学年第二学期综合教研组工作计划

学年第二学期综合教研组工作计划（精选11篇）

1.学年第二学期综合教研组工作计划 篇一

-第二学期综合组教研组工作计划

2010---20第二学期综合组教研组工作计划 本学期是综合组任务最重的一个学期，高一的地理、历史、信息技术，高二的通用、政治、生物共六门会考科目全都集中在综合组，所以深感责任重大而艰巨。为了更好地完成本学年度综合组教研组的工作任务，全面贯彻学校的各项要求，进一步提高我校各年级综合组教学质量，更新办学理念，结合综合组学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效益，特制定本学期工作计划如下： 一、更新教学理念，提高执教理论水平： 1、本学期继续组织全组教师学习教育教学理论，以自学为主;通过学习，更新观念，树立正确的教育观念，密切联系教学实际，增强主体意识和创新精神，切实解决综合组学科在教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论和综合素质。 2、组织本组教师钻研综合组新教材、新课标和考试说明，原则上每两周召开一次教研组例会(具体按教务处安排为主)，期末每人都能写出教学总结或论文;在全面学习交流的基础上，吃透新课标和考试说明的要求，结合当前我校综合组教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨综合组教学的.模式与教学策略，并形成共识，扎实搞好教学，努力使教学质量上新台阶。 3、明确方向，在强化基础知识、基本技能、基本能力的基础上，进一步加强学生综合能力的训练，要认真总结上届毕业班以及会考科目的成功经验，制订出适切的教学计划和复习计划，切实改进教法、研究考法。力争使高三毕业班和高二化学、物理会考科目复习心中有数，有的放矢。二、常规教学工作： 1、结合常规教研，在备课、上课、评课等教学活动中检查学科教学常规的实施情况，并交流实施经验;以课堂教学为实施的主要环节，加大贯彻力度，增强教育教学基本功。 2、在教务处的领导下认真组织高三毕业班教师学习研讨毕业班教学思路与教学模式，教学中坚持探索引导和启发式教学，以学生为主体，重视知识的形成过程的展开，做好分层教学，让不同层次的学生都得到发展;教学中重视问题情景的创设，让学生在不同的情况下运用知识，解决问题;同时加强学生学科能力和综合运用能力的培养，帮助学生构建全面、合理的知识和能力结构;加强各学科间渗透的研究，使学习的潜能得到挖掘和发展。 3、有组织有计划的进行丰富多彩的第二课堂活动，丰富课余生活，陶冶学生情操，让不同层次的学生都有所发展，使学生德、智、体、美、劳等各方面全面发展，成为阳光、健康的现代高中生。三、认真完成学校各部门布置的其他各项教学教研任务 1、继续关心青年教师的成长，指导青年教师研究教材、教法，帮助青年教师教学经验的积累，鼓励各级青年教师争讲公开课。当青年教师上公开课时，全组有经验的教师都应积极关心，从教材的分析、问题的处理、教案的设计、教学的组织等各个环节都热心地加以指导，传授自己的经验，使青年教师早日成为教研、教学的能手。 2、继续做好综合组实验工作和实验课拓展工作，提高拓展的质量和空间，培养学生的动脑和动手能力，实验操作能力。 3、努力、高质、高效地做好教务处交给教研组的其它一切工作，极力为高考和高二物理、化学会考取得优异的成绩出力献策。

2.学年第二学期综合教研组工作计划 篇二

本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。

二、工作重点及创新点

1. 科学管理、民主治校。

即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。

2. 育人为本、知行合一。

开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。

3. 队伍建设、提升内涵。

即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。

4. 凝炼特色、追求品质。

建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。

5. 深化改革、提高质量。

树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。

6. 厉行节约、爱护校产。

勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。

7. 阳光体育、增进健康。

开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。

三、主要工作及责任部门

1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。

责任部门:党支部。

2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。

(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。

大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”

(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。

(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。

(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。

(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。

责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室

3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。

例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。

开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:

工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”

通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。

通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。

责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部

4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。

教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。

大赛可参照这样的程序进行:

观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。

集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。

内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。

总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。

责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任

5.

课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。

责任部门:科研室、各课题组长。

6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。

学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。

工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。

责任部门:校长、工会。

7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。

学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。

责任部门:校长、总务处。

8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。

继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。

责任部门:总务处、财务。

9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。

加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。

责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。

1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。

通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。

责任部门:主管副校长、体育组、工会。

1 1. 认真落实学校特色办学战略。

继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。

责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。

1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。

责任部门:校长、政教处、班主任。

3.学年第二学期综合教研组工作计划 篇三

综 合 科 组 教 研 工 作 总 结

2012-7-1

2011学年第二学期综合科组教研工作总结

一个学期的教学工作即将过去，回顾本学期，我科组在教研方面起了不少的变化，当中有收获的喜悦、有失败的教训。

一、重大变化

本学期，我科组重点的工作是试行学生学业成绩评价办法。通过出台草稿——科组议论——学校审定这三个步骤，《水藤小学综合学科评价方案》的试行使我科组对学生学业成绩评价有了指导性的方向，避免以前个别任课老师在评价学生期末成绩的随意性，使学生能够获得公平、公正的期末评价。但是该方案还是存在较大的缺陷，譬如说会存在教师为了达到质量目标不惜采取降低考查难度等手段。评价指标是为了促进教学工作而不是为了满足数字上的要求。至于如何才能使评价的方式、指标等更合理是留给科组的课题。

二、教学常规工作落实到位

教学常规工作最主要的方面是“备”和“研”：在备课中采取无纸编写教案结合教本教参个性化教学思路相结合来落实；教研活动方面，科组主要的办法是集中传达上级教研精神的科组会议与同学科教师集体备课相结合。本学期，接受了区、镇两级部分学科的教学常规工作检查，由于平时科组在常规工作能落实到位，据检查组的反馈意见均表示我科组的教学常规工作顺利通过检查验收。

三、落实开展各队伍的课余训练

本学期，根据上级各项竞赛的安排结合学校的实际情况共开展的篮球、羽毛球、田径、舞蹈、合唱、美术、书法、摄影、电脑绘画等队伍的课余训练。带队老师为了能够使队伍在各级竞赛中能获得好成绩也为了参训学生减少牺牲文化学习的时间不惜起早摸黑见缝插针开展课余训练。俗语说一分耕耘一分收获，我科组老师在带领各支队伍参加上级比赛中都有不错的表现。

四、参与各级竞赛有所收获

上级的竞赛成绩是体现综合科组培优效果的标尺，也是上级衡量学校工作开展的重要指标。在教师技能竞赛中，科组年轻的音乐科教师林甘燕老师获得乐从镇音乐教师基本功大赛特等奖。学生竞赛中，篮球队获得镇小学生篮球赛男子组第六名；在镇美术、书法、摄影即席竞赛中共获特等奖一名、一等奖一名、二等奖三等奖优秀奖若干名的好成绩，学校还荣获优秀组织奖。

五、积极配合学校做好运动场启用仪式的筹备工作

学校运动场的启用仪式是展示学校开展教学教育工作的重要窗口，当天区、镇、村、镇内各学校各级领导莅临学校参加仪式，活动的举办成功与否将直接影响学校的声誉。5月10 日学校运动场启用能顺利举行离不开我科组对学校工作的鼎力支持也离不开学校领导对我科组教师工作能力的信任。尤其是负责音乐教学的老师她们除了要参加年级节目的指导训练工作还要为整个仪式出谋划策，整个仪式的高潮是全体师生的集体健美操《中国节拍》使参会的各级领导、来宾赞不绝口。

六、毕业班体能测试获得长足进步

因应毕业班体能测试在镇教学成绩评估中所占的低位，结合本届毕业班的实际情况，学校针对现状对毕业班体育教学做出了相应的调整。首先是加强课堂教学的力度，要求任课教师遵循运动规律加大量和强度；第二是定期对毕业班受测项目作定期跟踪：第七周、第十五周、第十九周分别组织毕业班学生的体育摸测，任课教师根据摸测情况及时调整授课与辅导策略；第三是利用大课间、早读课前针对薄弱学生加大练习的强度和量；第四是六年级全体教师共同协作，在年级组长的带领下全体老师为体育科让路且协助体育教师辅导学生。在上述措施的作用下，本学期在镇毕业班体能测试中全体参测学生合格率为100%，优秀率为90%与上学期相比取得了非常大的进步。虽然，镇的具体成绩没有下发，但据监考老师反馈本次测试成绩预计能居镇的前列。

七、其他方面的成绩

在区教研室公布的2011学年教师论文评比中，我科组共有三篇文章获得一、二、三等奖，在学校各科组获奖的数量与等级均处在首位。

八、不足之处

1、按目前学科的发展，教师的配备严重不足影响学科教研与交流。如科学科，专任教师只能算半个而兼任教师中专业技能不能满足课堂的要求。

2、学生参加各级竞赛虽然有收获，但成绩不突出。在今后的课余训练指导中希望辅导老师能善于挖掘好苗子，制定更严密科学的指导方案。

3、教师对教学研究与创新的能力有待挖掘，缺乏对教学手段与模式的探究和创新将会把课堂走进一个死胡同。期待部分教师能先行动起来，结合本身特长探索学科教学行之有效的模式。

4、对学生的学业评价仍存缺陷，尤其是技能评价方面同一学科不同教师的尺度分歧比较大。

5、为何缺席本的LOGO竞赛？

岑健乐整理

4.学年第二学期语文教研组工作计划 篇四

第二学期语文教研组工作计划

20第二学期语文教研组工作计划 肥西县DG中心学校语文组 一、指导思想 本学期，我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以县教育局《关于进一步加强教学教研管理工作的意见》为依托，继续以《如何上好课》为主题，以全面提高教学质量为目标，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作措施 为让课程改革更加深入，我们将按照县教育局《关于进一步加强教学教研管理工作的意见》精神，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深入研究与探讨，具体体现在以下工作中： (一)紧紧围绕本学年校本研修主题《如何上好课》，间周(双周)开展一次专题活动。认真研究新课程条件下有效课堂、高效课堂的构建，拟定有效课堂、高效课堂的评价标准。 (二)开展集体备课，挖掘教材的精髓。本学期，我们语文教研组还将利用隔周(单周)的语文教研活动时间，开展集体备课。(做到有计划、有记录、定时间、定地点、定内容、定主讲，务求实效)每年级组选本单元的重点课文进行研究、讨论，突出分析教材、分析学情、备教法、备学法，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，并做好记录，务求实效。挖掘教材的精髓，集思广益，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精，努力追求课堂教学的新境界，使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。 (三)举办“课堂开放周”活动并及时评议，对教学中涌现出的教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，学校将充分发挥这些教师的引领与辐射作用，不但把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广，还要及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传到校网站，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。参与听课的领导、教师集体点评，提出改进意见，集体进行研讨，执教教师与备课组教师通过“同伴互助”，反思调整课堂教学中教与学的方法、手段、策略。 (四)开展“常态课”、“常规课”的研究，打造一批“精品课”，实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。 (五)组织教师积极参加新课程教学观摩活动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高教师的教研能力。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 (六)鼓励教师大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。优化课堂教学，发挥教研组每一位教师在的潜能和智慧。 (七)掀起我校“读经典书，写规范字”的`新高潮。 读好书，创建书香校园;写好字，巩固课题成果。丰盛的阅读大餐，可以激越学生的才气，焕发校园的生机和活力;工工整整写字，激发同学们堂堂正正做人。本学期，配合县教研室组织的“书香肥西 建国60周年读书活动”和在全国开展的“语文规范化知识大赛”活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读经典书，写规范字”。每位教师读五本书，每位学生读三至五本书，学期末每位教师在《教研手册》上对所读书籍写出读书笔记。学生进行读书知识竞赛，我校准备在四月份的“世界读书日”举行“辉煌60年读书活动”征文比赛、知识竞赛和讲故事比赛，五月份举行各年级的硬笔书法比赛，掀起我校“读经典书，写规范字”的新高潮，使我校成为“书香校园”。 (八)加强课题研究。本学年，我校参与了教育部十一五重点课题项目《有效推进合肥地区教师专业化发展》的子课题研究，本组教师人人参与，在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。鼓励教师在学校网站上发文进行课题研讨，充实网站内容，及时推广成功的案例和经验。引导我校网站又好又快地向前发展，打造一部分品牌博客，提升我校网站的知名度和质量。 三、努力方向 总之，本学期，我们DG中心学校语文教研组将紧跟县教研室和校教导处的工作节奏，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校“先进教研组”。 四、工作安排 三月份： 第一周：各语文教师制定学科教学计划;开学检查计划、备超前课情况; 第二周：《如何上好课》专题活动(一);布置近期课题研究任务; 第三周：第二单元集体备课; 第四周：《如何上好课》专题活动(二); 第一学月检查; 四月份： 第一周：第三单元集体备课;申报“课堂开放周”教学内容;收缴读书活动征文 第二周：评议“课堂开放周”授课内容; 第三周：第四单元集体备课; 第四周：《如何上好课》专题活动(三); 第二学月检查; 五月份; 第一周：第五单元集体备课; 安排硬笔书法比赛事宜; 第二周：《如何上好课》专题活动(四); 第三周：第六单元集体备课; 检查“教师专业成长档案袋”; 第四周：《如何上好课》专题活动(五); 第三学月检查; 六月份： 第一周：第七单元集体备课; 第二周：《如何上好课》专题活动(六) 第三周：第八单元集体备课; 第四周：《如何上好课》专题活动(七); 第四学月检查; DG中心学校语文教研组 执笔：F.Y.H. 203月3日

5.学年第二学期综合教研组工作计划 篇五

二、工作要点

1、主题优化。本学期的教研主题是：如何做个会听课的老师。促使教师学会听课、学会评课，能让片区的教学研讨活动真正让做课与听课的教师都有所提高。

2、加强理论学习。要求各组员认真阅读《英语课程标准》、《英语课程标准解读》以及《区中小学教学规范》。同时加强教育书籍的阅读。推荐书目：《中小学外语教学》（小学篇）、《新课标小学英语任务型教学设计与实例》、《感悟abcd小学英语教学创新》、《行动教育 教师在职学习的范式革新》、《非常教师——优质教学的精髓》、《给教师的一百条建议》、鲁子问教授编写的一套关于（中）小学英语教学方面的书籍。

3、落实常规，加强课堂实效。重点要抓好备课和上课教学常规的落实；有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标,反思自己的英语课堂教学。同时，针对学区的教育现状与教育装备，研究该如何合理利用教学资源，提高课堂效率。

4、提高教师技能。每位组员积极练习教师基本工，如：三笔字，口语等，积极参加区中小学英语语音达标活动。

5、加强教研组制度建设。

教研组制度 ：

（1）全员参与制。

（2）一学期一次理论学习制度。每个学期由各组选出代表，对全员进行理论学习辅导。以求更新教师们的教学观念，调整教学理论的知识结构。

（3）教案打印发放制。听课前为大家发放教案，使得大家在听课时有更多的时间去思考与记录那堂课里的情况。

（4）评课制。在课前，每位老师发到一张《评课单》。听课结束后，给每位老师大概15分钟的时间写《评课单》。在这15分钟里，听课者要浏览听课笔记，整理自己在听课过程中所做的小结。然后再有重点地与大家进行交流自己的观点。最后由主持人汇总评课内容。每个人回家一个星期内上交评课稿。

（5）每学期教学实践中认真做到“六个一”的学习管理制度，即每个月至少写一个教学反思，向教研组提供一个本人遇到值得探讨的问题，一个有新意的典型案例，设计一份试卷，上一节研讨课（或说课），交其他的附带作业：上课老师说课稿与上课的案例。

（6）请假制。每周四下午的教研活动为工作时间，如有特殊情况需向学区教科研负责人请假。

附：

1、分组。

a组：瑶溪一小、瑶溪三小、瑶溪五小、金岙小学、黄山小学、黄石小学。

b组：瑶溪二小、上江小学、上庄小学、元庄小学、屿田小学、横街小学、状元三小

每次专题活动之前小组间进行活动。（如：开课时，个人备课——集体备课——说课——修改——片区活动）

2、活动安排：

周次

时　间

活　动　内　容

4

3.10—3.16

学区全体教师会议

1、传达区2011年上半年区小学英语科研训工作重点部署

2、贯彻小学英语教学规范

3、备课组建设策略4、2011年上半年片区小学英语教学工作重点部署。

5—71、区级活动

2、小组活动（集体备课）

3、理论学习：如何听课、评课。

8

4.7—4.1

3学区小学英语专题研讨活动

1、开课：谢琛琛（横街学校）、张丽丹（金岙小学）

2、小组讨论

3、评课

9—151、区级活动

2、撰写评课稿

3、理论学习：阅读教育累书籍并撰写读书笔记，供读书会交流。

16

6.2—6.8

读书会（学习笔记交流）

3、学校特色活动（待整理）

（1）横街学校最满意的一堂课活动

6.学年第二学期综合教研组工作计划 篇六

执笔人：陈赛鲜

一、指导思想

根据市教研室、区教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进继续深化小学英语课程改革，树立“以人为本”的教育思想，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，以“轻负荷，高质量”的教学要求为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，探索教育教学规律，及时总结、推广教学经验，促进教师专业化发展。

二、工作目标

1、继续以课改为中心，加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。

2、规范教学常规，在各种教学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力。提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

3、在如何培养低年级学生的学习兴趣和激发高年级学生持续性学习兴趣方面要加强研究，不断改进教学方法，总结和交流教学经验，相互学习，共同探讨。

4、加强集体备课，丰富集体备课形式，为教师成功上好每一节课，提高课堂效率奠定基础。另外，教师也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思，要不断改进与完善，以便在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

三、主要工作

1、加强学习，更新教育观念，提高教学素养。特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。积极配合区英语教研室的培训，领会新课标理念，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。

2、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化;

重点和难点准确定位。

3、积极抓好各类英语评比活动，如学生书写大赛、教师案例评比、学科命题、学文等。配合和协助学校加强对学生的培训和知道。规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。同时组织学生开展丰富多彩的课外活动如：认真组织学生做好小学生英语口语交流，进行大量的语言操练和练习。

4、认真落实对学生的形成性评价，规范学生口语检测，认真教学，积极迎接可能的市、区级的教学质量抽测活动。

7.学年第二学期综合教研组工作计划 篇七

2一、本学期教研活动工作重点高中英语学科教研工作以新课程教学实践与研究为工作中心，根据新课程研究指导小组的学年工作计划，重点围绕如何体现“有效的英语课堂教学”这一主题，积极探索与优化新课程课堂教学设计和模块教学，促进教师的教学思想，行为方式和学生的学习方式得以有机磨合；结合高考有自主命题特点，新课程和高考趋势，在高三教学中有意识渗透新课程改革理念，高考英语命题研究小组要带动高三教师研究高考与新课程改革的内在联系，为2010年高考提供有分量的复习方案与策略；为优秀青年教师搭建发展平台，鼓励有理念、有志向的英语教师及时总结经验，形成研究之风，不断提高专业素养，2010学年第二学期英语组教研组工作计划，工作计划《2010学年第二学期英语组教研组工作计划》。

二、教学内容和方法

1、继续完善高中英语教学途径和通过随堂听课、座谈、备课组、教研组教学论坛研讨会等活动，探寻和解决新课改实践过程中不断涌现的新情况、新问题，着重探索教学方法和学习模式等方面的变化，关注学生学习素养，个性与能力的发展。

2、以教学设计、案例评比为契机，通过典型课例分析，总结经验，把发现的问题及时反馈到实际教学中，同时推动教师教师理念的更新和教研风气的形成。

3、在上学期经验和教训之上，进一步完善和强化课堂作业，课外作业及周周测等教学检测手段，各年段作业的设计思路和原则必须要有彻底的改观，做到定时、定量、定质、定人、定期召开学生座谈会。高三教学围绕高考命题思路及原则，切实认真挑选、编制、讲评模拟冲刺卷、切忌忽视教学对象实际学情盲目进行“题海”战术，认真钻研，吃透10年全国卷及各地高考真题卷的精神。

三、学科教学研究的方向

1、探讨高中英语新课程模块教学的优化、设计与整合。

2、切实提高英语阅读教学效益的方法和途径。

3、丰富优化教学资源。认真用好学校提供的相关教学资料，同时，要对网络教学资源及教学课件进行优化组合；资源共享，共同提高；加强备课组的辐射功能。

4、大胆稳妥开拓多种教学版本针对高一（1），高一（2），高一（3），高一（4）的学情，本学期引入《新概念英语》的教学尝试。各课任教师要积极开展切合教学班实际水平的多种教学思路，教学方法、教学手段，做到在统一性中彰显个性教学。

5、建立教研组教学资源库存积极更新教学资源，除建立统一的教学课件库外（高一由林婷婷老师负责，高二由葛新亮老师负责），还要储备丰富的教辅工具书，试题库。

8.学年第二学期综合教研组工作计划 篇八

一、情况分析：

我们中班各位教师工作责任心强、虚心好学、认真努力。新学年开始，我组成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计划工作：

二、工作重点：

1．树立“一切为了孩子，全心全意为家长服务”的信念，不断用新的教育理念武装自己，更好地服务孩子，服务家长，服务社会。

2．积极参加园内外的各项活动，加强政治学习和理论学习。配合园部组织教师、幼儿参加各项活动，在活动中促发展。

3．深入贯彻新《纲要》和《指南》精神，积极实施课程改革，提高教育教学实效，促进幼儿全面发展。

4．开展各种主题活动，如《我爱妈妈》、《学雷锋》和《我爱大自然》等。

5、开展互动式的教科研活动，提高教科研能力。继续开展我园课题的研究工作。组织教师参加相关的教育学习和研讨活动。认真研究，期末上好课题汇报课。

三、主要措施：

（一）认真学习，不断更新提高教育理念。

1．不断用新的知识和新的信息充实自己，认真贯彻终生学习的理念，认真参加园本培训和各类学习活动，将学习过程中获得的信息、知识与技能积极转化为自己的教学实践行为，以达到学习与实践的完美结合。同时，抓好教师的职业道德，巩固专业思想。

2．认真开展两周一次的政治学习活动，做到有计划有记录。

3．互相听课，互相学习，共同提高。

4．积极参加案例评比和基本功竞赛。

（二）认真开展课程审议活动，提高每位教师的教学能力。

1．认真开展课程审议活动，帮助每位教师把握教材，提高各科的教学能力。同时做好教学具的制作、收集、整理工作。

2．认真实施教学活动计划，各位教师在集体备课的基础上，根据本班的实际情况，随时调整教学方法、措施或内容，提高教学效率。

3．认真进行活动反思。每次活动后，每位老师要认真进行反思，写好反思。在每个主题实施之后，及时开展课程后审议活动，及时总结经验，从反思中成长。

（三）积极参加教研活动，提高教学有效性。

本学期，我们将以绘画手工活动作为重点研讨内容，通过互听观摩课，互相学习，取长补短，促进绘画手工教学能力的提高。

（四）注重德育教育，促进幼儿健康和谐发展。

本学期我们将进一步加强幼儿的思想品德教育，培养幼儿良好的道德品质、行为习惯及个性，使他们学会做人、学会学习、学会生活。

1．积极利用妇女节、雷锋月、劳动节、儿童节等节日，有针对性地在班中开展各类活动，结合相关人文资源、社区资源对幼儿进行爱老师、爱他人、爱祖国的教育。

2．结合课题研究，切实开展早期阅读教学。

四、每月工作安排：

二月份

1．做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有序。

2．制定幼儿园班级工作计划及年级组等计划。

3、器械操的编排工作

三月份

1.爱妈妈主题月活动

2、学雷锋主题活动

3、继续器械操的编排工作

4、爱妈妈主题活动上课比赛

5、教研活动：听课评课。

6、举行幼儿折纸比赛。

7、教师教学设计比赛——关于妈妈的。

四月份

1.热爱大自然主题月活动

2、教研活动：说课比赛。

3、幼儿看图讲述比赛

4、教研活动：听课评课

5、举行教师朗诵比赛。

五月份

1.爱劳动主题月活动

2、举行教师转呼啦圈比赛

3、举行幼儿自理能力比赛———折毯子

4、举行教师即兴编舞比赛。

六月份

1、我会保护自己安全主题月活动

2、配合园部开展好“六·一”儿童节庆祝活动。

4、学期结束工作：认真填写幼儿手册，评选好孩子

9.学年第二学期综合教研组工作计划 篇九

一、指导思想，2010学年第二学期小班化教研组工作计划。进一步贯彻、落实课改精神，以学生发展为本，以学生为中心，围绕注重“优质教育”，面向个性特长，促进主动发展这条主线，坚持走小班化教育内涵发展之路。本学期以小班化教学的课堂教学策略研究为重点，不断推进课堂教学中的“分层施教、分层作业”，努力在学生的“最近发展区”内组织教学。充分发挥优势，为学生提供一片创造发展的新天地，促进全体学生富有个性的可持续发展，进而保证学校教育教学质量的稳步上升。

二、现状分析。经过几年的实践，教师对小班化教育已有了一定的认识，班级文化布置都形成了自己的特色，但在课堂教学中取得的实效却很少。在实施的过程中，我们遇到了一系列困难，如：缺少专业引领，学习了小班化教育的一些理论知识，实际操作时却不知如何充分关注学生的个体差异，与学生的生活经验接轨，与社会生活实践结合。如何从教学观念、教学内容、教学资源和教学方法上建构活跃、丰富、和谐的生命课堂。如何帮助学生形成个性化的学习方式，把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬和发展的过程，以获取最大化学习效益。教师对小班化教育的认识和实践还较浅显，重形式轻实质。各项活动和研究有浮躁、畏难情绪，过程性资料积累较欠缺。其实，无论何种形式的教育，我们的最终目的都是为了每个孩子的发展。而小班就为我们搭建了这样一个平台。在3月1日的考察中，我们从兄弟学校学到了许多，教师对小班化教育的课堂教学方法、教学策略、空间组织形式等内容有了更进一步的理解。结合我校的实际及近几年来我校小班化教育的不足之处，本学期，小班化教研组的工作主要从以下几方面进行。

三、预期目标。

1、以校为本，通过校本培训，进一步夯实教师小班化教学的理论基础，工作计划《2010学年第二学期小班化教研组工作计划》。

2、通过“人人一堂课”的课堂教学展示，探索小班化教育的教学方法，提高教师的教学水平。

3、继续开展“分层施教”、“分层作业”的实践研究，提高教学对不同学生的有效性。

四、具体工作。

1、以校本培训为基础，夯实教师专业水平。（1）加强教师自学意识，转变观念，提高自身的理论素养。学校要求教师通过各种渠道每月至少学习一篇小班化教学的相关文章，最好能发布在自己的博客中。（2）各教研组加强小班化教学的理论学习，做到“温故知新”、“知新温故”，充分领会其蕴含的先进教育理念。讨论如何在实际的教学中体现“自主、合作、分层”的教育思想，真正使学生在课堂教学中成为学习的主体，让教师淡出主导，让学生唱响主角。（3）学校开设二次专题学习，观摩小班化课堂教学录像。

2、以教学常规管理为抓手，提高小班教育实效性。小班化教育是基于教学组织形式的一场变革，它崇尚群体关怀，尊重个人自由；重视学习历程，肯定学习结果；承认个别差异，支持多元发展。本学期，学校将以教学常规管理为抓手，切实提高小班化教育的实效性。（1）备课。备好课是上好课的前提。教师在备课前要认真研读教材，深入解读文本，要从整体上把握教材，熟悉教材的知识、结构。要善于驾驭教材，创造性地处理教材。要准确把握教材的重、难点与知识点之间的内在联系。在此基础上，再考虑班级中不同层次学生的知识水平，潜在学力，根据班级实际、学生需求，对已有教学设计修正。备课时，教师要有换位意识，特别关注班级中B、C类学生，做到“八备课”：备教学目标、备教材分析、备学情分析、备教学重难点、备课前准备、备课堂组织形式、备课时划分、备作业设计。（2）上课。课堂教学是教学工作的中心环节。教师要根据教学内容及学生的个体差异灵活采用分层教学、兴趣教学、合作教学、活动教学等策略因材施教，做到让“阳光普照”到每个学生。课上，教师要善于走下讲台，深入到学生中间进行教学活动，由知识的传授者变为助学者。要充分利用差异资源，调动学生的积极性和自主性，激发学生的潜能，形成学生的内驱力。（3）作业。作业是教学反馈的重要环节，为真正减轻学生的作业负担，每一位教师在备课时就要根据学生个体差异，精心设计符合不同层次学生需要的选择性作业。切忌不假思索、照搬照抄、机械重复的随意性作业。要充分发挥小班教育的优势，每次作业面批量达三分之二以上。

3、以教研活动为载体，提升教师业务水平。为切实提高教师业务能力，促进我校小班化教学的有效开展，本学期拟开展不同形式的教研活动如下：三月份：参观小班化实验学校小班化专题知识讲座小班化教学案例、论文评审四月份： 班级文化建设小班化课堂教学录像观摩五月份： 小班化课堂教学展示

10.学年第二学期综合教研组工作计划 篇十

一、指导思想

以邓小平理论和党的十六大精神为指针，全面贯彻第三次全国教育工作会议及江总书记《关于教育问题的谈话》精神，努力实践“三个代表”的重要思想，以提高师生思想道德素质为重点，以学校及教务部工作计划和工作目标为指针，针对数学科和数学教研组的实际和特点，紧扣“教学与质量”这个中心，积极应对不断变化和发展的新形势、新课程下的新要求，明确目标，自加压力，转变观念，创新教法，争创一流佳绩！

强化质量意识，深化课堂教学的改革与创新，务真求实，追求高效和高质的课堂教学。以高三的教学为重点，力争数学科为学校完成县教育局下达的高考指标作出应有的和更大的贡献！

进一步推进数学教研组的作风、思想和业务建设，努力把数学教研组建设成为一个“思想先进，作风过硬，业务精湛，成绩一流！”的先进教研组！

二、工作目标与要求

1、教学方面：

（1）强化工作目标，更高更好的提升教学质量：各年级的数学科成绩确保排头。高

一、高二：跟踪系数相对入学确保正增长，高三：确保完成指标，力争作出突出贡献。（2）规范教学常规，加强组内的督查力度： ①备课： 备课是教学中非常重要的首要性的环节，是决定教学成败和效果的重要因素，要认真充分的做好这项关键的工作，对教学内容既能做到面上全局性的整体把握，又能要抓住重点、难点、热点，预先判断学生可能的疑点、误点和盲点，从而做到有的放矢，给学生释疑解惑！备课，一方面要依据依靠课本，吃透领会其精神，同时要超越文本（教材）-----不可拘泥和局限与教材，渗透现代教学新的元素（新的理念和新的教学方法），钻研教材（泛指教学用的材料，不仅指课本），问题是知识点、思想方法、能力要求的载体，在例习题设计中，要注意一些基本原则：巩固性原则、针对性原则、联系性原则、典型性原则、深化性原则、拓展性原则。②上课：

改进和创新教法，不断提升课堂教学质量。表情要自然生动亲切（有亲和力），语言表达要简朴，在教学方法上，要有所突破，改变一言堂，要考虑因材施教、因问题施教、因要求施教。要在传统“讲授法”的基础上，相机结合运用渗透现代的教学方法（尝试教学发现教学研究性教学等），坚决贯彻“启发式”教学，把学生作为教学的中心，使学生在学习的整个过程中保持主动性，主动地思考问题，主动地提出问题，主动去发现，主动去探索。“启发式”教学的核心就是要培养学生独立思考和创新思维。所谓“教是为了不教”，就是要使学生自己掌握学习的方法，提高创新的能力。只有这样，学生才可以离开教师，才可以超越教师，才可以成为人才！③课后： 要注意课后的自我评价和自我反思，使自己的教学在反思和调整中不断完善提高。

（3）加强对学生的学法指导，切实调动学生学习数学的积极性，提高其学习成效，重点是提高学生自主学习的意识和能力，“一个不会自主学习的学生是没有发展前途的学生”。

（4）教师要加强学习，积极适应不断变化发展的新课程新要求，不断提升自己的业务素养和教学能力。（5）要立足基础，着力夯实基础：

基础包括“基本知识、基本技能、基本思想方法、基本问题”，加大巩固基础的力度：公式的记忆、定义的理解、常规题型的掌握等，同时要注意“基础与综合并举”、“知识与能力并重”。（6）通过竞赛“抢时间”，守住自己的阵地，不被挤占。（7）要注意学生在平时作业和考试中暴露出来的问题，及时加以纠正和完善，如：知识掌握不完整，数学思维障碍、混乱不畅通、面对题目束手无策、解题习惯差（答题不规范、不完整、运算错误、审题不清、不注意细节等）、会而不对、对而不全。引导学生从“知识的储备、经验的积累、能力的提高”三方面去完善和提高。

（8）高三第二、三轮的复习，要以”夯基础，查缺漏，提能力”为指导思想，坚持“基础与综合兼顾，知识与能力并重，传统与创新兼有”的原则，在“知识的储备，经验的积累，能力的提升”三方面强化和提高，着力提升学生的思维能力和解题的熟练程度!

2、进一步加强备课组建设，切实充分发挥备课组的群体智慧和力量： 备课组活动要进一步规范，务真求实的看作工作。高

一、高

二、高三以备课组为单位，备课组长学科带头，组织和协调本年级的教学和教研工作，集体备课（集体备课不是一个人备课大家照搬照抄使用，而是要在集体备课的基础上进行调整，进行增加或删减！备课件），集思广益，取长补短，资源共享，分工协作，同时大力倡导教学方法的多样性和教学风格的多元化，充分体现教师的鲜明个性和发挥教师的个人才华，做到百花争鸣，以质效为检验实践根本标准，千方百计提高教学的实际效果，使同年级同类班级均衡发展共同发展，尽量避免因为教师因素造成两极分化。

3、新教师的培训和培养

继续发扬传帮带精神，增强团队意识和协作精神，整体提升!一方面督促新教师业务上自身的学习和钻研，同时通过师徒结对的模式进行培养，同时鼓励他们跨科跨年级听课，使他们“一年站住讲台，二年站稳讲台，三年站好讲台！”，努力提高数学教研组的整体实力和战斗力！这里新教师首先要自强！

4、充分发挥名师和骨干教师的示范和传帮带作用！

5、加强学习，不断提高自身的专业素养和教学能力，更好的服务教学，努力做到与时俱进自己学、向他人学，学教材、报刊、杂志等多种方式和途径，使自己成为一个富有竞争力和可持续发展的人！

6、通过积极的宣传发动和压担子，营造氛围，积极开展和参与校、县、市组织的各种教学比武及教科研活动，并力争获奖。一方面锤炼自己的能力，同时为评职称争分累分。

7、积极开展学科的竞赛辅导，调动积极性，激发兴趣，拓展学生的知识面，提高其思维能力和综合解题能力，培养数学尖子！

8、积极参与各项竞争和教学比武、教科研活动： 上课、说课、解题、命题、案例设计、论文等

三、工作措施

1、规范教研组和备课组活动

教研组活动隔周一次，备课组活动每周一次，定时间、定地点、定内容、定中心发言人、定主题。

2、学科开放日活动：每个年级选出2至3人参加学校开放日上课，做到人人参与听课、评课。

3、四月推选出教师参加学校四月开放周活动。

4、切实做好竞赛辅导工作

5、完善和落实师徒结对工作

6、继续开展业务的培训工作，如：说课、课件制作等。

7、走出去，加强与兄弟学校的交流与学习。

石狮市石光华侨联合中学数学教研组

11.学年第二学期综合教研组工作计划 篇十一

第二学期英语组教研组工作计划

20第二学期英语组教研组工作计划 .02 一、本学期教研活动工作重点 高中英语学科教研工作以新课程教学实践与研究为工作中心，根据新课程研究指导小组的学年工作计划，重点围绕如何体现“有效的英语课堂教学”这一主题，积极探索与优化新课程课堂教学设计和模块教学，促进教师的教学思想，行为方式和学生的学习方式得以有机磨合;结合高考有自主命题特点，新课程和高考趋势，在高三教学中有意识渗透新课程改革理念，高考英语命题研究小组要带动高三教师研究高考与新课程改革的内在联系，为高考提供有分量的复习方案与策略;为优秀青年教师搭建发展平台，鼓励有理念、有志向的英语教师及时总结经验，形成研究之风，不断提高专业素养。 二、教学内容和方法 1、继续完善高中英语教学途径和通过随堂听课、座谈、备课组、教研组教学论坛研讨会等活动，探寻和解决新课改实践过程中不断涌现的新情况、新问题，着重探索教学方法和学习模式等方面的变化，关注学生学习素养，个性与能力的发展。 2、以教学设计、案例评比为契机，通过典型课例分析，总结经验，把发现的问题及时反馈到实际教学中，同时推动教师教师理念的更新和教研风气的形成。 3、在上学期经验和教训之上，进一步完善和强化课堂作业，课外作业及周周测等教学检测手段，各年段作业的设计思路和原则必须要有彻底的改观，做到定时、定量、定质、定人、定期召开学生座谈会。高三教学围绕高考命题思路及原则，切实认真挑选、编制、讲评模拟冲刺卷、切忌忽视教学对象实际学情盲目进行“题海”战术，认真钻研，吃透全国卷及各地高考真题卷的精神。 三、学科教学研究的方向 1、探讨高中英语新课程模块教学的优化、设计与整合。 2、切实提高英语阅读教学效益的方法和途径。 3、丰富优化教学资源。 认真用好学校提供的.相关教学资料，同时，要对网络教学资源及教学课件进行优化组合;资源共享，共同提高;加强备课组的辐射功能。 4、大胆稳妥开拓多种教学版本 针对高一(1)，高一(2)，高一(3)，高一(4)的学情，本学期引入《新概念英语》的教学尝试。各课任教师要积极开展切合教学班实际水平的多种教学思路，教学方法、教学手段，做到在统一性中彰显个性教学。 5、建立教研组教学资源库存 积极更新教学资源，除建立统一的教学课件库外(高一由 林婷婷老师负责，高二由葛新亮老师负责)，还要储备丰富的教辅工具书，试题库。 四、教研活动 以教务处计划为准。具体安排另行通知。 平阳育秀高中英语教研组