幼儿园大班数学教案设计《魔力地砖》

幼儿园大班数学教案设计《魔力地砖》（共9篇）

1.幼儿园大班数学教案设计《魔力地砖》 篇一

《大班数学活动教案《铺地砖》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学活动教案《铺地砖》含反思！

活动目标：

1、进一步感知对称的含义，认识较复杂图案的对称关系。

2、学习跟同伴合作摆出对称的身体造型。

3、引发幼儿学习图形的兴趣。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1、大小、颜色不同的四种正方形、长方形、三角形、圆形、梯形图卡

2、幼儿用书。

活动过程：

一、出示已折好的对称“三角形”

1、让幼儿猜猜后面是谁?(幼儿：三角形)

2、为什么会是三角形呢?<文章.出自快思教案网.>说说这两个三角形有什么特点?

教师小结：我们把两个大小一样、形状相同的图形叫做对称图形。

二、找朋友

1、教师在黑板上出示多组对称和不对称图形，请幼儿在提供的图形中找找每个图形的朋友说说它们为什么会是朋友，在集体观察两个图形的一同：形状、颜色、图案、位置的相同之处。感觉对称的意义。

三、找一半

1、让幼儿说在日常生活中看到的对称物体;

2、引导幼儿说说自己身体上对称的地方。

四、画对称图案

1、在操作纸上先画对称图，再涂上漂亮颜色的对称图案。

2、作品分析，对画的好的进行表扬。

教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

大班数学活动教案《铺地砖》含反思这篇文章共1957字。

2.幼儿园大班数学教案设计《魔力地砖》 篇二

活动目标：

1、进一点感知对称的含义，认识较复杂图案的对称关系。

2、学习跟同伴合作摆出对称的身体造型。

活动准备：

1、大小、颜色不同的四种正方形、长方形、三角形、圆形、梯形图卡若干

2、幼儿用书

活动过程：

一、将几何图形进行等分，发现这些图形是对称的图形

1、幼儿每六人一组，发颜色、大小不同的四种正方形、长方形、三角形、圆形、梯形，让幼儿进行二行等分。

2、引导幼儿比一比，看一看两块图卡是不是一样大。

二、在各种图形中找出对称的两块

1、请一组的小朋友将你们的卡片放在一起，打乱顺序，先任意选择其中的一块，然后再找出与其对称的另一半

2、幼儿操作练习，发放图卡，进行指导

三、找身体上的对称部位和与同伴合作做出对称的动作造型

1、三角形、长方形、正方形、圆形、梯形、这些图形都是对称的，我们身上有没有对称的地方，请你说一说。

2、教师引导幼儿说出整个身体的左右两边都是对称的。

3、教师先立正站好，请幼儿说一说身体两边是不是对称的，教师单腿站立，另一条腿后屈，一只手插腰，另一只手在头顶托举。本.文来源：快思老.师教案网;请幼儿说一说，这时身体的两边是否对称。请一名幼儿站在教师的旁边，尝试摆出对称的造型。

4、教师请两名身高相当的幼儿摆出一个对称的造型。

5、请幼儿思考，怎么样检验两位幼儿的造型是否对称。、操作幼儿用书，完成上面的练习。

教学反思：

幼儿在认识图形的时候，需要做到对图形的理解，在实物和图形之间要做到匹配，锻炼幼儿的辨识和认知能力，让幼儿在游戏的过程中达到学习的目的。

3.幼儿园大班数学教案设计《魔力地砖》 篇三

幼儿园大班绘画教案：我设计的钟表1

活动目标：

1、能设计不同款式的钟表，并能装饰钟表的外表。

2、知道钟面上要有数字、指示针。

3、涂色时，注意保持画面的整洁。

活动准备： 图片

活动过程：

一、欣赏钟表，了解不同的款式

1、今天，老师带来了一些钟表，我们一起来看一看。

2、幼儿欣赏

3、交流：你喜欢哪个钟表?为什么?

4、这么多的钟表，它们各有各的款式，各有各的造型，但它们有一个共同的地方，知道是什么吗?

5、交流：钟面上都有数字，指示针。

二、设计自己喜欢的钟表

1、如果你想设计一个，会设计怎样的钟面呢?

2、幼儿讨论

3、范画：老师也设计一个汽车的钟面，车厢上有一个方方的钟面，钟面上有数字和指示针。汽车钟报时的时候，汽车前面的两个车轮就能发光。

4、幼儿创作

要求：保持画面的整洁。

三、评价活动

请幼儿介绍自己的作品。

文章来源：河南教师招聘网

大班绘画教案《我设计的钟表》 2

活动目标：

1、知道以数字、指示针为主体设计出不同款式的钟表。

2、在欣赏的基础上，迁移自己喜欢的形象装饰钟表的外形。

3、在涂色时，注意保持画面的整洁。

活动准备：钟表、幼儿用书、水彩笔。

活动过程：

一、欣赏钟表，了解各种造型的钟表。

——请幼儿在小组内向同伴介绍自己带来的钟表。

——在集体面前展示自己带来的钟表，并大胆地讲述。

——讨论：你带来的钟表是什么样子的?你喜欢它什么地方?

二、设计我喜欢的钟表。

——教师：请你来设计，你想设计一个什么样的钟表呢?

——(教师进行平行示范)我想设计一个像汽车的钟表，车厢上有一个方方的钟面，钟面上有数字和指针。汽车的下面还有像花一样的车轮。

——涂颜色时要尽量保持画面的干净，背景色最好与主体的颜色形成对比，就会更加突出主体。

三、展览幼儿作品。

——请幼儿向同伴介绍自己的创意。请个别幼儿在集体面前交谈，说说自己的想法，同时也听听同伴的想法，进一步拓展思路，激发幼儿的想象和创造力。

我通过多媒体电脑上搜集了很多的钟表，让幼儿看看，来丰富有人的经验，鼓励幼儿设计各种款式的钟表。

在角色游戏“贝贝工坊”中，让幼儿设计后再进行买卖活动。

4.幼儿园毕业大班教案设计 篇四

1.在分享与交流过程中，能用自己喜欢的方式表达想法和感受。

2.在小组活动中相互学习、共同合作，尝试自主解决问题，获得成功的体验。

活动准备

1.物质准备：幼儿前期制作的宣传片《北海幼儿园欢迎你》、画卷《北海幼儿园我的家》、纪念册《美好的回忆》。

2.经验准备：幼儿有一定的小组活动经验。

活动过程

一、集体分享交流活动进程，激发幼儿参与活动的愿望师：请每组小代表分享一下你们的毕业DIY进展情况，你们完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家帮忙的。

1.宣传片“北海幼儿园欢迎你”策划组：发现视频看不懂，需要尝试配音的问题。(教师鼓励幼儿尝试将自己的情感体验在配音过程中表现出来)2. 画卷“北海幼儿园我的家”策划组：前期讨论了三幅画卷的展示方法及分工。(教师提示幼儿能依据今天的工作内容合理分工.并协商场地分配)3.纪念册“美好 的记忆”策划组：前期选定了在园生活的照片，并进行了分类。(教师引导幼儿将自己的想法和感受清楚地表述出来)二、各组明确任务，开展制作活动1.各小组 明确任务分工。

师：刚才工作组分享了各自前期的工作，并提出了今天的工作计划，小朋友也提出了新的建议。那么接下来就请各个小组按照你们的计划继续今天的工作。

2.各组自由开展制作、互动。

指导重点：教师观察幼儿的活动过程，基于每组幼儿的需要和特点，适时帮助他们梳理各自的发现。

师：你们是怎么做的?为什么要用这些方法?还有什么问题吗?

(1)宣传片组：能通过多元信息、资料，介绍同伴和自己的活动。

师：你们都收集了哪些素材?是怎么运用这些素材的?

重点：帮助幼儿梳理、整理素材和运用这些素材的方法和过程。

(2)画卷组：能自信地介绍自己的作品，表达自己的感受。

师：你自己觉得有哪些好的地方和需要调整的地方?谁给大家介绍自己的作品?你了解同伴的作品吗?

(3)纪念册组：学会分工、合作，并借助同伴的力量完善收藏。

师：你们打算怎么做?最后每个人制作的部分如何衔接?

重点：抓住本组幼儿分工的特点和优势，帮助他们梳理和分析各自的收获。

三、集体分享，梳理经验1.各组分享“我的毕业DIY”。

师：经历了这么久的准备，让我们共同来欣赏我们自己的作品吧!(请每个小组上前展示、分享)指导重点：鼓励并引导幼儿交流、分享观看作品的感受和想法。

2.自主表达欣赏作品的感受和毕业的感受。

师：你们的毕业DIY作品历经了三个多星期，老师为你们的坚持而骄傲，你们的作品真的很棒，寄托了你们的毕业心愿，寄托了你们对小朋友、老师和幼儿园的喜爱和留恋之情。希望你们能带着这份感恩和不舍开始新的生活。

指导重点：鼓励并支持幼儿间自由交流，分享各自的感受和建议。

活动延伸

1.进一步分享活动中的收获，讨论需要改进的地方，为继续制作做好准备。

2.回家后给爸爸妈妈讲述自己的制作过程，和家人分享成功的体验。

5.幼儿园大班教案设计《放鞭炮》 篇五

活动目标： ．提高幼儿安全意识及自我保护意识，知道燃放烟花爆竹的正确方法。2 ．培养幼儿安全用火的意识，知道不玩火，知道哪些物品是易燃易爆物品。教育幼儿遇到危险时能够自我保护。活动准备： ．鞭炮一个（提前用水浸湿）、火柴一盒、打火机一个。2 ．挂图：安全燃放鞭炮图。3 ．作业纸：这样对不对。活动过程： ．谈话：过年我最喜欢、最开心的事情。引导幼儿把自己想到的、过年最喜欢的事情和大家一起分享。如果有小朋友谈到放鞭炮，教师就这个问题和小朋友展开讨论。如果没有，教师提问幼儿：过年的时候自己放鞭炮了吗？看到别人放鞭炮了吗？ ．讨论：你觉得放鞭炮要注意哪些安全事项呢？引导幼儿独立思考，提高幼儿的安全意识。．出示挂图“安全燃放鞭炮图”。引导幼儿认真观察，结合自己的实际生活经验，了解危险存在的范围，提高自我保护意识。

不在天然气管道、天然气接人口、加油站、停放车辆的停车场这些容易燃烧、爆炸的物体附近燃放烟花、鞭炮，以免发生不安全事故。

放烟花、鞭炮的时候，如果周围有人，不能放鞭炮，更不能把烟花的发射方向对准人燃放。

放烟花、鞭炮的时候不能拿在手里，要放在地上燃放。不在高层建筑、居住小区的楼前放鞭炮。

最重要的一条：小朋友必须在成人的带领下燃放烟花、鞭炮，不能单独放鞭炮。4 ．教师出示“鞭炮”，引导幼儿认识导火线、炮体，认识火柴、打火机。教育幼儿在点燃鞭炮导火线时，因为导火线太短了，小朋友不能直接用火柴或者打火机点燃鞭炮、烟花，而是要用一根稍微长的东西，比如：香、烛来点燃鞭炮。5 ．引导幼儿关爱环境，了解因燃放鞭炮引起的火灾、空气质量下降、雾霆天气等不良影响，教育幼儿不要燃放鞭炮，文明过新年。6 ．幼儿完成作业纸：

小朋友没有大人陪同，单独放鞭炮。（x)小朋友把烟花拿在手里燃放。（x)小朋友在高层住宅楼下放鞭炮。（x)活动延伸：

音乐游戏“点鞭炮”。

6.幼儿园大班科学《垒高》教案设计 篇六

活动目标

1、了解建筑科学的神奇，感受建筑的美。

2、认识世界各地著名的高的建筑物。

3、积极尝试垒高游戏，探索垒高的方法。

活动准备

比萨斜塔、自由女神像、埃菲尔铁塔、帝国大厦、台北101、广州塔、迪拜塔等世界至高建筑物的图片，积木等玩具。

活动过程

一、开拓视野。

师：地球上的人口不断增加，为了在有限的空间里面容纳更多的人，所以现代的建筑物在不断地往上“长高”，加上世界各国为了追求“世界第一高”的美名，也在不断地修建更高的房子，因此好多的高楼都成为了当地地标性的建筑，同时也反映出了该地区的经济发展和科技发达的水平。接下来我们就来认识一下这些越来越来高的建筑物吧!(教师逐一出示图片)—古时代的意大利人建造了比萨斜塔，塔高56米，它是当时意大利最高的.建筑，由于它建成之后是斜的，因而得名比萨斜塔。依照当时的经济和科技发展水平，我们要对意大利人竖起大拇指!

在巴黎有一座举世闻名的铁塔——埃菲尔铁塔，铁塔高312米。请幼儿说说它的造型和结构以及它是用什么材料建成的。

随着人类科技的不断进步，建筑水平的不断提升，人们修建的房子也越来越高。台北的101大厦，高达508米，有100多层楼。

在广州有一座被当地人昵称为“小蛮腰”的电视塔，它的身高是600米，请幼儿们仔细观察，它为什么会被昵称为“小蛮腰”呢?它又是什么材料建造的?

世界上最高的建筑是矗立在阿联酋的迪拜塔，它身高828米。哇，该有多高呢?

二、说一说：世界上还有很多很高的建筑物，小朋友你还知道哪些呢?

三、比高游戏：请幼儿将比萨斜塔、迪拜塔、小蛮腰、101大厦、埃菲尔铁塔等依照从高到矮的顺序排列，看看谁排得又快又准。

四、垒高比赛：请幼儿玩垒积木的游戏，看谁垒得最高。分享交流垒高的方法和技巧。

活动应变

可以收集废旧纸杯进行垒高比赛，既环保，又安全，而且可以锻炼幼儿的构建能力。

活动延伸

找找自己家乡最高的建筑。

区角活动

益智区：将积木放在区域内，请幼儿玩垒积木游戏，看看谁垒得最高。

语言区：提供《地上100层的房子》中《揭秘名建筑》系列供幼儿阅读。

环境创设

将比萨斜塔、迪拜塔、小蛮腰、101大厦、埃菲尔铁塔等图片贴在主题展示区，请幼儿欣赏这些建筑的美。

家园同步

家长可以和幼儿一起玩垒积木的游戏，以此锻炼幼儿的手眼协调能力。

随机教育

现代的建筑物越来越高，城市里的房子也是越来越高，幼儿在高层建筑物上游玩时一定要更加注意安全!

相关链接

7.幼儿园大班数学教案设计《魔力地砖》 篇七

2．提高幼儿钻、跳、跑、爬、平衡走等动作的协调发展。

活动准备：稻草绳若干。

活动过程：

一、引入课题。

1、《骑马》游戏。

师：老师带来一条稻草绳，带你们去稻草绳子国玩，准备好了吗？我们要骑马出发啦！

2、在音乐伴奏下，幼儿做准备活动——稻草绳操。

二、初步探索稻草绳的多种玩法：

1、激起活动的兴趣。

师：小朋友，这么多的稻草绳，你会玩吗？

师示范用稻草绳做圆圈，用手转呀转。（提出要求）看谁有不一样的玩法。

2、幼儿自由玩稻草绳，教师观察指导。

3、请幼儿与小朋友分享自己的玩法：（抖、晃、跳、甩、挥、顶等）

三、幼儿深入探索、尝试。

师提示两人一起玩的稻草绳玩法。

幼儿自由合作玩稻草绳，教师观察指导。

幼儿与小朋友分享自己的玩法：（圆形、三角形、正方形、长方形、S形等）

集体练习。

四、游戏：跳稻草大绳

1、介绍跳稻草大绳的玩法。

首先要把绳子一条一条接好，然后我们请两个幼儿分别拿绳子的一端，向同一方向甩起绳子。

个别练习

师：稻草绳子甩起来真高，你们想去玩吗？

2、交待游戏规则。

（1）、小朋友要有秩序一个一个跳。

（2）、每人跳两三下，然后原路返回。

幼儿分组练习、集体跳大草绳。

五、欢呼胜利——跳欢乐的绳子舞蹈

8.幼儿园大班数学教案设计《魔力地砖》 篇八

【教材简解】

《拾豆豆》是一首富有京剧韵味的歌曲，它的节奏鲜明、富有韵律感，描写了孩子捡豆豆的趣味画面，很适合大班幼儿学习。

【目标预设】

1.新授京歌《拾豆豆》，并运用多种形式让幼儿把它唱成颇具京剧韵味的京歌。

2.培养幼儿初步的感受京剧、欣赏京剧的能力,激发幼儿对京剧的.好奇心和学唱的积极性。

【重点、难点】

重点：能唱成颇具京剧韵味的京歌。

难点：培养初步的感受京剧、欣赏京剧的能力

【设计理念】

本活动中知识目标是新授京歌《拾豆豆》，并运用多种形式让幼儿把它唱成颇具京剧韵味的京歌。情感目标注意培养幼儿热爱中华民族文化的情感，激发幼儿对京剧的好奇心和学唱的积极性。能力目标是培养幼儿初步的感受京剧、欣赏京剧的能力。

【设计思路】

1.第一个环节，让孩子走进京剧。

2.第二个环节，学京歌。

3.第三个环节，学习粗浅的京剧知识，并结合已有经验创编京歌动作。

【活动准备】

1. 经验准备：观看过京剧演出。

2. 物质准备：《走近京剧》的背景图;ppt课件;图谱;花旦服饰;黑板等。

【教学过程】

一 、到《走进京剧》栏目组参加活动。

1.依次看剧照，介绍照片上面的人物并模仿造型。

2.花旦出场，学习用京腔打招呼、圆场步和亮相。

3.用京腔跟客人老师们打招呼。

二、教唱京歌《拾豆豆》。

1.初步学唱《拾豆豆》。

(1)教师跟伴奏说唱，引导幼儿倾听。

(2)教师范唱，幼儿跟唱，共同检验图谱。

(3)幼儿学唱，体验京歌的不同。

A、看图谱学唱。

B、去图谱学唱。

(4)告诉幼儿珍惜粮食的道理

三、学习粗浅的京剧知识，并结合已有经验创编京歌动作。

1.介绍粗浅的京剧知识。

2.创编《拾豆豆》表演动作。

(1)分段，不配乐创编动作。

9.幼儿园大班数学活动设计 篇九

教学目标：

1、知识目标：让学生在摆学具的过程中感受并掌握8的组成与分解。

2、能力目标：培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。

3、情感目标：通过小组活动，培养学生的团结合作品质，增强小组合作交流的意识。教学过程：

一、复习“7”形式引入8的组成.师：小朋友们，上节课我们学习了几啊？ 生：7.师：那我们一起用拍手游戏来回忆一下好吗？ 生：好.师：我拍1呀~~~ 生：我拍6………（类推）

二、学习“8” 1.故事导入8的组成：

星期六，爸爸和小明去河边钓鱼，他们一共钓了8条鱼，可是用一个网兜又装不下，于是呀，爸爸让小明把鱼分别装在两个网兜里。如果你是小明会怎样分装这些鱼吗？今天这节课我们就一起来研究8的分解与组成。（揭示课题）

①、出示教具：8条鱼，2个篓子，请几个小朋友上来以不同的形式分类，边分边出示PPT把分类的方法记录下来.②、2“小火车”游戏，巩固8的组成师：我的火车1点开，你的火车几点开？ 幼：我的火车7点开。………… 2.游戏：寻找宝藏