一年级暑假作业数学

一年级暑假作业数学（9篇）

1.一年级暑假作业数学 篇一

1．15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人？

2．14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？

3．13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡？

4．13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡？

1．小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小龙原来有几张画片？

2．小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票？

3．大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几 道口算题？

4．小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。”爸爸今年多少岁？

1．一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了多少米？

2．商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台？

3、小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，第三天写了多少个？

4．小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁。”奶奶今年多少岁？

1.冰箱有16个鸡蛋，妈妈又买了10个，奶奶煮了7个，冰箱还有多少个鸡蛋？

2.小丽上午学了25个字，下午学了17个字，晚上学了8个字，小丽一天学了多少个字？

3.一只兔子有4条腿，一只小鸡有2条腿，一只螃蟹有8条腿，一共有多少条腿？

4.王大伯种30棵果树，桃树15棵，梨树8棵，苹果树有多少棵？

5.学校买来19张画，一班分7张，二班分8张，三班可以分多少张？

1.小强有7支笔，小刚有5支笔，小丽有8只钢笔 ⑴小强和小刚一共有几支笔？⑵ 小丽比小刚多几支笔？ ⑶ 三个人一共有几只笔？

2.我有18元，买本子花了3元，买钢笔花了11元 ⑴买本子比买钢笔多花了多少元？ ⑵我一共花了多少元？ ⑶我还剩下多少元？

3.联欢会上，雯雯表演了6个节目，小强表演了5个节目，小军比小强多表演了2个节目 ⑴小军表演了几个节目？ ⑵小强比雯雯多表演了几个节目？ ⑶大家一共表演了几个节目？

1.食堂买来50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．还剩多少棵?

2.妈妈买来99米纱布，做蚊帐用去56米，做被用去24米，还剩多少米?

3.果园里有果树98棵，其中苹果树36棵，梨树38棵，其余的是桃树，桃树有多少棵?

4.李老师拿100元钱，买足球用去36元，买排球用去55元，还剩多少元?

1..四年级有84人去郊游，五年级比四年级多去8人，五年级有多少人去郊游？

2.(1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

3.(1)食堂里有15袋大米，又买来40袋，现在有多少袋大米?

(2)食堂里原有大米42袋，用去27袋，又买来40袋，现在有多少袋大米?

1.商店上周运进童车52辆，这周又运进48辆，卖出17辆．现在商店有多少辆童车?

2.小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？

3．同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？

4．同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？

1．小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？

2．第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？

3．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？

4．猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？

5．同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。体育馆的球共减少了几只？

1．红红从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？

2．芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？

3．妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？

4．草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？

1．小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。这次他到学校共走了多少千米？

2．马戏团有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，问马戏团有几只动物？

3．春天来了，小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他们一共捉了12只，小强捉了几只？

4．小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了2棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵？

1．小红有2个玩具，小英有3个玩具，小明的玩具比小红多2个，小明有几个玩具？

2．新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？

3．3个男同学借走6本书，4个女同学借走7本书，他们一共借走多少本书？

4．王老师有12元钱，正好买一支钢笔和2个笔记本，如果只买一支钢笔，还剩6元钱，你知道一个笔记本多少钱？

1．一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了多少米？

2．最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少？

3.一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。如果这辆车从东站出发，开了１１趟之后，这辆车在东站还是西站？

4.一只猫吃一只老鼠用５分钟吃完，５只猫同时吃５只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃？

1.淘气有100元钱，买书用去56元，买文具用去34元，淘气剩下的钱比原来少多少元？

2.小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果。一天中，小明家吃了多少个苹果? 3、5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用多少分钟？

4、有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？

1、天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？

2.小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书？

3、李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球。如果只买两个排球，还剩28元。一个足球多少钱？一个排球多少钱？

4、小明今年10岁,妈妈今年38岁,当小明15岁时,妈妈多少岁？

1.有一个两位数，个位上的数比十位上的数多5，这个数可能是多少？

2.18个同学排队做操，小红的右边有10个人，他的左边有几个？

3.华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有多少层？

4.操场上站着一排男同学，一共有6个，在每两个男同学之间站2个女同学，一共站了多少个女同学？

1.小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是6元，小军买半票，他们来回一共要付多少元？

2.甲、乙、丙三个小朋友赛跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看见甲和丙都在自己的前面到达了终点。甲得了第（）名，乙得了第（）名，丙得了第（）名。

3、妈妈给姐姐买了18枝铅笔，给弟弟买了10枝铅笔，姐姐分给弟弟几枝，姐 弟俩的铅笔就一样多？

4、一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟？

5、用6根短绳连成一条长绳，一共要打（）个结。

1、篮子里有10个红萝卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了2 个，还剩下（）个。2、2个苹果之间有2个梨，5个苹果之间有（）个梨。

3、用1、2、3三个数字可以组成（）个不同的两位数。你能把它们写出来吗？

4、15个小朋友排成一排报数，报双数的小朋友去打乒乓，队伍里留下（）人。

5、哥哥给了弟弟2支铅笔后还剩5支，这时两人的铅笔一样多，弟弟原来有铅笔（）支。

6、环形跑道上正在进行长跑比赛。每位运动员前面有7个人在跑，每位运动员后面也有7个人在跑。跑道上一共有（）个运动员？

7、今年红红8岁，姐姐13岁，10年后，姐姐比红红大（）岁。

8、一只蜗牛从5米深的井底向井口爬，它白天爬上3米，晚上滑下2米，那么它（）天可以爬到井口。1．树上有60个桃子，一只小猴摘了20个，另一只小猴摘了30个，还剩多少个？

2．一本故事书80页，第一天看了20页，第二天和第一天看的同样多。（1）两天共看了多少页？

（2）还剩多少页？

3．计算器：30元 水彩笔：10元 书包：50元（1）买一个计算器和一个书包，需要多少钱？

（2）付给售货员100元，应找回多少元？

（3）你还能提出什么问题？

1．6名教师带领32名男生和30名女生参观郭守敬纪念馆。（1）男生和教师一共有多少人？

（2）学生共有多少人？

2．小明：我有12本画册。小芳：给我3本，我们同样多。小芳原来有多少本画册？

3．上衣：50元 裤子：30元 鞋：19元（1）买一条裤子和一双鞋共多少钱？

（2）小华想买一件上衣、一条裤子和一双鞋，带100元，够吗？ 1．（1）一辆客车上有48个座位，乘客上车后还剩7个空座位。上来乘客多少人？

（2）一辆客车上有48个座位，上来30名乘客。还剩几个空位？

3．（1）一本书有42页，小华已经看了7页。还剩多少页没有看？

（2）一本书有42页，小华看了一些后还剩30页没看。小华看了多少页？

4．（1）图书室有连环画84本，已经借出9本。还剩多少本？

（2）图书室有连环画84本，一班借走9本，二班借走8本。还剩多少本？

1、小玲家养了14只小兔，小玲给每只小兔喂一只萝卜，喂到最后还缺5只萝卜，小玲家一共有几只萝卜？

2、商店有彩色电视机14台，黑白电视机8台，黑白电视机再添上几台就和彩色电视机同样多？

3.小亚准备买4元钱的铅笔和10元钱的蜡笔，她带了15元钱，够不够，如果不够还缺多少元？如果够了还剩多少元？

4.一年级(2)班图书角原来有图书25本，同学们又捐献了故事书9本，画册8本。现在图书角共有图书多少本?

1、一根木头锯成5段，要锯（）次。

2、在括号里填数。

4＋7=8＋（）16－9=14－（）

76－（）〉72－2（）＋2=2＋40 60－（）=7＋3

3、小李今年11岁，奶奶今年60岁，5年后，奶奶比小李大（）岁。

4、小力今年6岁，小力的奶奶说等小力9岁的时候奶奶就55岁了，那么奶奶今年（）岁。

5、晚上回到家，拉一次开关，灯就亮了；再拉一次开关，灯又不亮了。淘气的小狗一回家拉了10次开关，你说这时候灯亮了（），还是不亮（）。拉47次呢，亮（），不亮（）。

1、把4、5、6、7、9、13分别填入下面的（）中（每个数只能用一次），使等式成立。①（）＋（）=（）②（）－（）=（）

2、体育室有45只球，第一次借走9只，第二次借走10只，体育室的球缺少了（）只。

3、玲玲看一本70页的书，第一天从第一页看起，看了18页，第二天看了10页，第三天从第（）页看起。

4、（）－5=（）－1

5、把一根绳子两头对在一起，再在对折好的绳子中间剪一刀。这时，绳子被剪成（）段。

6辆汽车组成一列车队向前进。从前往后数，红色的汽车是第8辆。那么，从后往前数，它是第（）辆。

1、开联欢会，一年四班有18名同学，2名老师，现在有22瓶汽水，如果每人1瓶，汽水够分吗？ ①不够 ②够 差（）瓶。

2、小朋友排队去公园，小华前面有4个人，后面有10个人。小华排在第（）个，一共有（）个小朋友去公园。

3、小动物开运动会，50米赛跑的成绩表如下；请在跑得最快的动物下面打“√”，跑得最慢的打“×”。

动物名 小 兔（）小 鹿（）小狗（）小 猪（）

时 间 12秒 8秒 11秒 15秒

4、张老师带了男女同学各10名去看电影，一共要买（）张电影票。

5、把没有按规律写的数划去；

（1）1、3、5、6、7、9、11；（2）3、6、9、12、15、16、18；（3）2、5、8、11、12、14、17；（4）1、5、6、9、13、17、21

2.一年级暑假作业数学 篇二

一、提前认字,读懂题意

对于一年级小学生,因为刚刚才从幼儿园进入小学,其自身学习的基础存在一定的差异。尤其是在语文上,有些学生可能认识了不少常用的汉字,不过大部分学生还不具备这样的基础。在小学一年级数学中,很多习题即使学生能够解答出来,但是,因为学生不能理解题目的意思,往往会出现解答错误的情况。对此,教师在对学生作业进行指导时,首先就要帮助学生理解题意,即了解题目的具体要求,只有这样,小学生才不会在面对作业时无法着手解答,更加不会胡乱猜测题意了。那么,如何指导小学一年级学生正确掌握题意呢?为此,教师需要总结题目中经常出现的词语,比如,“最长、最短、最多、最少、总共有、数一数”等,并制成相应的生词卡片,通过课堂内早自习等时间来指导学生进行认读。借助于这种方式,不仅帮助学生认识了更多的汉字,更有助于小学一年级学生准确掌握题意,进而提高自己作业的正确率。

二、形式多样,指导解题

小学一年级学生一般没有进行过系统的数学思维训练,对于家庭作业的各种题型,往往都是第一次遇到。因此,不少小学生就算理解了题意,但是如果没有教师指导的话,学生只能借助于自己没有系统化的认知来解答问题,而题目形式的多样化将会混乱学生的数学思维,从而造成一些学生错误解题。对此,教师在对学生的数学作业进行指导时,还需要传授一些数学的解题方法。同时,不少教育学者赞同“小孩子天性”好动的观点。对于小学一年级学生,游戏是他们的天性,也与好动的特点相符合。所以,教师可以通过游戏来启发学生的兴趣与心智,利用做游戏的方式来满足小学一年间学生好玩、好动的心理需求,促使其注意力保持较长时间的稳定。具体来说,在指导作业的过程中,教师可以将枯燥、单调的作业内容游戏化,利用寓教于乐的方法来促进学生学习兴趣的提高,进而有效提升其数学成绩。

比如,在小学一年级数学的教材中,会出现“在()里写出小于9大于4的数”之类的问题。对此,在指导该类问题时,教师可以先不出示题目,而是与班级学生进行一个数字游戏。首先,教师准备好0~10的数字卡片,然后鼓励学生主动到讲台参与该游戏,在11个学生拿到相应的数字卡片后,教师指导其在讲台前站成一排。然后教师提问,请小于9的学生蹲下,然后再请大于4的学生蹲下,这样一来,学生就知道了小于9大于4的数是哪些了。通过这种游戏的方式,一方面密切了师生之间的联系,另一方面更激发学生的学习兴趣,并取得更好的教学效果。

三、关注细节,培养习惯

我国教育家叶圣陶曾经说过:“教育就是养成习惯。”对于小学一年级学生,如果能养成良好的习惯,不仅为健全人格的构成打下良好的基础,也将对其一生的长远发展起到深远影响。而在培养良好习惯的过程中,必须关注小学生的细节,注重其一言一行和一举一动。比如,在对小学一年级数学作业进行评价的环节中,应当开展多元化的评价方法。笔者在对小学一年级学生数学作业质量进行评价时,一般给学生评两个成绩,一个是常用的百分制,另外就是奖励学生小红花。百分制主要是对学生对错进行评价,而小红花则是用来奖励作业整洁、端正的小学生。通过这种评价方式,小学生为了获得更多的小红花,往往会在作业质量上狠下工夫,这有助于减少写字潦草的情况。所以,教师应当注重对一年级小学生数学细节的培养,帮助他们形成良好的习惯,进而提升其数学作业的质量。

综上所述,在小学一年级数学的教学过程中,教师一方面,要重视课堂上数学知识的讲解,另一方面,更要对作业指导的方式进行优化。本文结合小学一年级数学的作业的教学实践,从提前认字,读懂题意;形式多样,指导题解;关注细节,培养习惯等多个角度探索其教学方法。总而言之,在对小学一年级数学作业进行指导中,应当根据小学生的天性,关注其学习兴趣的提高,促进其良好习惯的培养,进而推动教学效果的提升。

摘要：结合小学一年级数学作业的教学实践,从提前认字,读懂题意;形式多样,指导题解;关注细节,培养习惯等多个角度探索教学方法。教师在此过程中需要掌握小学一年级学生的天性,有效结合学习和游戏之间的关系,促进学生数学作业质量的提高,并为其数学素养的发展奠定良好的基础。

3.对小学一年级数学作业的教学探索 篇三

关键词：小学一年级；数学；作业；教学探索

目前，对于不少执教一年级数学的教师，由于教材知识点相对较少，往往一节课只用很少的时间就可以完成讲解，但是在批改学生作业上却要花费不少的时间。小学一年级学生由于年龄较小，心智还没有发育成熟，作业中经常出现课堂上讲解过的错误。针对小学一年级学生数学作业正确率相对不高的问题，笔者结合小学一年级数学作业的教学实践，从提前认字，读懂题意；指导题解；关注细节，培养习惯等多个角度探索其教学方法，以期促进一年级小学生数学作业正确率的提高。

一、提前认字，读懂题意

对于一年级小学生，因为刚刚才从幼儿园进入小学，其自身学习的基础存在一定的差异。尤其是在语文上，有些学生可能认识了不少常用的汉字，不过大部分学生还不具备这样的基础。在小学一年级数学中，很多习题即使学生能够解答出来，但是，因为学生不能理解题目的意思，往往会出现解答错误的情况。对此，教师在对学生作业进行指导时，首先就要帮助学生理解题意，即了解题目的具体要求，只有这样，小学生才不会在面对作业时无法着手解答，更加不会胡乱猜测题意了。那么，如何指导小学一年级学生正确掌握题意呢？为此，教师需要总结题目中经常出现的词语，比如，“最长、最短、最多、最少、总共有、数一数”等，并制成相应的生词卡片，通过课堂内早自习等时间来指导学生进行认读。借助于这种方式，不仅帮助学生认识了更多的汉字，更有助于小学一年级学生准确掌握题意，进而提高自己作业的正确率。

二、形式多样，指导解题

小学一年级学生一般没有进行过系统的数学思维训练，对于家庭作业的各种题型，往往都是第一次遇到。因此，不少小学生就算理解了题意，但是如果没有教师指导的话，学生只能借助于自己没有系统化的认知来解答问题，而题目形式的多样化将会混乱学生的数学思维，从而造成一些学生错误解题。对此，教师在对学生的数学作业进行指导时，还需要传授一些数学的解题方法。同时，不少教育学者赞同“小孩子天性”好动的观点。对于小学一年级学生，游戏是他们的天性，也与好动的特点相符合。所以，教师可以通过游戏来启发学生的兴趣与心智，利用做游戏的方式来满足小学一年间学生好玩、好动的心理需求，促使其注意力保持较长时间的稳定。具体来说，在指导作业的过程中，教师可以将枯燥、单调的作业内容游戏化，利用寓教于乐的方法来促进学生学习兴趣的提高，进而有效提升其数学成绩。

比如，在小学一年级数学的教材中，会出现“在（）里写出小于9大于4的数”之类的问题。对此，在指导该类问题时，教师可以先不出示题目，而是与班级学生进行一个数字游戏。首先，教师准备好0～10的数字卡片，然后鼓励学生主动到讲台参与该游戏，在11个学生拿到相应的数字卡片后，教师指导其在讲台前站成一排。然后教师提问，请小于9的学生蹲下，然后再请大于4的学生蹲下，这样一来，学生就知道了小于9大于4的数是哪些了。通过这种游戏的方式，一方面密切了师生之间的联系，另一方面更激发学生的学习兴趣，并取得更好的教学效果。

三、关注细节，培养习惯

我国教育家叶圣陶曾经说过：“教育就是养成习惯。”对于小学一年级学生，如果能养成良好的习惯，不仅为健全人格的构成打下良好的基础，也将对其一生的长远发展起到深远影响。而在培养良好习惯的过程中，必须关注小学生的细节，注重其一言一行和一举一动。比如，在对小学一年级数学作业进行评价的环节中，应当开展多元化的评价方法。笔者在对小学一年级学生数学作业质量进行评价时，一般给学生评两个成绩，一个是常用的百分制，另外就是奖励学生小红花。百分制主要是对学生对错进行评价，而小红花则是用来奖励作业整洁、端正的小学生。通过这种评价方式，小学生为了获得更多的小红花，往往会在作业质量上狠下工夫，这有助于减少写字潦草的情况。所以，教师应当注重对一年级小学生数学细节的培养，帮助他们形成良好的习惯，进而提升其数学作业的质量。

综上所述，在小学一年级数学的教学过程中，教师一方面，要重视课堂上数学知识的讲解，另一方面，更要对作业指导的方式进行优化。本文结合小学一年级数学的作业的教学实践，从提前认字，读懂题意；形式多样，指导题解；关注细节，培养习惯等多个角度探索其教学方法。总而言之，在对小学一年级数学作业进行指导中，应当根据小学生的天性，关注其学习兴趣的提高，促进其良好习惯的培养，进而推动教学效果的提升。

参考文献：

李苏宁.提高小学一年级学生口算能力的有效策略[J].基础教育研究，2013（14）.

4.小学一年级数学暑假作业答案 篇四

【填空】

1. 43里面有( 4 )个十和( 3 )个一。

2.( 10 )个十是100, 100里面有( 100 )个一。

3. 70比(69 )大1，比( 71 )小1。

4. 5个5个地数，80前面一个数是( 75 )，后面一个数是( 85 )。

5. 与99相邻的两个数是( 98 )和(100 )。

6. 比42小，比37大的单数有( 39、41)。

7. 外公的年龄比67大，比73小，而且是双数，外公可能是(68或70或72)岁。

8. 小兰做了30朵红花和15朵黄花，小星最少要做(46)朵花才能超过小兰。

9. 将一张正方形纸对折两次，可以得到四个完全一样的( 三角 )形、(正方)形或( 长方 )形。

10. 在67-29=38中，差是(38)，被减数是( 67 )，减数是( 29 )。

11. 从右边起，第一位是( 个)位，十位在第( 二)位，第三位是( 百 )位。

12. 79添上1是( 8 )个十，是( 80)。

13. 90、91、92、93、94、95、96、97、98、99、100

⑴ 填出的哪个数最接近90?( 92 )

⑵ 97是接近100，还是接近90?( 100 )

⑶ 93接近90还是100?(90 )

14. 写出4个十位上是8的单数，并按从小到大的顺序排列。

81、83、85、87(答案不)

15. 在计数器上拨7颗珠，表示的两位数中，的是( 70 )，最小的是(16 )。

16. 2个2个地数90前面一个数是( 88)，后面一个数是(92 )。

17. 一个两位数，个位与十位上的数相加是9，这个两位数是(90 )，最小是(18 )。

18. 写出一个个位上比十位上多3的两位数：( 69 )或14、25、36、47、58(任选一个都可以)

19. 根据百数表，在方框里填上合适的数。

31 32 67 69 46

41 42 78 55 56 57

87 89 66

20.

( 15 )元( 6 )角 ( 1 )元( 2 )角

21. 1个1元可以换 2 枚5角

1张100元 可以换 10张10元 。

22. 一盒积木87元，如果都付10元的， 至少付(9 )张;如果付的钱正好买一盒积木，最多付( 8)张10元。

23. 1元5角=(15 )角 18角=(1 )元( 8 )角

1角7分=(17 )分 13分=(1 )角(3 )分

24. 在○里填上“>、<或=”，在□里填上合适的数。

58+3>60 74-21>50 42+6>6+24

67-7<76-7 4元8角=48角 9元5角>5元9角

35+50=85 77-16=32+29 67>60+6(答案不)

79-9<74(答案不)

【在你认为合适的答案下面画“√”。】

1. ⑴ 书包的价钱可能是多少元?

28元54元12元

√

⑵ 台灯的价钱可能是多少元?

30元64元25元

√

2. 用下面的两个完全一样的三角形不能拼成什么图形?

三角形正方形长方形

√

3. 75-2□是四十多，□里要填怎样的数?

比5小的数5比5大的数

√

4. 苹果有20个，草莓可能有多少个?

20个25个80个

√

【数一数】

共有(5 )个正方形 共有(5 )个三角形 共有(5)个长方形

【算一算】 找回： 7角 3元 80元

【找规律填数、或画图形】

1. 25、31、37、( 43 )、( 49 )、( 55 )。每次加6

2. 79、72、65、( 58 )、( 51 )、( 44 )。每次减7

3. 39、37、34、30、( 25 )、(19)、( 12 )。 依次减2、减3、减4、减5、减6、减7

4. ○△○○△△ ○○○△△△

5. △△△□△△△ □△△△□

6.□长方形 ○○□长方形○○□长方形○○

【想一想】

红送给小明12张邮票后，两人邮票的张数同样多。原来小红比小明多( 24 )张。

(二)

一、直接写出得数

11 - 7 =4 73 - 30 =43 58 - 6=52

60 - 5 =55 40 + 28 =68 12 - 4=8

9 + 24 =33 71 - 6 =65 82 + 8=90

74 - 50 =24 9 + 70 =79 64 - 4=60

34 + 5 =39 80 – 3 =77 79 - 7=72

13 - 8 =5 17 + 6 =23 3 + 59=62

90 - 40 =50 15 - 9 =6 41 - 3=38

2 + 56 =58 57 - 8 =49 56 + 20=76

二、用竖式计算(先列竖式再记得写上横式的得数)

35 + 52 =87 7 + 63 =70 48+ 44 =92

78 - 15 =63 60 - 56 =4 45- 17 =28

三、填空

1. 4个十和5个一连线45

10个十连线100

个位是3十位是7连线73

8个十连线80

2. 照规律填数。

29313335373941

65707580859095

3. 在○里填上“>”“<”或“=”。

78<87 61>59 10分=1角 8角<8元

4. 先数一数下面的图形各有多少个，再填表。

图 形一共长方形正方形圆三角形

个 数123144

5. 算一算，填一填。

应找回的钱 ( 4 )角 ( 7 )角 ( 12 )元

四、在正确的答案下面画“√”

25张36张40张43张

√

1. 2. 15条41条75条

√

3. 4.

353845

√

长方形正方形三角形

√

五、画图(略)

1.

7+25=32(辆)

2.

36-8=28(瓶)

3. 两种颜色的花一共有多少盆?

25+18=43(盆)

再搬来多少盆黄花，两种花的盆数同样多?

25-18=7(盆)

4. 先想想算算，再填表。

原 有60箱72箱(58 )箱

卖 掉45箱( 35 )箱30箱

还 剩( 15 )箱37箱28箱

60-45=15(箱) 72-37=35(箱) 30+28=58(箱)

小学生暑假生活计划表

1、每天可以安排两到三个时间段来学习。比如上午8-9点写作业或练字。晚上7点30分到8点读书。时间不要长。其它可以安排下每天起床、看电视、午觉的时间。

2、制定时间安排表应让孩子自己选择时间段和时间长短，以提高他们的主动性。父母只能建议。

3、制定中可以说明，每周可以有2天，也可以是周末，孩子可以选择不学习，完全放松。但要保证其它时间段的正常学习。

4、安排表最主要的目的是让孩子养成优良的学习、生活习惯。对于一年级孩子来说，自控能力较差，因此，对于一段时间表现较好的，父母要多鼓励，甚至合适的奖励，包括外出游玩。让孩子自信地坚持下去。但不要在孩子没有完成自己的安排计划下，给与奖励。特别说明，奖励应该由父母在孩子表现较好的情况下，视情况而定(包括礼物、买衣服、外出进餐、郊游等)。不能由孩子自己随意提出要求，当然合理的可以参考。

5、时间安排表开学带来，进行评比。主要是表扬坚持自己的计划，能说到做到的孩子。与安排充电时刻的多少和学习的态度和效果无关。但不做强制要求，可以屏弃参加。

计划表：

6点50：起床并朗读诗歌一首。

7点20分：洗脸、刷牙，吃早饭。

8点—8点半：完成暑假作业.

12点-1点：午睡

晚上7点-7点半：阅读半小时

晚上8点半：准时睡觉

补充说明：

一、每天帮助家里做一件力所能及的家务活。

二、每天看电视时间不超过1小时。

三、每周固定两天，自由安排时间。但要晚上和爸爸妈妈沟通。

四、一周考察一次，根据表现情况，爸爸妈妈决定奖励或处罚。

暑假放假安排

暑假作业是必须要完成的，在完成暑假作业至于，肯定要进行一些课外阅读之类的

现在很多孩子都是在外地读书，过暑假可以回去陪陪留守的老人，表达孝心，让孩子接受家乡的风土人情，了解乡俗。顺便感受大自然最纯真的美

带孩子去旅游是必备的了，旅游可以让孩子引发很多思考，感受社会的人事物，感受外面的精彩，让自己有劲头去学习，能独立思考，独立成长。

带孩子多泡泡图书馆是必须的，相信很多孩子在家里都是电视，手机在手，这样对视力很不好，看书的好处相信不用我说也知道了。

5.暑假一年级数学作业练习试题 篇五

3+48=

7+74=

43+9=

46+6=

65+7=26+9=

17+6+8=

23+4+9=

62-50+7=

50+27-8=

50+50=

100-50=

20+40=

50+30=

50+20-30=

90-70+60=

16-6=

4+23=

33+6=

7+5=

二、应用题

1、一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人，第二辆车能坐55人。还有多少人不能上车?

2、一年级有56人参加游园比赛。在第一轮比赛中，有28人走了，又来了37人参加第二轮比赛。现在有多少人参加游园比赛?

6.一年级数学暑假作业练习巩固题 篇六

1、0、1、3、6、10、、()、()。

2、59是由()个十和()个一组成的.

3、一个两位数，十位数字比8大，个位数字比1小，这个两位数是().

4、1个苹果重量=2个梨的重量

1个梨重量=2个香蕉重量

1个苹果重量=()个香蕉重量

5、小明的爸爸比妈妈大5岁，再过5年，爸爸比妈妈大()岁

6、小明家养了4只白兔，2只黑兔，每只小黑兔生了4只小兔，小明家一共有()只兔。

7、把9面小旗排成一排，每两面之间空2米。第1面到第9面，共()米。

8、一年级同学参加跳高比赛，小华比小明跳的.高，小明比小亮跳的高，小亮比小凯跳的高，()是第一名，()是第四名。

9、小候分桃乐呵呵，每只三个剩一个，每只四个差两个，小候()只，桃()个。

7.初二年级数学作业分层布置与批改 篇七

一、作业分层布置与批改的必要性

作业分层布置与批改是减轻教师工作负担、落实作业有效性和针对性的有效手段。 大班额制约很多学校教改的困境依然存在, 加上平行分班等原因, 同班级的学生学习基础、习惯等方面自入校就已经存在很大差异, 进入初二年级, 两极分化日益加剧。 统一要求的作业致使优生吃不饱、“差生”吃不了。 作业全收全改, 教师工作负担极为繁重, 学生常常未能及时纠错反思, 使作业批改价值大打折扣。 数学课标指出:“人人学有价值的数学, 人人都能获得必需的数学, 不同的人在数学上得到不同的发展。 ”作业分层布置与批改是分层教学的重要方面, 为了落实作业布置与批改的针对性、有效性, 实行分层处理是不二选择。

二、作业分层作业布置与批阅的策略

1.分组分层

解决大班额教学的困境, 最有效的办法就是化大班为 “小班”, 将全班学生合理搭配分组, 以每班六十人为例, 分成十个小组, 每组六人, 按考试成绩依次编为1至6号, 各组的1号、2号同学为各组的正副组长, 负责本组的学习等工作。 这就像把一个大班分成了十个小班, 老师有十个助手管理其他学生, 不但井井有条, 而且能够落到实处, 这样既减轻了老师的负担, 又培养了学生的能力和责任感。 在上述分组基础上再将学习目标定为A、B、C三个层次。 A层目标:理解、掌握最基本的概念、法则、公式、例题、习题等核心内容;B层目标:除了达到A层目标外, 还应注重培养自己良好的自学习惯, 课本习题、常用资料做到题题过关;C层目标:除了达到B层目标外, 还应该自觉坚持拓展学习, 在思维的严谨性和灵活性、表达的规范性等方面高标准要求。 通过学生自愿申报、小组座谈、老师审定等方式确定学生暂时的学习目标层次, 要求平时的学习不能低于暂定的目标, 鼓励向更高的目标努力靠近。

2.作业分层布置

首先设计好B层作业, 在此基础上通过删减难题、增加基础题等方式设计A层作业, 在B层作业基础上通过减少简单题, 增加开放题、综合题等方式设计C层作业。

以我在完成人教版数学八年级下册17.2勾股定理的逆定理为例, 设计了以下课堂作业:

1.判断由线段组成的三角形是不是直角三角形:

(1) a=7, b=24, c=25; (2) a=, b=4, c=5; (3) a=4, b=5, c=6.

2.在△ABC中, AB=13, BC=10, BC边上的中线AD=12, 求AC.

3. 如图, 在四边形ABCD中, AB=3, BC=4, CD=12, AD=13, ∠B=90°, 求四边形ABCD的面积.

4.如图, 在正方形ABCD中, E是BC的中点, F是CD上一点, 且CF=1/4CD, 求证:∠AEF=90°.

5.给出一组式子32+42=52, 52+122=132, 72+242=252, 92+402=412, …

(1) 你能发现关于上述是式子的一些规律吗?

(2) 请运用规律, 或者通过实验的方法 (利用计算器) 给出第五个式子。

作业分层布置如下:A层必做1—3题, 选作第4题;B层必做2—4题, 选作第5题;C层必做2—5题, 还可自由选择别的拓展作业。

3.作业分层批改

(1) 分两个层次面批。

首先, 由教师带领两名数学课代表对各小组1、2号同学作业进行当面批改 (要求1、2号同学超前完成作业) , 找出批改的重点和注意事项, 对于下课时没有批改完的可以另外确定面批时间、地点, 或由课代表代替老师面批。 1、2号同学经过老师的面批和指导, 接下来对本小组其他同学作业进行另一种层次的当面批改, 当发现错误时要同作业主人一起分析错因, 及时加以纠正, 并将所发现的新颖解法、典型错题记录下来。 教师及时查看各小组作业批改情况, 根据具体情况进行讲评或总结分析。

(2) 多层次批改, 分层反馈。

教师先对部分同学进行作业批改培训, 明确批改的重点、批改方法, 再分配批改任务并指导批改。 例如:指定两名编号为1号的同学批改所有1号同学的作业, 以此类推, 进行2、3、4号同学作业批改, 由老师和课代表一起批改5、6号, 批改结束, 将出错较多的同学集中在一起分析、纠错、总结。 也可以先由教师批改C层学生作业, 再C层学生批改B层学生作业, 后B层学生批改A层学生作业。

总之, 作业的分层布置与批改并不是要完全否定其他的作业布置与批阅改方式, 而是要调动更多学生的学习积极性, 强化学生在学习各环节中的主体地位。 作业的布置要因具体内容而定, 有些时候“统一”的作业也是必要的。 在学生没有合适的批阅时间, 或者此内容的批阅学生很难把握尺度等情况下, 也需要教师的全收全改。有些时候, 家庭作业可让学生对照答案自我批改。

参考文献

[1]褚远辉, 张平海, 闫祯, 主编.教育学新编.武汉:华中师范大学出版社, 2006.3.

[2]罗新兵, 徐慧玉.中学数学教学目标制定的问题及改进.数学教育学报, 2014.5.

8.一年级暑假作业数学 篇八

【关键词】小学数学；作业；教育

小学数学作业的批改，这样一“√”了事，作为在这个岗位上工作了20多年的老师，不懂苟同。

批改作业是小学数学教师的一项常规工作，它对于指导学生学习、检查教学效果、调整教学方案，发挥着十分重要的作用。批改作业的方式是多种多样的，用得好能够激发学生的学习积极性。成为他们学习的动力，用得不好，会流于形式，甚至造成学生的心理负担。即使是全对，也得对学生的能力作一些好的评价或者不足的探讨。笔者根据自己在数学教学中的所闻所得，在这里介绍几种批改作业的方法，与各位老师探讨。

一、从作业的不同侧面分项评价，不一概而论

一篇好的作业是多种指标的综合体现。如果只注重解答过程正确与否的评价，就不利于学生良好学习习惯的养成，不利于他们各种素质的全面发展。为了便于学生了解自己作业的成败优劣，树立正确的舆论导向，我们可以采取分项评价的批改策略。虽说这样增加了老师们的工作量，但无疑对小学生对数学的兴趣提高起到了促进的作用。因为老师批改起细致，指正学生的错误越具体，学生就知道老师对自己作业的重视度，在下一次做作业时就更认真仔细，就有更大的兴趣。

二、从学生的不同侧面鼓励上进，不一棍子打死

学习是一项复杂的认识、实践活动。造成一些学生作业水平低的原因也是多种多样的，要想使差生改變现状，取得大的进步，不是一蹴而就的事情，即使是优等生也会时常遇到一些意想不到的困难。因此，我们可以采取客观评价与鼓励上进相结合的批改策略。当学生通过努力，在作业的某些方面有所进步时，或者在特殊困难面前没有退缩，能照常完成作业时，就可以不失时机地适当抬高其评价等级，对他们进行鼓励，使其体会到战胜困难、取得成功的快乐，从而调动学生学习的积极性。

三、从作业的不同程度实行一题多改，不一带而过

学生的认知过程是一个循序渐进的过程。许多学生难以一次就使作业达到较高水平，得到自己满意的等级。为了调动学生进一步改进作业质量的积极性，我们可以采取一题多改，逐次提高等级的批改策略。当作业发给学生以后，如果他们能够纠正错误，弥补不足，或者补充更好的解题方法，就可以视情况给以提高等级。为了增强实效，激发学生的学习兴趣与学习积极性，教师还可以在前一次批改时，加些针对性、启发性、鼓励性的眉批。

四、从学生不同实际出发，暂不评判，不妄下断言

学生的知识基础、智力水平和学习态度是不平衡的，即使是优生也可能有失误的时候。当学生的作业错误过多、过严重时，为了避免学生作业等级太低、心理压力太大，产生知识上的脱节和恶性循环，可以采取暂不评判等级的批改策略。等学生弄清了错误原因，补上了所欠缺的知识，将作业重做之后，再进行评判。评判的过程中也要循循善诱，夸奖的多，批评得少，更不能使用语气和行为上的暴力。

五、采取多种多样的批改方式

传统教学模式，学生下课做作业，老师课后改作业，学生回家订正作业。导致教师上课内容对作业没有针对性，学生作业时不会做，错误多或者抄袭多。而老师在课后改作时发现的问题不能及时对学生指出，过后又记不清谁有什么问题了，毕竟本子上批注太麻烦，且不一定说得透彻。因此作业最好面批。学生做作业时，教师要有目的的巡视，对差生要重点辅导，共同问题及时讲授，使教学达到目标。

同桌互批互改，相互讨论错误的原因，并在错误之处批上记号，及时改正。批改同学作业的过程，就是学生反思和提高评价能力的过程。他们从同学的“错误”中看到了自己的错误，从同学的妙解中学到了新的解题思路，一举两得。这样做不仅有利于学生提高思考的质量，而且能提高学生的评价能力。最后教师要全面了解学生“批”和“改”的情况。使教师及时而全面地掌握信息。

自批自改即在教师的监督和指导下，学生对自己的作业先作出判断，认真检查，发现错误立即作上记号并及时改正。然后由同桌学生互相检查批改情况，最后学生将情况汇报给教师。这样做对不诚实及粗心的学生起督促作用。对于学生家庭作业和部分课堂作业可采用四人小组轮改的方法。即让每个小组成员轮流当批改组长。组员们共同研究确定正确答案后，由组长完成批改工作并及时向教师汇报批改情况。采取“小组轮改”的方法可以激励差生学习，使他们学习更加主动，做作业特别认真。在差生当组长期间，教师要给他们鼓励和帮助，尽量为他们“开小灶”。

六、即使对于全对的作业，也不能不能一“√”了事

很多小学生作业因为是开卷式的，全对的机率是很高的，老师即使对于全对的作业，也不能不能一“√”了事。老师应该就作业的书写格式、字体端正、认真程度上给予关注。稍带还可以就课堂上的表现写了几句，让学生们要注意些什么，功夫在课外，在作业外就更能体现了。

9.一年级暑假作业数学 篇九

86－83＝

54＋39＝

55＋27＝

楼层：

小宏与爸爸一起上楼，小宏走得慢，爸爸走得快，小宏上了1层时，爸爸已上了2层，问小宏上到3楼时，爸爸上到几楼?

分水果

一个小组有10个人，7个人爱吃香蕉，5个人爱吃苹果，问既爱吃香蕉又爱吃苹果的有几个人?

52＋8＝ 78－9＝ 91－57＝ 73＋6＝ 67＋19＝ 45－42＝ 29＋36＝ 100－40＝46＋40＝ 21＋64＝ 51－40＝ 50－22＝ 8＋69＝ 45＋16＝ 44－34＝ 8－8＝ 81－9＝ 26＋48＝ 7－3＝ 29－7＝ 37－10＝29－14＝80＋19＝82－12＝80－43＝27＋37＝47＋36＝50－27＝56－26＝51＋25＝ 78－8＝

50＋13＝

59－11＝

小鸭子 说稀奇，道稀奇，鸭子队里有只鸡，正着数，它第6，倒着数，它第7，小鸭一共有几只?

有１４小朋友排成一队，从左往右数红红排在第４位，从右向左数明明也是排在第４位，那么红红和明明两人之间有多少人？

8＋80＝ 77＋2＝ 75－56＝42＋13＝12＋61＝39＋42＝79－26＝72－60＝26＋27＝62－46＝94－7＝ 63＋23＝86－34＝75－71＝55－50＝88－78＝67－53＝38－28＝72＋13＝ 23＋74＝ 39＋49＝ 36－8＝ 62－40＝ 94－5＝ 100－84＝45－24＝ 56＋25＝ 71－7＝ 39＋28＝ 6＋78＝

13＋53＝

99－90＝

82－1＝

用５、７、４三个数可以排成（）个不相同的三位数。分别写出来。

要把一根木棒锯成５段需要４分钟，要是想锯成７段需要多少分钟？

77－5＝ 82－15＝ 51－40＝ 2－2＝ 31＋20＝ 57＋9＝ 62＋4＝ 81－2＝ 16＋38＝ 39＋28＝ 68－16＝ 41＋44＝ 35＋17＝ 98－2＝ 49－21＝ 96－9＝ 34＋41＝ 49－43＝ 48－25＝ 40＋42＝ 70－44＝ 4＋70＝ 26＋35＝ 93－40＝ 87＋10＝ 31＋67＝ 73－10＝ 78＋14＝ 83－54＝ 58－27＝

40－18＝

80－9＝

84－11＝

计算：

３＋５＋７＋９ ＋１１＋１３＋１５＋１７＋１ ９＋２１＝

５＋１０＋１５＋２０＋２５＋ ３０＝

99－80＝ 37＋45＝ 85－44＝ 79－15＝ 51－50＝ 58＋27＝ 87＋12＝ 28－26＝ 89－68＝ 98－16＝ 96－26＝ 47－23＝ 99－61＝ 38－26＝ 28－18＝ 6＋86＝ 67－10＝ 76－3＝ 73＋1＝ 88－28＝ 45＋9＝ 31＋67＝ 67－41＝ 90－47＝ 73＋14＝ 37＋25＝ 16＋48＝ 32＋53＝ 42＋12＝ 8＋63＝

71＋4＝

64＋21＝

61－49＝

有１４个小朋友在玩捉迷藏的游戏，有６个小朋友被捉住了，还有多少个小朋友没被捉住啊？

有一个个位数，在它的右边加上一个零，构成一个两位数，这个两位比原来的数要大３６，则原来的各位数是（）。

61＋17＝ 99－67＝ 80－19＝ 27－5＝ 37＋14＝ 59－9＝ 15＋72＝ 45－33＝ 55＋11＝ 43－21＝ 49＋6＝ 79＋6＝ 50－16＝ 31＋24＝ 49＋18＝ 61－14＝ 35－12＝ 18－7＝ 23＋67＝ 34－18＝ 82－77＝ 77－52＝ 91－29＝ 3＋83＝ 57－55＝ 92－32＝ 7＋83＝ 43＋27＝ 87＋11＝ 46－17＝

33＋54＝

64－46＝

43－6＝

按要求填补算式

完整：

9+（）=21 21—（）=19 21—（）=18 24+（）=43

老师让小朋友们植树，先植了10棵桃树，然后老师让同学们在每两棵桃树间植一棵梨树，那么一共还可以植多少棵梨树？

19＋49＝ 51－25＝ 44＋51＝ 10＋64＝ 12＋70＝ 50－46＝ 29＋40＝ 51＋41＝ 33＋32＝ 78＋8＝ 59＋2＝ 97－16＝ 74＋3＝ 27＋51＝ 63－39＝ 11＋81＝ 16＋38＝ 50－24＝ 48＋45＝ 13－6＝ 74－29＝ 47－8＝ 13＋43＝ 5＋46＝ 99－68＝ 80－57＝ 75－38＝ 23－8＝ 25＋75＝ 29－22＝

97－27＝

43＋7＝

64＋10＝

分糖块

三个小朋友分5块糖。要求每人都分到糖，但每人分到的糖块数不能一样多，你能分吗?

树的年龄

公

园里有三棵树，它们的树龄分别由1、2、3、4、5、6这六个数字中的不同的两个数字组成，而其中一棵的树龄正好是其他两棵树龄和的一半，你知道这 三棵树各是多少岁吗?

66－10＝ 29＋56＝ 71－37＝ 14＋46＝ 2＋74＝ 42＋43＝ 89－34＝ 16＋52＝ 67－44＝ 60－25＝ 29－12＝ 31＋44＝ 15＋83＝ 65－31＝ 14＋70＝ 76－64＝ 95－30＝ 31＋52＝ 98－98＝ 57＋6＝ 70－69＝ 68＋21＝ 58－24＝ 58＋28＝ 36－7＝ 40－12＝ 39－24＝ 52＋15＝ 10＋88＝ 10＋88＝

54＋20＝

79－10＝

2＋95＝

奇偶问题 ① 把10个球分

成三组，要求每组球的个数都是奇数，怎样分?

② 把11个苹果分给三个小朋友，要求每个小朋友分得偶数个苹果，怎样分?

75－31＝ 37－31＝ 46＋5＝ 36－6＝ 14＋47＝ 67－2＝ 1＋82＝ 80＋20＝ 95－89＝ 31－29＝ 59－39＝ 28－22＝ 20＋75＝ 51＋10＝ 11＋63＝ 49＋32＝ 81－35＝ 47＋50＝ 63－22＝ 83－31＝ 38－16＝ 100－67＝64－9＝ 44＋51＝ 43＋24＝ 56＋17＝ 39＋44＝ 35－28＝ 36－20＝ 31－26＝

61＋14＝

34－2＝

63－45＝

春游

45个小朋友排成一队去春游。从排头往后数，小刚是第19个;从排尾往前数，小莉是第12个，问小刚和小莉中间有几个人?

报数

排好队，来报数，正着报数我报七，倒着报数我报九，一共多少小朋友?

44＋23＝ 47－41＝ 7＋69＝ 95－95＝ 34＋40＝ 21＋52＝ 6＋78＝ 54＋21＝ 39－20＝ 55－28＝ 100－34＝4＋49＝ 46＋6＝ 72－48＝ 100－86＝22＋60＝ 39＋29＝ 50－3＝ 52－44＝ 59＋30＝ 22＋33＝ 69＋25＝ 78＋20＝ 83－65＝ 23＋44＝ 61－8＝ 38＋32＝ 27＋32＝ 95－71＝ 99－30＝

58＋40＝

47＋25＝

99－12＝

排队

小朋友排队，小红前面4个人，后面3个人，问这队共有几个人?

人数问题

老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。问和老师一起看电影的有多少个小朋友?

96－80＝ 65＋31＝ 46＋19＝ 14＋49＝ 69－25＝ 14＋41＝ 50－45＝ 30＋47＝ 48＋29＝ 53＋25＝ 80＋7＝ 46＋19＝ 39＋59＝ 11＋81＝ 83－69＝ 5＋77＝ 80＋15＝ 47－20＝ 37＋62＝ 95－83＝ 49＋13＝ 36＋64＝ 69－23＝ 48－42＝ 35＋31＝ 65＋1＝ 97－40＝ 85－39＝ 43－33＝ 25＋52＝

38－11＝

46－37＝

5＋72＝

等式

把2、3、4、5分别填入（）中，每个数只能用一次。（）+（）-（）=（）

排队

小朋友排队。小平的左面有4个人，右面有8个人。这一行有多少个人？

78－30＝ 5＋68＝ 32＋45＝ 95－44＝ 53＋27＝ 75＋6＝ 15－14＝ 31＋50＝ 46＋11＝ 28＋41＝ 24－13＝ 7＋55＝ 34＋23＝ 91－45＝ 56＋4＝ 7＋77＝ 31＋65＝ 99－41＝ 46＋44＝ 87－53＝ 1＋80＝ 73＋26＝ 80－11＝ 1＋59＝ 2＋96＝ 49－10＝ 49＋51＝ 95－92＝ 21＋42＝ 66＋8＝

7＋83＝

46＋49＝

72－16＝

时间

四个青年人一起玩扑克，玩了40分钟。他们每一个人玩了多长时间？

寄画

爷爷有一幅名画，卷起来长110厘朱，想寄给远方的伯父，但邮局只准寄长度不超过一米的物品。你能想个办法把这幅名画寄出去吗？

45－24＝ 40＋59＝ 98－43＝ 13＋55＝ 25＋43＝ 20－1＝ 92－69＝ 13＋62＝ 8＋54＝ 74－53＝ 46＋14＝ 18＋63＝ 81＋12＝ 83＋2＝ 67＋7＝ 2＋74＝ 27＋56＝ 36＋60＝ 34＋63＝ 30－26＝ 10＋63＝ 36－12＝ 94－23＝ 88－68＝ 67＋23＝ 73－63＝ 57－35＝ 44＋34＝ 88－34＝ 25＋44＝

5＋63＝

16＋72＝ 巧算

1+17+26+35 +24+13+25+29=

23－17＝

兔子

某人为打扫兔笼子，将4 只活兔子放进装 有4只老虎的笼子里，打扫出2 个兔笼子后，想 把兔子放回兔笼里。这时还有几 只活兔子？

34－18＝ 63－52＝ 68－41＝ 23－14＝ 70－34＝ 52－1＝ 9＋69＝ 21＋52＝ 22－3＝ 23＋47＝ 94－65＝ 18＋64＝ 59－27＝ 88－7＝ 25＋28＝ 31＋21＝ 27－13＝ 49＋40＝ 22＋70＝ 66－46＝ 61＋17＝ 87－83＝ 42－2＝ 56＋13＝ 2＋76＝ 24＋40＝ 71－37＝ 74＋16＝ 15＋78＝ 5＋92＝

98－30＝

95－46＝

91＋9＝

60＋16＝ 55－51＝ 96＋1＝ 68＋12＝ 52＋42＝ 91－2＝ 25－5＝ 94－89＝ 66－25＝ 34－4＝ 71＋3＝ 66－55＝ 91－56＝ 13＋86＝ 22＋64＝ 2＋90＝ 43＋38＝ 85－10＝ 93－40＝ 43＋23＝ 96－61＝ 77＋5＝ 76＋4＝ 71－15＝ 87－50＝ 6＋86＝ 17－15＝ 76－75＝ 13＋83＝ 64－5＝

39＋46＝

42＋30＝

38＋21＝

47＋4＝ 87－55＝ 79－56＝ 7＋93＝ 60＋4＝ 63＋13＝ 53＋11＝ 24＋76＝ 6＋83＝ 74－12＝ 31－17＝ 7＋77＝ 52＋7＝ 26＋64＝ 87－68＝ 52－47＝ 19－7＝ 25＋75＝ 75－62＝ 28＋27＝ 37＋45＝ 82－32＝ 92－89＝ 28－15＝ 79－62＝ 95－26＝ 33＋66＝ 63－45＝ 53＋23＝ 3＋84＝

70－53＝

31－24＝

35＋47＝

42＋54＝ 31＋61＝ 12＋67＝ 51－24＝ 89－23＝ 5＋48＝ 57＋15＝ 91－22＝ 25＋34＝ 92－55＝ 31＋69＝ 71－15＝ 96－40＝ 12＋52＝ 74＋22＝ 31＋48＝ 67－28＝ 88－2＝ 12＋49＝ 41＋33＝ 28＋24＝ 47＋22＝ 63－39＝ 95－87＝ 43＋46＝ 90－71＝ 70－56＝ 46＋12＝ 78－38＝ 68＋14＝

6＋61＝

4＋57＝

90－14＝

82＋18＝ 47＋6＝ 29－3＝ 98－78＝ 17－14＝ 94－27＝ 8＋42＝ 92－53＝ 45＋29＝ 29－15＝ 24－16＝ 23＋39＝ 18＋62＝ 85＋5＝ 7＋57＝ 66－37＝ 75－28＝ 45＋7＝ 21＋75＝ 69＋25＝ 13＋55＝ 88－61＝ 64－61＝ 72－24＝ 26＋64＝ 99－4＝ 85－74＝ 7＋57＝ 76＋24＝ 78－10＝

47＋31＝

80－36＝

6＋86＝

66－22＝ 87－82＝ 53＋11＝ 87－6＝ 95－93＝ 92－14＝ 6＋93＝ 93－88＝ 37＋13＝ 94－53＝ 93－60＝ 69－24＝ 65－31＝ 33＋27＝ 90－16＝ 75－74＝ 50＋45＝ 8＋57＝ 8＋63＝ 66－39＝ 46－11＝ 25＋65＝ 55－31＝ 57＋12＝ 5＋80＝ 20＋60＝ 58－26＝ 26＋70＝ 67－26＝ 75＋24＝

13＋53＝

99－90＝

82－1＝

77－5＝ 82－15＝ 51－40＝ 2－2＝ 31＋20＝ 57＋9＝ 62＋4＝ 81－2＝ 16＋38＝ 39＋28＝ 68－16＝ 41＋44＝ 35＋17＝ 81－63＝ 10－7＝ 39＋41＝ 71＋20＝ 44＋27＝ 17＋54＝ 51＋26＝ 73－7＝ 58－45＝ 17－6＝ 100－45＝55＋39＝ 68＋23＝ 81－63＝ 10－7＝ 39＋41＝ 71＋20＝

44＋27＝

17＋54＝

51＋26＝

73－7＝ 58－45＝ 17－6＝ 100－45＝55＋39＝ 68＋23＝ 52－49＝ 35－27＝ 95－73＝ 50＋18＝ 44＋28＝ 17－5＝ 86－56＝ 31－13＝ 66＋5＝ 56－21＝ 10＋77＝ 25－13＝ 32＋35＝ 17＋44＝ 16＋82＝ 24＋41＝ 79－28＝ 27－1＝ 63＋31＝ 45＋21＝ 48＋44＝ 23＋69＝ 45＋21＝ 2＋84＝

85－27＝

61－34＝

8＋56＝

80－79＝ 51＋4＝ 21＋60＝ 42＋47＝ 41－36＝ 60－3＝ 47－23＝ 79－36＝ 47－37＝ 98－71＝ 30－20＝ 88－18＝ 69＋14＝ 99－46＝ 70＋16＝ 65＋5＝ 78－42＝ 62－48＝ 79＋4＝ 42－11＝ 87－70＝ 70＋3＝ 9＋73＝ 79－76＝ 21＋41＝ 44－29＝ 28＋26＝ 93－20＝ 66＋5＝ 85＋1＝

91－11＝

20＋74＝

36＋27＝

79－59＝ 4＋96＝ 29＋35＝ 75－29＝ 20＋56＝ 53－17＝ 32－26＝ 10＋58＝ 63－48＝ 58－54＝ 22＋50＝ 93－59＝ 35＋50＝ 79－67＝ 25＋33＝ 51＋29＝ 19＋44＝ 8－2＝ 20－5＝ 72＋18＝ 24＋40＝ 81＋8＝ 52＋27＝ 90－9＝ 95－58＝ 19＋66＝ 14－9＝ 42＋27＝ 32－24＝ 67－4＝

60＋22＝

73＋26＝

44－44＝

84－22＝ 68＋17＝ 87－28＝ 58－18＝ 56－47＝ 64＋28＝ 59＋1＝ 63＋24＝ 95－38＝ 40－33＝ 78－11＝ 37＋48＝ 4＋55＝ 19＋38＝ 65－13＝ 27＋70＝ 28＋63＝ 57＋25＝ 50＋22＝ 7＋54＝ 51＋16＝ 96－33＝ 64＋31＝ 16＋79＝ 37＋48＝ 4＋55＝ 19＋38＝ 65－13＝ 27＋70＝ 28＋63＝

57＋25＝

50＋22＝

7＋54＝

51＋16＝ 96－33＝ 64＋31＝ 16＋79＝ 97－73＝ 80－38＝ 63－46＝ 99－64＝ 97－97＝ 85＋11＝ 100－88＝58＋12＝ 45－6＝ 14－8＝ 62＋26＝ 92－82＝ 47－24＝ 96－73＝ 34＋36＝ 81－48＝ 63－47＝ 18－9＝ 37＋39＝ 14＋82＝ 63－60＝ 13＋41＝ 31＋30＝ 8＋59＝ 16＋68＝ 8＋58＝

51＋32＝

29＋21＝

55－20＝

41＋54＝ 30＋56＝ 72－51＝ 80－78＝ 21＋46＝ 37－16＝ 62＋10＝ 34＋39＝ 77－57＝ 60＋13＝ 82－48＝ 7＋48＝ 85－42＝ 9＋58＝ 53－42＝ 74＋8＝ 100－58＝90－64＝ 87－36＝ 58－42＝ 49－38＝ 31＋42＝ 81－35＝ 54＋13＝ 88－45＝ 88－72＝ 38－12＝ 55－48＝ 73＋26＝ 23＋60＝

15＋66＝

88＋9＝

63＋5＝

46＋33＝ 17＋42＝ 92－7＝ 54－50＝ 51＋18＝ 70＋17＝ 72－13＝ 14＋75＝ 53＋25＝ 77＋2＝ 38＋22＝ 46＋39＝ 24－21＝ 79＋8＝ 56－2＝ 53＋29＝ 16＋52＝ 39＋50＝ 87＋8＝ 47－40＝ 87－74＝ 25－12＝ 35－33＝ 99－57＝ 39＋50＝ 55－16＝ 93－53＝ 16＋63＝ 31＋68＝ 11＋87＝

41－2＝

50－1＝

16＋57＝

10＋89＝ 87－31＝ 90－65＝ 51－2＝ 98－27＝ 83－82＝ 17＋68＝ 61－36＝ 62－41＝ 67－66＝ 42＋55＝ 77＋7＝ 97－78＝ 75－37＝ 16＋72＝ 20＋43＝ 29＋49＝ 45＋44＝ 67－36＝ 51＋17＝ 88－25＝ 99－87＝ 67－66＝ 42＋55＝ 77＋7＝ 97－78＝ 75－37＝ 16＋72＝ 20＋43＝ 29＋49＝

45＋44＝

67－36＝

51＋17＝

88－25＝ 99－87＝ 39－34＝ 67－11＝ 86－54＝ 18＋73＝ 56＋14＝ 16＋45＝ 75＋10＝ 15＋72＝ 55＋44＝ 98－55＝ 50－3＝ 25＋73＝ 63－32＝ 53－10＝ 75－25＝ 99－43＝ 24－1＝ 94＋3＝ 51＋44＝20＋69＝9＋50＝ 34＋54＝29－16＝21＋68＝64＋34＝2＋49＝ 4＋61＝ 29－5＝

81－31＝

39＋59＝

77－71＝

33＋66＝ 20＋38＝ 50－30＝ 57＋3＝ 80－70＝ 21－20＝ 78－40＝ 53＋41＝ 36－5＝ 69＋19＝ 60－28＝ 74－46＝ 89－9＝ 53＋13＝ 77＋15＝ 26－3＝ 23＋46＝ 3＋71＝ 77＋14＝ 88－15＝ 25－24＝ 90－21＝ 83－56＝ 70－65＝ 61＋36＝ 64－16＝ 99－16＝ 30＋63＝ 49－44＝ 31－8＝

68＋23＝

50＋33＝

100－83＝

73－37＝ 67＋17＝ 91－51＝ 59－38＝ 81＋9＝ 29＋24＝ 79－10＝ 73－61＝ 24－8＝ 27＋43＝ 58－5＝ 80＋16＝ 99－34＝ 28＋65＝ 37＋33＝ 80－46＝ 53－29＝ 91－60＝ 82－74＝ 35－12＝ 44－26＝ 45＋13＝ 94－40＝ 92－2＝ 71－68＝ 75－43＝ 25＋35＝ 39－11＝ 12＋62＝ 67＋2＝

27＋54＝

72－35＝

63＋6＝

85－28＝ 80－16＝ 49－2＝ 91＋8＝ 72－17＝ 12＋81＝ 93－70＝ 65＋17＝ 51＋25＝ 65－65＝ 5＋74＝ 3＋61＝ 33－14＝ 13－7＝ 59＋40＝ 4＋81＝ 51＋19＝ 64－17＝ 65＋17＝ 27＋49＝ 65＋17＝ 51＋25＝ 65－65＝ 5＋74＝ 3＋61＝ 33－14＝ 13－7＝ 59＋40＝ 4＋81＝ 51＋19＝

64－17＝

65＋17＝