小学作文描写冬天

小学作文描写冬天（10篇）

1.小学作文描写冬天 篇一

我喜欢冬天，它虽然风雪交加，很冷，但它非常漂亮，树像披上了银纱，房子像穿上了白棉袄，地像盖上了棉被，这就是冬妈妈的宝贝——雪宝宝。

我的许多朋友也喜欢冬天，因为雪可以让我们堆雪人、掷雪球、打雪仗......虽然今年没有下雪，但是我相信明年、后年一定会下雪的。

想到大家热火朝天堆雪人的情景，我就会想堆一个可爱的小棕熊，它有一双小眼睛，一个大鼻子。我还想堆我喜欢的小娃娃、小兔子......

我喜欢冬天，它美丽动人，它寒风刺骨，虽然它很冷，但我还是很喜欢--冬天!

2.小学作文描写冬天 篇二

一、注重典型课例的讲解, 让学生认识细节描写的优势

其实在我们的教材中, 有许多文章都有细节描写的精彩片断。为了更好地让学生认识、关注、理解什么是细节描写, 更深刻地明白细节描写的好处。我决定从课文入手, 在平常的教学中时时灌输“细节描写”的概念, 引导学生找到了这样一些细节描写较精彩的文章:《变色龙》《灰椋鸟》《安塞腰鼓》《爱如茉莉》《大江保卫战》《金蝉脱壳》《最后的姿势》《船长》《彭德怀和他的大黑骡子》……教学中通过引导学生反复地朗读, 合理的想象, 学生对细节描写的好处和技巧就有了更进一步的认识和理解。

我还指导学生将这些文章中的精彩细节进行分类, 如:场面描写比较突出的课文有《灰椋鸟》《安塞腰鼓》《大江保卫战》, 事物外形描写比较突出的文章是《燕子》《荷花》;人物动作描写比较突出的课文是《安塞腰鼓》《花瓣飘香》《林冲棒打洪教头》;人物外貌描写突出的课文有《秦兵马俑》《雪儿》;人物语言描写和人物心理活动描写比较突出的课文是《彭德怀和他的大黑骡子》《船长》。同时, 还帮助学生分析了这些细节描写所包含的写作技巧, 有《灰椋鸟》和《秦兵马俑》中的联想、《燕子》和《荷花》中的比喻、《变色龙》一文中的夸张、《爱如茉莉》一课中的对比、《安塞腰鼓》一课的排比……让学生明白了, 这样一些修辞手法的运用就是进行细节描写的金钥匙。

二、通过课内阅读摘录精彩片断, 练习仿写, 模仿写作技巧

在明确了细节描写的一定技巧之后, 我先指导学生将课内文章中细节描写的片段摘抄在《细节描写采集本》上, 然后写一写自己对这一片段的体会, 再应用相同的手法仿写一段话。例如《只拣儿童多处行》一课中的“他们抬头看看花, 又看看我们。我拉住一个额前披着短发的女孩子, 笑问:‘你说这海棠花好看不好看?’她忸怩地笑着说:‘好看。’我又笑问:‘怎么好法?’当她说不出来低头玩着纽扣的时候, 一个在她后面的男孩子笑着说:‘就是开得旺嘛!’于是他们就像过了一关似的, 笑着推着跑出门外去了。”神态、动作、语言的描写充分显露孩子们的天真无邪、童真童趣。讲课后, 我要求学生仔细观察身边某一个人说话时的神态、动作等方面写一段话。就有孩子写出了这样精彩的语句:“调皮大王走到门旁, 猫着腰, 挨着门边, 扶着门框, 探出头, 向四周贼眉鼠眼地瞅了瞅。突然, 他转过身, 快速跑到讲台前, 大声叫道:‘陆老师来啦!陆老师来啦!’顿时, 教室里的同学紧张起来, 连散乱放在桌上的书也顾不得收齐, 还真有一种老鼠见猫的气势。”《装满昆虫的衣袋》中的“他把这个小宝贝放进蜗牛壳里, 包上树叶, 装进自己的衣袋, 打算回家后再好好欣赏。这一天, 他还捡了好多的贝壳和彩色的石子, 把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。”刻画了法布尔痴迷昆虫的样子。讲课后, 我要求学生留意生活中的人物的一些举动选择有意思的写下来, 突出表现人物某方面的特点。课后, 我要求学生仔细观察人物的不同情况下的眼神, 积累下来, 运用于作文之中。

三、向课外延伸, 通过观察生活细节, 拓展作文思路增加积累, 由仿到创

由于学生的认知和写作能力有限, 光是明确了细节描写的概念和小范围的仿写是远远不能提高整体作文水平的, 还须从大量的名篇佳作中汲取营养。我坚持选择一些优秀的细节描写的句和段让学生摘录或让学生从自己读过的课外书中去摘录, 用摘录的方法继续训练学生对细节描写的判断力, 而且日积月累摘抄得多了, 学生在潜移默化中就会受到启迪;在摘抄之后还要学生针对自己所抄写的内容谈谈感受, 学着老师在课堂上的分析方法去品析细节描写的精妙之处, 紧接着再来一段自己的创作。这样的“抄———品———创”, 不仅开拓了学生的眼界, 更是给学生提供了更大的创作空间, 让学生形成了一种“写文章, 重细节”的意识。学生积累的不仅仅是大量的名篇佳作, 还要积累“生活细节”, 才会有话可写。孩子们在训练的过程中明白了“要写得细, 必须观察得细”的道理, 所以他们为了能“写得细”, 而更加主动地去仔细观察事物, 观察生活。因此, 他们的观察能力也得到了相应的提高。

3.小学描写冬天的作文 篇三

每年一到冬天，仿佛世界安静了许多，没有鸟儿的欢叫声，没有小鱼的嬉戏声，没有树叶的交谈声……但是，冬天里也并不孤独：青松为我们站岗，腊梅送来清香;雪花伴我们舞蹈，风儿在耳边高唱!在公园，皑皑白雪铺洒在青松之上，碧绿加上雪白，就像坚定加上柔美;在路边，枝枝腊梅穿墙而出，阵阵大风在她们耳边，在我们心中大声赞颂：腊梅，你的身姿招人爱戴;腊梅，你的毅力非比寻常;腊梅，你的精神值得赞颂!走在白色的地毯上，原本一望无际的世界，现在变成银白的天堂：看那高楼大厦，一片雄姿英发;看那只身一人的大树，虽没了树叶的陪伴，但更像是用洁白的雪儿包裹，准备狂风之后，破茧而出!

当然，孩子们的嬉闹声也不绝于耳。一大早，孩子们陆陆续续的来到雪地中，吵着，闹着，嚷着，跳着，跑着，笑着……个个兴高采烈，不亦乐乎：挖着雪堆，拾起雪球，变成了他们做的最多的动作;瞄准对手，奋力一掷，引出笑声一片;乘机反攻，大意倒地，成为朋友之间最美的笑点。不知不觉，外面就像是下了雪球雨一般，美丽、有趣又壮观。

4.小学描写冬天的作文 篇四

小伙伴们欢呼着跑到屋外，他们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在山坡上滑雪。。。大家玩得开心极了!

“喂!起床了太阳照屁股了!”哦!原来刚才是我做了一个冬天的美梦，我多想看看梦中的景象，于是我穿上棉袄走到屋外，看见这里的天空明媚，太阳照耀着大地，温暖极了…

5.小学生描写冬天作文 篇五

雪是冬天送给人们最好的礼物。雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落下来，纷纷扬扬、飘飘洒洒，一朵朵、一片片，白得似银、洁得如玉，像天上的仙女撒下的玉叶，又像翩翩起舞的蝴蝶。晋代诗人谢道蕴在《咏雪》中写道：“撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起”，雪花在诗人的眼里又似细盐、似柳絮。雪给人以无限的遐想，你能说冬天不是充满韵味的吗？

雪飘落在大地上，白茫茫的一片，好一个银装素裹的世界。吟诵起唐代诗人柳宗元的《江雪》，我仿佛又看到了一位老渔夫驾一叶扁舟，穿一身蓑衣，披一肩雪花，垂一根鱼竿，悠闲的在江中戏弄着鱼儿。面对这样的画面，你能说冬天不是浪漫的吗？

雪后的校园里到处充满着生机。同学们堆雪人，打雪仗，在雪地里“创作”，在雪地里“撒野”，就地找两个小石块当作眼睛，找一根小木棍当作鼻子，摔倒了，站起来，同学们的脚印在雪地里构成了一幅杂乱无章的画。红红的脸蛋，红红的手，银铃般的笑声在校园内回荡，你能说冬天不是快乐的吗？

雪给麦田盖上了厚厚的棉被，预示着来年的丰收，冬天给了我们对来年的憧憬和企盼。“冬天来了，春天还会远吗？”你能说冬天不是充满希望的吗？

6.描写冬天的小学作文400字 篇六

一到我讨厌的冬天，寒冷天气让我每天都要穿很多很多的衣服，再加上围巾，简直就像个“大雪人”。冬天的风也比较严肃，非常的“铁石心肠”，不顾万物的死 活，尽管他们都已忍不住了，也已经冷得一直在打哆嗦了，她还是一直无情的吹呀吹，就像锐利的刀片一样，刀刀剌进万物的骨子里。

冬天她是个孤独老人，她的脾气暴躁，每次都用她那冰冷的寒风侵袭着大地，到处天寒地涷，许多怕冷的小动物都不敢出来找食物，人们也只好躲在屋里避避“风”头。

7.描写冬天的小学作文500字 篇七

我们迫不及待地出发，到达目的地后，只见天上飘起鹅毛大雪，冬天给大地铺上一条雪白的地毯，显得格外美丽。在周围有一大片的松树林，本来松树林穿着翠绿的衣裳，冬天却给它套上了雪白的棉袄，还在枝头上雕着晶闪闪的冰花。周围还有许多小朋友在堆雪人、打雪仗，到处洋溢着欢声笑语。这时爸爸突然用雪球扔中了我，遭遇偷袭的我不甘示弱，于是双方展开一场雪战，好不激烈。渐渐地爸爸累得筋疲力尽，精力旺盛的我抓紧战机乘胜追击。他不得不投降，我大获全胜。紧接着我和爸爸一起堆雪人，我费了九牛二虎之力才在雪地上滚了一个大雪球和一个小雪球，我累得满头大汗，气喘吁吁。小手冷得像紫姜芽儿，爸爸赶紧用大手握住我的小手连哈了几口气，“冷不冷啊?剩下的我来做吧?”我倔强的说：“不，我要自己堆。”

我用大雪球做雪人的身体，小雪球做脑袋，用树枝做手，用黑扣子做眼睛，再用胡萝卜做鼻子。雪人终于做好了，白白胖胖的萌爆了!正朝我调皮地眨眼睛。哈哈，我又交到一个好朋友。

8.描写冬天的景色小学二年级作文 篇八

冬天，是一个沉默无声的老爷爷，他不爱说话，只喜欢沉默，要不冬天为什么没有那欢乐的鸟鸣?没有哪醉人的花香呢?今冬，连那洁白的雪花也不愿光顾我们这里，只有那点滴的小雨，算是给我们的慰藉,令我们这些爱雪的孩子徒增多少遗憾呀!回想去年冬天，那铺天盖地的白雪给我们带来得愉快。欢乐的玩雪声回荡在校园，蹦跳的身影穿梭在房前屋后。那一双双红通通的小手里。攥着的是欢乐，那是一颗颗幼小的心房里留住的是美妙。

冬爷爷呀，什么时候您才能把最好的礼物——雪赏给我们呢?我们会仰起笑脸，伸出双手，用一颗火热的心，等待着您派出的冬天的使者!

9.小学生描写关于冬天的作文 篇九

冬天到了，寒流来了，无情的北风呼呼地刮了起来，鹅毛大雪纷纷飘落下来。

黄澄澄的腊梅花开放了，还发出淡淡的香气。一阵风吹来，香气迎面扑来。翠竹和苍松挺立在大地上，像是保护大地的战士。

蟒蛇觉得太冷了，于是就把身子团得紧紧地，钻进了洞里，洞里可暖和啦!一群群蚂蚁躲进洞里，正在狼吞虎咽地吃着夏天储备好的粮食。刺猬悠闲自在地躺在窝里睡大觉呢!瞧，它睡得可香啦!

小朋友被这美丽的景色吸引住了，赶紧从家里跑出来玩，他们有的拿着溜冰鞋，有的拿着跳绳，还有的拿着雪橇。虽然天气很冷，但他们脸上却乐开了花。他们有的在雪山上滑雪橇，像箭一样从山顶上“嗖”的一下就飞到了山下。还有两个小朋友在滑冰，你追我赶，可开心啦!

冬天不仅仅是一副画，还是小朋友玩得最开心的季节。

下雪的冬天

冬天到了，树木都穿上了冬装。

寒流袭来了，刺骨的寒风呼呼地刮着。巨大的蟒蛇和可爱的小刺猬正在冬眠呢!勤劳的蚂蚁正吃着秋天准备的食物。小朋友们都不怕寒冷，在外面做运动：有的跳绳、有的溜冰、有的滑雪、还有的……小朋友们玩的别提多高兴了。

天空下起了鹅毛大雪，纷纷扬扬的雪花，漫天飞舞，不一会儿外面就变成了银色的世界，房顶上铺满了棉絮，那树枝上挂满了“雪珠”和“银条”，远远望去，玉树琼脂，充满了诗情画意。

啊，冬天真美呀!

寒冷的冬天

早些天就已经立冬了，但是我并没有感觉到十分的寒冷，直到昨天，一股寒流从北方袭来，我们这个城市才开始真正的降温了。

今天早上出门的时候，我穿的很厚，并且戴上了帽子围巾和口罩，感觉已经裹成了一个圆圆的球，行走都不是很方便了。走在上学的路上，我看到路人和我穿的几乎一样厚，大家都低着头缩着脖子，在冷风中移动。真的是太冷了，我到学校的时候，感觉自己的脸已经被冷风吹得没有了知觉，浑身都是凉凉的。

好希望春天快些来啊，这样天就暖和了，我们就不用再忍受这种难捱的寒冷了。

冬天的早晨

寒冷的冬天来到了，树枝变得光秃秃的，院子里有的花草全枯了。

早晨，湖边的两排钻天杨已经掉光了叶子树干直刺青天，水平如镜的湖也不像春夏时节那么碧波荡漾、波光粼粼了。这时的天泛着光亮。大地像刚刚生产过的母亲疲惫睡去，原野像没有生命的图画一样寂寞，只有画面的一角飘着一股浓烟，给这图画增加了动感。运送麦桔得车队，穿过原野向着那浓烟下的造纸厂出发，长长的队伍留下了一串串欢声笑语。那轮毫无生气的太阳，八九点才从东南方向的地平线上懒洋洋的升起来。就那些鹅毛般的大雪把大地装饰城粉妆玉砌的世界为原野弟弟盖上柔柔的棉被。

寒冷的冬天，其实仔细看也有几分姿色。

下雪了

雪花纷纷扬扬，飘飘洒洒地下来了，它们像一只只可爱的小精灵，好像是仙女精心雕刻，送给冬天的礼物。

雪花飞到了千奇百怪的高山哥哥的肩上，使高山哥哥变得更加有魅力了.雪花飘到了爱打扮的果树妹妹身上，送给果树妹妹一瓶雪花润肤霜，使果树妹妹更加可爱迷人.雪花跳到了诚实的小麦先生身上，为正冻得瑟瑟发抖的小麦先生盖上一层厚厚地棉被.雪花落到了慈祥地大地母亲的怀抱，为大地母亲披上一层洁白的地毯.

雪停了，人们在雪中留下的脚印就像一串串和谐美好的音符，它们在演奏着一首冬天的赞歌.向四周望望，没有人在扫雪，可能是人们不想破坏着美好的景色吧!

10.小学生描写冬天作文400字 篇十

周一到了，天上飘着银白色的花。真的.下雪了，我心想，但是雪太小了，地上只有一层薄薄的雪。我一边玩一边上学。等第一节课的时候，一直想往窗外看，说着看着，却发生了意想不到的事情。突然，窗户从小花变成了大雪花，天空在飞，在我心里。因为是上课时间，我只听了一半的课直到下课，下课后只想玩雪。时间艰难地流逝。下课后，所有的学生都飞出教室，奔向操场。“哇！”！地球突然变成了一个童话世界，如此美丽动人。

俗话说，“薛瑞兆丰年”就是现在这样的场景。这场雪可以让农民的叔叔们开心。它不仅冷冻害虫，还灌溉庄稼。多有益啊！

到今天早上，雪还在下。第二次去看的时候，太阳出来了，雪也停了，但是我还是很开心，因为我今年第一次享受雪。