2022年社区未成年人思想道德教育工作计划

2022年社区未成年人思想道德教育工作计划（精选11篇）

1.2022年社区未成年人思想道德教育工作计划 篇一

在2022年全县加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的讲话

同志们：

今天上午，我们组织部分与会同志现场观摩了4所学校的青少年宫建设工作，深感县教育局快速行动，创新思路，精心设计，认真实施，已建成的青少年宫功能齐全、各具特色、档次很高、文化氛围浓厚。各个学校校长也动了脑子，想了法子，真正把青少年宫建成了学生成长的乐园，成才的智慧园。非常感谢教育系统的辛勤工作。刚才，**同志全面安排部署了全县未成年人思想道德建设工作，省文明委白主任做了重要讲话，给我们提出了明确要求和殷切期望，大家一定要认真领会，切实抓好落实。下面，我再提三点要求：

一、要站在民族未来发展的高度，认真审视未成年人思想道德建设。

未成年人是家庭的寄托、民族的希望、祖国的未来。加强和改进未成年人思想道德建设事关国家前途、民族命运，事关**未来的科学发展、和谐稳定。从民族传统来看，我们中华民族始终非常重视未成年人思想道德教育。中华民族始终是一个特别重视未成年人教育的民族。早在两千多年前，儒家的经典著作《礼记》就明确提出了“成立君民,教学为先”的思想。近代著名的政治活动家、启蒙思想家梁启超在《少年中国说》一文中深刻阐释了“少年强则国强”的观点。习近平总书记也在庆祝中国共产党成立一百周年大会上讲话中明确指出：“未来属于青年，希望寄予青年。”。今年2月份，省委专门召开了全国未成年人思想道德建设工作视讯会议，就全省新形势下加强和改进未成年人思想道德建设进行了安排部署。可以说，重视未成年人的成长和教育，既是中华民族的优良传统，更是关系我们党和国家前途命运的战略工程。从国际国内环境来看，加强未成年人思想道德建设面临的形势非常严峻。当今世界正处在大发展、大变革、大调整的新时期，政治多极化、经济全球化、文化多元化深入发展，各种思想文化的交流更加频繁、交融更加深入、交锋更加激烈。在促进文化发展繁荣的同时，一些不良思想、腐朽文化也乘机而入，西方敌对势力加紧对广大未成年人实施

“西化”、“分化”。许多新兴媒体也在大肆传播腐朽落后文化、“灰色文化”和有害信息，严重腐蚀着未成年人的心灵。再加之学校一味追求升学率而忽视学生思想品德教育，使党和国家加强未成年人思想道德建设的一系列重大举措没有真正落到实处。当前，社会上出现的“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”等不良现象就是思想滑坡、道德缺失的直接体现。再比如皖北的“小偷专业村”，他们的价值判断出现畸形和扭曲，严重影响着下一代的健康成长。从我县实际来看，未成年人的思想道德现状不容乐观。未来的竞争，实质是人才的竞争，更是思想道德的竞争。可以说，一代人的素质，决定着一个时代的面貌；一代**未成年人的思想道德水平，决定着**的未来和走向。当前，我县青少年思想道德素质总体上是好的，但认真分析，形势不容乐观。去年年底，仅一月之内，我县因打架斗殴被公安机关抓获的青少年就接近**人。这充分说明，我们的少数青少年道德意识是十分令人担忧的。突出表现是：有的理想不明、意志不坚、艰苦奋斗精神缺失，自立自强能力太差；有的花钱不知挣钱苦，互相攀比，萎靡奢侈；有的缺乏感恩之心，不守公德，不懂谦让，不善合作；有的受挫能力极差，法制观念淡薄，有时用极端的方式威胁师长、报复社会，在这方面我们有着非常惨痛的教训。因此，全县各级各部门一定要把加强和改进未成年人思想道德建设作为最大的政治责任、最大的民生工程、最大的执政业绩，高度重视，紧抓不放，全力推进，务求实效。

二、要站在全面提升素质的高度，切实加强未成年人思想道德建设。

未成年人思想道德建设既是关系国家前途和民族命运的“战略工程”，也是涉及千家万户的“希望工程”，更是一项永不竣工的系统工程，必须持之以恒地抓紧、抓实、抓出成效。一要用道德教育引领未成年人价值取向。要牢固树立育人为本、德育为先的理念，不断加强和改进道德教育，全面提升未成年人思想道德水平。要丰富德育内容，以增强针对性和说服力为原则，以社会主义核心价值体系教育为重点，全面加强诚信教育、法制教育、科学精神教育、心理健康教育、网络道德教育、热爱家乡教育和自我保护教育，引导未成年人学会做人、学会生活、学会求知、学会发展。要创新德育方式，根据未成年人身心特点和接受能力，积极探索未成年人喜闻乐见的德育方式，确保德育取得实际效果。要充实德育力量，各中小学校要建立坚强有力的德育工作队伍，切实加强师德建设和职业培训，使广大教师严于律己、以身作则、率先垂范、以德施教。同时，要高度重视家庭教育，引导家长努力提高自身素质，用好的思想熏陶孩子，用好的行为教育孩子，用好的家风影响孩子。

二要用严格治理净化未成年人成长环境。要严格控制网吧总量，严把经营性网吧审批关，对不安装终端过滤器、不认真执行实名登记上网制以及接纳未成年人进入的网吧，要严厉打击、坚决取缔。要加强文化市场监管，深入开展“扫黄打非”活动，对全县文化产品经营场所进行全面检查，及时查缴刊载色情、暴力、封建迷信和伪科学内容的出版物，防止在未成年人中传播。要进一步加强对中小学校、幼儿园周边的治安巡逻，在治安问题突出地段和校园周边设立执勤点，严厉打击盗窃、敲诈、抢劫师生财物、侵害师生人身安全的违法犯罪案件和侵害师生、侵扰学校的流氓恶势力。三要用优秀文化满足未成年人精神需求。要充分发挥文学艺术作品教育人、鼓舞人、塑造人的功能，广泛开展优秀文化陶冶行动，促进广大未成年人在文化陶冶中不断提高思想道德素质。教育部门和各学校要分层次筛选适合未成年人阅读、有利于思想道德教育的优秀书目和优秀童谣，向在校学生荐读，引导他们形成多读书、读好书的良好习惯，用优秀经典的文化作品熏陶思想感情、充实精神生活、升华道德境界。四要用阵地建设丰富未成年人课外生活。文化部门要把中小学生校外活动场所纳入公共文化服务体系建设规划，研究推进公益性文化服务项目的建设。各镇、社区和教育部门要积极借鉴厦门市集美区和山东省临沂市青少年宫建设的先进做法，加快建设镇村学校青少年宫，年内必须实现农村青少年宫全覆盖，为未成年人提供学习、活动、娱乐和接受思想道德教育的专门场所。

五要用关爱行动促进未成年人健康成长。各中小学校要设立“心理辅导室”，定期宣讲心理健康知识，及时提供心理咨询服务，精心呵护每一个孩子的心理健康。妇联要利用家长学校，开设家教课堂，开展优秀家长和优秀家长学校评选活动，全面普及家庭教育知识；要通过实施“春蕾计划”、“助学工程”等，积极为特困生、单亲生、辍学生、残疾生和留守儿童等特殊未成年人群体排忧解难。县人武部要大力支持、积极配合教育部门和各中小学校，对在校学生加强国防教育，不断提高青少年的国防意识。团委要经常性组织团员青年开展思想道德建设实践活动，让广大团员青年在丰富的实践活动中树立正确的价值取向。党校要进一步加强对未成年人思想道德建设的调查和研究，积极探索做好未成年人思想道德建设工作的新方法和新路子。公安、司法部门要充分发挥法制副校长的作用，以贯彻执行《未成年人保护法》等法律法规为基础，有针对性地在全县各中小学校开展法制宣传教育活动，提高未成年人知法、懂法、守法的意识和辨别是非能力，确保他们健康成长。

三、要站在履行政治责任的高度，全力抓好未成年人思想道德建设。

望子成龙、望女成凤是每个家长的心愿，让未成年人健康成长更是全社会的共同责任。我们践行党全心全意为人民服务的宗旨，就是要始终关注群众的所思、所想、所盼、所愿，把未成年人培养特别是思想道德建设作为最大的“民心工程”抓紧抓好，以实实在在的业绩，赢得全社会的满意和人民群众的拥护。一要构建良好工作格局。县委决定成立**未成年人思想道德建设工作领导小组，由我担任第一组长，万峰县长任组长，下功夫狠抓未成年人思想道德建设。领导小组办公室要加强工作指导，各职能部门和成员单位要各司其职、各尽其力、协调配合、相互支持，真正在全县形成“党委统一领导、党政群齐抓共管、宣传部门组织协调、相关部门各负其责、全社会积极参与”的工作格局。二要建立严格考核机制。要把未成年人德育工作作为加强和创新社会管理的重要内容，实行单项考核，奖罚并举。要探索建立符合素质教育要求的学校德育评估、奖励、惩罚、监督和责任追究机制，推动德育工作上档升级。

三要切实加强经费保障。要设立未成年人思想道德建设专项经费。今年，县财政先列支1000万用于青少年宫建设，以后每年县财政列支500万，为未成年人思想道德教育工作提供财力保障。要吸纳社会资金支持和参与未成年人思想道德建设，形成与专项资金互为补充、互相促进的投入新机制。四要全力营造良好氛围。各新闻媒体要加大德育工作宣传力度，大力宣传好人好事、好家庭、好少年、好老师、好学校，用典型人物、模范事迹激励和教育广大未成年人。要充分发挥舆论监督作用，对危害未成年人健康成长的问题公开曝光、追踪报道，促进相关问题尽快解决，在全县形成有利于德育工作的良好舆论环境。

同志们，加强和改进未成年人思想道德建设是时代的要求、人民的期望。全县各级各部门一定要以对党、对人民、对未来高度负责的精神，坚持把加强和改进未成年人思想道德建设作为以人为本、执政为民的重大任务，齐心协力，扎实推进，努力开创我县未成年人思想道德建设的新局面，以优异的成绩向党的二十大献礼！

2.2022年社区未成年人思想道德教育工作计划 篇二

关键词：社区环境,老年人,思想政治教育

一、社区环境下开展老年人的思想政治教育的必要性

(一) 社区环境下开展老年人的思想政治教育是构建社会主义和谐社会的内在需要。

首先, 我国已经进入老龄化的社会, 老年人是社会群体的重要组成部分, 因此也是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。众所周知, 中国是世界上人口最多的国家。相应地, 中国也是世界上老年人口最多的国家。并且, 中国的老年人口保持着快速的增长势头。据有关资料显示, 老年人口由年均增加311万人发展到年均800万人, 现在我国60岁以上的老年人已达1.3亿, 占总人口的10%以上, 并继续以平均3.2%的较快速度增长, 到2050年将会达到4.4亿人之多。由此可见, 我国已经进入老龄化社会, 老年人群体是我国社会的一个庞大的和不可忽视的重要群体, 忽视对老年人的思想政治教育, 就不可能有真正意义上的社会主义和谐社会。

其次, 在社区环境下开展老年人的思想政治教育有利于家庭和社会的稳定, 而家庭稳定、社会稳定又是构建社会主义和谐社会的重要前提。老年人是一个特殊的群体, 生理上, 随着年龄的增长, 身体机能逐渐弱化并常常面临疾病的困扰。心理上, 随着社会角色的转化乃至家庭的分化, 逐渐会产生失落、孤单、抑郁等负面情绪。然而, 老年人又不是一个孤立的群体, 他们在整个社会尤其是在子女心目中拥有重要地位, 他们的健康状况和精神状态直接牵动着一个或多个家庭乃至整个社会的心。因此, 解决好老年人的问题, 做好对他们的思想政治教育, 提高他们的生活满意度和幸福感是关乎家庭和社会稳定的前提。并且, 老年人在构建和谐家庭和和谐社会中具有不可替代的核心作用。中国人受传统文化的影响较深, 老年人在子女心目中是受到很大的尊重, 具有较好素养的老年人常常能有效地化解家庭内的矛盾, 成为家庭和睦的支撑和纽带。而作为社会的细胞的家庭的和睦必将促成整个社会和谐局面的产生。因此, 社区环境下必须开展老年人的思想政治教育, 这是提高老年人的素养和认知的需要, 是促成家庭和社会稳定的需要, 也是社会主义和谐社会的需要。

(二) 社区环境下开展老年人的思想政治教育是体现思想政治教育功能的独特性的客观需要。

思想政治教育的功能是指思想政治教育对教育对象乃至整个社会所发生的积极独特的作用和影响。社区环境下开展老年人的思想政治教育首先体现了思想政治教育功能的多方面性。第一, 体现了思想政治教育的保证功能。如前所述, 老年群体不是孤立的群体, 他们与一个或多个家庭乃至整个社会有着紧密的联系。因此, 在社区环境下开展老年人的思想政治教育, 能提高老年人的精神状态和思想认识水平, 进而必将促进一个或多个家庭乃至整个社区的精神面貌的改变, 这就充分保证了思想政治教育在建设社会主义精神文明中起着主导作用。第二, 体现了思想政治教育的凝聚功能。社区环境下通过有效开展老年人的思想政治教育, 使老年人自身和他们的家庭、社区乃至整个社会对党和国家有了更加深厚的感情, 使他们更加坚定地凝聚在了中华人民共和国和中国共产党的正确领导之下。第三, 体现了思想政治教育的激励功能。首先, 社区环境下开展老年人的思想政治教育, 提高了他们的生活满意度和幸福感, 使关爱他们的家人无后顾之忧, 并对国家和社会有着深刻的感激之情, 这就充分调动了年轻一代的积极性和创造性, 以更大地热情投身到社会主义现代化建设的大事业之中。其次, 社区环境下开展老年人的思想政治教育体现了思想政治教育功能的多层次性。这是因为, 我们开展老年人的思想政治教育, 主要是通过满足其身体和心理的需求来提高其思想认识水平和行为取向的, 这就使得思想政治教育对老年人的身体、心理、思想和行为带来多方面的积极影响。再次, 社区环境下通过满足老年人的物质生活和精神生活的需求开展老年人的思想政治教育, 在一定程度上减轻了家庭和社会的养老负担, 从而不仅对老年人个人本身, 而且对家庭和社会的发展起着促进作用。最后, 社区环境下开展老年人的思想政治教育体现了思想政治教育功能的发展性。我们知道, 思想政治教育的功能不是固定不变的, 它随着社会的发展而发展。过去, 我们的思想政治教育的功能主要集中地体现在对青年和干部的教育上。现如今, 随着我国进入老龄化社会等因素的影响, 我们需要扩大思想政治教育的覆盖面, 使思想政治教育的独特功能也能在老年思想政治教育中得以展现和发挥。

(三) 老年人与社区的紧密联系, 使社区环境下开展老年人的思想政治教育成为可能。

老年人与社区的联系是最为紧密的, 这是因为, 第一, 就生理而言, 老年人由于身体机能的弱化, 疾病的缠身, 不能像年轻人那样有充沛的精力到处奔波。他们更倾向于在家中休息, 空闲时间在社区之中活动。第二, 就心理而言, 相比较来说, 老年人不像年轻人那样对外部世界有着极大的好奇心, 他们更倾向于接触他们所熟悉和了解的生活环境, 因此, 大多数时候, 老年人都宁愿守在家中和社区之内。第三, 就客观条件而言, 老年人往往有充足的时间和经历来接受社区的思想政治教育。这是因为, 由于社会角色的转变, 老年人不再需要上班或上学, 他们大多数时间都是闲在家中。因此, 他们能够有大量的时间和精力来接受社区的思想政治教育。由上可见, 老年人与社区联系最为密切, 社区成为老年人接受思想政治教育的主要通道和主要途径。

二、社区环境下开展老年人的思想政治教育的方法

(一) 要以把解决思想问题和解决实际问题结合起来为宗旨。

要使老年人的思想政治教育获得实效, 不可能只对他们进行理论说教, 而是必须通过解决他们生活中的实际问题来进行, 只有这样才能让他们感受到社区的温暖, 感受到党和国家对他们一如既往的关心和爱护, 从而提高思想政治教育的说服力和感染力。具体而言, 解决老年人的实际问题要分几个方面来展开。首先, 老年人最突出的特点就是体弱多病, 因此, 要为老年人的身体健康服务, 使他们尽可能地少受到疾病的折磨。其次, 现代社会, 许多年轻人的工作往往不在家乡, 老年人身边常常缺乏子女的照顾, 再加上他们由于年龄的局限, 动作缓慢、能力减退, 许多生活问题不能自理, 这就需要社区解决好他们日常生活中的实际困难。再次, 老年人由于社会角色的转换, 其心理也会发生变化。因此, 社区思想政治工作者还要帮助他们克服心理困惑。最后, 由于老年人这一群体是分不同层次的, 因此, 社区思想政治工作的有效开展, 还要区分不同层次和不同对象, 有针对性地满足他们的不同需求, 使思想政治教育落到实处。

(二) 要尽可能地照顾好老年人的身体。

首先, 社区要经常对老年人宣传健康知识和保健知识, 尤其是宣传如何预防和控制心血管疾病等老年人的常见疾病, 使他们懂得如何维护自己的健康。其次, 要鼓励社区中的老年人多多进行体育锻炼。如社区中可以摆放一些安全又简单的健身器材, 还可以组织老年太极拳队、舞剑队、交谊舞队等, 吸引老年朋友参与到有益健康的体育锻炼中来。再次, 社区还可以与有关部门联系, 时常为社区的老年人提供医疗服务。如武汉市某社区为了使社区中的老年人过一个快乐的“五一”, 特地与武汉市惠民医院联合起来开展了“免费体检”活动, 武汉市惠民医院的十多名专家医生特地来给社区老年人进行免费测量血压、血糖、医疗咨询等, 取得了良好的效果。

(三) 要尽可能地为有需要的老年人解决其日常生活问题。

我国的老年人的数量正保持着快速的增长势头, 相应地, 高龄和失去劳动能力的老年人也越来越多。并且, 随着现如今年轻人工作环境的变迁和心态的转变, 越来越多的老年人是独立居住的, 因此我国空巢家庭也在保持着较快的增长势头。据有关数据显示, 我国城市的空巢家庭已达到49.7%, 农村的空巢和类空巢家庭也达到48.9%。现如今独居的老年人越来越多。这就表明越来越多的老年人需要得到社区的关注, 帮助他们来解决一些基本的日常生活问题。因此, 社区可以帮助社区中有需要的尤其是子女不在身边的老年人解决生活中的一些小困难。如, 帮助社区中的老年人更换家中已经老化的电线, 帮助生病的老人买菜做饭, 给老人提供家电水电维修电话, 等等。只有这样, 才能使老年人切身体会到党和政府对他们的关心, 才能培养起他们对党和政府的深厚的感情。

(四) 要尽可能地丰富老年人的精神文化生活。

首先, 社区可举办丰富多彩的老年文体活动。如在社区中组织秧歌舞队、扇子舞队、合唱队等, 鼓励他们平时多组织活动并积极参加各种文艺表演, 这就丰富和充实了老年人的晚年生活。其次, 社区可鼓励社区中的老年人参加社会和社区中的教育活动。如进入目前比较时兴的老年大学去学习。在老年大学中, 老年人可以学到较多的知识, 并且能够重新融入时代和社会, 这就消除了他们的孤独感和失落感, 使他们重新找回自我。更重要的是, 老年大学各项工作的开展是在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的统领下进行的, 老年人通过在老年大学进行系统的学习, 将会更加坚信党的领导, 更加坚定地主张走中国特色的社会主义道路。最后, 社区可利用各种文化节日尤其是老年人的节日, 来帮助老年人找到幸福感和尊重感。如某个社区在重阳节来临之际, 社区主任们分组上门看望慰问了十三位90岁以上的高龄老人, 并送去了长寿面和鸡蛋, 使他们愉快地度过了自己的节日。

(五) 要尽可能地优化社区老年人服务团队。

这是因为, 社区老年人服务团队的素质的高低在很大程度上决定了为社区老年人的服务水平的高低。因此, 社区必须尽可能地优化社区老年人的服务团队的素质, 使他们不仅要具备宽容、耐心、热情、有爱心的思想素质, 而且要具有在处理社区具体事物时的原则性、灵活性的业务素质。具体而言, 社区老年人服务团队应包括专兼职两种。其中, 专职人员是指长期为社区服务的街道基层里的已纳入公务员体系的工作人员, 他们具有专业的工作素质和统领全局的领导才干。兼职人员是指长期居住在社区, 有时间、有热情、有精力致力于社区老年人服务的人员, 他们的优势在于对社区的老年人的情况较为熟悉, 也容易被老年人所接受, 因而也能带来较好的服务成效。除此之外, 在现代社会, 社区老年人服务要取得实效, 还可与社会和学校的志愿者服务团队联合起来, 这一方面使志愿者为社区的老年人提供了便民、利民的服务, 另一方面也使志愿者得到了锻炼, 提高了精神境界。如常州市天宁区举行了居家养老志愿服务活动, 成立了工二社区星光助老志愿者协会, 这个协会设立了六支助老志愿者服务团队, 分别是便民助老家政服务志愿对、医疗志愿队、“以老养老”志愿队、低保志愿队、社区专职社工志愿队, 共有132名成员, 主要为社区老年居民提供疏通管道、房屋维修、电工、修锁配钥匙、理发、维修安装防盗门等服务。

除此之外, 社区环境下开展老年人的思想政治教育, 还可在社区中发动典型的带动作用。社区工作人员要及时地表彰在开展老年人的思想政治教育中表现突出的人和事, 这在社区中往往能起到不一样的推动作用。这是因为, 社区中的居民彼此之间都很熟悉, 对于身边的榜样的高尚情操和行为更加能够吸引他们的注意, 其激励作用也将更加明显。

参考文献

[1]张耀灿, 陈万柏.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社, 2001.

3.2022年社区未成年人思想道德教育工作计划 篇三

教育工作总结

今年我社区按照上级关于加强和改进未成年人思想道德教育工作的有关要求，依托社区较为完善的功能场所、爱心群众等育人资源，加强与学校的共建共育、与家庭的沟通联系，自觉承载社会教育责任，积极延伸学校教育链条，努力

链接家庭教育环节，营造出了全方位

尊重关心、教育引导和帮助爱护未成年人的良好氛围，现将具体工作总结如下：

一．构筑载体，拓宽社区教育渠道，社区未成年人思想道德教育工作，核心在于以人为本，关键在于适合“胃口”。我们积极改进育人方法，坚持给孩子们最需要的，做孩子们最盼望的，引起了孩子们的共鸣。

二．围绕增强主人意识，开展公益活动。我们把社区内的主要道路由小学少先队负责这条路的卫生清洁和绿化管理。还在居住老年人较多、楼道卫生较差的单元开展了“青年文明楼道”创建活动，由包六中学的团员青年每周到共建楼道捡拾垃圾、清除张贴。通过这些活动，不仅改善了那里的卫生环境，而且使同学们体会到了环卫工人的辛苦，增强了公益意识和主人意识。

三．围绕培养传统美德，开展关爱行动。以“雷锋精神在社区扎根，雷锋行动在社区闪光”为主题，组建社区送欢

乐和送温暖小分队，利用节假日，为残疾人和孤寡老人打扫卫生，使他们感受到了社区大家庭的温暖。同时尊老爱老、扶弱助残等传统美德也逐渐在孩子们心理扎下了根。队员刘小峰，看到社区残疾学生雷凯夫腿脚不灵便，就主动陪伴她一起上下学，解除了雷凯夫父母的担忧。

四．未成年人思想道德建设是一个庞大的社会系统工程。社区发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用的同时，应该高度重视家庭教育和社区教育的基础作用，与社区、家庭形成合力。共同为学生开出丰富多彩的节假日社会实践活动，只有这样，家校之间、学校与社区之间才能形成良性互动的局面，道德建设的整合力才能形成，有利于未成年人健康成长和全面发展的良好环境才会出现。

虽然我们做了一些工作、取得了一定成效，但对照上级的要求还有一定差距，今后，我们要继续努力、不断探索，积极借鉴先进经验，争取把我们社区未成年人思想道德教育工作做得更好。

白云路街道第二社区

4.2022年社区未成年人思想道德教育工作计划 篇四

——后进生思想转化

我校2004届高129班有个学生叫陈某，个子很高。刚进入高一时，他不是上课不专心听讲，就是搞小动作，影响别人学习，作业不做，基础又差，对学习豪无兴趣，平时常出现打架闹事，跟家长和老师对抗，是教师心目中问题学生。针对这样情况，学校要求班主任和任课教师找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争做对社会有用的人。开始一段时间收效甚微，逆反心理重，很难勾通，即使有时承认错误，行动上还是不改，给人感觉“朽木不可雕”。但学校无论这位同学犯什么错都没有放弃他，班主任和任课教师以足够的耐心和爱心进行教育引导，采取针对性措施，先让他认识自己的错误，端正思想，弄清问题原因。通过班主任了解，知道这位学生是因父母不合，又长期在外工作，得不到家庭关心和照管，经常上网，结交了一些社会上的青年。知道这种情况后，学校政教处多次找他谈话，讲清错误带来危害，要求他树立奋斗目标，克服生活和学习中的困难。班主任和任课教师给予足够的关心，如一次中秋节这位同学一个人在家过节，班主任得知后，将这位同学带回家和家人一起过节，让这位同学感受到老师是关心他的。经过长期帮助教育之后，这位同学有什么事经常告诉班

主任，做错了事还主动向老师认错。后来学校发现该同学对体育很感兴趣，而且有一定天赋，在学校举行的各种体育比赛中，班主任有意让他多参加，并动员他参加学校足球训练队，这样一来，这位同学象变了一个人一样，积极参加学校、班级种活动，懂得尊敬师长、团结同学，学习进步，2004年高考，被云南师范大学体育系录取。

以上只是我校在后进生转化工作中的一个典型案例，基本反映后进生的共同特点，是学校对后进生思想教育一个缩影。后进生教育转化是每一所学校必须面对的问题，也是学校义不容辞的职责，每届学生中都有不同程度和数量的后进生，我校也不例外。初高中学生处于生理、心理快速变化的过程，思想上会产生较大的变化，有的是出于好奇，有的是出于一时糊涂会做出一些不正当举动，甚至发生违纪违法行为。在这期间若不采取有效措施改掉这些不好习惯，就会滋长，扎下深根，以至以后很难改变。转化后进生思想工作，我们一定要遵循“尊重——亲近——感化——转化”的过程。只要我们遵循教育规律，通过正确途径，就一定能把后进生转化工作做好，后进生也一定能成为建设祖国的栋梁，正如陶行知先生所说：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生”作为教育工作者不要瞧不起后进生，更不要放弃后进生，在后进生转化工作中我校主要从以下几方面做：

一、以情动人，爱中有严

转化后进生与培养优等生同样重要。后进生不是天生的，他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责。所以教育过程中要从情感入手热爱和关心学生，热爱学生是教育学生的感情基础，以自己亲切、和善的师德风范感染和激励学生，架起师生间友谊的桥梁，对后进生我们只要关心、爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，使他们有亲切感、安全感、信任感，让后进生动情，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关心他们，在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使之逐步改正错误和缺点。

二、深入了解和分析后进生思想状况

要做好转化后进生的工作，就得深入了解，全面分析后进生的特点和产生生问题的原因。要用发展的观点来看待，他们身上有一些不被人注意的闪光点，老师在班级管理中要注意发现他们的优点，找准入手的角度。要了解学生成长过程，家庭情况，学习生活情况，只有全面了解后进生的情况，才能有的放矢，做好

转化后进生的工作。

三．经常家访，争取加家长支持配合家长作为孩子的第一任教师，对学生的教育是不可替代的，要想对后进生进行有效的、有的放矢的教育，就必须了解学生的家庭情况和家长的思想观念。在转化后进生时要根据学生的家庭情况，依靠家长的帮助来转化后进生，这就要求教师要经常与家长联系，随时了解学生在家中的情况和思想动态，根据学生个性，依靠家长的帮助，双管齐下，力争转化后进生。我校对班主任工作中有硬性要求，班主任每学期进行一定家访，组织家座谈会，成立家长委员会，由学校政教处和家长委员会组织，定期举办家长培训。

四．适度奖励和惩罚

奖励和惩罚是学校在教育活动中管理学生的必要和有效的手段，也是转化后进生的有效手段，但实施奖罚时一定要掌握好尺度，过多的奖励和惩罚对后进生的转化都是不利的。一般来讲，后进生违纪行为较多，因此受惩罚的次数也比较多，但过多的惩罚会使学生产生恐惧心理，导致为逃避惩罚带来的痛苦而学会说谎、欺骗，以此来保护自己，在行为上造成当面一套背后一套，养成虚伪的不良性格，或者使学生产生对抗心理，导致师生关系的对立，这些对转化后进生都是不利的。若过多表扬，对他们的一点点好的表现就一味的表扬，而对他们的违纪行为置之不理，这样他们会形成一种绞辛心理，不利于后进生的转化，总之，奖与罚关键在于尺度的掌握。

5.2022年社区未成年人思想道德教育工作计划 篇五

——关于开展未成年人思想道德教育工作总结 未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，实施道德教育行动，努力提高学生道德素质，是未成年人思想道德建设的重中之重。竹林关小学以“竹”文化作为校园文化主题。近年来，我校坚持“高品位、有特色、现代化”的发展定位，以“坚毅、有节、虚心、向上”的校训为主题努力开展思想道德教育工作。全面推动了我校未成年人思想道德建设蓬勃开展。下面简单总结一下：

一、鼓励学生自主参与，开展丰富多彩的实践活动。

开展未成年人思想道德建设工作最大的特点，就是注重儿童实践、注重儿童自主参与，儿童思想道德建设，务必力戒空洞说教和形式主义，要多开展丰富多彩的实践活动，让儿童在行动中明理，在实践中锻炼，学会自己教育自己。

（一）、充分发挥课堂教学的主渠道作用

推进道德教育与学科教学互动。课堂教学是德育工作的主要渠道，我们结合思想道德教育的任务和要求，运用多种教学手段，不断提高小学的品德与生活课、品德与社会课等德育课程教学的吸引力、感染力。我们把德育寓于各种学科教学之中，寓于教育教学的各个环节，切实保证德育目标的落实。我们把学科德育功能的更好发挥和德育目标的进一步落实作为推进教育教学改革的重要内容。在推进新课改过程中，我们重视发挥地方乡土教材的德育功能，按照思想性、时代性、地方性、趣味性的原则，认真搞好乡土教育和校本教育，使之成为深受广大未成年人欢迎的思想道德教育载体。

（二）、深化传统教育

我们深入开展“弘扬和培育民族精神月”活动，通过典型示范，探索传统资源与时代内容的结合，为深入开展未成年人思想道德教育工作提供新鲜经验。我们还充分挖掘竹林关名人资源，开展传统教育，如徐向前、李先念、贺龙、王震、巩德芳、张奎、邢贵芳等无数战斗英雄曾先后转战竹林关，为新中国的解放做出了卓越的贡献。同时组织学生参观学习，开展“弘扬民族文化，做中华好儿女”、“中国人了不起，了不起的中国人”和“寻找名人的足迹”、“寻访三坊七巷名人故居”、“我是中华小主人，民族精神我传承”等系列活动，激发学生热爱祖国、热爱家乡的感情。

（三）、鼓励学生参与学校管理，增强学生自我管理能力

我校通过活动，使各班学生出现你争我赶的局面，并从没个班中抽出部分

优秀的学生对学校进行反馈，做到发现问题及时整改，提高了学生的自我约束能力和自我管理能力，增强学生的主人翁意识。

（四）、每周一开展“国旗下讲话”的教育活动

国旗是祖国的象征，教育学生热爱国旗是爱国主义教育的重要内容。我校在学生中开展“国旗下讲话”的活动，激发学生的爱国情怀，使学生在老师各家长还有社会人士的真确指导下，引导学生为国家和人民多做贡献，更为红旗高高飘扬而奋斗。

（五）、开展行为规范实践活动，进行学雷锋教育

3月5日召开了以“学习雷锋好榜样美丽青春献社会”为主题的志愿服务活动动员大会，号召全县广大青少年像雷锋那样全心全意为人民服务，大力弘扬文明新风，积极倡导奉献、友爱、互助、进步的时代新风，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、新型人际关系的倡导者，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。每班每两周给学生上一节礼仪课，所讲的礼仪都是根据学生的实际情况编排的，坚持抓好《中小学生日常行为规范》的教育和养成训练，学生逐步形成了良好的行为习惯，变得文明礼貌。

（六）、开展“三个弯弯腰”活动，进行环保教育

要做一个合格的“小公民”，环保的意识是不能没有的。我校首先在学生当中开展环保主题活动，让学生“见到果皮弯弯腰；见到纸屑弯弯腰；见到塑料袋弯弯腰”成为自觉行动。

（七）、开展“孝心献父母”主题活动，进行传统美德教育

在进行传统美德教育的同时，我们还根据学生实际，有针对性地开展教育活动。现在的学生独生子女多，不少孩子只知受爱，不知爱人，孝敬父母就更无从谈起了。针对这一现象，我们组织了“孝心献父母”这一主题教育。

（八）、加强法制教育

我们在促进青少年学生法制教育计划、课时、教材、师资“四落实”上下

功夫，始终坚持把法制教育作为学校教育工作的重要内容。我们在年度工作计划中对学校法制教育作出专项部署，要求学校把法制教育作为学校教育的常规工作常抓不懈。我们还突出对教育行政部门依法治教、学校依法治校以及干部教师学法用法的要求，努力构建有效的学校法制教育领导机制和实施体系。在市司法局的支持配合下，建立了法制教育培训机制，改进教育方法与手段，增强法制课的针对性和生动性，提高教育培训效果。我校聘请法制教育校外辅导员，发挥校外辅导员的职业和专业优势，以提高法制教育实际效果。

二、积极为学生创设道德建设的社会实践场所

健全和完善德育教育工作机制，确定校长为德育工作第一责任人；建立、健全师德建设评价奖惩机制；开展百部爱国主义影视系列化教育活动；组织各

小学开展“心系祖国，健康成长”爱国主义读书教育活动；开办校办少年宫活动；组织小学生开展“做诚信人，办诚信事”读书实践活动。加强少先队员的先进性教育，开展“民族精神代代传”、“养成道德好习惯”“争奖章、做有志小少年”、“手拉手”希望工程帮扶等活动，举行普法系列报告会小学生普法“手抄报”比赛等活动。

学生道德建设是一个系统工程，需要家长、教师和全体社会成员的通力合作。我校积极选树典型，发挥示范带动作用。

（一）、社会教育典型。以社会为大环境，抓好保障工作，在对学生进行小公民道德建设中，我校广泛动员社会力量来支持和参与，其中我校主要做了以下工作：

（1）邀请关心下一代工作委员会的老领导到校对学生进行爱国主义教育。

（2）利用社会活动场所，鼓励学生积极参与道德实践活动。我校每学期都组织学生参加读书征文竞赛活动。

（二）、家长学校典型。以家庭为主课堂，抓好家教工作，建立家庭教育指导中心，组建家庭教育讲师团，开展家庭教育巡回讲座和培训；确定每年9月开展家庭教育宣传月活动；组织家长和学生共同参与的以“我所希望的孩子”与“我所希望的父母”为主题的座谈会。以重大节日、纪念日为契机，开展青少年民族团结反分裂、爱国主义教育，抓住“五一劳动节”、“五四青年节”、“六一儿童节”等重大节日，结合青少年特点，适时开展系列庆祝纪念活动，使广大青少年受到深刻教育，收效良好。

（三）、“代理家长”典型。让小公民道德建设走进家庭。家庭是学生道德

教育的摇篮，是学生道德教育最重要、最基础的阵地，对于学生道德习惯的形成着成起着重要的作用。我校充分发挥家庭教育作用，广泛向家长宣传道德建

设计划，积极求得家长对孩子参与活动，在家中给学生当好“小帮手”、“小主人”等提供机会和条件。

以上的行动大大的促进了我校未成年人思想道德建设工作广泛深入开展。

三、存在主要问题及今后的努力方向

存在主要问题：其一，未成年人在自觉遵守社会公德方面观念淡薄，缺乏遵守公德的意识。其二，未成年人在物质追求方面上，表现出贪图安逸、相互攀比，精神世界空虚，无远大理想，上进心不足。其三，学校、社会、家庭教育比较难做到三位一体，互相渗透，出现学校教育和社会、家庭教育逆向异步的现象。

今后的努力方向：

1、利用各种喜闻乐见的形式加强对未成年人的思想道德建设，加强对未成年人的社会公德教育。

2、加强德育队伍的建设，特别是加强班主任队伍的建设。

3、加强对未成年人的爱国主义、集体主义、传统美德和理想前途的教育。

4、重视对未成年的心理教育，培养未成年人健康的心理素质。

5、对未成年人进行挫折体验教育，锻炼他们坚强意志，提高他们的心理承受能力。

6、改善未年人之间的关系，构建相互沟通、相互理解的和谐环境。

阳光雨露禾苗壮，新竹扶摇上九霄。我校在未成年人思想道德建设工作中，虽然做了一些工作，也取得了一定成绩，但比起其他先进学校来说仍还有许多差距，我们决定不断探索和寻求少先队教育现代新理念，不断创新和发展少先队教育的方式和内容，加强和深化少先队组织建设，切实服务素质教育，服务少年儿童健康成长，使学校的思想道德教育工作再上一个新的台阶。

竹林关小学

6.推进社区未成年人思想道德教育 篇六

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。随着中国特色社会主义建设进程的不断推进，社区未成年人思想道德教育愈来愈成为全社会关注的热点。碧湘社区在加强未成年人思想道德教育方面下大力气，坚定不移的推进未成年工作，主要表现在：

一是加强并完善了组织机构。社区年初就把参与社区未成年人思想道德建设纳入社区工作的总体发展规划。通过社区教育工作平台，不断拓展新形势下中小学德育工作建设的有效途径。成立以社区书记、主任担任组长，“五老”会员为成员的关心下一代工作机构，负责社区未成年人思想道德建设的规划和实施。其次成立了社区指导机构，即社区未成年人教育“三位一体”指导中心，成员来自学校、社区、辖区单位领导和学生家长、“五老”（即老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）代表，发挥整合、吸纳、辐射的作用。把关心未成年人成长，为未成年人成长服务，纳入社区服务整体思路。利用社区现有的各种文化教育设施，开展丰富多彩、为未成年人喜闻乐见的活动，不断拓展未成年人服务项目，改善服务方式，提高服务质量和水平。

二是挖掘资源，发挥作用。以街道为主导，制定了未成年人教育工作的实施意见，把未成年人思想道德建设作为日常工作的重要内容和工作责任，确定了把社区作为未成年人思想道德建设的教育平台的各项措施，提升了未成年人思想道德建设在社区工作中的地位。其次是挖掘社会资源，发挥社会单位的协作作用。积极与辖区内的单位联系，鼓励并倡导驻区单位积极参与，为社区提供未成人教育的活动场地，同时也为未成年人开放公共活动场地，建立未成年人思想道德建设社区教育基地。积极发挥老红军、老干部、老专家、老教师、老模范以及优秀德育工作者、企业家、科技工作者的特长，以“五老”的核心价值体系引领青少年成长，充当社区的德育工作者，投入到了社区未成年人思想道德建设工作之中。同时社区对中小学生免费开放了社区电子公益阅览室、绿色网吧、图书阅览室等，让青少年有更大更广的学习空间。利用寒暑假及重要节假日，为未成年人举办各类不同形式的活动，丰富社区未成年人的教育活动的内容。

三是创新方式，注重实效。灵活安排多种小型多样地开展社区活动。从未成年人需要出发，灵活机动地做出安排。让孩子们乐于参与，也让孩子们便于参与。把活动的内容、时间列出“菜单”，提前告知学生和家长，让孩子们根据自己的兴趣爱好和时间安排选择参加。重点组织好学生放学后、家长下班前以及双休日、寒暑假的活动，丰富学生的校外生活，解除家长的后顾之忧。其次是整合资源，高效快捷地开展社区活动。让孩子们释去包袱和压力，使他们在宽松、开放的环境中愉悦身心、提高素质。让孩子们选择感兴趣的活动内容，在社区中大力推广，使未成年人在游戏中接受熏陶，在锻炼中增强体质，在玩中学做人，在乐中明道理。

7.2022年社区未成年人思想道德教育工作计划 篇七

今年，社区要做好未成年人思想道德建设工作，主要开展以下工作：

一、领导必须高度重视，不断强化对青少年社区教育工作的统筹和管理社区教育工作同其他任何工作一样，领导的重视程度决定工作力度。实现对青少年社区教育工作的有效统筹和管理。

1、抓组织网络。建立社区教育小组，有效整合社区教育资源，形成青少年社区教育的组织网络。

2、将青少年社区教育作为社区共建的一项重要内容，丰富内容，创新形式，灵活有效地开展青少年思想道德教育。

二、加大宣传，扩大影响，努力拓展青少年社区教育的工作领域青少年社区教育是一项基础工程，必须加大宣传，扩大舆论影响，才能让全社会都高度重视这项工作，实现青少年思想道德教育工作的社会化。

1、强化宣传，营造氛围。要充分借助新闻媒体向社会宣传青少年社区教育的内容、方式及效果，及时宣传报道丰富多彩的社区活动和典型事迹，让全社会关注和重视社区教育。

2、开展活动，扩大影响。活动是开展工作的载体，没有活动就没有活力。开展“小手拉大手，德育树新风”“争做守法好少年”、“友好交往，诚实做人”、“加强自我保护，减少意外伤害”、“加强防范，远离毒品”、“珍惜资源，保护环境”等等一系列青少年思想道德教育活动，通过活动培养未成年人的社会责任感，教育他们养成良好的社会道德行为习惯。

3、总结交流，推广成果。探讨社区教育工作中共性和个性问题，互相启发、借鉴，推动青少年社区教育工作整体水平的提高。

三、以人为本，注重实效，不断提高青少年社区教育工作的质量和水平，青少年社区教育工作是一项面广量大的综合性工作，多年的实践证明，要抓好这项工作，必须注意综合效应，调动各方面的积极性，以人为本，注重实效，开展主题鲜明、富有特色的活动，才能使社区教育常抓常新、不断发展。

1、与法制教育相结合。大力宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规常识，并可以通过举办放映法制电影、录像片、组织法制图片展、法律知识竞赛、演讲比赛等活动，以及开展“青少年模拟法庭”、“社区学法”等活动，加强青少年社区教育，努力构筑预防未成年人犯罪的社区防线。

2、拓展领域，积极创建青少年社区教育新阵地。建立社区学校，做到有牌子、有教室、有教师、有教材、有上墙制度、有授课记录。做到青少年社区教育正常化、规范化。

8.社区未成年人思想道德工作总结 篇八

近年来，xx社区围绕“发挥核心作用，建设人文社区”和关心未成年人健康成长作为社区工作的重中之重，以活动为载体，切实推进未成年人思想道德建设工作，取得了一定的成绩，我们的主要做法是：

一、加强组织领导，营造青少年健康成长的良好社会氛围。几年来，我们社区结合自身的工作实际，把关心未成年人健康成长列入社区工作的重要日程。成立了以社区书记王先升为主任，村长刘万高为副主任，社区民警、文教干事参加的社区未成年人工作领导小组，并明确了职责，按小区划片，落实了责任，为加强未成年人思想道德建设提供了组织保证。为了把加强未成年人思想道德建设工作深入持久地开展下去，我们坚持做到：

1、是社区工作计划有加强未成年人思想道德建设的内容。

2、是社区大的活动必定有关心未成年人的工作内容;三是每季度开展一次关心青少年成长的专题教育或专题活动，取得了较好的社会反响，提高了青少年的思想和政治素质，维护了社区的治安稳定。

二、以法制教育为重点，积极开展未成年人思想道德教育工作。未成年人的健康成长,除了学校,家庭和社会的关心教育外,社区也是一块重要的阵地，然而，未成年人的思想建设工作是全方位的，要做的工作很多很多，作为社区，我们把工作的定位首先放在他们的思想教育上，更以法制教育为重点，积极配合学校和家庭，帮助青少年牢固树立自觉遵纪守法的思想品德。

9.2022年社区未成年人思想道德教育工作计划 篇九

未成年人思想道德建设工作是社区精神文明建设工作中的重要组成部分，未成年人的成长发展是社会文明进步的生力军。20**年以来，店埠镇镇南社区坚持以党的精神为指针，积极贯彻落实科学发展观，不断深化、巩固、提高、发展辖区未成年人思想道德建设工作，发挥优势，创新创建更多适宜未成年人思想道德教育特点的工作模式和方法，逐步形成特色，努力开创未成年人思想道德建设的新局面。结合辖区实际情况，从“五个方面”入手，进一步做好辖区未成年人思想道德教育工作。现将情况汇报如下：

一、明确任务，实施长效管理

进一步提高工作责任感，加大对未成年人思想道德教育工作的领导力度，做到常抓不懈。积极争取上级领导的工作支持和关心，围绕大局、服务大局，以辖区精神文明建设为出发点、切入点，打牢基础，推动辖区未成年人思想道德教育工作安全、有序、健康发展，积极为辖区精神文明创建活动增辉添彩。

二、成立队伍，加强组织建设

根据工作需要，成立未成年人思想道德教育工作领导小组，做到有专人负责，明确责任分工，上下齐抓共管，形成纵横交错的工作格局。广泛动员和吸纳社区“五老”人员、志愿者队伍、专兼职教师队伍积极参与到未成年人思想道德建设工作中，有计划地开展多种形式的教育活动，使未成年人思想道德建设工作经常化、制度化、规范化。

三、依托资源优势，强化思想道德阵地建设。

店埠镇镇南社区结合辖区实际，整合资源，努力建设辖区大教育资源网络。与辖区的驻镇单位加强联系与合作，发挥辖区资源优势，依托单位，建立社区、家庭、单位等三位一体的未成年人思想道德建设工作组织网络。社区在原来的老办公室内建有50多平米图书室和阅览室，有未成年人专用书架和未成年人图书刊物200余册，并有专人负责管理，定期和不定期对社区青少年开放。在社区老办公室还建立了未成年人活动中心，让青少年在课余时间、寒暑假里能够在那里打打乒乓球、跳跳舞等，提供给他们一个属于自己的安全、文明、健康的社区文化活动空间。同时社区利用文化休闲活动广场，组织未成年人开展法制教育、环境保护等宣传活动，既对社区居民起到宣传作用，也对青少年起到自我教育作用。社区的消防体验室让青少年来这里体验如何使用消防器材，如何报火警，查找家里消防隐患等等，让他们学到更多的消防知识。

四、突出工作重点，丰富活动内容

20**年，镇南社区充分发挥社区家长学校的作用，利用家长学校的教师资源，定期开展一些如治安管理处罚法，未成人保护法、地震逃生、科普知识等教育活动；除此之外，还组织青少年开展一些更加贴近生活、贴近实际的活动，比如：组织青少年学生开展社区公益和文明创建活动，培养青少年热爱自然，自觉维护社会公共设施，增强广大青少年“文明创建靠大家”思想意识。在道德讲堂活动中，组织未成年人给大家表演节目，也让他们了解道德模范的事迹，从而使他们受到熏陶。国庆节期间，组织留守儿童观看了野生动物，社区志愿者们为他们讲解了野生动物的基本形态特征、生活习性以及在自然界中的生存现状等科普知识；通过活动，使他们树立了科学地对待野生动物的意识，让他们有一种关爱野生动物，保护生存环境的热情，同时也使他们感到父母虽然不在身边，节假日照样不寂寞，有一种亲情的温暖。在重阳节期间，组织青少年到空巢老人家中，陪老人们聊天，给他们打扫卫生、整理内务等。通过这些活动的开展，镇南社区内未成年人总体上理想信念坚定，道德风尚良好，学习风气积极向上，生活方式文明健康。

五、关注弱势群体，加大服务力度

镇南社区特别加强对外来务工人员子女、留守儿童、单亲家庭子女、生活困难家庭子女和心理不健康儿童等特殊群体未成年人的关心，今年，组织看望了2家单亲家庭，2家孤儿家庭，4名留守儿童。得知东头组有一户流动人口家庭特别困难，社区组织了捐款，让他们感受到社区的温暖。

今后，镇南社区还将继续总结探索适应新时期的未成年人思想道德建设工作的新路子，与时俱进，适应新形势，扎实工作，不断开创未成年人思想道德建设工作的新局面。

10.2022年社区未成年人思想道德教育工作计划 篇十

范实施方案

按照区委创建全国文明城市工作单位的部署和要求，为进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》扎实推进社会主义核心价值建设和“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动，发挥道德模范的示范引领作用，广泛动员市民支持和参与道德建设，结合我社区自身实际情况以及创建全国文明城市的宣传活动，通过营造人人学习道德模范的舆论宣传氛围，结合我辖区实际，为了掀起学道德模范、树文明风尚热潮，把公民道德规范和社会主义荣辱观真正融入到工作生活实践中，现制定如下宣传学习计划：

一、宣传时间：2009年1月——2009年8月

二、宣传内容：学习全国道德模范杜东翔、李江福、周国允的事迹。

三、宣传方式及学习活动安排：

1、2009年1月~8月在社区支部为中心组织一次全辖区集中学习，广泛宣传要和学习全国道德模范候选人沈浩、彭世英、吴新芬的事迹材料。

3、利用现有宣传阵地，大力营造学习全国道德模范的浓厚氛围。

四、学习活动要求：

（一）广泛宣传，兴起学习道德模范热潮。在街道党工委部署的基础上，组织全体党员干部深刻领会胡锦涛总书记在接见全国道德模范时发表讲话的重要精神，学习道德模范

助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的宝贵品质。要通过多种途径，做到人人皆知，处处皆学，形成良好的学习氛围，兴起学习热潮。

代书胡同社区

11.2022年社区未成年人思想道德教育工作计划 篇十一

各区（市、县）教育局、市直属各学校（单位）、师大附中、省实验中学、贵大附中：

为深入贯彻落实2012年全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，进一步巩固贵阳市“创文”、“创卫”工作成果，深入开展全市未成年人思想道德建设工作，经研究，制定《贵阳市教育局2012年未成年人思想道德建设工作方案》，并印发你们。请结合工作实际，认真制定本地工作计划，进一步提升未成年人思想道德建设工作水平和效果。

贵阳市教育局2012年未成年人思想道德建设工作方案

2012年，我市未成年人思想道德建设工作的指导思想是坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观要求，全面贯彻党的教育方针，深入推进社会主义核心价值体系融入教育教学，探索“三结合”教育网络，发挥学校的龙头主导作用、指导家庭的基础作用、利用好社区的辅导和服务平台作用扎实开展好未成年人思想道德工作。认真落实中央8号文件，落实贵阳市第九次党代会精神，巩固贵阳市创建国家卫生城市、全国文明城市及未成年人思想道德建设工作成果，为贵阳市建设生态文明城市做出贡献，为我市德育工作和未成年人思想道德建设工作再上新台阶做出努力。

一、围绕“五个一”，扎实开展未成年人思想道德建设工作

一个目标——全员德育。夯实德育队伍建设，营造全员德育氛围，组织600名教师参加2012年贵州省“千校万师”未成年人思想道德骨干教师培训工作；开展班主任培训、心理健康（教育）教师培训，科技辅导员培训及全体教师将德育工作渗透到各门学科中相关知识学习与工作培训，通过全体教师的全员德育，塑造学生品行，培养合格的社会主义事业接班人。

一个主题——诚信教育。开展诚信教育大家谈、主题班团队活动课、主题演讲比赛等活动，以贵阳实验三中为诚信教育亮点校，开展“无师监考”等诚信教育工作，加强教育，使诚信教育付诸于学生的实际行动，促使学生养成良好的诚信习惯。

一个融入——将社会主义核心价值体系融入学校管理、课堂教学、校园文化、社会实践。构建以社会主义核心价值体系基本内容（马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观）为核心的德育教育课程体系，挖掘各学科的德育工作内涵，全面提升未成年人思想道德品质。

一个平台——德育网站。完善贵阳市教育系统德育网站建设，丰富德育活动、班主任工作、班级管理、班团队活动课案例、心理健康辅导、德育教科研等板块内容，加强德育网站的点击率，促进区（市、县）及各学校德育工作的借鉴、交流与学习。

一个推进——推进中央专项彩票公益金支持的我市青少年校外活动场所项目建设和乡村学校少年宫建设，加强未成年人思想道德建设。一是要推进中央彩票公益金支持的乌当区、花溪区和清镇市青少年学生校外活动场所建设；二是在深入推进中央和省专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的同时，筹措资金支持各区（市县）建成十所乡村（或城市）学校少年宫。三是要继续发挥青少年校外活动场所、乡村学校少年宫德育阵地作用，促进全市未成年人思想道德建设工作深入开展，进一步推进素质教育。

二、加强日常行为规范教育，培育和提升未成年人的文明素养

全市中小学校要全面宣传 “贵阳市未成年人基本道德规范”（爱国、爱校、爱家、爱自己；有志、有仪、有礼、有习惯），把养成教育作为未成年人思想道德建设工作的重点，认真安排好教育的内容、时间、空间，融入学生的日常生活之中。要突出从“做”中养成好习惯，不断改进行为规范达标的评估机制。要继续完善和坚持升降国旗制度和仪式，在中学生中广泛开展成人仪式教育活动。要组织师生积极参与“绿丝带”志愿者活动，以“争做文明人”为目标，采取有效措施全面培育和提升师生的文明素养，在中小学生中广泛开展排队日（每月1日）、步行日（每月11日）、让座日（每月22日）的主题实践活动。要加强中小学生网络安全教育，引导学生文明上网，在校园广泛开展“文明小博客”的评选工作。要突出校园文化建设，以“靓丽校园”、“生态文明班级体”为载体，打造立德树人的良好育人环境。

三、加强传统美德教育，传承和发扬儒家文化，倡导师生“日行一善”

加强青少年道德教育，大力弘扬和传承以儒家文化为主要内容的传统美德教育，大力倡导师生深化学雷锋活动，开展内容丰富的道德实践活动，努力做到“日行一善”，争当文明的志愿者和美德少年。结合学校实际，以德育辅助教材《中华传统美德读本》为载体，开展好传统美德教育；开展“有效学习儒家文化途径和方法”的课题研究，利用宣传栏、学校走廊、楼道墙面空间，悬挂和张贴师生礼仪规范、孔子等儒家代表人物格言等，使儒家文化内涵和艺术美感融为一体，让文化墙成为传承和弘扬儒家文化的新兴载体；利用课间或语文课前十分钟开展学生诵读、抄写、演讲等活动，在中学广泛组建诵读社、文学社、礼仪社等社团，学习儒家文化，培养学生健康审美情趣，用优秀伦理道德潜移默化地影响和塑造未成年人思想道德优良品质，并自觉地规范行为举止。

四、寓教于乐，开展丰富多彩的未成年人思想道德建设活动

在全市教育系统广泛开展好“心向党、爱劳动、有礼貌”主题教育实践活动，“祖国好 家乡美”主题教育实践活动。要结合各种纪念日、节假日开展“我们的节日”主题活动、开展好“做一个有道德的人”主题活动、弘扬和培育民族精神月活动，手抄报活动、网上祭英烈、向国旗敬礼网上签名寄语活动、开展“争当四好少年”、“文明小标明”、“美德少年”、“道德小模范”评选等活动，将德育教育贯穿到德育活动之中，使学生潜移默化接受教育和熏陶。

五、加强科技及环境保护教育，积极创建绿色学校、科技特色学校和生态文明校园 开展科技教育活动，将“百万公众网络学习工程”相关内容纳入中小学电脑课、科学课内容，倡导学生每周上两次以上贵州数字图书馆网站，每月读一本以上科技类书籍。安排组织好四月份的科技月活动，举办中小学科技辅导员培训，举办青少年科技创新大赛，开展青少年科技教育特色学校评选活动，开展贵阳市绿色学校创建活动。积极创建国家环境保护模范城市，加强环境保护教育，开齐开足以《贵阳市生态文明城市建设读本》为载体的环保教育课程。开展“两湖一库”保护活动，积极创建生态文明校园。培养青少年的创新精神和实践能力，强化青少年环保意识，为我市青少年的科学文化素养和生态文明城市建设做出更多贡献。

六、抓好德育常规工作，建立未成年人思想道德建设工作长效机制

加强校园物质文化、制度文化和精神文化建设工作，全面促进学生健康成长，提高教育质量；加强青少年思想道德教育、法制教育和安全教育；公平、公正做好“优秀初、高中毕业生”、“三好学生”、“优秀学生干部”的评选工作；组织好中学生社会实践活动，开展学生进社区等社会实践活动；认真上好主题班团队课，确保课时不被挤占；定期召开班主任会，做好班主任培训工作；规范心理咨询室建设，开展好师生心理辅导工作，推广中小学心理健康教育活动课课题研究成果，每学期班主任利用班团队活动课时至少上一节心理健康教

育活动课；开展关爱留守儿童、孤寡老人工作；办好家长学校，定期家访，构建家庭、学校、社会“三结合”网络等工作。

附：贵阳市教育局2012年未成年人思想道德建设工作安排表