和国务院《疫苗流通和预防接种管理条例》规定，对学生入学时应当查验预防接种证。为了做好查验儿童预防接种证工作，促进儿童计划免疫工作的开展，防止相关传染病在学校爆发与流行，将查验预防接种证工作的有关事项认真贯彻落实。

一、依法开展查验工作。《中华人民共和国传染病防治法》和国务院《疫苗流通和预防接种管理条例》规定，国家实行有计划的预防接种制度，国家对儿童实行预防接种证制度。要求儿童入托、入学时，托幼机构、学校（包括民办小学和民办幼儿园）应当查验预防接种证，发现未接种的儿童，应督促其监护人在儿童入托、入学后及时到接种单位补种。因此，开学时，要依法开展学生入学时查验预防接种证工作。

二、明确任务，落实责任。要将接种证复印件归入学生个人健康档案管理。

三、加大宣传教育力度，提高预防接种的认识。要上好公共卫生教育课，要配合卫生部门做好适龄儿童预防接种的宣传、动员、组织和实施工作。

四、建立制度，强化区域管理。要建立健全查验预防接种证工作制度，按照学校所在行政区域，接受本辖区教育、卫生行政部门的监督管理，并定期报告本单位儿童实施预防接种工作情况。

五、未经同意不得在本校内组织学生接受卫生防疫部门的疫苗接种，如需接种疫苗，也要到正规的防疫部门进行。

2.第二小学校务公开制度 篇二

一是高效课堂模式构建初见成效。

学校坚持以生为本,建构实践了尊重孩子、依靠孩子、发展孩子的“三步五环节循环大课堂”高效课堂教学模式,通过“自主阅读、快乐自测、疑惑整理”三步预习,“目标启动、预习反馈、合作释疑、展示提升、当堂检测”五环节导学,实现课内课外大循环,使孩子自主学习能力得到了提升,教学效益得到了大面积提高。

二是生本教育奠基孩子终身发展。

学校把国家课程、学校课程、学生社团有机整合,充分尊重孩子和家长的意愿,开设了“美韵”、“美乐”、“博文”等特色班级。通过特色课程的开设,使孩子在全面成长的基础上学有所长。通过“集中识字,大量阅读,整合教材,适度拓展”,使孩子步入阅读的快车道,孩子理解思维力、想象表达力显著提升,后续学习发展力显著增强。

三是校园文化内涵促进孩子成长。

学校努力营造大德育教育氛围,以“自我教育、自我学习、自我管理”能力发展为目标,以校园文化、班级文化、学习团队建设为基础,以“海量阅读、师生共读、家校同读、经典诵读”为抓手,以人文艺术体育系列活动为平台,为孩子健康成长提供了广阔的舞台。

3.葫芦岛市建昌县第二小学 篇三

一个寒冷的冬夜，我放学回家的路上，碰到了一个衣着破烂不堪、赤着脚走路的小女孩。

“你是？”我上前问。

小女孩又黄又瘦的脸上露出畏惧的神情：“请问，你……你是要买火柴吗？”

“买火柴？”我一惊，她不会是卖火柴的小女孩吧，她不是生活在书里吗？怎么让我碰到了？我还想问点什么，可见到冻得瑟瑟发抖的她，也不忍再问下去了。心想，管它是做梦还是现实，我得先救救她，不能让故事里的悲剧再演。“走吧，跟我走，我们回家。”

回到家，妈妈给她找了暖和干净的衣服，做了一桌子好吃的。她吃饱了，穿暖了，我们还没来得及多问，她就在我的小床上睡着了。

第二天，爸爸跑到社区和派出所询问，看有没有走丢的孩子，可是一无所获。但是，人们都很关心这个女孩，纷纷跑到家里送钱送物。民警叔叔问女孩要不要跟他走，给她找个新家，女孩拉着我的衣角，渴望地望着我们一家人。

最终，你差不多也想到了，这个连自己是谁都不知道的卖火柴的小女孩有了一个新名字，还有了一个新家，那就是我们家。她还有了新的学校，新的朋友。“卖火柴的小女孩”快乐地生活在我们身边……

死党“竹叶青” 杨云芳

梳着齐眉蘑菇头，一双水汪汪、滴溜溜的大眼睛，下面一张樱桃小口，简直貌若天仙，她就是我的死党——李竹青。如果你觉得她的名字不好叫，可以叫她外号——竹叶青，不过这通常是我的专属权利。

还要告诉大家一个秘密，别看她活泼开朗，风趣幽默，可她竟然是个怕兔子的女孩哦。记得上个星期，我和她一起去同学小慧家，因为小慧家养了几只小动物，我们俩准备去参观一下。一到小慧家，小慧就打开笼子，抱起一只兔子向我们介绍：“这只是公的，叫‘白白’，可老实呢，你们摸摸。”我胆大，冲锋在前。我轻轻地抱起兔子，慢慢地抚摸它那细腻的绒毛。那毛的感觉，用三字形容：滑、柔、白。接下来，该“竹叶青”体会这美好的感觉。我把兔子递给她，她大叫着，手不停地做出拒绝的姿势并向后退，边退边说：“我不要，让它离我远点儿，我怕，妈妈呀，救我。”我听后哈哈大笑。我还想逗逗她，抱着兔子向“竹叶青”冲去，吓得她连声叫“救命”，还摔了个大跟头。

小慧又带我们去看鸡。大公鸡来势汹汹，我有点害怕，谁知“竹叶青”却很喜欢，主动要求要给鸡喂食。那倒不算什么，她居然敢试探着去摸。奇怪的是，鸡竟然也很听话，乖乖等着她摸。我对“竹叶青”说：“没想到你竟然不怕鸡。”“竹叶青”乐呵呵地作起诗来：“今天到了同学家，看见小兔和小鸡。不知我是为什么，看见小兔就想跑。不知又是为什么，看见小鸡就想抱。也许这是天生的，小兔就是我天敌，小鸡是我吉祥物。"

我喜欢和她在一起享受美好的时光。

校园风景线 任泉蕾

我们学校位于建昌镇北，黑山脚下，大凌河畔，是个依山傍水的好地方。我的学校哪都很漂亮，但是我认为最漂亮的要数山上小院的小花园了，它是我们学校一道亮丽的风景线。

春天，春姑娘迈着轻盈的步子来到小花园。这时，小花园里枯黄的草打起了精神，换上了绿衣裳，伴着春风跳起了欢快的舞蹈。黄色的太阳菊十分耀眼，它的花瓣一层一层的。一只燕子从小花园上空飞过，叽叽喳喳地叫着，好像在提醒同学们：一年之计在于春。

夏天，夏娃娃连蹦带跳地来到人间。太阳公公尽情地释放它的光芒，小花园里的花儿们争奇斗艳：有花中之王牡丹，娇贵艳丽的郁金香，姹紫嫣红的月季……它们像高空的彩虹一样绚烂。在许许多多的花中，我最喜欢一种无名的花，它一团团一簇簇，红的似火，耀眼夺目。把它的花瓣摘下来一吸，就能吸到甜滋滋的花蜜，那感觉像喝了一杯甘露。

秋天，秋姐姐像个淑女一艘慢悠悠地走来。树木都脱下了夏装，换上了秋装。树上的叶子落下来时，犹如五色的蝴蝶在空中翩翩起舞。花园里的花朵全都凋谢了，只有一些五颜六色的菊花不畏严寒，自然地舒展着她那俏丽的花瓣，装点着小花园。

冬天，冬哥哥带着雪花妹妹来到人间。纷纷扬扬的雪花从天而降，为小花园披上了厚厚的银装。这时，所有的花儿都凋谢了，树木也换掉了冬装，盖上了一层厚厚的雪被。只有那四季常青的松树生机盎然，像英勇的钢铁战士一样耸立在风雪之中，保卫着小花园。站在远处看小花园，就像在欣赏一幅画卷。

小花园一年四季从不单调，使我们对它深深地着迷。

4.钟山区第二小学录播教室管理制度 篇四

1、录播教室供本校教师教学研究专用，录播教室原则上不外借用，外单位人员、其他部门人员使用，须经学校领导同意。

2、录播设备使用实行预约登记制，教师通过钉钉进行常规录播课的网上预约工作；录播教室布置实行分组进行，若需要改变桌椅位置教师自行摆放；录制结束后方可拷贝视频素材。

3、录播教室内的设备，任何人不得私自打开机箱或更换硬件配置或私自拆卸，不得任意移动或拆除设备；使用中发现问题，应及时联系处理。由于不遵守规则或不遵循操作规程造成的设备损坏，当事人要负责赔偿。

4、参加录播教室活动的学生，在活动期间听从授课教师统一安排，学生不得擅自带走录播室的移动设备。

5、录播教室要保持整洁安静。不准学生大声交谈、喧哗、走动、打闹；不擅自开窗，严禁带食物、饮料进入；不准乱丢纸屑、杂物，不准在设备、桌椅、地胶、墙壁上乱涂乱刻。

6、录播完成后，授课教师需安排学生对录播教室进行打扫，确保教室干净整洁。

7、不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。未经管理人员允许其他人员一律不得私自开启主机箱，不得重新安装系统及其它软件。

8、使用完后，要将设备还原，做到谁使用谁负责。人走关机(正常关机)、关灯、关门，将多媒体设备按操作规范整理好、锁好。录播室管理员负责设备的日常维护与管理工作，保证教学的正常进行。

5.第二小学校务公开制度 篇五

早读是语文教学的助跑器，尤其是小学语文教学，要充分利用早读，使学生较流利地朗读或熟练地背诵范文，使学生对生字、词和句子有直观的认识，对汉语语法有直觉的感知。我校是民汉合校，为了更好的利用早读时间我校制定了一下要求：

1.所有班级每天都要坚持早读，不得利用早读时间做与早读无关的事。

2.高段(3-4-5年级）汉语班班主任指定同学为同年级双语班领读（每个双语班安排一名汉语班同学），该生每天早上一到学校必须进班领读（无论双语班的学生有多少，哪怕是一个学生也要领读）。

3.低年级（1-2-3年级）双语班由高段汉语班班主任安排学生领读（每个班派1-2名学生到低段班级领读）。

4.早读课老师到校后一定要进班组织学生早读。学科老师要保证早读效果，注意方法的多样性、有趣性，想方设法要提高早读实效。

5.教务处安排人员每天检查早读情况并做记录，定期公示结果。

尉犁县第二小学教务处

6.洪濑第二小学 篇六

洪濑第二小学

洪濑镇第二中心小学始建于1992年9月，地处洪濑东市场北侧，是一所南安市级的花园式文明学校。在各级党委、政府，教育主管部门的正确领导下，在社会各界的支持下，在全体师生的共同努力下，学校先后被评为中期目标管理优秀单位、市级花园化学校、市级卫生达标校、南安市文明学校、南安市文明单位、泉州市少先队工作金奖单位。学校现已初具规模，拥有17个教学班，800多名学生，36名教师，教师学历合格率100％。其中12人已经获得“高等教育专科小学教育专业自学考试”毕业证书，占教师总数的32％，参加大专自考的在学教师14人，占教师总数的38％，预计到2001年9月份，我校将有50％以上的教师获得大专毕业证书；除此之外，教师还积极参加各种培训，教师的综合素质不断提高。1998年以来，我校有4位教师的“国旗下讲话”在全国CN刊物《小学德育》上发表，9位教师的论文及各种竞赛在国家、省、泉州市、南安市级获奖，8位教师先后被评为南安市级优秀教师。学校的领导班子配备合理，班子成员的平均年龄在30岁以下；4名行政人员均大学专科毕业。98年秋季以来，全校师生形成共识，高度重视内强素质、外树形象工作。1999－2000两个学在镇党委、政府、教委、学区的关心支持下，重新调整了学校的领导班子和教师队伍，大大提高了教师的业务水平和整体素质。学校始终坚持以人为本的管理思想，制定科学、合理、完善的各项规章制度，以制度管理人，充分发挥教师的主人翁精神，增强教师的竞争意识，极大地调动教师的工作积极性，教师的职业道德水平显著提高，学校三风明显好转。学校在加强常规管理的同时，拓宽集资渠道，坚持走群众集体办学之路。1999－2000学，共筹集资金20多万元，大大改善了办学条件。同时加大教育现代化的建设力度，争取张灿芳独资35000元兴建了一间现代化程度高的语音室，并在2000年春率先开设四、五年级英语初级班，受到社会各界及家长的一致好评，取得很好的效果。多渠道集资建设一间27位工作台的电脑室，并在暑假配置了多媒体的设备，实现了一至五年级学生全员上机学电脑，为同学们顺利地步入新世纪赢得两张难能可贵的入场券。2000年春季，我校以校务公开工作和民主评议行风工作为契机，在加大依法治校、依法治教、民主管理、科学育人的力度的基础上，努力培植与中央教科所联办的国家级的“小学语文四结合”实验班，采取家长投资一部分，学校投入一部分，社会集资一部分的办法，建成了一间集电脑室、语音室、多媒体教室为一体的多功能、现代化的“小学语文四结合”实验教室。创造条件，积极申报福建省农村示范校，力争做到硬件过硬、软件不软，确保2001年如期顺利地通过验收。总之，我校将开展扎实、有效的工作，全面地推进素质教育，培养全面发展的建设者和接班人，为洪濑镇第二中心小学的腾飞注入生机与活力，为振兴洪濑镇的基础教育作出自己应有的贡献。

7.和桥第二小学简介 篇七

宜兴市和桥第二小学简介

学校坐落在文化底蕴深厚的江南名镇——和桥镇，创办于1985年，实用占地面积近20亩，建筑面积6058平方米。学校现有32个教学班，1650多名学生。80名教职工，其中中学高级教师4人,小学高级教师66人，本科学历52人。学校先后荣获无锡市现代教育技术实验学校、无锡市德育先进学校、无锡市艺术特色学校、无锡市“双有”活动先进集体、宜兴市精神文明建设先进集体、宜兴市心理健康教育示范学校、宜兴市常规管理先进学校等称号，连续多年被评为宜兴市先进学校„„学校以鲜明的办学理念、严格的学校管理、丰硕的教育成果赢得了良好的社会声誉。

近几年来，我校坚持以人为本，着眼文化引领，注重内涵发展，以“为学生的终身发展打好基础”为办学理念，以“人文关怀、民主参与、师德导航、专业引领”为管理理念，以“学校彰显特色，教师学有专长，学生发展特长”为学校特色理念，以“和畅”为校训，凝聚“和衷共济”的学校精神，培育“和谐共生”的学校“三风”，着力以“营造书香校园，构筑欣赏家园，搭建成功乐园”为“三园”实施方略，精心打造人文校园。

8.二安乡第二小学通讯 篇八

首先，学校充分利用各种宣传途径和手段，宣传革命先烈的光辉事迹，对学生进行充分的革命传统教育。在这一过程中，每一个学生都受到教育和熏陶。其次，学校通过主题班会、国旗下的讲话、办手抄报等活动，号召全体师生“文明祭祖树新风”。教育学生清明期间做到二个“必须”和三个“严禁”：祭祖扫墓时必须与大人同行，出行时必须遵守交通规则。上山扫墓时严禁使用明火，保证人走火灭，严禁借清明节参与大人的封建迷信活动，严禁在江河边等危险区域戏耍游戏，以防安全事故的发生。

最后，学校开展清明节活动总结及作文比赛活动，调动了学生的学习先烈的积极性。

9.水城县第二小学简介 篇九

水城县第二小学是2007年新建成的一所县直属小学，位于六盘水市中心城区东大门——双水新区。校园占地面积51亩，现有36个教学班，学生2833人，教职工103人。学校师资力量雄厚，教师主要通过公开招考调入，教师队伍学历层次高、专业配备齐、教学业务精、敬业精神强。学校建有教学楼一栋，综合楼一栋，设有书画教室、科学实验室、图书阅览室、微机室、音乐教室、舞蹈室、少先队活动室、学生室内体育活动室等专用教室，多功能学术报告厅、“班班通”工程正在建设中，办学设施日益完善。

五年来，在各级政府及教育主管部门的关心、领导下，经过全体师生的共同努力，学校教学质量迅速提高，办学规模不断扩大，社会影响逐步提升，各项工作蒸蒸日上，取得了令人瞩目的成绩。教师积极参加各类优质课竞赛、教学论文评选、课件制作评比、专业技能展示及教育教学课题研究，先后获国家级一、二等奖8人次、省级奖励44人次、市级奖励61人次，县级奖励26人次；学生参加各类竞赛，荣获国家及省、市、县各级奖励表彰数百人次。学校先后荣获国家教育部基础教育司征文活动“优秀组织单位”，“贵州省第一批廉政文化建设示范点”，六盘水市“教研基地学校”、“诗教先进学校”、“文明交通示范学校”，水城县“关心下一代工作先进单位”等荣誉共计近二十项；在参加各类活动中，先后获得全市“中小学生英文歌曲比赛一等奖”、全市优秀校本课程评选一等奖、市级优秀基础教育课题评选一等奖，全市中小学生“祖国好·家乡美”主题实践活动传统经典红色经典诵读大赛学生组二等奖等各类奖励十余项。学校各项工作已步入科学、高效的发展轨道。

10.盐城市第二小学规划 篇十

廉政文化进校园工作规划

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照廉政建设与文化建设相结合的要求，以提高党员干部和教职工反腐倡廉、廉洁从教的自觉性，提高学生廉洁、守法、诚信意识为重点，充分利用学校教育资源和优势，运用多种文化活动形式，深入开展廉政文化进学校示范点建设活动，着力营造“以廉为荣”的校园氛围。

二、总体目标

1、在干部和党员教师中开展以“廉洁从政、率先垂范”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

2、在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉政文化进校园教育活动。通过教育活动促进我校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

3、在学生中开展“诚信守法,热爱祖国”为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。

三、组织领导

成立廉政文化建设工作领导小组，健全廉政文化建设工作制度，做到有组织、有领导、有分工、有职责，形成学校党政工团齐抓共管的工作局面。由办公室、德育处牵头组织，各部门、工会、团总支和少先大队协调配合，各年级部、党支部、团总支、少先大队具体实施，全体党员干部和教职工积极参与的组织网络和工作机制。盐城市第二小学廉政文化建设工作领导小组名单如下：

组长：王立昌

副组长：徐正洲宋斌夏舒华

成员：张荣王琴还红斌杨红庆葛群兵

杨艳琴杨庆梅邵怀玉翁国平杨传冈

四、工作内容

1、加强学校基础建设，创建廉政、廉洁校园硬环境。在校园醒目位置添加廉洁教育标语牌，使校园处处有廉，时时警示，在良好的廉政建设硬环境中，实现廉政文化的潜移默化，深入人心。

2、合理配置学校资源，开辟多元化廉政文化建设阵地。在图书馆开设廉政文化图书角，为师生们学习廉政文化提供便捷、高效的服务；每周固定一期廉政专题校园广播宣讲，最大范围地传播廉政文化；订阅党风廉政建设杂志，提供给广大师生学习，增强理论修养。

3、配备专门的师资力量，发挥课堂渗透廉洁教育的主渠道作用。认真贯彻教育部《中小学廉洁教育指导纲要》及省市县各级有关党风廉政建设的政策精神，开展课堂渗透廉洁教育。有效利用学校资源优势，在语文、品德与生活等相关学科，建立一支以骨干教师为指导、青年教师为主要力量的廉洁文化教育辅导教师队伍，制定廉洁文化教育的课堂教学计划并认真实施。在语文、品德与生活等相关学科的教

材中选取相关内容，编制廉洁教育教案与课件并形成校本课程，在相关考试中设置廉洁文化方面有关试题，充分发挥课堂教育在学生廉洁教育中的主渠道作用。

4、构建长效教育机制。一是健全教育制度。坚持中心组学习制度，每月安排一次中层以上干部反腐倡廉的专题教育活动。坚持党课制度，每学期安排一次对党员进行的反腐倡廉教育的党课。二是运用违纪违法典型案例，采用专题培训、案例通报、现场参观等形式，加强警示教育，打牢拒腐防变的思想基础。三是运用多种形式，以校园网络、知识竞赛、征文活动、专题讲座、演讲比赛、读书活动等，举行廉政文化建设系列活动，营造浓厚的廉洁文化氛围。

5、规范廉政文化建设考评制度及档案管理。制定盐城市第二小学关于党风廉政建设的有关规定及要求，健全和完善廉政文化建设督查、信息反馈制度和考评、奖惩制度。规范廉政文化建设档案管理，将校园廉政文化建设的有关组织、制度计划、教育活动内容、形式、效果、经验总结等过程的书面和电子资料，严谨详细地记录、登记、搜集归档，及时自查评估，纠正补缺，并做好上级组织检查考核的准备工作。

6、建立廉政文化建设校园信息化平台。充分利用校园信息化平台，加强反腐倡廉、廉政文化建设的宣传教育。及时总结宣传报道廉政文化建设的经验与做法；宣传勤廉兼优先进典型，不断提高学校的开放度和美誉度。

五、实施办法

1、做好三个层面的工作。

第一层面：在学校党员干部中开展以“廉洁从教、勤俭办学、反对浪费”为主题的“廉政文化进校园”教育活动。领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确行使人们赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。做到以下几点:（1）读好一本反腐警鉴书；（2）参加一次廉政知识讲座；

（3）进行一次《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的学习活动；（4）制作廉政教育宣传展板；（5）各支部开展一次廉政教育活动小结。（6）结合作风建设教育整顿活动谈一次体会。

第二层面：在教职工中开展廉洁从教、服务学生为主题的“廉政文化进校园”教育活动。与教师职业道德建设相结合，把廉政从教，敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。精心组织，认真开展好活动：（1）学习廉政相关知识，（2）参加廉政知识教育讲座；（3）提炼 “廉洁从教”格言，并在校园网上登载；（4）结合教学内容上好廉政教育专题课；（5）作 “廉洁从教、服务学生”廉洁承诺（签订责任书）；（6）收集整理关于各学科有关“廉教”的相关内容；

第三层面：在学生中开展“敬廉崇洁”、“诚信守法”为主题的教育活动。把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。以正

面事例和正面说理为主，以浅显的事例、生动的形式，以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使学生在学科渗透、主题班会活动等过程中接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。具体开展以下工作：（1）出好以廉政文化内容为主题的板报；（2）组织 “敬廉崇洁”为教育主题的主题班会；（4）组织 “敬廉崇洁”为主题主题征文活动；（5）开展廉政知识竞赛；

（6）定期召开学干团干工作会议。

六、措施要求

1、统一思想认识。各部门、处室、年级管委会、党支部要充分认识开展廉政文化进学校示范点建设，对干部、党员、教职工、学生进行廉洁文化教育的重要意义；广大干部、党员、教职工要高度重视，正确对待，严肃认真，积极参与，确保活动顺利开展；全体班主任老师要向学生广泛宣传廉政文化进学校的重要意义，让全体学生积极配合，主动参与。

2、明确工作责任。确立“谁主管，谁负责”的领导体制，坚持分级管理、分级负责的原则，确保廉政文化建设工作落到实处。将廉政文化建设与实施纳入学校各职能部门、处室、年级管委会、党支部目标责任制，明确责任范围和分工并进行与考核挂钩，考核结果将作为学校各级干部业绩评定、奖励惩处、选拨任用的重要依据，以此，推动校园廉洁文化建设的经常化、规范化、系统化。

3、规范办学行为。坚持依法治校，严格执行课程、招生收费、考试、基建、财经、党风廉政等有关办学规定，规范从教行为，全体教师在履行岗位职责中，要自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，避免因教师师德失范等原因给学生的学习或给学校、教育系统造成不良的影响。

4、形成监督合力。进一步完善党务、校务公开制度和教代会制度，要加强党务、校务廉政信息的公示和通报工作，充分调动教职工关心学校、参与学校改革、加强行政监督的积极性，增强学校的凝聚力。强化监督执行体系建设，建立健全各处室、年级、党支部廉政文化建设联络员、党外人士廉政文化建设监督员、学生廉洁教育信息员等队伍，以增强学校惩治和预防腐败体系执行和廉政文化建设公众监督力度，确保廉政文化建设措施落实、取得实效。

11.石河子市第二小学报告 篇十一

石河子市第二小学：

贵校独有的军垦发展历程成就了石河子二小开拓奋进的学校精神；课程改革、教育均衡，具有强烈事业心的领导班子；不断创新的激励机制、培训制度和发展平台，激活、释放、放大了教师优化发展的动力和能量，凝聚了一支研究型、创新型、反思型的教师团队。学校连续参加了国家级“八五”、“九五”、“十五”和“十一五”规划的课题实验，先后被授予“国家教育部首批挂牌的全国现代教育技术实验学校”和“全国电化教育先进集体”荣誉称号，2005年来学校以“学科特色项目建设”为抓手，探索建立科学的课堂教学模式，三次成功举办面向石河子垦区内外的校本教研活动；教师8人10次在全国大赛获一、二等奖，百余人次在疆内上示范课、观摩课，获奖发表论文800余篇。2005年至今2人分获自治区特级教师、优秀教师殊荣，30余人获得自治区教学能手、课改先进个人及各类讲赛课奖，几十次获石河子“巾帼建功示范岗”、“科技拔尖人才”、“十大杰出青年”“师市名师”等各类称号。2004年、2008年两茨被评为全国“三八红旗集体”，2012年获得全国文明单位的荣誉。

作为石河子的一员，我为此感到荣幸和骄傲，我有一子曾诚为适学儿童，欲为孩子慕名投校，请贵校准予上学！

家长：曾勇军

学生：曾诚

12.西昌市第二小学 篇十二

西昌市第二小学

西昌市第二小学创建于1922年，座落在航天城中心，是一所奋发向上的学园、健康成长的乐园、美丽优雅的花园、温馨快乐的家园为一体的创新型学校。有全国中小学骨干校长、全国三八红旗手、首届中国教育管理科学人物、中国百名创新英才、四川省特级教师、州、市拔尖人才等一大批业务精、理论水平高、教学艺术精湛的教师队伍。学校在“12346”管理模式下，以省内争先，创全国一流为目标；以“团结、奋进、求实、创新”的校风；“勤奋、刻苦、乐学、好思”的学风；“近、亲、严、爱”的教风；树立了“乐观、投入、旷达、进取、开拓”的新形象；确立了以“爱”为基础的教育思想，以“活”为主体的教学体系，以现代化的教学手段，促进学生全面发展。学校是全国中小学德育工作先进集体、全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国科技教育示范学校„„是四川省最佳文明单位、省首批校风示范校、省实验教学示范学校„„有2000余人次分别获得全国、省、州、市各科奖项，学校是“美中教科文组织中国重点合作学校”。

教育部主要领导及省领导在视察二小工作后感叹：“素质教育在二小，这所学校了不起，不仅条件好、管理好，更主要的是学生全面发展好，体现了我国的素质教育精神”。