xx镇现代农村党员远程教育工作情况汇报

xx镇现代农村党员远程教育工作情况汇报（精选10篇）

1.xx镇现代农村党员远程教育工作情况汇报 篇一

博尔通古牧场党员干部现代远程教育终端站点分类定级工作实施方案

各队党支部：

根据县委组织部《关于在全县开展党员干部现代远程教育终端站点分类定级工作的通知》文件精神，为充分发挥农村党员干部现代远程教育作用，调动基层党员干部和站点管理员的积极性，切实加强终端站点管理，提高“学用”效果。经研究决定，在全场开展农村党员干部现代远程教育终端站点分类定级工作。特制定实施方案如下：

一、基本要求

远程教育终端站点分类定级工作，是贯彻中组部部长李源潮同志关于“在基层组织建设年中加强远程教育建设”和省委常委、省委组织部部长吴德刚同志关于“把推进基层组织建设年活动与远程教育工作结合好，更好地服务中心工作”的重要批示精神，落实“以用为本，以通为先”的总体要求，进一步加强和改进终端站点管理使用，升级完善功能，抓好学用转化，确保终端站点作用有效发挥的重要举措。要参照分类定级工作的做法，坚持实事求是、客观评价，找准问题、分类排队，规范易行、操作简捷，有序推进、注重实效的原则。各党支部（总支）务必要高度重视，认真参照给定的评价标准，结合正在开展的远程教育“双创双争”活动，对村属终端站点进行评定。

二、分类定级标准

按照2011年《关于全国党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案>的通知》（组通字„2011‟18号）提出的示范终端站点建设的基本标准：①设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；电信模式站点能够流畅点播节目和查看信息，卫星模式站点能够接收、播放、存储、回放中央平台传送的节目；具备条件的地方要配备投影仪。②站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，挂牌上岗；管理人员接受过专门培训；管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。③站点使用率高。坚持经常开放，党员干部和群众能够随时学习和使用；选播节目针对性强，预告及时；坚决杜绝“零点击”；坚决杜绝空放现象。④学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习活动；及时提供个性化服务；学用效果显著，示范站点所在村应在当年“升级晋档、科学发展”活动中被评定为先进单位、二类以上村或晋升档次的村。

根据上述标准，确定终端站点分类定级主要指标，分为“先进”、“一般”、“后进”三个等级。分类定级按百分制评分方式进行，分别赋予主要指标分值，评定80分及以上的为“先进”，60—79分的为“一般”，60分以下的为“后进”。站点有以下情况之一的直接定为“后进”：3个月以上没有站点管理员；连续2个月站点“零点击”；无学习相关记录的。

三、方法步骤

1.申报阶段（7月5日至7月10日）。各终端站点对照评定标准开展一次自查自评活动，查缺补漏，进一步完善提高工作质量。要按照活动的标准和要求，于7月10日前完成自评工作，并向场党委提交自评报告。

2.初评阶段（7月11日至7月15日）。场党委及时成立终端站点分类定级工作领导小组，按照远程教育分类定级考核标准，对各站点提交申报评定等级报告逐项审定，排查出“先进”、“一般”、“后进”三个等级，逐站点定级，初评出终端站点分类级次，建立终端站点分类定级台账。先进站点比例原则上不超过30%。

3.验收阶段（7月25日至8月10日）。场党委对各村建立分类定级台账并进行认定，上报县远程办。并对各村分类定级工作进行检查验收，检查验收将采取查阅资料、问卷调查、随机走访和实地察看等方式进行。

4.整改提高。（8月10日至11月30日）结合站点分类定级情况，制定改进提高的目标和措施，着力提升先进站点辐射带动水平、推进一般站点升级达标、整顿后进站点，使其规范运行。特别是后进站点的整顿要逐村形成整改方案，明确存在问题，提出整改措施，规定整改时限，年底之前县委组织部将组织对后进村的整改情况进行抽查。

各党支部要把开展远程教育终端站点分类定级工作，作为基层党组织分类定级工作的重要组成部分，作为深化拓展远程教育“双创双争”活动和站点建设“回头看”的重要措施，作出专门安排，认真组织实施。各党支部（总支）在全面了解终端站点设施设备、站点管理、站点使用率和学用组织等情况的基础上，按照规定标准，对站点进行自查定级；在自查定级的基础上，结合站点分类定级情况，着力提升先进站点、推动一般站点、整改后进站点，在全场形成“一般化站点争创规范化站点、规范化站点争创示范站点、示范站点争创品牌站点”的工作格局。确保在中央和省、市、县抽查验收中达到先进标准的站点不低于30%。

五、组织领导

终端站点分类定级工作由场领导协调小组办公室组织实施。各队党支部是终端站点分类定级工作的主体，要明确目标，责任到人，抓好落实。有关部门要按照自身职责支持分类定级工作，促进站点建设与管理，提高现代远程教育工作水平。

2.xx镇现代农村党员远程教育工作情况汇报 篇二

教育工作计划

2011年我镇农村党员干部现代远程教育工作，要继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，加强学习上级有关文件精神，坚持科学发展观，围绕社会主义新农村建设和构建和谐社会的重大战略任务，进一步完善远程教育“管、学、用”相结合长效机制，全面提升我镇农村党员干部现代远程教育工作水平，充分发挥远程教育在推进农村基层组织建设和新农村建设中的作用，完成上级部门交给的各项工作任务，为推进我镇经济社会发展作出新贡献。

一、进一步巩固和完善基础设施建设

加强站点设备管理。完善站点设备管理规章制度,抓好站点设备档案的管理，建立站点设备运行情况月报制度，督促抓好站点设备的管护，确保站点设备正常运行。

二、抓好“管、学、用”工作

（一）加强教学组织管理

1、积极开展学习培训。建立严格的学习培训制度，抓好“必学课目相对固定、选学内容机动灵活、群众需求随时点播”工作。围绕强基固本和“三创两争”，加强党员干部的学习培训。在加强基层党的建设的同时，培养具有“双带”能力的党员。各远程教育站点要定期或不定期组 1

织镇、村党员干部开展政治理论、政策法律法规、农村实用技术等方面知识的学习，每月集中学习培训2次以上，每次不低于2小时。

2、继续抓好“两项”试点工作。继续抓好“远程教育促进社会主义新农村建设”试点工作。进一步深化远程教育促进社会主义新农村建设，在“生产发展”上做到“四高”(科技含量高、粮食产量高、劳动技能高、农民收入高)；在“生活宽裕”上做到“四好”(吃有好日子、穿有好样子、住有好房子、行有好路子)；在“乡风文明”上做到“四无”(无偷盗赌博、无文盲辍学、无封建迷信、无超生超怀)；在“村容整洁”上做到“四化”(村寨道路硬化、群众饮水净化、家家户户亮化、房前屋后绿化)；在“管理民主”上做到“四有”(有个带头好支书、有个团结好班子、有个致富好思路、有个民主好制度)。

3、抓好“学用”成果转化工作。认真开展针对性、适用性强的培训，充分发挥远教在促进学用成果转化方面的作用。加大对中央、省委等有关上级部门各项支农惠农政策的宣传，引导帮助农民群众通过“小额信贷”等多种方式，获得项目发展启动资金，帮助农村党员干部和农民群众把学到的知识转化为经济成果。

4、落实教学组织管理职责。把教学组织管理和教学效果评估纳入目标考核，开展形式多样的远程教育活动。

5、搞好教学组织管理和教学效果评估。建立科学规范的教学组织管理和教学效果评价体系，全面客观准确地开展考评，引导农村党员干部现代远程教育工作健康发展。

（二）强化骨干队伍建设

1、抓好站点管理操作人员培训。要按照分级负责、分层培训的要求，定期对我镇站点管理操作人员进行轮训，学校中心站要承担起站点技术人员的培训任务。

2、选好配强教学辅导队伍。要按照有一定文化水平和技术能力、有较强责任心和奉献精神的要求，进一步选好配强教学辅导队伍，做到队伍中既有政治理论、政策法规、农业适用技术方面的技术人员，又有文化、体育、卫生和精神文明建设等方面的技术人员，以适应教学辅导的需要。

三、作好信息员报送工作

各村党支部、远程教育站点要高度重视远程教育信息员队伍建设，进一步抓好信息员队伍的管理，切实加强对信息工作的指导。各站点信息员必须每月22日前报送4条信息到镇远程办，再由镇远程办通过筛选、汇总报市远程办。报送信息主要包括本村党员干部现代远程教育工作进展情况、农村党员干部现代远程教育与农村基层党组织建设、社会主义新农村建设和发展现代农业等方面的经验、做法，农产品产、供、销信息（此类信息应当当日报送）以及本单位有价值的信息资料等。

四、继续总结扩大试点工作经验

1、继续做好全镇远程教育试点工作经验总结。要借鉴试点工作成功经验，解放思想，积极实践，大胆创新，总结经验，不断提高工作水平。从讲政治、讲大局的高度出发，认真抓好各项工作的落实。

2、加强调查研究，积极探索远程教育工作规律。围绕建立远程教育长效机制这个主题，以教学组织管理、骨干队伍建设、学用转化等课题为重点，进行深入的调查研究，积极探索远程教育工作规律。着力工作创新，建立乡村学用跟踪考核机制，组织开展现代远程教育促进农村党的基层组织建设和新农村建设创新研究。

3、做好试点工作的经验推广。认真履行先期试点的职责，充分发挥先期试点的作用，积极为我镇下步推广项目提供工作经验借鉴。

4、抓好宣传日活动。认真开展好“远程教育试点五周年宣传活动日”活动，要展示远程教育成果，进一步落实好全市远程教育工作会议精神，充分发挥远程教育作用。

五、加强对远程教育工作的领导和指导

1、落实好领导责任制和目标责任制。要把农村党员干部现代远程教育工作纳入镇党委的目标考评。按照“一

把手”工程的要求，带头深入远程教育站点开展调查研究，定期组织召开远程教育工作联席会议，及时解决工作中碰到的困难和问题。各远程站点在镇党委的领导下，发挥牵头抓总、协调各方的作用，要继续巩固和完善上下联动、密切配合、齐抓共管的工作格局。

2、把开展现代远程教育与加强农村基层组织建设相结合。将现代远程教育工作作为农村基层党建目标考核的一项重要内容，纳入农村党的建设“三级联创”和我镇党的基层组织先进性建设工程之中。结合农村基层党组织活动阵地建设工作，充分利用远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等优势，进一步加大对我镇党的基层组织先进性建设、“三创两争”等党的基层组织建设工程的宣传，切实提高农村党员干部和农民群众的综合素质，增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

3、加强督促检查和工作指导。采取定期与不定期形式，开展远程教育督促检查工作。要结合工作实际，带头深入到联系点，调查研究，了解实情，帮助解决实际问题。

3.xx镇现代农村党员远程教育工作情况汇报 篇三

情况汇报

本次巡回检查的目的，重点是对各乡镇创先争优、“人人有激情、时时在状态”和XX年度农村党员干部主题教育等活动开展情况进行了一次全面的指导、督查和“回头看”，总结经验，找出问题，采取措施，予以整改。具体督查要点如下：

一、创先争优活动巡回检查要点

1、创先争优活动方案制定和活

动主题确定情况。各乡镇各单位是否继续组织开展深入学习实践科学发展观活动，完成学习实践活动整改后续工作任务；结合本乡镇本单位实际，是否制定创先争优活动意见和具体工作方案，是否确定活动主题，是否进行动员部署。

2、创先争优活动的学习情况。各乡镇各单位是否组织学习党的十七届五中全会、省委八届十三次全会及市委四届十一次全会精神情况；是否组织学习中央和省、市、县委关于部署安排创先争优活动有关文件精神；是否开展向沈浩、吴勇祥、王坤友及张**等先进典型学习活动。

3、创先争优活动的领导点评和巡回检查情况。各乡镇各单位是否成立领导小组和巡回检查组，是否开展领导点评和巡回检查活动，是否有领导点评和巡回检查活动记录。

4、基层党组织和党员履行承诺情况。党组织和党员是否进行承诺，是否做到“双述三评”，即基层党组织向上级党组织述诺，党员向本级党组织述诺，本级党组织对党员进行评议，上级党组织对下级党组织进行点评，群众对党组织和党员进行评议，上级党组织对下级党组织履诺情况是否进行点评。

5、党员“亮身份、争先锋”活动情况。各乡镇各单位是否开展了亮牌上岗活动，是否重点对窗口单位和服务行业亮牌上岗活动进行监督和管理。

6、落实“季季有主题，处处都精彩”活动情况。各乡镇各单位是否结合实际制定XX年第四季度和XX年第一、二季度的活动主题和实施方案。

7、党建带工、青、妇开展创先争优活动情况。各乡镇各单位是否制定了工作方案，是否有活动载体。

8、参加“在建设现代国际旅游城市中创先进、争先锋”创先争优活动征文大赛活动情况。各乡镇各单位是否进行了宣传发动，是否有基层党组织或党员参加征文活动，是否有活动的发表；

9、落实“强化责任意识、认真履行职责、大干四季度、冲刺年目标”主题实践活动情况。各乡镇各单位是否结合实际制定活动方案，否按照市委“七个凡是”目标要求安排部署各项工作，是否认真倒排年终各项工作任务。

10、发掘、培育、宣传典型情况。各乡镇各单位是否有典型培育措施，是否有典型宣传。

11、创先争优活动信息报送情况。各乡镇各单位是否确定专人报送活动，是否有信息在省、市、县简报上刊登。

12、创先争优活动特色做法情况。各乡镇各单位是否有活动载体创新。

13、创先争优活动总结情况。各乡镇各单位是否对创先争优活动进行回顾和总结，是否按照上级来文简报类、活动方案领导组类、领导点评类、巡回检查类、承诺类、创新活动载体类、特色活动鲜活事例类、工青妇创先争优类、工作信息类、选树典型类、活动成效体现类等归档。

二、“人人有激情、时时在状态”活动巡回检查要点

1、“人人有激情、时时在状态”活动的方案制定和安排部署情况。各乡镇各单位是否结合实际制定实施方案，是否成立活动领导小组及确定具体工作人员，是否进行动员部署。

2、“人人有激情、时时在状态”活动的学习情况。各乡镇各单位是否按照活动要求开展必学课目的学习活动，是否做到每月集中学习不少于2次；是否做到单位干部个人有读书笔记和村、社区、企业等单位的主要负责人有学习记录，是否做好单位干部个人有二篇心得体会和村、社区、企业等单位的主要负责人有一篇心得体会。

3、“人人有激情、时时在状态”活动的讨论情况。各乡镇各单位是否围绕“人人有激情、时时在状态”的内涵和实质开展2次以上大讨论活动，是否明确不同类型、不同岗位、不同层面党员需要激情的具体内容、保持状态的具体标准。

4、“人人有激情、时时在状态”活动的查摆情况。各乡镇各单位是否通过广泛讨论、调研走访、征求意见等形式收集问题，是否采取“自己找、上级点、群众帮”方式查摆问题。

5、“人人有激情、时时在状态”活动的整改情况。各乡镇各单位是否剖析存在问题的原因，是否制定切实可行的整改措施。

6、“人人有激情、时时在状态”活动载体实施情况。各乡镇各单位是否开展“比学习、比奉献、比服务、比发展、比创新”活动，是否开展“献爱心、送温暖”活动，是否开展“互联共建”活动，是否召开领导班民主生活会。

7、“人人有激情、时时在状态”活动信息报送情况。各乡镇各单位是否确定专人负责信息报送情况，是否每月向县主题实践活动办公室报送活动信息不少于2条。

8、“人人有激情、时时在状态”活动总结情况。[]

各乡镇各单位是否对“人人有激情、时时在状态”活动开展进行总结，是否按时向县主题实践活动办公室报送总结。

三、XX年度农村党员干部主题教育巡回检查要点

1、XX年度农村党员干部主题实践活动部署安排情况。各乡镇是否制定活动方案，是否召开动员大会部署，是否成立领导小组和确定工作人员。

2、XX年农村党员干部主题实践活动学习培训情况。各乡镇是否按照省委组织部要求组织乡村干部参加三讲空中课堂在线培训活动，是否组织乡村干部集中学习中央和省、市、县委全会精神，是否组织学习省委组织制作的五中全会精神远程教育和主题教育学习辅导材料，乡（镇）村党组织负责人是否围绕“弘扬沈浩精神、推进科学发展”为党员干部上党课，是否向流动党员传达活动开展事项。

3、XX年农村党员干部主题实践活动的宣传情况。各乡镇是否采取悬挂横幅或张贴标语的方式营造氛围，是否组织乡（镇）干部、选派干部和大学生村官进村入户宣传。

4.xx镇现代农村党员远程教育工作情况汇报 篇四

站点基本情况：柘塘村远程教育站点位于柘塘村委会，地处107国道旁。于5月建成并正式投入运行。我们站点采用卫星模式,由活动室、阅览室、管理员办公室和便民服务中心等构成，其中有高配置的远教设备，如电脑、dvd、功放音响、高清电视以及高清晰的投影仪等等，为远教活动的开展提供了多种多样的形式。站点总面积达到100多平方米，可同时容纳100余人参加培训。

站点管理情况：站点采用以村妇女主任为总责任人，村支书助理为具体负责人，村两委会成员为成员的管理办法，同时配备了一名专职人员和一名兼职人员主抓远程教育的培训工作。

5.xx镇现代农村党员远程教育工作情况汇报 篇五

一、基本情况

我乡总面积40.8平方公里，辖29个行政村，3.5万人。全乡共有党员1029名，其中农村党员762名。远程教育接收站29个，所有站点全部开通投入使用，每个站点有专门经过技术培训合格的管理人员。从今年1月份以来共培训20余期，培训农村党员干部100余人次。

二、主要做法及成效

（一）加强站点管理，保障设备正常运行。

1、领导重视，制度健全。按照“统一领导、分级管理、协调配合、齐抓共管”的原则，落实领导责任制。实行党委“一把手”负责制，把这项工作摆到重要位置和重要议事日程，实行工作目标考核制度，明确职责和任务，签订目标责任书。完善各站点规章制度，使各站点管理规范化、运行正常化。同时将远程教育-http://工作同经济社会工作同安排、同部署、同落实、同检查，增强党员领导干部的责任感、使命感和紧迫感，从而推动我乡远程教育工作向纵深方向发展。

2、认真抓好队伍建设。一是注重加强对政治理论、方针政策、法律法规、农业知识等方面的学习，特别是对远程教育设备的操作和维护的学习；二是采取外出培训学习、集中学习和个人自主学习等方式，提高我乡远程教育队伍的工作水平和业务能力，保证远程教育的正常开展，建立了一支思想政治素质高、业务知识过硬、战斗力强、爱岗敬业、团结向上、充满活力的远程教育干部队伍。

3、落实好站点运行经费。全乡财政共投入 万元，用于乡、村远程教育接收站、点建设,对没有办公场所的村，乡党委决定每年补助500元用于租赁远程教育接收站、点场所。由于资金到位,各项工作任务得以较快推进行，如期完成了远程站点的建设工作。

（二）结合实际需求，切实抓好培训工作。我乡主要采取“因需施教，因人施教，因时施教，因地施教”的教学组织方式，有针对性地开展培训，农村党员干部综合素质和带头致富、带领群众致富的能力不断提高。

1、制定好实用的教学培训计划，保证培训工作正常开展。根据不同站点和干部群众的不同需求，按照县远教办2005培训工作安排意见提出的教学目标任务，科学地制定有针对性、实用性的学习培训计划。

2、抓好培训管理，确保培训计划的落实。把农业科技知识、农村适用技术学习培训与典型引路、协会引导等结合起来，对科技示范户、致富能手和农民群众进行培训，充分调动农村党员干部的学习积极性，不断满足农村党员干部群众的个性化学习需要；把远程教育站点与农村基层党建示范点、精神文明活动室、计生站等结合起来，充分发挥“一站多用”的作用，使之成为党员干部培训的学习基地和农民群众学科技、学文化、学知识“多位一体”的综合教学点，发挥了远程教育各站点的综合利用效益。村级站点每月组织培训2次以上，形成“学习形式随着村情走、学习内容紧跟项目走、学习需求紧跟群众走、学习效果紧赶发展走”的培训管理模式。

（三）搞好跟踪服务，加强督促指导。一是搞好设备的管理和维护的跟踪服务工作，做好故障信息反馈；二是搞好培训后的跟踪服务，做好教学培训后的反馈工作；三是搞好协调服务，做好教学资源的整合工作，从而发挥各相关部门的作用。

三、存在不足和建议

1、资源没得到充分共享。建议是否可以利用局域网或域的形式来共享资源和上传下达文件。

2、管理人员的技术跟不上。建议加大对管理人员的培训，多组织与兄弟乡镇交流学习活动，保持管理人员的相对稳定，上级多到点上指导。

3、站点的硬件设施达不到要求，放置设备的空间太小，而且很简陋。建议向上级争取资金，多方协调，让远教成为群众的满意工程。

6.xx镇现代农村党员远程教育工作情况汇报 篇六

一、基本情况：新圩镇有6个村委，1个社区，设有远程教育站点8个。其中镇级站点1个，村级站点7个，每个站点配备有1名管理人员。

二、存在问题：一是有6个站点电视、机顶盒、调至解码器出现故障，无法正常使用。共和站点，猫出现故障；梁凤站点，电视机、机顶盒、猫出现故障；黄凤站点电视机、机顶盒、猫出现故障；上国站点，电视机、机顶盒出现故障；三塘站点，机顶盒出现故障，猫丢失；镇级站点，电视机出现故障。二是接收信号不稳定，连接失败。经电信工作人员对各个站点信号进行检测发现，能登录界面却无法收看节目。三是党员干部思想认识不到位，认为不实用，应付了事。四是部分管理人员年纪大，不熟悉操作。

三、下步打算及建议

1、加强与电信工作人员协调沟通，尽快对存在问题的站点进行检查维修，确保各个站点能正常运行。

2、对部分管理人员进行调整。针对部分村级管理人员年龄偏大，文化素质不高，工作不积极的问题，调整今年新提拔的年轻干部担任管理人员。

3、加强对各站点管理，对管理使用人员进行业务培训。确保管理员、协管员能够熟练掌握设备的各项操作。同时，委派镇政府包村干部兼任村远程教育工作指导员，指导村级远教的管学用工作。

4、抓学习，重实效。组建不同类型的兴趣小组，按需培训，领导干部带头学，基地、协会示范学，增强党员群众参加学习实践的积极性。实现党员群众受教育得实惠的最终目的。

5、建议：一是县远程办组织专业人员到乡镇对村级管理人员进行培训。二是下拨一定的培训及维修经费，确保活动的顺利开展。三是制度、操作流程、管理员职责等统一规范印制，发放到镇、村站点。

7.xx镇现代农村党员远程教育工作情况汇报 篇七

我乡党委在县委、县委组织部的正确领导下，抢抓机遇，强化措施，克服困难，整体推进的原则抓好“远教”工作，在党员创先争优教育活动和社会主义四在农家创建中，充分发挥其重要作用，取得了较为明显的成效。现将我乡现代远程教育工作汇报如下：

一、基本情况

我乡已建成6个村级地面卫星收视点，1个农村中学信息站，7个小学地面卫星收视点，各接收点都配备了兼职人员负责管理维护，其中有5个站点因机子有故障，正在维修中。其余站点运行情况良好。今年以来，13个站点开展了播放收看活动，收看的内容主要为政治理论学习辅导、学习讲座、专题报告和农村实用技术频道，观看人员主要是乡机关干部和村党员、村干部，共播放13余场次，有350人次观看。

二、工作方法及措施

农村党员干部现代远程教育开展以来，我乡认真探索开展远程教育工作的有效方法，采取有效措施，有力推动了全乡农村党员干部现代远程教育工作的开展。

1、加强领导，强化指导。为确保远程教育工作的顺利开展，我乡成立了以党委书记为组长的领导小组，下设管理办公室，具体工作由乡组织办公室负责。乡党委多次召开领导小组成员及技术负责人参加的全乡农村党员干部现代远程教育工作协调或培训会议，对远程教育工作各项任务进行具体安排部署，对站点建设整改意见、措施、办法等作了细化，进一步强化了各相关人员的责任意识，明确了各自工作任务。

2、抓制度建设，搞好督促检查。为促进远教工作管理规范，各站点硬件建设、软件建设、管理使用同步推进，制定了《终端接收站点使用制度》、《设备管理制度》、《终端接收站点设备操作规程》、《终端接收站点工作人员职责》、《终端接收站点学习制度》等制度，做到规范上墙，严格遵照制度执行。乡里还印发了统一制作了“三册一簿一志”发送到各站点，对开展远程教育工作进一步作了详细的规范和要求。同时为抓好远教站点的建管学用，乡领导建立了自已 1的远教联系点，制定了《站点设备运行情况定期检查制度》、《站点资源利用情况定期检查制度》等各项工作督检制度，通过加强对联系点工作的指导和认真执行各项制度，有效促进了各站点设备管理，教育培训工作的开展，保证了站点培训的效果。

3、抓教育培训，增强服务能力。针对农村党员干部和群众文化水平不是很高，对计算机知识知之甚少的实际，我乡着重加强了站点操作管理人员队伍、教育培训辅导队伍、农业技术辅导队伍等“三支队伍”的建设，突出抓好对这“三支队伍”的教育培训，今年3、4月我乡也举办培训班2期，为高潮村中草药种植专业合作社培训技术人员200余人次。通过培训，我乡远教“三支队伍”在计算机操作技能、政策理论水平和农业科技知识的掌握上均有一定的提高。操作技术人员基本达到“三会”要求。在站点组织党员干部群众开展的培训中，各站点采取定期播放与适时播放相结合的措施，制定了播放使用制度，根据实际、实用、实效的原则，确定播放内容，灵活组织培训。

4、定时定点，保证质量。为了达到“党员干部经常受教育，农民群众长期得实惠”的目的，全乡高度重视远程教育的学习质量，在时间上定时定点，学习内容上注重“三个贴近”。按照《远程教育学习制度》的要求，我乡级站点每周一次，村级站点每月两次组织党员干部和农民群众学习党政、法律、农技、卫生等知识，并针对群众需求不定期组织学习。为保证教学质量，在“学”方面我们强化“三个贴近”。一是在教学内容上贴近农村需求；二是教学方式上贴近农村现状，农忙时候少学，农闲时候多学；三是在教学组织上贴近农村实际。在完成基本培训任务的同时，结合农村党员干部和农民群众的需要，增加站点服务功能：把站点办成农民文化夜校、农村专业技术协会活动室、农业科技学校和农村精神文明建设活动室等，做到一站多用，充分发挥站点的综合服务功能。同时，做到典型引路、协会引导、项目带动有机结合，充分调动了农村党员干部群众参与学习培训的积极性。

三、存在的问题

1、思想认识有待进一步提高。一些乡、村干部对实施农村党员干部远程教育工程认识不到位，对组织农村党员干部和群众集中学习培训有畏难情绪，对

组织教学的宣传发动不够，群众对远程教育不了解、不熟悉，部分站点组织学习培训有应付现象。

2、站点管理有待进一步规范。一是一些站点设备管理维护和使用不规范，故障及问题不能及时上报，无法得到技术解决；二是部分站点工作不到位，学习培训不够正常，没有充分发挥站点作用；三是管理技术人员经常变动以至于工作业务不熟且技术水平较低，对正常组织开展播放收看有影响。

3、教学培训的针对性和实用性有待进一步加强。一是从网上下载的教学课件针对性、时效性不够强，供各基层站点自主选择的适合本地需要的课件很有限，与农村经济发展需求还不大适应，致使部分农村党员干部坐不下、听不进、不愿来；二是部分基层党组织与学习沟通不够，使得一些学校站点对农村党员干部培训不够正常，如何实现“两不误、两促进”，有待于进一步研究。三是站点的运行维护经费尚未找到有效的解决途径，保证长期正常运行还存在不少困难。

四、下步打算

针对存在的问题，结合我乡实际，进一步完善基础设施建设，切实加强站点的内部管理，巩固好、运用好、发展好已有成果，确保远程教育充分发挥作用，努力在见实效上下功夫。一是抓思想认识的深化。进一步统一思想，提高认识，增强工作的主动性和创造性。二进一步加强对各站点的管理，对管理使用人员进行业务培训，全面提高管理人员的素质和水平，对存在问题的站点进行检查维修，保持各站点正常运行。三是抓学习培训活动。进一步加大宣传力度，探索组建不同类型的兴趣小组，按需培训，增强党员干部和农民群众参加学习培训的积极性，确保农村党员干部做得下、学得会、用得上。四是抓工作规律的探索。逐步探索并建立健全远程教育长效工作机制，从管理、教学、利用等方面边探索，边总结，确保农村党员干部现代远程教育工作收到实实在在的效果。

石门乡农村党员干部现代远程教育办公室

8.xx镇现代农村党员远程教育工作情况汇报 篇八

工 作 汇 报

柏树乡党委下设2个党总支（学区、产业型），20个党支部，其中村党支部10个，机关党支部1个，+“两新”党支部4个，学校党支部5个；共有党员595名，其中党小组51个，农民党员430名，其中：女党员61人，贫困党员15名，59岁以上的党员240名，35岁以下的党员75名。全乡农村党员干部现代远程教育依托站点6个；一期站点1个，二期站点4个（柏树、中畦、张寨、乡机关）。

2012年工作思路：2012年我乡农村党员干部现代远程教育工作以“党员干部受教育、人民群众得实惠”为总体目标要求，紧密围绕“5421”（即：“五有、四落实、二坚持、一规范”）的工作思路，深入开展远程教育工作。现将我乡远程教育工作有关情况汇报如下：

一、“五有”即：有安排、有机构、有制度、有计划、有示范

一是乡党委、政府根据上级安排，把远程教育列为全乡重要议事日程安排，集中精力抓好我乡远程教育工作，在年初制定了《柏树乡2012年远程教育工作安排》。

二是成立了农村党员干部现代远程教育领导小组，成立了以乡党委书记为组长、副书记为副组长、乡各站点管理员及学区管理员为成员的柏树乡远程教育工作领导小组，形成党委书记负总责，亲自抓，分管副书记集中精力具体抓，各成员协力配合的格局。

三是成立了由包村领导为负责人的远教联系制度，扎实开展工作，并结合本乡实际，制定了一系列的工作管理制度，先后出台了《设备管理使用制度》、《远程教育学习制度》、《电教片播放制度》、《管理员工作职责》、《信息发布制度》等，要求各站点严格按制度办事，发挥制度保障作用，保证远程教育教学工作能正常、有序地开展。

四是根据每月采集到的干部群众对信息的需求和远教工作的意见建议，制定了站点每月详细的教学计划和课件下载计划。

五是我们把远程教育工作开展情况较好的柏树村和中畦村2个站点列为全乡的远程教育工作示范点，起到典型示范的作用，以此带动其他站点的工作。

二、“四落实”即：时间落实、内容落实、人员落实、经费落实

每月的15、25号为集中学习日，每次学习时间都不少于2小时，党员干部参学率高于80%，并把每月的15、25号定位全天循环播放日，在播放前及时进行信息发布。做到党员干部群众随到随看。播放内容则严格按照月初制定的计划进行播放。党委、政府按照德才兼备、高效的原则，乡上选拨12名具有大专以上文化程度的干部为各站点的兼职管理人员，并足额发放了年均1500元的办公经费和管理员报酬，确保了每个站点都能正常运转和及时播放。

三、“二坚持”即：坚持村校联系会议制度、坚持技术服务制度

一是我乡坚持每月召开一次村校联系会议，研究落实学习培训任务、内容、时间安排等相关内容，解决一些远程教育工作开展过程中存在的实际困难和问题。切实把村校联系会议制度这一农村党员干部现代远程教育工作开展中的关键环节落实好。

二是成立了柏树乡远程教育站点技术服务队。通过组织技术服务队参加培训、实地上机操作等方式专门从柏树中学抽调3名计算机专业老师与乡管理员组成技术服务队，公开了联系电话，按工作片明确分工，及时到各村巡回检查指导远程教育设备运行情况和收看学习情况，解决技术问题，并详实记录好维修记录情况，使设备保障能及时得到排除，确保了设备正常运行，保证了远程教育工作的顺利开展。

四、“一规范”即：做到“四簿一册”齐全登记规范 我乡由信息技术设备管理员专人负责，村、校协管员为“四簿一册”的登记和记录工作的直接负责人和信息统计员，做到“四簿一册”的记录详实、规范并正常运转。

9.xx镇现代农村党员远程教育工作情况汇报 篇九

（2010年4月14日）

尊敬各位领导：

欢迎各位领导莅临我镇检查指导农村能源沼气建设情况，这既是对我镇能源建设的关心和支持，也是对我们工作的促进和鞭策。下面，我就xx镇农村能源沼气建设情况作以汇报，不妥之处，敬请批评指正。

一、基本情况

xx镇地处xx市东郊13公里处，总面积850平方公里，总耕地面积12.6万亩。现辖13个行政村、62个村民小组，总人口2.4万人，其中农业人口1.96万人。截止2009年10月，全镇共建成沼气池3800座，占全镇农户总数的70%以上，覆盖13个行政村，其中08、09两年下达沼气池任务数1150座，“三改”任务数500座，实际新建沼气池950座，完成“三改”388套，建成镇级农村能源服务站1个，后续服务网点12个。

二、主要做法 多年来，在区农牧局和能源办的正确领导及各方面的高度重视和关心支持下，我镇以沼气为主的农村能源建设工作，从2003年开始，2005年进入整村推进阶段，2006年结合新农村建设，与农宅后院规划同步实施，与基础设施同步配套，积极落实，强化措施，狠抓服务，成效突出。我们的主要做法是：

（一）明确工作思路。我们坚持“因地制宜、分类指导、讲求效益”方针，以“家居温暖洁净化、庭院经济高效化、农业生产无害化”“三化”为目标，突出“一池三改”、综合利用、1

后续服务等工作重点，着力加强领导、强化管理、提高质量、提升效益，注重发挥沼气能源的经济、生态和社会等多方面效益，推进了以沼气为主的农村能源又好又快发展。

（二）加强组织领导。市、区、镇各级党委政府把农村能源建设摆上重要议事日程，成立机构、明确职责，每年召开专题会议进行具体部署，抽调技术人员进行技术指导，并将其纳入我镇重点工作进行目标管理，定期考核，与干部工作实绩挂钩，加大督查督办力度，确保任务按时落实完成。同时，争取资金等方面的大力支持，协调改厕、改水、建材、施工等方面的问题，为沼气建设、指导、服务等基础工作奠定了坚强的组织保证。

（三）狠抓技工培训和工程质量。加强技术人员培训，累计培训技术人员1572人（次），其中技术骨干861名。推行技术员持证上岗制度，严格按省、市、区的施工规范标准组织施工，对在建工程实行“谁主管、谁负责，谁施工、谁负责”的管理责任制，出现问题，追究施工人员的经济赔偿责任，扣发技工工资，责令限期整改，确保施工质量。

（四）改善后续管理服务。选配有技术、懂管理、责任心强的维管人员12名，设立农村能源后续服务点12个，配套沼气抽渣车12台，其中三轮整体带动型的5台，借助四轮机带动的抽渣罐车7台，跟踪做了抽渣、装料、维修等服务指导工作，为确保沼气使用效率做了一些工作。

三、存在的问题

近年来，我镇克服任务重、时间紧、压力大的实际困难，着力推进了户用沼气工程项目的建设进程，但也存在一些比较突出的问题。

一是农户认识不够，使用率低。首先在认识上存在 “重建轻管”的思想，缺乏管理和服务，由于装粪不及时、保暖不重视、维护不专业，造成沼气的使用率不高。据不完全统计，全镇能正常使用的沼气池仅为总数的40%左右，村与村之间的使用率差别相当大，管得好的村（古城、营盘）使用率可达60%到70%，管得不好的村（康盛）使用率勉强只有30%。其次，在新农村建设方面由于整组拆迁造成原有修建的沼气池废弃，或因冻灾造成坑池冻裂不能正常使用。第三，由于农村可选择能源的多样化，煤、电磁炉、液化气、太阳能等多种能源对沼气使用的冲击也很大，特别是电磁炉的使用户较多且方便，而忽视了沼气的管理和使用。这方面的问题需要我镇进一步加强宣传和引导。

二是管理人员严重不足。目前，全镇建池总数3800座，涉及13行政村、4000多农户，覆盖面大。而我镇农业中心无独立的农村能源管理部门，只有从其他站所临时抽调的工作人员2人，仅每年抓新建任务就人手不够，后续服务和管理更是相当滞后，仅靠临时抽调人员和维管人员很难保证沼气池的使用和管理工作。需要协调上级部门加强培训，建立专业队伍，推动工作开展。

三是后续服务严重滞后。目前，全镇已建成农村沼气服务网点12个，聘请沼气服务网点技术员25人。按国家规定每人服务300口人算，我镇农村沼气后续服务需要网点50个以上、技术员100人左右，按每人每年6000元报酬计，需要60万元。而当前的现实是网点人员少、技术队伍不稳定，报酬不高，工作经费无保障，配套的5台三轮整体带动型的抽渣车质量性能

3差，零部件损坏严重，基本处于“瘫痪”状态，而其它类型的抽渣罐车由于配的迟、维修工具不齐全未能正常使用，加上沼气使用率低，经营创收难，造成服务难于到位，影响沼气正常使用。需要上级部门协调维修、更新抽渣车，配套、培训技术人员，落实和增加技工工资和维管报酬。

四是施工单位不重视工程质量。在沼气池修建过程中，施工单位中存在敷衍了事的现象，施工质量普遍较差。特别是，近两年在某些村修建的沼气池初次启动运行几乎是100%的无法启动，目前xxxxxx修建的近100个池子，xxxxxx修建的50个池子，xxxx修建的37个池子存在严重的质量问题，虽扣付了技工工资，但至今还未修缮整改，致使沼气不能正常产气，望上级业务主管部门在招投标过程中对施工竞标单位施工技术加强甄别，避免类似情况再度发生。

五是投入严重不足。项目建设经费严重不足，制约以沼气为主的农村能源建设发展。近年来，国家对建池户的补助标准为每座1200元，区上又增加补助800元，由于原材料和农民工工资的大幅度上涨，新建一个沼气池造价需要3500元以上，配套“三改”总造价在4500元左右，要完成建池或“一池三改”（改圈、改厕、改厨），除投劳外，农民还要自筹1500至2000元，投入大农民有些难以承受。

四、2010年修建计划和具体措施

10.xx镇现代农村党员远程教育工作情况汇报 篇十

自农村党员干部现代远程教育工作开展以来，乡党委把此项工作当作农村基层党建和建设社会主义新农村的一项重要内容来抓。截至2011年

8月份，全县共建成了远程教育终端接收站点共8个，其中乡机关接收点1个，村级接收点7个。自2009年各站点建成以来，乡乡严格按照县委远程教育办公室的要求，认真开展教学活动，在促进农村发展、农业增效、农民增收上下功夫，受到广大党员群众的欢迎和好评。下面就我乡远程教育工作的开展情况简要汇报如下：

一、采取措施加强管理和设备维护，确保教学活动正常开展

为了确保各站点教育学活动的正常开展，我们在站点的管理上主要采取了以下几个方面的措施：一是明确责任。各村党支部书记均为远程教育站点管理第一责任人，负责远程教育工作的领导工作；站点技术操作人员为具体责任，负责站点日常工作的开展和设备维护工作。二是实施目标管理。年初，我们将远程教育工作纳入党建专项目标，进行目标管理和考核。三是实行督察通报制度。目标管理小组每个季度对各站点教学活动的开展情况进检查，对活动开展情况差，以通报形式下发各站点，通报一次扣年终目标分2分。四是加强远程教育骨干队伍建设，建立“本土”的远程教育技术骨干队伍。针对“一村一大”流动性大，站点管理员更换频繁的问题，我们以村两委换届为契机，从新当选的村两委委员选出一批年龄相对年轻、文化水平相对较高、责任心强人员组成一支部站点管理骨干队伍。通过培训和村大的帮带，4个新从事远程教育工作的站点管理人员现在都能比较熟练使用远程教育设备。

二、形式多样，积极开展教学活动

在教学上我们坚持灵活的形式和组织方法，坚持党员干部与群众并重，党建与科技并重，学习与效果并重的原则。在学习形式上，我们按照学习计划和安排，利用各类培训安排收看、组织生活会收看。在学习方式上，我们采用理论讲解与现场示范相结的方式，帮助学员学习和掌握教学内容，做到学以致用。在学习内容的安排上，我们力争做到与群众需要相结合，与党委政府当前的工作相结合。一年来，我们主开展了以下几方面的教学活动：

一是开展烤烟生产管理技术为主的农村实用技术培训。我乡是一个以烤烟种植为主的烤烟乡，为了提高农户的管理水平、增加烤烟的科技含量，各远程教育点在每个管理的关键时期都要开展有针对性的烤烟管理技术培训，今年5月份，我们邀请烟草站的培植专家陈生全到各村远程教育点开展了烤烟培植管理培训，陈站长利用远程教育设备播放了烤烟育苗培植管理幻灯片和视频，许多学员看了之后都发出了这样感叹：“看电影一样就把技术学到手了，比光用嘴说容易得多了”。

二是开展政策政策、法律法规的宣传培训。年初、各站点都组织开展了十七大精神的学习活动，通过学习让广大农村党员干部群众及时了解新时期党在农村方针政策。开展法律法规学习活动，提高广大党员群众学法、守法意识。

三是围绕党委、政府的中心工作组织开展相关的教育学活动。“七一”后，各站点都组织开展学习胡锦涛同志在庆祝建党90周年的讲话；7月份—8月集中开展了杨善洲先进事迹的学习培训。

截止9月30日止，全乡开展各类培训8期，培训人数378人次，印发技术资料4200余份。

通过两年努力，全乡党员干部群众的科技意识明显增强，应用新技术、新品种的积极性明显提高，党员的思想意识也成倍增长。

三、存在的问题

1、部分村对远程教育工作的重要性认识不足，对远程教育能给党员干部带来的实惠和帮助认识模糊，认为该项工作可有可无的认识还存在。

2、远程教育课件与实际应用结合不强，适用于普通群众的本土课件较少，吸引力不强，群众参加学习的积极性不高。

3、经费不足。虽然乡党委政府在远程教育工作上给予了一此支持，但与实际开展活动所需经费还有很大差距，工作开展起来还是较为困难。