农家小院五年级作文450字

2024-06-26

农家小院五年级作文450字（共10篇）

1.农家小院五年级作文450字篇一

春天，院子里的蔷薇花开了，香气迷人，心旷神怡；夏天，炙热的烈阳烘烤着大地，傍晚去院子里乘凉，绿树成荫，沉李浮瓜；秋天，秋风拂过，院子里金黄的叶片落了一地，落叶归根，美丽动人；冬天，雪花纷纷扬扬地飘洒着，醉得迷人・・・・・・

一排排独具韵味、错落有致的农家小院，宽敞整洁、纵横交错的街道，家家户户的房前屋后栽种着绿色的植被・・・・・・这正是农村里处处生机勃勃的景象，村口“我的美丽庭院”宣语是那样耀眼，那样的令人自豪与骄傲。

冬日的暖阳透过稀疏的树叶，筛下了一地的碎金，令人不禁感叹道：“多么美丽的一个农村啊！”

村里变美了，环境好了。爷爷奶奶去年也从奉化搬回了老家。说起农村面貌的改变，奶奶打开了话匣子。她告诉我，以前在村子里，“晴天一身土，雨天一身泥”，现在村子里每家每户的小胡同也都浇上了水泥地。村里通了公交车，还造了火车站！现在，城市里的人都争着买农房来养老呢！”说起农村的变化，奶奶如数家珍！农村变靓了，奶奶家的院子也在不知不觉地发生了变化。

踏进小院的大门，一丝香味扑鼻而来，花的清香、草的芬芳、泥土的新鲜气息合在一起，沁人心脾！爷爷在院子里开垦了田地，种了时令蔬菜，奶奶说：“种些蔬菜再好不过，既能吃到有机蔬菜又能点缀庭院。曾经，院子就只有那么一小块地，什么都不能干，只能晾晒衣服，现在都可以种些蔬菜、砌个小池塘，养些小金鱼了！以前，亲朋好友来了，我们都坐在外面，晒晒太阳，嗑嗑瓜子，地上都是瓜子壳。现在，我们从不会乱扔瓜子壳，因为我们的心里已经有了“美丽庭院”这个光荣的称号！”奶奶的这一番话令我对庭院有了新的想法：是呀，庭院的蝶变让我们对未来的生活充满了希望！

现在，让我们一起行动起来吧！让美丽庭院的种子播撒到家家户户，让我们的心对未来的生活充满希望！让陈旧庭院华丽的转身，让我们感受到生活质量明显的提高！

2.农家小院四年级作文篇二

杨柳依依、百花盛开，春天来了。瞧，那边的桃花妹妹有的还是花骨朵儿;有的饱胀得似乎随时都会绽开似的;有的已经完全开放了，露出嫩黄色的小花蕊……再看那儿的梨花可真美丽呀!雪白雪白的真像一个个白白胖胖的小娃娃。再看柳树姑娘有着细细的小腰，还真像个窈窕淑女呢!咦，她在干什么呢?哦，原来是在梳理那碧绿的长发呀!我家的小院还有许多叫不出名的小花，称得上是一个小花园咯。小院的角落里还有个迷你小池塘。看，鱼儿窜上窜下，真像在捉迷藏呢!

天气渐渐热起来了，原来是夏天到来了。哇，池塘里的荷花真可爱呀!她们一个个仰起粉粉的小脑袋，贪婪地吮吸着大自然给予的露水。荷叶们像一顶顶雨伞为鱼儿遮风挡雨，鱼儿真幸福呀!柳树的枝叶也茂密了起来，绿油油的，青翠欲滴!

凉风习习，秋天来了。很多树叶都落了下来，只有枫叶反倒变红了，红的似燃烧的火焰!不禁想起了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。旁边的菊花也煞是好看，有红的，白的，黄的……还真像花的海洋。

冬天好多花儿都凋谢了，但腊梅花依然绽放着。北风呼呼地吹着，我很是纳闷，这么冷的天腊梅不冷吗?一阵风刮来，我不由地打了个喷嚏。腊梅呢，依然抬着头。她的这种不畏严寒的品质值得我们学习。若是遇上下雪天，放眼望去，小院白茫茫的，那么的纯净、美丽!

3.农家小院优秀四年级作文篇三

凌晨的天空灰蒙蒙的，只有几颗顽皮的星星眨着眼睛。农家小院里一片沉寂，花儿低头沉睡，绿枝停止了攀爬，小动物们依在母亲的怀里，人们也沉浸在甜美梦中。

过了一会儿，太阳露出了脸蛋，慢慢地升了起来，越升越高，越升越大，最后稳稳当当地挂在了天边。

随着公鸡的啼叫声响起，农家小院里也热闹起来。小动物听见公鸡发出的“起床号”，都懒洋洋地爬了起来。小鸡点着小脑袋，似乎在责备公鸡叫得这么早，鸭子“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”地欢叫着，庆幸自己没有睡过头;猫妈妈一边喵喵叫，一边抚摸着刚睡醒的小宝贝们;狗狗们可不管这些，继续睡他们的懒觉，他们昨晚可是一直在看家护院呢。

阵阵香气飘来，原来是院子里的牵牛花开了，它们仿佛被阳光唤醒一般，尽情地舒展花瓣。绿枝也吸收了阳光的.能量，努力向前攀爬。

小院的主人带着儿女走出了小屋，享受清新的空气和清晨的阳光。孩子们坐在小凳子上，大声朗读着昨天新学的课文，小院里书声琅琅，一派生机勃勃的景象。

4.农家小院作文700字篇四

清晨，一场雨过后，太阳出来了，树枝上的露珠闪闪发亮像一颗颗晶莹的珍珠。当你从树下走过，偶尔会有露珠落到你的脸上，啊，凉凉的、润润的，好不惬意!树上的叶子密密的，十分茂盛，在错杂的枝叶间，点缀着各色小花，一阵微风拂过，香气四溢。咦，这是什么花呢?这不就是家乡的樱桃花吗?樱桃花洁白无瑕，花瓣中间是淡黄色的花蕊，好像一顶顶金黄色的小帽儿，又好似围成一个圆圈做游戏的孩子们。每当风儿吹过，樱桃花就从树枝上飘落下来，就像刚下过一场鹅毛大雪。

农家小院里，大都建有猪舍或鸡舍，当你从猪舍前走过时，你就会看到几头猪正在狼吞虎咽地吃着食物，吃饱喝足后，它们就找个阳光充足的地方躺在地上呼呼睡大觉，这份闲情好令人羡慕!鸡呀，鸭呀，那是农家人必须喂养的，每天，天刚刚亮，农家小院里就闹腾起来，它们成群结队地或四处觅食，或优哉游哉散步，或追逐嬉戏……好一派热闹的景象啊!

夏天的午后，农家小院里的葡萄架下就会出现老人、小孩的身影，老人们大都年岁已高，他们劳动了一辈子，是该享受下晚年生活了。吃过午饭，他们就坐在竹椅上眯缝着眼，叼着烟卷鹛阳。小孩呢，大都没上幼儿园，由家里的老人照管着，他们时而围着老人转圈，时而跑去玩水，时而蹦去捉虫子……

黄昏时候，人们从地里收工回来，吃晚饭的时间到了，菜一样一样地端上来，有凉拌黄瓜、西红柿炒蛋、豆角炖土豆……这些蔬菜可都是产自自家院子里的绿色食品，可以放心食用，不过我还是最喜欢吃妈妈炒的回锅肉。夕阳西下，一家人围桌而坐，有说有笑地吃着饭，真是其乐融融啊!

5.农家小院300字作文篇五

我和幼儿园的同学一眼看到的就是沙堆。我们赶紧跑进沙堆开始玩起来，我和雨希还有莎莎搭了以个“城堡”。妈妈突然说：“你们快来过来磨豆浆。”我们洗好手都跑去磨豆浆去了。我来放黄豆其他小朋友来磨。我先把黄豆放进洞口，然后放一些水，最后把黄豆磨成豆浆，我看着桶里装满了豆浆。心想今天中午我们有豆浆喝了，想着想着心里美滋滋的。

过了一会儿，我兴高采烈的跟妈妈还有一些人去挖土豆。我拿来铲子开始挖土豆了。我用铲子挖进去就看见一堆金灿灿的一窝土豆像金子似的。我赶紧像拾金子似的把土豆拾到自己的袋子里，接着我挖了好多好多的土豆。我和一群小朋友大声的喊：“看!我们挖了好多好多土豆。真是大丰收。”我挖了这么多土豆高兴极了!

6.农家小院作文800字篇六

小院的清晨是金色的。喔！喔喔！喔……随着大花公鸡的一声声响亮的啼叫。一轮红日渐渐从东方升起，给小院涂上了一层金黄色。站在院中，我觉得我像披上了一层金色的外衣，格外神气！就连爷爷的胡子也变成金色的了。

随着太阳越升越高，小院儿也越发明亮起来了，鲜艳起来了，热闹起来了。院子西面爬满了紫藤，密密的绿叶，衬着紫红色的花朵，又明艳，又娇嫩，又芬芳。站在紫藤花下，感觉满头满身都充满了淡淡的花香，掐一朵别在耳边，甭提多美了！美丽的花朵引来了一群群小蜜蜂和小蝴蝶。它们在这里采着香甜的蜜，自由地跳着舞，快乐极了。穿着花裙子，我在花间流连。一会儿嗅嗅这朵花香，一会儿和小蜜蜂说说悄悄话，一会儿又和蝴蝶PK一下舞蹈，快乐的笑声在小院中回荡。

院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨。白杨挺直了身躯，碧绿的叶子在微风的吹拂下发出“哗哗”的响声。奶奶总喜欢搬把椅子，拿把蒲扇，坐在树下纳凉。要不就是搬张小桌。早早的沏上茶水。不时的喊我回来喝水。生怕我这疯跑的小野丫头渴坏了。

院子南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的，半紫半绿的茄子，像害羞的小姑娘一样，有的透出脸来，有的藏在密叶中，还有西红柿，黄瓜……各种各样的蔬菜。每到饭点，我就拉着爷爷，挎着小篮子，蹦蹦跳跳地到菜园里去采摘新鲜的蔬菜。摘上两三个红彤彤的西红柿，掰上两个绿油油的黄瓜，拔上一棵水灵灵的小嫩葱，再摘上几棵翠盈盈的青菜。不一会儿小篮子里就满满的了。“哦！做饭去了哦。”挥舞着小手跑在田埂上，一溜烟就钻进厨房，大声嚷嚷：“奶奶，奶奶！你看我摘的蔬菜！今天咱们吃西红柿炒鸡蛋，再凉拌个黄瓜。给爷爷来个青菜炒肉吧。”“好！听你的！看小手都脏了，抓紧洗洗手。”笑眯眯的奶奶奶转身开始忙活了。

饭后的小院儿是宁静的。只有蝉在树上高声的吟唱。一只曲子翻来覆去的回环，像一只催眠曲，把我送入了梦乡。

7.二年级数学《农家小院》教学设计篇七

北京师范大学版二年级数学书93-94页农场小庭院。

教学目标

知识与技能：结合农场小庭院的具体情况，进一步了解分割的意义，更加熟练地用乘法公式计算分割。

过程和方法：通过观察农舍小庭院情况地图，分析和发展学生收集信息的能力，提出问题和解决问题。

情感态度和价值观：学生分享他人的智慧，并在彼此沟通的过程中获得成功的经验。

教学重点：理解分割的意义和熟练使用乘法公式计算分割。

教学困难：提取信息，提出问题并解决乘法公式中的问题。

教学工具：多媒体课件

教学过程

首先，创造情况，激发兴趣

老师：孩子们，冬天来了，辛苦了一年的农夫叔叔把劳动的果子堆在自己的小院子里。今天，淘气和笑着去我祖母家帮助组织，我们也一起去，看着祖母的房子一个小房子吧！（显示情况图，黑板农场小庭院）

二，独立调查，合作交流

1，观察自己的主题地图，寻找数学信息。老师：请使用数学观点来观察小农场的家庭，看看你能找到这些数学信息吗？

（学生自学视图，查找数学信息）

老师：通过刚刚说的学生，请考虑一下，观察信息注意什么？

（有序地观察专题地图，对图中信息的完整描述）

老师：现在你将能够以一定的顺序观察主题地图，并完整地表达这些信息。

（学生说数学信息，教师在课件中的相应放大图）。

学生收集了数学信息：

（1）有20个南瓜，每个可以容纳四个。

（2）墙挂六根玉米串，每根串都有8根。

（强调，该图不仅是文字信息，有隐藏的图片信息）

（3）青椒7厘米高，35厘米高黄瓜。

（4）共12只兔子，有四个笼子。

（5）挑了54个柿子，每盒6个

【设计意图】通过专题地图提取数学信息，大多数学生提取的数学信息是碎片化的，不注意这些信息之间的联系。本节应重点指导学生有序观察，还应注意相关内容的数学信息同时提及清楚地表达数学信息。2，根据数学资料，提出数学问题

老师：只是通过观察，我们发现今年结束了20个南瓜，每个篮子可以容纳四个，想想，根据这组数学信息可以问什么问题？

（学生提出的问题，老师张贴在黑板上）3，解决问题，查看公式

老师：有20个南瓜，每个篮子可以安装4个，可以装几个篮子吗？如何列出？

老师：为什么要通过师分？

（学生报告，这是课件可以帮助理解）4，大脑思维，提出和解决问题

老师：刚才我们还从图中发现了几套数学信息，老师已经帮你组织练习论文了，（学生打开练习论文）现在你选择两套信息，因为我们只是在水平在网上写问题，重新解决方案，你能吗？

首先独立完成，然后群组通信，和类报表，显示方法：

（1）墙挂六串玉米，每串有8个，共有多少玉米？

老师：为什么要使用乘法？

（2）共有54枝柿子，每盒6盒，可以装几箱？

老师：谁会画一个圆圈，解释为什么要分？

（3）有12只兔子，有四只笼子，平均每笼子里有几只兔子？

老师：你能用自己喜欢的方式画一张图片吗？ 12,4,3，分别是什么意思？

（4）青椒7厘米高，35厘米高黄瓜，黄瓜高度是青椒几次？

老师：为什么要使用这个部门？

【设计意图】这部分问题的焦点是解决过程，让学生提出问题，解决问题，让两个合作讨论，画一幅画，谈谈，理解过程解决问题。

5，回顾解决问题的过程，整理出解决问题的办法

教师和学生梳理：我们只是为了解决这些问题，是先收集信息-----然后问问题-----最终解决问题。这里我们使用这个数学方法来完成以下问题，好吗？

三，实际使用，拓展创新 1，解决实践中的前两个问题

学生首先在标题中找到有用的数学信息，然后并发地回答问题。2，寻找生活可以乘或解来解决问题，并尽量回答。

8.农家小院五年级作文450字篇八

我们在车上一路欢声笑语地来到了山沟沟的一位农民伯伯的家里。农民伯伯把我们请到客厅，热情的为我们端上了香喷喷的玉米，吃完后，农民伯伯领着我们去田地里了解和观察农作物的生长。

我们沿着田埂向前走去，很快我们来到了农民伯伯的蔬菜地，地里的架子上结满了一根根绿油油的黄瓜，长的十分喜人，个个看上去都很鲜嫩。农民伯伯摘下一个黄瓜，递到了我们的手上让我们仔细瞧瞧。我们也挑挑拣拣摘下了一根大黄瓜。拿在手上，上面的刺有点扎人。我们向农民伯伯询问一些有关黄瓜的知识，农民伯伯耐心的告诉我们：黄瓜是一种绿色的植物，营养价值很高，里面富有极大的维生素C，生吃还可以美容呢!我们点了点头，哦!原来黄瓜除了做菜还有别的用途呢!

参观了黄瓜地后，农民伯伯又带我们来到一条小溪边。溪水清澈透明，只见一条条手指点大的鱼儿在水里无忧无虑地游着。我们兴奋地跳进水里开始徒手抓鱼，但是鱼儿聪明的很，一条也抓不到。这时，农民伯伯神不知鬼不觉在小溪的一边放了几个长方形的竹篮子，在另一边用石头筑坝一边用手赶鱼，鱼儿惊慌的乱游乱窜，不断地游入陷阱之中，我们拿起竹篮子，把抓到的小鱼儿放到我们预先准备好的水桶里，不一会儿，水桶里就装了十几条黑白相间的小鱼。我们越看越有劲，干脆就用手拿着篮子去追赶小鱼，鱼儿跑得很快，一会就溜走啦，我们越急小鱼跑得越快，就连一条小鱼儿也抓不到，水里面的黄沙飘了起来染黄了水面，水里的小鱼儿藏起来无影无踪了，虽然没抓到几条鱼但是河面上却传来了我们的阵阵笑声，我们兴高采烈地收起篮子，拎着我们的收获一路有说有笑的回家啦!

在农民伯伯的家里，农民伯伯的家人为我们准备一桌可口的饭菜：拌黄瓜，清炒苦瓜，韭菜炒土鸡蛋，鱼汤还有我的最爱：小龙虾。我们狼吞虎咽的吃着，连平日里不爱吃饭的弟弟也吃了二碗饭。

经过一天在农民伯伯的田里的参观，农民伯伯用他们勤劳的双手，种植蔬菜，发家致富，过上幸福美满的生活。