孔乙己六年级读后感600字

孔乙己六年级读后感600字（通用10篇）

1.孔乙己六年级读后感600字 篇一

《孔乙己》读后感[100]

《孔乙己》是一篇掩饰书生悲剧的短篇小说，通过孔乙己的悲惨命运，揭露了封建科举制度的“吃人”。

正是因为当时的封建科举制度，才会导致孔乙己一系列命运悲剧的发生，他为了谋生而去盗书，也为此被打的遍体鳞伤，他为了能保持文人的所谓气节，而鄙视劳动，同时最悲惨的是他深受封建科举制度的毒害，以至于他的语言行为上满是之乎者也。

读《孔乙己》有感

《孔乙己》是一篇著名的短篇小说，它的成功之处在于塑造了一个封建社会末期下层知识分子的典型形象。

他不会营生，好喝懒做，死要面子，不肯脱下那件象征读书人身份的又脏又破的长衫，说起话来满口之乎者也，时刻不忘显示自己是与众不同的读书人。甚至当别人嘲笑奚落他时，还要一再表现出自命不凡、孤芳自赏的傲气。只有当人们触到他灵魂深处的伤痕——“怎的连半个秀才也捞不到”时，才立刻显出颓唐不安模样。他在长期封建文化教育熏陶中，也和一般士大夫一样“四体不勤”、“五谷不分”，不会营生，养成好喝懒做的恶习。有时免不了做些偷窃的事，最后落到被打折了腿的惨境。

他迂腐可笑，麻木不仁，至死不觉悟。封建文化教育和科举制度不仅毒害、摧残了他的灵魂，而且也摧残了他的肉体。作者在刻画孔乙己性格中可悲的东西、批判他的封建落后意识的同时，也表现了他的善良心地和对他的一定的同情心，如写他教“我”识字、给小孩子分茵香豆，他在店里品行却比别人都好，就是“从不拖欠”，他还“写得一笔好字”。

这些描写，更激起读者对毒害、摧残他的封建社会和科举制度的愤恨。这是造成孔乙己悲剧的社会根源。孔乙己是一个不幸者，他生活在一个麻木、冷酷的社会环境之中。孔乙己精神上的痛苦要超过肉体上的痛苦。作者将孔乙己的容貌、服饰、姿态、语言、行动诸方面交织在一起，使这个被科举制度欺骗愚弄了一辈子的下层知识分子的形象，富有立体感地展现在读者眼前：功名不就，却自命清高;四体不勤，却好吃懒做;贫困潦倒，却死爱面子;受尽摧残，却麻木不仁。在风烛残年之际，这个受“万般皆下品，唯有读书高”封建思想毒害的孔乙己爬着离开了人世 。

读《孔乙己》有感

唯一一位站着喝酒的长衫文人，孔乙己 。

——题记

孔乙己有着高大的身材，脸色青白，一部乱蓬蓬的花白胡子，满口的之乎者也也就是他的特点。

孔乙己是个读书人，也是一个很好的秀才，可就是这么好的秀才却出生在了旧社会，一个很好的秀才就这样泯灭了!上天对他很不公平，读了一定的书，但成绩不好，每一次的考试都落榜。

孔乙己穿着一件极为破旧的衣服，从来没有洗补。但他总觉得自己是上等的人，比一般的地位要高，实际上，他也是一个被人瞧不起的下等人，只不过穿着长衫罢了!

孔乙己!一个可伶人，出生在了旧社会，我简直是无法想象那时候的人对死亡竟然是那么的轻描淡写，那个时代的不知道什么是爱!不知道关心别人是怎么样的感受，爱，这个字，已经被人遗忘了!

那个时代的人是那么的冷漠，他们只关心钱包，就好像老板想起孔乙己，也就是孔乙己欠的那十九文钱罢了。

这样不怪他们，不是他们的错!他们的领导有关心在下的人民吗?不没有!他们或许没有去看看人民的生活，或根本就不想管了!或者嫌太麻烦，根本就不想管了!他们都以金钱在上。

我读了孔乙己这一篇文章，我明白了，他就是个可怜人!他不应该出生在那个年代!那个时代的人忽略了人情，漠视了人情!

读《孔乙己》有感

《孔乙己》是鲁迅先生收录在小说集《呐喊》中的一篇小说，这篇小说写出了清朝末年的一位书生的事。

一位名叫孔乙己的书生，他没有进乡试，别的书生穿的长袍是十分洁净整齐的，唯独他的长袍破破烂烂，像是许多年没有洗和补一样。孔乙己虽也识字，但不是秀才，满口“之乎者也……”之类的话。后来因偷丁举人家的书打折了腿，可他却自欺欺人地说：“跌断。跌断。再说了，窃书不算偷!!!”

读了这一篇小说，我的心头一颤，清朝的科举制度怎么有这么大的威力，能把一个勤苦劳作的朴实的老百姓逼上绝路。孔乙己这样的人，就是社会的末路徒，更是旧社会人民的一个缩影。那时的社会，天空是黑暗的，染黑了人们的心灵，。如今想来，我真正体会到了自己生活的时代是多么美好!同时我想：人不能低头，不能让科举制度阻碍了人们前进的步伐!

读《孔乙己》有感 李进

旧时代的末路人，一个自命清高的读书人——孔乙己，上演了这么一出时代末路的，好笑，去哦有令人深思的闹剧。

孔乙己，好吃懒做，又自命清高，偷东西硬是说不算偷。依着自己是读书人，看不起劳动人民，要往富人圈儿里混，却总遭人唾弃，排斥，夹在穷人与富人之间。在这么一个趋炎附势，功利的时代，最终没有孔乙己生存的缝隙，造成孔乙己被打死却无人问津的悲剧。

读完文章，不仅为孔乙己惋惜。为什么会有这么一个悲剧，社会原因占了很大一部分，但孔乙己自己好吃懒做，也是一方面原因。所以，我们要自立自强，不要抱有侥幸心理，想着幸运女神会大驾光临，那只是白日梦中的一幕。

我们要从生活中自立自强。我们要自己打理自己的日常生活，不依赖他人;生活之中遇到挫折，自己勇敢的克服它，不依赖他人;生活之中不总是依赖父母的照顾，自己要孝敬父母，做到真正的生活中的自立自强。

我们要做到学习中的自立自强，自己认真冷静的思考问题，不总是问他人来解决问题;自己独立完成作业与任务，不抄袭作业;遇到考试成绩不理想时，不要气馁，自己排解困扰恢复好心情。抓住机遇，努力学习，自立自强，不然只能落得孔乙己的下场。

少年强则国强，少年独立则国独立，让我们自己自立自强，让祖国自立自强。奋进吧，少年!

读孔乙己有感 朱林萍

孔乙己也许是一个困窘、落魄的人，也许是一个自视清高、死要面子的人，又也许是一个被人嘲笑的下层的知识分子。

其实，如果不是当时的封建科举制度，孔乙己说不定还是一个名人呢!只是被毒害深了，便拔不出来了罢了!春秋时期的孔大圣人不是也是满口的之乎者也嘛，只能说孔乙己不懂得随着新的时代脚步前进。

那“回”的四种写法如果不是作为在封建社会的卖弄品，在当今社会上知道它的应该是屈指可数的。所以我们不应该被早已腐化的某种东西所蒙蔽。作为新世纪的我们，应该在发现腐化现象之后，及时创新，用新的优秀的东西来代替它。不能像文中的孔乙己一样，封建社会统治阶级的愚民政策会变得麻木不仁，剥削阶级损人利己的本质使人民变得自私和冷漠。

这是“雄心壮志”，是对功名的渴求，是远大理想的出发点，但他失败了，连个秀才都没捞到;这是自我的放任，他好喝懒做，放弃了自己谋生的路;这是迂腐，满口之乎者也也只为了掩盖失败;这是道德的沦丧，人性的堕落，失落，一贫如洗的他决定去窃书。这个人热心，善良，童心未泯，他乐于于别人相处，集人的优点。但是对于“读书人”这个词的忠诚剥夺了一切，没有得到得到功名的孔乙己失去了一切，他命运凄苦，人生惨败。对他，是不公平的!他没有任何错，真正有责任的是这个社会，是那些冷漠的眼神!他生不逢时，他的遭遇反应了一段岁月的冷漠，一个时代的没落，一个旧制度的腐朽!

读《孔乙己》有感 赵园

《孔乙己》这篇小说上我体会到封建社会末期人舍得阴暗面。他讲述了孔以己多次考试却多次落榜，最好贫困潦倒，悲惨死去。

封建科举考试落榜的人很多，历史较有名的就是蒲松龄。数次落榜后，他不甘于这样读死书去参加科考，就索兴去民间收集传说故事。最后成功的写成立《聊斋》。这就说明蒲松龄不是没有真才实学，而是碍于八股文的死板模式，才学无法发挥出来。由此可想像，因科举制度而没摸了多少人才。

再看一看今天中国的教育也不容乐观。考试也只是不断重复前人的知识，没有丝毫想像力和创造力。现在的语文试卷连大学教授也做不出吗。不是有人说现在学生的作文已成为古代“八股文”的翻版吗?的却如此，学生要知道那些在“大纲”内容里，那些不在。对知识死记硬背，别无他法。

一个国家的发展与他的教育息息相关。与发达国家的学生相比中国学生是最刻苦，最努力的。可中国学生想要赶超他们去不容易，这是为甚麽呢?中国教育跟不上中国快速发展的步伐就是诸多因素之一。

中国的发展需要的绝不是没有想象与创造，只能重复前人的知识经验的人。时代的发展需要实力与创造，我们呼吁：中国的教育迫切需要革新!

读《孔乙己》有感

在鲁迅先生的小说里孔乙己让我的印象最是深刻，让我久久不能忘怀。

鲁迅先生十二岁时在鲁镇的一家酒馆里管酒。孔乙己是店里的常客，为人很逗。因没有进学，为人抄抄书，可他好吃懒做，不到几天便将别人的书纸笔砚带走了。吃酒的人只当他是笑柄。

可他却从不拖欠酒钱，在一月内一定还清。在中秋前几天老板忽然说：“ 孔乙己已经很久没来了，他还欠我十九个钱呢。”后来吃酒的人说他偷了丁举人的东西打了大半夜，把脚打折了。

中秋过后，孔乙己用手走来了，要碗酒吃。吃完酒又在众人的讥笑中走在手上走了。此后在没见过他。

鲁迅先生所关注的不仅是孔乙己遭到的迫害和不幸，他更重视的是人们对孔乙己的不幸的态度与反应。这里的人扮演的便是“ 看客”，把孔乙己的遭遇当作场“ 戏”。孔乙己不在了，想他也只能是“ 看客”茶余饭后的笑料而已，一笑而过，可有可无。

读《孔乙己》有感

从文章一开始介绍鲁镇酒点的格局，以及短衣帮、长衫客，可见当地的贫富悬殊，等级观念强，这一下把整个大的社会环境写了出来。这更加导致了孔乙己的悲惨命运。

孔乙己本人是一个连秀才都没考上的读书人，因而在社会上的地位无足轻重，“孔乙己使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”

孔乙己本人的性格十分耐人寻味，他深受科举制度的毒害，所以迂腐，他自身好喝懒做，不会营生，当然，他也有善良的一面。

从他教“我”“回”字的四种写法，经常说一些之乎者也，可见他受科举毒害之深，然而，他也有一股读书人的傲气，从他看不起短衣帮，只偷书却不欠帐可以看出。

他好喝懒做，迫于生计，所以去偷书。这是他的一个巨大的问题，这直接导致了他的悲惨命运。

在他送小孩子茴香豆的过程中，他用手“罩”住碟子，虽然十分迂腐，但也可见其善良。

孔乙己在故事中有两大阶段，分别是被打前和被打后。被打前他至少还与别人狡辩，而被打断腿后也不辩解，可见他的心理状态已经失去了唯一的一点读书人的尊严，他的身体就更不用说了。正是这个变化，更看出世态炎凉，例如，看客们看到了落魄的孔乙己仍然和以前一样，孔乙己死后，掌柜只是惦记着他欠下的钱。

鲁迅写这篇文章，也就是为了揭露这些丑恶的社会，抨击科举制度。

读《孔乙己》有感

“大街上，一个人，用蒲包垫在身子底下。用手挪着一点点地向前走。他的背影是那么孤独。那么悲哀，那么苍凉!”每当我读起鲁迅先生的《孔乙己》时，这个场景便会在我的脑海里若隐若现。

鲁迅笔下的孔乙己心地善良，饱读诗书，却连秀才都没有考上。在当时科举制度的毒害下，变得一无所能，潦倒贫困，连仅会的“之，乎，者，也”都成了人们的笑柄。穷得一无所有的他，偶尔也会偷东西。最后偷到丁举人家里。被打断了腿，在生活的折磨下，孔乙己慢慢的死去。

也许，在刚开始读时，会觉得《孔乙己》这篇文章的语言风趣幽默。可是当你细细品味时，就会觉得《孔乙己》是“喜剧”中的“悲剧”它表达了鲁迅对当时封建制度的极度不满。写出了腐朽的科举制度对读书人心灵的残害。

“窃书不能算偷”!这是孔乙己的经典话语，现在人们听了甚至会感到好笑，偷书不算偷吗?当然是偷!可是，正是孔乙己的这句“窃书不算偷”，恰到好处地说明了封建社会的腐败，读书人的悲惨命运吗?孔乙己想看书，没钱买，偷书看，遭人骂。正相反，那些秀才，举人们却在深宅大院里读着一本又一本书籍，可是他们最后又做了什么?谁也不知道。

如今，封建社会已不复存在，在现在的社会中，只要有才华，敢于展示，哪里都是舞台。金子无论在哪儿，都会发出耀眼的光芒。而现在的一切，更让我们为孔乙己这样的人，心痛叫屈，饱读诗书的人为什么没有展示自己才华的机会?

我呐喊，为什么孔乙己会生在封建时代，遭受悲惨命运的折磨?我呐喊，为什么无才之人可以作威作福，有才之人却总是找不到属于自己的“伯乐”?我呐喊，为什么有那么多人能够眼睁睁地看着封建制度残害人命，却见死不救?

2.读后感小学六年级600字 篇二

“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给你跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧，要不，我就要死了!……”这是可怜的小凡卡发自内心的呼唤，自从我看了《凡卡》这篇课文，凡卡的形象时时出现在我的眼前，凡卡的悲惨遭遇深深触痛了我幼小的心灵。

出生在旧俄时代的凡卡，所以会惨遭这些人间不幸，完全是政府腐败，他在9岁的时候就当了学徒工――去个一有钱人间干活，而我在9岁时，正接受着老师的教育，学习知识。一次小凡卡给老板家的孩子遥遥篮，不知不觉睡着了，仅这么一点儿小事，小凡卡就要挨一顿毒打。而我在家里却很娇气，再加上父母的宠爱，什么事都不做，记得一次姑妈从香港带回一个花瓶，我不大喜欢，就找借口;故意把花瓶打碎了。妈妈知道后，并没有生气，而是给我讲道理，我跟你比我真惭愧。小凡卡在老板家里早晨吃一点面包，午饭只吃点稀饭，晚上又是吃点面包;能够吃饱吗?而我每天早上吃两个鸡蛋，中午吃得更不错了，晚上又是一个鸡蛋和凡卡比我真是太幸福了，但我还不好好学习。

童年;是人的一生中最快活的时候。在我的童年生活里，充满着生机，充满着欢乐，充满着爱。但小凡卡的童年，却是一片黑暗，有着不幸和痛苦。我和凡卡同样都是一个人，却有着两种不同的生活环境。我和他比真是天壤之别。我是天，他是地，但我还不知足，还在家里称“小霸王”我读了《凡卡》这篇文章，我决定要向凡卡学习。

3.六年级《名人传》读后感600字 篇三

文/澧县一完小六

（七）班 陈相哲

《名人传》是19世纪末20世纪初法国批判现实主义作家罗曼﹒罗兰为音乐家贝多芬、绘画家和雕塑家米开朗基罗、文学家托尔斯泰所著的一本文学传记，在客观的基础上，用细腻又生动的笔触，再现了伟人们奋斗不息的一生。

在这三位伟人中，让我印象最为深刻的是音乐家贝多芬。

伟大的人生历程总是伴随着伟大的信仰，正是这种信仰，让贝多芬铸就了他不平凡的人生。重听后的贝多芬听力严重下降，这给他带来了悲剧式的愁苦，他一度远离人群，并发出“我要扼住命运的咽喉”的悲鸣。这与他对音乐、对艺术的追求是分不开的，那种内心的愁苦更多的是源自内心的信仰、激情在现实病痛下的折磨。

贝多芬在指挥《第九交响曲》时并没有听见全场一致的喝彩声，直到一个女歌唱演员牵着他的手，让他面对着观众时，他才看见全场观众起立，向他挥舞着帽子，向他致敬。在静寂中人们看到了一张激动得有些变形的脸，他的脸部和手指都在不住地抽蓄……是金子总会发光的，无论何时，我们都要相信付出可以获得回报，面对命运的不公，永不言败，总有一天我们的努力会得到大家的认可。

4.板子猴读后感六年级600字 篇四

前几天，我看了一篇文章《板子猴》。这个题目是不是很奇怪?原本来这所谓的板子猴就是马戏团里专门用来被打板子而让专业演员因为害怕而好好训练的猴子。古语有“杀鸡儆猴”。这里是“打猴儆猴”。原来，这只猴子是一个马戏团的演员猴。这个马戏团还有另一只专业演员猴子叫雅娣，是一直非常漂亮的美女猴子，平时的猴子演出就靠雅娣了。

可是雅娣非常爱耍小姐脾气，经常临阵逃脱。所以，每当雅娣训练不听话的时候，就让板子猴来代替雅娣出演。只要板子猴在训练过程出现一点错误，就会被驯兽员毫不客气地拿起板子使劲打。板子猴被打的时候，雅娣就在旁边害怕得缩成一团。而雅娣出现了错误，驯兽员就拿着棍子像蜻蜓点水似的在雅娣的头上点几下。这是为什呢?原来，板子猴的长得非常丑，不像雅娣一样全身都是金黄色的蓬松的毛，板子猴的身上是灰色的，毛也非常少。

有一次，马戏团要排一个节目，让一只灵巧的猴子站在雄狮的身上表演。马戏团的那头雄狮不但不凶猛，而且还非常温柔。可是雅娣哪知道是这样，不管驯兽员怎样安慰雅娣，雅娣就是不愿意也不敢上。于是驯兽员就让板子猴来代替训练。板子猴也害怕啊。可是如果不上，驯兽员就要用棍子使劲打了。所以，板子猴就想:“上吧，至少不用挨打了。”于是板子猴就提心吊胆地上了。板子猴上去以后才知道，这头狮子一点也不凶恶，就大胆地在上边表演。雅娣看见了，也不害怕了，于是大胆地开始了训练。演出时，雅娣的这场表演赢得了大家和老板的满意。

5.四大名著六年级读后感600字 篇五

《西游记》是中国四大名著之一，由吴承恩写书，内容相当不错。里面还有这样一个故事：

一天，师徒四人走在取经的路上，。突然，唐僧对悟空说：“悟空，我们先歇会儿，为师有些饿，你可否找些东西来为为师充饥。”悟空最敬师傅，立刻点了点头，乘着筋斗云飞走了。白骨精得知此事，高兴极了：“说啊，这吃了唐僧肉可以长生不老，终于可以恢复我原来的面貌了。”话音未落，白骨精就变成了一个姑娘假装为他们送斋饭。

“白骨精拎着一个竹筒，走着，走着。到了那里，贪吃好色猪八戒看到了白骨精，立马跑了过去。这时，孙悟空采了很多桃子回来了。“妖孽，休想害我师傅。”孙悟空用火眼金睛看穿了白骨精的伪装，二话么说，上来就是一棒，白骨精见势，立刻脱身。唐僧看到孙悟空杀了人，一下子念了几百遍的紧箍咒。孙悟空说：“那是妖精，不信你打开那个竹筒看看。”猪八戒立刻打开了竹筒，只见，几只癞蛤蟆从里面跳出来。唐僧暂且相信了悟空。可白骨精不服，又变了一个老婆婆，慌承说来找她女儿，孙悟空又打死了那个婆婆，他说这事妖精。可唐僧还是不信，又念了，紧箍咒，还要把他赶走。悟空说：“要把我赶走可以，帮我把头上的紧箍松了。”“我只知道紧箍咒，不知道松箍咒。”唐僧说。“要不会松箍咒的话，就别干赶我走了。”孙悟空机灵的说。

白骨精还是不甘心，又变成了一个老爷爷来就找他的老婆和女儿。悟空用火眼金睛看出了白骨精。这次，他没有主动行动，让众神在天上为他做证。这时，孙悟空立刻举起棒子往白骨精头上用力一打，白骨精还没有转过神来，就死了。地上出现了一句骸骨，上面写着白骨夫人。”

从这一段故事中，我最喜欢孙悟空，应为他清正廉洁，有一双可以分辨真假好坏的眼睛，一双火眼金睛。我最讨厌唐僧，应为他只会被事物的表面所影响，而不在于伪装。从来不听别人的劝阻，只相信给自己的眼睛。也讨厌猪八戒，应为他特别贪吃又好色，见到女人和吃的就什么都不管了。

6.格林童话六年级读后感600字 篇六

小伙伴们仔细往下看，听我慢慢的向你们道来。从前有一个孩子，因为从小死了父亲，所以他的母亲很疼爱他，甚至溺爱。有一天孩子看见一同学有一个好看的写字板，他也想要，于是放学的时候他把写字板偷了回家，他回到家告诉了母亲，母亲知道后非但没打他反而说：“孩子你真棒!干得好，这块写字板就是你的了。”

他渐渐地胆子越来越大了，又一次他看见邻居家晾晒的衣服很好看，于是他就偷了一件给母亲穿，母亲非常高兴的鼓励他下次多拿几件，日子长了孩子越来越大胆了，有一次他钻进了金库，结果被抓住了，判了死刑，他被押送到刑场，母亲来了，儿子说要和母亲说几句话，结果儿子一下把他母亲的耳朵咬了下来，母亲疼得大叫，嘴里骂骂咧咧的，儿子说：“如果你第一次发现我的偷盗行为就及时的制止我，我不会落到今天的局面。

我在格林童话王国游了这么久，我学到了勇敢、友善、智慧和诚信。《格林童话》让我们看到了一片奇妙的想象天空，这是一个纯净的绿色世界。

7.孔乙己六年级读后感600字 篇七

“‘以最深的敬意，献给我英雄的战友杨子荣、高波等同志。’这是《林海雪原》全书的第一句话，也是我怀念战友赤诚的一颗心。”这是曲晓波在作品前给读者的话中的第一句话。这一句话我觉得在表现曲晓波对战友赤诚的一颗心的同时也体现了我对林海雪原战士们的一颗崇敬的心。

英雄的时代已经过去了，但英雄的精神却常在心中，崇拜英雄的一颗心依然在热烈的跳动着，这部作品是一部力量之作，是一部激动人心的作品。记得上小学时就常听人讲《林海雪原》的故事，那时的我认字有限，“鸽”与“鸡”都分不清，还闹了不少小笑话，但我还是借了一本《林海雪原》，靠查字典读完了全书，书中的人物形象及其情节，虽然不能诠释，却给我留下了深刻的印象，伴随我成长。

8.孔乙己六年级读后感600字 篇八

《三国》是我最喜欢的一部书，里面写到了东汉末年和三国时期的错综复杂的战争景象，是我仿佛回到那个年代。

里面，我最喜欢刘备，因为他礼贤下士，爱民如子，因此很多人来投靠他。不仅如此，书中所刻画的人物也都栩栩如生，如：义薄云天的关羽，胆量非凡的赵云，刚直勇猛的张飞，足智多谋的诸葛亮等等等，都使这部书出奇的吸引着我，让我陶醉其中。

不过，由于关张二人的死，让这位昔日的刘皇叔变成了一个败军之将……

当时，由于关羽、张飞的死，使刘备和东吴结仇，这位昔日的好汉被仇恨冲昏了头脑，一气之下率领大军出师伐吴。不过他却败了。

蜀军伐吴，连战连捷，这不由得让刘备骄傲起来，最后，孙权没有办法，只好派书生陆逊去迎敌，你可别小看这嘴上每长胡子的陆逊，最后就是他抓住了刘备的弱点，让他的川蜀大军灰飞烟灭，命丧东吴。

当时的东吴，炎热无比，加上没有纯洁的水源，蜀军军营里，怨声连天，为了解决这种现象，刘备竟让大军迁营到了树下，这可让陆逊抓住了一个绝好时机——在一天夜里，陆逊采用火攻的办法消灭了蜀军，让刘备血本无归的回到了白帝城……

我想，如果刘备能听诸葛亮的话，联吴伐魏。也不会把那75万大军全部搭进去，更不会落得个白帝托孤的悲惨下场。

如果刘备当时能够把眼光放远一点，我想，或许一统三国的将不会是司马家族，而是他刘备啊!!

成也罗贯中，败也罗贯中，尽管罗贯中塑造了一个形象生动的刘备，可最终也不能摆脱历史的事实。毕竟，历史不能更改。真为刘备感到惋惜，替曾经为他卖命的人惋惜，同时也为他自己感到惋惜。

9.孔乙己六年级读后感600字 篇九

《三国演义》中有这样一个故事：刘备被曹操打败之后，求贤若渴的他迫不及待地想得到智者诸葛亮相助。于是带着他的好兄弟，张飞、关羽二人前去拜访诸葛亮。可是他们千辛万苦找到诸葛亮的住处时，诸葛亮却出门未归，他们只好回去。第二次前去拜访，又得知他被友人邀走了。直到第三次，一旁的三弟张飞没了耐心，想要自己去放把火把诸葛亮轰出来，而刘备却非常沉得住气，他恭恭敬敬地站在院子台阶下，直到诸葛亮睡完长长一觉出来后，才上前友情相邀。正是这诚心诚意的品格，恭恭敬敬的态度，最终打动了诸葛亮，得到了诸葛亮日后的扶持，这才有了之后的三国鼎立，刘备自占一方的局面。

故事里，刘备虽然地位高贵，却不忘诚意与恭敬，因此方得大业。反过来看，如果刘备听了张飞的话，如张飞般莽撞无礼，我想诸葛亮一定不会同意去给刘备当军师的，肯定宁可过清闲的日子。那么，刘备的事业也许就没有那么轰轰烈烈!可见诚心与恭敬，才是打动人心的妙招，才是成就伟业之根基，才是人与人沟通交流的重要原则。因此，我们也要学学刘备，诚心诚意，恭恭敬敬地为人处事。

然而生活中许多人却做不到，他们性子同张飞一般猴急。比如一些同学请教老师，不但不恭恭敬敬，还叫老师一会儿快点讲，一会儿别啰嗦，那情景，真让人摇头。刘备求贤若渴之时，方能诚心，恭敬待人，那么作为求知心切的学生，更应当诚心求知，恭敬对待老师!

10.孔乙己六年级读后感600字 篇十

漫长的暑假，有一本书给我留下了深刻的印象，展示了传声耳环的神奇，也赞颂了主人公孔东东、孔西西的好品质，读来总是令人回味无穷，这本书就是《拇指班长》。

在商晓娜阿姨的笔下，孔东东、孔西西是个善良、具有同情心的孩子，甄苇大博士的发明只要一经他们的手，立马摇身一变，变成了神奇的救人工具，孔东东孔西西也做了数不尽的好事。在《拇指班长》13册里，传声耳环尽显其神通，让我不由得萌生出一个想法：要是我也有一对传声耳环和想去哪就去哪的.斗篷，那该多好啊!现实中，尽管这些宝贝目前来说并不存在，但我相信，随着科技的进步，只要我们都敢想、敢做，这些神奇的宝贝总会出现的。

读完这本书，令我感悟最深的是第六章——《不愿意睡觉的小朋友》，它让我体会到了父母照顾孩子付出的艰辛实属难以想象，我的父母也是如此，父母为我们操碎了心，尽心尽力让我们过上衣食无忧的日子，希望我们能快快乐乐。父爱如山，母爱如水，纵使你有千言万语，也道不尽父母对我们的恩情。作为子女，我们理应要尊敬父母，对分担家务活，尽自己最大的努力完成父母的心愿。

商晓娜阿姨用自己的作品构筑了一座小学生阅读与成长的桥梁，让想象力有了飞翔的翅膀。这本书值得你我一睹其精彩，值得你我深思。精彩的故事，给我们留下了享不尽的“味道”;社会问题，例如《空巢老人》《流浪猫事件》……无一不是在教育我们，使我们深思。